第一篇：青岛教师招聘试题(选择练习题)
一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分。在下列每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将字母标号填入题干的括号内)1．桑代克的准备律与现代学习心理学中的（）相一致。A．动机原理 B．强化原理
C．学习的发展准备原理 D．成熟概念
2．区分操作性条件反射与经典条件反射的正确标准是（）。A．行为发生是否是有意的 B．新的S—R联结是否形成
C．强化物是否出现在新的反应前 D．以上都是
3．机械学习与有意义学习划分的主要依据是（）。A．学生是否理解学习材料 B．学生是否主动学习
C．要学习的主要内容是主动呈现还是由学生发现 D．学习目的是解决问题还是获得知识
4．根据学习的定义，下列属于学习的现象是（）。A．吃了酸的食物流唾液 B．望梅止渴 C．蜘蛛织网
D．儿童模仿电影中人物的行为
5．小明原来见了陌生人就躲避。上幼儿园一个月后，小明的这种行为消失了。根据加涅的学习结果分类，这里发生的是（）学习。A．言语信息 B．智力技能 C．动作技能 D．态度
6．注重学生探究态度和能力的培养的课程类型是（）。A．研究型课程 B．拓展型课程 C．基础型课程 D．实践型课程
7．小学生在英语课上学习“书”的英语单词“book”。按奥苏伯尔的学习分类，这里的学习属于（）。A．表征学习B．概念学习C．命题学习D．发现学习
8．儿童非常喜欢阅读情节比较新颖离奇的故事，这种现象可以用（）解释。A．驱力说 B．强化说 C．观念冲突论 D．归因论 9．下列情境代表内在动机的是（）。
A．为获得老师和家长的表扬课间休息时，小李回到教室做作业 B．王老师对张华的单词测验成绩表示满意 C．校长在全校大会上宣布三好学生名单 D．陈英每天独自看几小时电视
10．下列适合用驱力说解释行为原因的例子是（）。A．猫儿吃饱饭后找水喝 B．诗人常常一醉方休 C．穷孩子如饥似渴读书 D．青少年偷偷抽烟
11．技能形成的基本途径是（）。A．讲解 B．观察 C．示范 D．练习
12．下述不属于孔子主张的是（）。A．复归人的自然本性 B．性相近，习相远 C．不愤不启，不悱不发 D．因材施教
13．“建国君民，教学为先”这句话反映了（）。A．教育与政治的关系 B．教育与经济的关系 C．教育与文化的关系 D．教育与科技的关系
14．有人急躁易怒，有人活泼好动，有人安静沉稳，有人胆小扭捏，这是个体心理特征中什么的表现?（）A．性格 B．情绪 C．人格 D．气质
15．视听觉的反射中枢位于（）。A．后脑 B．中脑 C．前脑 D．延脑
16．吃糖之后再吃药，就觉得药特别苦，而吃完药再吃糖，就会觉得糖特别甜。这是哪一种感觉规律?（）A．感觉适应 B．同时对比 C．继时对比 D．感觉转换
17．小学生在听教师讲课的时候，随着教师的讲述而在头脑中浮现出故事中的情景，这属于（）。A．无意想象 B．有意想象 C．再造想象 D．幻想
18．俗语说，“人逢喜事精神爽”，这说的是一种（）。A．激情 B．心境 C．应激 D．热情
19．美国人本主义心理学家马斯洛提出了需要层次理论。他认为人具有七种基本需要。在这些需要中，最基本的是（）。A．安全需要
B．归属和爱的需要 C．生理需要
D．自我实现需要
20．一位同学智力年龄为l2，实际年龄为l0，这位同学属于（）。A．智力正常儿童 B．智力超常儿童 C．弱智儿童
D．品德良好儿童
21．“尽信书，则不如无书”出自（）。A．《论语》 B．《荀子》 C．《孟子》 D．《学记》 22．学习者通过观察其他人实施这种行为后所得到的结果来决定自己的行为指向，这是一种（）。A．替代强化 B．直接强化 C．自我强化 D．负强化
23．一名学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律。可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养（）。A．道德认识 B．道德情感 C．道德意志 D．道德行为
24．用于考察被试个体差异，衡量被试相对水平，并且以选拔为目的的测验是（）。A．常模参照测验 B．标准参照测验 C．目标参照测验 D．团体参照测验
25．将课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程，这是（）。A．从课程制定者或管理制度角度划分的 B．从课程的功能角度划分的 C．从课程的组织核心角度划分的 D．从课程的任务角度划分的
26．“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法?（）A．陶冶教育法 B．榜样示范法 C．实际锻炼法 D．品德评价法
27．将猫、狗、鼠概括为“动物”，根据加涅的学习层次分类方式，这样的学习属于以下哪一类?（）A．信号学习B．连锁学习C．概念学习
D．解决问题学习
28．在学生中流传的俏皮话“大考大玩、小考小玩、不考不玩”，这其中体现的心理学效应是（）。
A．耶基斯一多德森定律 B．皮格马利翁效应 C．罗森塔尔效应 D．晕轮效应
29．学习的熟练程度达到（）时，记忆的效果最好。A．100％ B．150％ C．120％ D．200％
30．培养勤奋感的最佳时期是（）。A．2～3岁 B．4～5岁 C．6～11岁 D．12～18岁
二、多项选择题(本大题共l0小题，每题2分，共20分。每题至少有2个正确答案，多选或少选均不得分)1．尝试一错误学习的基本规律是（）。A．效果律 B．运动律 C．准备律 D．练习律
2．班级授课制的传统模式为（）。A．教师中心 B．学生中心 C．课堂中心 D．书本中心
3．班级目标的设计依据有（）。A．国家的教育方针政策 B．学校的培养目标 C．学生的个性特征
D．班级群体的现实发展水平
4．为在考试中取得好的名次，学生会努力学习，这里的好名次属于（）。A．正强化物 B．负强化物 C．一级强化物 D．二级强化物
5．下列属于《学记》中提出的教学原则有（）。A．教学相长 B．及时而教 C．道法自然 D．道而弗牵
6．教师必须具备哪些知识素养?（）A．学科知识素养 B．经济学知识 C．教育科学理论 D．教育管理知识
7．把学生看成身心发展的人，包含（）。A．学生身心发展具有规律性 B．身心发展具有潜能 C．学生的首要任务是学习D．学生处于不断变化发展中
8．“性相近，习相远”说明了（）的作用。A．先天素质 B．教育环境 C．家庭环境 D．社会环境
9．解决问题的步骤包括（）。A．发现问题 B．理解问题 C．提出假设 D．验证假设
10．在教育目的问题上，个人本位论的代表人物有（）。A．卢梭
B．裴斯泰洛齐 C．斯宾塞 D．涂尔于
答案
一、单项选择题
1．C[解析]桑代克的准备律是指学习者在学习开始时的预备定势。学习者有准备而且给以活动就感到满意，有准备而无活动就会感到烦恼，学习者无准备而强制其活动也会感到烦恼。故本题选C。
2．A[解析]操作性条件反射与经典条件反射最根本的区别是行为是否是有机体的自发行为。3．A[解析]奥苏伯尔把有意义学习的实质概括为：语言文字符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为性和实质性的联系。它也是区分机械学习与有意义学习的主要依据。由此可知，学生是否理解学习材料是机械学习与有意义学习划分的主要依据。4．D[解析]学习是人和动物在生活过程中，通过获得经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的适应性变化。A项是非条件反射；B项是条件反射；C项是本能；D项是学习行为。5．D[解析]加涅将人类学习分成五类，分别是言语信息、智力技能、认知策略、动作技能和态度。除了作为行为基础的性能之外，学习还会导致影响个体行为选择的内部状态的建立。这种学习结果就是态度。题干表述符合态度的学习，故本题选D。
6．A[解析]研究型课程是指学生在教师指导下，从自身的学习生活和社会生活、自然界以及人类自身的发展中选取研究专题(课题、主题)，以探究的方式主动地获取知识、应用知识解决问题的学习方式。该类型课程注重培养学生的探究态度和能力，故本题选A。
7．A[解析]根据奥苏伯尔的观点，有意义的学习有三类，即符号学习、概念学习和命题学习。书的概念小学生早已习得，而且也在概念与表示概念的符号“书”之间建立了联系，现在只是学习“书”的概念的另一种符号，因而属于符号表征学习。
8．C[解析]观念冲突论，又称认知失调论。新颖离奇的故事往往与儿童头脑中的原有观念不一致而形成认知失调、为求得一致，儿童就要继续阅读下去，其动机可以用认知失调论(或观念冲突论)解释。
9．D[解析]在心理学中，一般把学生的学习动机分为两类：一是内在动机，也称内源性动机，指由个体内在兴趣、好奇心或成就需要等内部原因引起的动机。由内源性动机引起的满足在活动过程本身，而不在活动之外的奖赏。另一种是外在动机，也称外源性动机，指由外在的奖惩等活动之外的原因激起的动机，其满足不在活动过程本身，而在活动之外。所以本题选D 10．A[解析]内驱力一词是R．S．伍德沃思于l918年首先提出来的，以表示激起行为机制的原动力。人的内驱力可分为两大类：(1)由饥饿等生理需要而产生的内驱力称为第一内驱力，又称基本的、原始的或低级的内驱力；(2)由责任感等后天形成的社会性需要所产生的内驱力称为第二内驱力，又称社会的或高级的内驱力。“猫儿吃饱饭后找水喝”明显属于第一内驱力。故本题选A。
11．D[解析]练习是学习者对学习任务的重复接触或重复反应，是形成心智技能和操作技能的关键环节，是学生心智技能和动作技能形成的基本途径。12．A[解析]“复归人的自然本性”是道家思想。
13．A[解析]“建国君民，教学为先”是我国也是世界上最早的一篇教育论著《礼记•学记》中的一句话，意思是建设国家，管理公众事务，教育为最优先、最重要的事情。可见这句话反映了教育与政治的关系。
14．D[解析]气质是先天的、表现在心理活动动力方面的个性心理特征。15．B[解析]中脑是视觉和听觉的反射中枢。16．C[解析]继时对比是指几个刺激物先后作用于同一感受器而产生的对某种刺激物的感受性的变化，糖和药就是前后两种刺激物。
17．C[解析]根据语言的表述或非语言的描绘在头脑中形成有关事物的形象的想象，即再造想象。
18．B[解析]心境是一种比较微弱、持久、具有渲染性的情绪状态。“人逢喜事精神爽”，这时被喜事所引起的愉快心情按其强度来说并不强烈，但这种情绪状态并不在事过之后立即消失，往往会持续一段时间。
19．C[解析]在马斯洛的需要层次理论中，生理需要是处于最低层次的，是最基本的需要。20．A[解析]计算可知，该同学的智商为l20。智商在80—120的儿童，属于智力正常的儿童。21．C[解析]“尽信书，则不如无书”出自《孟子》，强调学习是积极的思维过程。22．A[解析]替代强化，指学习者通过观察其他人实施这种行为后所得到的结果来决定自己的行为指向。
23．C[解析]当一个人对某一道德体系有了一定的认识和理解，认识到了它的高尚性，产生了热爱情感并决心用它支配自己的行为时，便产生了道德意志。因此，对该生的教育应该培养其道德意志。
24．A[解析]被试在常模参照测验中的成绩必须放到所在团体中，以被试在该团体中的相对位置来评估其能力水平，这一团体即为常模团体。
25．B[解析](1)从课程制定者或管理制度角度，课程可分为国家课程、地方课程、学校课程。(2)从课程任务的角度，课程可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。(3)从课程功能的角度，课程可分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程。(4)从教育阶段的角度，课程可分为幼儿园课程、小学课程、初中课程、高中课程。(5)从课程的组织核心角度，课程可分为学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程等。
26．A[解析]陶冶教育法是指利用环境和教育者的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其心灵在耳濡目染中受到感化，进而促进其身心发展的方法。“让学校的每一面墙壁都开口说话”即体现了陶冶教育的方法。
27．C[解析]著名的教育心理学家和教学设计专家加涅在《学习的条件》一书中提出了学习层次分类。他根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级的顺序，把学习分为八类：信号学习、刺激一反应学习、连锁学习、言语联结学习、辨别学习、概念学习、规则或原理学习、解决问题学习。
选项中，A项信号学习是指学习对某种信号刺激做出一般性和弥散性的反应，这类学习属于巴甫洛夫的经典条件反射。B项连锁学习是指学习联合两个或两个以上的刺激一反应动作，以形成一系列刺激一反应动作联结，各种动作技能的形成都离不开此类学习。C项概念学习是指学会认识一类事物的共同属性，并对同类事物的抽象特征作出反应。D项解决问题学习是指学会在不同的条件下，运用规则或原理解决问题，以达到最终的目的。题目中，学习“动物”这一概念属于概念学习，因此本题的正确答案为C。
28．A[解析]选项A耶基斯一多德森定律是关于任务难度和动机水平的理论；B项皮格马利翁效应是关于教师期待影响学生成绩的理论；C项罗森塔尔效应是皮格马利翁效应的另一种表达方式；D项晕轮效应是社会心理学中印象形成和印象管理中的一种现象。本题中，“大考大玩、小考小玩、不考不玩”，三种不同难度的情境，对应三种不同的动机激发水平，这其中所体现的是耶基斯一多德森定律，因此本题的正确答案为A。
29．B[解析]所谓过度学习，指在学习达到刚好成诵以后的附加学习。在日常教学中，对本门学科的一些基本概念、基本原理的学习，仅仅达到刚刚能回忆的程度是不够的，必须在全面理解的基础上达到牢固熟记的程度。心理学中很多实验证实了这一点。学习程度在150％左右时，保持效果较好，虽然学习程度更高时保持效果会随之有所提高，但其增加幅度不大。30．C[解析]埃里克森的人格发展理论认为培养勤奋感的最佳时期是6～11岁。
二、多项选择题
1．ACD[解析]尝试一错误学习的基本规律是准备律、效果律、练习律。
2．ACD[解析]在班级授课制的教学模式中，教师依据课本，通过课堂讲授，容易忽略学生的主体性地位。
3．ABD[解析]班级目标是一定时期内班级所期望达到的境界，它的设计要依据国家、学校、班级群体三方面实际水平。
4．AD[解析]当某种刺激增加时，有机体反应概率增加，该刺激即为正强化物；二级强化物是与一级强化物配对后起强化作用的刺激，由社会文化决定的特权、社会地位、财富、名声等构成决定人类行为的二级强化物。
5．ABD[解析]《学记》以教学原则的总结最突出，比如教学相长、及时而教、不陵节而施、长善救失、道而弗牵、强而弗抑、开而弗达等。道法自然是老子的思想。
6．ACD[解析]教师担负着全面培养学生的任务，这就要求教师必须具备多方面的综合知识。首先，教师必须具有扎实的专业知识。其次，教师必须掌握教育科学理论和教育教学艺术。再次，教师要掌握教育管理方面的知识。7．ABD[解析]略
8．BCD[解析]“性相近，习相远”的意思是：人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。可见，这句话突出了环境的作用。所以，本题的正确答案为BCD。
9．ABCD[解析]问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设、检验假设四个步骤。10．AB[解析]在教育目的问题上，分为社会本位论和个人本位论。社会本位论的代表人物有孔德、涂尔干、赫尔巴特等，个人本位论的代表人物有卢梭和裴斯泰洛齐。
第二篇：2013青岛教师招聘考试试题
2013年青岛市事业单位公开招考笔试
B一教育类试卷
1．时间：150分钟，满分：100分。
2．一、二、三题在答题卡上作答，请在答题卡上严格按照要求填写好自己的姓名，涂写准考证号、科目代码“1”。
3．四、五题在试卷相应位置上作答。请务必做到书写工整，卷面整洁。
4．开考铃声响时，考生方可答题；考试结束铃声响时，考生应立即停笔，并将试题本、答题卡都留在桌上，待监考人员确认无误后，方可离开考场。
一、判断题（判断下列各题的正误，正确的选“A”，错误的选“B”。请将答案用2B铅笔填涂在答题卡相应位置上。每题1分，共10分）
1，科学发展观的核心是发展。
2，宪法规定了国家制度和社会制度的根本问题。
3，真理是人对客观事物及其规律的正确反映，因此，真理是主观的。4，社会主义社会的改革也是一场革命。
5，教学活动的主体是学生，没有学生的学习活动，就没有现代意义的教学。6，捷克著名教育家夸美纽斯的《普通教育学》的出版，是教育学成为一门独立学科的标志。
7，教育现代化就是指学校设施的现代化。
8，终身教育是人一生各阶段当中所受各种教育的总和，也是人所受的不同类型教育的总和。
9，学习动机越强，学习效果越好。
10，写作，阅读与解题技能属于心智技能。
二，单项选择题（共25题，每题1分）
11，2012年7月成立的我国面积最大，地理位置最南端的城市是（）A，三亚市B，三沙市C，三阴市D，三门峡市
12,2012年3月，被中央文明委授予“当代雷锋”荣誉称号的是（）A，徐本禹B，乔安山C，郭明义D，白芳礼
13，人类社会历史发展的决定力量是（）
A，生产方式B，地理条件C，社会意识D，人口因素
14，一切国家机关和武装力量，各政党和各社会团体，各企业事业组织，都必须以（）为根本的活动准则。
A，党章B，章程C，宪法和法律D，法规
15，“因材施教”要求教育必须符合人发展的（）
A，顺序性B，不平衡性C，互补性D，个别差异性
16，“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这句话说明的德育方法是（）A，陶冶教育B，榜样示范C，实际锻炼D，品德评价
17，指导课程编制过程最为关键的依据是（）
A，课程内容B，课程方案C，课程目标D，课程设计
18，身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的研究方法是（）
A，观察法B，读书法C，文献法D，行动研究法
19，教学工作的中心环节是（）
A，上课B，备课C，课堂练习D，提问
20，“教育起源与儿童对成人无意识的模仿”，这种观点出自于（）
A，心理迁移论B，劳动迁移论C，生物迁移论D，需要迁移论
21，“青少年儿童是社会的未来，人类的希望，有着独立的社会地位，是行使权力的主体”这是（）
A，《儿童权利公约》的核心精神B，《全面推进素质教育的决定》的核心精神
C，《义务教育法》的核心精神D，《未成年人保护法》的核心精神 22，大学“四，六级”英语考试属于一种（）
A，相对评价B，绝对评价C，定性评价D，个体内差异评价 23，现代教学的基本组织形式是（）
A，个别教学B，班级授课制C，现场教学D，小组教学
24，“多一把尺子，就多一个好学生”这反映的评价观是（）
A，评价是促进学生发展的：“泵”B，评价应该关注过程
C，学生是评价的主体D，评价标准应该多元化
25，以下教育论点与孔子无关的是（）
A，有教无类B，因材施教C，启发诱导D，崇尚自然
26，“授教材，只为学生分别制定参考书，布置作业；教师按月向学生布置学习任务，学生完成一定阶段的任务后，向教师汇报并接受考察；学生可根据自己的能力和志趣选择不同的学习内容”这种教学组织形式是（）
A，班级授课制B，道尔顿制C，文纳特卡制D，分组教学制
27，在探讨课程的词源时，斯宾塞在《什么知识最有价值》中最早提出课程是由“currere”一词派生来的，意为：“跑道”。以此我们可以判断斯宾塞更倾向于认为（）
A，课程是知识B，课程是经验C，课程是活动D，课程是过程
28，根据古德莱德的观点，由教育行政部门规定的课程计划，课程标准和教材，列入正式课表的课程属于（）
A，理想的课程B，正式的课程C，领悟的课程D，经验的课程 29，有守恒，思维，可逆并达到了去自我中心是皮亚杰认知发展阶段的（）A，感知运动阶段B，前运算阶段C，具体运算阶段D，形式运算阶段 30，前摄抑制与倒摄抑制证实了遗忘的（）
A，动机说B，痕迹衰退说C，提取失败说D，干扰说
31，把学习成就看做是赢得地位和自尊的根源，这是一种（）
A，认知内驱力B，自我提高内驱力C，附属内驱力D，生理性内驱力 32，在学习策略中下列不属于精加工策略的是（）
A，记忆术B，提问C，做笔记D，列提纲
33，个人面对问题情景时，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，这是发散思维的（）
A，流畅性B，变通性C，独创性D，特殊性
34，某位数学教师在讲授“正角三角形”这一概念时，不仅用常见的图示◣来说明，还用◤、◥、◢等图示来说明，他在这里所运用的教学活动方式是（）A，实物直观B，模象直观C，变式D，比较
35，儿童的心理障碍更多以（）为主。
A，心境障碍B，行为障碍C，感知障碍D，语言障碍
四、材料分析题（请在试题后预留的空白处作答。每题1 0分，共20分）1，在幼儿园时幻想拥有一头霸王龙的坐骑，到一二年级渴望拥有一座自己的天文台，要发现一颗新的彗星，以自己的名字命名，到了四年机则沉浸在哈里•波特的世界里，梦想得到一支魔力棒，只要一抖肩膀，就会落下一地羡慕的眼球，到了初中，也曾梦想当上AULDEY公司的总裁，可是突然有一天，“儿子”梦想却由神圣变得平庸，由高尚变得低俗，只想做乡下奶奶家一只自由自在的狗了。是什么让“儿子”的象牙塔轰然倒地呢？是什么让“儿子”的梦想蜕变得如此的简单？资料来源：雷泰平的杂文《儿子说：愿做一条自在的狗》（《杂文选刊》2004年第8期）
请你根据教育学相关原理，回答下述问题：
你认为是什么改变了儿子的想法？（6分）你认为学校教育的目的应该是什么？（4分）
2，近年来，多媒体技术在课堂上的使用得到了加强，然而，前两天在某市举行的教学公开课评比中，大量使用电脑多媒体等现代化教学手段的老师反而没有获奖，理由是电脑多媒体虽然先进，信息量大，能使课堂丰富多彩，但用多了并不是好事，有可能使学生思维退化，校长举了一个例子，他说：“语文课一个重要的功能是培养学生的想象能力，有的教师把文字的东西变成图像，声音，用多媒体一下子展现出来，看似很热闹，但学生进行想象的机会被抹杀了，数学也是这样，有的时候数学课上会出现一个情景，要想证明这个题目，得加一条辅助线，辅助线加在哪里，老师鼠标一点，啪，出来了，但是这并不是学生认识的过程，而是强加给学生的，长期这样训练的结果是什么？是学生对事物的探索能力降低了。”
请你根据教育学相关原理，回答下述问题：
你如何评价材料中校长的观点？（4分）你认为应该如何合理使用现代化教学手段？（6分）
五，作文（35分）
结合你对教师素养，未成年人身心特点以及当下时代特征的认识，以《孩子需要什么样的教师》为题写一篇文章，文体不限（诗歌除外），字数不少于800字。
三、多项选择题（下列各题的备选答案中至少有两项是正确的，请将所选答案前的字母用2B铅笔填涂在答题卡相应位置上，多选或少选都不得分。每题1分，共10分）
36，下列说法正确的是（）
A，有国家就有法制B，有国家就有法治C，有法制就有法治D，有法制不一定由法治
37，我国社会主义民主政治制度包括（）
A，人民民主专政的国家制度B，人民代表大会制度
C，共产党领导的多党合作和政治协商制度D，民族区域自治制度
38，学制具体规定着（）
A，学校的性质B，学校的任务C，入学条件D，修业年限
39，教育评价的功能包括（）
A，测定功能术B，诊断功能C，激励功能D，导向功能
40，关于我国传统课程目标存在的问题，说法正确的是（）
A，过分重视学科知识方面的目标，忽视学生的需要
B，过分重视学科知识的单一功能，未能体现出学科发展的整体目标
C，过分重视学生的现实社会生活，而忽视了未来生活的需要
D，过分注重了“教程”而忽视了“学程”
A，复杂性B，创造性C，长期性D，示范性
42，结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是（）
A，以业余为主B，以自学为主C，以长期为主D，以国外学习为主
43，影响学生品德心理发展的外部因素有（）
A，家庭教育B，同伴交往C，教师态度D，大众媒体
44，在下列各种学习动机中，属于内在动机的是（）
A，求知欲B，获得高分C，获得老师表扬D，兴趣
45，教师所扮演的角色有（）
A，组织者和管理者B，行为规范的示范者C，学习的指导者和促进者D，心理保健者
第三篇：2012年青岛教师招聘考试模拟试题
青岛教师招聘考试辅导
www.xiexiebang.com 2012年青岛教师招聘考试模拟试题
一．填空题（本大题共15分，每小题1分，共15分）
1.国家中长期教育改革和发展规划纲要的方针为优先发展、育人为本、改革创新、_____________、提高质量。2.教育的最高目的是_____________。
3._____________提出了儿童认识发展阶段论。
4.埃里克森认为12到18岁儿童面临的发展任务是_____________。5.人群的智力分布呈_____________。
6.奥苏贝尔将内驱力分为认知内驱力、附属内驱力和_____________。7.新课程改革关于课程结构的要求是整体设置_____________的义务教育课程。8.素质教育是以培养创新精神和_____________为重点的教育。9.教师成熟的标志是关注_____________。10.范例教学程序的提出者是_____________。
11.心智技能形成的三个阶段是：原型定向、原型操作、_____________。12.校园文化包括_____________、_____________、_____________。13.学校德育的基本方法是_____________。
14.教育的构成部分包括：教育者、受教育者、_____________。15.较深不能体罚学生体现了教师应该尊重学生的_____________。
二．单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出来并把它的标号写在题后的括号里，本大题10题，每题1分，共10分）1.“化民成俗，其必有学”出自（）
A.《学记》
B.《管子》 C．《论语
D.《道德经》 2.英语学得好会帮助法语学习，这是（）现象。
A.正迁移
B.负迁移 C.垂直迁移
D.水平迁移 3.“活到老，学到老”体现了教育的（）
A.全民性
B.多元性 C.终身性
D.现代化
详情请咨询0532-80686363 80686268
青岛教师招聘考试辅导
www.xiexiebang.com 4.与杜威的现代教育论观点相反的是（）的传统教育论。
A.赫尔巴特
B.杜威 C.奥苏贝尔
D.华生 5.学校中的主要工作是（）
A.教学工作
B.环境管理 C.观念教育
D.后勤工作 6.下列不属于德育原则的是（）
A.从学生实际出发
B.知行统一
C.集体教育与个别教育相结合 D.道德认识和道德情感统一 7.《爱弥儿》是（）的教育著作。
A.裴斯泰洛齐
B.洛克 C.卢梭
D.赫尔巴特 8.“长善救失”“教学相长”的教学思想是（）中首先提出的。
A.《论语》
B.《孟子》 C.《学记》
D.《劝学篇》 9.引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是（）A.社会生产力
B.文化传统 C.社会制度
D.科技水平10.（）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
A.教育方针
B.教育政策 C.教育目的 D.教育目标
三．多项选择题（在下列每题个选项中至少有有两个是符合题意的，将其选出来并把它的标号写在题后的括号里，本大题5题，每题2分，共10分）1.如果发生地震，教师应该（）
A.组织学生在教室集合B.组织学生避开危险建筑物 C.组织学生躲在桌子底下
D.组织学生有序离开教师 E.组织学生朗读地震避险知识 2.德育的过程包括（）
A.道德认识
B.道德情感
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D.道德意志 E.道德态度
3.培养学生创造性思维的方法有（）
A.头脑风暴法
B.直接教育法 C.直觉思维法
D.发散思维法 E.自我设计训练
4.提高记忆效果的方法有（）
A.分散复习
B.及时复习
C.多种感官同时参与记忆
D.对材料进行精心加工 E.增强学习动机，明确记忆目的 5.教学的首要任务是引导学生掌握（）
A.基础知识
B.基本技能 C.科学技术
D.生存本领 E.学科知识
四．简答题（本大题共4小题，每题4分，共16分）1．什么是有意义学习？进行有意义学习的条件是什么？ 2.教学时遵循循序渐进原则有哪些要求？ 3.怎样建立以学生为中心的班级管理制度？
4.请对“教师是教学过程的主角，学生 学得好坏由教师决定”这句话进行简要分析。
五．案例分析（本大题共2小题，每小题7分，共14分）
1．一个孩子在上课时为了引起老师和同学们的注意，总是违反课堂纪律，作为教师应该用什么原则对这个孩子进行教育？
2.数学老师在教学生测量的时候，让学生亲手量纸的厚度，并耐心提示学生在测量中要考虑磨损度等因素。对该老师的做法，你有什么看法？ 六．教育写作（35分）
新一轮的课程改革正在如火如荼的进行着，针对新课程改革，每位负责任的教育工作者都应该沉下心来做理性的思考，从课程追求的价值取向到课程目标，从课程内容到教学方式，从课程管理到教育评价，从微观到宏观做深度反思。
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要求：1.题目自拟，文章要解决一个问题，要求剖析得有深度，而不是罗列现象或面面俱到。
2.可对课程改革做整体的综合反思，也可分学科进行反思。3.字数800字
一．填空题
1.促进公平
2.培养全面发展的人 3.皮亚杰
4.培养自我同一性 5.正态分布
6.自我提高内驱力 7.九年一贯
8.实践能力 9.学生
10.瓦.根舍因 11.原型内化
12.校园物质文化、校园精神文化、校园组织与制度文化 13.说理教育法
14.教育媒介 15.人身权 二．单项选择题
1.A 2.A 3.C 4.A 5.A 6.D 7.C 8.C.9.A 10.C 三．多项选择题
1.BD
2.ABCD
3.ACDE
4.ABCDE 5.AB 四．简答题（答案要点）
1.有意义学习的本质就是以符号为代表的新观念与学习者认知结构中原有的适当观念建立起非人为的和实质性联系的过程，是原有观念对新观念加以同化的过程。
有意义学习的条件包括:(1)对于学习的材料本身，必须合乎这种非人为的和实质性的标准，即具有
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(2)学习者必须具有有意义学习的心向；此外，学习者认知结构中必须具有适当的知识，以便于新知识进行联系；
(3)学习者必须积极主动地使这种具有潜在意义的新知识与认知结构中有关的旧知识发生相互作用。2.（1）教师的教学要具有系统性
（2）教师要引导学生将知识体系化、系统化、（3）按照学生的认识顺序，由浅入深、由易到难地进行教学。3.（1）以满足学生的发展为目的（2）确立学生在班级中的主体力量
（3）有目的地训练学生进行班级管理的能力
4.（1）这句话是错误的，它片面强调教师在教学中的主导作用，却忽视了学生在教学活动中的主体地位。
（2）教师是教学过程的主角，要指导学生以促进学生的自主发展，在教学过程中起主导作用，但是学生学得好坏并不是由教师决定的。
（3）在教学过程中，应该把发挥教师的主导作用和尊重学生的主体地位结合起来，这样才能达到良好的教学目的。五．案例分析（答案要点）
1.（1）启发性原则。在教学活动中，教师要突出重点，深入讲解，同时要调动学生的主动性和积极性，引导他们通过独立思考，融会贯通地掌握知识，发展能力。对于学生在课堂上违反纪律的行为，教师应该启发、诱导学生，让学生认识到这样做是错误的。
（2）因材施教原则。因材施教原则是指教师在教学中，要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时又要根据学生的个别差异，有的放矢地进行教学。教师应该首先深入了解该名学生，发现该学生的兴趣爱好，并创造条件，尽可能使该生的特长得以发挥。
2.（1）教师应该在教学中，多启发诱导学生自己主动去获取和掌握知识；
（2）理论知识应该和时间相结合，只有让学生在亲自动手基础上获得的知识才会更深刻。
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www.xiexiebang.com 六．教育写作
略
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第四篇：【2012年】青岛教师招聘考试模拟 试题
2012 年青岛教师招聘考试模拟试题
一．填空题（本大题共 15 分，每小题 1 分，共 15 分）
1.国家中长期教育改革和发展规划纲要的方针为优先发展、育人为本、改革创新、_____________、提高质量。
2.教育的最高目的是_____________。
3._____________提出了儿童认识发展阶段论。
4.埃里克森认为 12 到 18 岁儿童面临的发展任务是_____________。
5.人群的智力分布呈_____________。
6.奥苏贝尔将内驱力分为认知内驱力、附属内驱力和_____________。
7.新课程改革关于课程结构的要求是整体设置_____________的义务教育课程。
8.素质教育是以培养创新精神和_____________为重点的教育。
9.教师成熟的标志是关注_____________。
10.范例教学程序的提出者是_____________。
11.心智技能形成的三个阶段是：原型定向、原型操作、_____________。
12.校园文化包括_____________、_____________、_____________。
13.学校德育的基本方法是_____________。
14.教育的构成部分包括：教育者、受教育者、_____________。
15.较深不能体罚学生体现了教师应该尊重学生的_____________。
二．单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出来并 把它的标号写在题后的括号里，本大题 10 题，每题 1 分，共 10 分）
1.“化民成俗，其必有学”出自（）中首先提出的。A.《学记》 B.《管子》C．《论语》D.《道德经》 2.英语学得好会帮助法语学习，这是（）现象。
A.正迁移B.负迁移C.垂直迁移D.水平迁移 3.“活到老，学到老”体现了教育的（）
A.全民性 C.终身性 B.多元性 D.现代化
4.与杜威的现代教育论观点相反的是（）的传统教育论。A.赫尔巴特 C.奥苏贝尔
B.洛克
D.赫尔巴特 5.学校中的主要工作是（）A.教学工作 C.观念教育
B.环境管理 D.后勤工作
6.下列不属于德育原则的是（）
A.从学生实际出发 C.集体教育与个别教育相结合 B.知行统一
D.道德认识和道德情感统一 7.《爱弥儿》是（）的教育著作。A.裴斯泰洛齐 C.卢梭 B.杜威 D.华生
8.“长善救失” “教学相长”的教学思想是（）A.《论语》 C.《学记》 B.《孟子》 D.《劝学篇》
9.引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是（）A.社会生产力 C.社会制度
B.文化传统
D.科技水平
10.（）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
A.教育方针 C.教育目的 B.教育政策 D.教育目标
三．多项选择题（在下列每题个选项中至少有有两个是符合题意的，将其选出来 并把它的标号写在题后的括号里，本大题 5 题，每题 2 分，共 10 分）
1.如果发生地震，教师应该（）
A.组织学生在教室集合 C.组织学生躲在桌子底下 B.组织学生避开危险建筑物 D.组织学生有序离开教师 E.组织学生朗读地震避险知识
2.德育的过程包括（）A.道德认识
C.道德行为 B.道德情感
D.道德意志 E.道德态度
3.培养学生创造性思维的方法有（）A.头脑风暴法 C.直觉思维法
B.直接教育法 D.发散思维法 E.自我设计训练
4.提高记忆效果的方法有（）
A.分散复习C.多种感官同时参与记忆
B.及时复习D.对材料进行精心加工 E.增强学习动机，明确记忆目的
5.教学的首要任务是引导学生掌握（）A.基础知识 C.科学技术
B.基本技能 D.生存本领 E.学科知识
四．简答题（本大题共 4 小题，每题 4 分，共 16 分）
1．什么是有意义学习？进行有意义学习的条件是什么？
2.教学时遵循循序渐进原则有哪些要求？
3.怎样建立以学生为中心的班级管理制度？
4.请对“教师是教学过程的主角，学生 学得好坏由教师决定”这句话进行简要 分析。
五．案例分析（本大题共 2 小题，每小题 7 分，共 14 分）
1．一个孩子在上课时为了引起老师和同学们的注意，总是违反课堂纪律，作为 教师应该用什么原则对这个孩子进行教育？
2.数学老师在教学生测量的时候，让学生亲手量纸的厚度，并耐心提示学生在测 量中要考虑磨损度等因素。对该老师的做法，你有什么看法？
六．教育写作（35 分）
新一轮的课程改革正在如火如荼的进行着，针对新课程改革，每位负责任 的教育工作者都应该沉下心来做理性的思考，从课程追求的价值取向到课程目 标，从课程内容到教学方式，从课程管理到教育评价，从微观到宏观做深度反思。
基于以上内容，要求即将成为教师的你写一篇文章。
要求：
1.题目自拟，文章要解决一个问题，要求剖析得有深度，而不是罗列现 象或面面俱到。
2.可对课程改革做整体的综合反思，也可分学科进行反思。
3.字数 800 字
2012 年青岛市教师招聘考试模拟试题
一．填空题
1.促进公平
2.培养全面发展的人 3.皮亚杰
4.培养自我同一性 5.正态分布
6.自我提高内驱力 7.九年一贯
8.实践能力 9.学生
10.瓦.根舍因 11.原型内化
12.校园物质文化、校园精神文化、校园组织与制度文化
13.说理教育法
14.教育媒介 15.人身权
二．单项选择题
1.A 2.A 3.C 4.A 5.A 6.D 7.C 8.C.9.A 10.C 三．多项选择题
1.BD 2.ABCD 3.ACDE 4.ABCDE 5.AB
四．简答题（答案要点）
1.有意义学习的本质就是以符号为代表的新观念与学习者认知结构中原有的 适当观念建立起非人为的和实质性联系的过程，是原有观念对新观念加以同 化的过程。有意义学习的条件包括:(1)对于学习的材料本身，必须合乎这种非人为的和实质性的标准，即具有逻辑意义；(2)学习者必须具有有意义学习的心向；此外，学习者认知结构中必须具有 适当的知识，以便于新知识进行联系；(3)学习者必须积极主动地使这种具有潜在意义的新知识与认知结构中有关 的旧知识发生相互作用。
2.（1）教师的教学要具有系统性（2）教师要引导学生将知识体系化、系统化（3）按照学生的认识顺序，由浅入深、由易到难地进行教学。
3.（1）以满足学生的发展为目的（2）确立学生在班级中的主体力量（3）有目的地训练学生进行班级管理的能力
4.（1）这句话是错误的，（1）它片面强调教师在教学中的主导作用，却忽视了学 生在教学活动中的主体地位。（2）教师是教学过程的主角，要指导学生以促进学生的自主发展，在教 学过程中起主导作用，但是学生学得好坏并不是由教师决定的。（3）在教学过程中，应该把发挥教师的主导作用和尊重学生的主体地位 结合起来，这样才能达到良好的教学目的。
五．案例分析（答案要点）
1.（1）启发性原则。在教学活动中，教师要突出重点，深入讲解，同时要调 动学生的主动性和积极性，引导他们通过独立思考，融会贯通地掌握知识，发展能力。对于学生在课堂上违反纪律的行为，教师应该启发、诱导学生，让学生认识到这样做是错误的。
（2）因材施教原则。因材施教原则是指教师在教学中，要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时又要根据学生的个别差异，有的放矢地进行教学。教师应该首先深入了解该名学生，发现该学生的兴趣爱好，并创造条件，尽可能使该生的特长得以发挥。
2.（1）教师应该在教学中，多启发诱导学生自己主动去获取和掌握知识；
（2）理论知识应该和时间相结合，只有让学生在亲自动手基础上获得的 知识才会更深刻。
六．教育写作 略
第五篇：美术教师招聘专业试题(选择)
选择
1、下列情形导致学生伤害，学校行为并无不当，不承担事故责任的是（C）
A、学校教师体罚或者变相体罚学生；B、学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学校发现，但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的； C、在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的；
D、学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或者行业的有关标准、要求的。
2、《给教师的建议》一书的作者是（B）A、克鲁普斯卡娅B、苏霍姆林斯基 C、马卡连柯 D、凯洛夫
3、“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响？（A）A、环境B、遗传C、教育D、社会活动
4、热爱学生是教师应该具有的（B）A、政治素养B、职业道德素养C、知识素养D、能力素养
5、孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的（D）
A、主体性B、创造性C、间接性D、示范性
6、人在看书时，用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的（A）A、选择性B、整体性C、理解性D、恒常性
7、“一目十行”是注意的哪种品质？（A）A、注意广度B、注意稳定性C、注意分配D、注意转移
8、“万绿丛中一点红”容易被注意是利用刺激物的（B）A、强度B、对比C、变化D活动
9、观赏迎客松后，头脑中重现迎客松形象是（A）A、后象B表象C、想像D、联想
10、“一题多解，演绎推理”是（D）A、再现思维B、求同思维C、辐合思维D发散思维
11、“人逢喜事精神爽”这种情绪状态属于：（C）A、激情B、应激C、心境D热情
12、“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的什么作了最好的诠释（B）
A、稳定性B、独特性C、整合性D、功能性
13、“精力旺盛、表里如
一、刚强、易感情用事”，这是什么气质类型的特点（C）
A、胆汁质B、黏液质C、多血质D、抑郁质
14、当一个攻击伙伴的孩子打人后，他父亲打他**股，这孩子打人行为会减少，这属于（D）
A、正强化B、负强化C、正性惩罚D、负性惩罚
15、《孟特芳丹的回忆》(B)A、法国-莫奈B、法国-柯罗C、俄国-苏里柯夫D、荷兰-凡高
16、《喂食》(D)A、法国-德拉克罗瓦B、俄国-夏 加尔C、西班牙-毕加索D、法国-米勒
17、河北满城汉墓出土了一件名为(D)的灯具，利用虹吸的原理，即使以今天的设计观点看，也是一件超凡脱俗的佳作。
A.树形灯 B.银错铜牛灯 C.铜雀灯 D.长信宫灯
18、在京剧《野猪林》中，林冲身受重刑，步履艰难地向前行进，演员采用跪步前行连带(A)，把林冲承受着的钻心的疼痛，形象地传达给观众。A．甩水发 B．抖水袖 C．吹髯口 D．撩褶子
19、唐三彩常用的颜色主要是(D)。A、红、黄、蓝 B、红、绿、白 C、绿、黄、紫 D、黄、绿、白
20、古代阴阳五行说以青龙、白虎、朱雀、玄武四种动物象征神，青龙为(B)之神。A、北方 B、东方 C、西方 D、南方
21、唐代阎立本的《步辇图》分两个部分，打开以后先看到画面，接着是占据画幅左半边的题跋，记录了画面的内容，题跋的书体是(C)。A、隶书 B、行书 C、篆书 D、楷书
22、齐白石的中国画《蛙声十里出山泉》描写的是(A)。A、青蛙 B、牛蛙 C、蝌蚪 D、树蛙
23、浮世绘是日本17世纪兴起的一种艺术，它将民间日常生活作为创作题材，主要通过(C)的形式表现出来。
A、水彩画 B、工笔画 C、版画 D、油画24、1886年创作的青铜圆雕《加莱义民》的作者是(C)。
A、法国贝尼尼 B、意大利多纳太罗 C、法国罗丹 D、意大利米开朗基罗
25、故宫分为外朝和内廷两大部分，外朝是明清历代皇帝办理政务、举行朝会及其他重要庆典的场所，为主的三大殿是(B)。
A、文华殿、武英殿、太和殿 B、中和殿、太和殿、保和殿 C、中和殿、武英殿、保和殿
26、“吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕，不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”。此诗作者是(C)。
A、苏东坡 B、金 农 C、王 冕 D、齐白石
27、介于楷书和草书之间的书体是：(D)A.黑体B.宋体C.隶书D.行书
28、我国现有的最大最完整的古建筑群是：(A)A．北京故宫 B．西安古城C.山西平遥古城D．北京天坛
29、油画《开国大典》的作者是我国近现代著名的画家：(B)A．徐悲鸿B．董希文C.王式廓D．汪诚一
29、近代“岭南派”的代表画家有：(D)A．吴昌硕B．赵望云C.齐白石D．高剑父/ 630、被历代民间画工和士大夫誉为“画圣”和“画祖”的唐代画家是(B)A、阎立本B、吴道子C、张萱D、张择端
31、用三原色调配紫灰色，比例最少的原色是(B)A、红B、黄C、蓝D、黑色
32、青铜器上的铭文，在书法字体中属于(D)A、隶书B、草书C、楷书D、篆书
33、一幅优秀的剪纸作品具有的标准是(A)A.刀味与纸感B.有丰富的层次感 C.强调色彩对比 D.内圆外方
34、下列不属于中国画中常用的用墨方法是(A)A．滴墨法B．泼墨法C.破墨法D.积墨法
35、《湖南地方戏脸谱艺术》一课的教学目标应当是(A)
A．了解地方戏曲，学习运用美术的表意手法塑造人物个性的脸谱形象的知识和方法
B．突击学习花鼓戏的专业知识并进行实践
C.比较并研究湖南地方戏的独特魅力以及它与其他戏剧艺术之间的联系及差异
D．精通各种脸谱的描绘和制作方法
36、半坡型彩陶的典型装饰纹样是（A）A、人面鱼纹B、花瓣纹C、波状纹D、涡旋纹
37、云冈石窟的所在地是（B）A、河南洛阳B、山西大同C、甘肃天水D、山东济南
38、《女史箴图》的作者是（B）A、阎立本B、顾恺之C、顾闳中D、李公麟
39、唐代李思训擅长画（B）A、水墨山水B、青绿山水C、浅绛山水D、小景山水
40、在白描形式上作出突出贡献的画家是（C）A、顾恺之B、陈洪绶C、吴道子D、李公麟
41、绘画史上的“南宋四家”是（B）A、李成、范宽、马远、夏圭B、李唐、刘松年、马远、夏圭
C、李唐、刘松年、董源、巨然D、李成、刘松年、马远、夏圭
42、元代学识深厚的少数民族画家是（C）A、钱选B、李衎C、高克恭D、王渊
43、《富春山居图》的作者是（D）A、荆浩B、范宽C、李唐D、黄公望
44、石涛的别号是（B）A、八大山人B、苦瓜和尚C、大痴道人D、梅花道人
45、列奥纳多·达·芬奇的《最后的晚餐》是在那个城市创作的？（A）A、米兰B、罗马C、佛罗伦萨 D、威尼斯 46、16世纪名作《花神》的作者是（D）A、拉斐尔B、乔尔乔内C、丁托列托D、提香47、17世纪著名的巴洛克雕刻家贝尼尼出生在（A）A、意大利B、法国C、荷兰D、西班牙
48、罗可可美术最早产生于（B）A、意大利B、法国C、德国D、英国
49、印象派美术最早产生于（D）A、美国B、英国C、德国D、法国
50、《亚维农少女》的作者是（C）A、马蒂斯B、康丁斯基C、毕加索D、蒙克
51、中国古代画像中，各种传奇故事很多，其中误墨成蝇指（B）
A、顾恺之B、曹不兴C、吴道子D、张僧繇E、王维F、李思训
52、画史上所说的“吴带当风”的作者是（B）A、吴昌硕B、吴道子C、吴湖帆D、吴茀之
53、在画史上被称为南方水墨山水画的祖始是（C）A、李思训B、李契丹C、王维D、李白
54、唐代画家韩斡的代表作是（B）A、狩猎图B、牧马图C、捣练图D、雪溪图
55、唐代画家韩滉的代表作是（C）A、八骏图B、清明上河图C、五牛图D、梅雀图
56、我国自东汉以来，出现过大规模的开凿石窟的活动，此活动与什么宗教有关的是（B）
A、道教B、佛教C、基督D、天主教
57、我国古代画家作山水画，有“咫尺有千里之趣”是指（C）A、曹不兴B、顾恺之 C、展子虔 D、黄公望
58、美术教学的一般目的包括德育目的、美育目的和（B）A、创造性目的B、智育目的C、情感目的D、政治目的59、美术课堂教学主要特点是体现在有利教学效益，有利于发挥集体的美术教育作用以及有利于学生的（C）
A、扩大艺术视野B、创新精神C、身心健康发展D、审美个性
60、根据使用的教学方法来分，美术课教学类型主要有练习课，讲授课与（D）
A、综合课B、欣赏课C、单一课D、实践课
61、美术教师的教学素质着重体现在教学能力、教学艺术和（C）A、教学经验B、教学过程C、教学修养D、教学目的62、美术教学目的，是指通过美术教学使学生的美术‘双基“水平、美术心理素质和（D）得到提高与发展
A、想象力B、美术鉴赏力C、美术素养D、实践能力
63、在以线造型的素描构图练习中，运用的主要是形状和（A）两要素。A、线条B、明暗C、色彩D、构成64、具有讽刺性、幽默性的绘画是（A）A、漫画B、年画C、宣传画D、连环画
65、基础型课程的学习模块由（A）两部分组成。
A、表现与运用、欣赏与评述B、绘画与制作、感受与体验C、学习与操作、欣赏与讨论D、表现与创造、欣赏与评议
66、在脸谱中象征忠勇、正义、庄严等含义的颜色是（D）A、黄色B、黑色C、蓝色D、红色
67、清代颇有影响的《芥子园画谱》把中国美术教学传统的基于师承关系的（A）推向高峰。
A、仿效传授B、实物写生C、“镜子说”教学法D、讨论法
68.美术欣赏教学的一般过程包括感知、分析、理解和(C)A.共鸣 B.想象C.评价 D.欣赏
69.美术教师常用的教法有以语言传递信息为主的教学方法、以直接感知为主的教学方法、以实践训练为主的教学方法、以情境陶冶为主的教学方法以及以_________为主的教学方法。(D)A.讲授 B.示范C.参观 D.引导探究
70._________是实施美育的重要途径，对于培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，塑造完美的人格，提高全民族的素质，具有不可替代的作用。(C)A.环境教育 B.历史教育C.艺术教育 D.科学教育
71、平面类型的民间工艺美术包括民间剪纸、民间镂印、地方戏剧脸谱以及（D）
A、民间编织 B、民间泥塑 C、民间竹刻 D、民间年画
72、美术教学备课的主要内容是（C）
A、明确定义与把握原则 B、熟悉课标与了解学生C、钻研教科书与确定教法 D、编写教案与设计板书
73、京剧脸谱色彩十分讲究，看来五颜六色的脸谱品来却巨细有因，决非仅仅为了好看。不同含义的色彩绘制在不同图案轮廓里，人物就被性格化了。关羽、张飞、曹操这三个人物的脸谱颜色分别应该是（B）
A． A． 黑、白、红B．红、黑、白C．红、蓝、白D．红、白、黄
74、被历代民间画工和士大夫誉为“画圣”和“画祖”的唐代画家是（B）A、阎立本 B、吴道子 C、张萱 D、张择端
75、用三原色调配紫灰色，比例最少的原色是（B）A、红 B、黄 C、蓝 D、黑色
76、《脸谱艺术》一课的教学目标应当是（A）
A．了解地方戏曲，学习运用美术的表意手法塑造人物个性的脸谱形象的知识和方法
B．突击学习花鼓戏的专业知识并进行实践
C.比较并研究地方戏的独特魅力以及它与其他戏剧艺术之间的联系及差异
D．精通各种脸谱的描绘和制作方法
77．色彩三要素指(C)。A．光源色、环境色、固有色 B．红、黄、兰C．色相、明度、纯度 D．原色、问色、复色
78．高远、平远、深远是中国古代山水画的三种透视法，它出自古代画论(B)。
A．《画山水序》B．《林泉高致》 c．《画山水赋》D．《历代名画记》
79．李公麟创作的动物画珍品是(B)A．《牧马图》 B．《五马图》c．《五牛图》D．《照夜白》
80．荷兰一位善于应用局部光照明暗对比的画家是(D)。A．哈尔斯 B．蒙德里安 C．鲁本斯D．伦勃朗
81．色彩三原色是（3），三间色是（2）。①黑、白、灰②澄、紫、绿③红、黄、蓝
82、法国画家塞尚在西方被尊奉为(A)。A、后印象画派之父B、现代绘画之父C、印象派之父D、当代绘画之父
83、《巴黎圣母院》的建筑形式属于(C)。Ａ、罗马式建筑Ｂ、拜占庭式建筑Ｃ、哥特式建筑Ｄ、拉丁式建筑
84、十七世纪荷兰的绘画艺术属于(B)。Ａ、封建文化Ｂ、市民文化Ｃ、宫廷文化Ｄ、贵族文化
85、印象派画家在描绘物体时所追求的是(C)。Ａ、形体结构Ｂ、光线明暗 Ｃ、光色变化Ｄ、意象效果
86、美术创作原则“外师造化、中得心源”是(B)提出的。Ａ、王洽 Ｂ、张璪Ｃ、王维 Ｄ、张彦远
87、《千里江山图卷》是哪位画家的作品(C)A．张择端B．李可染C．王希孟D． 傅抱石
88、文艺复兴时期发明油画的画家扬-凡-艾克是哪儿人(C)A．意大利B．法国C．尼德兰D．佛兰德斯
89、现实主义代表画家是(D)A．德拉克罗瓦B．安格尔C．贝尔尼尼D．库尔贝
90、中国联通公司标志的创意源于(B)A.双钱B.中国结C.方胜D.太极图
91、在塑造美术形象的艺术语言中，线条、形体、明暗色调属于美术的（C），而夸张、变形、对比，寓意、象征、抽象则是指（A）。A、艺术手法B、表现形式C、表现手段 D、艺术规律
92、最早明确提出“以形写神”为中心的传神论的画家是（C）A.吴道子 B.张璪 C.顾恺之 D.谢赫
93、描绘叔齐、伯夷拒绝降周而逃至首阳山以野菜充饥最终饿死的历史故事的作品是(A)
A.《采薇图》 B.《泼墨仙人图》 C.《溪山行旅图》 D.《屈子行吟图》
94、文艺复兴运动的发源地及中心是：(C)A.法国B.尼德黑C.意大利D.古罗马
95、《最后的晚餐》是(B)的绘画代表作品。A.米开朗基罗B.达 芬奇C.梵高D.拉斐尔96、1980年,尚在四川美院学画的罗中立根据自己在大巴山生活的体验以及与农民结下的深情，创作了(C)这幅超级写实主义作品并且一举成名。A、《劳动者》B、《守粪农民》C、《父亲》D、《大巴山》
下列作品属于罗丹的有。(D)A、《吻》B、《永恒的春天》C、《神的使者》D、《米洛的维纳斯》
97、《西斯延圣母》是画家(A)的代表作之一。A.拉斐尔B.达 芬奇C.米开朗罗D.欧里庇多斯
98、是安格尔裸女形象中最负盛名的一幅。(C)A、《大宫女》B、《土尔其浴室》C、《泉》D、《瓦平松的浴女》
99、下面作品中，不属于版画作品的是（D）
A、赵延年《起来，不愿做奴隶的人们》B、徐匡《奶奶》C、古元《夏》D、杭鸣时《侄女》
100、唐代画家的代表作有（A）.A、《历代帝王图》B、《历代名画记》C、《秋江晴嶂图》D、《庐山图》
101、是文艺复兴时期威尼斯画派著名画家乔尔乔纳最成功的油画作品。(A)
A、《入睡的维纳斯》B、《断臂维纳斯》C、《无名女郎》D、《大浴女》
102、《浴女们》是法国印象派画家(A)于1887年创作的。A、雷诺阿B、莫奈C、塞尚D、毕沙罗
中国花鸟画从表现技法上,分为(B)两大类 A 写实和写意B 工笔和写意 C写实和工笔加重的；
104.何朝宗是明代(B)窑的瓷塑名家。A.宜兴 B.德化 C.景德镇 D.龙泉
105.张成是元代(A)工匠。A.雕漆B.金银 C.玉器D.陶瓷
106.唐三彩是(B)器。A.彩绘瓷B.彩绘陶C.铅釉瓷D.铅釉陶
107.宋代的景德镇窑以烧造 瓷著称。（D）A.白B.黑C.青D.青白
108、能表现出人物头部特征的是脸型、五官以及(A)A、发式B、道具C、手势Ｄ、眼神
109、毛泽东被誉为二十世纪十大书法家之一，其造诣极深的是(A)A、草书B楷书C 篆书D 隶书
110、生肖刻成印章属于(A)A、肖形章B、名章C、闲章
111．以画“梵像”著称，其风格，据记载“其体稠叠而衣服紧窄”，犹如从水中出来的画家是(A)
A．曹仲达B．卫协C．顾恺之D．杨子华
112．“说唱俑”、“马踏飞燕”是(B)雕塑艺术中的杰出代表。A．唐代 B．汉代C．秦代 D．战国
113．初唐画家阎立本的代表作品是(D)A．《送子天王图》 B．《观音图》C．《搜山图》 D．《步辇图》
114、“作画妙在似与不似之间”提出者是(C)A.吴昌硕B.高奇峰C.齐白石D.林风眠
115、(A)是中世纪建筑艺术的颠峰，其代表作在法国有巴黎圣母院教堂，圣德尼教堂，夏特尔教堂，在意大利有著名的米兰大教堂。A．哥特式建筑B．罗马式建筑C．希腊式建筑D．拜占庭式建筑
116、盛唐时期仕女画家张萱的传世作品有《捣练图》卷，还有代表作品是（C）
A．《女史箴图》 B．《观音图》C．《虢国夫人游春图》D．《宫中图》
117、壁画《格尔尼卡》的作者是(B)A．卢梭B．毕加索C．达芬奇 D．塞尚
118、描绘宫中嫔妃生活哀怨的作品是（C）A． 虢国夫人游春图 B．捣练图 C．挥扇仕女图D．簪花仕女图
119、“昭陵六骏”浮雕中具有情节性的作品是（A）A．飒露紫B．拳毛騧 C．白蹄乌D．特勒骠
120、“四君子画”（A）A.梅、兰、竹、菊b.梅、兰、牡丹、玫瑰c.茉莉、杜鹃、竹、菊
121、凡高是（A）a.欧洲后印象主义画家 b.欧洲印象主义画家c.欧洲抽象主义画家
122、《清明上河图》的作者(B)A黄公望B张择端C马远D范宽
123、《愚公移山》 的作者(C)A蒋兆和B林凤眠C徐悲鸿D齐白石
124、《开国大典》(D)的作者A卫天霖B罗工柳C王式廓D董希文
125.以下属于帛画的有（C）A.《松岩阁楼图》B.《步辇图》C.《人物御龙图》D.《消夏图》
在中国古代绘画史上，（C）提出了“诗画本一律”概念，使文人画趋向成熟。A.文同B.唐寅C.苏轼D.文征明 127 米勒属于哪个流派的大师：(D)A.浪漫主义B.印象主义C.新古典主义D.现实主义
128.中国现代美术一般指起始的美术。（A）
A.1919年“五四”运动B.1949年中华人民共和国成立C.文化大革命结束后D.三大改造后129、19世纪油画《音乐课》的作者莱顿是(A)人。A、英国B、法国C、意大利D、德国
130、《黄河颂》是(B)的作品。A、常沙娜B、陈逸飞C、王侠军D、钱松癌
131、作为使用工具的(B)，既是人工制品的鼻祖，也是造型艺术的端倪。A.壁画B.石器C.物件装饰D.雕塑 132、《江山如此多娇》是1959年初我国著名画家（C）和先生合作为建国十周年所创作绘制的。
A、傅抱石丰子恺B、关山月罗中立C、傅抱石 关山月 D、吴凡董希文
133、佛罗论萨画派著名画家拉斐尔是(C)人。A、荷兰B、法国C、意大利D、德国
134、《思想者》是法国著名现实主义雕塑大师(B)的作品。A、米开朗基罗B、罗丹C、米洛D、拉斐尔
135.妇好墓的年代属于(A)。A.商晚期 B.商早期 C.商中期 D.西周136、《毛主席去安源》是（A）的作品。A、刘春华B、潘鹤C、靳尚谊D、黄新波
137、《泼彩荷花》的作者(D)以善画荷花著称，素有“古今画荷的登峰造极”之誉。
A、李苦禅B、潘天寿C、张大千D、刘海粟
138、下图是中国古代顾恺之的画作(A)。
A、《洛神赋图》B、《历代帝王图》C、《送子天王图卷》D、《捣练图》
139、马王堆汉墓帛画描绘的主题思想是（B）。A、天地神话 B、引魂升天 C、墓主生活 D、仙人出行
140、已知最早的纸本绘画《地主庄园图》出土于（A）。A、吐鲁番晋墓 B、昭通霍氏墓 C、安丘冬寿墓 D、酒泉丁家闸墓 141、《潇湘图》的作者是五代画家（C）。A、荆浩 B、关仝C、董源 D、巨然
142、首次提出山水画“三远”的论著是（B）。A、图画见闻志 B、林泉高致 C、画继 D、山水纯全集
143、“元四家”中山水画章法稠密的画家是（C）。A、黄公望 B、吴镇 C、王蒙 D、倪瓒
144、明代纯以彩色在熟纸绘绢上作写意的画家是（B）。A、边景昭 B、孙隆 C、林良 D、吕纪
145、清代从摹习古法掌握前人经验与程式入手的绘画教科书是（D）。
A、顾氏画谱 B、程氏墨苑 C、十竹斋画谱 D、芥子园画传
146、与经享颐、何香凝共同组织“寒之友”社的画家是（D）。A、居廉 B、高剑父 C、高奇峰 D、陈树人
147、魏晋时期被奉为“正书之祖”的书法家是(C)。A.王羲之B.王献之C.钟繇D.陆机
148、阿房宫是(A)最重要的宫殿建筑群。A.秦代B.汉代C.东周D.战国
149、霍去病墓的主题雕塑是(B)。A.《避邪》B.《马踏匈奴》 C.《羽人骑天马》 D.《牵牛像》
150、《读碑窠石图》作者是(A)。A.李成B.范宽C.许道宁D.燕文贵
151、《韩熙载夜宴图》作者是(D)。A.周昉B.黄荃C.周文矩D.顾闳中
152、唐寅仕女画对后世影响很大，代表作品是(D)。
A.《藏云图》 B.《柳下眠琴图轴》C.《列女仁智图》 D.《秋风纨扇图》
153，谢赫六法论将哪个位列第一：(B)A、骨法用笔； B、气韵生动； C、应物象形； D、随类赋彩；
154、用朱红色纸剪成的窗花是属于：(C)A.染色剪纸B.分色剪纸C.单色剪纸D.套色剪纸
157.《历代帝王图》是我国 朝的绘画作品。(A)A.唐 B.宋 C.明 D.元
158.著名油画作品《格尔尼卡》是 的代表作之一。(D)A.梵高 B.高更 C.伦勃朗 D.毕加索
159.“扬州八怪”是指 朝活跃在扬州的8位风格相近的革新派画家。(D)A.宋 B.元 C.明 D.清
160、《点石斋画报》的主要执笔人是（A）A、吴有如 B、郑曼陀 C、张聿光 D、马星驰
161、中国美术史青铜艺术研究的主要对象是（A.）。A、礼器 B、乐器C、兵器D、车马器
162、秦陵兵马俑三号坑设计的是（C.）。A、主题部队 B、混合部分 C、军事指挥部 D、弩兵
163、创造“秀骨清象”风格的画家是（C）。A、曹不兴 B、卫协 C、陆探微 D、张僧繇
164、开创我国青绿山水端绪的作品是（A）A、游春图 B、江帆楼阁图 C、明皇幸蜀图 D、千里江山图
165、世界上现存最早的敞肩拱桥是（D）A、安济桥 B、广济桥 C、宝带桥 D、安平桥
166、宋代被誉为“得山之骨”，“与山传神”的画家是（B）A、李成 B、范宽 C、许道宁 D、郭熙
167、元代学识深厚的少数民族画家是（C）A、钱选 B、李衎C、高克恭 D、王渊
168、明代擅长“易园以方，易整以散”装饰手法的画家是 A）A、陈洪绶 B、崔子忠 C、丁云鹤 D、吴彬
169、瓷器中的“粉彩”出现于（C）A、嘉靖时期 B、万历时期 C、康熙时期 D、雍正时期
170、铜胎掐丝法郎的俗名是（C）A、唐三彩B、扣器C、景泰蓝 D、宣德炉、171、黄河流域半坡彩陶纹饰最多的是（D）A.兽面纹 B、凤鸟纹 C、几何纹 D、鱼纹
172、秦汉时代表示威仪登第的建筑物是（A）A.门阙 B、墓表 C、享堂 D、坞壁
173、首先提出“明劝诫，著升沉，千载寂寥，披图可鉴”这一绘画功能的是（B）
A、顾恺之《画云台山记》 B、谢赫《画品》 C、宗炳《画山水序》 D、王微《叙画》
174、我国第一部绘画断代史著作是（B）A、历代名画记 B、唐朝名画录C、贞观公私画史 D、续画品175、南宋时期以善画婴戏图著称的画家是（C）A、刘松年 B、李迪 C、苏汉臣 D、李嵩
176、现存最大的喇嘛式塔是（A）A 妙应寺白塔 B、佛宫寺木塔 C、开元寺料敌塔 D、天宁寺塔177、“明四家”中以工笔重彩闻名的画家是（D）A、沈周B、文征明 C、唐D、仇英178、清初“四王”中，取得“熟不甜，生不涩，淡而厚、实而清”的收获的画家是（D）
A、王时敏 B、王鉴C、王翚D、王原祁
179、在苏州大型园林中具有代表性的园林是（D）A、拙政图B、网师园C、怡园D、留园
180.《自由女神引导人民》是法国 绘画垢代表作品。(B)A.古典主义 B.浪漫主义 C.现实主义 D.印象主义181、《梅杜萨之筏》是19世纪法国画家席里柯运用何种手法来表现的(C)
A．现实主义B．新古典主义C．浪漫主义D．印象主义
182、立体派代表画家是(B)A．马蒂斯B．毕加索C．达利D．康定斯基E．蒙德里安183、唐寅是哪个朝代的画家(C)A．唐朝B．元朝C．明朝D．清朝E．宋朝184、研究儿童绘画可以发现不同年龄与智力的发展关系，一般认为3—5岁属于(D)
A．涂鸦期B．写实期c.主观感觉表现期D.象征期
185、指出下面哪种刺锈是属于我国四大名绣之一(D)A．广绣B．京绣C．瓯绣D．粤绣E．锦绣185、下列哪个画家是属于表现主义(B)A、毕加索B、马蒂斯C、杜尚D、蒙克
186、《步辇图》画的是是唐朝的和哪个少数民族地区联姻的故事(B)A、新疆B、西藏C、云南D、青海 187、印象主义产生于（C）A 17世纪,B 18世纪C 19世纪D 20世纪
188、《太白行吟图》的作者是(A)A、南宋梁楷B、北宋梁楷C、南宋张择端D、北宋张择端
189、下列哪幅作品不是宋代的（D）A、《清明上河图》B、《芙蓉锦鸡图》C、《雪景寒林图》D、《荷花水鸟图》190.宋代米芾、米友仁父子的“米派”以(A)最为著名。A.山水画 B.花鸟画 C.人物画 D.墨竹画 191.梵高是(B)著名画家。A.荷兰 B.法国 C.英国 D.丹麦
192、《兰亭序》作者王羲之是哪个时期的书法家(C)A、东汉B、西晋C、东晋D、西汉
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