勤学不辍,必有收获

第一篇：勤学不辍,必有收获

勤学不辍，必有收获

英国哲学家培根说过：“知识就是力量”。知识能够改变命运，知识也能够成就梦想。假如你是展翅翱翔的雄鹰，知识就是让你腾飞的翅膀；假如你是遨游太空的飞船，知识就是助你起飞的火箭。

要想获得知识就要不断地学习，学习是获得知识的最好途径。学习没有捷径，只有通过勤奋地努力才能成功。爱迪生说过：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”。这说明成功并不一定要拥有超出常人的天赋，但一定要付出超出常人的努力。

亲爱的同学们，天道酬勤，勤奋是人生中一种重要的品质。也许短暂的努力并不能让你在学业上遥遥领先，但是经过长期的勤奋学习，你一定会有实质上的飞跃。一份耕耘，一份收获，只要努力了，就一定会有收获。每天多付出一点，每天多努力一点，每天多积累一点，在不知不觉中，你就会发现：自己已经在学习的征途上成为领头雁。

“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。同学们风华正茂，意气风发，正是人生好时节，“莫等闲，白了少年头，空悲切”。只有趁着青春年华，多多掌握科学文化知识，才能指引人生前进的方向，不再迷茫。只有在前进的道路上挥洒汗水，才能到达成功的彼岸，让人生辉煌。只有通过自己的努力，才能取得令人羡慕的成绩，让青春闪光。

昨天已是过眼云烟，再也无法挽留！我们不必在昨天寻觅，也不应该向明天祈求。我们唯一能够把握地——只有今天！让我们，在这有限的时间里努力学习，紧紧抓住今天的分分秒秒，用今天的努力去弥补昨天的空隙，去实现明天的崇高理想。

亲爱的同学们，勤奋和执着是一双有力的双桨，它能推开层层的波浪，让我们在知识的海洋里自由的荡漾；勤奋是一把神奇的钥匙，它能打开智慧的大门，让我们在人类文明的殿堂里尽情的徜徉。我相信，只要同学们在学习的沃土上勤耕不辍，就一定能收获累累硕果！

第二篇：一份耕耘必有一份收获

一份耕耘必有一份收获

自从上学念书开始，我们每个同学就要参加大大小小的考试，那么怎样考试才能取得好成绩呢？除了平时学得扎实，考前认真复习，掌握必要的应试技巧也是必不可少的．

1．考前心理调节是搞好临场发挥的关键

考试前应保持清醒的头脑，要精力充沛、思维活跃，千万不要像有的同学那样，平时不下功夫，寄希望于“临时抱佛脚”，临考前手忙脚乱，为了多复习一点功课，挑灯夜战开夜车，结果考场上是无精打采、头昏脑涨，自然考得不理想．

2．平时打好基础，练好基本功，是临阵不慌的前提

先打个比方，一个不识水性的人突然掉到一深水池中，他能不慌？反之，若他水性很好，定能泰然处之，从容应对．人们常说的“艺高胆大”就是这个道理．只有平时练就过硬的基本功，考场上才能临阵不慌，游刃有余．

3．考场上的心理调节也至关重要

有些同学一到考场就心理紧张，甚至出现短暂的脑子里是一片空白．这时，必须冷静下来，或做个深呼吸，或抬头正视前方，并不时告诫自己：“不要紧张，大小考试我经历多了，这点考试算什么．”另外，考完一科之后，不要急于找同学或老师对答案，应该在考完一科后迅速做好下一科的准备工作．

4．把握难题与容易题的关系

拿到试卷后，首先应将全卷通览一遍，做到心中有数，然后按先易后难，先简后繁的顺序作答．有时考题的顺序并不完全是难易的顺序，因此在作答上要合理安排时间，不要在某个卡住的题上打“持久战”，那样既耗费时间又拿不到分，会做的题又给耽误了．也有一些看似容易的题也会有“咬手”的关卡，而看似难做的题也有能得分之处．所以，考试中看到“容易”的题也不要掉以轻心，看到新面孔的难题也不要胆怯，正确的做法是冷静思考、仔细分析、巧妙过“关”．

5．把握审题与解题的关系

有些同学对审题重视不够，匆匆一看便急于下笔，以致题目条件与要求都没理解透彻，至于如何从题目中挖掘隐含条件、启发解题思路就更是无从谈起了，这样解题出错自然就多．只有耐心仔细审题，准确把握题目中的关键词，从中获取尽可能多的有用信息，才能迅速找准解题的方向．

6．把握“会做”与“得分”的关系

要将你的解题策略转化为得分，主要靠准确完整的数学语言表达，而这一点往往容易被忽视．因此，考试结果多出现“会而不对”、“对而不全”等情况．所以，在解题时，要力求语言叙述准确，解题步骤清晰完整、推理过程有根有据等等．

7．把握快与准的关系

有的同学一拿到试卷，就勿忙作答，生怕做不完而丢分，结果常常是忙中出错，快而不准，欲速则不达．其实每次考试得满分的人总是极少的．所以，我们的做题策略不是要一定做完所有的题，而是要会做的题都能做对，这就是在准确上求快，只有“准”才能得分，只有“准”你才不必考虑再花时间去检查．所以，适当地慢一点、准一点、可多得一点分．

8．认真复查，规范书写

要用“鸡蛋里面挑骨头”的精神进行答卷后的自我检查．检查时，要以“陌生的”眼光重新审视题目和答案，尽量消除笔误和算误．另外，同学们一定要尽量保持卷面的整洁美观，减少一切丢分的因素．

总之，同学们要勇敢地面对中考，要有信心．一份耕耘必有一份收获，相信你会考出自

己的水平！

第三篇：勤耕不辍先进材料

勤耕不辍，天道筹勤

俗话说：天道筹勤，机遇从来都是垂青那些有准备的人。我深 信这句话。我常用这句话时刻提醒着自己，让自己时刻为到来的机 遇作好最充分的准备。在我看来，自己付的每一份汗水都是勤奋的 结晶。因为只有这样，自己才会在工作中踏踏实实，才能无愧于教 师这个称号。

自参加工作以来，我一直工作在教育教学的最前沿，从一名普通教师成长为教导处主任、优秀教师、优秀教育工作者，从不会上课成长为教学能手、承担全旗观摩课，在这个转变过程中我不知付出了多少辛勤的汗水，面对这些成绩的取得我不但没有满足，而是积极适应当前的教育形式更加努力工作，决心无愧于教师这一光荣称号。

我是一名党员，时刻用党员的标准要求自己，做同事的表率，认为集体利益高于一切，吃苦在前，用优秀党员的先进事迹感染自己，鼓励自己，为自己更好地工作提供了精神食粮，思想觉悟不断提高。多年来，我辛勤耕耘，无论作为一名教师，还是班主任，还是教导主任，我始终坚守着“教书育人，无私奉献”的人生信念，成为学校教师的楷模，曾多次被评为优秀党员。

我是学校中学部的教导主任，同时兼初三物理教学工作，这两项工作任务都很艰巨，工作的好坏直接关系到学校的教学质量和学生成绩级、学生的前途和命运，为了更好地完成领导交给的任务，我花费了比其他教师、领导更多的时间和经历。

在教导主任工作中，为了提高自身的管理能力，我收集了大量关于这方面的书籍，利用业余时间学习，向有经验的老领导请教，把他人的经验，结合本校当前实际认真分析运用。真是功夫不负有心人，终于有了一套自己的管理方法，使中学部教学秩序井然，不断开拓进取，培养了一批又一批青年教师和教学骨干、教学能手。

作为任课教师，我虽然有很丰富的教学经验，可是面对教学改革的新形势，面对初三学生即将面临的中考，还需要继续学习探讨，为此我通过阅读有关教学刊物、上网查阅资料、外出学习、参加校内培训来拓宽自己的知识面，开拓了视野，使“自主、合作、探究”的教学方式得到更好的运用，而且能够运用多媒体进行教学，教育教学能力受到学生的称赞，领导的好评。在工作中要让学生感受到与班主任老师同样的爱。这是我一贯的作风，也是对自己的要求。因为：“亲其师，才能信其道。“爱是信任的基础和前提。师生间有了爱，学生才会喜欢你的人，才会喜欢上你的课。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”爱心是具体的，是具有浓厚的感情色彩的。多年来，我每天都找时间陪学生一起学习，一起解决问题。同时，观察学生的一些细微的变化，与学生谈心，进行家访，看起来这些事情很平常，其实这是作为一个任课教师最基本的日常工作，也是作为一个教师爱心和耐心的具体体现。遇到问题，学生乐于接受我的教育、引导。我还善于挖掘学生身上的闪光点。人都喜欢表扬，需要表扬，优生需要，学困生需要。也许是我真正的走进了学生的心里，好比钥匙伸进了锁里。在我的工作中关心学生就象关心自己的生命一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还关心他们的学习方法，更关心他们怎样做人。为了学生有良好的学习习惯，我宁肯牺牲自己的午休时间。在赏识学生的同时，我也会严格要求他们，特别注重学生的思想政治工作，教育学生做人的道理，绝不估息他们身上出现的不良习气。面向全体学生，从不歧视差生，甚至给予差生的关爱更多，“以人为本”、“一切为了学生”是他的工作准则。无论是教师身份，还是领导身份，我都能和学生融为一体，经常不定时地深入学生中与他们交心谈心，替他们排忧解难，以为人师表，关爱学生，高度负责的人格力量去感染和启迪每一个学生，尤其是差生。我相信：严慈相济，才是教育的真谛，才能达到教育的最终目的，才能结出最丰硕的果实。多年来我担任的初三物理教学工作，学生中考成绩始终名列全旗前列。

教导主任工作的任务量很大，上班时间我上完课，还要处理日常教学管理工作，开展教研活动等，所以备课、选训练题、批改试卷都要放在晚上进行，一忙就是深夜。台灯伴我度过了一个又一个静静的夜晚。忙碌的周末，总感到时间脚步的匆匆，惟恐时光飞逝，机会不再，总想多交给学生一些知识。别的教师都是双休日，可是我却没有休息一个完整的假期，几次都因为疲劳过度而险些晕倒。为了培养学生的实验能力，在实验中考中取得好成绩，我耐心指导每一个学生，每一个实验，一遍又一遍，不断地帮助学生解决疑难，走的我两腿都抬不起来了，一切家务活都推给了丈夫。今年我儿子参加高考，孩子看其他一些老师都去陪孩子考试，就要求我去陪他，可是我说初三学生现在正是关键时候，课程太紧我不能去，孩子生气的问我说：是学生重要还是你儿子重要？听了孩子的话我心里非常难受，觉得很对不起孩子，我默默地流下了眼泪。

勤耕不辍，天道筹勤。不懈的努力，结出累累硕果。教导处工作受到旗领导、校领导的好评，今年学生中考考的也很理想。每一个成绩的取得都将成为我工作的起点，激励我不断前进，无愧与教师这一光荣称号。

第四篇：勤耕不辍,突破已有

勤耕不辍，突破已有

——自述骨干教师作用发挥情况

依安县第四小学杜红梅

“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是陶行知先生献身教育的真实写照，教师职业艰辛求卓，教师素质的全方位提升、对教育领域的全新认识以及对事业的执着追求应该是我们的终身理想。“创造机会总比等待机会胜一筹”，这是我的座右铭。作为一名骨干教师，对工作的孜孜以求，对学生加倍的关爱，在教育事业这块热土上勤耕不辍，就是我的人生追求。

弹指一挥间一个学期又将结束，在过去的一年里压力与动力并存、忙碌与收获同在。作为一名市级骨干教师，我积极履行着自己的职责，回顾本学年的工作，这中间有欣慰、也有惭愧。下面我将自己这一学年来的工作做如下小结：

一、师德素养

参加工作十多年，我热爱并忠诚党的教育事业，认真履行教师职责，具有良好的师德修养，模范遵守《中小学教师职业道德规范》和各级教育委员会关于规范教育行为的规定，教书育人，为人师表。以高度的事业心和责任感在教育教学中起模范带头作用，主动培养青年教师。在向学生传授科学知识的同时更要通过教育教学活动以及自己的言教身 1

传，对学生进行思想品德教育，从而促进学生的健康成长。

带头学习教育理论、专业知识和现代教育技术，做教育改革的先行者。本学年主动阅读了《小学语文教学》、《教学与管理》、《当代党员》等教育教学杂志，本期还潜心研读专著《曾国藩的智慧》，读书笔记上万字，做到及时了解国内外教学改革动态，努力提升自己的理论素养。

二、教研科研

作为骨干教师应该成为一名研究型的教师，应该在科研方面领先于他人。本学年组织了全体教师开展了系列课例分析式校本教研活动，通过课堂的亲身实践，通过互动的上课、听课、说课、评课，通过对课堂教学全方位、多角度的剖析和反思，帮助了我们教师更科学更深入地认识日常教学中未发现或不重视的许多细节问题，了解了新教材留给教师和学生的更大空间，加强了教师间的心灵沟通和信息交流，实现了理念与实践沟通的有效途径，达成了在实践中提高的共识。每期坚持安排教研组教师学习新课程标准，解读新的教学参考以及教学杂志上的有关文章，从而了解新课程标准的意义和功能、结构和内容，明确新课程的实施和评价，了解新教材的内容体系和教学要求。同时坚持随堂听课，定期进行备课检查、作业检查等，按月进行练习，及时分析、反馈。主动开展专题研究，并结合本校教师实际经常开展菜单式的专题讲座。并着手准备结题工作。

三、结对引领

根据学校“以老带新，拜师学艺”工作安排，我分别与我校青年教师结对，相互切磋技艺，共同提高。他们人年轻，干劲足，个人技能都较强，但在教学方面显得比较稚嫩。帮教的初期，我从思想沟通入手，使其明白教师职业的清苦和育人的乐趣所在，以言传身教尽力去影响他们，只要做到热爱自己的事业就会把这份事业做得很好。要牢牢把握党和国家教育教学理论，要忠诚于党的教育事业。我们一起阅读专著和多种教学杂志，工作作风上要求他们严谨治学，踏实细致，勤学多问，以身作则。在业务水平的提高方面，从方法入手，坚持每月跟踪听课1-2节，切合实际开展专题交流与研究，并按学科教学基本规范督导他们的教学“六认真”工作，使其逐渐形成一定的教学模式，灵活教学机制，创新教学思路及方法。经过一期的努力，他们在教学基本功、课堂教学技能等方面都取得了较大进步。

度势而思，提高认识与保持思想行为的一致性。将工作重心与党对教育事业的要求紧密联系，在实际工作中练就严谨求实的工作态度，平等对待同事，关爱老教师，并以此去影响带动他们。尤其以正直奋进的思想带动和影响青年教师，给他们的政治思想教育工作起到榜样和引领的作用，培植正确的理想观。尊重学生人格，利用契机对学生进行爱国主义，尊老爱幼、民族精神、法制意识、集体主义、关爱社

区等良好品质教育，以身作则做学生成长道路上的引航人。

四、领会缺憾

在工作中我力求做到 “求大同，存小异”，学会尊重和接纳，很好地与学校领导沟通、与同事合作，使整个教研团队内可以互通信息，交流体会，取长补短，相互借鉴，形成团结协作的教研氛围。受专业的限制，对学科领域的专业性知识缺乏系统性的掌握，课堂上的知识外延导入不够；对新教师的辅导不是很到位，缺少富有针对性的及时指点；撰写学科案例、论文方面较少，未能及时整理成文；在课题研究方面存在畏难情绪。

教育是一种职业，教育更是一种事业，随着社会的发展、时代的进步，社会对教师的要求会越来越高，民族精华的延续、人类精神文明的传递……都离不开教师这一平凡的工作，教师是缔造未来的关键。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索” 成绩在取得的同时又将成为历史。面对未来，让我们秉承敬业、责任、诚实的美德，抓住每一个提高与促进的机遇，在教书育人的舞台上尽情书写属于我们的篇章。

第五篇：大学毕业哪些证书必有

-----哪些证书必有，哪些证书必考，哪些证书需要结合自身情况获取？

如何看待证书、能力水平、机遇在就业过程中的相互关系？ 作为一名大学生，面对走上社会的就业压力，应该拥有哪些证书更具竞争力？这是每一位大学生在校期间经常考虑的问题。面对各种培训与证书你该如何选择、如何拥有？哪些证书是必须的，哪些证书是必考的，哪些证书是结合自己个人情况所需要的，如何看待证书、能力水平、机遇在就业过程中的相互关系？等等这些问题经常困扰着大学生。笔者根据从事多年招生与就业工作的经验，提出自己的看法，供广大学生培训考证及就业时参考。

一、必有的证书

（一）、毕业证：大学期间无论你学得如何，取得毕业证书是最基本的。没有毕业证书就业难以谈起，按相同学历就业几乎不太可能。即使你能力水平再高，好多门槛就过不去。所以，大学生无论如何也不能拿不

到毕业证书，无论是专科还是本科，无论是公办还是民办，这是你完成学业的起码凭证，是你学历层次的标志。

（二）、学位证：对本科生来说，学位证书也是你最基本的学历凭证之一。有毕业证书没有获得学位证书是件很尴尬的事，说明你没有达到学位授予条件，从一定程度上反应了你学习情况与学习态度，也应该算你没有完成好学业。用人单位对学位证书很关注，好多考试或录用明确规定本科毕业并取得学士学位。学位证书对你今年提高学历或学位层次至关重要。因此，本科学生学位证书显得非常重要。

二、必考的证书

（一）、大学英语四、六级证书(CET-4，CET-6)：

大学英语四、六级证书是由国家教育部组织的全国性、标准化考试。考试主要面对大学在校本科生或研究生。该证书一直是用人单位衡量应聘大学生英语水平的一个重要标准。尽管主管部门一再下文，四、六级考试没以前那样与学位授予挂钩紧了，但 四、六级考试依然热捧，现在还没有一种英语考试的规模与基本认可度超过英语四、六级考试，且还没有一种英语考试来相对统一衡量大学生英语水平。所以，用人单位仍然重视英语四、六级证书。有些单位录用人员时明确规定毕业生英语四级或六级考试合格。目前还有众多院校将英语四、六级证书作为学位授予的与报考研究生的条件之一。此证书对大学生来说极其重要！

（二）、计算机等级证书：此证书不管是什么专业的应该考一个，无论级别多高，是很需要的。尤其是IT专业的学生。不是IT相近专业的学生也应该考一个计算机等级一级或二级，提供给用人单位，会增加你就业的机会。此证的可以证明你对基本机有所了解，对办公自动化有所掌握，具备了相应的文件编辑与处理能力，会增加用人单位的兴趣。该证书是学生求职、留大城市工作所需证书之一，也是事业单位、公务员面试考试、从事行政、文员、秘书、助理等众多岗位的有用证书，全国通用。不是计算机专

业的学生最起码应考个一级B计算机等级证书。

（三）、同所学专业或应聘职位有关的证书：

专业背景是企业最看重的，很多职位只给限定专业毕业生面试的机会。拥有同专业相关的职业与技能证书是提高就业砝码的不可忽视的重要因素。拥有专业学历加上相对权威的专业证书会增加你的就业机会。当然对于部分学生可也以根据自己的职业规划来考取跨类别或相近类别的证书。

1、财会金融类证书：财会、金融、税务等经济类专业的学生或就读其专业、毕业后有意从事财会金融类工作的学生需要取得此证书。好多用人单位尤其是用人比较规范的大的企业事业单位，需要此类证书上岗。

——会计从业资格证书，是会计从业的最基础的资格证书，且对相应专业的大学生报名考试较社会人员有相应的考试优惠政策。全国统一考试，每年考试一次。相应专业的学生应努力取得此证书。

——银行从业人员资格证书，此证书是银行从业人员的最基本证书之一，适合毕业后在事金融系统工作的学生考证。有的银行是进入后再学习考试，如果能在毕业前拿到此无疑会增加你入门机会。

——证券从业资料证书，此证书适合毕业后从事投资证券工作岗位的学生考取，也适合毕业后从事金融类岗位的学生获取，毕竟金融行业的资金运作有相通之处，会拓展你的知识面与上岗后的适应能力。

——注册会计师(CPA)：约考五科，难度相对大一些，但此证书有相当的分量，获取后更有利于就业和在本专业的发展。

——特许公认会计师(ACCA)：ACCA被称为“会计师界的金饭碗”，也称国际注册会计师。英国立法许可ACCA会员从事审计、投资顾问和破产执行的工作，有资格直接在欧盟国家执业。考试难度较大，费用较高，通过率较低，对英语要求比较高。如果能取得此证书，到中外合作企业就业很受欢迎，且工作几年积累经验后，你会有更大的发展空间，收入也颇丰。

2、秘书类证书：此证书适合考证的人群大体为中文类专业、文秘类专业、行政与管理类专业、法律事务类等专业及其他专业学生毕业后愿意从事秘书类岗位工作的人群。如秘书证等。

3、教师类资格证书：适合师范类专业学生和其他专业有志从事教师工作的学生报考。如教师资格证，证书考试内容包括高等教育学概论、心理学概论、高等教育方法概论等。毕业后有意从事教师工作的学生都必须获得此专业资格证书。取证难度不是太大，愿意从事教师工作的学生此证必考。还有就是教师岗位的选拔考试资格，如南京市每年元月份组织的六城区教师岗位资格考试，此类考试是根据岗位情况与报考人数设定一定面试比例，通过后才有资格应聘南京市相应事业编制教师岗位，每年竞争比较激烈，想进南京事业编制教师岗位的就必须努力考过。对于一些民办学校的教师岗位，有了教师资格证书，通过其他应聘渠道也能录用。

4、专业外语证书：

——大学英语四、六级考试口语证书，大学毕业生证明自身外语口语能力的一条有效途径。大学英语四、六级考试口语考试用于测量大学生运用英语进行口头交际的能力。

——英语能力证书。过硬的英语听说写能力是毕业生求职和职业发展所必需的，而英语能力证书能够提供最好的证明。

——托福(TOEFL)成绩证书，由美国教育测验服务社(ETS)举办，是留学美国的必备考试。美国和加拿大有超过2400所院校认可TOEFL成绩。TOEFL分为听力理解、语法和结构、阅读理解及写作四部分。此证书是大学生留学美国、加拿大等国家必过的语言门槛，此外，很多美资企业在招聘大学生时对托福成绩颇为看重。只有少数企业会问到是否考过托福，但同时会担心你工作不久后，可能会出国。

——雅思(IELTS)成绩证书，是大学生留学英联邦国家必过的语言门槛，同时在求职外企时，雅思成绩也能够证明自己英语水平。由英国剑桥大学测试中心、澳大利亚高

校国际开发署及英国文化委员会共同举办，专为准备进入英文教学院校深造者设立的英语水平测试。IELTS分两种类型：学术类和移民类，主要区别在阅读和写作部分。少数英联邦国家企业会注意到你考过雅思，但不是必要条件。

——英语中、高级口译资格证书，是上海市紧缺人才培训工程项目之一，考试分笔试和口试两部分。每年开考两次，3月中旬和9月中旬进行笔试，合格者可参加口试。此考试的通过率低于10%，因此成为外语类考证中的“黄金证书”，在求职市场知名度颇高。

——英语专业八级证书，只有英语专业才有资格考，但很多职位要求，如翻译或者外籍主管的助理等；

——剑桥商务英语(BEC)：证书说明了你的英语能力，还有你在大学里很好学，懒惰的同学不会去学，或者学了考不过的；这是企业关注的。

——托业考试(TOEIC)，也称职业外语考试，由人事与劳动部保障部引进，是根据

所从事的岗位设定不同的考试内容，没有等级，只有成绩；现在好多国外企业或中外合作企业问此考试，关注度不是太高，但肯定是某岗位招聘时外语胜任能力的一种衡量标准。也许以后会热。

5、导游类证书：根据国家规定，导游人员必须持证上岗。因此，大学生如想从事导游工作，先得过考试关。此证书为旅游类专业或外语类（旅游英语等）专业等愿意从事旅游管理（导游）工作以及有兴趣考取此证节省旅行费用、享受旅游方便的学生。全国统一考生，证书考试科目为导游综合知识、导游服务能力，近年来加大了现场解说的内容。要花一定精力才能通过。有的外语类考生可选择外语导游证考试，便于兼职或专职从事外导或协助导团。

6、人力资源证书：此证书适合人力资源专业和行政与管理类专业、中文类专业等学生和毕业后有意向从事人力资源工作的其他专业学生考取。尽管有些单位此岗位不是直接招聘上岗，需要经过其他岗位的锻

炼，但有此证书会增加就业机会，对以后对口工作有很大好处。

7、物流师证书：此证书适合相应专业或相近专业的学生考取。早拿此证为以后考取高一等级证书争取时间。物流业是目前的“需才大户”，对希望从事物流工作的大学生来说，考一张证书就获得了“专业身份证”。而且，根据规定，本专业和相关专业的学生可在本科学业最后一年直接参加考试。

8、心理咨询师证书：此证书为心理学类专业学生必取证书，理论与实践相结合考试，全国统考，严格意义上说此证比较难考，有意从事此类工作的学生应该争取获得。

9、相关IT类证书：随着计算机与网络在工作中越来越不可或缺，IT技能往往能给求职者带来意想不到作用。此类证书比较多，要选择适合自己的，含金量比较高的，且与毕业后能进的单位或系统需要结合起来。除上面讲的必考的计算机等级证书以外，还有以下证书供学生选择考取。

——微软系统管理员(MCSA)证书，MCSA考试内容主要涉及管理和维护操作

系统统的环境和网络架构；安装、配置和管理等。由于Windows操作系统的垄断地位，因此，几乎每个从事网络系统管理的人都必须参加微软相关认证。MCSA认证是进入该领域工作的敲门砖，特别适合相关专业大学生参加。

——全国计算机软件专业技能资格和水平证书，此项考试由国家人事部和信息产业部合作开发，属于国家级考试，权威背景加上注重考察解决实际问题的能力，因此证书获得用人单位的广泛认同。考试共分5个专业方向，其中计算机软件专业分成3个层次：高级工程师、工程师、助理工程师和技术员，级别不同考试科目也不一样，内容涉及软件基础知识、编程能力、程序设计能力、系统分析设计等。

—— ACCP软件工程师证书，由印度APTECH公司与北京大学合作开发，证书分为初级程序员、程序员、软件工程师三个级别，由笔试和机试组成，内容主要涉及信息技术概念(CIT)、Windows操作系统、网页设计数据库概念、MS-Access、程序逻辑及C

语言实现等。该证书项目强调通过实习培养学生的实际技能，而且强调零起点培训，因此，特别适合那些希望涉足软件开发领域的非IT专业的学生。

——认可度比较高的系统证书，如华为软件工程师证书、ACCP、MCSA、CCNA，以及名目繁多的专项技能计算机证书，则与未来具体的工作选择相关，不是每个企业都会看重。

关于计算机技能的各种培训很多，证书也多，还要看什么企事认可什么证书，不能没有选择的考证，事实上也做不到。我想最关键的看你的实际操作技能。

10、设计类证书：主要合适艺术设计类专业，如工业设计、环境设计、家装设计、服装设计等类专业，此类专业的证书尽管重要，但实际的作品更重要，所以，学生在考取相应证书的同时，一定要积累自己的设计作品成册，以便用人单位直观参考。