青岛市市北区公开招聘教师笔试试卷

第一篇：青岛市市北区公开招聘教师笔试试卷

2007年青岛市市北区公开招聘教师笔试试卷

一、填空题（共20分,每题1分）

1．2004年3月胡锦涛在阐述科学发展观时指出,坚持________,全面、协调、可持续的发展观,是从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想.2．《中华人民共和国国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》第28章”优先发展教育”提出:全面实施素质教育,着力完成普及、发展、______三大任务.3．十届全国人大常委会第22次会议通过的新修订的《中华人民共和国义务教育法》自___ 年9月1日起施行.4．2005年6月新修订的《中国少年先锋队队章》,将队员入队的年龄下限由7周岁改为 __ 周岁.5．中国古代儒家经学典籍所说的”四书”是指《大学》、《中庸》、《____》、《孟子》的合称.6．《中庸》提出的道德修养过程的五个步骤分别是博学、审问、慎思、明辨和____.7．被称作中国最早、体系最严整的教学专论《学记》有这样一句话:”知其心,然后能救其_______失也.教也者,”.8．20世纪80年代由罗伯特•马利克提出,在美国学校出现的一种以发展性辅导为特点的心理辅导模式”TAP计划”,即__________.9．瑞士教育家认为学习的过程,就是如何把新的信息同化到已有的图式中,或者当新的信息与原有的图式矛盾时,___________如何通过顺应重建新的图式.10．教师在成长的不同阶段所关注的焦点有所不同,一般而言,最初关注的是生存,随后应过渡到关注教学的方式方法,进入成熟阶段的教师应以关注______________为焦点.11．我们常教育学生要自信,要对自己说”我能行”,这种对自己能否成功地从事某一活动的主观判断在心理学上叫做__________________.12．美国学者舍恩提出了”__________“的概念,试图弥合传统的理论与实践之间的分离,既要反思又要行动.13．新一轮课程改革倡导的师生合作、生生合作、师师合作的________教学模式,这种模式是20世纪70年代在美国兴起的.14．按照教育的基本规律理解,教育具有促进社会发展和__________两大功能.15．从最一般的意义认识教师工作的主要任务是-____________.16．网络迷恋的学生有一个共同特点是心里知道不该这样,但又不能自制和自主.这一问题主要不是认知方面或情绪方面的,而是_______________方面出了问题.17．www.xiexiebang.com.net是____________的网址.18． C ERN ET的中文全称是_________________________.19．随着多媒体技术和光存储设备的发展,办公自动化的信息扩展到数值、文字、图形、声音和________________.20．现代信息技术将卫星通讯和多媒体技术结合起来,改变了传统远距离教学的单向灌输,从而使远距离教学变成_____________________的教学模式.二、选择题（下列各题的备选答案中只有一个是正确的,请将正确答案前的字母填入题中括号内.每题1分,共20分）

1．（）是指儿童在有指导、有成人帮助下所能达到的解决问题的水平和在独立活动中所能达到的解决问题水平之间的差异.A．元认知 B．最近发展区 C．直观性原则 D．启发性

2．高峰经验是一种自我实现需要得到满足后产生的狂喜的情感体验,1962年由美国心理学家（）提出.A．马斯洛 B．布卢姆 C．奥苏伯尔 D．布鲁纳

3．洛克对（）倾注了极大的热情,提出了著名的”白板说”,并著有（）.A．人文教育《教育漫话》 B．自然教育《爱弥儿》

C．活动课程《儿童与课程》 D．绅士教育《教育漫话》

4．下列哪一说法不正确（）.A．过度学习是指超过刚能背诵的程度之后的附加学习.B．对学习作业的每次尝试之间都穿插休息时间或其他活动的练习形式叫做分散练习.C．一种学习对另一种学习的阻碍作用,这种迁移是正迁移.D．定势就是个体以特殊方式进行反应的状态、倾向或趋势.5．下面哪种特点不是教师劳动所具备的的特点（）.A.复杂性 B.创造性 C.重复性 D.长期性

6．一名儿童上课吃零食被惩罚,另一名正在准备吃零食的儿童看到了,把自己准备吃的零食收起来,这是一种广泛存在的学习现象,被心理学家班杜拉称之为（）.A.主动学习B.观察学习C.参与性学习D.模仿学习

7．下面那个阶段代表着班集体的形成（）.A.制定班级的规章制度 B.确定了班级干部

C.形成了班级的舆论 D.建立了良好的师生关系

8．品德是许多心理成分的”有机结合物”,在品德形成中被称为”催化剂”的是（）.A．道德意志 B．道德认知 C．道德情感 D．道德行为

9．有意义的学习通常在（）的情况下发生.A．教师语言比较生动.B．学习内容与先前的经验发生关联 C．有教师降解 D．学生精力最旺盛

10．以下哪种元素不是构成学习策略的基本元素（）.A．学习目标 B．元认知 C．学习调控 D．学习方法

11．对心理健康有直接影响的因素很多,其中主要包含人际关系、思维习惯、行为模式、道德情操以及（）.A．气质类型 B．人生经历 C．价值观念 D．主导兴趣

12．懂规则守纪律是人格成熟的表现,培养学生良好的稳固的纪律性是很重要的,以下哪种类型的纪律心理稳定性最差（）.A．教师促成的纪律B．任务促成的纪律C.自我促成的纪律D．集体促成的纪律

13．教学设计是备课的蓝图,应包括教学目标设置,教学策略选择和（）.A．教学方法运用 B．教学过程组织 C．教学结果评价 D．教学模式确定

14．最早提出自我效能感的心理学家是（）.A．斯金纳 B．维纳 C．杜威 D．班杜拉

15．在计算机课上,学生边看文稿边敲击键盘,这是

A.注意的分配 B.注意的转移 C.注意的集中 D.注意的边缘化

16．一位教师在刚刚接手一个班级时,发现了某学生乱扔废纸,后来,每当班级中出现乱扔废纸的情况这位教师就怀疑是这个学生做的.在心理学上,这被称为（）.A.马太效应 B.皮格马利翁效应 C.鲇鱼效应 D.首因效应

17．”信息高速公路”是指().A．电子邮件系统 B．配备监控和通信设施的高速公路 C．国家信息基础设施 D．快速专用信息通道

18．能够将印刷图像转换为计算机能存储的电子信号的设备是（）.A．POS B．扫描仪 C．打印机 D．键盘

19．下面的哪一项不是办公自动化的特点.（）

A．学科综合性 B．信息安全性 C．信息多样性 D．人机交互性

20．具有的主动攻击性和突然爆发性的蠕虫病毒的主要传播途径是（）.A．软盘 B．光盘 C．Internet D．手机

三、简答体（每题5分,共15分）

1．请列举三种不同的教学组织形式,并任意就其中一种说出涵义、产生时代、优势和局限性.2．苏联教育家马卡连柯说:”当我们对一个人提出很多要求的时候,在这种要求里也包含着我们对这个人的尊重.”请说出这一德育原则的意义,并简要说明如何贯彻这一原则.3．人本主义心理学家提倡当学生提出”为什么狗追猫”的问题后,教师进一步启发学生提出更深刻的问题,如狗追猫是由于本能还是学习?本能与学习是什么意思?等等.请回答这种教学方法的名称、特征,以及运用要领.四、论述题（共10分）

《这不是理由》（作者:[美]朱迪斯·斯旺森）

从上卫生保健课的第一天起,教室里的黑板上就画有一张人体解剖图,上面标着人体主要骨骼、肌肉的名称和部位.整整一个学期,这幅人体解剖图就一直在那里.不过,老师从来没提起过它.期末考试那天,我们一进教室,就发现画有人体解剖图的黑板已被擦得干干净净.那次考试惟一的试题是:”写出人体各主要骨骼、肌肉的名称和部位”.全班同学异口同声地抗议:”我们从来没有学过这个!”

“这不是理由!”老师反驳,”那张解剖图在黑板上已经好几个月了.”无奈之下,同学们只好勉强答题.过了一会儿,老师把试卷全部收起,然后尽数撕碎扔到了垃圾桶里.”永远别忘记”,老师最后严肃地告诫同学们,”你们来学校上学,不仅要掌握老师教给你们的,更要懂得去主动学习老师没有教给你们的知识.”

如果你是这位教师,是否会考”人体骨骼、肌肉名称与部位”这个题目?为什么?这个问题对教育教学工作可能产生什么影响?

五、写作（共35分）“木桶理论”是著名的管理学说,说的是一个企业成就的大小高低,取决于木桶最短的那块.有人把这一理论运用于学校教育管理之中,眼睛始终盯着”学生最短的那块板”.某位教师反其道而行之,认为,”学生身上最长的那块板”才是学生走向成功的基础.把你对这种”反木桶理论”的思考,写成一篇800字左右的论述性文章,题目自拟.答案及评分标准

一、填空题

1．以人为本2．提高3．20064．65．论语6．笃行

7．长善而救其失者也8．顾问教师计划9．皮亚杰10．学生

11．教师自我效能感12．反思实践性13．协同教学

14．促进儿童身心发展15．教书育人16．意志17．中国互联网

18．中国教育和科研网19．影像20．双向互动

二、选择题

1B 2.A 3.D 4.C 5.C 6.B 7.C 8.C 9.B 10.B 11.B 12.A 13.B 14.D 15.A 16.D 17.D 18.B 19.A 20.C

三、简答题

1．班级教学、小组教学、个别化教学、复式教学、巡回教学、现场教学、协同教学、学生自学、讨论教学、创意教学等.上述选项任选三种（2分）

涵义、产生时代、优势和缺陷三项各1分.（以班级教学、小组教学、个别化教学为例）

班级教学:涵义:按学生的年龄和知识水平编班,以班为单位实施教学.产生年代:15世纪末16世纪初,西欧的一些先进学校开始了班级教学的尝试,17世纪捷克教育家夸美纽斯总结和吸收了个别先进学校实行的集中教学的经验,并在理论上首次给予了系统论述.优势和局限:优势表现为大大提高了教学效率和教学质量,有利于培养学生的集体主义精神和组织纪律性.局限表现为照顾不到每个学生的特殊性,不利于培养学生的探索、创新精神.小组教学:涵义:按学生智力水平或学习成绩分成不同的组进行教学的一种组织形式.产生年代:19世纪末西方现代教育派针对班级教学不能适应学生个别差异和局限性,提出了以班级教学制为基础的能力分组.优势和局限:优势表现为增加了学生主动参与教学过程的机会,有助于培养学生的学习能力；局限表现在很难按学生的能力和水平科学地鉴定和划分小组教学,学生、家长的意愿常常与学校的要求相矛盾.个别化教学:涵义:教师分别对个别学生进行传授与指导的教学组织形式.产生年代:中国春秋时期的私学、汉代以后的书院的私塾大都采取这种形式.优势和局限:优势表现在可以针对学生的个别差异、学习需求、能力水平进行因材施教,可以充分调动每个学生的学习主动性.局限性表现在不能作为单一的或长期的教学组织形式,只能是班级教学及其其他形式的有益补充,对大多数中等层次的学生没有必要.2．意义:尊重信任与严格要求相结合（2分）

贯彻这一原则要点:

①在尊重信任学生时,坚持严格要求,防止无原则的迁就和放任；在严格要求学生时,信任他们的力量和能力.②根据学生年龄特点和原有道德水平提出合理、明确、具体、适度的要求.③有统一的要求,同时尊重学生的个别差异,不强求一致.（各1分）

3．名称:探究教学.（2分）

特征:教师鼓励学生自己提出问题、讨论问题,自己找出答案.（1分）

运用要领:①教师提出的问题应针对大多数学生,问题具有启发性,既不能太易又不能太难,而且必须在适当时刻；

②教师必须训练学生具有足以进行提问与讨论的能力.（各1分）

四、论述题

本题可有两种答案

第一种答案:会考”人体骨骼、肌肉名称与部位”这个题目.为什么?把握”要求主动学习老师没有教给的知识”展开论述（5分）

这个问题对教育教学工作可能产生什么影响?体现”学习主体”的教学原则（5分）

第二种答案:不会考”人体骨骼、肌肉名称与部位”这个题目.为什么?片面理解了”学习主体”的原则,偏离了授课计划的基本要求.（5分）

这个问题对教育教学工作可能产生什么影响?沿着上述思路,可在导致教育教学工作无规律可循、对学生不尊重忽视学生学习主人、师生共同体等方面展开.（5分）

两种答案皆可,只要把握住”学习主体”这一要点议论,即得分.要点不凸显,酌情扣分.五、写作

1．要求:抓住”反木桶理论”,提出自己的正确看法论.文章立意应立在:既要重视学生的特长教育,又要培养全面发展的合格学生.可以从正面阐述观点,深入分析；也可以从反面,进行正反对照.说理充分主要体现在既要有理,又要有据.

第二篇：2010青岛市直属学校公开招聘高校毕业生笔试试卷

2010年青岛市直属学校公开招聘高校毕业生笔试试卷（回忆版）一.填空。二.单选

三.多选

（基础知识，死记硬背）四.简答 1.有意义学习的条件

2.循序渐进原则

（答：定义+要求）

3.我的情绪，我的教学方法对学生起决定作用云云。(这个题主要答教师主导，教师的主体示范性)

4.怎样才能建立以学生为本的班级管理机制？（学生主体。）

五．案例：1.一学生上课活跃，老师讲课时他总是捣乱课堂秩序，以此引起老师的注意。谈谈你若作为教师该怎样对待这种情况？

参考答案：1.既要保护孩子的积极性又要保护他的自尊心。2.老师可以单独辅导他，不要在班级里当众批评他。3.尊重信任与严格要求学生（教学原则的体现）4.创造机会，让他展示自己

满足他善于表现的欲望，促进他的转化。

案例2.于光远在回忆中学时候给他印象很深的一节课，数学老师在教大家计算长方形面积的时候，让大家动手自己试验，有的同学直接拿尺子量出长宽，相乘不就是面积吗。数学老师却说“你怎么知道它就是个长方形呢？你量了他每个角都是直角的吗？上下边是一样长的吗？”还告诉学生测量时要把尺子竖起来量。从而教导学生办事态度严谨认真，对自己的言行负责，此事令学生们受益终身。就此谈谈你的看法？

参考答案：1.教师的严谨治学是值得肯定的

2.教师的做法体现了科学性与教育性相结合的教学原则（适当展开分析）

3.科学态度态度、科学精神对学生的深刻影响 4.重在科学性、准确性的分析

六、作文（30分）

题目大概是：一个不读书的老师就处在非职业状态，青岛市举办了什么读书活动 提高了全民素质 就你自身阅读经验 以及对未来教师岗位的想法 写篇800字以上作文。

第三篇：2014年青岛市市北区教育局招聘中小学幼儿园教师简章

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2014年青岛市市北区教育局招聘中小学幼儿园教师简章

根据《事业单位公开招聘人员暂行规定》(人事部令第6号)、《山东省事业单位公开招聘人员实施办法》(鲁人发〔2006〕23号)、《青岛市事业单位公开招聘工作人员实施细则(暂行)》(青人发〔2006〕7号)以及国家、省、市有关规定和要求，经研究决定，2014年市北区教育局面向社会公开招聘中小学、幼儿园教师69人(详见《2014年市北区教育局公开招聘教师计划表》，以下简称《计划表》)，现公告如下：

一、招聘范围和条件

(一)具有中华人民共和国国籍;(二)遵守宪法和法律;(三)具有良好的品行;(四)适应岗位要求的身体条件;(五)招聘岗位所须的其它资格条件详见《计划表》。

根据有关规定，山东省统一组织招募和选派的“选聘高校毕业生到村任职”、“三支一扶”计划、“大学生志愿服务西部计划”和青岛市统一招募的“三支一扶高校毕业生(社区工作者)”等服务基层项目人员，服务满2年、考核合格，3年内(指2010年、2011年、2012年招募和选派人员，含2012年续聘的大学生村官)报考的，实行定向招聘(具体岗位见《计划表》)。已享受优惠政策被录用为公务员或招聘为事业单位工作人员的，不再享受该优惠政策。

公办中小学、幼儿园在职教师应聘，须经县以上教育行政主管部门同意;定向、委培毕业生报考，须征得定向、委培单位同意;曾受过刑事处罚和曾被开除公职的人员，在公务员招考和事业单位公开招聘中被认定有严重违纪违规行为且不得报考的人员，在读全日制普通高校非应届毕业生、现役军人，以及法律规定不得聘用的其他情形的人员不得应聘。应聘人员不能报考与本人有应回避亲属关系的岗位。高校毕业生在校期间的社会实践、实习、兼职等不作为工作经历，工作经历年限按足年足月累计。

二、报名与资格审查(一)报名

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统一招聘采取统一时间、网上报名、网上确认、网上缴费的方式。网上报名时间：4月21日9：00-4月23日17：00;网上审核时间：4月21日14：00-4月24日12：00;查询及网上缴费时间：4月22日9：00-4月24日17：00。具体办法：

1、个人报名：报名实行网上统一报名，报名网址为(http：//rsks.qdhrss.gov.cn)，点击“2014年青岛市事业单位招聘网上报名入口”，进入事业单位招聘网上报名系统，如实填写、提交相关个人信息资料并按要求上传照片。每人限报一个岗位。应聘人员在资格初审前多次登录填交报名信息的，后一次填报自动替换前一次填报信息。报名资格一经初审通过，不能更改个人信息。应聘人员必须使用二代身份证报名，报名与考试时使用的身份证必须一致。报考者恶意注册报名信息，扰乱报名秩序的或者伪造学历证明及其他有关证件获取考试资格的，一经查实，由市事业单位招聘主管机关取消本次报考资格且5年内不得报考本市事业单位。

2、单位初审：招聘单位指定专人负责资格初审工作，在报名期间查看本单位的网上报名情况，根据应聘人员提交的信息资料进行资格审查，确定初审结果。对具备报名资格并符合应聘条件的，不得拒绝报名;对未通过初审的人员，要说明理由;对提交材料不全的，应注明缺失内容，并退回应聘人员补充。

3、缴费：考务费按每人40元收取。报考人员初审通过后，要按规定时间登录青岛市人事考试网(http://rsks.qdhrss.gov.cn)，进行网上缴费，逾期不办理网上缴费手续的，视作放弃。报考人员缴费成功后，下载打印《青岛市事业单位公开招聘人员报名登记表》和《应聘事业单位工作人员诚信承诺书》(以备资格审查时使用)。

报考人员可于2014年5月8日9：00至10日9:00登录该网站，下载打印《准考证》。

拟享受减免有关考务费用的农村特困大学生、城市低保人员的应聘人员，须先在网上缴费，然后于4月26日9:00-11:30到青岛市市北区教育局(青岛市明霞路37号，乘3路公交车动物园车站下车或1路、4路、15路、25路、212路、225路、307路、308路公交车延安路站下车)办理考务费退款手续(逾期不再受理)。其中属于减免考务费的，应出具以下材料：《青岛市事业单位公开招聘人员报名登记表》;享受国家最低生活保障金的城镇家庭的报考人员，提交家庭所在地的县(区、市)民政部门出具的享受最低

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生活保障的证明和低保证(原件和复印件);农村绝对贫困家庭的报考人员，提交家庭所在地的县(区、市)扶贫办(部门)出具的特困证明和特困家庭基本情况档案卡(原件和复印件)。如本人不能在规定时间内到场办理，可委托他人携带委托书及以上证明材料办理(委托人需携带本人身份证原件及复印件)。

网上报名结束后，对最终确定的应聘人数达不到1：3比例的招聘岗位，计划招聘1人的，取消招聘计划;计划招聘2人以上的，按规定的比例相应核减招聘计划。紧缺专业岗位可适当放宽。取消核减的计划将在市北区政务网(http://shibei.qingdao.gov.cn)予以公告，请考生根据公告要求办理改报等事宜。

(二)资格审查

对应聘人员的资格审查工作，贯穿于招聘工作的全过程。拟进入面试的应聘人员，按应聘岗位需求条件，向招聘单位提交本人相关证明材料及《青岛市事业单位公开招聘人员报名登记表》、《应聘事业单位工作人员诚信承诺书》。相关证明材料主要包括：全日制普通高校应届毕业生报考的，提交二代身份证、学校核发的就业推荐表和就业协议书(山东省内院校实行网上签约的可不提供就业协议书)、报考职位所要求的资格证书等，2014年定向、委培毕业生还需提交定向、委培单位同意应聘的证明。其他人员报考的，提交国家承认的学历(学位)证书(须在2014年4月21日之前取得)、二代身份证及报考职位所要求的资格证书等，其中，属在职人员的需提交所在单位出具同意应聘的证明，属无业人员的需提交失业证或档案管理部门出具的无业证明。专科学历考生还需提交户口簿。对应聘人员有工作年限限制的，应审查其劳动合同备案及相关工作经历情况(工作年限均截止2014年7月31日)。

在面试前的资格审查时，考生须提交以上材料原件及复印件各一份。资格审查具体时间、地点另行通知。

应聘人员在规定的资格审查时间内未向招聘单位提交有关材料的，视为弃权。经审查不具备报考条件的，取消其面试资格。因弃权或取消资格产生的空缺，可按笔试成绩依次递补。

三、考试内容和方法(一)笔试

笔试采取统一命题、统一考试、统一阅卷的方式进行。

统一笔试按照“干什么，考什么”的原则，采取分类考试的方式进行，教育类(B)分幼儿教育、小学教育、中学教育3个专业。笔试考一科，不指定教材。

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笔试时间：2014年5月10日 9:00-11:30 笔试采取百分制计分。根据招聘岗位和考试情况确定笔试合格分数线。在笔试合格分数线以上，由高分到低分按1：3的比例依次确定进入面试人选。达不到规定比例的，按进入面试人员的实有人数确定。笔试合格人数出现空缺的岗位，取消招聘计划。

(二)面试

面试工作严格按照《青岛市事业单位公开招聘考试工作规程》(青人办发〔2009〕146号)和《关于进一步规范事业单位公开招聘面试工作有关问题的通知》(青人社发〔2011〕29号)要求，在市事业单位公开招聘主管机关的监督指导下，由市北区事业单位公开招聘主管机关和招聘单位主管部门负责组织实施。

面试采用说课和答辩方式，部分岗位增加专业技能测试(详见《计划表》)，主要测评考生的综合素质和教师职位所需的基本能力和专业水平。有关面试具体事宜详见市北区政务网(http://shibei.qingdao.gov.cn)上公布的面试方案。

面试方案与笔试成绩同步在网上公布。面试考务费按每人70元收取。

四、成绩核算

本简章所有招聘岗位按笔试成绩占40%、面试成绩占60%的比例百分制加权计算应聘人员的总成绩。笔试成绩、面试成绩和考试总成绩均采用百分制计分，并精确到小数点后两位数，尾数四舍五入。

五、考核体检

根据总成绩，分招聘岗位，按1：1.2比例确定进入考核体检范围人员。未达到面试比例的，进入考核体检范围人员的面试成绩不得低于60分。如1个录用计划中出现两名以上应聘人员考试总成绩相同，则按笔试成绩确定进入考核体检人员(如笔试、面试成绩都相同，则加试笔试)。对放弃考核体检资格或考核、体检不合格造成的空缺，报市事业单位公开招聘主管机关批准，可从进入同一岗位考核体检范围的人员中依次等额递补。拟聘用人员名单公示后不再递补。

体检考察工作按《青岛市事业单位公开招聘工作人员实施细则(暂行)》(青人发〔2006〕7号)等规定执行。体检标准参照录用公务员体检标准执行。体检费用自理。体检合格的应聘人员，由招聘单位

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按照德才兼备的标准和职位要求，全面了解被考察对象的政治思想、现实表现以及需要回避的情况等，并对考察对象进行资格复审，形成书面考察意见。

六、聘用

对考试和考核体检合格人员，经7个工作日公示无异议的，按照青岛市事业单位公开招聘有关规定，办理录用手续。聘用单位与录用人员签订聘用合同，确立人事关系。受聘人员按规定实行试用期制度。聘用合同的签订和执行按《青岛市事业单位人员聘用暂行办法》的有关规定执行。

七、纪律

公开招聘将实行全程监督，工作人员和应聘人员要严格按照招聘简章、面试方案及有关政策规定执行，如有弄虚作假，徇私舞弊等违反公开招聘考试纪律的行为，一经查实，将参照《公务员录用考试违纪违规行为处理办法(试行)》(人社部发〔2009〕126号)的有关规定严肃处理。

八、有关说明

1、应聘人员在报考期间，应及时了解招聘网站发布的招聘信息，因本人原因错过重要信息而影响考试聘用的，责任自负。

2、取消或核减计划、现场资格审查、面试事宜、拟录用人员名单等信息均在市北区政务网(http://shibei.qingdao.gov.cn)上予以公布。

3、政策咨询电话：0532-66751002(工作时间内)网上报考技术咨询电话：*** 监督电话：0532-85801146(工作时间内)工作时间内9:00—11:30，13：30—17：30 附件： 2014年市北区教育局公开招聘教师计划表

凡标注来源“中公教育山东分校(http://sd.offcn.com/html/shiyedanwei/ 山东事业单位考试 山东事业编考试网)”的所有相关资料，转载请保留版权注明。

第四篇：2018广州市白云区公开招聘教师笔试内容

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2018广州市白云区公开招聘教师笔试内容

广东教师招聘、广东教师资格的最新资讯、考试公告及真题资料请详情查看广东教师招聘网，我们会及时更新动态!2018年广州市白云区教师招聘公告暂未发布，请参照2017年广州市白云区公开招聘教职员116人公告已经发布，中公广东教师考试网现将招聘有关信息整理如下，以供考生参考。

广州市白云区公开招聘教师笔试内容

为适应教育教学发展需要，进一步强化教师队伍建设、优化教师队伍结构，根据《广东省事业单位公开招聘人员办法》(粤府令第139号)和广州市事业单位公开招聘的有关规定，我区决定面向全国公开招聘教师116名。现将有关事项公告如下：

一、招聘人员范围、职位和人数

(一)招聘人员范围

符合条件的全日制普通高等院校2017届毕业生和具有全日制本科及以上学历的社会人员(具体见附件1)。

说明：全日制普通高等院校2017届毕业生，指2017年7月31日前取得相应毕业证书、学位证书的2017届毕业生，包括2015届、2016届办理了暂缓就业手续且未就业的毕业生;报名时毕业不超过1年的港澳学习、国外留学归来人员视为应届毕业生。

(二)招聘职位和人数

本次共招聘事业编制教师116名，具体职位详见附件1。

二、招聘条件

(一)基本条件

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1、具有中华人民共和国国籍,享有公民的政治权利。

2、身体健康，遵纪守法，品行端正，具有良好的职业道德，愿意长期在白云区从事教育事业。

3、具有报考岗位所需资格条件、业务素质和工作能力。

4、年龄在35周岁以下(1982年3月31日后出生)。

5、符合《广东省事业单位公开招聘人员考察工作实施细则(试行)》的规定，没有违反国家计划生育政策。

6、非广州市常住户籍人员应符合广州市人民政府《关于加强我市人口调控和服务管理工作的意见及配套文件的通知》(穗府〔2014〕10号)规定的广州市户口迁入条件。(具体参阅网址：http://)。

7、法律法规规定的其他条件。

(二)资格条件

1、各职位具体要求见附件1。

2、具有与报考岗位相对应的教师资格证，或持相应层次专业的全国中小学教师资格考试合格证书和普通话二级乙等资格证书。

3、应聘人员所修学的专业必须与应聘的职位相对应或符合职位表的要求。

4、应聘语文教师岗位的考生必须取得二级甲等及以上普通话测试合格证书;应聘中学英语教师岗位的考生必须通过全国高校英语专业八级考试;应聘小学英语教师岗位的考生必须通过全国高校英语专业四级考试。

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5、应聘烹饪专业岗位和幼儿园教师岗位的社会人员考生须具有2年及以上任教工作经验(以合同和养老保险为准)。

6、港澳学习、国外留学归来人员报考，须提供教育部中国留学服务中心出具的境外学历、学位认证书，并有我驻外使领馆开具的证明材料。港澳学习、国外留学归来人员报考者，报名时毕业不超过1年的视为应届毕业生，超过1年的不得报考。

7、公务员及国有企业事业单位在职在编人员报考必须取得所在工作单位书面同意(资格复审时需出具所在单位盖章的同意报考证明)。

(三)不得报名情形

1、受行政开除处分未满五年、尚未解除纪律处分或者正在接受纪律审查的人员，以及因涉嫌违法违纪正在接受审计、纪律审查，或者涉嫌犯罪，司法程序尚未终结，或者刑事处罚期限未满的;

2、曾因超生被有关单位依照计划生育相关条例规定做出处理决定，从该处理决定做出之日起未满5年的;

3、近3年内，在广东省机关、事业单位招录(聘)考试、体检或考察中存在违纪、造假等行为的;

4、报考人员不得报考聘用后即构成回避关系的岗位。凡与聘用单位负责人员有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲或者近姻亲关系的应聘人员，不得应聘该单位负责人员的秘书或者人事、财务、纪律检查岗位，以及有直接上下级领导关系的岗位;

5、法律、法规和规章规定不宜聘用的其它情形;本条所规定的处分期限的计算截止日期为公开招聘考试的报名截止日。

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三、招聘程序

(一)报名

1、报名方式：本次考试报名采取网络报名，考生登陆广州市人力资源和社会保障局网(http://www.xiexiebang.com)，按网上提示方式如实填写个人信息注册后进行网上报名。网上报名时间为2017年3月29日中午12：00时至2017年4月4日下午17：00时止。报考者报名信息由系统自动初审，初审通过后即可参加笔试。参加笔试人员自行登录原报名网站下载打印准考证，打印准考证时间为2017年4月12日12：00时至2017年4月14日下午17：00时止。若有变化将在本网站及时公告。

2、报名要求

(1)报考人员只能选报一个岗位。报考人员应认真对照招聘公告规定的报考条件和附件1中的专业、学历学位、招聘对象及其他资格条件等，不符合招聘公告要求的任何条件之一的，均不可以报名。如在资格审核中发现应聘者不符合报考岗位资格条件的，取消考试资格，责任由应聘者自负。

(2)报考人员不得报考所学专业代码与招考职位专业代码不一致的职位，专业名称及代码参照《广东省考试录用公务员专业目录(2016年版)》(见附件3)。对岗位表中的专业、学历、学位、资格条件等信息需要咨询时，请报考人员直接与招录单位联系。

(3)不得用新、旧两个身份证号同时报名，报名与考试时使用的身份证必须完全一致。一经在网上完成报名流程，不得改报。

(4)报名时应上传本人近期免冠正面证件电子照片(格式为.jpg格式，大小为20KB以下)。未按规定上传照片的，视同未报名处理。

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(5)报考人员在系统提示报名成功后继续跟进审核情况。

(6)网络报名环节不做人工资格审核，由报名系统自动初审，报考人员须对报名材料的真实性负责。凡提供虚假材料的，一经查实，取消报考资格或录用资格，并记录在案。

(7)每个岗位的计划招聘人数与报名人数的比例原则上达到1：5以上(含1：5)才准予开考。对于专业岗位在首次公开招聘未达到开考比例的，按有关规定执行。

(二)考试

考试由笔试和专业能力测试两个环节组成。各考试环节，考生均须严格按照考试要求携带身份证(含临时身份证、驾驶证或公安部门开具的带有相片的有效身份证明)和准考证依时到达考场进行考试，未按时报到或中途擅自离开考场视为放弃考试。考生在各考试环节均不能向考官透露个人信息，否则取消考试资格。

笔试和专业能力测试分别按30%和70%的比例计入考试综合成绩。考试综合成绩按四舍五入保留小数点后2位。

1、笔试

(1)笔试时间：4月15日

(2)笔试地点：以准考证为准。

(3)笔试内容：学科专业知识为主。

(4)笔试形式：采取闭卷考试，时间为120分钟。

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(5)笔试成绩满分为100分，按四舍五入保留成绩小数点后2位，笔试合格分数线为60分(低于60分不进入资格复审)。笔试成绩将于笔试后10个工作日内在广州市人力资源和社会保障局网站公布。同时，资格复审名单在广州市人力资源和社会保障局网站公布。

(6)笔试开考比例原则上不低于1:5，对于专业技术岗位在首次公开招聘未达到开考比例的，经区人力资源和社会保障局批准，可延长报名和考试时间。

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第五篇：2019广州市花都区公开招聘教师笔试时间

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2018广州市花都区公开招聘教师笔试时间

广东教师招聘、广东教师资格的最新资讯、考试公告及真题资料请详情查看广东教师招聘网，我们会及时更新动态!2018年广州市花都区公开招聘教师37人公告，中公广东教师考试网现将招聘有关信息整理如下，以供考生参考。

广州市花都区招聘教师笔试时间

一、招聘程序

本次招聘工作按照发布通告、报名、资格审查、考试、签订《高校毕业生就业协议书》、体检与考察、公示的程序进行。

(一)发布通告

在广州市花都区政府网站(区教育局)、花都区教育局微信公众号发布招聘通告。同时通过华中师范大学就业指导中心在学校就业信息平台发布招聘通告。

(二)报名和资格审查

1.提交电子表预报名

报名者于2017年12月13日至12月18日下午17：00，将填报好的《2018年广州市花都区公开招聘教师考生个人信息一览表(华中师范大学考点)》(见附件3，自行下载)发送电子邮件至相应邮箱报名。邮件标题命名为“应聘学校+姓名+应聘学科+毕业院校(专业)”。每个应聘者限报《2018年广州市花都区公开招聘教师职位表(华中师范大学)》中的1个职位，如发现报名者将邮件发送到多个学校邮箱，立即取消其报名资格。

每个职位的计划招聘人数与有效报名人数的比例必须达到1：3及以上方能开考，如达不到上述比例，将视情况减少或者取消招聘职位数。

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2.报名确认及资格审核

时间：2017年12月21日8：30时至17：00时。地点：华中师范大学就业处招聘大厅B111。

预报名人员于上述时间到现场确认(不接受现场报名和委托他人确认报名)，同时进行资格核查。届时请提供《广州市花都区公开招聘教师报名表》(见附件4)和《广州市花都区公开招聘教师资格审查目录表》(见附件5)所列的资料原件和复印件，作为资格核查的依据。不按规定时间参加资格核查者视为自动放弃考试资格。通过资格核查者现场领取准考证。

报名提供的相关复印材料恕不退还。

结构化面试考场安排公布时间：2017年12月21日21:00前在广州市花都区政府网站(区教育局)、花都区教育局微信公众号公布。

(三)考试

考试分为结构化面试、教学能力测试和笔试三个环节组成。面试成绩占应聘人员总成绩的30%，教学能力测试成绩占应聘人员总成绩的40%，笔试占应聘人员总成绩的30%。每一环节的满分均为100分，得分低于60分者不得进入下一环节。

1.结构化面试

(1)结构化面试时间及地点：2017年12月22日-12月23日8:30时至18：00时。面试地点：华中师范大学8号楼7楼。

(2)面试过程不超过10分钟，由评委根据考生的言谈举止、仪态仪表、问题答辩等方面的表现给出面试成绩。

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(3)根据面试成绩高低顺序和招聘职位确定教学能力测试对象，测试对象名额按招考职位拟聘用人数1：6确定。若60分以上人数未达到上述比例的，则该职位面试成绩达到60以上的考生全部进入下一环节。

进入教学能力测试人员名单于2017年12月23日21:00前在广州市花都区政府网站(区教育局)、花都区教育局微信公众号公布。

2.教学能力测试

(1)教学能力测试时间及地点：

2017年12月24日-12月25日8：30时至18：00时。地点：华中师范大学8号楼7楼。

(2)教学能力测试采取试讲的形式进行，时间不超过15分钟，主要考察报考职位所需要的专业知识、教育教学能力和技能。

(3)根据考生前两项合成成绩的高低顺序，按招聘岗位数1：3的比例确定进入笔试。

进入笔试人员名单于2017年12月25日21:00前在广州市花都区政府网站(区教育局)、花都区教育局微信公众号公布。

3.笔试

(1)笔试时间及地点：

2017年12月26日上午9:30。地点：华中师范大学就业处。

(2)笔试内容：主要考察考生的教育教学的基本素质和综合分析能力。考试时间为60分钟。

(四)确定拟录用人员。

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根据考生总成绩高低顺序，按招聘岗位数1：1的比例确定签约人选。若出现总成绩同分，则按教学能力测试成绩、笔试成绩、结构化面试成绩顺序，高分者进入拟录用人员名单;若仍出现同分，则再次进行教学能力测试，高分者进入拟录用人员名单。

总成绩和签约人员名单于笔试结束后及时在广州市花都区政府网站(区教育局)公布。

(五)现场签约

招聘单位将与签约人选签订高校毕业生就业三方协议(具体时间地点以通知为准)，并约定体检考察等事项。若毕业生未能按规定时间取得毕业证、学位证、教师资格证、普通话等级证，因违纪等受到学校处分或行政处罚，或体检不合格，则就业协议书自动终止，用人单位不承担违约责任。

免费师范生若跨省就业需要交纳违约金的，由毕业生自行承担。

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