七年级主任经验交流材料

第一篇：七年级主任经验交流材料

七年级十班班主任经验交流材料

今天，有幸坐在这里和大家共同探讨关于班级管理工作的问题，非常高兴，对我来说，没有什么好的经验可谈，只有一点感受与平时所做过的事和大家一起切磋，我认为，一个优秀的班级必须具备两点：良好的班风和浓厚的学习氛围，为此，我主要做了如下几项工作：

一、培养、选拔优秀班干部

通过老师们的推荐和学生民主测评，选出了班级管理能力强，有责任心、被同学们信任的班干部，为良好班风的建设起到了一个模范的作用。

班干部是班主任的左膀右臂。在认真选拔班干部的同时，精心培养班干部。第一，帮助班干部树立威信；第二，指导他们工作方法，鼓励班干部创造性的工作；第三，严格要求班干部以身作则，发挥班干部模范带头作用，以先进带动后进；第四，培养班干部团结协作的精神，通过班干部这个小集体形成正确、积极、向上的班风，带动整个班集体，以部分带整体。

二、合理地安排座位，杜绝学生乱串现象

我们班基本上是周周轮流换座位，实行左右轮换与前后轮换制，这样对学生们的视力有好处，还有成绩好的和成绩差的，老实的和调皮的学生相搭配，减轻了差生的自卑心理，抑制了调皮学生的调皮行为，促进了他们的上进心，加强了全班同学的凝聚力，营造了一个良好的学习氛围。

三、加强纪律，确保正常的教学秩序

1、学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《金羊中学十五不准》，不断增强学生自我管理、自我约束的能力，并要求他们应用到平时每一天。

2、严格考勤制度。学生有事需要请假，必须有家长打电话或亲自到校请假，否则不予准假，按七年级三班班规执行。

3、课堂纪律是学习的前提和保证，也是一个班级学习氛围的体现，纪律的好坏，直接关系到一个班级学习成绩的优劣，为此，采取了以下措施：将班级按座位分成三个大组，有三个大组长进行管理；管理课堂纪律、课间纪律等。

4、做课间操时有两位体育委员负责，一人组织站队做操，另一人负责清点人数。

四、卫生管理分片，责任到人。

1、将卫生分为两大块，即教室卫生与环境卫生，分别有两位精明强干的同学负责。负责区域的打扫与教室内外的保护。

2、制定出详细的卫生值日表，每个同学都清楚自己哪一天值日，并且知道自己该干什么，实行责任到人。

3、注重个人卫生。周一有班长与两位卫生委员对学生进行个人卫生检查，督促学生做好个人卫生。

五、安全教育天天讲，时时抓。

对一个学校来说，学生安全高于天。学生的人身安全和财产安全容易受威胁伤害。学生调皮，易冲动，不理智，常会用武力解决问题，我经常引导他们怎样去正确地处理生活中的各种矛盾，学会保护自己与他人。在校内上下楼梯尽量靠右行走，不推不挤，在校外要严格遵守交通法则，以及防水、防火、防触电、防煤气中毒等注意事项。讲究个人卫生和教室卫生，不要乱吃零食，乱扔垃圾。除此外，我还安排安全“密探”，及时汇报班级中的相关问题。

六、热情沟通，关爱后进生

1、和代课教师的沟通，做好联系班级和任课老师的纽带。作为班主任必须有意地向学生介绍任课老师的一些优点。要与任课老师密切配合，要

经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。对于这些班主任就要做到心中有数。

2、与家长的沟通，班级教育和管理活动也要有家长的密切配合，把热心送给家长，信任尊重家长，虚心听取家长意见，这是我作为一名班主任与家长交往的一条原则。当学生有错时应与家长取得联系，能理解家长的难处，不训斥家长，不把学生的错误转嫁给家长，要尊重家长的情感，对家长做到温和有礼，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。对“留守学生”的家长，我也经常与他们通电话，向他们汇报子女的学习情况和在校表现。这样，我与家长建立密切联系，进行友好交往，不仅沟通了信息还增进了情感的交流。

3、后进生的转化。每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。首先深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

总而言之，要当好这样一个“一家之长”，确实要煞费苦心，所做的点点滴滴也不是三言两语能说完的。但辛苦也好，费心也罢，看到学生的点滴进步，相信所有的人都会感到很欣慰。

第二篇：七年级上班主任工作经验交流

班主任工作经验交流总结

我是一位年轻教师，初次接任班主任工作，所以在众位老教师面前谈经验，那是连我自己都感觉脸红的事情。在这里，我首先要向半个学期来帮助我工作的校长，主任和老师表达谢意，由于你们的帮助，才让我不断成长。接下来，我要把我这半个学期来的工作情况跟大家做下总结汇报。

从开学初我信心满满地接任初一（1）班班主任，已经过去半个多学期，给我的感觉是：做班主任——累！做一个合格的班主任——难！做一个优秀的班主任——很累很难！对刚刚进入初中的新生来讲，他们犹如一张白纸，在上面画什么，写什么，执笔的是班主任，他对学生以后的人生发展起着重要作用。开学的第一天，对学生进行了始业教育，选出了班干部，进行了座位安排。前两个星期，我主要是让学生适应学校的校规纪律，让他们尽快的适应住校生活，尽快融入到班集体中去。当中由于学生间相互不熟悉，造成的小摩擦不断，甚至有打架出现，我教他们宽容与忍让，理解与团结，帮助他们树立集体意识。从第三个星期开始，我着重抓他们的学习，树立“入室即静，入座即学”的学风。另外，我根据学校的《一日常规》制定了本班级的班规，奖惩制度和考勤制度，对《一日常规》做了细化要求。其他的工作，如教室门窗的开关，电灯的开关，多媒体的开关等都“责任到人”，由专门学生负责。

半个多学期过去了，现在班级已经基本上稳定下来了，从学生平日的表现来看，我不无骄傲地说，这是一个凝聚力很强的班集体。我们在运动会和其他的各类竞赛中都取得了骄好的成绩。至今，运动会上由于第二名而哭泣的场景依然让我感动。学生的“我们不要第二，只要第一”依然让我震撼。

当然，班级中的问题学生依然存在不少，他们大错不犯，小错不断，很让我头疼。他们喜欢在同学和老师面前哗众取宠、接话茬、挑刺、捣蛋，对于这些学生我的做法是：当着全班同学的面，对他们进行严肃批评，必要时进行惩罚。比如：上课传纸条的罚抄书，午休说话的罚拖走廊，晚寝说话的罚蛙跳，值日做不好的罚扫地倒垃圾等。

期中考后，我对班级的座位进行了大调整，对班干部也予以调整，如今的班干部责任心很强，帮了我很大的忙，我相信他们会发挥更大作用。另外，我从开学初就让学生每两个星期写一次周记，我批改后留下评语。通过周记，学生把平

时一些不敢说的话，一些建议都反馈给我。写周记，可以让我跟学生间建立交流平台，尤其是那些平时沉默寡言的学生，我可以关注他们的内心动态，以作出相应的措施。

目前班上有两个问题很让我头疼。

一、班级学生太过于活跃。虽说学生活跃点是件好事情，可是过于活跃就导致老师上课感觉很累，学生上课听不进去，学生心定不下来，上课效率不高，效果不佳等一些不良反应。而如果完全压死，上课太过沉闷，学习兴趣就不高，甚至有可能会出现课堂睡觉现象。

二、班级里各别学生由于性格方面的原因，与其他同学的关系处理不和谐，近期情绪上有变化。这两个问题是近段时间工作的重心。

班主任工作的确是一项平凡而繁琐的工作，我会在今后的实践中继续探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。以上是我对班主任工作的一点粗浅见解，有不妥之处，请老师们多提宝贵意见。

我的发言完毕，谢谢！

第三篇：七年级8班班主任经验交流材料

七年级（8）班班主任经验交流材料

胡学萍

今天，有幸坐在这里和大家共同探讨关于班级管理工作的问题，非常

高兴，对我来说，没有什么好的经验可谈，只有一点感受与平时所做过的事和大家一起切磋，我认为，一个优秀的班级必须具备两点：良好的班风和浓厚的学习氛围，为此，我首先介绍一下我班里的学生，我们班里共有30名学生，17名女生，13名男生，对于班主任来说，班主任是一个班级的组织者，管理者，领导者和教育者，班主任的好坏，直接影响着未来人才的培养，我主要做了如下2项工作：

在管理方面：

一、培养、选拔优秀班干部

通过老师们的推荐和学生民主测评，选出了班级管理能力强，有责任

心、被同学们信任的班干部，为良好班风的建设起到了一个模范的作用。

班干部是班主任的左膀右臂。在认真选拔班干部的同时，精心培养班

干部。第一，帮助班干部树立威信；第二，指导他们工作方法，鼓励班干部创造性的工作；第三，严格要求班干部以身作则，发挥班干部模范带头作用，以先进带动后进；第四，培养班干部团结协作的精神，通过班干部这个小集体形成正确、积极、向上的班风，带动整个班集体，以部分带整体，通过这种方法，我已经配养出了一批德才兼备的，组织能力，号召能力强的班干部队伍，也得到了任课老师的认可。

二、合理地安排座位，杜绝学生乱串现象

我们班基本上是周周轮流换座位，实行左右轮换与前后轮换制，这样

对学生们的视力有好处，还有成绩好的和成绩差的，老实的和调皮的学生相搭配，减轻了差生的自卑心理，抑制了调皮学生的调皮行为，促进了他们的上进心，加强了全班同学的凝聚力，营造了一个良好的学习氛围。

三、加强纪律，确保正常的教学秩序

1、学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、不断增强学生自我管理、自我约束的能力，并要求他们应用到平时每一天。

2、严格考勤制度。学生有事需要请假，必须有家长打电话或亲自到校请假，否则不予准假，按七年级八班班规执行。

3、课堂纪律是学习的前提和保证，也是一个班级学习氛围的体现，纪律的好坏，直接关系到一个班级学习成绩的优劣，为此，采取了以下措施：将班级按座位分成三个大组，有三个大组长进行管理；管理课堂纪律、课间纪律等。

4、做课间操时有一位体育委员负责，我班的体育委员梁佳卉是一名组织能力特强的女孩，很有威信，每天组织站队做操，和负责清点人数。

四、卫生管理分片，责任到人。

1、将卫生分为两大块，即教室卫生与环境卫生，分别有两位精明强干的李雪同学和苏比同学负责。负责区域的打扫与教室内外的保护。

2、制定出详细的卫生值日表，每个同学都清楚自己哪一天值日，并且知道自己该干什么，实行责任到人。

3、注重个人卫生。周一有班长与两位卫生委员对学生进行个人卫生检查，督促学生做好个人卫生。有生活委员孙俊杰同学，每天检查孩子们的仪容仪表，那一位学生的仪容不标准了，及时的有生活委员提醒，使班级的整体已走上了正规化。

五、安全教育天天讲，时时抓。

对一个学校来说，学生安全高于天。学生的人身安全和财产安全容易受威胁伤害。学生调皮，易冲动，不理智，常会用武力解决问题，我经常引导他们怎样去正确地处理生活中的各种矛盾，学会保护自己与他人。在校内上下楼梯尽量靠右行走，不推不挤，在校外要严格遵守交通法则，以及防水、防火、防触电、防煤气中毒等注意事项。讲究个人卫生和教室卫生，不要乱吃零食，乱扔垃圾。除此外，我还安排安全“密探”，及时汇报班级中的相关问题。

二．尊敬教师方面：

1、和任课教师的沟通，做好联系班级和任课老师的纽带。作为班主任必须有意地向学生介绍任课老师的一些优点。要与任课老师密切配合，要经常与任课老师取得联系，如有教师请假，我都会亲自协助抓学生的该科目的知识。如：因我班的语文老师柴老师，爱人住院，学校也给我们配备了其他老师任教，但这位老师工作也特别忙，我只好每天帮助学生，让学生背诵课本上所要求背诵的内容，以至于在期末统考中成绩没退步，并取得了好的成绩，在了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。对于这些班主任就要做到心中有数。

2、与家长的沟通，班级教育和管理活动也要有家长的密切配合，把热心送给家长，信任尊重家长，虚心听取家长意见，这是我作为一名班主任与家长交往的一条原则。家庭当学生有错时应与家长取得联系，能理解家长的难处，不训斥家长，不把学生的错误转嫁给家长，要尊重家长的情感，对家长做到温和有礼，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。对“留守学生”的家长，我也经常与他们通电话，向他们汇报子女的学习情况和在校表现。这样，我与家长建立密切联系，进行友好交往，不仅沟通了信息还增进了情感的交流。

当学生有困难时，我会奉献出我的爱心，如，我们班的马德龙学生，单亲家庭，母亲带着一儿一女，由于母亲做了子宫切除手术，身体很虚弱，无法照顾孩子，连最起码的自理能力都没有，只能靠马德龙来做家务，妹

妹9岁，已辍学在家，当他母亲让马德龙辍学的时候，孩子说了这么一句话，让我很惊讶，他哭着说：妈妈，你让我辍学，胡老师不会让我辍学的，这句话深深地烙在了我的心里，使我意识到，我在这个孩子的心目中是多么的重要，从那时候起，我发誓，我不会让这个孩子辍学的，这个孩子在校的一切代收的费用，理发，衣服，都有我来承担，也许我的热情，感染了整个班级，班级也掀起了一番献爱心浪潮，我们班的学习委员聂婉，组织整个班级为这个孩子捐出了自己的零花钱，多与少不等，同时给马德龙写了一份激励语，（环境束缚了你，但你意志坚定，一颗学习的心不应该被抹杀，你勤奋，吃苦，耐劳，瘦弱的身躯撑起来整个家，这样善良，可爱的小伙子，每一个人都应该伸出援助之手，让他渴望读书的梦想得以实现，虽然你的成绩不是那么优异，但你态度端正，让我们为你出一份绵薄得力，为你撑起半边天，加油！马德龙，我们相信你！）马德龙非常感动，他觉得他在这么一个团结，奋进，互助的大家庭里很幸福，在以后的学习中，脸上时不时的流露出了笑容。

3、后进生的转化。每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。首先深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

总而言之，要当好这样一个“一家之长”，确实要煞费苦心，所做的点点滴滴也不是三言两语能说完的。但辛苦也好，费心也罢，看到学生的点滴进步，相信所有的人都会感到很欣慰。

2014年1月15日

第四篇：七年级寄宿班班主任工作经验交流

七年级寄宿班班主任工作经验交流

从走读班班主任到寄宿班班主任，不仅仅是一个班级名称的转变，而是班主任工作实质的转变。多年寄宿班的班主任当下来，感受的酸、甜、苦、辣个中滋味，只有自己体会得到。从当班主任开始，我就不断向老班主任取经，不断地加强理论学习，不断的总结和反思工作中得失，从开始的管理不知所措到慢慢小有心得。我现在将带寄宿班班主任的一些思想总结如下，供大家共同探讨。

从当寄宿班班主任开始，首先就要有放弃家庭责任的心理准备。因为作为寄宿班班主任，7点半到校，而毕业班班主任，6点钟起床，6点半到校，晚上学生上晚自习后七点钟才能回家，不仅顾不上家务，还顾不上孩子。但为尽到一个寄宿班班主任的职责，就必须放弃或减少做父母的责任，而做好整个班学生的父母。

寄宿班学生绝大部分家长工作都比较忙，没有多少时间管孩子，很大部分学生得到家长的爱就比较少，学生大部分时间都吃住在学校，有的刚到学校寄宿班的学生不习惯，常常想家想得哭。作为班主任，就要像他们的父母一样发自内心的、真心的关心每一个寄宿的学生，和他们一起吃饭交流，督促他们按时睡觉。只有学生感到你是真心的关心他，才可能从内心接纳你，作为班主任也才可能随时了解学生的思想动态、精神状况，才能及时化解孩子们的心理、生活矛盾。特别是有的家长远在外地打工，一年都难得见两次面，做班主任的不仅要经常与他们交心谈心，站在学生的角度上去思考问题，站在父母的角度为他们解决问题，更要与家长随时、及时沟通，才能有针对性、正确帮助孩子解决问题。关心要象生活中的空气无处不在，关心要象春风细雨，润物无声。

寄宿班班主任仅做好父母角色是不够的，班主任还有班级管理职责，是班级学生中的核心，如何履行好班级管理者的职责？就是要实行民主科学的管理，提高学生自我管理的能力，实现学生的自我管理。

所谓民主科学管理，首先要制订出科学的班级管理制度，这是民主管理的前提。可以要班委会起草，全班同学讨论修改，然后全班表决通过；也可以班主任起草，交由全班同学表决通过。一旦通过，就必须由班委会成员严格执行，并组织一个小组对班委会执行情况进行监督，定期组织全班同学对制度执行情况进行评议，对制度进行不断修改完善。对班级事务的管理，作为班主任，不要小看学生的组织管理能力，更不必事必躬亲，要放手让学生去实践中摸索一套行之有效的管理制度，实现自我管理。

当班主任近十年来，通过我的摸索和几届学生的努力，已形成了一套完善的、科学的班级管理制度，实行班级制度量化管理，有制度、有执行、有监督、有考核、有评议、有总结，坚持持续改进。坚决维护制度的权威性，在学生中树立了了班级制度就是法律的意识，对违反制度的学生给予惩罚和在学生中开展大讨论，在班级中形成了良好的舆论氛围，创造了一种积极进取、文明向上的班风，为学生创造了良好地学习环境。

寄宿班班主任对班级管理要勇予创新，不断创新。班级管理，需要制度管理，但班级管理的最高境界是学生潜意识的自我约束，这种潜意识的自我约束，我认为就像社会生活中人们心目中的道德准则。

如何建立这种班级道德准则？就需要通过各种手段对学生的思想施加影响，在生活和学习中随时随地的这种向学生灌输这种道德准则，如与学生一起吃饭时就班上某种现象进行讨论；利用主题班会让学生评论；与学生一对一专题谈心；让学生写反思，在反思中与学生对话；利用黑板报宣传；甚至利用QQ这种不见面而学生又易于接受的方式聊天。手法多种多样，只要学生易于接受和喜闻乐见，就能收到良好效果。比如我们班的考试，有没有老师监考一个样，绝没有偷看、传纸条等现象，因为从同学们一升初中第一天起，就培养了他们思想中这种考试规则的潜意识。

寄宿班班主任既是学生的老师，也是学生生活中的父母，还是班级最主要管理者，对于班级管理工作的好坏，学生生活学习习惯的培养，起着十分重要的作用。班主任必须要加强自身的修养，用自己好的榜样来影响学生，用发展的眼光来对待每一位学生，让学生一起参与到班级管理工作中来，形成班级的法律制度和班级的道德准则，这个班一定是一个有着良好班风、超强凝聚力、积极向上的班集体。

第五篇：2010七年级3班班主任工作经验交流

七年级3班班主任工作经验交流发言稿

各位领导、同仁：大家下午好。

首先感谢学校领导给我一次与大家交流的机会，做一个关于班级管理方面的发言，我苦思冥想总觉得我所做的事情太平凡、太平常，很平淡，无经验可谈，在座的各位，经验丰富的班主任多的是，如果说是经验交流倒不如说是抛砖引玉。作为一名班主任，工作能受到领导和同事的首肯，我倍感欣慰。但我深知自己做的还很不够，有很多地方还有待提高。所以，我又感到惭愧。下面仅简要的谈谈我做班主任的一些感受，以期与各位同仁共勉吧！

一、思想认识

班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是当好一个老师的开始，也能从中体验到做老师的快乐。从开学以来，新成立的学校领导班子对班主任工作作了明确的要求，学校各部门对班主任工作进行了精细的管理，对各项工作都有明确的指导，这对于开展班级管理工作非常有帮助。

著名的教育改革家魏书生曾这样说过：”班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。在与七（3）班学生相处的日子里，我把如何指导学生学习、教育学生、关心学生作为工作重心。半学期来，有计划有步骤地开展了各项工作，力争创造一个良好的人文环境，促使每一个学生健康、快乐的成长。

二、进行入学教育,确立班级奋斗目标

新学校，新班级，新同事，新学生，一切都是新的，七年级是初中阶段的起始年级，如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害就不只是一年，而是几年，给学校的教育工作带来很大的麻烦。开学之初，我以入学教育为突破口，以班委和学科代表为基础制定并通过《七年级3班班级文明公约》。确定班级管理目标为实现学生自我价值；确定班级精神文明建设目标为积极创建学校文明班级。制定出《七年级3班班级德育量化管理标准》，实行日评比，周总结；并把考核结果在教室张贴公示。依据《中学生日常行为规范》及学校相关规定制定《七年级3班班级管理条例》。通过这些活动使学生认识到哪些能做，哪些不能做；认识到自己的行为规范和不规范，这样增强了学生的集体荣誉感。有了以上的活动为基础，班级的活动开展的均比较好，半学期下来，学生在习惯养成，行为规范，文明礼仪等方面有很大的进步。开学以来，获得学校公开奖励两次，学校周考评以来前四周考评均在前两名之内。

三、注重班级管理 培养优良的学风 班风

班级管理方面，我注重对学生自治自理能力培养，在班上实行了岗位制（具体到人）既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。同时，有效地利用好每周五的班会课，每次以一个教育主题为核心，结合班级问题进行习惯养成教育，有效的班会大大地促进良好的学风、班风的形成。当然，做老师的也要自己为表率，我努力要求自己也以身作则，做学生的榜样，勤跟班，课间尽量抽时间到班级中去，和学生交流，了解他们的想法，也让他们了解我的想法。因为我一直认为，做老师的前提是先做朋友，当一个学生怕我，烦我的时候，也是他远离我的时候，在课堂上他也是不会跟我学的。

四、狠抓学生养成教育

现在的初中学生可塑性大、模仿性强、思想波动比较大，所以注重狠抓养成教育、及时纠正学生不规范言行。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。为建设良好的班风，我着重抓日常行为规范的养成教育。并以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几方面基本行为准则的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力。为保证养成教育的实效性，对规范学生行为采取正反两方面教育相结合的办法，及时表扬、及时批评.。

有人说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”每个教师都可能兼任班主任工作，这是教师职责所在。但以上所说对某一个具体班级也不一定管用。但只要我们把教师作为自己的一种信仰，爱岗敬业，尽职尽责，尽心尽力，我想我们的班主任就一定能够做好。

谢谢大家！

2012/5/14

班主任工作交流发言稿

七年级3班

陈忠国