上海版小学语文一年级上

第一篇：上海版小学语文一年级上

同 步练习题

（王蕾）

我是小学生 教材精析

1.识记：小、学、生3个生字，并会朗读句子“我是小学生”。2.会用“谁是什么”练习说话。3.能成为一名小学生，多自豪啊!课后精练

一 读读练练。1.读字连线。

(先把下面的字读给父母听，然后请父母读一读字音，请你按照父母读的顺序和字下面的数字连起来。)学·

·1 小·

·2 生·

·3 2.读词语。

小学

学生

3.读句子。

(1)我是小学生。

(2)我们都是小学生。二 说说练练。我是_________。爸爸是________。____是______。

三 听句判断。(听到哪一句，就在括号里打“√”。)1.小文是我的好朋友。（）

我是小文的好朋友。（）2.我是小学生，我很高兴。（）

我很高兴，我是一名小学生了。（）参考答案

一 1.小1 学2 生3

二 可以填身份、性别，还可以填其他内容，只要合理。

三 1.任意选一句读给孩子听。读儿歌识字学拼音 导语

亲爱的小朋友，经过一个阶段的入学准备，相信大家已经学习了不少本领了。现在，我们要进入“读儿歌识字学拼音”阶段。这个阶段中，学习的任务可真不少。

首先，我们要会读儿歌，也就是能跟着录音，一字一句朗读儿歌。读的时候要 注意读准字音，做到不添字、不漏字，能熟练地朗读儿歌，大体了解儿歌内容。根 据要求听清儿歌中短句的内容，能把听到的短句正确地说出来，说话时态度大方，口齿清楚，声音响亮。

在读儿歌的同时，我们还要学习130个生字。结合新的语言环境认读课文中 出现过的汉字，能用自己掌握的方法主动识记生字。会用正确的姿势描写本阶段 要学的24种笔画和带有这些笔画的123个汉字。

这阶段，我们还要学习拼音。在学习中，我们要认真听老师或录音中的示范 发音。听清拼读的音节以及生字的读音。能认识声母、韵母、声调和整体认读音 节，学习拼读音节，基本做到借助拼音读准字音。1 看天鹅 教材精析

1.认读单韵母a o e。

2.能在语言环境中认读：看、天、白3个生字。学习笔画：横折。能按笔顺正确描写：白、天、大。

3.朗读儿歌，不添字，不漏字，熟读成诵。课后精练 一 拼拼读读。1.读读下面的单韵母。e a o 2.读一读下面的字，把含有a o e韵母的字圈出来。鹅

大

上

阿

哦

飞

一

湖 二 读读练练。

读课文，选择正确的句子。(对的打“√”，错的打“×”。)(1)天鹅湖上飞起一群小天鹅、大天鹅。（）(2)阿姨带我到天鹅湖边看天鹅。（）(3)一群白天鹅。（）三 写写练练。

1.圈出下列汉字中带“横折”的字。看

天

上

我飞

白 参考答案

一 2.鹅

大

阿

哦.二(1)√

(2)√

(3)× 三 看

白

大萝卜 教材精析

1.复习单韵母a o e，学习它们的四声。

2.能在语言环境中认读：个、不、回3个生字。能按笔顺正确描写：个、不、回。3.朗读儿歌，做到不添字，不漏字，熟读成诵。课后精练

一 拼拼读读。1.读准声调。

á

þ

î

à

ý

ǎ

ï 2.读音连线。ü

·大 á

·个 ǎ

·哇 à

·马 ō

ï

·我 ǒ

î

·鹅 ý

ã

·阿 þ

â

·哦

二 读读练练。

1.比一比前后的两个字有什么不同? 卜——下

下——不

人——大 大——天

日——白

口——日 2.读一读，口头组词。

下（）

不（）

日（）

白（）三 写写练练。

1.读一读，填上合适的字。个

不

回

（）家

三()

（）多 2.描一描，写一写。

参考答案

一2.大à

个â

娃á

马ǎ

我ǒ

鹅ã

阿ü

哦î 二1.后一个字比前一个字多一笔。2.下午

不会

日子

白鹅 三 1.回家

三个

不多 2 我高高兴兴上学校 教材精析

1.识记：我、校2个生字，积累词语“学校”。

2.能朗读句子“我高高兴兴上学校”，初步学习用“谁做什么”练习说话。3.学校是学习的场所，小学生要养成天天上学不迟到的好习惯。课后精练 一读读练练。1.读词语。

学校

上学

学生

小学

学习

校长

高兴 2.读句子。

(1)我们天天上学校。

(2)小学生高高兴兴上学校学习。3.读一读，连词成句。(写上序号。)天天

我 上学

到学校

（）（）（）（）二 说说练练。

我是_________。

我最喜欢_______。我有_________。

我的名字叫________。我天天_________。

我认识了________。

参考答案 一 3.2 1 4 3

数金鱼 教材精析

1.认读单韵母i u û。

2.能在语言环境中认读：三、四、五、六、七5个生字。学习笔画：竖弯。能按笔顺正确描写：四、三、五。

3.朗读儿歌，不添字、不漏字，熟读成诵。课后精练 一 拼拼读读。1.读读下面的单韵母。i u û

ú

ÿ

ǚ

ǘ

í

ǔ 2.读单韵母，看图连线。

3.读一读下面的字，把含有韵母的字圈出来。数

鱼

绿

弟

五

六

七

呀 二 写写练练。

将合适的数字填写在括号内。例：七上八下

（）颜六色

（）面八方

（）头六臂

（）嘴（）舌

（）心（）意

丢（）拉（）3 数金鱼

一 3.数

鱼

绿

弟

五七 二

五颜六色

四面八方

三头六臂

七嘴八舌

三心二意。丢三拉四

学校里同学多 教材精析

1.识记：里、同、多3个生字，积累词语“同学”和“多”。2.会朗读句子“学校里同学多”。

3.学校生活让小学生感到快乐，在学校里，大家可以认识很多同学。同学之间要相互友爱。课后精练

一 读读练练。

1.读词，按词语顺序画箭头。2.读句子。

我是小学生，天天上学校。我的同学多，上学多高兴。3.猜一猜字。

一间房间里住着一口人。（）

二 听句判断。(听到哪一句，就在括号里打“√”。)1.学校里同学多。（）学校里学生多。（）2.同学们高高兴兴上学去。（）我们高高兴兴上学校去。（）三 说说练练。

学校里________多。

参考答案

一 1.上学

学校

小学

同学

学生 3.同

二 任意挑选一句读给孩子听。三 人或物都可以，只要合理。

采蘑菇 教材精析

1.复习单韵母凸，学习它们的四声。

2.能在语言环境中认读：采、草、地3个生字。学习笔画：横折钩。能按笔顺正确描写：地、采、草。3.朗读儿歌，做到不添字，不漏字，熟读成诵。课后精练 一 拼拼读读。1.读一读。

a

ǖ

o i

u

e 2.根据口型从大到小排列，在字母下标上序号。A

o

u

û

i

e（）（）（）（）（）（）二 读读练练。1.读词语。

小兔

跑步

大树

过草地

采蘑菇 2.读句子。

(1)小白兔在草地上跑步。(2)小兔在大树下采蘑菇。

(3)小兔穿过草地，绕过大树，去采蘑菇。

参考答案

一2.(1)(2)(5)(6)(4)(3)3.自主选择内容。

王老师教我们语文 教材精析

1.识记：老、师、语、文4个生字，积累词语“老师”和“语文”。2.能正确朗读句子“王老师教我们语文”，并模仿句子练习说话。3.小朋友已经认识了教不同学科的老师，师生之间要多交流。课后精练 一 读读练练。1.圈出你学过的词语。

老人

老师

大师

语文

文学

学生2.读读所学的学科名字。

语文

数学

英语

体育

美术

音乐3.尝试认识一下“姓氏”。

王

赵

钱

孙

李

周吴

郑

陈4.读句子。

(1)王老师是语文老师。(2)王老师教我们语文。(3)教我们语文的是王老师。二 说说练练。

1.___ _____老师是_____老师。2._________老师教我们_______。3.教我们_______的是_____老师。

参考答案

一 1.老师

语文

学生

二 要说清楚人物与所教学科之间关系。

学校 自然常识 张

魔术 教材精析

1.能认读声母b p m f，拼读bd pa md fa等音节。

2.能在语言环境中认读：术、伯、出、衣、一5个生字。学习笔画：竖提。能按笔顺正确描写：衣、伯、一。

3.朗读儿歌，做到不添字，不漏字，熟读成诵。课后精练

一 拼拼读读。1.读读声母。b p m f 2.读读称谓。

bà ba mü

ma pï po bï bo 3.读音节，看图连线。4.区分字形连线。白

pà 伯

bái 帕

bï 二 读读练练。1.读词语。

魔术

手术

大伯

手帕

出来

飞出

衣服

八只

一只

2.读一读，把量词圈出来。一位伯伯

一块手帕

一件衣服

一只鹦鹉 3.读句子。

(1)大伯伯在学校里变魔术。(2)学校里飞出八只绿鹦鹉。(3)大树上有一只小松鼠。

参考答案

一 2.爸爸

妈妈

婆婆

伯伯 3.琵琶

皮筏

佛

木马 4.白 bái 伯bï

帕 pà 二 2.位块件只

我们在操场上玩 教材精析

1.识记：们、上、玩3个生字。学习基本笔画：横、竖。2.能正确朗读句子“我们在操场上玩”。

3.学校里的同学真多，大家在一起玩耍真快乐。课后精练

一 读读练练。1.读词语。我们

操场

玩球

2.读句子。

(1)我们在学校里学语文。

(2)同学们高高兴兴在操场上玩。(3)学生们喜欢在操场上玩球。二 写写练练。

在下面的字上加一笔，成为一个新字。二

牛

土

工

帅

__________ 三 说说练练。1.口头组词。

们（）

上（）

玩（）同（）

学（）

文（）2.说一说。

我们在_______做_________。________在学校里_________。我喜欢在______玩________。

参考答案

二 土(干

于

三)生

王

王

师

三 1.我们

上学

玩耍

同学

学生

文化(鼓励孩子多组一些词语)

2.根据孩子实际情况说一说，只要合理。6 打电话 教材精析

1.能认读声母d t n l，初步学会拼读音节，能读准第三声。

2.能在语言环境中认读：打、电、正、东、方5个生字。学习笔画：竖钩。能按笔顺正确描写：打、正、方。

3.朗读儿歌，做到不添字，不漏字，熟读成诵。课后精练

一 拼拼读读。1.读读声母。d—b—p

f—t

m—n—l 2.读读音节。nǎ li

dì di

tǔ dì

ní tǔ

mǔ tù

二 读读练练。1.读词语。

打电话

打开

打字

电子

大方

东方

打比方

方方正正 2.读句子。

(1)两个娃娃在东方明珠电视塔下打电话。(2)你去哪里呀?(3)我回家看电视，真快乐!3.口头连词成句。

(1)我电话

打

在家里 _____________(2)在两个

东方明珠电视塔

娃娃

上

观光 _____________ 三 写写练练。

1.为下面的字加上一笔，看看是什么字。止（）

万（）2.圈出带有“竖钩”的字。打

电

呀

东

视

娃

参考答案

一 2.哪里

弟弟

土地

泥土

母兔 二 3.(1)我在家里打电话。

(2)两个娃娃在东方明珠电视塔上观光。三 1.正

方

2.打

呀

东

我们读书，我们写字 教材精析

1.识记：读、书、写、字4个生字。学习基本笔画：点。2.学习在逗号处停顿，正确朗读句子。

3.写字的时候注意写字姿势，练习写基本笔画。课后精练 读读练练。

1.读下面的字，圈出带有“点”的笔画的字。读

书

上

写

玩

小

学 2.根据标点，读句子。

(1)上课了，我们读书，我们写字。(2)语文课上，小学生们在高高兴兴地读书。(3)操场上，王老师和同学们一起玩游戏。

3.读词连线。(读读下列词语，想想哪些课上要读书，哪些课上要写字，用线 连一连。)语文·

数学·

·读书 英语· 体育·

美术·

·写字 音乐·

参考答案

1.读

书

写

小

学

我会读儿歌 教材精析

1.识记：问、会、说、儿4个生字。学习基本笔画：撇、捺。2.能正确朗读问答句。

3.懂得课堂上要开动脑筋，积极参与，做学习的小主人。课后精练 一 读读练练。1.找出笔画。

(1)读准生字字音，圈出带有“捺”笔画的字。问

文

会

校

儿

老

说

读

(2)读准生字字音，圈出带有“撇”笔画的字。生

校

们

我书

儿

说

上 2.读词语。

问一问

说一说

写一写

读一读

玩一玩 读儿歌

上学校

教语文 3.读句子。

(1)上语文课了，王老师教同学们读儿歌。(2)王老师问：“你们会读语文书上的儿歌吗?”(3)小文说：“我会读儿歌。” 二说说练练。读编儿歌。

一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，“扑通”一声跳下水。（）青蛙（）嘴，（）眼睛（）腿，“扑通”（）跳下水。

参考答案

一 1.(1)文

会

校

(2)生

校们

我儿

说

二 两只

两张

四只

八条

两声(根据孩子的能力可以再往下说。)

下雨啦 教材精析

1.会拼读课文中所出现的音节。

2.能认读：下、雨、桃、花4个生字。学习笔画：竖弯钩。能按笔顺正确描写：花、下、雨。3.朗读儿歌，做到不添字，不漏字，熟读成诵。能模仿儿歌说一两句话。课后精练

一 拼拼读读。mǎ lù

nà li

dà mǐ

mǎ tí

lǎ ba

mì mǎ

二 读读练练。

1.读读词，选择合适的词。(填序号。)(1)打

(2)看

(3)下

(4)发(5)开

(6)变

(7)唱

(8)采（）花

（）歌

（）魔术

（）蘑菇（）芽

（）雨

（）电话

（）电视 2.读读句子。

(1)雨滴滴答答地下着。

(2)柳树喜欢在雨中发芽。(3)桃树喜欢在雨中开花。三 说说练练。

例：下雨了，柳树发芽，桃树开花啦!1.下雨了，小草________。2.下雨了，小学生________。四 写写练练。

圈出带有“竖弯钩”的字。电

下

雨

桃

花

无

参考答案

一 马路

那里

大米

马蹄

喇叭

密码 二 1.(5)(7)(6)(8)(4)(3)(1)(2)三 1.下雨了，小草钻出了地面。

2.下雨了，小学生打着雨伞上学校。四 电

桃

花

无问问答答真快乐 教材精析

1.识记：你、答、快、乐4个生字。2.练习正确朗读句子。

3.能用问问答答的形式练习说话，体会到学习的快乐。课后精练

一 读读练练。

1.读一读字音，圈出代表说的意思的词语。问

写

答

说

玩

读

2.读句子。(请读出高兴的语气。)(1)问问答答真快乐!(2)我和同学们都会读书和写字，真高兴啊!二 说说练练。1.口头回答。

(1)“快乐”的意思和（）相似。

(2)我们是小学生，我们要学会（）和（）。2.照样子练习说话。

例：我们天天上学真快乐!_______多高兴啊!_______真______!参考答案

一

1.问

答

说

读

二 1.(1)高兴、开心

(2)写出本领即可。

2.根据孩子实际情况说一说，只要合理。

小花鼓 教材精析

1.能认读声母g k h，拼读音节。

2.能认读：面、在、哭、哥4个生字。能按笔顺正确描写：面、在、哭。3.正确朗读儿歌。课后精练

一 拼拼读读。1.认读声母。

p—g n—h l—k 2.读短句，看图连线。二 读读练练。

1.读词，按词语顺序画箭头。2.选择正确的字。

(1)地

(2)弟

小（）

土（）(1)歌

(2)哥

唱（）

大（）3.读句子。

(1)我有一面画着老虎的鼓。(2)弟弟坐在地上哭。(3)哥哥在补破的大衣。参考答案

一 2.图1 dà gý kū le.大哥哭了。

图2 gǔ pî le.鼓破了。

图3 gá ga hý kþ 1â.嘎嘎喝可乐。二 1.上面

面条

下面

方面

面子

2.(2)(1)(1)(2)9 漱口 教材精析

1.会拼读三拼音和课文中所出现的音节。

2.能认读：口、手、茶、杯、吐5个生字。会描写：口、手、杯。3.正确朗读儿歌。能模仿儿歌说一两句话。课后精练 一 拼拼读读。guō guo

huǒ huü

huǒ guō

huü duǒ 二 读读练练。1.读词语。漱口

拿茶杯

喝清水

抬头

闭嘴

吐水 2.读句子。

早上，我手拿杯子，喝了一大杯水。3.读一读，连词成句。(写上序号。)

我 喝水

在学校里

高兴地（）

（）

（）

（）漱口

我 早上

在家里（）

（）

（）

()

水

我喝

拿着

杯子（）

（）

（）

（）

（）

参考答案

一 蝈蝈

火花

火锅

花朵

二 3.(2)(4)(1)(3)(4)(2)(1)(3)(6)(1)(4)(2)(3)(5)

清清的（）

我们唱歌，我们做游戏 教材精析

1.识记：唱、歌、游、戏4个生字，积累词语“唱歌”和“游戏”。学习基本笔画：提。2.学会听录音范读，正确朗读课文。

3.学习握笔姿势，为养成良好的书写习惯作准备。课后精练

一 读读练练。

1.我在老师的带领下读儿歌。

2.身坐正，脚放平，一尺、一拳、一寸记在心。二 填上合适的词。(填序号。)(1)写

(2)上

(3)读

(4)唱

(5)玩

(6)做

(7)游

(8)问

（）儿歌

（）歌

（）游戏

（）字

（）问题

（）水

（）题目

（）学

三

说说练练。1.口头组词。

歌（）（）

游（）（）唱（）（）

们（）（）2.照样子练习说话。

例：语文课上，我们读书又写字。星期天，我们_____又_______。_____，我们_____又______。

参考答案

二(3)(4)(5)(1)(8)(7)(6)(2)三 1.唱歌

歌曲

游戏

游泳

唱戏

歌唱

我们

你们

2.说的时候注意指导前面要说出地点或时间，后半部分说干什么。汉字多奇妙 教材精析

1.识记：日、月、水、火4个生字。2.练习正确朗读句子。

3.体会祖先的造字本领大，造出很多象形字。课后精练

读汉字，看图连线。参考答案

稀奇歌 教材精析

1.认识声母j q x，会拼读带有这三个声母的音节。知道韵母和j q x相拼要去掉两点。2.认识本课：奇、真、飞、机4个生字。学习笔画：横折弯钩。会描写：飞、机、奇。3.能正确朗读儿歌，背诵儿歌。课后精练 一 拼拼读读。1.认读声母。g—j k—x p—q 2.拼读音节。xÿ qí

qí jì

gý qǔ

xǔ duō

qì tǐ

3.圈出不对的音节。gū

jù

xǖ

lǚ 4.读音节，看图连线。二 听听练练。读句子。(1)小蜜蜂采蜜。(2)老母鸡踩死小蚂蚁。(3)摇篮里睡着小弟弟。

(4)小弟弟梦见蚂蚁搬走一袋米。

参考答案

一 2.稀奇

奇迹

歌曲

许多

气体 3.xǖ

4.图1 xÿgua 图2 júhuü

图3 jÿqì mǔjÿ

图 11 识字真有趣 教材精析

1.识记：明、大、尖3个生字。2.能正确朗读句子。

3.借助图片再多认识几个字。课后精练 一 读读练练。1.读词语。明月

山尖

大师

大学

识字

汉字

写字 2.读句子。

(1)识字真有趣，我喜欢识字。(2)我认识了汉字，多快乐啊!二 说说练练。

1.说说可以组成一个什么字。日——月(明)小——大（）门——口（）人——云（）2.说说意思相反的词，并连线。大·

·问 下·

·下 多·

·上

答·

·少

参考答案

二 1.尖

问

会

2.大小

上下

多少

问答

数小鸡 教材精析

1.复习声母j q x，能拼读带有这三个声母的音节。

2.认识本课：毛、的、少、气4个生字。会描写：毛、少、气。3.能正确朗读儿歌，背诵儿歌。课后精练 一 拼拼读读。xiá gǔ

fà jiá

jiǎ de

jià qÿ tuï luï

xiü mi

jí pí qì 二 读读练练。1.口头组词。

手()

白()

小()

气()毛()

的()

少()

飞()2.根据课文内容，口头填空。()的小鸡

()的小鸡 3.找反义词(写序号)。

(1)少

(2)黑

(3)大

(4)多(5)上

(6)下

(7)白

(8)小()一()

()一()

()一()

()一()4.读句子。

(1)鸡妈妈真着急，少了一只小黑鸡。

(2)小黑鸡真淘气，站在妈妈的背上。

参考答案

一 峡谷

发夹

假的假期

陀螺

虾米

急脾气 二 1.手帕

毛茸茸；

白色

我的；

小时候

少年；

生气

飞机 2.毛茸茸

淘气

3.1—4 2—7 3—8 5—6

看马戏 教材精析

1.认识声母z c s和整体认读音节zi ci si，会拼读带有这3个声母的音节。知道整体认读音节不拼读。

2.认识本课：马、八、是、几4个生字。学习笔画：竖折折钩。会描写：马、是、几。

3.能正确朗读儿歌，背诵儿歌。课后精练 一 拼拼读读。

1.认读声母与整体认读音节。z—zi

c—ci

s—si 2.读一读，圈出整体认读音节。cí qì

sÿ suǒ

zuî cuî tí mù

zǐ xì dú shū 二 读读练练。1.口头扩词。马（）（）（）2.读词连线。八哥·

·倒立 黑熊·

·敬礼 花狗·

·报幕 猴子·

·做算术 三 写写练练。

圈出带有笔画“竖折折钩”的字。

写

飞

马

机

参考答案

一 2.cí

sÿ

zǐ

二 1.马上

马戏

马虎

2.八哥报幕

黑熊敬礼

花狗做算术三

写

马

猴子倒立

三只猴子 教材精析

1.认识声母zh ch sh r，会拼读带有这几个声母的音节；认识整体认读音节zhi chi shi ri，会读它们的四声。知道整体认读音节不拼读。2.认识本课：只、子、吃、皮4个生字。学习笔画：横钩。会描写：皮、只、子。3.正确朗读儿歌。课后精练

一 拼拼读读。

1.认读声母与整体认读音节。z—zh

c—ch

s—sh

l—n—r zi—zhi

ci—chi

si—shi

ri—li 2.读音节，看图连线。二 读读练练。

1.读准“不”的声调。人来鸟不惊

抱不下

不要

不咬

不会

2.读词语。吃桃子

树上

狮子

皮毛

咬住

尾巴

3.读句子。

(1)老猴吃桃子，大猴上树，小猴放哨。老猴和小猴在吃桃，大猴在树上放哨。(2)狮子张口咬小猴的皮毛。狮子张口咬老猴的尾巴梢。(3)小猴痛得哇哇叫。哇哇叫的是老猴。

参考答案

一 图1 zhúzí

图2 lǜchá

图3 shù mù

图4 tǔsÿ

图5 cíqì 二 1.读第四声：人来鸟不惊

不咬。

读第二声：抱不下

不要

不会

啄木鸟 教材精析

1.初步学习区别平翘舌音。

2.认识本课：鸟、树、林、为4个生字，会描写：鸟、林、为。3.正确朗读儿歌。课后精练

一 拼拼读读。

1.读音节，看图连线。2.绕口令。

sì

shì

sì, shí

shì

shí, shí

sì

shì shí sì, sì

shí

shì sì

shí, shãi nãng

fýn de qÿng, qÿng lái

shì yi shì.二 说说练练。

1.读读学过的象声词，说说是什么发出的声音。笃笃笃

汪汪汪

咕噜咕噜

滴答滴答 2.仿照课文样子，学编儿歌。

小青蛙——

小花狗——

小花猫——（）!

（）!

（）!为稻田，为主人，为大家，捉（），护家园，捉（）日夜忙——

日夜忙——

日夜忙——()

()

（）参考答案

一 1.图1 rìchū

图2 shùzhÿ

图3 zhÿzhū

图4 shūjí

图5 cháhú 2.四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，谁能分得清，请来试一试。二 1.笃笃笃—一啄木鸟用嘴敲树的声音，敲门(桌子)的声音。汪汪汪——小狗的叫声。咕噜咕噜——漱口的声音。

滴答滴答——下雨的声音，水滴的声音。2.小青蛙——

小花狗——

小花猫—— 呱!呱!呱!

汪!汪!汪!

喵!喵!喵!为稻田，为主人，为大家 捉害虫，护家园，捉老鼠，日夜忙——

日夜忙——

日夜忙——

一条鱼儿水中游 教材精析

1.认识声母y w和整体认读音节yi wu Yu。会读音节的四声。2.认识本课：条、鱼、羊、果4个生字，会描写：鱼、羊、果。3.正确朗读儿歌。课后精练

一 拼拼读读。

1.读一读整体认读音节。yi yu wu 2.读音节，看图连线。二 说说练练。1.口头扩词。

果（）（）（）（）2.口头把句子补充完整。(1)______水里游。(2)小羊在____吃草。(3)我在_____买萝卜。三 写写练练。

1.选择合适的量词。(填序号。)(1)条

(2)只

(3)个

(4)袋

(5)杯

(6)面

一（）苹果

一（）花鼓

一（）萝卜 一（）鱼儿

一（）米虫

一（）猴子 一（）娃娃

一（）茶水

一（）大米

参考答案

一 2.图1 ü yí

图2 dàwù

图3 xiàyǔ

图4 yǐzì 二 1.果实

水果

结果

糖果

2.(1)鱼儿水里游。

(2)小羊在山上吃草。

(3)我在超市里买萝卜。

三 一(2，4)苹果；一(6)花鼓；一(3，4)萝卜；一(1)鱼儿；一(1)米虫；一(2)猴子；一

(3)娃娃；一(5)茶水；一(4)大米。

水里的娃娃 教材精析

1.复习声母y w，继续学习拼读带有这两个声母的音节，巩固整体认读音节yi wu yu。2.认识本课：娃、心、青、蛙4个生字，会描写：心、青、蛙。3.正确朗读儿歌。课后精练

一 拼拼读读。1.拼读音节。yì shù

dà yÿ

mù yú

wá wa wü tǔ

yá chǐ

wū zi 2.将整体认读音节圈出来。zhÿ shi

yá yÿ

shù zhÿ

wǔ shù

二 读读练练。

读课文选择正确的句子。

(1)在水里游泳的是一群小娃娃。（）(2)在水里游泳的是一群小青蛙。（）三 说说练练。1.口头组词。

娃（）

蛙（）水（）

小（）2.口头扩词。

心（）（）（）（）四 写写练练。1.数笔画。

“青”有（）画。

“背”有（）画。2.按要求写笔画。

(1)“心”第2笔是（）。(2)“青”第6笔是（）。参考答案

一 1.艺术

大衣

木鱼

娃娃

挖土

牙齿2.zhÿ shi yÿ zhÿ wǔ 二(1)√

三 1.娃娃

青蛙

水果

小学

2.背心

心里

关心

开心

诚心 四 1.8画

9画

2.(1)(卧钩)

(2)(横折钩)

屋子

燕子南飞 教材精析

1.认读复韵母ai ei ui及其四声，会拼读声母与ai ei ui组成的音节。

2.认读：南、要、好、开4个生字。学习笔画：撇点。会描写：要、好、南。3.朗读儿歌，注意读出破折号表示的延长音，熟读成诵。课后精练

一 拼拼读读。1.读韵母。ái

þi

uì

2.读一读，把词语与音节用线连起来。fýi jÿ

·开车 pÿ dà

·皮带 küi chý

·排队

pái duì

·黑鱼 hýi yú

·飞机

二 读读练练。

1.连线成词，读一读。排·

·会 报·

·队

开·

·数

2.读句子。

秋天到了，一群大雁向南飞。它们一会儿排成一个“一”字，一会儿排成一个“人”字。三 读一读，圈出带有“撇点”的字。飞

排

队

在要

会

好 参考答案

一 2.fýi jÿ飞机

pí dài皮带

küichý开车

pái duì排队

hýi yú黑鱼 二 1.排队报数开会 三

要

好

不倒翁 教材精析

1.复习复韵母ai ei ui及其四声，会拼读声母与ai ei ui组成的音节。2.认读：把、样、站、起4个生字，会描写：把、样、来。3.正确朗读儿歌，注意停顿，熟读成诵。课后精练 一 拼拼读读。huÿ sâ

xÿ bþi

hǎi shÿ

süi zhù wþi ba

chú guì

mãi huü

chuÿ là zhú

cǎi mãi gui

mǎi bái cài

bâi shÿ gý 二 读读练练。

1.读一读，想一想下面哪个字该念轻声,圈出来。胡子

样子

起来 2.读句子。

我家有个不倒翁，样子像小孩，推他倒下，马上站起来。你说可爱不可爱?

参考答案

一 灰色

西北

海狮

塞住

尾巴

橱柜

梅花 吹蜡烛

采玫瑰

买白菜二 1.子

子

来

背诗歌

玩皮球 教材精析

1.认读复韵母ao ou iu及其四声。会拼读声母与ao ou iu组成的音节。2.认读：球、买、画、拍4个生字，会描写：画、买、拍。3.朗读儿歌，熟读成诵。课后精练 一 拼拼读读。1.读韵母。ào

ǒu

iú

2.为下面的韵母加上第四声声调，说说要注意什么。iu

ui 3.读音节，看图连线。二 读读练练。

读课文，根据课文内容判断。(对的打“√”，错的打“×”。)(1)妈妈买了个画着小猴的皮球。（）(2)我拍的皮球是妈妈买给我的。（）(3)小猴子拍皮球，翻跟头。

（）三 说说练练。1.口头组词。球（）（）（）头（）（）（）2.口头把句子补充完整。我在拍_____的皮球。

四 填上合适的词。(填上序号，不能重复。)(1)画

(2)看

(3)玩

(4)翻

(5)拍（）皮球

（）跟头

（）国画（）电视

（）游戏

参考答案

一 2.lù

uì

i，u在一起声调标在后面一个字母上。

3.图1 jiào shì

图2 hïuzi 图3 pú táo 图4 píqiú 二(1)√

(2)√

(3)×

三 1.皮球

足球

排球

头脑

头部

头领

2.我在拍画有小猴的皮球。(可以让学生自由说话，只要合适即可。)四

(5)(4)(1)(2)(3)做早操 教材精析

1.复习复韵母ao ou iu及其四声，会拼读声母与ao ou iu组成的音节。2.认读：早、令、排、公、队5个生字，会描写：队、早、令。3.正确朗读儿歌，不加字，不漏字，不拖调。课后精练 一 拼拼读读。jiǔ shí

qiú zhù

xiū lǐ

zú gîu zuî zǎo cüo

dà sǎo chú lǎo huü lù chÿ cǎo hã mǎ zài yïu shuǐ.二 读读练练。

1.读课文，选择合适的表示动作的词。(填序号。)(1)做

(2)喊

(3)排

(4)跳

(5)跑

(6)拍（）手

（）队

（）远（）步

（）操

（）口令

2.根据课文内容判断。(对的打“√”，错的打“×”。)(1)花鹿姐姐在排队。（）(2)花鹿姐姐在喊口令。（）三 听听练练。1.听音圈字。

(1)早

草

(2)拍

排

(3)起

奇

(4)羊

样

(5)八

入 2.根据课文内容，圈出听到的句子。

(1)排队做早操的是小狗、小猫、小白兔和小公鸡。(2)排队做早操的是小猫、小狗、小公鸡和小白兔。

参考答案

一 九十

求助

修理

足够

做早操

大扫除

老虎追水牛。

梅花鹿吃草。

河马在游水。二 1.(6)(3)(4)(5)(1)(2)

2.(1)(X)

(2)(√)三 1.自主选择内容。

2.(1)排队做早操的是小狗、小猫、小白兔和小公鸡。四季歌 教材精析

1.认读复韵母ie ûe er及整体认读音节ye yue，能读准er的四声。复习û与j q x相拼要去掉两点的规则。

2.认读：春、夏、秋、冬4个生字，会描写：春、秋、冬。3.朗读儿歌，熟读成诵。课后精练 一 拼拼读读。

1.读韵母和整体认读音节。ie

ei

û

ûe

er yi

ye

yu

yue

wu

zhi

si

ri 2.拼读称谓。nǚ ãr

ãr zi

jiù jiu

jiþ jie

yã ye

nǎi nai 3.拼读句子。má quâ zài fýi wǒ huí jiü zuî zuî yâ.âr jiþ zài chüo shì li mǎi le yì zhÿ yý zi.二 读读练练。1.读一读，填一填。

一年有____季,分别是_____、夏、_____、_____。2.读读课文，根据季节特点连线。春天·

·菊花开 夏天·

·枫叶红 秋天·

·雪花飘 冬天·

·桃花开

·蝉儿叫

·燕子南飞

参考答案

一 2.女儿

儿子

舅舅

姐姐

爷爷

奶奶

3.麻雀在飞。

我回家做作业。

二姐在超市里买了一只椰子。二 1.四

春

秋

冬

2.春天——桃花红

夏天——蝉儿叫

秋天——菊花开

枫叶红

燕子南飞

冬天——雪花飘 我的鞋 教材精析

1.复习复韵母ie ûe，拼读声母与这些复韵母组成的音节。2.认读：笑、叫、当、后4个生字，会描写：叫、当、后。

3.能正确朗读儿歌，读准多音字“当”，读好象声词“吱吱”“喵喵”。课后精练 一 拼拼读读。1.拼读词语。quý shǎo

juã de

xià xuþ

jiý shîu xiþ zì

xuã xiào

qiã zi 2.拼读句子。

wǒ ná chū shù xuã shū.mü ma dài zhe wǒ küi chý dào yã ye jiü.二 读读练练。1.读读象声词，连线。吱吱·

·小鸡叫 喵喵·

·老鼠叫 汪汪·

·鸽子叫 咕咕·

·小猫叫 叽叽·

·小狗叫

2.读一读，连词成句。(写上序号。)去上学

我鞋子

穿着（）（）（）()

老鼠的 小猫

在后面

叫

()

（）（）（）（）

参考答案

一 1.缺少

觉得

下雪

接受

写字

学校

茄子

2.我拿出数学书。

妈妈带着我开车到爷爷家。二 1.吱吱一老鼠叫

喵喵一小猫叫

汪汪一小狗叫

咕咕一鸽子叫

叽叽一小鸡叫

2.(4)(1)(3)(2)(3)(1)(2)(4)(5)23 小溪 教材精析

1.认读前鼻韵母an en in和整体认读音节yin。会拼读相关音节。2.认读：亮、晶、丁、听4个生字，会描写：晶、丁、听。3.正确朗读儿歌，背诵儿歌。课后精练 一 拼拼读读。

1.读读韵母与整体认读音节。a—ai—ao—an

e—ei—ie—en i—iu—in

yi—yin 2.拼读词语。tán qín

zhýn zhū

qiün bǐ

diàn shì jÿ

shù lín 二 读读练练。

1.读读词语，选择合适的词语。(填序号。)(1)滑溜溜

(2)亮晶晶

(3)毛茸茸

（）的小猫

（）的眼睛

（）的冰块（）的星星

（）的玩具

（）的皮肤 2.读句子。

(1)春天，溪水丁冬丁冬地流着。(2)冬天，小溪结冰了。

(3)冰滑溜溜，亮晶晶的。

参考答案

一 2.弹琴

珍珠

铅笔

电视机

树林 二 1.(3)(2)(1)(2)(3)(1)

天上一群小白羊 教材精析

1.认读前鼻韵母un ûn和整体认读音节yun yuan；会拼读相关音节。2.认读：河、才、家、乡4个生字。学习笔画：弯钩。会描写：家、才、乡。3.正确朗读儿歌，背诵儿歌。一 拼拼读读。

1.读韵母与整体认读音节。u—ui—un

û—ûe—ûn yu—yue—yun--yuan 2.拼读词语。dūn xià

tiþ gùn

wū yún

yuán quün 二 听听练练。1.听音圈词语。(1)小白羊

小山羊

(2)河水

溪水

(3)清水

青草

2.根据听到的内容选择。

(1)一群小白羊有的在喝水，有的在吃草。((2)一群小白羊有的在吃草，有的在喝水。(三 圈出带有“弯钩”的字。小

才

河

家

手

参考答案

一 2.蹲下

铁棍

乌云

圆圈 二 1.自主选择内容。

2.任意选一句读给孩子听。三

家))

吹泡泡 教材精析

1.认读后鼻韵母ang eng ing ong和整体认读音节ying。会拼读相关音节。2.认读：吹、泡、没、重4个生字。学习笔画：横折弯。会描写：没、吹、重。3.正确朗读儿歌，背诵儿歌。课后精练 一 拼拼读读。

1.读韵母与整体认读音节。

an—ang en—eng in—ing o—ong yi—yin—ying 2.读音节，看图连线。二 说说练练。1.口头组词。吹（）()

轻（）（）2.猜谜语。

口吐白沫泡泡，手拿两把利刀，走路大摇大摆，真是横行霸道。这是（）三 找出反义词。(填序号。)(1)来(2)轻(3)重(4)大意(5)倒下(6)小心(7)去(8)起来（）一()

（）一()

（）一()

（）一（）

参考答案

一 2.图1 fángzi 图2 pángxiâ

图3 liángtíng 图4 fýngchý 二 1.吹风

吹动

轻声

轻手轻脚

2.螃蟹

三

1—7 2—3 4—6 5—8

轰隆隆 教材精析

1.复习后鼻韵母ang eng ing ong。会拼读相关音节。2.认读：谁、了、万、别4个生字。

学习笔画：横折提。会描写：谁、万、别。3.朗读儿歌，背诵儿歌。课后精练

一 拼拼读读。1.拼读词语。cháng jǐng lù sūn wù kōng táng lǎo yü kǒng lïng jÿng yú

2.拼读句子。

wǒ ài chÿ yáng cōng、dōng guü hã shýng cài.二 读读练练。

1.读课文，根据课文内容连线。雷公公·

·采蜜 小青蛙·

·打雷 小蜜蜂·

·捉虫 2.猜谜语。

小小游泳家，说话呱呱呱。捉虫本领大，人人都夸它。这是（）三

按要求写笔画。

(1)“谁”的第2笔是（）。(2)“万”的第2笔是（）。参考答案

一 1.长颈鹿

孙悟空

唐老鸭

恐龙

鲸鱼

2.我爱吃洋葱、冬瓜和生菜。

二 1.雷公公打雷

小青蛙捉虫

小蜜蜂采蜜

2.青蛙

看拼音读课文识字

导语

亲爱的小朋友，经过两个阶段的学习，你是否觉得自己的本领越来越大了呢?我们学会了拼音，认识了很多字，会读很多儿歌。现在，我们将进入“看拼音读课文识字”阶段。

在这个阶段，我们要能正确读出课文中的拼音，做到拼读正确、清楚，能借助拼音读准生字的音。并结合课文和新的语言环境正确认读生字。认识21个部首，会描写笔画、生字并了解4个笔顺规则。

我们听录音或老师朗读时，要根据要求听清课文中有关的内容。读课文时注意做到不添字、不漏字、不唱读，不顿读，词语连续，能按标点停顿。

相信经过这一个阶段的学习，你就会借助拼音和学过的汉字，阅读大量的课外书了。生活中处处是识字的课堂。通过观察与学习，你知道的知识会越来越多的。小朋友，努力加油!希望你能做学习语文的主人。27 写字 教材精析

1.认读：海、用、浪、纸、铅、笔6个生字。

学习笔画：斜钩。认识部首：竹字头。会描写：纸、笔、海、浪。2.能朗读短文，熟读成诵。

3.能展开想像，按要求练习说话。课后精练

一 读读练练。1.拼读词语。hǎi làng yún wù mþi lì qiün bǐ xiþ zì bái zhǐ

2.圈出读轻声的字。

船儿

海上

天上

纸上

3.读一读，连词成句。(填上序号。)写字

我在白纸上

用铅笔（）

（）

（）

（）天空

飞

飞机

在中（）

（）

（）

（）

（）二 说说练练。

1.口头完成词语接龙。

铅——(铅笔)——(笔头)——（）——（）——（）海——（）——（）——（）——（）——（）2.仿句说话。

例：蜻蜓在小河上用尾巴写字。

____在雪地上用脚印写字。

礼花在____中用火花写字。

_____在____用_____写字。三 写写练练。

1.圈出带有“斜钩”的字。船

海

飞

纸

笔

最

我 参考答案

一 1.海浪

云雾

美丽

铅笔

写字

白纸

2.儿

上

上

上

3.(4)(1)(3)(2)(3)(5)(1)(2)(4)二 1.铅——(铅笔)——(笔头)——(头上)——(上面)——(面条)

海——(海上)——(上方)——(方向)——(向前)——(前进)

2.小动物在雪地上用脚印写字。

礼花在天空中用火花写字。

洒水车在马路上用水写字。三 1.纸

我2.笔

小乌鸦爱妈妈 教材精析

1.认读：乌、鸦、爱、纪、虫、可、忘、记8个生字。认识部首：心字底。会描写：忘、乌、可、记。

2.朗读课文，在不添字、不漏字的基础上，练习不顿读。3.懂得要有爱心，从小学会关心别人。课后精练

一 读读练练。1.拼读词语。chǎo nào wán shua jí máng dǒng shì wàng jì yǎng yù

2.读读词，填上合适的序号。(1)纪

(2)记

年()

忘()

笔()

日（）(1)鸟

(2)乌

（）窝

（）云

（）鸣

（）鸦 3.读句子。

小乌鸦长大了，照顾自己的妈妈。二 说说练练。

1.口头填上合适的词语。（）的乌鸦

（）的乌鸦 2.仿句说话。

小乌鸦爱妈妈，叼虫回家喂妈妈。

______爱_________，天天送我上学校。

______爱______，_______。

参考答案

一 1.吵闹

玩耍

急忙

懂事

忘记

养育

2.(1)(2)(2)(2)(1)(2)(1)(2)二 1.可爱

爱妈妈

2.妈妈(或爸爸、爷爷、奶奶、外公、外婆等均可)爱我，天天送我上学校。我爱爸爸，经常为爸爸倒茶。

小海星快回家 教材精析

1.认读：星、沙、他、怎、么、傍、晚、话8个生字。认识部首：单人旁。会描写：他、怎、么、话。

2.朗读课文，在不添字、不漏字的基础上，练习不顿读。

3.在阅读理解课文的基础上，想像小海星和妈妈的对话，体会父母对孩子的爱心。课后精练 一 读读练练。1.拼拼读读，连线。hǎi xÿng·

·回家 küi xÿn·

·开心 zþn me·

·傍晚 bàng wǎn·

·海星 shuō huà·

·怎么 huÿ jiü·

·说话 2.读句子。

(1)海星妈妈在找小海星回家。(2)海星妈妈找不着小海星多着急啊!二 说说练练。1.照样子说说。例：开心(开开心心)高兴()

明白()

急忙（）2.练习说话。

海星妈妈在找小海星，说：“怎么傍晚不回家?” 我在外面玩到很晚才回家，爸爸说：“______” 三

圈出带有“单人旁”的字。

傍晚

海风

轻轻

挂念

他们

好像

参考答案

一 1.hǎi xÿng海星

küi xÿn开心 zþn me怎么

bang wǎn傍晚

shuō huà说话

huí jiü回家

二 1.高高兴兴

明明白白

急急忙忙

2.我在外面玩到很晚才回家，爸爸说；“记得以后早些回家。” 三

傍

他

们

像

大竖琴 教材精析

1.认读：黄、浦、江、架、什、夜、前、进8个生字。学习笔画：横折折撇。认识部首：三点水旁。会描写：进、浦、江、夜。2.朗读课文，不添字，不漏字，不顿读。3.能仿照例句说话。课后精练

一 读读练练。1.拼读词语。shù qín rì yâ tíng zhǐ tán qín shãn me jiü xiüng qián jìn 2.读读上海的部分建筑物名称。

杨浦大桥

南浦大桥

徐浦大桥

卢浦大桥

奉浦大桥

松浦大桥 上海博物馆

上海世博园

上海大剧院

东方明珠电视塔

金茂大厦 3.读句子。

黄浦江上两座桥，就像大竖琴。二 说说练练。

例：黄浦江上有两座桥。

什么桥?

南浦大桥和杨浦大桥。

_____有_____。

_____?

_______。三 写写练练。

1.写出带有“三点水旁”的字。氵——（）（）（）（）2.写出反义词。前——

夜——

退——

后退—— 参考答案

一 1.竖琴

日夜

停止

弹琴

什么

家乡

前进 二 黄浦江上有两座桥。

什么桥?

奉浦大桥和卢浦大桥。三 1.浦

江

河

海

2.前——后

夜——日

退——进

后退——前进

两个谜语 教材精析

1.认读：课、红、圆、这、也、西、都7个生字。认识部首：右耳旁。会描写：都、红、也、西。2.朗读课文，注意读好两个小朋友说的话。

3.有猜谜语的兴趣，养成善于观察、勤于思考的习惯。课后精练 一 读读练练。1.拼读词语。xià kâ yþ shì cüi mí xÿ füng dōu shÿ

yîu hïng yîu yuán 2.读一读词语，想一想它们之间是什么关系。白天——晚上

出现——不见

早晨——傍晚

夏天——冬天 3.猜谜语。(1)猜字谜。每天要喝水。（）尘土飞扬。（）(2)猜物谜。

头戴红帽子，身穿白袍子，走路摆架子，说话伸脖子。(猜一动物)(黄金衣，包银条，身子弯，两头翘。(猜一水果)（）二

圈出带有“横折折撇”的字。

这

都

谜

道

晚

话

参考答案

一 1.下课

也是

猜谜

西方

都是

又红又圆

2.反义词

3.(1)海

小

(2)鹅

香蕉 二

这

谜

道)

小小的船 教材精析

1.认读：船、弯、两、头、见、闪、蓝7个生字。认识部首：舟字旁。会描写：船、头、看、见。2.朗读课文，熟读成诵。

3.热爱大自然，关注自然现象，能根据要求想像说话。课后精练 一 读读练练。1.拼读词语。wün wün de xiǎo xiǎo de shǎn shǎn de yuâ er 1án lán de chuán er kàn jiàn zuî xià

2.圈出正确的字。

(做

坐)在船里

(蓝

兰)天(两

二)头尖

(弯

变)月 3.读句子。

(1)我看见天上弯弯的月儿像小船。

(2)中秋节的晚上，蓝蓝的天上有圆圆的月亮和闪闪的星星。二 说说练练。

1.我在小小的船里坐，看见了___的星星，___的天。2.我在明亮的教室里，看见了____和____。3.我在___，看见了____和____。

4.圆圆的月亮像_____。

参考答案

一 1.弯弯的小小的闪闪的月儿

蓝蓝的船儿

看见

2.坐

蓝

两

弯

二 1.我在小小的船里坐，看见了闪闪的星星，蓝蓝的天。

2.我在明亮的教室里，看见了读书的同学和写字的同学。

3.我在百货商场里，看见了丰富的商品和买东西的顾客。

4.圆圆的月亮像大玉盘。

坐下

重阳节 教材精析

1.认读：阳、节、古、人、景、色、太、平8个生字。

认识部首：左耳旁。会描写：阳、古、太、平。2.朗读课文，能背诵课文。

3.知道重阳节是我国的传统节日，又是敬老节。4.会说说自己的家如何过传统节日。课后精练

一 读读练练。

1.读读拼音，圈出后鼻音的音节。chïng yáng

qiū rì

dýng güo

xÿn shǎng fýng jǐng

xiǎng shîu

tàipíng

jìng lǎo ài yîu 2.读拼音写部首。

zuǒ þr páng()

zhōu zì páng（）yîu þr páng()

dün rãn páng（）xÿn zì dǐ()

zhú zì tïu（）sün diǎn shuǐ páng（）3.读一读，连线。

春节·

·农历九月九 清明节·

·农历五月五 端午节·

·农历八月十五 中秋节·

·农历正月初一

重阳节·

·四月五日(或四月四日)二 听听练练。1.听音选词语。(1)节日

节目

(2)景色

风景

(3)太阳

太平

(4)晴天

青天 2.听音选句子。

(1)九月九，是重阳，大家登高赏风景。（）

九月九，重阳节，大家登高赏风景。（）(2)登高望远秋色美。（）

登高望远景色美。（）三 说说练练。

例：九月九，是重阳。我们登高赏风景。

____月_____，是____。我们_____。参考答案

一 1.chïng yáng dýng shǎng fýng jǐng xiǎng píng jìng 3.春节——农历正月初一

清明节——四月五日

端午节——农历五月五

中秋节——农历八月十五

重阳节——农历九月九

二 根据需要读词句让孩子圈画。

三 根据上面连线的提示练习说话，如：五月五，是端午。我们吃粽赛龙舟。34 风姑娘送信 教材精析

1.认读：姑、娘、送、信、落、叶、女、宝8个生字。认识部首：宝盖头。会描写：宝、女、信、叶。

2.朗读课文，不添字，不漏字。

3.了解一些动物过冬的常识，仿照课文形式，练习说话。课后精练

一 读读练练。

1.拼读音节，圈出前鼻音的音节，并与词语连线。gū niang·

·天气 sîng xìn·

·松鼠 luî yâ·

·姑娘 yàn xi·

·南方 nán füng·

·送信 sōng shǔ·

·燕子 tiün qì·

·落叶 2.圈出正确的字。送(信辛)

(夜叶)子 3.读句子，读出语气。

(1)啊，秋天到了，我要到南方去。

(2)天气凉了，我是不是要多采些松果藏起来呢?(3)冬天快要到了，大家来挖个地洞冬眠吧!二 说说练练。

1.口头填合适的词语。例：送(信)采（）

藏（）

挖（）

准备（）2.仿句说话。

例：风姑娘送一片落叶给青蛙。青蛙一看，说：“啊，冬天快要到了，我要挖个地洞好冬眠。” 风姑娘送一片落叶给大雁。大雁一看，说：“_____。” 风姑娘送一片落叶给蚂蚁。蚂蚁一看，说：“_____。” 风姑娘送一片落叶给蛇。蛇一看，说：“_____。”

参考答案

一 1.xìn yàn nán tiün Gū niang 姑娘

Song xìn 送信

luî yâ 落叶

yàn zi 燕子

nán füng 南方

sōngshǔ 松鼠

tiün qì 天气 2.信

叶

二 1.采蜜

藏果子

挖地洞

准备粮食

2.风姑娘送一片落叶给大雁。大雁一看，说：“我要到南方去过冬。”

风姑娘送一片落叶给蚂蚁。蚂蚁一看，说：“我要准备过冬的粮食。”

风姑娘送一片落叶给蛇。蛇一看，说：“我要去冬眠。”

国庆节的晚上 教材精析

1.认读：国、庆、安、门、广、场、如、美8个生字。认识部首：广字头。会描写：庆、安、门、无。

2.朗读课文，不添字，不漏字。

3.了解十月一日是国庆节。联系生活说说“节日的晚上，你看到的焰火是什么样的”。课后精练

一 读读练练。

1.拼拼读读，圈出翘舌音的音节，并与词语连线。.wǎn shàng·

·广场 rú tïng·

·无数 râ nao·

·热闹 tiün kōng·

·如同 guǎng chǎng·

·晚上 wǔ shù·

·天空

2.读句子选择正确答案(对的打“√”，错的打“×”)。(1)十月一日是国庆节。（）(2)天安门广场在上海。（）(3)焰火的颜色五彩缤纷。（）3.读一读，连线。

一月一日·

·国庆节 五月一日·

·儿童节 六月一日·

·教师节 九月十日·

·劳动节 十月一日·

·元旦 二 说说练练。1.仿照句子说话。

例：天空中的焰火像流星，像菊花，像珍珠。(1)穿着绿衣在水里游泳的娃娃就像_____。(2)黄浦江上的大桥就像____。(3)弯弯的月儿就像____。2.口头填空。

公园里的花各色各样，有（）色的，有（）色的，还有(长得像（），还有的长得像（）。三

填上合适的词(填序号)。(1)声

(2)颗

(3)朵

(4)串

(5)个

一()晚上

一()珍珠

一()流星 一()巨响

一()菊花

一()节日)色的。有的长得像()，有的 参考答案

一 1.shàng rú

râ

chǎng shù wǎnshàng 晚上

rútïng 如同

rânào 热闹

tiünkōng 天空

guǎngchǎng 广场

wǔshù 无数

2.(1)√

(2)×

(3)√

3.一月一日元旦

五月一日劳动节

六月一日儿童节

九月十日教师节

十月一月国庆节

二 1.(1)穿着绿衣在水里游泳的娃娃就像小青蛙。(2)黄浦江上的大桥就像大竖琴。(3)弯弯的月儿就像小船。

2.公园里的花各色各样，有(红)色的，有(黄)色的，还有(紫)色的。有的长得像(喇叭)，有的长得像(绣球)，还有的长得像(蝴蝶)。三

(5)(4)(2)(1)(3)(5)

比尾巴 教材精析

1.认读：比、尾、巴、长、短、伞、鸭8个生字。认识部首：鸟字旁。会描写：鸭、比、巴、长。2.朗读课文，能按标点正确停顿，读好一问一答的语气。

3.知道动物的尾巴各有特点，看图抓住动物外形特征，把句子说完整。课后精练

一 读读练练。

1.拼拼读读，圈出动物的名称。wþi ba cháng duǎn kǒng quâ hǎo xiàng hïu zi gōng jÿ

2.文中找找反义词。短——

直——

3.读出一问一答的语气。

大象的耳朵像什么? 大象的耳朵像扇子。二 说说练练。

1.说说有“鸟字旁”的字。鸟——（）（）（）2.仿句说话。

根据动物的特点进行选择连线，并且读一读。松鼠的尾巴 —— 好像一把伞。

燕子的尾巴

好像铜(tïng)铃(líng)。老虎的尾巴

好像一根(gýn)棍(gùn)。老牛的眼睛

好像一把剪(jiǎn)刀。

参考答案

一 1.kǒngquâ

hïuzi gōng jÿ 2.长

弯

二 1.鸡

鸭

鹅

2.松鼠的尾巴好像一把伞。燕子的尾巴好像一把剪(jiǎn)刀。

老虎的尾巴好像一根(gýn)棍(gun)。老牛的眼睛好像铜(tïng)铃(líng)。

荷叶圆圆 教材精析

1.认读：荷、绿、台、放、朋、友、油、还8个生字。认识部首：草字头。会描写：荷、朋、友、油。

2.朗读课文，能按标点正确停顿。3.展开想像，练习把话说完整。课后精练 一 读读练练。1.拼读词语。yuán yuán de lǜ lǜ de kuün kuün de liàng jÿng jÿng hïng rùn rùn lǜ yïu yïu 2.读句子。

(1)荷叶儿绿绿的，圆圆的。(2)小朋友把荷叶当帽子戴在头上。(3)荷叶是小青蛙的歌台。二 说说练练。1.照样子说一说。亮(晶晶)

滑()

毛()

胖()

笑（）白(花花)

红()

黄()

蓝()

黑（）2.照样子说话。

例：荷叶是小青蛙的歌台。

______是____。3.口头填空。

荷叶是（）的摇篮，是（）的机场，是(三

写出带有“草字头”的字。艹——（）（）（）)的歌台，是()的凉帽。

参考答案

一 1.圆圆的绿绿的宽宽的亮晶晶

红润润

绿油油 二 1.滑溜溜

毛茸茸

胖乎乎

笑眯眯

红艳艳

黄澄澄

蓝莹莹

黑洞洞

2.荷叶是蜻蜓的停机坪。

3.小水珠

小蜻蜓

小青蛙三

草

花

荷

小朋友

第二篇：上海小学语文一年级下学期教案

5、小山泉的心愿

[教学目标]

1．能在课文的语言环境中正确认读“泉、愿、已、经、于、每、被、眼、幸”9

个生字，认识“衣字旁”。能描写“被、已、每、眼”4个字。

2．积累文中的7个词语和2句句子，用“心愿”说一句话。

3．能正确朗读课文。

4．知道小山泉的心愿，初步懂得能为别人服务是幸福的事。

［教学重点］

1、让学生说说自己的心愿，进行说话训练。

2、通过学习，让学生初步了解小山泉的心愿，学习它无私奉献的精神。

[教学准备] 1．生字卡片 2．多媒体

[教学过程]

一．激发兴趣，导入新课。

1．出示词语：心愿这个词语你会读吗？

2．心愿就是心里希望实现的美好理想或愿望。

3．学习生字：愿（心里希望实现的愿望，所以“愿”里有个心字，注意“愿”

是半包围结构的字）

4．板书“小山泉”，教师描述：在一座山上，有一股泉水从一个小石孔里冒出来。

每当天不下雨的时候，人们就到这里来舀水„„小山泉呀有个美好的心愿，是什么呢？今天这节课，我们一起来学习一篇寓言故事。

5．出示课题:5小山泉的心愿(齐读)

二．初读课文，整体感知。

1．听课文录音，说说小山泉的心愿是什么？

2．指名交流

3．师：已经是春天了，可春雨却迟迟不来。大家都到山上取水，一孔小山泉每天都要被人们舀得露出泉眼。（出示句子）

(1)学习生字：已、经、每、被、眼

(2)“已”和“己”字形比较。

(3)“经”（后鼻音）。

(4)“每“：分析字形。

（5）理解“泉眼”的意思，流出泉水的窟窿。

（6）“被”：提醒左边的部首。

4．正确朗读这段话。

三．阅读课文，理解内容

1．师：面对这一状况，野兔和小山泉的想法各不相同，请你借助拼音自由读课文，把野兔和小山泉说的话多读几遍。

2．出示对话：

“你真不幸啊，竟碰上这么多贪心的人!”

“野兔哇，你不了解我的心愿，我储水的目的，就是为了让人取用，为人解渴。如果我终日闲着，没有人需要我，那才是不幸呢！”

（1）学习生字：幸、“幸”：注意读准后鼻音。理解“不幸”的意思。（运气不好）

（2）正确朗读句子。（注意语气词：啊、哇、呢）

（3）指导感情朗读，读出感叹的语气。

（4）现在你知道小山泉的心愿了吗？学生交流。

3．出示句子：让人取用，为人解渴，这就是小山泉的心愿!

小山泉的心愿是让人取用，为人解渴。

4．齐读句子。

5．分角色读2、3节。

6．小结：小山泉乐于助人，无私奉献的精神值得我们大家学习。

7．小山泉有自己的心愿，你一定也有自己的心愿，请你用“心愿”来说一句话。（任选一个句式）

提供句式：我的心愿是。是我的心愿。

8．学生交流。

四．复习巩固，总结全文

1．小山泉响丁冬（读生字、词语）

生字：被已每眼

词语：心愿已经于是 每天泉眼不幸目的如果

2．读句子：

如果能给大家带来欢乐，大家都需要我，那就是我的心愿！

3．手拉手、做朋友（连一连）

清清的野兔

美好的山泉

机灵的春雨

迟来的心愿

五、适时拓展，布置作业。

1．复习“每”的笔顺规则。

2．学生书写，教师巡视。

3、正确读生字、词语。

4、正确朗读课文。

5、把你的心愿说给大家听。

第三篇：小学一年级语文上试卷

一年级语文上卷姓名：

一、选择正确读音画“——”。（8分）

shēnɡ huóyì qǘnyīn yuâɡânɡ hǎo

生活一群音乐更好

shēnɡ hóyì qúnyēnyuâɡânhǎo

二、看拼音写词语。（16分）

jiānbīnɡxiānɡqǔjīnyúnǐmãn时（）（）雪（）油歌（）（）（）

三、连一连（12分）

欢迎zhàoxiànɡ

希望huānyínɡ

照相liǔshù

柳树xīwànɡ

四、比一比，组成词。（16分）

虫（）台（）弟（）毛（）

独（）合（）地（）手（）

五、选字填空。（16分）

枫风几己

（）叶大（）自（）（）个

有友

1、她的书包里（）一本书。

2、小红妹妹是我的好朋（）。又由

1、我下午（）去了一次书店。

2、小鸟在林中自（）地飞着。

六、分类写词语。(6分)

手风牛云口电鱼雨马耳羊足

动物名称:（）自然现象:（）人体部位:（七、读一读，连一连。（8分）

蓝蓝的水果

甜甜的弟 弟

淘（táo）气的小 虾

青青的海 水

八、把下面的词语连成句子。（6分）

1、妈妈好是我儿子的2、有水池金鱼里

3、将古诗的题目与诗句连起来。（12分）

《咏鹅》汗（hàn）滴（dī）禾下土

《古朗月行》红 掌 拨 清 波

《悯mǐn农》呼 作 白 玉 盘）

第四篇：小学一年级语文上工作总结

2011-2012第一学期一年级语文教学工作总结

拟写人：郭江

时间毫不停息地走着，我担任一年级的班主任以及本班的语文教学工作也一个学期了，这一个学期在工作中，我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于教师这个神圣的职责。现总结自己的教学工作如下：本学期，我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本语文知识和技能，为学生的终身学习奠定良好的基础。

一、抓好学生的学习习惯：

作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，我班学生都能养成良好的学习习惯。

二、认真备课。

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

三、抓好学生的基础知识教学：

一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。

（1）注重汉语拼音知识的掌握：

汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。

（2）抓好写字训练。

写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。

（3）抓好读书训练。

如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。

四、存在的问题与不足：

1、对学困生的关注不够。虽然本次期末考试学生成绩较好，但是班上两三名学生的基础知识掌握得不够扎实，这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助。

2、家长配合不够。说明我一家长的沟通还不够，这将是我要认真思考的问题之一。

第五篇：上海小学一年级上英文单词汇总表

morning

n.早晨, 上午, 开端

afternoon

n.下午 int.下午好

after

adj.以后的 adv.以后, 后来 conj.在...以后 prep.在...之后

noon

n.正午, 中午，全盛期，顶点

book

n.书,本子 vt.登记,预订 vi.通过...预订

ruler

n.尺子 n.统治者

pencil

n.铅笔 v.用铅笔写

rubber

adj.橡胶的 n.合成橡胶,橡胶

eye

n.眼睛 v.看, 注视

mouth

n.嘴,开口，需要供养的人，夸张说话的趋势，（河流等）入口，容器的开口 vt.装腔作势说话, 送进嘴里，喃喃自语，用唇语说 vi.傲慢地说，嘟嘴扮鬼脸

face

n.脸, 神情, 面子, 表面 vt.面对, 朝 vi.朝, 向

nose

n.鼻子, 突出部分, 嗅觉 v.嗅，嗅到

ear

n.耳朵, 听觉, 倾听, 麦穗 vi.长出麦穗

touch

n.触觉,接触,少许, 痕迹, 修饰 vt.触摸,吃,喝,触及,感动 vi.接触, 联系

dance

n.跳舞, 舞蹈, 舞会, 舞步 vi.跳舞, 雀跃 vt.使跳跃, 使某人以跳舞的方式进入

read

vt.阅读,看懂,理解,识别 vi.读起来,研究 adj.博学的 n.阅读

sing

vt.唱,鸣唱,用诗赞美,叫,响 vi.唱歌 n.合唱

draw

v.(drew, drawn)拉, 拖, 挨近, 提取, 画, 绘制 n.平局;抽签;拉, 拽吸引人的事物

grandmother

n.(外)祖母

grandfather

n.(外)祖父

father

n.父亲,鼻祖 vt.作为父亲生育子女 vi.像父亲般照顾

mother

adj.母亲的,母体的 n.母亲, vt.生育,像母亲一样关爱

me

pron.我(宾格)

fat

adj.肥胖的,厚的,大的,大量的,丰厚的,愚蠢的 n.脂肪,动植物油,精华,肥胖,过剩 vt.使变胖 vi.变胖

Thin adj.瘦的,稀少的 adv.薄,细,瘦,稀薄(的)vt.& vi.(使)变薄

tall

adj.高的short

adj.短的,矮的,短暂的 n.短裤 adv.短暂地;突然地

one

n.一, 第一个, 一美元纸币 adj.单一的, 某一个, 同一种类的, 同意的, 唯一的 pron.某人, 任何人

two

num.二，两个

three

num.三 pron.&adj.三(个,只...)

four

num.四 pron.&adj.四(个,只...)

five

num.五 pron.&adj.五(个,只...)

six

n.六；六个；六岁；六点 num.六；六个

apple

n.苹果

pear

n.梨(树)

peach

n.桃子, 桃红色

orange

adj.橙色的 n.橘子,橙黄色

hamburger

n.汉堡包

pizza

n.比萨饼

cake

n.蛋糕, 薄饼, 块状物, 小菜一碟(容易做成的事)vt.涂厚厚的一层, 覆盖, 填满 vi.结成块

pie

n.饼图 n.派, 馅饼, 杂乱, 喜鹊, 爱说话的人 vt.弄乱

chick

adj.胆小的,懦弱的 n.小鸡

duck

n.鸭，鸭肉，板球零分 vt.把…按入水中，低头弯身（以免被打中或看见)，躲避 vi.迅速行进，飞快行走（以免被看见），推委责任

cow

n.母牛, 母兽 vt.恐吓

pig

n.猪

natural

adj.自然的,正常的,天生的 n.有天赋的人

world

n.世界(人),领域,俗世

bear

n.熊 v.忍受,负荷 v.结果实,生子女

tiger

n.老虎

monkey

n.猴子 v.胡闹, 乱弄 panda

n.熊猫

red

adj.红色的 n.红色

blue

adj.蓝色的,沮丧的,忧郁的,(女人)有学问的 n.蓝色 vt.使...变蓝 vi.变蓝

yellow

adj.黄色的 n.黄色

green

adj.绿色的,长满绿草的,温和的,未成熟的 n.绿色 vt.& vi.变得绿