2018年小学毕业语文科分类复习试卷

第一篇：2018年小学毕业语文科分类复习试卷

2018年小学毕业语文科分类复习试卷

（三）(句子训练)

一、句式训练

(一)读下面的句子，把句子缩写到最简。

1.他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音。

2.中国

8.你觉得自己似乎又把锯子带到了树林里。(改为反问句)

。9.生活在这个时代，我们感到很幸福。(改为反问句)

10.这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。(改为反问句)

11.聪聪说：“我最喜欢的奥运吉祥物是晶晶。”

改为转述句： 12.时间这么充足，我们应该完成这次毕业考试任务。

改为反问句： 13.“喂，给我买杯冷饮！”(改成清楚而有礼貌的句子)

14.父亲坚决地对母亲说：“我常对你说，这里的工作这么重要，我不能离开。”

①改为反问句： ②改为

3.时间是宝贵的。我们要加倍珍惜时间。(用关联词连成一句话)4.把下面两句话合成一个句子。老师表扬我们。我们爱劳动。

语文分类复习试卷(三)

3.不管你信不信，事实才是事实。

4.随地丢纸屑是一种很不好的示习惯。

5.体育健儿们打破一次又一次世界纪录。(三)关联词造句训练

如果．．所有的动物都死去，人类也．

会灭亡。

三、修辞句学习

（一）读句子，选择正确的答案填空。

拟人句 陈述句 比喻句 反问句

1.都像你这样白读书，人家怎么过日子?()2.鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。()3.林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。()4.这片土地的每一部分都是神圣的。()(二)读句子，想想是什么句?把正确的答案填到括号里

1.这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?()2.海是我们的另一个家，看见海，就像走进了宝库。()3.为什么伯父得到这么多人的爱戴?的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得 少，为别人想得多。()

（三）按要求训练修辞句

1.例：教室就像一方土地，老师们就是一个个辛勤的园丁。(仿写比喻句)教室就像花园 我们就是。2.为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像，（把句子比喻的部分补充完整）

3.太阳刚从东边露出，林中的百鸟也开始。(写完拟人句)4.走进森林，听见鸟儿在叫，看见露珠在闪烁着。(改为拟人句)。5.太阳升起来了。(拟人句)。

四、修改病句病段

（一）在原句上修改病句

1.我怀着輪快的心情利轻松的步伐走进校园。

2.主席台上插着鲜红的彩旗。

6.我要向爸爸献上一束最美的鲜花，所以他是“五一”劳动模范。

7.我们从小要学会劳动的好习惯。

8.昨天，我十分有趣的看了一本童话故事书。

9.老师经常奖励我们要好好学习。

10.演出成功了，剧场里响起了一阵嘹亮而又热烈的掌声。

11.在讨论会上，小明夸夸其谈，嬴得大家的赞扬。

12.我们中队全体少先队员通过并讨论了中队活动计划。

（二）下列句子有语病的一句是（）

A、2012年10月1日是祖国成立63周年的生日。

B、虽然去年我国遭受了历史罕见的洪灾，但是中国人民齐心协力地战胜了它。C、克隆羊“多利”的诞生是20世纪科学研究领域的一项重大突破。D、关于放射性的发现，居里夫人并不是关键的一人，但她是

第二篇：小学毕业初中招生考试语文科试卷

小学毕业初中招生考试语文科试卷

来源： 网络 发布时间： 2011-11-28 [字号：大 中 小]

一、看拼音写词语。(5分)

mò rángòu zàotián jìngqī cǎnjī è

()()()()()

二、选择正确的语音，在正确的下面打“√”号。(4分)

猜度(dú，duó)牲畜(chù，xù)瓜蔓(wàn，màn)纤维(xiān，qiàn)

调动(diào，tiáo)觉悟(jué，jiào)阻挠(ráo，náo)便宜(pián，biàn)

三、填空。(5分)

“却”字用音序查字法，应查大写字母();用部首查字法应查()部，再查()画，“却”字的第六笔是()。在字典里“却”有四种解释：(1)后退;(2)推辞，拒绝;(3)去，掉;(4)表示转折。“草色遥看近却无”的“却”应取第()种解释。“好意难却”应取第()种解释。“望而却步”应取第()种解释。“了却”应取第()种解释。选用其中一个词造句。

四、填空并解释。(8分)

喜出()外：

心乱如()：

()口不提：

对答如()：

各()已见：

()首挺胸：

眼()手快：

调兵()将：

五、按要求写句子。(7分)

(一)改写句子(3分)

1.把“中国第一艘载人飞船顺利地到达了预定的轨道。”

缩句：_______________________。

2.把“列宁问：„我应该排在哪一位同志的后面?‟”

改为转述句：_______________________。

3.把“我们向美好的未来展翅飞翔。”

改为反问句：_______________________。

(二)修改病句。(用修改符号改，4分)

1.这篇童话对我很感兴趣。

2.这台电视机外观很美，很实惠。

3.我们中队图书角有《中国少年报》、《儿童时代》、《故事大王》等杂志。

4.我的家乡是河南省鹤壁市人。

六、判断下面句子的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(6分)

1.“难道这贝壳不是从海边捡来的吗?”是疑问句。()

2.“黄继光在暴风雨般的子弹中站起来了。”是比喻句。()

3.《詹天佑》一文的中心思想是总起句“詹天佑是我国杰出的爱国工程师。”()

4.《伏尔加河上的纤夫》这篇课文的作者是俄国作家列宾。()

5.晚霞被江水映得红通通的。()

6.“蚊子、昆虫、动物、生物”的排列次序是正确的。()

七、填空(14分)

1.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的作者是_____朝诗人_____。表达了诗人_____的思想感情。《泊船瓜洲》是_____朝诗人_____的作品。表达了诗人_____的思想感情，最能体现这种感情的诗句是________________，________________。意思是_______________。

2.小女孩()冻死在街头，()她生长在资本主义社会。

3.《穷人》一文中的____________不顾家境艰难，收养孤儿，她具有__________的品质。

4.《示儿》的作者是________朝诗人________，这首诗反映了诗人________强烈的思想感情。

八、排列错乱的句子，用序号在括号里标出来。(6分)

()这天，他打猎回来，路过一个村子，忽然看见一家院子里有三头牛。

()传说康熙皇帝是个喜欢打猎的人。

()一没事就带上一帮人到南苑骑马射鹿。

()结果，这三头牛便成了皇家之物。

()他在南苑设有一个很大的猎场，从各地弄来许多獐狍、野鹿养在家里边。

()康熙一看眉飞色舞垂涎三尺，非要给弄走不可。

九、阅读。(15分)

(一)读下面一段话后回答问题

可怜的小女孩!她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没有注意这些，每个窗子里面都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。

1.这段话中的破折号表示____________。(1分)

2.“不过她没有注意这些”“这些”具体指________________。小女孩为什么没有注意这些?___________________。(2分)

3.“她可忘不了这个”，“这个”指什么?___________。(2分)

(二)深山含笑

我以前见过的含笑都是庭院种植的，叶细花小。象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜美。含笑不(以、已)艳丽著称，妙的是一缕馨香。

在井冈山深处，我被另一种含笑折服。几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出迷人的清香气息，这就是野生的深山含笑。

多么突兀的秀色啊!她简直像一个绝世独立的北方佳人，(竟、竞)然在大山深处隐藏得如此潇洒，如此豪放。和庭院含笑相比，深山含笑(像、象)是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。

从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人，他们是那个边远的、还没有通车的村子里的老师，跟着他们，我们也进了村。目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动……我惊叹俊美挺拔的深山含笑，我更敬佩在边远山村默默无闻播(撤、撒)知识的年轻人!

1.画去文中括号里不恰当的词。(2分)

2.从文中找出表示下列意思的词语，填入括号里。(3分)

鲜明美丽()信服()高耸()

3.把短文分成三段，在文中用“”表示。(3分)

①庭院含笑②深山含笑③另一种深山含笑

4.“另一种深山含笑”是指：________。作者写这篇短文为了________。(2分)

十、作文。(30分)

忆小学生活趣事

要求：1.句子通顺，层次清楚，内容具体。

2.字数在400字以上。

第三篇：2016小学语文科期末考试试卷分析

语文期末考试试卷分析

曹洼小学语文组

总体情况:参考个数：19个班级参加考试。合格率达标的有19个，达标率为100%；优秀率达标的有17个，达标率为89%。

期末考试顺利结束了,题型基本上是意料之中的，难度适中，没有偏题怪题，从学生考试成绩的统计情况来看，比期中考试成绩有大幅度提升，优秀率成绩算理想，合格率成绩非常理想。看过学生的试卷后，综观学生答题情况，以及综合这些时日对学生各方面的掌握情况，作以下分析：

一、本次期末考试主要问题如下：

（一）基础知识够扎实，学生运用知识的能力较强

低年级字词算过关，特别是一1班，一2班，表现在对所学生字能够掌握，试卷的一、二部分都是一些基础题，所以大多数学生在答题过程中所都能得满分。

1、字音、字词

试卷中要考查的字音、字词，都是本册教材中学生必须掌握的，应该是很容易的。从得分来看，学生对字音、字词的掌握较好。部分同学失分的主要原因，一是答题时粗心大意；二是对字音、字词掌握得不牢固，答题时出现判断的错误。二年级第一题有八个词语，学生绝大多数都能写出来，但有个别学生出现了错别字，表现在：“慌乱”中的“慌”、蜜蜂的“蜂”。

2、中年级失分较多的是句子部分，第一小题是因果关系的句子，小部分学生不理解哪部分是原因、哪部分是结果而失分，也有学生没有审清题目，自己写的一句。体现出学生的思维得不到培养，有重基础轻能力的表现，对学生思 1

维能力方面的培养有所缺失。四年级的第九题按要求改写句子。四年级学生对被字句和缩句以有一定的基础，所以得分较高。

3、高年级知识积累与运用占的分数较重，所考查的内容是本册的古诗和名言警句。学生大体情况较好，部分学生丢分的原因是写错别字或前后颠倒。学生失分较多的是选词填空，改换句子说法及修改病句、还有选择正确的朗读语气，这一部分教师平常训练的很多，题型都不陌生，但学生对辨析近义词的能力较差，因此失分特别重。学生对词语的搭配搞不清楚，教师平时在课堂上对这类型的内容少训练，学生语感也不强，因此许多同学都张冠李戴而失分。而改换句子说法（如把一般陈述句改为拟人手法和比喻手法的句子及直述改为转述句、修改病，这是本班学生学习的一大难点，平时老师虽然意识到学生问题的存在，但训练还是未能达到应该有的水平。因此学生失分特别重。而对于句子朗读的语气，由于一部分学生对句子意思不明白，因此也失分了。老师在讲课时应该加强这方面的训练。

（二）课内的阅读能力较强，课外的阅读能力相对较弱，对文本的感悟算强

本次有课内阅读和课外阅读各一篇。课内阅读，失分不是太多。课外阅读，失分相对教多，学生积累比较少。课外阅读中，应该教育学生要学会阅读，阅读时每一遍都要给自己定个任务，每做一道题都要找到题中相关的段落再反复读一读，抓住相关的词语去品味和思考，思考好了后，要多在心里说几遍再写，写完后还要再读一读，确保句子通顺。

学生思维不够开阔，只要是老师没有讲到的，就不会做，做不好！这也带给老师新的思考！学生的审题一定要强化。如何让学生更细心些？在主观性题 2

目上，老师平时反复训练学生把话说简洁而且完整！在平时的教学中，发现学生对阅读有畏难情绪。答题非常粗糙，仅仅走马观花，欠全面思考。

（三）习作方面

从阅卷情况来看，好的方面大致有以下几点：一是想象巧妙、新奇，颇有创新意识；三是内容丰富多彩，语句优美流畅；三是中心明确，结构比较完整。但学生在考场作文中反应出来的一些问题也不容忽视，一是选材上多雷同之处，视野不够开阔；二是语言积累不多，语言表达不完整，缺乏遣词造句的能力；三是写作技巧欠缺，有的作文层次不清，语言颠三倒四；四是书写不规范，字迹潦草，错别字多。

二、对今后教学的几点看法

1、重视字词教学，夯实语文基础

字词教学是语文教学的重要内容之一，是阅读和写作的基础。要学好语文，首先要识字，要掌握一定数量的字和词。从本次检测中，我们很明显地看到，许多学生字、词不过关。试卷中考查的字、词都是本册教材学生必须掌握的，这些词语在平时的练习册中也常出现的，学生应该有较多认识和巩固的机会，可为什么学生的得分率还不高呢？

要提高学生的成绩，首先应重视字、词的过关。在检测卷中，字、词类的题目只要学生平时稍加努力，就可以得分。因此，教师在教学中应重视词语听写，词语抄写和组词的训练，同时还可开展丰富多彩的活动（如：词语接龙、猜谜）来训练和巩固学生对词语的掌握。

2、提高阅读能力，引导个性阅读

从抽样调查的结果来看，阅读题的得分率是最低的，说明了学生阅读的能力还不强。其实本次试卷的阅读题并不难，只要学生认真阅读短文，是很容易

找到答案的。

公开课上往往课型都是阅读教学，但少数教师一节课讲个不停，学生很少有朗读和思考的时间。阅读是极具个性化的行为，教师要充分认识自读自悟对于培养和提高学生阅读能力的极端重要性。只有让学生直接面对文本，用心读书，才能获得个人的理解、体验和感受。

阅读教学的核心就是培养学生的独立阅读能力。因此，教师在阅读教学中要还学生朗朗的读书声，让学生在读中理解，读中体验，读中感悟。

3、激发习作兴趣，抒发真情实感

从平时的抽考阅卷中，我们发现很多学生的作文雷同，作文内容的虚假，已成为小学作文教学的顽症，”作文打假“刻不容缓。

学语文，最头痛的就是写作文，学生习作时常常觉得无事可写，无话可说。培养学生的写作能力，要采取多种方法，激发学生的写作兴趣，使学生不断获得写作的动力。

一篇好的文章，真实感情比华丽的辞藻，富丽堂皇的布局更为重要，离开真情实感这个前提，一切写作技巧都成了空中楼阁。真实的才能打动自己，写出来的文笔才流畅，感情才真实。作文教学要多点自由、开放，少一些束缚、限制，使学生在内容、情感上贯彻一个”真“字，在语言、形式上贯彻一个”活“字。

总之，写实的作文一定要让学生写身边的事，说心里的话，说有童真童趣的话；想象作文则要鼓励学生展开想象的翅膀，写出富有新意的作文。

4、丰富语言积累，注重语文实践

积累对提高学生的整体素质起着至关重要的作用。不熟背、背诵、博览大量的诗文，不进行相当数量的练笔，要想学会读写是不可能的。课内的积累，主要是在诵读中积累，如描写人物、景物的词语；细节描写具体生动的句子；

运用了修辞手法的句子；富有哲理、意味深长的句子。课外的积累，则可充分利用学校图书室的有利资源或学生自己的藏书，组织学生开展丰富多彩的读书活动，让学生读好书，多读书，爱读书，并指导他们做好摘抄和读书笔记。

语文教学必须采取语言积累和语文实践相结合的原则。使学生在积累中运用，在运用中积累。在课外时间，可组织学生交流见闻，交流心得，让学生在交际中学习语言，运用语言；可鼓励那些写作能力较强的学生向学校的广播站投稿，为学生创设成功的机会，获得成功的喜悦；还可开展”手抄报“、”演讲“等综合实践活动，从而达到拓宽学生视野，丰富知识积累的目的。

第四篇：小学毕业班教学质量监测语文科试卷

小学毕业班教学质量监测语文科试卷（北师大版）

（一）（满分70分；答卷时间60分钟）

【积累运用我最棒】

一、请根据拼音和语境写出词语。（6分）

2008北京奥运会，向世界展示了举世无双的奥运chǎnɡ ɡuǎn（）、公平jìnɡzhēn

ɡ（）的奥运精神、平和从容的国民心态、开放自信的大国风范、坚韧不屈的民族

魂魄húnpî（）、与众同乐的人文理念，那wúyǔlúnbǐ（）的开幕式更是

以其独特的方式诉说了中国的yōujiǔ（）

历史和传统文化。

二、下列词语中加点字读音是错误的，请在音节下面打“×”。（4分）

一瞬间（shùn）标识（shí）神农氏（nïnɡ）朦胧（mén）

试验田（shí）狡黠（xiá）三年五载（zǎi）艰难（lán）

三、请选字填空，组成词语。（4分）

尊遵（）守（）严自（）（）循

饮炊（）食（）烟冷（）（）事

四、请补充成语，再任选其中一个造句。（6分）

（）烛夜游弱不（）风（）流不息鹬（）相争

自（）聪明（）天动地（）人心脾热泪盈（）

造句：

————————————————————————————

五、请从下面每道小题中选择最恰当词语，将序号填在括号里。（3分）

1．生命是宝贵的，我们应该（）生命。

A 珍藏B 珍重C 珍惜D 珍视

2．香樟树底下落着紫黑色的小果子，一阵（）的香气淡淡地袭来。

A 若隐若现B 若有若无C 若即若离D 若明若暗

3．我们的校长口才非常好，讲起话来（），有如黄河之水。

A 夸夸其谈B 出口成章C 口若悬河D 滔滔不绝

六、选择恰当的关联词语填空。（2分）

只有„„才„„只要„„就„„不但„„而且„„不仅„„还„„

1．秦始皇陵兵马俑的发现，（）在军事史上有巨大的价值，（）在艺术史、科学史的研究上也有独特的价值。

2．一个人（）有自信，（）能成为他渴望成为的那种人。

七、请从下面每道小题中选出符合要求的诗句，将序号填在横线上。（6分）

1．下面诗句中，赞颂梅花的诗句是

A千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。B拥护天阙高且坚，迥干春风碧云里。

C不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。D粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

2．下面诗句中，描写农民劳动的诗句是

A蓬头稚子学垂纶，侧坐莓台草映身。B昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

C吾家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。D草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

3．下面诗句中，表达送别之情的诗句是

A不识庐山真面目，只缘身在此山中。B飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

C借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。D劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

4．下面诗句中，描写战争的诗句是

A秦时明月汉时关，万里长征人未还。B独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

C千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。D九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

【阅读理解我能行】

八、联系有关课文内容填空或作答。（14分）

1．范成大的《四时田园杂兴》第二首，描写了时节农村的。

______________--_______________

前两句是

_________________________________，写出了此时乡村的，后两句写出了田野的。

2．在《可爱的中国》中，方志敏把祖国比喻为。文中运用了大量的并列句式

和对比手法抒发了强烈的之情。他在第四自然段中这样写道：“朋友，我相信，到那时，到处是的创造，到处都是的进步，欢歌将代替了悲叹，将代替了哭脸，将代替了贫穷，将代替了疾苦，将代替了愚昧，将代替了仇杀，将代替了死之悲哀，的花园将代替了凄凉的荒地！”这段话表达了

他对的美好希望。

方志敏写这篇文章距今已有75年。今年，刚好是我们伟大祖国的60华诞，此时此刻，你想

说些什么？（不少于15个字）

九、“5．12”我们不能忘却的日子，它将永远铭刻在我们心中，如今，汶川灾区的孩子们都

已搬进新的校园。请你编辑一条短信对他们说几句温馨的祝福。（5分）

______________________________________________________________

十、阅读短文，按要求作答。（20分）

（一）英国也有长城

据英国历史学家约翰•奥克兰德的《英国文明史》记载，哈德良长城建造于古罗马时期，大

约相当于我国秦汉时期。公元43年，罗马军队入侵不列颠岛，占领了英格兰地区。但由于

战线拉得太长已经难以再向北推进，而北方的苏格兰人趁机屡次南犯，一时形势颇为紧张。

此时罗马皇帝哈德良来到英格兰视察，果断下令修建长城，以保卫罗马帝国的占领地。从公

元122年起，由3个罗马军团历时6年时间分段筑成了从东海岸泰恩河口至西海岸的索尔韦

湾，横贯不列颠岛的颈部长度达117公里的城墙，史称哈德良长城。

1600多年来自然侵蚀以及人为的破坏，现存的哈德良长城已成残迹。目前所能看到的长城，西起卡莱尔东到纽卡斯尔，全长辨得出痕迹的仅剩下80多公里。

1、英国长城史称，建筑于时期，是人建造的。

（1.5分）

2、英国长城东起，西至，全长

公里。（1.5分）

3、“全长辨得出痕迹的仅剩下80多公里”，联系上下文，从加点的词语可以体会到（1分）

(二)向 日 葵

“向日葵，花儿黄，朵朵花儿向太阳。”知道向日葵是从这首诗开始的。从老师那儿得知，向日葵是向着太阳转的。早晨，花儿向东。到了下午，花儿又转向西。儿时，我就对向日葵

充满着仰慕和好奇。我曾在我家的菜地里种过向日葵，那年，我种的向日葵长高了，长出

了花瓣，我有事没事就会跑到菜地里去看，看花瓣是不是会向着太阳转。我看见，上午下午

向日葵的花儿朝向就是不一样。我觉得好玩，但花儿为什么向着太阳转在我心中一直是个谜。

去年夏天，我去了趟新疆。在新疆，我目睹了从没见过的那么大气势的向日葵。那天，我们

乘坐的车游过喀纳斯湖，出了布尔津后，车在如诗如画的新疆的天空下快速奔驰。车内，刀郎的歌声粗犷豪放，荡气回肠；车外，一路上的风景在不断地变化，让人心旷神怡。快到哈巴河时，突然，眼前一亮，我看到了一望无际的向日葵，正迎着太阳在微微转动，朵朵向日葵就像一个个亭亭玉立的少女，在迎接着远方来的客人。那一刻，我惊呆了！我从没见过如此规模、如此漂亮的向日葵。在我的请求下，车停了下来，我目不转睛地望着，仿佛望着一片金黄色的海洋，仿佛望着一张张澎湃的笑脸，仿佛望着一颗颗赤胆忠心。

我站在多姿多彩魅力无限的哈巴河边，欣赏着这波澜壮阔的灿烂，品尝着香香甜甜的葵花籽，聆听着新疆的朋友给我讲述的美丽的传说——

凡是花都有花语的。如牡丹象征繁华富贵，紫荆象征兄弟和睦，铁树象征庄严，菊花象征高洁，向日葵的花语是“欢颜”。传说在希腊神话中，有一位美丽的女神，一天，她在树林里遇见了正在狩猎的太阳神。一见面，她眼睛就发亮，就迷上了太阳神。可是，太阳神没有回应，尽管如此，女神痴情不改，转而化身为一朵花，天天对着太阳绽放着她美丽动人的笑脸，诉说着她海枯石烂、永远不变的爱恋。后来，人们就把这种花叫做向日葵。

看着这令人叹为观止的大片的向日葵，听着这动人的故事，我在想，任何灿烂的背后是不是都有一种坚强和执著? 向日葵为什么给点阳光就灿烂? 为什么总是源源不断坚持不懈地永远绽放着绚丽笑颜? 我在想，向日葵的精神多么可贵，我们军人，也需要有这种忠诚奉献、绽放美丽的精神，也需要一种特殊的情感和超然的境界，也需要那种执著，那种坚定不变的信念！

1、从短文中找出和下面句子意思相同的成语，写在（）里。2分

①赞美看到的事物好到极点。（）

②心情愉快，精神舒畅。（）

2、细读文章有关段落，回答问题。4分

①快到哈巴河时，我为什么会突然感到“ 眼前一亮”？

②说说你对文中加点的“我惊呆了”的理解。

3、短文的写作思路是：先写，再写，然，最后写（4分）

4、短文表达作者怎么样的思想感情？（3分）

5、希腊神话中关于向日葵的传说在文中有何作用?(2分)

6、“牡丹象征繁华富贵，紫荆象征兄弟和睦，铁树象征庄严，菊花象征高洁”，除此之外，你还能说出一些花的象征意义吗?(请举二例)(1分)

小学毕业班教学质量监测语文科试卷（北师大版）

（二）（满分30分；答卷时间70分钟）

【书面表达我在行】

习作，请从下面两题中任选一题写作。（30分）

1、请以“我最喜爱的_______”为题写篇作文。

要求：

①先将文题补充完整，横线上所填的内容必须与课外阅读有关。如“一首诗”“一篇小说”“一篇童话”“一篇散文”等。②字数不少于400个。③文中不得出现真实的校名、班名、人名。

2、请以“让我陶醉”为题, 写一篇作文。

要求:

①先将文题补充完整，横线上所填的内容必须与自然景色有关。如“蔚蓝大海”“乡间小路”“枝头蝉鸣”“中秋明月”等。②字数不少于400 个。③文中不得出现真实的校名、班名、人名。

第五篇：2013-2014小学毕业模拟测试语文科范文

2013-2014小学毕业模拟测试语文科

（语基部分）

（满分65分，考试时间：60分钟）成绩：

【积累运用我最棒】

一、拼写词语，请把你最漂亮的字展示出来。（5分+1分书写）

Jìmî

二、根据拼音写同音字，组成词。（3分）

jùn()峭（）工 英（）xiù 生()锦（）（）觉

三、把下列词语补充完整，并选择一个词语分别造句。（4+1分）

面面相（）（）然长逝责无旁（）（）之不理心急如（）（）天席地茫然无（）（）后余生

四、选择正确答案，将序号填在括号里。（6分）

1、老师（）地给我讲起了沉迷于网络的害处，使我深受教育。

①喋喋不休 ②千叮万嘱 ③笑容满面 ④语重心长

2、下面诗句中，抒发了对朋友的劝慰与鼓励的诗句是（）

① 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。②劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。③莫愁前路无知己，天下谁人不识君。④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

3、（）是现代著名作家巴金的作品。

①《养花》 ②《索桥的故事》 ③《山中杂记》 ④《野草》

4、“ ”横线上应填入（）

①虽然„„但是 ② 即使„„也 ③与其„„不如 ④尽管„„都

五、请用“清”字组成四个不同的词，恰当地填写在下面句子的括号中。（2分）树林里，空气格外（），一个孩子坐在一条（）的小溪岸边，喝着（）的泉水，嘴里不时发出（）的鸟叫声，样子悠闲极了。

六、按要求写句子。（8分）

1、美，是蓝天上的一朵白云，是沙漠中的一片绿洲。

仿写： 爱，2、在这长满红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。

缩写句子：

3、李明对我说：“都是你自找的，我怎么帮得了你的忙?”

改写成第三人称转述：

4、在场的观众都被他的精彩表演所打动。

改为双重否定句：

【阅读理解我能行】

七、根据课文内容填空。（14分）

1、与“起春秋，历秦汉，及辽金，至元明，上下两千年。”相对应的句子是：2分

2、他不是将军，却立了 ；他不是文豪，却写下。诗中的“他”指他的名言：3分

3、“，渔者得而并禽之。”选自寓

言。这则寓言告诉我们3分

4、根据你对课文内容的理解作判断，对的打“√”，错的打“×”。（4分）

（1）《可爱的中国》一文中提到的“朋友”指祖**亲。（）

（2）《大自然的秘密》告诉我们：当人自作聪明时，一切都可能走向反面。（）

（3）世人为纪念南丁格尔，把她的生日——每年5月12日定为国际护士节。（）

（4）《我站在铁索桥上》中的“铁索桥”指大渡河上的卢沟桥。（）

八、语文实践。（5分）

1、一个美国女士读了作家钱钟书的书，十分敬佩，要登门拜访。钱钟书在电话中说：

“假如你吃了个鸡蛋，觉得不错，何必要认识那下蛋的母鸡呢？”（2分）

钱钟书的言外之意是：

2、2014年3月8日凌晨，从马来西亚发往北京的一驾飞机失去联系，机上有239

人，家属十分着急。请你写几句话，为他们送去安慰与祝福：（3分）

九、课外阅读。（20分）

（一）美林药品说明书

【美林性状】美林为橙色混悬液，味甜，有调味剂的芳香。

【美林适应症】用于儿童普通感冒或流行性感冒引起的发热。也用于缓解儿童轻至中

度疼痛。【美林用法用量】口服。12岁以下小儿用量见下表：

【美林注意事项】（1）美林为对症治疗药，不宜长期或大量使用，用于止痛不得超

过5天，用于解热不得超过3天，症状不缓解，请咨询医师或药师。

（2）1岁以下儿童应在医师指导下使用。

（3）不能同时服用其他含有解热镇痛药的药品（如某些复方抗感冒药）。

（4）如服用过量或出现严重不良反应，应立即就医。

（5）对美林过敏者禁用，过敏体质者慎用。

（6）美林性状发生改变时禁止使用。

（备注：以上说明书有删减，精准说明书请参看药品包装）

1、请仔细阅读上文说明书，根据你的理解判断正误。（打“√”或打“×”）（4分）

（1）．半夜，张小明体温39℃，妈妈倒出清澈如水的美林，喂小明喝下。（）

（2）．陈琳感冒发热，吃了999复方抗感冒颗粒，又吃了美林。（）

（3）．王方身体发烧，早上七点半他喝了美林去上学，十二点回家喝了一次，下午

五点到家 又喝了一次，十点钟睡觉前又喝了一次。（）

（4）、李伟伟是个壮小子，才六个月大，就有16斤了。有天发热了，妈妈心疼，喂了他4毫升 的美林。（）

2.【美林注意事项】第5条“对美林过敏者禁．用，过敏体质者慎．用。”改为“对美林

过敏者慎．用，过敏体质者禁．

用。”可以吗？为什么？（2分）

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（二）20世纪30年代，英国一个不出名的小镇里，有一个叫玛格丽特的小姑娘，自小就受

到严格的家庭教育。父亲经常向她灌输（shū sū）这样的观点：无论做什么事情都要力争一流，永远做在别人前头，而不能落后于人。“（）是坐公共汽车，你（）要永远坐在前排。”父亲从来不允许她说“我不能”或者“太难了”之类的话。

对年（幻 幼）的孩子来说，他的要求可能太高了，但他的教育在以后的年代里被证

明是非常宝贵的。正是因为（wéi wèi）从小受到父亲的“残酷”教育，才培养了玛格丽特积极向上的决心和信心。在以后的学习、生活或工作中，她时时牢记父亲的教导，总是抱着一往无前的精神和必胜的信念，尽最大努力克服一切困难，做好每一件事情，事事必争一流，以自己的行动实践着“永远坐在前排”。玛格丽特上大学时，学校要求学五年的拉丁文课程。她凭着自己_____________的毅力和_______精神，硬是在一年内全部学完了。令人___________的是，她的考试成绩（竟 竞）然____________。其实，玛格丽特不光是学业上______________，她在体育、音乐、演讲及学校的其他活动方面也都一直走在前列，是学生中凤毛麟角的佼佼者之一。当年她所在学校的校长评价她说：“她无疑是我们建校以来最优秀的学生，她总是___________，每件事情都做得很出色。”

正因为如此，四十多年以后，英国乃至整个欧洲政坛上才出现了一颗耀眼的明星。她

就是连续四年当选保守党领袖，并于1979年成为英国第一位女首相，雄踞政坛长达11年之久，被世界政坛誉为“铁娘子”的玛格丽特·撒切尔夫人。

“永远都要坐前排”是一种积极的人生态度，激发你一往无前的勇气和争创一流的精

神。在这个世界上，想坐前排的人不少，真正能够坐在“前排”的却总是不多。许多人所以不能坐到“前排”，就是因为他们把“坐在前排”仅仅当成一种人生理想而没有采取具体行动。那些最终坐到“前排”的人，之所以成功，是因为他们不但有理想，更重要的是他们把理想变成了行动。

一位哲人说过：无论做什么事情，你的态度决定你的高度。撒切尔夫人的父亲对孩子的教育给了我们深刻的启示。

1、划去文中括号内不正确的字或读音。（2分）

2、第一自然段中缺少了一组关联词，请你在括号内填上。（1分）

3、适当的词语填在文中的横线上。（3分）

坚强 顽强 拼搏 竞争 毋庸置疑 难以置信 名列前茅 异军突起 出类拔萃 野心勃勃

雄心勃勃

4、联系上下文写出词语的意思。（2分）

凤毛麟角：_______ ________“残酷”：

5、请你给短文加个合适的题目：_______ _______（1分）

6、玛格丽特以自己的哪些行动实践着“永远坐在前排”?（3分）

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7、读了最后一段，你一定有许多想法，请写出其中一两点，把它写明白。（2分）

2013-2014小学毕业模拟测试语文科

(习作部分)

(满分35分；答卷时间60分钟)

【书面表达我在行】 下面题目二选一．．．

1、生活中，我们常常要做出选择。遭受失败，你是一蹶不振，还是发愤图强？收获成功，你是沾沾

自喜，还是不骄不躁？犯了错误，你是真诚承认，还是有意隐瞒„

请以“选择”为话题，根据你的亲身经历，选取具体事例，按一定顺序写，表达出自己的真情实感。字数不少于45字。

2、题目： 一份_____________的作业

要求：先将题目补充完整，如有趣、特别、难忘等词语，然后写一篇450字左右的记叙文。

草 稿 纸