大学英语四、六级考试作文评分标准及

第一篇：大学英语四、六级考试作文评分标准及

作文部分的满分为15分，共分五等：2分、5分、8分、11分及14分。各有标准样卷一至两份。

一般来说，阅卷老师会根据阅卷标准，对照样卷评分，若认为所阅文章与某一分数（如8分）相似，即定为该分数（即8分）；若认为所阅文章稍优或稍劣于该分数则可加一分（即9分）或减一分（即7分）。但不得加或减半分。

评分标准：

2分 — 条理不清，思路紊乱，语言支离破碎或大部分句子均有错误，且多数为严重错误。

5分 — 基本切题。表达思想不清楚，连贯性差。有较多的严重语言错误。

8分 — 基本切题。有些地方表达思想不够清楚，文字勉强连贯；语言错误相当多，其中有一些是严重错误。

11分 — 切题。表达思想清楚，文字连贯，但有少量语言错误。

14分 — 切题。表达思想清楚，文字通顺、连贯，基本上无语言错误，仅有个别小错。[ 注：白卷，作文与題目毫不相关，或只有几个孤立的词而无法表达思想，则给0分。] 对于字数不足的考卷，需要酌情扣分：

累 计 字 数 CET-4 110~119 100~109 90~99 80~89 70~79 60-69 50-59 <49 CET-6 140~149 130~139 120~129 110~119 100~109 90~99 80~89 <79 扣 分 1 2 3 4 5 6 7 9 注： 1．如题目中给出主题句，起始句，结束句，均不得计入所写字数。2．规定的内容未写全者，按比例扣分。以下为2007年12月的四级考试作文题目及范文。What electives to choose

Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay entitled “What electives to choose”.You should write at least 120 words following the outline given below.1、各大学开设了各种各样的选修课

2、学生因为各种原因选择了不同的选修课

3、以你自己为例……

范文一

Nowadays, there usually exists a wide selection of electives for college students to choose from.However, students have quite different plans for their future so they always end up learning courses based on their own ideas.Some students may choose to learn a certain course in order to obtain an extra certificate for their job hunting after graduation.Because they assume that some more knowledge could ensure more chances of winning in finding a good job.Others may have their choice made just for fun.They tend to hold the idea that college life could be more colorful if they could widen their knowledge through elective courses.As far as I’m concerned, I’m inclined to choose electives based on both the value of the courses and the interest of my own.范文二

Nowadays many college students prefer to have electives in their spare time because the courses can offer a variety of skills and abundant knowledge apart from what they learn in the daily courses.There are many factors that may account for it, and the following are the most conspicuous aspects.To start with, many students want to get another degree besides their own, so that they can have more competence when they seek a job.Furthermore, as for me, I don’t care about degree or job, I just want to obtain some necessary skills to make my college life worthwhile.What I’m concerned most is how to own more skills that may be necessary for my future.Finally, some students want to learn anything that is different from what they are learning now.The science students, for example, want to know about Shakespeare while the art students want to tell how a vehicle works and how to deal with it when it breaks down.So, they can all get what they think is useful to their college life.On the whole, the phenomenon is one of the results of multi-demand of the employment market.There is still a long way for us to improve the elective itself, but as a student myself, I find it rewarding and interesting.

第二篇：大学英语四、六级考试评分标准

大学英语四、六级考试评分标准

评分标准：

大学英语四、六级考试的原始分数在经过加权、等值处理后，参照常模转换为均值为500、标准差为70的常模正态分数。同时，四、六级考试不设及格线，考试合格证书改为成绩报告单。

四、六级考试单项分的报道分为四个部分，这四个部分以及各部分所占的分值比例分别为：听力(20%)、阅读(40%)、综合(25%)、作文(15%)。各单项报道分的满分分别为：听力142分;阅读284分;综合178分;作文106分。各单项报道分相加之和等于报道总分。

四、六级的单项报道分也是常模正态分数，但参照的常模是相应的单项常模。因此，单项报道分能够报道考生在各单项常模群体中所处的百分位置。举例如下：

某考生四级作文报道分数是62分，则其在常模群体中的百分位是在77%～86%之间，表示这名考生的英语成绩至少要优于常模群体中77%的人，但不会优于86%的人。

某考生六级听力报道分数是100分，则其在常模群体中的百分位是54%，表示这名考生的英语听力成绩优于常模群体中54%的人。

大学英语四级考试得分换算表

一、写作的评分标准

说明：写作部分占整套试卷的15%

二、听力部分的评分换算法

说明：

1）听力部分占整套试题的35%，最高分71分，最低分29分。

2）其中短对话~短文听力，每题算一题，共计25个题；

听写单词句子共11个题，每两个单词算一个题，每个句子算2个题，共计10个。

三、阅读部分的评分换算法

说明：

1）阅读部分占整套试题的35%，最高分71分，最低分29分。

2）其中快速阅读，每题算一题，共10个；

15选10，每两个空算一个题，共5个；

篇章精读，每题算两个题，共20个。

四、综合测试部分的评分换算法

说明：

1）综合能力测试占整套试题的15%

2）其中完形填空每两个题算一个题，共计10个题

翻译每个算一个题，共计5个题。

第三篇：[转]大学英语四、六级考试作文评分标准（定稿）

大学英语四、六级考试作文评分标准

1．本题满分为15分。

2．阅卷标准共分五等：2分、5分、8分、11分及14分。各有标准样卷一至二份。

3．阅卷人员根据阅卷标准，对照样卷评分，若认为与某一份数（如8分）相似，即定为该分数（即8分）；若认为稍优或稍劣于该分数，即可加一分（即9分）或减一分（即7分），但不得加或减半分。4．评分标准：

2分……条理不清，思路紊乱，语言支离破碎或在部分句子均有错误，且多数为严重错误。

5分……基本切题。表达思想不清楚，连贯性差。有较多的严重语言错误。8分……基本切题。有些地方表达思想不够清楚，文字勉强连贯；语言错误相当多，其中有一些是严重错误。

11分……切题。表达思想清楚，文字连贯，但有少量语言错误。

14分……切题。表达思想清楚，文字通顺，连贯性好。基本上无语言错误，仅有个别小错误。

[注：白卷，作文与题目毫不相关，或只有几个孤立的词而无法表达思想，则给0分。] [注] 1.如题目中给出主题句，起始句，结束句，均不得计入所写字数 2.只写一段者：0~4分；只写两段者：0~9分（指规定三段的作文）

长度计分标准: 91～100词: 扣1分 81～90词: 扣2.5分 71～80词: 扣4分 61～70词: 扣6分 60词以下: 扣8分

为了便于阅卷人员掌握评分标准，现将各档作文分相当于百分制的得分，列表如下，称为得分率。其中9分的得分率为60（相当于百分制的60分）。

作文分 1

514 13 12 11 10 9

87654321 得分率 100 94 87 80 74 67 60 54 47 40 34 27 20 14 7

经原国家教委批准，四、六级考试已从1997年6月份起采用“作文最低”制计算成绩，其中足见国家对提高大学英语写作能力的重视程度。按规定，考生作文若为0分，无论其总分是否高于60分，均作不及格处理；若其作文分高于0分，低于6分，报导成绩时，需从总分中减去6分，再加上实得作文分。也就是说，要从总分中减去实得作文分与6分之间的差额部分。评分标准分五个档次，14分，11分、8分、5分、2分，它分两个档次，14分上可以给到15，下可以给到13，8分上可以给到9分，下可以给到7分，5分上可以给多6分，下可以给到4分，2分上可以给到3分，下可以给到1分，这就是从1到15它分了五个档次。这五个档次我们再可以分三大档，14分和11分的这算是两个合起来，叫一大档，这大档的它相同点是内容切题，文字连贯，条理清楚，这是14分和11分它的相同点，也就是说只要你达到内容切题，文字连贯，条理清楚，你就可以得到11分以上的这么一个分数。

11分和14分两个档之间区别在什么地方？在于用词上，你的用词是不是准确，所以这是一大档。下面是8分和5分这两个档可以构成一个大档，这个叫内容基本切题，注意“基本”这两个字，叫基本切题。下面分开了，8分与5分之间在条理清楚上，你写文章条理清楚不清楚，在清楚上就出现变化，8分的是条理比较清楚，5分是条理不清楚，8分和5分是内容基本切题，只要你没有完全切题就可以给你打到8分这个档，只要你内容完全切题就可以给到11分以上这个档，这是评们的标准问题。

那么下面的第三大档，也就是说第五个小档是2分档，这2分档它就不提内容切题，没有内容切题这一说了，也就是说只要你不切题，你也没有达到基本切题，没有达到完全切题他可能就给你打到2分档，切题相当重要。2分档下面条理也不清楚，用词也不准备等等。

所以我们从评分标准上可以看到，只要你做到内容切题，文字连贯，文字连贯主要指的句子和句子之间是不是连贯，然后条理清楚，只要达到这三点，我们说及格分应当是没有问题的。

第四篇：大学英语四、六级考试万能作文公式（范文）

2009年12月大学英语六级考试万能作文公式

六级万能作文公式

开头万能公式：

1.开头万能公式一：名人名言

有人问了，“我没有记住名言，怎么办?尤其是英语名言?”，很好办：编!

原理：我们看到的东西很多都是创造出来的，包括我们欣赏的文章也是8，所以尽管编，但是一定要听起来很有道理呦!而且没准将来我们就是名人呢!对吧?

经典句型：

A proberb says, “ You are only young once.”(适用于已记住的名言)

It goes without saying that we cannot be young forever.(适用于自编名言)

更多经典句型：

As everyone knows, No one can deny that„

2.开头万能公式二：数字统计

原理：要想更有说服力，就应该用实际的数字来说明。

原则上在议论文当中十不应该出现虚假数字的，可是在考试的时候哪管那三七二十一，但编无妨，只要我有东西写就万事大吉了。所以不妨试用下面的句型：

According to a recent survey, about 78.9% of the college students wanted to further their study after their graduation.看起来这个数字文邹邹的，其实都是编造出来的，下面随便几个题目我们都可以这样编造：

Honesty

根据最近的一项统计调查显示，大学生向老师请假的理由当中78%都是假的。

Travel by Bike

根据最近的一项统计调查显示，85%的人在近距离旅行的时候首选的交通工具是自行车。

Youth

根据最近的一项统计调查显示，在某个大学，学生的课余时间的70%都是在休闲娱乐。

Five-day Work Week Better than Six-day Work?

根据最近的一项统计调查显示，98%的人同意每周五天工作日。

更多句型：

A recent statistics shows that „

写作绝招

结尾万能公式：

1.结尾万能公式一：如此结论

说完了，毕竟要归纳一番，相信各位都有这样的经历，领导长篇大论，到最后终于冒出个“总而言之”之类的话，我们马上停止开小差，等待领导说结束语。也就是说，开头很好，也必然要有一个精彩的结尾，让读者眼前一亮，这样，你就可以拿高分了!比如下面的例子：

Obviously(此为过渡短语), we can draw the conclusion that good manners arise from politeness and respect for others.如果读者很难“显而见之”，但说无妨，就当读者的眼光太浅罢了!

更多过渡短语：

to sum up, in conclusion, in brief, on account of this, thus

更多句型：

Thus, it can be concluded that„, Therefore, we can find that„

2.结尾万能公式二：如此建议

如果说“如此结论”是结尾最没用的废话，那么“如此建议”应该是最有价值的废话了，因为这里虽然也是废话，但是却用了一个很经典的虚拟语气的句型。拽!

Obviously, it is high time that we took some measures to solve the problem.这里的虚拟语气用得很经典，因为考官本来经常考这个句型，而如果我们自己写出来，你说考官会怎么想呢?更多句型：

Accordingly, I recommend that some measures be taken.Consequently, to solve the problem, some measures should be taken.写作绝招

写作的“七项基本原则”：

一、长 短 句原则

工作还得一张一驰呢，老让读者读长句，累死人!写一个短小精辟的句子，相反，却可以起到画龙点睛的作用。而且如果我们把短句放在段首或者段末，也可以揭示主题：

As a creature, I eat;as a man, I read.Although one action is to meet the primary need of my body and the other is to satisfy the intellectual need of mind, they are in a way quite similar.如此可见，长短句结合，抑扬顿挫，岂不爽哉?牢记!

强烈建议：在文章第一段(开头)用一长一短，且先长后短;在文章主体部分，要先用一个短句解释主要意思，然后在阐述几个要点的时候采用先短后长的句群形式，定会让主体部分妙笔生辉!文章结尾一般用一长一短就可以了。

二、主 题 句原则

国有其君，家有其主，文章也要有其主。否则会给人造成“群龙无首”之感!相信各位读过一些破烂文学，故意把主体隐藏在文章之内，结果造成我们稀里糊涂!不知所云!所以奉劝各位一定要写一个主题句，放在文章的开头(保险型)或者结尾，让读者一目了然，必会平安无事!

特别提示：隐藏主体句可是要冒险的!

To begin with, you must work hard at your lessons and be fully prepared before the exam(主题句).Without sufficient preparation, you can hardly expect to answer all the questions correctly.三、一 二 三原则

领导讲话总是第一部分、第一点、第二点、第三点、第二部分、第一点„ 如此罗嗦。可毕竟还是条理清楚。考官们看文章也必然要通过这些关键性的“标签”来判定你的文章是否结构清楚，条理自然。破解方法很简单，只要把下面任何一组的词汇加入到你的几个要点前就清楚了。

1)first, second, third, last(不推荐，原因：俗)

2)firstly, secondly, thirdly, finally(不推荐，原因：俗)

3)the first, the second, the third, the last(不推荐，原因：俗)

4)in the first place, in the second place, in the third place, lastly(不推荐，原因：俗)

5)to begin with, then, furthermore, finally(强烈推荐)

6)to start with, next, in addition, finally(强烈推荐)

7)first and foremost, besides, last but not least(强烈推荐)

8)most important of all, moreover, finally

9)on the one hand, on the other hand(适用于两点的情况)

10)for one thing, for another thing(适用于两点的情况)

建议：不仅仅在写作中注意，平时说话的时候也应该条理清楚!

四、短语优先原则

写作时，尤其是在考试时，如果使用短语，有两个好处：其

一、用短语会使文章增加亮点，如果老师们看到你的文章太简单，看不到一个自己不认识的短语，必然会看你低一等。相反，如果发现亮点—精彩的短语，那么你的文章定会得高分了。其

二、关键时刻思维短路，只有凑字数，怎么办?用短语是一个办法!比如：

I cannot bear it.可以用短语表达：I cannot put up with it.I want it.可以用短语表达：I am looking forward to it.这样字数明显增加，表达也更准确。

五、多实少虚原则

原因很简单，写文章还是应该写一些实际的东西，不要空话连篇。这就要求一定要多用实词，少用虚词。我这里所说的虚词就是指那些比较大的词。比如我们说一个很好的时候，不应该之说nice这样空洞的词，应该使用一些诸如generous, humorous, interesting, smart, gentle, warm-hearted, hospital 之类的形象词。再比如：

走出房间，general的词是：walk out of the room

但是小偷走出房间应该说：slip out of the room

小姐走出房间应该说：sail out of the room

小孩走出房间应该说：dance out of the room

老人走出房间应该说：stagger out of the room

所以多用实词，少用虚词，文章将会大放异彩!

为了提高广大考生的写作能力，考试吧整理了以下六级考试万能作文公式。

六、多变句式原则

1)加法(串联)

都希望写下很长的句子，像个老外似的，可就是怕写错，怎么办，最保险的写长句的方法就是这些，可以在任何句子之间加and, 但最好是前后的句子又先后关系或者并列关系。比如说：

I enjor music and he is fond of playing guitar.如果是二者并列的，我们可以用一个超级句式：

Not only the fur coat is soft, but it is also warm.其它的短语可以用：

besides, furthermore, likewise, moreover

2)转折(拐弯抹角)

批评某人缺点的时候，我们总习惯先拐弯抹角说说他的优点，然后转入正题，再说缺点，这种方式虽然阴险了点，可毕竟还比较容易让人接受。所以呢，我们说话的时候，只要在要点之前先来点废话，注意二者之间用个专这次就够了。The car was quite old, yet it was in excellent condition.The coat was thin, but it was warm.更多的短语：

despite that, still, however, nevertheless, in spite of, despite, notwithstanding

3)因果(so, so, so)

昨天在街上我看到了一个女孩，然后我主动搭讪，然后我们去咖啡厅，然后我们认识了，然后我们成为了朋友„可见，讲故事的时候我们总要追求先后顺序，先什么，后什么，所以然后这个词就变得很常见了。其实这个词表示的是先后或因果关系!

The snow began to fall, so we went home.更多短语：

then, therefore, consequently, accordingly, hence, as a result, for this reason, so that

4)失衡句(头重脚轻，或者头轻脚重)

有些人脑袋大，身体小，或者有些人脑袋小，身体大，虽然我们不希望长成这个样子，可如果真的是这样了，也就必然会吸引别人的注意力。文章中如果出现这样的句子，就更会让考官看到你的句子与众不同。其实就是主语从句，表语从句，宾语从句的变形。

举例：This is what I can do.Whether he can go with us or not is not sure.同样主语、宾语、表语可以改成如下的复杂成分：

When to go, Why he goes away„

为了提高广大考生的写作能力，考试吧整理了以下六级考试万能作文公式。

5)附加(多此一举)

如果有了老婆，总会遇到这样的情况，当你再讲某个人的时候，她会插一句说，我昨天见过他;或者说，就是某某某，如果把老婆的话插入到我们的话里面，那就是定语从句和同位语从句或者是插入语。

The man whom you met yesterday is a friend of mine.I don’t enjoy that book you are reading.Mr liu, our oral English teacher, is easy-going.其实很简单，同位语--要解释的东西删除后不影响整个句子的构成;定语从句—借用之前的关键词并且用其重新组成一个句子插入其中，但是whom or that 关键词必须要紧跟在先行词之前。

6)排比(排山倒海句)

文学作品中最吸引人的地方莫过于此，如果非要让你的文章更加精彩的话，那么我希望你引用一个个的排比句，一个个得对偶句，一个个的不定式，一个个地词，一个个的短语，如此表达将会使文章有排山倒海之势!

Whether your tastes are modern or traditional, sophisticated or simple, there is plenty in London for you.Nowadays, energy can be obtained through various sources such as oil, coal, natural gas, solar heat, the wind and ocean tides.We have got to study hard, to enlarge our scope of knowledge, to realize our potentials and to pay for our life.(气势恢宏)要想写出如此气势恢宏的句子非用排比不可!

七、挑战极限原则

既然十挑战极限，必然是比较难的，但是并非不可攀!

原理：在学生的文章中，很少发现诸如独立主格的句子，其实也很简单，只要花上5分钟的时间看看就可以领会，它就是分词的一种特殊形式，分词要求主语一致，而独立主格则不然。比如：

The weather being fine, a large number of people went to climb the Western Hills.Africa is the second largest continent, its size being about three times that of China.

第五篇：2014年6月全国大学英语四、六级考试

2014 年 6 月全国大学英语四、六级考试 天津财经大学考生须知
2014 年 6 月全国大学英语四、六级考试将于 2014 年 6 月 14 日（教学第十五周周六）进 行，四级考试时间为上午 9:00-11:25，六级考试时间为下午 3:00-5:25。为保证我校考生顺 利参加考试，特向全体考生强调以下注意事项，请考生务必仔细阅读。

第一部分：需要特别强调的注意事项（考生务必仔细阅读，做好相关准备）

一、试卷结构及题型
本次考试延续上次考试对试卷结构及题型的调整内容，考生务必明晰以下几点注意事项： 1.听力理解题播放录音的时间为四级 9:40、六级 15:40。2.听力理解题作答位臵为答题卡 1。3.听力考试时间为 30 分钟，听力录音播放时间中已包含考生作答时间。听力录音播放 完毕后，监考员将立即回收答题卡 1，考生必须立即停止作答听力理解题目，等候监 考员收取答题卡 1 完毕发出指令，方可继续作答后续题目。请考生做好相关应考准备，注意听题的同时在答题卡 1 相应位臵填涂好答案，以免影响考试成绩。4.试卷构成包括以下四项内容：1.写作；2.听力理解；3.阅读理解；4.翻译。本次考试试卷结构如下： 试卷构成 写作 听力对话 听力理解 测试内容 写作 短对话 长对话 听力短文 短文理解 短文听写 词汇理解 阅读理解 长篇阅读 仔细阅读 翻译 汉译英 总计 测试题型 短文写作 单项选择 单项选择 单项选择 单词及词组听写 选词填空 匹配 单项选择 段落翻译 比例 15% 8% 7% 10% 10% 5% 10% 20% 15% 100% 30 分钟 130 分钟 40 分钟 30 分钟 时间 30 分钟

二、粘贴条形码注意事项
本次考试继续实行在同一考场内使用多题多卷，试卷类型通过试题册背面的条形码粘贴 条区分。考生拿到试卷后必须第一时间仔细阅读试题册正面印刷的《敬告考生》内容，检查
1

条形码和答题卡印刷质量，按照《敬告考生》提示仔细完成条形码粘贴及试题册背面、答题 卡

1、和答题卡 2 上的个人信息填写工作。因考生自身原因发生条形码粘贴异常情况所误时间不予延补，考生不正确填写（涂）个 人信息，错贴、不贴条形码粘贴条，按违规处理。

三、违规行为警示
考生出现以下几种行为按违规处理，取消考试成绩： 1.不正确填写（涂）个人信息，错贴、不贴、毁损条形码粘贴条 2.未按规定翻阅试题册、提前阅读试题、提前或在收答题卡期间作答 3.未用所规定的笔作答、折叠或毁损答题卡导致无法评卷 4.考试期间在非听力考试时间佩戴耳机

第二部分：考前准备工作
1.考生应妥善保管准考证并认真阅读准考证背面的《考生注意事项》，按照要求做好考 前准备。考试结束后应保存好

条形码和答题卡印刷质量，按照《敬告考生》提示仔细完成条形码粘贴及试题册背面、答题卡

1、和答题卡2上的个人信息填写工作。

因考生自身原因发生条形码粘贴异常情况所误时间不予延补，考生不正确填写（涂）个人信息，错贴、不贴条形码粘贴条，按违规处理。

三、违规行为警示

考生出现以下几种行为按违规处理，取消考试成绩：

1.不正确填写（涂）个人信息，错贴、不贴、毁损条形码粘贴条

2.未按规定翻阅试题册、提前阅读试题、提前或在收答题卡期间作答

3.未用所规定的笔作答、折叠或毁损答题卡导致无法评卷

4.考试期间在非听力考试时间佩戴耳机

第二部分：考前准备工作

1.考生应妥善保管准考证并认真阅读准考证背面的《考生注意事项》，按照要求做好考前准备。考试结束后应保存好准考证，上网查询考试成绩时需要使用准考证号。

2.参加四、六级考试必须携带准考证、身份证、学生证（可用校园卡代替学生证），三证必须齐全，否则禁止参加考试。请考生务必于考前检查本人证件是否齐全，如有缺失应及早办理相关证明。缺少身份证、学生证的考生，必须携带本人近期免冠照片到本系学生工作办公室开具学生身份证明。丢失准考证的考生，必须携带本人学生证、校园卡或者学工办开具的证明到教务处（西院综合楼2楼）登记，申请补办准考证，未按时补办相关证件、证明禁止参加考试。

3.听力考试注意事项：

⑴ 请考生务必提前准备好听力接收机，做好听力接收机检查、调试工作。我校校园发射台听力信号波段统一为FM72.8。

⑵ 为了保证考生正常收听听力信号，学校发射台从6月5日开始至6月13日，周一至周五每天上午7：00-8：00、中午11：30-12：30、下午5：00-6：00分三个时段播放试听声音。请考生提前检查调试收听设备，如有问题尽快更换或维修，以保证考试正常使用。

⑶ 考生从我校外语系购买的听力接收机如需维修可于6月7日中午12：00-下午4:00到L座3楼中厅（外语系资料室门口）维修点进行维修。外语系备有与学校发射台配套的优质接收机，尚未购买听力接收机的学生可以班为单位集体到外语系资料室购买（地点：L座314室，电话：88186283）。

⑷ 根据天津市教育招生考试院考务文件要求，6月6日（周五）下午4：00-5：30为全市统一的试听时间，届时我校发射台将按照全市统一时间播放试听声音。在使用校园发射台播放听力信号考场考试的考生请务必到本人所在考场测试听力接收效果、熟悉考场位臵。试听过程中如无法正常接收听力信号请及时通过学习委员反馈给本系的教务老师。

⑸ 本次英语四、六级考试我校考场听力收听方式如下：

英语四级考试考场全部使用校园发射台放音，考生使用听力接收机收听听力信号。听力信号波段统一为FM72.8。

英语六级考试听力收听方式分为发射台放音和录音机放音两种，具体安排如下：

六级第1至127考场（C、D、E、H、I座考场）使用校园发射台放音，考生使用听力接收机收听听力信号。听力信号波段统一为FM72.8。

六级第128至173考场（J、M座考场）使用录音机在教室内播放听力录音。

六级第174至194考场（F座考场）使用校园发射台放音，考生使用听力接收机收听听力信号。听力信号波段统一为FM72.8。

六级第195至211考场（K、L座考场）使用录音机在教室内播放听力录音。

4.四、六级考试答题书写部分必须用黑色字迹签字笔做答，填涂信息点时必须用2B铅笔涂黑。考生应提前准备好以上文具。考生未按要求用笔作答题目，导致无法评卷，按违规处理。

5.本次四六级考试我校考区范围包括C、D、E、F、H、I、J、K、L、M座教学楼全部教室。6月13日（周五）下午全校布臵考场。各班学生应提前做好本班教室卫生，将课桌桌斗朝前摆放，及时清理存放在教室内的个人物品，避免丢失。考场布臵完毕请同学们尽量避免到考场所在教室自习，注意保护贴好的桌号、门号。6月14日（周六）

四、六级考试当天，以上考区范围实行静楼，不参加考试的学生请主动配合学校工作，考试期间不要在考场所在教学楼逗留。

6.6月14日（周六），四、六级考试当天我校白天所有课程停课，晚上课程照常上课（包括主修、辅修课程）。

第三部分：考试时间分布及注意事项

天津财经大学教务处

2014年6月3日