人教版八年级思想品德下册期中考试试卷分析（合集）

第一篇：人教版八年级思想品德下册期中考试试卷分析

人教版八年级思想品德下册期中考试试卷分析

人教版八年级思想品德下册期中考试试卷分析 此次期中考试试卷卷面分值为100分，其中选择题30分，概括题共3个小题共12分.简答题6 分.辨析题10分.观察与思题题2小题18分.探究题）24分，考试时间80分钟，采用闭卷的形式。

下面就试卷做进一步的分析：

一、试题分析

该套试卷的出题范围是思想品德八年级上册第一课至第六课的内容，试卷知识覆盖面大，侧重考查学生的基础知识的掌握情况以及分析能力和综合能力。

客观题:第一大题是选择题 分值是28分，每题2分。该题难度适中，侧重对基础知识的考查，考查学生对常识性内容的识记能力与掌握。

主观题：二大题是考察学生的概括能力三大题是简答题考察学生对双基的掌握第四大题简要分析题，主要考查学生的应变能力与理论结合实践的能力。第五.六大题为观察思考题和问题探究题，考查学生对基础知识的掌握情况和理解，侧重对学生综合能力的考查。

总体来看，试题具有科学性、合理性和系统性，能够达到考查学生的学习情况和各种能力的目的。

二、试卷分析

从统计分析来看，我校平均分为 75.3 分，其中，90分以上12 人，80——89分35 人，70——79分82 人，60——69分21 人，不及格人数 11 人。成绩呈现的特点是：处于60——89分的中间层次的人数居多。

三、主要错误类型

1、一些学生对书上的基本基本概念认识不清，对题目的理解能力不够，知识掌握不牢固，知识迁移能力不够，欠灵活综合运用所学知识解决实际问题的能力不够，理论联系实际的能力不强，理论是理论，运用不到材料中去。

2、回答问题角度单一，重复，不能多角度、多层次地分析问题。例如，第17题部分学生只能从某一个角度作答，思维很狭窄，视野不开阔分析说明不全面。

3、学生对一些重点、热点时事材料的分析概括能力还比较欠缺。特别是材料分析题第19题，”观察漫话中人物的表现读谈颂应该怎样对待生命与健康?”很多学生知识学握缺乏系统性、整体性，知识迁移能力较弱。一些学生因为知识掌握不全面，运用能力和概括能力弱，不能对此材料进行正确分析，以至于答非所问或答题不全面。

4、答题不够规范，语言表达不明确，条理不清。例如，有很多学生答题条例不清晰，书写混乱。

5、基础知识不扎实，一些基本知识点不过关。特别是一些单项选择题，一些学生做错的主要原因是书本知识不扎实，教材不熟悉。

6、学生不能认真审题，拿到题目后不加思考就做，审题不清，结果答非所问。

7、学生回答问题不能结合材料。设问要求结合材料的，但是有不少学生根本不结合材料。

四、今后的教学建议

1、引导学生关注时事，特别是一些重点、热点时事。关注自己成长中的一些问题，要能把所学的知识运用到实际中去。

2、抓实、抓牢基础知识和基本技能的教学对于书本上的重要知识点要分单元进行过关检查，培养学生的政治学科能力。

3、改变落后的教学手段，多尝试用多媒体、投影等现代化教学手段，加强教学的直观性，提高学生的学习兴趣。

4、对学生加强书面表达能力的培养培养学生正确运用学科术语，全面、完整答题的能力。要加强政治语言规范性表述的教学要求在答题中表述准确，没有歧义；表述完整，没有信息丢失；表述符合逻辑，没有相互割裂甚至自相矛盾。

5、加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题的关键词，如何捕捉有效信息。

6、根据思想品德课综合性的特点，学科教学要从学生适应社会公共生活和思想品德形成与发展的实际出发，对学习内容进行有机整合，帮助学生构建完整的、立体的学科知识网络，努力培养学生的学科素养和学科能力。

7、教师应把握好每一堂课的教学质量，重视作业反馈，了解学生平时的学习情况，及时做好查漏补缺工作。

8、提高学生阅读理解时事资料的能力。教师要引导学生认真读教材，课堂上多引进一些时事资料，培养学生的阅读习惯和能力。本文转自[教育文稿网] 转载请注明出处

第二篇：八年级思想品德期中考试试卷分析

八年级思想品德期末考试试卷分析

（2012——2013学年第一学期）

张宝欣

一、试题分析

该套试卷的出题范围是思想品德八年级上册全册内容，考试方式为开卷。试卷知识覆盖面大，侧重考查学生的基础知识的掌握情况以及分析能力和综合能力。此次期中考试试卷卷面分值为100分，其中选择题46分，主观题54分。

第一部分是选择题, 分值是46分，每题2分。该题难度适中，侧重对基础知识的考查，考查学生对常识性内容的识记能力与掌握。

第二部分是简答题，分值54分，共5个小题。

总体来看，题型题量保持稳定，仍然是四种题型。考查的仍是学科主体知识，比例合理，长度适中，具有一定的区分度。试题立意新，视野宽，覆盖面广，难易适中，充分结合了学生的生活实际，考查了学生们学科素养和能力。有利于引导教师教学理念的转变和教学方式的改进。

二、试卷分析

从统计分析来看，平均分为 72分，最高分97 分，最低分18分，及格率 75%，优秀率12%

1、客观题答题概况：单项选择得分率高。失分较多的试题主要是第7、10、22题。

2、主观题答题概况：

二、三题得分率较高，四题得分率较低。

三、主要错误类型

1、特别是一些单项选择题，一些学生做错的主要原因是书本知识不扎实，对题干把握不准确。

2、综合运用所学知识解决实际问题的能力不够，理论联系实际的能力不强，理论是理论，运用不到材料中去。

3、分析总结能力欠缺。

4、答题态度不认真，有些学生只写选择题不写主观题。答题不够规范，语言不规范，语言表达不明确，条理不清，书写潦草。

四、今后的教学建议

1.在教学过程中继续强化学生对基础知识的掌握。只有基础知识扎实，学生的能力才能有所提高。将教材内容进行整合、梳理，形成知识网络，使书由厚变薄；将知识点全方位联系相关内容，构建知识网络。

2、引导学生关注生活材料，注重情景教学，案例分析。提高学生阅读生活资料的能力。教师要引导学生认真读教材，培养学生的阅读习惯和理解能力。

3、对学生加强书面表达能力的培养,培养学生正确运用学科术语，全面、完整答题的能力。要加强政治语言规范性表述的教学,要求在答题中表述准确。

第三篇：八年级思想品德下册期中考试试卷

八年级思想品德下册期中考试试卷

班级：

姓名：

成绩：

一、单项选择题，把最符合题意答案填写在题前括号内,每小题2分共20分

（）

1、公民是个法律概念以下不属于中华人民共和国公民的是：

A、具有中国国籍的外国人

B、我国的犯罪分子

C、加入美国国籍的中国人

D、人民的敌人

（）

2、公民权利得以实现的最重要、最有效的保障是

A、家庭保障

B、法律保障

C、学校保障

D、社会保障（）

3、“如果你伸出一千只手帮助别人那么别人也会伸出一千只手来帮助你”这是舞蹈《千手观音》的主题从公民权利和义务上看说明了：

A、先享受权利再履行义务

B、权利与义务具有一致性

C、权利可放弃但义务不可放弃

D、只享受权利不履行义务

（）

4、我们要弘扬中华民族的传统美德必须遵守 的基本道德规范，主要内容是

A、自尊、自信、自强

B、见义勇为、舍生取义公而忘私

C、爱党爱国、明礼诚信、互助互爱、勤俭节约、爱岗敬业

D、爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献

（）

5、某校一学生寝室丢了东西老师怀疑是本校学生所为在查无结果的情况下让同学们投票“选小偷”这种做法

A、能够迅速有效地解决问题

B、侵犯了学生的人格尊严

C、保护了学生的合法财产所有权

D、侵犯了学生的人生自由权

（）

6、良好的名誉首先取决于

A、个人良好的表现

B、别人的评价

C、个人的善良

D、你是否成功了

（）

7、法律鼓励做的我们积极去做法律要求做的我们必须去做法律禁止做的我们坚决不做。这是公民忠实履行义务的重要体现，下列选项属于法律要求我们做的是（）

A中学生要努力学习科学文化知识

B平时我们要自觉遵守交通规则

C参加班级组织的各种公益劳动

D公民不得破坏草坪、花卉、树木

（）

8、下列属于合法行为是：

A、小颖被楼上掉下来的花盆打破头，造成骨折，她要求花盆的主人赔偿医药费 B、小强步行上学需过马路，他嫌走地下通道耽误时间，就每天横穿机动车快行道 C、八年级学生丁某把石块放在铁轨上，想看看火车急刹车是什么样 D、中学生王某制作制作网页病毒，致使上万台电脑遭到破坏

（）

9、高二学生林强想竞选学校学生会主席，但他的“威望”不及何辉同学，为了竞选成功，他道听途说，捏造事实背后中伤、诋毁何辉，林强的行为侵犯了何辉的：

A政治权利和自由

B荣誉权

C隐私权

D名誉权

（）

10、由于拓宽马路，需要拆迁房屋。老吴因拆迁补偿问题与拆迁办工作人员发生争执。老吴对拆迁不满，于是将有关情况写了一张大字报贴在拆迁办的墙上。老吴的做法是

A、正确的，维护自己的合法权益，可以不择手段 B、可以理解的，是维护自己合法权益的有效方式。

C、错误的，应通过合法渠道反映意见，维护自己的合法权益。D、错误的，对侵犯自己合法权益的行为忍了算了

二、多项选择，把最符合题意的答案填在题前括号内, 每小题4分，共40分。（）

11、下列属于侵犯公民生命健康权的行为有

A、殴打他人B、捏造事实在背后中伤他人 C、饲养动物咬伤他人D、排污使他人中毒致残

（）

12、以下属于法律鼓励我们做的是

A、从事义务劳动

B、保护环境

C、努力进行科学研究和技术开发

D、依法服兵役

（）

13、有一个父亲，因为离婚而把怨气发泄到儿子身上，动不动就打骂孩子，有时还不让孩子去学校上课。在记者采访他时，他竟然理直气壮地说：“孩子是我的，我有权这样做。”下列说法正确的是：

A、父亲的做法侵害了孩子的受教育权和人身权利

B、父亲的做法是错误，行使自己的自由和权利，必须遵守宪法和法律的规定

C、孩子可以借助法律这把利剑保障自己的合法权利

D、父亲的做法是正确的，他有管教子女的自由。（）

14、、张红是某校九年级学生。她家住重庆边远山区，父亲外出打工，母亲卧病在床，生活不能自理。无论是刮风下雨，还是酷暑严寒，她不但每天照料母亲，还坚持到校上课，从不缺席。张红懂得：

A、接受教育，才能应对未来社会的挑战 B、要想有出息，唯一的出路就是读书上学C、知识能改变一个人的命运，拓展发展空间 D、接受教育既是自己的权利，也是应履行的义务（）

15、孝敬父母是中华民族的传统美德，我国宪法、婚姻法也明确规定成年子女有赡养扶助父母的义务。这表明：

A、我国法律体现并维护社会主义道德B、法律义务和道德义务是完全相同

C、道德义务在一定程序上补充着我国法律的不足

D、许多法律上的义务同时也是社会主义道德的要求（）

16、法律保障公民的通信自由和通信秘密。下列属于侵犯公民通信自由和通信秘密行为的有：

A、私自窃听他人的电话

B、毁弃他人的信件

C、擅自拆阅他人信件

D、公安人员检查罪犯的信件

（）

17、下列属于珍爱生命健康权的是：

A、小李听到北京市血液中心急缺AB型血的消息，立即义务捐献血200毫升

B、在外出郊游的高速公路旁，小王等四个青年救助发生车祸的受伤者

C、离异的母亲怕丈夫抢走小梅，就把上初一的小梅关在屋里，不让她与外界联系，小梅怕妈妈生气，默默地忍受了4年

D、云南小伙献出自己的骨髓，救活一位上海的患白血病的大学生

（）

18、王某将持刀闯入家中抢劫的两名歹徒打成重伤并制服，然后把他们扭送到当地派出所。这一事件在群众中引起如下议论：

A、王某正确行使了公民的权利

B、王某的行为属于正当防卫，不负法律责任

C、王某的行为侵犯了歹徒的人身自由权利

D、王某做了法律鼓励做的事

（）

19、下面关于生命健康权的说明正确的是： A、我们要积极行使生命健康权

B、我们负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务 C、我们要学会用法律手段捍卫我们的生命健康权

D、任何非法侵害他人生命和健康的行为都要受到法律的制裁

（）20、下列体现我国法律对未成年人的生命健康给予特殊保护的规定是：

A、禁止虐待、遗弃未成年人

B、禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人

C、禁止溺婴、弃婴

D、任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私

三、判断题正确的打√ 错误的打× 每题（2分共10分）

（）

1、凡是具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。

（）

2、记者在新闻调查中未经本人同意使用公民的肖像是侵犯公民肖像权的行为。（）

3、人格尊严是作为人应当受到他人最起码尊重的权利。

（）

4、公然辱骂他人捏造事实在背后中伤他人诋毁他人都是侵犯他人荣誉权的行为。

（）

5、生命的存在和生命的享有是每个人最高的人身权益。

四、简答题(共5分)

1、青少年应该如何履行受教育的义务？

五、材料分析(共25分)

1、拥有健康才可能拥有一切。若将健康与其他利益相比，健康是“1”，名誉、金钱、友情、爱情、地位等都是“0”。有了“1”，这个数可以是

十、百、千、万乃至无穷大；若没有“1”,即失去了健康，后面的名誉、金钱等再多也是“0”。根据你对材料的理解，回答下面的问题：（8分）（1）这个比喻强调了公民什么权利的重要性？

（2）在我国有哪些法律保障此项权利？请举两例（2分）

（3）作为青少年，你怎样行使这一权利？（4分）

2、小杨上学期间勤奋学习，以优异的成绩考上了大学。在大学即将毕业的时候，为了响应国家的号召，他又应征入伍。在部队，他刻苦训练，积极钻研专业技术，多次荣立三等功。复员后，他自筹资金经营服装店，并积极纳税，为当地经济建设做出了杰出贡献。在区人大代表换届选举中，他当选为区人大代表。在家里，他孝敬父母，他的家庭被评为“五好家庭”。（10分）

(1)在这一事例中，小杨享受了宪法赋予的哪些基本权利？（2分）

(2)履行了宪法规定的哪些基本义务？(3分)

（3）结合上述事例，说一说公民应怎样维护权利、履行义务？(3分)

3、胡老汉因病逝世，他生前积攒了人民币10万元，租用了两间门面房，有一辆运输车。其亲属有：儿子、女儿、弟弟、妹妹、老母亲。胡老汉没有留下遗嘱。（9分）

（1）你认为应该按照继承法适用何种继承方式？（2分）

（2）如果让你来主持分配遗产的会议，依照继承法应本着怎样的精神？（2分）

（3）你认为应当怎么做？（5分）

第四篇：2016年八年级思想品德下册期中考试试卷(人教版)

2015—2016学第二学期 八年级下册期中考试试卷（人教版）

满分：100分

时间：70分钟

一、单项选择（每小题3分，共48分，请将正确答案的写在相应的括号内。）

1.在公安部新修订的《机动车驾驶证申领和使用规定》中，将未悬挂或故意遮挡、无损、不按规定安装机动车号牌等违法行为记分分值由6分提高到了12分。这一规定（）A.能够杜绝交通违法事故的发生 B.有效提升了公民的生命价值 C.彰显了法律对公民生命的尊重 D.将严厉打击犯罪分子，维护交通秩序

2.有人认为“公民享有自由和权利，就是想干什么就干什么。”这种观点错误的原因在于（）A.公民要依法行使权利和自由 B.公民的权利和义务具有一致性 C.公民的权利和义务具有平等性 D.公民享有的自由和权利是广泛、真实的 3.2012年，日本悍然宣布“购买”钓鱼岛及其附属岛屿，实施所谓“国有化”，严重侵犯了中国的领土主权。为此，不少群众自发走上街头抗议。对于上述行为，认识有误的是（）A.要遵守宪法和法律，严格自律 B.坚持文明理性，不做违法的事情

C.坚持正义，在法律允许的范围内表达 D.可以为所欲为，因为公民享有广泛的权利 4.近年来，幼儿园老师虐待儿童的事件屡屡发生，引起社会的广泛关注。对于虐童老师的行为，认识正确的是（）

A.侵犯了学生的生命健康权和人格尊严权 B.无可厚非，是帮助学生履行受教育的义务

C.是加强对学生社会保护的体现 D.是维护学生受教育权的表现 5.下列行为属于侵犯公民名誉权的有（）

①公然挖苦嘲讽他人 ②强迫他人更改姓名 ③捏造事实中伤他人 ④非法使用他人专利 A.①② B.③④ C.①③ D.②④

6.某公司非法贩卖公民的手机开户资料、购车资料、购房资料等个人信息，以此为平台，经营信息咨询服务。该公司侵犯了公民的（）A.姓名权 B.肖像权 C.名誉权 D.隐私权

7.我国公民的人格尊严权受法律保护。下列做法不属于侵犯公民人格尊严权的是（）A.给他人起侮辱性绰号 B.盗用、冒用他人姓名进行非法活动

C.学校把获奖学生的照片张贴在校园的宣传栏中 D.偷拍他人的生活照片并发到网上 8.张某因索债无果，而将债务人江某关在自己的家里。张某的行为（）①侵犯了江某的生命健康权 ②侵犯了江某的人身自由权 ③属于非法拘禁，应承担法律责任 ④依法维护了自己的经济权利 A.②③ B.③④ C.①③ D.②④

9.村民小辉因为对村干部张某心怀不满，就捏造张某贪污受贿的事实，并通过微博散布，造成极坏影响。小辉的行为侵犯了张某的（）

A.姓名权 B.名誉权 C.肖像权 D.隐私权

10.中学生刘明喜好文学，向文学刊物投稿时，常以“墨含”署名。他这样做（）A.是在正确行使自己的姓名权 B.是欺骗读者的不诚实行为 C.是法律所不允许的非法行为 D.是冒用他人姓名的违法行为

11.某校根据市教育局的统一部署，开展了创建平安校园的活动，该校组织学生进行消防演 1习。对此，下列认识正确的是（）

A.积极参与，这是维护生命健康权的表现 B.与我无关，这是学校和老师的事情 C.小题大做，这会影响我们的学习D.应付一下，其实危险离我们很远

12.古人云：“棍棒底下出孝子。”现在有人将其改为“棍棒底下出状元。”这种教育方式（）A.是培养人才的唯一途径和方法 B.有利于学生成长、成才 C.侵犯了学生的生命健康权 D.有利于学生的全面发展

13.近日，阿美辞掉了在某保险公司的保险业务员工作。她说，离开这家公司的原因只有一个——自己的名字连续几个月上了公司的“猪头榜”。对此，下列说法正确的是（）A.阿美工作能力差，承受能力差，应该辞职 B.张贴“猪头榜”可以激励员工努力工作 C.该公司的做法侵犯了员工的人格尊严权 D.辞职是员工维护自己合法权益的唯一手段 14.中央电视台《法治在线》、《每周质量报告》等节目中，有许多镜头都是记者偷拍的。对此评价正确的是（）

A.被偷拍者可追究偷拍者的法律责任 B.记者为了公共利益，未侵犯被偷拍者的肖像权 C.曝光内容属于他人隐私，偷拍是违法行为 D.记者多管闲事，小题大做

15.在超市购物，出门时被无缘无故怀疑偷了东西；逛商场时，因为穿着简朴，被售货员冷眼相看……如果遇到这些情况你会（）

A.自认倒霉 B.恶语相向，大打出 C.找人实施报复 D.依法维护自己的合法权益 16.初中学生王某喜欢集邮，为了得到邮票，多次从他人信箱中盗走他人信件，撕下邮票，晦气信件。这一行为侵犯了公民的（）

A.名誉权 B.肖像权 C.姓名权 D.隐私权

二、请你辨析（10分）

17.中学生年龄小，没有人格尊严权。

三、观察与思考(2小题，共22分)

18.2013年1月4日上午，河南兰考县一民办收养孤儿和弃婴的死人场所发生火灾，造成7名儿童死亡。起火地点为兰考县城关镇袁厉害家，死亡儿童均为其收养。据调查，火灾发生的原因系屋内儿童玩火所致。

（1）儿童屋内玩火导致了一场悲剧，这给我们青少年带来哪些警示？（两方面即可，6分）

（2）为避免上述现象的发生，某班召开主题班会，请你设计两条宣传标语。（4分）

19.截至2013年4月19日，中国内地已经发现60例人感染H7N9禽流感病例。河南省教育厅要求，各地中小学校要切实落实晨检、因病缺勤病因追查与登记制度，一旦发现师生有 流感样症状（如发热、流涕、咽痛、咳嗽、头痛、呕吐、腹泻等），要督促其及时就医，并按照有关程序立即报告。此外，还组织人员精心设计制作 “加强校园流感防控宣传普及防控知识”系列宣传图片，对外发布。

（1）阅读上述材料，请问加强校园流感防控等工作的意义有哪些？（两方面即可，6分）

（2）面对H7N9疫情，应怎样加强自我防护？（三方面即可，6分）

四、活动与探索（共20分）

20.材料一：2013年两会期间，人大代表、中国工程院院士钟南山用一天的时间在北京收集了88份报纸，找到了36条虚假药品广告。再仔细一看，竟然有3条印着自己的照片。在钟南山看来，药品虚假广告就是图财害命。代表们呼吁整治假药和坑害患者非法行医应该从消除虚假宣传开始。

材料二：据2013年3.15曝光：高老太降糖贴、慕容氏糖贴等产品，通过请演员并将之包装成所谓“神医”，向消费者兜售“神药”。消费者赵先生购买所谓的“神药”吃了一段时间后，腿疼的症状不仅没有减轻，身体还出现其他症状，赵先生的儿子带着他到医院一检查才发现，他每天吃的十几粒“药丸”并不是药，而是属于保健食品，根本不能治病，反而延误了治疗。（1）材料一药品厂家的行为侵犯了钟南山的什么权利？（2分）

（2）为维护自身的合法权益，钟南山应该怎样办？（3分）

（3）请你对材料二药品厂家制造虚假广告的行为进行评价。（两方面即可，6分）

（4）消除药品虚假广告，你有哪些锦囊妙计？（三方面即可，9分）

参考答案

一、选择题，每题3分，共计48分。

1—5 CBDAC 6—10 DCABA 11—15 ACCBD 16 D

二、辨析题（10分）

①我国法律规定，公民享有人格尊严权。公民的人格尊严权受法律保护，不容他人侵犯。（3分）

②侵害中学生人格尊严权的行为，损害了中学生的合法权益，影响中学生的身心健康。（2分）③中学生尽管年龄小，但是享有人格尊严权。我们不能因为年龄小，害怕遭到报复而不维护合法权益。（2分）

④当人格尊严权受到侵害时，中学生有权要求侵权人停止侵害、赔礼道歉，依法追究其法律责任。（3分）

三、观察与思考

18.共10分（1）给分标准：两方面即可，每点3分。

①生命健康权是公民首要的、最根本的人身权利，我们要积极维护生命健康权； ②不玩火，增强自我保护的意识和安全防范意识； ③积极学习安全自救常识，提高自救能力； ④珍爱生命、善待生命；

（2）给分标准：两条即可，每条2分。

①珍爱生命,防患于未然。②珍爱生命，远离火灾。

③认真学习消防知识，提高自防自救能力。④多一些消防知识，少一些火灾威胁。19.共12分（1）给分标准：两条即可，每条3分。

①有利于保障学校师生的身体健康，维护学校师生的生命健康权； ②有利于为学生的健康成长提供良好的学校环境； ③有利于宣传、普及流感防控知识，提高师生的防护意识；（2）给分标准：三方面即可，每条2分。①加强体育锻炼，增强自身体质；

②养成良好的个人卫生习惯，平时用流动水和肥皂洗手，保持个人和环境卫生清洁，注意室内勤通风换气。

③避免与禽类近距离接触； ④减少或避免前往人群稠密场所;⑤早发现、早预防，如有流感症状,立即到医院诊治。20.共20分，（1）肖像权（2分）

（2）当我们的肖像权受到侵害时，我们要拿起法律武器，追究侵权人的责任，必要时可以提起诉讼维护自己的合法权益。（3分）

（3）①药品厂家，不诚信、见利忘义，欺骗患者，应受到道德的谴责；（3分）②虚假广告，损害了消费者的生命健康权，应承担相应的法律责任；（3分）（4）给分标准：三方面即可，每条3分。

①国家：完善药品广告的相关法律，加大对药品虚假广告的监管和惩治力度； ②药品厂家：诚实守信，依法规范生产，保证药品质量。

③个人：购买药品时，增强辨别能力，不听信虚假广告的宣传，并及时举报虚假广告。

第五篇：八年级下册数学期中考试试卷分析（范文模版）

八年级下册数学期中考试试卷分析

为全面提高数学教育质量，促进数学课程改革和教学改革，我校进行了一次期中考试。现做试卷分析如下：

一、试卷分析

本套试卷共6页，分值为100分。主要考察了八年级数学第十六章分式和十七章反比例函数的内容。其中包括：分式、分式的运算、分式的方程、反比例函数及其性质以及实际问题与反比例函数。试卷的总体难度适宜，能坚持“以纲为纲，以本为本的原则”，注重考察基础知识的掌握，覆盖面较广，控制题目的烦琐程度，题目力求简洁明快，不在运算的复杂上做文章。

第一题为选择题共十二个小题，学生出错率较高的题有2、5、6、10、11、。第2题涉及到分式的运算，题目难度适中，部分学生由于粗心马虎造成失分；第5题考查分式方程的应用，与实际生活联系密切，学生理解能力差；第6小题反比例函数图像特点，难度适中但是学生粗心；第11和10小题运用的是勾股定理学生不易想到，出错率较高。

第二题为填空题共六个小题，除了第17题没有讲过，难度大点，其他的都是平常练习的，学生粗心，课下不认真学习造成的丢分比较多

第三题为解答题共八个小题。第十九、二十、二十一题为计算题，19题考查分式运算，学生练习不够，掌握知识不牢靠，主要是粗心大意，导致得分率特别低。20题节分式方方程，大部分同学都会，可是最后忘记检验，或者是计算中忘记变号，造成失分。第21题化简求值几乎所有同学不会做，老师应该紧抓学生不能放松。

二、改进措施

在今后教学中应做如下改进：

1、回归课本，夯实基础

我们要加强基础知识教学和训练，使学生掌握必要的基础知识、基本技能和基本方法。同时加强学生对基本概念的理解，依据大纲要求，不脱离课本，加强训练，打好初中数学基础。

2、尊重学生个体差异，因材施教

学生程度良莠不齐，我们应该因材施教，特别是后进生，应给与更多帮助和关注，避免学生掉队的情况出现。同时鼓励优等生，使其不断进步。

3、关注生活，加强应用

使学生能用数学眼光认识世界，并能用数学知识和数学方法处理解决周围的实际问题。教学中要时常关注社会生活实际,编拟一些贴近生活,贴近实际,有着实际背景的数学应用性试题,引导学生学会阅读、审题、获取信息、解决问题。切实提高学生解决实际问题的能力。

4、强化训练，提高计算能力

在夯实基础的前提下，强化训练，不仅可以提高学生的解题计算能力，还能加深学生对基础知识的理解。对例题、习题、练习题和复习题等,不能就题论题,要以题论法,以题为载体,变换试题，探究解法,研究与其他试题的联系与区别,挖掘出其中蕴涵的数学思想方法等,将试题的知识价值、教育价值一一解析。