小学六年级数学上册π的倍数及1-20平方数背诵材料

第一篇：小学六年级数学上册π的倍数及1-20平方数背诵材料

圆周率是圆的周长与直径的比值，一般用希腊字母π（读作pài）表示，是一个常数（约等于3.141592654）,它是一个无理数，即无限不循环小数。

在日常生活中，通常都用3.14代表圆周率去进行近似计算 π=3.14 2π=6.28 3π=9.42

4π=12.565π=15.7 6π=18.847π=21.988π=25.129π=28.2610π=31.4 11π=34.5412π=37.6813π=40.8214π=43.9615π=47.1 16π=50.2417π=53.3818π=56.5219π=59.6620π=62.8

1-20平方数背诵材料

12=1

22=4

32=9

42=16

62=36

72=49

82=64

92=81

112=121122=144132=169142=196152=225 162=256172=289182=324192=361

202=400

52=25 2=100

第二篇：六年级数学《倍数》教案

《倍数》教案

教学内容

教材49~50页。

教学目标

1、结合教材提供的具体情境，认识倍数的意义。

2、探索找一个数的倍数的方法，能在1~100的自然数中，找出10以内某个自然数的所有倍数。

3、学生经历认识倍数和因数的含义，能对生活中有关的数字作出合理的解释。

4、在教师的帮助下，初步学会选择有用的信息进行简单地归纳与类比，发展合情推理能力。

5、在老师、同学的帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，参与数学活动。

6、体验数学与日常生活密切联系。

教学重点

探究倍数。

教学难点

倍数的理解

教学过程

一、创设情境，导入新课。

1、导入谈话。

师：我们生活在一个充满数的世界里。

2、呈现情境图。

二、组织活动，探索新知。

（一）活动一：看一看

布帽18元，皮帽90元。皮帽价钱是布帽价钱的几倍？ 生：皮帽的价钱正好是布帽价钱的5倍。90÷18没有余数，我们就说90是18的倍数。90÷18＝5，可以说90是18的5倍。

（二）活动二：试一试 计算下面两组题。

（1）12÷3＝

40÷8＝

315÷15＝（2）11÷3＝

43÷8＝

637÷15＝ 和同学交流计算的结果，说一说你发现了什么。生1：第一组都没有余数，被除数都是除数的倍数。生2：第二组都有余数……

（三）活动三：说一说。第一组算式中，谁是谁的倍数？ 生1：12是3的倍数。生2：40是8的5倍，对吗？

（四）活动四：试一试

在1~50的自然数中，分别找出4和6的倍数。

（五）活动五：练一练

1、下面哪道题的被除数是除数的倍数？ 80÷16＝

156÷39＝ 92÷17＝

351÷27＝ 说一说你是怎样判断的。

2、在1~100的自然数中，找出下面各数的倍数。7的倍数： 8的倍数： 9的倍数： 10的倍数：

三、总结。

师：通过这节课的学习，你学到了什么？

第三篇：六年级上册课外经典背诵

1.竹石

清

郑

燮

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

2.感遇

唐

陈子昂

苍苍丁零塞，今古缅荒途，亭堠何摧兀，暴骨无全躯。

黄沙漠南起，白日隐西隅。

汉甲三十万，曾以事匈奴。

但见沙场死，谁怜塞上孤。

3.己亥杂诗

清

龚自珍

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

4.无题

唐

李商隐

昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。

身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。

隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。

嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬。

5.夜雨寄北

唐

李商隐

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

6.青玉案·元夕

宋

辛弃疾

东风夜放花千树。更吹落、星如雨。

宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。

蛾儿雪柳黄金缕。笑语盈盈暗香去。

众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

7.雨霖铃

北宋

柳永

寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。

多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？

8.忆秦娥·娄山关

毛泽东

西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。

9.水调歌头﹒游泳

毛泽东

才饮长沙水，又食武昌鱼。万里长江横渡，极目楚天舒。不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽余。子在川上曰：逝者如斯夫！

风樯动，龟蛇静，起宏图。

一桥飞架南北，天堑变通途。更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。神女应无恙，当惊世界殊。

10.菩萨蛮·大柏地

毛泽东

赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞。

雨后复斜阳，关山阵阵苍。

当年鏖战急，弹洞前村壁，装点此关山，今朝更好看。

11.虞美人

南唐

李煜

春花秋月何时了，往事知多少！小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

12.长相思

清

纳兰性德

山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

13.浣溪沙·和柳亚子先生

毛泽东

长夜难明赤县天，百年魔怪舞翩跹，人民五亿不团园。

一唱雄鸡天下白，万方乐奏有于阗，诗人兴会更无前。

14.浪淘沙·北戴河

毛泽东

大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？

往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。

15.清平乐·会昌

毛泽东

东方欲晓，莫道君行早。

踏遍青山人未老，风景这边独好。

会昌城外高峰，颠连直接东溟。

战士指看南粤，更加郁郁葱葱。

第四篇：(新)小学六年级语文上册背诵篇目

小学六年级语文上册背诵篇目

【古诗词】

竹枝词 过零丁洋（唐）刘禹锡（南宋）文天祥

杨柳青青江水平，辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。闻郎江上唱歌声。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。东边日出西边雨，惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。道是无晴却有晴。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

泊秦淮

水口行舟（唐）杜牧（宋）朱熹 烟花寒水月笼沙，昨夜扁舟雨一蓑，夜泊秦淮近酒家。满江风浪夜如何。商女不知亡国恨，今朝试卷孤篷看，隔江犹唱《后庭花》。依旧青山绿树多。

苏幕遮（宋）范仲淹

碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。

黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。

襄邑道中 如梦令（宋）陈与义(宋)李清照

飞花两岸照船红，昨夜雨疏风骤，百里榆堤半日风。

浓睡不消残酒。卧看满天云不动，试问卷帘人，不知云与我俱东。却道海棠依旧。

——《主题丛书》 知否？知否？

应是绿肥红瘦。

菩萨蛮·大柏地

毛泽东

赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞?雨后复斜阳，关山阵阵苍。当年鏖战急，弹洞前村壁。装点此关山，今朝更好看。

——《主题丛书》

【课本必背段落】

1．第一课第3页第六自然段 2．第五课第19页第四自然段 3．第十五课第65页第四自然段 4．第十七课第76页第一自然段

5．第六组《诗海拾贝》第100-103页 四首古诗词 6．第二十五课第137页 全文背诵 7．第二十六课第140页第九自然段

【主题丛书必背段落】

海棠是浅浅的红，红得“乐而不淫”，淡淡的白，白得“哀而不伤”，又有满树的绿叶掩映着，秾纤适中，像一个天真、健美、欢悦的少女，同是造物者最得意的作品。

——主题丛书《叶落虫鸣1》之《一日的春光》（第26页）

沿着母亲河的源头，漂流而下，从《诗经》“坎坎伐檀”的江边，到《史记》“金戈铁马”的楚河汉界；拍着《水经注》的浪花，抚摸《地动仪》的蟾蜍，看到了您坚硬动脉——青藏高原，还有那古道长亭的古朴淡雅，野渡孤舟的忽近忽远，一望无际大平原上的千重波浪„„

——主题丛书《情系祖国2》之《就在您的形象里》（第59页）

朋友说过：“我若是灯，我就要用我的光明来照彻黑暗。”我不配做一盏明灯，那么就让我做一块木柴吧。我愿意把我从太阳那里受到的热放散出来，我愿意把自己烧得粉身碎骨给人间添加点点温暖。

——主题丛书《人间真情3》之《生命中的明灯》（第68页）

是的，这里的湖光山色，密柳长堤；这里的茂林修竹，桑田苇泊；这里的乍 雨乍晴的天气，是我看到了黄鹂的全部美丽，这是一种极致。

是的，它们的啼叫，是要伴着春雨、宿露，它们的飞翔，是要伴着朝霞和彩虹的。这里才是它们真正的家乡，安居乐业的所在。

——主题丛书《我们的家园4》之《黄鹂——病期琐事》（第92页）南极，一个冰清玉洁、银装素裹的世界。天空蓝得有些神秘。企鹅一对对钻出海水，登上岩石。它们那永远都在凝视和企盼的姿态，有一种与生俱来的高贵和雍容。圆圆的瞳孔里透出一派天真和安详。他们头顶上那一抹浅蓝和肚腹上那些个粉嫩，使那寒冷的画面有了些许鲜亮和暖意。

——主题丛书《感悟生灵6》之《企鹅爸爸》（第69页）

我们走了进去，从映着泰姬陵倒影的小水池旁走向泰姬陵，登上了一层楼高的平台，绕着泰姬陵走了一周，到处瞭望了一番。平台的四个角上，各有一座高塔，尖尖地刺入灰暗的天空。四个尖尖的东西，衬托着中间泰姬陵的圆顶那个圆圆的东西，两相对比，给人一种奇特的美。我想不出一个适当的名词来表达这种美，就叫它几何的美吧。

——主题丛书《艺术的魅力7》之《琼楼玉宇，高处不胜寒》（第192页）

第五篇：小学五年级上册数学《因数和倍数》教案

教材分析：

以乘、除法知识拓展方式，引入对因数与倍数知识的学习。有利于沟通新旧知识之间的联系，分散难点，便于学生理解和掌握知识。

教学目标：

1、在具体的情境中，借助乘法算式认识因数和倍数。

2、掌握求一个数的因数和倍数的方法，知道一个数的因数及倍数的特点。

重点难点：

1、以学生的贴画为素材，通过不同的贴法引出不同的乘法算式，以乘法算式引出因数

和倍数的意义。

2、引导学生自主找一个数的因数，以此加深对因数的理解。

3、引导学生自主找一个数的倍数，以此加深对倍数的理解。

教学要点：

1、找一个数的因数时，一定要放手，且给学生足够的时间让他们去同位之间、小组内交流，如何能快速且没有遗漏的找全。

2、及时的练习巩固也是很有必要的，在多个练习的基础之上让学生发现一个数因数的特点。

3、找一个数的因数也反映出学生的口算水平的高低。

4、找一个数的倍数时，以找2、3、5的倍数为主，让学生发现一个数倍数的特征。