关于学生打架斗殴的预防与处置实施细则

第一篇：关于学生打架斗殴的预防与处置实施细则

关于学生打架斗殴的预防与处置实施细则

为外树形象，内强素质，加强对学生的管理，强化年级组和班级的管理意识，杜绝或减少学生打架事件的发生，切实做到处理学生打架事件有据可循，减少处理上的随意性，特制订本细则。

一、预防细则及措施

任何学生在任何情况、任何地点、任何场合不得打架斗殴。打架斗殴是学生最严重的违纪行为，严重的可能违反国家治安管理条例，乃至触犯刑法，给学校、给他人、给自己带来严重的后果。具体而言，打架斗殴有以下几方面的不良后果和危害：

1、侵犯了他人的人身权利；

2、干扰了学校正常的教学和生活秩序；

3、妨碍内部团结，破坏同学间的友谊；

4、损害了学生、家庭、班级、学校形象；

5、害人之外更害己。

打架斗殴的发生，总有一个或长或短的过程。在此期间，全体师生如能防患于未然，及时化解矛盾纠纷，就有可能防止打架斗殴事件的发生。具体的预防对策如下 ：

1、各班级要加强法律知识的学习，采取多种形式对学生进行打架斗殴危害性的宣传与教育，做到警钟长鸣。并根据本班实际建立打架斗殴的防范机制，确实把此项工作常抓不懈，抓细、抓实、抓出成绩、抓出实效。

2、全体学生要注意语言文明，防止祸从口出；注意相互谦让，进行换位思考； 注意心态修养，切记冷静克制；遵守国家法律和学校的校纪校规，遵守公共秩序，遵守社会公德；学会化解矛盾的方法；发现矛盾激化，及时报告老师。

二、处理措施和方法

1、对于学生打架斗殴学校将严格按照《东马坊初中违纪学生处罚办法》相应条款执行。对于参与的班级将根据情况相应扣除当月考核量化分，本班级学生发生打架事件后，班主任能主动并妥善处理的，政教处不扣班级考核量化分；对参与打架斗殴的学生视情节轻重给予警告、通报批评、记入违纪学生黑名单等处分；对于聚众斗殴、纠集校外人员等情节严重的给予停课、劝其退学等处分；对于情节特别严重，造成恶劣影响的，除按本规定给予处分外，学校将按违法事件移交派出所处理。

2、挑拨、教唆、起哄、怂恿其他学生打架的学生和挑衅、威胁其他学生安全的，视同参与打架者处理，以“劝架”为名参与打架者，同样以参与打架处理。

3、组织、参与打架斗殴、聚众闹事造成受害方身体伤害的，受害方一切医疗费用由肇事方承担。因打架造成的财物损坏，由损坏人加倍赔偿，如不能主动承担赔偿，将视情节加重处理。

4、有下列情形之一者，从重或加重处分： ①、违纪后，认错态度不好者； ②、屡教不改或第二次违纪受处分者； ③、违纪群体中的组织者、策划者； ④、纠集他人使事态扩大者； ⑤、勾结校外人员打架斗殴者；

5、有下列情形之一者，可以从轻或减轻处分： ①、在违纪过程中，主动有效地制止事件（事态）发生、发展

②、违纪后，能主动承认错误，如实交待错误事实，检查认识深刻，有悔改表现者；

③、确系他人胁迫或诱骗，并能主动揭发、认错，态度较好者； ④、受处分的同学如一年内无重大违纪，可本人提出申请经班主任及年级主任签署意见报学校审批撤销处分；如做出有重大影响的好人好事，可由班主任或年级主任提出，经学校研究决定提前撤销处分。毕业前已经撤销处分的，处分将不记入本人升学档案。

6、该处理办法自颁布之日起执行，此前关于打架事件的处理办法同时废止。

7、该细则解释权在政教处。

应城市东马坊初级中学

2015年10月28日

第二篇：学生打架斗殴事件的预防与应对

学生打架斗殴事件的预防与应对

一、主要原因：

1、经济纠葛引发打架斗殴；

2、男女关系处理不当引发打架斗殴；

3、不尊重他人引发打架斗殴；

4、心胸狭窄引发打架斗殴；

5、因争强好胜引发打架斗殴；

6、受暴力网络游戏的不良影响；

7、以暴制暴；

8、父母疏于管教或管教不严。

二、主要特点：时间集中；动机简单，危害严重；拉帮结派，结伙作案；互相影响，去处集中。

三、预防与应对：

充分利用法律课、班会、法制讲座等形式，提高学生的法律意识，使他们意识到打架斗殴极易触犯法律，是青少年犯罪的常发案件，后果严重。

采取多种手段与学生沟通，与学生平等交往，做他们的知心朋友，让他们体验到教师的真诚与关爱。同时加强与家长的沟通，引导家长采取合适的教育手段，协助学校进行教育管理。

培养学生良好的人际交往能力，培养学生的团队精神、竞争意识、交际技巧和责任感，丰富课余生活，消除空虚感。

引导学生正确使用手机和网络。

正确看待学生“早恋”，引导他们把握交往尺度和交往距离。

加强学生自身修养，形成正确的人生观、价值观。

加强校园与周边环境的综合治理。

当已经发生或正在发生打架斗殴事件时，教师应从以下几点着手处理：

1、首先让学生冷静。要让学生冷静，老师先要保持冷静，不要被情绪牵动。

2、及时跟进，了解事件的原委。

3、疏导学生情绪，重建互信。

4、分清责任，适当惩戒。

第三篇：关于预防和整治学生打架斗殴意见

关于预防和整治学生打架斗殴意见

为落实漳教东教关于学生行为规范专项教育活动要求，预防和整治学生打架斗殴不良行为，建设优良校风，特提出如下工作意见。

一、多层次落实学生思想道德和法制教育

1、落实班会实效：（1）进行《西中学生违纪处理办法》宣读、张贴；（2）由蔡副校长联系综治副校长考备法制教育（打架斗殴）视频材料，在各班播放；（3）由政治处提供《打架的成本》、《学生文明礼仪、行为规范》班会课系方案。

2、定期召开年段学生大会：

（1）每周国旗下讲话后，由三个年段分周别轮流由年段领导小组作年段学生晨会；（2）每个月周一下午第三节开年段学生大会。（由年段制定会议时间表交校长室统筹）

3、国旗下讲话作专题发言。

4、校园广播、墙报作专题宣传。

二、进行对问题学生跟踪、结对恳谈。由下年段行政与本班问题学生（有过打架斗殴前科）进行结对家访、面对面恳谈，促其转化。

三、开展学生定岗值日，值日教师负责带班的校园督导制度，及时发现处理学生矛盾纠纷，预防学生打架斗殴。值日学生由政治处选拔、团委培训、当日值日教师带班（本年段值日老师负责对当天值日学生召集，指导，并处理突发事件）

四、严肃处理并及时通报学生打架斗殴事件。

2014-10-08

第四篇：预防学生,打架斗殴,的预案

古楼中学防止学生打架斗殴预案

一、中学生打架斗殴的成因

学生自身的原因。一是早恋引起导致的。中学生大都进入青春期。这个时期是人体发育迅猛、心理变化急剧的时期，也是性萌发并趋向于成熟的时期，易产生早恋现象。由于早恋，会产生争风吃醋现象，导致斗殴。二是虚荣心作崇导致的。虚荣心作祟，死要面子，这种情势往往取决于围观者的态度，如果看客较多，起哄、叫嚣，那势必造成为“面子”而斗殴。三是受影视媒体影响导致的。崇拜黑社会“老大”，随着住宿学生的增加，寝室之间演变成“帮派”林立，明争暗斗，大仗时有，小仗不断。四是受暴力网络游戏影响导致的。在游戏的暗示作用下，青少年会从内心倾向用游戏中简单粗暴的处理方式来解决现实中的问题，严重的会导致犯罪。五是精神世界的极度空虚导致的。因为空虚，他们选择早恋、网络……甚至犯罪。不少学生空虚的思想已经被暴力充斥，成为打架斗殴的直接诱因。六是心理不相容导致的。独生子女的特性决定了大多数学生缺乏谦让精神和包容性，对他人“看不惯”，当意见发生冲突时，容易义气用事，情绪激动，导致矛盾激化，因争强好胜而大打出手。七是 “变态自尊”导致的。此类学生因非智力因素导致自卑感严重，担心他人嫌弃自己，因而表现出“变态自尊”---因怀疑、敏感而容易在外界刺激下激起愤怒情绪，选择“用拳头找回自我”。八是以暴制暴导致的。学生本是事件受害者，但未能采取正当手段解决问题，反而纠集一些人，以暴力手段实施报复行为，导致恶性后果。

家长的原因。一是溺爱型家长。现在的孩子大多是独生子女，当孩子之间发生了矛盾，不能正确的去疏导，反而去宠用孩子。二是疏于管教型家长。学生在外结交不三不四人等，成帮结派，惹事生非；不少学生家庭或因单亲或因父母下岗忙于打工挣钱或因家长责任心较差而忽略了对子女的关心教育，致使学生结交了社会上的不良人员，受他们挑唆、利用而参与斗殴。三是粗暴型家长。有些家长发现孩子身上有缺点或在学校违纪了，听说之后，不问青红皂白，轻者大骂，重者大打出手。常此以往，在学校得不到温暖，在家得不到关爱，孩子就会破罐子破摔，易导致他们出现心理偏差及行为过激问题。四

是没有掌握家庭教育操作技术型家长。大部分家长都望子成龙望女成凤，只关注孩子的学习成绩，而忽略孩子的思想道德教育；还有一些家长没有掌握教育孩子的科学方法，孩子总听到同样的话，只会厌倦，去寻找新的刺激和快乐，一旦有机会就会爆发。

二、预防中学生打架斗殴的对策

对学生要给予更多的热爱、关怀、尊重和信任。别林斯基说：“爱是鉴别教育的尺度”，所以，要用慈母一般的心肠对待体贴他们，用火一般的真情感化他们。作为教育工作者，要了解学生的气质类型及性格特点，采取灵活而有原则性的教育方法，注重与学生平等交往，做他们的知心朋友。善于为他们排忧解难，让其体验到老师的真诚与关爱。学生遇到问题能够主动及时与我们沟通，有利于及时发现问题苗头，及早解决。

充分发挥沟通的潜能。采取多种手段与家长沟通，如家访、电话交流、书信、探病、家长会、家长开放日等。特别是要办好家长学校，通过沟通，向家长传授正确的教育思想，引导家长采取合适的教育手段和教育方法，实行文明家长、教子有方好家长评比制度，激励先进，树立典型，使之成为新时期合格家长。

大力开展法制教育。把法制教育纳入教学计划，针对中学生的不同特点，扎实有效地开展好法制教育、德育教育，通过主题班会，把安全教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育和青春期教育等融入活动中，使其真正领悟到其重要意义，使他们从中学到了家庭保护、社会保护、学校保护、司法保护等。

培养学生良好的人际交往能力。鉴于独生子女“以自我为中心”的特殊性，学校应通过开展郊游、艺术节、技能节、体育活动等文明活动，不仅可以培养学生的团队精神、竞争意识、交际技巧和责任感，还可以使他们体验到自身能力及价值，使他们的才华得到充分展示，从而满足精神需要，丰富课余生活，消除空虚感。

倡导文明积极地使用网络。对沉迷于网络游戏的学生“宜疏不宜堵”，应动员全社会力量，使学生远离带有暴力色彩的网络游戏，并通过讲座、小组讨论和学校“绿色”网吧等形式，使学生认识到网络暴力游戏的危害性，帮助学生制定使用电脑计划，与家长共同监督孩子

按计划行事，探讨学习与电脑游戏两不误的方式等。

正确对待学生“早恋”。早恋是一个学生成长中可能遇到的自然现象，这是心理因素使燃，与道德规范无关。不要轻易将之与道德败坏联系到一起，否则，势必影响学生的心理健康，甚至会起到反作用，造成恶性后果。家长和老师必须转变传统观念，给学生一把科学的钥匙，坦然面对“早恋”问题。既要让他们明白：青春期对异性产生朦胧好感是正常的，又要使之认清早恋的危害性和后果；既要鼓励正常的异性交往，又要教育引导他们把握交往尺度和交往距离。

加强学生心理健康教育和心理辅导。作为学校要采取多种方式，对学生进行心理健康教育，加强心理辅导。如开设心理健康指导课，建立学生心理咨询室或心理咨询信箱等，配备懂心理学、教育学、社会学等学科知识，又有一定教育工作经验的教师担任心理咨询教师，对学生进行个别咨询指导。

教育培养学生形成正确的人生观、价值观。克服死要面子，活受罪的虚荣心理，明确自尊是一个人具有积极意义的品质，培养科学的自尊。同时加强学生的个性修养，培养豁达大度、克己忍让、热情真诚的优良品质，由“看不惯”转变为“互为欣赏”，改善“心理不相容”。作为教育工作者必须具有较强的责任心，将工作做细做透，有针对性地开展预防工作，防患于未然。

第五篇：预防群体性打架斗殴事件应急处置预案（范文模版）

预防群体性打架斗殴事件应急处置预案

我校一直以来，无打架斗殴，无暴力伤害学生事件，群体事件无，为有效预防、及时控制和妥善处置重大群体性、突发性事件，建立快速反应机制，提高应急处理能力，切实维护学校安全稳定大局，结合我校工作实际，特制定本工作预案。

一、指导思想与工作原则

（一）学生群体性斗殴危险性极大，一旦出现得不到及时制止，后果不堪设想。群体性斗殴事件的处理难度也相对较大。为了能及时预防和处理此类事件，根据学校实际深入分析和正确判断当前稳定安全工作面临的复杂形势，牢固树立稳定压倒一切的思想，坚决克服麻痹、松懈和侥幸心理，不断增强做好稳定安全工作的政治责任感和紧迫感，以对党和人民高度负责的精神，团结一致，扎实工作，确保校园安全稳定大局。

（二）预防和处置重大群体性、突发性事件的工作原则是：

（1）“统一指挥，层层负责”的原则。学校发生重大群体性、突发性事件时，由校稳定安全工作领导小组负责对事件统一指挥，并及时向有关部门报告。

（2）“系统联动，群防群控”的原则。学校发生重大群体性、突发性事件时，稳定是全校压倒一切的大局，全体师生要听从指挥，共同做好稳定安全工作。

（3）“教育疏导，有效控制”的原则。按照“可疏不可堵，可散不可聚，可顺不可激，可解不可结”的工作方针，充分发挥全体师生多方面的作用，积极疏导，尽力化解，有效控制事态的进一步蔓延，力争把问题解决在校内。

（4）“快速反应，以快制快”的原则。

二、组织机构与工作职责，我校稳定安全工作领导小组成员如下： 组长：徐瑞清、副组长：卢士东 成员：王浩丹、于伟光及各班主任。建立健全预防和处置重大群体性、突发性事件指挥体系。为切实做好我校稳定安全工作，确保学校安全稳定大局，根据上级教育主管部门有关文件精神，结合我校工作实际。

工作职责：

（1）定期分析研究学校稳定安全工作形势，全面安排部署学校稳定安全各项工作。

（2）研究制定学校预防和处置重大群体性、突发性事件 的工作方案和具体措施。

（3）统一指挥学校重大群体性、突发性的事件的快速反应和应急处理工作。

（4）深入一线开展工作并及时听取工作汇报，拟定下一步工作策略。（5）研究决定学校稳定安全工作方面的奖惩事宜。

三、具体措施 本应急措施的要点是：迅速制止斗殴、打架，避免人员伤亡。

1、获得斗殴事件信息的任何人员都应当在第一时间，向值班主管和学校领导报告。若事态已经失控或后果严重，就立即打110报警。

2、学校领导应迅速集结优势力量（必要时携带防卫器械）赶到现场制止斗殴，并在斗殴现场设置警戒线，防止事态扩大。

3、若斗殴、打架者手中有器械，应首先收缴所有斗殴器械。

4、若有校外人员参与斗殴、打架，应设法不让他们逃离。

5、若有学生受伤，应立即进行救治，或拨打110送医院，并及时与家长联系。

6、分离斗殴、打架双方，学校领导，班主任等进行询问，了解斗殴、打架原因和过程，并做好笔录。

7、对有流氓恶势力嫌疑的校外人员，应交警方处理。

8、对外校学生，就与学生就读的学校联系。

9、对参与斗殴、打架的学生进行教育，对情节严重的给予必要的处分，防止此类事件再发生。

10、要对斗殴、打架事件的校内外各种因素综合分析，要防范学生要校外遭到殴打。

11、校领导应将斗殴、打架事件有关情况及时向上级部门报告。

预防群体性打架斗殴事件应急处置预案

大龙卧中心小学 2015、9