第一篇：主题班会一：安全上网教育
主题班会一：安全上网教育
教育目的 ：
通过此次活动，同学们认识网络的利与弊，健康浏览网上信息，能自觉避开不健康的信息 教育目标 ：
①教育目标：加强班内学生网络管理、网络引导，利用网络来对学生进行德育教育，正确引导青少年。②培养目标：培养学生的创新精神和实践能力，加强学生的主体参与意识。
③能力目标：学生能够独立构思，自编自排，使此次活动起到切实的宣传作用。
3、课前准备：进行“你是怎么上网的”调查和调试电脑。活动过程：
（一）简介网络，了解利弊
1、激趣导入：人类社会已经跨入了信息社会，神奇的因特网已经进入了我们的校园，进入了我们每个教室，给我们的学习带来许多好处。上面有些什么内容呢？大家就上网尽情遨游吧！（同学们上网）
2、你们刚才上网作了那些有意义的事？以前上网有作过那些有意义的事呢？（学生汇报）
3、上网的好处可真多！说到这里就引发了一个问题，我们的学生究竟要不要上网？该怎样上网？应注意哪些问题？（学生谈）大部分朋友认为上网有许多好处，但也有朋友坚持反对意见，那么我们今天就来听听在座各位的意见如何？（点击课件QQ聊天），反映家长的担忧
4、是啊，作为新世纪的少年儿童，我们应该学习上网，但是家长的担心是很正常的，确实在我们的身边有一些人因为网络而葬送了自己美好的前途，酿成了不少悲剧。（点击课件）讲述一位少年沉迷于网络而荒废学业，残害母亲的故事。你听说过类似的事例吗？说出来听听。
5、怎样才能做到既运用好网络，又不致于沉迷其中呢？现在就让我们一起去儿童健康上网中心看一看，一定会对你有所帮助的。（点击课件，进入首页）
（二）剖析自我，坦露心声
导语：我们这里来了一位叫丫丫的朋友，他有烦恼向我们倾诉，你们听。（进入谈心室）
1．课件中的丫丫诉说自己在上网时常遇到不适合我们看的内容，感到很烦恼，希望大家给他出出主意。（同学们各抒己见）2．你们在与网络相处的过程中一定也会遇到不少麻烦，能说给大家听听吗？
3．看到同学们如此真诚，还有几位网迷也想同大家认识，他们正在会友室等着大家。注意：边听他们的介绍，边问问自己：我的上网情况和谁最相似？欢迎大家说真话。
（点击课件进入会友室）有六位小网迷逐一介绍：
Ａ：通过网络学习，提高习作水平。B：给亲友发电子邮件。
C：沉迷网络游戏，精神恍惚。D：学做网页，收获不小。E：浏览新闻，拓宽视野。F：上网聊天，准备见面。
4．你的上网情况也谁最相似？哪些小网迷需要我们的帮助？来帮帮他们，对他们说几句话吧。
5．小结过渡：我代表他们谢谢同学们，相信他们会剖析自我，加强自制，避免上网成瘾。其实，在我们中间，也存在有不同程度的上网问题。
6．以四个同学为一诊疗小组，讨论这两个问题：（1）这两位同学在上网时，分别存在什么问题？（2）从调查表和平时的了解中，你认为上网应该注意哪些方面？(全班交流)
（三）展示才能，网上我能行
网络世界确实精彩，让我们珍惜这把知识的“钥匙”，然而，使用电脑操作网络，必须掌握一定的基本技能。同学们打字、搜索技能，让我们大开眼界，下面我想出几个有关电脑的小问题考考大家，怎么样？网络用语知多少? 神奇的鼠标带我们遨游了网络世界，真是“快乐网上行”。
（四）宣读网络公约
网络是一个无比辽阔的知识宝库，我们要上网，但绝不能沉溺于网吧，浪迹于聊天，而荒废学业，而让抚养我们的爸爸妈妈操碎了心。由此，教育部门出台了《网络公约》我们一起来学一学。齐读《网络公约》 全国青少年网络 文明公约
要善于网上学习不浏览不良信息 要诚实友好交流 不侮辱欺诈他人 要增强自护意识 不随意约会网友 要维护网络安全 不破坏网络秩序 要有益身心健康 不沉溺虚拟时空 请在大家拿起笔，签上我们神圣的承诺。（学生分组在网络公约上签字）
（五）健康口诀，强调总结
（课件进入健康室）出现健康口诀，大家齐读： 内容健康，时间适当，接受监督，加强自制。
如果你能努力做到这些，一定能在网络时空健康地遨游，收获许多。
第二篇：安全上网教育主题班会教案
安全上网教育主题班会教案3篇
【篇一】
—、教学目标：
1、引导学生明辨是非，对网络资源正确地加以取舍应用，取其精华，去其糟粕。
2、增强上网的文明意识和安全意识，自觉构筑抵制不良信息冲击的“防火墙”。
3、正确认识网络环境对自身生活的意义及影响，呼吁学生文明上网，健康上网，使他们具有较强的独立性和适应性，促其全面发展和健康成长。
二、课前准备：
1.学生收集有关网络给社会带来的好处和危害的材料；
2.与学生交流,分析学生沉迷于网络游戏、网络聊天的现状与根本原因；
3.寻求家长的支持与参与。
三、教学过程：
开场白：提到“防火墙”这三个字，我想我们的同学肯定不会陌生，你家的电脑安装“防火墙”了吗？你的qq是几号？你的梦幻西游升了几级？
e-
mail、bbs、qq等新鲜的名词都出现在了我们日常的生活中，在网上冲浪成为了许多学生课余的一大爱好。是啊，网络给我们的生活带来了新的变化，这个世界的信息传播更快了，这个世界上的人的生活更丰富多采了。可在给我们带来便利的同时，网络也给我们带来了许多值得全社会共同关注的问题。带给老师、家长们更多的无奈，今天就让我们以主题班会的形式，一起探讨网络这把双仞剑。首先请大家观看的一段录像。请大家看完后说说你怎样看待这种现象。
【篇二】
（—）品头论足
1、观看录像《梦幻西游自创版》
2、让学生们品头论足；
3、教师小结。
（二）众说纷纭
1、现在我们作个小小调查，我们班曾有多少人上过网？以诚信为前提。（同学举手，清点人数）今天，我们敞开心扉，谈论网吧的有关话题,请同学们谈谈网上游戏、网上聊天时的心情。
2、下面请班上曾上过网的同学谈谈当时沉迷网络无法自拔的亲身感受。(学生自由发言)
3、孩子沉迷网吧，学校担忧，家长着急。下面请我班
家长谈谈当初孩子沉迷网络游戏，家长无可奈何而又全力挽救孩子的感受。（家长发言）
（三）唇枪舌战
4、小结：是呀，在人们能自由享受网络带来便捷的同时，网上也出现了各种暴力、色情等非法内容，一些青少年开始上瘾，开始沉迷于网络游戏，那么小学生上网到底有哪些利弊呢？我相信在座的每位同学都有自己的独特见解，请同学们各抒已见，发表自己的观点。
利：1第四传播媒体；
2、拓宽知识面；
3、社会效应：
a、安排就业人员；
b、上缴国家税收；
c、拉动相关产业的发展。
弊：
1、痴迷上网，荒废学业；
2、网上信息垃圾，侵蚀心灵；
3、摧残身体；
4、滋生是非；
5、网上交友，虚虚实实，易引发心理疾病；
6、安全隐患。
（四）各抒己见
1、经过一番唇枪舌战之后，在坐的各位同学各执己见，不论小学生上网是利大于弊还是弊大于利，毕竟网络已经实实在在的走进了我们的生活，并逐渐成为人们学习，生活，工作中密不可分的组成部分，那么如何让青少年跨过成长路上的这道坎，构筑一道心灵的“防火墙”呢？下面请同学们自由发言，谈谈怎样正确对待上网？
2、有的家长谈网色变，一味地强制小孩子不去上网，但有些家和长却能正确地引导小孩上网，为很多无可奈何的家长做出典范。
【篇三】
班会主题：规范上网行为，分辨网络信息
主题班会预期目标
1.在知识与技能方面，让学生明晰网络行为规范。
2.在过程与方法方面，提高对网上各类信息的鉴别能力。
3.在情感态度与价值观方面，增强自身的综合素质。
主题班会意义：
有助于提高学生辨别网络信息的能力，增强文明上网、安全上
网的意识。
授课重点及难点：
重点：提高网络安全意识的重要性、认识到网络谣言的危害性、网络成瘾的危害性。
难点：克服惰性，增强自我控制力，健康上网，文明上网。
主题班会课设计
一、准备活动
1.辅导员工作：
提前一周召开班委会，分配任务； 帮助制作多媒体播放相关视频及图片、演示稿；
设计游戏；
联系公安人员。
2.学生工作：
拟；
广泛搜集资料，准备网络行为相关的案例；
学生自荐或推荐男女各一名主持人、照相、录像人员；
利用
qq、校友录等多种手段宣传班会；
布置会场：在黑板上写好班会主题；检查多媒体教室的投影仪、话筒等。
二、过程
1.导入环节
10’
播放新闻：一例“网络诈骗案件”，一例网络谣言案件：“日
本发生核泄漏事故引起中国抢盐**”，一例“网络成瘾致犯罪事
件”，以此引
发学生的重视和思考，做短暂的讨论后，主持人做开场
白总结三起案件的主题分别是”网络安全、诚信、成瘾问题”，并宣
布今天的主题“汲取网络正能量”，进一步提出问题“你身边出现过
网络引发的问题吗？你是如何应对的？”
2.展开环节
第一步
展示案例
15’
以平时的学习小组为单位（6
个小组）进行活动，选三位代表到
讲台上展示自己准备的关于安全事故的案例，并简要发表看法。
第二步
情景剧
30’
情景剧
女生甲在网上聊天认识一社会青年，约好见面，在宾
馆被杀害。
情景剧
乙因无聊发了一条微博，成一家三口在某市游玩，相
继得重病，不治而亡。一周内该微博被转发两万次，引发了当地市民的恐慌。经警方破获，该微博为谣言，乙被抓。
情景剧
某学生沉迷于网络，某日跟其母要上网费，其母不答
应，杀害其母。
在每个情景剧演完之后，都组织学生分组讨论，轮流选代表发
表看法。在学生讨论过程中，辅导员适当地启发学生、引导学生明辨
是非，树立正确观念。
第三步
现身说法
15’
主持人请出公安人员，出示演示稿，讲解“安全上网自我保护的规则”、关于处罚散布谣言的规定、网络成瘾综合症（iad）的危
害及应对办法。
3.深入环节
15’
互动游戏，名为“不要对我说谎”。
游戏规则：由四名同学说自
己的一个经历或者一个习惯，然后观众向这四名同学问各种问题，通
过他们的回答来判断他们所说的经历或习惯的真假。
4.升华环节
5’
播放轻音乐，同时主持人宣读，学生跟读，宣誓、签名。
三、班会拓展
1.活动结束后，要求照相、录像人员将材料传到
空间、校友
录上，供大家观看、下载；
2.辅导员写好反思日记，以备为下次班会的开展积累经验。
第三篇：绿色上网主题班会(定稿)
绿色上网，健康成长
主持人：各位领导老师同学们大家好！
主持人：大家都知道我们现在身处在高科技的信息时代，网不在。
主持人：我们随时点击网页就等于触动世界的脉搏，网络可以改变我们的生活，为生活带来不少便利。
主持人：看网页可以获取知识结识朋友。娱乐冲浪---毫不费力，好不惬意。
主持人：这样社会容易笼统的接受网络，中学生容易沉迷于网络。主持人：为此我们二年一班召开这次以绿色上网文明上网为主题的班会。
主持人:同学们，随着科学技术的不断发展，网络在我们的日常生活中起着越来越重要的作用，使我们的日常生活发生了巨大的改变，但在享受网络为我们生活带来便捷的同时，网络里的不良信息及不良影响也给我们带来的困惑，那么，我们该如何正确认识网络呢？ 二．通过案例分析，总结出网络我们的危害
教学策略提示：本环节主要让同学了解网络我们的危害，引起重视。主持人;下面请同学们听几个案例
(1)某学生因沉迷于网络游戏，为十块钱的上网费抢劫小学生被判有期徒刑1年，唉，花季少年的大好前途就这样断送了。
(2)学生小强因迷上网络游戏，常常夜不归宿，盗窃家里钱财，有一次偷了家里300元正出门上网吧时，被奶奶发现并极力劝阻，小强怒不可遏，丧失理智，顺手拿起菜刀凶残地向奶奶砍去，可怜的奶
奶关心照顾小强十几年，竟死于自己的孙子的手里，可悲啊，可叹！
(3)一位13岁少年迷恋电子游戏，整天泡在电子游戏厅里，易怒厌世，对人极为冷漠，甚至整夜不回家，最后被确诊患上精神病，这是发生在陕西省汉中市的一个真实故事。陕西省精神卫生中心专家提醒人们，上网成瘾已成精神疾病的新诱因，这一现象应引起高度关注。(4)据中央电视台新闻联播报道，天津市某中学学生小赵因升级游戏屡次失败，心灰意冷，感觉人生从此一蹶不振，回家跟父亲说“爸爸谢谢你，养育了我十一年，你要好好保重身体。再见。”然后，从电梯上到11楼，跳下，留下悲痛欲绝的父母。父亲大声诉说：“救救孩子”。
主持人;下面请同学们谈一谈关于以上案例的感受
3.教师小结：从以上案例我们可以看出网络主要有五个方面的危害：意志毅力的消磨和自控能力的下降
网络的过度使用，使青少年对网络产生了强烈的依赖心理。特别是网络游戏中的冒险刺激、网络交友中的轻松自如、网络不健康内容中的新鲜诱惑等，使青少年逐渐产生“网络成瘾症”，而对自己的主体生活--学习，却失去兴趣，缺乏毅力，自控能力下降，学业荒废。
（二）“网络性格”的形成和身体素质的下降
网络性格最大的特征是“孤独、紧张、恐惧、冷漠和非社会化”。对互联网虚拟世界的依恋，人机对话和以计算机为中介的交流，容易使人的性格脱离现实社会而产生异化，同时青少年又处于生长发育的旺盛期，长时间呆在电脑前的幅射和高度紧张，会损害各种人体机能，导致身体素质下降。
（三）造成对周围人事的不信任和紧张的人际关系
在网络这个虚拟世界里，人人都以虚假的身份出现，尽管很多时候，你可以大胆地表达自己的真实想法或无所顾忌地说你想说的话，但在虚假的身份之下，网络人际关系很少有真实可言，时时充斥着不信任感，人际关系紧张。特别是对于“性格内向”的青少年，网络为其提供了展示自我的平台，但也使他们在“网下”变得更加内向和自我闭锁。
（四）价值观念的模糊和道德观念的淡化.青少年时期，正是人生观和价值观的形成期，好奇心强、自制力弱，极易受到异化思想的冲击。网络既是一个信息的宝库，也是一个信息的垃圾场，各种信息混杂，包罗万象：新奇、叛逆、而又有趣味性，特别是西方发达国家的宣传论调、文化思想，极易使青少年的人生观、价值观产生倾斜，模糊不清。网络虚拟世界里人际关系的随心所欲，无须承担责任和免遭惩罚的特点，养成了自我中心的习惯，特别是网上暴力、色情、欺诈等，使得迷恋网络的青少年道德素质下降、道德观念淡化。
（五）网络安全隐患和网络犯罪现象
网络引发了青少年的安全焦虑。由于青少年生理和心理发育均不成熟、识别是非能力差、自我保护意识不强，极易造成网上隐私失密、网上恐吓、网上欺诈等现象，一旦遇到，往往惶恐不安，无所适从。网络交流的随意性和隐蔽性，又常常使青少年成为受害者。由于青少
年极强的好奇心和模仿性，使得很多网络受害者又成为侵略者，网络犯罪不断上升。
三、网络的便利
教学策略提示：本环节主要让同学了解网络我们的便利，思考如何利用好网络，为生活和学习提供便利。
1、主持人：对于网络我们也不能一概而论，其实网络对我们也有很多帮助，下面请同学们积极举手发言列举几条：
2、学生发言列举（2~3分钟）
3、教师小结：
同学们都说得很好，下面就由老师来总结一下网络的便利。（１）我们可以通过网络电子邮箱、即时聊天软件等与其地区的朋友即时通讯网络为我们提供了一个良好、方便快捷的沟通平台；（２）同时网络上为我们提供了海量的信息与资源，我们可以获取许多对我们有用的信息；
（３）同学们有没有试过上网购物呢？与传统商业交易不同，网络能为我们提高在线的电子商务，我们可以足不出户，即能买到云南昆明的鲜花或远在外地的商品，还能实现多种网上商务交易，为我们的生活提高便利；
（４）网络上共享着许多的资源、我们可以下载音乐、电影等，丰富我们的文化生活；
四、辩论会
教学策略提示：本环节主要让同学了解网络对我们既有正面的影响，也存在负面影响，到底是利大还是弊大，关键在于自己。
主持人：网络对我们既有正面的影响，也存在负面影响，到底是利大还是弊大呢？下面请同学们谈一谈 1.学生发言
2、老师总结
随着社会的高速发展，科技的突飞猛进，许多新兴的事物也渐渐地走进了我们的生活。“网络”这个名词对一般人来说都是耳熟能详，尤其是青少年。
现在，科技不断进步，网络也越来越普及了。有很多人能够通过网络足不出户买到自己心仪已久的东西。网络阅读，快捷又方便......但方便的同时，网络也渐渐暴露出许多缺点。因上网犯罪，甚至家破人亡者大有人在。因此，有人呼吁：禁止青少年上网。
一个新兴事物的兴起，必有它闪光的一面，谁也不能把方兴未艾的网络扼杀掉。
我们不能否认，网络确实是一个好东西。在这里，有知识的海洋任你遨游，有艺术之葩争奇斗妍。在这里，你可以享受到足不出户的神奇，可以享受到帖子在网上一发，就有朋友从四面八方赶回来的喜悦。
我们可以在网上阅读，在物欲横流，信息第一的二十一世纪，我们的文化不仅仅记载在书籍上了，思维已经不再固定一把钥匙开一把锁了。需要的是变换的思维和多角度的创造。而书本上不会跳跃只是
乖乖站成一行的文字已满足不了我们的好奇与欲望。于是，网络日志呼之欲出。
网络图书种类全，又便宜。朋友买一套海子全集花了150多元，我下载一套才花十几元钱。
终于不用饿着肚子看书了，不用边看书边担心弄脏不好交待了，不用捧着两本书为价格左右为难了！
我们可以通边网络的图文并茂轻松记下“大漠孤烟直，长河落日圆”的诗句；体会“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的壮景；欣赏“明月松间照，清泉石上流”的幽美......不过，每个事物都是把双刃剑，在我们充分享受网络带给我们方便的同时，有些不好的东西已深深地腐蚀着我们的心情。加之现代社会诱惑太多，人常常被物所役，尤其是青少年，分辨是非的能力差，常常深陷其中而不能自拔。
据有关部门调查，青少年上网80%是玩游戏，15%则是聊天，只有少数人是在学习。“网络游戏”“网络色情”“网上聊天”被评为三大恶魔，它们就像一个个杀人不眨眼的“郐子手”杀人于无形之中。
“网络游戏”暴力十足，它就像是精神上的海洛因，让人泥足身陷，无法自拔。有些学生整日泡在网吧里，通宵达旦，在虚拟的空间里虚度时光，导致学业荒废，道德缺失；长时间在烟雾燎绕的环境里呼吸，严重损害了自已的身心健康。更有甚者由于过度兴奋而猝死在网吧里。网上聊天也不为过，但聊的内容大都是低级的庸俗的，于身心健康不利的，有的学生为了满足自已的上网瘾，便去偷，去骗，甚
至去抢，触犯国法。
一次次的教训用活生生的事实提醒着我们－－远离网吧！在此，我也不陈述网络利弊究竟，谁主谁次，关健还要看心态。不过，我想呼吁同学们：文明上网，拒绝诱惑，为营造绿色网络环境做出我们新时代青少年应有的贡献。
五、快板表演——《网络利与弊》（学生先前准备）
是利还是弊 网络是个大毒疤 日以继夜因为它 迷迷糊糊进网吧 男才女貌迷恋它 多少英雄折于它 游戏玩到天堂上 聊天聊进鬼门关 黑灰黄，管不完 坑蒙诈，真可怕 网络的弊端真是大
同学此言诧异哉 如今已是新时代 上网更是家常菜 网络资料处处在
最新信息滚滚来 股份网上有得卖 生活用品不难买 娱乐聊天超自在 网上招聘不奇怪 获取知识也不赖 怎能说它是祸害
七．关注网络游戏问题
教学策略提示：本环节让学生了解沉迷网络游戏的危害及理由。主持人：
现在越来越多的青少年沉迷网络游戏，这也已成为一个日益严重的社会问题。在老师生活的那个年代网络游戏还未问世，所以老师对此不甚了解。在座的各位都是时代的弄潮儿，那就请同学们分析一下网络游戏是靠什么让人欲罢不能的。
2、学生回答（2分钟）
有的游戏显然是以凶杀暴力吸引我们的，让我们沉溺于扣动扳机百里传杨的快感中不能自拔。
有的则是诉诸奇幻世界，让我们徘徊在现实与幻境之中。
有的游戏则是以打怪升级来夺人眼球的。无数的人投入无数的时间和金钱到这样的游戏，只是想成为顶级的玩家。只可惜最高级的装备永远都在最高级的玩家手中，而最高级的玩家往往都有最高级的背景。八．学习《全国青少年网络文明公约》
教学策略提示：本环节让学生自觉做到绿色上网，成就精彩人生。1.角色扮演
主持人：接下来，我们先来做个角色扮演的小活动：假如你是导演，剧中：初中生小刘天资聪明，但是由于父母工作忙，常留下他一个人在家，于是，他便经常上网„„如果你是导演，你将怎样构思后面可能发生的种种剧情呢？
学生1：他可能会经常玩网络游戏，成为网络游戏高手！
学生２：可能沉迷网络不能自拔
学生３：他可能会经常上网聊天、交友，网恋
学生４：小刘那么聪明，他可能会经常上网学习网络知识，成为编程师，或电脑高手
学生５：可能会成为一个“电脑黑客”
学生６：可能学会建设自己的网站，网上自主创业等
主持人：很好！各位导演都很积极地为小刘设计了许多可能发生的情况，有成为网络游戏高手的、有沉迷网络的、有网络交友的、也有成为电脑高手的、还有成为电脑“黑客”的。那么我们怎样才能利
用好网络成就我们人生的精彩呢？即怎样才能做到绿色上网呢？ 2.下面让我们学习《全国青少年网络文明公约》。
全国青少年网络文明公约 要善于网上学习不浏览不良信息 要诚实友好交流 不侮辱欺诈他人 要增强自护意识 不随意约会网友 要维护网络安全 不破坏网络秩序 要有益身心健康 不沉溺虚拟时空
九．“拒绝网毒、文明上网” 签名活动
教学策略提示：本环节让学生有决心、有信心“拒绝网毒、文明上网”
主持人.网毒青少年成长过程中的可能出现一大毒瘤，只要我们染上它或不及时摘除它，我们的成长就会是灰色的。这需要有决心和毅力。下面，请有决心、有信心摘除这块毒瘤的同学，在我们发下的纸上签上你的名字，下定决心“拒绝网毒、文明上网”。
十．宣誓
主持人：这节班会课到这里也快要落下帷幕了。最后请全体同学起立，让我们一起宣誓： 绿色上网，健康成长！
主持人：我宣布二年一班以绿色上网文明上网为主题的班会到此结束谢谢各位领导的光临。
第四篇：文明上网主题班会
文明上网主题班会
1、教育目的 ： 通过此次活动，同学们认识网络的利与弊，健康浏览网上信息，能自觉避开不健康的信息
2、教育目标 ：
①教育目标：加强班内学生网络管理、网络引导，利用网络来对学生进行德育教育，正确引导青少年。
②培养目标：培养学生的创新精神和实践能力，加强学生的主体参与意识。
③能力目标：学生能够独立构思，自编自排，使此次活动起到切实的宣传作用。
3、课前准备：进行“你是怎么上网的”调查和调试电脑。
活动过程：
（一）简介网络，了解利弊
1、激趣导入：人类社会已经跨入了信息社会，神奇的因特网已经进入了我们的校园，进入了我们每个教室，给我们的学习带来许多好处。上面有些什么内容呢？大家就上网尽情遨游吧！（同学们上网）
2、你们刚才上网作了那些有意义的事？以前上网有作过那些有意义的事呢？（学生汇报）
3、上网的好处可真多！说到这里就引发了一个问题，我们的学生究竟要不要上网？该怎样上网？应注意哪些问题？（学生谈）大部分朋友认为上网有许多好处，但也有朋友坚持反对意见，那么我们今天就来听听在座各位的意见如何？（点击课件QQ聊天），反映家长的担忧
4、是啊，作为新世纪的少年儿童，我们应该学习上网，但是家长的担心是很正常的，确实在我们的身边有一些人因为网络而葬送了自己美好的前途，酿成了不少悲剧。（点击课件）讲述一位少年沉迷于网络而荒废学业，残害母亲的故事。你听说过类似的事例吗？说出来听听。
5、怎样才能做到既运用好网络，又不致于沉迷其中呢？现在就让我们一起去儿童健康上网中心看一看，一定会对你有所帮助的。（点击课件，进入首页）
（二）剖析自我，坦露心声
导语：我们这里来了一位叫丫丫的朋友，他有烦恼向我们倾诉，你们听。（进入谈心室）
1．课件中的丫丫诉说自己在上网时常遇到不适合我们看的内容，感到很烦恼，希望大家给他出出主意。（同学们各抒己见）
2．你们在与网络相处的过程中一定也会遇到不少麻烦，能说给大家听听吗？
3．看到同学们如此真诚，还有几位网迷也想同大家认识，他们正在会友室等着大家。注意：边听他们的介绍，边问问自己：我的上网情况和谁最相似？欢迎大家说真话。
（点击课件进入会友室）有六位小网迷逐一介绍：
Ａ：通过网络学习，提高习作水平。
B：给亲友发电子邮件。
C：沉迷网络游戏，精神恍惚。
D：学做网页，收获不小。
E：浏览新闻，拓宽视野。
F：上网聊天，准备见面。
4．你的上网情况也谁最相似？哪些小网迷需要我们的帮助？来帮帮他们，对他们说几句话吧。
5．小结过渡：我代表他们谢谢同学们，相信他们会剖析自我，加强自制，避免上网成瘾。其实，在我们中间，也存在有不同程度的上网问题。请看：（课件显示诊疗室，出现课前心理调查的统计图）
6．以四个同学为一诊疗小组，讨论这两个问题：（1）这两位同学在上网时，分别存在什么问题？（2）从调查表和平时的了解中，你认为上网应该注意哪些方面？(全班交流)
（三）展示才能，网上我能行
网络世界确实精彩，让我们珍惜这把知识的“钥匙”，然而，使用电脑操作网络，必须掌握一定的基本技能。同学们打字、搜索技能，让我们大开眼界，下面我想出几个有关电脑的小问题考考大家，怎么样？网络用语知多少? 神奇的鼠标带我们遨游了网络世界，真是“快乐网上行”。
（四）宣读网络公约
网络是一个无比辽阔的知识宝库，我们学生要上网，但绝不能沉溺于网吧，浪迹于聊天，而荒废学业，而让抚养我们的爸爸妈妈操碎了心。由此，教育部门出台了《网络公约》我们一起来学一学。齐读《网络公约》
全国青少年网络 文明公约 要善于网上学习不浏览不良信息 要诚实友好交流 不侮辱欺诈他人
要增强自护意识 不随意约会网友
要维护网络安全 不破坏网络秩序
要有益身心健康 不沉溺虚拟时空
请在大家拿起笔，签上我们神圣的承诺。（学生分组在网络公约上签字）
（五）健康口诀，强调总结
（课件进入健康室）出现健康口诀，大家齐读：
内容健康，时间适当，接受监督，加强自制。
如果你能努力做到这些，一定能在网络时空健康地遨游，收获许多。
活动目的：引导学生发现和感受快乐情绪，学会做一个开心的人。形成乐观向上的性格。
活动过程：
一、情境导入
1．同学们，今天这节课，老师首先送给大家一个见面礼，你们猜会是什么呢？
2．学生各自猜想。
3．今天，老师要送给大家灿烂的笑容，银铃般的笑声，还有无比快乐的心情！来，一起欣赏老师送给大家的幽默短剧。
4．CAI课件播放幽默短剧，学生认真观看。
5．看到同学们开心的笑脸，老师也很高兴。同学们，你们能用什么办法把笑声和笑脸送给老师和其他的同学呢？来，进入我们的笑话林。
二、笑话林
1．我们的笑话林将展开一个“笑话擂台赛”，看谁讲的笑话获得的掌声和笑声最多，谁就是“笑话大王”。
2．学生上台讲自己收集的笑话。
3．全体学生一起评出“笑话大王”。
三、快乐脸谱
1．CAI课件出示脸谱，让同学们根据表情猜猜人物的心情，如快乐、忧伤、惊讶、痛苦还是愤怒等。
2．这些脸谱，你最喜欢哪一个呢？为什么？（学生自由回答）
3．快乐的脸谱总是最让人喜欢。那么你高兴的时候，脸部会有什么样的表情呢？或者当你看到别人快乐时，面部表情是什么样的呢？接下来请同学们在纸上画笑脸，至少画三种以上的笑脸。
4．请同学们把画的笑脸贴在黑板上，组成一副大的笑脸图。
四、快乐传真
1．请同学们回忆一下，你们刚才笑起来的感觉是什么样的。
2．既然笑起来的感觉很好，那我们一定要开心多一点，笑脸多一点，并且要把开心和快乐传递给别人。
3．玩游戏：快乐传真。
玩法：请两组同学，每组6~8人，两组同时进行。每组的第一个同学用动作和表情来表示一种快乐的心情，然后传递给下一个同学，依次传下去，看哪一组传得又快又准确。
五、快乐医生
1．今天，我们都非常开心，非常快乐，那你们知道开心和快乐有什么样的作用吗？
2．开心的作用可大了，可以让人永远年轻，可以消除疲劳，可以解除痛苦，还可以使人健康。俗话说：“笑一笑，十年少。”既然开心有这么多好处，那我们不仅要自己快乐，还要让不快乐的人也快乐。老师请大家来当一回医生，为那些不快乐的人开出“开心处方”。病例一：这位妈妈（可请一位学生的妈妈）最近很忧伤，她失去了工作，没有很多的钱给自己的小孩买漂亮的衣服，买好吃的东西。
病例二：这位同学（请一位学生扮演）考试又不及格，想到回去肯定会挨批评，他伤心极了。
病例三：一位小女孩（请一位女学生扮演）漂亮的裙子弄脏了，她正哭鼻子呢！
请学生逐一为上述“病人”开出“快乐处方”。
3．你还知道哪些病例能用“快乐处方”诊治吗？表演出来，请大家诊治。
六、快乐歌
1．今天大家都很快乐。快乐让人年轻，快乐让人充满活力，让我们在生活中多一点开心，多一点快乐吧！2．最后，让我们在一首快乐歌中边唱边跳，结束今天的活动。
CAI课件播放歌曲：“如果感到快乐你就拍拍手
报效祖国，扬起理想的风帆
一、班会主题：
报效祖国，扬起理想的风帆！
二、教育目的：
1、在国庆57周年之际，对学生进行爱国主义教育，坚定学生报效祖国的决心。
2、引导毕业班学生树立切实可行的理想，并能够为之付出刻苦的努力。
3、通过学生自己组织主题班会，锻炼学生的创造能力、自我教育能力和参与意识，陶冶学生情操，健全学生人格。
三、班会准备：
1、确定主题班会的各个负责同学，提出要求，明确责任。
策划创意：潘争 李普曦 鲜于菲菲 胡慧静
主持人： 潘争 李普曦
道具和会场布置：冯硕
音乐： 赵思媛 李谊晓
小品编导：郝自鸣 矫明
2、班主任对班会创意、会场布置、小品剧本把关并定稿。
3、每名同学制作自己的理想卡片，可制成书签，也可做成座右铭形式，在卡片上写上自己切实可行的理想。
四、活动形式：
1、室外活动。地点设在实验中学校园中心景区国旗旗杆下，重视环境育人，营造爱国氛围。
2、班会以竞赛形式展开，全班同学分为莘莘学子队和拳拳赤子队两个参赛队。
3、注重班会的思想性、知识性、艺术性、趣味性，突出教育实效。
五、活动过程：
（一）、导入
1齐唱歌曲《歌唱祖国》。
2开场白：
李普曦：五星红旗，是最崇高、最神圣、最亲切的名字。代表着国家的主权和尊严，是国家的标志。旗面红色，似红霞满天；红色表达庄严热烈，象征革命；红色易引起希望、活跃、喜悦之感。我们敬重国旗，就是热爱祖国。
潘争：亲爱的同学们：“祖国”一词在英语中叫做“motherland”可见爱国是不分国界、不分肤色的。祖国是人们生活成长的土地，是成功的摇篮，是一切权利的保障。爱国的感情与生俱来，随着人生的发展而日趋成熟，而成为一种信念,一种原则，是为爱国主义。热爱祖国，是全人类至高无上的品德。是人类最崇高，最伟大的精神之一。人民群众之中蕴藏着巨大的爱国力量。毛主席在陕北写下了“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”的豪言壮语，我们的祖国如此富饶而美丽，我们难道不应该从现在开始树立鸿鹄之志，将来有所作为吗？
李：正值伟大祖国57周年华诞，所以我们这次班会的主题是：“报效祖国，扬起理想的风帆！”（同学们一起念）
潘：今天我们的班会以竞赛的形式来展开，左边是由赵思媛同学领导的莘莘学子队，他们用热情的声音告诉我们——
李：右边是由冯硕同学领导的拳拳赤子队，他们的口号是——
潘：看来两队都很有激情但究竟花落谁家呢？让我们拭目以待。
二、颂诗献祖国
李：接下来，进入第一环节：“颂诗献祖国”
潘：规则是两队队长各推举出一名朗诵最好的同学向祖国献一首诗歌，哪队先来呢？
（同学们朗诵诗歌）
三爱国故事知多少
李：我们是祖国的未来，浴血奋战、硝烟弥漫的战火已离我们久远；历史恩怨，国危的呼号也融进了历史。
潘：我国有很多爱国之仕，不知将爱国挂在嘴边，而且用自己的行动来表达自己对祖国的一腔热忱，我们怎能忘记刘胡兰面对敌人的铡刀毫不畏惧，英勇就义；黄继光抗美援朝，为保卫新中国不惜用血肉之躯挡住敌人的火舌。这些带血的事实时刻鼓舞着我们。我们应该为自己的祖国能够拥有这样的英雄而感到骄傲与自豪，那么同学们还知道哪些爱国故事吗？（同学们发言）
四、爱国知识竞赛
李：是啊，国旗的光辉伴随着我们成长，照亮了我们前进的道路：国歌的旋律，激励我们继承先辈的伟大事业，不懈奋斗。
潘：的确，热爱祖国不是一句空话，而是通过自己对祖国的了解，用实际行动表达对祖国的热爱之情，下面让我们进入扣人心弦的知识竞赛环节。
李：此竞赛分为两个环节：必答题和选答题。首先进行必答题的竞赛。
（进行知识竞赛，竞赛题另附）
五、报效祖国从现在开始
李：一面国旗，书写着丰厚的内涵：那是祖国的土地，那是游子的归依，那是不屈的奋斗，那是国家的富强。国旗照耀航程，国歌催人奋进，那“起来，起来”的呐喊，鼓舞着我们中华民族新一代不断创新，激励着每一个炎黄子孙自强不息。
潘：当国歌奏响，国旗升起的时候，我们从那满含泪花的凝视中；从激昂自豪的起来声中；从挺直腰杆，溢满喜悦的容颜上，体会到了作为一个中国人的骄傲与自豪，同时也应该掂量到我们作为跨世纪青少年的重任，我们的理想就是祖国的希望。
李：那么同学们，你们打算如何报效自己的祖国呢？
（同学们发言）
李：看来，同学们都有各自的高招，但最根本的是要树立远大理想，并为之不懈努力，才可报效伟大祖国。
六、小品
潘：下面请欣赏系列小品《这样的理想怎能报国？》
（同学表演小品，小品共两个。其内容分别点出了校园中真实存在的两种现象○1胸无大志，混日子。○2空有大志，却无任何实际行动。）
潘：看完小品同学们有什么想法吗？（同学发言）
潘：初三使我们人生的一道关口，意味着对自身的高指标，严要求。认真对待初三一年的学习，是我们的责任，是我们实现理想的唯一方式，更是我们报效祖国的一种最佳途径。我们不能向小品中的同学一样，没有自己的雄心壮志，没有立志报国得良好心愿。也不能空有大志，而不付诸于实际行动。我们要树立自己崇高的理想，并以实际行动来报效祖国。
七、讴歌理想
李：理想是石，敲出星星之火；
潘：理想是火，点燃熄灭的灯；
李：理想是灯，照亮夜行的路；
潘：理想是路，引你走向黎明。
李：理想如珍珠，一颗缀连着一颗，贯古今，串未来，莹莹光无尽。
潘：美丽的珍珠链，历史的几两骨，古照今，今照来，前辈照子孙。
李：理想是罗盘，给船舶导引方向；
潘：理想是船舶，载着你出海远航。
李：理想使你微笑着观察生活；
潘：理想使你倔强地反抗命运。
李：英雄失去理想，蜕作庸人；可厌地夸耀着当年的功勋；
潘：庸人失去理想，碌碌终生；可笑地诅咒着眼前的环境。
李：理想开花，桃李要结甜果；
潘：理想抽芽，榆杨会有浓阴。
合：请乘理想之马，挥鞭从此启程，路上春色正好，天上太阳正晴。
八、畅谈理想
潘：周恩来总理在少年时代就立下了“为中华之崛起而读书”的鸿鹄之志，最终他成为了诸多领导人中最闪亮的一颗星；鲁迅为了国格精神的复兴，斩钉截铁地弃医从文，树立了更远大的理想，从而成为了一代文坛巨匠。列夫托尔斯泰曾说：“理想是指路的明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。”那么，同学们，你们的理想是什么呢？请拿出理想卡片。
（同学们发言）
九、践行理想
李：理想给人生以巨大的推动力。人类有了物质才能生存，人有了理想才谈地上生活，你要了解生存与生活的区别吗？动物生存，而人则生活。而埋葬理想的泥潭有两个：一是万念俱灰，一是踌躇滿志。是啊，光有理想还不够，没有行动的理想就是空想，就是妄想。那么同学们，为了理想应如何去做呢？
（同学们发言）
十、合念小诗
潘：我班有两名同学，把她们的理想写入了诗歌中，让我们来倾听。（赵思媛孟静怡合念《眷恋》，诗作另附）
十一、倡议书
潘：为了能让此次班会的精神落实到实处，胡慧静同学向我们发出了号召，大家一起学习一下。（胡慧静宣读倡议书）
十二、齐颂《感恩报国篇》
李：班会已接近尾声，虽然在此次班会中两队是竞争对手，但我们仍然是一个整体，下面请两队齐颂《感恩报国篇》
潘：准备好了吗？开始！（同学们朗诵）
十三、班主任总结（内容另附）
十四、班会在《红旗飘飘》的歌声中结束
活动目的：通过队会交流活动，让队员明白健康的重要性，------
通过队会学习活动，让队员提高关注社会的意识，富有责任感。
通过队会立志活动，让队员热爱祖国的情感，树立远大理想。
活动组织：中队辅导员：余 灵 中队长：倪 依
第一小队队长：于凯林 第二小队队长：孔倩敏 第三小队队长：陈 可 第四小队队长：
活动主持：中队长倪 依
活动准备：
1、队旗、队干部标志、红领巾、旗插、出旗、退旗曲伴奏音乐、队歌音乐
2、旗手训练、行队礼训练
3、调查统计表（饮料）、手抄报、4、致校长一封信、环保拍手歌、活动过程：
第一部分：出旗仪式（4分钟）
一、整队、报告人数；
二、宣布主题队会开始（中队长向辅导员报告结束后，便面向全体队员宣布：“××主题中队会现在开始！”）
三、出旗，敬礼。（鼓号齐奏，全体队员向队旗敬队礼，队旗出场。）
四、唱队歌。（伴奏或录音伴奏，队歌要唱完整。）
五、中队长讲话。（说明队会的主要内容和意义）
队员们：国庆假期大队部组织我们少先队员研究《体质与健康》的小课题，我们中队每一位队员都很认真，从中学到了很多知识。今天就在这节队会中把我们的研究成果进行交流、汇报和展示。
六、宣布队会开始，进行活动。（即事先确定的队会内容）
第二部分：队会活动过程：（21分钟）
1、分小队交流展示。（5分钟）
中队长：现在进行小队内交流汇报。
第一小队：饮料与健康
队员出示自己的调查结果，进行讨论，得出一致意见及建议。（致徐校长一封信）
第二小队：环境与健康
队员出示自己的调查结果，进行讨论，得出一致意见及建议。（PPT、环保童谣）
第三小队：个人卫生与健康
队员出示自己的调查结果，进行讨论，得出一致意见及建议。（洗手歌、PPT）
第四小队：有害物质与健康
队员出示自己的调查结果，进行讨论，得出一致意见及建议。（废电池回收桶）
2、集中，各小队在全体展示汇报（16分）
中队长：下面，各小队队长按顺序进行汇报。
第一小队队长介绍：（4分钟）我们第一小队的主题是“饮料与健康”。九、十月份我们在全校一千多名队员中进行了一项调查问卷,一组组数据让我们感到震撼！很多队员都喜欢喝------饮料，而且，一千多名队员中，竟然有八百多名队员喜欢喝可乐，这不得不让我们想起“健康”二字。我们上网查询“可乐”等饮料的知识，了解到“可乐”是一种含有咖啡因的碳酸饮料，过量饮用可乐会导致人们--------所以可乐以及其它含咖啡因的饮料是不适合儿童的，尽量不要喝。含酒精的饮料更加不适合儿童，我们不能喝。
队员一：（出示《饮料与健康》的KT板）
“请看，这是饮料与健康的金字塔。”我们一起读一读：
“饮料金字塔，第1等级：水。
第2等级：低脂、脱脂牛奶、无糖豆浆。
第3等级：果汁、蔬菜汁。” 可见，最好的饮料是白开水。
队员二：我们建议多喝白开水，每天×杯，好处是：能及时补充人体必需的水分，有益于新陈代谢，有利于食物的消化，可以保持皮肤的湿润，还可以预防感冒。
队员三：我们不要买用人工合成香精、色素和甜味剂配制的汽水。
队员四：我们还向徐校长做了建议，希望公布调查表，进一步教育队员们正确选择饮料。（出示“给徐校长的一封信”）
队员们：健康是人生最宝贵的财富之一，健康是生命存在的最佳状态，健康是生活和成长的基础。我们只有拥有强健的体魄，才能更好地学习和生活。为了自己的健康，多喝白开水，少喝可乐保健康，做一个体魄强健、活泼开朗的好少年。（队长：汇报结束，谢谢大家。）
二小队队长介绍：（4分钟）
我们第二小队的主题是“环境与健康”，队员们同时都关注到生活中的“垃圾”问题，（点出一些现象），大家为此都很忧虑。我们请××做代表发言。
发言队员通过PPT向全体介绍。
问题的发现——问题的思考（危害）——读一读（讲故事）——问题的解决（想办法）
队员一：作为一个少先队员对这种现象不能坐视不理，我们要行动起来。
队员二：我认为关心环境就是关心自己，环保做不好，生命就难保。
队员三：我觉得要更多地进行环保宣传。保护环境，从自己做起，从一点一滴做起。我收集了一些环保童谣和大家分享。大家一起读一读。拍手歌，起。（出示环保拍手歌）
队员们：你拍一，我拍一，不要随手丢垃圾。你拍二，我拍二，尽量少用塑料袋。
你拍三，我拍三，公共场所不抽烟。你拍四，我拍四，不要到处乱写字。
你拍五，我拍五，多种草木保水土。你拍六，我拍六，废旧电池要回收。
你拍七，我拍七，节约能源要牢记。你拍八，我拍八，垃圾分类靠大家。
你拍九，我拍九，花儿好看不乱揪。你拍十，我拍十，环保行动要坚持。
（队长：行动起来，做一个热爱祖国的好少年。汇报结束，谢谢。）
第三小队队长介绍：（4分钟）
我们第三小队的主题是“个人卫生与健康”。我来考考大家，你会洗手吗？你洗手的方法正确吗？请其他小队队员为我们演示一下吧。
队员演示，全体观察，评价。
队员一：通过观察我身边的人，我发现我爷爷还不会洗手，方法不正确。
队员二：我发现××还不会洗手。（模仿）他还说：不干不净，吃了没病。
队员三：这种说法不对。俗话说：病从口入------
小队长：队员们，行动起来吧！我们一起回顾《洗手歌》：（有节奏地背读，律动）
第一步：手心对手心，手指并拢洗一洗；
第二步：手背对手心，沿着指缝洗一洗；
第三步：手心对手心，张开五指洗一洗；
第四步：伸出大拇指；握住拇指洗一洗；
第五步：握成拳，变成掌，拳与掌洗一洗 ；
第六步：握住左腕洗一洗，握住右腕洗一洗。
队员们：个人卫生好，身体健康棒！做一个体魄强健、活泼开朗的好少年！
（队长：汇报结束，谢谢。）第四小队队长介绍：（4分钟）
我们第四小队的主题是“有害物质与健康”。我们再次了解了废电池的危害，真的触目惊心！
队员一：废旧电池的主要含有重金属镉、铅、汞、镍、锌、锰等，其中镉、铅、汞是对人体危害较大的物质。
队员二：废电池是危害我们生存环境的一大杀手！请看这里：小小的“一”。（出示）一粒小小的钮扣电池可污染600立方米水，相当于一个人一生的饮水量；一节一号电池烂在地里，能使一平方米的土地失去利用价值，并造成永久性公害。
队员三：40多年前，在日本一个沿海小镇，当地居民中出现了一种奇怪的病。患者开始口齿不清，步态不稳，四肢麻痹，最后全身痉挛，精神失常，在痛苦的折磨中死去。后来染上这种疾患的人越来越多，甚至连猫和海鸟都出现了同样的症状。经检测，死者的尸体和海鱼体内发现了有毒的甲基汞，证明了人是吃了被污染的鱼而中毒的。经过调查，原来是当地的日本氮肥工业公司常年向水俣湾排放含汞废水，使海水受到了汞的污染，当地捕捞的海产品中都含有高浓度的甲基汞。
为了恢复水俣湾的生态环境，日本政府花了14年的时间，投入了485亿日元，把水俣湾的含汞底泥深挖4米，全部清除。政府部门花费了大量的时间、精力与财力。
小队长：关爱身边环境、参与废旧电池的分类回收利用是我们每一个人的责任和义务。我们小队倡议：请加入废电池回收大军。个人的行为也许微不足道，但把我们每个人的力量联合起来，便足以托起一种文明，一种与自然共生的文明，一种可持续发展的文明。
（队长：汇报结束，谢谢。）
第三部分：(中队辅导员讲话 呼号 退旗、敬礼 宣布主题中队结束。)（3分钟）
七、中队辅导员讲话。（1分钟）（队会内容结束后的简短讲话）
中队辅导员总结：
队员们，通过你们的队会，让我受到很好的教育。你们积极参加小课题活动，表现出一个少先队员对社会、生活的关注，对自己健康的重视。让我感到你们强烈的责任感，对生活的热爱。每个队员都用丰富多彩的形式表现自己的活动成果，如手抄报、电子报、PPT等等。今天的队会非常成功，是我们的又一次学习和提升。感谢全体队员们！（敬队礼）
八、呼号。（辅导员领呼）
九、退旗、敬礼。（录音伴奏，全体队员向队旗敬礼，队旗退场）
十、宣布主题中队结束。（《体质与健康》主题中队会到此结束）
教学目标
认知：
1、知道做事负责任是一个人应具备的最起码的品质。
2、知道做事负责任不仅要忠于职守、尽职尽责，做好本职工作，还要勇于承担 责任，有了错误要认真改正。
3、懂得责任心的培养必须从小开始，从每一件小事做起。
情感：
1、敬佩对工作有责任心的人，厌恶对工作没有责任心的人。
2、愿意做一个有责任心的人。
行为：
1、做到自己所承担的每一件事，都要尽心尽力、认真负责地完成。
2、做到勇于承担责任，有了错误认真改正。
教学重点：讲清为什么要有责任心。
教学难点：小学生办事也要有责任心。责任心如何从小培养。
教育过程
一、故事导入
1、故事：《一个小数点酿成的悲剧》
1967年8月23日，前苏联宇航员科马洛夫独自一人驾驶“联盟1号”宇宙飞船完成任务准备返航时，发现降落伞失灵，无法打开，减速无望，飞船爆炸，宇航员牺牲。造成事故的原因是地面检查人员责任心不强，忽略了一个小数点。
2、师：你对此有什么看法？
（小结：一个小数点的失误，导致人类征服宇宙事业的重大损失。在生产逐步社会化，科学技术迅速发展的今天，要求人们对工作更要有责任心，正象江总书记说的：“责任重于泰山”）
板书课题： 有责任心
二、责任心的含义
责任感是指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识，情感和信念，以及与之相应的遵守规范，承担责任和履行义务的自觉态度。通俗地说：就是责任意识或负责精神。就是做好自己份内的事，对自己所承担的事尽心尽力，认真负责完成，当自己承担的任务出现问题时勇于承担责任，不推委。例如：
1、做事负责任，还表现在当自己承担的工作出了问题时，不强调客观原因，不推卸责任，主动从自己身上找原因，并认真改正上。同学之间的争吵时主动找自己的错误，向同学道歉。
2、独立完成作业，书写工整，有错题及时改，主动参与各项活动。在班上，如果你是强大的，你有能力也有责任帮助的保护个子比你矮小的同学。不管在什么事情上，你都应该比其他人更主动。
3、承担的家庭劳动任务，例如扫地、拿碗筷、抹桌子、整理自己的小房间等等，做到自己的事情自己做，家里的事情帮着做。看见大人做自己能做的家务，对大人说一声“让我来”，然后努力把活干好。看见大人累了，学会主动泡一杯茶递上去说： “坐下喝杯茶，休息一下吧，有什么事要做，让我来吧！
4、遵守公共秩序，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，爱护公共设施和花草树木，不在公共建筑物上乱涂乱画。公共场所不随意怪叫、起哄。乘船、购物要依次排队，保持良好的秩序。
三、情景分析：如果你在他们身边，你想对他们说些什么？
场景一：表演
上课铃响了，一个学生被着书包走进教室。
老师问学生：“你的语文作业，还有语文课本怎么又忘带了呢？”学生还振振有词的回答：“都怪我妈妈，昨天忘了给我装进。” 分析：
1、你认为这个同学做的对吗？小组内说说。
2、班内交流
3、老师小结：学生对自己的学习不负责任
场景二：
1、表演：教室内几个学生正在打扫卫生，一个学生的座位旁有纸屑，打扫卫生的一个学生问他“你的座位底下有纸屑。”他视而不见，“你怎么不拣起来！”他说：“今天不是我值日”
2、读故事
当爸爸病了，躺在床上，做儿子的熟视无睹，漠不关心，还在津津有味打自己的游戏，不仅影响到爸爸休息，还责怪爸爸不能陪他上公园…… 分析：
1、你认为这个同学做的对吗？小组内说说。
2、班内交流
3、老师小结：学生对他人、集体与家庭不负责任
场景三：
张文杰第一次当值周生，心里很高兴。值周生要提前10分钟到校，他却来晚了，组长批评他，他说：“我记性不好，请你多提醒……”
分析：这是责任心不强的表现。引导学生运用观点告诉张文杰，既然承担了为集体工作的任务，就一定放在心上，以高度的责任心对待工作。
场景四：
李兵当语文课代表，收发作业认真负责，可自己的作业写得很马虎。有人给他提出意见，他说：“对集体的事我应当负责任，写作业是自己的事，马虎一点没什么。”
分析：一个人只有在任何小事上都能严格要求自己，认真对待每一件事，才是有责任心的表现。对待自己的小事没有责任心的人，对待大事也不会有责任心。
四、总结全课、提出希望
同学们，做事负责任是一个人应该具备的最起码的品质。无论什么人，不管从事什么工作，也不管职位高低，都要忠于职守、尽职尽责，把自己负责的事情办好。随着现代化大生产和科学技术的发展，要求人们对工作更要有责任心。做事情缺乏责任心，会给国家、集体、个人造成损失。因此，我们要从小开始，从每一件小事做起，逐步培养自己的责任感。长大做一个责任心强的人。以后同学们要对照〈教育目标体系〉表，争取使自己变成一个有责任心的人。
五、探究活动
1、自己当一天家。想一想妈妈是怎样做的，学着妈妈的样子，把力所能及的家务事做好。认真做完后，请妈妈或爸爸检查一下，看看自己的责任心如何。
2、在班里承担一定的工作，一周后征求一下同学和老师的意见。
第五篇：“正确对待上网”主题班会
“三室一厅一吧”（三室：电子游戏室、桌球室、录像室；一厅：营业性舞厅；一吧：营业性网吧）
“正确对待上网”主题班会
活动目的：
１．使学生明白“网吧”的危害性，让学生通过参与，从思想上彻底认识到远离网络游戏的必要性。
２．使学生认识到，作为一名合格小学生，处在当今的网络时代，我们更应该利用网络资源，搞好我们的学习，提高自身素质。活动过程：
一、导入：同学们，大家好！
提到“上网”，我想同学们肯定不会陌生，你家的电脑安装“防火墙”了吗？你的QQ是几号？你的某某游戏升了几级？E-mail、QQ等新鲜的名词都出现在了我们日常的生活中，在网上冲浪成为了许多学生课余的一大爱好。网络给我们的生活带来了新的变化，这个世界的信息传播更快了，这个世界上的人的生活更丰富多彩了。可在给我们带来便利的同时，网络也给我们带来了许多值得全社会共同关注的问题。今天就让我们以主题班会的形式，一起探讨网络这个话题。
二、网络有哪些用途呢？
三、网络的利弊
1）小学生上网到底有哪些利弊呢？我相信在座的每位同学都有自己的独特见解，老师已经请大家搜集了相关资料。下面就请大家交流一下。
（利：1第四传播媒体；
2、拓宽知识面；
3、可以到网上搜集图片、文字资料。4.丰富了我们的课余生活
弊：
1、痴迷上网，荒废学业；
2、网上信息垃圾，侵蚀心灵；
3、摧残身体；
4、滋生是非；
5、网上交友，虚虚实实，易引发心理疾病；
6、安全隐患。）
1）利弊事例：
利：1）上网可以查找资料。上次我就上网查找了有关少数民族的文字资料和图片资料。
2）我妈妈在外地，我上网和她聊天，拉近了我们的距离。
3）我从网上了解到很多新闻。比如上海世博会的有关新闻。
4）我妈妈还从网上给我买了课外书，节省了逛街的时间，而且价格也很便宜。
5）我们前几周参加“爱我淮安”网络知识竞答，就是通过上网参加的。这个活动让我们对家乡有了更多的了解。我们还可以参加其他网络征文、网络绘画比赛等。对我们能力的培养很有好处。
弊：
1）泉州某某中学某学生因沉迷于网络游戏，为十块钱的上网费抢劫小学生被判有期徒刑1年，花季少年的大好前途就这样断送了。
2）浙江温州某中学初二学生小强因迷上网络游戏，常常夜不归宿，盗窃家里钱财，有一次盗窃家里300元正出门上网吧时，被老奶奶发现并极力劝阻下，小强怒不可遏，丧失理智，顺手拿起菜刀凶残地向老奶奶砍去，可怜的老奶奶关心照顾小强十几年，竟死于自己的孙子的手里，可悲啊，可叹！
3）晋江市某小学六年级学生顺兴因迷上“传奇”游戏，不顾父母劝阻，连续通宵一个星期，吃住都在网吧，父母心急如焚，丢掉工作四处寻找，最后母亲心情焦躁，伤心过度，病倒住院。
4）据法制日报报道，广西省柳州市某中学初一年学生陈某某，因通宵上网，兴奋过度，第二天清晨被网吧管理员发现猝死在电脑桌上。
5）据中央电视台新闻联播报道，天津市某中学学生小赵因升级游戏屡次失败，心灰意冷，感觉人生从此一蹶不振，回家跟父亲说“爸爸谢谢你，养育了我十一年，你要好好保重身体。再见。”然后，从电梯上到11楼，跳下，留下悲痛欲绝的父母。父亲大声诉说：“救救孩子”。这父亲想救的不只是孩子的命，更是孩子沉浸在游戏里的心灵啊!
6）我家附近有个孩子，开通了QQ农场，经常夜里起来收菜，导致上课没精打采，学习成绩直线下降。
7）我在报纸上看到有个孩子，早上不去上学，背着书包登上二十几层的楼房房顶，学着网络游戏里的“飞天大侠”的样子，从楼顶往下跳，最后身亡。8）2002年6月16日凌晨2时43分，北京市海淀区学院路20号石油研究院内一家名为“蓝极速”的网吧突然起火。网吧惟一的出口——大铁门已被人从外面锁住。救人者与求救者隔着铁门无计可施。12分钟后，外面的人已经听不到网吧里有求救声传出。就是这牢笼一般的“黑网吧”，一夜之间夺去了25条年轻的生命。
2）据专家统计，青少年犯罪率有逐年上升的趋势，占所有犯罪的60%左右，其中，有很大一部分是由于沉迷于网络中各种暴力游戏而走上犯罪的道路！请看一段视频。
听了大家的介绍，看了刚才的新闻片段，你有什么感想？
三、怎样正确对待上网？
1、经过一番唇枪舌战之后，在坐的各位同学各执己见，不论小学生上网是利大还是弊大，毕竟网络已经实实在在的走进了我们的生活，并逐渐成为人们学习，生活，工作中密不可分的组成部分，那么如何跨过成长路上的这道坎，构筑一道心灵的“防火墙”呢？下面先听听老师和家长谈谈对上网的看法：
Ａ、张海英老师：上网有利也有弊。作为小学生，我们应当树立正确上网观念，不上不健康的网，为学习服务还是可以上网的。
B、六二班的刘老师：作为学生，学习才是主要的，要适当运用网络，不能沉迷其中，尤其是不能沉迷在网络游戏里。学习上需要上网的，可以在家上网，家里没有网络的可以在家长陪同下进入网吧。
C、六一班的朱老师：小学生上网是可以的，但绝对不能进入营业性的网吧。那里人员混杂，就不谈网络本身不好的因素，单看网吧里的卫生、安全等因素也不是未成年人能进入的。所以国家有关部门就明文禁止未成年人进入网吧。
D、孙亦平、苗永成等家长：上网有两面性，上网查资料可以，玩网络游戏要不得。
E、唐晨、韩雨馨家长：网络可以作为辅助学习的工具，但要制止孩子上网玩无意义的游戏。F、XXX：支持孩子在适当的时候，在家长的指导下正确的上网。
以上就是家长和老师的看法。看来家长和老师都认为可以上网，但是要正确、健康地上网。2.你们觉得应该怎样对待上网呢？（先讨论再交流）
3.新的《中华人民共和国未成年人保护法》对未成年人沉溺于网络有什么规定？
《未成年人保护法》第三十四条规定禁止任何组织、个人制作或者向未成年人出售、出租或者以其他传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖、赌博等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品、电子出版物以及网络信息。第三十六条规定中小学校园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。
4.对于小学生，我们左右不了网吧的不规范管理，我们阻挡不了网上垃圾信息的产生，但我们可以构筑起道德的防火墙，文明上网，健康上网，充分利用网络为我们的学习生活服务。《小学生日常行为规范》，就像一场及时雨，为我们健康上网指明了更明确的方向。(课件上呈现)
遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。（请大家大声齐读一遍）
四、发出倡议
今天这节课，我们一起讨论了怎样正确对待上网这个话题。明白了网络是一把双刃剑，对于我们小学生有利也有弊。关键是要做到文明上网，健康上网，远离伤害。在此，老师向大家提出以下倡议：
1.严格遵守中学生《守则》、中学生《日常行为规范》，端正自己的言行，加强自我修养。2.远离网吧，无论是在校学习期间，还是节假日，决不踏进营业性网吧一步。3.自觉遵守《全国青少年网络文明公约》，积极倡导文明上网，无论在何时何地上网，都只上一些内容健康、积极向上的绿色网站。
4.自我约束、互相监督，对继续上网吧的同学，我们每个人都有责任和义务对其进行检举和帮助。
5.树立崇高的理想，增强学习的进取心，努力学习科学文化知识，提高辨别是非的能力。
同学们,我们青少年是祖国未来的建设者,我们的茁壮成长将是祖国明天的美好希望,让我们行动起来,远离网吧、远离伤害、文明上网、健康成长,做一名合格的新时代的小学生。
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