教师理论素养考试模拟试卷

第一篇：教师理论素养考试模拟试卷

教师理论素养考试模拟试卷

单位 姓名

一．单项选择题（每题1分，共15题，计15分）1．“道可道，非常道；名可名，非常名”出自（）

A.孔子 《道德经》 B.孟子《道德经》 C.老子 《道德经》 D.庄子 《道德经》 2．《给教师的101条建议》指出，课堂上最大的问题是（）

A.纪律问题 B.规程问题 C.及时作业 D.教学问题 3．《给教师的101条建议》指出，对待学生的小毛病，教师应该（）A.揪住不放，及时教导 B.学会宽容，多份耐心 C.听之任之，不闻不问 D.以小见大，严肃处理

4．《给教师的101条建议》指出,任课教师在课上遇到违反纪律的学生应该（）A.立刻勒令学生到班主任老师那，由班主任老师处理此事 B.大发雷霆，当堂指责该学生的违纪行为

C.贯彻“你还好吧？”原则，先稳定局面，课后自己独立处理，注意不伤及学生自尊心。D.打电话给政教处，让政教处处理此事，以示警示。5．构建成功的师生关系，下列做法不正确的是（）

A．给学生比实际情况稍高一点的评价 B.切忌冷嘲热讽

C.答错题的学生不必给其自尊 D.经常向学生表示感谢 6．关于优秀教师的态度和行为，你认为不正确的是（）A．不要被态度消极的同事所影响 B.不要参与学校活动 C.着装要规范 D.要学会寻求帮助 7．狭义的教育主要指（）

A学校教育 B家庭教育 C社会教育 D职业教育 8．在一定意义上来说，教育是人类一种特殊的（）

A生产劳动 B家庭劳动 C交往劳动 D社会现象 9．校园的核心文化是（）

A物质文化 B组织制度文化 C课程活动文化 D精神文化

10．“万般皆下品，惟有读书高”观念反映在教育价值上，属于（）的价值取向。A重传统 B重权威 C重功名 D重忠孝 11．教师的着装提倡（）

A职业化 B自由化 C个性化

12．教师都会在教学环节中遇到不少问题，他们应该持哪一种正确态度（）A提问题，教师的声誉会受到影响，所以尽量不提问题 B提问题有助于教师的成长

C学会思考，敢于实践，也要善于想同行学习，请教问题 13．《满江红》的风格属于（）

A豪放派 B婉约派 C均不是

14．《满江红》中用来教育后人珍惜时间的（）A三十功名尘与土，八千里路云和月 B莫等闲，白了少年头，空悲切 C待重头，收拾旧山河，朝天阙

15．子曰“学而时习之，不亦悦乎？”强调了（）

A强调了复习的重要性 B强调了随时随地学习的快乐 C强调了时常学习的乐趣 二．多项选择题（每题2分，共10题，计20分）1．《给教师的101条建议》指出，教师应为每个学生建立并保持精确和完整的档案，这个档案包括（）

A．成绩单、考勤表 B.日常表现记录 C.学校正式文件 D.家长通知单 2．下列各句，属于《论语》的句子是（）

A．有朋自远方来，不亦乐乎？ B.孝悌也者，其为仁之本与？ C.学而时习之，不亦悦乎？ D.巧言令色，鲜矣仁。

3．《劝学》中，“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”和“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。”两句，分别说明学习的（）A．恒久性 B．专一性 C．坚定性 D．必要性 4．刘禹锡借《陋室铭》表达（）A．人的精神需求往往大于物质的享受

B．只有提升自己的精神素养，才能在艰苦的物质环境中“快意扬鞭，策马奔腾”。C．人要懂得物质的享受 D．是真名士自风流

5．《陋室铭》中为何陋室不陋（）

A草色入帘青 B往来无白丁 C惟吾德馨 6．提供系统“即时作业”作用（）

A保证教室安静 B马上投入学习C养成良好的学习习惯 7．在一定意义上来说，教育是人类（）

A生产劳动 B家庭劳动 C交往劳动 D社会现象 8．不属于校园的核心文化是（）

A物质文化 B组织制度文化 C课程活动文化 D精神文化

9．“万般皆下品，惟有读书高”观念反映在教育价值上，不属于（）的价值取向。A重传统 B重权威 C重功名 D重忠孝 10．“千里马常有，而伯乐不常有”是因为（）A“才美不外现”

B“策之不以其道，食之不能尽其才” C古代科举考试的难于发现“千里马”。

三．判断题（每题1分，共5题，计5分，正确的打√，错误的打×）

1．关于课堂管理，任何一种无法激发人们创造力的活动都必须有固定的章程。（）2．有效的法律体系可以阻止学生的违规行为（）

3．优秀的老师就是要显示出比学生力量大，对学生的挑衅行为立刻做出反应并控制局面。（）

4．教师着装要跟学生接近，不要太职业化，以免与学生产生距离。（）5．终身教育主要指成人教育。（）四．简答题（每题5分，共4题 计20分）

1．“史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理之学使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。”《论读书》告诉我们读书有什么作用？ 2．你觉得良好的课堂管理从哪些方面入手？

3．教师布置课外作业应注意那几点？

4．教师为什么要精心备课？

五．论述题（每题8分，共5题，计40分）1．教育方法的选择与运用的主要依据是什么？

2．分组探究是课堂教学的一种有效的教学方式，那么分组探究有那几个环节？

一位语文教师的作文指导分这几个环节：第一步讲基本写作方法，第二步是写作的基本步骤，第三步教师出题让学生自己练习。请问这位教师在教学上缺少了哪个环节？请你说说你不出的这一环节有什么作用？3．你是如何辩证看待多媒体教学的？

4．我们经常发现师生关系紧张，矛盾冲突，读了《给教师的101条建议》，你有哪些缓和融洽师生关系的高招？

5．从课堂教学环节的角度看，如何提高课堂教学的有效性？

参考答案

一．单项选择题（每题1分，共15分）

1． C 2． B 3． B 4． C 5． C 6． B 7． A 8． C 9． D 10．C 11． A 12． C 13． A 14． B 15． A 二．多项选择题（每题2分，共20分）

1． ABCD 2． AC D 3． ABD 4． ABD 5． AC 6． ABC 7． ABCD 8． ABC 9． ABD 10． ABC 三．判断题（每题1分，共5分，正确的打√，错误的打×）1．√。建议3 2．×。建议4 3．×。建议18 4．×。建议62.5．×

四．简答题（每题5分，共20分）

1．“史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理之学使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。”《论读书》告诉我们读书有什么作用？ 答：⑴读书可以陶怡性情。⑵读书可以增长见识。⑶读书可以雕塑性格。⑷读书可以启迪智慧。

⑸读书可以全方位的提升自身的素质。

2．你觉得良好的课堂管理从哪些方面入手？ 答：⑴良好的开端 ⑵有效的纪律体系

⑶课间私下处理学生问题

⑷对待学生应该采取的态度（采取亲近原则、不要挑起学生的攻击欲、避免“空白”时间，不要和学生“角力”、惩罚要适当）3．教师布置课外作业应注意那几点？ 答案：

⑴作业内容应根据学科课程标准规定范围和深度，选题要有代表性，难度适中：

⑵作业应与教科书的内容有逻辑联系，但不应是教科书的例题或材料照搬；

⑶作业应有助于启发学生思维，鼓励学生独立探索并积极进行创造性思维；

⑷作业尽量与现代化生产和社会生活中的实际问题相结合力求理论联系实际；

⑸根据学生的能力和学习水平。给优生和差生分别布置分量、难度各异的作业，并给予必要的指导、提示、帮助。

4．教师为什么要精心备课？

答案：见建议22、24、27、30、32、36 五．论述题（每题8分，共40分）

1．教育方法的选择与运用的主要依据是什么？ 答案：⑴教育目的和任务； ⑵教学过程的规律和教学原则； ⑶本门学科的具体教学内容

⑷各科教学方法的功能、实用范围和使用条件； ⑸学生的实际境况和可接受水平；

(6)教师本身素质，包括业务水平、实际经验、个性特点；

（7）学校与地方可能提供的条件，包括社会条件、自然环境、物质设备等；（8）教学的时限，包括规定的课时和可利用的时间等。

2．合作学习，分组探究是课堂教学的一种有效的教学方式，那么分组探究有那几个环节？ 一位语文教师的作文指导分这几个环节：第一步讲基本写作方法，第二步是写作的基本步骤，第三步教师出题让学生自己练习。请问这位教师在教学上缺少了哪个环节？请你说说你不出的这一环节有什么作用？ 答案：缺少教师示范的环节。

建议39 3．你是如何辩证看待多媒体教学的？

⑴追求有效的选用教学媒体，适时辅助才会有效教学 ⑵当用则用，不当用则不用，不能成为流程式的播放。

⑶既要看到媒体的作用，也不能过分依赖每题，明确媒体的作用只是辅助教学的手段。4．我们经常发现师生关系紧张，矛盾冲突，读了《给教师的01条建议》，你有哪些缓和融洽师生关系的高招？

答案：建议13、14、18、19、20、48 5．如何提高课堂教学的有效性？

答案：包括教学整个流程的15个关键节点。⑴要准确把握课程标准，设定目标要科学合理。

⑵预习检查，教师要用心布置任务，认真检查预习效果。⑶课堂导入要揭示课题，创设情境。

⑷资源选用关注三大资源，教材资源，本土的生活资源，师生资源。

⑸提问设计，教师的教学要贯穿“问题意识”，提问要“合乎学情”的问。⑹教师要思考理答策略，受理学生回答问题的方法要科学。

⑺重点难点，“重点”的确定要依据教学目标和内容确定，“难点”的确定应以学生的基础和能力来确定。

⑻学习方式选用的依据是具体的教学主题和课型。⑼媒体的应用，应该定位准确，是一种辅助教学手段。⑽评价反馈要突出诊断，导向与激励的功能。⑾板书呈现，板书的内容与形式要有机的结合。

⑿时间分配，要关注教学效率，要优化流程，增加有效时段。

⒀学生状态，要强调激活学生主体，提高课堂的参与度，关注学生参与的广度，深度和自觉度。

⒁作业训练，要整体规划，要坚持教师先做的原则。⒂目标达成，教师要自觉反观预设目标，及时反思教学成效。

第二篇：2018年教师编招聘考试模拟试卷

2018年教师编状元密卷二

第一部分 公共基础部分(共35题，30分)

一、单项选择题（下列各题的答案中，只有一项是最符合题意的，请把这个答案选出，并将填写在相应的括号内。本大题共25小题，每小题0.8分，共20分）

1.2017年中央经济工作会议指出，5年来，我们坚持观大势、谋全局、干实事，成功驾驭了我国经济发展大局，在实践中形成了：

A.习近平新时代中国特色社会主义经济思想 B.习近平新时代中国特色社会主义思想 C.习近平新时代中国特色社会主义发展理念 D.习近平新时代中国特色社会主义经济建设思想

2.十九大报告指出，中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为： A.人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾 B.人民日益增长的物质文化需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾 C.人民日益增长的美好生活需要和落后的社会生产的矛盾 D.人民日益增长的物质文化需要和落后的经济发展的矛盾

3.下列不属于科学管理之父的主要贡献的是()。A.确定合理的日工作量 B.能力与工作相适应 C.计划职能与执行职能相分离 D.计件奖励工资制。

4.被称为“现代经营管理之父”的是()。A.法约尔 B.卢梭 C.亚当斯密 D.泰勒

5.经济新常态下，要探索区间调控和定向调控相结合的新的宏观调控方式。定向调控是区间调控的重要组成部分，是区间调控的深化。这体现的是()。

A.政治职能 B.经济职能 C.文化职能 D.社会职能

6.1997年亚洲金融危机后，香港特区政府为振兴香港经济，寻找新的经济增长点，认为有必要尽快建设连接香港、澳门和珠海的跨海陆路通道，以充分发挥香港、澳门的优势，并于2002年向中央政府提出了修建港珠澳大桥的建议。这体现了政府的()。A.政治职能 B.经济职能 C.文化职能 D.社会职能

7.汇率是指不同货币相互兑换的比率，即以一种货币表示另一种货币的价格。汇率的标价方法有直接标价法和间接标价法。以下关于两者的理解不准确的是()。

A.直接标价法以一定单位的外国货币为标准，折算为本国货币来表示汇率 B.间接标价法以一定单位的本国货币作为标准，折算为外国货币来表示汇率 C.直接标价法下汇率值升降与本币升贬值反向;间接标价法下汇率值升降与本币升贬值同向

D.世界上绝大多数国家采取间接标价法，人民币汇率采取的是直接标价法

8.党的十九大报告指出：“健全货币政策和宏观审慎政策双支柱调控框架”，以下理解不准确的是()。

A.传统金融调控框架以货币政策为核心，货币政策主要针对整体经济和总量问题，侧重于经济增长和物价水平的稳定

B.宏观审慎政策则直接并集中作用于金融体系本身，抑制杠杆过度扩张和逆周期行为 C.宏观审慎政策更侧重于防范金融风险，维护金融稳定

D.货币政策和宏观审慎政策双支柱调控框架，是对原有货币政策为主的金融调控框架的完善

9.现代行政决策由()、行政决策咨询系统，行政决策信息系统和行政决策审批控制系统组成。

A.行政决策中枢系统 B.行政计划中枢系统 C.行政协调中枢系统 D.行政控制中枢系统

10.()它是一个为行政决策服务的辅助机构，主要由各专业科学研究机构和政策研究机构和政策研究机构及其人员组成，又可称为行政决策的“智能团”、“思想库”、“头脑公司”或“脑库”。

A.咨询系统 B.行政决策系统 C.行政协调系统 D.行政控制系统 11.行政信息是行政决策的基础，行政信息系统的工作在整个行政决策过程中起着基础作用，属()。

A.神经系统 B.中枢系统 C.控制系统 D.决策系统

12.在备选方案拟定之后，就进入选定行政方案的关键阶段，此时遵循的原则()。A.满意原则 B.最优原则 C.多选原则 D.公平原则

13.下列农业生产的相关工具不是两汉时期的一项是()。A.翻车 B.耧车 C.筒车 D.耦犁

14.签发人应标注在文件的()。A.主体部分 B.版记部分 C.附件部分 D.版头部分 15.代位继承适用范围是()。A.法定继承

B.法定继承和遗嘱继承 C.遗赠抚养协议 D.遗嘱继承

16.为贬低他人而取绰号的行为侵犯了公民的()。A.健康权 B.肖像权 C.名誉权 D.隐私权 17.公文的作者是指()。A.审核人 B.发文机关 C.撰写人 D.签发人

18.根据《党政机关公文处理工作条例》，下列选项说法正确的是()。A.“公报”适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项 B.“命令(令)”适用于公布行政法规和规章 C.“公告”适用于公布重要决定或者重大事项

D.“通知”适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项 19.下列属于事业单位考核的结果的是()。A.优秀 B.称职 C.基本称职 D.不称职

20.根据我国《宪法》的相关规定，下列选项中不属于国务院职权的是()。A.领导和管理国防建设事业

B.管理对外事务，同外国缔结条约和协定 C.根据全国人大及其常委会决定任免国务院总理

D.根据宪法和法律，规定行政措施，制定行政法规，发布决定和命令 21.下列行为中，不构成危险驾驶罪的是()。A.醉酒驾驶机动车的 B.吸食毒品后驾驶机动车的

C.从事校车业务或者旅客运输，严重超过额定乘员载客，或者严重超过规定时速行驶的 D.违反危险化学品安全管理规定运输危险化学品，危及公共安全的

22.党纪面前一律平等，对违反党纪的党组织和党员必须严肃、公正执行纪律。下列不属于对党员的纪律处分种类的是()。

A.严重警告 B.降低党内职务 C.留党察看 D.开除党籍

23.党的十八届五中全会强调，加强和创新社会治理，推进社会治理()，构建全民共建共享的社会治理格局。

A.法治化 B.科学化 C.规范化 D.精细化

24.财政部公布的《关于全面推开营业税改征增值税试点的通知》规定，自2016年5月1日起，将“营改增”试点范围扩大到建筑业、房地产业、金融业、生活服务业，并将所有企业新增不动产所含增值税纳入抵扣范围，确保所有行业税负()。

A.只增不减 B.只减不增 C.不减不增 D.增减平衡

25.下列对山东城市风采的描述搭配完全正确的是（）。

A.孔孟之乡——济宁、帆船之都——烟台、泉城——济南

B.绿色钢城——莱芜、山海仙境一一日照、泉城一济南

C.江北水城——聊城、牡丹之乡——菏泽、鸢者——潍坊

D.陶瓷古都——淄博、江北水城——枣庄、石油之城——东营

二、多项选择题（下列各题备选答案中至少有两项是符合题意的，请找出恰当的选项，并将其代码填在相应的括号内。多选、错选或少选均不得分。本大题共10小题，每小题1分，共10分）

26.新技术的应用使劳动资料的内容变得更加丰富，下列属于劳动资料的有()。A.能源动力系统 B.信息传递系统 C.地下各种矿藏 D.仓储包装设备

27.马克思主义哲学中的三大规律是()。A.对立统一规律 B.质量互变规律 C.否定之否定规律 D.能量转化与守恒规律

28.以下哪些组织是仅参加该组织就构成犯罪的?()A.黑社会性质的组织 B.恐怖活动组织 C.间谍组织 D.抢劫

29.下列权利中，属于知识产权的有()。A.著作权 B.专利权 C.肖像权 D.商标权

30.山东半岛国家自主创新示范区包括那些城市（）。

A.济南 B.淄博 C.日照 D.威海

31.我国自行研制并已经投入使用的人造卫星有()。A.通讯广播卫星 B.国土普查卫星 C.气象卫星

D.返回式卫星

请根据相关法律规定。回答32-35题。

张某驾车(该车为无证车)外出办事.途中汽车看轮胎爆胎，张某便将汽车停在小型车道内换轮胎（未开前后闪光灯）。齐某驾车（未开远光灯）从后面驶来。临近时，齐某才发现前方张某的汽车，立即采取紧急制动措施，但由于雨天路滑，停车不及时，将张某撞倒，并将张某的汽车撞到人行横道内。在齐某车后方随行的车辆赶到，驾驶员罗某见状紧急制动，因距离前车过近，结果撞在了齐某车尾部，致使齐某的车又将张某之妻撞倒。32.申请机动车登记需要提交的证明包括（）A．机动车来历证明 B．个人收入状况的证明

C．机动车所有人的身份证明

D．机动车整车出厂合格证明或者进口机动车进口凭证 33.下列属于道路交通违法行为处罚种类的是 A.警告

B.罚款

C.吊销机动车驾驶证D.拘留

34.以下属于驾驶机动车上道路行驶应当具备的条件的是（）

A.悬挂机动车号牌

B.放置保险标志

C.携带车主身份证 D.车辆购置税证明 35.若张某提出自己无责的辩解，下列属于张某辩解的理由的是（）

A.交通事故发生时，自己将汽车停在小型快速车道内，该车被撞时静止状态 B.自己停车行为不是事故起因

C.在修车换胎长达20余分钟的时间里过往许多汽车均未发生事故。所以事故原本是可以避免的

D.自己虽有条件将车退离现场，但因为母亲病重急回家

第二部分(共45题，40分)

三、单项选择题（下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出，并将其代码填在相应的括号内。多选、错选或不选均不得分。本大题共25小题，每小题0.8分，共20分）

36.为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度为()。

A.终身教育 B.普通教育 C.职业教育 D.义务教育

37.提出“泛智教育思想”.探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是()。A.培根

B.夸美纽斯 C.赫尔巴特 D.赞科夫

38.将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是()。A.从课程制定者或管理制度角度划分的 B.从课程的功能角度划分的 C.从课程的组织核心角度划分的 D.从课程的任务角度划分的

39.()是指根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求。A.教育方针 B.教育目的 C.教学目标 D.培养目标 40.()是小学教师最为常用的研究方法。A.观察法 B.访淡法 C.实验法

D.行动研究法

41.最早将“教育”两个字作一词连用的是战国时期的()。A.孔子 B.孟子 C.庄子 D.老子

42.以下关于教育目的的论述，错误的选项是()。A.教育目的是社会历史性与时代性的动态综合 B.教育目的受制于生产力的发展

C.教育目的就是各级各类学校的培养目标 D.教育目的体现了人们的教育理想

43.“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”，这一说法属于()。A.遗传决定沦 B.环境决定论 C.辐合论 D.主体论

44.学生根据教师布置的任务，在课上或课外进行实际操作，将已经学过的知识运用于实践的教学方法是()。A.练习法 B.实习法 C.实习作业法 D.实验法

45.社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的()。A.动力 B.动机 C.条件 D.基础

46.董仲舒的三大文教政策是指()。A.独尊儒术、兴太学、重选举 B.独尊儒术、提倡佛学、兴太学 C.兴文教、重道德、重选举 D.独尊儒术、兴文教、重选举 47.孔子说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这说明教师应该具备以下素质()。A.忠于职守 B.团结协作精神 C.人际交往能力 D.良好的道德修养

48.主张从个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的的教育家是()。A.卢梭 B.柏拉图 C.诺笃尔普 D.涂尔干

49.教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，这是由学生的()。A人格尊严权决定的 B.人身自由权决定的 C.隐私权决定的 D.名誉权决定的

50.通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是()。A.自我教育法 B.说理教育法 C.情感陶冶法 D.实际锻炼法

51.每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动。因此。班集体有利于训练学生的()。A.群体意识 B.社交能力

C.自我教育能力 D.合作能力

52.人的生命中枢是()。A.后脑 B.脑于 C.前脑 D.延脑

53.我们可以把月亮看成在云彩后面移动，也可以把云彩看成在月亮前面移动，这是一种()。A.真动知觉 B.诱导运动 C.自主运动 D.运动后效

54.拨电话时，对新查出的电话号码的记忆是()。A.瞬时记忆 B.短时记忆 C.长时记忆 D.无意记忆

55.小孩既不喜欢做家庭作业，同时又怕家长的责骂，这时他就面临()。A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突

D.多重趋避矛盾

56.“因材施教”体现了人的身心发展的()。A.个别差异性 B.不均衡性 C.阶段性 D.顺序性 57.形成守恒概念。出现了零散的可逆运算的认知发展阶段是()。.A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

58.附属内驱力是一种().A.内部学习动机 B.外部学习动机 C.近景性动机 D.远景性动机 59.一篇课文，如果记忆20次能够背熟，那么要想达到最佳的学习程度，应该记忆多少次?()A.20 B.25 C.30 D.40 80.下列学习策略属于组织策略的是()。A.画线 B.记笔记 C.列图表 D.记忆术

四、多项选择题（下列各题备选答案中至少有两项是符合题意的，请找出恰当的选项，并将其代码填在相应的括号内。多选、错选或少选均不得分。本大题共20小题，每小题1分，共20分）

61.发现式教学模式的特点包括（）。A.强调教师讲解

B.强调学生独立思考

C.注重给学生提供丰富的感性材料 D.注重对教学步骤进行严格的控制 62.皮肤觉主要包括()。A.触觉

B.压觉

C.温度觉

D.痛觉

63.（）的基本原理是心理学研究的根本指导思想。A.辩证唯物主义

B.形而上学

C.历史唯物主义 D.唯物主义

64.衡量教师社会地位高低的指标性因素有（）。A.文化地位

B.教师的积极性和责任感 C.经济地位 D.政治地位

65.以下哪些属于理论心理学的研究内容?（）A.心理学学科性质

B.心理学方法论 C.身心问题

D.学习心理机制

66.如果一位教师对全班学生说：“假如这次期中考试全班平均成绩在90分以上，那么这个周末我们就一起去郊游。”这位教师使用的管理方法是（）。A.团体行为矫正技术

B.个体行为矫正技术 C.团体相倚管理

D.代币制经济

67.教学过程中学生以学习（）为主。A.直接经验

B.书本知识 C.实际技能 D.间接经验

68.下列属于影响社会知觉的主观因素的是（）。A.认知者本身的特点

B.认知对象本身的特点 C.知觉的情境

D.逻辑推理的定势作用

69.以下属于课程设计的方法的有（）。A.主观法

B.客观法 C.实验法

D.经验法

70.弗洛伊德的早期理论包括（）。A.潜意识理论

B.梦的解释 C.泛性论 D.本能学说

71.墨家认为对于知识的理解，主要有哪几种途径?()A.亲知 B.闻知 C.说知 D.行知

72.组织之间人员的往来、会议制度等，都属于()。A.正式交往 B.非正式交往 C.直接交往 D.间接交往

73.依据皮亚杰的发生认识论，处于前运算阶段的儿童的思维特点是()A.具体性 B.不可逆性 C.自我中心主义 D.守恒性

74.桑代克根据其实验提出的主要学习定律有()。A.准备律 B.因果律 C.练习律 D.效果律

75.影响个体身心发展的主要因素包括()。A.遗传 B.环境 C.教育

D.人的主观能动性

76.下列哪些属于注意的品质特征？()。

A.注意的范围B.注意的敏捷C.注意的稳定 D.注意的分配 77.衡量创造性高低的标准主要有发散思维的()。A.流畅性 B.变通性 C.稳定性 D.独特性

78.下列选项属于个性心理特征的是()。A.能力B.气质C.性格D.感知

79.被称为教育学上三大里程碑的著作为()。A.《理想国》 B.《爱弥儿》 C.《教育漫话》

D.《民主主义与教育》

80.与动作技能相比，心智技能具有的特点包括()。A.展开性 B.物质性 C.内隐性 D.观念性

第三部分(共3题，30分)

五、案例分析题(请仔细阅读给定案例，并按要求完成作答。本题3小题，共30分)案例一

为了让班会开得更成功，我为我们班选了一篇课文改成了剧本。第二天，把我的计划和大家说了说，全班同学都很高兴，这时我听到有的同学小声议论：“老师怎么选这篇课文又长又不好演。”“你管呢，让你演什么你就演什么呗。”“我可不想演。”听到这儿，我的心一沉，原来是王渺。下课后，我把她叫到办公室请她谈谈自己对演课本剧的想法。她说：老师，我觉得您选的课文不好，而且您每次都是写好了剧本让我们演，您应该让我们自已来试一试。”她的话让我突然意识到他们并不希望老师什么都“包办代替”，他们长大了。于是，我把导演的任务交给了王渺同学，她高兴地接受了任务，开始和同学商量演哪一课，然后找我做参谋，帮我做道具。课本剧表演得非常成功，我和孩子们一同品尝了成功的喜悦。案例二 一个青年教师在进行公开课《伊犁草原漫记》教学时，课文第二段第三层写秋天猎人猎熊的果敢，但一名学生没有按要求归纳猎人果敢的特点，而是说猎人残忍，同时指出猎人的行为是违法行为。原本课文中这一段是歌颂猎人的，学生却痛斥猎人的猎熊行为，这是教师始料不及的。可喜的是，这位教师并不因为学生当着听课教师的面提出不同的观点而气恼或逃避，而是因势利导，让学生充分讨论，发表自己意见。最后全班学生从保护野生动物的角度出发，推翻了课文的观点。

（1）案例一给我们留下的思考是什么?请你结合新课程理念谈谈自己的看法。

答案要点：我们在教育教学中要适当地放手，让学生自己去创造、去实践。而不应该用条条框框的模式去束缚学生的创造力，更不应该让孩子按照教师的思维、想法去行事。要让孩子自己去行动，开发潜能，追求创新。

案例一老师运用那些教学原则。（10分）

（2）科学性和思想性统一原则，理论联系实际原则 因材施教原则

（3）请请对案例二这位教师的教学行为进行分析。（10分）

答案要点：当学生的观点与课本、教师有不同之处时，教师不再像以前那样直接否定学生的答案，而是采取让学生进行讨论、比较或辨别，达到意见的统一，或者并不统一意见，留着悬念让学生课后进一步探讨。这样的教学方式打破了唯课本、唯教参的传统教学观念，体现了真正意义上的教学行为的转变。

第三篇：教师招聘考试模拟试卷三（定稿）

教师之路，从山香起步！

教师招聘考试模拟试卷

（三）一、单项选择题（在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。错选、多选和未选均不得分。本大题共20小题，每小题1分，共20分）

1.教育区别于其他的活动的根本特征是（）

A.有目的地培养人的一种活动 B.有专职教师 C.有专门场所 D.特定对象 2.只要人类社会存在，就一定有教育。这说明教育具有（）A.历史性B.阶级性C.永恒性D.继承性 3.校园文化的核心是（）

A.校园物质文化 B.校园精神文化 C.校园组织文化 D.校园制度文化 4.提出四段教学法，即教学按明了、联合、系统、方法四步进行的是（）A.夸美纽斯 B.洛克 C.杜威 D.赫尔巴特

5.在教育活动中居于主导地位，对整个教育活动起主导作用的是（）A.教育内容 B.教育方法 C.教育目的 D.教学组织形式

6.1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建设》中提出，教师工作应被视为一种（）

A.半专业 B.专门职业 C.非专门职业 D.准专业 7.中小学“双基”教育是（）

A.基本知识、基本技能 B.基本理论、基本技能 C.基本理论、基本知识 8.最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是（）A.孔子 B.昆体良 C.杜威 D.夸美纽斯

9.学校行政体系中最基层的行政组织是（）A.共青团 B.教导处 C.总务处 D.班级

10.与其他职业道德相比，师德具有的特殊价值是（）A.经济价值 B.激励性价值 C.规范性价值 D.伦理道德价值 11.以下对需要的表述中错误的一项是（）

A.需要是对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的需求B.需要不一定具有对象

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C.人的需要是不断发展的，人的需要永远不会停留在一个水平上 D.需要是推动有机体活动的动力和源泉

12.直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征是（）A.性格 B.气质 C.能力 D.兴趣 13.教育心理学研究的核心内容是（）A.教育过程 B.教学过程 C.学习过程 D.评价过程 14.“江山易改，本性难移”是指人格具有（）A.独特性 B.稳定性 C.整体性 D.功能性

15.尽管发展的速度可以有个别差异，会加速或延缓，但发展是不可逆的，也是不可逾越的。这是指学生心理发展的（）

A.连续性与阶段性 B.定向性与顺序性 C.不平衡性 D.差异性

16.小明是一个天才儿童，那么他的智商至少应该是（）A.110 B.120 C.130 D.140 17.下列哪种属于学习现象（）A.望梅止渴 B.吃酸的东西会流唾液 C.儿童模仿电影中的人物 C.蜘蛛织网

18.小时候被大狗咬过，长大后看见小狗也害怕。这属于（）A.刺激泛化 B.刺激分化 C.刺激恐惧 D.刺激评价 19.激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（）A.学习需要 B.学习期待 C.学习动机 D.学习态度 20.心理过程包括（）

A.认知过程、情感过程、行为过程 B.知觉过程、情感过程、行为过程 C.感觉过程、知觉过程、意志过程 D.认知过程、情感过程、意志过程

二、多项选择题（在下列每小题列出的选择中至少有两个是正确的，请将其代码 2

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填在括号内。错选、多选和未选均不得分。本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.《学记》是世界上最早的一部教育学文献，以下观点哪些出自《学记》（）A.有教无类 B.教学相长 C.长善救失

D.学然后知不足，教然后知困 E.博之以文，约之以礼 2.教学过程作为认识过程的特殊性表现为（）A.间接性和简捷性B.交往性和实践性 C.教育性与发展性D.引导性和指导性 3.直观主要有三种方式，即（）

A.实物直观B.模象直观C.言语直观D.动作直观 4.德育的新形式有（）

A.社区教育B.心理健康教育活动C.思想品德课 D.德育基地E.业余党校

5.下列选项中属于课外教育的特点的是（）A.自愿性B.生活性C.灵活性D.实践性E.合作性 6.良好的思维品质所具有的特点是()A.敏捷性 B.灵活性 C.独创性 D.深刻性 E.批判性 7.少年期表现出的总体性的阶段特征是（）A．身体状态的剧变 B．内心世界的发展 C．自我意识的觉醒 D．独立精神的加强 E．身心两方面逐步走向成熟

8.在学习策略中，属于组织策略的技术有（）A.组块技术 B.选择要点 C.列提纲 D.划重点 E.画图表

9.情感是人对客观事物是否符合人的需要的一种反映，它包括（）A.道德感 B.美感 C.理智感 D.成就感

10.“怒发冲冠”“明知山有虎，偏向虎山行”，以上词语所描写的心理活动有（A.认识过程 B.情感过程 C.意志过程 D.个性过程）

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三、填空（在下列每小题的空格中填上正确的答案。填错、不填均不得分。本大题共10小题，每题1分。共10分。）

1.我国教育史上，最早试图用马克思主义的观点研究教育问题的是__________。2.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是__________。

3.子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映了教师的劳动特点具有__________。

4.课程标准在目标的陈述上包括知识与技能、过程与方法及__________三个方面。

5.从教学工作的基本环节来说，__________是上好课的前提，上课是教学的中心环节。

6..学习动机的两个基本成分是学习需要和________。

7.________用“小鸡啄米实验”证明了关系转换的学习迁移理论。

8.在信息编码过程中，利用储存在长时记忆系统中的知识经验对进入到短时记忆系统中的信息加以组织，使之成为人所熟悉的、有意义的、较大单位的过程，称为________。

9.心智技能形成的三个阶段是：原型定向、原型操作、________。10.布鲁纳认为学习包括知识的获得、转化和________。

四、判断题（判断下列各题的正误，并在题后打“√”或“×”。本大题共10小题，每小题1分，共10分）

1.推动教育学发展的内在动力是教育问题的发展。（）2.教育目的和内容最终取决于社会政治制度。（）

3.素质教育是以提高国民素质为宗旨、以培养学生的实践能力和创新精神为侧重点的教育。（）

4.综合实践活动课程由国家统一制定课程标准。（）5.班级授课制的雏形是京师大学堂。（）6.注意本身不是一种独立的心理过程。（）7.比内—西蒙量表是最著名的智力测量量表。（）

8.首因效应指的是人们在对他人总体印象的形成过程中，后来获得的信息比最初 4

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获得的信息影响更大的现象。（）

9.“一切以我为中心”的思想特征出现在形式运算阶段。（）

10.“教师要全面了解学生并完全信任学生，相信他们能够充分发展自己的潜力。”这反映的是人本主义心理学家的思想。（）

五、名词解释（本大题共5小题，每小题5分，共25分）1.讲授法

2.德育过程

3.教育研究

4.元认知

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5.定势

六、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）1.简述教育对文化的作用。

2.简述教学工作的基本环节。

3.作为教师，怎样贯彻尊重信任与严格要求相结合的德育原则？

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4.评判心理健康的标准是什么？

5.如何培养学生解决问题的能力？

七、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）1.结合相关理论，试述教学过程的基本规律。

2.结合实际，谈谈如何指导学生进行有效的复习。

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八、案例分析题（本大题共20分）

读者者薛女士反映，转学还不到一学期的10岁儿子小雷（化名）跟过去比好像换了个人。以往由于喜欢做小动作，小雷没少挨老师的骂，结果看到老师就害怕，不得不转学。到新学校后不久，小雷在上课时又忍不住做起了不动作，被老师发现了。新老师什么也没说，只是微笑着轻轻拍了一下他的背，便继续上课了。以后，每次新老师走过小雷身边，如果小雷没做小动作，老师就会对他微笑并点头表示赞许。很快，小雷改掉了坏习惯，还爱上了学习，自信心大增。

问题：请从该案例分析，对待有问题的学生新老师的教育机智。请从小学生的生理及心理发展特点来分析。

第四篇：教师职称晋升理论知识考试模拟试卷

教师职称晋升理论知识考试模拟试卷

一、选择题

1．在西方教育史上，被认为史现代教育代言人的是(赫尔巴特、卢梭、洛克、杜威)2．人力资本理论说明了(教育对经济发展的促进作用、经济发展水平对教育的制约作用、政治对教育的制约作用、教育对科学技术的促进作用)3．人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有(顺序性、阶段性、不平衡性、差异性)4．“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征(童年期、少年期、青年期、成年期)5．马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是(理论联系实际、教育与社会实践结合、知识分之与工农相结合、教育与生产劳动相结合)6．编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是(课程、课程标准、课程计划、课程目标)7．我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是(强制性，基础性，科学性、强制性，普遍性，科学性、科学性，普遍性，基础性、强制性，普遍性，基础性)8．《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是(循序渐进原则、直观性原则、启发性原则、因材施教原则)9．教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法，是(练习法、演示法、实验法、发现法)10．打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是(外部分组、内部分组、设计教学法、道尔顿制)11．结构化策略和问题化策略属于教学策略中的(内容型策略、形式型策略、方法型策略、综合型策略)12．德育过程结构的构成要素是(教育者，受教育者、教育者，受教育者，教育内容、教育者，受教育者，教育内容，德育方法、教育者，受教育者，德育环境)13．“学会关心”是下列哪些德育模式所强调的(认知模式、体谅模式、价值澄清模式、社会模仿模式)14．把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是(常规管理、目标管理、平行管理、民主管理)15．班主任工作的中心环节是(了解和研究学生、组织和培养班集体、做好个别学生的教育工作、统一多方面的教育力量)二．填空题

1．教育学作为一个学科独立的标志是______________。

2．教育对生产力的促进作用主要通过两个途径实现：教育再生产劳动力和________。3．学习教育对个体发展的影响，不仅具有即时价值，而且具有________价值。4．1989年联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神是________。5．我国的教育目的的理论基础是________。

6．当前实施素质教育应该以培养学生的________和社会实践能力为重点。7．教师职业的最大特点在于________。

8．在我国，课程具体表现为课程计划、________和教科书。9．学习实施全面发展教育的基本途径是________。

10．教学过程是一种特殊的认知过程，是现实________的过程。

11．教师在教学中运用的直观教具可以分为两类：一类是实物直观，另—类是________。12．教学工作的基本程序是备课、上课、________、课外辅导、学业成绩的检查与评定。13．德育过程的基本矛盾是________与学生已有水平之间的矛盾。

14．马卡连柯说，“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多尊重一个人”。这句话说明的德育原则是________。

15．班主任是班级的组织者，________；领导者和________。

三、判断题

1．当代教育的发展中，学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。()2．少年期是多事之秋，心理学家称之为“危险期”，因此，对这一阶段的少年一定要严加看管。()3．一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格()4．教育过程中的师生关系是知识授受的关系。()5．课程目标的确定取决于知识或学科的内容。()6．在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式。()7．分组教学是为了客服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制优越。()8．德育的过程具有多端性。()9．依据科尔博格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。()10．班级管理应该以学生为核心，建立学生为本的班级管理机制。()

一、填空(每空1分，共20分)l、教育学的研究对象______________。

2、关于教育起源问题在历史上有几种观点：_______、教育的生源起源说、_______、_______。

3、中小学教师的素质要求可以概括为：_______、教育理论知识与技能、_______。

4、_______是全部教学工作的中心环节

5、影响人发展的基本因素有_______、_______、_______。6、1902年通过的“_______”学制、基本参照美国的学制，通常又称“_______”学制，这是旧中国使用时间最长的学制。

7、教学过程的基本要素为_______、_______、_______。

8、我国最早提出启发式教学思想的是_______，在国外，启发式教学始于古希腊的_______。

9、_______是衡量学校办学水平的关键指标。

10、班主任争取家长配合，与家长联系的方式主要有_______、家长会、_______

二、不定项选择(将正确的答案题号填在横线上，共10分)

1、教育学成为一门独立学科，以_______的《大教学论》的发表为标志。A赫尔巴特B夸美纽斯C凯洛夫D苏霍姆林斯基

2、下列属于原始社会教育特征的是()A．系统性B．制度性C．无阶级性D．等级性

3、学生是人，是教育的对象，因而他们_______。A消极被动地接受教育B对外界的教育影响有选择性 C毫无顾及地接受教育D能动地接受教育

4、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是______。

A、练习法B、实验法C、试验法D、实习法

5、与一般身体锻炼相比，学校体育更具有()A．随意性B．娱乐性C．自觉性D．系统性

6、社会本位教育目的论的代表人物是()A．涂尔干B．卢梭C．赞科夫D．福禄倍尔

7、我国的主要教学组织形式是_______。

A、个别教学B、班级授课制C、现场教学D、启发式教学

8、“教学与发展”的思想是_______提出来的。A、赫尔巴特B、班斯基C、布鲁纳D、赞可夫

9、班主任的工作是从_______开始的。

A、评定学生操行B、教育个别学生C、了解和研究学生D、组建班集体

10、在校外活动中，教师处于_______。

A领导地位B启发指导地位C顾问地位D主导地位

三、判断并改错(10分)

1、校外活动是课堂教学的延续。

2、环境对儿童发展的作用总是积极的。

3、有人类社会就有教育、也就有了教育学。

4、只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等强制性的方法。

5、在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体，又是教育客体。

《教育学》第一套试卷参考答案及要点

一、填空

1、教育问题

2、教育的神话起源说、教育的生源起源说、教育的心理起源说、教育的劳动的起源说

3、文化素养与学科专业知识、教育理论知识与技能、职业道德素养

4、上课

5、遗传；环境；教育

6、壬戌；六、三、三

7、教育者；受教育者；教育影响

8、孔子；苏格拉底

9、学生发展

10、家访；家长会；书面联系

二、不定项选择

lB 2C 3B 4D 5D 6A 7B 8D 9C 10B

三、判断并改错

1、错校外活动不是课堂教学的延续，而是在教师的指导下学生根据自己的兴趣、爱好自愿参加的活动。

2、错环境中有积极因素、也有消极因素，对儿童发展的作用可能是积极的、也可能是消极的。

3、错有人类社会就有教育，但是教育学是历史发展到一定阶段学校产生以后的产物。

4、错在学生的思想品德教育中，说服的方法作用是很大的，但说服的方法不是万能的，不能“一切”学生都能教育好。必须辅以纪律处分等强制性的方法，才能收到良好的效果。

5、正确。

《教育学》试卷(第二套)

一、填空(每空0．5分，共15分)l、教育学的产生和发展大体上经历了-_____阶段、-_____阶段和_____阶段。

2、在整个学校教育活动中，教育目的的实现和教育任务的完成，主要是凭借_____实现的。

3、发现学习模式是_____提出的。

4、影响人的身心发展的基本因素是_____、_____和_____。

5、我国的专职教师大约在_____出现。

6、我国社会主义教育目的组成部分是_________________________。7、1902年通过了“_____学制”，它基本是参照_____的学制制订的，通常又称“_____”新学制，是旧中国使用时间最长的学制。

8、教学过程一般分为_____、_____、_____、_____四个发展阶段。

9、好的测验都应当符合一定的要求，通常用_____、_____、_____、_____和_____等指标衡量测验的质量。

10、班主任要做好个别教育工作，即要发挥_____的骨干作用和抓好_____的转化工作。

1l、学校咨询与辅导一般可分为、、问题预防与发展指导三种

二、不定项选择(将正确答案的序号填在题中括号内，每题1分，共10分)

1、教育目的指明了受教育者的()。A发展方向B发展阶段C发展结果D发展进程

2、学校的中心工作是()。

A思想品德教育工作B教学工作C校外活动D教师的培养工作

3、青少年身心发展的规律有：()A顺序性和阶段性B稳定性和可变性C发展的不均衡性D个别差异性

4、下列哪些因素制约着教学内容的制定()。

A教育目的B生产力发展水平C儿童的年龄特征D教师实际水平

5、在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是()A．生物起源说B．神话起源说C．心理起源说D．劳动起源说

6、世界上最早的教育理论著作是()。

A《论语》B《理想国》C《学记》D《大教学论》

7、人民教师职业道德法的核心是()。

A热爱学生B为人师表C忠诚于人民的教育事业D团结互助

8、从以下几种活动中，挑选出教学过程的活动()。A备课B排课表C批改作业D教研活动

9、课的类型是根据()来确定的。

A教学目的B课的具体任务C学科特点D教学内容

10、学校教学工作的基本组织形式是()。

A电化教学B复式教学C课堂教学D现场教学

三、判断并改错(每题2分，共10分)

1、动物能哺育幼仔，因此在高等动物之间也有低级形式的教育。

2、教育必须适应儿童的身心发展水平。

3、形成技能、技巧是巩固知识的中心环节。

4、一个班级里几十个学生集合在一起，有了班级组织，就标志着班集体的形成。

5、读书法就是学生自己独立地阅读教材，获得知识的教学方法。《教育学》第二套试卷参考答案及要点

一、填空

1、萌芽、创立、发展

2、教学活动

3、布鲁纳

4、遗传、环境、教育

5、奴隶社会初期

6、德育、智育、体育、美育、劳动技术教育

7、壬戌、美国、“六三．三”

8、备课；上课；作业的布置与批改；课外辅导。

9、实用性信度效度难度区分度

10、优秀生、差生

11、缺陷矫正早期干预

二、不定项选择1AC2B3ABCD4ABCD5A6C7C8A9AB10C

三、判断并改错

1、错。动物能哺育幼仔，是动物的本能，它不存在教育。

2、正确。

3、错。形成技能、技巧是运用知识的中心环节。

4、错。集体形成的条件是：①要有共同的奋斗目标；②要有健全的组织和积极分子骨干；③要有正确的舆论和优良的班风；④开展有教育意义活动。仅仅有了班级组织，不能标志集体已经形成。

5、错。读书法是学生在教师指导下，通过阅读教材获得知识的一种教学方法。而无教师指导的阅读只能是学生的自学法。

教育学》试卷(第三套)

一、填空题(每空0．5分，共15分)

1、学校美育的内容主要有_____、_____、_____、和_____。

2、咨询的主要方法有：1)_____；2)_____；3)_____。

3、旧中国首次制订现代学制是_______年，称为_______学制。

4、课程结构最常见的结构形态有_______、_______和_______。

5、范例教学中范例的基本特征：_______、_______和_______。

6、儿童从出生到青年期有三次身心发展的高峰，第一次是_______，第二次_______，第三次_____。

7、班主任是班集体内教育的_______，是联系学校和家庭社会的_______，是学校对学生教育管理的_______。

8、备好课是对每个教师的责任心和事业心的一个检验，因此教师备课必须做好_______、_______和_______等三方面的工作。

9、教育目的是教育工作_______问题。是教育的依据和评判标准_______、_______ _______和_______。

10、教育学的产生和发展经历了一个漫长的历史过程，这个过程大体上可分为_______、_______、_______。

二、不定项选择(每题1分，共10分)

1、教育学成为一门独立学科是以——的《大教学论》为标志的。A赫尔巴特B夸美纽斯C凯洛夫D苏霍姆林斯基

2、从以下几种活动中，挑选出教学过程的活动。

A备课B排课表C批改作业D教研活动

3、青少年身心发展的基本规律有。

A顺序性和阶段性B特殊认识过程C发展不均衡性D个别差异性

4、按教学的任务分，课的类型有

A谈话法B复习课C单一课D综合课

5、最早应用“启发式”进行教学的中外教育家分别是

A孔子苏格拉底B孔子亚里斯多德C孟子柏拉图D朱喜苏格拉底

6、“教学过程最优化”的思想是提出来的。A赫尔巴特B布鲁纳C巴班斯基D赞可夫

7、班集体形成的条件和前进的动力是。

A共同的奋斗目标B班主任的要求C班级内部的矛盾斗争D共同的活动

8、美育就是对学生进行。

A审美教育B五讲四美教育C美好生活教育D美好思想教育

9、“体者，载知识之车寓道德之舍也。”这话是说的。A周恩来B毛泽东C蔡元培D王国维

10、一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到、他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养

A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为

三、判断并改错(每题2分，共10分)

1、教育学是随着人类社会的产生而产生，并随其发展而发展的。

2、马戏团中的狗，在训兽员的精心培养教育下，智力得到发展，学会了十以内的加减法。

3、国家对接受义务教育的学生免收学费。

4、讲授法就是注入式教学。

5、只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等强制性的方法。

《教育学》第三套试卷参考答案及要点

一、填空题

1、自然美育、社会美育、艺术美育、教育美育

2、侧重调整情感的方法；侧重训练行为的方法；侧重改变认知的方法。3、1902、壬寅

4、教学计划、教学大纲、教科书

5、基本性、基础性、范例性

6、出生的第一年、六、七岁、青春期（14、5岁)

7、核心、纽带、具体执行者

8、钻研教材、了解学生、选择教法

9、核心、出发点、归宿

10、萌芽阶段、创立阶段、发展阶段

二、不定项选择lB2C3AD4CD5A6C7A8A9BiOC

三、判断并改错

1、错。教育学作为一门科学是历史发展到一定阶段的产物，并不是随着人类社会的产生而产生的。

2、错。教育是人类社会特有的现象，在动物中不可能实施教育活动。所谓狗会“算术”，是狗经过训练而形成的条件反射。

3、正确。

4、错。在启发式教学思想指导下的讲授，是启发式教学，而在注入式教学思想指导下的讲授，则是注入式教学。

5、错。在学生的思想品德教育中，说服的方法作用是很大的，但说服的方法不是万能的。不能“一切”学生都能教育好。必须辅以纪律处分等强制性的方法，才能收到良好的效果。

第五篇：全国中小学教师教育技术考试模拟试卷

全国中小学教师教育技术能力水平考试模拟试题(一)单项选择题：

1．英语课程标准（二级）中的内容标准分为（）部分。

A、语言技能、听说技能、情感态度、学习方法和文化意识

B、语言技能、读写能力、情感态度、学习策略和历史文化

C、语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识

D、语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识

正确答案：D

2．新内容与学生的原有观念之间存在三种实质性的、非人为的联系，其中，新内容包含原有观念属于（）。

A、上位关系 B、下位关系 C、组合关系 D、并列关系

正确答案：A

3．WebQuest是美国圣地亚哥州立大学的（）等人于1995年开发的一种课程计划。

A、杜威 B、布鲁纳 C、斯金纳 D、伯尼.道奇

正确答案：D

4.在交流与讨论中，（）的目的是小组学生解决共同的问题。

A、头脑风暴 B、同步讨论 C、辩论 D、合作性讨论

正确答案：D

5.教学目标的结构或分类并不是唯一的，不同的教学理论有一些不同的看法。但最有影响的是布卢目姆的分类，他把教学目标分为（）三大领域。

A、认知、情感和动作技能 B、了解、理解和应用

C、生理、心理和情感 D、认知、情感和学习策略

正确答案：A

6．课程整合中的教师评价可简化为三个阶段，第一阶段是对（）的评价，第二阶段是对教学实施的评价，第三阶段是总结经验，形成模式。

A、教学管理 B、教学行为 C、教学科研 D、教学设计

正确答案：D

7．为了推进信息技术与课程整合的进程，学校必须进行卓有成效的教师培训。对于一个学校来说，教师的培训的组织工作存在（）两种方式。

A、由点及面，逐层推进；全员、全程培训

B、由面到点，分层推进；全员培训

C、由上到下，全程培训

D、由点及面，分层推进；全体培训

正确答案：A

8．信息社会对教育的要求以及信息技术对教育的影响促使传统教育发生彻底的变革，国外称这种变革为“（）”。

A、第二次教育革命 B、第三次教育革命

C、第四次教育革命 D、第五次教育革命

正确答案：C

9．信息技术与课程整合的模式多种多样，下面（）不属于创新型模

式。

A、合作学习B、探索和发现学习C、问题解决学习D、基于计算机的课堂讲演、练习、讨论

正确答案：D

10．从狭义上说，信息技术（Information Technology）是指以微电子技术、通信技术、（）为主干，结合集成电路技术、光盘技术、机器人技术、高清晰度电视技术等的综合技术A、计算机技术 B、文字 C、纸张 D、印刷术

正确答案：A

11．信息技术与课程整合的研究从一开始只定位于语文教学，现在已经开展到各个学科，提出一种新的“四结合”，及即（）。

A、课程结构、课程实施、创新精神、信息技术运用相结合B、课程内容、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合C、课程资源、课程内容、实践能力培养、信息技术运用相结合D、学科教学、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合正确答案：D

12．在交流与讨论中，要求学生之间对各自提出的观点不作肯定或否定的评价和讨论，而是尽可能多的提出与讨论问题相关的观点，这种交流与讨论形式是指（）。

A、头脑风暴（Brainstorming）B、辩论 C、合作性讨论 D、异步讨论（如BBS、电子邮件讨论等）

正确答案：A

13．综合实践课主要包括（）几部分。

A、信息技术教育，研究性学习，社区服务与社会实践，劳动技术教育

B、信息技术教育，合作性学习，社会实践，劳动技术

C、劳动技术教育，社区服务实践，研究性学习，合作性学习

D、信息技术教育，合作性学习，社区服务与社会实践，劳动技术教育

正确答案：A

14．一般情况下，导航栏由（）构成。

A、标题和导航文字图 B、题头图和导航文字图 C、题头图和备注 D、框架和导航文字图

正确答案：B

15．在执教《美国南北战争》一课时，从电影《乱世佳人》中截取几段战争场面，反映葛底斯堡战役底油画，战争形势图以及林肯图像、生平介绍等，并把这些影、像、图、文等资料有机地结合在一起，这种方式是信息技术与历史课程整合地（）方法。

A、创设历史情景 B、提供多种通道信息，培养学生的历史思维能力

C、模拟历史人物或历史事件 D、模拟占据空间广的事物

正确答案：A

16、下面的（）不属于科学课程。

A、历史 B、化学 C、物理 D、生物

正确答案：A

17、（）是指比较稳定的教学程序及其方法体系，它具有特定的教学理论指导，具有特定的教学目标定位，对教学因素及其组合结构具有特定的要求，对教学活动及其流程具有特定的规定。

A、教学模式 B、教学结构 C、教学设计 D、教学方法

正确答案：A

18、与“知识点之间相互关联”的教学信息组织结构相对应的软件导航是（）。

A、有线性的横向导航 B、线性的纵向导航 C、非线性的树状导航 D、非线性的网状导航

正确答案：D

19、（）主要是按照一定标准收集起来的学生认知活动的成果。

A、客观题测验 B、表现性评价 C、档案袋分析 D、论文题测验

正确答案：C

20、在进行教师培训时，认为“技术优先”的是（）

A、分离模式 B、整合模式 C、锯齿模式 D、交替模式

正确答案：A

21、帕金斯（Perkins,1991）认为学习环境包括的五个关键成分是（）

A、信息库；符号板；现象视窗；建构工具箱；支持系统

B、信息资源；符号板；现象视窗；建构工具箱；任务管理者

C、信息资源；符号板；现象视窗；认知工具；任务管理者

D、信息库；符号板；现象视窗；建构工具箱；任务管理者

正确答案：D

22、下面的结构图，是由（）提出的。

A、加涅 B、斯金纳 C、皮亚杰 D、罗杰斯

正确答案：A

23、信息技术整合于英语阅读教学的优势不包括（）

A、提供广泛的英语阅读学习资源 B、提供支持学生进行阅读实践活动的工具

C、交流方式单一 D、提供各种学习策略

正确答案：C

24、在（）视图下，不能完全显示三个区域也不可调节各区面积的大小。

A、大纲视图 B、幻灯片视图 C、幻灯片浏览视图 D、普通视图

正确答案：C

25、斯滕伯格关于教师专业知识的看法是（）

A、本体性知识；实践性知识；条件性知识

B、内容知识；教学法的知识；实践的知识

C、学科内容知识；学习者和学习的知识；一般教学法知识

D、广泛的普通教育；所要任教的学科内容；教育文献；反省的实践经验

正确答案：B

26、最适合课堂讲演、操练和练习的硬件排列方式是（）

A、横排 B、纵排 C、环形 D、两侧

正确答案：A

27、在信息技术与课程整合的第二阶段中，又可以划分为（）四个层次。

A、信息技术提供资源环境、作为个别辅导工具、作为协作工具、作为研发工具

B、信息技术提供资源环境、作为信息加工工具、作为协作工具、作为研发工具

C、信息技术提供资源环境、作为信息加工工具、作为演示工具、作为开发工具

D、信息技术提供资源、作为信息处理工具、作为协作工具、作为交流工具

正确答案：B

28、（）是学校情境中通过自然环境和社会环境以间接的、内隐的方式呈现的课程，学生大多是无意接受隐含于环境中的经验。

A、隐性课程 B、学科课程 C、显性课程 D、活动课程

正确答案：A

29、美国信息素养国家标准的（）内容描述的是理解技术系统的特性及操作，精通技术的使用。

A、技术效能工具 B、社会、伦理及人文问题

C、基本操作和概念 D、技术通信工具

正确答案：C

30、在空间与图形部分与信息技术的链接中，“能使用绘图软件为一

个房间设计各种布局”的信息技术可以与（）的内容标准相结合。

A、结合具体情境，探索并掌握长方体、正方体、圆柱的体积和表面积以及圆锥体积的计算方法

B、探索某些实物体积的测量方法

C、能利用方格纸等形式按一定比例将简单图形放大或缩小，体会图形的相似

D、通过观察实例，认识图形的平移与旋转，能在方格纸上将简单图形平移或旋转90度

正确答案：A 判断题：

1、地理、历史、思想与品德都属于自然科学。（错）

2、计算机操练和练习反馈的设计是关系到操练与练习软件成败的至关重要的内容。任何计算机操练与练习的反馈，都需要遵循一定的反馈原则。（对）

3、整合的教学情境是指使用电脑、多媒体和网络。（错）

4、信息技术与课程整合是一个的简单过程，存在着固定的模式，教师只要掌握这个模式，就能在教学中应用自如。（错）

5、根据信息技术与课程整合广度则可以划分为完善型和创新型。（错）

6、整合课程实现的是学生的经验整合、社会整合和知识整合。（对）

7、认知学徒制是一种典型的认知主义教学模式。（错）

8、将气旋与反气旋运动过程设计成三维立体图与二维平面图结合运

用的表现形式，可以生动形象地展现出气旋中心气流以及反气旋中心气流辐散下沉导致凝云雨或晴朗天气的全过程。使学生能直观的认识气旋与反气旋。（对）

9、信息技术与课程的整合使得学生从“听”数学的学习方式，改变成在教师的指导下“做”数学。（对）

10、美国学者古德莱德认为正式的课程是指在课堂上实际实施的课程。（错）

11、[美]国际教育技术协会认为小学二年级的学生应该能够利用技术资源（如计算器、数据采集探测器、录像、教育软件）解决问题、自主学习并开展扩展性学习。（错）

12、信息技术学习环境下，学生能获得更多的标准英语语音的刺激，更丰富的英语单词学习情景，文本、图形、图像、视频、声音等多种形式的信息被结合在一起，围绕单词的学习。（对）

13、接受学习一定是被动的。（错）

14、我国在2001年启动中小学“校校通”网络教育工程。（错）

15、在多媒体教学环境中，教师的作用是创设适合于学生先前经验和教学内容的情景，激发学生们的学习兴趣和探索欲望，让学生利用信息资源、同学资源、教师资源主动建构知识，教师从知识的传授者变为学生学习活动的设计者、组织者和促进者，从中心走向边缘。（对）

16、教师在确定教学内容时，只需关注本学科内容，不需要注意信息技术对本学科内容的影响而导致学习内容的变化。（错）

17、在美国的“社区”案例中，“运用交互式的教育节目”的活动是

NETS绩效的“使用技术资源解决问题、相互交流，并举例说明想法、观点和情节”指标。（对）

18、传统的课堂教学很容易实现个别辅导。（错）

19、信息技术必须与学科课程整合才能实质性地促进学生的学习与教师的教学。（对）

20、电子邮件调查法属于被动调查法。（对）

21、理科课堂中的解题练习都属于操练和练习的范畴。（对）

22、利用信息技术的情景性、真实性，创设与主题相关的、尽可能真实的情境，激活学生的先前经验，引起学生的学习兴趣。（对）

23、操作与练习型游戏是利用环境进行建构，学生自己控制情节发展，生成情节。（错）

24、在信息技术整合于合作学习的教学中，我们要以学习专题形式引导学生开展自主学习和合作学习。（对）

25、在小学高年级段的数学标准与信息技术整合点中，在统计与概率部分，学生可以运用数学符号使用TCT交流运算结果。（错）

26、人们对于教师隐喻的微观层面指在教学中师生的交往之中的地位，如“教师是蜡烛”。（错）

27、为了进行有效的整合实践，教师首先必须刷新头脑中学生观、学习观以及教学观，需要把学生作为主体，把学习看作是学生积极主动建构的过程，把教学看作是促进学生思维发展。（对）

28、信息技术和教育相整合大约要经历这样五个阶段：计算机素养培养；计算机辅助教学；信息技术与课程整合；基于信息技术的课程

改革；基于信息技术的全面教改。（对）29、2000年，陈至立同志在中小学信息技术教育会议上的报告中提出，21世纪第一个十年信息技术教育的发展将从两个层面推进，第一个层面是在中小学普及信息技术教育，第二个层面是网络的普及和应用。（错）

自我调控是指在实施学习计划的过程中，需要根据认知目标及时评价、反馈认知活动的结果与不足，正确估计自己达到认知目标的程度、水平；根据有效性标准评价各种认知行为、策略的效果。（错）全国中小学教师教育技术能力水平考试模拟试题(二)单项选择题：

1、网上写作实验室是因特网上一类重要的写作资源，下面的___ __不是它的写作辅导方式。

A、实时性的聊天 B、电子邮件 C、BBS D、在线练习

正确答案：D

2、教师可以让学生使用传感器觉察和比较各种声音，来讲授___ ___。

A、热现象 B、光的传播 C、声音的产生与传播 D、简单电路

正确答案：C

3、下面____ __是综合应用与信息技术的链接中的内容标准。

A、经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程

B、用折纸等方法确定轴对称图形的对称轴，能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形

C、能根据给出的在正比例关系的数据在有坐标的方格纸上画图，并根据其中一个量的值估计另一个量的值

D、获得综合运用所学知识解决简单实际问题的活动经验和方法

正确答案：D

4、___ __旨在使学习者建构起宽厚而灵活的知识基础；发展有效的问题解决技能；发展自主学习和终生学习的技能；成为有效的合作者；并培养学习的内部动机。

A、基于问题学习B、有意义的学习C、资源型学习D、网上合作学习

正确答案：A

5、___ ___是指根据对认知活动结果的检查，学习者通过核查，一旦发现了问题，就要及时采取应对措施，采取相应的补救措施，及时修正、调整认知策略。

A、自我调控 B、自我监察 C、自我管理 D、自我评价

正确答案：A

6、关于操练与练习型软件的教学反馈，说法正确的是__ ___。

A、反馈时直接指出正误

B、采用图像和声响形式的反馈效果比文字反馈好。

C、要提供即时的反馈

E、整个操练和练习的教学活动完成以后，不必对学生的进步情况做出反馈与分析

正确答案：C

7、教育信息化的概念是在20世纪90年代伴随着___ ___的兴建而提出来的。

A、“信息高速公路” B、“2016战略” C、“全国学习网” D、“国家高速信息网” 正确答案：A

8、行为主义学习理论提出的教学设计指导原则不包括____ ____。

A、接近性原则 B、定向与回忆 C、反馈原则 D、强化原则

正确答案：B

9、下面的____ ____是地理课程知识的特点。

A、过去性 B、具体性 C、多样性 D、时空跨度大

正确答案：D

10、Powerpoint所提供的___ ___功能，可对幻灯片进行超文本链接，从而可使对幻灯片由顺序放映的线性结构，变为人为控制放映顺序的超文本结构。

A、自定义动画 B、动作设置 C、预设动画 D、自定义放映

正确答案：B

11、与“知识点之间逐层递进深入”的教学信息组织结构相对应的软件导航是___ ___。

A、有线性的横向导航 B、线性的纵向导航

C、非线性的树状导航 D、非线性的网状导航

正确答案：B

12、新内容与学生的原有观念之间存在三种实质性的、非人为的联

系，其中，新内容属于原有观念属于___ __。

A、上位关系 B、下位关系 C、组合关系 D、并列关系

正确答案：B

13、在教学目标表述中，“发展态度和观念”的要求属于情感领域的____ ___层次。

A、形成价值观念 B、组织价值观念系统 C、反应 D、价值体系个性化。

正确答案：A

14、在小学高年级段的数学标准麦收信息技术整合点中，在统计与概率部分的学习中，学生可以____ ____。

A、运用数学符号使用ICT交流运算结果

B、使用软件来考察经过平移和旋转后图形性质的转化和它们的效果

C、使用电子表格或者数据库来记录、处理和交流他们的发现

D、使用WORD写作综合课研究报告

正确答案：C

15、[美]国际教育技术协会认为小学三—五年级的学生应该能够___ ___。

A、评价电子信息资源的准确性、适当性、全面性、倾向性、个别性

B、评价电子信息资源的准确性、相关性、全面性、倾向性、差异性

C、评价电子信息资源的准确性、相关性、适当性、倾向性、整合性

E、评价电子信息资源的准确性、相关性、适当性、全面性、倾向性

正确答案：D

16、在我国《中小学信息技术课程指导纲要》小学阶段的内容安排中，在网络的简单应用方面建议学生应学会____ ___。

A、各种网络搜索技巧、使用电子邮件 B、用浏览器收集材料、使用电子邮件

C、各种网络搜索技巧、电子论坛使用方法 D、用浏览器收集材料、网页制作

正确答案：B

17、在教师的隐喻中，由蜡烛变为火箭的隐喻是____ _____变化的表现。

A、中心à边缘 B、成批生产à个性凸现 C、奉献à双赢 D、传递者à促进者

正确答案：C

18、完整的信息素养应包括____ _____三个层面。

A、知识素养、信息素养、计算机技能 B、文化素养、文化意识、信息技能

C、文化素养、信息意识、计算机技能 D、文化素养、信息意识、信息技能

正确答案：D

19、我国“校校通”工程的目标之一是：_____争取使全国90%以上独立建制的中小学校都能上网。不具备上网条件的少数中小学校也可配备多媒体教学设备和教育教学资源。

A、2010 B、2015 C、2008 D、2005 正确答案：A

20、国家《基础教育课程改革纲要》（试行）提出，大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现___ ___的呈现方式、学生的学习方式，教师的教育方式和师生互动式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。

A、教学内容 B、教学方法 C、教学模式 D、教学过程

正确答案：A

21、在信息技术与课程整合中，英国建立了__ ___，是主要通往信息高速公路的教育通道。

A、校校通 B、全国学习网 C、教育科研网 D、国家高速信息网

正确答案：B

22、甄德山关于教师专业知识的看法是___ ____。

A、本体性知识；实践性知识；条件性知识

B、教育理论知识；所教专业科学知识，普通文化知识

C、学科内容知识；学习者和学习的知识；一般教学法知识；课程知识；情景知识；自我的知识

D、广泛普通教育；所要任教的学科内容；教育文献；反省的实践经验

正确答案：B

23、Powerpoint用于制作幻灯片的是___ ___。

A、备注页区 B、工作区 C、大纲视图区 D、幻灯片视图

正确答案：B

24、北京师范大学现代教育技术研究所何克抗教授发起的语言“四结合”教学改革试验研究是语文学科教学与信息技术整合的一项大规模的实验研究，其主要内容不包括___ __。

A、以现代信息技术为手段，运用先进的教育科学理论为指导，探讨深化基础教育改革的途径，把语文教育与现代信息技术融为一体

B、在小学阶段要求做到“识字教学、阅读理解、作文训练、电脑运用”四结合

C、在中学阶段要求做到“词语教学、阅读理解、作文训练、电脑运用”四结合

D、在大学阶段要求做到“词语教学、阅读理解、作文训练、电脑运用”四结合正确答案：D

25、教学环境中的物理环境包括____ ___。

A、教室物理空间和教学硬件、软件资源的安排和放置

B、硬件摆放和座位安排 C、课堂氛围和课堂管理 D、硬件安排和教室空间

正确答案：A

26、在多媒体教学环境中，教师提供支持和帮助，学生之间利用网络形成有效的学习共同体，构成了___ ___三维互动方式。

A、教师—计算机—学生 B、学生—计算机—学生

C、教师—计算机—教师 D、计算机—学生—计算机

正确答案：A

27、英国的ICT总体战略不包括___ ___方面。

A、基建设施 B、内容 C、实践 D、教学

正确答案：D

28、提倡自我激励、自我调节的学习、情感教育、真实性评定、合作学习等主张的是__ ___。

A、人本广义理论 B、建构广义理论 C、行为主义理论 D、认知主义理论

正确答案：A

29、工业教育中微米的操作之类的内容包括在____ ___模拟之中。

A、实物 B、物理 C、情境 D、程序

正确答案：B

30、在信息技术整合的课堂中，学生每人拥有一台电脑并与教师的电脑相连形成局域网，同时配有网络教学监控系统，___ __的课堂组织形式。

A、小组活动 B、全班活动 C、个别活动 D、集体活动

正确答案：B

二、判断题

1、整合了信息技术的数学教学与传统教学相比，对于培养学生的“数学思维”没有任何优势。（错）

2、默里关于教师专业知识的看法是内容知识，教学法的知识，实践 的知识。（错）

3、在信息技术与课程结合中，学生需要掌握信息技术的应用技能，如利用信息技术进行信息获取、加工处理、呈现交流的技能，学会利用资源学习、利用网络通讯工具进行协调交流，合作讨论式的学习。（对）

4、传统的学习观认为学习是主动建构信息的意义。（错）

5、用自己头脑亲自获得知识的一切形式不能称之谓发现。（错）

6、信息技术与学科课程的整合将会成为基础教育改革与发展的先锋或突破口。（对）

7、[美国]国际教育技术协会认为小学3-5年级的学生应该能够使用电信技术和在线资源（电子邮件、在线讨论、网络环境）参与合作解决问题活动，为课堂内外的受众提出解决方案、创造知识产品。（对）

8、基于因特网的教学改革，技术是第一位，思想观念在其后。（错）

9、在地理课上，对于河口三角洲的形成过程，使用传统教学比使用计算机辅助教学嫩更好的完成教学任务。（错）

10、信息技术与课程的整合直接落实在与教学模式、教学活动的整合之上。教师只有在充分考虑教学模式、活动本身的目标和信息技术特性的条件下，才有可能将信息技术有效地整合在教学模式和活动之中。（对）

11、信息技术与课程整合的第四个阶段是信息技术与课程整合阶段。（错）

12、研究性学习是指在学生在教师的指导下，从生活、自然和社会

中选取主题进行研究，并在研究过程中获取知识、应用知识、解决问题的学习形式。它重在培养学生科学研究的态度以及通过这种研究程序获取知识的过程。（对）

13、美国“进入下个千年”案例学习活动的主要目标是回顾世界历史，利用各种可视资源并结合文本的历史资料，给读者一个发生在世界各地的事件的总体概念。（对）

14、计算机辅助教学的范围较大，包括信息技术与课程整合，其目的是改善学习。（错）

15、学习理论主要存在三大理论流派：行为主义、认知派、建构主义。（错）

16、信息素养是由安德鲁。摩尔纳提出来的。（错）

17、整合课程实现的是学生的经验整合、社会整合和知识整合。（对）

18、自我调节是自主学习的乁个十分重要的特征，涉及学习策略和控制过程。（对）

19、科学课程是一门基于实验的学科，实验的专题复习是科学复习教学中的重要组成部分。信息技术的引入，仍然难以实现复习实验专题既省时又有好效果的目标。（错）

20、在信息技术与课程整合中，教师可以根据信息所提供的潜力，重新组织教学内容。这种重组可以针对一学期、一个单元或者一个课时的内容。（对）

21、专题型学习网站包括结构化知识展示、扩展性学习资源、网上协调讨论空间和网上自我评价系统四个基本组成部分。（对）

22、我国科学（3-6年级）课程标准有关在教学中使用信息技术的明确要求是：“充分利用现代教育技术”，“在一切有条件的地方，科学课程的教学应尽可能地运用以下方面的现代教育技术”：种音像资源；计算机软件；网络。（对）

23、听讲不一定就是被动的，积极有效的听讲者可从准备、听讲、总结三个部分入手。（对）

24、地理、历史、思想与品德都属于自然科学。（错）

25、英语口语学习的目的是用英语进行交际，有效的学习方法是坚持实践性原则，信息技术环境对学生进行口语交际实践没有帮助。（错）

26、小学语文“四结合”试题仍以传统的教育理念为指导，可谓“旧瓶装新酒”，并没有改变以前的计算机辅助教学模式。（错）

27、先行组织者包括两种：一种是陈述性组织者，另一种是比较性组织者。（对）

28、多媒体计算机以生动活泼、声画并茂的方式呈现阅读材料，利用多媒体的这些优势进行阅读教学，特别是对低年级学生来说，能够创造出优美的阅读情镜，让学生享受到阅读的乐趣。（对）

29、结构良好问题在结构上具有不明确性，在解法规则和正确答案上具有模糊性和开放性，它往往与某些概念原理密切地联系在一起。（错）

30、教学评价的实施过程分为客观评价、档案评价、表现性评价和报告等几个环节。（错）

全国中小学教师教育技术能力水平考试模拟试题(三)

单项选择题：

1．（）的功能是把浏览器的窗口分割成几个区域，可在各区中显示不同的网页。

A．框架页 B．导航页 C．视图 D．备注

正确答案：A

2．“U-S联合”的教育研究和发展模式是指（）

A． 教师-家长联合B．大学教授-小学教师联合C．大学-中小学联合D．教师-学生联合正确答案：C

3．信息高速公路的提出，引起各国政府和科技教育界的普遍关注。我国准备在2020年之前，基本建成覆盖全国的（）

A． 国家信息空间B．国家高速信息网C．全国学习网D．通讯技术网

正确答案：B

4．下列正确答案中，（）没能正确描述网上调查的优势。

A． 快速传播与多媒体问卷

B．组织麻烦、费用昂贵

C、便于对采集信息的质量实施系统的检验和控制

B． 24小时全天候的调查

正确答案：B

5．在直接教学中，教师引导学生进行一些集体性的练习的教学活动属于（）教学流程。

A． 讲解B．有组织的练习C．有指导的练习D．独立练习

正确答案：B

6．（）是一种基于信息技术的探究学习和基于问题学习，着重强调学生分析资源、利用资源验证假设的过程。

A． 网上合作学习B．真实性任务学习C．有意义的学习D．资源型学习

正确答案：D

7．英语课程标准（二级）中的内容标准分为（）部分。

A． 语言技能、听说技能、情感态度、学习方法和文化意识

B． 语言技能、读写能力、情感态度、学习策略和历史文化

C． 语言技巧、语言知识、读写能力、学习策略和文化意识

D．语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识

正确答案：D

8．在FRONTPAGE中，通过（B）可随时查看制作的网页在浏览器中的效果。

A． 普通窗口B．预览窗口C．HTML窗口D．视图窗口

9．在信息技术整合于课程的改革中，下图的（D）描述了教师开始走到学生中去，但仍是以教师为中心的课堂。注：圆圈代表教师，方框代表学生

10．行为主义理论的教学方法在（C）中得到了集中体现。

A． 情境性教学B．直接教学C．程序教学D．随机进入教学

11．（D）是指教师鼓励学生进行课堂学习的相关行为和活动。

A． 课堂教学B．教学组织C．课堂氛围D．课堂管理

12．按照教师所提供资源与本课学习内容的关系，可以将学习资源划分为（A）

A．预设资源、相关资源和泛在资源B．硬件资源、软件资源和信息资源C．文字资源、视频资源和音频资源D．预设资源、软件资源和人力资源

13．下面的观点（C），错误理解了信息技术与课程的整合。

A．信息技术课程是一门综合课程，本身就需要与其他学科知识整合B．信息技术与课程整合同时涉及课程文本与师生共同探求知识的过程C．信息技术与课程整合只涉及显性课程，不涉及隐性课程D．信息技术与课程整合其立足点是课程，信息技术服务于课程

14．情境学习是（C）学习理论在教学中的应用。

A． 行为主义B．认知主义C．建构主义D．人本主义

15．根据认知主义理论，我们不能推导出增强学习的原则是（B）

A． 定向与回忆B．接近性原则C．个别化D．智力技能

16．下面的（C）不是历史课程知识的特点。

A． 过去性B．具体性C．现实性D．多样性

17．把信息技术作为探索研究工具，学生们运用信息技术进行“MOVIE”主题的探索，这是信息技术在英语学科中的（C）运用形式。

A．为教师的演示教学提供新方式B．扩大和紧密英语学习共同体C．促进学生主动建构的英语学习D．创设英语学习环境

18．下面的（D）例子一般不用信息技术提供的互动模拟情境来实现。

A． 万有引力B．种子的受精过程C．原子和分子概念D．血液

19．在英国的ICT总体战略中，内容方面主要经营（C）

A． 信息高速公路B．2016战略C．全国学习网D．国家高速信息网

20．关于问题情境，说法错误的是（C）

A．问题情境要有开放性B．问题情境的创意要力求新颖C．“情境”（CONTEXT）与“情景”（SITUATION）是一个含义D．创设问题情境要考虑学生的先前经验

21．英国的信息与通信技术课程标准（1999）建议教师将（B）模型与数学学科的教学知识点整合。

A． 列表B．模拟和探究C．图表D．图形

22．下面是帕金斯认为学习环境包括的关键成分，其中向学生提价领域知识和教学材料的是（A）

A． 信息库B．符号板C．现象视窗D．建构工具箱

23．心理学研究表明，学生一次处理的信息量是有限的，一般一次只能处理（D）个左右的刺激单位。

A．17 B．13 C．10 D．7

24．信息技术与课程整合的承担主体有五个层面（B）

A．国家、学校、家长、教师和学生B．国家、学区、学校、教师和

学生C．国家、学区、家长、教师和学生D．学区、学校、家长、教师和学生

25．使用一些诸如“到超市购物”之类的游戏软件或课件，可以为学生创造了一个解决“（D）”问题的丰富情境。

A． 导数和微分B．空间和图形C．统计与概率D．数与代数

26．最适合网上小组合作的硬件排列方式是（C）

A． 横排B．纵排C．环形D．两侧

27．电子阅读是成为信息时代人们必备的基本能力，下面的（C）不属于电子阅读能力。

A．多媒体阅读能力B．超文本和超媒体阅读能力C．线性文本阅读能力D．基于网络和资源库的检索式阅读能力

28．（C）是学习者为了成功而高效地达到学习目标，在学习过程中，有意识地对自己的学习活动进行积极的计划、监视、检查、评价、反馈、调整和控制的过程，也是学习者激励自己适当使用学习策略的过程。

A． 研究型学习B．个别化学习C．自我调节学习D．自我反思学习

29．[美]国际教育技术协会认为小学二年级的学生应具备技术素养的绩效指标是（B）

A．基本操作的概念：社会道德与人文方面的要求；使用输入输出设备的能力；技术作为交流的工具；技术作为研究的工具；利用技术工具解决问题的能力B．基本操作的概念：社会道德与人文方面的要求；技术作为提高学习效率的工具；技术作为交流的工具；技术作为研究 的工具；技术作为解决问题与决策的工具C．基本操作的概念：社会道德与人文方面的要求；使用信息工具获取远程信息的能力；技术作为交流的工具；利用技术工具解决问题的能力；技术作为解决问题与决策的工具D．基本操作的概念：社会道德与人文方面的要求；技术作为提高学习效率的工具；利用技术工具解决问题的能力；技术作为研究的工具；评价电子信息资源的能力

30．美国对新教师的学科知识要求中描述学科里的事实、概念、原理、理论等的是（C）

A． 理论知识B．概念知识C．内容知识D．科学知识

二．选择题

1.自我调节是自主学习的一个十分重要的特征，涉及学习策略和控制过程。T

2.较好的操练和练习软件应当明确定义出它所要提高的可操作性的智力或行为目标。T

3.在接受学习中，教师以语言文字、图表等形式将教学内容直接介绍给学生，引导学生理解和思考新内容，将它们与头脑中的原有知识观念整合起来，并通过练习活动巩固所学知识。T

4.超文本结构的构思与写作提信息时代新型的写作方式。T 5.在实际的教学设计工作中，教学目标往往采用一般要求与具体行为动词相结合的方法来描述的。T

6.在当前国家的课程改革中，一切教学要以国家课程内容标准为依据。教师需要参照课程内容标准，多参考几种版本的课本，深刻领会

课程内容标准的内涵，灵活选择、组织各种版本中的材料，真正做到把教材当作例子、话题、题材，来服务于自己的教学。T

7.信息技术的发展能够使学校教育教学发考变化，这意味着教学中使用了住处技术，教学效果就会自然而然地提高。F

8.现代信息技术作为学习工具，教师可以用它开发并向学生提供更为丰富的学习资源，提供互动模拟的问题情境，呈现多媒体化的数据信息、互动的操练、练习、评价。F

9.大整合观认为信息技术与课程整合等同于信息技术与学科教学整合。F

10.美国的“进入下个千年”案例，发展了学生的“时间”概念。T 11.信息技术在研究性学习中扮演两种角色：一是作为学习工具，二是作为学习环境。T

12.信息技术并没有改变人们的阅读行为、阅读对象、阅读方式。F 13.资源型学习是一种利用信息技术获取资源、从而实现教学目标的学习活动。T

14.信息技术可以让一些实验数收集非常方便。有的实验，通过一些电子实验装置与计算机相连，可以将收集数据的工作交给计算机。收集完数据后，还可以直接用数据处理软件直接进行处理。T 15.为了进行有交的整合实践，教师首先必须刷新头脑中学生观、学习观以教学观，需要把学习看作是学生积极主动建构的过程，把教学看作是促进学生思维发展。T

16.信息技术的学习是“冰冻三尺，非一日之寒”，是一个厚积薄发的

过程。T

17.从教师的实际教学经验来看，教师在信息技术与课程整合的发展历程上主要存在WORD阶段、AUTHORWARE阶段、INTERNET阶段。F

18.美国教育传播与技术协会（AECT）1994年对教学技术所作的定义是：“为了学习，对其过程与资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践”。T

19.信息技术发展经历了电子管时代、晶体管时代、集成电路时代、大规模集成电路时代、多媒体网络时代。T

20.不能用信息技术与地理整合的方式来模拟变化不断的地理区域性和综合性。F

21.POWERPOINT文件不能直接在网上运行，也不能将POWERPIONT文件格式转换成WEB文件格式在网上发布。F 22.在直接教学模式中，教师向全班学生讲解新概念或新技能，指导学生进行练习，通过练习测试学生的理解程度，鼓励学生在自己指导下继续练习。T

23.教师可以利用适当的工具软件，设计出互动软件，利用它来质疑，以形成教师、学生、软件的三方互动。T

24.教师的教学计划要依据课程标准而定，不同学科与信息技术的整合具有相同的特点。F

25.教师用来增长自己整合能力的方式是多种多样的，比如观摩或者案例分析适合于传授知识性的东西，讲演适合于掌握技能性的东西，反思或者活动适合于态度的转变。F

26.课程改革是教师按照专家设计的图纸进行施工的过程。F 27.在信息技术与课程结合中，教师应该从传统的知识传授者，向课程设计者、活动组织者和参与者、环境构建者等新型角色转变。T 28.在学校开展信息技术与课程整合，教师之间可以进行集体备课、分配任务、网上论坛的合作。T

29.认知主义学习理论和直接教学模式没能在教学设计、教育技术、计算机辅助教学领域进行广泛的应用。F

30.在信息社会里，信息、知识是信息社会的最重要的战略资源，信息社会的竞争实际上就是信息的竞争。T 全国中小学教师教育技术能力水平考试模拟试题(四)

单项选择题：

1、问题的解决一般涉及 要素。

A、必要条件，目标，错误，解决办法

B、初始条件，目标，错误，解决办法

C、初始条件，目标，障碍，解决办法

D、必要条件，目标，错误，解决办法

正确答案：C

2、教学评价可分为 三类。

A、教师评价、同学互评、自我评价

B、教师评价、同学评价、社会评价

C、学校评价、教师评价、家长评价

D、家长评价、同学互评、自我评价

正确答案：A

3、教师通常在 四个方面的因素影响下，制定出一份教学计划。

A、社会、学生、家长和课程

B、学生、家长、学校和课程

C、学生、学校、课程和情境

D、社会、学生、课程和情境

正确答案：D

4、在信息技术整合于课程的改革中，教师作用将发挥得最好的是

注：圆圈代表教师，方框代表学生

500)this.style.width=500;“ >500)this.style.width=500;” border=0> 正确答案：C

5、根据整合的深度，可以将信息技术与课程整合的模式划分为

A、完整型和创造型

B、综合型和创新型

C、完善型和创新型

D、建构型和创造型

正确答案：C

6、英国ICT总体战略将学生、教师、学校以及社会力量调动起来，体现了 的思想。

A、全体教育

B、全面教育

C、素质教育

D、全纳性教育

正确答案：D

7、信息技术对阅读能力的新要求是

A、电子化的阅读能力和快速阅读的能力

B、超文本的阅读能力和信息筛选的能力

C、电子化的阅读能力和信息理解的能力

D、非线性的阅读能力和有感情阅读的能力

正确答案：A

8、以下哪种学习模式不属于接受学习？

A、有意义接受学习

B、直接教学

C、真实性任务学习

D、模仿学习

正确答案：C

9、操练与练习的组织形式主要有

A、自由练习，集体练习，作业练习

B、有指导的练习，集体练习，独立练习

C、有指导的练习，合作练习，独立练习

D、自由练习，集体练习，测试练习

正确答案：B

10、工业教育中微米的操作之类的内容包括在 模拟之中。

A、实物

B、物理

C、情境

D、程序

正确答案：B

11、形成价值观念÷组织价值观念系统和价值体系个性化等层次的目标属于 领域。

A、情感

B、认知

C、生理

D、动作技能

正确答案：A

12、格罗斯曼关于教师专业知识的看法是。

A、本体性只是；实践性知识；条件性知识

B、内容知识；教学法知识；实践的知识

C、学科内容知识；学习者和学习的知识；一般教学法知识；课程知识；情景知识；自我的知识

D、广泛的普通教育；所要任教的学科内容；教育文献；反省的实践

经验

正确答案：C

13、是学校教育工作的主体，是学校管理工作的关键。

A、校长

B、学生

C、后勤人员

D、教师

正确答案：D

14、程序教学适合。

A、问题解决

B、创造性思维

C、批判性思维

D、简单知识和技能

正确答案：D

15、提出了著名的文化历史论，强调人类社会文化对人的心理发展的重要作用以及社会互动对认知发展的重要性。

A、华生

B、布鲁诺

C、皮亚杰

D、维果斯基

正确答案：D

16．美国教育技术首席执行观论坛将数字技术与课程教学内容的正

和方式成为

A． 信息化学习

B． 多媒体化学习

C． 数字化学习

D． 素质教育

正确答案：C

17.是指根据对认知活动结果的检查，学习者通过核查，一旦发现了问题，就要及时采取应对措施，采取相应的补救措施，及时修正、调整认知策略。

A． 自我调控

B． 自我监察

C． 自我管理

D． 自我评价

正确答案：A

18.课程整合是我国《基础教育课程改革纲要》中明确提出的一个概念，具体表现为四个方面：过去经验和现在学习的整合；学科与学科知识间的整合； ；个人和社会的整合。

A． 内容和知识的整合B． 内容和技巧的整合C． 知识和技巧的整合D． 价值和内容的整合正确答案：B

19.是阅读理解的前提，信息技术的工具性使学生可轻松地扫除阅读中地生词障碍。

A． 字面理解

B． 评断理解

C． 表面理解

D． 深层理解

正确答案：A

20.在美国地“社区”案例中，“使用绘图软件制作家庭成员图片”的活动是NETS绩效的 指标。

A． 使用各种媒体和技术资源进行指导下的学习活动

B． 使用与学生发展阶段相适应的准确而恰当的术语进行关于技术的交流

C． 使用与学生发展阶段相适应的多媒体资源支持学习

D． 使用输入设备和输出设备，熟练使用计算机、录像机、录音机和其他技术设备

正确答案：D

21.下面的 不属于科学课程

A． 历史

B． 化学

C． 物理

D． 生物

正确答案：A

22.火山的形成全过程甚至是上万年的地质事件，可以通过多媒体动画模拟来实现教学目的，这种方式是信息技术与地理课程整合的 方法。

A． 模拟人眼不可感知的地理事物

B． 模拟对占据空间广的地理事物

C． 模拟发生过程时间跨度大的地理事物

D． 模拟微观地理事物

正确答案：C

23.幻灯片制作时，是错误的做法。

A． 动画要多，声音要多，文字要多

B． 色彩搭配适宜

C． 构图要力求简明，图形、标题、文字标注三者并重

D． 注意画面的美观，各帧风格统一

正确答案：A

24.自我调节学习的内在过程可以被简化成 四个环节

A． 自我设计、自我监督、自我调控和自我评价

B． 自我评价、自我监察、自我管理和自我反思

C． 自我计划、自我监察、自我管理和自我评价

D． 自我计划、自我监察、自我调控和自我反思

正确答案：D

25.在英国高级数学阶段的教学大纲中，信息技术可以通过 方法开展数和代数的教学

A． 学生能使用软件来考察图形性质的转化和它们的效果

B． 直接将信息技术与所学内容结合

C． 学生使用电子表格构建公式，对情境模型化

D． 学生能使用数据库或者电子表格提交他们的发现和展示数据

正确答案：C

26.信息技术与课程整合的承担主体有多个层面，下面的 不是国家层面所需做的工作

A． 组织教师培训，延请专业研究队伍进行教学实践与科研工作指导

B． 规划信息技术与国家课程内容标准的可能的整合点

C． 建立全国性的教育信息数据中心

D． 构建信息技术与课程整合的评价标准

正确答案：A

27.教学设计一般主要包括 等步骤

A． 设置教学目标；确定教学内容；选择学习资源、学习材料和教学媒体；设置教学环境

B． 设置教学目标；确定评价内容；学者学习资源、学习材料和多媒体；设置教学环境

C． 设置教学目标；确定评价程序；学者教学形式、学习活动、学习材料和教学媒体；设置学习环境

D． 设置教学目标；确定学习内容；学者教学形式、学习资源和教学媒体；设置学习环境

正确答案：C

28.fogarty提出三类十种课程整合的分类模式，其中第一类为单一学科整合，包括

A． 次序并列式、共有式、张网式

B． 张网式、串联式、整合式

C． 沉浸、网络式、分立式

D． 分立式、联立式，窝巢式

正确答案：D

29.PowerPoint用于书写本帧幻灯片的说明内容的是

A． 幻灯片视图

B． 工作区

C． 大纲视图区

D． 备注页区

正确答案：D

30.英国的信息与通信技术课程标准（1999）建议教师将 知识点与英语学科的教学知识点整合A．“从大量来源中收集信息” B．几何画板

C．图形制作

D．图形修改

正确答案：A

二、判断题

1．发现学习只适用于自然科学，不适合用于社会科学。（错）

2．{美}国际教育技术协会认为小学3-5年级的学生应该能够使用电信技术和在线资源（电子邮件、在线讨论、网络环境）参与合作解决问题活动，为课堂内外的受众提出解决方案、创造知识产品。（对）

3。教师的原有基本功“三字一话”是指钢笔字、毛笔字、粉笔字和普通话。（对）

4。教育理论的特点之一是发展快、更新周期短，学习者可以在任何一个新的阶段切入，它的获得可以通过短期的突出培训达到目的。（错）

5。信息技术为学生进行科学探究活动提供了丰富的、灵活的认知工具，如数据收集、处理、表达、交流等方面的工具，促进学生的科学思维、探究能力发展。（对）

6.根据完成时间的长短，Webquest可以分为段周期和长周期两种。短周期的webquest一般耗时一个星期至一个月。（错）

7．自然的学习应该是围绕主题进行整体的学习，以整体的理解取代鼓励的事实的记忆。对

8．教学计划是通过教学设计来制定的。（对）

9．布鲁纳认为，教育工作者的任务是把知识转化为一种适应正在发展着的形式，以表征系统发展顺序，作为教学设计的模式，让学生进行发现学习。（对）

10，让学生通过操纵模拟的系统掌握实验步骤，然后进入真实实验室，可以有效的减少实验中的操作失误。这时计算机模拟实验起到预

备实验的作用。（对）

11．以信息技术为基础的教学是否有效，有赖于学习环境、学生特点和教师等三大因素的相互影响。（对）

12．教师用来增长自己整合能力的方式是多种多样的，比如观摩或者案例分析适合于传授知识性的东西，讲演适合于掌握技能性的东西，凡是或者活动适合于态度的转变。（错）

13．教学评价的实施过程分为客观评价、档案评价、表现性评价和报告等几个环节。（错）

14．软件导航的制作是教学信息的组织结构特点为基础的。（对）

15．在信息技术整合教学中，教师学要根据所选择的教学模式、教学活动以及组织形式，适当的安排、调整学生的座位、电脑排列方式。（对）

16．正资料相互依赖指其他组员受到奖励时，每个成员的奖励也受影响。（错）

17．信息技术与学科课程整合涉及网页制作、编程兴趣小组、网络知识、电脑美术与动画、校园信息周报、等级考试、信息学奥林匹克等活动课程之中。（错）

18．电子阅读是一种成本高、低效率的阅读方式。（错）

19．教师角色的变化不只是信息技术带来的，信息技术只是角色转化的催化剂。（对）

20．班杜拉提出的观察学习理论认为，复制过程是在头脑中以表象和语言的形式保存所观察的行为。（错）

21．听、说、读、写字是英语教学生手段，不是目的。（错）

22在ppt演示软件中，先将并列关系的知识点列于一帧中，然后分别通过超连接的形式链接到这些知识点的相关帧，这是线性的纵向导航。（错）

23．信息技术与课程整合的目标应适当同时包括信息技术教学目标与学习目标两个方面。错

24．认知心理学在反对行为主义的浪潮中兴起，强调要研究人的头脑内部的认知过程。认知心理学分为两种范式：信息技工论和建构主义。（对）

25．传统的历史教学中，难以实现体验式教学，而信息技术可以被用来模拟历史人物或者历史事件。（对）

26．计算机辅助教学的范围较大，包括信息技术与课程整合，其目的是改善学习。（错）

27．认知主义理论认为短时记忆和长时记忆是不同的结构起作用的。（错）

28．人本主义者罗杰斯主张以学生为中心，教师只是一个“方便学习的人”，学校为学生而设，教师为学生而教。（对）

29．“信息高速公路”是第三次信息革命的标志。（错）

30．把握学习者特征是有效制定教学计划的基本前提。（对）全国中小学教师教育技术能力水平考试模拟试题(五)

第 五 套

[单项选择题]

1． 按网上调查采用的技术，网上调查可以分为.A． 电子邮件法，push法，随机IP法和BBS法

B．站点法，聊天室法，随机IP法和视频会议法

C．站点法，电子邮件法，随机IP法和视频会议法

D．站点法，电子邮件法，BBS法和视频会议法

正确答案：C

2．1996年，教育部全国中小学计算机研究中心推广 软件，以此软件为教学平台，开始组织“ CAI在数学课堂中的应用”研究课题，从而开始了课程整合的试验。

A． FrontPage B． AuthorWare C． 公共编辑

D．几何画板

正确答案：D

3．PowerPoint用于书写本帧幻灯片的说明内容的是

A． 幻灯片视图

B． 工作区

C． 大纲试图区

D．备注页区

正确答案：D

4．下面的 不是信息技术与历史课程的整合方法。

A． 创设历史情境

B． 提供多种通道信息，培养学生的历史思维能力

C． 模拟历史人物或历史事件

D．模拟占据空间广的事物

正确答案：D

5．教师可以让学生使用传感器觉察和比较各种声音，来讲授

A． 热现象

B． 光的传播

C． 声音的产生与传播

D．简单电路

正确答案：C

6．在英语语言知识与信息技术链接表中，可以通过 整合的方式来学习词汇。

A． 学生跟随录音带学习

B． 学生在多媒体阅读材料中学习新单词

C． 学生在信息技术创设的具体情境中运用相应的句型

D．学生借助相应的光盘资料学习

正确答案：B

7．学生的思维是否严密而有序，是否具有创造性，都体现在 的过程中。

A． 学习知识

B． 问题解决

C． 解答试题

D．抽象思维

正确答案：B

8．在研究性学习教学流程的第一个环节确定主体中，信息技术的可能的整合方式是。

A． 利用信息技术作为工具处理信息

B． 利用信息技术创设问题情境

C． 利用信息技术展示，交流

D．利用信息技术整合结果

正确答案：B

9． 学校情境中以直接的，明显的方式呈现的课程。

A． 显形课程

B． 隐形课程

C． 分科课程

D．拓展型课程

正确答案：A

10． 设置挑战性的问题情境，学生通过对游戏中的问题解决来获得知识，技能，培养能力。

A． 操练型游戏

B． 练习型游戏

C． 交互式模拟游戏

D．问题解决游戏

正确答案：D

11、_______________模式最早是在二十世纪50年代中期由国外医学教育模式发展出来的。

A、基于问题学习

B、接受学习

C、资源型学习

D、个别化学习

正确答案：A

12、“清华之家”是一个_______________型的网站。

A、试题资讯

B、综合类

C、特色类

D、写作教学及写作阅读素材类

正确答案：A

13、一般情况下，导航栏由_______________构成。

A、标题和导航文字图

B、题头图和导航文字图

B、题头图和备注

C、框架和导航文字图

正确答案：B

14、软件的“有线性的横向导航”与信息组织结构_______________相对应。

A、知识点之间兼有并列、递进

B、知识点之间逐层递进深入

C、知识点之间相互平行并列

D、知识点之间相互关联

正确答案：C

15、_______________是将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程。

A、内容分析

B、先前经验分析

C、态度分析

D、任务分析

正确答案：D

16．在观摩教学行为时，一般分为以下环节：创设情景，联系旧知识，引出新主题；实验探索，意义建构；_______________和效果评价。

A.应用与迁移

B.应用与分析

C.分析与迁移

D.应用与反思

正确答案：A

17．2000年10月25日，全国中小学信息技术教育工作会议召开。陈至立同志作了题为《抓住机遇，加快发展，在中小学大力普及信息技术教育》的报告。报告中明确提出要实施_______、信息技术教育以及信息技术与学科整合。

A.”全国学习网工程” B.”2016战略” C.”校校通工程”

D.”人－机－路－网”工程

正确答案：C

18．下面的结构图，是由_________提出的。

500)this.style.width=500;“ >500)this.style.width=500;” border=0> A.加涅

B.斯金纳

C.皮亚杰

D.罗杰斯

正确答案：A

19．提倡自我激励、自我调节的学习、情感教育、真实性评定、合作学习等主张的是：___________________。

A.人本主义理论

B.建构主义理论

C.行为主义理论

D.认知主义理论

正确答案：A

20．保罗.泽考斯基认为提出信息素养是由”传统文化素养的延续和拓展；使受教育者达到独立自学及终身学习的水平；对信息源及信息工具的了解及运用；和____”四个方面组成的。

A.检索、评价和有效使用所需要信息的能力

B.计算机编程

C.必须拥有各种信息技能

D.信息意识

正确答案：A

21．根据信息技术与课程整合的不同程度和深度，可以将整合的进程大略分为三个阶段：封闭的、以知识为中心的课程整合阶段，________________和全方位的课程整合阶段。

A.开放式的、以资源为中心的课程整合阶段

B.封闭式的、以资源为中心的课程整合阶段

C.封闭式的、以课件为中心的课程整合阶段

D.开放式的、以软件为中心的课程整合阶段

正确答案：A

22．_______受这样一种建构主义观点指导，即学生对知识的建构是受社会性相互作用影响的。学生之间的相互交流，会影响学生对知识的建构。

A.资源型学习

B.探究型学习

C.研究型学习

D.合作学习

正确答案：D

23．为了充分发挥观摩的效能，我们需要_____________________。

A.制定观摩计划，创设情景，实验探索，意义建构

B.制定观摩计划，预测教学行为，观摩教学行为，评价教学行为

C.预测教学行为，实验探索，应用与迁移，评价教学行为

D.制定观摩计划，创设情景，观摩教学行为，效果评价

正确答案：B

24．教学目标的结构或分类并不是唯一的，不同的教学理论有一些不同的看法。但最有影响的是布卢姆的分类，他把教学目标分为_____________三大领域。

A.认知、情感和动作技能

B.了解、理解和应用

C.生理、心理和情感

D.认知、情感和学习策略

正确答案：A

25．在信息技术整合于课程的改革中，下图的_________描述了”教师逐渐撤去支架，让学生自己形成有效的学习共同体”。注：圆圈代表教师，方框代表学生。