西安小升初英语基础知识总复习大汇总

第一篇：西安小升初英语基础知识总复习大汇总

西安小升初英语基础知识总复习大汇总

一、大写字母的运用

1、句首第一个字母大写。

2、人名、国名、节日名、语言名、组织名等专有名词的首字母大写。

3、星期、月份的首字母大写。

4、特指的学校、政府、党派、委员会或涉及具体人名的称呼或职位，首字母大写。

5、某些特殊词汇、缩略词、标志语、特殊用语等，首字母大写或全大写。

6、句中要强调的部分通常全大写。

7、诗的每一行首字母要大写。

二、与字母发音相同的单词

如：Bb-bee, Cc-see/sea, Rr-are, Tt-tea, Ii-I/eye, Oo-oh, Uu-you, Yy-why.三、缩略形式

如：I’m = I am you’re = you are she’s = she is/she has won’t=will not can’t =can not isn’t=is not let's = let us

四、同音异形词

如：to/too/two, their/there, right/write, pair/pear, four/for, know/no, sun/son.五、反义词

如：day-night, come-go, yes-no, short-long/tall, up-down, big-small.fat-thin, low-high, slow-fast，六、名词复数的变化规则 1.一般情况下，直接加s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds.2.以s，x，sh，ch 结尾，加es，如：bus-buses, box-boxes, watch-watches.3.以辅音字母加y 结尾，变y 为i, 再加es，如：family-families, hobby-hobbies.4.以f 或fe 结尾，变f 或fe 为v, 再加es，如：thief-thieves, knife-knives.5.以o 结尾，加es，如：mango-mangoes.以o 结尾，加s，如：radio-radios，photo-photos.6.不规则变化，如：man-men, woman-women, tooth-teeth.child-children, foot-feet, 7.不可数名词

有:bread, juice, tea, coffee, water, rice 等。(不可数名词 相对应的be 动词是is/was)

七、名词所有格 表示人或物品所属关系时，就需要使用名词所有格。名词所有格的构成有以下规 则：

1.一般情况下，在名词的末尾加’s 构成。

如：Tom’s book 2.以“-s”结尾的复数名词的所有格，只在其末尾加’。

如：our teachers’ books 3.表示几个人共同拥有的东西时，只在最后一个名字上加所有格。

如：Su Hai and Su Yang’s bedroom

八、a, an 和the 的用法

1.单词或字母的第一个读音是辅音读音：a book, a peach, a “U”.单词或字母的第一个读音是元音读音：an egg, an hour, an “F”.2.the 要注意的：球类前面不加the，乐器前面要加the，序数词前面要加the。

九、人称代词和物主代词 人称代词

1.人称代词分为第一、第二、第三人称，且有单复数之分。2.人称代词的主格在句中做主语，一般用在动词前（疑问句除外）。3.人称代词的宾格在句中做宾语，多用于动词、介词后。4.人称代词能代替表示人称的名词。物主代词

1.表示所有关系的代词叫做物主代词。

2.物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词。物主代词也有人称和数的 变化。3.形容词性物主代词起形容词的作用，后面一定要跟名词，表示该名词所代表的 事物是属于谁的。

4.名词性物主代词=形容词性物主代词+名词。如：This is my bag.= This is mine.5、熟记人称代词和物主代词的绕口令

我是“ I ” ,你是“you“, ”he, she, it“ 他，她，它” 我的“my”，你的“your”, 他的“his”, 她的“her” 主 格 I you he she it we you they 宾 格 me you him her it us you them 形 物 my your his her its our your their 名 物 mine yours his hers its ours yours theirs

十、形容词、副词的比较级

1.形容词的比较级：用于两者的比较。（1）基本句式的构成：

A（主格）+ be + 形容词的比较级 + than + B（宾格）.（2）表示一样的情况时用原级，结构是：as + 原级 + as 2.副词的比较级：（1）基本句式的构成：

A（主格）+ 动词 + 副词的比较级 + than + B（宾格）.（2）表示一样的情况时用原级，结构是：as + 原级 + as 3.形容词、副词比较级的变化规则：（1）单音节词末尾加er；（2）单音节词如果以字母e 结尾，加r；

（3）重读闭音节词如果末尾只有一个辅音字母，须双写这个字母，再加er；（4）以辅音字母加y 结尾，变y 为i，再加er；（5）双音节和多音节词的比较级在原级前加more；（6）不规则变化, 如：well-better, much/many-more。

十一、基数词和序数词

1.不规则序数词

one--first, two--second, three--third, five--fifth, nine--ninth, twelve--twelfth, twenty-twentieth, forty-one--forty-first.序数词前一定要加the。2.基数词变成序数词的方法：（1）直接在基数词词尾加上th，如：seventh 第七，tenth 第十，thirteenth 第 十三；（2）以y 结尾的基数词，变y 为ie，再加上th，如：twentieth 第二十。（3）不规则变化，如：first 第一, second 第二，third 第三，fifth 第五，eighth 第八，ninth 第九，twelfth 第十二。

（4）基数词“几十几”变为序数词时，表示“几十”的基数词不变，只把表示 “几”的基数词变成序数词，如twenty-first 第二十一。3.序数词的缩略形式是由阿拉伯数字和序数词的最后两个字母构成的，如：1 st , 2 nd , 3 rd , 4 th。

十二、be 动词（am, is, are）

1.口诀：我用am, 你用are, is 用在他她它，复数全用are。

2.否定形式：am not（没有缩写形式）, is not=isn’t, are not=aren’t。3.过去式：am/is(was), are(were)。

十三、情态动词

（can,must,could,would,may,shall,should）

1.情态动词后面用动词原形。

2.其否定形式是在情态动词的后面加not。

十四、助动词

（do, does, did）

1.do, does 用于一般现在时，does 用于第三人称单数，其余一律用do。2.did 用于一般过去时。

3.它们的否定形式为：do not=don’t, does not=doesn’t.did not=didn’t.十五、介词 in 的用法

1.用在某范围或某空间内，如：in the desk 2.在一段时间内，如：in the morning 3.以，用……方式，如：in English

4、in 和on 的区别： 树上长出来的用on,不是树上长出来的则用in。

5、in, on, at 的区别：in, on, at 都可以用来放在时间前面，但是in 后面一般是morning，afternoon，evening,月份、年份、季节或者指某一段时间内；

on 用在具体某一天，如：on Sunday morning；

at 一般用在某个假期期间（不是指具体的某一天），它还可 以用在具体的时间，如：at Spring Festival, at five o’clock.小学英语教材中出现的介词有：

in, on, from, of, by, about, for, under, behind, after, before, with, near, off, at, to, around, nearby 等。

十六、there be 结构与have, has 的区别

there be 结构:

1.there be 结构表示“某地存在着什么事物或人”。

在一般现在时中，there be 结构应该用there is 或there are 表示；在一般 过去时中，there be 结构则应该用there was 或there were 表示。

2.主语是不可数名词或单数可数名词时用is(was),是复数时用are（were）。

3.there be 结构遵循就近原则。

4.在陈述句中为了强调地点，可将介词短语提到句首。

5.否定句：在be 动词后面加not，如果句中有some，要变成any。6.一般疑问句：把be 动词提到句首，首字母大写，句尾改成问号。7.What is + 地点介词短语？（无论主语是单数还是复数都用is）

8、there be 结构与have, has 的区别: there be 表示某地存在着什么事物或人； have(has)表示某物或人拥有某物。

十七、现在进行时

1．现在进行时表示现在正在进行或发生的动作。

常与now 连用，当句首有look, listen 时，也用现在进行时。2．现在进行时肯定句的基本结构为：

主语+ be 动词+动词的现在分词（doing，即动词的ing 形式)（1）其中be 动词随着主语的变化而变化，be 动词包括am, is, are。（2）动词现在分词的变化规则：

A 一般情况下，直接在动词后加ing，如：cook-cooking.B 以不发音的e 结尾的动词，去掉e 后加ing，如：make-making, dance-dancing.C 以重读闭音节结尾的动词，双写末尾字母后加ing, 如：run-running, swim-swimming.D 以ie 结尾的动词，变ie 为y，再加ing, 如：lie-lying, die-dying.3．现在进行时的否定句： 在be 动词后面加not。4．现在进行时的一般疑问句：

把be 动词提到句首，首字母大写，句尾改成问号。十八、一般现在时 1.一般现在时：表示一般情况下经常发生的动作或存在的状态。常与

usually, sometimes, often, always 等词连用。

2.一般现在时的谓语动词为be 动词时，be 的变化遵循“我用am, 你用are, is 用在他她它，复数全用are”的规律。

3.一般现在时的谓语动词为其它动词时，当主语为第三人称单数时，动词要用第 三人称单数形式。

如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。

4.动词第三人称单数的变化规则：（1）一般的动词，直接在词尾加s，如：cook-cooks, like-likes.（2）以s，x，sh，ch，o 等结尾的动词，加es，如：wash-washes, watch-watches, go-goes, do-does.（3）以辅音字母加y 结尾的动词，变y 为i, 再加es，如：study-studies.（4）不规则变化，如：have-has.5.一般现在时的变化：（1）be 动词的变化。

否定句：主语+ be + not +其它。

如：He is not a worker.他不是一名工人。一般疑问句：Be +主语+其它? 如：Are you a student? 特殊疑问句：疑问词+一般疑问句？ 如：Where is my bike?（2）行为动词的变化。

否定句：主语+ don't(doesn't)+动词原形(+其它)。

如：I don't like bread.当主语为第三人称单数时，要用doesn't 构成否定句。

如：He doesn't like PE.一般疑问句：Do(Does)+主语+动词原形+其它? 如：Do you often play chess? 当主语为第三人称单数时，要用does 构成一般疑问句。

如：Does she like PE? 特殊疑问句：疑问词+一般疑问句？

如：How does your father go to work? 十九、一般过去时

1.一般过去时表示在过去的某一时间里发生的事情，我们用动词的过去式来表 示。常与yesterday, last night，just now, a moment ago 等表示过去的时间 状语连用。2.be 动词在一般过去时中的变化：

(1)am 和is 在一般过去时中变为was。（was not=wasn’t）(2)are 在一般过去时中变为were。（were not=weren’t）(3)带有was 或were 的句子，其否定句、疑问句的变化和is, am, are 一样，即 否定句在was 或were 后加not，一般疑问句把was 或were 提到句首。3.句中没有be 动词的一般过去时的句子： 否定句：didn’t +动词原形，如：Jim didn’t go home yesterday.一般疑问句：在句首加did，句子中的动词过去式变回原形，如：Did Jim go home yesterday? 4.动词过去式变化规则：

（1）一般情况下，在动词原形后面加ed，如：cook-cooked.（2）以不发音的e 结尾的单音节词，只加d，如：taste-tasted.（3）以辅音字母加y 结尾的词，变y 为i，再加ed，如：study-studied.(4)以重读闭音节或r 结尾，末尾只有一个辅音字母的词，要双写这个字母后再 加ed，如：stop-stopped.(5)不规则变化，如：go-went, sit-sat.二十、一般将来时

1.一般将来时表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。常 常与tomorrow, next Sunday 等时间状语连用。2.基本结构：（1）be going to do sth.（2）will do sth.3.否定句：在be 动词（am, is, are, was, were）或will 后加not。4.一般疑问句:把be 动词或will 提到句首，some 改为any, and 改为or，第一、二人称互换。

二十一、现在完成时

1.表示过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果,常与一些时间状语,如:already, yet, ever, never, just, before, once, twice（次数）等连用,也可以和包括现在在内的时间状语,如these days, today, recently, this year, so far(=by now)等连用.2.基本结构：助动词have/has + 动词的过去分词

e.g.I have already posted the letter.二

十二、some /any 肯定句：I have some toys in my bedroom.一般疑问句和否定句中：

Do you have any brothers or sisters? He doesn’t have any pencils in his pencil case.表示建议、请求等：

Would you like some juice? Can I have some stamps? 二

十三、祈使句

Sit down, please.Don’t open the door.Let’s go to the park.2017届小升初英语复习重要知识点整理归纳

一、单词

Unit 1 学习文具：

pen(钢笔)pencil(铅笔)pencil-case(铅笔盒)ruler(尺子)eraser(橡皮)crayon(蜡笔)book(书)bag(school(学校)Unit 2身体部位：

head(头)face(mouth(嘴)eye(ear(耳朵)arm(leg(腿)foot(Unit 3 颜色：

red(红色的)yellow(blue(蓝色的)purple(black(黑色的)orange(brown(棕色的)Unit 4动物：

cat(猫)dog(panda(熊猫)pig(rabbit(兔子)duck(elephant(大象)mouse(书包)sharpener(脸)nose(眼睛)leg(胳膊)finger(脚)body(黄色的)green(紫色的)white(橙色的)pink(狗)monkey(猪)bird(鸭子)bear(老鼠)squirrel(卷笔刀)鼻子)腿)手指)身体)绿色的)白色的)粉色的)猴子)鸟)熊)松鼠)Unit 5食物：

cake(蛋糕)bread(面包)hot dog(热狗)milk(牛奶)chicken(鸡肉)French fries(炸薯条)coke(可乐)juice(果汁)hamburger(汉堡包)water(水)tea(茶)coffee(咖啡)Unit 6数字：

one(一)two(二)three(三)four(四)five(五)six(六)seven(七)eight(八)nine(九)ten(十)doll(玩具娃娃)boat(小船)ball(球)kite(风筝)balloon(气球)car(小汽车)plane(飞机)

二、对话

1、向别人问好应该说

A: Hello!(你好!)B: Hi!(你好!)

2、问别人的名字应该说

A：What's your name? 你的名字是什么? B：My name's Chen Jie.我的名字是陈洁。

3、跟别人分手应该说

A: Bye.Good bye!(再见)B: See you.(再见)/Goodbye.(再见)

4、A: I have a pencil bagruler 我有一只铅笔书包尺子。B: Me too.我也有。

5、早上相见应该说

A: Good morning.早上好!B: Good morning!早上好!

6、下午相见应该说

A: Good afternoon!下午好!B: Good afternoon!下午好!

7、跟新朋友第一次见面

A: Nice to meet you!见到你很高兴。B: Nice to meet you，too!见到你也很高兴!

8、A: Let's go to school!让我们一起去上学!B: OK!好的。

9、看见久未见面的朋友或者别人身体不舒服，你该这么打招呼 A: How are you ? 你好吗? B: Fine，thank you我很好，谢谢你。

10、A: Let's paint.让我们画画。

B: Great!棒极了!

11、A: Look I have a rabbitmonkey.看，我有一只兔子猴子。

B: CoolSuper Great Wow!酷超级好棒极了好厉害.12、你想看下别人的东西，你该这么说

A: May I have a look? 我可以看一看吗? B: Sure.Here you are!当然可以。给你!

13、请别人吃东西，你该这么说 A: Have some French fries.吃一些炸薯条。B: Thank you.No, thanks.谢谢你。不，谢谢你。

14、A: What do you like? 你喜欢什么? B: I like hot dogs.我喜欢热狗。

15、你想吃点东西，你该说

A: Can I have some chicken? 我能吃一些鸡肉? B: Sure here you are.当然可以，给你。

16、A: Thank you.谢谢你。

B: You're welcome.别客气。

17、A：B: Happy birthday.生日快乐!B: Thank you.谢谢。

18、A: How old are you? 你几岁啦? B: I'm nine.我九岁了。(要用数字回答哦!)

19、A: Let's eat the birthday cake.让我们吃生日蛋糕

B: Great!棒极了!20、A: How many balloons gifts? 多少个气球礼物? B: Four ten.四/十。

三、句子 Unit 1

1.show me your pencil / ruler/ eraser/ crayon/ pen.让我看看你的铅笔/尺子/橡皮/蜡笔/钢笔。2.open your pencil--case.打开你的铅笔盒。close your book.合上你的书。

show me your sharpener.让我看看你的卷笔刀。carry your bag.背起你的书包。go to school.去上学。Unit 2

3.Touch your head./ nose/ eye/ mouth/ ear.摸摸你的头/鼻子/眼睛/嘴巴/耳朵。

4.Clap your hands.拍拍你的手。Snap your fingers.打响你的手指。Wave your arms.挥挥动你的胳膊。Cross your legs.翘翘你的双腿。Shake your body.扭扭你的身体。Stamp your foot.跺跺你的脚。Unit 3

5.Show me your red/ blue / green / yellow / purple crayon.给我看看你的红/蓝/绿/黄/紫色蜡笔。

6.Black, black.Stand up.黑色，黑色，站起来(起立)!Pink , pink.Sit down.粉红色，粉红色，坐下!Brown, brown.Touch the ground.棕色，棕色，摸摸地板。Orange, orange.Touch your head.橙色，橙色，摸摸你的头。White, white.Turn around.白色，白色，转个圈。Unit 4

7.Act like a cat/ duck/ panda/ monkey/ rabbit/ dog.模仿小猫/鸭子/熊猫/猴子/兔子/小狗表演。8.Hunt like a mouse.像老鼠一样搜寻。Walk like a elephant.像大象一样走路。Climb like a bear.像狗熊一样爬。Fly like a bird.像小鸟一样飞。Jump like a squirrel.像松鼠一样跳。Unit 5.Show me your hamburger.让我看看你的汉堡包。Pass me the French fries.把炸薯条递给我。

Cut the bread.切面包。Eat the hot dog.吃热狗。Smell the chicken.闻闻鸡肉。Make the cake.做蛋糕。10.pour the water 倒水。Smell the coffee 闻闻咖啡。Taste the tea 尝尝茶。

Show me the milk 让我看看牛奶。Drink the juice 喝果汁。11.bounce the ball.拍拍球。fly the kite.放风筝。throw the plane.扔出飞机。hold the doll.抱娃娃。Drive the car.开车。

blow up the balloons.吹气球。

第二篇：小升初英语基础知识总复习大汇总

一、大写字母的运用 1.句首第一个字母大写。

2.人名、国名、节日名、语言名、组织名等专有名词的首字母大写。3.星期、月份的首字母大写。

4.特指的学校、政府、党派、委员会或涉及具体人名的称呼或职位，首字母大写。5.某些特殊词汇、缩略词、标志语、特殊用语等，首字母大写或全大写。6.句中要强调的部分通常全大写。7.诗的每一行首字母要大写。

二、与字母发音相同的单词

如：Bb-bee, Cc-see/sea, Rr-are, Tt-tea, Ii-I/eye, Oo-oh, Uu-you, Yy-why.三、缩略形式 如：I’m = I am, you’re = you are，she’s = she is/she has, won’t=will not, can’t =can not，isn’t=is not, let's = let us.四、同音异形词 如：to/too/two, their/there, right/write, pair/pear, four/for, know/no, sun/son.五、反义词 如：day-night, come-go, yes-no, up-down, big-small.short-longtall, fat-thin, low-high, slow-fast，六、名词复数的变化规则 1.一般情况下，直接加s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds.2.以s，x，sh，ch 结尾，加es，如：bus-buses, box-boxes, watch-watches.3.以辅音字母加y 结尾，变y 为i, 再加es，如：family-families, hobby-hobbies.4.以f 或fe 结尾，变f 或fe 为v, 再加es，如：thief-thieves, knife-knives.5.以o 结尾，加es，如：mango-mangoes.加s，如：radio-radios，photo-photos.6.不规则变化，如：man-men, woman-women, child-children, foot-feet, tooth-teeth.7.不可数名词

有:bread, juice, tea, coffee, water, rice 等。(不可数名词 相对应的be 动词是is/was)

七、名词所有格

表示人或物品所属关系时，就需要使用名词所有格。名词所有格的构成有以下规 则：

1.一般情况下，在名词的末尾加’s 构成。如：Tom’s book

2.以“-s”结尾的复数名词的所有格，只在其末尾加’。如：our teachers’ books

3.表示几个人共同拥有的东西时，只在最后一个名字上加所有格。如：Su Hai and Su Yang’s bedroom

八、a, an 和the 的用法

1.单词或字母的第一个读音是辅音读音：a book, a peach, a “U”.单词或字母的第一个读音是元音读音：an egg, an hour, an “F”.2.the 要注意的：球类前面不加the，乐器前面要加the，序数词前面要加the。

九、人称代词和物主代词 1）人称代词

1.人称代词分为第一、第二、第三人称，且有单复数之分。

2.人称代词的主格在句中做主语，一般用在动词前（疑问句除外）。3.人称代词的宾格在句中做宾语，多用于动词、介词后。4.人称代词能代替表示人称的名词。2）物主代词

1.表示所有关系的代词叫做物主代词。

2.物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词。物主代词也有人称和数的 变化。3.形容词性物主代词起形容词的作用，后面一定要跟名词，表示该名词所代表的 事物是属于谁的。

4.名词性物主代词=形容词性物主代词+名词。如：This is my bag.= This is mine.3）熟记人称代词和物主代词的绕口令

我是“ I ” ,你是“you“, ”he, she, it“ 他，她，它” 我的“my”，你的“your”, 他的“his”, 她的“her” 主 格 I you he she it we you they 宾 格 me you him her it us you them 形 物 my your his her its our your their 名 物 mine yours his hers its ours yours theirs

十、形容词、副词的比较级

1.形容词的比较级：用于两者的比较。（1）基本句式的构成：

A（主格）+ be + 形容词的比较级 + than + B（宾格）.（2）表示一样的情况时用原级，结构是： as + 原级 + as 2.副词的比较级：

A（主格）+ 动词 + 副词的比较级 + than + B（宾格）.（2）表示一样的情况时用原级，结构是：as + 原级 + as 3.形容词、副词比较级的变化规则：（1）单音节词末尾加er；

（2）单音节词如果以字母e 结尾，加r；

（3）重读闭音节词如果末尾只有一个辅音字母，须双写这个字母，再加er；（4）以辅音字母加y 结尾，变y 为i，再加er；（5）双音节和多音节词的比较级在原级前加more；（6）不规则变化, 如：well-better, much/many-more。

十一、基数词和序数词 1.one--first, two--second, three--third, five--fifth, nine--ninth, twelve--twelfth, twenty-twentieth, forty-one--forty-first.序数词前一定要加the。

2.基数词变成序数词的方法：（1）直接在基数词词尾加上th，如：seventh 第七，tenth 第十，thirteenth 第 十三；（2）以y 结尾的基数词，变y 为ie，再加上th，如：twentieth 第二十。（3）不规则变化，如：first 第一, second 第二，third 第三，fifth 第五，eighth 第八，ninth 第九，twelfth 第十二。

（4）基数词“几十几”变为序数词时，表示“几十”的基数词不变，只把表示 “几”的基数词变成序数词，如twenty-first 第二十一。

3.序数词的缩略形式是由阿拉伯数字和序数词的最后两个字母构成的，如：1 st , 2 nd , 3 rd , 4 th。

十二、be 动词（am, is, are）1.口诀：我用am, 你用are, is 用在他她它，复数全用are。

2.否定形式：am not（没有缩写形式）, is not=isn’t, are not=aren’t。3.过去式：am/is(was), are(were)。

十三、情态动词

（can,must,could,would,may,shall,should）1.情态动词后面用动词原形。

2.其否定形式是在情态动词的后面加not。

十四、助动词（do, does, did）

1.do, does 用于一般现在时，does 用于第三人称单数，其余一律用do。2.did 用于一般过去时。

3.它们的否定形式为：do not=don’t, does not=doesn’t.did not=didn’t.十五、介词 in 的用法

1.用在某范围或某空间内，如：in the desk 2.在一段时间内，如：in the morning 3.以，用……方式，如：in English in 和on 的区别： 树上长出来的用on,不是树上长出来的则用in。in, on, at 的区别：

in, on, at 都可以用来放在时间前面，但是in 后面一般是morning，afternoon，evening,月份、年份、季节或者指某一段时间内；

on 用在具体某一天，如：on Sunday morning； at 一般用在某个假期期间（不是指具体的某一天），它还可 以用在具体的时间，如：at Spring Festival, at five o’clock.小学英语教材中出现的介词有：

in, on, from, of, by, about, for, under, behind, after, before, with, near, off, at, to, around, nearby 等。

十六、there be 结构与have, has 的区别 there be 结构: 1.there be 结构表示“某地存在着什么事物或人”。

在一般现在时中，there be 结构应该用there is 或there are 表示；

在一般 过去时中，there be 结构则应该用there was 或there were 表示。2.主语是不可数名词或单数可数名词时用is(was),是复数时用are（were）。3.there be 结构遵循就近原则。

4.在陈述句中为了强调地点，可将介词短语提到句首。

5.否定句：在be 动词后面加not，如果句中有some，要变成any。6.一般疑问句：把be 动词提到句首，首字母大写，句尾改成问号。7.What is + 地点介词短语？（无论主语是单数还是复数都用is）there be 结构与have, has 的区别: there be 表示某地存在着什么事物或人； have(has)表示某物或人拥有某物。

十七、现在进行时

1．现在进行时表示现在正在进行或发生的动作。

常与now 连用，当句首有look, listen 时，也用现在进行时。2．现在进行时肯定句的基本结构为：

主语+ be 动词+动词的现在分词（doing，即动词的ing 形式)（1）其中be 动词随着主语的变化而变化，be 动词包括am, is, are。（2）动词现在分词的变化规则：

A 一般情况下，直接在动词后加ing，如：cook-cooking.B 以不发音的e 结尾的动词，去掉e 后加ing，如：make-making, dance-dancing.C 以重读闭音节结尾的动词，双写末尾字母后加ing, 如：run-running, swim-swimming.D 以ie 结尾的动词，变ie 为y，再加ing, 如：lie-lying, die-dying.3．现在进行时的否定句： 在be 动词后面加not。

4．现在进行时的一般疑问句：

把be 动词提到句首，首字母大写，句尾改成问号。十八、一般现在时 1.一般现在时

表示一般情况下经常发生的动作或存在的状态。常与 usually, sometimes, often, always 等词连用。

2.一般现在时的谓语动词为be 动词时，be 的变化遵循“我用am, 你用are, is 用在他她它，复数全用are”的规律。3.一般现在时的谓语动词为其它动词时，当主语为第三人称单数时，动词要用第 三人称单数形式。如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。4.动词第三人称单数的变化规则：（1）一般的动词，直接在词尾加s，如：cook-cooks, like-likes.（2）以s，x，sh，ch，o 等结尾的动词，加es，如：wash-washes, watch-watches, go-goes, do-does.（3）以辅音字母加y 结尾的动词，变y 为i, 再加es，如：study-studies.（4）不规则变化，如：have-has.5.一般现在时的变化：（1）be 动词的变化。

否定句：主语+ be + not +其它。

如：He is not a worker.他不是一名工人。一般疑问句：Be +主语+其它? 如：Are you a student? 特殊疑问句：疑问词+一般疑问句？ 如：Where is my bike?（2）行为动词的变化。

否定句：主语+ don't(doesn't)+动词原形(+其它)。如：I don't like bread.当主语为第三人称单数时，要用doesn't 构成否定句。如：He doesn't like PE.一般疑问句：

Do(Does)+主语+动词原形+其它? 如：Do you often play chess? 当主语为第三人称单数时，要用does 构成一般疑问句。如：Does she like PE? 如：How does your father go to work? 十九、一般过去时

1.一般过去时表示在过去的某一时间里发生的事情，我们用动词的过去式来表 示。常与yesterday, last night，just now, a moment ago 等表示过去的时间 状语连用。2.be 动词在一般过去时中的变化：

(1)am 和is 在一般过去时中变为was。（was not=wasn’t）(2)are 在一般过去时中变为were。（were not=weren’t）

(3)带有was 或were 的句子，其否定句、疑问句的变化和is, am, are 一样，即 否定句在was 或were 后加not，一般疑问句把was 或were 提到句首。3.句中没有be 动词的一般过去时的句子： 否定句：didn’t +动词原形，如：Jim didn’t go home yesterday.在句首加did，句子中的动词过去式变回原形，如：Did Jim go home yesterday? 4.动词过去式变化规则：

（1）一般情况下，在动词原形后面加ed，如：cook-cooked.（2）以不发音的e 结尾的单音节词，只加d，如：taste-tasted.（3）以辅音字母加y 结尾的词，变y 为i，再加ed，如：study-studied.(4)以重读闭音节或r 结尾，末尾只有一个辅音字母的词，要双写这个字母后再 加ed，如：stop-stopped.(5)不规则变化，如：go-went, sit-sat.二十、一般将来时

1.一般将来时表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。常 常与tomorrow, next Sunday 等时间状语连用。2.基本结构：

（1）be going to do sth.（2）will do sth.3.否定句：

在be 动词（am, is, are, was, were）或will 后加not。4.一般疑问句: 把be 动词或will 提到句首，some 改为any, and 改为or，第一、二人称互换。

二十一、现在完成时 1.表示过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果,常与一些时间状语, 如:already, yet, ever, never, just, before, once, twice（次数）等连用, 也可以和包括现在在内的时间状语,如these days, today, recently, this year, so far(=by now)等连用.助动词have/has + 动词的过去分词 e.g.I have already posted the letter.二

十二、some /any 肯定句：

I have some toys in my bedroom.一般疑问句和否定句中：

Do you have any brothers or sisters? He doesn’t have any pencils in his pencil case.表示建议、请求等：

Would you like some juice? Can I have some stamps? 二

十三、祈使句

Sit down, please.Don’t open the door..Let’s go to the park.2017届小升初英语复习重要知识点整理归纳

一、单词 Unit 1 学习文具：

pen(钢笔)pencil(铅笔)pencil-case(铅笔盒)ruler(尺子)eraser(橡皮)crayon(蜡笔)book(书)bag(书包)sharpener(卷笔刀)school(学校)Unit 2 身体部位：

head(头)face(脸)nose(鼻子)mouth(嘴)eye(眼睛)leg(腿)ear(耳朵)arm(胳膊)finger(手指)leg(腿)foot(脚)body(身体)Unit 3 颜色：

red(红色的)yellow(黄色的)green(绿色的)blue(蓝色的)purple(紫色的)white(白色的)black(黑色的)orange(橙色的)pink(粉色的)brown(棕色的)Unit 4 动物：

cat(猫)dog(狗)monkey(猴子)panda(熊猫)rabbit(兔子)duck(鸭子)pig(猪)bird(鸟)bear(熊)elephant(大象)mouse(老鼠)squirrel(松鼠)Unit 5 食物：

cake(蛋糕)bread(面包)hot dog(热狗)hamburger(汉堡包)chicken(鸡肉)French fries(炸薯条)coke(可乐)juice(果汁)milk(牛奶)water(水)tea(茶)coffee(咖啡)Unit 6 数字：

one(一)two(二)three(三)four(四)five(五)six(六)seven(七)eight(八)nine(九)ten(十)doll(玩具娃娃)boat(小船)ball(球)kite(风筝)balloon(气球)car(小汽车)plane(飞机)二.、对话

1、向别人问好应该说 A: Hello!(你好!)B: Hi!(你好!)

2、问别人的名字应该说

A：What's your name? 你的名字是什么? B：My name's Chen Jie.我的名字是陈洁。

3、跟别人分手应该说 A: Bye.Good bye!(再见)B: See you.(再见)Goodbye.(再见)

4、A: I have a pencil bagruler 我有一只铅笔书包尺子。B: Me too.我也有。

5、早上相见应该说

A: Good morning.早上好!B: Good morning!早上好!

6、下午相见应该说

A: Good afternoon!下午好!B: Good afternoon!下午好!

7、跟新朋友第一次见面

A: Nice to meet you!见到你很高兴。

B: Nice to meet you，too!见到你也很高兴!

8、A: Let's go to school!让我们一起去上学!B: OK!好的。

9、看见久未见面的朋友或者别人身体不舒服，你该这么打招呼 A: How are you ? 你好吗? B: Fine，thank you我很好，谢谢你。

10、A: Let's paint.让我们画画。B: Great!棒极了!

11、A: Look I have a rabbitmonkey.看，我有一只兔子猴子。B: CoolSuper Great Wow!酷超级好棒极了好厉害.12、你想看下别人的东西，你该这么说 A: May I have a look? 我可以看一看吗? B: Sure.Here you are!当然可以。给你!

13、请别人吃东西，你该这么说

A: Have some French fries.吃一些炸薯条。

B: Thank you.No, thanks.谢谢你。不，谢谢你。

14、A: What do you like? 你喜欢什么? B: I like hot dogs.我喜欢热狗。

15、你想吃点东西，你该说

A: Can I have some chicken? 我能吃一些鸡肉? B: Sure here you are.当然可以，给你。

16、A: Thank you.谢谢你。B: You're welcome.别客气。

17、A：B: Happy birthday.生日快乐!B: Thank you.谢谢。

18、A: How old are you? 你几岁啦? B: I'm nine.我九岁了。(要用数字回答哦!)

19、A: Let's eat the birthday cake.让我们吃生日蛋糕 20、A: How many balloons gifts? 多少个气球礼物? B: Four ten.四/十。

三、句子

1.show me your pencil / ruler/ eraser/ crayon/ pen.让我看看你的铅笔/尺子/橡皮/蜡笔/钢笔。2.open your pencil--case.打开你的铅笔盒。close your book.合上你的书。

show me your sharpener.让我看看你的卷笔刀。carry your bag.背起你的书包。go to school.去上学。

3.Touch your head./ nose/ eye/ mouth/ ear.摸摸你的头/鼻子/眼睛/嘴巴/耳朵。4.Clap your hands.拍拍你的手。Snap your fingers.打响你的手指。Wave your arms.挥挥动你的胳膊。Cross your legs.翘翘你的双腿。Shake your body.扭扭你的身体。Stamp your foot.跺跺你的脚。

5.Show me your red/ blue / green / yellow / purple crayon.给我看看你的红/蓝/绿/黄/紫色蜡笔。

6.Black, black.Stand up.黑色，黑色，站起来(起立)!Pink , pink.Sit down.粉红色，粉红色，坐下!Brown, brown.Touch the ground.棕色，棕色，摸摸地板。Orange, orange.Touch your head.橙色，橙色，摸摸你的头。White, white.Turn around.白色，白色，转个圈。7.Act like a cat/ duck/ panda/ monkey/ rabbit/ dog.模仿小猫/鸭子/熊猫/猴子/兔子/小狗表演。8.Hunt like a mouse.像老鼠一样搜寻。Walk like a elephant.像大象一样走路。Climb like a bear.像狗熊一样爬。Fly like a bird.像小鸟一样飞。

Jump like a squirrel.像松鼠一样跳。.Show me your hamburger.让我看看你的汉堡包。Pass me the French fries.把炸薯条递给我。Cut the bread.切面包。Eat the hot dog.吃热狗。Smell the chicken.闻闻鸡肉。Make the cake.做蛋糕。10.pour the water 倒水。Smell the coffee 闻闻咖啡。Taste the tea 尝尝茶。

Show me the milk 让我看看牛奶。Drink the juice 喝果汁。11.bounce the ball.拍拍球。fly the kite.放风筝。

throw the plane.扔出飞机。hold the doll.抱娃娃。Drive the car.开车。

blow up the balloons.吹气球。

一、大写字母的运用 1.句首第一个字母大写。

2.人名、国名、节日名、语言名、组织名等专有名词的首字母大写。3.星期、月份的首字母大写。

4.特指的学校、政府、党派、委员会或涉及具体人名的称呼或职位，首字母大写。5.某些特殊词汇、缩略词、标志语、特殊用语等，首字母大写或全大写。6.句中要强调的部分通常全大写。7.诗的每一行首字母要大写。

二、与字母发音相同的单词

如：Bb-bee, Cc-see/sea, Rr-are, Tt-tea, Ii-I/eye, Oo-oh, Uu-you, Yy-why.三、缩略形式 如：I’m = I am, you’re = you are，she’s = she is/she has, won’t=will not, can’t =can not，isn’t=is not, let's = let us.四、同音异形词 如：to/too/two, their/there, right/write, pair/pear, four/for, know/no, sun/son.五、反义词 如：day-night, come-go, yes-no, up-down, big-small.short-longtall, fat-thin, low-high, slow-fast，六、名词复数的变化规则 1.一般情况下，直接加s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds.2.以s，x，sh，ch 结尾，加es，如：bus-buses, box-boxes, watch-watches.3.以辅音字母加y 结尾，变y 为i, 再加es，如：family-families, hobby-hobbies.4.以f 或fe 结尾，变f 或fe 为v, 再加es，如：thief-thieves, knife-knives.5.以o 结尾，加es，如：mango-mangoes.加s，如：radio-radios，photo-photos.6.不规则变化，如：man-men, woman-women, child-children, foot-feet, tooth-teeth.7.不可数名词

有:bread, juice, tea, coffee, water, rice 等。(不可数名词 相对应的be 动词是is/was)

七、名词所有格

表示人或物品所属关系时，就需要使用名词所有格。名词所有格的构成有以下规 则：

1.一般情况下，在名词的末尾加’s 构成。如：Tom’s book

2.以“-s”结尾的复数名词的所有格，只在其末尾加’。如：our teachers’ books

3.表示几个人共同拥有的东西时，只在最后一个名字上加所有格。如：Su Hai and Su Yang’s bedroom

八、a, an 和the 的用法

1.单词或字母的第一个读音是辅音读音：a book, a peach, a “U”.单词或字母的第一个读音是元音读音：an egg, an hour, an “F”.2.the 要注意的：球类前面不加the，乐器前面要加the，序数词前面要加the。

九、人称代词和物主代词 1）人称代词

1.人称代词分为第一、第二、第三人称，且有单复数之分。

2.人称代词的主格在句中做主语，一般用在动词前（疑问句除外）。3.人称代词的宾格在句中做宾语，多用于动词、介词后。4.人称代词能代替表示人称的名词。2）物主代词

1.表示所有关系的代词叫做物主代词。

2.物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词。物主代词也有人称和数的 变化。3.形容词性物主代词起形容词的作用，后面一定要跟名词，表示该名词所代表的 事物是属于谁的。

4.名词性物主代词=形容词性物主代词+名词。如：This is my bag.= This is mine.3）熟记人称代词和物主代词的绕口令

我是“ I ” ,你是“you“, ”he, she, it“ 他，她，它” 我的“my”，你的“your”, 他的“his”, 她的“her” 主 格 I you he she it we you they 宾 格 me you him her it us you them 形 物 my your his her its our your their 名 物 mine yours his hers its ours yours theirs

十、形容词、副词的比较级

1.形容词的比较级：用于两者的比较。（1）基本句式的构成：

A（主格）+ be + 形容词的比较级 + than + B（宾格）.（2）表示一样的情况时用原级，结构是： as + 原级 + as 2.副词的比较级：

A（主格）+ 动词 + 副词的比较级 + than + B（宾格）.（2）表示一样的情况时用原级，结构是：as + 原级 + as 3.形容词、副词比较级的变化规则：（1）单音节词末尾加er；

（2）单音节词如果以字母e 结尾，加r；

（3）重读闭音节词如果末尾只有一个辅音字母，须双写这个字母，再加er；（4）以辅音字母加y 结尾，变y 为i，再加er；（5）双音节和多音节词的比较级在原级前加more；（6）不规则变化, 如：well-better, much/many-more。

十一、基数词和序数词 1.one--first, two--second, three--third, five--fifth, nine--ninth, twelve--twelfth, twenty-twentieth, forty-one--forty-first.序数词前一定要加the。

2.基数词变成序数词的方法：（1）直接在基数词词尾加上th，如：seventh 第七，tenth 第十，thirteenth 第 十三；（2）以y 结尾的基数词，变y 为ie，再加上th，如：twentieth 第二十。（3）不规则变化，如：first 第一, second 第二，third 第三，fifth 第五，eighth 第八，ninth 第九，twelfth 第十二。

（4）基数词“几十几”变为序数词时，表示“几十”的基数词不变，只把表示 “几”的基数词变成序数词，如twenty-first 第二十一。3.序数词的缩略形式是由阿拉伯数字和序数词的最后两个字母构成的，如：1 st , 2 nd , 3 rd , 4 th。

十二、be 动词（am, is, are）1.口诀：我用am, 你用are, is 用在他她它，复数全用are。

2.否定形式：am not（没有缩写形式）, is not=isn’t, are not=aren’t。3.过去式：am/is(was), are(were)。

十三、情态动词

（can,must,could,would,may,shall,should）1.情态动词后面用动词原形。

2.其否定形式是在情态动词的后面加not。

十四、助动词（do, does, did）

1.do, does 用于一般现在时，does 用于第三人称单数，其余一律用do。2.did 用于一般过去时。

3.它们的否定形式为：do not=don’t, does not=doesn’t.did not=didn’t.十五、介词 in 的用法

1.用在某范围或某空间内，如：in the desk 2.在一段时间内，如：in the morning 3.以，用……方式，如：in English in 和on 的区别： 树上长出来的用on,不是树上长出来的则用in。in, on, at 的区别：

in, on, at 都可以用来放在时间前面，但是in 后面一般是morning，afternoon，evening,月份、年份、季节或者指某一段时间内；

on 用在具体某一天，如：on Sunday morning； at 一般用在某个假期期间（不是指具体的某一天），它还可 以用在具体的时间，如：at Spring Festival, at five o’clock.小学英语教材中出现的介词有：

in, on, from, of, by, about, for, under, behind, after, before, with, near, off, at, to, around, nearby 等。

十六、there be 结构与have, has 的区别 there be 结构: 1.there be 结构表示“某地存在着什么事物或人”。

在一般现在时中，there be 结构应该用there is 或there are 表示；

在一般 过去时中，there be 结构则应该用there was 或there were 表示。2.主语是不可数名词或单数可数名词时用is(was),是复数时用are（were）。3.there be 结构遵循就近原则。

4.在陈述句中为了强调地点，可将介词短语提到句首。

5.否定句：在be 动词后面加not，如果句中有some，要变成any。6.一般疑问句：把be 动词提到句首，首字母大写，句尾改成问号。7.What is + 地点介词短语？（无论主语是单数还是复数都用is）there be 结构与have, has 的区别: there be 表示某地存在着什么事物或人； have(has)表示某物或人拥有某物。

十七、现在进行时

1．现在进行时表示现在正在进行或发生的动作。

常与now 连用，当句首有look, listen 时，也用现在进行时。2．现在进行时肯定句的基本结构为：

主语+ be 动词+动词的现在分词（doing，即动词的ing 形式)（1）其中be 动词随着主语的变化而变化，be 动词包括am, is, are。（2）动词现在分词的变化规则：

A 一般情况下，直接在动词后加ing，如：cook-cooking.B 以不发音的e 结尾的动词，去掉e 后加ing，如：make-making, dance-dancing.C 以重读闭音节结尾的动词，双写末尾字母后加ing, 如：run-running, swim-swimming.D 以ie 结尾的动词，变ie 为y，再加ing, 如：lie-lying, die-dying.3．现在进行时的否定句： 在be 动词后面加not。

4．现在进行时的一般疑问句：

把be 动词提到句首，首字母大写，句尾改成问号。十八、一般现在时 1.一般现在时

表示一般情况下经常发生的动作或存在的状态。常与 usually, sometimes, often, always 等词连用。

2.一般现在时的谓语动词为be 动词时，be 的变化遵循“我用am, 你用are, is 用在他她它，复数全用are”的规律。3.一般现在时的谓语动词为其它动词时，当主语为第三人称单数时，动词要用第 三人称单数形式。如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。4.动词第三人称单数的变化规则：（1）一般的动词，直接在词尾加s，如：cook-cooks, like-likes.（2）以s，x，sh，ch，o 等结尾的动词，加es，如：wash-washes, watch-watches, go-goes, do-does.（3）以辅音字母加y 结尾的动词，变y 为i, 再加es，如：study-studies.（4）不规则变化，如：have-has.5.一般现在时的变化：（1）be 动词的变化。

否定句：主语+ be + not +其它。

如：He is not a worker.他不是一名工人。一般疑问句：Be +主语+其它? 如：Are you a student? 特殊疑问句：疑问词+一般疑问句？ 如：Where is my bike?（2）行为动词的变化。

否定句：主语+ don't(doesn't)+动词原形(+其它)。如：I don't like bread.当主语为第三人称单数时，要用doesn't 构成否定句。如：He doesn't like PE.一般疑问句：

Do(Does)+主语+动词原形+其它? 如：Do you often play chess? 当主语为第三人称单数时，要用does 构成一般疑问句。如：Does she like PE? 如：How does your father go to work? 十九、一般过去时

1.一般过去时表示在过去的某一时间里发生的事情，我们用动词的过去式来表 示。常与yesterday, last night，just now, a moment ago 等表示过去的时间 状语连用。2.be 动词在一般过去时中的变化：

(1)am 和is 在一般过去时中变为was。（was not=wasn’t）(2)are 在一般过去时中变为were。（were not=weren’t）

(3)带有was 或were 的句子，其否定句、疑问句的变化和is, am, are 一样，即 否定句在was 或were 后加not，一般疑问句把was 或were 提到句首。3.句中没有be 动词的一般过去时的句子： 否定句：didn’t +动词原形，如：Jim didn’t go home yesterday.在句首加did，句子中的动词过去式变回原形，如：Did Jim go home yesterday? 4.动词过去式变化规则：

（1）一般情况下，在动词原形后面加ed，如：cook-cooked.（2）以不发音的e 结尾的单音节词，只加d，如：taste-tasted.（3）以辅音字母加y 结尾的词，变y 为i，再加ed，如：study-studied.(4)以重读闭音节或r 结尾，末尾只有一个辅音字母的词，要双写这个字母后再 加ed，如：stop-stopped.(5)不规则变化，如：go-went, sit-sat.二十、一般将来时

1.一般将来时表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。常 常与tomorrow, next Sunday 等时间状语连用。2.基本结构：

（1）be going to do sth.（2）will do sth.3.否定句： 在be 动词（am, is, are, was, were）或will 后加not。4.一般疑问句: 把be 动词或will 提到句首，some 改为any, and 改为or，第一、二人称互换。

二十一、现在完成时

1.表示过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果,常与一些时间状语, 如:already, yet, ever, never, just, before, once, twice（次数）等连用, 也可以和包括现在在内的时间状语,如these days, today, recently, this year, so far(=by now)等连用.助动词have/has + 动词的过去分词 e.g.I have already posted the letter.二

十二、some /any 肯定句：

I have some toys in my bedroom.一般疑问句和否定句中：

Do you have any brothers or sisters? He doesn’t have any pencils in his pencil case.表示建议、请求等：

Would you like some juice? Can I have some stamps? 二

十三、祈使句

Sit down, please.Don’t open the door..Let’s go to the park.2017届小升初英语复习重要知识点整理归纳

一、单词 Unit 1 学习文具：

pen(钢笔)pencil(铅笔)pencil-case(铅笔盒)ruler(尺子)eraser(橡皮)crayon(蜡笔)book(书)bag(书包)sharpener(卷笔刀)school(学校)Unit 2 身体部位：

head(头)face(脸)nose(鼻子)mouth(嘴)eye(眼睛)leg(腿)ear(耳朵)arm(胳膊)finger(手指)leg(腿)foot(脚)body(身体)Unit 3 颜色：

red(红色的)yellow(黄色的)green(绿色的)blue(蓝色的)purple(紫色的)white(白色的)black(黑色的)orange(橙色的)pink(粉色的)brown(棕色的)Unit 4 动物：

cat(猫)dog(狗)monkey(猴子)panda(熊猫)rabbit(兔子)duck(鸭子)pig(猪)bird(鸟)bear(熊)elephant(大象)mouse(老鼠)squirrel(松鼠)Unit 5 食物：

cake(蛋糕)bread(面包)hot dog(热狗)hamburger(汉堡包)chicken(鸡肉)French fries(炸薯条)coke(可乐)juice(果汁)milk(牛奶)water(水)tea(茶)coffee(咖啡)Unit 6 数字：

one(一)two(二)three(三)four(四)five(五)six(六)seven(七)eight(八)nine(九)ten(十)doll(玩具娃娃)boat(小船)ball(球)kite(风筝)balloon(气球)car(小汽车)plane(飞机)二.、对话

1、向别人问好应该说 A: Hello!(你好!)B: Hi!(你好!)

2、问别人的名字应该说

A：What's your name? 你的名字是什么? B：My name's Chen Jie.我的名字是陈洁。

3、跟别人分手应该说 A: Bye.Good bye!(再见)B: See you.(再见)Goodbye.(再见)

4、A: I have a pencil bagruler 我有一只铅笔书包尺子。B: Me too.我也有。

5、早上相见应该说

A: Good morning.早上好!B: Good morning!早上好!

6、下午相见应该说

A: Good afternoon!下午好!B: Good afternoon!下午好!

7、跟新朋友第一次见面

A: Nice to meet you!见到你很高兴。

B: Nice to meet you，too!见到你也很高兴!

8、A: Let's go to school!让我们一起去上学!B: OK!好的。

9、看见久未见面的朋友或者别人身体不舒服，你该这么打招呼 A: How are you ? 你好吗? B: Fine，thank you我很好，谢谢你。

10、A: Let's paint.让我们画画。B: Great!棒极了!

11、A: Look I have a rabbitmonkey.看，我有一只兔子猴子。B: CoolSuper Great Wow!酷超级好棒极了好厉害.12、你想看下别人的东西，你该这么说 A: May I have a look? 我可以看一看吗? B: Sure.Here you are!当然可以。给你!

13、请别人吃东西，你该这么说

A: Have some French fries.吃一些炸薯条。

B: Thank you.No, thanks.谢谢你。不，谢谢你。

14、A: What do you like? 你喜欢什么? B: I like hot dogs.我喜欢热狗。

15、你想吃点东西，你该说

A: Can I have some chicken? 我能吃一些鸡肉? B: Sure here you are.当然可以，给你。

16、A: Thank you.谢谢你。B: You're welcome.别客气。

17、A：B: Happy birthday.生日快乐!B: Thank you.谢谢。

18、A: How old are you? 你几岁啦? B: I'm nine.我九岁了。(要用数字回答哦!)

19、A: Let's eat the birthday cake.让我们吃生日蛋糕 20、A: How many balloons gifts? 多少个气球礼物? B: Four ten.四/十。

三、句子

1.show me your pencil / ruler/ eraser/ crayon/ pen.让我看看你的铅笔/尺子/橡皮/蜡笔/钢笔。2.open your pencil--case.打开你的铅笔盒。close your book.合上你的书。

show me your sharpener.让我看看你的卷笔刀。carry your bag.背起你的书包。go to school.去上学。

3.Touch your head./ nose/ eye/ mouth/ ear.摸摸你的头/鼻子/眼睛/嘴巴/耳朵。4.Clap your hands.拍拍你的手。Snap your fingers.打响你的手指。Wave your arms.挥挥动你的胳膊。Cross your legs.翘翘你的双腿。Shake your body.扭扭你的身体。Stamp your foot.跺跺你的脚。

5.Show me your red/ blue / green / yellow / purple crayon.给我看看你的红/蓝/绿/黄/紫色蜡笔。

6.Black, black.Stand up.黑色，黑色，站起来(起立)!Pink , pink.Sit down.粉红色，粉红色，坐下!Brown, brown.Touch the ground.棕色，棕色，摸摸地板。Orange, orange.Touch your head.橙色，橙色，摸摸你的头。White, white.Turn around.白色，白色，转个圈。7.Act like a cat/ duck/ panda/ monkey/ rabbit/ dog.模仿小猫/鸭子/熊猫/猴子/兔子/小狗表演。8.Hunt like a mouse.像老鼠一样搜寻。Walk like a elephant.像大象一样走路。Climb like a bear.像狗熊一样爬。Fly like a bird.像小鸟一样飞。

Jump like a squirrel.像松鼠一样跳。.Show me your hamburger.让我看看你的汉堡包。Pass me the French fries.把炸薯条递给我。Cut the bread.切面包。Eat the hot dog.吃热狗。Smell the chicken.闻闻鸡肉。Make the cake.做蛋糕。10.pour the water 倒水。Smell the coffee 闻闻咖啡。Taste the tea 尝尝茶。

Show me the milk 让我看看牛奶。Drink the juice 喝果汁。11.bounce the ball.拍拍球。fly the kite.放风筝。

throw the plane.扔出飞机。hold the doll.抱娃娃。Drive the car.开车。

blow up the balloons.吹气球。

第三篇：小升初英语基础知识必备

小学英语基础知识&必备（建议收藏）

孩子的教育是父母毕生的事业！

第一部分：基础知识

1.字母：26个字母的大小写

ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ

abcdefghijklmnopqrstuvwxyz

2.语音：元音的发音

五个元音字母：AEIOU

12个单元音：



前元音：[i:] [ɪ] /e/ [æ]

 

中元音：[ɜ:] [ə]

 

后元音：[ɑ:] [ɒ] [ɔ:] [u :] [ʊ] [ʌ]

 

双元音（8个）



合口双元音（5个）[ai] [ei] [au] [əu] [ɔi]



集中双元音（3个）[iə][εə][uə]

3.词汇：词汇量，近反义词 

4.句子：大小写，标点符号

第二部分：语法知识

一.名词：名词单复数，名词的格

(一)名词单复数



一般情况，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds

 

以s.x.sh.ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches

 

以―辅音字母+y‖结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries

 

以―f或fe‖结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives

 

不规则名词复数：



man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice



child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese  

不可数名词的复数就是原型： paper, juice, water, milk, rice, tea



(二)名词的格



有生命的东西的名词所有格：



a)单数后加 ’s 如: Lucy’s ruler my father’s shirt



b)以s 结尾的复数名词后加 ’如: his friends’ bags



c)不以s 结尾的复数后加 ’s children’s shoes



并列名词中，如果把 ’s加在最后一个名词后，表示共有, 如:



Tom and Mike’s car 汤姆和迈克共有的小汽车



要表示所有物不是共有的，应分别在并列名词后加’s



Tom’s and Mike’s cars 汤姆和麦克各自的小汽车



(2)表示无生命东西的名词通常用“ of +名词”来表示所有关系：如: a picture of the classroom a map of China

第二部分：语法知识

二.冠词：不定冠词，定冠词种类：

(1)不定冠词：a / an a unit / an uncle 元音开头的可数名词前用an : an egg / an apple / an orange / an eraser / an answer / an ID card / an alarm clock / an actor / an actress / an e-mail / an address / an event / an example / an opera / an houran old man / an interesting book / an exciting sport / an action movie / an art lesson /

(2)定冠词：the the egg the plane

2.用法:

定冠词的用法：



特指某(些)人或某(些)物： The ruler is on the desk. 

复述上文提到的人或物：He has a sweater.The sweater is new. 

谈话双方都知道的人或物：The boys aren’t at school. 

在序数词前： John’s birthday is February the second. 

用于固定词组中： in the morning / afternoon / evening



不用冠词的情况：



专有名词前：China is a big country. 

名词前有定语：this , that , my , your , some, any , no 等： 

This is my baseball. 

复数名词表示一类人和事：Monkeys can’t swim.They are teachers. 

在节日，日期，月份，季节前：Today is Christmas Day.It’s Sunday. 

一日三餐前：We have breakfast at 6:30. 

球类 棋类运动前：They often play football after class.He plays chess at home.

* 但乐器前要用定冠词：I play the guitar very well. 

学科名称前：My favorite subject is music. 

在称呼或头衔的名词前：This is Mr Li. 

固定词组中：at noon at night by bus



第二部分：语法知识

三、代词、形容词、副词

代词：人称代词，物主代词

人称代词物主代词

主格宾格

第一

人称单数I(我)memy(我的)

复数we(我们)usour(我们的)

第二

人称单数you(你)youyour(你的)

复数you(你们)youyour(你们的)

第三

人称单数he(他)himhis(他的)

she(她)herher(她的)

it(它)itits(它的)

复数they(他们/她们/它们)themtheir(他们的/她们的/它们的)

形容词，副词：比较级，最高级

(一)、形容词的比较级

1、形容词比较级在句子中的运用：两个事物或人的比较用比较级，比较级后面一般带有单词than。比较级前面可以用more, a little来修饰表示程度。than后的人称代词用主格(口语中可用宾格)。

2.形容词加er的规则：



一般在词尾加er;



以字母e 结尾，加r;



以一个元音字母和一个辅音字母结尾，应双写末尾的辅音字母，再加er;



以―辅音字母+y‖结尾，先把y变i，再加er。



3.不规则形容词比较级：

good-better, beautiful-more beautiful

(二)副词的比较级

1.形容词与副词的区别(有be用形，有形用be;有动用副，有副用动)

⑴在句子中形容词一般处于名词之前或be动词之后

 

⑵副词在句子中最常见的是处于实义动词之后



2.副词比较级的变化规则基本与形容词比较级相同(不规则变化：well-better, far-farther)第二部分：语法知识

四、数词：基数词、序数词

(1)1-20

one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten，eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen，sixteen，seventeen，eighteen，nineteen，twenty

(2)21-99 先说“几十”，再说“几”，中间加连字符。

23→twenty-three，34→thirty-four，45→forty—five，56→fifty-six，67→sixty-seven，78→seventy-eight，89→eighty-nine，91→ninety-one

(3)101—999先说“几百”，再加and，再加末两位数或末位数;

586→five hundred and eighty-six，803→eight hundred and three

(4)l，000以上，先从右往左数，每三位数加一个“，”，第一个“，”前为thousand.第二个“，”前为million，第三个“，”前为billion

1，001→one thousand and one

18，423→eighteen thousand，four hundred and twenty-three

6，260，309→six million two hundred and sixty thousand three hundred and nine

750，000，000，000→seven hundred and fifty billion

序数词

(1)一般在基数词后加th

eg.four→fourth，thirteen→thirteenth

(2)不规则变化

one→first，two→second，three→third，five→fifth，eight→eighth，nine→ninth，twelve—twelfth

(3)以y结尾的十位整数，变y为ie再加th

twenty→twentieth，forty→fortieth，ninety→ninetieth

(4)从二十一后的“几十几”直至“几百几十几”或“几千几百几十几”只将个位的基数词变为序数词。

twenty-first，two hundred and forty-fifth

基数词转为序数词的口诀：

基变序，有规律，词尾加上-th.一，二，三，特殊记，词尾字母t,d,d.八去t,九去e, ve要用f替。

ty将y变成i，th前面有个e.若是碰到几十几，前用基来后用序。

第二部分：语法知识

五、介词：常用介词：in, on, at, behind等

1.at表示时间概念的某一个点。(在某时刻、时间、阶段等)。

at 1：00(dawn，midnight，noon)在一点钟(黎明、午夜、中午)

2.on

1)表示具体日期。

注：(1)关于“在周末”的几种表示法：



at(on)the weekend在周末---特指

 

at(on)weekends在周末---泛指

 

over the weekend在整个周末

 

during the weekend在周末期间



(2)在圣诞节，应说at Christmas?而不说on Christmas?



2)在(刚„„)的时候。

On reaching the city he called up his parents.一到城里他就给父母打了一个电话。

3.in

1)表示“时段”、“时期”，在多数情况下可以和during互换，前者强调对比，后者强调持续。in(during)1988(December，the 20th century)在一九八八年(十二月、二十世纪)

六、动词：动词的四种时态：

(1)一般现在时：

一般现在时的构成



1.be动词：主语+be(am, is, are)+其它。如： I am a boy.我是一个男孩。

 

2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。如： We study English.我们学习英语。



当主语为第三人称单数(he, she, it)时，要在动词后加“-s”或“-es”。如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。

动词+s的变化规则 

1.一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks

 

2.以s.x.sh.ch.o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes

 

3.以―辅音字母+y‖结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies



(2)一般过去时:

动词过去式详解 动词的过去式的构成规则有：

A、规则动词



① 一般直接在动词的后面加ed：如 worked , learned , cleaned , visited

 

② 以e结尾的动词直接加d：如 lived , danced , used

 

③ 以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed(此类动词较少)如 study – studied carry – carried worry – worried(注意play、stay不是辅音字母加y,所以不属于此类)

 

④ 双写最后一个字母(此类动词较少)如 stopped



B、不规则动词(此类词并无规则，须熟记)小学阶段要记住以下动词的原形和过去式：sing – sang , eat – ate , see – saw , have – had , do – did , go – went , take – took , buy – bought , get – got , read – read ,fly – flew , am/is – was ，are – were , say – said , leave – left , swim – swam , tell – told , draw – drew , come – came , lose – lost , find – found , drink – drank , hurt – hurt , feel – felt

(3)一般将来时：

基本结构：



①be going to + do;

 

②will+ do.be going to = will



I am going to go swimming tomorrow(明天).= I will go swimming tomorrow.(4)现在进行时: am,is,are+动词现在分词

动词现在分词详解 动词的ing形式的构成规则：



① 一般的直接在后面加上ing , 如doing , going , working , singing , eating

 

② 以e 结尾的动词，要先去e再加ing，如having , writing

 

③ 双写最后一个字母的(此类动词极少)有：running , swimming , sitting , getting

 第三部分：句法

1.陈述句

(1)肯定句：是指用肯定的语气来陈述的句子，如：



I’m a student.She is a doctor.He works in a hospital. 

There are four fans in our classroom.He will eat lunch at 12:00.I watched TV yesterday evening.

(2)、否定句：含有否定词或表示否定意义词的句子，如：



I’m not a student.She is not(isn’t)a doctor. 

He does not(doesn’t)work in a hospital.There are not(aren’t)four fans in our classroom. 

He will not(won’t)eat lunch at 12:00.I did not(didn’t)watch TV yesterday evening.

2.疑问句

一般疑问句：是指询问事实的句子，此类句子必须用“yes”，或“no”来回答。

特殊疑问句：以特殊疑问词(what , where , who , which , when , whose , why , how等)开头引导的句子。此类句子应该问什么就答什么，不能用“yes、no”来回答。

3.There be句型

There be 句型与have, has的区别



1、There be 句型表示：在某地有某物(或人)

 

2、在there be 句型中，主语是单数，be 动词用is;主语是复数，be 动词用are;如有几件物品，be 动词根据最*近be 动词的那个名词决定。

 

3、there be 句型的否定句在be 动词后加not , 一般疑问句把be 动词调到句首。

 

4、there be句型与have(has)的区别：there be 表示在某地有某物(或人);have(has)表示某人拥有某物。

 

5、some 和any 在there be 句型中的运用：some 用于肯定句，any 用于否定句或疑问句。

 

6、and 和or 在there be句型中的运用：and 用于肯定句，or 用于否定句或疑问句。

 

7、针对数量提问的特殊疑问句的基本结构是：



How many + 名词复数 + are there + 介词短语?



How much + 不可数名词 + is there + 介词短语?  

8、针对主语提问的特殊疑问句的基本结构是：



What’s + 介词短语?

第四篇：六年级小升初基础知识复习

2016年小升初语文基础知识宝典

宝典

一、谜语类

1.猜城市名

(1)八月飘香香满园(桂林)(2)千里戈壁仅是沙(长沙)(3)夏天穿棉袄(武汉)

(4)一路平安(旅顺)(5)船出长江口(上海)

(6)两个胖子拥抱(合肥)(7)风平浪尽(宁波)

(8)大家都笑你(齐齐哈尔)

2、猜字谜

(1)一钩残月带三星(心)

(2)两人大力冲破天(夫)(3)大火烧耳边(耿)

(4)喜上眉梢(声)(5)一堵大围墙，墙外水汪汪，水从左边来，冲走右边墙。(汇)(6)一字十笔歪，任你随意猜，若是猜不出，请你父亲来。(爹)(7)不讲话时有风，讲起话来没风，虽然讲话没风，听来总在刮风。(吹)(8)虽有十张口，却只一颗心。要想猜出来，定须动脑筋。(思)(9)三面围墙一面空，一个孩子坐当中。(匹)(10)有个字实在怪，一木分明口中栽，不是杏，困，呆，请你再猜猜。(束)(11)林字各一半，不作木字猜，并非李家姓，它却是朝代。(宋)(12)一字生得恶，头上两只角，中间六张嘴，下面八字脚。(典)(13)上面正差一笔，下面少丢一点。(步)(14)一横又一直，我说不是十。(支)

(15)宋字去宝盖，不当木字猜。(李)(16)可上又可下，老二喊老大。(哥)(17)两山在一道，猜出就错了。(击)(18)分明有大小，怎能划等号。(奈)(19)十字真古怪，在口里又在口外。(固)(20)香字少一撇，不作杳字猜。(杏)(21)因为自大一点，惹得人人讨厌。(臭)

3、猜成语

(1)蓝色的刀和蓝色的枪;刀枪不入

(2)身穿着金色衣服的人;一鸣(名)惊(金)人

(3)数字在路上走呀走翻了一个跟斗，又接着翻了一个;三番两次(4)一条狗过了独木桥之后就不叫了;过目(木)不忘(汪)(5)每十一本书;不可思议

(6)牛狗猪羊赛跑，跑到终点后，牛狗猪都喘得不得了，只有羊不喘气。扬眉吐气(羊没吐气)(7)一只蜜蜂叮在挂历上;风(蜂)和日丽(日历)(8)一只熊走过来;有备而来(有来)(9)羊给老鹰打电话;阳奉(羊)阴违(鹰喂)(10)哪一种蝙蝠不用休息;不修边幅(不休蝙蝠)(11)手机不可以掉到马桶里;机不可失(湿)(12)一群人拿鸡蛋砸枪;枪林弹雨(枪淋蛋雨)(13)拿筷子吃饭;脍炙人口(筷至人口)(14)有十只羊，九只蹲在羊圈，一只蹲在猪圈。;抑扬顿挫(一羊蹲错)(15)天哪，整个地区只有这一家还没有装电话;天衣无缝(16)为什么帽子脏了要翻面再戴;张冠李戴(脏冠里戴)(17)不管熟没熟的鸭子，你给它足够的条件，它也不会飞走;插翅难飞(插一只翅膀给它)(18)齐唱&;异口同声

(19)二十四小时&;一朝一夕

4、猜其他<(1)家家迎元宵(学校用语)第二节(2)但愿花常开(打礼貌用语)不用谢;(3)莫等闲白了少年头(《红楼梦》人物名)惜春

(4)兄弟七八个，围着柱子坐，长大就分家，衣服都扯破。(打植物调味)大蒜(5)有个矮胖子，吃水不吃米，客人一来到，起身敬个礼。(打生活用品)茶壶(6)有根不落地，有叶不开花，都说它是菜，园里不种它。(打植物)豆芽

(7)本来不善竞走，也要扭上几扭，唱腔虽不美妙，却是游泳高手。(打家禽)鸭

(8)两间房子一样宽，大门常开也常关，房里可容千万人，难容沙粒在里边。(打人体器官)眼睛(9)有一怪货，针穿不过，人能进去，它却不破。(打生活用品)镜子

(10)一个皮口袋，能够装饭菜，一天装三次，乱装容易坏。(打人体器官)胃

宝典

二、中国的朝代历史

一、朝代历史

夏商与西周，东周分两段。春秋和战国，一统秦两汉。三分魏楚吴，二晋前后沿。南北朝并立，隋唐五代传。宋元明清后，皇朝至此完。

二、秦汉时期

1、我国第一部纪传体史书是西汉着名史学家(司马迁)撰写的《史记》，被(鲁迅)誉为&;史家之绝唱，无韵之《离骚》;，与司马光的《资治通鉴》并称;史学双壁

2、汉赋四大家：(司马相如)、扬雄、(班固)、张衡

3、我国第一部断代体通史是《汉书》，作者是东汉的班固、西汉文章两司马指的是(司马迁、司马相如)

拼音

1、掌握汉语拼音的23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。(1)声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

(2)韵母：

①单韵母(6个)：a o e i u

②复韵母(9个)：ai ei ui ao ou iu ie üe er(特殊韵母)

③鼻韵母(9个)：an en in un ün ang eng ing ong

(3)整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu

ye yue yin yun yuan ying

2、熟记《汉语拼音字母表》，并按顺序背诵和默写26个大小写字母。

(1)大写：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

(2)小写：a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z

3、掌握拼读方法，能够熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话

(1)两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。构 造 狼 狈 驱 赶 红 旗

(2)三拼法：声轻介快韵母亮，三音连读很便当。

4、读准声调。

字音的高、低、升、降变化叫声调，它是音节中不可缺少的部分，很重要，有区别字义的作用。相同音节标上不同的声调就会产生不同的读音，也同时表示不同的意思。如： bāo(包)(雹)(饱)(抱)。

普通话只有四种声调，分为阴平(-)，阳平()，上声()，下声()，它们的读法是：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。

5、读记标调口诀。

声调符号标在音节的主要母音上，可记口诀：看见a母不放过，没有a母找o、e、i、u并列标在后，单个韵母不用说;i上标调不写点，遇上轻声不标调。

6、认识隔音符号的作用和用法。

在以;a、o、e开头的音节连接其它音节后面时，如果音节的界限容易发生混淆，就要用隔音符号隔开。隔音符号写在前后两个音节中间的左上方。

7、注意ü上的两点要省写规则。

拼读音节时,以ü开头的韵母与声母j、q、x相拼时，ü上的两点要省去，以ü开头的韵母与声母n、l相拼时，ü的两点不能省写，因为声母n、l还能与韵母u相拼。

8、注意儿化音变。

er（n）作为词尾带在别的字后面，它不能单独构成一个音节，而是和前面一个音节连在一起，使前一音节的韵母带上一个卷舌动作的尾音，这叫儿化韵。拼写儿化韵时，只要在儿化音节的韵母之后加上一个r即可。如红花儿。

9、区别平舌音与翘舌音

z、c、s与zh、ch、sh是舌尖后音，发音时舌尖翘起顶住上腭(e)前，因而叫翘舌音。以z、c、s做声母的字，都是平舌音的字;以zh、ch、sh做声母的字，都是翘舌音的字。

10、掌握大写字母的用法。

①一个句子的开头的第一个字母要大写。②诗歌每一行开头的第一个字母要大写。如：

③国名、地名等专用名词要连写，第一个字母要大写。

④姓名算两个专用名词，姓和名第一个字母都要大写。

⑤图书封面、宣传标语、商标和商店名称等文字的拼写全用大写字母，这时可以不标声调，如：JINDASHANGSHANGSHA。

1、易混淆的字： 意&义

在&再

误&h悟

蒙&;朦

勇&;雄

采;彩

景&;境

导&;道

浩;皓

奖&桨

蔓&;曼

跋&;拔

聘&;骋

憧&幢

凛&;颤

沁&;泌

渴&;喝

芯&;蕊

湍，喘

徒&;徙 诞&;涎

绚&询

毅&;屹

辙&;撤

2、多一笔少一笔、换一笔、移一笔。加一笔：

狠&;狼

折&拆

奖&;桨

沁&;泌

竞&;竟

句&;旬 亨&;享戊&戍

杏&;杳

代&;伐

侍&;待

肓&;育 换一笔：

导&;异

天&;夭

户&;尺

盲&;育 移一笔：

庄&;压

末&;未

太&;犬

押

抽

3、选字填空：

()假 部()()名()天(暑、署)()固()难()定()险(坚、艰)浪()作()消()半途而()?(废、费)()乱()水()战()然不知(混、浑)()心()对()壁()决裂(决、绝)

4、先判断下列每组成语是否有错，再圈出错字改在括号里。无事生非 张冠李戴 守株待兔 神机妙算()

日积月累 颠倒是非 滥竽充数 千钧一发()

扬眉吐气 南辕北辙 滔滔不绝 自力更生()

犹豫不决 金碧辉煌 囫囵吞枣 风餐露宿()

通宵达旦 买椟还珠 安然无恙 没精打采()

情不自禁 天衣无缝 兴高采烈 不计其数()

愚公移山 兴致勃勃 汹涌澎湃 自作自受()

忐忑不安 功无不克 垂头丧气 精兵简政()溢彩流光 沁人心脾 等量齐观 音容笑貌()

2015年小升初备考：人教版小学语文古诗集

1、静夜思

(唐 李白)床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

2、春 晓

[唐.孟浩然] 春 眠 不 觉 晓，处 处 闻 啼 鸟。夜 来 风 雨 声，花 落 知 多 少。

3、村居

【清】 高 鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

4、赠刘景文

【宋】 作者：【苏轼】

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

5、山行

唐朝 杜牧

远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

6、回乡偶书

作者：贺知章

少小离家老大回，乡音无改鬓毛催。儿童相见不相识，笑问客从何处来。

7、赠汪伦

唐朝 李白

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

8、赋得古原草送别

唐朝 白居易

离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。

9、宿新市徐公店

宋朝 杨万里

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

10、望庐山瀑布

唐朝 李白

日 照 香 炉 生 紫 烟，遥 看 瀑 布 挂 前 川。飞 流 直下 三 千 尺，疑 是 银 河4

落 九 天。

11、《绝句》

唐朝 杜甫

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

12、望天门山

唐朝 李白

天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

13、饮湖上初晴后雨

宋朝 苏轼

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

14、夜书所见

唐朝 叶绍翁

萧萧梧叶送寒声 江上秋风动客情。知有儿童挑促织, 夜深篱落一灯明。

15、九月九日忆山东兄弟

唐朝 王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

16、咏 柳

(唐)贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

17、春 日

南宋 朱 熹

胜 日 寻 芳 泗 水 滨，无 边 光 景 一 时 新。等 闲 识得 东 风 面，总 是 春。

18、乞巧

【唐】 林 杰

七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

19、嫦娥

【唐】 李商隐

云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

20、题西林壁

【宋】 苏 轼

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。、2015年小升初语文文学常识积累（名句归类）

1、劝学类：

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。;颜真卿 《劝学》

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。&;陆 游《冬夜读书示字聿》

2、惜时类：

少壮不努力，老大徒伤悲。

一年之计在于春，一日之计在于晨。&;汉乐府 《长歌行》

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

3、送别类：

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。&;王维 《送元二使安西》 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。&高 适 《别董大》

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。&李 白 《送孟浩然之广陵》 又送王孙去，萋萋满别情。&;白居易《赋得故草原送别》

4、四季类：

春天

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。贺知章 《咏柳》 等闲识得东风面，万紫千红总是春。&;朱 熹 《春日》

迟日江山丽，春风花草香。

&杜 甫 《绝句》

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。&;叶绍翁 《游园不值》 好雨知时节，当春乃发生。&;杜 甫 《春雨》

夏天

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。&;杨万里 《小池》

接天莲叶无穷碧，映入荷花别样红。&杨万里 《晓出净慈送林子方》

万 紫 千 红5

秋天

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。&;杜 牧 《山行》

冬天

千山鸟飞绝，万径人踪灭。&柳宗元 《江雪》

日暮苍山远，天寒白屋贫。&;柳长卿 《逢雪宿芙蓉山主人》

5、爱国类：

天下兴亡，匹夫有责。&;顾炎武

人生自古谁无死，留取丹心照汗清。&文天祥 《过零丁洋》 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。&范仲淹 《岳阳楼记》

常见的修辞手法有以下几种：<

1、比喻比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。<

2、拟人拟人是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。

3、排比运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。

4、夸张对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。

5、设问为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。

6、反问将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。

【建议】

1、紧密结合阅读训练，认识常用的的修辞手法。

2、结合作文训练，提高学生运用修辞手法的能力。

3、开展相关的摘抄、品评佳句的实践活动，提高学生的学习兴趣和水平。

【辅助练习】

1、指出下列各句运用的修辞手法。

① 一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。()

② 听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗?()

③ 别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它;洪水、干旱不能灭绝它;即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。()

④ 蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。()

⑤ 渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样。()

2、请你从读过的文章中找出二;三个排比句、设问句、拟人句和夸张句。

3、按要求把下面的句字补充完整：

① 树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在。(拟人句)

② 站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像(比喻句)

③ 躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了;一会儿跑来了;一会儿。(排比句)

第五篇：最新小升初总复习—---汉语拼音（模版）

第一章 基础知识 第一节 汉语拼音

一、汉语拼音字母

大写：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 小写：a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z

二、声母、韵母和整体认读音节

（一）声母（23个）

b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

（二）韵母（24个）单韵母：a o e i u ü

复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er 鼻韵母：an en in un ün ang eng ing ong(三）整体认读音节（16个）

zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying

三、声调及标调方法

（一）声调

（二）声调，也叫字调，是字音高低升降的变化。普通话语音里有四种声调，叫做四声，分别是阴平、阳平、上声和去声，用调号“ˉˊ ˇˋ”表示。如：shān míng shuǐ xiù(山明水秀）。

（二）标调的方法

（三）标调就是按一定的规则给音节标上调号。调号应标在音节的主要元音上。标调规则的口诀是：有a先找a，无a找o、e；i、u并列标在后，单个韵母不用说；i上标调把点去，遇到轻声就空着。

四、拼写规则

（一）ü和以ü开头的韵母与j、q、x、y相拼时，ü上两点省去不写。如：举、去、寻。这一拼写规则可以用一首儿歌帮助记忆：j、q、x、y真淘气，从来不和ü一起；他们和ü在一起；头上两点要抹去。

（二）隔音符号

以a、o、e开头的音节跟在其他音节后面时，为了避免音节的界限发生混淆，就需要用隔音符号（’）。如Xī’an（西安）、kù’ài（酷爱）、pí’ǎo(皮袄），如果不使用隔音符号，九容易读成xiān（先）、kuài（快）、piǎo（瞟）。

（三）大写字母的用法

1.句子开头第一个字母和诗歌的每一行开头第一个字母要大写，如：

Bái rì yī shān jìn,（白日依山尽，）Huáng hé rù hǎi liú.（黄河入海流。）jǔqùxúnYù qióng qiān lǐ mù,（欲穷千里目，）Gèng shàng yì céng lóu.（更上一层楼。）

2.国名、地名等专有名词和专用词语中的每个词的开头字母要大写，如：Běijing（北京）

3.汉语人名的姓和名第一个字母要大写，如：Zhōu Enlai（周恩来）

4.书刊名、标题名可以全部大写，也可以每个词的开头字母大写，有时为了美观，可以省略声调符号，如：《ZHONG GUO SHAO NIAN BAO>（《中国少年报》）

5.商标、店名每个字母都要大写，如：XIN HUA SHU DIAN（新华书店）

五、轻声和儿化

（一）轻声

在一个词里，有的音节读得又轻又短，失去原来的声调，不标调号，叫轻声。常见读轻声的情况有：

1.名词词尾带“子”“儿”“头”“们”等的，如“桌子”“花儿”“石头”“同学们”。

2.表结构、时态、语气等助词，如“的”“地”“得”“着”“了”“过”“呢”“吧”“吗”

3.有些常用的双音词的第二个字读轻声，如“衣服”“萝卜” 4.叠字名词的第二个音节，如“爸爸”“妈妈” 5.动词后表趋向的动词、单音节动词重叠的第二个音节、双音词重叠的第二和第四两个音节，如“快上来”“看看”“跑跑”“想想”“研究研究”。

6.夹在词语中间的“一”“不”“得”等，如“看一看”“吃不了”“来得及”。

7.名词后的方位词，如“墙上”“楼下”“手里”。轻声有时会改变词性和词义，如“只让”一词，在“然”读第二声和读轻声时，词性和词义有较大的区别。

（二）儿化

（三）儿化是汉语普通话和某些方言中的一种语音现象，就是后缀“儿”字不自成音节，而是和前面的音节合在一起，前一音节的韵母成为卷舌韵母。如“花儿”的读音是huār，而不是huā’ér。

六、变调和变音

（一）变调

在普通话里，有些音节的声调起了一定的变化，而与单字声调不同，这种变化叫变调。其中“一”“不”的变调较为特殊。

1.“一”的变调

（1）“一”在单念或用在词尾以及用在序数中读yī。如：第一、统一。（2）在去声前读yí。如：一样、一块。

（3）在非去声前读yì。如：一般、一年、一起。

（4）在相同的动作词语中间读轻声。如：想一想、读一读、说一说。2.”不“的变调

（1）”不“在去声前读bú。如：不怕、不去、不看。（2）在非去声前读bù。如：不中用、不同、不管。（3）在相同的词语中间读轻声。如：来不来、好不好。

（二）“啊”的语音变化

“啊”作为叹词，说话时不受语音的影响，仍念“a”。但是如果作为语气词，用在句末或句中时，受到前一字韵母的影响，会发生音变现象。“啊”的音变规律如下：

（1）“啊”字前面的韵母或韵尾是a、o、e、i、ü，“啊”变ia（呀）

（2）“啊”字前面的韵母或韵尾是u、ao、ou，“啊”变ua（哇）

（3）“啊”字前面的韵母或韵尾是-n，“啊”变na（哪）（4）“啊”字前面的韵母或韵尾是-ng，“啊”变nga。

基础达标：

一、把23个声母补充完整。

b（）m（）d（）n（）g（）h（）q（）zh（）sh（）z（）s（）w

二、把按字母表顺序排列的那组打上“√”

1.A B D F E()2.H I J K L()3.N M O Q P()4.R T S V W()

三、把同一字母的大小写按字母表顺序，正确地书写在下面的横线上。

f S G M q g O m F o I Q b L n A s B a N

四、用直线把下面各组中字母的大写和对应的小写连起来。1.G f 2.A s 3.r R M g B n k E O q S b s H F o N y h J Q m Y a j K

五、在下列音节中，用横线标出整体认读音节。1.zhǐ yuān yōng yì yún qī xí 2.sì diǎn wū yǔ yīn yè zhī 3.xué chí zǐ jì mì yá qí

六、将下列各字按普通话四声分类。损 胎 奉 获 滴 刺 茫 刮 苟 奏 骄 第一声：____________ 第二声：____________ 第三声：____________ 第四声：____________

七、选出应读轻声的词语，用“√”表示。

笑容（）被子（）清楚（）里头（）进步（）对付（）树枝（）认识（）自豪（）娱乐（）

八、下列拼写有误的一项是（）A.火儿（huǒr)B.玩儿（wánr）C.安琪儿（anqí’er）D.名角儿（míng jué ér）

九、给下列不字选择正确的读音。（）1.不知不觉 不卑不亢 络绎不绝 不计其数 ①bú bú bú bú bù bù ②bù bù bù bú bù bú ③bù bú bú bú bú bù ④bú bù bù bù bú bù

十、判断下列“啊”的音变是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

1.好可爱啊（na）！（）2.他的行为多么高尚啊（nga）！（）3.我们的生活多么美好啊（wa）！（）

十一、选出下列句子中粗体的词读法不同的一组（）A.人家正忙着呢，你别在这里瞎掺和。B.会场里人都坐满了，没有地方了。C.她的脸上露出一中近乎天真的表情。D.这孩子大大的眼睛，挺精神的。

十二、下面带“头”“子”的词，不读轻声的是哪一组？（）

Ａ．木头 椅子

Ｂ．粉笔头 孔子 Ｃ．里头 小虎子

Ｄ．枕头 样子

十三、看拼音，写句子。

Léi fēng shì wǒmen xuéxí de hǎo bǎngyàng.十四、按音序重新排列下列人物的名字。林冲 史湘云 贾探春 杨志 柴进 张飞