教师公开招聘考试模拟试卷美术

第一篇：教师公开招聘考试模拟试卷美术

教师公开招聘考试模拟试卷

小学美术

（满分100分时间120分钟）

专业基础知识部分

一、填空题（本大题共8小题，每空1分，共16分）

1.广义的美术包括______、______、______、______、______和书法等。

2.人类最早的洞窟壁画是指法国的______和西班牙的______。3.文艺复兴时期的“美术三杰”是指______、______和______。

4.1904年1月清政府颁布了______，其中明确规定图画、手工为学校开设课程，我国从此开

始了学校美术教育的历史。

5.不能由其他颜色调和出的颜色叫______。

6.中国新石器时代的绘画艺术，主要体现在______的装饰纹样上。7.美术课程具有______性质，是学校进行______的主要途径。8.突破“黄家富贵”宫廷花鸟画成规的画家是北宋中后期的______。

二、单项选择题（从每小题的4个备选答案中，选出一个符合题意的答案，并将正确答案前的字母序号填入括号内。本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.美术创作原则“外师造化、中得心源”是由（）提出的。

A.王洽 B.张璪 C.王维 D.张彦远

2.下列不属于中国画中常用的用墨方法的是（）。A.滴墨法 B.泼墨法 C.破墨法 D.积墨法

3.中国现代画家中，以山水画著称于世，其作品有“黑、密、厚、重，然虚实有致”特点的是

（）。

A.齐白石 B.徐悲鸿 C.董希文 D.黄宾虹

4.美术欣赏教学的一般过程包括感知、分析、理解和（）。

A.共鸣 B.想象 C.评价 D.欣赏

5.兰斯主教堂、沙特尔主教堂以及巴黎圣母院都是（）建筑。

A.古典式建筑 B.哥特式建筑 C.阿拉伯建筑 D.拜占庭式建筑 6.雕塑《加莱义民》是谁的作品？（）A.罗丹 B.吕德 C.摩尔 D.布朗库西

7.色彩三要素指（）。

A.光源色、环境色、固有色 B.红、黄、兰 C.色相、明度、纯度D.原色、问色、复色 8.美术教学备课的主要内容是（）。

A.明确定义与把握原则 B.熟悉课标与了解学生 C.钻研教科书与确定教法 D.编写教案与设计板书

9.构图的基本要素有形状、线条、明暗、色彩等。在作以线造型的素描构图练习中，运用的主要是形状和（）两要素。A.线条 B.明暗 C.色彩 D.构成

10.《韩熙载夜宴图》是五代画家（）的作品。A.顾闳中 B.周文矩 C.吴道子 D.顾恺之

三、多项选择题（每小题有2 个以上正确答案，将正确答案的字母序号填入括号内。本大题

共5 小题，每小题2 分，共10 分）

1.新课标中所指的基本的美术素养应当包括（）。

A.能初步解读身边的美术现象

B.能在一定程度上运用美术形式表达自己的情感或观念

C.能熟练运用各种表现形式自如地描绘对象

D.有自己的审美趣味

2.有一幅于1936 年创作的油画，画中人物的器官四分五裂，再组合成一个触目惊心的梦中幻象，揭示出战争的荒谬和残酷，其作品名称和作者分别是（）。

A.《格尔尼卡》 B.《内战的预言》

C.毕加索 D.达利

3.同类色的配合可使人感到协调柔和、含蓄雅致，但也易于产生过于单调平淡的感觉，因此在同类色的运用中要有意识地加强色彩之间的（）对比。

A.明度 B.冷暖 C.厚薄 D.纯度 4.下列作品中是意大利画家达·芬奇的作品的是（）。

A.《蒙娜丽莎》 B.《入睡的维纳斯》 C.《西斯廷圣母》 D.《最后的晚餐》 5.以下属于西方现代派美术的有（）。

A.枫丹白露画派 B.达达派 C.波普艺术 D.野兽派

四、名词解释（本大题共4小题，每小题3分，共12分）

1.环境色 2.美术创作 3.晕染 4.帛画

五、简答题（本大题共2小题，每小题5分，共10分）

1.简述新古典主义美术的艺术特征。2.画面构图方法的三个要点是什么？

六、作品分析题（16分）试分析阎立本的《步辇图》。

教育学、教育心理学部分

七、简答题（本大题共2小题，每小题4分，共8分）

1.简述教师职业专业化的条件。

2.什么是课程？

八、论述题（8分）

专家教师与新手型教师课堂教学的主要区别表现在哪些方面？

参考答案及解析

专业基础知识部分

一、填空题

1.绘画雕塑建筑工艺美术设计［解析］美术又被称为造型艺术、视觉艺术、空间艺术和静态艺术，广义上的美术包括绘画、雕塑、建筑、工艺美术、设计和书法等。

2.拉斯科洞窟壁画阿尔塔米拉洞窟壁画［解析］法国南部的拉斯哥洞窟壁画根据考古学家认定，可说是人类最早的绘画，约在公元2万年前所绘制。描绘的题材以野牛、马、鹿等动物为主，虽然画风十分原始粗糙，但是线条自然奔放、简练有力。19世纪70年代发现的阿尔塔米拉洞窟壁画，位于西班牙北部，是约在旧石器时代晚期（距今至少1万年以前）的原始绘画艺术遗迹。石窟壁上画有野牛、驯鹿及猛犸等动物，形态生动，技法简练。拉斯哥洞窟壁画和阿尔塔米拉洞窟壁画被公认为人类最早的洞窟壁画。

3.达·芬奇米开朗琪罗拉斐尔［解析］15世纪后期至16世纪前半期，意大利文艺复兴运动达到鼎盛，出现了“美术三杰”：达·芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔。

4.《癸卯学制》［解析］略

5.原色［解析］原色是指不能通过其他颜色的混合调配而得出的“基本色”。6.彩陶［解析］中国新石器时代的绘画艺术，主要体现在彩陶的装饰纹样上。

7.人文美育［解析］美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段学生必修的艺术课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。

8.崔白［解析］两宋宫廷画院中花鸟画创作一直非常活跃。北宋前期，黄筌之子黄居寀在画院中是举足轻重的人物，他表现的宁静平和、细腻艳丽的“黄家富贵”，成为宫廷花鸟画的标准。汲取徐熙“徐家野逸”，突破这种成规的是北宋中后期的崔白，他能集“黄家富贵”与“徐

熙野逸”不同画法于一炉。

二、单项选择题

1.B［解析］“外师造化，中得心源”是唐朝画家张璪提出的，阐述了在艺术创作中，大自然和创作者思想感情之间的关系。造化是指认识自然、研究自然，是创作的基础，艺术创作如果脱离了生活就会失去内在精神。心源是来自于心灵的感悟，心灵的震撼，并不是把自然生硬地搬过来，而是将人的主观感受、思想情感给予真情流露。

2.A［解析］在中国画中常用蘸墨、破墨、积墨、泼墨等四种墨法。所以本题选A。3.D［解析］“黑、密、厚、重，然虚实有致”是黄宾虹山水画作品的显著画风。

4.C［解析］美术欣赏是运用感知、记忆、经验、知识，对美术作品进行感受、体验、分析、判断，从而获得审美感受和美术知识的过程。所以，美术欣赏教学的一般过程包括感知、分

析、理解和评价。

5.B［解析］本题是对各种建筑风格的考查。考生应熟悉各种类型建筑的风格及其代表作品。兰斯主教堂、沙特尔主教堂，以及巴黎圣母院都属于哥特式建筑。

6.A［解析］雕塑《加莱义民》是法国艺术家罗丹的作品。

7.C［解析］略

8.C［解析］教师上课前必须备课，备课最主要的是要熟悉教材，仔细钻研教材。教材熟悉之后才能根据教材选择合适的教法，把课上好，所以本题选C。

9.A［解析］构图的基本要素有形状、线条、明暗、色彩等，但是在作以线造型的素描构图练习中，运用的主要还是形状和线条这两个要素。所以本题选A。

10.A［解析］吴道子是盛唐画家，顾恺之是晋代画家，CD项比较容易排除；周文矩是五代南唐画家，其代表作是《宫中图》；《韩熙载夜宴图》是五代南唐顾闳中的作品。

三、多项选择题

1.ABD［解析］本题是对新课标中关于基本美术素养的考查。基本的美术素养主要包括：能初步解读身边的美术现象；能在一定程度上运用美术形式表达自己的情感或观念；有自己的审美趣味。

2.BD［解析］《内战的预言》是西班牙籍超现实主义画家达利的作品。达利和毕加索、马蒂斯一起被认为是20世纪最有代表性的三个画家。《格尔尼卡》是毕加索的作品。3.AD［解析］同类色的配合可使人感到协调柔和、含蓄雅致，但也易于产生过于单调平淡的感觉，因此在同类色的运用中要有意识地加强色彩之间的明度、纯度的对比。4.AD［解析］本题是对意大利文艺复兴时期美术作家及其作品的考查。《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》是达·芬奇的作品；《入睡的纳维斯》是乔尔乔涅的作品；《西斯廷圣母》是拉

斐尔的作品。

5.BCD［解析］所谓西方现代派美术，是指西方国家从20世纪初发展起来的现代美术中某些流派，如野兽派，立体派，未来派，达达派，表现派，超现实主义，抽象主义，波普艺术等的统称。

四、名词解释

1.［参考答案］环境色：光线、环境及物与物之间的相互影响所产生的色彩，称为环

境色。

2.［参考答案］美术创作：是人的审美创造活动。它是一种复杂的审美认识活动和审美表现活动，同时也是一个从审美认识到审美表现、从艺术构思到艺术传达的过程。美术创作的最终成果是美术作品。所以，通俗地说，美术创作就是从酝酿、构图到制作完成美术作品的一系列活动及其过程。

3.［参考答案］晕染：也叫渲染或烘染，中国画技法的一种。将两只湿笔中的一只蘸颜色，将颜色涂染于要求范围的一部分，再用另一支清水笔沿颜色的边缘运行，同时带少许颜色，一直涂到要求的范围，使颜色产生深浅自然的过渡效果。

4.［参考答案］帛画：中国古代画种，因画在帛上而得名。帛是一种质地为白色的丝织品，在其上用笔墨和色彩描绘人物、走兽、飞鸟及神灵、异兽等形象的图画，约兴起于战国时期，至西汉发展到高峰。代表作有战国楚墓的《人物龙凤帛画》、长安马王堆汉墓帛画等。

五、简答题

1.［参考答案］新古典主义美术的特征是：选择严峻的重大题材(古代历史和现实的重大事件)，在艺术形式上，强调理性而非感性的表现；在构图上强调完整性；在造型上重视素描和轮廓，注重雕塑般的人物形象，而对色彩不够重视。法国新古典主义美术从维安、达维德到安格尔，取得了最优秀的成就，并达到高峰。

2.［参考答案］画面构图方法有三个要点：（1）画面主题图形的位置；（2）非主题图形的位置及其与主题图形的关系；（3）画面底形的位置及其与图形的关系。

六、作品分析题

［参考答案］《步辇图》为唐代画家阎立本所画。绢本设色。

（1）唐代中央政权与边远民族的友好交往促进了政治的稳定和经济的繁荣。（2）作品描绘的是贞观十五年唐太宗下嫁文成公主与吐蕃王松赞干布联姻事件。（3）构图均衡，人物主次分明，形象生动，线条匀细挺拔，富有弹性。设色浓重并适度晕

染，效果单纯而明朗。

（4）作品具有历史价值，是现存有关西藏最早的一幅历史画。阎立本是开一代画风的划时

代人物。

教育学、教育心理学部分

七、简答题

1.［参考答案］一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，能否正确履行教师角色，根

本在于教师的专业素养。

（1）教师的学科专业素养。教师的学科专业素养是教师胜任教学工作的基础性要求，包括以下几个方面：第一，精通所教学科的基础性知识和技能；第二，了解与该学科相关的知识；第三，了解学科的发展脉络；第四，了解该学科领域的思维方式和方法论。

（2）教师的教育专业素养。教师职责是教书育人，因此，教师不仅要有所教学科的专业素养，还要有教育专业素养。教师的教育专业素养包括以下几个方面：

第一，具有先进的教育理念；第二，具有良好的教育能力；第三，具有一定的研究能力。2.［参考答案］课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和，它包括学校所教的各门学科和有目的、有计划的教育活动。狭义的课程是指某一门学科。

八、论述题

［参考答案］（1）课堂规则的制订与执行。专家教师订定的课堂规则明确，并能坚持执行，而新手型教师的课堂规则较为含糊，不能坚持执行下去。

（2）吸引学生注意力。专家教师有一套完善的维持学生注意的方法，新手型教师则相对缺

乏这些方法。

（3）教材的呈现。专家教师在教学时注重回顾先前知识，并能根据教学内容选择适当的教

学方法，新手型教师则不能。

（4）课堂练习。专家教师将练习看作检查学生学习的手段，新手型教师仅仅把它当做必经的步骤。在学生做练习时，专家教师最关心的是学生是否学会了刚才教的知识。而新手型教

师把维持课堂纪律看做是最重要的事情。

（5）家庭作业的检查。专家教师具有一套检查学生家庭作业的规范化、自动化的常规程序，所花费时间短，效率高；而新手型教师花费的时间长，效率低。

（6）教学策略的运用。专家教师具有丰富的教学策略，并能灵活应用。新手型教师或者缺

乏或者不会运用教学策略。

第二篇：2012公开招聘教师考试英语试卷

2012年公开招聘教师考试英语试卷

1、本考试时量为120分钟，满分为100分。

2、答题时，教师将所有选择题的答案写在答题卷上，将短文改错和书面表达部分直接写在试卷上，考试结束后，教师将试卷及答题卷一并上交。

3、凡将选择题的答案直接写在试卷上的不给分。第一部分：教育学、心理学基本知识（20分，另卷）第二部分：外语教育的理论与实践（10分）

I、单项选择题（选择正确答案）（每小题1分，共计5分）

1、语言技能_______.A.包含听、说、读、写、译五个方面的能力

B.是指一个人说话时遣词造句的能力

C.包含听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力

D.是指一个人的语言表述能力

2、英语课程评价体系的改革，主要是_______。

A、强调形成性评价

B、实现评价主体的多元化和评价形式的多样化

C、考试方式的改革

D、让学生自主学习

3、在设计“任务型”教学活动时，教师可以忽视的是：

A、活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方式要尽量真实。

B、活动应积极促进英语学科和其他学科间的相互渗透和联系。

C、活动要能够促进学生获取、处理和使用信息，用英语与他人交流，发展用英语解决实际问题的能力。

D、活动应局限于课堂教学，不要延伸到课堂之外的学习和生活之中。

4、以下哪个选项不属于学习策略的范畴？

A、利用音像和网络资源丰富学习内容。

B、设计探究式学习活动，促进实践能力和创新思维的发展。

C、在学习过程中进行自我评价，并根据需要调整学习目标。

D、制订阶段性学习目标以及实现目标的方法。

5、以下哪种描述是错误的？

A、听、说、读、写既是学习的内容，又是学习的手段。

B、听和读是理解的技能，说和写是表达的技能。

C、基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言知识包括语音、词汇、语法、功能和话题等五个方面的内容。

D、在英语学习的起始阶段，教师应对学生出现的任何错误当场给予纠正，以使学生不走弯路。

II、多项选择题。（凡多选、少选、不选或错选均不给分）（每小题1分，共计5分）

6、要具备较强的综合语言运用能力，必须有语言技能、______作基础。

A、语言知识

B、情感态度

C、学习策略

D、文化意识

7、教师在教学中应关注学生的情感态度，是因为情感态度包含了影响学生学习效果的以下因素：

A、学习兴趣和动机

B、尊师爱友

C、自信与意志力 D、合作学习

8、听、说、读、写的训练内容与形式应尽可能________。

A、贴近学生的实际生活

B、贴近真实的交际行为

C、贴近英语国家的文化

D、贴近有目的地综合运用英语的活动

9、在英语教学中，既要有学生的个别活动，又要有学生的集体活动。协调这两种活动的原则是___________。

A、既要力求使全班学生都投入活动又要防止有的学生在活动中成为“南郭先生”

B、既要合作学习，又要以个人学习作为合作学习的基础

C、既要活跃，又要沉静，以适应外倾和内倾学生的需要

D、重在保证课堂活动不单一化，也增强直观性

10、在教学中，教师努力营造一种宽松、民主、和谐的氛围是非常重要的。要营造这种氛围，教师应做到：_______。

A、保护后进学生的自尊心和积极性

B、创设各种合作学习的活动，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神

C、特别关注性格内向的和学习有困难的学生，尽可能多地为他们创造语言实践机会

D、建立民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果第三部分

专业基础知识

III.语法和词汇知识

从每题所给的A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。(共30小题，每小题0.5分，满分15分)

11.Peter______ a lot of Spanish by playing with the native boys and girls.A.picked up

B.took up

C.made up

D.turned up

12.－Did you tell Julia about the result?

－Oh, no, I forgot.I ________ her now.A.will be calling

B.will call

C.call

D.am to call

13.John, look at the time.___________ you play the piano at such a late hour? D.Need A.Must

B.Can

C.May

14.—Did Jack come back early last night? —Yes.It was not yet eight o‟clock ______he arrived home.A.before

B.when

C.that

D.until

15.—Can the project be finished as planned?

—Sure, it ______completed in time, we‟ll work two more hours a day.A.having got

B.to get

C.getting

D.gets

16.______, Carolina couldn‟t get the door open.A.Try as she might

B.As she might try

C.She might try as

D.Might as she try

17.What a table!I‟ve never seen such a thing before.It is ______ it is long.A.half not as wide as

B.wide not as half as

C.not half as wide as

D.as wide as not half

18.—How about putting some pictures into the report?

—________ A picture is worth a thousand words.A.No way.B.Why not?

C.All right?

D.No matter.19.They _______ on the program for almost one week before I joined them, and now we _______ on it as no good results have come out so far.A.had been working;are still working

B.had worked;were still working

C.have been working;have worked

D.have worked;are still working

20.The place _______ the bridge is supposed to be built should be ________the cross-river traffic is the heaviest.A.which;where

B.at which;which

C.at which;where

D.which;in which

21.—Don't you think it necessary that he _______ to Miami but to New York?

—I agree, but the problem is ________ he has refused to.A.will not be sent;that

B.not be sent;that

C.should not be sent;what

D.should not send;what

22.Months ago we sailed ten thousand miles across this open sea, which _______ the Pacific, and we met no storms.A.was called

B.is called

C.had been called

D.has been called

23.—______ that he managed to get the information?

—Oh, a friend of his helped him.A.Where was it

B.Who was it

C.How was it

D.Why was it

24.There was such a long queue for coffee at the interval that we ________ gave up.A.eventually

B.unfortunately

C.generously

D.purposefully

25.Word comes that free souvenirs will be given to _______ comes first.A.no matter whom

B.whomever

C.no matter who

D.whoever

26.____for the terrible accident, as the public thought, the mayor felt nervous and was at a loss what to do.A.Having blamed

B.To blame

C.Being to be blamed

D.Being to blame

27.—How did the plan strike you?

—It _____, so we can‟t think too highly of it.A.all depends

B.makes no sense

C.is so practical

D.is just so so

28.The new tax would force companies to _____ energy-saving measures.A.adopt

B.adjust

C.adapt

D.accept

29.I think ________ knowledge of the Internet is ________ must in our work today.A.a;a

B.the;an

C.the;不填

D.不填;a

30._______ center has been set up to give ________ on scientific farming for the nearby farmers.A.Information;advice

B.An information;advice

C.An information;advices

D.Information;advices

31.—Carl, go to wash the dishes.—Why_______? Jack is doing nothing over there.A.me

B.I

C.he

D.him

32.—What did Mr Black do in the middle of the night?

—Well, I'm not sure, but he was often heard ___________.A.singing the same song

B.to sing the same song

C.sing a same song

D.to be playing same song

33.The computers made by our company sell best, but several years ago no one could have imagined the role in the markets that they ________.A.were playing

B.were to play

C.have played

D.played

34.The novel “The Da Vinci Code” ______ a great success and was translated into 44 languages in 2004.A.appreciated

B.enjoyed

C.won

D.seized

35.—I haven‟t seen you for ages.Haven‟t you graduated from college? —Yes.I _____ English for four years in Nanjing.A.study

B.have studied

C.am studying

D.studied

36.—What made him so happy? —_____ as the model student in school.A.He being elected B.His electing

C.His being elected

D.His been elected

37.—You don‟t like this oil painting, do you? —______.I like it better _____ I look at it.A.Yes;the moment

B.No;as

C.No;when

D.Yes;the more

38.Nobody but the twins ________ some interest in the project till now.A.shows

B.show

C.have shown

D.has shown

39.—According to the weather report, the temperature tomorrow will rise up _______22 degrees centigrade.—Oh, it‟s quite hot ________ December.A.to;for

B.at;in

C./;in

D.by;for

40.Mary spent the whole weekend _______ in her room, _______for the coming examinations.A.locked…prepared

B.being locked…preparing

C.locked…preparing

D.locking…preparing

IV.完形填空(共20小题；每小题1分，满分20分)

阅读下列短文，掌握其大意，然后从每小题所给的四个选项A、B、C、D中，选出最佳选项。

In the days of Samuel Clemens, better known as Mark Twain, life on a steamboat on the Mississippi River was 41.One of the most exciting 42 of that period was a race 43 two of the fastest river boats.The Natchez had steamed up the river from New Orleans to St.Louis in three days, twenty-one hours, and fifty-eight minutes.John Cannon, 44 of the Robert E.Lee felt sure that he could 45 this time and challenged the captain of the Natchez.46 his boat light, Captain Cannon 47 no passengers 48;he did not 49 the usual goods.Moreover, he had crews with supplies of coal waiting on floats along the river so that the boat would not have to put it to shore for 50.The race began on June 30, 1870.Being lighter than the Natchez, the Lee jumped into an early lead.For three days the race continued, 51 the boats travelling at full steam.They were 52 each other the whole time, 53 short spaces when bends in the river hid one or the other from view.Then only a few hours from its goal, the Natchez 54 a rock and ran aground(搁浅).The Lee steamed proudly into St.Louis in exactly three days, eighteen hours, and thirty minutes after she had left New Orleans.Bell rang, and people called 55 the boat named after the general 56 as an army engineer had prevented the river from changing its course and St.Louis 57 becoming an inland town.The Lee 58 a good record---one that brought honor to all rivermen.However, the great day of the river steamers was drawing to 59.The 60 won the passenger and goods business from the river boats.There are boats on the river today.But they are not the white birds that attracted young Samuel Clemens.41.A.an adventure

B.a story

C.an experience

D.a creation

42.A.incidents

B.events

C.accidents

D.affairs

43.A.between

B.among

C.in

D.within

44.A.shopkeeper

B.postmaster

C.headmaster

D.captain

45.A.beat

B.won

C.fall

D.hit

46.A.Making

B.To make

C.Made

D.So as to make

47.A.rode

B.drove

C.took

D.brought

48.A.on the board

B.in board

C.on board

D.in the board

49.A.carry

B.lift

C.support

D return

50.A.oil

B.coal

C.gas

D.water

51.A.with

B.and

C.having

D.for

52.A.at sight of

B.in sight

D.in sight of

53.A.besides

B.beside

D.except for

54.A.hit

B.knocked

D.struck

55.A.with a joy

B.with joy

D.in excitement

56.A.which

B.whom

D.what

57.A.from

B.in

D.to

58.A.has made

B.had made

C.made

had done

59.A.a close

B.stop

D.a rest

60.A.traffic

B.railroads

D.airlines

V.阅读理解（共25小题，计25分）

(A)

1.Driver Wanted

C.out of sight

C.but

C.beat

C.in joy

C.who

C.not

D.C.a pause

C.planes

(1)Clean driving license.(2)Must be of smart appearance.(3)Aged over 25.Apply to: Capes Taxis, 17 Palace Road, Boston.2.Air Hostesses for International Flights Wanted

(1)Applicants must be between 20 and 33 years old.(2)Height 1.6m to 1.75m.(3)Education to GCSE standard.(4)Two languages.Must be able to swim.Apply to: Recruitment office, Southern Airline, Heathrow Airport West.HR37KK

3.Teacher Needed

For private language school.Teaching experience unnecessary.Apply to: The Director of Studies, Instant Language Ltd, 279 Canal Street, Boston.61.What prevents Jack, an experienced taxi driver, working for Capes Taxis?

A.Fond of beer and wine.B.Punished for speeding and wrong parking.C.Unable to speak a foreign language.D.Not having college education.62.Ben, aged 22, fond of swimming and driving, has just graduated from a college.Which job might be given to him?

A.Driving for Capes Taxis.B.Working for Southern Airlines.C.Teaching at Instant Language Ltd.D.None of the three.63.What prevents Mary, aged 25, becoming an air hostess for international flights?

A.She once broke a traffic law and was fined.B.She can't speak Japanese very well.C.She has never worked as an air hostess before.D.She doesn't feel like working long hours flying abroad.64.Which of the following is NOT mentioned in the three advertisements?

A.Marriage.B.Male or female.C.Education.D.Working experience.(B)

A new period is coming.Call it what you will: the service industry, the information age, the knowledge society.It all translates to a great change in the way we work.Already we‟re partly there, the percentage of people who earn their living by making things has fallen sharply in the Western World.Today the majority of jobs in America, Europe and Japan(two thirds or more are in many of these countries)are in the service industry, and the number is on the rise.More women are in the work force than ever before.There are more part-time jobs.More people are self-employed.But the breath of the great change can‟t be measured by numbers alone, because it also is giving rise to new way of thinking about the nature of work itself.Long-held opinions about jobs and careers, the skills needed to succeed, even the relation between workers and employers—all these are being doubted.We have only to look behind us to get some sense of what may lie ahead.No one looking ahead 20 years possibly could have seen the ways in which a single invention, the chip(芯片), would change our world thanks to its uses in personal computers, and factory equipment.Tomorrow‟s achievements in biotechnology or even some still unimagined technology could produce a similar wave of great changes.But one thing is certain: information and knowledge will become even more important, and the people who own it, whether they work in factories or services, will have the advantage and produce the wealth.Computer knowledge will become as basic a requirement as the ability to read and write.The ability to deal with problems by making use of information instead of performing regular tasks will be valued above all else.If you look ahead 10 years, information service will be leading the way.It will be the way you do your job.65.Information age means _____________.A.the service industry is depending more and more on women workers

B.heavy industries are rapidly increasing

C.people find it harder and harder to earn a living by working in factories

D.most of the job chances can now be found in the service industry.66.Knowledge society brings about a great change that __________.A.the difference between the workers and employers has become smaller

B.people‟s old ideas about work no longer exist

C.most people have to take part-time jobs

D.people have to change their jobs from time to time

67.The future will probably belong to those who _________.A.own and know how to make use of information

B.can read and write well

C.devote themselves to service industries

D.look ahead instead of looking back(C)Among various programmes, TV talk shows have covered every inch of space on daytime television.And anyone who watches them regularly knows that each one is different in style(风格).But no two shows are more opposite in content, while at the same time standing out above the rest, than the Jerry Springer and the Oprah Winfrey shows.

Jerry Springer could easily be considered the king of “rubbish talk”.The contents on his show are as surprising as can be.For example, the show takes the ever-common talk show titles of love, sex, cheating, and hate, to a different level.Clearly, the Jerry Springer show is about the dark side of society, yet people are willing to eat up the troubles of other people's lives.

Like Jerry Springer, Oprah Winfrey takes TV talk show to its top, but Oprah goes in the opposite direction.The show is mainly about the improvement of society and different quality of life.Contents are from teaching your children lessons, managing your work week, to getting to know your neighbors.Compared to Oprah, the Jerry Springer show looks like poisonous waste being poured into society.Jerry ends every show with a “final word”.He makes a small speech about the entire idea of the show.Hopefully, this is the part where most people will learn something very valuable.

Clean as it is, the Oprah show is not for everyone.The show's main viewers are middleclass Americans.Most of these people have the time, money, and ability to deal with life's tougher problems.Jerry Springer, on the other hand, has more of a connection with the young adults of society.These are 18-to-21-year-olds whose main troubles in life include love, relationship, sex, money and drug.They are the ones who see some value and lessons to be learned through the show's exploitation. 68.Compared with other TV talk shows, both the Jerry Springer and the Oprah Winfrey are_____.A.more interesting

B.unusually popular

C.more detailed

D.more formal 69.Though the social problems Jerry Springer talks about appear unpleasant, people who watch the shows_____.A.remain interested in them

B.are ready to face up to them

C.remain cold to them

D.are willing to get away from them 70.Which of the following is likely to be a topic of the Oprah Winfrey show? A.A new type of robot.B.Nation hatred. C.Family income planning.D.Street accident.

71.We can learn from the passage that the two talk shows_______.A.have become the only ones of its kind

B.exploit the weaknesses in human nature C.appear at different times of the day

D.attract different people(D)Advertisers tend to think big and perhaps this is why they‟re always coming in for criticism.Their critics seem to resent them because they have a flair for self-promotion and because they have so much money to throw around.“It‟s iniquitous,” they say, “that this entirely unproductive industry(if we can call it that)should absorb millions of pounds each year.It only goes to show how much profit the big companies are making.Why don‟t they stop advertising and reduce the price of their goods? After all, it‟s the consumer who pays…”

The poor old consumer!He‟d have to pay a great deal more if advertising didn‟t create mass markets for products.It is precisely because of the heavy advertising that consumer goods are so cheap.But we get the wrong idea if we think the only purpose of advertising is to sell goods.Another equally important function is to inform.A great deal of the knowledge we have about household goods derives largely from the advertisements we read.Advertisements introduce us to new products or remind us of the existence of ones we already know about.Supposing you wanted to buy a washing machine, it is more than likely you would obtain details regarding performance, price, etc., from an advertisement.Lots of people pretend that they never read advertisements, but this claim may be seriously doubted.It is hardly possible not to read advertisements these days.And what fun they often are, too!Just think what a railway station or a newspaper would be like without advertisements.Would you enjoy gazing at a blank wall or reading railway byelaws while waiting for a train? Would you like to read only closely printed columns of news in your daily paper? A cheerful, witty advertisement makes such a difference to a drab wall or a newspaper full of the daily ration of calamities.We must not forget, either, that advertising makes a positive contribution to our pockets.Newspapers, commercial radio and television companies could not subsist without this source of revenue.The fact that we pay so little for our daily paper, or can enjoy so many broadcast programmes is due entirely to the money spent by advertisers.Just think what a newspaper would cost if we had to pay its full price!Another thing we mustn‟t forget is the “small ads.” which are in virtually every newspaper and magazine.What a tremendously useful service they perform for the community!Just about anything can be accomplished through these columns.For instance, you can find a job, buy or sell a house, announce a birth, marriage or death in what used to be called the „hatch, match and dispatch‟ column but by far the most fascinating section is the personal or “agony” column.No other item in a newspaper provides such entertaining reading or offers such a deep insight into human nature.It‟s the best advertisement for advertising there is!72.What is the main idea of this passage? A.Advertisement.B.The benefits of advertisement.C.Advertisers perform a useful service to communities.D.The costs of advertisement.73.The attitude of the author toward advertisers is_______.A.appreciative

B.trustworthy

C.critical

D.dissatisfactory 74.Why do the critics criticize advertisers? A.Because advertisers often brag.B.Because critics think advertisement is a “waste of money”.C.Because customers are encouraged to buy more than necessary.D.Because customers pay more.75.Which of the following is NOT true? A.Advertisement makes contribution to our pockets and we may know everything.B.We can buy what we want.C.Good quality products don‟t need to be advertised.D.Advertisement makes our life colorful.76.The passage is_______.A.Narration

B.Description

C.Criticism

D.Argumentation(E)

Police fired tear gas and arrested more than 5,000 passively resisting protestors Friday in an attempt to break up the largest antinuclear demonstration ever staged in the United States.More than 135,000 demonstrators confronted police on the construction site of a 1,000-megawatt nuclear power plant scheduled to provide power to most of southern New Hampshire.Organizers of the huge demonstration said, the protest was continuing despite the police actions.More demonstrators were arriving to keep up the pressure on state authorities to cancel the project.The demonstrator had charged that the project was unsafe in the densely populated area, would create thermal pollution in the bay, and had no acceptable means for disposing of its radioactive wasters.The demonstrations would go on until the jails and the courts were so overloaded that the state judicial system would collapse.Governor Stanforth Thumper insisted that there would be no reconsideration of the power project and no delay in its construction set for completion in three years.“This project will begin on time and the people of this state will begin to receive its benefits on schedule.Those who break the law in misguided attempts to sabotage the project will be dealt with according to the law,” he said.And police called in reinforcements from all over the state to handle the disturbances.The protests began before dawn Friday when several thousand demonstrators broke through police lines around the cordoned-off construction site.They carried placards that read “No Nukes is Good Nukes,” “Sunpower, Not Nuclear Power,” and “Stop Private Profits from Public Peril.” They defied police order to move from the area.Tear gas canisters fired by police failed to dislodge the protestors who had come prepared with their own gas masks or facecloths.Finally gas-masked and helmeted police charged into the crowd to drag off the demonstrators one by one.The protestors did not resist police, but refused to walk away under their own power.Those arrested would be charged with unlawful assembly, trespassing, and disturbing the peace.77.What were the demonstrators protesting about? A.Private profits.B.Nuclear Power Station.C.The project of nuclear power construction.D.Public peril.78.Who had gas-masks? A.Everybody.B.A part of the protestors.C.Policemen.D.Both B and C.79.Which of the following was NOT mentioned as a reason for the demonstration? A.Public transportation.B.Public peril.C.Pollution.D.Disposal of wastes.80.With whom were the jails and courts overloaded? A.With prisoners.B.With arrested demonstrators.C.With criminals.D.With protestors.81.What is the attitude of Governor Stanforth Thumper toward the power project and the demonstration? A.Stubborn.B.Insistent.C.Insolvable.D.Remissible.(F)We might marvel at the progress made in every field of study, but the methods of testing a person‟s knowledge and ability remain as primitive as ever they were.It really is extraordinary that after all these years, educationists have still failed to device anything more efficient and reliable than examinations.For all the pious claim that examinations test what you know, it is common knowledge that they more often do the exact opposite.They may be a good means of testing memory, or the knack of working rapidly under extreme pressure, but they can tell you nothing about a person‟s true ability and aptitude.As anxiety-makers, examinations are second to none.That is because so much depends on them.They are the mark of success or failure in our society.Your whole future may be decided in one fateful day.It doesn‟t matter that you weren‟t feeling very well, or that your mother died.Little things like that don‟t count: the exam goes on.No one can give off his best when he is in mortal terror, or after a sleepless night, yet this is precisely what the examination system expects him to do.The moment a child begins school, he enters a world of vicious competition where success and failure are clearly defined and measured.Can we wonder at the increasing number of „drop-outs‟: young people who are written off as utter failures before they have even embarked on a career? Can we be surprised at the suicide rate among students? A good education should, among other things, train you to think for yourself.The examination system does anything but that.What has to be learnt is rigidly laid down by a syllabus, so the student is encouraged to memorize.Examinations do not motivate a student to read widely, but to restrict his reading;they do not enable him to seek more and more knowledge, but induce cramming.They lower the standards of teaching, for they deprive the teacher of all freedoms.Teachers themselves are often judged by examination results and instead of teaching their subjects, they are reduced to training their students in exam techniques which they despise.The most successful candidates are not always the best educated;they are the best trained in the technique of working under duress.The results on which so much depends are often nothing more than a subjective assessment by some anonymous examiner.Examiners are only human.They get tired and hungry;they make mistakes.Yet they have to mark stacks of hastily scrawled scripts in a limited amount of time.They work under the same sort of pressure as the candidates.And their word carries weight.After a judge‟s decision you have the right of appeal, but not after an examiner‟s.There must surely be many simpler and more effective ways of assessing a person‟s true abilities.Is it cynical to suggest that examinations are merely a profitable business for the institutions that run them? This is what it boils down to in the last analysis.The best comment on the system is this illiterate message recently scrawled on a wall: „I were a teenage drop-out and now I are a teenage millionaire.‟ 82.The main idea of this passage is______.A.examinations exert a pernicious influence on education B.examinations are ineffective C.examinations are profitable for institutions D.examinations are a burden on students.83.The author‟s attitude toward examinations is_______.A.detest

B.approval

C.critical

D.indifferent 84.The fate of students is decided by_______.A.education

B.institutions

C.examinations

D.students themselves 85.According to the author, the most important of a good education is_______.A.to encourage students to read widely

B.to train students to think on their own C.to teach students how to tackle exams

D.to master his fate

VI.短文改错(共10小题，每小题0.5分，满分5分)

Our lunch break from 11:50 AM to 1:40 PM.We are

86._______________

like bird that are set free from our cage.The first thing

87._______________

we do is rush to the field to have the lunch.Students bring

88._______________

out what they prepare in the morning for lunch, things

89._______________

such as bread, carrots, drinks, etc.At lunch students who get 90.______________

into three groups according to their liking, every doing their

91.______________

own things.The first group of students like to sit in the field, 92._____________

having lunch and talking.They eat very slow and talk about

93._____________

the news, homework, etc.I don‟t find it excited at all.94._______________

That is because I don‟t usually eat lunch with them.95._____________

VII.书面表达(5分)

在刚刚过去的“两会”期间，教育是代表们讨论得最多的热点。很多代表就教育公平和教育收费等问题发表了意见，在社会上引起了很大的反响。请谈谈你的看法。

2006年公开招聘教师考试英语参考答案

I.& II.单项与多项选择题（共10小题，每小题1分，计10分）

1—5 CBDAD

6.ABCD 7.ACD 8.ABD 9.ABC 10.BCD III.语法和词汇知识(共30小题，每小题0.5分，计15分)11—15 ABABB

16—20 ACBAC

21—25 BBCAD

26—30 DCAAB

31—35 AABBD

36—40 CDDAC

IV.完形填空(共20小题；每小题1分，计20分)41—45 ABADA

46—50 BCCAB

51—55 ADDAB

56—60 CABAB V.阅读理解（共25小题，每小题1分，计25分）

61—65 BCDAD

66—70 AABAC

71—75 DCAAC

76—80 CCDAB

81—85 AACCB

VI.短文改错（共10小题，计5分）

86.from前加is

87.birdbirds 88.去掉lunch前的the

89.prepare prepared

90.去掉who

91.every each

92.right

93.slow slowly 94.excited exciting 95.because why

第三篇：教师招聘考试模拟试卷三（定稿）

教师之路，从山香起步！

教师招聘考试模拟试卷

（三）一、单项选择题（在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。错选、多选和未选均不得分。本大题共20小题，每小题1分，共20分）

1.教育区别于其他的活动的根本特征是（）

A.有目的地培养人的一种活动 B.有专职教师 C.有专门场所 D.特定对象 2.只要人类社会存在，就一定有教育。这说明教育具有（）A.历史性B.阶级性C.永恒性D.继承性 3.校园文化的核心是（）

A.校园物质文化 B.校园精神文化 C.校园组织文化 D.校园制度文化 4.提出四段教学法，即教学按明了、联合、系统、方法四步进行的是（）A.夸美纽斯 B.洛克 C.杜威 D.赫尔巴特

5.在教育活动中居于主导地位，对整个教育活动起主导作用的是（）A.教育内容 B.教育方法 C.教育目的 D.教学组织形式

6.1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建设》中提出，教师工作应被视为一种（）

A.半专业 B.专门职业 C.非专门职业 D.准专业 7.中小学“双基”教育是（）

A.基本知识、基本技能 B.基本理论、基本技能 C.基本理论、基本知识 8.最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是（）A.孔子 B.昆体良 C.杜威 D.夸美纽斯

9.学校行政体系中最基层的行政组织是（）A.共青团 B.教导处 C.总务处 D.班级

10.与其他职业道德相比，师德具有的特殊价值是（）A.经济价值 B.激励性价值 C.规范性价值 D.伦理道德价值 11.以下对需要的表述中错误的一项是（）

A.需要是对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的需求B.需要不一定具有对象

教师之路，从山香起步！

C.人的需要是不断发展的，人的需要永远不会停留在一个水平上 D.需要是推动有机体活动的动力和源泉

12.直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征是（）A.性格 B.气质 C.能力 D.兴趣 13.教育心理学研究的核心内容是（）A.教育过程 B.教学过程 C.学习过程 D.评价过程 14.“江山易改，本性难移”是指人格具有（）A.独特性 B.稳定性 C.整体性 D.功能性

15.尽管发展的速度可以有个别差异，会加速或延缓，但发展是不可逆的，也是不可逾越的。这是指学生心理发展的（）

A.连续性与阶段性 B.定向性与顺序性 C.不平衡性 D.差异性

16.小明是一个天才儿童，那么他的智商至少应该是（）A.110 B.120 C.130 D.140 17.下列哪种属于学习现象（）A.望梅止渴 B.吃酸的东西会流唾液 C.儿童模仿电影中的人物 C.蜘蛛织网

18.小时候被大狗咬过，长大后看见小狗也害怕。这属于（）A.刺激泛化 B.刺激分化 C.刺激恐惧 D.刺激评价 19.激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（）A.学习需要 B.学习期待 C.学习动机 D.学习态度 20.心理过程包括（）

A.认知过程、情感过程、行为过程 B.知觉过程、情感过程、行为过程 C.感觉过程、知觉过程、意志过程 D.认知过程、情感过程、意志过程

二、多项选择题（在下列每小题列出的选择中至少有两个是正确的，请将其代码 2

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填在括号内。错选、多选和未选均不得分。本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.《学记》是世界上最早的一部教育学文献，以下观点哪些出自《学记》（）A.有教无类 B.教学相长 C.长善救失

D.学然后知不足，教然后知困 E.博之以文，约之以礼 2.教学过程作为认识过程的特殊性表现为（）A.间接性和简捷性B.交往性和实践性 C.教育性与发展性D.引导性和指导性 3.直观主要有三种方式，即（）

A.实物直观B.模象直观C.言语直观D.动作直观 4.德育的新形式有（）

A.社区教育B.心理健康教育活动C.思想品德课 D.德育基地E.业余党校

5.下列选项中属于课外教育的特点的是（）A.自愿性B.生活性C.灵活性D.实践性E.合作性 6.良好的思维品质所具有的特点是()A.敏捷性 B.灵活性 C.独创性 D.深刻性 E.批判性 7.少年期表现出的总体性的阶段特征是（）A．身体状态的剧变 B．内心世界的发展 C．自我意识的觉醒 D．独立精神的加强 E．身心两方面逐步走向成熟

8.在学习策略中，属于组织策略的技术有（）A.组块技术 B.选择要点 C.列提纲 D.划重点 E.画图表

9.情感是人对客观事物是否符合人的需要的一种反映，它包括（）A.道德感 B.美感 C.理智感 D.成就感

10.“怒发冲冠”“明知山有虎，偏向虎山行”，以上词语所描写的心理活动有（A.认识过程 B.情感过程 C.意志过程 D.个性过程）

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三、填空（在下列每小题的空格中填上正确的答案。填错、不填均不得分。本大题共10小题，每题1分。共10分。）

1.我国教育史上，最早试图用马克思主义的观点研究教育问题的是__________。2.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是__________。

3.子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映了教师的劳动特点具有__________。

4.课程标准在目标的陈述上包括知识与技能、过程与方法及__________三个方面。

5.从教学工作的基本环节来说，__________是上好课的前提，上课是教学的中心环节。

6..学习动机的两个基本成分是学习需要和________。

7.________用“小鸡啄米实验”证明了关系转换的学习迁移理论。

8.在信息编码过程中，利用储存在长时记忆系统中的知识经验对进入到短时记忆系统中的信息加以组织，使之成为人所熟悉的、有意义的、较大单位的过程，称为________。

9.心智技能形成的三个阶段是：原型定向、原型操作、________。10.布鲁纳认为学习包括知识的获得、转化和________。

四、判断题（判断下列各题的正误，并在题后打“√”或“×”。本大题共10小题，每小题1分，共10分）

1.推动教育学发展的内在动力是教育问题的发展。（）2.教育目的和内容最终取决于社会政治制度。（）

3.素质教育是以提高国民素质为宗旨、以培养学生的实践能力和创新精神为侧重点的教育。（）

4.综合实践活动课程由国家统一制定课程标准。（）5.班级授课制的雏形是京师大学堂。（）6.注意本身不是一种独立的心理过程。（）7.比内—西蒙量表是最著名的智力测量量表。（）

8.首因效应指的是人们在对他人总体印象的形成过程中，后来获得的信息比最初 4

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获得的信息影响更大的现象。（）

9.“一切以我为中心”的思想特征出现在形式运算阶段。（）

10.“教师要全面了解学生并完全信任学生，相信他们能够充分发展自己的潜力。”这反映的是人本主义心理学家的思想。（）

五、名词解释（本大题共5小题，每小题5分，共25分）1.讲授法

2.德育过程

3.教育研究

4.元认知

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5.定势

六、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）1.简述教育对文化的作用。

2.简述教学工作的基本环节。

3.作为教师，怎样贯彻尊重信任与严格要求相结合的德育原则？

教师之路，从山香起步！

4.评判心理健康的标准是什么？

5.如何培养学生解决问题的能力？

七、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）1.结合相关理论，试述教学过程的基本规律。

2.结合实际，谈谈如何指导学生进行有效的复习。

教师之路，从山香起步！

八、案例分析题（本大题共20分）

读者者薛女士反映，转学还不到一学期的10岁儿子小雷（化名）跟过去比好像换了个人。以往由于喜欢做小动作，小雷没少挨老师的骂，结果看到老师就害怕，不得不转学。到新学校后不久，小雷在上课时又忍不住做起了不动作，被老师发现了。新老师什么也没说，只是微笑着轻轻拍了一下他的背，便继续上课了。以后，每次新老师走过小雷身边，如果小雷没做小动作，老师就会对他微笑并点头表示赞许。很快，小雷改掉了坏习惯，还爱上了学习，自信心大增。

问题：请从该案例分析，对待有问题的学生新老师的教育机智。请从小学生的生理及心理发展特点来分析。

第四篇：招聘考试美术试卷

2016年安徽省中小学新任教师公开招聘统一笔试

小学美术学科考试大纲

一、考试性质

安徽省中小学新任教师公开招聘考试为全省统一组织的公开性选拔考试，是落实“省考、县管、校用”教师管理体制的基础工作。其目的是吸引有志于从事基础教育事业的优秀人才到中小学任教，进一步规范中小学新任教师公开招聘工作，把好教师“入口关”。考试采取笔试和面试相结合的方式进行。笔试结果将作为安徽省中小学新任教师公开招聘面试的依据，同时纳入考试总成绩。招聘考试从教师相应岗位的专业素质和教育教学能力等方面进行全面考核，择优录取。招聘考试应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

二、考试目标与要求

（一）考试目标

1.考查考生对美术专业基础知识与基本技能的理解与掌握情况，以及运用美术专业基础知识与基本技能进行美术表现与创作的能力；

2.考查考生的审美观念与赏析美术作品的基本能力；

3.考查考生对小学美术课程与教学论基本理论、知识和方法的理解、掌握与运用能力；

4.考查考生综合运用所学知识分析、解决小学美术教学过程中实际教学问题的能力。

（二）考试要求

1.理解与掌握美术专业基础知识与基本技能，具有基本的美术专业素养；

2.熟悉与理解《全日制义务教育美术课程标准(2011年版)》的基本内容与核心内涵；

3.具有从事小学美术教育、教学工作所必需的基本技能和教学、教研能力。

三、考试范围与内容

（一）学科专业知识 1.中外美术史知识

了解中外美术史发展的基本脉络，掌握中外历代重要的美术作品、代表人物、主要风格与流派等相关知识，理解美术的基本理论。

（1）了解中国不同历史时期各美术门类的主要成就，如：陶瓷艺术、青铜艺术、雕塑艺术、绘画艺术、工艺美术、书法篆刻、民间美术、建筑艺术等；了解不同时期的论著，如：画学论著、书法论著等；了解近现代的美术思潮、美术教育观念；

（2）了解西方从原始艺术到当代艺术的发展脉络，如：原始与古代美术；欧洲中世纪及拜占庭美术；欧洲文艺复兴时期美术；

十七、十八世纪欧洲美术；十九世纪欧洲美术及美国美术；十九世纪俄罗斯美术；现代美术——野兽派、立体派、表现主义、抽象艺术、达达和超现实主义、抽象表现主义、波普艺术、后现代主义；各时期的建筑艺术以及现代设计艺术等。

（3）关注当今中外美术前沿时事。2．美术基础知识与基本技能

（1）了解透视、人体结构等基础造型知识；

（2）掌握素描、色彩、速写等基础绘画的相关知识和基本技能；（3）掌握不同绘画种类的相关知识及其基本的表现技能；（4）掌握工艺美术、建筑艺术、雕塑、书法、篆刻、摄影摄像等造型艺术的相关知识；

（5）掌握图案、美术字、平面构成、色彩构成、立体构成的基本原理与法则，并能综合运用相关知识进行创意设计；

（6）初步具备运用计算机、数码相机、数码摄像机等工具采集图文信息的基本能力，初步掌握图像处理软件的基本使用方法。

3．美术概论的主要理论和观点

（1）了解美术的概念、性质和价值等基本理论；（2）了解美术作品的构成因素、相关属性；（3）知道如何分析艺术作品中的艺术美；

（4）掌握艺术创作中的心理和思维活动以及艺术创作的过程。4．了解具有代表性的地方美术资源及其表现形式

（二）学科课程与教学论及其应用了解与掌握《义务教育美术课程标准》(2011年版)的主要内容和精神内涵，运用小学美术教育教学理论、新课程理念指导教学行为；了解《课程标准》中四个学习领域所涉及的美术基础知识、基本技能;遵循小学美术教育教学规律，采用合理的教学手段，实现教学目标。

1.了解小学美术课程性质、课程内容及其基本设计思路；掌握小学美术课程的总目标及各学段的四个学习领域的分目标；理解小学美术教学建议的精神内涵；

2.掌握小学美术教学原则、教学规律和基本的教学方法； 3.掌握小学美术教学评价的原则、内容以及评价的方式与方法； 4.了解小学美术课程资源开发与利用的方法与策略；

5.了解小学美术教学的学科特点与小学生的身心特点、知识能力水平等，采用多元化的教学方法进行美术教学；

6.掌握小学美术教学基本原理和方法，能根据不同的教学内容进行合理的教学设计，并具备分析教学案例的能力；

7.掌握实际的教学导入技能、教学语言使用技能、提问技能、讲解技能、板书和范画技能、多媒体技术使用技能、课堂组织技能等教学技能。

四、绘画工具使用说明

技能创作题（美术图示题和美术创作题）可用直尺、三角尺、圆规等制图工具以及绘画铅笔（含彩色铅笔）、钢笔、水笔等绘画工具完成，不必带其它色彩工具。

五、考试形式与试卷结构

1.考试形式：闭卷、笔试。

2.考试时间150 分钟，试卷分值120分。

3.主要题型：试卷客观试题与主观试题相结合，客观试题有选择题、填空题、连线题、判断题等题型，主观试题有简答题、技能创作题（含美术图示题和美术创作题）、综合应用题（含案例分析、教学设计题）等题型。

4.内容比例：学科专业知识约占70﹪，课程与教学论约占30﹪。

2013年教师招聘考试小学美术模拟试卷

（一）一、单项选择题（每小题2分，共20分）

1．中国画常采用高远、深远、平远的()法取景作画。A．焦点透视B．平行透视 C．散点透视D．斜角透视 2．人物画的“墨骨”画法由()所创。

A.宋代李公麟 B.明代李公麟 C.宋代曾鲸 D.明代曾鲸

3．我国古代书法家中，()的楷书具有一股“庙堂之气”和“凛然正气”。A．欧阳询B．柳公权 C．王羲之D．颜真卿

4．印象派在户外写生实践中，抛弃了()观念，创立了现代写生色彩学。A．固有色B．光源色 C．环境色D．棕色 5．哥特式美术是指欧洲()世纪的美术。A．10～12 B．13～14 C．12～14 D．12～13 6．下列不属于中国画常用的用墨方法的一项是()A．滴墨法B．泼墨法 C．破墨法D．积墨法

7.19世纪法国画家席里柯运用()手法创作了名画《梅杜萨之筏》。A.新古典主义B.浪漫主义 C.印象主义D.现实主义 8.郑板桥所说的“眼中之竹”是指()A．内心视象B．感性表象 C．审美意象D．艺术形象 9.色彩写生中时常会出现“脏”的弊病，这是因为()A．色彩的纯度都很高，没有注意该用白粉时就用白粉 B．亮的不亮，深的不深

C．色彩的倾向性不明，覆盖遍数过多 D．色彩和色触都较乱，形体出不来 10.被称为“绘画中的兰亭序”的作品是()A．《鹊华秋色图》B．《浮玉山居图》 C．《富春山居图》D．《春山欲雨图》

二、填空题（每空1分，共30分）

1．艺术的种类繁多，依据艺术形象的审美方式，可分为艺术、艺术和艺术。2．山水画从隋代开始异军突起，到唐代受到社会的普遍重视和喜爱，出现了＿和两种风格。

3.“南宋四家”是指、、和。4.“清初四王”是指、、和。

5．“印象主义”一词由所作的《》一画的标题而来。

6．法国画家米勒以其质朴平凡的笔调深刻地表现了田间劳动者的生活面貌，最有代表性的有《》《》和《》等。7．被誉为“西方现代绘画之父”。

8．建筑的物质功能性是指建筑的、、。9.美术的门类按照功能的不同，可以分为和两大类。10.传为东晋画家顾恺之的绘画作品，有歌颂曹植与甄氏神人之恋的《》和劝诫妇女德行的《》《》。

11.我国著名的四大石窟指的是、、和。

三、名词解释（每小题3分，共9分）1．美术作品形式美

2．白描画

3.立体主义

四、简答题（每小题7分，共21分）1．简述绘画作品的分类。

2．简述《清明上河图》的表现特点及其艺术性。

3.中国古代建筑的艺术特点是什么？

五、分析题（20分）

联系实际，分析水彩画的作画步骤。

2013年教师招聘考试小学美术模拟试卷

（二）附答案

一、填空题（每空1分，共20分）1．漫画具有强烈的_____和_____。

2．法国画家米勒以其质朴平凡的笔调深刻地表现了田间劳动者的生活面貌，最有代表性的有《_____》《_____》等。

3．美术作品的形式就是_____及作品内容的组织结构和一定物质材料、艺术语言表现出来的外在形态。

4．秦汉时代的美术中，画像石和画像砖兼有_____与_____的特点。

5．1824年德拉克洛瓦展出的作品《希阿岛的屠杀》标志着_____盛期的到来。

6．形式美是美的一种表现形态，它与美术作品的_____、内部结构和外部形式及_____都有关系。

7．《受伤的野牛》是_____(国)的_____壁画中最有代表性的作品。

8．哥特式艺术开始于_____，随后波及全欧洲，它是中世纪艺术发展的一个顶点。9．立体主义前后两个阶段分别是_____主义阶段和_____主义阶段。10．印象主义革新的旗帜是_____和_____。

11．美术作品的三个结构层次是_____、_____和美术意蕴。

12.终生坚持印象派画法的而被称为“印象派之父”的画家是______。

二、单项选择题（每小题2分，共20分）

1．列宾《伏尔加河上的纤夫》所采用的创作手法是()A．批判现实主义创作手法B．浪漫主义创作手法 C．抽象主义创作手法D．表现主义创作手法 2．比萨大教堂是中世纪()建筑的代表作。A．拜占庭B．罗马式 C．哥特式D．巴罗式

3．意大利著名的美术家、作家瓦萨利在他的著作中称尼德兰文艺复兴时期的()是“色彩的创新者”和“油画的发明者”。

A．老勃鲁盖尔B．阿尔诺芬尼 C．扬·凡·埃克D．丢勒

4．超现实主义艺术大师()的作品被描述成一个充满儿童般“天趣”的世界。A．蒙克B．达利 C．杜尚D．米罗

5．()是修拉的代表作，也是新印象主义最典型的绘画作品。A．《熨衣妇》B．《卢昂教堂》 C．《草垛》D．《大碗岛的星期天》 6．法国国王路易十五统治时期所崇尚的艺术是()A．样式主义B．洛可可 C．巴洛克D．人文主义 7．与经享颐、何香凝共同组织“寒之友”社的画家是()A．居廉B．高剑父 C．高奇峰D．陈树人 8．亨利·摩尔是()国著名的雕塑家。A．英国

B．法国C．美国 D．意大利 9．变线是指与画面成一定角度并彼此()的直线。A．相交B．平行 C．相邻D．垂直 10．中国画的三大画科是人物和()A．速写、水B．风俗、历史 C．写意、水墨D．山水、花鸟三．名词解释（每小题5分，共10分）1.超现实主义 2.扬州八怪

四、问答题（每小题5分，共20分）

1．简述《清明上河图》的表现特点及其艺术性。

2．构图应该遵从的一般基本法则是什么？

3．简要介绍艺术作品内容与形式的关系。

4．17世纪的荷兰绘画出现了哪些新的变化？

2013年教师招聘考试小学美术模拟试卷

（三）一、单选题

1.青铜器上的铭文，在书法字体中属于（）

A.隶书

B.草书

C.楷书

D.篆书 2.一幅优秀的剪纸作品具有的标准是（）

A.刀味与纸感

B.有丰富的层次感

C.强调色彩对比圆外方

D.内

3.中国联通公司标志的创意源于（）A.双钱 B.中国结 C.方胜 D.太极图

4.最早明确提出“以形写神”为中心的传神论的画家是（）A.吴道子 B.张璪 C.顾恺之 D.谢赫 5.能表现出人物头部特征的是脸型、五官以及（）A.发式 B.道具 C.手势 D.眼神 6.著名唐代人物画家张萱的代表作是（）

A.《挥扇仕女图》 B.《虢国夫人游春图》 C《簪花仕女图》 D.《明皇幸蜀图》 7.下面属于海派画家的是（）

A.吴昌硕

B.高剑父

C.金农

D.黄慎 8.一件好的实用工艺品必须具备（）

A.功能性与实用性

B.功能性与审美性

C.功能性与耐用性

D.实用性与灵活性 9.介于楷书和草书之间的书体是（）A.黑体

B.宋体

C.隶书

D.行书

53、法国画家塞尚在西方被尊奉为（）

A.后印象派之父 B.现代绘画之父 C.印象派之父 D.当代绘画之父

二、填空题

1．美术又称_____、_____、_____。美术的社会功能主要体现在_____功能_____功能和_____功能。

2．图案纹样按照组织形式可分为_____纹样和_____纹样。3．透视法中常见的透视有_____透视和_____透视两种。4．雕塑按表现形式，一般可分为_____和_____两大类。

5．“文房四宝”泛指中国书法绘画常用四种工具_____、_____、_____、_____。6．构成在形成上分成_____、_____、_____三方面。

7．常用的美术字体有_____美术字、_____美术字、_____美术字以及_____美术字。8．人言“墨分五彩”，根据用水的多少，有_____、_____、_____、_____、_____五个浓淡色阶。

9．《开国大典》的作者是_____，画面中大量运用了红色以衬托出喜庆的场面，《狼牙山五壮士》采用_____构图体现了革命烈士的革命情怀。

三、判断题

1．色彩三要素是明度、纯度、色相。（）

2．《三毛流浪记》为画家张乐平最著名的代表作。（）3．中国山水画中的“三远”指高远、深远、平远。（）4．文艺复兴运动的发源地是尼德兰。（）

5．“印象主义”这一名称源于莫奈的《日出•印象》一画，故莫奈有“印象派之父”之称。（）

6．“逸笔草草，不求形似”是由元代画家倪瓒提出，此话道出了绘画的真谛。（）7．“城市雕塑”又称“环境雕塑”，是指放置在户外公共活动场所和特定空间的雕塑。（）8．书法分为楷书、魏碑、行书、隶书四种书体。（）

9．美术的社会功能主要体现在三个方面，即认识功能、教育功能和审美功能。（）10．平面构成的基本方式有重复、近似、渐变、发射、特异、密集、对比、肌理等。（）

四、简答题

1.简述巴洛克绘画的总体特征。

2.简述园林建筑的艺术审美特征。

3.什么是美术语言？

4.简述东汉《击鼓说唱俑》的艺术特色。

2013年教师招聘考试中学美术模拟试卷

（四）第一部分教材教法知识

一、单项选择题（每小题2分，共10分）1.现代美术教学活动中应该以()A.教师为主体B.学生为主导 C.师生共为主体D.学生为主体

2.“欣赏·评述”领域是指学生对自然美和美术作品等()进行欣赏和评述。A.听觉世界B.视觉世界 C.触觉世界D.知觉世界 3.教师应引导学生加强()和美术创作规律的学习。A.美术语言B.美术技法C.美术知识D.美术情感

4.在义务教育阶段设置“设计·应用”学习领域主要是培养学生形成()和提高动手能力。A.设计意识B.审美意识C.探究意识D.学习意识 5.对学生评价最具有权威性的是()A.教师B.学生C.家长D.学校

二、填空题（每小题1分，共10分）

1.美术课程具有人文性质，是学校进行_____的主要途径，是中学阶段_____学生必修的艺术课程。

2.学生的发展是教育的最终目的，为促进_____而进行的评价是教育的过程与教育的目标的统一。

3.在美术课堂教学中，教师应鼓励学生进行综合性、探究性学习，加强美术与_____和_____的联系。

4.有的老师上课不管学生的反应如何，只管讲自己的课，这说明该老师没有进行_____。5.美术课程改革要改变课程过于强调学科本位、门类过多缺乏整合的现状，使课程结构具有_____、_____和_____。

6.教案又称_____，是教师实施教学活动的具体方案。

三、简答题（每小题5分，共10分）1.如何在美术教学中开展自主探究活动？

2.编写教案需注意的地方有哪些？

第二部分专业知识

一、单项选择题（每小题2分，共30分）1．处在黄河下游的是()文化。

A．仰韶文化B．马家窑文化C．大汶口文化D．河姆渡文化 2.提出作画“妙在似与不似之间”的画家是（）A.齐白石 B.张大千 C.黄宾虹 D.潘天寿 3.鼻子至下颌的（）处是嘴巴的位置。A.1/2 B.2/3 C.1/4 D.1/3 4.（）的艺术是中世纪与文艺复兴的分水岭，并且奠定了文艺复兴艺术的现实主义基础。A.马萨乔 B.乔托 C.杜乔 D.勃鲁盖尔 5．无锡著名的泥塑是()A．阿福B．泥咕咕C．泥猴D．叫虎 6.野兽主义的代表画家是（）A.马蒂斯 B.毕加索 C.杜尚 D.蒙克 7.我国最早建立图画手工科的学校是（）

A.中西美术学校 B.南京两江师范学堂C.上海美专 D.中央美院 8．()是修拉的代表作，也是新印象主义最典型的绘画作品。A．《熨衣妇》B．《卢昂教堂》 C．《草垛》D．《大碗岛的星期天》

9.（）的荷兰，绘画已成为一种相当热门的商品，静物画最受普通市民的欢迎。A.17世纪 B.16世纪 C.15世纪 D.18世纪 10.最先提出山水画“三远”论著的是（）

A.《画品》 B.《历代名画记》 C.《林泉高致》 D.《图画见闻志》

11．超现实主义艺术大师()的作品被描述成一个充满儿童般“天趣”的世界。A．蒙克B．达利 C．杜尚D．米罗 12.山东的（）是著名的年画产地。A.杨柳青 B.朱仙镇 C.桃花坞 D.杨家埠 13.北京民居以（）最具特色。A.碉房 B.蒙古包 C.四合院 D.吊脚楼 14.红、黄、蓝三色中，黄色和蓝色相调得（）A.绿色 B.紫色 C.橙色 D.黑色

15．比萨大教堂是中世纪()建筑的代表作。A．拜占庭B．罗马式 C．哥特式D．巴罗式

二、填空题（每空1分，共20分）

1.被誉为天下“三大行书”的作品分别是王羲之的《_______》、颜真卿的《_______》和苏轼的《_________》。

2.被誉为“现代艺术之父”的画家是_____。

3.“古法之佳者守之，垂绝者继之，不佳者改之，未足者增之，西画之可采者融之。”这句话出自_______（作者）。

4.画者眼睛正对着的视平线上的点，称为_____。5．近代“岭南画派”在艺术上主张“_____”。6．清代三大木板年画产地是____、_____和_____。

7.湖北随县曾侯墓出土的_____，堪称战国青铜器的杰作。8.美术的基本特征是_____性、_____性、_____ 性、_____ 性。

9．法国画家米勒以其质朴平凡的笔调深刻地表现了田间劳动者的生活面貌，最有代表性的有《_____》《_____》等。

10．美术作品的形式就是_____及作品内容的组织结构和一定物质材料、艺术语言表现出来的外在形态。

11．素描从目的和功能上说，一般可分为_____和_____两大类。

三、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）1.简述巴洛克绘画的总体特征。

2.简述谢赫的“六法”。

3.简述文人画的特征。

.中西方古典建筑艺术的差异表现在哪里？

5.试从作者、作品内容、作品特点及作品意义等方面分析毕加索的《亚威农少女》。

四、创作题（本大题1题，共15分）购物归来的女青年场景速写!2013年教师招聘考试小学美术模拟试卷

（五）第一部分教材教法知识

一、单项选择题

1．美术新课程的培养目标应体现（）A．时代的要求B．教学要求C．家长的要求D．学校的要求

2．后汉王延寿认为美术具有“恶以诫世，善以示后”的作用，这指的是美术教育的（）A．情感价值B．人文价值C．德育价值D．体验价值 3．德国哲学家（）首次提出“审美教育”的概念。A．赫尔巴特B．康德C．普林斯D．席勒 4．美术教学过程的中心环节是（）．备课B．上课C．批改作业D．考试

5．义务教育阶段各学习领域分别由（）、教学活动建议和评价建议三部分组成。A．标准B．阶段目标C．学习方式D．教学原则

二、填空题

1．教师对学生美术作业的评价要注意充分肯定学生的_____。

2．人的行为大体上分为两种：一种是_____行为，一种是_____行为。义务教育阶段的美术教育应更多地调动学生的_____行为。

3．义务教育阶段的美术学习分为_____个学段，其中，第三个学段是_____年级。4．美术课程标准的基本理念是：使学生形成基本的_____，激发学生学习_____，在广泛的文化情境中认识美术，培养创新精神和解决问题的能力，为_____而进行评价。5．中小学美术课是九年义务教育阶段一门必修的_____课程。

三、简答题

．如何选择最佳美术教学方法？

2．要在美术教育中渗入人文意识，应注意什么？

第二部分美术专业知识

一、填空题

1．中国美术史上至今发现最古老的装饰品，是距今约28940年前峙峪人制作的一件_____装饰品。

2．仰韶文化彩陶以_____类型和_____类型的彩陶艺术成就最为杰出。

3．龙山文化阶段，作为当时建筑质量提高的主要标志，一是普遍发现_____，二是出现了_____。

4．湖北随县曾侯墓出土的大型铜编钟，堪称_____时代青铜器的杰作。5．马王堆出土的汉代帛画，其主题思想是_____。

6．被称为我国古代园林景观雕塑第一座丰碑的是汉代昆明池石刻_____像和_____。7．传为东晋画家顾恺之的绘画作品有三件，即《_____》《_____》《_____》。8．唐代画家周昉，创造了“_____”之体，他的佛画风格被称为“ _____”。

9．杜甫诗：“薛公十一鹤，皆写青田真，……”道出了画家笔下鹤的高昂神韵。而“穷羽毛之变态，夺花卉之芳妍”则指的是_____的花鸟画。

10．北宋文人画家李公麟借鉴前代的“_____”发展为更具表现力的“_____”，其传世真迹有《_____》。

11．突破“_____”这种宫廷花鸟画成规的画家是北宋中后期的_____。12．“南宋四大家”指的是_____、_____、_____、_____。13．元代画家_____以画梅著称。

14．“吴门四家”中的仇英，画法以_____闻名，代表作品是《_____》。15．提出山水画“南北宗论”的是明末画家_____。

16．清初“四王”派分为两种，即_____、_____为一种;_____、_____为一种。17．“借古以开今”是清代画家_____在其《_____》一书中提出的。18．清嘉道间两位著名的仕女人物画家是_____与_____。19．近代“岭南画派”在艺术上主张“ _____”。20．吴昌硕的艺术道路与众不同，他从 ____开始，又学习_____，最后取得绘画成就。

二、单项选择题

1．中国美术史青铜艺术研究的主要对象是（）A．礼器 B．乐器 C．兵器 D．车马器 2．秦陵兵马俑三号坑设计的是（）

A．主题部队 B．混合部分 C．军事指挥部 D．弩兵 3．创造“秀骨清象”风格的画家是（）A．曹不兴 B．卫协 C．陆探微 D．张僧繇 4．开创我国青绿山水端绪的作品是（）

A．游春图 B．江帆楼阁图 C．明皇幸蜀图 D．千里江山图 5．世界上现存最早的敞肩拱桥是（）

A．安济桥 B．广济桥 C．宝带桥 D．安平桥 6．宋代被誉为“得山之骨”，“与山传神”的画家是（）A．李成 B．范宽 C．许道宁 D．郭熙 7．元代学识深厚的少数民族画家是（）A．钱选 B．李衎 C．高克恭 D．王渊

8．明代擅长“易园以方，易整以散”装饰手法的画家是（）A．陈洪绶 B．崔子忠 C．丁云鹤 D．吴彬 9．瓷器中的“粉彩”出现于（）

A．嘉靖时期 B．万历时期 C．康熙时期 D．雍正时期 10．《点石斋画报》的主要执笔人是（）A．吴有如 B．郑曼陀 C．张聿光 D．马星驰

三、名词解释 1．画像石

2．曹衣出水，吴带当风

3．昭陵六骏

四、简答题

1．写出谢赫“六法”，并逐一加以简要解释。

2．元代画风转变主要表现在哪些方面?

五、作品分析（时代背景、表现内容、艺术特色、整体评价、任选一题）1．分析顾闳中的《韩熙载夜宴图》

2．分析唐寅的《孟蜀宫伎图》

2013年安徽教师招聘考试美术模拟题

一、填空题（每空0.5分，共15分）

1.美术课程以对（）的感知、理解和创造为特征，美术是学校进行（）的主要途径。2.美术课程总目标按（）、（）、（）三个维度设定。3.美术学习活动大致可分为（）和（）两类。4.文艺复兴“三杰”分别是（）、（）、（）。5.《拾穗者》是法国画家的作品。素有（）之称。

6.《春》是意大利画家（）的作品；《夜咖啡馆》是荷兰画家（）的作品；《四使徒》是德国画家（）的作品。

7.我国新石器时代陶器艺术中著名的代表形式主要有（）和（）两种。

8.中国古代的刺绣工艺经过不断的发展，形成了具有地方特色的“四大名绣”：苏绣、（）、（）、和粤绣。

9.“周家祥”指的是唐代画家（），“马一角”指的是宋代画家（），“搜尽奇峰打草稿”是清代画家（）所提的主张。10.宋代画家郭熙所提出的山水画创作中的“三远法”出自其理论著作《》 11.“青藤白阳”指的是我国明代的画家（）和（）。12.我国现存最早的单拱石桥是隋朝时期修建的（）。连续图案因单位纹样重复的方向不同，分为（A 1_

13.）连续纹样和（）连续纹样。

14.美术包括（）、（）、建筑、工艺美术、书法等。

15.根据美术的含义，美术被称之为（）、空间艺术、静态艺术、视觉艺术。

二、选择题（每题2分，共30分）1．从目的功能看，素描可分为（）。

A创作素描与习作素描 B静物素描与人物素描 C长期素描与短期素描 D再现性素描与表现性素描

2.黄河流域半坡彩陶纹饰最多的是（）A兽面纹

B凤鸟纹

C几何纹

D鱼纹 3.创造“秀骨清象”风格的画家是（）。A曹不兴

B卫协

C陆探微

D张僧繇

4、南宋时期以善画婴戏图著称的画家是（）

A刘松年

B李迪

C苏汉臣

D李嵩 5.“明四家”中以工笔重彩闻名的画家是（）A沈周B文征明

C唐寅

D仇英 6.铜胎掐丝法郎的俗名是（）

A唐三彩

B扣器

C景泰蓝

D宣德炉 7.我国现有的最大最完整的古建筑群是：（）

A．北京故宫

B．西安古城

C.山西平遥古城 D．北京天坛 8.油画《开国大典》的作者是我国近现代著名的画家：（）A．徐悲鸿

B．董希文

C.王式廓

D．汪诚一 9.属于哥特式建筑的是（）

A《圣索菲亚教堂》

B《比萨教堂》

C《圣马可教堂》

Ｄ《巴黎圣母院》 10.油画《干草车》是著名画家（）的成名作。

A．康定斯基

B．列维坦

C．康斯太勃尔

D.透纳 11.第一幅具有立体主义倾向的毕加索的作品是：（）

A《格尔尼卡》

B《亚维农少女》

C《照镜子的姑娘》

D《吉他与酒杯》 12.被称为现代艺术之父的画家是：（）A毕加索

B梵高

C塞尚

D杜尚

13.“感受各种材料的特征，根据意图选择媒材，合理使用工具和制作方法。”这属于（）学习领域的内容。

A.造型·表现

B.设计·应用

C．欣赏·评述

D.综合·探索 14．《美术课程标准》中各学习领域分别由目标、（）和评价要点三部分组成。

A.教学建议

B.学习活动建议

C.活动建议

D.教学实施建议

15.学生在美术学习中积累视觉、触觉和其他感官的经验，发展感知能力，形象思维能力、表达和交流能力。体现了美术课程的（）性质。

A．人文性

B．实践性

C．视觉性

D．愉悦性

三、名词解释（每题3分，共15分）1.三大面五调子

2.形式美

3.成角透视

4.曹衣出水、吴带当风

5.野兽主义

四、简答题（每题8分，共24分）1.简述“谢赫六法”是什么？

2.简述美术课程的评价标准。

3.简述义务教育美术课程的总目标。

五、论述题（16分）

鉴赏和分析德拉克洛瓦的油画作品《自由引导人民》。

（一）参考答案

一、选择题CDDAD ABBCC

二、填空题

1．视觉；听觉；视听2．青绿；水墨 3．李唐、刘松年、马远和夏圭4.王时敏；王翚；王原祁；王鉴

5．莫奈；日出·印象；6.播种者；拾穗者；晚钟7．塞尚8.实用性、群众性、耐久性 9.纯美术；实用美术 10.洛神赋图；女史箴图；列女仁智图 11.敦煌莫高窟；洛阳龙门石窟；大同云冈石窟；麦积山石窟

三、名词解释

1.形式美是美的一种表现形态，它与美术作品的意义、内部结构和外部形式及艺术语言都有关系。形式美具有特定的含义，它首先是指在美术作品中，色彩、线条、形体、明暗、空间等美术语言合规律性与合目的性的组合。另一层含义则与美术作品的语言特征相关联。如人们常说的油画味、中国画味、木刻味、雕塑感、绘画性等概念。

2.以线为造型手段，舍弃光、色，完全依靠线条本身的长短、干湿、浓淡、方圆等形态和线条疏密、聚散排列形成的不同节奏和韵律，表现物象的形体、神韵。此画法由宋代李公麟创造，著名画家还有元代的钱选、明代的陈洪绶。

3.立体主义是西方现代艺术史上的一个流派，它追求形式的排列组合所产生的美感，否认从一个视点观察、表现事物的传统方法，把三度空间归结成平面二度空间画面。代表画家是毕加索，其代表作品有《亚威农少女》《三个女人》《裸女》等。

四、简答题

1.从不同的角度出发，绘画可以分成许多种类。按照使用的工具材料和技法的不同来划分，一般可分为水墨画、油画、版画、水彩画、水粉画、素描等画种。

按照题材内容的不同来区分，绘画可分为人物画、风景画、风俗画、静物画、历史画、军事画、宗教画、动物画等等。

按照画面形式不同分类，可分为岩画、壁画、单幅画、组画、连环画、架上画等等。按绘画的社会作用来区分画种，可分为年画、宣传画、广告画、插图、装饰画等等。2.表现特点：(1)作者面对纷繁复杂的社会生活现象，根据十分细致的观察理解和主题表达的需要，非常注意选择那些既具有形象性和富于诗情画意，而又具有时代社会本质特征的事物、场面及情节加以表现。(2)画家在创作中惨淡经营，采用散点透视，长卷构图中充满了戏剧性情节和引人入胜的细节描写。整幅画卷有铺垫、有起伏、有高潮。

艺术性：(1)张择端《清明上河图》，以其内容的异常丰富性，高度的历史真实性，艺术表现的无比生动真切，成为我国古代绘画史上具有不朽意义的杰出作品。(2)作者对于城市社会生活之丰富，观察之深入具体，特别是对于不为一般“高人雅士”重视的“市井细民”的生活，怀有相当深厚的感情和极为广泛而精到的了解。(3)作者饱满的创作热情，持久不懈的毅力，严肃认真的创作态度，艺术想象力的丰富及艺术表现的周密不苟，都在绘画史上有着典范的意义。

3.(1)中国古建筑以木材、砖瓦为主要建筑材料，以木构架结构为主要的结构方式。(2)中国建筑的平面布局具有一种简明的组织规律，多呈中轴对称院落式布局。(3)中国古代建筑造型优美，特别重视对中和、平易、合蓄而深沉的美的追求。(4)中国古代建筑的装饰丰富多彩。

(5)中国古代建筑特别注意跟周围自然环境的协调，讲究“天人合一”的观念。

五、分析题

在动手画水彩画之前，首先要先观察立意，然后做到以下步骤：

（1）构图。经营好位置后用淡铅笔轻勾出基本轮廓线，将近、中、远三层次肯定下来，主题部分画的略仔细些。

（2）涂出大面的基本色调：仔细观察与比较，决定各大面的色彩基调时用大笔涂抹，各面也可画出色彩的变化。完成后审视彼此的轻重关系、色彩关系是否协调准确，不足之处可再补涂局部大面。

（3）深入刻画：在各大面已涂好色调的基础上进一步用层加法刻画，由浅入深，由大面到小面。

（4）画面调整：纵观全局，审视画面色彩是否调和，主次关系是否明确，近、中、远三景关系是否处理到位。

（二）参考答案

一、填空题

1．幽默性；讽刺性2．播种者；晚钟3．内容的存在方式4．绘画；雕刻5．浪漫主义6.意义；艺术语言

7.西班牙；阿尔塔米拉洞窟8．法国巴黎9．分析；综合10．光；色11．美术语言；美术形象12.莫奈

二、单项选择题 1～5．ABCDD 6～10．BDAAD

三、名词解释

1．产生于20世纪的法国，后影响到整个欧美的现代主义运动，是涉及到绘画、小说、电影、戏剧、诗歌等各个方面的，从理论到创作的现代文艺思潮。超现实主义者们大胆地迈入前人所未涉足的精神世界，尤其是潜意识梦幻世界。他们的画具有“真实的荒诞”的趣味。代表画家是达利、米罗等。

2．中国清代中期活动于扬州地区一批风格相近的书画家的总称，或称扬州画派。他们把一些生活化、平民化的题材都搬到他们的书画作品之中，甚至把社会的阴暗面揭露出来。这种行为使得统治者的利益受损，说他们都是画坛上不入流的“丑八怪”，扬州八怪因此而得名。扬州八怪有罗聘、李方膺、李鱓、金农、黄慎、郑燮、高翔和汪士慎等。扬州八怪的大胆创新之风，不断为后世画家所传承。

四、问答题

1．表现特点：(1)作者面对纷繁复杂的社会生活现象，根据十分细致的观察理解和主题表达的需要，非常注意选择那些既具有形象性和富于诗情画意，而又具有时代社会本质特征的事物、场面及情节加以表现。(2)画家在创作中惨淡经营，采用散点透视，长卷构图中充满了戏剧性情节和引人入胜的细节描写。整幅画卷有铺垫、有起伏、有高潮。

2．不论是创作或习作，内容是人物、风景或静物的构图一般都参照以下构图的基本法则：(1)美术作品中的一切，都应当从属于作品基本内容的表达；(2)美术作品中的一切形式因素，都应当相互保持联系；

(3)作品应当通过构图，形成一个吸引观众最大注意力的视觉中心；

(4)一个画面的构图结构，应是既有变化又有统一的整体，应当利用形体、明暗、线条、色彩等因素的对比协调规律，以及空间处理、体积结合、节奏韵律等手段，使作品形式新颖生动，并具有最强的艺术表现力；

(5)安排画面物体，处理细节，应当避免一切偶然性，注意与主题表现的密切联系；(6)应用构图中的均衡表现稳定和静止，应用构图中的不均衡表现不稳定和运动；(7)作品尺寸的大小应配合它的内容，画幅的长宽比例应服从构图的需要。

3．艺术作品的内容是指经过艺术家体验、加工和创造的人类生活，其中包括客体世界和人的主观世界。艺术作品的形式是指艺术作品的内容的存在方式，亦即作品内部联系和外部表现形态。两者的关系如下：

(1)艺术作品的内容和形式是统一和不可分割的有机体。在艺术创造中，内容常常起主导作用，形式总要为一定的内容服务。

(2)艺术作品的形式又呈现相对的独立性。它不仅可以具有相对独立的审美价值，而且由于形式的变幻，可以直接影响和制约内容的审美价值的实现。(3)艺术创作应当力求把内容和形式尽可能完美地统一起来。

4．(1)为适应新兴资产阶级和市民的需要，油画逐渐普及到中、小资产阶级和市民阶层中去，并成为一种商品大量进入市场。故小幅而制作精致的油画日益流行，从而形成一个人数众多的“荷兰小画派”。

(2)随着绘画服务对象的改变，作品的题材内容发生了深刻的变化。肖像画、风俗画得到很大的发展，风景画、景物画也很发达。为适应市场需要，绘画体材出现首次分工，且得到全面发展。

（三）答案

一、单选题 1～5.DAB C A 6～10.B A B D B

二、填空题

1.造型艺术；空间艺术；视觉艺术；认识；教育；审美2.单独；连续3.平行；成角4.圆雕；浮雕5.笔；墨；纸；砚6.平面；立体；色彩7.宋体；黑体；变体；外文8.焦；浓；重；淡；清9.董希文；三角形

三、判断题 1.√

2.√ 3.√ 4.× 5.√ 6.√ 7.√ 8.× 9.√ 10.×

四、简答题

1.（1）巴洛克艺术是欧洲17世纪的美术样式，发源于意大利；（1分）（2）功能上是为宗教服务，具有强烈的宗教色彩；（1分）

（3）形式上强调运动感、空间感、豪华感，具有浓厚的享乐主义色彩；（2分）

（4）内容上打破了理性的宁静和谐,具有浓郁的浪漫主义色彩,强调艺术家的丰富想象力，是一种激情的艺术。（2分）

2.以表现自然意趣为主旨，追求“虽由人作，宛自天成”的艺术效果；布局讲究虚实相生，注重诗画意境的创造；利用叠石、围墙、漏窗、借景等艺术手法，将有限的面积化为无限丰富的空间意象，激发游人的想象和联想。

3.指造型艺术的基本构成因素，如点、线、形状、色彩、结构、明暗、空间、材质、肌理等，以及将造型元素组合成一件完整的作品的基本原理，包括多样、统一、比例、对称、平衡、节奏、对比、和谐等。

4.东汉的《击鼓说唱俑》出土于四川成都汉墓，高55厘米，塑造了一位坐姿老年说书艺人的形象。艺人左手抱鼓，右手握棒前伸，大腹凸出，右足翘起，好像正说到精彩处，手舞足蹈，眉飞色舞，一副幽默滑稽的样子，使观者如闻其声，如临其境。此俑为模制，造型简括，形体动态略加夸张，面目表情生动传神，反映了汉代人注重内在神韵表达的艺术特色。

（四）答案

第一部分教材教法知识

一、单项选择题

1.D【解析】现代美术教学活动中应该以教师为主导，学生为主体，答案是D。

2.B【解析】美术具有造型性、视觉性、空间性和瞬间性的特点，“欣赏·评述”领域是指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述。3.A【解析】略。

4.A【解析】“设计·应用”学习领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计和制作、传递和交流信息、美化生活及环境、培养设计意识和实践能力的学习领域。故答案是A。

5.A【解析】在对学生的评价中，教师的评价最具有权威性，教师积极的激励，中肯的批评会转化为强大的内驱力。

二、填空题

1.美育；全体2.学生的发展3.其他学科；现实社会4.课中反思评价5.均衡性；综合性；选择性6.课时计划

三、简答题

1.(1)创设情境，为学生营造自主探究氛围；(2)重视问题的发现与解决的过程；(3)交流评议，共享自主学习的快乐。

2.(1)教案要规范完整。教案需符合大纲精神，切合教材实际，适合学生需要，并准备示范画、步骤图。(2)教案要明确具体。教学内容充实、主次分明、重难点突出、疑点明了，并标明授课时间设计的划分。(3)教案要适用灵活。注重合理，讲究实效，安排周密，修改方便。(4)教案要求新、求变。教师在实际应用中要善于学习、充实提高，不断寻找新的作用点。第二部分专业知识

一、单项选择题

1．C【解析】原始美术重要的文化遗址有：黄河中游的仰韶文化、黄河上游的马家窑文化、黄河下游的大汶口文化和龙山文化，长江下游的河姆渡文化、良渚文化等。

2.A【解析】齐白石在深厚的传统功力上，成功地实践了“妙在似与不似之间”的信条。3.D【解析】略。

4.B【解析】乔托创立的现实主义原则超越一般技法的范畴，作为一种全新的艺术观念对文艺复兴艺术的发展产生了巨大的影响。5．A【解析】略。

6.A【解析】毕加索、杜尚和蒙克分别是立体主义、达达主义、表现主义的代表画家，因此答案是A。

7.B【解析】我国最早建立图画手工科的学校是南京两江师范学堂和保定北洋师范学堂。8．D【解析】修拉是新印象派的代表，其代表作品是《大碗岛的星期天》。9.A【解析】略。

10.C【解析】山水画“三远”论著最先是郭熙在《林泉高致》中提出的。

11．D【解析】米罗和达利都是超现实主义的代表人物，他们最大的不同在于米罗表现的是一个充满儿童般“天趣”的世界。米罗把对自然生命的一种富于童心的情感体验转化成一种象征性符号，这些符号有着高度简化和抽象的特征。12.D【解析】山东潍县的杨家埠是著名的年画产地。13.C【解析】略。

14.A【解析】红、黄、蓝为三原色，其中，黄色和蓝色相调得绿色。15．B【解析】略。

二、填空题

1.兰亭序；祭侄稿（祭侄文稿）；黄州寒食诗帖（寒食诗帖）2.塞尚3.徐悲鸿4.心点5．折衷东西方6．天津杨柳青；苏州桃花坞；山东潍县杨家埠7.铜编钟8.造型；视觉；空间；瞬间9．播种者；晚钟10．内容的存在方式11．创作素描；习作素描

三、简答题

1.（1）巴洛克艺术是欧洲17世纪的美术样式，发源于意大利；（1分）（2）功能上是为宗教服务，具有强烈的宗教色彩；（1分）

（3）形式上强调运动感、空间感、豪华感，具有浓厚的享乐主义色彩；（2分）

（4）内容上打破了理性的宁静和谐，具有浓郁的浪漫主义色彩，强调艺术家的丰富想象力，是一种激情的艺术。（2分）

2.（1）“六法”是谢赫在其《画品》中提出的理论主张；（1分）

（2）“六法”分别是“气韵生动”“骨法用笔”“应物象形”“随类赋彩”“经营位置”“传移模写”；（2分）

（3）气韵生动把生动地反应人物精神状态和性格作为艺术表现的最高准则；（1.5分）（4）“骨法用笔”“应物象形”“随类赋彩”“经营位置”“传移模写”分别是对用笔、形、色、构图及临摹的要求。（1.5分）

3.（1）文学趣味突出，形似与写实被放在次要地位，更强调和重视主观的意兴心绪；（2分）（2）突出强调笔墨，笔墨可以具有不依存于表现对象的相对独立的美；（2分）（3）以诗文直接配合画面，用书法文字和朱红印章来配合补充画面；（1分）（4）题材上多以山水景物、梅竹松石、闲花野草为表现对象。（1分）4.（1）建筑材料的不同

从建筑材料看，西方以砖石为主，属于砖石结构系统。中国古典建筑以木材来做房屋的主要构架，属于木结构体系。（2分）（2）建筑空间的布局不同

从建筑的空间布局看，中国建筑是封闭的、群体的，空间格局在地面平面铺开。与中国相反，西方建筑是开放的、单体的，空间格局向高空发展。（2分）（3）建筑造型的差异性（1分）（4）建筑审美价值的不同

中国古典建筑讲究“天人合一”的思想观念，而西方建筑充满着宗教神秘主义的情绪。（1分）

5.《亚威农少女》创作于1907年，作者是毕加索。毕加索生于西班牙，是立体主义的代表人物，这幅作品也被认为是第一件立体主义的重要作品。

画面描绘的是一群女人形象。这些丑陋、病态、变形的女人形象，给人一种狞厉可怕的艺术表现力。画家把这五个人物不同侧面的部位凝聚在单一的平面中，把不同角度的人物进行了结构上的组合。画面呈现出单一的平面性，所有的背景和人物形象都通过色彩完成，色彩夸张而怪诞，给人极强的视觉冲击力。这幅作品中，毕加索借鉴和吸收了一些非洲神秘主义的艺术元素，画面充斥着神秘的恐怖主义色彩。

《亚威农少女》在现代艺术史中有着重要的意义，它意味着绘画对自然表面现象的全面突破。这幅画中，自然形体已经被破坏，根据一种斜角结构重新安排，人物的脸不是自然的写真，已经变成了脸的符号或象征。毕加索用《亚威农少女》完全突破了传统和习惯的画法而创造了一个体现“现代”的形象，迈出了立体主义决定性的一步。

四、创作题（略）。

（五）参考答案第一部分教材教法知识

一、单选题

1．A【解析】本题采用排除法，对给出的四个选项进行排除，答案是A。

2．C【解析】“恶以诫世，善以示后”是指美术能将不好的或好的人或事记载下来，达到对世人或后人的警示和教育作用，答案是C。

3．D【解析】“审美教育”是德国美学家席勒于18世纪末首先提出和建立的。

4．B【解析】课堂教学是整个教学过程的中心环节，因而美术教学过程的中心环节是上课。5．A【解析】义务教育阶段各学习领域分别由标准、教学活动建议和评价建议三部分组成。标准是课程总目标的具体化，体现出与总目标的对应关系。

二、填空题 1．多元性

2．情趣性；意志性；情趣性 3．4；7～9 4．美术素养；美术的兴趣；促进学生发展 5．艺术文化

三、简答题

1．(1)依据教学目标和任务选择教学方法；(2)依据学生实际和特点选择教学方法；(3)依据教师自身素质选择教学方法；(4)依据教学物质资源条件选择教学方法；(5)依据教学方法自身的特点选择教学方法。

2．(1)作为美术教育工作者要努力通过各方面的学习形成和发展自己的人文意识，丰富自己的人文素养；

(2)不要将美术教育视为单纯的技术训练，不要将美术从丰富的人文背景中剥离出来；(3)要高度重视对美术作品的鉴赏，并将作品放在一种人文背景中加以理解，努力从作品中发掘人文内涵。第二部分美术专业知识

一、填空题

1．石墨 2．半坡、庙底沟 3．白灰面、夯土台基 4．战国 5．引魂升天 6．牵牛、织女 7．女史箴图、洛神赋图、列女仁智图 8．水月观音、周家祥

9．薛稷、边鸾 10．白画、白描、五马图 11．黄家富贵、崔白 12．李唐、刘松年、马远、夏圭 13．王冕 14．工笔重彩、剑阁图 15．董其昌 16．王时敏、王原祁、王鉴、王翚 17．石涛、苦瓜和尚画语录 18．改琦、费丹旭19．折衷东西方 20．制印、书法辞章

二、单项选择题 1．A 2．C 3．C 4．A 5．D

6．B

7．C

8．A

9．C

10．A

三、名词解释

1．中国古代祠堂、墓室、石阙、石碑、棺椁等石刻装饰画。盛行于东汉。其具有绘画性、雕塑性和建筑性。内容广泛，形式多样，构图富于变化，艺术价值很高。代表作有武梁祠画像、沂南石墓画像等。

2．中国画术语。北齐画家曹仲达所画人物，其体稠叠而衣服紧窄，犹如刚从水中出来。唐代画家吴道子所画人物，其势圆转而衣服飞扬，富于运动感、节奏感。故有“曹衣出水，吴带当风”之说。

3．唐太宗陵墓前浮雕。刻划李世民征战时先后骑乘过的六匹骏马，即：飒露紫、拳毛騧、白蹄乌、特勒骠、青骓、什伐赤。分别选取侍立、徐行、奔驰等动态，风姿英武。作品具有强烈的体积感。

四、简答题

1．(1)气韵生动：生动地反映人物精神状态和性格特征。

(2)骨法用笔：通过对人物外表的描绘而反映人物特征的笔法要求。(3)应物象形：准确地描绘对象的形状。(4)随类赋彩：按照对象的固有色彩来设色。(5)经营位置：指构思、构图。(6)转移模写：指绘画的临摹和复制。

2．(1)作画重视主观意兴心绪的表现，把形似和写实放在次要位置。(2)作品追求笔墨情趣，水墨画极为盛行。

(3)把书法用笔融进绘画创作，丰富了点、线的表现力。(4)画上流行题写诗文，加强了作品的诗情画意。

五、作品分析，任选一题

1．(1)五代南唐政权的摇摇欲坠造成许多人对前途悲观失望，故而疏狂自放以蒙蔽朝廷耳目。(2)通过听琴、观舞、休憩、赏乐、调笑五个场面，描绘了政治上失意的官僚韩熙载尽情声色、颓唐放纵的夜宴生活。

(3)构思严谨，人物性格刻划生动而有深度。衣纹组织严谨而又简练。设色以浓重色调为主，配以淡彩，间隔以大块的黑白，起着统一画面的作用。

(4)除绘画史上的重要价值外，也是研究音乐史、舞蹈史、工艺史的宝贵资料。2．(1)宫廷君王的奢侈豪华带给宫伎、歌伎的只是一种悲剧。(2)通过四个盛装的宫伎描绘了五代后蜀孟昶的宫廷生活。

(3)诗的点缀道出了画的主题。线条细劲、流动，设色妍丽、明快、变化十分丰富。人物独特的造型特征，突出了宫伎弱不禁风的情态。

(4)整个作品秀润、明朗、简洁、清新。作者饱受炎凉世态的滋味，通过宫伎的描绘抒发自己的思想感情。

安徽参考答案

一、填空题1.视觉形象

美育2.知识与技能目标

过程与方法目标

情感、态度与价值观目标3.创作

欣赏4.达芬奇

米开朗琪罗

拉斐尔

5.农民画家6.波提切利

梵高

丢勒7.彩陶

黑8.湘绣

蜀绣9.周昉

马远

石涛10.林泉高致11.徐渭

陈淳12.赵州桥13.二方

四方14.绘画

雕塑15.造型艺术

二、选择题ADCCD CABDC

BCBBC

三、名词解释

1．指的是物体受到光照后形成的不同的明暗区域的划分。三大面指的是亮面、暗面和灰面，五调子指的是亮部、灰部、明暗交界线、反光、投影。

2.指构成事物的物质材料的自然属性（色彩、形状、线条、声音等）及其组合规律（如整齐一律、节奏与韵律等）所呈现出来的审美特性。

3.成角透视又被称之为两点透视，就是景物纵深与视中线成一定角度的透视，在成角透视中都有两个余点，这两个余点在主点两侧。

4.这是一句中国画术语。“曹衣出水”指北齐画家曹仲达所画人物，其体稠叠而衣服紧窄，犹如刚从水中出来。“吴带当风”唐代画家吴道子所画人物，其势圆转而衣服飞扬，富于运动感、节奏感。故有“曹衣出水，吴带当风”之说。

5.二十世纪西方现代艺术流派之一，代表人物是马蒂斯。特别注重发挥纯色的作用，强调色彩的表现力。实际上属于泛表现主义的范畴。

四、简答题

1.谢赫“六法”出自他的论著《画品》，他是我国第一部对绘画作品、作者进行品评的理论文章。六法包括：气韵生动——生动的反应人物精神状态和性格特征；骨法用笔——通过对人物外表的描绘而反应人物特征的笔法要求；应物象形——准确的描绘对象的形状；随类赋彩——按照对象的固有色彩来设色；经营位置——指构思、构图；传移摹写——指绘画的临摹和复制。

2.（1）依据美术课程标准进行评价

（2）注重美术学习表现的评价

（3）采用多种评价方式评价美术作业

（4）鼓励运用美术学习档案袋、展示和课堂讨论等质性评价方法

3.美术课程总目标按“知识与技能”“过程与方法”“情感、态度”和“价值观”三个维度设定。学生以个人或集体合作的方式参与美术活动，激发创意，了解美术语言及其表达方式和方法、运用各种工具、媒材进行创作，表达情感与思想，改善环境与生活、学习美术欣赏评述的方法，提高审美能力，了解美术对文化生活和社会发展的独特作用。学生在美术学习过程中，丰富视觉、触觉和审美经验，获得对美术学习的持久兴趣，形成基本的美术素养。

五、论述题

（1）、此画描绘法国人民反对波旁王朝复辟封建专制主义的斗争。德拉克洛瓦亲眼目睹了这一革命事件，同年创作了这一作品。

（2）、画家以奔放的热情歌颂了工人、小资产阶级和知识分子参加的革命运动。高举三色旗的象征自由神的妇女形象，健康、有力、坚决、美丽而朴素。正领导着工人、知识分子的革命队伍踩着尸体奋勇前进。

（3）、争取自由的主题，强烈奔放的激情，丰富的光色效应，大胆的想象，寓意的手法。强烈的光影所形成的戏剧性效果，与丰富而炽烈的色彩和充满着动力的构图形成了一种强烈、紧张、激昂的气氛，使得这幅画具有生动活跃的激动人心的力量。

（4）.《自由引导人民》是一支交织着浪漫主义和现实精神的高昂激越的战斗进行曲。

2014年安徽教师招聘考试：美术学科分析题集锦三

第五篇：2012江西教师公开招聘考试预测试卷（范文模版）

2012教师公开招聘考试预测试卷

教育理论综合(满分：100分)

一、单项选择题(本大题共l2道小题，每小题l分，共12分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请把正确选项前的字母填在题后的括号内)1．教学是()。A．学生学的活动

B．教师指导下学生学的活动 C．教师教的活动

D．教师教和学生学的统一活动

2．()创立了第一个心理学实验室，标志着心理学正式建立。A．巴甫洛夫 B．桑代克 C．冯特

D．詹姆斯

3．社会本位教育目的论的代表人物是()。A．涂尔干 B．卢梭 C．赞科夫 D．福禄贝尔

4．第一本现代教育学著作是()。A．《大教学论》 B．《普通教育学》 C．《大教育论》 D．《教育心理学》

5．教育目的所要回答的根本问题是()。A．教育的方向

B．教育为谁服务

C．教育要培养什么样的人

D．教育怎样培养人

6．衡量人的品德的主要标志是()。A．道德认识 B．道德情感 C．道德意志 D．道德行为

7．在教育对象问题上，提出“有教无类”主张的是()。A．孔子 B．孟子 C．荀子 D．墨子

8．在自然情境下进行的，比较灵活且适用范围较广的一种观察方法是()。A．教育实验观察 B．严格控制的观察 C．全结构式观察 D．教育现场观察

9．主张教育目的要根据社会需要来决定，认为个人只是教育加工培养的对象，教育的目标在于把受教育者培养成符合社会准则文化教育的公民观点的是()。A．个人本位论 B．社会本位论 C．形式教育 D．实质教育

10．认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是()。A．弗洛伊德 B．华生 C．桑代克

D．巴甫洛夫

11．利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式称为()。A．形象直观

B．实物直观 C．模象直观 D．言语直观

12．反映了教育内部因素之外，教育与其他事物之间所具有的本质性的联系，以及教育发展变化的必然趋势的是()。A．教育规律

B．教育方针 C．教育政策

D．教育经验

二、多项选择题(本大题共5道小题，每小题2分，共10分。在所给选项中至少有两个选项是正确的，请将正确选项前的字母填在括号中)13．教育测量的功能有()。A．诊断 B．评价 C．选拔 D．就业指导

14．下列属于行为主义心理学家的有()。A．桑代克 B．华生 C．斯金纳 D．布鲁纳

15．影响自我效能感形成的因素有()。A．个人自身行为的成败经验 B．替代经验 C．言语暗示

D．情绪唤醒

16．我国心理学家主张把学生的学习分为()几类。A．道德规范的学习

B．知识的学习C．技能的学习

D．行为规范的学习17．态度的结构包括()。

A．认知成分

B．情感成分 C．行为成分

D．意志成分

三、判断题(本大题共6道小题，每小题1分，共6分)18．教师教育就是师范教育。()19．道家的教育主张“行不言之教”。()20．教育评价依据其评价主体可分为形成性评价与总结性评价。()21．德育起于道德知识教育，终于道德行为。()22．柏拉图在西方教育史上第一次论述了身心和谐发展的教育问题。23．新教师与专家型教师的区别主要在于二者的知识量不同。()

四、名词解释(本大题共5道小题，每小题2分，共10分)24．图式 25．教学原则 26．注意

27．态度 28．认知结构

()

五、简答题(本大题共6道小题，每小题4分，共24分)29．什么是素质教育? 30．请列举班级授课制的优越性。31．德育的途径有哪些? 32．举例说明“感觉适应”。33．简述学生学习的特点。

34．影响中学生心理健康的因素有哪些?

六、论述题(本大题共2道小题，每小题11分，共22分)

35．教师作为学生的良师益友，应做好与学生的交流沟通工作，必须有意识地改变与学生沟通的方式方法。论述在沟通方式上教师应注意什么。36．试述一堂好课的基本特征有哪些。

七、案例分析题(本大题共2道小题，每小题8分，共16分)37．近年来，我国许多地方的校园暴力事件屡屡发生，学校内恃强凌弱、诈骗钱财、挟持他人、从事不法行为等更是屡见不鲜。所有这些，令人不寒而栗，给家庭、学校和社会带来恐慌。请分析学校教育在规范学生行为方面存在的纰漏。

38．长期以来，人们把国民生产总值的增长视为发展的首要目标，这种增长带来了严重的恶果，对此人们提出了可持续发展的观念。同样，在教育方面也需要树立可持续发展的观念，分析教育可持续发展的内涵。

一、单项选择题

1． D[解析]教学的定义。

2． C[解析]1879年，冯特创立了第一个心理学实验室。3． A[解析]略

4． B[解析]赫尔巴特对教育学的创立做出了最重要的贡献，被认为是“现代教育学之父”，其代表作是《普通教育学》。

5． C[解析]教育最终落实到人的发展，教育目的回答的是培养人的质量和规格的问题。6． D[解析]道德的知、情、意、行四个环节最终应落实到行动上。7． A[解析]孔子提倡“有教无类”，弟子达三千之众。8． D[解析]略

9． B[解析]个人本位论认为教育的目标在于发掘人的本性，挖掘人的潜能；社会本位论的观点是教育的目标在于把受教育者培养成符合社会准则文化教育的公民。

10． A[解析]这是一种典型的内发论。弗洛伊德认为，人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。

11． C[解析]模象直观是指在对事物的模象的直接感知基础上进行的一种直觉的能动反应，各种图片、幻灯片及教学电影电视即为模象。12． A[解析]所谓教育规律是指教育系统在它的运行发展过程中，内部诸要素之间。教育系统与它的环境之间本质的必然的联系。

二、多项选择题

13．ABCD[解析]教育测量可以对个人的能力倾向、知识范围、兴趣特长、职业价值观、个性特征等进行测量，帮助个人定位、选择合适职业。14．ABC[解析]布鲁纳是认知主义心理学家。

15．ABCD[解析]班杜拉等人的研究指出，影响自我效能感形成的因素主要有：①个人自身行为的成败经验。这个效能信息源对自我效能感的影响最大。一般来说，成功经验会提高效能期望，反复的失败会降低效能期望。但归因方式直接影响自我效能感的形成。②替代经验。人的许多效能期望是来源于观察他人的替代经验。这里的一个关键是观察者与榜样的一致性。③言语劝说。因其简便、有效而得到广泛应用，但缺乏经验基础的言语劝说其效果则是不巩固的。④情绪唤醒。班杜拉在“去敏感性”的研究中发现，高水平的唤醒使成绩降低而影响自我效能，当人们不为厌恶刺激所困扰时更能期望成功。

16．BCD [解析]我国心理学家根据学习活动的内容和结果，将学习分为三类：技能的学习、知识的学习和行为规范的学习。

17．ABC[解析]态度的结构包括三个方面，即认知、情感和行为倾向成分。

三、判断题

18．× [解析]教师教育是对师范教育的发展，不仅包括职前的师范教育，还包括入职教育和在职培训。

19．√ [解析]道家主张消极教育，行不言之教。

20．× [解析]教育评价依据评价主体分为个体评价和社会评价，依据评价目标分为形成性评价与总结性评价。

21．× [解析]道德教育可以从知、情、意、行任何一个环节开始。22．× [解析]亚里士多德首次论述身心和谐发展教育。

23．× [解析]专家型教师与新教师的主要区别不在于其知识量的多少，而在于知识表征方式的根本不同。

四、名词解释

24．图式：在皮亚杰认知发展理论中，图式是指一个有组织、可重复的行为模式或心理结构，是一种认知结构的单元。一个人的全部图式组成一个人的认知结构。

25．教学原则：是根据教育教学目的、教学过程的客观规律和教学实践经验而制定的教学工作必须遵循的基本要求。

26．注意是心理活动对一定对象的指向和集中，是机体在观察一定事物时的定向活动。27．态度通常是指个体对环境中独立于主体之外的人或事物的认知系统、情绪反应以及行为倾向。28．认知结构是指一种反映事物之间稳定联系或关系的内部认识系统，或者说，是某一学习者的观念的全部内容与组织。

五、简答题 29．[答案要点] 素质教育是指依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神、注重开发人的智力潜能、注重形成人的健全个性为根本特征的教育。实施素质教育体现了基础教育的性质、宗旨与任务，是我国社会主义现代化建设事业的需要。30．[答案要点](1)大规模地面向全体学生进行教学，提高了效率。

(2)能保证学习活动循序渐进，并使学生扎扎实实、有条不紊地获得系统的科学知识。(3)能保证教师发挥主导作用。

(4)把教学内容及活动加以有计划地安排，特别通过课的体系、分工合作，从而实现教学的高速度。

(5)学生之间互相观摩、启发、切磋、砥砺。

(6)它在实现教学任务上比较全面，从而有利于学生多方面的发展。31．[答案要点](从知、情、意、行四个角度作答)(1)思维训练法：以道德知识的学习和道德思维能力的提高为主要目标的德育方法。(2)情感陶冶法：设置一定的情境让学生自然而然地得到道德情感与心灵的熏陶、教育的一种教育方法。

(3)理想激励法：以适当方式促进学生形成道德理想、道德信念，从而进行道德教育的方法。(4)行为训练法：通过道德实践和奖励、惩罚等方式进行道德教育，以使学生形成良好的行为习惯。

(5)修养指导法：教师指导学生提高道德上的自我修养，从而提升道德水平的教育方法。32．[答案要点] 感觉适应是感受器在刺激物的连续作用下，感受性提高或降低的现象。

例如：游泳时，刚刚跳进水中会觉得水很冷，不久这种感觉就消失了，这是皮肤感觉对温度的适应。33．[答案要点](1)学生的学习过程是掌握间接经验的过程。

(2)学生的学习是按教育目标进行的，是在有计划、有目的和有组织的情况下进行的。(3)学生的学习在一定程度土是被动的。34．[答案要点](1)生物遗传因素：①生物遗传因素；②病菌、病毒感染；③脑外伤或化学物质中毒。(2)社会环境因素：①早期教育与家庭环境；②生活事件与环境变迁。

(3)个体心理因素：①心理冲突,压力最大的“趋一避式冲突”；②特殊的人格特征。

六、论述题 35．[答案要点] 良好的师生关系是产生教育效能的首要条件。只有加强与学生的沟通，师生情感才能和谐融洽．才能达到更好的教育教学效果。在沟通方式上，教师应注意以下几方面内容。(1)学会了解。了解学生是师生沟通的首要条件，教师要了解学生的家庭、性格、学习威绩、兴趣爱好等。

(2)面对现实。要接受学生进入青春期的现实。青春期是一个风暴期，某些过激行为是正常的表现。作为教师，要做学生的知心朋友，帮助其解决成长中的困惑。

(3)爱心感化。与学生沟通的内容方面，爱心比讲道理更为重要。师爱可以引导学生产生巨大的内动力，以自觉地主动地沿着教师指导的方向迈进。

(4)平等对待。教师应热爱每一位学生，不能因为他们的学习成绩好坏、行为端正与否而区别对待，而是应当一视同仁、平等对待。

(5)倾听。倾听学生可以更加深入地了解学生，同时学生在倾诉后也可以减轻自己的心理压力，学生觉得自己得到了教师的重视和理解，精神上就会得到支持和鼓励。

(6)态度和蔼。教师的态度投射在学生心灵上会产生巨大的影响，和善的态度会使学生感受到教师对自己的尊重而更加愿意接受教师的教育引导。36．[答案要点] 第一，目的明确。确定教学的目的要注意德、智、体、美等全面发展，要把目的确定得切实可行、具体清楚，能够真正对学生的学习起导向作用，从而使学生在课堂上的一切活动都能紧紧围绕实现教学目的而进行。

第二，内容正确。一方面是指教师讲授的内容、呈现的材料必须是科学的、正确的，不能与科学结论或公理相悖；另一方面是指教师的讲授、概念的定义、原理的结论是准确、有条理和符合逻辑的。

第三，方法恰当。课堂上使用的方法应符合教材的特点、学生的特征，并能充分利用现有的设备条件，帮助学生顺利地掌握本节课的教学内容。

第四，组织得好。整节课的进行基本符合课时计划的设计，各个部分进行得有条不紊，一环扣一环，始终能够保持一种良好的课堂气氛，教师能够机智地处理各种偶发事件。第五，积极性高。教师和学生都能处于积极主动的状态之中，教师能引导学生的思路、启发学生的思维、激活学生的智力活动，整个课堂活动都能表现出在教师引导下学生的积极性。

七、案例分析题 37．[答案要点] 校园暴力属于学生一种极端的违法行为。日趋严重的校园暴力的产生原因，除青春期本身具有暴力倾向外，家庭教育和学校教育的失误、不良大众传媒的毒害以及其他社会问题也是主要原因。其中，学校教育的失误集中表现在以下三点：

(1)学校指导思想的偏差。学校在升学至上思想的指导下，往往忽略学生的道德教育，将德育的任务交给社会，或把德育作为软任务，大大打了折扣或者完全放弃了应尽的义务。(2)个别教师素质差。教师缺乏教育技巧和沟通技巧，或其本身品行不良，给学生造成了负面影响。

(3)心理健康教育和法制教育薄弱。学校缺乏心理辅导专业人员，很少注意到学生的心理障碍；缺少必要的法制教育。结果导致青少年法律意识淡薄，不能正确把握学校生活和其他社会生活的冲突。38．[答案要点] 教育的可持续发展是在社会发展观念转变的背景下提出来的。就教育自身而言，可持续发展包括两层含义：一是教育的规模、布局、比例、结构要合理。即注意经济效益和社会效益的统一，强调数量与质量的统一、经济、人员的投入比例、三级教育的发展比例、师生的比例、专业结构、学科结构、课程结构等要与社会和人的发展需要相协调；二是教育要强调学生的可持续发展，把终身教育的观念纳入学校教育。更加注重学生学习动机的激发、学习兴趣的养成、学习方法的掌握，特别是创造性学习品质的培养。就教育是社会整体的一部分而言，教育是传播和确立可持续发展的重要途径，也是构建和谐社会的主要力量，可持续发展教育可以为社会的可持续发展做出重大贡献。

第一部分

客观题

1.将孔子因人而异的教学方法概括为“孔子施教，各因其材”的是（）。

A.孟子

B.荀子

C.曾子

D.朱熹

2.昆体良的《雄辩术原理》被称为（）。

A.“教育学的雏形”

B.世界上第一部专门论述教育的著作

C.教育学成为一门独立学科的标志

D.世界上第一本研究教学法的书

3.陈鹤琴的“活教育”思想主要是从（）的教育实践中得出的。

A.国立幼稚师范学校

B.晓庄师范学校

C.农民运动讲习所

D.育才学校

4.“干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。”这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响？（）

A.遗传

B.环境

C.教育

D.个体的主观能动性

5.遗传决定论的代表人物是（）。

A.高尔顿

B.霍尔

C.华生

D.斯金纳

6.学校心理辅导的主要方式一般有两种，下列关于它们的叙述不正确的一项是（）。

A.经常逃学的学生、有学习障碍的学生更适合于进行团体辅导

B.个别辅导是以少数学生为对象，以矫治辅导为主，属补救性的辅导

C.团体辅导以全体学生为对象，以预防辅导为主

D.学校心理辅导有团体辅导和个别辅导这两种主要的方式 7.下列不属于孔子的主要教育贡献的是（）。

A.修订六经

B.开办私学

C.提倡有教无类，普及教育

D.促进古代科技发展

8.“礼、乐、射、御、书、数”是我国（）的教育内容。

A.现代社会

B.奴隶社会

C.原始社会

D.封建社会

9.教学目标不包括（）。

A.教材目标

B.课程目标

C.学科目标

D.课堂教学目标

10.教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质；二是要规定所要培养出的人的（）。

A.质量规格

B.社会价值

C.发展方向

D.发展速度

11.“因材施教”的教育原则的依据是人的身心发展的（）。

A.阶段性

B.差异性

C.顺序性

D.不均衡性

12.影响人的发展的因素很多，其中（）是影响人的发展的内在动力。

A.环境

B.遗传素质

C.教育

D.个体的主观能动性

13.认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是（）。

A.弗洛伊德

B.华生

C.桑代克

D.巴甫洛夫

14.教育系统的三要素不包括（）。

A.教育者

B.教育内容

C.学习者

D.教育影响

15.德育在人的全面发展教育中起着（）作用。

A.导向和动力

B.关键

C.基础

D.物质基础

16.格塞尔的“同卵双生子爬梯实验”充分说明了（）是教育的重要条件。

A.遗传素质

B.教师水平

C.父母培养

D.后天学习

17.提出“以美育代宗教说”的教育家是（）。

A.陶行知

B.杨贤江

C.蔡元培

D.陈鹤琴

18.在人的发展过程中，起主导作用的因素是（）。

A.遗传

B.环境

C.教育

D.个体的主观能动性

19.人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂的发展过程，这说明人的身心发展具有（）的规律。

A.顺序性

B.阶段性

C.差异性

D.不均衡性

20.主张教学的主导任务在于传授有用知识，至于学生的能力则无需特别训练的教学理论是（）。

A.传统教育理论

B.现代教育理论

C.形式教育论

D.实质教育论

21.在教学任务中处于基础地位的是（）。

A.发展学生的智力

B.培养学生的能力

C.传授基础知识和基本技能

D.形成学生科学的世界观和道德品质

22.着眼于当今教育及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本主旨的教育是（）。

A.高等教育

B.素质教育

C.职业教育

D.特殊教育 23.学生道德认识、道德情感与道德意志高度发展的“合金”，就构成了（）。

A.道德信念

B.道德情操

C.道德品质

D.道德行为

24.“在能力和兴趣受到限制的情况下我们如何改变自我”，这反映哪类智力的任务？（）

A.语言智力

B.人际智力

C.自知智力

D.认识自然的智力

25.假定某个年龄组的平均分数为70分，标准差为10分。某生测验得80分，则该生的智商为（）。

A.80

B.110

C.115

D.120 26.胆小畏缩，消极防御反应强，这是哪种气质类型的行为表现？（）

A.胆汁质

B.多血质

C.黏液质

D.抑郁质

27.教育心理学普遍认为西方第一本《教育心理学》出版于（）年。

A.1903

B.1913

C.1914

D.1900 28.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式称为（）。

A.场独立型

B.场依存型

C.辐合型

D.发散型

29.教师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，教师使用的学习策略是（）。

A.精细加工策略

B.组织策略

C.元认知策略

D.阅读理解策略

30.学习者通过观察其他人实施这种行为后所得到的结果来决定自己的行为指向，这是一种（）。

A.替代强化

B.直接强化

C.自我强化

D.负强化

31.先行组织策略的代表人物是（）。

A.加涅

B.布鲁纳

C.奥苏伯尔

D.托尔曼 32.附属内驱力是一种（）。

A.内部学习动机

B.外部学习动机

C.近景性动机

D.远景性动机

33.掌握了“蔬菜”这个概念，再学习“萝卜、白菜”等概念，属于（）。

A.并列结合学习

B.下位学习

C.上位学习

D.强化学习

34.态度的核心成分是（）。

A.认知成分

B.情感成分

C.行为成分

D.能力成分

35.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题，这表明儿童认知水平处于（）。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

36.按照自我意识发展理论，生理自我成熟的年龄是（）。

A.7岁

B.3岁

C.12岁

D.18岁

37.学生为了自己在班级中的成绩排名而努力学习，这样的学习动机主要属于下列哪种动机？（）

A.内部动机

B.外部动机

C.认知性动机

D.交往性动机

38.充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（）。

A.组织策略

B.精细加工策略

C.元认知策略

D.复述策略

39.一般认为，小学生思维的主要形式从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维的关键年龄是（）。

A.8—9岁

B.9—10岁

C.10—11岁

D.11—12岁

40.动作技能根据动作的精细程度与肌肉运动强度不同，可分为细微型动作技能与（）型动作技能。

A.连续

B.闭合 C.粗放

D.徒手

41.心理测验的信度大小一般介于多少之间？（）

A.-1与0之间

B.-1与1之间

C.0与1之间

D.0与10之间

42.个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的（）。

A.公正评价权

B.隐私权

C.人格尊严权

D.名誉权

43.当教师非常关注自己的生存适应性时，即进入了（）阶段。

A.关注生存

B.关注情境

C.关注学生

D.关注课程

44.在我国，承担培训中小学教师任务的单位一般是（）。

A.当地教育行政部门

B.教育局指定的学校

C.各级教师进修学校

D.高等师范院校 45.“十年树木，百年树人”，这反映了教师劳动的（）特点。

A.示范性

B.复杂性

C.创造性

D.长期性

46.学校实现教育目的的基本途径是（）。

A.教学

B.课外活动

C.生产活动

D.社会劳动

47.《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则是（）。

A.因材施教原则

B.循序渐进原则

C.巩固性原则

D.启发性原则

48.在认知领域的教学目标中，（）强调创造能力，需要产生新的模式或结构。

A.分析

B.评价

C.综合D.领会

49.教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究攻击和性别的关系，这种研究方法是（）。

A.个案法

B.实验法

C.调查法

D.观察法

50.教师成长与发展的最高目标是（）。

A.特级教师

B.教学熟手

C.优秀班主任

D.专家型教师 51.问题行为与后进生等问题学生（）。

A.概念不同

B.对象相同

C.都是对学生的总体评价

D.都是一个教育性概念

52.教师通过协调课堂中的各种关系实现预定的教学目标的过程称为（）。

A.课堂凝聚力

B.课堂气氛

C.课堂控制

D.课堂管理

53.在班级管理中，班主任是班级的（）。

A.法人

B.监督人

C.辅导员

D.领导者

54.教师的教学风格有讨论式教学和（）教学。

A.演讲式

B.学习式

C.探讨式

D.灌输式

55.课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称之为（）。

A.课堂规范

B.课堂管理

C.课堂气氛

D.课堂纪律

56.选择与运用教学方法的基本依据不包括（）。

A.教学目的和任务的要求

B.学生特点

C.课程性质和教材特点

D.学校的要求

57.社会对教育所要成就的社会个体的质量规格的检查和规定是（）。

A.教育目标

B.教育目的 C.教学目标

D.教学计划

58.教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（）。

A.讲授法

B.讨论法

C.谈话法

D.指导法

59.《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》进一步强调指出“全面推进素质教育，根本上要靠（）和制度来保障”。

A.教师

B.社会

C.法治

D.道德

60.2011年7月17日，西藏第一条高速公路——（）高速公路通车典礼举行。习近平率中央代表团全体成员出席典礼，并为公路通车剪彩。

A.拉萨至昌都邦达机场

B.拉萨至贡嘎机场

C.拉萨至那曲地区

D.拉萨至林芝机场

第二部分

主观题

一、简答题（每小题4分，共12分）

1.教育对政治经济制度的影响表现在哪几方面？

2.需要层次理论对学习动机的培养有何启发？ 3.简述教学组织形式中道尔顿制的具体做法。

二、论述题（每小题8分，共16分）

1.简要说明教学中利用反馈信息对学习效果的影响。2.结合实际谈谈你对教育机智的认识。

三、案例分析题（12分）

阅读以下材料，回答问题。

美国哈佛大学心理学家加德纳提出的“多元智能理论”认为，人的智力是多元的，每个人都在不同程度上拥有着9种基本智力，只不过，不同个体的优势智力是存在差别的。

赵元任是解放前清华大学国学大师之一，他精通多种国内方言和八九种外语。在巴黎和柏林的街头，他能够分别用地道的法语和德语与当地老百姓拉家常，使别人误以为他是本地的常住居民。在国内，每到一个地方，赵元任甚至可以用当地方言与人们随意交谈。

周舟是湖北武汉的一个弱智少年，在大多数人面前，他都显得说话木讷，反应迟钝，表情呆滞。在父母、老师的倾心教育、培养和影响下，周舟在乐团指挥方面显示了自己的才能，多次在盛大的场合指挥着交响乐团完成了表演，其指挥才能得到了观众的一致认可。

自20世纪80年代开始，中国科技大学就在全国招收少年大学生，这些少年大学生都是数理化生等理科学生，大多获得过全国奥赛的最高奖励，或者在理科的学习中拥有着他人难以企及的天赋。湖南省的谢彦波同学，在80年代就以优异成绩考入了中国科大的少年班。

鲁冠（化名）目前已经成为了拥有数亿人民币产业的著名商人。小时候的他并不聪明，学习成绩较差，小学毕业就走入了社会。除了勤劳和精明之外，鲁冠的一个重要特点就是善于组织和管理，善于观察和了解周围人的性格、爱好、行为方式等，善于调动企业每个人的积极性和创造性，从而使他的团队发挥着最大的力量。他所管理的企业和公司很快取得了成功，他本人也成为了拥有足够影响的浙商。

请结合教师的本职工作，谈谈多元智能理论对教育教学工作的借鉴作用。

华图名师预测试卷一参考答案及华图名师点评

第一部分

客观题

1.D［华图名师点评］我国古代的孔子善于根据学生的不同特点，有针对性地进行教育，以发挥他们各自的专长。宋代朱熹把孔子这一经验概括为：“孔子施教，各因其材”。这是“因材施教”的来源。

2.D［华图名师点评］《学记》是世界上第一部专门论述教育的著，被认作“教育学的雏形”；夸美纽斯《大教学论》的出版，标志着教育学成为一门独立的学科。因此本题选D。3.A［华图名师点评］ 1923年陈鹤琴创办南京鼓楼幼稚园，亲任园长。不久建立我国第一个幼教实验中心，开展幼稚园的课程、设备、故事、读法以及幼稚生应有的习惯和技能等项试验研究。其“活教育”思想即在国立幼稚师范学校的教育实践中得出的。4.C［华图名师点评］ “教”使“生而同声”的人“长而异俗”，这里的“教”即为对人的发展产生影响的教育。

5.A［华图名师点评］在高尔顿看来，个体心理的发展主要是取决于先天的遗传，他的理论被称为遗传决定论。

6.A［华图名师点评］此类学生应适合于个别辅导。

7.D［华图名师点评］春秋战国时期对科技发展作出贡献的是墨家。

8.B［华图名师点评］ “礼、乐、射、御、书、数”是我国西周时期的教育内容。我国西周时期的社会形态是奴隶社会，故本题正确答案为B。

9.A［华图名师点评］教学目标从大到小依次为课程目标、学科目标和课堂教学目标。10.B［华图名师点评］本题考查的知识点是“教育目的的结构”。教育目的由两部分组成：一是就教育所要培养出的人的身心素质作出规定；二是就教育所要培养出的人的社会价值作出规定。所以本题选B。

11.B［华图名师点评］本题考查的知识点是“个体身心发展的一般规律”，考生须准确理解记忆四个规律的内涵。差异性是指个体之间在身心特征上表现出来的个体差异性。“因材施教”就是指根据个体的差异性采用适合每个个体的教育方法。本题正确答案为B。12.D［华图名师点评］影响人的发展的内在动力是个体的主观能动性。本题正确答案为D。13.A［华图名师点评］弗洛伊德认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种典型的内发论。

14.B［华图名师点评］教育系统包括教育者、学习者、教育影响三个要素。15.A［华图名师点评］德育在人的全面发展教育中起着导向和动力作用。

16.A［华图名师点评］格塞尔认为，个体的生理和心理的发展，取决于个体的成熟程度，而个体的成熟取决于基因规定的顺序。成熟是推动儿童发展的主要动力。对于儿童的发展来说，学习并不是不重要，但是，当个体还没有成熟到一定程度时，学习的效果是很有限的。17.C［华图名师点评］陶行知、杨贤江、蔡元培、陈鹤琴都是我国近代著名的教育家。“以美育代宗教说”是蔡元培先生在任北京大学校长时提出的。

18.C［华图名师点评］本题考查的知识点是“影响个体身心发展的主要因素”，其中，教育对个体身心发展起主导作用，但这种主导作用并不是无限的。本题正确答案为C。

19.A［华图名师点评］人的身心发展由低级到高级、由简单到复杂的发展过程体现了人的身心发展的顺序性。

20.D［华图名师点评］实质教育又称“实质训练”，是欧洲18—19世纪对立于形式教育而出现的一种教育学说。实质教育论认为普通教育应以获得有价值的知识为主要任务，而学习知识本身就包含着能力的培养，能力无须加以特别训练。其思想来源于英国的斯宾塞等人。21.C［华图名师点评］教学的首要任务是引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。因为教学的其他任务都是在引导学生掌握知识和技能的基础上实现的。发展学生的智力、体力和创造能力是顺利地、高质量地进行教学的必要条件，也是培养全面发展的新人的要求，是现代教学的一项十分重要的任务。在教学实践中，形成学生的科学世界观和道德品质是教学的一项重要任务。因此本题选C。

22.B［华图名师点评］着眼于当今教育及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本主旨的教育是素质教育。素质教育的内在含义有：（1）它是面向全体学生的教育；（2）它是全面提高学生素质的教育；（3）它是使学生生动活泼地发展的教育。其外在含义有两方面：首先是为我国社会主义事业培养合格的建设者和接班人；其次是深化教育改革。

23.C［华图名师点评］学生的道德品质包括道德认识、道德情感和道德意志。道德认识是人们对道德规范及其意义的理解和掌握，是对是非、善恶、美丑的认识、判断和评价，以及在此基础上形成的道德辨识能力，也是人们确定对客观事物的主观态度和行为准则的内在依据。道德情感是人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度，是进行道德判断时引发的一种内心体验。道德意志是为实现道德行为所作的自觉努力，是人们通过理智权衡，解决思想道德生活中的内心矛盾与支配行为的力量。

24.C［华图名师点评］在加德纳的多元智力观中，这属于自知智力。

25.C［华图名师点评］该生测验得80分，他的IQ=15×（X-）S+100，代入上述公式，智商是115。

26.D［华图名师点评］抑郁质的人神经类型属于弱型，他们体验情绪的方式较少，稳定的情感产生也很慢，但对情感的体验深刻、有力、持久，而且具有高度的情绪易感性。27.A［华图名师点评］ 1903年，美国心理学家桑代克出版了西方第一本《教育心理学》。28.C［华图名师点评］辐合型认知方式的表现即为“搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答”。

29.B［华图名师点评］将经过精加工提炼出来的知识点加以构造，形成知识结构的更高水平的信息加工策略即组织策略。教学过程中，教师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，教师使用的学习策略是组织策略，故选B。

30.A［华图名师点评］替代强化，指学习者通过观察其他人实施这种行为后所得到的结果来决定自己的行为指向。

31.C［华图名师点评］奥苏伯尔的认知—接受学习论中提出了先行组织策略，先行组织策略就是在学习任务本身之前先呈现引导性材料的教学策略。

32.B［华图名师点评］附属内驱力不是追求知识本身，而是追求知识之外的自尊满足，所以是一种外部学习动机。

33.B［华图名师点评］将“萝卜、白菜”的概念归属于原有的“蔬菜”概念当中，使之相互联系，这显然是下位学习。

34.B［华图名师点评］态度的情感成分是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是态度的核心成分。研究表明，态度发生变化时，情感也会发生相应的改变。

35.C［华图名师点评］本题所考查的知识点是“皮亚杰的发生认识论”，这是一个非常重要的知识点，考生要对四个阶段的特点准确记忆。在具体运算阶段，儿童的思维能够去自我中心，即能从别人的观点看问题，从两个或两个以上角度思考问题。故本题正确答案为C。36.B［华图名师点评］生理自我以个体的躯体为中心，是自我意识最原始的形态，生理自我在3岁左右基本成熟。

37.B［华图名师点评］外部动机是指那种不是由活动本身引起而是由与活动没有内在联系的外部刺激或原因诱发出来的动机。题干中学生不是对学习本身感兴趣，而是对学习所带来的结果感兴趣。如有的学生是为了得到奖励，避免惩罚，取悦于老师等。因此本题正确答案为B。

38.B［华图名师点评］精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。

39.C［华图名师点评］本题考查考生对“小学生思维能力的发展”这一知识点的识记。小学生思维发展的基本特点是：以具体形象思维为主要形式逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式。在这个过程中，思维发展处于关键期。这个关键期在小学四年级（10—11岁）。因此本题正确答案为C。

40.C［华图名师点评］动作技能从不同角度划分有不同种类，根据动作精细程度与肌肉运动强度不同，它可以分为细微型动作技能与粗放型动作技能。

41.B［华图名师点评］信度值在-1与+1之间，数值的绝对值大小表示相关的紧密程度，符号表示相关关系的方向。本题正确答案为B。

42.B［华图名师点评］这种行为侵犯了学生的隐私权。

43.A［华图名师点评］选项A关注生存阶段：处于这一阶段的一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性，最担心的问题是：“学生喜欢我吗？”“同事们如何看我？”“领导是否觉得我干得不错？”等。因而这些新教师可能会把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上。有些新教师则可能想方法去控制学生。因为，教师都想成为一个良好的课堂管理者。选项B关注情境阶段：当教师感到自己完全站稳了脚跟时，便把关注的焦点投向了提高学生的成绩即进入了关注情境阶段。在此阶段教师关心的是如何教好每一堂课的内容，一般总是关心诸如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。传统教学评价也集中关注这一阶段，一般来说，老教师比新教师更关注此阶段。选项C关注学生阶段：当教师顺利地适应了前两个阶段后，成长的下一个目标便是关注学生。教师将考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，某些教学材料和方式不一定适合所有学生。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。选项D关注课程属于干扰选项。因此本题的正确答案为A。

44.C［华图名师点评］《中华人民共和国教师法》第十八条规定，各级教师进修学校承担培训中小学教师的任务。

45.D［华图名师点评］ “十年树木，百年树人”反映了教师劳动的长期性的特点。46.A［华图名师点评］本题考查考生对教学过程概念的理解。教育目的要通过教学过程才能实现，所以，学校实现教育目的的基本途径是教学。本题正确答案为A。

47.B［华图名师点评］此句话的意思是，教师杂乱地施教，学生不按顺序学习，会使学生头脑混乱不知所措。这体现的是循序渐进的原则。本题正确答案为B。

48.C［华图名师点评］本题考查布卢姆等人在教育目标分类系统中认知目标的相关知识。领会，即选项D，指把握所学材料的意义。领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的理解。分析，即选项A，指将整体材料分解成其构成成分并理解组织结构，包括对要素的分析、关系的分析和组织原理的分析。分析代表了比应用更高的水平，因为它既要理解材料的内容，又要理解其结构。综合，即选项C，指将所学的零碎知识整合为知识系统，能将部分组成新的整体。它强调创造能力，需要产生新的模式和结构。评价，即选项B，指对所学材料（论点的陈述、小说、诗歌及研究报告等）作价值判断的能力。评价目标是最高水平的认知学习结果，因为它要求超越原先的学习内容，并需要基于明确标准的价值判断。因此本题的正确答案为C。

49.D［华图名师点评］本题考查心理学的研究方法，解题的关键在于理解各种心理学研究方法的特点。“个案法”是针对某一个体的研究方法，显然从题干中无法得出教师是针对某一学生的行为而进行的研究；“实验法”需通过严格控制或创设实验条件，题干中也无法体现出来；“调查法”主要包括谈话法、问卷法和作品分析法，题干中所体现的方法不属于任何一种调查法；“观察法”是在自然条件下有目的、有计划地通过被试者的外部表现（如言语、表情、行为等）去了解其心理的方法，教师正是通过自然条件下学生的攻击行为进行研究的，符合“观察法”的定义。故本题正确答案为D。

50.D［华图名师点评］略

51.A［华图名师点评］问题行为与后进生等问题学生概念不同。后进生等问题学生是对学生的一种总体评价，他们通常有较多的问题行为；问题行为则是一个教育性概念，主要是针对学生的某一行为而言的，其主体可能是后进生，也可能是班级中的优秀学生。

52.D［华图名师点评］本题考查的知识点是课堂管理的概念以及与课堂管理有关的几个概念的区别。课堂管理是指教师在课堂教学的过程中通过协调课堂中的各种关系以建立一个有效的学习环境，促进学生积极地参与课堂活动，从而实现预定的教学目标的过程。故本题正确答案为D。

53.D［华图名师点评］在班级管理中，班主任是班级组织的领导者，是班级建设的设计者。54.A［华图名师点评］教师的教学风格包括两种：演讲式和讨论式。

55.C［华图名师点评］课堂气氛通常是指课堂里某种占优势的态度与情感的综合表现。56.D［华图名师点评］选择与运用教学方法的基本依据包括：（1）教学目的和任务的要求；（2）课程性质和教材特点；（3）学生特点；（4）教学时间、设备、条件；（5）教师业务水平、实际经验及个性特点。故选D项。

57.B［华图名师点评］本题考查考生对教育目的、教育目标和教学目标这三个概念的辨析，考生在复习的时候应注意理解清楚。教学目标是完成某一阶段工作时体现出来的，而教育目的是规定培养的人的质量规格标准的，教育目标的层次结构包括：国家的教育目的，各级各类学校的培养目标和教师的教学目标，可见本题选B。

58.C［华图名师点评］题干是对谈话法的解释。本题正确答案为C。

59.C［华图名师点评］全面推进素质教育，根本上要靠法治和制度来保障，各级人民政府和各部门要切实做到依法行政，保证教育方针的全面贯彻执行。

60.B［华图名师点评］拉萨至贡嘎机场高速公路通车典礼于2011年7月17日下午举行。拉萨至贡嘎机场高速公路是西藏第一条高速公路，2009年4月28日开工，路线全长37.8千米，工程概算总投资15.9亿元，将拉萨市区到贡嘎机场的行车时间缩短了半个小时。

第二部分

主观题

一、简答题

1.［参考答案］（1）教育为政治经济制度培养所需要的人才。通过培养人才实现对政治经济的影响，是教育作用于政治经济的主要途径。

（2）教育是一种影响政治经济的舆论力量。教育是宣传某种思想，借以影响群众，服务于一定的政治经济制度的现实力量。

（3）教育可以促进民主。一个国家的民主程度直接取决于这个国家的政体，间接取决于这个国家公民的文化程度、教育事业发展的程度。普及教育的程度越高，人们的知识越丰富，就越能增强人们的权利意识，并由此使人们认识民主的价值、推崇民主的政策，推动政治的改革和进步。

2.［参考答案］需要层次理论把人的基本需要从低到高分为七个层次，依次是生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、求知的需要、审美的需要和自我实现的需要。一般来说，低级的需要得到基本满足之后，才会产生高级的需要。需要层次理论说明，在某种程度上，学生缺乏学习动机可能是由于某种低级需要没有得到充分满足，而正是这些因素会成为学生学习和自我实现的主要障碍。所以，教师不仅要关心学生的学习，也应该关心学生的生活，以排除影响学习的一切干扰因素。

3.［参考答案］道尔顿制的具体做法是：教师不再上课向学生系统地讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导。学生完成一定阶段的学习任务后，向教师汇报学习情况和接受考查。由于每个学生的能力和志趣不同，他们各自的学习任务和内容当然也就不同，甚至彼此不相干；学习任务按月布置，完成之后再接受新的学习任务。

二、论述题

1.［参考答案］来自学习结果的种种反馈信息，对学习效果有明显影响。一方面，学习者可以根据反馈信息调整学习活动，改进学习策略；另一方面，学习者为了取得更好的成绩或避免再犯错误而增强了学习动机，从而保持学习的主动性和积极性。

对学习结果进行评价，能激发学生的学习动机，对学习有促进作用；适当表扬的效果优于批评，所以在教学中要多给予学生表扬而非批评。

虽然表扬和奖励对学习具有促进作用，但使用过多或者使用不当，也会产生消极作用。滥用外部奖励，不仅不能促进学习，还可能破坏学生的内在动机。

2.［参考答案］教育机智是指教师对学生活动的敏感性，特别是指教师对教学活动中出现的意外情况和偶发事件作出迅速灵敏的反应，果断地采取恰当的措施解决问题的特殊教育能力。

教育机智是在不断地学习教育理论、总结教育经验、努力参加教育实践的过程中逐步形成和发展起来的，是教师观察学生的敏锐性、思维活动的灵活性、意志活动的果断性的优秀结合，是教师优秀心理品质和高超教育技能的概括，是教师熟练地掌握学生和机敏地教育学生的艺术体现。学生行为和教学情境的多变性决定了教育机智成为教师必备的教学能力。

影响教育机智发挥的主要因素在于教师自身。首先，教师对工作和学生的态度是教师能否表现教育机智的基本前提；其次，教师意志的自制性和果断性是产生教育机智的重要因素；再次，教师深厚的知识素养和教学经验的积累使教师能够灵活处理教学中的意外情况。

在教学中，教师的教育机智主要体现在：第一，循循善诱，因势利导。教师针对学生的特殊需求，采取疏导的方法，引导学生成长。第二，灵活果断，随机应变。教师根据特定的教育情境，迅速解决问题，组织教学活动。第三，对症下药，方法多样。教师分析问题产生的原因，采取多样的方法，有的放矢地进行教育。第四，实事求是，掌握分寸。教师在处理问题时，本着教育学生的原则，不夸大也不缩小问题，以最小的代价取得最大的教育效果。

三、案例分析题

［参考答案］（1）多元智能理论的概念

多元智能理论是20世纪80年代由美国哈佛大学教授霍华德·加德纳提出的。该理论认为，传统的智力观把人的智力局限在语言和数理逻辑方面是非常狭窄的，每个正常人至少拥有9种程度不同、相对独立的智力：言语智力、逻辑—数学智力、视觉—空间智力、肢体—动觉智力、音乐—节奏智力、人际交往智力、内省智力、关于自然的智力和与存在有关的智力。由于这9种智力在个体身上的组合方式不同，导致了个体间的智力差异和不平衡发展。在正常条件下，只要有适当的外界刺激和个体本身的努力，每一个体都有可能加强自己的任何一种智力。

（2）多元智能理论对教育教学的借鉴作用

①树立正确的学生观，关注学生全面和谐发展和个性发展，承认学生智力的差异性；②正确评价学生，不能因为学生在某方面的智力稍差或很差，就认为学生是差生、很愚蠢；③发现、引导、培养学生的优势智力；④针对不同的学生，教师可以灵活采用多元化的教学方法；⑤教师要发展自己的优势智力（个性、特长），形成自己独特的教育风格和教学艺术。

教师公开招聘考试模拟试卷美术

第一篇：教师公开招聘考试模拟试卷美术

第二篇：2012公开招聘教师考试英语试卷

第三篇：教师招聘考试模拟试卷三（定稿）

第四篇：招聘考试美术试卷

第五篇：2012江西教师公开招聘考试预测试卷（范文模版）

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