初中作文题库大全

第一篇：初中作文题库大全

初中作文题库大全

（一）在生活中，人与人之间的交往常使我们悟出一些做人的道理。你一定会有这样的经历和见闻，对这些道理也会有自己的认识。请以“做人要 ”为内容写一篇文章，题目自拟。

要求：1．必须从以下10个词语中选择一个词语，与上面题干中“做人要”组成一句话（如做人要诚实）作为文章的中心或论点。这10个词语是：诚实、真诚、守信、宽容、正直、尊重他人、有责任感、有孝心、有主见、有合作精神。2．除诗歌、戏剧外，文体不限。如果写记叙文必须写一件具体的事情来表现中心，要有真情实感，不得少于600字；如果写议论文要通过摆事实、讲道理来阐明一个论点，不得少于500字。3．不得出现真实校名、地名和人名。否则扣分。

（2000年江苏省南京市中考作文题）

（二）朱自清的《背影》；以感人至深的文笔再现了父子之间的真情，读来催人泪下。在你的人生历程中，也有不少人给予你关心、帮助、教诲，他们的形象一定使你难以忘怀。请抓住他们的某一特征，自拟题目，写一篇600字左右的记叙文，文中应适当运用议论、抒情。文中不得出现真实的人名、地名、校名。

（1999年内蒙古中考作文题）

（三）国外学者对现代人的素质提出了12条要求，其中有一条是“注重现代和未来，守时、惜时”。请写一篇记叙文，述说你的一次珍惜时间或浪费时间的经历。

要求：1．只写一种经历。不可既写珍惜时间的经历，又写浪费时间的经历。2．题目自拟。3．不少于500字。

（1999年陕西西安市中考作文题）

（四）以下面一段话作为文章的结尾，写一篇记叙文。这段经历使我认识到，人具有各种各样的能力，要想成功，就应充分发挥自己的才能，走自己的路。

要求：1．选取自己经历的一两件事来写。内容要具体，中心要突出，前后衔接要自然。2．在叙述的基础上，恰当地运用描写、议论等表达方式。3．题目自拟，不少于500字。4．文中不得出现真实的人名和校名。

（1999年浙江中考作文题）

（五）从自己的生活实际出发，依据所给的情境，合理联想和想象，续写一篇记叙文。自拟一个恰当的题目。

“信！”我刚走进教室，好朋友飞似的冲着我跑来。“你的信！”说着将手一扬，在空中划了一道弧线，好像有意和我捉迷藏似的。我一把夺过信，赶紧拆开，一枚精致的书签悄然滑落，一句名言赫然在目……看着信的落款，我的心里不禁激起了层层的波澜。

……

（1997年江苏镇江市中考作文题）

（六）下面是一篇小评论的开头，请根据这个开头的内容展开议论，将这篇小评论续写下去，字数100－200字。

一天，几位同学正起劲地清扫教室边的水沟，另一位同学走过来，掩着鼻子怪声怪气地说：“这么臭还那么卖力，想当雷锋吗？”听了他的话，我不由得沉思起来。

（1997年北京中考作文题）

（七）近年来，在我国的一些城市里，车水马龙的街道两旁可见到这样的一些招牌——“刘文彩豆腐乳”、“南霸天大酒店”、“二痞子皮带店”……人们对这种现象非常反感，纷纷投书报刊……对此，请你写一篇谈谈自己感受和看法的文章。

要求：1．题目自拟。2．字数500－600字。

（1997年贵州黔东南州中考作文题）

（八）下面一段文字，缺少中心论点，阐述的内容也不够充分、完整。请按照要求补写和插入有关的内容。

⑴。⑵所谓“苦学”，一要苦阅读。⑶博览群书，早读夜诵。⑷二要苦练笔。⑸平时养成良好的写作习惯。⑹三要苦思考。⑺摄取生活素材，识别书的真伪优劣，消化语文老师讲解的知识，都得苦思熟虑。⑻末了，还要苦修改。⑼基础差的，要以勤补拙。⑽总之，要提高语文水平，就要勤阅卖，频练笔，善思考，多修改。⑾

1．在文中⑴处的横线上补写中心论点（不超过15个字）。

2．将下列三句话分别插人文中恰当的地方（只填序号）。

a．要抱着“新诗千改始心安”的态度对待每一次作文和练习。

b．当然，“苦学”决非“蛮学”，必须讲究科学方法，探求语文学习的规律才行。

C．齐白石作画，“不叫一日闲过”，这种精神是值得我们学习的。

答：a句应插到文中 处。b句应插到文中 处。C句应插到文中 处。

（1997年安徽庐江市中考作文题）

（九）要求：1．以下面的材料A作为作文的开头进行续写，材料B作为作文的结尾，写一篇记叙文，题目自拟，不少于500字（材料不计在内）。2．要根据材料展开合理想象，进行恰当的议论和抒情，文句衔接贴切自然。3．凡涉及真实姓名、校名，一律用××代替，书写要端正清楚。

材料：〔A．开头用〕有一座简陋的山村小学，每天人们从这儿经过，都可以看到五星红旗在学校上空高高地飘扬……

〔B．结尾用〕当国旗升起的时候，从同学们那严肃纯真的敬礼里，可以看到祖国的希望和力量。

（1996年浙江中考作文题）

（十）阅读下面的材料，按后面所提要求写一篇作文。

有一只老虎，看见曾打败过自己的水牛被农人吆喝着耕地，便去问牛为什么怕农人，牛说因为人有“智慧”。老虎向农人要求看看他的“智慧”。农人说把“智慧”忘在家里了，可以去拿，但要先把老虎捆起来，免得他走后老虎把牛吃掉。老虎听从了。农人回村叫来村民，把老虎装进铁笼，对老虎说：“这就是‘智慧’”。

把上面的材料扩写成一篇不少于700字的文章。

要求：1．以记叙为主，合理想象，适当充实情节。注意运用外貌、语言、心理、环境和细节描写。2．以简短的议论结尾。3．题目自拟。

（1996年河南中考作文题）

特殊题型与话题作文011－020

（十一）语文课外活动是语文教学内容之一。它形式多样，如：课外的阅读活动、写作活动、听话说话活动、写字活动和各种兴趣小组活动等。相信这些活动一定丰富了你的语文知识，提高了你的语文能力。请写篇记叙文，回顾你参加这些活动的过程与收获（可单写一次或一类活动，也可将几次或几类活动综合起来写）。题目自拟。

要求：中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺，可适当抒情和议论，600字以上，凡涉及真实的校名、地名、人名，一律用符号代替。

（1996年江苏省常州市中考作文题）

（十二）树，与人类相生相伴的树。各种各样的树：有形的树，无形的树。有人栽树；有人毁树。人们为树而礼赞，又为树而叹息。树，寄托责人类热切的希望；树，蕴含着人类丰富的感悟。提起树，会有说不完的话语，会有自由飞翔的遐思……

请以“树”为话题，自拟题目，写一篇600字左右的文章。可记叙，可描写，可议论，可抒情；除诗歌外，文体不限。

（2000年陕西省西安市中考作文题）

（十三）以“音乐”为话题，写一篇文章。

要求：1．可用“哆唻咪”为题目，也可以依据自己文章的内容，自拟题目；如能拟出新颖、独到的题目，可适当加分。2．贴近自己的生活实际，选取某一角度，就“音乐”这一话题写下自己想讲的故事，想表达的感受，或想陈述的见解。3．全文应在500字以上，800字以下。4．文中不得出现真实的地名、校名和人名。如果不可避免请用化名代替。

（2000年湖北省武汉市中考作文题）

（十四）提示：你有过成功的欢乐么？你有过失败的痛苦吗？你是否品尝过学习、生活中的烦恼或喜悦？当时，你有哪些想法？你是否渴望别人的理解？你希望把心理的话向朋友倾诉么？ 要求：1．试结合自己的生活经历，围绕“提示”中的一个话题，展开记叙或议论，写一篇600字左右有真情实感的文章。题目自拟，文体不限。

（2000年甘肃省中考作文题）

（十五）以“争辩”为话题，自选角度，自定文体（诗歌除外），自拟题目，写一篇文章。不少于600字。

（2000年山东省济南市中考作文题）

（十六）同学们，今年“五一”节放长假，也许使你们的生活增添了新的色彩。你们可以有一次难得的随亲友旅游的机会，有了串门，聚会，参加社会活动、文体活动，读自己喜爱的书，做自己爱好的事的时间；也可能在学校补课，在家复习；还可能有其他各式各样的生活见闻和体验。你们可能感到放松、有趣、快乐、幸福，也可能感到紧张、烦恼、扫兴、不满，甚至百感交集……请你以自己在“五一”节放假期间具体的生活经历或感受为内容，写一篇文章。

要求：1．题目自拟。2．文体不限，诗歌、戏剧除外。3．不少于600字。4．文中不得出现真实的地名、校名或人名。

（2000年江苏省南通市中考作文题）

（十七）以下面开头处和结尾处提供的基本情况为依据进行联想和想象，然后按要求作文。

要求：1．以“赵君到李云家发现了什么”、“后来赵君为此做了什么”为基本思路进行联想和想象。2．将所联想想象的内容，包括基本事件（情节）和有关的环境、细节、心理等，写在开头和结尾两处之间的空格上（不一定正好写满空格），使其与开头、结尾两段文字衔接、贯通，融为一体。3．自拟题目，写在文前的横线上。4．600字左右。题目：

（开头）赵君和李云是初三．1班的尖子学生。离期终考试还有一个来月，赵君觉察到李匀经常迟到、请假，整天没精打采的，学习成绩明显下滑。

一天，李云又请假了，赵君放了学就到李云家去探访。

（结尾）不迟到、不请假，活泼灵秀的李云又回来了。期终考试的前两名还是她（他）俩。

（2000年山东省烟台市中考作文题）

（十八）读了《多年父子成兄弟》，相信你对父母与子女之间、长辈与晚辈之间这个话题也会有所触动。请以此为内容，自拟题目，写一篇600字左右的文章。

要求：1．文中不得出现真实的地名、校名、人名。2．除诗歌外，文体不限。

（2000年山西省中考作文题）

中考作文题库·供材料作文

（一）阅读下面的材料，按要求作文。

人在困难时得到他人的帮助，心里总是很感激。但我们容易忽视事件的另一面：帮助他人的人，也会感到快慰。

不是吗？看到素不相识的人拉车上坡，你不假思索地上前帮他推一把，这种帮助是真诚的、无私的、不求回报的。你付出劳动和汗水，得到了他人的感激。这时你意识到自己是社会的一分子，没有考虑拉车人能回报你什么，你和拉车人共同沉浸在真诚、友好、温暖的氛围中。你甚至会想，没有拉车的人，你独自无法创造这种美好的感受，那是一种称不上崇高但却让你自豪的滋味。

所以，当你遇到困难时，请不要简单地认为，寻求帮助只会给人带来麻烦。有人真诚地帮助你，期望得到你的合作，期望和你一起去体会人与人之间最美好的东西。

请根据你自己的生活经历，写一段受人帮助或帮助他人的往事，并谈谈自己的感受。

要求：1．自拟题目。2．要写出自己的真情实感。3．以记叙为主，适当地议论、抒情。不能写成诗歌。4．不少于600字。字迹工整，卷面整洁。

（1998年吉林中考作文题）

（二）有一位同学不注意文字书写的规范，经常写错别字。当别人指出他的这一缺点时，他却振振有词地说：“我将来要学习电脑打字，现在写好写坏、写对写错都没关系！”

请你就这位同学的表现写一篇议论文，题目自拟。字数在300字左右。

（1997年河北中考作文题）

（三）读下边的材料，自拟题目，确立观点，联系生活实际，写一篇600字左右的议论文。

【材料】法国科学家居里夫人，新婚时竟拒绝父亲为她多置家具。她的婚室里只有一张木桌，两把椅子。这在一般人看来，属于“傻冒儿”，财产还怕多吗？终身大事，能这样寒酸吗？然而，她有她的“理论”：家具多了，得擦洗、掸刷，而她“没有这个工夫”。原来，她把“工夫”全用在实验室里。她发现了一种新元素“镭”，她一连45个月不分昼夜，从两千多吨矿石、水和药品中提炼出一克纯“镭”。从此，“镭的母亲” 的荣耀称号传遍了全世界。

（1997 年甘肃中考作文题）

（四）根据下文，以“让孩子自己爬起来”为题，写一篇简单的议论文，谈谈看法。要求：1．观点明确，说理清楚。2．不少于500字。

【材料】让孩子自己爬起来

一对年轻夫妇带孩子在公园里玩耍，他们远远地站着，让孩子自己玩。孩子摔倒了，也不去搀扶，只是鼓励他自己爬起来，即使孩子哭闹也仍如此。

（1997年黑龙江哈尔滨市中考作文题）

（五）阅读下面这段对话，自拟题目，写一篇议论文。篇幅500字以上。

小蓉：小凌，你有一个当局长的爸爸，学不学都一样，还怕找不到工作！

小凌：是啊！一片枯叶，有时借助风力，飞得比雄鹰还高；可是，凭翅膀飞翔的雄鹰，从来不认为枯叶是有生命力的东西。

（1997年陕西西安市中考作文题）

供材料作文006－010

（六）阅读下面的寓言故事，联系生活实际，写一篇一事一议的议论文。题目自拟，不少于500字。

一只啄木鸟飞到一棵大树上，用它那尖尖的嘴巴啄食树于里的虫子。大树很生气，对啄木鸟说：“你的嘴巴那么尖，把我身上啄出一个洞来。我被你啄疼了，啄丑了。你真讨厌！” 啄木鸟和气地说：“大树兄弟，我这是为你好啊！你身上的虫子已经很多了，再不清除掉，可危险啊！”大树满不在乎地说：“我这么高大，有几只小虫有什么了不起！我看你真虚伪，自己想吃虫子，却非要找个借口！” 啄木鸟听后就飞走了。后来，大树终于被蛀空了。

（1997年内蒙古中考作文题）

（七）阅读下面的材料，按要求作文。光明中学初三（4）班李军同学在区中学生运动会上，隐瞒年龄参加了低一个年龄组的男子800米预（决）赛，并获得第二名的好成绩。不料，有人举报了这一弄虚作假的行为。大会组委会经过调查落实，取消了该校这个项目的获奖资格，宣布成绩作废。这件事在初三（4）班以至学校引起轩然大波。有的同学说：“何苦呢？真不该这样，还是实事求是的好，比赛就应该是公平竞赛。”也有的同学不以为然：“李军还不是为了集体的荣誉，再说，没有功劳也有苦劳嘛！”还有的同学惋惜地说：“要是没被发现就好了。”李军也感到很委屈。

请你针对这件事，以“不能这样做”为题，写一篇议论文，谈谈自己的看法。

要求：1．观点明确，言之有理。2．联系实际，不空发议论。3．不少于500字。

（1997年河南中考作文题）

（八）下面是关于读书的几则名言，相信你也有类似的感受。请你选择读过的一本好书（或一份杂志、一张报纸、一篇文章），谈谈你的心得体会和受到的教益。

书犹药也，善读之可以医愚。

读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。

读书使人避恶，读书使人向善；读书使人聪慧，读书使人高尚。

书籍是人类进步的阶梯。

要求：1．根据上面的提示，自拟题目，写一篇600字左右的文章。2．文中如需出现人名、校名，请用××代替，否则扣分。

（1997年河南中考作文题）

（九）阅读下面一则材料，选择恰当的角度，提炼一个观点，写一篇议论性短文。字数400字左右。题目自拟。去年8月25日上午8时，某中学200余名初中新生参加军训。军训开始后，才十来分钟，就有6人晕倒了。针对这种情况，教官只好宣布：凡是坚持不下去的，可喊“报告”。于是，在不到半小时的训练中，“报告”声接连不断，又有许多人退出了军训的队列，某中某班54人，竟有近半数人退出。

（1998年浙江杭州市中考作文题）

（十）下面是江城中学初三学生李红同学写的一篇日记，请你阅读后按要求作文。

我手里抓着一只空牛奶袋，走了十几分钟。身旁的同学似笑非笑地看着我，“你干吗不扔了它？”“找不着果皮箱。”我想我的回答一定让他觉得是假正经。但我已是中学生，我能管住自己。

我一面走，一面仍旧抓着那只牛奶袋。我不知道在我们这个地方这么做的有多少人？觉得这滑稽可笑的又有多少人？但我知道，终究会有一天，人人都有这样的自觉性。

“哎，一辆垃圾车过来了，快扔进去。” 同学说。一位穿着环卫工作服的伯伯，正吃力地拉着一辆垃圾车上坡。“就这样扔进去，合适吗？”我知道这又让朋友觉得假正经或者滑稽可笑，但我告诉自己：我是有知识有修养的中学生，我能管住自己。

我手里仍抓着那牛奶袋，继续往前走……

针对上面的材料，联系实际，以“管住自己”为题，写篇不少于500字的议论文。

（1998年湖北武汉市中考作文题）

供材料作文011－015

（十一）阅读《玫瑰树根》一文。

有人说：“没有平凡和丑陋，美丽也就无从诞生。”读了这篇短文，结合生活中的实例，你能说说“美丽”是怎样“诞生”的吗？1．自拟题目。2．限200－300字。玫瑰树根

地下同地上一样，有生命，有一群懂得爱和憎的生物。

那里有黝黑的蠕虫，黑色绳索似的植物根，颤动的亚麻纤维似的地下水的细流。

据说还有别的：身材比晚香玉高不了多少的土地神，满脸胡子，弯腰曲背。

有一天，细流遇到玫瑰树根，说了下面的一番话：

“树根邻居，像你这么丑的，我从来没有见过呢。谁见了你都会说，准是一只猴子把它的长尾巴插在地里，扔下不管，径自走了。看来你想模仿蚯蚓，但是没有学会它优美圆润的动作，只学会了喝我的蓝色汁液。我一碰上你，就被你喝掉一半。丑八怪，你说，你这是干什么？”

卑贱的树根说：

“不错，细流兄弟，在你眼里我当然没有模样。长期和泥土接触，使我浑身灰褐；过度劳累，使我变了形，正如变形的工人胳臂一样。我也是工人，我替我身体见到阳光的延伸部分干活。我从你那里吸取了汁液，就是输送给她的，让她新鲜娇艳；你离开以后，我就到远处去寻觅维持生命的汁液。细流兄弟，总有一天，你会到太阳照耀的地方。那时候，你去看看我的日光下的部分是多么美丽。”

细流并不相信，但是出于谨慎，没有做声，暗忖道：等着瞧吧。

当他颤动的身体逐渐长大，到了亮光下时，他干的第一件事就是去寻找树根所说的延伸部分。

天啊！他看到了什么呀。

到处是一派明媚的春光，树根扎下去的地方，一珠玫瑰把土地装点得分外美丽。

沉甸甸的花朵挂在枝条上，在空气中散发着甜香和一种幽秘的魁力。

成渠的流水沉思地流过鲜花盛开的草地：

“天哪，想不到丑陋的树根竟然延伸出美丽！……”

（1998年新疆中考作文题）

（十二）题目：《湖群，在消失》读后感 要求：1．写一篇议论文，议论话题从《湖群，在消失》一文引出。2．恰当联系实际，发表自己的看法。3．有中心论点，观点正确，有一定根据，作一些分析。4．条理清楚，语言通顺，恰当运用表达方式。5．字体工整，正确使用标点符号，不写错别字，书写格式规范。6．全文不少于550字。7．文中不得写出区（县）、学校的名称和师生的真实姓名。

材料略

（1999年北京中考作文题）

（十三）阅读下面一则材料，选择恰当的角度，提炼一个观点，写一篇议论文。题目自拟。

有一个中国青年，姓罗，在合资公司里给德国老板打工，因才学出众频得老板赏识，当上了总经理助理，手下管理着几百号同胞。一次，他陪同老板视察工厂，正撞见一个女工因加夜班疲劳过度在打瞌睡。洋老板气恼之下，要辞退这名女工，并说，“你们中国人……”所说的话有伤中国人的民族感情。第二天，罗便向洋老板递上了辞职书，离开了公司。

（1996 年浙江杭州市中考作文题）

（十四）阅读下面的材料，完成作文。

在生活中，子女与父母往往会因沟通不够而产生误解。比如，有的家长在孩子学习成绩不理想时，会对孩子说：“你怎么这样没用！”孩子往往不理解家长的心情而产生抵触情绪。曾有一中学生想帮妈妈摘菜，妈妈却说：“你放下吧！下星期测验多打几分就行了。” 中学生扔下菜，赌气地跑了。据一项调查表明：有60％的家庭，子女与父母之间不能敞开心扉，讲心里话。

打通子女与父母之间的隔阂，消除子女与父母之间的误会，最好的途径不是对抗，不是躲避，而是相互之间作真诚的思想交流，以求得相互理解。

请你给母亲或父亲（或最亲近的人）写一封信，倾诉一件你最想谈的事，以求得理解。要求：1．符合书信的书写格式。2．以记叙为主，要写出真情实感，有适当议论。3．不少于500字，不多于600字。4．正文涉及区域、单位、姓名，均用“××”代替，否则不给分。署名统一用“明明”代替。

（十五）读下面的材料，按要求作文。

某市某中学三年前迁入新建的校舍，校门两旁各有一块空地，学校决定栽上几排松树。可是三年来栽了死，死了再补栽，成活下来的还是没有几棵。

对这件事，你有什么想法和建议，请给李校长写一封信谈一谈。题目可用“我的想法和建议”，也可以自拟题目，也可以不用题目。落款一律用×××代替。

（1996年黑龙江中考作文题）

供材料作文016－020（十六）文中不能出现校名和姓名，若不可避免，用代号表示，如A小学、B老师、小C。

【小作文】根据下面一则或两则材料，写一篇300字左右的议论短文，题目自拟。

1、在庆祝一位德高望重的老作家从事文学创作50周年的纪念会上，这位作家感慨万分地说：“我之所以能有今天，全靠我的母亲，虽然她是个目不识丁的农妇。在我刚懂事的时候，她就教我要做一个正直的人，做一个对社会有用的人……我要把我的一切献给我敬爱的母亲。”

2．一个瘦弱的中年人，背着老母亲到医院就诊。医生说，病人需要输血，但她是特殊血型，我们血库里没有。中年人说：“我和我妈是同一血型，抽我的吧。” 医生看了看他，说：“你的身体……” 中年人说：“我身上的一切都是我妈给的……”

（1996年上海中考作文题）（十七）阅读下面这首短诗，结合实际，以“老师，心中的歌献给您”为题写篇作文。

您是红烛，您是春蚕。三尺讲台展现了您的风采。五色粉笔倾诉着您的情怀！您用知识的双手—— 托起明天的太阳； 您用智慧的肩膀—— 撑着民族的希望。啊老师，心中的歌献给您—— 师恩如海！

要求：l，记叙、议论文体不限，但不能写成诗歌。2．中心明确，内容充实，感情真挚，结构完整，语言流畅。3．书写工整，卷面整洁，全文500字左右。4．注意：文中不能出现校名、教师、同学及自己的姓名，否则本题无分。教师可用姓氏表示，如蔡芙芝老师可称蔡老师，李若蓉老师可称李老师。

（1996年湖北武汉市中考作文题）

（十八）阅读下面的材料，完成后面作文要求。

一个孩子，当他不示弱的时候，最容易说一句“等我长大了……”；一个老年人不服老的时候，常说：“我20岁那阵子…… ”，仍以年轻来勉励自已。年轻，是力量的同义词；年轻，意味着朝气蓬勃。

但如果把年轻当做资本而“储蓄”起来，坐吃利息的时候，年轻的价值便消失了；只有善于开发的人，才能变得充实和富有。

有些人在年轻的时候，拼搏得事业有成；有的人则碌碌无为地度过了青春年华……

要求：1．如果要你写一篇议论文的话，请写出你文章的中心论点（不超过30字）。2．写出一个能证明你文章中心论点的典型事例（不超过60字）。3．写出两句能够证明你文章中心论点的名言警句。（可以写学过的名言警句；不写出处和作者）

（1996 年吉林中考作文题）

（十九）以“——读《落花生的性格》有感”为副标题，写读后感。

要求：1．就文章一方面或多方面的内容发表自己的感想。2．联系学习、生活实际。3．以议论为主，叙述要简明。4．正标题自拟；字体端正，文面整洁；不少于500字。5．写到学校、教师、同学，一律称“和平中学”、“丁老师”、“王华”。

落花生的性格

在许多果品里，我最爱落花生。这并不仅仅因为它价钱贱、好吃，而实在因为它有许多可贵的德性，可以让我们深思，可以从它得到许多启示。

落花生很软弱，矮矮地趴在地上，既不能当先迎接太阳，也不会在风雨里表现英姿或者娇态。毛茸茸的暗淡叶子，平凡粗俗的黄花，看起来一点儿也不动人。可是它的生命力很强，韧性很大，不怕冷也不怕热，耐旱也耐涝，碰着冰雹，受害很轻。病虫害更少，连土地的肥瘦也不选择，总是一点儿一点儿地长，把它的种子散布到全世界，海滩也有，山坡也有。这种伟大的适应力是许多娇嫩、高贵的植物赶不上的。

落花生偷偷地开花，暗地里结果，每一棵长的果子并不多，可是每一颗果子都有发展为一棵新生命的可能。世界上有些充满野心的植物，像柳树的飞絮，榆树的散钱，椿角，莲子，随风飘舞，像是一下子要把它的种子铺满世界，其结果100颗种子里也不见得有一颗能长成。野心的大小跟成功常常成反比例。落花生安分守己，发展得很慢，脚步却踏得最坚实，它很少碰到失败。

许多植物凭借动物的力量或是风的力量，来传播种子。它们不能不以美丽的颜色，芬芳的味道，轻浮的身体来诱惑对方，取悦对方。落花生不想借助外力，它把果子深深地埋在土里，表皮长成跟泥土一样的颜色，一层又一层，外面没有色，也没有香，把浓厚的油泽包藏在最中心，顶谦虚，顶本分，像阐然（阅叩，形容寂静无声的样子）自修的君子。

在蔓生植物里，凌霄、藤萝是美丽的，葡萄、西瓜是甜蜜的，芜丝、牵牛是泼辣的，可是比起落花生来，都像缺少了些什么。落花生在平凡里有雄奇，在渺小里有伟大。

（1996 年江苏镇江市中考作文题）

（二十）报载：上海师范大学今年发给一年级新生人手一张劳动卡，规定大学四年每人劳动次数不得少于16次，并且每一项劳动都必须取得合格成绩，否则将被取消毕业资格。

根据以上材料，联系实际，写一篇600字左右的议论文。题目自拟。

（1996 年江苏徐州市中考作文题）

供材料作文021－025（二十一）根据下面两则材料，以“个人与集体”为题，写一篇议论文。

【材料一】有人问一位哲学家：“一滴水怎样才能不干涸？”哲学家回答说：“把它放到大海里去。”

【材料二】人们都很羡慕球星，球星在一个球队里有时确实可以起到重要的作用。但是离开了球队，他就无法发挥作用；离开了培育他成长的集体，他就无法成为球星。

要求：1．联系实际，以立论为主。2．不得透露所在学校和个人的姓名。3．不少于500字。（1996年辽宁大连市中考作文题）

（二十二）读下边的材料，写一篇读后感，题目自拟，不少于500字。文中如出现校名、人名，一律用××代替。

童年的伊林

伊林，被称为科普创作的巨匠。他编写的《人怎样变成巨人》《十万个为什么》等书，在世界许多国家翻译出版。他的科普作品，知识性强，内容丰富，文笔流畅，深入浅出，读来使人回味无穷。

伊林早在童年时期就对大自然、对科学、对诗歌发生了浓厚兴趣。他到乡间去，有时守在蚂蚁窝旁，观察蚂蚁的生活习性，一呆就是几个小时。父亲工厂制造肥皂的过程，使小伊林看得入迷。他把家里的厨房当成试验工厂，试制肥皂，居然成功了。

伊林从小喜爱读书，尤其喜欢读普希金、罗蒙诺索夫的诗。他9岁时第一次尝试写过一首火星的诗。童年的伊林还写过火山、热带森林、美洲豹和鳄鱼的诗。

（1996年内蒙古中考作文题）

（二十三）阅读下面的材料，完成写作题。

校会上，当校长宣布你们三年（1）班荣获“手拉手，献爱心”活动先进集体时，台下会爆发出热烈的掌声。

班会上，当班主任宣布你荣获“三好学生”标兵时，同学们的掌声会经久不息。

当然，你也会把掌声献给你身边那些值得称道的人，尽管其中有些人走过一些弯路。

要求：请以《不平常的掌声》为题，以自己的所为、所见。所闻为基础，写一篇记叙文，不少于600字，不得暴露真实的地名、校名和姓名，否则扣分。

爱心天使的感谢信

敬爱的老师：

您好！

我是一只迷失方向的蝴蝶，虽然美丽却看不到前景；我是一只柔弱无力的小鸟，虽有翅膀却无法飞翔。可自从遇上了您，我的生活便有了生气。

您没有常人所赞美的那种甜蜜的微笑，也没有大家所欣赏的那种柔情的细语，可在我心里，您的每一个动作、每一句话语都在传递着爱的暖流。

那一次，在我为朋友的误会而深感痛苦的时候，您凭借一段朗诵走进了我的世界。那天讲朱自清先生的《背影》，只见您稍一酝酿，深呼吸之后，便静静地朗读起来。看到您的样子，好些同学都抿嘴窃笑。是嘛，瞧您摇头晃脑，拖腔拉调，这是朗读吗？我禁不住也跟着笑了起来，可您似乎完全沉浸在课文的意境中。渐渐地，您越吟越带劲，越诵越凄切。听得出，您近乎沙哑的声音是理智克制感情的结果。默无声息的教室里，一张张面孔也都露出感动的神情。

有些事已渐渐淡忘，可当时您讲过的一句话我一直记在心头：“将充满爱心的画面记在心头，才会成为传递爱心的天使。”您的目光与我接触的那一瞬间，我这个一直受人冷落的学生，仿佛感受到了一股父爱的暖流。

毕业前的那次班会课，气氛很热烈。夕阳从后面的窗口洒进来，把教室照得光亮耀目。我有一个“去敬老院献爱心”的提议进入表决程序，可由于复习紧张，没有一个人赞成，我觉得很尴尬，就嚷着说算了，想撤销提议。您“唰”地从后排站起来，义正辞严地说：“虽然没有同学支持，我还是要投一票！”我更忘不了您那面带微笑的赞许：“人要有感恩之心啊！还记得我说过的话么，你就是传递爱心的天使！”

您的一句话，让教室顿时响起了热烈的掌声；也是您的那句话，让我感受到了关爱他人与被人关爱的快乐。一个曾经失落的孩子，就因为您的那一个眼神，那一句话语，真的变成了能够自由飞翔的“天使”。熟话说，滴水之恩，当涌泉相报。老师的这份特别的关爱，一定会在我心中酿出香醇的心灵之泉。

【简评】同题作文新者胜。也许是美丽的考题拔动了心弦，小作者对老师的尊重与感恩之情便喷射而出，于是就有了这封书信。虽是书信，作者并没有满足于平常的叙说，而是紧紧抓住了两件平凡却让自己感动的故事。语文课上的一个眼神，让倍受失落的作者涌上了一股“父爱的暖流”；班会课上的那一票“支持”，更让作者享受到了“爱心天使”的快乐。老师爱学生、学生爱社会，一股感恩之泉就这样在师生之间欢畅地淌了出来。

【满分真经】用书信抒发情感，自然；用细节表达主题，深刻。

第二篇：初中话题作文题库

初中话题作文题库

转载

1.阅读下面一则寓言，根据要求作文。

海滩上撒满了彩色的贝壳，一群孩子在拾着。一个孩子捡起一枚贝壳，随手又把它丢弃。他已经寻找了一个下午，始终没有找到自己心目中那枚最美、最稀罕的贝壳。夕阳西下，海与天连成一片深深的蓝色，他的伙伴们已经捡了满满一篮子贝壳，只有他仍然拖着沉重的脚步在海滩上寻找„„

请以寓言的寓意为话题写一篇文章。

【要求】①不得只改写、扩写材料；②文体不限；③题目自拟；④不少于800字。

【提示】本题属主旨的限制。这则寓言实际上讲的是人们对人生目标的两种态度：或执着追求崇高的理想，或脚踏实地从小事做起。

2.每一个人的心灵深处都希望能得到别人的肯定，而来自他人的一句普普通通的喝彩，也将给我们的生活注入鲜活的美丽，有时甚至会影响一个人的一生。请以“喝彩”为话题写一篇文章。

【要求】①思想健康，感情真挚，立意自定；②文体不限；③题目自拟；④不少于800字。

【提示】本题属思想感情的限制。所谓思想健康，具体要做到“三不要”： ①不要选择毫无意义的材料；②不要流露出低沉消极的情绪；③不要表现片面或错误的观点。所谓感情真挚，要注重“三贵”： ①贵亲历；②贵坦诚；③贵自然。思想感情的限制是考纲的要求，我们写任何文章都必须坚定不移地遵循。

3.生活中充满了矛盾。我们一方面对自己说对人要有爱心，爱人如爱己；一方面在外头又怕跟陌生人说话。我们一边叹息人际关系逐渐冷漠，一边又不愿意伸手去帮助路旁车子抛了锚的人。我们的借口是：怕自己被坏人骗了，怕自己在路边与麻烦事或麻烦人惹人关系。我们的怕，大概已经快要把我们的爱吃掉。要求：请以“生活中的矛盾”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。文体自定，不少于600字。

4.生活中有浪漫、轻松，也不乏鲜花和掌声；生活中有困苦、艰辛，也不乏险滩和暗流。那么，在你的眼中，生活是怎样的呢?请以“真实的生活”为话题，写一篇不少于600字的文章。文体不限，题目自拟

5.我们生活在大自然中。雄奇的山峰，广袤的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，都会引起我们的沉思；朝晖夕阳，寒来暑往，花开花落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想。在沉思和遐想中，我们会有所感悟。

要求：请以“感悟大自然”为话题，写一篇文章。①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于600字。⑤不得抄袭。

6.“ 酷”，原指“残酷”“程度深”“极”„„可如今，中学生中也流行起“酷”来：长相英俊的“酷”，打扮时髦的酷，冷峻阴沉的“酷”，模仿歌星的“酷”，学习优秀的“酷”。看来，“酷”已被赋予了多个意义。那么，你是如

何理解“酷”的呢？你周围有哪些“酷”的人或事呢？你有哪些“酷”的经历或感受呢？

要求：以“酷”为话题写一篇作文，①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于600字。⑤不得抄袭。

7.根据下面的对话，写一篇话题作文。

车轮质问方向盘：“你为什么老是束缚我的自由？”方向盘说：“要想随心所欲，那只有滚到邪路上去！”

要求：（1）文体不限；（2）自拟题目；（3）不少于600字。

8.生活是一方沃土，你播下什么，你就收获什么：播下一种心态，收获一种思想；播下一种思想，收获一种行动；播下一种行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种命运。

请以“播种与收获”为话题，写一篇作文。

9.一位雕塑家完成了一座非常美丽的雕塑，有人问他：“你是怎样雕出这座完美的雕塑的？”雕塑家回答：“这座雕像原来就在那里，我只是将它多余的边边角角去掉而已。”其实，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉外面的边边角角，就能获得完美的自我！而那位出色的雕塑家，就是你自己。

根据以上材料，结合自己的成长经历，写一篇文章。

要求：（1）除诗歌、戏剧外，文体不限。

（2）不少于600字。

（3）文中不可出现真实的人名、校名。

10.有人说“有两种东西，一旦失去后才知道可贵：一是青春，二是健康。”其实，失去后才知道可贵的又何止于此?请以“失去后才知道可贵”为话题写一篇不少于600字的文章。题目自拟，文体不限(除诗歌、戏剧外)。．

提示：这个题目所给的写作空间非常大，失去后才知可贵的除了青春、健康，还有诚实、善良、纯真、亲情、友情、好的性格、优美的环境等等，只要值得珍贵的都在可写之列。所以，难度不在选材上，而在如何选好材，而选好材的前提是一定要有真情实感。

第三篇：精选题库故都的秋 初中

《故都的秋》学案

乐安二中 陈吉荣

【学习目标】1.掌握文中的基础知识。.分析文章的层次结构，揣摩作者对故都的秋的赞美以及流露出的悲凉。【教学过程】

一、课前预习1．给下列词语中加点的字注音。领略（）潭柘寺（）一椽（）房檩．．．．（）落蕊（）细腻（）平仄（）廿四桥（）．．．．2.解释下列加点的词。（1）混混沌沌：。（2）自然而然：。（3）落寞：。（4）秋士：。（5）颓废：。3.填空。

郁达夫，原名，现代著名小说家、散文家。1921年郁达夫与郭沫若、成仿吾等人组织了。后来，郁达夫参加了。抗日战争爆发后，郁达夫投入抗日救亡运动，1945年被日本宪兵秘密杀害。主要作品有《沉沦》、、、《出奔》等。小说《沉沦》为其代表作，塑造了一个 形象，深刻地表现了受压迫的留日学生的苦闷与彷徨，具有强烈的反旧礼教色彩。

二、理清思路 本文的思路线索是什么？

三、课文理解1.读第1、2自然段，分别用四个字和三个字来概括北国的秋和南国的秋的特点。2.本文中哪部分内容最能体现这种故都秋味呢？

3.这一部分主要写了几幅画面，选出你最喜欢的画面多读几遍思考，它是怎样体现“清、静、悲凉”的故都秋味的？（读完之后我们找同学起来谈谈）

4、作者分别从不同角度为我们描绘了五幅故都秋景，那么，作者在记叙上述秋景时，是以时间为序来记叙的呢，还是以空间为序来记叙的？

5、故都的秋景可谓丰富多彩，作者为什么只选取上述秋景来写呢？试从主客观两方面来分析。6.读第12自然段，你认为本段的中心句应该是哪一句？ 7.读最后两个自然段，思考下列问题：

（1）作者认为南国的秋与北国的秋的最大的区别在哪个方面？请用一个字来概括。（2）为了说明上述区别，作者运用了什么修辞手法？ 8.读罢全文，你认为郁达夫在此文中是颂秋呢，还是悲秋？

9.朗读课文，说说作者选取了哪些景物，写出了故都的秋怎样的特点；另外，从哪些句段中，你感觉、体察到了作者所谓的“悲凉”？你如何看待这种“悲凉”？

10.在下面的两段文字里，作者调动了听觉、视觉和触觉来感受故都的秋，使写景状物有声有色、有动有静，并融入了深沉而细腻的感受、情思。细细品味，做一些圈点勾画、评议赏析。

（１）在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。

（２）像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极细微极柔软的触觉。

答案

一、1． lüè zhè chuan lǐn ruǐ nì zè niàn 2．(1)形容糊里糊涂、无知无识的样子(2)不经外力作用而如此(3)冷落，寂寞(4)古时指到了暮年仍不得志的知识分子(5)意志消沉，精神萎靡

3.郁文 创造社 中国左翼作家联盟 《她是一个弱女子》 《春风沉醉的晚上》 性格忧郁和心理变态的青年

二．思秋——绘秋——议秋——恋秋，这就是全文的总体思路。三.课文理解

1.读第1、2自然段，分别用四个字和三个字来概括北国的秋和南国的秋的特点。答：北国的秋——清、静、悲凉

南国的秋——慢、润、淡 2.本文中哪部分内容最能体现这种故都秋味呢？绘秋

3.这一部分主要写了几幅画面，选出你最喜欢的画面多读几遍思考，它是怎样体现“清、静、悲凉”的故都秋味的？（读完之后我们找同学起来谈谈）

明确：五幅画面 秋院——秋槐——秋蝉——秋雨——秋枣

4、作者分别从不同角度为我们描绘了五幅故都秋景，那么，作者在记叙上述秋景时，是以时间为序来记叙的呢，还是以空间为序来记叙的？

答：既不是以时间为序，也不是以空间为序，应该说，是无序的，这正是散文形散特点的体现。作者所写的这些秋景在文中的位置并不是必然的，但是我们读起来却觉得很自然，并不觉得有什么不妥。这是因为这些景物都具有了“清、静、悲凉”这么一个共同点，作者正是以“清、静、悲凉”这个景物的共同点把这些景物组织在一起的，这就是文章不散的“神”。

5、故都的秋景可谓丰富多彩，作者为什么只选取上述秋景来写呢？试从主客观两方面来分析。

答：的确，作者所写的秋景的“清、静、悲凉”的，他所写的秋色是冷色，秋形是使人觉得有点儿落寞的，秋声是衰弱的残声，秋味是都市闲人雨后话秋凉的情韵，秋实也是淡绿或微黄，而不是红熟了的时候。之所以这样，有以下几个方面的原因：从客观方面来讲，这是景物本身固有的特征，是北京秋天的自然色彩。从主观方面来讲，也有三个因素：第一，跟旧中国时代环境的黑暗有关，这导致他思想苦闷，逃避现实；第二，也跟作家个人气质的抑郁善感有关。郁达夫早年（三岁）丧父，在日本十年的异生活使他饱受屈辱和歧视；第三，还跟作家的文艺观和审美追求有关。在杭州期间，郁达夫提倡“静”的文学，写的也多是“静如止水似的遁世文学”。因此，上述主客观两方面的因素，就决定了作家会选什么样的景来抒什么样的情。

⑵分析时可与导语中的《前门情思大碗茶》作比较，体现课堂线索。北京的名胜古迹有很多，但词作者只选取前门、蛐蛐、冰糖葫芦、窝头咸菜、杏仁豆腐、大碗茶来写，勾勒了一幅具有浓郁乡土气息的故都风情画，很好地表达了海外游子的故都情思。

6.读第12自然段，你认为本段的中心句应该是哪一句？

答：应该是：足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样的能特别引起深沉，幽远，严厉，萧索的感触来的。

此题旨在训练学生的阅读理解能力，如学生意见出现分歧，可提出几句让学生进行辨析。如： A、各著名的大诗人的长篇田园诗或四季诗里，也总以关于秋的部分，写得最出色而最有味。

B、秋之于人，何尝有国别，更何尝有人种阶级的区别呢？

C、可是这秋的深味，尤其是中国的秋的深味，非要在北方，才感受得到底。

A是作者提出观点的依据；B是观点提出后对观点的阐释；C是本段中扣题的句子。7.读最后两个自然段，思考下列问题：

（1）作者认为南国的秋与北国的秋的最大的区别在哪个方面？请用一个字来概括。答：味。（板书）

（2）为了说明上述区别，作者运用了什么修辞手法？

答：比喻。作者用了四组对比来形象地比喻南北秋之味的不同。本体——南国的秋与北国的秋 比喻

喻体——黄酒与白干 稀饭与馍馍 鲈鱼与大蟹 黄犬与骆驼

8.读罢全文，你认为郁达夫在此文中是颂秋呢，还是悲秋？

答：颂秋。但是，全文的基调是忧伤的、悲凉的，因此可以说，是作者对故都的秋的一曲悲凉的颂歌。（板书）

此题可引发学生进行争论，教师总结时可套用“含泪的微笑”，总结出“悲凉的颂歌”这个课时主题。9.作者选取了故都之秋的富有特征的景物，如秋晨民居小院所见的“很高的碧绿的天色”，青天下的“驯鸽”，槐树叶底“漏下来的日光”，破壁腰中的“牵牛花”，“几根疏疏落落的尖细且长的秋草”，早晨铺得满地的槐树“落蕊”，被称作“北国的特产”的衰弱的“秋蝉”，又奇又有味的“北方的秋雨”以及雨后话秋凉的“都市闲人”，北国的“枣子树”和其他鲜果，等等。写出了故都之秋的“清”“静”“悲凉”的特点，“清”与“静”相近，都以描述景物的客观特点为主，而“悲凉”则以描述作者对故都之秋的主观

体现作者“悲凉”情怀的句段大致有：

“……看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。”──隐隐地透出悲凉的感觉和心境。

“秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产……”──作者听到的仿佛是悲凉之声，显然含有悲凉之情。“有些批评家说，中国的文人学士……”这一整段都带有悲凉之情，可以集中体会这些语句。

10.设题意图：品味文中精妙语言，体会作者的思想感情和语言创造才华。可以不受“研讨与练习”的局限，鼓励学生品味更多的有意味的语言。

第四篇：作文题库

一

六

八

阅读下面材料根据要求作文

这是一片起伏的灌木从生的原野，灌木上结着鲜红的大小不一的浆果。有一天，三个年轻人从这走过，被这繁星般美丽的浆果吸引住了。他们约定，从小路的起点到终点，每人摘一枚浆果，看谁摘取的最大。当然，每人只能有一次采摘的机会，而且只能一直朝前走，不能走回头路。

假如你是其中的一个年轻人，你怎样摘到一颗较大的浆果？这一段路途的经历对你的人生有什么启示？请以此为范围写一篇文章。

［注意］

（１）题目自拟（２）文体和写法不限（３）不少于８００字

十

有人说；“有两种东西，一旦失去才知道可贵；一是青春，一是健康。”其实，失去后才知道可贵 的又何止于此。

请以“失去后才知道可贵”为题写一篇不少于７００字的文章，文体不限。

《与——的对话》

要求；

１、空白处可任意填写。如；时间、历史、未来、环保、人口、科学、自然，还可填奶奶、妈妈、老师、同学，还可填风、雨、沙尘暴，还填三毛、余秋雨、鲁迅、司马迁、杜甫等这道作文题 给予考生的思维空间是十分广阔的。可以写人叙事，也可以寄语抒情，但更重要的是与时代结合起来，打破了时空的界限，学生可经纵横驰骋，遨游古今。

十四

美国莱州制作了一个非常坚固而精致的盒子，里面装有一封致三千年以后的地球人的信。盒子被深埋地下，三千年后方可启封。如果让你执笔写这封信，你将给三千年之后的未来人说些什么呢？

文体不限，题目自拟，不少于８００字。

十七

生活有坎坷，可脸上不能没有微笑；生活有叹息，可心灵不能没有微笑。狂风暴雨中笑一笑，美好的前和向你走来～～～

请以上述文字为话题，写一篇８００字左右的文章，题目自拟，文体不限。

十八

社会是一所学校，生活是我们的良师。

在人与人的交往中，我们学会了理解；在胸中怒火中烧时，我们学会了忍让；在别人触犯了自己时，我们学会了宽容；在别人遇到困难时，我人学会了关心；在不利的环境中，我们学会了生存～～～

请以“学会————”为话题，写一篇８００字左右的文章，除诗歌外，文体不限。二十

对纷繁的生活，我们常常有许多感悟；当我们看见一轮红日冉冉升时，我们也许会感悟到表年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力，当我们看见叶子从树上落下，我们也许会感悟到生命的短暂，而应该珍惜时光发奋进取～～～～

朋友，你对生活有什么感悟呢？请以《感悟——》为题 写一篇文章。要求；

１、在“感悟”后面的空白处填一个词或短语。

２、除诗歌外文体不限。

３、书写清楚，８００字左右。

［

二十二

散步的时候／我走直路／儿子却故意／把路走弯／我说／把路走直／就是捷径／／儿子说把路走

弯／路就延长

要求：根据本诗的内容，联系实际，写一篇抒发你对自己的人生路的感受，或阐发你对人生路的看法的文章。

注意：１、除诗歌、戏剧外，文体不限。

２、题目自拟。３、不少于８００字。

二十三

树的年轮，一圈一圈～～～是日的赤足刻下的脚印？是日的银丝纺织的花环？是历史留下的印痕？是风雷灌制的唱片？树的年轮，引我浮想联翩～～～

要求：１、题目自拟２、除诗歌外，文体不限３、不少于８００字。

二十八

梵文《百喻经》里有个故事，说一个愚人要住三层楼，南昌不让匠人造底下两层。钱钟书先生曾引用这个故事，说明学术研究不能一味追求那种飘飘凌云的空中楼阁。但在文学世界里，空中楼阁又确乎是不可缺少的。我们高一的语文课本里有一篇课文就叫做《我的空中楼阁》。请以上面的话题为范围，自所题目，写一篇８００字以上的文章。不要写剧本和诗歌。二十九

培根在《谈愤怒》一文中提到；“怒气就低像倾塌的房屋，它在其倒下的地方留下一片废墟。”我们身边常见到发怒之类的人和事，自己也有此类感受。

请自选角度，写一篇不少于８００字的文章，题 目自拟，文体不限（除诗歌外）。三十二

也许你听过海浪拍击堤岸，也许你听过山风掠过林梢，也许你听过燕语呢喃。也许你听过雨打芭蕉～～～这自然的歌声，会引发你想些什么？是你本色的学生生活，还是你倾心自然的一段旅程？是你对自然朴实人生的追求，还是对人类与环境关系的思考～～～

请你写一篇文章，注意；

１、内容必须与“自然的歌声”有关，可以从题干中选择一个角度，也可以选择新的角度。２、自拟题目３、除诗歌外，其他文体不限４、不少于８００字。

三十三

风，有自然界的有人类社会的；有的可爱可亲，有的可怕可鄙～～～

请以“风”为话题，自拟题目，写一篇不少于７－００字的文章，除诗歌外，文体不限。

三十八

又是————飘香时

无论经过多少年，往日的回忆依旧炽热，旷野的风吹过窗棂，仿佛又闻到了那————的清香～～

１、从花草植物中，任选一种填入所给标题及开关的空白处。

２、以此为开关，续写一篇８００字左右的文章。

四十七

阅读下面一首小诗，根据它的主旨，写一篇记叙文。

像大麦那样俯身

蒂斯代尔（英）

像大麦那样俯身

在海滨的低田里，在强劲的大风中

歌唱不息。

像大麦那样俯身，弯倒又挺起，我也要不屈不挠，从痛苦中站起。

要求；１、抓住小诗的内涵，或以小诗的某句话作标题。写篇记叙文。２、字数在８００字以上。

四十八

诗人说；预言丰收是轻松的，它可以用彩笔描绘；庆祝丰收是欢乐的，它可以用响鼓紧擂；创造丰收是辛苦的，它需要像小河一样流淌的汗水。

请以“————丰收”或“丰收的——”为题，写一篇不少于８００字的文章。

注意；１、可以大胆想象，内容只要与“丰收”有关就符合要求。具体的角度和写法可以多种多样，比如编写故事，发表看法，等。２、题目自行补齐，例如“感悟丰收”、“丰收的故事”等３、除诗歌外，文体不限。

五十

五十一

生活当中，有许多事情当你亲临其境之后，往往思想受到启迪，身心感到愉悦。偶然忆起，就如品香茗，又如含青榄，清香久远，令人难忘～～～

请以“值得品味”为题，写一篇不少于７００字的文章。

五十四

亲近自然可能是人的本能，男女老幼对自然的山川草木，花虫鸟鱼有着特殊的情感。在与自然的接触中，你会产生许许多多的思考和感悟。请以“走近自然”为话题，写一篇不少于８００字的文章，五十五

生活中有形形色色的网，有有形的有我形的，如鱼网、蜘蛛网、人情网、因特网等。请根据这则材料，展开联想，联系实际，自拟标题，写一篇文章，除诗歌外，文体不限，不少于８００字。

五十九

阅读下面的材料，根据要求作文

人的一生当面临着许多问题，诸如机会、选择、困难、金钱、死亡～～～这其中或喜或悲，有人物、有故事、更有思索。你能将你所经历的、所知道的、所想到的写下来吗？

要求；１、将作文题目补足完整，可以从材料中选择一个方面，也可以另选某个方面进行写作２、文体不限３、不少于８００字。

题目；面临——

六十一

六十三

阅读下列材料，按要求作文

庄子带领弟子出游，行至山中，遇见伐木工，正在伐树。弟子问为什么那颗长得很歪的树不

伐？答；伐了无用。至暮，投宿一老友处，友人欲杀鹅相待，家仆问杀哪只，主人说；杀那只不会叫的。

树有用而被伐，无用而被保全性命，鹅因不成器而被杀之，成器而得以延留。倘若伐木工要专寻特型树呢？那么直树反而不中意。鹅主人若是喜静而怕噪呢？当下砧板伺候的，只怕是会报警的鹅了。其实这样的事情在生活中也很常见。总之，条件不同，环境不同，结局也就不同。

请以“环境、条件与结局”为话题，以自己的经历、体验、见闻、认识为内容范围，写一篇不少于８００字的文章，题目自拟，文体不限。

六十四

爱因斯坦在５０年代，曾被邀请担任以色列总统，但他拒绝了。他说；“我整个一生都在同客观物质打交道，因而既缺乏天生的才智，也缺乏经验来处理行政事务以及公正地对待别人，所以，本人不适合如此高官重任。大文豪马克吐温曾经经过商，做打字纲生意和办出版公司，结果亏了３０万美元，赔光了稿费还欠了一屁股债。马克吐温的妻子奥莉姬深知丈夫没有经商的本事，却有文学的天赋，便帮助他鼓起勇气，振作精神重走创作之路。马克吐温很快摆脱了失败的痛苦，在文学创作上取得了辉煌的业绩。

确实，人生的决窍就是经营自己的长处，给自己的人生增值。富兰克林说；宝贝放错地方便是废物。请以”宝贝放错地方便是废物“为话题，以自己的经历、体验、见闻、认识为内容范围，写一篇不少于８００字的文章。题目自拟，文体不限。

六十六

”假若生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨，痛苦的日子暂且忍耐，那愉快的日子定会到来。“这是一首外国名诗。请以”假若生活欺骗了你“为题，写一篇文章。文题不限，不少于８００字。

六十七

六十九

有人说，生活如诗，生活如歌；有人说，生活如藤，生活如萝；有人说，生活如溪流，生活如小河；有人说，生活如～～～

你认为“生活”如什么？请以“生活如——”为题写一篇文章。

要求；１、在题目横线上填上你选填的内容

２、除诗歌外，文体不限３、不少于８００字

七十

钱这东西～～～

提示；题目中的删节号不但提供给我们一个比较广泛的思维空间，也让我们有一个比较广泛的选材自由，由此，凡思想、情绪、经历、体味，只要与“钱这东西”有关都可写进文章，凡一人一事，多人多事，只要与“钱这东西”有关，都可写进文章。要求；１、除诗歌外，文体不限２、不少于８００字。

七十一

读下面材料，按要求作文

有些老师问我，“教学楼的勤杂工叫什么名字”，我回答不上来，尽管每天喝着人烧的茶水，走过他扫过的洁净的楼道，甚至漫不经心将自己的脏衣服随意丢放在他的斗室。老师说；“你该记住他的名字。人生如旅，你会遇到许许多多的人，或许每个人都是重要的，都值得你去注意、关心，哪怕是回报一上微笑。”

要求；根据这则材料，写出一个类似的故事。或就此发表议论。题目自拟，８００字左右。

七十二

阅读下南的短诗，根据诗的意境，发散自己的思维，大胆联想与想象，写一篇不少于８００字的文章。除诗歌外文体不限。

沙

苗得雨

世上好像——

只有沙最不值钱

然而，最宝贵的东西——金，就在它的里面。

七十四

有人用粉笔在黑板上画了一个圆圈来对各类学生进行测验，结果是：

大学生：（太简单。不屑回答）

高中生：是零。

初中生：是英语字母“欧”。

小学生的回答最有趣：“是太阳！”“是月亮！”“是铁环！”“是皮球！”“是乒乓球！”“是足球！”“是烧饼！”“是汤圆！”“是唱歌时的嘴巴！”“是老师发脾气时的眼睛！”～～～

提示：测验的结果是出人意外的，即：受教育程度越高，想像力越贫乏。

请以“想像力～～～》为题，写一篇文章。

要求：１、将题目补充完整。２、文体不限３、不少于８００字（诗歌不少于８０诗行）。七十五

当我国一群访问者南对汉城的雄伟，“大宇”、“三星”的巍峨，不禁由衷赞叹时，陪访的东道主竟发出长长的喟叹：“我们没有鲁迅。”消息传来，我国一位小有名气的思想界朋友却断言道：“我们的问题不是没有鲁迅，而是没有‘大宇’，没有‘三星’，鲁迅是不能当饭吃的。”不知我们的国人听到如此一番高论会有何样的感想？

要求：１、内容具体，想像联想丰富；

２、除诗歌外，其他文体不限；

３、题目自拟；４、不少于８００字。

七十八

诺贝尔医学奖获得者格＊拉德教授是神经病理学的奠基人。他给上门求医的病人用药的剂量总是规定用量的一半，有的甚至更低些。一些接受过拉德教授治疗的政界要人、商业巨子得知真相后，觉得受了戏弄，一些人开始怀疑他的医术和医德。后来，在纪念拉德去世５周年时，人们发现拉德生前在神经学课堂上向学生反复讲过这么一句话：药对于心地不再单纯的人来讲，剂量再大都没有用，尤其是安眠药。

请以“药”为话题写一篇文章。

注意：

１、话题只要与拉德的做法或他的话有关，就符合要求。

２、文体不限。可以记叙经历，抒发感想，发表议论，等等。

３、题目自拟。

４、不少于８００字。

第五篇：材料作文题库

材料作文题库

第一题：

阅读下面的文字，根据要求作文。

一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿这，致使其成了废品。这位裁缝为了挽回损失，凭借其高超的技艺，在裙子四周剪了许多窟窿，并精心饰以金边，然后，将其取名为“金边凤尾裙”。不但卖了好价钱，还一传十，十传百，使不少女士上门求购，生意十分红火。

【立意点拨】这是一篇新材料作文。材料中的裁缝利用自己的智慧和技艺，使自己摆脱了失误不利的局面，变废为宝，走向成功。在理解题意的时候要抓住材料中的关键词句来准确把握立意的关键。“不小心”“废品”“为了挽回损失”等词可以帮助我们明确“金边凤尾裙”的发明并不是主观创新和时尚潮流的产物，而是一种“挽回损失”，灵活地变“废”为宝的作品。“凭借其高超的技艺”“精心”“取名为‘金边凤尾裙’”等词句告诉我们裁缝能够变废为宝的主要原因是他主观上并不放弃，甚至非常用心，加上技艺高超，创意无限。因此，从立意上看，我们认为以下几种立意属于准确地理解材料，应判切合题意，内容项在一档打分。

(一)人要从不利走向有利，就要依靠自己永不放弃的精神。

(二)人要从失误的阴影中走出来，就需要聪明过人的智慧、灵活变通地思维、高超绝妙的技艺。

(三)成功往往有其偶然性，但更有其必然性。

其中

（一）（二）两点可同时采用，也可从任意一个或几个角度立意。以下几种立意属于较准确地理解材料，应判符合题意，内容项在二档打分。

(一)做人不能被失误打倒。(二)要战胜困难才能成功。(三)挫折不可怕，战胜挫折才能成功。

这几类立意只是抓住了材料的表面现象，而没有深入理解裁缝成功的根本原因，因此在内容只评为二类。

以下立意属于对材料的理解存在一点偏差，应判基本符合题意，内容项在三档打分。

(一)创新塑造成功。(二)天生我材必有用。

其它立意则属于偏离材料，应判离题

第二题阅读下面文字，按要求作文。

美术鉴赏课上，老师挂出一幅画，说：“你们认为这幅画哪些地方画得精彩，哪些地方画得不好?先想一想，然后彼此交流一下看法。”大家惊异地发现：被某位同学认为最美妙的地方，却被另一位同学斥为最糟糕的败笔。老师问大家有何感想，有同学说：“对于美，不同的人有不同的看法。”有同学说：“一件艺术品不可能各个方面都被所有人认可。”……最后，老师说：“我想借此提醒大家：生活中，我们每做一件事情，别人都可能提出一些不同的看法和意见，就像我们今天评画一样。”

老师的提醒引发了你的哪些联想和思考?请自拟题目，自选文体(诗歌、戏剧除外)，写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。

第三题：

有位花匠院子里的葡萄藤结了不少又大又甜的葡萄，他高兴极了，很想与人分享这些果实，便摘了一些送给邻居。首先，他送给一位商人，商人一边吃一边说：“好吃，好吃！多少钱一斤？”花匠又把葡萄送给一位干部，那干部接过葡萄后沉吟良久，问：“你有什么事要我帮忙吗？”花匠又把葡萄送给一位少妇，她有点意外，而她的丈夫则在一旁一脸的警惕。花匠回到家很纳闷：我只是想让大家尝尝鲜，怎么就会产生那么多的误会？

你有过类似的经历、感受或见闻吗？对此你有什么看法？请写一篇文章。

第四题：

美国探险家约翰·戈达德15岁那年，在《一生的志愿》中，一口气列举了自己的127项宏伟愿望（如读完莎士比亚、柏拉图和亚里士多德的著作，登上珠峰等）。44年后，他终于实现了其中的106个愿望。有人问他是凭什么将许多“不可能”踩在脚下的，戈达德笑着说：“很简单，我只是让心灵先到达那个地方，接下来，就只需要沿着心灵的召唤前进好了。”是的，沿着心灵的召唤前进。你有过类似的经历、感受或见闻吗？请写一篇文章。

第五题：

“我有一个梦”是上世纪评出的全世界最有名的十句名言的第一句，它是马丁•路德•金在演讲中提到的，他的演讲现在也成为世界有名的演讲之一。

“我有一个梦”为什么成为世界名言？写一篇不少于800字的文章，题目自拟。

第六题：

传说玄奘刚剃度的时候，在名满天下、高僧群集的法门寺修行。有人劝玄奘说不如到一些偏僻小寺中研读经卷，这样，自己的才华才会很快显露出来。玄奘告辞时，方丈带着他到后山给他看了两种林木：一种生活在开阔的土地上，却长得乱枝纵横，又短又扭曲，只能用来做柴薪；一种生活在郁郁葱葱的林中，每一棵却都修长、挺直、高大。玄奘看后，幡然醒悟，决定留在法门寺，后来终于成为一代高僧。

请写一篇800字左右的文章。题目自拟，立意自定，文体自选。

第七题：

天空不曾留下鸟的痕迹，但我已经飞过。

这是印度诗人泰戈尔的著名诗句，它让你产生什么联想或感悟？请根据你的联想或感悟写一篇文章。

第八题：

俗语云，“行百里者半九十”。日本作家芥川龙之介说：“九十九步是一半，一步是一半。”就平常而言，一个人要有所成就，就必须付出比别人多的代价，但很多时候，你只要努力向前跨出一步。这样的例子实在太多了。电话的发明者贝尔只不过在物理实验中把一个旋钮多旋了几圈，一个改变世界文明的发明就这样诞生了。而在这之前，爱迪生及许多科学家都认为电话不可行而放弃了试验。

要求：请以“再向前跨一步”为题写一篇文章，可以写自己的见闻、感受、经历、看法，也可以记叙、议论、抒情、编故事。题目自拟，不少于800字。

第九题：

第一次登陆月球的太空人其实共有两位，除了大家所熟识的阿姆斯特朗外，还有一位是奥尔德林。当时阿姆斯特朗说过一句话：“我个人的一小步，是全人类的一大步。”这早已是全世界家喻户晓的名言。在庆祝登陆月球成功的记者会上，一个记者突然问了奥尔德林一个特别的问题：“阿姆斯特朗先下去，成为登陆月球的第一个人，你会不会觉得有点遗憾？”在全场点尴尬的注视下，奥尔德林很有风度地回答：“各位，千万别忘了，回到地球时，我可是最先出太空舱的。”他环顾四周笑着说，“所以我是由别的星球来到地球的第一个人。”大家在笑声中都给予他最热烈的掌声。

其实，成功不必在我，团队的成功就是我的成功。你有过类似的经历、感受或见闻吗？对此你有什么看法？请写一篇文章。