7咏物(学生版)(5篇可选)

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第一篇:7咏物(学生版)

2013届高三语文复习诗歌鉴赏(七)

一枝一叶总关情

咏物抒怀诗

一、学习目标:

1、了解咏物类诗歌的特点和写作技巧。

2、掌握鉴赏咏物类诗歌的步骤和常用方法。二.高考真题:

1.阅读下面这首律诗,按要求作答。(2013新课标全国卷Ⅱ)

次韵雪后书事二首(其一)朱 熹

惆怅江头几树梅,杖藜行绕去还来。前时雪压无寻处,昨夜月明依旧开。折寄遥怜人似玉,相思应恨劫成灰,沉吟日落寒鸦起,却望柴荆独自回。

【补充注释】注:①《效古》:也作《效古|五首》,这是第一首。《粱书》记载:建平王景索欲谋反,“淹每从容谏„.景素不纳”,“景素与心腹日夜谋议,淹知祸机将发,乃赠诗十五首以讽焉”。②戾戾;风声。③相寻:频仍。

(1)这首咏梅诗中,作者是用什么手法来表现梅花的?请简要分析。

(2)诗的最后一联表达了作者什么样的心情?请简要分析。

2.阅读下面这首律诗,按要求作答。(2012 天津卷 8分)

野 菊 [宋]杨万里

未与骚人当糗粮①,况随流俗作重阳。政②缘在野有幽色,肯为无人减妙香? 已晚相逢半山碧,便忙也折一枝黄。花应冷笑东篱族,犹向陶翁觅宠光。

【注】①糗粮:干粮。首句典出屈原《离骚》“夕餐秋菊之落英”句。②政:通“正”。

(1)颔联描绘了怎样的野菊形象?(2分)

(2)请自选角度赏析颈联。(3分)

(3)尾联化用了陶渊明哪句诗?表达了作者怎样的志趣?(3分)

3.阅读下面两首诗,完成下面的题目题。(2012 浙江卷 7分)

未展芭蕉(唐)钱翊

冷烛无烟绿蜡干,芳心犹卷怯春寒。一缄书札藏何事,会被东风暗拆看。

同儿辈赋未开海棠(其一)

(金)元好问

枝间新绿一重重,小蕾深藏数点红。爱惜芳心莫轻吐,且教桃李闹春风。

(1)这两首诗描写的都是 状态的植物,均以 一词表达诗人的爱怜之情。(2分)

(2)简要分析这两首诗的表现手法。(5分)

4.阅读下面这首诗,然后回答问题(2012 四川卷8分)

子 规【注】 [元]曹伯启

蜀魄曾为古帝王,千声万血送年芳。贪夫倦听空低首,远客初闻已断肠。锦水春残花似雨,楚天梦觉月如霜。催归催得谁归去,唯有东郊农事忙。

【注】子规:即杜鹃,又名蜀魄、蜀魂、催归,相传为古蜀王杜宇所化。(1)本诗第二联中的“空”字极富韵味。请结合诗句简要赏析(3分)

(2)本诗主要表达了怎样的情感?请任选能表现这种情感的两个意象简要分析。(5分)

5.阅读下面这首唐诗,回答问题。(2011 山东卷)

咏 山 泉 储光羲

山中有流水,借问不知名。映地为天色,飞空作雨声。转来深涧满,分出小池平。恬澹无人见,年年长自清。

(1)结合全诗,简要分析“映地为天色,飞空作雨声。”的妙处。

(2)这首诗中的“山泉”具有什么品格?诗人借咏山泉表现了怎样的情怀?

6.阅读下面这首诗,然后回答问题。(2010 全国卷1 8分)

咏素蝶诗

刘孝绰

随蜂绕绿蕙,避雀隐青薇。映日忽争起,因风乍共归。出没花中见,参差叶际飞。芳华幸勿谢,嘉树欲相依。

{注}刘孝绰(481-539):南朝梁文学家,彭城*(今江苏徐州)人。文名颇盛,因恃才傲物,而为人所忌恨,仕途数起数伏。

(1)这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动?是怎样描写的?(3分)

(2)这首诗有什么含意?采用了什么表现手法?(5分)

7.阅读下面这首古诗,回答问题。(2010山东卷8分)

咏怀八十二首(其七十九)阮籍

林中有奇鸟。自言是凤凰。清朝饮醴泉。日夕栖山冈。高鸣彻九州。延颈

望八荒。

①适逢商风起。羽翼自摧藏。一去昆仑西。何时复回翔。但恨②处非位。怆

恨使心伤。

[注]①商风:秋风。②怆恨(liàng):悲伤。

(1)诗中“清朝饮醴泉,日夕栖山冈。高鸣彻九州。延颈望八荒”四句体现了“凤凰”怎样的品性?(3分)

(2)这首诗整体上运用了什么表现手法,表达了怎样的感情?请作简要分析。(5分)

三、咏物抒怀的类型

郑板桥有一首画竹题诗:“衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声,些小吾曹州县吏,一枝一叶总关情”。所谓咏物抒怀诗,就是诗人把在自然中得到感染与启迪,并把自己的感情凝注于自然景物,抒发作者思想感情,寄寓作者襟怀抱负的诗歌。咏物抒怀诗的类型主要有以下五种:

(一)描摹情态类

这类诗歌只是对物象情态进行生动的描摹,从而抒发作者对物象的喜爱之情。如骆宾王的《咏鹅》:

鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。

贺知章《咏柳》:

碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

苏轼《海棠》:

东风袅袅泛崇光,香雾霏霏月转廊。只恐夜深花睡去,更烧高烛照红妆。

头两句,描绘海棠所生长的富丽环境,表明海棠的珍贵,后两句写深夜也点燃蜡烛去欣赏海棠花,诗人爱花、爱美之情极为深切,这样做也够浪漫了,描写精致,用海棠比拟美人,更为生动。

(二)托物言志类

这类诗歌表面上看好像写的都是具体的物象,仔细品味就会发现,作者是运用象征手法通过写具体的“物”,来表达自己内心的志向与抱负。

让我们先来看看白居易的《白云泉》:

天平山上白云泉,云自无心水自闲。何必奔冲山下去,更添波浪向人间。

本诗抒情主人公是一个胸怀淡泊、精神闲适、渴望摆脱俗务,具有出世归隐思想的仕人。运用象征手法写景寓志,以云水的逍遥自在比喻恬淡的胸怀和闲适的心情,用泉水激起的自然风浪象征社会风浪,言浅意深,理趣盎然。

再来看看于谦的这首《石灰吟》:

千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。

乍一看,这首诗写的是石灰从采掘、冶炼到被使用的整个过程。再细细体会,诗中每一句既是在写物“(石灰)”,实际上也是在写人,写作者自己不怕“千锤万凿”、“烈火焚烧”甚至“粉骨碎身”也在所不惜的大无畏革命英雄主义气概。

再来看看清代“扬州八怪”之一郑板桥的《竹石》:

咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东南西北风。

诗中有画,画中有诗。一幅傲然挺立、坚贞不屈的劲(jìng)竹形象浮现在我们的脑海中。立根破岩,咬定青山,千磨万击,屹立挺然。这副铮铮傲骨也正是诗人所追求和向往的,他那种坚定的意志、顽强的精神和不向邪恶势力屈服的气节通过这首诗表现得淋漓尽致。

(三)咏物抒怀类

在咏物类诗歌中,咏物抒怀型的诗歌可以说俯拾即是。这类诗与托物言志类的诗有许多相似之处,只是它抒发的情感相对来说是短暂的,与“物”所处的具体环境和作者当时的个人处境关系更密切。

像初唐诗人虞世南,曾写过一首咏蝉的诗:

垂緌饮清露,流响出疏桐。居高声自远,非是藉秋风。

诗的前两句描写了蝉的外形和性情,后两句议论,揭示了蝉声传得远的原因。在这里,蝉的“垂緌”有点像古时的官帽,实际上是代指作者自己,“饮清露”则象征着作者像蝉一样的清廉。“非是藉秋风”表明他认为自己口碑好,声名远播,并不是由于自己位高权重,而实实在在是因为自己“德高”的缘故。诗中露出作者对自己才能品德的高度自信,甚至带有几分自鸣得意的意味。

而同样是咏蝉,李商隐的感受却与虞世南大不一样:

本以高难饱,徒劳恨费声。五更疏欲断,一树碧无情。薄宦梗犹泛,故园芜已平。烦君最相警,我亦举家清。

李商隐生在晚唐,一直处在“牛李党争”的旋涡中,始终不得志,心情常常处于忧愁苦闷之中。这首诗,他托物自嘲,蝉因处在高高的树梢上,只能吸风饮露,叫的声音再大也没有用,白白地浪费精力,自己不也是这样吗?因为太清高,不趋炎附势,即使不停地写诗文,鸣不平,甚至写到才思枯竭,都不见什么反应,多么令人伤心啊!诗人那种牢骚哀怨、怀才不遇的悲愤心情在这里得到了充分展现。

与贺知章《咏柳》相比,曾巩《咏柳》“乱条犹未变初黄,倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月,不知天地有清霜”,实际上托物寓意,揭露、讽刺得势便猖狂的小人,警告他们必定没有好下场。

(四)以物喻人类

这类诗歌所描写或吟咏之“物”与某一类型、某一群体的人相似,而不单单指向作者自己。像北宋宰相李纲所作的《病牛》就是其中典型的一首:

耕田千亩实千箱,精疲力竭谁抚伤。但求众生皆得饱,何辞羸病卧残阳?

“耕田千亩”、“精疲力竭”表明了牛的勤劳卖力,“实千箱”突出了牛劳动成果的丰硕和其对人类的贡献,然而尽管这样的居功至伟,牛却依然无怨无悔,任劳任怨:只要天下众生都能吃饱饭,何必计较自己年老体衰、病卧残阳之中呢?作者这首小诗既是对病牛的崇敬和礼赞,同时也是对像老牛一样勤劳朴实、无私奉献的广大劳动人民群众的讴歌和赞颂。

(五)托物言理类

苏轼的《琴诗》就是此类诗歌最好的例子:

若言弦上有琴声,放在匣中何不鸣。若言声在指头上,何不于君指上听。

这首诗表面上看是探索了琴声产生的根源,而实际上,作者是想通过这首诗揭示文学艺术作品创造产生的道理,那就是:在文艺作品创作中,素材与技巧同等重要,二者缺一不可。就象弹琴一样,只有将“琴(素材)”与“指(技巧)”二者有机地结合起来,才可产生优美的琴声(优秀的文学作品)。这类诗的主要特点是通过具体的物象来说明一些“事理”,即通过某个具体事物的“理”,引申出具有普遍意义的大道理。在理学兴盛的宋代,写这种类型诗歌的人最多。

四、咏物抒怀诗的常见情感

一首好的咏物诗,不仅以其生动的形象和强烈的美感吸引读者,而且有意无意地、或深或浅地透过所咏之物,或流露作者的人生态度,或寄寓美好的理想,或隐含生活的道理。那么,通过所咏之物所寄托的情志,通常有哪些呢?

(一)抒写怀才不遇、壮志难酬的感受。

古代文人,往往恃才傲物、随心所欲、率性而为,因而在统治者看来是格格不入的,是不能受到重用的。于是,感叹生不逢时,英雄无用武之地便成了文人屡见不鲜的作品主题。屈原、宋玉、李白、李贺、李商隐„„名单可以开出一长串。如以下两首:

题榴花(朱熹)

五月榴花照眼明,枝间时见子初成。可怜此地无车马,颠倒苍台落绛英。

杨柳枝(白居易)

一树春风千万枝,嫩于金色软于丝。永丰西角荒园里,尽日无人属阿谁?

榴花开得那么鲜艳;柳色嫩黄,柳枝条条柔软如丝,但是或是没有车马,或是长在荒园里,又有谁来欣赏呢?

(二)表达自甘寂寞、坚贞不屈、高洁脱俗(不同流合污)的气节。

当国家政治腐败甚至灭亡、统治者昏庸无能、奸佞小人为非作歹时,是随波逐流,还是洁身自好?大多数是会选择后者的,因为他们是读过书的,不知不觉中受到先烈们的影响,因而有着高尚的气节。

画菊(郑思肖)

花开不并百花丛,独立疏篱趣无穷。宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。

“花开不并百花丛”是一种不与世俗同流合污的高洁脱俗,“宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中”是一种宁愿粉身碎骨也不委曲求全的坚贞不屈。

(三)厌恶官场,追求自由、隐逸、淡泊闲适等的生活。

在官场呆久了,上有皇上压着,下有臣子们钩心斗角,尽职些的还得为百姓劳碌奔波,时间久了,难免有身心俱疲之感,于是渴望摆脱官场,向往自由自在的生活便成了咏物诗中常常寄托的一种情感。

画眉鸟(欧阳修)

百啭千声随意移,山花红紫树高低。始知锁向金笼听,不及林间自在啼。

又如上文中的白居易的《白云泉》。在林间啼叫比在笼中自由自在得多,不是一种对自己的向往对官场的厌倦吗?而白云泉何必奔冲山下去呢?山上才没有风浪险恶,自由自在。

五、咏物抒怀诗的常用手法

(一)整首:

托物言志(借物喻人)。托物言志:就是诗人把自己的某种理想、人格或感情融于某种具体事物,就是物与志的结合。所以,只要是咏物抒怀诗,肯定会用到这种手法。

(二)局部:

1、比喻

写物的特征时使用比喻往往更形象生动。“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”,贺知章眼中,高高的柳树像碧玉装扮成,万千条柳枝都垂下绿色的丝

绦;“垂緌引清露,流响出疏桐”,虞世南看到蝉的头部有伸出的触须,形状像下垂的冠缨,故比作“垂緌”。

2、拟人

拟人常常会使物带上人的色彩。如《石灰吟》中,“烈火焚烧若等闲”表现了石灰临难不惧、处变不惊的非凡气度,“粉骨碎身浑不怕”表露了石灰甘愿献身的美德。

3、对比、衬托

为了更加突出物本身的特征,常常把所咏之物跟其他物进行对比,或者用其他物来衬托所咏之物。“冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘”(王冕《白梅》),把梅与混芳尘的桃李对比,显梅之高洁守志;“花开不并百花丛,独立疏篱趣无穷”(郑思肖《画菊》),将独立疏离的菊花和丛中百花作对比,突出菊花自甘寂寞。

4、环境烘托

写到物生长的外部环境往往就是用环境来突显物的品质。如:“冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘”,以冰雪林来烘托梅,突出梅的坚毅耐寒;“大雪压青松,青松挺且直”,用大雪来烘托青松。

总之,以上几种手法很多咏物诗都会用到,但绝对不是所有的咏物诗都会用到,也不是所有的咏物诗都仅仅只有这几种手法。

六、鉴赏方法

1、分析所咏之物的外在特征、环境特点、内在神韵、品格

2、联系诗人自身经历和所处社会环境,揣摩诗人所托之情,所言之志。

七、答题技巧总结:

1.一般提问方式:说出诗中所咏之物的形象特点(作者塑造的主要形象是什么),表达了怎样的思想感情。

2.答题思路:结合诗句分析所咏之物的特点,尤其要分析出内在神韵性格;结合诗人自身经历思想等剖析所托之情。

3.模式:通过什么+抒发(寄寓、揭露)什么感情。

八、代表作品举例

石灰吟 于谦

千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。

全诗写了石灰四个特点:出山之难、不怕焚烧、不怕破碎、一身清白。作者以石灰自喻,表达自己为国尽忠,不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心,歌咏自己光明磊落的襟怀和崇高清白的人格。山园小梅 林逋

众芳摇落独暄妍,占尽风情向小园。疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。

霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎,不须檀板共金樽。

颔联写梅影、梅香。“疏”与“横斜”跟“清浅”组合在一起构成一个和谐的意境:横斜的枝影是稀疏,淡影映衬在浅浅的清水中,疏斜与清浅相映衬。“暗”形容香,本意是说香气缕缕,既不断绝,也不浓烈,这个“暗”字与“月黄昏”“浮动”等词组合,用以描绘月下梅香:“暗”字本身与“月黄昏”所特有的迷蒙之境相契合,而只有月色迷蒙中的“暗香”才给人以“浮动”的感觉。

菊花 黄巢

待到秋来九月八,我花开后百花杀。冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲。

作者亲切地称“菊花”为“我花”,显然把它作为广大被压迫人民的象征。那么,与之相对应的“百花”自然是喻反动腐朽的封建统治集团。诗的三、四两句极写菊花盛开的壮丽情景,“冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲”,整个长安城,都开满了带着黄金盔甲的菊花,它们散发出阵阵浓郁香气,直冲云天,浸透全城。这是菊花的天下,菊花的王国,也是菊花的盛大节日。思想的深刻,想象的奇特、设喻的新颖、辞采的壮丽、意境的阔大,都可谓前无古人。正因为这样,作者笔下的菊花也就一变过去那种幽独淡雅的静态美,显示出一种豪迈粗犷、充满战斗气息的动态美。它既非“孤标”,也不止“丛菊”,而是花开满城,占尽秋光,散发出阵阵浓郁的战斗芳香,所以用“香阵”来形容。因此这首诗,无论意境、形象、语言、手法都有“奇”的特点,使人于诗作中读出抒情诗人的高大形象,精神为之一振,耳目为之一新。

九、巩固训练

1、阅读下面这首诗,然后回答问题

白云泉 白居易

天平山上白云泉,云自无心水自闲。何必奔冲山下去,更添波浪向人间。

⑴简要分析诗中抒情主人公的形象特点。

⑵本诗在艺术手法上有何突出特点?试简要分析。

2、阅读下面这首诗,然后回答问题

柳 李商隐

曾逐东风拂舞筵,乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日,已带斜阳又带蝉。

[注]李商隐青年时就考中进士,朝气蓬勃,充满信心,然而由于党争倾轧,使他长期沉沦下僚。诗人写此诗时,妻子刚病故,自己又将只身赴蜀,去过那使人厌倦的幕府生涯。

⑴试析“曾逐东风拂舞筵”中“逐”字的精妙之处。

⑵试析这首诗对比的表现手法。

⑶诗中表现了诗人怎样的思想感情?

3、阅读下面这首诗,然后回答问题

咏柳 曾巩

乱条犹未变初黄,倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月,不知天地有清霜。

(1)这首诗题为“咏柳”,实际上托物寓意。请细加揣摩,分析其寓意。

4、阅读下面这首诗,然后回答问题

画菊 郑思肖

花开不并百花丛,独立疏篱趣无穷。宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。

注:郑思肖,南宋老臣,元兵南下,忧国忧民,上疏直谏,被拒不纳。痛心疾首,孤身隐居。宋亡后,他改字忆翁,号所南,以示不忘故国。(1)分析这首诗所用的主要表现手法。

5、阅读下面这首诗,然后回答问题

马诗 李贺

大漠沙如雪,燕山月似钩。何当金络脑,快走踏清秋。注释:金络脑,指马披上威武的鞍具。(1)这首诗中的“马”是一个怎样的形象?

(2)诗人通过咏马表达什么样的情感?

6、阅读下面的诗,按要求作答。(09 天津卷6分)

严郑公宅同咏竹

唐·杜甫

绿竹半含箨,新梢才出墙。色侵书帙晚,阴过酒樽凉。雨洗涓涓净,风吹细细香。但令无剪伐,会见拂云长。

[注]严郑公,即严武,受封郑国公。箨(tuò),笋光。帙,包书的布套。⑴本诗前三联描写出竹子怎样的形象?

⑵请赏析“色侵书帙晚”一句。

⑶请你谈谈对最后一联寓意的理解。

7、阅读下面这首诗,然后回答问题。(08安徽卷 8分)

小孤山① [宋]谢枋得②

人言此是海门关,海眼③无涯骇众观。天地偶然留砥柱,江山有此障狂澜。

坚如猛士敌场立,危似孤臣末世难。明日登峰须造极,渺观宇宙我心宽。[注]①小孤山:位于安徽宿松县城南65公里的长江之中,四无依傍,地势险要,是南宋军事要地。②谢枋得:宋弋阳(今属江西)人,以忠义自任,曾率军抗元。兵败后隐居福建一带,后被元人胁迫至燕京,绝食而死。③海眼:急流遇阻所形成的大漩涡。

(1)诗中小孤山的形象寄托了作者怎样的思想感情?

(2)简析“危似孤臣末世难”中“孤”字的妙处。

8、阅读下面的诗歌,然后回答问题。(08 广东卷7分)

木芙蓉 窗前木芙蓉 吕本中 范成大

小池南畔木芙蓉,雨后霜前着意红。辛苦孤花破小寒,花心应似客心酸。犹胜无言旧桃李,一生开落任东风。更凭青女①留连得,未作愁红怨绿看。[注]①青女:传说中掌管霜雪的女神。

⑴这两首诗都描述了木芙蓉的什么自然属性?都运用了哪种修辞手法?(2分)

⑵两首诗中木芙蓉的形象有什么不同?(5分)

第二篇:咏物作文

咏物作文

咏物作文

(一)去年二三月份,妈妈在我的房间窗外的小阳台上的花盆里,撒下了一些牵牛花的种子。

前几天的一个清晨,我早早地起了床,推开窗户,立刻便闻到清新的空气中飘溢这一股沁人心脾的幽香。几朵粉红色的小花向我眼前飞来--哦,原来是妈妈种的牵牛花开花了!我突然意识到,自从妈妈种下了牵牛花,忙碌的我竟然忘记了在房间的窗外,还有那么多生命在努力地发芽生长,而现在,它们竟然开出了如此美丽的花朵!

情不自禁地。我开始仔细观察这些花来。只见这些小花,一朵朵就像小喇叭,正朝着天空喊自己的豪言壮语;又像盛满了琼浆玉液的玲珑的高脚杯。等待着凯旋的将士们开杯畅饮。它们虽然小得可怜。却没有一点自卑的样子,有的只是乐观向上和积极进取的精神,要不然,细小可爱的牵牛花怎么会不时地伸出一根更细更小的长而卷的芽儿?像一只只柔嫩却韧性十足的小手臂,牢牢地抓住旁边的防盗网,芽尖却勇敢地向更高处伸去。

我能够想象到他们是怎样从一粒粒小小的种子变得生机盎然,最终在我的阳台枝繁叶茂起来的。我也能够想象他们攀爬到防盗网的最高处时,我窗外的阳台会有多热闹:数不清的小喇叭一定会齐声喊出努力拼搏,微小的生命也能结出最丰盛的硕果的震撼人心的生命之音!

于是,在我仔细观察牵牛花的按一刻,我明白了,明白了妈妈为什么要在春天种下牵牛花的种子。

感谢牵牛花!感谢我的妈妈!好妈妈!

咏物作文

(二)人各有所爱,有人爱松树,因为它四季常青;也有人爱梅花,因为它傲雪独秀;有很多人爱奇花异草,因为它世间少有。

而我却爱柳树,尽管人们总说它弱不禁风,但它表现出了春的柔美。

早春二月,背阴处的冰雪还未化尽,冬的寒意还未全消,柳树却早已抽出一条条青翠的枝条,吐露出一簇簇嫩绿的新芽,迎接着春姑娘的到来。瞧,它那长长的、软软的枝条在那平静的湖面上款款摇摆,动作是那样轻快,那样温柔。它们排成整齐的队伍用优美的舞姿在欢迎春姑娘的到来呢!不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。我情不自禁地吟诵着这首诗。

盛夏,柳树的枝条显得更长了,更绿了,更加柔软了。这个季节,它就像一位已经长成的少女,披着满头绿油油的长发,低头含笑,静静地站着。仿佛在等待,仿佛在沉思。可淘气的孩子们往往要折下柳树那柔软的枝条,圈在头上,做那英勇的解放军,那股神气劲儿,甭提有多精神了。

我常听大人们说这样一句话:有意栽花花不开,无心插柳柳成阴。我想了想:是啊,牡丹虽美、茉莉虽香,可都离不开园丁们的辛苦培育。而柳树却沐浴着阳光,吮吸着雨露,在堤岸边茁壮成长,装点着祖国的美好河山。

咏物作文

(三)古人的一篇古诗:野火烧不尽,春风吹又生。这句话称赞了小草顽强不惜的生命,同时也称赞了具有小草精神的人。

人们在小草的身上躺着、睡着、坐着、走着。但人们可想过小草的感受,他们不怕苦不怕累,无私奉献的精神。他们在人们的眼里非常微小,但他们是有生命的、他们是伟大的、他们是神圣的、他们并不微小,他们的生命是庞大的。

如果世界上没有小草,世界就会单调。如果世界没有小草,世界就没有了憧憬。如果世界没有小草,世界就不再美好。

小草是能产生氧气,如果小草没有了,世界不就少了一样能产生氧气的植物了吗?如果人类继续这样破灭其他能产生氧气的植物,那世界还是世界吗?世界还有陆地生物吗?

大家都不希望这样吧,我们知道刀下留人,就不可以脚下留草吗?只要我们饶一饶就能把他留下。

同样具有这样精神的还有扫地工人,他们做起了最卑微的工作,打起了最不好的名誉,但他们保护的是整个地球的生命,让地球的环境不会被污染。

这就是小草和具有小草精神的人。

第三篇:如何写咏物短文

我们常读到一些“格言式”的小杂感,它们多就某一物阐发哲理,蕴藏睿智。写的对象往往微不足道,然而三言两语却含义隽永,给人以启迪。如《蚂蚁》:“微小,并非渺小,正如,庞大,并非伟大。”《钢笔》:“如果始终让内心空空,你的人生之路便会是一片空白。”这种短文短小精巧,词浅意深,人们通常称之为咏物短文.那么,如何写好这类短文呢?

首先,准确把握事物特征。

无论是托物言志,还是托物抒情,或是托物明理,都是以所托之物的文秘杂烩网特征为基本出发点的。所谓特征,常常指某物的特性、‘习性、体形、功用、原理等.如《杠铃》,“用铁的事实说明,桂冠决不会落到拈轻怕重的人头上。”正是抓住了它是铁铸的且很重的特性,再如,《甲鱼》:“得意时把头昂得老高,遇到一点障碍或风吹草动就把头缩进壳里,这就是你的处世哲学。”则是从甲鱼的习性落笔的。当然,也可从某物体形特征入手,如《平衡木》:“虽然是一条狭窄的、短短的路,拼搏者们要由此走向成功。”还可根据物的功用来明理,如《梯子》:“脚,踩在你的肩上,一步一分重压,但你沉默,只是稳稳地托起登攀者节节向上的希望。”

其次,深入挖掘寓意。

这是写咏物短文的关键一步,准确挖掘了寓意,文章则成功了一半。如《桥》;“用坚实宽厚的www.xiexiebang.com脊梁,背起了沉甸甸的希望,而它自己,却累弯了腰板。”借“桥”抒发了对任劳任怨的人的赞美之情。《圆规》: “你该为你惭愧,你以为你在奋勇前行,可总走不出自己圈定的范围。”托物明理,见解深刻。

不同的物有不同的寓意,即使同一物,可从不同的角度挖掘不同的寓意,可褒也可贬。如,同是写雪花,有的褒奖:“只要你心中拥有太阳,照样能化为一泓碧水。”有的则给以贬抑:“幻化成棉絮,但不能给人温暖,幻化成面粉,但不会使人饱餐,一忽儿是盐,但味道消失了咸;一忽儿是糖,却品尝不出甜。因为一切假象,靠的只是欺骗。”

深入挖掘寓意还表现在要有哲理性,如《蛤蟆》:“丑陋,并非丑恶”,而后,巧妙地宕开一笔,“正如,美丽,并非美好。”哲理深邃,启人思索。

第三,要运用恰当的表达方式。

咏物短文的语言应极其简练。如《蝌蚪》:“要走向成熟,就得甩掉尾巴。”言简意赅,发人深省。还应注意用形象化的语言表达。如《扫帚 》“你能忍受,阴暗的处境,你更能忍耐,清洁之后,荣誉的冷落。”形象生动,意蕴深沉。善于运用多种修辞手法,也是写好咏物短文的手法之一,如《狗尾草》:“不必畏惧,这个卑微的名字,从绿色中站起来,仍不失为,大自然的一景。”巧用拟人法,耐人寻味。

总之,咏物短文,题微旨宏,以小见大。既要精辟,充满哲理的火花,又要凝炼,片言见真意。因此,要想写好咏物短文,平时要注意观察,善于发现,勤于思考。

第四篇:咏物诗词鉴赏

第六讲 咏物诗词鉴赏

【本章教学目的和要求】

一、了解古典诗词中咏物所体现的中国文化的意蕴,即它体现的托意寓怀,咏物写志的特征。

二、了解古典咏物诗词的深刻哲理与审美内涵。

三、熟知诗词中的咏物名篇。【教学重点、难点】

领会咏物作品中形与神之间的统一,体味其中的内涵与哲理。【教学时数】5-6课时 【教学内容与步骤】

一、咏物诗词概述

“咏物”大体不是为写物而写物,总要借物而言其他,多是托意寓怀,咏物写志。咏物诗比较难写,因为写好它,一是要逼真贴切地传形,二是要体现此物的神韵,传形之外的传神是我们读这一类诗必须把握的特点。

(一)咏物诗词应该切合物象。

(二)咏物诗词应该有寄托。

(三)咏物诗词应该有背景、有情趣。

(四)要懂得“物”虽各异,而其情亦相通。

(五)咏物诗词应当有技巧,有神韵。

二、植物诗词赏析

咏物是诗词中的一个大类,动物中咏燕,咏雁、咏蝉居多,植物中咏柳,咏竹,咏花的居中多。本专题就咏物中的咏花诗词来谈一二,管窥咏物诗之一斑。中国的名花,是与中国的文化密切相关的。大凡名花,都有其渊源漫长的历史,在这种历史中,人们根据名花的风姿色彩,再融汇进自己的情感体验,于是给名花赋予了一定的象征意义。这种象征意义,亦是它的文化意义。正是由于名花的这种文化上的象征意义,历代的名人骚客为之争相吟诵,咏诗赋词。由于名花的这些象征意义,故历代诗人感物抒怀,吟咏不绝,佳作频出,脍炙人口。咏花诗词由此成为诗歌园地中别具特色的一个品类,蔚为奇观。在这一专题中,主要讲咏梅、咏菊、咏兰、咏荷、咏水仙之作。

(一)咏梅诗词赏析

梅花为十大名花之首,梅花深受我国人民的喜爱,1987年评选中国传统十大名花时,得票最多,被推为榜首。

就梅而言古往今来的诗词歌赋,以梅为题者最多,或咏其风韵独胜,或吟其神形俱清,或赞其标格秀雅,或颂其节操凝重。

宋代梅诗特多,梅词也多佳作。代表名家有北宋的林逋,王安石,南宋的陆游、李清照、姜夔等。

林和靖的《山园小梅》: 众芳摇落独喧妍,占尽风情向小园。疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎,不须擅板共金樽。

【赏析】 “疏影”“暗香”这两个新颖的意象,鲜明又微妙地表现出梅花的神清骨秀、高洁端庄,幽独闲静的气质风韵,深得梅花之魂,成为梅的代名词。后来南宋词人姜夔创制了两首著名的咏梅词,即以《暗香》和《疏影》作为词调名。《梅花》 王安石 墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。

【赏析】这首诗大约是王安石隐居钟山后的作品。此诗追求的是梅花超尘拔俗的意境。

南宋陆游的《卜算子·咏梅》,在众多的咏梅诗词中,堪居上品: 《卜算子·咏梅》 陆游 驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。

【赏析】陆游生平特别喜爱梅花,一生中曾写过160多首咏梅的诗词,陆游一生爱梅、咏梅、以梅自喻。陆游酷爱梅花,因为它象征着气节。梅花的确也是陆游品格的写照,与其说是咏梅词毋宁说是词人的自画像。《卜算子.咏梅》 毛泽东 风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。

毛主席的词中有一种充满乐观的积极浪漫主义的精神。将“春”字突出了,不争春而报春。这两首词,就所咏的物象“梅”而言,描摹再现十分传神,而对作者的主观感情和意念而言,则是巧妙的隐喻和表现,两者高度融和叠合,从而产生回味无穷的魅力和效果。

以梅花写心境的介绍姜夔和李清照的两首词: 《暗香》[宋]姜夔

旧时月色,算几番照我,梅边吹笛? 唤起玉人,不管清寒与攀摘。何逊而今渐老,都忘却春风词笔。但怪得竹外疏花,香冷入瑶席。江国,正寂寂。叹寄兴路遥,夜雪初积。翠尊易泣,红萼无言耿相忆。长忆曾携手处,千树压,西湖寒碧。

又片片、吹尽也,几时见得?

这首《暗香》和姜夔的另一首也是写梅的词《疏影》,同为著名的咏物词。作者就是借物怀人,借梅花来写心情的。写的是所见所感,寄寓了昔盛今衰的慨叹。

李清照有一首咏残梅的词,既是咏梅,也是自我写照。主观抒情性很强。《满庭芳》 李清照

小阁藏春,闲窗昼锁,画堂无限深幽。篆香烧尽,日影下帘钩。

手种江梅更好,又何必、临水登楼。无人到,寂寥浑似,何逊在扬州。从来知韵胜,难堪雨籍,不耐风柔。更谁家横笛,吹动浓愁。

莫恨香消雪减,须信道、扫迹情留。难言处,良宵淡月,疏影尚风流。

上片词语间流露出作者被压抑的情绪。下片是李清照给予梅花整体的赞语。这首词与李清照那些抒写离别相思和悲苦情绪的作品一样,词意深婉曲折,音调低沉谐美,富有女性美的特征。

(二)兰花诗词赏析 1.兰花的审美欣赏:(1)香可说是兰的精髓。(2)色主要指花色和叶色。

(3)姿即欣赏兰的整株的姿态美。(4)韵是指兰花的神韵。

2.兰花的文化象征

在中国文化中,有着非常深厚的“兰情结”。兰是花之骄子。兰与儒学传统中人格定位之间能够建立对应关系,首先与它的生物学特性有关:兰花叶态绰约多姿,色泽终年常青,花朵幽香高洁,具备了符合民族审美趣味的形式;从兰花的外形、姿态、生存环境、内在气质方面,人们更多地习惯于对兰的象征意义进行诠释,并且成为一种固定的符号、定向的语码。所有爱兰、植兰、赏兰、咏兰之人,都从兰花身上吸取道德的力量,从而自觉地塑造、提升、升华自身的人格与胸怀。兰作为一种人格的象征,它的内涵不是单一的,而是多重的。总之,兰象征了儒学的人格理想:德行高雅,坚持操守,淡泊自足,独立不迁。

(三)菊花诗词赏析 1.菊花的花品

第一个方面,菊花是一种高雅脱俗的花。第二个方面,菊花是一种非常朴实的花。第三个方面,菊花的颜色是纯粹的正色。2.菊有隐者之风----陶渊明与菊

菊花真正进入审美领域,得力于诗人陶渊明,与梅花的传神,得力于林逋一样。古人说“自有渊明方有菊”。陶渊明挂印归田后,南山田园,东篱秋菊成了他的精神寄托和闲逸心境的载体,他写下与菊有关的诗为数不少: 《饮酒》 二十首其一 陶渊明 结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔,心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辩已忘言。

连陶渊明的赏菊喝酒后来也成为文人高雅生活情趣的一种表现。《红楼梦》咏菊花诗词赏析

黛玉(潇湘妃子)咏菊

无赖诗魔昏晓侵,绕篱欹石自沉音。毫端蕴秀临霜写,口角噙香对月吟。满纸自怜题素怨,片言谁解诉秋心。一从陶令平章后,千古高风说到今。

(四)荷花诗词赏析

没有一种植物象荷花这样在精神上被赋予圣洁的光环,在文化上被赋予深刻的内涵。从佛教的观点来看,荷花(即莲花)是释迦牟尼的宝座,它是不受轮回的污浊环境影响的“佛的本质”。魏晋时期,佛教东移传入我国,作为佛教“净土”代表的荷花(佛教多称莲花)丰富了中国荷花文化的内涵。可以说,中国人的荷花情结由来已久。

1、秋阴不散霜飞晚,留得枯荷听雨声。——【唐】李商隐

李商隐这两句诗咏荷的角度和所有的咏荷诗的角度都不同,咏的是枯荷。即使花残叶尽,也能给人以灵感,李商隐的“留得残荷听雨声”写尽诗人的闲情逸致。

4.《爱莲说》 宋 周敦颐

水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊;自李唐来,世人甚爱牡丹;予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭静植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻;莲之爱,同予者何人;牡丹之爱,宜乎众矣。

(五)水仙诗词赏析

我国的水仙花也同其他花卉一样,别名甚多,叫法不一。有美化其形态的,也有寄寓深意的,也有出自某种典故的,但不论哪种,皆是对水仙花寄予了美好情意。

清韵、幽雅、芳香的水仙花,又将在岁末寒冬百花凋零之时,潇洒飘逸地为人们送去缕缕清香。水仙,是素洁和美的象征。可以说,水仙是以它独特的风韵格调、清香雅色赢得人们的喜爱和赞赏的。水仙既然历来以色雅、香清、姿美、品高而著称,便令多少文人雅士为之倾倒,名篇佳作俯拾皆是。

《王充道送水仙花五十枝》【宋】黄庭坚 凌波仙子生尘袜,水上轻盈步微月。是谁招此断肠魂,种作寒花寄愁绝。含香体素欲倾城,山矾是弟梅是兄。坐对真成被花恼,出门一笑大江横。

【赏析】黄庭坚在这首诗中突出地写了水仙那种圣洁的美。

(六)咏桃花诗词选录

唐代不少的诗人都写过桃花诗。我以桃花写我心。诗人的情感通过桃花得以尽情地袒露。在这当中最著名的当数崔护的《题都城南庄》:

去年今日此门中,人面桃花相映红。人面不知何处去,桃花依旧笑春风。有人以桃花诗求荣,但也有人因为写桃花诗而获罪。唐顺宗时,刘禹锡曾支持 5 王叔文改革,后来唐宪宗即位,诛杀改革派,刘禹锡也被一贬至连州,再贬至朗州,十年后才得以回长安。他去长安城中的玄都观赏桃花,同时写了一首《戏赠看花诸君子》:

紫陌红尘拂面来,无人不道看花回。玄都观里桃千树,尽是刘郎去后栽。此诗一出,便在长安城内广泛流传。不久,刘禹锡就又被贬到更远更苦的播州(今贵州遵义)。后又在裴度的请求下,刘禹锡被改任为连州刺史。而多年以后,刘禹锡才得以回到长安。联想到自己的遭遇,于是又写下了《再游玄都观绝句》:

百亩庭中半是苔,桃花净尽菜花开。种桃道士归何处?前度刘郎今又来。

三、咏月诗词赏析

月亮的阴晴圆缺给文人发挥极大想象的余地。他们抒发着或喜或悲的情感。

(一)咏月对思乡之情的寄托

唐代诗仙李白《静夜思》写道“床前明月光,疑是地上霜,举头望明月,低头思故乡。”

(二)吟月对孤独寂寞之情的流露

孟浩然《宿建德江》中,“移舟泊烟渚,日暮客愁新。野旷天低树,江清月近人。”苏东坡也因这轮明月,在他的中秋词《水调歌头》中,他俯仰古今变迁,感慨宇宙流转,厌弃宦海险恶,揭示睿智的人生哲理。

(三)诵月对喜爱之情的抒发

月下独酌 唐.李白

花间一壶酒,独酌无相亲。举杯邀明月,对影成三人。月既不解饮,影徒随我身。暂伴月将影,行乐须及春。我歌月徘徊,我舞影零乱。醒时同交欢,醉后各分散。永结无情游。相期邈云汉。

【评析】: 原诗共四首,此是第一首。诗写诗人在月夜花下独酌,无人亲近的冷落情景。诗人运用丰富的想象,表现出由孤独到不孤独,由不孤独到孤独,再由孤独到不孤独的一种复杂感情。 水调歌头

苏轼

丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。

我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?

人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。

【赏析】一七零六年苏轼贬官密州,时年四十一岁的他政治上很不得志,时值中秋佳节,非常想念自己的弟弟子由,内心颇感忧郁,情绪低沉,有感而发写了这首词。其立意构思,奇逸飘妙,以超现实的遥想,以虚无飘渺的幻想世界,表现非常现实而具体的人之常情。这种表现不仅超凡脱俗,也构成了本篇的浪漫主义色调和超旷飘逸的风格。

唐 张若虚《春江花月夜》

春江潮水连海平,海上明月共潮生。滟滟随波千万里,何处春江无月明。江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。

江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月?江月何年初照人?

人生代代无穷已,江月年年只相似。不知江月待何人,但见长江送流水。

白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?

可怜楼上月徘徊,应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。

此时相望不相闻,愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文。

昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家。江水流春去欲尽,江潭落月复西斜。

斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路。不知乘月几人归?落花摇情满江树。【赏析】《春江花月夜》在思想与艺术上都超越了以前那些单纯模山范水的景物诗,将这些屡见不鲜的传统题材,注入了新的含义,融诗情、画意、哲理为一体,凭借对春江花月夜的描绘,尽情赞叹大自然的奇丽景色,讴歌人间纯洁的爱情,把对游子思妇的同情心扩大开来,与对人生哲理的追求、对宇宙奥秘的探索结合起来,从而汇成一种情、景、理水乳交融的幽美而邈远的意境。张九龄 望月怀远

海上生明月,天涯共此时。情人怨遥夜,竟夕起相思。灭烛怜光满,披衣觉露滋。不堪盈手赠,还寝梦佳期。

四、【宋】史达祖 双双燕·咏燕 过春社了,度帘幕中间,去年尘冷。差池欲住,试入旧巢相并。还相雕梁藻井,又软语商量不定。飘然快拂花梢,翠尾分开红影。

芳径,芹泥雨润,爱贴地争飞,竞夸轻俊。红楼归晚,看足柳暗花暝。

应自栖香正稳,便忘了天涯芳信。愁损翠黛双蛾,日日画阑独凭。

【评解】这首词作者饱和着感情,描绘了春燕重归旧巢,软语多情,花间竞飞,轻盈俊俏的神态。也抒写了“日日画栏独凭”者所希冀和追求的那种自由、愉快、美满的生活。

五、咏蝉诗词赏析

在狱咏蝉 骆宾王

西陆蝉声唱,南冠客思侵。那堪玄鬓影,来对白头吟。露重飞难进,风多响易沉。无人信高洁,谁为表予心?

【赏析】这首咏物诗,名为咏蝉,实为自表心迹。诗人抒写了因无罪被诬,无人相信自己的高洁而为之辩白的忧愤。但忧愤之中又有着超然的心态,不愿与俗流为伍。

第五篇:咏物格言(最终版)

填空:(10分)

(直尺)—— 一生都不走弯路。

木偶 ——(因没有灵魂而受别人牵制)。

台灯 ——(总以为自己比别的灯更亮,其实值不够是有人给它戴了一顶帽子)。

彩虹 ——(1.为了让别人赏心悦目而献上自己的七彩人生)。

(眼睛)—— 能(容天容地),(容山容水),却容不下(一粒沙子)。

竹 ——(1.每攀登一步,都进行一次小结。)(2.内在虚空,终究不能成为栋梁。)

锚 ——(及时一生不露面也使人感到你的存在。)

热水瓶 —— 无论(在谁的身边),都有一副(滚热的心肠)。

(雨)—— 厌倦(游离飘荡的生活),回归(养育自己的)江河。

知了——(声嘶力竭地大喊着“知了”,却什么也不知道)。

应用:(20分)

教师就像是(粉笔),(为了别人的学习,不惜耗尽自己的生命。)又像是(蜡烛),(燃烧自己,照亮别人)。他们是多么伟大啊!

我们要言而有信,就像(引号),(谁说的谁就要负责,挂在你的名头下,赖也赖不掉)。

人生轨迹犹如(曲线),(轻松流畅,犹如一条静静流淌的小溪,蜿蜒、曲折)。

人好比是一个(分数),(他的实际才能是分子,而他对自己的估计是分母。分母越大,则分数值越小。)

事物皆有两面性:(30分)

圆规:(......省略)

橡皮:

月亮:

镜子:

梯子:

蜡烛:

竹:

彩虹:

粉笔:

2.想象下面事物的两面性:

谷穗:(1.我时刻都要把头向下低,像哺育我的大地敬礼。)(2.......)

粉笔——

1、总爱在别人面前表现自己的工作,却()。

2、为了(学习,不惜()自己粉身碎骨。圆规——

1、真自豪,你的一生()。

2、真可怜,你一生都与()。橡皮——

1、为了帮助别人改正错误,()。

2、一心盯着别人的错误,却不惜()。

天平——你不偏心,(),你是公平的化身。锚 ——(),也让人感到你的存在。)的

蜡烛——

1、燃烧自己,()。

2、很悲伤的一味流泪,最终()。竹 ——

1、每攀登一步,都()。

2、()终究不能成为栋梁。

蜘蛛——从来不为生活而奔忙,()。

扫帚——(),但走过的路却是光明洁净的。电视机——(),但无论想炫耀什么,都得完全听从别人的摆布。

蝌蚪——要走向(),必须()。梯子——

1、脚踏在你肩上一步一份重压,(),只是稳稳地托起攀登者节节向上的希望。

2、因为依赖别人成了习惯,一旦失去依靠()。

保险丝——你的岗位谁都看不见,(),一旦危险来临,你便用自己的生命换取电路的安全。

谷穗——我时刻都要把头向下低,()。直尺——()。木偶——()。

镜子——

1、当面把人放在心里,()。

2、()却没有照出自己。台灯——总以为自己比别的灯更亮,()。

海洋——把洁净之水奉献、给蓝天,()。

乌云——不因为自己的()和人们的()便放弃滋润大地的()。雪花——只要你心中(),照样能化为()。梅 ——(),都经历一番严寒,高洁是你的品性,坚强是你的精神。蚯蚓——从不出头露面(),只默默地在(),中耕耘属于自己的那方天地。眼睛——能容天容地,(),却容不下一粒沙子。骆驼——眼中的沙漠算不了什么,重要的是()。彩虹——

1、为了别人()而献上自己的七彩人生。

2、务虚不务决定了它()。

月亮——

1、在清凉的夜里,总是你和最孤独的()。

2、因为靠别人发光,()。齿轮——相同的(),决定了终生合作的道路。回想——你是一条倒流的小河,却常常把()。联想——你是一座无形的桥梁,使人们()。鸵鸟——之所以(),是因为它首先遗忘了天空。墙壁——为何要大加粉饰?因为()。玉石——()。

煤——尽管绿色的(),但希望的火种()。树——(),越受人们尊敬。伞——(),却讨人喜欢。

秤——并非所有()都令人讨厌。照相机——只能(),却不能()。扩音器——任何人的声音()。知了——声嘶力竭地大喊“知了”,()。虾——()。

鞭炮——因为()而自毁一生。

球——(),只因有气不能泄。砖——总是把()。霜——(),多一份冷酷。

雨——厌倦()的生活,回归()自己的江河。地图——对着小的世界,()。风筝——(),铁钉——沉重的打击以后,()。

毛巾——把你脸上的灰尘往我身上涂抹吧,我定会()。热水瓶——(),都有一副滚热的心肠。夹子——在钳制他人的同时,把自己的()。路——感谢(),否则没有我今天的()。逗号——在短暂的(),思想踮起脚尖,跳着()前行。分号——多了分担,只会让你()。省略号——是一切尽不在言中,()? 括号——(),却是为了标示别人。

引号——谁说的谁就要负责,挂在你的名头,()。

分数——人好比是一个分数,他的实际()是分子,而他对自己的()是分母。分母(),则分子值()。曲线——(),犹如一条()的小溪,蜿蜒,曲折,犹如人生的轨迹。

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