小学五年级下学期数学试题及答案

第一篇：小学五年级下学期数学试题及答案

小学五年级下学期数学试题及答案

一、填空题（28分）

1．8.05 dm3=()L()ml 27800cm3=（）dm3=（）m3

2.1~20中奇数有（），偶数有（），质数有（），合数有（），既是合数又是奇数有（），既是合数又是偶数有（），既不是质数又不是合数有（）3.一瓶绿茶容积约是500（）

4.493至少增加（）才是3的倍数，至少减少（）才是5的倍数。5.2A2这个三位数是3的倍数，A可能是（）、（）、（）。

6.用24dm的铁丝做一个正方体柜架，它的表面积是（）dm2。体积是（）dm3 7.写出两个互质的数，两个都是质数（），两个都是合数（），一个质数一个合数。（）

8.两个连续的偶数和是162，这两个数分别是（）和（）。它们的最大公约数是（），最小公倍数是（）。

9.写出一个有约数2，是3的倍数，又能被5整除的最大三位数（）。

10.用4、5、9三个数字排列一个三位数，使它是2的倍数，再排成一个三位数，使它是5的倍数，各有（）种排法。

11.把棱长为1分米的正方体切成棱长是1厘米的小正方体块，一共可以切（）块，如果把这些小正方体块摆成一行，长（）米。

二、选择（12分）

1．如果a是质数，那么下面说法正确的是（）。A.a只有一个因数。B.a一定不是2的倍数。C.a只有两个因数。D.a一定是奇数 2.一个合数至少有（）个因数。A.3 B.4 C.1 D.2 3.下面（）是2、5、3的倍数。

A.70 B.18 C.30 D.50 4.一个立方体的棱长扩大2倍，它的体积就扩大（）。A.2倍

B.4倍 C.8倍 5.下面的图形中，那一个是正方体的展开图，它的编号是（）。

6.五年级某班排队做操，每个队都刚好是13人。这个班可能有（）人。A．48 B.64 C.65 D.56

三、判断，对的在（）里画“√”，错误的画“×”（6分）1.如果两个长方体的体积相等，它们的表面积也相等

（）2.一个数的因数总比它的倍数小。（）3.棱长是6 cm的正方体，体积和表面积相等。（）4.在自然数里，不是奇数就是偶数。（）5.个位上是3、6、9的数，都是3的倍数。（）6.因为12÷3=4，所以12是倍数，3是因数。（）

四、动手试一试（10分）

2.算一算。右图是一个无盖长方体铁盒的两个面，请你根据有关数据计算。

五、解决问题。（44分）

1.一种药液箱的容积14L，如果每分钟喷出药液700ml，喷完一箱药液需用多少分钟？ 2.学校运来7.6立方米沙土，把这些沙土铺在一个长5米，宽3.8米的沙坑里，可以铺多厚？

3.粉刷一间长8米、宽6米，高3.5米的长方体教室，除去门窗面积27平方米。已知每平方米用涂料0.3千克。这间教室一共要用多少千克涂料？

4.一个长方体容器，从里面量长、宽均为2dm，向容器中倒入5.9L水后，再把一个西红杮放入水中，这时量得容器内的水深是16cm，这个西红杮的体积是多少？

5.把长1m的长方体木棍截成3段，表面积增加20cm2，这根木棍原来的体积是多少cm3？ 6.某健身馆计划新建一个游泳池，该游泳池的长是25m，宽12m，深1.4m.请完成下面问题。（1）游泳池占地面积多少平方米？

（2）现在要在池的四周和底面都贴上边长为2分米的正方形白瓷砖，一共要用多少块？(3)如果游泳池全装满水，能装多少升水？

7.一块长方形铁皮，长是30cm，宽25cm，怎样从四个角切掉一个边长为5cm的正方形，然后做成一个盒子。（1）请你画出一个草图

（2）这个盒子用了多少平方厘米的铁皮？（3）它的容积是多少？

小学五年级下学期数学参考答案

一、填空

1.8 50 27.8 0.0278 2.（1、3、5、7、9、11、13、15、17、19）（2、4、6、8、10、1、214、16、18、20）（2、3、5、7、11、13、17、19）（4、6、8、9、10、12、14、15、16、18、20）（9、15）（1）3.ml 4.2 3 5.2、5、8 6.24 8 7.略

8.两个连续的偶数和是162，这两个数分别是（）和（）。它们的最大公约数是（），最小公倍数是（）。

分析：因为两个连续偶数的和是162，那么用162÷2＝81。因为是连续偶数所以应考虑80、82是连续的，它们的最大公约数用短除法求出是（2），最小公倍数是（3280）。

，9.写出一个有约数2，是3的倍数，又能被5整除的最大三位数（）。

此题就是考察学生运用能被2、3、5整除的特征。想最大的三位数同时被2、3、5整除，能被2、5整除的是个位数是0的，数一定能被2、5整除。想能被3整除的特征，各个数位之和是3的倍数，想最大的数是（990），因为是3的倍数。10．略 11.1000 10

二、选择 1.c 2.A 3.C 4.C 5.A 6.C

三、判断

1.× 2.× 3.× 4.√ 5.× 6.×

四、1.略

2.（1）38.5平方分米（答案不唯一）（2）19.5立方分米

五、解决问题 1.20分钟 2.0.4m 3.35.7kg 4.0.5立方分米 5.500立方厘米 6.（1）300平方米

（2）403.6平方米

（3）420000升 7.（1）略

（2）650平方厘米

（3）1500立方厘米

第二篇：五年级数学试题和答案

一、选择题：（请将正确答案的序号填在括号里）每题1分,共5分。

1.一个合数至少有（）。

A、一个因数 B、两个因数 C、三个因数

2.一瓶眼药水的容积是10（）。

A、L B、ml C、dm

3.下面三个数中，既不是质数又不是合数的是（）。

A、1 B、2 C、34.两个自然数相除，不能整除的时候，它们的商可以用（）来表示。

A、分数 B、整数 C、自然数

5.5/8 的分数单位是（）。

A、5 B、1 C、1/8

二、判断题：（正确的打“√”，错的打“×”）每题1分，共5分。

1.一个因数的个数是无限的。（）

2.长方形的两条对称轴相交于点O，绕点O旋转长方形180°后与原来图形重合。（）

3.a=a+a+a。（）

4.两个质数的和一定是偶数。（）

5.妈妈给了我一个苹果，我一口气吃了43 个。（）

三、填空题：（每空1分，共18分）

1.4.09dm＝（）cm 5800ml＝（）L

800dm＝（）m 7300cm＝（）L

886ml=（）cm=（）dm

2.某超市，要做一个长2.3m，宽50cm，高1.2m的玻璃柜台，现要在柜台各边都安上角铁，这个柜台需要（）米角铁。

3.下面的现象中是平移的画“√”，是旋转的画“○”。

（1）小红在拉动抽屉。（）

（2）运动中直升飞机的螺旋桨。（）

（3）石英钟面上的秒针。（）

7.用5个完全一样的正方体拼成一个长方体，表面积减少24平方厘米，这个长方体的表面积是（）平方厘米。

四、算一算。（40分）

1.直接写出得数。（16分）

40×1.2＝ 25×0.4 ＝ 6= 29÷18＝ ——（结果为带分数）

2.4×0.5＝ 1.25×80＝ 3.6÷0.06＝ 1÷3＝ ——

2.根据长方体的长、宽、高计算出它们的表面积和体积

3.把下面的假分数化成带分数或整数。（8分）

（1）80/16 =（2）51/19 =

（3）69/13 =（4）79/20 =

五、解决问题。（共32分）

1.帮小猴子摆一摆!(2分)

2.五（1）班有男生27人，比女生多5人，男生人数占全班人数的几分之几？（6分）

3.一个微波炉的包装箱（如下图），从里面量长0.8m，宽0.5m，高0.5m。它的容积是多少立方米？（4分）

4.一个工程队要挖一个长60m，宽40m，深150cm的长方体水池。这个工程队挖出多少方的沙土？（5分）

5.做一个正方体玻璃水槽（无盖），棱长0.4m。制作这个水槽至少需要玻璃多少平方米？（5分）

6.一个长方体的汽油桶，底面积是35dm，高是5dm。如果1升汽油重0.73千克，这个油桶可以装汽油多少千克？（5分）

7.一个长方体和一个正方体的棱长总和相等，已知正方体的棱长6cm，长方体的长7cm，宽6cm，那么长方体的高是多少cm？它们的体积相等吗？（5分）

六、附加题。（共10分）

在下图的方格纸中，甲乙两人各放一枚棋子，要求两枚棋子不在同一行也不在同一列。问：共有多少种不同的放法？

第三篇：五年级数学试题及答案

等级

五年级

时间：

分钟

共

分

一、我会填（1×20

=

20分）

1．3．27×0．18的积是（）位小数，3．5÷0．25的商的最高位是（）位。

2．m×7×n用简便写法写成（），5×a×a可写成（）。

3．已知1．6×0．32=0．512，那么

0．16×0．32=（），160×3．2=（），（）×0．32=51．2。

4．三个连续的自然数，最小数表示a，最大的自然数是（）；

5．一个平行四边形的底和高都扩大3倍，面积扩大（）倍。

6．小兰家养了a只黑兔，养的白兔比黑兔只数的3倍还多2只。养了（）只白兔。

7．一个等腰三角形的底是15厘米，腰是a厘米，高是b厘米。这个三角形的周长是（）厘米，面积是（）平方厘米。

8．在（）里填上＞、＜或＝。

8．34÷0．43（）8．34÷0．34

9．65×0．98（）9．65×1．001

9．能反映各种数量增减变化的统计图是（）

10．用a元买了单价为5元的甜橙4千克，应找回（）元，若a=50元，应找回（）元。

12．一个高是4厘米的三角形与边长是4厘米的正方形面积相等，三角形的底是（）厘米。

二、火眼金睛我能判。

=

5分）

1．x=2是方程2x－2=0的解。

（）

2．三角形的面积是平行四边形面积的一半。

（）

3．2×a可以简写成a。

（）

4．方程的解和解方程的意义是相同的。

（）

5．所有的质数都是奇数。

（）

三、精挑细选我能办（2×5

=10分）

1．x与y的和除以4列式为（）

A．x+y÷4

B．（x+y）÷4

C．4÷(x+y)

D．4÷x+y

2．0．47÷0．4，商1．1，余数是（）

A．3

B．0．3

C．0．03

D．0．003

3．等边三角形有（）条对称轴

A．1

B．2

C．3

D．无数

4．X的3倍比9多4，所列方程正确的是（）

A．3x=9－4

B．3x=9+4

C．3x+4=9

D．3x－4=9

5．计算28×0．25，最简便的方法是（）

A．28×0．5×0．5

B．28×0．2+28×0．05

C．7×（4×0．25）

D．20×0．25+8×0．25

四、能工巧匠我来画，在下面格子中各画一个面积是6平方厘米的三角形、平行四边形、梯形。

=

9分）

五、准确巧妙我运算。

＋4×3＋4×3=

32分）

1、直接写出得数。

1．45×0．2=

0．88÷0．44=

2－1．2=

12．5×0．8=

1－0．2÷0．2=

0×6．3÷9=

4．2÷7×7=

4．5×2÷4．5×2=

2、解方程。

2x—0.5×3=0.42(x—7)÷3=4.8

2.7x—x=0.853、怎样算简便就怎样算。

2.5×7.1×4

16.12×99＋16.12

5.2×0.9＋0.9×4.8

六、让数学走向生活，我来准确解答问题。

24分）

1、一架客机的速度是870千米，比汽车的速度的11倍还多45千米，汽车的速度是多少千米？（用方程解）

2、一块平行四边形的地，底边长1200米，高约为600米，在这块地里种小麦，平均每平方米可收小麦0．56千克，这块地共收割小麦多少吨？

3、水果市场运来一批水果，运来的苹果比梨多910千克，苹果的重量是梨的1．7倍，苹果和梨各多少千克？（用方程解）

4、玩具厂用2．6米布可做布娃娃5个，改进工艺后，每个布娃娃可以节约0．02米布。（4＋5=9分）

（1）原来生产800个布娃娃的布，现在可以做多少个布娃娃？

（2）你还能提出什么数学问题？并解答。

同学们：做完试题之后，认真检查，确保取得令人满意的成绩！祝考试愉快！

五年级数学检测题答案

一、我会填（1×20

=

20分）

（每空1分

共20分）

1、4、十；2、7mn、5aa；3、5．12、512、160；4、a+2、5、9；6、3a+2

；7、15+

2a、7．5b；8、＞、＜；9、折线统计图；10、a－20、30；11、2、99=3×3×11；

12、9。

二、火眼金睛我能判（1×5

=

5分）

1、×；2、×；3、×；4、×；5、×。

三、精挑细选我能办（2×5

=10分）

（每小题2分

共10分）

1、B；2、C；3、C；4、D；5、C。

四、能工巧匠我来画，（3×3

=

9分）

（每图3分）

五、准确巧妙我运算。

＋4×3＋4×3=

32分）

1、直接写得数（每题1分

共8分）

2、解方程（每小题4分

共12分）

3、混合运算（每题4分

共12分）

六、让数学走向生活，我来准确解答问题。

24分）

1、75千米（5分）；

2、403.2吨（5分）；

3、梨1300千克，苹果2210千克（5分）；

4、1）、832个，4分，2）、提问题1分，解答4分）。

第四篇：小学五年级数学试题

小学五年级数学试题

姓名：_____________班级：____________分数：____________

一、填空（1×16）

1、要画一个周长是18.84厘米的圆，圆规两脚间的距离应是（）厘米

2、把底面直径5分米，高6分米的圆柱，削成一个最大的圆锥，圆锥的体积是（）立方米，削掉的体积占圆柱体积的（）。

3、在一个长8厘米，宽6厘米的长方形中，剪直径是2厘米的圆，最多可以剪（）个，2、一种商品，原价1200元，现在比原价降200元，降了百分之几？

3、某水泥厂生产水泥250吨，超过计划100吨，超产百分之几？

如果剪一个最大的圆，圆的面积是（）平方厘米。

4、():16=10/()=0.125=()%

5、甲数比乙数多25%，甲数是60，乙数是（）。

6、甲数是100，比乙数少25，甲数比乙数少（）%。

7、一根绳子长10米，剪下2米，剩下的占全长的（/）

8、一段圆柱形木材，把它截成四段相等的圆柱体后，表面积比原来增加了18.84平方分米，这根木材的底面积是（）平方分米。

9、把3/

4、7.5、7.5%、0.75%从小到大排列（）

10、0.2x=y,那么y与x的比是（），比值是（）；x与y成（）比例。11、10克糖溶解在90克水中，糖与水的比是（）；谁占糖水的（）%；糖比水少（）%。

12、由A村去B村的道路有3条，由B村去C村的道路有两条。从A村经B村去C村，共有（）种走法。

二、判断（4×2）

1、圆的周长与直径的比是3.14（）

2、实验102粒种子，发芽102粒，发芽率为102%。（）

3、两圆半径比是3：1，则直径比是3：1，面积比是9：1（）

4、一堆煤运走3/4,剩25%吨。（）

5、甲数比乙数多35%，乙数比甲数少35%。（）

三、选择（5×2）

1、松树比柏树少25%，松树是柏树的（）A.75%B.125%C.25%

2、油菜籽的出油率一定，油菜籽的千克数与菜籽油的千克数（）。A成反比例B不成比例C 成正比例

3、求5千克比8千克少百分之几，正确的算式是（）

A.5÷5B.8÷5C.(8-5)÷8D.(8-5)÷3

4、周长相等的两个圆的面积（）。

A.相等B.不相等C.无法比较

5、当周长相等时，（）的面积最大。A长方形B正方形C 圆形

五、解决实际问题（8×8）

1、一件衣服现在每件160元，比原来每件便宜40元，便宜百分之几？

4、时尚家电城有一种彩色电视机，现在每台售价2895元，比原来价格便宜了25%，原来多少元？

5、一个直径为4米的圆形水池，要在它的周围铺一条宽1米的小路，小路的面积是多少平方米？

6、小明读一本书，第一天读了全书的10%，第二天读了全书的35%，第三天读了44页，正好读完，这本书一共多少页？

7、用同样规格的木质地板铺地。铺30平方米，需要120块木地板，如果铺45平方米，需要多少块木地板？（解比例）

8、学校举行春季运动会，黎明的速度为每分钟300米，跑完全程需要5分钟；朝霞的速度比黎明每分钟慢50米，他跑完全程需要多少分钟？

出题人：刘老师

第五篇：五年级数学试题（本站推荐）

拼音教学的点滴体会

中心小学：杨晓燕

拼音是小学教学的第一道难关，也是小学教学中最枯燥乏味的内容之

一、再加上教学对象是刚入学的一年级新生，这就使得本就不吸引人的拼音教学难上加难。如何把枯燥的教学内容，通过适当的教学方法和教学手段使之变得生动有趣，从而最大限度地激发学习兴趣，圆满地解决好这个难题呢？我结合教材的特点以及自己的教学反思，谈一谈自己的体会。

一、创设情境，让学生享受拼音。

在教材中拼音教学的第一课“a、o、e”时，呈现在孩子们面前的便是一幅色彩鲜艳，具有农家气息的一个美丽的清晨。如何利用课本资源，营造活泼快乐的课堂气氛，激发学生的兴趣呢，我采用了故事导入法。一开始我让学生看着这幅美丽的图画，给他们讲了个故事：在一个美丽的小村庄，有青青的小草，绿绿的大树，一条弯弯曲曲的小溪清澈见底。清早，太阳公公还没有起床，一位小姑娘就站在小溪边唱起了a字歌，听她在唱：“a a a a，a a a a”。大公鸡听到了歌声也跟着唱起来了“o o o o，o o o o”。他们的歌声引来了大白鹅，伴随着优美的歌声，大白鹅在水中翩翩起舞，它跳着跳着发现自己在水中的倒影多美呀，便不由自主地哼起歌来，“e e e e，e e e e”（学生也兴趣盎然地跟着我唱起来了），这时我便开心地对孩子们说道：“这么多小鹅都跟来了呀！你们也来参加这场清晨音乐会呀！”学生开开心心地听故事，快快乐乐地学拼音。对于下面的拼音教学孩子们也兴趣十足，积极地参与到课堂学习中。又如，在教学整体认读音节“yi wu yu”时，学生第一次接触整体认读音节，为了让学生容易理解与接受，我为他们讲了一个小故事：有三个小宝宝ｉ u ü，他们一起出去玩，走着走着，它们却迷路了，这时怎么办呢，它们可着急了，瞧，大Y，大W两位大哥哥看见了，大Y带小i走，大W带小u回家，小ü没人领，伤心地哭了，大Y赶快来带小ü走，小ü眼泪擦干净，笑眯眯地和大Y一起回家了。听完了这个故事，我再让孩子们当大Y、大W带三个小宝宝，同时提醒他们小ü是笑眯眯的，眼泪擦干净了。这样学生就利用形象生动的故事记住了这三个整体认读音节！拼音教学需要我们老师去开发，使教学富有趣味性，营造活泼快乐的课堂气氛，调动孩子们的学习兴趣，让孩子们体会到成功的乐趣，能把学习当成一种快乐，一种享受，一种追求。

二、自编歌诀，增加学生求知乐趣

根据儿童的语言发展特点，学生喜欢一些顺口的儿歌，把儿歌放到拼音教学，使孩子们的口齿得到锻炼，即纠正了错误的读音，还让孩子们在朗读中感受到了语言的魅力，得到事半功倍的教学效果。如在教学单韵母时，教师可以先自己把一些简单的歌诀教给学生说一说，记一记：圆脸小姑娘，小辫右边扎，张大嘴巴a a a，大公鸡起得早，清晨唱歌o o o，大白鹅水中游，清清倒影e e e等等，慢慢地让学生试着自己看图创编简单的儿歌，经过启发、观察，孩子们的思维一经打开，往往有许多精彩的歌诀不经意就产生了：“乌鸦做窝u u u，小鱼吹泡泡ü ü ü，伞柄朝上f f f，伞柄朝下t t t。像个6字b b b，6字反写d d d，像个9字q q q，9字反写p p p。9字加勾g g g 一把椅子hhh等等。又如：为巩固整体认读音节yi wu yu，把这样一首儿歌教给学生，帮助他们记忆理解：“i u ü，齐步走，大Y，大W来带头，大Y带小i，大W带小u，小ü眼泪擦干净，跟着大Y一起走。”这样一首儿歌既有一定的故事情节，又可以帮助学生理解整体认读音节不分离做为一个整体来读，学生易于接受，也记得快。

三、采用多种教法，让学生喜爱拼音

引导学生动动脑，做做知识性游戏，会引起他们的兴趣，也会给教学带来意想不到的效果。

1．我说你猜。看口型猜猜老师要读什么音，如a o e；还可以老师说字母的形状，学生说字母。如师说：两个门洞，生说：m m m 一个门洞──n n n。

2．摆字母。摆字母练习要由易至难，循序渐进。先练习找拼音，即：老师读出一个声母或韵母，让学生观察老师的口形，而后快速地从卡片中找出对应的声、韵母，然后再练习找复韵母、再练习摆二拼音节，最后练习较难的三拼音节和带调音节。在进行摆放拼音练习时，可以同时开展各种各样的比赛，也可以指名到黑板上进行摆放表演或比赛。

3．帮拼音找家。当学生学完所有的拼音字母时，我让他们给拼音字母造个家，可以住在小屋里，可以住在云宝宝的肚子里，可以在大树里安家，还可以在小鸟的身上„„，分别给声母、前鼻韵母和后鼻韵母、整体认读音节造个家，同时提醒孩子们可不要让拼音宝宝住错了地方。这时孩子们都高高兴兴地画起来，一边还在动脑想想这个拼音是属于哪个家里的，这样孩子在画画的过程中就掌握了拼音字 母的分类了。

四、联系生活，拓展学习渠道。

在设计拼音练习时，我经常和实际生活联系起来，如在学完所有的字母时，我让学生拼出自己的名字，并写下来。如果不会写就去翻查字母表。每个学生都十分认真地去完成这个作业，做对的学生个个都很高兴，觉得自己很了不起。每天我都要求学生制作一张拼音卡片，有困难的小朋友可以求助父母，可以是你周围经常看到的事物，如：diàn dēng yá shuā等，第二天早上领着全班学生读。这样，既增强了学生的拼读能力，又扩大了学生认识事物，识记事物的范围。

又如教学拼音复习四“读读连连”，我先让学生联系 生活实际，说说你去动物园或者在电视里看到过哪些动物，比比哪个小朋友知道动物的名字最多，是动物小博士，孩子们都很踊跃地举手回答，我进一步提高要求，请小朋友为这些小动物挂上牌子，让别人也认识它们，用音节把动物的名字拼一拼，这样，学生已经会念动物的名字了，再试着把它拼出来，在已有的生活经验上就变得容易多了。同时，说说他们了解的小动物的一些特点，发展他们的口头语言表达能力。

五、用表扬，鼓励激励孩子孩子。

低年级学生，特别是一年级的孩子，他们的兴趣持续时间不长，对于新鲜的事物比较感兴趣，但 要使他们的注意力长时间保持下来却相当困难，除了利用多种教学手段，老师所给他们的肯定也是十分重要的。在拼音教学中，读准音是重点，也是难点，有的学生掌握起来比较慢，这就更需要老师的鼓励与肯定，用表扬激励孩子的学习热情，使他们树立学好拼音的信心。各种不经意的表扬：“你的声音真好听，让老师和同学们再听一次吧．”“你可真行，进步真大呀。”“你就是一个小老师了！”“你的眼睛真亮，看着老师的嘴巴再读一次吧。”面对天真的孩子，这样适当的表扬必然会胜于严厉的批评，让他有信心去学、乐学！伸出你的大拇指送给学生，用手轻轻地摸摸他的头，和他亲切地握握手„„，用目光去鼓励他，微微地倾斜身子听一听，用微笑原谅他的小小的错误，这些细微的动作，学生看在眼里，感受在心里，一点一滴的进步在行动中。

“善教者，师逸而功倍，不善教者，师勤而功半。”只有优化汉语拼音教学，发展多元智慧，才能使拼音教学融知识性、趣味性和实践性于一体，才能使我们的拼音教学活起来。学好汉语拼音，为识汉字打下基础，同创造了条件。

时为儿童提早踏上知识的宝殿