第一篇：初中一年级英语
一、根据句意和首字母提示填空。（10分）
1．Your family name is Moore, and what’s your f
name? 2．Can you fill in your own ID c
? 3．Tony wants to ask you three q
.4．L
!That’s an English book.5．This is a boy.H
name is Bruce.6．Your telephone n
is 422－2785 7．There are s
days in a week.8．You can know the time by your watch or c
.9．Eleven g
students are in the classroom.There are no boys.10．What’s your a
?
二、根据句意用括号内所给单词的适当形式填空。（10分）1．I’m a singer and _________(I)name’s Dale.2．Is _________(she)book new?
3．It’s nice __________(meet)you.4．Let _________(we)learn and read English.5．What’s the __________(boy)name? 6．His __________(one)name is Jones.7．Six and eight ___________(be)fourteen.8．In the small village(村子), there are only nine __________(family)now.9．How are ____________(your)?
10．Can you ____________(answer)the question.三、单项选择。（10分）
（）1．－What’s your telephone number?
－___________ 278－106.A．I’m B．It C．It’s D．Is it
（）2．－Is that a ruler? －No, _____________ A．it is B．it isn’t C．that is D．that isn’t
（）3．All the ________ have __________ own meanings.A．name, its B．names, its C．name, their D．names, their
（）4．The girl’s name is Maria Schuartz, so her ___________ name’s Maria.A．last B．family C．first D．mother
（）5．Each of the students under 15 years old doesn’t have _________ ID card.A．an B．the C．any D．a
（）6．Please listen and _______________ the nice pictures.A．numbers
B．meets C．look D．number
（）7．That’s a girl.Her name is ___________.A．Wang Xiaoling B．Wang Xiao Ling
C．Wang xiaoling
D．Wang xiao ling（）8．__________ a list of the boys’ names and the girls’ names.A．Take B．Make C．Writes D．Do
（）9．Let’s __________ the name game.A．sing B．work C．play D．dance（）10．－Thank you very much.－_______________________.A．No thanks B．Thank you.C．Not at all D．That’s right
四、按要求完成下列句子，每空一词。（10分）
（A）句型转换。
1．His name is Tom.（对划线部分提问）
_________ _________ his name? 2．James is fine.（对划线部分提问）
_________ _________ James? 3．I’m Jenny.（改为同义句）
_________ _________ is Jenny.4．Linda’s telephone number is 605－4279.（改为一般疑问句）
________ her _________ _________ 605－4279?
5．name, is, family, Lucy’s, Read.（连词成句）
_________ _________ _________ _________ __________.（B）根据汉语意思完成下列句子。6．你能回答他的问题吗? Can you _________ _________ __________? 7．让我们结对问和答。
Let’s _________ and _________ in ___________.8．我的姓氏是史密斯。
My _________ _________ Smith.9．她的电话号码是多少？
_________ her _________ _________? 10．这用英语怎么说？
_________ this _________ _________?
五、补全对话。（10分）Jim: Hello.(1)
?
Li Lei: Hello.My name is Li Lei.And what’s your name? Jim:(2)
.Nice to meet you.Li Lei:(3)
.Jim:(4)
?
Li Lei: It’s 37916542.(5)
? Jim: It is 37246510.六、完形填空。（10分）
My
(1)
is Lucy.I’m a
(2).I’m
(3).I’m
(4)
now.My teacher is a
(5).Her name is Wang Pei.She is an
(6)
teacher.David is my friend.He is English.He is fourteen.David and I
(7)
in Class 3, Grade1.I am
(8)
Number I in Row 2.He is in the same row.His English is
(9).He has(有)a parrot.(10)
name is Polly.（）1．A．name B．number C．class D．row（）2．A．man B．woman C．girl D．boy
（）3．A．Japan B．China C．American D．America
（）4．A．at the school B．at school C．in the school D．good（）5．A．boy B．man C．English D．woman
（）6．A．Japanese B．English C．Chinese D．good（）7．A．are B．am C．is D．be（）8．A．in B．at C．× D．on
（）9．A．well B．OK C．good D．fine（）10．A．It’s B．Its C．It is D．its 阅读理解（A）
Julia’s Chinese name is Liu Min, she is in Class 6 and her telephone number is 756－4321.She has a brother, his name is Adam.He is a tall boy, he has(有)some good friends at school.Julia and her brother like apples very much.Julia’s favourite colour is white, but Adam likes black.Black is his favourite colour.They are in China(中国)now, their Chinese teacher is Miss Wang.She is a good teacher.根据短文内容，判断下列句子正（T）误（F）。（10分）（）1．Adam has a Chinese name.（）2．Miss Li is an English teacher.（）3．Adam is Julia’s brother.（）4．Julia is tall.（）5．Julia likes white and Adam likes black.（）6．They’re in China now.（）7．Julia’s telephone number is 765－4321.（）8．Julia and Adam like apples.（）9．Julia has some good friends.（）10．Their Chinese teacher is good
第二篇：初中一年级英语学习方法
七年级英语的学习方法
一．编排体系的特征
上册由预备篇（三个单元）和正式篇（十二个单元）两部分组成。下册只有正式篇十二个单元。上下两册各有两个复习单元。这同前套教材相同。但在每个单元的内部结构上则完全不同：每个单元分为ABC三部分，并且各有侧重点。
A部分的设计。操练新语言时需要用到的重点词汇；呈现新的表达方式；几个循序渐进的操练活动；语法聚焦框，总结本单元使用的语法；互动活动，学生在互相合作中使用目标语言来完成本部分的学习。B部分的设计。在循环A部分所呈现的语言的同时引出新的词汇；以活动帮助学生整合新的目标语言和前面学过的语言。C部分为学生自我检测部分，复习所有重点词汇以及新学的语法项目；卡通图片方式进一步应用了本课的目标语言。A部分为基础知识和重点词汇的学习，B部分则强调学生应用知识的学习，C部分则是复习、检测学习效果。在层次分明的同时，又使学生明白了已掌握的知识点与能力和须待弥补的的地方，从而获得自我学习效果的清晰认识，注重对学生学习过程中的形成性评价。
二、教材重、难点和考点。
（一）、重点话题表达
1、介绍。自我介绍；家人、朋友、认识的人之间的介绍；根据相关信息辨认人物。电话薄、名性片、书信。
2、自己的或他人的爱好及其理由。食物；服装；某一类电影；学科；球类；运动；天气；动物；流行文化；日常生活用品。营养配餐；制定出周末或节假日的行动计划；合理安排自己的作息时间。
3、自己或他人的才能、意愿及看法。Let’s提建议；怎样和自己的朋友度过一段愉快的时光。成立各种俱乐部并制作海报；招聘广告。
4、时间表达法。日期表达法（月份、日期）；日常生活作息习惯；合理安排自己的学习和课外活动时间。对某一活动进行合理安排（如郊游、晚会、周末生活等）；自己、同学及父母家人的生日。
5、物品。位置；物品的所属；物品的颜色和价格。购物时使用的礼貌用语；找寻物品的位置。寻物启示，招领启示。
6、居住、职业、天气。国籍、民族、语言、地址、场所、路线；建筑物位置关系；笔友；不同的天气背景下能做什么。
7、活动与事务。正在做什么或发生的事情；过去或不久前发生发生的事情；周末所从事的活动；节假日的活动。能就发生的事情做现场报道；以日记的形式记录一天的活动并表达感想。
8、标志及规章制度。英文表达一些标志的含义；制定并谈论校园内一些公共场所的规则；给父母写一封建议信。
9、个人描述及其资料信息。描述人的外貌：身高、体重、发型、面部特征及着装特点；住址、对话等；向他人提供自己的个人资料
10、定餐或叫外卖。学会为面条或饺子写宣传广告。
（二）难点和考点
1、行为动词一般现在时的用法：肯定句、否定句、一般疑问句的结构，肯定与否定的简略回答。尤其是第三人称单数形式。2、3、4、祈使句，如Let等引导的。
5、表示性质、品质、宽泛描述的形容词使用：good、happy、nice、interesting等。
6、代词。指示代词：this that these those；人称代词主格they等的用法；形容词性物主代词 my your his her.7、名词的复数和所有格形式。
8、表示方位的介词on in under behind等的用法。
9、连词and、but、or.10、情态助动词如can、would、have to等的用法：肯定句与否定句；一般疑问句及其肯定、否定回答；特殊疑问句。can表示许可的用法；
11、表示频率的副词: often、usually、sometimes、always等。
12、询问时间（标准用法）；询问年龄（标准用法）。
13、现在进行时的用法：一般疑问及其简单答语。
14、一般过去时的用法：规则动词和不规则动词的过去式； was/were结构。
15、惯用语 How was your weekend? What do you think of„? I do, too./ I don’t, either.三．主要学习方法：(一)培养学习英语的兴趣
兴趣是人们力求认识、探究某种事物或从事某种活动的心理倾向。浓厚的兴趣可培养同学们的求知欲，激起强大的学习动力，促使自己顽强拼搏，努力学习。古今中外取得巨大成就的人，无一不是对自己所从事的职业产生强烈、浓厚的兴趣。孔子曾说过，“知之者不如好之者。”讲的就是这个道理。为了培养自己学习外语的兴趣，首先就得明确外语学习的重要性，以及英语的重要地位，从而培养自己远大志向，形成明确而强烈的学习动机。教材安排了新颖有趣、丰富多样的教学内容，就第一册而言，就安排有歌曲、游戏、谜语、压韵诗、小对话、小表演等活动，非常有助于培养学生的学习兴趣。
(二)树立信心
要想学好英语，除了有浓厚的兴趣外，还得有坚强的决心和高度的自信心。古人曾指出：“学者须先立志”，“无志则不能学”。一旦有了自信心，就能克服困难，满怀热情地投入到学习中来。
(三)养成良好习惯
七年级学生刚进入中学，仍沿用小学的学习方法，教师让做什么就做什么，不会积极、主动的去获得知识；不少学生没有预习和复习的习惯，上课也不会记笔记，光靠死记硬背是很难提高学习效率的因为中学的课程比小学多，难度也比小学大得多。因此必须养成良好的学习习惯。
1.课前预习
课前预习能够使学生对所学知识有一个初步的认识，对课文中出现的新单词、短语以及语言点有初步的了解，在听讲时会容易接受得多。预习课文可采用发现问题法和排除障碍法等等。
2．过音标关
要突破语音关，先要明白48个音素的发音方法，在此基础上把握连读、弱读等在口语表达时的语音现象，进而练习语调和节奏。练习时最好模仿原声录音，有条件的还应录下自己的发音，与原声进行对比，这样容易发现自己的不足。纠正发音是一个枯燥的过程，唯有耐心、细心和恒心，才会有进步。我们常说，Well begun is half done(良好的开端是成功的一半)，学英语一定要有一个好的开端。
（四）课堂听讲
学生的学习活动主要在课堂上，听课是获取知识培养能力的重要途径，因此从七年级开始认真听好每节课是很重要的。要做到
（1）.专心听课
用心识记上课时应做到：眼到、口到、手到、心到。努力在课内有目标有意识地去识记该课的生词、短语、句型、重点句子。强迫自己在课内记住这节课最重要的内容，这样，使自己真正体会到“这节课学到不少东西”的踏实感、成就感，进而激发动机，提高兴趣，更有信心去迎接今后的学习。（2）．勤记笔记
课堂上做笔记可以帮助集中注意力，理顺思路，增进记忆，锻炼分析归纳、综合概括以及快速反应的能力。上课时要集中精力听好每节课，在老师讲重点和难点时不能走神，紧跟老师的教学环节走，要情绪高昂、积极思考，主动参与课堂活动，更重要的是听课时要怀有很强的求知欲，这样才可能有明显的效果。其次，要学会做笔记，把老师上课讲的重点和难点记在笔记本上，以备复习时用。
（3）.听要一句一句地听，说也要一句一句地说。
不要求快。要反复听，反复说，直到听懂每一个词，说好每一句才行。练习可以起到一石三鸟的效果：既巩固了语言知识，提高了听力水平，又实现了口语运用。何乐而不为呢？
（五）、课后作业
作业是课堂教学的延伸和补充，是对所学知识的复习与巩固，是形成技巧并熟练运用所学知识的重要环节。所以一定要认真完成课后作业。
（六）、及时、经常、科学地复习
复习是学习之母。要解决困扰学习者最大的知识遗忘问题，只有靠科学的复习。从时间安排上讲，复习既要及时又要经常，不仅在当天，而且在第二天、一周后、一个月后、在你需要用它之前、在考试前都要安排复习。温故而知新，从而更牢固地掌握知识。总之，初中阶段学习英语，同学们要努力做到听、说先行，读、写跟进。
（七）、开始使用工具书
七年级的学生词汇量少，知识面窄，必须备有常用的英汉字典和一些其他的学习工具书。这样，当遇到问题时，尽可能自己查阅资料，逐渐养成一种良好自己解决问题的学习习惯。这对自己今后的学习将会大有帮助。
第三篇：初中一年级英语要点
.初中一年级英语要点
1、some 和any 的用法：
some 和any既可以修饰可数名词，也可以修饰不可数名词。
1.表示―一些‖时，一般情况下，some用于肯定句；any用语否定句和疑问句。如：We’ve got some juice.Have you got any meat? I haven’t got any milk.2.在表示建议、请求、征求意见等问句中，也用some而不用any.如：Would you like some coffee?
Could you lend me some paper? 3.any 用于肯定句中是表示―任何一个‖。
如：Sam is taller than any other student in his class.II.如何提出邀请或建议：
1.--Would you like to go to the cinema with me tonight?--Yes, I’d love to.（注意：此处应省略到to.）2.Why not go to the cinema with me tonight? 3.What / How about going to the cinema with me tonight? 4.Shall we go to the cinema tonight? 5.Would you please turn down the radio? 6.You’d better put on your coat.7.You should put on your coat.8.It’s a good idea to have a picnic this Sunday.★
注意★：
1.在这些句式中，我们经常使用some 而不是any表示―一些‖。2.应特别注意，动词在不同句式中的形式不同，这也是考查重点。III.行为动词的一般现在时
肯定：I often do my homework on the computer.They often go online.否定：I don’t often do my homework on the computer.They don’t often go online.疑问：Do I often do my homework on the computer?
Do they often go online? 回答：Yes, I do./ No, I don’t.Yes, they do./ No, they don’t.一般现在时的用法：
1)经常性或习惯性的动作，常与表示频率的时间状语连用。
时间状语： every …, sometimes, twice a week, in spring , on Sunday, etc.I leave home for school at 7 every morning.2)客观真理，客观存在，科学事实。
The earth moves around the sun.Shanghai lies in the east of China.3)
表示格言或警句中。
Pride goes before a fall.骄者必败。
★注意★：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。例：Columbus proved that the earth is round.哥伦布证实地球是圆的。4)现在时刻的状态、能力、性格、个性。
I don't want so much.Ann Wang writes good English but does not speak well.IV.序数词
one –first
two—second
three—third
four—fourth five—fifth
eight—eighth ten—tenth
nine—ninth
twelve—twelfth
twenty—twentieth
forty-three—forty-third
sixty-eight—sixty-eighth 本学期我们学习了许多非常重要的短语和句型，让我们来看看他们在中考试题中的体现吧。1.Let’s go and ________.A.play the tennis
B play with tennis
C play piano
D play the piano 选D.此时play作―演奏‖讲，乐器前应加the.2.What language does she ________ ? A.tell
B.speak
C.talk
D.say 选B.这四个―说‖的用法各不相同： 1）speak + 语言；
He can speak 3 languages.She can speak English well.2）say + 说的内容；
How can I say it in English? 3）talk 不及物，talk about sth.或 talk with/ to sb.―交谈‖；
Please talk about your family in English.I really enjoy talking with my friends in my free time.No talking, please.4）tell 的用法
A.―告诉‖ tell sb.to do sth.Mother told me to clean my bedroom.B.―讲述‖
Tell a story in English, please.Don’t believe him.He is telling a lie.别相信他，他在说谎。
C.―分辨‖
Can you tell the differences between the two pictures? 3.China’s history is more than 5 ________ years.A.thousands of
B.thousand of
C.thousand
D thousands 选C.对于数字的考查历来是中考热点。同学们应该把握以下几个关键点：
1）数字+ thousand/ hundred/ million/ billion(此处不变复数)
如：ten thousand people
2)thousand/ hundred/ million/ billion+ s+ of(此处无具体数字)
如：thousands of students 4.Joe asked me ______ late again.A.don’t be
B.not be
C.not to be
D.am not 选C.不定式的否定形式是 not to do / not do
如：ask sb.to do/ not to do sth.make sb.do/ not do sth.5.Your father is sleeping.You’d better ___________.A.not to wake him up
B.not wake him up
C.not wake up him
D.not to wake up him 选B.wake up sb.―叫醒某人‖。
此类短语的特点是当宾语为名词时，位置可前可后，但当宾语为代词时，应该放在中间。如：wake Tom up / wake up Tom
但 wake him up 6.What does the young man do? He is ______.A.a teacher
B.my uncle
C.our teacher
D.Mr.Li 选A.问某人职业的句子有：What is sb.?/ What does sb.do?/ What is sb.’s job? 等。
此类句式在中考中更多出现在听问句选答句的考题里。7.I don’t like apples very much.I only eat ______.A.a little
B.a lot
C.not a little
D.many 选A.little 与few的区别：
1）little 修饰不可数名词；few 修饰可数名词。
2）a little/ few 表示肯定意义―有一些‖；little/ few 表示否定意义―没多少‖ 3）only + a + little / few 4)little表示―小‖时，可以修饰可数名词。如：a little girl 8.I
home
a cold morning.A.reached to, on
B.arrived at, in
C.got to, on
D.arrived, on 选D.此题考查了两个知识点：
1）
表示―到达‖的英文有 arrive at/ in;get to;reach 等。但当后接副词时则省略介词。
初一英语（上册）重点词语辨析
1.in/on 在表示空间位置时，in表示在某个空间的范围以内，on表示在某一个物体的表面之上。例如： There is a bird in the tree.树上有只鸟。There is a picture on the wall.墙上有张图。2.this/that/these/those(1)this常常用来指在时间、地点上更接近讲话人的人和事，these是this的复数形式。that常常用来指在时间、地点上离讲话人更远一点的人和事，those时that的复数形式。例如：
You look in this box and I’ll look in that one over there.你看看这个盒子，我去看那边的那个盒子。
I want this car, not that car.我想要这辆小汽车，不是那一辆。Take these books to his room, please.请把这些书拿到他房间去。
This is mine;that’s yours.这个是我的，那个是你的。
These are apples;those are oranges.这些是苹果，那些是橘子。
(2)在打电话的用语中，this常常指的是我，that常常指的是对方。例如：
This is Mary speaking.Who’s that? 我是玛丽。你是谁？ 3.There be/ have There be “有”，其确切含意为“某处或某时存在某人或某物。”其结构是：There be + 某人或某物 + 表示地点或时间的状语。There be 后面的名词实际上是主语，be 动词的形式要和主语在数上保持一致，be动词后面的名词是单数或不可数名词时用is，名词是复数时用are。例如：(1)There is a big bottle of coke on the table.桌上有一大瓶子可乐。(2)There is a doll in the box.那个盒子里有个娃娃。
(3)There are many apples on the tree.那树上有许多苹果。
总之，There be结构强调的是一种客观存在的“有”。have表示“拥有，占有，具有”，即：某人有某物(sb.have / has sth.)。主语一般是名词或代词，与主语是所属关系。例如：(4)I have two brothers and one sister.我有两个兄弟，一个姐姐。(5)That house has four rooms.那所房子有四个房间。4.look/ see/ watch
(1)look 表示“看、瞧”，着重指认真看，强调看的动作，表示有意识地注意看，但不一定看到，以提醒对方注意。，如：
Look!The children are playing computer games.瞧！孩子们在玩电脑游戏。Look!What’s that over there? 看！那边那个是什么？
单独使用是不及物动词，如强调看某人/物，其后接介词at，才能带宾语，如： He’s looking at me。他正在看着我。
(2)see强调“看”的结果，着重的是look这个动作的结果，意思是“看到”，see是及物动词，后面能直接跟宾语。如：
What can you see in the picture? 你能在图上看到什么？
Look at the blackboard.What did you see on it?看黑板！你看到了什么？
(3)watch“观看，注视”，侧重于场面，表示全神贯注地观看、观察或注视某事务的活动，强调过程，常用于“看电视、看足球、看演出”等。如：
Yesterday we watched a football match on TV.昨天我们从电视上看了一场足球比赛。5.put on / in
put on意为“穿上，戴上”。主要指“穿上”这一动作, 后面接表示服装、鞋帽的名词。in 是介词，表示“穿着”强调状态。在句中可以做定语、标语和状语。如： It’s cold outside, put on your coat.外面冷，穿上你的外衣。He puts on his hat and goes out.他戴上帽子，走了出去。
The woman in a white blouse is John’s mother.穿白色衬衣的那个妇女是John的妈妈。6.house/ home/family
house ：“房子”，指居住的建筑物;Home: “家”，指一个人同家人共同经常居住的地方;Family: “家庭“，“家庭成员”。例如：
Please come to my house this afternoon.今天下午请到我家来。He is not at home.他不在家。
My family all get up early.我们全家都起得很早。7.fine, nice, good, well 四者都可用作形容词表示“好”之意，但前三者既可作表语又可作定语，而后者仅用作表语。主要区别在于：(1)fine指物时表示的是质量上的“精细”，形容人时表示的是“身体健康”，也
可以用来指“天气晴朗”。例如：
Your parents are very fine.你父母身体很健康。That's a fine machine.那是一台很好的机器。It's a fine day for a walk today.今天是散步的好时候。
(2)nice主要侧重于人或物的外表，有“美好”，“漂亮”的意思，也可用于问候或赞扬别人。例如： Lucy looks nice.露西看上去很漂亮。
These coats are very nice.那些裙子很好看。Nice to meet you.见到你很高兴。It's very nice of you.你真好。
(3)good形容人时指“品德好”，形容物时指“质量好”，是表示人或物各方面都好的普通用语。例如： Her son is a good student.她儿子是一个好学生。The red car is very good.那辆红色小汽车很好。
(4)well只可用来形容人的“身体好”，但不能作定语，它也能用作副词作状语，多放在所修饰的动词之后。例如： I'm very well, thanks.我身体很好，谢谢。My friends sing well.我的朋友们歌唱得好。
英语辅导：初一上册英语重点句型
三、特殊疑问句系列
7.What colour +...? 这是一个询问颜色的常用句型。应注意的是，并非对所有带颜色部分提问都用这个句型。应先分清其在句中所作的成分(详见第15期第2面)。如：
The car is black.→ What colour is the car?
The black car is my father's.→ Which car is your father's?
8.What's the time, please? / What time is it, please? 这两个句型都是―请问几点了？‖的意思。当你向对方询问时间时，可用这两个句型。如：
—What's the time, please?(What time is it, please?)请问几点了？
—It's half past eight.八点半了。
9.How many +复数名词+are there +介词短语？
此句的意思是―在某地有多少……？‖。它后面只能接名词的复数形式，不可接单数名词或不可数名词。如：
How many children are there in the room? 房间里有多少个孩子？
四、其他
10.There be + ……和动词have表示所有关系不同，There be表示的是一种客观存在。be动词的形式取决于其后的名词：若接单数名词或不可数名词，用is；若接复数名词，则用are。当其后接一系列的名词时，be动词一般与最靠近它的名词在数上保持一致。如：
There is a ruler, two pencils and three pens in the box.盒子里有一把尺子，两枝铅笔和三枝钢笔。
11.I think....在你想发表自己的见解或想法的时候，这句话是最有用的。表示肯定或否定时，你可以说I think so.或I don't think so.。
12.one...the other...该句型的意思是 ―一个 …… 另一个……‖，必须用于两者中。如：
I have two pens.One is red, the other is black.我有两枝钢笔，一枝是红色的，另一枝是黑色的。13.Is your friend a boy or a girl?意思是―你的朋友是男孩还是女孩？‖，这是一个选择疑问句。英语中的选择疑问句是由―一般疑问句+ or + 一般疑问句‖构成，or后面的一般疑问句与前面相同的部分常省略。回答时不能用Yes或No来回答，只能选择其一作答。上句可这样回答：He is a boy.或 She is a girl.也可直接回答A boy.或 A girl.。
一、介词to系列--这里to是表示方向、去向的介词，后接名词或代词作宾语。若宾语是人称代词，则要用其宾格形式。
1.give sth to sb(=give sb sth)
当你想表达“把某物给某人”时，那就用它好了。give后接的是双宾语，指人的sb为间接宾语，指物的sth为直接宾语。如：
Give her an apple, please.= Give an apple to her, please.请给她一个苹果。
2.take sth / sb to...此句型意为“把......带到......去”，它强调的是带走或拿走（即远离说话人）。如：
Take the book to the teacher's room, please.请把这本书带到老师的办公室去。
二、动词不定式to系列--这里的to虽然和上面的to一模一样，但它的身份不同：它是动词不定式的“标志词”，其后要接动词原形。看看它在句中的表现吧：
3.help sb(to)do sth(=help sb with sth)帮助别人也会给自己带来快乐。帮助某人做某事通常锁定help sb(to)do sth。它后面的不定式符号to既可以保留，也可以省略，也可接介词with。如：
Bob helps me(to)learn English at school.(=Bob helps me with my English at school.)在学校，鲍勃帮我学习英语。
4.like to do sth
每个人都有自己的爱好。当你喜欢或想去做某件事时，一定要想到like to do sth。如：
We all like to watch football matches.我们都喜欢看足球比赛。
5.ask sb to do sth
此句意为“请某人去做某事”。句中的to do sth是指宾语sb所发出的动作，而不是指主语的动作。如：
They ask us to have lunch.他们请我们去吃午饭。
6.It's time to do sth(=It's time for sth)
俗话说Time is money, time is life.（时间就是金钱，时间就是生命。）所以我们得树立正确的时间观念，该学习时（It's time to study.）就认真学，该玩时(It's time to play.)就痛快玩。Do you think so?
第四篇：初中一年级英语作文
初中一年级英语作文：弗兰克的星期天Frank’s Sunday
It’s Sunday tomorrow（明天是星期天）.Frank is going to get up early（弗兰克将要起得很早）.After breakfast（早饭后）,he is going to clean the house（他将要打扫他的卧室）.Then he is going to visit his friend Bob（然后他将拜访他的朋友鲍勃）.Andthey are going to play football together（并且他们将要一起踢足球）.In the evening（在晚上）,he is going to do his homework（他将做他的家庭作业）.After finishing his homework（写完作业后）,he is going to watch TV（他将看电视）.Then he is going to bed early（然后他将很早睡觉）.
第五篇：初中一年级英语作文
初中一年级英语作文
Dear Wu Li,Today is Friday, June 1st.It’s sunny.So I want to visit the zoo.I see many parents with their children.There are many kinds of animals in the zoo.They are so lovely.I take many photos there.I am very happy.Don’t you think so?
Yours,Jenny.
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