2017年河南省濮阳教师招聘考试真题及答案范文大全

第一篇：2017年河南省濮阳教师招聘考试真题及答案

2017年濮阳教师招聘考试真题及答案

一、选择题

1、在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（）

A．赫尔巴特 B．卢梭

C．洛克

D．杜威

2、人力资本理论说明了（）

A．教育对经济发展的促进作用

B．经济发展水平对教育的制约作用

C．政治对教育的制约作用

D．教育对科学技术的促进作用

3、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（）

A．顺序性 B．阶段性

C．不平衡性

D．差异性

4、“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征（）

A．童年期 B．少年期

C．青年期

D．成年期

5、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（）

A．理论联系实际 B．教育与社会实践结合 C．知识分之与工农相结合 D．教育与生产劳动相结合

6、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（）

A．课程

B．课程标准

C．课程计划

D．课程目标

7、我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是（）

A．强制性，基础性，科学性

B．强制性，普遍性，科学性

C．科学性，普遍性，基础性

D．强制性，普遍性，基础性

8、《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是（）

A．循序渐进原则

B．直观性原则

C．启发性原则 D．因材施教原则

9、教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法，是（）

A．练习法 B．演示法 C．实验法

D．发现法

10、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（）

A．外部分组

B．内部分组 C．设计教学法

D．道尔顿制

11、结构化策略和问题化策略属于教学策略中的（）

A．内容型策略 B．形式型策略

C．方法型策略 D．综合型策略

12、德育过程结构的构成要素是（）

A．教育者，受教育者

B．教育者，受教育者，教育内容 C．教育者，受教育者，教育内容，德育方法

D．教育者，受教育者，德育环境

13、“学会关心”是下列哪些德育模式所强调的（）

A．认知模式 B．体谅模式 C．价值澄清模式

D．社会模仿模式

14、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（）

A．常规管理

B．目标管理 C．平行管理

D．民主管理

15、班主任工作的中心环节是（）

A．了解和研究学生

B．组织和培养班集体

C．做好个别学生的教育工作 D．统一多方面的教育力量

二、填空题

1、教育学作为一个学科独立的标志是 ＿＿＿＿。

2、教育对生产力的促进作用主要通过两个途径实现：教育再生产劳动力和＿＿＿＿。

3、学习教育对个体发展的影响，不仅具有即时价值，而且具有 ＿＿＿＿价值。4、1989年联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神是＿＿＿＿。

5、我国的教育目的的理论基础是 ＿＿＿＿。

6、当前实施素质教育应该以培养学生的 ＿＿＿＿和社会实践能力为重点。

7、教师职业的最大特点在于 ＿＿＿＿。

8、在我国，课程具体表现为课程计划、＿＿＿＿和教科书。

9、实施全面发展教育的基本途径是 ＿＿＿＿。

10、教学过程是一种特殊的认知过程，是实现 ＿＿＿＿的过程。

11、教师在教学中运用的直观教具可以分为两类：一类是实物直观，另一类是＿＿＿＿。

12、教学工作的基本程序是备课、上课、＿＿＿＿、课外辅导、学业成绩的检查与评定。

13、德育过程的基本矛盾是 ＿＿＿＿与学生已有水平之间的矛盾。

14、马卡连柯说，“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多尊重一个人”。这句话说明的德育原则是＿＿＿＿。

15、班主任是班级的组织者、领导者和 ＿＿＿＿。

三、判断题

1、当代教育的发展中，学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。（）

2、少年期是多事之秋，心理学家称之为“危险期”，因此，对这一阶段的少年一定要严加看管。（）

3、一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。（）

4、教育过程中的师生关系是知识授受的关系。（）

5、课程目标的确定取决于知识或学科的内容。（）

6、在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式。（）

7、分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制优越。（）

8、德育的过程具有多端性。（）

9、依据科尔博格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。（）

10、班级管理应该以学生为核心，建立学生为本的班级管理机制。（）

四、联系实际谈谈教师应如何调控课堂气氛？

参考答案

一、选择题

1、D

2、A

3、B

4、C

5、D

6、B

7、D

8、C

9、B

10、A

11、A

12、C

13、B

14、C

15、B

二、填空题

1、夸美纽斯的《大教学论》

2、教育再生产科学知识

3、延时

4、学生是独立的社会个体，有独立的法律地位，享有一般公民的绝大多数权利，受到社会的特别保护。

5、马克思主义关于人的全面发展学说

6、创新

7、职业角色的多样化

8、教学大纲

9、学校教育

10、学生身心发展

11、模象直观

12、作业检查与批改

13、社会通过教师向学生提出的道德要求

14、尊重学生与严格要求学生相结合15、教育者

三、判断题

1、√

2、×

3、√

4、×

5、×

6、×

7、×

8、√

9、√

10、√

四、【参考答案】：课堂气氛是指在课堂上占优势地位的态度和情感的综合状态，它具有独特性，不同的课堂往往有不同的课堂气氛，同一课堂也有可能呈现不同的课堂气氛。教师可以通过以下方式来调控课堂气氛：

1、转变教师领导风格。

2、教师对学生的期望应适当、适时。

3、建立和谐的课堂人际关系。

4、应灵活采用各种教学方法。

第二篇：2017河南省教师招聘考试真题

（一）2017年河南省长垣县教师招聘考试真题

第一部分客观题

一、判断题（判断下列各题的正误，并在题后括号内打“√”或“×”。本大题共14小题，每小题0.6分，共8.4分）

1.目前我国教育改革工作方针是：优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。

（）

2.全面推进素质教育根本上要靠法制、靠制度保障。（）3.学校应把智育放在首位，努力提高教师的教学水平，提高学生成绩。

（）

4.德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者现有德育水平之间的矛盾。（常考）

5.教育目的制定的基本依据是个人本位论。

（）

（）

（）

（）6.教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。7.教学中的引导是教师通过提出问题引导学生去把握事物特征的教学方法。

8.对未成年学生和儿童实施体罚，变相体罚或者其他污辱人格尊严的行为是违法的。

（）

9.功能固着是一种从物体正常功能的角度来考虑问题的定势。

10.一个人把自己的成功归因于能力要比归因于努力产生的情绪体验更大。

（）

（）

11.具有不同认知方式的学生，可以获得相同的认知质量。（）12.班级管理的主要目的是提高学生学习效率。（）13.小明放学后骑自行车闯红灯出了交通事故，责任方是学校。14.足智多谋，随机应变属于思维的灵活性。

（）

（）

二、单项选择题（下列各小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填写在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共49小题，每小题0.8分，共39.2分）15.西汉初期实行的“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体现了教育的（）

A．相对独立性 C．继承性

B．历史性 D．永恒性

16.教师成长公式：经验+反思=成长，是（）提出的。

A．罗杰斯

B．阿特金森 C．加里培林

D．波斯纳

17.从教师的角度看，教学工作的中心环节是（）

A．备课 C．布置作业

B．上课 D．课外辅导

18.进入中学后，学生经常思考我是一个什么样的人，我的未来怎么样等，根据埃里克森的心理社会发展理论，这一阶段学生的主要任务是形成（）

A．信任感 C．主动感

B．自我同一感 D．勤奋感

19.注意力集中水平低，过分好动，自制力极差，情绪不稳定，易激动等。这是典型的（）

A．抑郁症 C．精神分裂症

B．自闭症 D．多动症

20.积极的人像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人像月亮，初一十五不一样。这属于（）

A．心境 C．应激

B．激情 D．情感

21.班主任以教育目的为指导思想，以学生守则为基本依据，对学生一个学期（或一学年）内学习、劳动、生活、品行等方面的表现进行小结与评价。这项工作是（）

A．建立学生档案 B．操行评定 C．班主任工作计划

22.班级文化中最活跃的因素是（）

A．物质文化 C．制度文化

B．行为文化 D．精神文化 D．班主任工作总结

23.乐曲《茉莉花》，无论用哪种乐器演奏，我们都能识别出来。这种现象属于知觉的（）

A．选择性 C．理解性

B．恒常性 D．整体性

24.小明遇到难题时会仔细思考，甚至连爱看的电视都不看，小明具有的意志品质是（）

A．自觉性 C．坚韧性

B．果断性 D．自制性

25.认知结构迁移是（）提出的。

A．桑代克

B．奥苏贝尔 C．贾德

D．布鲁纳

26.“见者易，学者难”体现了（）对操作技能学习的重要性。

A．言语指导 C．练习

B．示范 D．反馈

27.教师把关注焦点投向“同事如何看我”是（）阶段。

A．关注生存 C．关注情境

B．关注自我 D．关注学生

28.“余音绕梁，三日不绝”属于（）

A．形象记忆 C．情绪记忆

B．动作记忆 D．逻辑记忆

29.学生害怕在社交场合讲话，担心自己会发抖，脸红，不敢正视对方的眼睛，这属于（）

A．抑郁症 C．焦虑症

B．恐惧症 D．强迫症

30.把《辛丑条约》的内容记为“钱禁兵馆”主要运用了哪一种记忆术（）

A．位置记忆法 C．缩减法

B．关键词法 D．视觉想象法

31.有研究者通过分析学生的家庭背景、成长历史、档案、日记、书信等，来了解其心理特征。这种研究方法是（）

A．个案研究法 C．调查法

B．实验法 D．观察法

32.教师对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（）

A．教学设计能力

C．教学决策能力

B．教学组织能力 D．教学监控能力

33.为了提高学习的效果和效率，有意识的制定有关学习的复杂方案称为（）

A．学习计划 C．学习方案

B．学习策略 D．学习规律

34.个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（）

A．认知内驱力

B．附属内驱力 D．欲望 C．自我提高内驱力 35.人们对某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，不知不觉受到群众的压力而产生的跟随他们的行为的现象称为（）

A．模仿 C．服从

B．从众 D．感染

36.通过水流理解电流的学习方式使（）

A．组合学习C．上位学习

B．顺应学习 D．下位学习

37.教师之间要“谦虚谨慎，尊重同事，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。这是师德教育的（）

A．双赢协作原则

C．自觉性原则

B．和平共处原则 D．实践性原则

38.某学生冲动直爽，头脑灵活，粗枝大叶。其气质类型属于（）

A．胆汁质 C．粘液质

B．多血质 D．抑郁质

39.教学必须由浅入深、由简入繁，这是（）原则对教师提出的教学要求。

A．客观性 C．系统性

B．直观性 D．巩固性

40.勤劳、勇敢、朴素属于（）

A．品格 C．情绪

B．人格 D．性格

41.品德差，学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么。这是学生对（）领导方式的典型反应。

A．民主平等型 C．仁慈专断型

B．放任自流型 D．强硬专断型

42.学生上课时，注意力不集中，做小动作，教师提问问题没人回答。这属于（）课堂气氛。

A．积极的

B．消极的

D．冷漠的 C．对抗的

43.某学生在课堂上故意弄出声响引起老师的注意时，最适宜的做法是（）A．言语暗示 C．有意忽视

B．非言语暗示 D．暂时隔离

44.智力的核心因素是（）

A．观察力 C．思维力

B．想象力 D．判断力

45.看见路上的垃圾后绕道走开；感觉屋内人声嘈杂时暂时离屋。属于（）

A．回避条件作用

C．消退

B．逃避条件作用 D．惩罚

46.“有技能的人的资源是一切资源中最为重要的资源，人力资源收益高于物力资本投资的效益。”这一观点说明教育具有（）

A．经济功能 C．自然功能

B．文化功能 D．道德功能

47.“矮个里找高个”属于（）

A．相对性评价 C．定性评价

B．绝对性评价 D．定量评价

48.在日常生活中，我们形成了报纸、书刊、广播、电视等概念，当这些概念不能解释“计算机网络”这个概念时，就要在原有经验系统中建立一个概括性更高的科学概念“媒体”来标志这一事物。这类迁移属于（）

A．同化性迁移 C．重组性迁移

B．顺应性迁移 D．逆向迁移

49.学生主体作用的最高表现形式是（）

A．自觉性 C．创造性

B．独立性 D．能动性

50.许多人利用早晚时间学习、记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的抑制的干扰是（）

A．前摄抑制 C．单一抑制

B．后摄抑制 D．双重抑制

51.对话式教学的问题不是简单的认知性或其他思维含量或智力价值不高的问题，而是能启发和促进学生积极思考的问题。这类问题的设计体现出（）A．平等民主性 C．自主探究性

B．多元互动性 D．开放创新性

52.某教师上一堂诗歌欣赏课，学生要求逐字解释，老师请学生一一解释并加入探讨。但又有学生提出不同看法，并以参考书为依据。老师激发学生讨论，课代表说“不同的版本会有不一致的解释，有分歧是允许的。”这个教学片断体现了教学互动方式的（）

A．单向性 C．多向性

B．双向性 D．成员性

53.北京史家胡同小学开展“小博士”工程，利用课余时间，少则两周，多则三四个月，自己研究探索一个专题或完成一部童话作品。此活动的开展体现了（）教学原则。

A．循序渐进 C．直观性

B．启发性 D．理论联系实际

54.范老师很少留意考试成绩一般的学生，主要精心培育成绩优秀的学生，范老师的这种做法（）

A．有助于学生个性的发展 C．违反了公正施教的原则 55.培养良好的班集体不利于（）

A．培养学生的社会交往和适应能力 C．训练学生的自我教育能力

B．形成学生的群体意识 D．统一塑造学生的个性 B．有助于教学任务的完成 D．违背了严慈相济的教育要求

56.传统教育学派和现代教育学派的代表人物分别是（）

A．凯洛夫和赫尔巴特 C．赫尔巴特和杜威

B．杜威和赫尔巴特 D．夸美纽斯和杜威

57.学生的向师性和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（）

A．示范性 C．主体性

B．复杂性 D．长期性

58.小明的其中考试成绩在全班排第20名，这属于什么评价（）

A．终结性评价 C．外部评价

B．形成性评价 D．相对性评价

59.班集体形成的标志是（）

A．成立班委会

B．开展了班级工作 C．形成了正确的舆论 D．确定了班级工作计划

60.小明其中考试不理想，妈妈告诉他期末考的好的话买电脑，于是她努力学习，期末取得了好成绩。这属于（）

A．近景的直接性动机 C．近景的间接性动机

B．远景的间接性动机 D．远景的直接性动机

61.在学生动作技能联系的早期阶段，教师的示范不宜过快。这种现象的最适当解释是（）

A．人的短时记忆容量有限 C．防止过早出现疲劳

B．学习应循序渐进 D．先要有准备动作

62.小丽最近表现不错，妈妈就取消了她不准看电视的惩罚。这属于（）

A．正强化 C．正惩罚

B．负强化 D．负惩罚

63.要组织好学生的自主学习，老师首先要做到（）

A．对教材有深入的理解

B．课前预想好学生可能提出的所有问题并拟定答案 C．根据学生的学习基础做好啊分组保证小组中人员分配均衡

D．对学生现有的学习基础、智力水平、能力高低、兴趣、性格等又正确的评价

二、多项选择题（在下列每小题列出的选项中至少有两个是正确的，请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共13小题，每小题2分，共26分）

64.某中学以勤工俭学名义组织学生摘棉花，工作19多天后，每天超过10个小时，不参加的需要向学校交钱。这侵犯了学生的（）

A．劳动报酬权 C．身体健康权

B．受教育权 D．财产权

65.“十三五”时期教育改革发展的总目标是（）

A．教育现代化取得重要进展

B．教育总体实力和国际影响力显著增强 C．推动我国迈入人力资源强国和人才强国行列 D．为实现中国教育现代化2030远景目标奠定坚实基础 66.新课程改革以（）为理论基础。

A．建构主义的学习理论

B．多元智力理论 C．自然主义理论

D．实践主义理论

67.我国对普通中小学教师的职业道德要求有（）

A．忠于人民的教育事业 C．具有团结协作的精神

68.选择和运用教学方法的依据是（）

A．教学目的和任务 C．学生的年龄特征

69.我国新课程的课程评价强调（）

A．课程评价是一个动态过程

B．课程评价的对象应是多元的 B．课程性质和教材特点 D．教学时间、设备、条件 B．热爱学生

D．具有良好的文化素养

C．课程评价必须是对实现教育目的做出贡献 D．课程评价的对象是课程内容 70.影响只是理解的因素包括（）

A．主动理解的意识与方法 C．学习材料的内容

B．注意力的保持

D．个人原有认知结构的特征

71.关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为（），最有利于学习效果的提高。

A．简单任务时，动机水平偏高 B．中等难度任务时，动机水平中等 C．高难度任务时，动机水平偏低

D．中等难度任务时，动机水平偏低

72.学生具有三种最基本的内在动机，即（）

A．好奇内驱力 C．目标内驱力

B．胜任内驱力 D．互惠内驱力

73.我国中小学德育的重点，具体来说包括（）

A．基本道德和行为规范的教育

B．公民道德与政治品质的教育

C．世界观、人生观和理想的基础教育 D．提高人的智慧水平的教育 74.要切实落实教育优先发展的战略地位，我们应该（）

A．提高各级党政领导对教育基础性、先导性、全局性战略地位的认识 B．把实施科教兴国、人才强国作为发展生产力的第一要务 C．加大政府对教育的投入，加快教育的发展 D．进一步动员社会资源，建立多元教育投资体制

75.全面发展的教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成，下列关于五育之间的关系表述正确的是（）

A．德育在全面发展教育中起着灵魂与统帅的作用 B．智育在全面发展教育中起着前提和支持的作用 C．美育在全面发展教育中起着动力作用

D．体育在全面发展教育中起着方向作用

76.课外活动是实现教育目的的重要途径。课外活动有其自身特点，有独特的教育作用，具体表现在（）

A．充实学生的生活扩大学生活动领域，密切学生与社会的联系 B．激发学生的兴趣爱好，发展学生的特长 C．培养学生的自主能力、探索意识和创造才能 D．培养学生的集体意识

2017年河南省长垣县教师招聘考试真题解析

第一部分 客观题

一、判断题

1.√【图图解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中指出我国的教育方针是“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”。

2.√【图图解析】1999年颁布的《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出“全麦面推进数字化教育，根本上要靠法制、靠制度保障”。

3.×【图图解析】德育对其他各育起着保障方向和保持动力的作用，是“五育”的灵魂，因此学校应把德育放在首位。

4.√【图图解析】德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求（社会所要求的的道德规范）与受教育者已有品德水平之间的矛盾。

5.×【图图解析】确定教育目的的根本依据包括：①特定的社会政治、经济、文化背景；②人的身心发展特点和需要；③人们的教育理想。因此，确定教育目的不仅要考虑个人发展需要，也要考虑社会发展需要。个人本位论强调个人价值高于社会价值，认为确立教育目的的依据是人的本性。故题干的说法是片面的。6.√【图图解析】略。7.×【图图解析】教学中的直观不是让学生自发地看，而是要在教师的指导下有目的地观察。教师通过提出问题引导学生去把握事物的特征，发现事物之间的联系，并通过讲解以解答学生在观察中的疑难，获得较全面的感性认识，从而更深刻地掌握理性知识。8.√【图图解析】根据《中华人民共和国未成年人保护法》第二十一条规定，学校、幼儿园、托儿所的教职工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他污辱人格尊严的行为。

9.√【图图解析】人们把某种功能赋予某物体的倾向成为功能固着。在功能固着的影响下，人们不易摆脱事物用途的固有观念，从而直接影响问题解决的灵活性。这实际上是一种定势思维。

10.√【图图解析】根据归因理论，学生将成败归因于能力会产生更强烈的情绪体验。11.√【图图解析】认知方式，也称认知风格，是指人们在认知活动中所偏爱的信息加工方式。认知方式没有优劣、好坏之分，只是表现在学生对信息加工方式的某种偏爱，主要影响学生的学习方式。因此认知方式不同的学生，是可以获得相同的认知质量的。

12.×【图图解析】班级管理的根本目的是实现教育目的，使学生得到充分的、全面的发展。提高学生学习效率是班级管理的主要功能，而非主要目的。

13.×【图图解析】根据《学生伤害事故处理办法》第十三条规定，下列情形下发生的造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任；事故责任应当按有关法律法规或者其他有关规定认定：①在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的；②在学生自行外出或者擅自离校期间发生的；③在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或自行到校后发生的；④其他在学校管理职责范围外发生的。

14.√【图图解析】思维的灵活性是指能灵活地思考问题。它表现为能从不同角度、运用不同方法思考问题，在条件发生变化时，能随机应变，及时地改变原有计划、方案，寻找新的解决问题的途径。

二、单项选择题

15.B【图图解析】题干的描述体现的是教育的历史性。16.D【图图解析】略。

17.B【图图解析】上课是整个教学工作的中心环节。

18.B【图图解析】中学阶段处于12-18岁，根据埃里克森的心理社会发展理论，本阶段的发展任务是培养自我同一性。19.D【图图解析】儿童多动综合征是小学生中最常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合征。特征包括：①活动过多；②注意力不集中；③冲动行为。

20.A【图图解析】心境是一种微弱的、持续时间较长的，带有弥漫性的情绪状态。心境一经产生就不只表现在某一特定对象上，而是在相当长的一段时间内，使人的整个心理活动都染上某种情绪色彩，影响人的整个行为表现，成为情绪生活的背景。“积极的人像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人像月亮，初一十五不一样”说的就是心境。21.B【图图解析】题干所述内容为操行评定的概念。

22.B【图图解析】班级行为文化主要指班级开展的各种文化活动。它是班级文化中最活跃的因素，反映了班级的精神面貌、教学作风和管理水平，是班级精神和群体意识的动态反映。23.D【图图解析】曲调的各成分关系不变，只是个别刺激成分发生变化，或用不同的乐器演奏或不同人来演唱，不会改变我们对歌曲的整体性知觉，这是由于知觉具有整体性。

24.D【图图解析】意志的自制性是指一个人善于控制和支配自己的情绪，约束自己言行的品质。小明在解决难题时不看电视，体现了意志的自制性。

25.B【图图解析】奥苏贝尔在有意义接受学习理论的基础上提出了认知结构迁移理论，认为一切有意义的学习都是在原有认知结构的基础上产生的，不受原有认知结构影响的有意义学习是不存在的。

26.C【图图解析】略。27.A【图图解析】处于关注生存阶段的一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性，最担心的的问题是“学生喜欢我吗”“同事们如何看我”“领导是否觉得我干得不错”等。28.A【图图解析】形象记忆是以我们感知过的事物形象为内容的记忆。在形象记忆中，一般人以视觉记忆和听觉记忆为主。题干所述属于形象记忆中的听觉记忆。

29.B【图图解析】学生社交恐怖主要表现为：害怕在社交场合讲话，担心自己因双手发抖、脸红、声音颤抖、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。

30.C【图图解析】缩减就是将识记材料的每条内容简化成一个关键性的字，然后变成自己所熟悉的事物，从而将材料与过去经验联系起来。

31.A【图图解析】在心理学方面，个案研究法是对一个或几个研究对象进行较长时间的系统的研究方法。在研究中要注意全面地调查被研究者的社会条件，教育与家庭的影响，活动、工作情况，身体健康状况，以及在这些因素的影响下的心理活动和人格品质的发展变化，从而找出心理活动发展、变化的规律。题干所述体现了个案研究法的内涵。32.D【图图解析】教学监控能力是指教师为了保证教学达到预期的目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节能力。

33.B【图图解析】题干所述体现了学习策略的内涵。

34.C 【图图解析】自我提高内驱力是指个体因自己的胜任或工作能力而赢得响应地位的需要。题干所述体现了自我提高内驱力的内涵。35.B【图图解析】题干所述体现了从众的内涵。

36.A【图图解析】并列结合学习又称组合学习，是在新命题与认知结构中原有的命题既非下位关系又非上位关系，而是一种并列的关系时所产生的。水流和电流属于并列关系，因此题干所述的学习方式是组合学习。

37.A【图图解析】题干所述内容体现了全体教师要相互尊重，团结协作，齐心协力，共同促进学生的健康成长。这体现了师德教育的双赢协作原则。

38.A【图图解析】胆汁质的人以经历旺盛、粗枝大叶、表里如

一、刚强、易感情用事为特征。整个心理活动笼罩着迅速而突发的色彩。

39.C【图图解析】贯彻循序渐进原则的要求之一是教学要由浅入深、由易到难、由简到繁。40.D【图图解析】性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。它是一个人的心理面貌本质属性的独特结合，是人与人相互区别的主要方面。性格受社会影响大，有优劣之分。

41.B【图图解析】在放任自流型的教师领导方式下，学生的典型反应为：不仅道德差，而且学习也差；学生中有许多“推卸责任”“寻找替罪羊”“容易激怒”的行为；没有合作，谁也不知道该做些什么。

42.B【图图解析】消极的课堂气氛的特征是：课堂纪律问题较多，师生关系疏远，学生无精打采，注意力分散，反应迟钝；多数学生处于被动应付教师的状态；不少学生做小动作，情绪压抑等。

43.C【图图解析】个别学生有时为了引起教师和其他同学的注意，会做出一些问题行为。这时，如果教师直接干预，正好迎合了学生的目的，从而对其问题行为起到强化作用。这种情况下，教师采取有意忽视的态度，装作视而不见，是比较合适的处理方式。

44.C【图图解析】智力即智能，是使人能顺利完成某种活动所必需的各种认知能力的有机结合，它包括观察力、记忆力、注意力、想象力和思维力等成分，并以思维力为核心。45.B【图图解析】逃避条件作用是指当厌恶刺激出现时，有机体做出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率便增加的一类条件作用。在日常生活中，逃避条件作用不乏其例，如看见路上的垃圾后绕道走开，感觉屋内人声嘈杂时暂时离屋等。46.A【图图解析】题干的观点充分体现了教育的经济功能。47.A【图图解析】题干所述的内容是相对性评价的典型表述。

48.B【图图解析】顺应性迁移指将原有认知经验应用于新情境中，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。媒体的概括水平高于报纸、书刊、广播等认知结构，因此属于顺应性迁移。49.C【图图解析】学生主观能动性的最高表现形式是创造性。

50.C【图图解析】前摄抑制是先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用。后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用，称为倒摄抑制。早上学习只受倒摄抑制的干扰，晚上学习只受前摄抑制的干扰，即早晚学习只受单一抑制的干扰，所以效果优于白天。51.C【图图解析】设计出能启发和促进学生积极思考的问题，可以调动学生的积极性和主动性，把学习变成学生内在的需求，引导学生主动去探究发现问题，从而促进学生能力的发展。故题干中问题的设计体现出自主探究性。

52.C【图图解析】互动方式的双向性是指师生之间信息互送、互收、互相反馈；互动方式的多向性是指教师与学生、学生与学生之间信息全面开放，多向传递、反馈。题干所述正是教学互动方式的多向性这一特点的体现。

53.D【图图解析】题干中的学生利用课余时间自己研究、探索问题，体现了教学中对学生分析问题和解决问题能力的培养，提倡学生运用知识解决问题。这体现了理论联系实际的教学原则。

54.C【图图解析】公正施教原则要求教师公平合理地对待每个学生，而题干中范老师的做法违背了公正施教的要求。

55.D【图图解析】班集体的教育作用具体表现在三个方面：①有利于形成学生的群体意识；②有利于培养学生的社会交往能力与适应能力；③有利于训练学生的自我教育能力。56.C【图图解析】传统教育学派的代表人物是赫尔巴特，现代教育学派的代表人物是杜威。57.A【图图解析】教师劳动的示范性特点是由学生的可塑性、向师性心理特征决定的。58.D【图图解析】相对性评价主要依据学生个人的学习成绩在该班学生成绩序列或常模中所处的位置来评价和决定他的成绩的优劣，而不考虑是否达到教学目标的要求。通过题干中的“小明的期中考试成绩在全班排第20名”可知，这种评价主要是判断学生在班级中所处的位置，故应为相对性评价。

59.C【图图解析】正确的舆论和良好的班风是班集体形成的重要标志。

60.C【图图解析】近景性动机指与近期目标相联系的一类动机。又可分为间接近景性动机与直接近景性动机。间接近景性动机是社会观念、父母意愿以及教师期望在学生头脑中的反映。例如，有的学生“为老师的鼓励而努力学习”“为家长的奖励而努力学习”“为同学们瞧得起自己而努力学习”等。

61.A【图图解析】操作技能又叫运动技能、动作技能，动作技能形成的过程，特别是操作模仿阶段需要以认知为基础。学生短时记忆的时间很短，容量有限，教师示范过快不利于动作技能的形成。

62.B【图图解析】负强化也称消极强化，是通过消除或终止厌恶、不愉快刺激来增强反应频率。妈妈取消小丽不准看电视的惩罚，以此来增强小丽良好表现的反应频率，这属于负强化。63.D【图图解析】要组织好学生的自主学习，教师首先要对学生现在的学习基础、智力水平、能力高低、兴趣、爱好、性格特点、特长等有一个准确的评价。

三、多项选择题 64.BCD【图图解析】某中学组织学生摘棉花，工作10多天，侵犯了学生的受教育权。每天超过10个小时，侵犯了学生的身体健康权。不参加要向学校交钱，侵犯了学生的财产权。65.ABCD【图图解析】“十三五”时期教育改革发展的总目标是：教育现代化取得重要进展，教育总体实力和国际影响力显著增强，推动我国迈入人力资源强国和人才强国行列，为实现中国教育现代化2030远景目标奠定坚实基础。

66.AB【图图解析】影响基础教育课程改革的主要理论有人本主义教育理念、建构主义教育理念、多元智力理论。

67.ABC【图图解析】教师的职业道德素养具体体现在：①对待事业：忠于人民的教育事业；②对待学生：热爱学生；③对待集体：团结协作；④对待自己：为人师表（良好的道德素养）。68.ABCD【图图解析】选择教学方法的基本依据包括：①教学目的和任务的要求；②课程性质和特点；③每节课的重点、难点；④学生年龄特征；⑤教学时间、设备、条件；⑥教师业务水平、实际经验及个性特点。

69.ABC【图图解析】我国新课程强调的课程评价对象包括学生、教师和课程的内容本身。评价的对象应该是多元的，它应该与教学过程相结合。故D项错误。

70.ACD【图图解析】知识理解的影响因素有：（1）客观因素：①学习材料的内容；②学习材料的形式；③教师言语的提示与指导。（2）主观因素：①原有知识经验背景的影响；②学生的能力水平；③主动理解的意识与方法。

71.ABC【图图解析】“耶克斯——多德森定律”表明，动机不足或过分强烈都会影响学习效果。①动机的最佳水平随任务性质的不同而不同。在比较容易的任务中，行为效果（工作效率）随着动机的提高而上升；随着任务难度的增加，动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。②一般来讲，最佳水平为中等强度的动机。③动机水平与行为效果呈倒U型曲线。

72.ABD【图图解析】学生具有三种最基本的内在动机，即好奇内驱力（即求知欲）、胜任内驱力和互惠内驱力（即人与人之间和睦相处的需要）。

73.ABC【图图解析】我国中小学德育的重点应当包括三个主要的层次：①基本道德和行为规范的教育；②公民道德与政治品质的教育；③世界观、人生观和理想的基础教育。

74.ABCD【图图解析】落实教育优先发展的战略地位的措施：①提高各级党政领导对教育基础性、先导性、全局性战略地位的认识；②把实施科教兴国、人才强国作为发展先进生产力的第一要务；③加大政府对教育的投入，加快教育的发展；④进一步动员社会资源，建立多元教育投资体制；⑤建立和完善国家助学贷款制度，大力发展农村义务教育；⑥加快构建终身教育体系，促进学习型社会的形成。75.ABC【图图解析】“五育”之间的联系表现在：①德育在全面发展教育中起着灵魂与统帅的作用；②智育在全面发展教育中起着前提和支持的作用；③体育在全面发展教育中起着基础作用；④美育在全面发展教育中起着动力作用；⑤劳动技术教育可以综合德育、智育、体育和美育的作用。

76.ABC【图图解析】课外活动有其自身特点。具体包括：①充实学生的生活，扩大学生活动领域，密切学生与社会的联系；②激发学生的兴趣爱好，发展学生的特长；③培养学生的自主能力、探索意识和创造才能。

第三篇：河南省特岗教师招聘真题及答案

河南省特岗教师招聘真题及答案

一、单项选择

1、科学发展观的核心是（C)A、发展 B、全面协调可持续 C、以人为本 D、统筹兼顾

2、个体身心发展中起主导作用的是（B)A、遗传 B、学校教育 C、环境 D、家庭教育

3、心理断乳期是指（C)A、幼儿期 B、儿童期 C、少年期 D、青年期

4、“举一反三”、“闻一知十”是指（B)A、定势 B、迁移 C、应用 D、技能

5、《中华人民共和国教师法》规定，教师考核的机构主体是（B)A、教师所在地的政府机关 B、教师所工作和服务的学校 C、教师所在地的教育行政部门 D、教师所在地的教育督导机构

6、教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性称为（A)A、变式 B、反例 C、正例 D、比较

7、持久性心境低落为（B)A、焦虑症 B、抑郁症 C、强迫症 D、恐怖症

8、教师的根本任务是（A)A、教书育人 B、教学 C、班级管理 D、道德教育

9、“十年树木，百年树人”说明教育具有（C)A、创造性 B、广延性 C、长期性 D、示范性

10、陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”强调教师的（C)A、合作精神 B、友爱精神 C、奉献精神 D、自律精神

11、孔子代表作（A)A、《论语》 B、学记》 C、《理想国》 D、《大学》

12、个人在学习活动中感到某种欠缺而为力求获得满足的心理状态是（B)A、学习动机 B、学习需要 C、学习兴趣 D、学习期待

13、教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是（C)A、谈话法 B、演示法 C、讲授法 D、讨论法

14、在学业成功与失败归因中，内在的、可控的、不稳定的因素是（A)A、努力程度 B、能力高低 C、运气好坏 D、任务难易

15、个体成功地完成某一项活动所必须具备的个性心理特征是（D)A、气质 B、性格 C、兴趣 D、能力

16、新课改提出初中课程的设置是（C)A、综合课程为主 B、分科课程为主 C、综合和分科课程相结合 D、综合实践活动为主

17、班主任工作的中心环节是（D)A、个别教育 B、建立学生档案 C、了解和研究学生 D、组织培养班集体

18、中学阶段影响学生人格的主要因素是（A)A、教师 B、家长 C、自我 D、同伴

19、一个人遇事举棋不定，犹豫不决是意志缺乏（C)A、自觉性 B、自制性 C、果断性 D、坚持性 20、学校人际关系中最基本的关系是（A)A、师生关系 B、上下级 C、同事关系 D、同学关系

二、判断题

1、社会主义的根本任务是解放和发展生产力，提高人民的生活水平。（√)

2、升学率是衡量学校教育教学质量和办学水平的唯一标准。（×)

3、男女智力总体水平大致相等，但智力结构有差异。（√)

4、负强化和惩罚在本质上是相同的。（×)

5、上课是学校进行全面发展教育的基本途径。（×)

6、依法执教是教师职业道德修养的必然要求。（√)

7、“勤能补拙”充分说明智力因素对非智力因素的影响。（×)

8、新中国成立后颁布的第一个教育法规是《中华人民共和国教师法》。（×)

9、学习动机与学习效果总是一致的。（×)

10、义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。（√)

11、以他人的高尚思想、模范行为来影响受教育者的德育方法是榜样示范法。√)

12、新课程倡导研究性学习，所以应抛弃传统的接受性学习。（×)

13、教师职业是一种专门职业，教师是专业人员。（√)

14、练习是形成各种操作技能不可缺少的关键环节。（√)

15、学习是由反复经验引起的，它所引起的行为及行为潜能的变化是暂时的。（×

16、高创造者必须具有高于一般水平的智商。（×)

17、建立学生成长档案是一种发展性评价方法。（√)

18、某中学开设了线条画、垂钓技术等课程供学生自愿选择，这是地方课程。（×)

19、农村留守儿童出现问题应归咎于家庭，与学校无关。（×)20、判断一个人心理健康状况应兼顾内部协调与对外良好适应两方面。（√)

三、案例分析

1、某重点大学毕业生小李，在公开招聘中以优异的成绩被聘为某初中老师，刚 上班时，他虚心向同事请教，认真备课，努力把握课堂教学的每个环节，工作高度负责，教学效果好，在期末的评定中成绩优越，但随着工作的熟悉与社会交往的增多，便越来越不重视备课和对教学环节的把握，开始变得浮躁，他认为：“教师上课就那么回事，我备好一遍课可以用好多年！”上学期学生评教，小李排名倒数。校长找其谈话，他还不以为然：“我重点大学毕业生，难道还教不了初中生？”之后，他把对校长和学生评教的不满都撒到学生身上，上课时对不专心听讲或成绩差的学生或挖苦讽刺或罚站，甚至赶出教室。

试从教师职业道德的角度，分析这位教师的行为。答案：

《中小学教师职业道德规范》要求教师应爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。小李的做法显然与教师的职业道德要求相违背。

首先，他没有认真完成学校布置的教学任务，违反了教师爱岗敬业的职业道德； 其次，他也没有为学生起到为人师表的作用；

最后，他挖苦、惩罚学生，违背了教师关爱学生的要求。

四、论述

1、一个中小学教师应具备什么样的素养？

（1）职业道德素养：热爱学生，热爱学生是老师做好教育工作的前提；为人师表，教师的言行举止，品德才能、治学态度等方面都会对学生产生潜移默化的影响，使教师成为学生的楷模。（2）教师的知识素养：精深的专业知识，教师为了搞好所承担的教学任务，必须精通该学科领域的专业知识。广博的文化基础知识，教师的知识不仅要“专”，而且要“博”，教师的专业知识应建立在广博的文化知识修养的基础之上。必备的教育科学知识，教师要加强教育工作的科学性和有效性，就必须掌握这些知识。其中，教育学、心理学及各科教材教法是教师首先要掌握的最为基本的教育科学知识。

（3）能力素养：语言表达能力；组织教育和教学的能力；自我调控和自我反思能力。

（4）职业心理健康：高尚的师德；愉悦的情感；健康的人格。

2、结合实际，谈谈教师在教学过程中应怎样激发学生的学习兴趣？ 创设问题情景，运用启发式教学。

(1)要根据学生的年龄特征来提高学生的学习兴趣。不同年龄阶段的学生在学习兴趣的形成和表现上有根大的差异。小学课堂教学更注意教学方式灵活多样、教学内容生动活泼以及教具的新颖具体。而中学生的学习兴趣开始明显分化并趋向稳定。中学教学中，应注意从教材内存中挖掘深度，刨设一定的问题情境，使学生处于积极开动脑筋的智力活跃状态．只有这样才能使学生对学习保持持久的兴趣。

(2)要报据学生的知识基础培养学生的学习兴趣。教师培养学生的学习兴趣时．必须区别对待，因材施教。一般来说，成绩优秀、基础好的学生，教师应使他们了解知识海洋的浩瀚无边和自已知识面的狭窄，帮他们克服自满情绪。对于知识基础薄弱的学生，教师应给予特别的关心．深入调查他们学习不积汲的 原因．有针对性地给予帮助和指导。

五、作文

爱的礼赞——我心目中的教师职业 大厦或桥梁的设计者，我们称为他为建筑工程师；园林景观的设计者，我们称他为园艺工程师；电子工业 的设计者我们称它为电子工程师。然而教师却是“人类灵魂的工程师”。这意味着教师必须成为人类思想和精 神的塑造者和建设者；必须成为人类社会精神文明的设计者和创造者，是精神花园里的一个园丁。正是因为他的“最崇高”和“最光辉”，因此就有了“太阳底下最光辉的职业”这一称呼。

“太阳底下最光辉的职业”这是人们对教师的赞歌同时也是对教师的要求。“师者，所以传道、授业、解惑也。”传播人生道理，讲授专业知识，解除心中困惑等等，这些都是我们每一位教师所要做的事。这一过程，就像运动会上的火炬一样要一代代的传递下去，永不熄灭。我们就是这一传递过程的一个队员。历史赋予 我们特定的一程，我们从上一代手中接过接力棒，跟时间赛跑，直至跑完我们的这一段，再将接力棒传给 下一代。如何使我们这一段走得更光辉，我觉得我们要做到以下两大点：

第一：要有“为人师表、与人为善”的心态。

“为人师表”，这意味着教师是学生学习的榜样。教书育人是教师的天职，要育人必先正己，所以为人师表成 为教师教书育人的前提条件。毛泽东同志给其母校(湖南师范)关于“要做人民的先生，先做人民的学生”的题 词，就表达了这种意思。那么，教师如何做到为人师表呢？我觉得教师要做到热爱学生。师爱是师德的灵魂，是教师职业道德的核心和精髓。一定程度上可以说，热爱学生就是热爱教育事业。师爱的作用及其巨大：首先，师爱犹如春雨滋润着学生的心田,无论他是何种性格的，都可以使其产生积极向上的力量。学生 对爱的渴望，有时超过对知识的追求。其次，师爱是产生“动情效应”的原动力。学生得到了教师的爱，自然 会激发出对教师的爱，形成爱的双向交流。这种效应一但形成，可以让学生自觉的尊重教师的劳动，接近老师，希望与教师合作，甚至会把教师视为父母般的亲人，真诚坦露自己的内心世界，从而配合教师更好 的完成教育教学任务。同时，师爱又是一种力量，它会使学生身心健康的发展，影响学生的职业选择和人 生道路的转变，促使其成才。

我们有了这种师爱，就会不仅关心学生的学习，而且还关心学生的身心健康、品德修养，不以学生学习的成绩为喜厌的标尺；有了这种师爱，就会尊重学生的人格，保护学生的自尊，就不会埋怨学生的成绩，动 辄“师颜大怒”、厉声喝斥，甚至把学生逐出教室；有了这种师爱，就会主动了解学生，了解他们的志向、性格和爱好，了解他们的欢乐、忧愁与困惑，以便进行有针对的关爱；有了这种师爱，就不会认为教育学生 仅是班主任的事，与任课教师无关。

如果说“为人师表”是对教师言行举止的要求的话，那么“善待他人”则是对教师建立和谐人际关系所必备的健 康心理素质和宽厚仁爱秉性的要求。这里的“善待他人”，指教师要以“平等、相容、互利”为原则，积极营造包括师生关系在内的教师与教师关系、教师与领导、教师与家长之间的所有的和谐的人际关系。和谐的人 际关系，是社会秩序稳定和进步的需要，是全面实施素质教育、提高办学水平的需要，是建设健康文明、积极向上的校风的需要，是教师之间团结协作、自身发展的需要。

第二：要有“勤勉敬业，忠于职守”的工作心态。

“热爱是最好的老师。”既然我们已在教师这个岗位上，我们就有义务去尽其所能地干一行、爱一行、专一行。一但有了对教育事业的那份忠诚，那么讲台将会给人以愉悦和享受。讲课是一种抒情，不管讲内容如何，都会染上讲课者的主观色彩和灵感的火花（备课时没有想到的东西）；讲课是一种交流，是师生之间心与心的沟通；讲课又是一种提高，是你对社会的思考，对人生的感悟，这一切都可以在课堂上得到整理和 升华；讲台是一所学校，久而久之你会变得渊博而高尚，你会找到自尊和自信，你会看到自身的价值和人 生的意义。要能够真正做到热爱教育事业，就必须做到勤勉敬业、忠于职守。对我们教师来说，应该做到 以下“四勤”：

一.勤于学习。当前正处于科学技术日新月异、教育改革步步深入的时代。面对新时期的新情况、新问题，勤于学习就成为我们教师与时俱进的必然要求和首要任务。我们要学习政治理论；学习现代教育理论，树立宏观的、和教与学的教育新理念；学习专业学科知识，不断充实自己的专业基础；学习文化科学基础知识，丰厚自己的文化内涵。只有通过以上四个方面的学习，我们才有可能使自己的知识结构化、全面化、系统化、合理化。除了以上知识外，还要学习现代信息技术，参加校内外培训与教研、科研活动，在工作实践中和现实生活中不断学习。只有有了强烈的终身学习的意识，不断的学习，不断的提高自身的学养水平，才有可能成为一名新时期的优秀教师。

二．勤于工作。教师的工作就是教书育人。“子不教，父之过；教不严，师之惰”，可见教师“勤于工作”，主要表现在一个“严”字上，即对工作有求真务实的态度，要贯穿于教学的全过程：课前要充分备课。教师上一堂课并不难，上一堂好课也可以做到，但经常上高质量的课就不容易了。所以，要想上好课，课前就得狠下功夫。课内科学施教。在教学中，除坚持教学目标明确、学生主动参与、基础能力并举、当堂反馈巩固等原则外，还要让学生积极的参与，展现学生们的个人风格。课后及时辅导。我们要建立“特困生”成长档案，利用有效时间对“特困生”进行诊断，找出原因，“对症下药”。作业规范处理。对作业要尽力做到“四精”、“四必”，即：精选，精练、精批、精评；有发必收，有收必批，有批必评，有评必补。

三．勤于创造。生命本质的生存方式在于创造。同样，教师生命最本质的生存 方式也在于创造。在接受继续教育的过程中，在实施课程改革的教学实践中，我们要努力培养自身的创造能力。教师教学能力的创造性主要表现为创造性把握教材的能力、创造性运用教法的能力和创造性教学应变能力等三个方面：①创造性把握教材的能力，是对教师提出的更高要求。教师要能够从教材中发现问题，创设积极的问题情境。问题情境的创设是教师进行创造性教学的关键环节。②创造性运用教法的能力，要求我们教师能够根据具体教学内容、教学条件和学生现有的知识基础，以培养学生的创造力为目标，综合运用行之有效的方法，设计符合学生的教学过程，培养学生创新精神，培养学生创造性的学习能力。③创造性教学应变能力，要求教师根据教育对象和条件的变化，抓住最佳教育时机，运用有效的教育方法，及时进行施教。

四．勤于研究。在教学过程中，新情况、新问题，层出不穷。我们教师就必须深入钻研、深入探索教育规律。只有这样才能成为善于深思、勤于探索的科研工作者。只有边研究、边教学、边总结，才能不断提高教育教学质量，才能提高教师自身的素养，才能成为一位名教师。

只有做到以上几点，我们教师这个职业才能带给人们更多的真知，才能让我们的生命燃烧得更有意义。

第四篇：2015年教师招聘考试真题及答案

山东省2015年教师招聘考试真题真答案

1党的十八大发出了向“两个一百年”奋斗目标进军的时代号召。“两个一百年”目标是：

A在中国共产党成立一百年时全国建成小康社会。在新中国成立一百年时实现中华民族伟大复兴的中国梦

B在中国共产党成立一百年时全国建成小康社会。在新中国成立一百年时建成社会主义法治国家

C在中国共产党成立一百年时全国建成小康社会。在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家

D在中国共产党成立一百年时实现中华民族伟大复兴的中国梦。在新中国成立一百年时实现社会主义向共产主义的过渡

正确答案是C，.2()是我国首个国家宪法日，国家宪法日的设立，标志着宪法作为国家根本大法的地位进一步彰显

A2014年11月1日 B2014年12月4日 C2015年1月1日 D2015年5月4日

正确答案是B，.3马克思主义哲学首要的和基本的观点是：

A矛盾的观点 B联系的观点 C运动的观点 D实践的观点

正确答案是D，.4焦裕禄精神同井冈山精神、延安精神、雷锋精神等革命传统和伟大精神一样，是党的宝贵精神财富。“焦裕禄精神”是：

A亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献

B爱憎分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格、奋不顾身的无产阶级斗志

C爱党爱军。开拓奋进、艰苦奋斗、无私奉献 D心中有党、心中有民、心中有责、心中有威

正确答案是A，.5“三严三实”是党员干部加强自身建设的基本准则和目标追求。是检验党员干部党性修养和言行举止的一把尺子、一副镜子。各级领导干部都要自觉践行。“三严三实”的具体内容是：

A严以修身、严以养德、严以律己、谋事要实、创业要实、做人要实 B严以自律、严以用权、严以律己、做人要实、干事要实、谋事要实 C严以修身、严以用权、严以律己、谋事要实、创业要实、做人要实 D严以修身、严以用权、严以自律、谋事要实、创业要实、做事要实

正确答案是C，.6下列表述符合马克思主义哲学原理的是： A我思故我在 B巧妇难为无米之炊 C死生有命，富贵在天

D天地合而万物生，阴阳接而变化起

正确答案是B，.7为深化商事制度改革，进一步简化注册资本登记，我国将逐步实现“三证合一”将由三个部门分别合法不通证照，改为一次申请，合并核发一个营业执照的登记制度。其中，“三证”不包括：

A工商营业执照 B组织机构代码证 C卫生许可证 D税务登记证

正确答案是C，.82015年国务院印发《关于机关事业单位工作人员养老保险制度改革的决定》，提出机关事业单位在参加基本养老保险的基础上，应当为其工作人员建立：

A补充养老金 B个人账户养老金 C过渡性养老金 D职业年金

正确答案是D，.9“你们走过半个地球，最后在小山村驻足，你们要开一扇窗，让孩子发现新的世界。发愤忘食，乐以忘忧。夕阳最美，晚照情浓。信念比生命还重要的一代，请接受我们的敬礼。” 这段2015感动中国十大人物颁奖词是对____的礼赞

A中国援非医疗队 B陇海大院

C沈克泉 沈昌健 父子 D朱敏才 孙丽娜 夫妇

正确答案是D，.10下列有关概念表述不正确的是

ACPI 是居民价格指数的简称，是一个反映居民家庭一般所购买的消费商品和服务价格水平变动情况的宏观经济指标

B恩格尔系数是指食品支出总额占个人消费支出总额的比重，是国际上通用的衡量居民生活水平高低的一项重要指标

CGDP 是最重要的宏观经济指标，是指一个国家或地区所有国民在一定时期内新生产的产品和服务价值的总和

D基尼系数是根据劳伦茨曲线所定义的程度的指标，是国际上用来综合考察居民内部收入分配差异状况的一个重要分析指标

正确答案是C，.11甲不慎丢失的宠物狗，被乙发现。乙以为狗被主人遗弃遂带回家喂养，后又赠送给丙，后来，甲在逛街时无意看见丙正牵着自己的宠物狗，遂向丙追索，下列说法正确的是

A宠物狗为无主物，乙取得其所有权 B宠物狗属遗失物，丙应返还给甲

C丙是通过善意取得制度获得宠物狗的所有权 D乙因先占和饲养该宠物狗取得其所有权

正确答案是B，.12根据《事业单位人事管理条例》相关规定，下列情形不应给予事业单位工作人员处分的是

A考核不合格的 B失职渎职的

C利用工作之便谋取不正当利益的 D严重违反职业道德，社会公德的

正确答案是A，.13根据《著作权法》相关规定，_______可以不经著作权人许可，不向其支付报酬，但应当指明作者姓名、作品名称，并且不得侵犯著作权人依照该法享有的其他权利

A广播电台、电视台播放他人未发表的作品 B广播电台、电视台播放他人已发表的作品 C广播电台、电视台播放已经出版的录音制品作品 D图书馆为保存版本的需要，复制本馆收藏的作品 正确答案是D，.14根据《中华人民共和国义务教育法》，下列表述不正确的是：

A国家建立义务教育经费保障机制，实施义务教育，不收学费、杂费 B对违反学校管理制度的学生，学校可批评教育直至开除 C国家鼓励教科书循环使用

D凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童可以推迟到七周岁

正确答案是B，.15根据现行相关法律法规，下列情形不会发生的是：

A方博在高中二年级时获得全国中学生数学奥林匹克竞赛全国二等奖，2015年她参加高考，将会享受加分政策

B2015年初，小王夫妇在县城繁华路段开了一家快餐店。开业不久，因未依法获得排污许可证，相关执法部门对该店处以1万元罚款 C五一假期老秦乘坐动车出游，列车高速行驶中，他偷偷到厕所吸烟，被处以1000元罚款

D李奶奶每晚八点到十点准时观看某卫视节目，令她高兴的是去年以来在该时段没有购物短片广告了

正确答案是A，.16根据现行相关法律规定，下列表述不正确的是：

A无民事行为能力或者限制民事行为能力的精神病人，其成年子女可以担任监护人 B未成年人的监护人首先是其父母

C刘某的幼子在寄宿制幼儿园期间，刘某的监护权全部转给了幼儿园 D未成年人的父母死亡或者没有监护能力的，其有监护能力需可以担任监护人

正确答案是C，.17在戏剧舞台上，许多传统经典剧目的演出经久不衰。下列经典剧目与剧种匹配不正确的是：

A四郎探母—京剧 B天仙配—黄梅戏 C花木兰—豫剧

D梁山伯与祝英台—吕剧

正确答案是D，.18作家莫言获得了2012年诺贝尔文学奖，成为我国首位获得诺贝尔文学奖的本土作家。下列四组文学作品，全部属于莫言作品的是：

A《红高粱》《檀香刑》《你在高原》《丰乳肥臀》 B《檀香刑》《酒国》《蛙》《穆斯林的葬礼》 C《红高粱》《丰乳肥臀》《蛙》《酒国》

D《红高粱》《透明的红萝卜》《檀香刑》《推拿》

正确答案是C，.19下列有关月亮的诗句，出自李白笔下的是：

A月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 B举杯邀明月，对影成三人 C海上生明月，天涯共此时 D但愿人长久，千里共婵娟

正确答案是B，.20下列四组词语，书写完全正确的是：

A人情事故 对簿公堂 相辅相成 坐镇 B人才倍出 细水长流 声名雀起 金刚钻 C挑肥拣瘦 蛛丝马迹 黄粱美梦 寒暄 D金壁辉煌 两全齐美 闻名遐迩 惊愕

正确答案是C，.21____主要用于攻击潜艇和水面舰艇、舰船放空，以及护航侦查、巡逻警戒、布雷等 袭击岸上目标等任务，有“海上多面手”称号，是现代海洋舰艇中用途最广、数量最多的舰艇

A航空母舰 B巡洋舰 C护卫舰 D驱逐舰

正确答案是D，.22近年来，薄膜太阳能电池技术发展迅速，下列关于薄膜太阳能电池技术说法不正确的是：

A因具有挠性可以制作或非平面构造 B其工作的基本原理是光——热——电的转换 C光电转换率最高可以达到13%

D照度相同下，损失的功率较晶圆太阳能电池少

正确答案是B，.232300多年前，战国时期齐国创办的 是世界上最早的公立大学，开创了百家争鸣，兼容并蓄的学术先河

A稷下学宫 B杏坛学宫 C尼山论坛 D西河之学

正确答案是A，.24下列对山东城市风采的描述搭配正确的是：

A江北水城—聊城 牡丹之乡—菏泽 鸢都—潍坊 B绿色钢城—莱芜 山海仙境—日照 泉城---济南 C孔孟之乡—济宁 帆船之都—烟台 泉城----济南 D陶瓷古都—淄博 江北水城—枣庄 石油之城—东营

正确答案是A，.25党的十八大强调，坚持中国特色社会主义，总依据是社会主义初级阶段总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。下列各项不属于五位一体的是

A文化建设 B法制建设 C社会建设 D生态文明建设

正确答案是B，.26党的十八届四中全会明确提出，全面推进依法治国的总目标是：

A建设有法可依，有法必依，执法必严，违法必究的严密制度 B建设依法治国和以德治国相结合的执政方略 C建设中国特色社会主义法制体系 D建设社会注意法治国家

正确答案是CD，.27_____是马克思主义的理论核心和主要内容，被誉为马克思一生最伟大的两大发现

A剩余价值学说 B唯物辩证法 C科学社会主义 D唯物史观

正确答案是AD，.28党的群众路线教育实践活动的哲学依据是

A马克思主义唯物史观

B人民群众是历史的创造者，是社会发展的决定力量 C人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者 D马克思主义唯物辩证法 正确答案是ABC，.29医生看病讲究对症下药这其中体现的哲学原理有

A透过现象看本质 B具体问题具体分析 C静止的相对性 D质量互变规律

正确答案是AB，.30为提高司法公信力保证法院检察院独立性是审判权和检察权，党的十八大四中全会中做出的具体措施有

A最高人民法院设立独立行使 B设立跨行政区的人民法院 C设立跨行政区的人民检察院 D建立先发宣誓制度

正确答案是ABC，.312015年4月15日，亚投行由创始成员国全部确定，共计57个国家，下列选项中属于意向创始成员国的是：

A巴西 B英国 C美国 D德国

正确答案是ABD，.322014年11月，国务院发布《能源发展战略行动计划2014-2020年》得出到2020年基本形成比价完善的能源安全保障体系，能源自给能力保障，其战略计划是：

A优先开放 B立足国内 C绿色贮藏 D创新驱动

正确答案是BCD，.33李克强总理在《政府工作报告》（2015）中指出要发展“双引擎”是指：

A增加公共产品，公共服务 B促改革调结构 C着眼于保持

D打造大众制度，万众创新

正确答案是AD，.34根据2015年5月1日 起施行的《山东省行政执法监督条例》不能参与行政执法的人员：

A行政执法机关聘用的劳动合同制人员 B劳务派遣人员 C临时借调人员

D其他无行政执法资格的人员

正确答案是ABCD，.35下列关于计算机组合键应用的说法正确的是

AWindouws+F用于查找文件或文件夹 BCtrl+Shift 用于输入法切换 CCtrl+P 用于关闭程序

DArt+Tab 用于在打开的项目间切换

正确答案是ABD，.36“人之所不学而能者，其良能也；所不虑而知者，其良知也。”提出上述主张的是：

A孔子 B孟子 C庄子 D荀子

正确答案是B，.37“上本之于古者圣王之事”、“下原察（察度）百姓耳目之实”、“中国家百姓人民之利”，此谓“三表法”。它的提出者是：

A老子 B墨子 C韩非子 D孔子

正确答案是B，.38朱熹是理学思想的集大成者、儒学发展史上的重要任务。下列观点不属于朱熹的教育主张的是

A先王之学以明人伦为本

B为学之道,莫先于穷理；穷理之要,必先于读书 C君子如欲化民成俗，其必由学乎

D读书之法，莫贵乎循序而致精。而致精之本，则又在于居敬而持志

正确答案是C，.39关于古代教育的说法错误的是

A古代斯巴达军队体育训练的基本项目是“五项竞技”-----赛跑、跳跃、角力、投标枪、掷铁饼

B印度“古儒”学校课程渗透着婆罗门教神学思想

C古代雅典在西方最早形成体育、德育、智育、美育、和谐发展的教育 D古代埃及的文士学校主要目的是培养雄辩家

正确答案是D，.401912年发表《对教育方针之意见》提出了军国民教育，实利主义教育、道德教育、世界教育观和美感教育的是

A梁漱溟 B黄炎培 C蔡元培 D陶行知 正确答案是C，.41下列观点不能体现教育平等观念的是

A有教无类 B因材施教 C学不躐等

D把一切知识教给一切人

正确答案是C，.42教育学的根本任务是

A研究教育现象 B解释教育问题 C提出教育对策 D揭示教育规律

正确答案是D，.43“视其所以，观其所由，察其所安”所体现的德育原则是：

A因材施教原则 B疏导原则 C知行统一原则 D导向性原则

正确答案是A，.44下列表述与现代意义上的“课程”涵义最不接近的是： A维护课程，必君子监之，乃依法制 B宽著期限，紧著课程

C一切的课程内容应当从学术（学问）中引申出来 D课程是学习者在学校指导下的一切经验

正确答案是A，.45学校教育产生于：

A原始社会 B奴隶社会 C封建社会 D现代社会

正确答案是B，.46即使人们对长大后的狼孩进行再好的教育，也很难令其用人类语言进行顺畅交流。这反映了个体身心发展具有：

A阶段性 B差异性 C不平衡性 D互补性

正确答案是C，.47“语之而不知，虽舍之可也”。这句话所体现的教学原则是：

A循序渐进原则 B巩固性原则 C量力性原则 D启发性原则

正确答案是C，.48以少数学生为对象，在较短的时间内（5-20分钟），尝试做小型的课堂教学，并把教学过程录制下来，课后进行分析。这种形式我们称之为：

A慕课 B翻转课堂 C微格教学 D新教育

正确答案是C，.49李老师对学生王大鹏的评语是“这段时间你开始主动回答老师的课堂提问，„„考试后学习成绩也有所提高„„继续加油！看好你哦!”李老师采用的评价方法是：

A诊断性评价 B形成性评价 C终结性评价 D全程性评价

正确答案是B，.50科学教师要想知道学生是否会做载物玻璃片、美术教师要想了解学生的绘画水平、品德教师要想判断学生的道德水平，最适宜的方法是：

A纸笔测验 B表现评价 C作品评审 D现场答辩

正确答案是B，.51张小雨需要自己查询资料、设计方案，并应用方案来解决某一个实际问题。这一任务对应的认知要求是：

A理解 B应用 C创造 D评价

正确答案是B，.52在实际工作中，新手教师即使完全模仿专家教师的教学策略，也很难达到同样理想的效果。这说明教学策略具有：

A综合性 B可操作性 C灵活性 D层次性

正确答案是A，.53关于效度与信度等测验指标，下列说法错误的是：

A效度是指测验能够准确测出所需测量的事物的程度 B信度是指测验获得的可靠性和一致程度 C效度低 信度一定会低 D信度低 效度一定会低

正确答案是D，.54新课程提出了“知识与技能”、过程与方法，情感态度与价值观三维课程目标，这与下列哪位教育家提出的教育目标类型相一致：

A杜威 B布鲁姆 C布鲁纳 D泰勒

正确答案是B，.55完善教师培训制度，将教师培训经费列入政府预算，对中小学教师实行每五年一周期的全员培训是（）

A《中华人民共和国教师法》 B《中华人民共和国教育法》 C《基础教育课程改革纲要》

D《国家中长期教育改革和发展纲要》

正确答案是D，.56宋老师发现教学中的某一问题并对其描述继而形成解决计划并实施，随后搜集数据和材料以分析，计划的有效性，最后把结果应用于处理后续课堂中出现的类似问题，这种研究方法是

A叙事 B行动 C文献 D实验

正确答案是B，.57不符合《中华人民共和国义务教育法》规定的是

A国家实行九年义务教育

B如有必要县级以上人民政府及其教育行政部门有权把公办学校变为公私合营学校

C凡是年满6周岁的儿童可推迟到7周岁（同书上原文一样）

D普通学校应当接受具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童少年随班就读并为其学习康复提供帮助

正确答案是B，.58《中华人民共和国教师法》规定，对教师考核的内容不包括

A工作态度 B学生意见 C工作成绩 D业务水平

正确答案是B，.59《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见（国发[2014]353）》提出，2014年启动考试招生制度改革试点，2017年全面推进，到2020年基本建立中国特色现代教育考试招生制度，这一制度的特点不包括（）

A分类考试 B综合评价 C多元录取 D全国统考

正确答案是D，.60《基础教育课程改革纲要（试行）》中规定的基础教育课程改革的具体目标不包括：

A改变课程对于注重知识传授的倾向；

B改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状； C改变课程实施过于强调教授学习，死记硬背，机械训练的现状； D改变课程实施过于封闭的现状

正确答案是D，.61下列概念按照范畴由大到小逻辑顺序排列正确的是：

A教育目标、课程目标、教育目的 B教育目标、教育目的、课程目标 C教育目的、教育目标、课程目标 D课程目标、教育目标、教育目的

正确答案是，.62“建国君民，教学为先”体现了那两者之间的关系：

A教育与经济 B教育与政治 C教育与文化 D教育与科学技术 正确答案是，.63关于教育质量与教育水平，下列说法正确的是：

A教育质量与教育公平是一对不可调和的矛盾

B择校问题无关教育公平，他是市场经济在教育领域内的必然体现 C教育质量的提升要以牺牲教育公平为代价

D教育资源配置不均衡是造成教育不公平现场的主要原因之一

正确答案是，.64下列关于投资说法错误的是：

A教育投资的来源有国家财政收入、企业收入、劳动者个人收入 B教育可以增加国民收入，也能直接创造国民收入，因此，谁从国民收入中，获得教育收益谁就应当进行教育投资

C教育投入占国民收入的比例应该随着人均收入的增长而增长，而且这一比例不能过低，否则就会影响教育发展水平

D教育投资的超前增长是世界各国经济发展的基本趋势

正确答案是，.65下列称号与人物之间对应错误的是：

A现代课程理论之父——泰勒 B现代教育学之父——赫尔巴特 C实验教育学之父——斯宾塞 D幼儿教育之父——福禄贝尔 正确答案是，.66下列关于社会主义核心价值观教育的说法错误的是：

A课程是教育思想、教育目标和教育内容的主要载体，集中体现国家意志和社会主义核心价值观

B在基础教育阶段培育和践行社会主义核心价值观的基本途径是推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑

C小学生尚不具备价值判断能力，不适宜进行社会主义核心价值观教育，因此我国规定从初中阶段开始进行社会主义核心价值观教育

D在基础教育教材编制和修订中要将社会主义核心价值观的基本内容写入德育等相关学科教材中，渗透到其他学科教材中。

正确答案是，.67下列关于教学模式的说法错误的是：

A发现学习注重学习过程的探究性、学习者内部动机、信息的灵活提取等

B范例教学模式分为动机、领会、获得、保持、回忆、概括、作业、反馈八个阶段

C程序教学模式以操作性条件反映与强化原理为基础

D非指导性教学是学生通过自我反省与情感体验，在融洽的心理气氛中自由的表现自我、认识自我、最后达到改变自我、实现自我。

正确答案是，.68确定课程目标的主要依据不包括： A学习者的需要 B当代社会生活的需求 C学科的发展 D教师的教学水平

正确答案是，.69关于课程与教材编制、课程与教学实施、课程与教学评价等，下列说法中错误的是:

A三者的实施主体各不相同，教师只关注课程与教学实施环节即可 B三者之间应该保持近可能好的一致性，才有利于课程改革初衷的落实 C三者都应该以相应学科的课程标准为根本依据 D教育目标分类学知识对于三者而言均具有指导性意义

正确答案是，.70下列观点不属于儿童中心课程理论的是：

A儿童是课程的核心

B学校课程以学科分类为基础

C学校教学应于活动和问题反思为核心 D课程内容应该与儿童的经验相结合

正确答案是，.71关于综合实践活动课程，下列说法错误的是：

A小学低年级不开设综合实践活动课程，五年级以上开设 B综合实践活动课程，是国家规定的必须实施的课程 C综合实践活动课程的目标之一是培养学生利用学科知识综合解决实践问题的能力

D高中综合实践活动课程包括社会实践、社区服务、研究性学习三类

正确答案是，.72跨越式教学的提出者是：

A朱永新 B何克抗 C李吉林 D邱学华

正确答案是，.73身教重于言教，突出的是：

A陶冶 B榜样 C实际锻炼法 D品德评价法

正确答案是B，.74一次参加教学活动中，小周老师觉得教研活动的用途不大，她觉得用途不大的原因，不对的是：

A主讲人缺乏实践经验，照本宣科，一味宣讲

B小周老师没有唤醒思维，积极思考与自己的教学实际相联系 C一线教学教师利用教学原理和教育实践经验指导学生后续的学习D一线教师应该将全部精力用于教学，参不参加教学实践都没关系

正确答案是D，.75儿童通过触摸电炉知道了烫的意思，在罗杰斯的。。。

A有意义学习B无意义学习C情境学习D无意识学习

正确答案是A，.76是我听见了却忘记了，我看见了便记住了，我做过了就理解了，体现了教育过程中应（）

A重视感知觉的发展 B重视积极情感的培养 C重视学习的自律性 D重视主动操作

正确答案是D，.77是"吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”体现的教育思想是（）

A素质教育 B终身教育 C全民教育 D全纳教育 正确答案是B，.78是低年级的小学生擅自离开座位，老师不予理会，转而表扬那些坐着不动的学生，离开座位的学生也不擅自离开座位了，反映的是（）

A直接强化 B自我强化 C替代强化 D间隔强化

正确答案是C，.79自我中心言语是由外部言语向内部言语转化，由言语的交际机能向言语的自我调节节能转化的一种过程形式。持上述观点的心理学家是（）。

A皮亚杰 B维果斯基 C奥苏贝尔 D勒温

正确答案是，.80主持“教学与发展”实验研究15年之久的前苏联心理学家是（）。

A凯洛夫 B巴班斯基 C赞科夫 D卡普捷列夫

正确答案是，.81在儿童群体中，每个儿童都热情地说着。彼此之间没有任何实质的相互作用或交谈，皮亚杰称之为：

A角色扮演 B集体的独白? C泛灵论 D平衡

正确答案是，.82儿童能够独自完成摆钟实验表明他的认知发展水平处于：

A感知运动 B前运算阶段 C具体运算 D形式运算

正确答案是D，.83物理教师认为学习数学成绩好的学生物理学的一定好，并在日常教学中 更加关注和赞许这类学生，该教师的看法属于

A刻板印象 B认知失调 C扇贝效应 D从众心理

正确答案是A，.84学生在数学课上学会了端坐在座位上，认真做作业，在英语课上学生也能做出类似行为，这表明学习行为存在:

A分化 B泛化 C类化 D消退

正确答案是，.85社会是变化发展的，德育不能仅传授给学生固定的价值观点，要教会学生如何分析不同的道德价值，这反映的德育模式是（）

A体谅模式 B集体教育模式 C 社会学习模式 D价值澄清理论

正确答案是D，.86奥苏贝尔的先行组织者强调：

A直观教学

B新知识与原有知识的联系 C学生的发现 D学生的学习动机

正确答案是B，.87下列属于学习现象的是: A婴儿吸奶 B鸭子游水

C学生每天做广播操 D猴子骑自行车

正确答案是D，.88

A B C D

正确答案是，.89

A B C D

正确答案是，.90

A B C D

正确答案是，.91学生在解答复杂应用题和作文时，往往在群体情景中不如单独完成效果好。因为：

A社会助长 B社会抑制 C从众 D责任扩散

正确答案是B，.92先学习杠杆的力臂原理，再学习定滑轮，得知定滑轮的实质是等臂原理，这种学习属于：

A上位学习B下位学习C并列学习D结合学习

正确答案是B，.93李天升初中后“屡战屡败”，却表现地不在乎，他说“破罐子破摔”“听天由命”，他这种状态属于：

A焦虑 B认知功能障碍 C抑郁 D习得性无助

正确答案是D，.94在小芳同学面前表现得很贪玩，不在乎考试，私下里都拼命的学习，根据自我价值理论，小芳属于：

A高驱低避型 B低驱高避型 C高驱高避型 D低驱低避型

正确答案是C，.95

A B C D

正确答案是，.96

A B C D

正确答案是，.97根据艾宾浩斯遗忘曲线，为了写的效果更好学生应该（）

A分散复习B集中复习C及时复习D过度复习

正确答案是C，.98王国维在《人间词话》中提到人生三大境界，其中第二个境界，衣带渐宽终不悔 为伊消得人憔悴，相当于动作练习的：

A起始阶段 B起伏阶段 C高原阶段 DXX进阶段

正确答案是C，.99赵明非常害怕狗 教师依次让他选看狗的照片 与他谈论狗 让他观察关在笼子里的狗 让他靠近笼中的狗 最后让他摸小狗抱起小狗 清除了其对狗的恐慌反应 这种改变行为的方法是：

A行为塑造 B系统脱敏 C代币强化 D模仿

正确答案是B，.100在社会规范学习与道德品质发展的研究中，班杜拉的研究重点是：

A道德认识 B道德情感 C道德意志 D道德行为

正确答案是D，.101下列关于学习风格的描述不正确的是

A聚合型学习风格的学生擅长把理论应用于实践 B场独立型的学生偏爱自然学科且成绩较好

C视觉型学习者对自己能够动手参与的认知活动更感兴趣 D冲动型学习者更擅长从整体上来分析问题

正确答案是C，.102根据罗杰斯的观点促进学习的是心理氛围的因素不包括：

A同理心 B感召力 C真诚一致

D无条件的积极关注

正确答案是B，.103

A B C D

正确答案是，.104

A B C D

正确答案是，.105心理学家用“试崖实验”考察个体的：

A大小知觉 B运动知觉 C时间知觉 D深度知觉

正确答案是D，.106下列说法正确的是（）

A荀子主张“性善论” B孟子主张“性恶论” C墨子主张“兼爱非攻”

D孔子重视“仁”、“礼”的思想

正确答案是CD，.107“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色则亦变”于这句话强调人的发展的因素相同的有（）

A近朱者赤近墨者黑 B昔孟母，择邻处 C蓬生麻中，不扶则直 DD龙生龙，凤生凤

正确答案是ABC，.108班主任了解学生的途径有（）

A分析书面材料 B调查 C观察 D谈话

正确答案是ABCD，.109现代课程开发理论中经典“泰勒原理”所回应的问题有（）

A学校应该试图达到什么教育目标 B提供什么教育经验最有可能达到的目标 C怎样有效的组织这些教育经验

D我们如何确定这些教育目标正在得以实现 正确答案是ABCD，.110

A B C D

正确答案是，.111

A B C D

正确答案是，.112下列表述中，与“盈科而后进”所体现的教学原则相一致的是（）

A不陵节而是

B杂施而不孙则坏乱而不修 C不愤不启，不悱不发 D随人分限所及

正确答案是AB，.113泰勒目标评价模式步骤选项就是： A确定课程目标 B选择课程内容 C组织课程内容 D评价课程

正确答案是ABCD，.114《国家中长期教育改革和发展规哈纲要（2010-2020）》提出的工作方针包括（）

A育人为本 B改革创新 C提高质量 D全面发展

正确答案是ABC，.115《教育部关于加强和改善普通高中学生综合素质评价的意见》规定了普通高中学生综合素质评价的内容，包括思想品德和：

A学业水平B身心健康 C艺术素养 D社会实践

正确答案是ABCD，.116下列关于质性研究和量化研究说法正确的是：

A质性研究是采用演绎而非归纳的思路来分析资料和行程结论 B量化研究重在对事物可以量化的特性进行测量和分析 C执行研究是理论思辨，个人见解或经验总结 D质性研究和量化研究都强调以“事实资料”为基础

正确答案是BD，.117联合国教科文组织在《教育——财富蕴藏其中》中提出，面向21世纪教育的支柱为：

A学会认知 B学会做事 C学会生存 D学会共同生活

正确答案是ABCD，.118下列属于元认知策略的是：

A考试时考生注意自己的答题速度和时间 B王力从头到尾背诵了5遍课文

C在阅读时，学生遇到难点立即停下来思考或回到前面重新阅读 D利用二十四节气歌熟记各个节气

正确答案是AC，.119根据马斯洛的需要层次理论，下列属于缺失需要的是：

A求知的需要 B自尊的需要 C自我实现的需要 D归属与爱的需要

正确答案是BD，.120下列关于性别差异心理说法正确的是：

A男性和女性在一般智力上没有差异 B男性和女性在个性和社会性上没有差异 C性别差异心理是由遗传决定的 D性别差异心理源自于社会文化环境

正确答案是AD，.121高尚的师德是对教师职业道德水平的要求。下列表述中正确的有

A衡量师德水平的高低最终要看其日常行为表现

B仅靠纸笔检测来考查入职教师的职业道德的做法比较科学

C讽刺、挖苦、体罚学生等行为违反了《中小学教师职业道德规范》 D师德师教师考评的底线，可以一票否决

正确答案是ACD，.122关于流体智力和晶体智力说法正确的是：

A流体智力需要较少的专业知识 B流体智力在人的整个一生中都在增长

C晶体智力是在学习，生活和劳动中行程的能力 D词汇、审美问题等属于晶体智力

正确答案是ACD，.123根据加涅对学习结果的分类，下列属于智慧技能的是

A把小数换算成分数 B认识时钟

C使动词和句子的主语一致 D写字

正确答案是AC，.124下列属于机械学习的是：

A宇航员探索太空 B学生尝试错误走迷宫 C小学生背诵乘法口诀

D中学生听讲座后弄清了概念之间的关系

正确答案是ABC，.125班级管理属于微视、具体的一种学校管理形式。班级管理的基本内容有：

A班级教学管理 B班级德育管理

C班级体育卫生和课外活动管理 D班级生活指导

正确答案是ABCD，.心理学家邓克尔设计了一个“蜡烛实验”。在桌子上有三个硬纸盒，盒里分别装着图钉、火柴盒蜡烛。要求被试用桌子上的这些物品将蜡烛固定在木板墙上。解决的办法很简单：把纸盒钉在墙上，再以它为台基竖立蜡烛。但许多被试不会这样解决问题，因为他们把装着东西的纸盒当做容器，看不出纸盒还有别的用途。王老师用这个实验考察班上的同学，同学们反复探索毫无结果，就把这个实验暂时搁置了起来。放学前，张乐同学找到老师说他找到了解决的办法，并在班里成功演示了这个实验。李老师也用这个实验考查另一个班的同学，他先鼓励同学们思考和讨论桌上物品的各种用途，对同学们的各种各样的答案不做评论，一直到所有可能想到的答案都提出来为止，接着请同学们尝试解决问题，很快有几个同学找到了解决的办法。

126案例中影响“蜡烛实验”问题解决最主要的原因是：

A反应定势 B功能固着 C不能顿悟 D认知态度

正确答案是B，.127张乐同学一开始反复探索问题毫无结果，问题搁置几个小时候或过头来很快找到解决方法，这种现象成为：

A酝酿效应 B詹森效应 C德西效应 D暗示效应

正确答案是A，.128案例中李老师的思维训练方法被称为：

A分合法 B自由联想法 C头脑风暴法 D自我设计法 正确答案是BC，.129下列关于问题解决说法正确的是

A一般问题解决的过程分为理解和表征问题、寻求答案、执行计划和尝试某种解答、评价结果四个阶段 B专家更多利用直觉来解决问题

C创造性思维影响个体的问题解决能力，其特征表现为流畅性、灵活性、新颖性

D新手先明确目的，从尾都头地解决问题

正确答案是ABCD，.130下列有助于在教学实践中培养学生问题解决能力的是：

A设置难度较低的问题 B鼓励质疑

C帮助学生正确表征问题 D辅导学生从记忆中提取信息

正确答案是BCD，.

第五篇：2018上半年教师招聘考试考试真题及答案

2018上半年四川教师招聘《教育公共基础》

真题及答案

一、判断题(共24小题，每小题1分，共24分。下列各题中，你认为正确的请选“√“错误的选“×” ,全部选“√”，全部选“× ” 均记为0分。

1.教育可以“简化”文化，吸取基本内容;教育可以“净化”文化，消除其不良因素。这体现了教育对文化的发展功能。()2.教育目的的个人本位论认为，要根据个体的本能需要、兴趣和爱好来确定教育目的。()3.生产力的发展促进教学内容、教学方法和教学组织形式的变化。()4.亚里士多德在历史上首次提出了“教育遵循自然”的原则。()5.课程有多重类型，综合课程就是活动课程。()6.教学的发展性原则要求教学内容、方法和进度，既要适合学生已有的发展水平又要有一定难度。()7.课堂教学的首要环节是教学过程设计。()8.组建班级干部队伍是班主任的核心工作。()9.非正式群体在学校人际关系中起主导作用。()10.教育活动中，如果没有受教育者发挥主导作用就不会呈现好效果。()11.教师专业发展的实践一反思取向强调教学文化，及教师文化以及教师所处教研组、年级组对教师专业发展的作用。()12.二年级三班学生王鹏在一次上课中出现了打人行为，为此他的父母规定他在一个月内不能买它喜欢的玩具，这种做法属于负强化。()13.老师正在讲图片故事，一个幼儿冲上来对图片上的大灰狼又打又踢，这说明该幼儿已经具有了道德情感。()14.发现有危险物体朝自己飞来时，个体往往会眨眼或是躲闪，这属 于动作技能。()15.心理健康教育就是学生开设心理健康课。()16.我们再接触新朋友时，经常会出现刚打过招呼转头就忘记对方姓名的现象，这是瞬间记忆容量小的特点决定的。()17.一般认为，青少年的形式运算思维先再自然科学领域出现，而在社会科学领域发展较晚。根据《义务教育法》，目前我国的学前教育不属于义务教育阶段。()18.根据《义务教育法》，目前我国的学前教育不属于义务教育阶段。()

19、刑罚只能由人民法院依法判处，其他国家机关均不得适用。()20、在我国体育教育法律体系中，其他各项教育法律、法规必须以《教育法》为依据，不得与《教育法》确定的原则和规范相违背。()

21、某教师因教育方式不当对学生进行人格侮辱后，学生因不堪忍受而自杀，该教师的行为有过失的因素，要承担相应的法律责任。()

22、师德对教师的行为起着规范和评价的作用。()

23、保护学生安全不属于《中小学教师职业道德规范》的要求。()24.教师职业道德修养是社会对教师职业道德的要求。()

二、单项选择题(共45小题，每小题1分，共45分。每小题仅有一个选项是正确的，请选择你认为正确的答案。)1.教育内容的确定、教育活动形式和教育方法的选择都必须以教育目的为最高准则，这体现了教育目的的()。A.导向功能 B调控功能 C评价功能 D反馈功能

2.隐性课程有多种表现形式，以下不属于隐性课程的是().A.教育理念 B.学校建筑 C.班级管理方式 D.教科书

3.在班级开展的各种活动中，每一个成员都会通过自己和他人的表现以及所获得的评价，判断其表现的优势与不足。这主要体现了班级的().A.矫正功能 B.诊断功能 C.促进发展功能 D.社会化功能

4、在小学数学“长方体”的教学中，教币让学生对一些长方体包装盒进行不同角度的反复观察，以理解“棱” ”长” “宽”“高”等相关概念，这位教师的做法主要体现的教学原则是().A.循序渐进原则 B.启发诱导原则 C.直观性原则 D.量力性原则

5.养尔巴特说:“我不承认有任何‘无教育的教学’，教学具有‘教育性’。”这里的“教育性”指的是()。A.德育 B.智育 C.体育 D.美育

6.学校德育目的构成的三因素论中的三因素是()。A.道德认知、道德情感、道德信念 B.道德意志，道德行为、道德情感 C.道德意志、道德信念、道德行为 D.道德认知、道德情感、道德行为

7.在讲完“校园的绿地面积”后，王老师要求学生回家测量自家房间的面积，这种教学方法是()。A.实践研究法 B.实验教学法 C.实习作业法 D.实物演示法

8.区角游戏结束时，还有几个小朋友大声讲话，也没有收拾玩具，叶老师轻轻地唱起了收拾玩具的儿歌并把一盒雪花片放进了玩具柜，此时这几个小朋友安静地把玩具送了回去。叶老师运用的教育方法是()。A.说服法 B.榜样法 C.陶冶法 D.锻炼法

9.某语文教师在讲投《咏鹅》时，确定的课程目标之一是: 引导学生欣赏鹅的美好形象，使学生产生对鹅的喜爱之情，受到美的熏陶，激发学生学习古诗的兴趣。这符合新课改三维目标中的()。A.知识与技能 B.过程与方法 C.思维与智慧 D.情感态度与价值观

10.下列不属于批判教育学观点的是()。

A.当代资本主义的学校教币是维护社会不公平和不公正的工具。B.教育是在一定文化背景下进行的，因此教育过程就是一种历史文化过程

C.教育现象不是中立和客观的，教育理论研究不能采用伪装科学主义的态度和方法

D.学校教育的功能是再生产出占主导地位的社会政治意识形态、文化关系和经济结构

11、在教学课的教学中，要培养学生处理数量问题的技能和有效运用这些技能于生活、学习、工作中的能力。课程内客的组织需要坚持()。A、连续性原则 B.顺序性原则 C.整合性原则 D.纵向性原则

12.班主任有效工作的前提是()。A.做好思想品德教育工作 B.组建培育班集体 C.选好班级干部 D.了解研究学生

13.关于我国教育道德，以下说法错误的是()。A.教育道德规范的内容往往比较原和抽象 B，教育道德作用的实现主要依靠外在的强制力量 C.教育道德主要关注人的行为动机本身是否善良、高尚

D.教育道德旨在引导人们追求具有利他主义和奉献精神的理想人格 14.”百年大计，教育为本”，体现教育在社会主义现代化建设中的()地位。A.全局性 B.先导性 C.基础性 D.限制性

15.“六一”儿童节快到了，大班的文老师主动与幼儿园所在的社区联系，商量带班里的幼儿到社区开展游园活动;同时还积极与家长们沟通，希望能对游园活动建言献策。文都币的这种做法体现了幼儿教育的()。A.保教结合原则 B 因材施教原则 C.整体综合原则 D.全面和谐教育原则

16.在教育史上，许多教育理论都是建立在对前人理论批判的基础上。其中，社威批判赫尔巴特属于()。A.个人本位论批判宗教本位论 B.人文主义批判国家主义 C.生成性教学批判预设性教学 D.现代教育批判传统教育

17.《学记》中说:“一年视高经辦志，三年视敬业乐群，五年视博习素师，七年视论学取友....视知类通达”这句话体现的我国古代教育的特点是()。A.德智并重 B.官师合一 C.脑体分离 D.学在官府

18.以下观点与皮亚杰的认知发展理论不符合的是()。A.知识教育重于环境教育

B.教学应遵循儿童认知发展的顺序来设计课程 C.教师的主要任务是通过提问来引起学生认知的不平衡 D.在形式运算阶段前，教师应为学生提供在现实中学习的机会 19.教师在编写教学目标时，要求学生“概括出(孔乙已》的故事情节” 这属于布声姆认如目标中的()。A.知识水平B.领会水平C.分析水平D.评价水平

20、学生李明在上学的路上，因帮助突然生病的路人而迟到，老师征询大家的意见，是否按班规对李明进行处罚，张阳认为，李明帮助别人是对的，不应该处罚他，张阳的道德发展水平最可能处于(A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平E.中习俗水平

21、小林在中学实习两周后，学会了使用电子白板上课，根据加涅对学习总结的分类，小林的学习属于()。A.智力技能 B.认知策略 C.语言信息 D.运动技能

22.周昕学习了1块等于10角，1厘米等于10毫米之后，推算1分钟等于60秒。这属于()。A.顺向正迁移 B.逆向正迁移 C.顺向负迁移 D.逆向负迁移

23.杨毅在学习过程中，将自己的笔记本划分成两半一般记录老师上课时所讲的内容，另一般记录自己不懂的地方或重要的地方，杨毅在这一过程中使用的学习策略属于()。A.精加工策略 B.计划策略 C.组织策略 D.监视策略

24.在一次英语考试中。小果考的很不好，班主任陈老师找她谈话时，小果说“陈老师”我前段时间看到星座书，说我的星座最近几周都会很倒霉，果然这次就考砸了，另一个学生彤彤这次考试取得很大的进步，她兴高采烈的告诉陈老师“我前段时间特别努力，这次总算有回报了”对此下列说法正确的是()。A小果的归应属于外部，稳定，不可控因素 B彤彤的归应属于内部，不稳定，可控因素

C小果的归应方式会避免她有过大的学习压力，值得提倡 D彤彤和小果的归应方式虽然不同，但对学习行为并不会有影响 25 某学生总是倾向于选择难度适中的任务。通过完成挑战性任务来获得心理上的满足。这位学生的成就动机水平最可能是()。A.平均水平B.低水平C.中等水平D.高水平

26通过学校团体心理辅导活动促进学生心理健康成长的因素一般不包括（）

A.在团体中获得情感的支持 B.在团体中锻炼坚韧的意志 C.在团体中发展特定的行为 D.在团体中重建理性的认知

27、儿童经过拿大碗装水，小孩盛饭，塑料碗装泥巴等活动，认识了各种材质、色彩和大小的碗后，发现碗是一种有特定形状和功能的器皿，这种学习属于()。A.上位学习B.下位学习C.升列学习D.命题学习

28.数学老师在考试前提醒学生，考试时若遇到难题可以放一放，先把后面相对简单的题答完了再回过头来思考，可小明却不喜欢这样，他每次都是一步一步地依照 试卷 的顺序答题。小明的认知风格 更可能属于()。A.场独立 B.场依序 C.整体性 D.系列性

29.品德发展有着自身特定的规律，一开始学生常常将“老师说的”作为行为的标准，随着年龄的增长，学生开始越来越多的有了自己的 判断标准，转变一般发生在()。A.3-6岁 B.5-10岁 C.9--11岁 D.12-15岁

30.研究发现，小鸭会把它出壳时看到的任何活动对象当作母亲，动作行为被称为“印刻”，这一研究被引入心理学后，成为心理发展研究中的重要概念及()。A.活动期 B.关键期 C.效果期 D.准备期

31、赵老师在历史课的教学中，为了帮助学生更好地理解和记忆，用讲解和讨论的方法来教授有关美国的内容，用团队合作的方法来教授有关英国的内容，用观看影片的方法来教授有关法国的内容，赵老师这一做法所依据的记忆理论是()。A.衰退理论 B.干扰理论 C.压抑理论 D.同化理论

32心理学家布鲁纳认为，不论教师教的什么学科务必使学生理解该学科的()。A.目的意义 B.方法途径 C.基本结构 D.发展前景

33由于强调学生中心，导致在实际的教育活动中忽视了教师的指导作用，这是以下哪个学习理论的明显不足()。A.观察学习理论 B.人本主义学习理论 C.行为主义学习理论 D.掌握学习理

34.数学课堂上，李老师在教“分数的基本性质”时，让学生在一个蛋糕模型上分别拿走1/

4、2/

8、4/16,结果发现它们其实是一样多的，学生对此产生浓厚的兴趣，想知道为什么。这说明学习动机对学习有()。A.引发作用 B.定向作用 C.维持作用 D.调节作用

35.关于教育测量中信度和效度的关系，下面表述正确的是()。A.信度是效度的充分条件 B.效度高的测验，信度一定高 C.信度高的测验,效度一定高 D.效度低的测验，信度一定低

36.某校一年级小学生完全没有拼音基础，语文老师教授一个月的拼音后，测试结果显示80%的学生可以借助拼音阅读小短文，50%以上的学生可以利用拼音输入法输入汉字。这种测验属于().A.诊断性测验 B.形成性测验 C.准参照测验 D.常模参照测验

37.在教育法律规范中，具体规定权利和义务及其法律后果的行为准则属于()。A.一般性规范 B.概念性规范 C.原则性规范 D.规则性规范

38.依据《中华人民共和国未成年人保护法》，以下选项中不属于对 未成年人权利保护规定的是()。A.人格尊严 B.免受惩罚权 C.个人隐私权 D.荣誉权

39.某小学语文教师林某，利用假期为学生进行有偿补课。学校查实后，对林某进行了批评教育，给予记过处分，并告诚其如果再不听劝阻，学校将按相关规定解除聘用合同。对此理解正确的是()。A.林某有偿补课，应给予处分

B.林某利用假期有偿补课，不应该被处理 C.林某无权向教育行政主管部门提出申诉 D.这样的处罚侵害了林某的教育教学权

40.张敏，16周岁，初中毕业，在某餐馆全职打工养活自己，偶尔还给家人生活费。张敏在行为能力上属于()。A 无行为能力人 B.限制行为能力人 C.准行为能力人 D.完全行为能力人

41.根据《国家教育考试违规处理办法》，考试工作人员应回避考试工作却隐瞒不报的，对其应追究的法律责任是()。A.行政法律责任 B.民事法律责任 C.刑事法律责任 D.违宪责任

42.根据法津救济的渠道分类，下列属于国家机关运用国家强制力实施的法律教济渠道是()。A.行政渠道和仲裁渠道 B.司法渠道和调解渠道 C.仲裁渠道和可法渠道 D.行政渠道和司法渠道

43.下列不属于《中小学教师职业道德规范》中“终身学习”的内容是()。A.崇尚科学精神

B.拓宽知识视野，更新知识结构 C.认真备课上课

D.潜心钻研，勇于探索创新

44.苏霍姆林斯基指出: 尽可能地了解每个孩子的精神世界一一这是教师和校长的首条金科玉律。这句话体现了()。A.严谨治学，勇于创新 B.热爱学生，海人不倦 C.以身作则，为人师表 D.关心集体，团结协作

45.下面对教师爱岗敬业理解不正确的是()。A.爱岗敬业是教币做好本职工作的前提 B.爱岗敬业是教师乐教勤业的动力源泉 C.爱岗敬业是保持教师队伍稳定的基础 D.爱岗敬业是教师职业区别于其他职业的条件

三、多项选择题(共10小题，每小题1.5分，共15 分。每题所设选项中至少有两个正确答错选、多选、少选均不得分。)1.某高中地理老师正在给学生讲解“对流雨”“锋面雨”和“地形雨” 突然有同学举手提问: “老师，窗外正下着的雨属于三种中的哪一种呢?”老师对这突如其来的发问似乎并未做好准备，草草塘塞过去。过后也并未就该学生提出的问题给予回应。该教币的课堂教学违背的教学原则主要有()。A.整体性原 B.理论联系实际原则 C.直观性与抽象性相结合原则 D.因材施教原则 E.巩固性原则

2.以下说法体现了启发式教学思想的有()。A.人不知而不愠 B.问则疑,疑则思 C.不愤不启，不悱不发 D.教之而不受，虽强告之无益 E.道而弗牵,强而弗抑，开而弗达

3.在教小学数学“按比例分配”时，教师在讲新课前向全班提间，把12棵树分给两个组去栽。每个小组分几棵?” 学生齐声回答:“6棵!”教师问:“有没有不同意见呢?”发现孙同学眉头微造，就提醒说:“大家要认真思考，有同学可能把你们的答案推翻了哦。”学生们于是开始思考，很快包括孙同学在内的几个学生举手，孙同学起来回答说:“老师，每组分6棵不一定对。“教师紧接着问:“为什么?”孙同学继续说:“因为题中没有说怎么分，如果平均分，每组可以分6棵;如果不平均分，就有多种分

教师当即说:“说得好。过去我们学的都是是平均分，今天我们要学的不是平均分。”然后在黑板上写出了“按比例分配”。关于该教师的教学，以下说法正确的有().A.采用了启发式教学

B.借鉴了奥苏贝尔的有意义学习理论

C.采取了让学生感知实物来激发其求知欲的方法 D.该教师的导入属于杜威五步教学法中的问题阶段 E.该教师的导入属于赫尔巴特五段教学法中的系统阶段 4.对班主任开展家访工作理解正确的有()。A.可用现代信息工具替代家访，以节省时间 B.家访前需做好充分的准备，明确家访的目的 C.家访一般是对没有尽到责任的家长提出批评

D.家访一般是针对有问题的学生，要求家长好好管教孩子 E.家访时应尽量让学生和家长同时在场，有话当面说，要求当面提 5.关于发展性教师评价，以下说法正确的有()。A.是一种双向评价 B.是一种形成性评价 C.主张实行末位淘汰 D.着眼于教币未来的发展 E.能促进教师的专业发展

6.个体心理发展具有连续性、阶段性、稳定性等特点，每个阶段都表现出其独特性，小学生心理发展的主要特征有()。A.开放性 B.闭锁性 C.协调性 D.动荡性 E.可塑性

7.问题解决是个体在日常生活中思维活动最普遍、最重要的形式。从19世纪末开始，心理学家就不断使用实验方法来研究问题解决。以下属于问题解决研究的实验有()。A.桑代克的饿猫实验 B.华生的小阿尔伯持实验 C.苛勒的黑猩猩取香蕉实验 D.班杜拉的儿童榜样学习实验 E.巴甫洛夫的狗唾液分淡实验

8.学生没有智力障碍，但在阅读、写作或数学方面仍然存在困难。针对此类学习有困难的学生，可采用的正确教学策略有()。A.进行创造性训练 B 教给他们自我监控策略 C.指导他们分析学习困难的原因 D.提供多元的例子，重复教学重点 E.教学时将新知识与已有的知识联系起来

9.在教育法规的实施方式中，下列行为属于遵守的有()。A.为人师表 B.不体罚学生 C.进行教育教学活动 D.不断提高教育教学业务水平E.对侮学学生的教师给予行政处分

10.“师范也者，学子之根核也。师道不立，而欲学术之能善，是犹种粮募而求稻苗，未有能获也。”这句话蕴含的教师职业要求有()。A.教师的人格是教育的基石 B.师德属于专门的教育素养

C.教师职业是一种需要人文精神的专业 D.良好的思想品德是教师职业的重要条件

E.关爱、尊重学生，促进学生全面发展是师道的体现

四、案例分析题(共8 小题，每小题2分，共16分，每小题至少有一个选项是正确的，错选、多选、少选均不得分。)根据下面资料，作答1-2题。

[资料] 上课了，章老师走进了八年级(1)班的教室，手里没拿书，只拿了一只已经析好的纸飞机和一张纸。同学们疑惑地看着张老师，有同学问:“老师，这节课我们不上课吗?”章老师坦然地说:“不上啦，我们玩纸飞机好吗?” 这些纸飞机飞了一次又一次，玩着玩着，突然同学们似乎想起了上面，捡起地上的纸飞机看着章老师。章老师不失时机地问:“玩得如何?”同学们高兴地说:“好!“章老师说:“那就说说你们的纸飞机吧!”学生甲说:“我的飞机飞得又快又高。乙说:“我的飞机飞的时间长。”丙说:“我把飞机和纸同时扔出，发现纸很快此落至地上，而纸飞机却像鸟一样飞一段时间才落到地上。”章老师又问:“鸟为什么会飞而人不会呢?”一个学生说是因为鸟有能扇动的翅膀而人没有，另一个说是因为人的体重大而鸟体重轻，还有个学生说因为鸟的体型呈纺锤形，飞行时尖尖的嘴总是向前伸，就减少了阻力。

章老师又问:“你们说鸟有能扇动的翅膀，那它的翅膀为什么能扇动 呢?还有人说鸟轻所以能飞能说出其中的道理吗?“ 这时班上一个不太爱学习同学站起来说:“我观察我家鸽子很久了，发现它们一天到晚找食吃，但总吃不饱，排便次数很多。我想是鸽子吃得多，消化得快，并且不存储粪便，就减轻了体重。

一个女生也起来说:“鸟的身体轻是因为它的骨头小，我吃过鸽子肉，发现它的骨头中间是空的。”章者师肯定了他们的发言，又问:“它的翅膀为什么能扇动呢?”大家面面相觑，于是章老师要大家分组讨论。讨论完毕后，一个小组的代表说:“我们认为，这可能是翅膀的基部有什么专门带动翅膀扇动的机关。”引来一阵笑声，章老师也笑了，但没有批评。另一小组的代表说:“我们认为鸟的胸部有发达的肌肉，是它的收缩和舒张牵引翅膀扇动。”章老师对后一小组的说法表示肯定，并接着问:“关于这个问题，大家还有没有别的想法?”一位平时不爱发言的女同学起来小声说:“书上有资料，其中的图片专门画了鸟的气囊，我想这与它的飞行有关。”章老师鼓励道:“说得好!气囊与鸟的飞行确实有关，可大家知道其中的缘故吗?”见学生们面露难色，章老师就让他们阅读课本资料，观察图片。一个男生起来说:“老师，我看不出这些气囊在呼吸过程中到底起到什么作用。章老师刚说明气体出入肺和气囊的过程，就有同学迫不及待举手起来说:“这么说，鸟每呼吸一次，气体就在肺内交换两次吗?” 章老师点头称赞:“真聪明!" 并进一步解释说:“这种呼吸叫双重呼吸，只在鸟飞时进行。”.....1.以下关于章老师教学的评价，正确的有()。A.是一种程序化教学

B.采用了问 题一探究教学模式 C.教学过程富有趣味性，忽视了知识性

D.体现了学习的主动建构性、社会互动性和情境性 E.将书本知识与生活知识、间接经验与直接经验统一起来 2.从章老师的教学中，我们受到的启示有()。A.有效教学的核心是调动学生的学习主动性 B.要成为专家型教师，需要提升专业知识和专业技能 C.教学中要善于处理好智力活动和非智力活动的关系 D.教师应该是专业人员，教师职业不仅仅是谋生的普通职业 E.教师在教学中处于中心地位，向学生传授知识培养技能主要靠教师 根据下面资料，作答3-4题

[资料] 三年级学生小峰是一个成绩中等、平常不多言多语、但大错误不犯小错误不断的孩子。他隔三岔五就得出点状况惹点事端，要么在安静的课堂上把他的铁皮笔盒故意掉落地上，要么在同学们认真听课时飞个纸飞机，要么在同桌起来回答问题时把椅子移开，要么就把前排女同学的辫子悄悄系在椅背....当班主任赵老师批评时，小峰态度又很诚恳，而且经常是刚一下课，他的认错书、检讨书、保证书等等就写好了然后很欣然的在教师办公室门口等着赵老师批评，这让赵老师异常头疼。赵老师为此请过家长，也非常严厉地批评过小峰，甚至让他在教师办公室罚过站，但仍然无济于事。学校钱老师知晓后，找到小峰，一连几天与小峰聊各种各样他感兴趣的话题，也巧妙的把要遵守课堂纪律、要听老师的话、要做好学生的要求提了出来。在这种聊天进行到第七次的时候，小峰哭着说:钱老师，我不是放意的，我真不是故意的。钱老师反复追问，终于明白了小峰的问题所在。其实刚上学的小峰在班级里并不引人注意。二年级上期的时候，赵老师的一堂公开课上小峰不小心把铁皮笔盒碰到地上，下课后被赵老师叫到办公室狠狠地批评了一顿，此事之后小峰渐渐变成了这样。3.针对此案例、以下说法正确的有()。A.赵老师的做法体现了人本主义心里学的主张。B.钱老师的做法体现了行为主义心理学的主张。

C.钱老师的陪伴适应了小峰心理发展的特点。这样才能了解问题的缘由。

D.小峰的行为是为了引起赵老币的注意。是学生“向师性”特点的体现。

E.赵老师的批评并没有起到改变小峰行为的作用。反而是满足了个峰 的某种需求，成为了他违反纪律的原因。4 如果你是赵老师。你认为应该怎样做?().A.对小峰违反纪律的行为要加大惩罚力度

B.小峰违反纪律时，不予过多关注，当他表现好时，及时表扬。C.可以安排一名成绩好、表现好的同学挨着小峰坐，对其行为产生好的影响。D加强与其他老师和家长的沟通，探究小峰行为背后的原因，形成教育合作。

E.一旦小峰在课堂上影响到了其他同学，应马上请家长领回家，教育好了再来。

根据下面资料，作答5-6小题

[资料] 9岁的田田是一个很聪明的孩子，特别是语言表达方面比较突出，思维清晰，反应敏捷，平时喜欢做手工和小种植。在学校里有时与同学有小纠纷，他总说是别人的错而不反思自己的问题，在学习上不愿意花精力投入。家长对孩子的管理是粗放的随意的，管得紧一点时，孩子表现就好一些，学习方面也不至于问题太多;疏于管理时，就会出现作业不完成，且出错还很多的情况。

周一下午，王老师检查周末作业，发现田田的作业又未完成，特别是很简单的题都没做完，且出错很多;作文寥寥草草，篇幅也不够，这样的情形已经出现好多次了。王老师非常生气，课堂上王老师很激动的当着全班同学的面严厉的批评了田田，指责他太懒，作业多次做不完，太不像话!要求他下课不许玩儿，必须把作业补完。

晚上，王老师收到田田家长发的短信，说孩子今天放学回家清晰很低落，因老师在全班同学面前指责他懒，完不成作业，他很难过。孩子晚上不吃饭，情绪反应很强烈，甚至说不想活了。还表达了作为家长的担心和恳求。王老师看完短信，陷入了沉思....5.针对以上案例，以下说法正确的有().A.教师当着全班同学的面伤了田田的自尊。应及时沟通。B.对田田的行为，教师可以采用肖退的方式进行矫正。C.田田有很多优点，教师应及时发现并给予赏识和激励。D.王老师对田田的批评是对的。但应提商语言素养，讲究批评的艺术。E.教育不能没有一点惩成，孩子受不了时，家长可做工作、不用给老师发短信。

6.以上案例给我们的启示有().A.针对此类学生，教师应定期家访，提高家访的效果 B.师生之间要相互理解，有效沟通，教师应具各同理心

C.家长在家庭教育方式上应保持一致，否则孩子容易形成反抗型依恋 D.教育过程中，对学生严厉指责的冷暴力行为会对学生造成心理伤害 E.教师每天面对几十个活蹦乱跳的学生，在处理教育教学事件时，出现情绪化现象是正常的 根据下面资料，作答7-8题。

[资料]某校初二学生刘军与同学相比，自控力较差，做事拖沓，为此经常被老师批评。一次批评中，班主任孙老师说他朽木不可雕，刘军顶嘴，孙老币气急了，踢了刘军小腿一脚，致其受伤。刘军就医后，孙老师主动承担了医疗费。之后，孙老师与刘军的父亲私下签订了一份协议书，主要内容为: 由孙老师一次性支付刘军的医疗费23000元，刘家不再为刘军受伤治疗一事追究孙老师任何责任。随后经鉴定，刘军右侧胫骨骨折，属轻伤。为此双方当事人发生争议，刘父将孙老师及学校告上法庭，要求二者共同承担赔偿责任。7.针对该案例，以下说法正确的有()。A.孙老师体罚学生违背教币职业道德 B.孙老师打学生并造成学生受伤是违法行为

C.刘父与孙老师已签订谅解协议，不应再追究孙老师责任 D孙老师与学生的冲突是职务行为，应由学校承担全部责任 E.孙老师认为学生发展存在差异性，将学生看作是发展中的人 8.以上案例给我们的启示有()。A.应对家长进行契约教育，遵守已达成的协议 B.教师对学生应严而有方，才有利于学生的发展 C.教币应平等公正地对待学生，构建和谐的师生关系 D.教育应“一切为了学生，为了学生的一切”。因此，教师的教育权利是无边界的

E.学生的不成熟为其未来的发展提供了可能，从这个意义上说，学生的不成熟具有积极意义参考答案

一、判断题

5、×√√√× 6-10 √×××× 11-15 ××××× 16-20 ×√√√√ 21-24 √√××

二、单项选择题 1-5ADBAA 6-10DCCDB 11-15 CDBCC 16-20 DAABC 21-25 ACABD 26-30 BADCB 31-35 BBBAB 36-40 CDBAD 41-45 ADCBD

三、多项选择题 BCD 2 BCDE 3 ABD 4.BE 5.ABDE 6.ACE 7.CD 8.BCDE 9.ABCD 10.ACD

四、案例分析题 1 BDE 2.BCD 3.CDE 4.BCD 5.ACD 6.ABCD 7.ABD 8.BC