我的学艺路作文6篇（大全）

第一篇：我的学艺路作文6篇（大全）

我的学艺路作文600字一：我的学艺路（683字）

俗话说，“台上一分钟，台下十年功”当人们看到台上那精彩的表演，何曾想过演员们的辛苦。

4岁时爸爸送我去画画，刚开始看见画画，有些惊喜，也有一些稀奇。

初学画画，就在离家不远的绿茵美术里画画，刚开始画的是水粉画，这是什么东西，不就是颜色不同的水吗？可是怎么画在纸上是五颜六色的呢？想必大家都知道这是什么东东了吧!对!它就是水粉，可是年幼的我却对这个东西一无所知。老师先教我们把轮廓画下来，然后钩边，再用橡皮把铅笔画的擦掉，最后学着老师的画涂上不同的颜色。第一次画的是一些房子，老师给我打了96分，因为自己没有把颜色调好，嗯!下一次要更认真，争取满分。第二次...第三次...第四次...每次都有着不同的收获，不同的体验，画得好就会得到老师的表扬，有一丝欣喜，也有一些开心。不好的时候老师就会一点点讲给我们听，哪一点没有画好，下一次改正。

6岁，爸爸又送我去艾青学素描，第一次画的是圆柱体，可素描完全没有我想象的那么简单，要注意阴影部分，而且一点也不和水粉画一样，有点抽象。教我们的老师是一位大学还没有毕业的学生，来这里打工。老师告诉我们：“画板要倾斜着，握笔的姿势要对削地铅笔也不能太尖，注意阴影部分。”记住了老师的话因为自己以前学过画画，所以不太难。画的第一幅画注意到了老师说的部分，画的还算不错，有点沾沾自喜哈哈~。

我热爱画画，因为它使我的童年变得十分有趣，也变成记忆中那忘不掉的事，就像我们学习一样掌握一门技术，就要付出艰辛的努力，因为所有的努力都不会浪费掉，付出就会有回报，通过画画也端正了我对学习的态度，来不得一点马虎，画画马虎就会画得很乱，学习马虎就会成绩下降。

我的学艺路作文600字二：我的学艺路（711字）

一年级时，每次升旗我都羡慕地看着跑道旁的鼓号队员。他们打鼓、吹号的样子十分神气，我心里羡慕极了!二年级时，鼓号队招新成员，我抱着试一试的心理和好朋友相约报了名。我俩顺利的通过了选拔，光荣的成了新成员。但还不能松懈，因为还有一个训练期，如果训练期通不过，就会被刷掉。我是打大鼓的，指导我的是一个六年级大姐姐。

第一次上课，她让我用一张纸记好鼓点，还帮我画出一些重复删去的地方，让我回家练。她还叮嘱我:每周三找她上训练课，我笑嘻嘻的答应了。回家后，我找来一个空铁盒，一根木棒，按照姐姐给我的节奏练。每天放了学，写完作业就练习。渐渐的，我就熟悉了节奏。每周三的训练课，我都十分认真，姐姐对我说:“你进步真大，真聪明!以后每周三我要看你的练习成果。”一听这话，我练得更认真了。

时间久了，节奏我已经会背了，也渐渐的有些厌烦。每天都是一样的节奏，闷死了!我这样想。不过，我把这种心里藏了起来，依旧练着，训练课也上。可还是被细心的姐姐观察到了，她对我说:“怎么了?厌烦了吗?刚开始谁都是这样的，不过，当你背起鼓打时，就不会了。这样吧，下周一给你背鼓练。”“好!”

周一，我第一次背上了鼓，第一感觉就是:沉!不过，我顿时觉得神气许多。我脑海中浮现出一个画面:我背着鼓站在跑道旁，一年级的小朋友用羡慕的目光看着我。我把打鼓的节奏打出来，发现大鼓是控制整个队伍的节奏的。我觉得很有趣，那份喜悦又回来了。

大姐姐要毕业了，毕业典礼那天，她对我说:“小学妹，加油哦!你很聪明，节奏感很强，你一定会是一个优秀的鼓手!”听着姐姐的夸奖，我不好意思的笑了。

正如姐姐所说，我现在是一名优秀的鼓号队员。每次训练我都没有缺勤，还拿过学校的奖状。我真想说:我成功了!我的学艺路作文600字三：我的书法学艺路（620字）

我喜欢书法。在我心目中书法是一种艺术。它会让人的书写比原来更漂亮，给人以美的感觉。直到现在，我还坚持练书法。

我练习书法有五年左右了。我从小学二年级开始学习书法。那次回家时，我们一家人看到了美术馆的招生简章。到家后，妈妈说：“你以后在美术馆学书法吧。”就这样，我开始了我的书法学艺路。

我的老师是王老师。他初次见到我时，对我有很深的印象。因为我每次都在书法班上认真书写、练习：当老师在课上让我写字时，我认真对待、不烦躁、不怕写的不好看。在家里时，也能看见我在认真练习的样子：每天都要挤一会儿时间写几张大字。但是我从一开始学习书法就有一个毛病：握笔姿势不正确。而且只有我一个人的握笔姿势不正确！这可急坏了王老师。于是他就每节课都纠正我的握笔姿势。

渐渐的，我认为书法不再是一种艺术了。因为这种枯燥的、单调的学习使我感到厌倦；还有，我对我的握笔姿势感到遗憾，每次都要让老师纠正，哪儿是会获奖的学生呢？我央求妈妈推掉书法班，妈妈不同意。我只能继续学习书法。

这一次，老师又一次纠正我的握笔姿势，我不想听，结果老师悄悄的对我说：“把你的手拿出来。”这次老师居然手把手教我！老师边教边说：“你看见了吗？要把笔倒在虎口上，笔尖朝你的左前方„„”我忽然明白了，原来握笔有这么多的讲究啊！于是我又鼓起勇气学起来。功夫不负有心人，我的书法越来越好，每次书法大赛我都能获奖。

辛苦的劳动让我有了收获，收获的喜悦也给我带来了学习的动力。从学习书法中我学到了：坚持就是胜利！

我的学艺路作文600字四：我的学艺之路（627字）

古筝对我有着神奇的吸引力。三年级时，我只听音乐胡老师弹了一首曲子，立马就喜欢上了古筝。经过回家与爸爸妈妈的软磨硬泡，我终于如愿以偿地学起了古筝。

报完名后的几天，因为新古筝不能马上运过来，所以我只能在胡老师的表演琴上先找弦、认弦。那一阵子，那二十一根琴弦，在我眼里都成了我的二十一个敌人。最开始，我按顺序记忆，过了一会儿，我认为自己练得差不多了。就兴冲冲的让胡老师检测，谁知刚开始还好说，因为没有打乱顺序。可越往后，胡老师的要求难度太大。一会儿高音，一会儿低音。把我搞得七荤八素的，自然也没有通过测试。

回到家，我大哭了一场。但后来，我想我不能认输。于是我一骨碌从床上爬起来继续记弦位，直到我把所有弦位记下来为止。

后来我在胡老师家弹琴，本来我们的练习曲目是“快四点”。(右手的一种练习曲)但是到胡老师家以后，胡老师却让我弹左右手都弹的，而且左右手的音色要完全相同。手型只要稍微不对，特别是那各种各样繁多的手法，只要错一个。胡老师就会用她的教育工具——一根教棍，打我的手背，简直是让我痛不欲生。但是我并不气馁，认真地看胡老如何弹，再和自己比较。不断发现，不断比较，不断学习。终于，我的手再也没让胡老师打过。

现在，我已经会弹很多首曲子了。“功夫不负有心人”，我的付出得到了回报。前年，我获得了“星星火炬”全国决赛的银奖。我现在还记得，妈妈祝贺我时的开心表情。那一刻，我十分骄傲。

现如今，古筝已经成了我不可割舍的一项爱好。古筝练习如同一把火，练就了我的勇气和毅力。

我的学艺路作文600字五：我的学艺之路（584字）

“没有百分之九十九的汗水怎会成功？”这是一位名人所说过的话，它一直鼓舞着我在我的学艺之路上火力全开，走向成功。从我读二年级时，便喜欢上了舞蹈，妈妈便依着我的兴趣让我去学习舞蹈。那时，我原本以为跳舞很简单，就是摆个手，转来转去，跳这跳那就行了，谁知道，要想学好舞蹈就必须扎实好基本功。

刚上课第一天，我来到舞蹈室便看见了惨不忍睹的场面。刚想转身回去算了，但又不想打退堂鼓，只好咬着牙坚持了下来。当老师来压我的腿时，我心惊胆战的，心里如同十五个吊桶打水——七上八下。她用脚把我的腿往后又叉开了几步，疼得我想号啕大哭，但我还是忍了下来。当冷汗已经流到我下巴时，我的脚便开始颤抖了，正在一直不停地往后滑，看到别人偷懒，我便把脚也向前移了几步，可我又想到那位名人说的话，便又把脚移回了原位。“下一个动作是下腰!”老师大声地喊着。我不知所措，以为初出茅庐的我怎么可能会做得到呢？我刚要下腰时，又赶紧把手缩了回来，心里不由想到：“这么危险，头万一摔破了怎么办？”我越想越怕，可是又不想半途而废，只好又一次把手伸向了地面。经过几个月后，我的基本功大有长进，爸爸妈妈和老师都在不停地夸奖我，我心里乐开了花。之后，学习这门艺术也炼就了我的勇气和毅力。

我不曾退缩，是因为我有勇气。我之所以能学好这门艺术，是因为我有毅力。它使我悟出了一个道理：小草的生命是脆弱的，但只要挺过风雨，就能见到彩虹!我的学艺路作文600字六：我的钢琴学艺之路（569字）

翻开那本相册，里面夹曾在钢琴考级现场的照片，照片上的我正自信满满地坐在椅子上，这张照片，让我为学钢琴而付出的艰辛与汗水。

刚入学的一年，我非常喜爱音乐，每次坐在电视机前，都爱把频道转向音乐会的现场。看见钢琴演奏者穿着一身华丽的服装，那优美的音韵从手指尖流，梦想着能有也和她，站在舞台上，演奏优美的钢琴曲。

见我喜爱钢琴，便将我领到钢琴老师面前，老师的一番测试后，让和我欣喜，老师说我很有天赋，很适合学钢琴。，我便跟着老师开始学钢琴了。

在我每天写完作业后，迫待地走到钢琴面前，掀开琴盖，挺直腰板，的练，练完感到手有些酸痛，发烫，但乐此不疲。

又一段，我便开始一反常态，弹钢琴一点意思也，学习了，很想过的生活。当我把想法时，并生气，耐心的跟我讲道理：“要想学会一项技能并非简单，要付出的代价，正所谓‘不风雨怎能见彩虹’是的道理。”我点点头，似懂非懂，但好好练琴有持续几天。有，我好几天都练琴，生气了，还打了手，我哭了，令我惊讶，也留下了眼泪。那次，我才明白，我练琴，其实很伤心，更何况都付出多了，不学习，岂半途而废了吗？，我又打起精神，好好练琴。终于，功夫不负有心人，琴艺大增，老师也经常表扬我弹得。，同学到我家里来，我也小露两手。人家夸我弹得好，我是心花怒放，但此时，比我更高兴的。

学钢琴的过程，使我悟出道理：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

第二篇：六年级第八单元身边的艺术：我的音乐学艺路

六年级第八单元身边的艺术：我的音乐学艺路

六年级第八单元身边的艺术:我的音乐学艺路

郑碧莹 金洲小学六年级

我的音乐学艺路其实就是学唱歌，唱歌，对我来说好像有着无穷的魔力！

从网上下载来学

我前星期五晚下载了一首《情书》，我唱得很快，刚开始家人还以为我在念经！第一次的时候，我就跟他唱，见唱不会，就决定第二天去散步时多唱几遍，再把歌词背下来，最后连着音乐一起默唱，就这样，我慢慢地学会了。如今，我学会了张学友不少的歌，数一数大约有十几首呢！

从电视里学

大家 都知道“中央音乐”是第多少台吧！我最喜欢这个台的《精彩音乐汇》，是我弟介绍给我看的，可以“解散”我的烦恼，比如：我为写字差而感到烦恼，那么回家听听那此音乐，唱唱歌，以前跟我“做好朋友的”烦恼都作鸟兽散了，所以嘛，多学几首歌，有烦恼的时候就哼哼。有时候，电视里播到我爱的歌，当然我会跟着他们唱，因为这是我自己辛辛苦苦学回来的嘛。

总而言之，我从学唱歌中明白了一道理：做事情要坚持，因为，坚持就是胜利！

第三篇：六年级第八单元身边的艺术-我的钢琴学艺路

六年级第八单元身边的艺术:我的钢琴

学艺路

邓蕴曦

虎门外语学校六年级

每当我合起那一张——钢琴三级考级证书，我的心里就会有一种吃了巧克力的感觉——苦中带着一丝丝甜……

记得在我六岁时，我看着表姐能弹出各种各样好听的歌曲，我的心里非常的羡慕，于是，我吵着要学钢琴，妈妈只好答应了。

我的钢琴学艺路就这样开始了！刚开始我，带着好奇走进了那间房间——琴房，更需面有一位严肃的老师，我的心里有些忐忑不安。

后来，我在老师的打骂下，我懂得了要坚持：“你的手要放好。”、“不要抬起来！”、“你怎么又认错音了！”、“不学你就走！”……当我被竹棒一次次敲打，当批评的声音一遍又一遍传入我的耳畔，我的泪水不由自主地流了下来。我真的想放弃了！

回到家，我想：为什么、为什么表姐能学会弹钢琴，而我不呢？不行！我一定要学好钢琴，不要让老师小看我！

我开始非常努力地练琴，打骂声对我来说已经不算什么了，我一定要努力学好琴，向老师证明：我可以学好琴的！

一个星期后，又要上钢琴了。我流利地背景曲子，老师对我竖起了大拇指：“只要你努力，你就一定可以做到的！”

我越来越努力，我越来越坚强，琴弹得越来越好，我考取了好成绩，顺利地拿到了三级考级证书，我高兴极了！

望着证书，我坚信：只要努力，没有什么是做不到的！

第四篇：我的学艺故事

第八单元习作

【教学内容】

介绍自己学艺过程中的故事和感受，反映妙趣横生的艺术的美好，说明要想学好一门艺术要付出艰辛和汗水。

【教学目标】

1.让学生欣赏各种艺术形式的美，培养热爱艺术的情操，同时培养口头表达、倾听的能力以及留心观察生活的习惯。

2.鼓励学生将阅读中体会到的表达感受的方法运用到习作中去，初步学会在习作中融入自己的联想和想象。

【课前准备】

让学生带一张自己学艺、参加艺术欣赏活动的照片，或者带一件自己喜欢的艺术品。【教学过程】

一、创设氛围，激发交流欲望 1.创设交流氛围

教师视频展示手工编织，泥娃娃，剪纸作品，或者多媒体演示与艺术有关的各种场面，使整个课堂有一个良好的交际氛围，从而激发动机，学生想说的欲望。

（设计意图：展现各种艺术方式或艺术品，创设交际氛围。）2.展示学生作品

课始，让学生展示充满情趣的学艺画面，并做简单的介绍。教师相机引导：随着生活水平的日益提高，艺术成了我们生活中不可缺少的精神粮食。我们班的孩子个个多才多艺，见多识广，这是平时生活中我们刻苦学习的结果。

（设计意图：课前展示学生制作的工艺品，为这次习作主要内容做铺垫。）

二、上台介绍

教师可请１到２名学生上台介绍手工艺品，细说学习制作过程中发生的故事和自己的感受。

（教师将学生述说过程中引用的好词佳句一一板书，特别是感受和想象部分，要反复强调。让学生知道在叙事的时候加入自己的想象和联想，能使情节展开，内容丰富，更加生动、感人。）

（设计意图：介绍发生故事和亲身感受，练习口头表达能力。）

三、小组交流

１、教师可以根据学生所带照片或艺术品的内容，将学生分成学艺组、艺术品欣赏组、艺术欣赏活动组等。

２、组内交流，互相提出优点，指出不足，帮助改进。３、每组推荐１名代表，全班交流，提出修改建议。

（设计意图：学生在小组交流中取长补短，将艺术加工制作和鉴赏融合，交流不同的体验感受。）

四、指导选材，更好叙事

1.教师可以引导学生注意与口语交际内容的联系，选出有价值的题材，鼓励学生用笔反映生活中妙趣横生的艺术。如：回顾”六·一”文艺汇演的欢乐，美术课上变废为宝的喜悦以及鼓号队的威武、雄壮等。

（设计意图：选材重点从学艺、艺术品鉴赏、艺术欣赏这几方面选择，要让学生选择自己亲身经历过的，这样能更好表达感受。）

2.材料要典型，有介绍的必要。3.叙事要具体，感受要真实可靠。（此时教师可适时回顾叙事作文的写法。）

五、学生撰写习作，教师巡回指导

（设计意图：教师注意提醒学生应用好词佳句。）

六、修改习作

教师引导学生赏识他人习作的成功之处，审视自己习作中的不足，取长补短，“修剪枝叶”甚至重起炉灶。

（设计意图：修改时可采用同桌修改，便于更好交流。）

七、赏析评改

１、学生修改完毕后，可以读一读自己习作中最满意的段落，请其他同学进行赏析。２、教师选择少量习作展示、点评。【教学思考】

教学时要让学生做好充分准备，有说话的材料，交流时注意要激发交流的欲望，特别要联系生活，写出自己感受最深的地方。

第五篇：学艺优秀作文

学艺优秀作文

学艺优秀作文1

我喜欢书法。在我心目中书法是一种艺术。它会让人的书写比原来更漂亮，给人以美的感觉。直到现在，我还坚持练书法。

我练习书法有五年左右了。我从小学二年级开始学习书法。那次回家时，我们一家人看到了美术馆的招生简章。到家后，妈妈说：“你以后在美术馆学书法吧。”就这样，我开始了我的书法学艺路。

我的老师是王老师。他初次见到我时，对我有很深的印象。因为我每次都在书法班上认真书写、练习：当老师在课上让我写字时，我认真对待、不烦躁、不怕写的不好看。在家里时，也能看见我在认真练习的样子：每天都要挤一会儿时间写几张大字。但是我从一开始学习书法就有一个毛病：握笔姿势不正确。而且只有我一个人的握笔姿势不正确！这可急坏了王老师。于是他就每节课都纠正我的握笔姿势。

渐渐的，我认为书法不再是一种艺术了。因为这种枯燥的、单调的学习使我感到厌倦；还有，我对我的握笔姿势感到遗憾，每次都要让老师纠正，哪儿是会获奖的学生呢？我央求妈妈推掉书法班，妈妈不同意。我只能继续学习书法。

这一次，老师又一次纠正我的握笔姿势，我不想听，结果老师悄悄的对我说：“把你的手拿出来。”这次老师居然手把手教我！老师边教边说：“你看见了吗？要把笔倒在虎口上，笔尖朝你的左前方……”我忽然明白了，原来握笔有这么多的讲究啊！于是我又鼓起勇气学起来。功夫不负有心人，我的书法越来越好，每次书法大赛我都能获奖。

辛苦的劳动让我有了收获，收获的喜悦也给我带来了学习的动力。从学习书法中我学到了：坚持就是胜利！

学艺优秀作文2

到了，小鸭、、小兔和小马决定干一番事业。况且，3月份森林里还要举行一年一度的本领大赛，大家都想在大会上显显各自的真本事。

小兔一觉醒来，发现已经大天亮，它想：“今年又该干什么呢？先去看一看小狗在干什么吧！”小兔跳跃非常厉害，几分钟就跳到了小狗家。它把前腿趴在窗户上，一看，小狗正在吹喇叭，“呜啦啦，啦呜呜”，悠扬的喇叭声把小兔带进了梦一样的世界。小兔想：“吹喇叭太简单了，不就是用几根手指头按嘛，这难不倒我。”于是，小兔拿起自己的小喇叭，来到苹果树下。可是，吹了一会儿，便口干舌燥。这时，一阵风从小兔身后刮过，小兔抬头一看，原来是小马从它身后飞驰而过，小兔想：跑步最简单，吹喇叭多难，我还是练跑步吧！”小兔练了一会儿，就气喘吁吁了。“嘎嘎嘎”，一个熟悉的声音传入耳中，哦，原来是小鸭在水里游泳，看着小鸭优美的姿态，小兔极了。于是，小便跳下水游泳，可没摆好姿势，就差点沉了下去，幸好小鸭快速地把小兔驮上了岸。过得真快，忙碌中，3月份已经到了。小狗吹喇叭得到了最佳奖，小马一千五百米赛跑中夺得了冠军，小鸭的游泳技术得到了一等奖，大家的胸前都挂了奖牌。只有小兔胸前什么也没有，它望着伙伴们兴高采烈的样子，羞愧极了。评委阿姨说：“小兔，你应该像小狗一样百折不饶。要记住，贵在！”小兔点点头，它虽然没拿到奖牌，但它懂得了贵在坚持的道理。

这个故事告诉我们，常立志，一事无成；立常志，事竟成的道理。

学艺优秀作文3

在一个大森林的小村子里，森林广播员小鸟说：“小动物们，四年一度的‘森林杯’特长比赛要在今年的秋天举行，请大家做好准备，积极参与！”小动物们有的在练习吹小号，有的在练习游泳，还有的在跑步……

有一只游手好闲的小猴子，看见一棵松树下有一座美丽的小兔白白，它的房子很美丽，小鸟在枝头唱歌，小兔在一个美丽的小蘑菇桌上认认真真地写《森林日记》。小猴子皮皮尾巴倒挂在树上，看着小兔写字，突然跪下说：“小兔子，你可以收我为徒弟吗？”小兔子欢快地说：“可以，那我们就从现在开始吧！”小猴子写了不到十行就累得大汗淋漓，它说：“学会了，学会了，不用学了！”小猴子回到家，拿起笔就开始写，它蹲在椅子上，一会儿想明天去踢球，一会儿想去吃一点桃子，到了最后，它从肚子里挤出的是口水，而不是句子。

小猴子突然听到一阵阵圆舞曲，它定睛一看，原来是小熊Jace在吹喇叭，小猴子心想：“连笨笨的熊都能吹出美妙的乐曲，我为什么不能呢？”小猴子一溜儿烟地跑到小熊旁边说：“小熊，你可以教我吹小号吗？”小熊说：“可以，可以！”小猴一会唱歌，一会跳舞，练了一小会儿又说：“太简单，我会了。”他跑到一棵大树下吹起来。

吹呀，吹呀，忽然一阵风刮过，原来是小鹿在练习长跑，小猴说：“你可以教我跑步吗？”小鹿早就知道小猴子做事三心二意，半途而废，小鹿没理他，又跑开了。

日月如梭，时间快如水，特长比赛开始了，小兔当上了“小作家”，小熊当上了“音乐家”，小鹿当上了“运动健将”，只有小猴子一事无成，他看见大家手里的奖杯说：“四年后，我一定要得第一！”

学艺优秀作文4

小猪噜噜，好吃懒做，只知道睡了吃，吃了睡，不爱劳动。

这天，妈妈对噜噜说：“噜噜啊，你已经长大了，应该学个本领了，不能总是依靠妈妈，要不然，妈妈老了，你怎么生活呀？”噜噜伸了个懒腰，打了个哈欠，慢吞吞地说：“好吧——”

小猪噜噜走啊走啊，看见小猴子在树上爬上爬下地摘桃子，噜噜心想：“哈，小猴子的本领不错，我要向它学。”于是，噜噜说：“喂，毛猴，你能教我本领吗？”小猴一听，不乐意了，说：“你太没礼貌了，我不教你本领。”小猪噜噜讨了个没趣，走开了。

噜噜走啊走啊，看见小青蛙妈妈在教孩子捉害虫，只见它伸出舌头，看见了害虫，就把舌头一卷，害虫就吞进肚子里去了。噜噜心想：“哈，小青蛙的本领不错，我有了这个本领，就不会饿肚子了。”于是它说：“大肚皮，教我本领吧。”青蛙看都没看它。小猪无趣的走开了。

噜噜走啊走啊，看见老山羊在割青草，心想：“这嫩嫩的青草也是我们的食物之一，我要向老山羊学习本领。”就说：“长胡子，把本领教给我吧。”老山羊说：“没礼貌的孩子我不教，你回家吧。”

噜噜看见没人理他，就无精打采的回到了家。妈妈看见噜噜这个样子，一下子就明白了，说：“噜噜啊，你学到本领了吗？”“没有，它们都不理我。”“为什么呀？是不是你说错了什么？”“对，我叫猴子毛猴，叫青蛙大肚皮，叫老山羊长胡子。”“你身上丢了一样东西。”妈妈说。“什么东西呀？”噜噜问，“我嘴巴在这里，耳朵在这里，连一根毛也没有丢”“但是，你把礼貌丢了。”妈妈叹着气说。

噜噜懂了······

学艺优秀作文5

小公鸡渐渐地长大了，他想学点本领。一天，他到著名的博士山羊公公那里请教：“山羊公公，我向谁学本领最合适？”山羊公公慢腾腾地说：“到你爸爸那里学最合适。”小公鸡说：“爸爸每天‘喔喔喔’地叫，有什么意思，我不学。”于是，小公鸡气呼呼地走了。

小公鸡到飞行家大雁那里学飞行。他拼命地拍打着翅膀飞呀飞，一会儿，就从半空中摔下来了，摔得鼻青眼肿。大雁摇摇头说：“你缺少流线型的身体，不能学飞行，你到别人那里去学吧！”

小公鸡又跟游泳健将鸭子学游泳。小公鸡到了河里，用力划呀划，可是身体突然下沉，还喝了几口水，鸭子叹了口气说：“你的脚趾间没有蹼，不能学游泳。你到别人那里去学吧！”

后来小公鸡又到捕鼠能手猫那里去学本领。夜晚，小公鸡跟着猫去捉老鼠，他使劲把眼睛睁呀睁，可是什么也没看见。猫警跺脚说：“你们鸡族有夜盲症，怎么能学捉老鼠，你到别人那里学吧！”

小公鸡觉得很惭愧，又去找山羊公公。山羊公公对他说：“孩子，学本领要根据自己的特点，盲目地跟人家学，最终将什么也学不会。”

小公鸡听从山羊公公的话，老老实实地跟爸爸学。每天天刚亮，他就跟爸爸学打鸣，“喔喔喔——”小公鸡用它清脆的歌喉一遍又一遍地唱着，第一个迎接金色的太阳从东方升起。

学艺优秀作文6

一千八百多年过去了，孙悟空当上了爸爸——有了个孩子孙小圣，孙小圣学艺。孙悟空本是天宫上最调皮的选手，可孙小圣更调皮：一会儿偷吃太上老君的仙丹，一会儿拉猪八戒叔叔的鼻子，害的他跑来跑去，把太上老君的火炉弄翻了，气得太上老君禀告了玉帝，让孙小圣看蟠桃园。进了蟠桃园，孙小圣便大吃了一翻，土地爷看见了就禀告了玉帝，让玉帝把孙小圣贬下凡间，玉帝答应了，告诉孙小圣说：“你在人间学一年的艺，好不好？”孙小圣高兴地说：“好啊！”

孙小圣高高兴兴地来到人间，想起在天宫的闷劲，看到人间的快乐，高兴极了。到了人间，孙小圣怕把别人吓死，就变成人样。看见这一幢幢高楼大厦，就问了问，才知道这是21世纪了。他在街上游了游，看见了很多著作，心想，这人间的人真聪明啊！他便下了决心，要学美术。

他找了一个绘画专家，教他学美术。因为他非常调皮，在学艺的地方蹦来蹦去，一会儿跑到这里一会儿跑到那里，一会儿捉蝴蝶，一会儿赶麻雀，都把他转晕了。师傅说：“绘画要专心，不能三心二意。”一开始学画圆，他老是画不好，不是扁就是方，画得可真逗人。他画了一个长方形还不错，就是线条不直。他渐渐地认真了，在老师家里一遍又一遍地画，直到画好为止。

一年过去了，他已经能画一些国画了。

孙小圣要回天宫了。刚到天宫，就在众人面前画了一幅画，他画得很认真，画完了。交给玉帝一看，玉帝说：“孙小圣画的真好，他是天宫最认真的人！”孙小圣的高兴地笑了。

学艺优秀作文7

这天，风和日丽。昆虫学校放学了，大青虫和同伴们来到草丛里，在欢快地玩耍。突然，乌云密布，下起了大雨。同伴们都急急忙忙地跑回家了,只有大青虫不着急，他不慌不忙地从背包里拿出了一把伞，他撑着伞，往家走。

大青虫路过了一条小河，不小心脚下一滑，掉进了小河里。他着急地喊着：救命啊！救命啊！正在这时，成群的小蝌蚪出现了。小蝌蚪们把他驮起来，把他送到了岸上。大青虫感激地对小蝌蚪们说：“谢谢你们救了我！”小蝌蚪们说：“不用谢，等天晴了我们教你游泳吧，这样掉进河里就不会淹死了”。大青虫开心地连连点头。

回到家，大青虫因为受了重伤，全身裹着厚厚的纱布，躺在床山起不来。大青虫痛苦极了，感觉自己快要死掉了，可当他一想起和命恩人学游泳的约定，他浑身就充满着力量，不断地在厚厚的纱布里挣扎着。终于有一天，他冲破纱布飞了出来。当他迫不及待地跑到河边去找小蝌蚪，可怎么找也找不到。无意中，他在水面上看到了自己的倒影。他惊讶不已，原来，病好后的他已经不是原来的样子了，而是变成了美丽的蝴蝶。他高兴极了，想要马上把这个好消息告诉小蝌蚪。于是，小青虫到处打听，终于在河边不远处的花园里找到了自己的救命恩人。原来，当时的那只小蝌蚪已经变成了捉害虫的能手——大青蛙了！

从此以后，每次青蛙捉害虫时，这只美丽的蝴蝶就带着他的伙伴们当他的哨兵。

学艺优秀作文8

随着人们审美眼光的不断提高，商场里千篇一律的服装和饰品已很难满足人们的需求，而DIY作品则越来越受到人们的青睐。

我妈妈可是一个DIY高手，我的很多衣服、围巾……都是妈妈亲手制作的。这几天，妈妈又在为我钩织围巾了，看着一朵朵美丽的小花从妈妈手中流出，我 再也按捺不住强烈的好奇心，打算自己也试一试。原以为妈妈会不同意，没想到，妈妈那么爽快地答应了。老爸在一旁起哄：“我们家的钩织速成班现在开始啦。”

我们先从最简单的辫子针入手。可我连钩针怎么拿都不知道，妈妈只好先手把手地教我如何拿握钩针、如何把线。起初我还什么都不知道，经妈妈一指点，很快就明白了。笨拙地握好钩针、把好线，准备学钩辫子针。

妈妈先给我做示范，详细地讲解动作要领，我的理解能力还不算太差，不一会儿就掌握了。妈妈看我学得那么快，决定再教我难一点的长针。这回就没像上回 那么容易了，捣鼓了半天，还是不得要领，不是线太紧了拉不出来，就是针不听使唤，妈妈在一旁不厌其烦地示范、说要领。过了好一会儿，我终于开窍了，熟练地 钩出了长针。我长长地舒了口气，打算起身倒杯水喝。就在这时，我发现由于刚才太过认真，两条腿一直蜷缩着，现在，已完全麻木了。

为了增强我的积极性，妈妈准备教我钩一朵小花。因为前面的学习我很认真，所以在钩花蕊时已很熟练，在钩花瓣时，虽然前两片还不是很漂亮，但经妈妈一指点，后面三片花瓣我就钩得很熟练、也很漂亮。

没过多久，一朵洁白的、小巧的“梅花”，就在我手中绽放了，这可是我的处女作呀！我高兴地将这朵小花交给外公看、交给外婆看、还交给爸爸看，他们都夸我是个心灵手巧的小姑娘呢。

学艺优秀作文9

鲁木匠有三个儿子，他用干四十多年木匠活积下的钱买了三匹马分给三个儿子。要他们去终南山木匠祖师那儿去学艺。大儿子、二儿子在外婆家混了三年，回到了家。轩子鲁班告别父亲后经过千难万险终于来到了终南山。终南山上的木匠祖师觉得鲁班有天赋，就决定收鲁班为徒，把自己的手艺全传给他。三年后，鲁班学会了师父的全部手艺。师父说你该下山了。鲁班下山后，造了许许多多的房子和桥。由于他的手艺精湛，后人都尊他为木匠祖师。

在木匠祖师收鲁班为徒之前，曾经问过鲁班一个问题。木匠祖师问：“一件手艺，有人三个月学成，有人三年学成，他们有什么不同？”很多人都认为：三个月学会的`人聪明，三年学会的人笨。而鲁班却回答：“三个月的看在眼里，三年的扎根在心里。”就因为这样，木匠祖师收鲁班为徒。

在我们身边也很多这样的事：例如：背书有很多人一两个小时就背出了，有些人却要背一两天。一两个小时背出的是用死记硬背背出来的，而一两天背出的把根基扎在心里。

还有学英语，有些人学了几小时就背一篇课文，有些人却学了几天，几小时就会背的。是强行用记忆法记住的，几天会背的是学会英语的音标，别看背了几天的是浪费时间，但学会了音标，后面的英语学起来就会很快。因为他把根基扎在了心里。

在我们身边有很多的这样事例，有些人只看到和学到了事物的表面，而没有去学事物的内在。有些人刚开始不以为然，但到了后面，慢慢地，就会发现事情并没有那么简单。有一句话：吃得苦中苦，方为人上人，有些人因为学得慢被人骂白痴、笨蛋，但到了最后，大家就会发现其实有些学得慢的人，并不是笨也不是不想学，而是他把根基深深地扎在了心里。

学艺优秀作文10

再我小的时候我不知道象棋是什么只知道五子棋，总以为象棋是大象用鼻子下五子棋。

有一天，我在放学回家的路上看见一棵大树下有一群人，我挤进去一看，我不知道那是什么东西。便问旁边的一位叔叔说：“这是什么呀”。那位叔叔说：“那叫象棋”。我满脸疑惑的说：“象棋不是大象用鼻子下五子棋么，这个怎么叫象棋呢？”周围的人听完我的回答都哈哈大笑了起来。

我害羞的跑回了家，我看爸爸在家里做饭便走过去问爸爸，什么是象棋。爸爸说：“象棋跟五子棋不一样，象棋是一种很好的休闲活动，他可以让你冷静的思考问题。”我心想：原来象棋不实用大象的鼻子下五子棋啊。我对爸爸说：“爸爸你教我下象棋吧。”爸爸说：“好啊，不过你点先把象棋的每个棋子的走法背过。”我兴奋地说：“太好了，爸爸教我下象棋了，快点把每步棋的走法告诉我吧。”爸爸说：“好拿你记住了，马走斜日，象飞田……”爸爸怕我记不住然后又给我写本上了。背了一天半终于背过了。

爸爸让我给他背，我朗朗上口的背了下来。爸爸说：“你把这个背下来以后的东西就简单多了，下一步教你摆棋。”爸爸把那个棋摆哪儿块都给我画了下来让我看，到了第二天我把那步棋该放哪儿都让背过了，爸爸让我给他演示一遍。我因为放得太急，结果把两个棋子放错了位子。不过我马上改正了过来，爸爸对我说你已经把三分之二的东西学到手了。剩下的就差练习了。

当我学会玩象棋的时候我的心里真是太高兴了，象棋不仅是一种休闲活动，也是一种艺术。