第一篇：高三能力训练三
高三英语能力训练三
语法填空（共10小题，每小题1.5分，满分15分）
Taking a taxi in a certain Eastern European country can be ___1___ shocking experience.It is said ___2___ some taxi drivers have metal wires struck into the passenger seats.And ___3___ a button is pushed, the seat will give you an electric shock.These taxi drivers don’t do this ___4___ fun.They do it to tourists ___5___ argue about the ridiculous（可笑的，荒唐的）fares they charge.Some drivers charge as much ___6___ ten times the legal fare.They have a secret switch which ___7___(make)the meters much faster.If you refuse to pay, you are really in for a shock.In one case, a German woman had no choice but to pay US $120 for a US $20 ride from the airport.She said that she was really ___8___(take)for a ride, but what could she do? Besides the electric shock, she was verbally（口头地）abused and threatened with physical ___9___(violent).She has only one piece of advice for tourists, “Take the bus ___10___ stay at home.”
阅读理解: Betty and Harold have been married for years.But one thing still puzzles old Harold.How is it that he can leave Betty and her friend Joan sitting on the sofa, talking, go out to a ballgame, come back three and a half hours later, and they’re still sitting on the sofa, talking? What in the world, Harold wonders, do they have to talk about? Betty shrugs（耸肩）.Talk? We’re friends.Researching this matter called friendship, psychologists Lillian Rubin spent two years interviewing more than two hundred women and men.No matter what their age, their job, their sex, the results were completely clear: Women have more friendships than men, and the difference in the content and the quality of those friendships is “marked and unmistakable”.More than two-thirds of the single men Rubin interviewed could not name a best friend.Those who could were likely to name a woman.Yet three-quarters of the single women had no problem naming a best friend, and almost always it was a woman.More married men than women named their wife/husband as a best friend, most trusted person, or the one they would turn to in time of emotional distress(感情危机).“Most women,” says Rubin, “identifies(认定)at least one, usually more, trusted friends to whom they could turn in a troubled moment, and they spoke openly about the importance of these relationships in their lives.”
“In general,” writes Rubin in her new book, “women’s friendships with each other rest on shared emotions and support, but men’s relationships are marked by shared activities.” For the most part, Rubin says, interactions between men are emotionally controlled---a good fit with the social requirements of “manly behavior（行为）”.“Even when a man is said to be a best friend,” Rubin writes, “the two share little about their innermost feelings.While a woman’s closest female friend might be the first to tell her to leave a failing marriage, it wasn’t unusual to hear a man say he didn’t know his friend’s marriage was in serious trouble until he appeared one night asking if he could sleep on the sofa.”
61.What old Harold cannot understand or explain is the fact that______.A.he is treated as an outsider rather than a husband
B.women has so much to share
C.women show little interest in ballgames
D.he finds his wife difficult to talk to 62.Rubin’s study shows that for emotional support a married woman is more likely to turn to ___.A.a male friend
B.a female friend
C.her parents
D.her husband 63.According to the text, which type of behavior is NOT expected of a man by society?
A.Many of them do not have a best friend
B.Don’t often share their emotional feelings.C.Complaining about his marriage trouble.D.Going out to ballgames too often.64.Which of the following statements is best supported by the last paragraph?
A.Men keep their innermost feelings to themselves.B.Women are more serious than men about marriage.C.Men often take sudden action to end their marriage.D.Women depend on others in making decisions.65.The research done by psychologist Rubin centers around _____.A.happy and successful marriages
B.friendship of men and women C.emotional problems in marriage D.interactions between men and women
Keys: 语法填空：
1.a
2.that
3.when
4.for
5.who/that 6.as
7.makes
8.taken
9.violence
10.or
阅读理解
61-65 BBCAB
第二篇：高三能力训练六
高三英语能力训练六
完形填空：（共15小题，每小题1分，满分15分）
Today is Friday, the 29th of June.Paul told me something exciting this morning: his father helped the police catch a ___1___ yesterday!When Paul was waiting for the____2____ with his father across the river, he heard some people arguing____3___.He looked around and saw two women and a big man ____4____each other.When Paul‟s father asked what was going on, one of the women said they were tourists and three young men____5____her friend‟s purse when they were buying postcards in a bookstore.The other two had run away, but they _____6____the big man closely.When the ferry arrived, the big man hurried onto the ferry and the two tourists went____7___after him.Paul was angry.He wanted to go up and help the two women.But his father said he didn‟t want to take that ferry.Paul felt rather____8____because he thought his father was afraid of the big man and unwilling to help others!
What Paul saw next changed the____9____ of his father.His father hurried to a nearby ice-cream store and used their phone to ____10____110.He reported the robbery to the police and gave some____11____details about the robber, the tourists and the ferry.When they ___12_____off the next ferry, Paul saw three ____13____around the big guy in handcuffs(手铐)….While Paul was telling me the story, he seemed very____14___.He said he had a better understanding of his father.Although he looked____15____, he was a real hero.1.A.robber
B.theft
C.tourist
D.murderer 2.A.bus
B.ferry
C.ship
D.boat 3.A.kindly
B.angrily
C.closely
D.loudly 4.A.shouting at
B.fighting against C.debating with D.talking wit 5.A.noticed
B.stole
C.seized
D.cut 6.A.caught
B.sought
C.followed
D.surveyed 7.A.abroad
B.back
C.home
D.aboard 8.A.angrier
B.sadder
C.tougher
D.tenser 9.A.feeling
B.idea
C.action
D.belief 10.A.call
B.write
C.answer
D.help 11.A.useful
B.careful
C.fearful
D.terrible 12.A.turned
B.set
C.got
D.took 13.A.women
B.fellows
C.policemen
D.tourists 14.A.delighted
B.proud
C.confident
D.reliable 15.A.outstanding
B.great
C.scared
D.ordinary
阅读理解（共5小题，每小题2分，满分10分）
Even before my father left us, my mother had to go back to work to support our family.Once I came out of the kitchen, complaining, “Mom, I can‟t peel potatoes.I have only one hand.”
Mom never looked up from sewing.“You get yourself into that kitchen and peel those potatoes,” she told me.“And don‟t ever use that as an excuse for anything again!”
In the second grade, our teacher lined up my class on the playground and had each of us race across the monkey bars(攀吊架), swinging from one high steel rod to the next.When it was my turn, I shook my head.Some kids behind me laughed, and I went home crying.That night I told Mom about it.She hugged me, and I saw her “we‟ll see about that” look.The next afternoon, she took me back to school.At the deserted playground, Mom looked carefully at the bars.“Now, pull up with your right arm,” she advised.She stood by as I struggled to lift myself with my right hand until I could hook the bar with my other elbow.Day after day we practiced, and she praised me for every rung（梯级）I reached.I‟ll never forget the next time, crossing the rungs, I looked down at the kids who were standing with their mouths open.One night, after a dance at my new junior high, I lay in bed sobbing.I could hear Mom come into my room.“Mom,” I said, weeping, “none of the boys would dance with me.”
For a long time, I didn‟t hear anything.Then she said, “Oh, honey, someday you‟ll be beating those boys off with a bat.” Her voice was faint and cracking.I peeked out from my covers to see tears running down her cheeks.Then I knew how much she suffered on my behalf.She had never let me see her tears.1.Which of the following expressions can be used most suitably to describe Mom‟s attitude when she made the child to peel potatoes? A.Cruel.B.Serious.C.Strict.D.Cold.2.From the passage, we know monkey bars can help a child train ______.A.the skill to throw and catch things B.the speed of one‟s hand movement C.the strength and skill to hang and sway D.the bodily skill to rotate round a bar 3.What does the sentence “I saw her „we‟ll see about that‟ look” imply? A.Mom believed every aim could be achieved if you stuck to it.B.The race across monkey bars was not difficult enough for a child to give up.C.Mom was determined to prove she herself was better than the teacher.D.What the child had said brought Mom great attraction and curiosity.4.When the child looked down at the kids, they were standing with their mouths open
because ______.A.they felt sorry for what they had done before B.they were afraid the author might fall off and get hurt C.they wanted to see what the author would do on the bars D.they were astonished to find the author‟s progress
5.The most probable conclusion we can draw after reading the passage is ______.A.the last incident was sad enough to make Mom weep B.the child‟s experience reminded Mom of that of her own
C.Mom could solve any problem except the one in the last paragraph D.in fact Mom suffered more in the process of the child‟s growth
1-5.ABDAB
6-10.CDABA 11-15.ACCBD
【答案与解析】文章讲的是一位母亲是如何帮助自己缺一只手的儿子解决成长中的问题。1.C。推理判断题。从他妈妈的话And don‟t ever use that as an excuse for anything again可知他妈妈对他要求很严，即答案选C。
2.C。推理判断题。从had each of us race across the monkey bars, swinging from one high steel rod to the next可知答案C正确。
3.A。推理判断题。第二天妈妈带我去学校帮助我练习monkey bars，可推知妈妈是个很有恒心的人，故答案选A。
4.D。推理判断题。从I‟ll never forget the next time, crossing the rungs, I looked down at the kids who were standing with their mouths open可知同学们对我的表现都很吃惊，即答案选D。5.D。推理判断题。从Then I knew how much she suffered on my behalf.She had never let me see her tears可知对于我的成长中的痛苦妈妈比我承受得还要多，即答案选D。
第三篇：语文八年级能力训练（三）
能力训练三
班级
姓名
得分
总分：50
一、积累运用。
（共10分）那天下午，我翻开书，听雨声叮咚，沉（jìn）于书中意境，多么清新【甲】多么快意！可一段文字，却将我拉回现实：只有经历过暴风雨，才可领悟乌云下的金光是多么令人温暖【乙】只有经历过砂石磨（lì），才可在阵痛中孕育并凝结成珍珠。这是在启迪我吗？我终于醒悟：原来啊，幸福不只属于幸运的宠儿，只有经历站在（xuán）（yá）峭壁上的绝望，才会珍惜生命的美好，顽强攀登和刻苦跋涉，成功之巅才归属那勇于和智于置之死地而后生的人！
1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分）
2.在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（）（3分）
A.【甲】逗号
【乙】逗号
B.【甲】顿号
【乙】分号
C.【甲】顿号
【乙】逗号
D.【甲】逗号
【乙】分号
3.下列说法错误的一项是（）（3分）
A.“只有经历站在（xuán）（yá）峭壁上的绝望，就会珍惜生命的美好”这个句子没有语病。
B.根据不同的语气，可以将句子分为陈述句、疑问句、感叹句和祈使句。“这是在启迪我吗?”这个句子属于疑问句。
C.文中提到的“意境”是属于主观范畴的“意”与属于客观范畴的“境”二者结合的一种艺术境界，“意”是情与理的统一，“境”是形与神的统一。
D.“置之死地而后生”是一个成语，比喻事先断绝退路，就能下决心，取得成功。
二、阅读理解（共40分）
（一）阅读【明】李攀龙《于郡城送明卿之江西》，完成第4～5题。
（6分）青枫飒飒雨凄凄，秋色遥看入楚迷。
谁向孤舟怜逐客，白云相送大江西。
【注】吴国伦字明卿，因违忤奸相严嵩，被贬至江西（古属楚地）；当时诗人正在郡城济南养病，吴国伦赴江西途经济南时，诗人写下这首诗为其送行。
4.下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（）（3分）
A.首句从时节、送别地点及风声雨景，层层渲染一种愁情，烘托出一个特定的场景。
B.“秋色遥看入楚迷”，循着上句意脉，将那悠悠愁思形象化地向纵深推进一层。
C.第二句中“迷”字用得极妙，既点染出凄凄秋雨中特有的迷蒙景色，又暗示离人前途的渺茫。
D.这首诗在感情处理和意象安排上，采用了先扬后抑的手法，其感情由激越转入低沉，意境高远转入凄冷。
5.请赏析“白云相送大江西”这句诗。（3分）
（二）阅读下面的文言文，完成6～9题。
（15分）仆①去年秋始游庐山，见云水泉石，胜绝第一，爱不能舍。因置草堂，前有乔松十数株，修竹千余竿。青萝为墙援②，白石为桥道，流水周于舍下飞泉落于檐间白莲生池砌。……每一独往，动弥旬日③。平生所好者，尽在其中。不唯忘归，可以终老。此三泰④也。计足下久不得仆书，必加忧望，今故录三泰以先奉报，其余事况，条写如后云云。
微之，作此书夜，正在草堂中山窗下。封题之时，不觉欲曙。举头但见山僧一两人，或坐或睡。又闻山猿谷鸟，哀鸣啾啾。平生故人，去我万里，瞥然⑤尘念，此际暂生。
【注释】此信白居易写于元和年间，被贬江州（今江西九江市）时期。微之，即元稹，唐代诗人，白居易的好友，两人世称“元白”。①仆，我。②墙援，篱笆墙。③动弥旬日，常常满十天。④泰，安适。⑤瞥然，形容时间短暂。
6.根据要求，完成下列两小题。（7分）
（1）解释下列句中加点字的意思。（4分）
①因置草堂（）
②今故录三泰以先奉报（）
③修竹千余竿（）
④去我万里（）
（2）下列各项与例句中的“之”用法不同的一项是（）（3分）
【例】封题之时
A.祗辱于奴隶人之手
B.虽有千里之能
C.鹏之徙于南冥也
D.安知鱼之乐
7.用“/”断句。（两处）（2分）
流
周于
舍
下
飞
泉
于
檐
间
白
莲
生
池
砌。
8.翻译下列句子。（4分）
（1）举头但见山僧一两人，或坐或睡。
（2）货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。
9.本文情景交融，除了表达作者对挚友微之的怀念之情外，还有的情感。（2分）
（三）阅读陈雨轩的《老木匠》一文，完成13—16题。
（19分）①祖父曾是小镇里数一数二的木匠。
②祖父家中的大多数家什也都是祖父自己做的。大到衣柜箱桌，精细到犁耙斧柄，甚至门窗，用料虽不是什么名贵的木材，但贵在精细齐全。
③我年幼时，父母工作繁忙，我寄住在祖父母家，最喜欢观看的便是祖父的“魔术”——一块块粗糙的木头在祖父那双布满老茧的手上像变戏法似的变成了一件件木制的精致家什。
④祖父是个闲不下来的人，退休回乡了也从不闲着，应着乡亲的请求做些木工活儿。每天清晨我醒来时，祖父便已经沉浸在令他感到快乐的工作中。老屋的前坪里，他推着刨子在木材的表面掠过，细碎、蓬松而轻盈的木刨花便伴随着沙拉沙拉的有节奏的悦耳声音而飘落到地面上。他把装着墨的一个小盒子固定在平面的一边，一只手勾着着缠线的线轮，另一只手的手指挑起那根黑漆漆的弦，一弹，那木材的平面上便留下一根笔直的黑线，动作总会让人联想起伯牙那高山流水的铮铮琴音。
⑤祖父的作品从来就没有用过钉子。每当我问起，他都会说：“傻孩子，以前的木匠哪用什么钉子啊。”他在用角尺在木材上比划着，用凿子和锤子精细地修整着木块，看似毫无章法，实则胸有成竹。将那些奇形怪状的木块一一组装，竟真成了一件密致而稳固的器具。当我惊叹这一绝妙手艺的时候，祖父总会眉飞色舞地说，教他这门手艺的师父有多厉害，能够不比划直接凭经验做出贴合紧密的榫卯结构的部件，还会画符镇宅。
⑥那时山中的树木想要运到城镇中并不容易，往往是通过水流将由木材扎成的木排运送到下游。正值汛期，水流湍急，水运的风险也骤然上升。在运送过程中，木排突然被一个大浪打散，那时年纪尚轻的祖父为了保住木材死死地抓紧了捆绑木材的绳子，在水中被翻白的浪花击打着，想把松散的木材捆紧。有两根木材由于水流的推动，在祖父正将它们捆扎紧实的时候猛烈地撞击在了一起。在那之后，祖父右手的中指便失去了半截。
⑦幸亏我失去的只是半截手指，而不是我的命。说到这里，祖父的眼中如同一泓平静的泉水。当年的伤对于他来说仿佛只是一件鸡毛蒜皮的小事，永远打不倒他那颗坚韧而乐观的心。这个小伤并不能阻止他的生活继续前行。
⑧再往后说起那些在家中经济困难时艰苦的日子，祖父只是笑了笑，要我们这些孩子珍惜这些来之不易的美好生活要好好读书多学知识。他说自己读书不多，考技师证的时候颇费一番功夫。
⑨他从来不向生活低头。即便是面对养活家中两个孩子、最为艰苦的时候，即便顶着炎炎夏日做着常人最不愿意做的拆模活儿，他的心中也从未向生活屈服，而是像一棵长在石缝中的野草，坚忍而顽强。
⑩除了做木工和给我们这一代、以及小时候的父辈们讲述他的传奇故事外，祖父最大的爱好便是打纸牌，有时甚至可以玩个通宵。他也爱和老朋友两两三三聚在一起喝酒，回忆年轻时的逸闻趣事。
⑪祖父的离开很突然，却也不突然。
⑫他曾经中过两次风，但都是中了风的第二天就站起来了。因此祖父也从未把这些当回事儿，还是打牌喝酒两不误，依旧过着顺着自己心意的快活日子。
⑬在人越来越少的老同事聚会上，他喝了很多酒。深夜踉踉跄跄地回到家里，往床上一躺，第二天再看到他时人已经没了。他的面色很黑，脸上的神情却很安详。那时的我并不懂死亡是什么概念，只是觉得祖父睡着了再也没有醒来。直到后来我再也没有看见过祖父，我才明白这竟是永别。
⑭祖父的葬礼上，前来探访慰问的人很多，有的好友甚至从十几里外翻过了好几个山头来见他最后一面，直叹可惜。
⑮也许十几年后，没有人会记得还有这样一位技艺精湛的老木匠。
⑯唯有那些任凭岁月侵蚀的老家什仍然沉默地立在原地，无声地宣告着岁月的流逝。
13.概括文中“祖父”的“传奇”之处。（3分）
①祖父做家什不用名贵木材，但贵在精细齐全。
②
③
④为护木头失去半截手指，却很乐观。
⑤为养活家人在夏日做常人不愿做的拆模活儿。
⑥
14.根据要求，赏析下面的句子。（6分）
（1）赏析文中第④段划线句子中加点词语“勾”“挑”“弹”的表达效果。（3分）
（2）从修辞的角度赏析第⑦段划线句子。（3分）
15.文章第⑯段耐人寻味，结合全文说说它的作用。（4分）
16.阅读链接材料和文章第⑭段划线句，比较二者在描写角度的相同点和表达效果上的不同点。（6分）
链接材料：母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。虽到老年，仍然热爱生产。去年另一封外甥的家信中说：“外祖母大人因年老关系，今年不比往年健康，但仍不辍劳作，尤喜纺棉。”
（朱德《回忆我的母亲》）
描写角度的相同点：
本文的表达效果：
链接材料的表达效果：
能力训练三（教师版）
班级
姓名
得分
总分：50
一、积累运用。
（10分）那天下午，我翻开书，听雨声叮咚，沉（jìn）于书中意境，多么清新【甲】多么快意！可一段文字，却将我拉回现实：只有经历过暴风雨，才可领悟乌云下的金光是多么令人温暖【乙】只有经历过砂石磨（lì），才可在阵痛中孕育并凝结成珍珠。这是在启迪我吗？我终于醒悟：原来啊，幸福不只属于幸运的宠儿，只有经历站在（xuán）（yá）峭壁上的绝望，才会珍惜生命的美好，顽强攀登和刻苦跋涉，成功之巅才归属那勇于和智于置之死地而后生的人！
1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分）
浸、砺、悬崖
2.在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（D）（3分）
A.【甲】逗号
【乙】逗号
B.【甲】顿号
【乙】分号
C.【甲】顿号
【乙】逗号
D.【甲】逗号
【乙】分号
3.下列说法错误的一项是（A）（3分）
A.“只有经历站在（xuán）（yá）峭壁上的绝望，就会珍惜生命的美好”这个句子没有语病。
B.根据不同的语气，可以将句子分为陈述句、疑问句、感叹句和祈使句。“这是在启迪我吗?”这个句子属于疑问句。
C.文中提到的“意境”是属于主观范畴的“意”与属于客观范畴的“境”二者结合的一种艺术境界，“意”是情与理的统一，“境”是形与神的统一。
D.“置之死地而后生”是一个成语，比喻事先断绝退路，就能下决心，取得成功。
二、阅读理解（共40分）
（一）阅读【明】李攀龙《于郡城送明卿之江西》，完成第4～5题。
（6分）青枫飒飒雨凄凄，秋色遥看入楚迷。
谁向孤舟怜逐客，白云相送大江西。
【注】吴国伦字明卿，因违忤奸相严嵩，被贬至江西（古属楚地）；当时诗人正在郡城济南养病，吴国伦赴江西途经济南时，诗人写下这首诗为其送行。
4.下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（D）（3分）
A.首句从时节、送别地点及风声雨景，层层渲染一种愁情，烘托出一个特定的场景。
B.“秋色遥看入楚迷”，循着上句意脉，将那悠悠愁思形象化地向纵深推进一层。
C.第二句中“迷”字用得极妙，既点染出凄凄秋雨中特有的迷蒙景色，又暗示离人前途的渺茫。
D.这首诗在感情处理和意象安排上，采用了先扬后抑的手法，其感情由激越转入低沉，意境高远转入凄冷。
5.请赏析“白云相送大江西”这句诗。（3分）
运用拟人的修辞（想象），表现了诗人的牵挂之情，以及对朋友的赞赏和激励之意。
（二）阅读下面的文言文，完成6～9题。
（15分）仆①去年秋始游庐山，见云水泉石，胜绝第一，爱不能舍。因置草堂，前有乔松十数株，修竹千余竿。青萝为墙援②，白石为桥道，流水周于舍下飞泉落于檐间白莲生池砌。……每一独往，动弥旬日③。平生所好者，尽在其中。不唯忘归，可以终老。此三泰④也。计足下久不得仆书，必加忧望，今故录三泰以先奉报，其余事况，条写如后云云。
微之，作此书夜，正在草堂中山窗下。封题之时，不觉欲曙。举头但见山僧一两人，或坐或睡。又闻山猿谷鸟，哀鸣啾啾。平生故人，去我万里，瞥然⑤尘念，此际暂生。
（选自白居易《与元微之书》，有删改）
【注释】此信白居易写于元和年间，被贬江州（今江西九江市）时期。微之，即元稹，唐代诗人，白居易的好友，两人世称“元白”。①仆，我。②墙援，篱笆墙。③动弥旬日，常常满十天。④泰，安适。⑤瞥然，形容时间短暂。
6.根据要求，完成下列两小题。（7分）
（1）解释下列句中加点字的意思。（4分）
①因置草堂（于是，就）
②今故录三泰以先奉报（所以）
③修竹千余竿（长）
④去我万里（距离）
（2）下列各项与例句中的“之”用法不同的一项是（C）（3分）
【例】封题之时
A.祗辱于奴隶人之手
B.虽有千里之能
C.鹏之徙于南冥也
D.安知鱼之乐
7.用“/”断句。（两处）（2分）
流
周于
舍
下/
飞
泉
于
檐
间
/白
莲
生
池
砌。
8.翻译下列句子。（4分）
（1）举头但见山僧一两人，或坐或睡。
（我）抬头只见一两个山寺中的僧人，有的坐着，有的睡着。
（2）货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。
略。
9.本文情景交融，除了表达作者对挚友微之的怀念之情外，还有寄情山水（归隐山林）知足常乐、随遇而安的旷达之情。（任一点即可）的情感。（2分）
（三）阅读陈雨轩的《老木匠》一文，完成13—16题。
（19分）⑴祖父曾是小镇里数一数二的木匠。
⑵祖父家中的大多数家什也都是祖父自己做的。大到衣柜箱桌，精细到犁耙斧柄，甚至门窗，用料虽不是什么名贵的木材，但贵在精细齐全。
⑶我年幼时，父母工作繁忙，我寄住在祖父母家，最喜欢观看的便是祖父的“魔术”——一块块粗糙的木头在祖父那双布满老茧的手上像变戏法似的变成了一件件木制的精致家什。
⑷祖父是个闲不下来的人，退休回乡了也从不闲着，应着乡亲的请求做些木工活儿。每天清晨我醒来时，祖父便已经沉浸在令他感到快乐的工作中。老屋的前坪里，他推着刨子在木材的表面掠过，细碎、蓬松而轻盈的木刨花便伴随着沙拉沙拉的有节奏的悦耳声音而飘落到地面上。他把装着墨的一个小盒子固定在平面的一边，一只手勾着着缠线的线轮，另一只手的手指挑起那根黑漆漆的弦，一弹，那木材的平面上便留下一根笔直的黑线，动作总会让人联想起伯牙那高山流水的铮铮琴音。
⑸祖父的作品从来就没有用过钉子。每当我问起，他都会说：“傻孩子，以前的木匠哪用什么钉子啊。”他在用角尺在木材上比划着，用凿子和锤子精细地修整着木块，看似毫无章法，实则胸有成竹。将那些奇形怪状的木块一一组装，竟真成了一件密致而稳固的器具。当我惊叹这一绝妙手艺的时候，祖父总会眉飞色舞地说，教他这门手艺的师父有多厉害，能够不比划直接凭经验做出贴合紧密的榫卯结构的部件，还会画符镇宅。
⑹那时山中的树木想要运到城镇中并不容易，往往是通过水流将由木材扎成的木排运送到下游。正值汛期，水流湍急，水运的风险也骤然上升。在运送过程中，木排突然被一个大浪打散，那时年纪尚轻的祖父为了保住木材死死地抓紧了捆绑木材的绳子，在水中被翻白的浪花击打着，想把松散的木材捆紧。有两根木材由于水流的推动，在祖父正将它们捆扎紧实的时候猛烈地撞击在了一起。在那之后，祖父右手的中指便失去了半截。
⑺幸亏我失去的只是半截手指，而不是我的命。说到这里，祖父的眼中如同一泓平静的泉水。当年的伤对于他来说仿佛只是一件鸡毛蒜皮的小事，永远打不倒他那颗坚韧而乐观的心。这个小伤并不能阻止他的生活继续前行。
⑻再往后说起那些在家中经济困难时艰苦的日子，祖父只是笑了笑，要我们这些孩子珍惜这些来之不易的美好生活要好好读书多学知识。他说自己读书不多，考技师证的时候颇费一番功夫。
⑼他从来不向生活低头。即便是面对养活家中两个孩子、最为艰苦的时候，即便顶着炎炎夏日做着常人最不愿意做的拆模活儿，他的心中也从未向生活屈服，而是像一棵长在石缝中的野草，坚忍而顽强。
⑽除了做木工和给我们这一代、以及小时候的父辈们讲述他的传奇故事外，祖父最大的爱好便是打纸牌，有时甚至可以玩个通宵。他也爱和老朋友两两三三聚在一起喝酒，回忆年轻时的逸闻趣事。
⑾祖父的离开很突然，却也不突然。
⑿他曾经中过两次风，但都是中了风的第二天就站起来了。因此祖父也从未把这些当回事儿，还是打牌喝酒两不误，依旧过着顺着自己心意的快活日子。
⒀在人越来越少的老同事聚会上，他喝了很多酒。深夜踉踉跄跄地回到家里，往床上一躺，第二天再看到他时人已经没了。他的面色很黑，脸上的神情却很安详。那时的我并不懂死亡是什么概念，只是觉得祖父睡着了再也没有醒来。直到后来我再也没有看见过祖父，我才明白这竟是永别。
⒁祖父的葬礼上，前来探访慰问的人很多，有的好友甚至从十几里外翻过了好几个山头来见他最后一面，直叹可惜。
⒂也许十几年后，没有人会记得还有这样一位技艺精湛的老木匠。
⒃唯有那些任凭岁月侵蚀的老家什仍然沉默地立在原地，无声地宣告着岁月的流逝。
13.概括文中“祖父”的“传奇”之处。（3分）
①祖父做家什不用名贵木材，但贵在精细齐全。
②祖父刨木头、弹墨线像音乐一样。
③祖父的作品从来就没有用过钉子。
④为护木头失去半截手指，却很乐观。
⑤为养活家人在夏日做常人不愿做的拆模活儿。
⑥他曾经中过两次风，但都是中了风的第二天就站起来了。
14.根据要求，赏析下面的句子。（6分）
（1）赏析文中第⑷段划线句子中加点词语“勾”“挑”“弹”的表达效果。（3分）
动作描写，具体描写了祖父做木工时熟练使用墨盒的场景，写出了祖父木工手艺的娴熟精湛。
（2）从修辞的角度赏析第⑺段划线句子。（3分）
比喻，把祖父的眼神比作平静的泉水，写出祖父面对自己失去的半截手指时内心的平静淡然，表现了祖父坚韧而乐观的性格。
15.文章第⒃段耐人寻味，结合全文说说它的作用。（4分）
结构上：以祖父打的老家什结尾，呼应标题和文章中心“老木匠”；
收束全文，引发读者的深思。内容上：营造伤感的氛围，表达对祖父的怀念；祖父去世了，但是他的木工作品长久保留，表现了祖父是一个技艺精湛的老木匠。
16.阅读链接材料和文章第⒁段划线句，比较二者在描写角度的相同点和表达效果上的不同点。（6分）
链接材料：母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。虽到老年，仍然热爱生产。去年另一封外甥的家信中说：“外祖母大人因年老关系，今年不比往年健康，但仍不辍劳作，尤喜纺棉。”
（朱德《回忆我的母亲》）
描写角度的相同点：
侧面描写
本文的表达效果：写祖父葬礼上前来吊唁的人很多，甚至有人远途而来，写出了家乡的人对祖父非常认可，侧面表现了祖父是一个技艺精湛、令人尊敬的老木匠。
链接材料的表达效果：通过外甥的家信，写出母亲年老也不停止劳作，写出母亲一生不曾脱离过劳动的特点，朱德的母亲是一个勤劳的母亲。
第四篇：高三语文综合训练(三)
高三语文综合训练(三)
一、(共18分，每小题3分)
1．下列词语中加粗字读音有误的一项是()
A．棕榈(lǘ)香茗(míng)排难(nàn)解纷
B．酝酿(niàng)潜(qián)力 心宽体胖(pán)
C．教室(shì)时分(fèn)良莠(yǒu)不齐
D．作(zuō)坊 抽屉(tì)解(xiè)甲归田
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是()
A．寒暄 无事生非 震撼 常备不懈
B．剪彩 莫衷一是 通辑 真知灼见
C．饯别 相铺相承 间谍 见微知著
D．绵亘 鸦雀无声 部署 名声雀起
3．依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是()
日本首相小泉参拜靖国神社这一错误举动，__________了中日关系的政治基础，______________了中国人民和亚洲广大受害国人民的感情，也_________了日本政府在历史问题上作出的一系列____________表态和承诺。中方将通过外交途径向日方提出___________交涉。
A．摧毁 损害 违反 郑重 严正
B．损害 伤害 违犯 庄重 郑重
C．损害 伤害 违背 郑重 严正
D．伤害 损害 违背 郑重 严正
4．下列各句中，加粗的成语使用恰当的一句是()
A．法轮功练习者受李洪志精神控制，竟引火自焚，对他们这种糊涂做法，我们真是不可理喻。
B．张老师退休后，一心一意搞根雕创作，他抱残守缺，有化腐朽为神奇的本领。
C．北京申奥成功的消息不翼而飞，全国上下一片欢腾。
D．杂技演员在钢丝绳上颤颤巍巍地走着，如同阪上走丸，让观众为他们捏着把汗。
5．下列各句中没有语病句意明确的一句是()
A．美国和德国科学家通过研究发现，飞机在空中飞行，其尾气可直接影响气候变暖
B．科学精神就是一种合理的怀疑精神，以怀疑精神开辟通往真理的道路。
C．春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影也随着树枝晃动起来，发出沙沙的响声。
D．现在，许多青年男女不再以财产多少和门第高低为条件，而以能劳动、有科学文化知识为标准去选择自己的伴侣。
6．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是()
山峰如屏，溪水如歌，鹅孵石铺就的古道，将你带入古老意境的同时，也将你引到了爱莲堂前。_______________大多数书写的是周敦颐和他的两位优秀后裔鲁迅、周恩来的名言警句。伫立堂中，你会情不自禁地去寻觅三位周氏奇人间千丝万缕的牵系。
①大门两边一副“心传承孔孟，道学启程朱”的对联
②一副“心传承孔孟，道学启程朱”的对联刻在大门两边
③言简意赅地道出源远流长并对后世有极大影响的周子理学
④言简意赅地道出周子理学的源远流长和对后世的影响
⑤堂中悬挂着好些书法作品，争奇斗妍的作品中
⑥堂中悬挂着好些书法作品，这些作品争奇斗妍
A．①③⑥ B．②④⑥ C．②④⑤ D．①④⑤
二、(15分，每小题3分)
阅读下面一段文言文，完成7——11题
杨继宗，字承芳，阳城人。天顺初进士。授刑部主事。囚多疫死，为时其食饮，令三日一栉沐，全活甚众。又善辨疑狱。河间获盗，遣里民张文、郭礼送京师，盗逸。文谓礼曰：“吾二人并当死。汝母老，鲜兄弟，以我代盗，庶全汝母子命。”礼泣谢，从之。文桎梏诣部，继宗察非盗，竟辨出之。
成化初，用王翱荐，擢嘉兴知府。以一仆自随，署斋萧然。性刚廉孤峭，人莫敢犯。而时时集父老问疾苦，为祛除之。大兴社学。民间子弟八岁不就学者，罚其父兄。遇学官以宾礼。师儒竞劝，文教大兴。御史孔儒清军，里老多挞死。继宗榜曰：“御史杖人至死者，诣府报名。”儒怒。继宗入见曰：“为治有体。公但剔奸弊，劝惩官吏。若比户稽核，则有司事，非宪体也。”儒不能难，而心甚衔之。濒行，突入府署，发筐视之，敝衣数袭而已，儒惭而去。中官过者，继宗遗以菱芡、历书。中官索钱，继宗即发牒取库金，曰：“金具在，与我印券。”中官咋舌不敢受。入觐，汪直欲见之，不可。宪宗问直朝觐官孰廉，直对曰：“天下不爱钱者，惟杨继宗一人耳。”
(节选自《明史·杨继宗传》)
7．对下列各组句子中加粗词的解释，不正确的—项是()
A．盗逸 逸：逃跑 B．用王翱荐 用：采用
C．若比户稽核 比：比较 D．濒行 濒：临近
8．比较下列句中加粗的词语，不相同的一项是()
A．遇学官以礼 以故法为其国与此同
B．为祛除之 公为我献之
C．继宗即发牒取库金 水旱疾疫，即天地调剂之法也
D．惟杨继宗一人耳 今数雄已灭，惟孤尚存
9．下列各句中加粗的词语在文中的意义与现代汉语不同的一项是()
A．而时时集父老问疾苦，为祛除之
B．以一仆自随，署萧然
C．御史孔儒清军，里老多挞死
D．御史杖人至死者，诣府报名
10．下列句子分别编为四组，全都反映杨继宗爱民的一组是()
①为时其食饮，令三日一栉沐 ②继宗察非盗，竟辨出之
③民间子弟八岁不就学者，罚其父兄 ④金具在，与我印券
⑤御史杖人至死者，诣府报名 ⑥继宗即发牒取库金
A．①②⑤ B．①②④ C．②③④ D．③④⑥
11．下列对文意的理解，不正确的一项是()
A．杨继宗针对当时狱囚病死较多的情况，按时供应饮食，下令每三天洗浴一次，使很多囚犯活了下来。
B．杨继宗重视教育，任嘉兴知府期间，大力兴办社学，发展了当地的教育事业。
C．杨继宗是个清廉的官员，孔儒突然搜查他的府衙，发现箱子里只有几套破旧衣服，惭愧地离开了。
D．太监们向杨继宗索取钱财，杨继宗不敢给，因为他们不能出具有效的凭证。
三、(每小题3分，共12分)
阅读下面的文字，完成第12—15题
“有意味的形式”，这是西方世界流行的影响极大的关于艺术本质的一种理论。近几年国内不断有人探讨这种理论，并被一些人所采用。英国的艺术理论家克莱夫·贝尔(1881—1966)在《艺术》一书中首先提出了艺术乃是“有意味的形式”的美学假说。其后被西方现代派普遍接受，被推崇为“从逻辑上说，这大概是现代艺术理论中最令人满意的”理论。克莱夫·贝尔认为，“有意味的形式”是艺术品区别于其它事物的根据。“离开它，艺术品就不成其为艺术品；有了它，任何作品至少不会一点价值没有。”那么，什么是“有意味的形式”呢?克莱夫·贝尔认为它由两个不可分割的部分构成，一是形式，一是意味。所谓形式，是指作品各个部分和质素的纯粹组合关系，如线条和彩色构成的组合与关系。所谓意味，是指艺术品的形式所唤起的一种不可名状，不可言传的特殊的审美感情，它既不同于日常生活中的喜怒哀乐，也不是一般人心目中的美和美感。它是在审美观照艺术品时才有的神秘的感情体验。克莱夫·贝尔从他的“有意味的形式”这个基本观念出发，贬低再现性的艺术品，认为这种艺术品不是靠纯粹的形式去唤起人们的美感，而是靠与艺术无关的社会生活内容，他说，“按我们的审美假说，它们称不上艺术品”，“因为感动我们的不是它们的形式，而是这些形式暗示或传达的思想和信息”，“再现往往是艺术家低能的标志”。克莱夫·贝尔还贬低艺术的美的性质，他认为“美的”这个词语是用功利、同日常感情联系在一起的，这种美只是世俗之人眼中的美，而不是一种引起真正的审美感情的那种美。克莱夫·贝尔对“有意味的形式”这个基本观念并没有解释清楚。一位美国学者早就指出，他的理论患了“恶性循环”病。当人们问他，“有意味”是什么意思呢?他回答说，它是由形式所唤起的一种特殊的审美感情。可当人们问他，这种审美感情来自何处?他又回答说，它来自“有意味的形式”。结果是用前者解释后者，又用后者解释前者，什么也没有解释清楚。在我们看来，克莱夫·贝尔的“有意味的形式”根本问题是否定社会历史因素的作用，因为他最终把引起那种特殊的审美情感的原因归结于“终极的实在”、“高踞于万物之上的上帝”。他的理论的唯心主义的实质是明显的。但我们借用“有意味的形式”，并加以改造，用来说明艺术的审美特征，还是可以的。
12．下列有关“有意味的形式”的表述错误的一项是()
A．“有意味的形式”是由英国的艺术理论家克莱夫·贝尔首先提出的美学假说。
B．该假说被国内外现代派普遍接受，成为当前国内外流行的影响极大的关于艺术本质的一种理论而备受推崇。
C．克莱夫·贝尔认为“有意味的形式”包含形式和意味两个不可分割的部分，“有意味”即由形式所唤起的一种特殊的审美感情。
D．根据“有意味的形式”的理论，克莱夫·贝尔认为再现性艺术品是靠与艺术无关的社会生活内容，去唤起人们的美感。
13．对文中加粗词语“不可分割”的正确理解是()
A．“形式”决定于“意味” B．“形式”和“意味”都不能缺少
C．“形式”决定“意味” D．“形式”和“意味”是同时出现的14．对文中画横线的句子理解正确的一项是()
A．它是在审美观像镜子一样照进艺术品时才有的神秘的感情体验。
B．它是在审美观像光线一样照射艺术品时才有的神秘的感情体验。
C．它是在审美观像照相机一样对艺术品摄影时才有的神秘的感情体验。
D．它是在审美观对着艺术品时才有的神秘的感情体验。
15．以下说法与文意不符合的一项是()
A．克莱夫·贝尔所说的“纯粹的形式”是指艺术品各个部分和质素的纯粹组合 B．克莱夫·贝尔所说的“真正的审美感情”是指由艺术品的形式唤起一种不可名状、不可言传的特殊的审美感情。
C．克莱夫·贝尔对“有意味的形式”这个基本观念没有解释清楚的原因是他的理论患了“恶性循环”病。
D．“终极的实在”、“高居于万物之上的上帝”是引起克莱夫·贝尔所说的由艺术品的形式唤起的一种不可名状、不可言传的审美感情的原因。
四、(18分)阅读下文，完成16—19题
我非画家
冯骥才
近日画兴忽发，改书桌为画案，开启了尘封已久的笔墨纸砚，友人问我，还能如先前那样随心所欲么？
我曾有志于绘画，并度过15年的丹青生涯，后迫于文革剧创，欲为民族记录心灵历程，遂改道易辙，步入了陌生的文坛。然而，叫我离开绘画又何具其难。
画者练就了一双画眼。大千世界各种形象随时随地、有光有色流过眼前，偶有美感，即刻被这双眼捉住，尽情地痴醉其间，这是何等的快乐。这些快感一层层积存心中，闲暇时便一片片翻出来看，这又是何等美妙的享受。时而，浩阔深幽的心底，会悠然浮起一幅画来，它不是那些眼见过的画面，这才是一幅真正的画！我不过没有时间将它形之于纸，却常常这样完成了绘画所必需的全部思维过程。
文学的思维也包含着绘画的思维。
文学的形象如同绘画形象，一样是心中的形象、一样全凭虚构，一样先要用心来看。无论写人、写物、写环境，必须看得逼真，直至看到细节，方能落笔。文学是绵延不断的画面，绘画是片断静止的丈字。文学用文字作画，所有的文字都是色彩；绘画是用笔墨写作，画中一点一线，一块色调，一片水墨，都是语言。画非画，文非文，画同文，文亦画。我画，不过再现一句诗，一阕词，一段散文而己；站在画面上的千姿百态的树，全是感动过我的不同境遇中的人物，或者全是我自己；尚过纸表的流水，不论舒缓、激荡，还是迷茫虚渺，更是我一时真切的情绪，这与写作时的心又有何异?
文学给予我画的，只是更凝聚的境界，更自由的联想，还有文学的本质要求：不重复、绘画允许重复，文学不允许重复。
在一种艺术里呆久了，易生麻木，今人称之为：感觉疲劳。自己创造的，愈有魅力，愈束缚自己。与之疏远一段时间，相隔一段距离，反而能更好地感觉它；艺术的表现欲望，压抑它反倒能成全它。这样，每每写乏了，开砚捉笔，展纸于案，皎白的一张纸上好似布满神经，锋毫触之，敏感异常，仿佛指尖碰到恋人的手臂，这才是绘画的最佳状态。放笔纵墨，久抑心中的形象便化作有情感、有呼吸、有灵性的生命，活脱脱呈现出来。
艺术，对于社会人生是一种责任方式，对于自身是一种深刻的生命方式。
我为文，更多追求前者；我作画，更多尽其后者。
至于画风画法，欲言无多，一任自然而已。风格是一种气质，或是一种生命状态，风格无法追求，只有听任生命气质的充分发挥。若以技法立风格，匠也。
友人说，我还是不愿意你成为画家。
我笑而不答。画家这两个字，对于绘画本身无从帮助。
16．第1自然段“先前那样随心所欲”具体指什么?(4分)
答：________________________________________________(不超过20字)
17．第5自然段中写道，“画非画，文非文”，在作者心目中，这“画”是________________________，这“文”是______________。文中又写道，“画同文，文亦画”，作者的意思是说________________(6分)
18．友人说，我还是不愿意你成为画家，“我笑而不答”。到底作者愿意什么?为什么?(4分)
(答)________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
19．下列对文章的赏析，不正确的两项是(4分)
A．作者说“我非画家”，是由于他已离开绘画而步入了文坛，在文学方面的成就比绘画大。
B．“这才是一幅真正的画”是说这心中的“画”，是完成了绘画创作的全部思维过程而产生的，也是作者思想感情的体现。
C．本文语言流畅，挥洒自如。词语的锤炼，句式的选择，比喻、反复、排比、对偶等辞格的运用，乃至文言词语句式的调度都恰到好处。
D．“……仿佛指尖碰到恋人的手臂”，比喻艺术表现欲望受压抑时绘画的最佳状态。
E．本文运用比较手法纵谈绘画与文学创作的内在联系，具有浓厚的抒情气息和哲理色彩。
五(27分)
20．将下面的长句改写为三个短句(不得改变原意，可以增删个别词语)(3分)
布什总统私下里与顾问讨论了俄罗斯总统普京提出的德国总理施罗德和华盛顿众议院少数党领袖查德·格普哈特赞成的俄罗斯打算加入北约的问题。
改为：________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
21．依照下面这段话中画横线部分的句式，补写与之相应的句子。(3分)
中华民族是具有“大一统”传统的有凝聚力的伟大民族，中国历史上虽然有过多次的“分”与“合”，但纵观历史进程，“统一是主流，乃常态，为国人所称颂；_____________________，____________________________________，__________________________________。
22．下面是有关爱因斯坦的情况，请筛选最重要的材料，用简明的语句写一段介绍爱因斯坦的文字(最重要的材料不能遗漏，不超过100字)(6分)
①爱因斯坦1921年发现了光电效应，为此，荣获诺贝尔物理奖。②爱因斯坦在物理学上最重要的贡献是创立了相对论。③爱因斯坦生于德国，后迁居美国。④爱因斯坦是20世纪最杰出的物理学家。⑤爱因斯坦1879年出生，1955年去世。⑥英国大物理学家汤姆生激动地说：“爱因斯坦的相对论是人类思想史上最伟大的成就之一。”⑦爱因斯坦是一位可以和牛顿媲美的科学家。⑧普朗克发现了量子论，量子论与爱因斯坦的相对论构成了20世纪物理学的两大支柱。
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________。
23．根据课文内容，填写相关的句子(4分)
(1)安得广厦千万间__________________________，_________________________，呜呼，何时眼前突兀见此屋__________________________。(《茅屋为秋风所破歌》)
(2)向为身死而不受，__________________________；向为身死而不受，__________________________；向为身死而不受，__________________________；是亦不可以已乎?(《鱼我所欲也》)
(3)今宵酒醒何处?__________________________，__________________________(《雨霖铃》)
(4)______________________，______________________，_______________________，江山如画，一时多少豪杰!(《念奴娇·赤壁怀古》)
24．阅读下面一首唐诗，完成后面的问题(6分)
鹿 柴
王维
空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
1．分析“空山不见人”的意境
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
2．分析诗人把握了怎样的意境
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
25．阅读下面文段，翻译加横线的句子。
(杨震)四迁荆州刺史，东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十千以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。
六、作文(60分)
阅读下面一段文字，按要求完成作文。
明人周密在《齐东野语》中写了这样一个故事：一群猩猩长着人一样的面孔，既能说话，又会发笑。嗜好饮酒，喜欢空鞋子。有个人把他们所喜好的鞋子摆在野外诱惑猩猩，自己藏在附近窥伺。猩猩看见这些东西，知道是投下的诱饵，就大肆谩骂这个人及他的祖父、父亲。他们还互相告诫不要落入圈套，呼朋引伴、边骂边离去。但没走多远，猩猩又回回头张望，既而互相商议道：“何不尝一尝？”然后回转来，先用指头蘸取品尝，接着就昏头昏脑也忘了先前的戒忌，开怀畅饮起来，直到醉醺醺地抓起鞋子套在脚上。那个藏在附近的人冲出来，将这群跌跌撞撞的猩猩收擒了。
文中的猩猩是人们嘲笑的对象，但我们人类在面对诱惑时又能比猩猩高明多少呢?请结合文意，联系自身或社会实际，以“面对诱惑”为话题，写一篇不少于800字的文章，题目自拟，题材不限。
高三语文综合训练答案
（三）
一、1．D 2．A 3．C 4．C 5．B 6．D
二、7．C 8．C 9．C 10．A 11．D
三、12．B 13．C 14．B 15．A
四、16．步入文坛前的15年那样自如地作画。
17．①片断静止的文学（或“一句诗，一阕词，一段散文的再现”）②绵延不断的画面（或“用文字作的画”）③文学创作和绘画本质是相同的。
18．①作者愿意既为文以作画。②而不在乎画家、作家的头街。③因为为文是作者对社会人生尽责任的方式。④作画是作者自身一种深刻的生活方式。
19．A、D
五、20．①俄罗斯总统普京提出了打算加入北约的想法。②德国总理施罗德和华盛顿众议院少数党领袖查德·格普哈特表示赞成。③布什总统私下里与顾问讨论了这个问题。
21．分裂是逆流，为变态，为国人所不齿。
22．爱因斯坦（1879-1955），生于德国，后迁居美国，20世纪最伟大的物理学家。他最重要的贡献是创立了相对论。相对论是20世纪物理学的两大支柱之一。1921年他因发现光电效应，荣获诺贝尔物理奖。（表述不求与上文一致，但主要信息不能少）。
23．（1）大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山，吾庐独破受冻死亦足。
（2）今为宫室之美为之，今为妻妾之奉为之，今为所识穷乏者得我而为之。
（3）杨柳岸，晓风残月。
（4）乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
24．（1）“空山不见人”正面描写了空山的杳无人迹，突出了山的空寂清冷，渲染了一种静的气氛。
（2）王维是诗人、画家兼音乐家，他正是以他特有的画家、音乐家对色彩、声音的敏感，才把握了空山人语响和深林返照的一刹那间所显示的特有的意境。
25．翻译：杨震说：“作为老朋友，我是了解您的，您为什么这样不了解我呢？（或您却不了解我，为什么呢？）王密说：“夜深了，没有人知道这件事。”杨震说：“天知道，神知道，我知道，你知道，怎么能说没人知道？”王密羞愧地走了。
第五篇：高三英语作文训练三步法
高三英语作文训练三步法
3月20日 为了培养高三学生能在所学语言范围内口笔头造句；能在有提示词语的条件下，写出100个词左右的短文，我采用英语作文训练三步法，即一例一练、一课一练、一题一练。
1、一例一练 先提供一篇范文作为示例，让学生进行仿写练习，与高中英语课本第三册同时进行，约三个月，每周一课时。在四种常见的文体（说明文、记叙文、议论文、应用文）中重点是应用文体。如书信、便条、日记、海报、请假条、通知、广告等。我将89年高考试卷上的收面表达题的答案作为范文并编了这么一道模仿练习题： 假如你是班长，要向全班同学作一个口头通知。请根据下列内容提示用英文拟一个口头通知。
1、活动内容：去游泳。
2、地点：长江边上的小孤山。
3、时间：下星期日（9月20日）。
4、注意事项：（1）参加者请放学后到讲台登记并交车费10元；（2）上午七时半在校门前集合，八进乘校校车出发；（3）午餐在小孤山附近的一家餐馆吃，下午4：30返回。在练习“对话”写作时，我选了这样一篇语言规范的作文： Don't Ride Too Fast Dick:What's the matter,Bill?Why are you sitting on the ground? Bill:l fell off my bike and hurt my leg.Dick:l'm sorry to hear it.Is there anything I can do for you? Bill:Would you please phone my father and tell him to come at once? Dick:Is he in his office or at home? Bill:In his office and his elephone number is 553246.Dick:553246,I've got it down.Now I'll run to the nearest public phone.Wait for me here.Bill:OK,You can ride my bike.It'll save time.Dick:Thatcls a good idea.I'll be back soon.Bill:Please don't ride too fast.Dick:Don't worry.I won't.说明：杰克和他的弟弟随父母来到中国。在上海某中学上学。丽丽是杰克的同班同学。请根据下面的情景介绍，写出某日杰克与丽丽的一段对话。杰克匆匆忙忙走过来。丽丽问他怎么啦。是不是出了问题。他告诉丽丽，他爸爸和妈妈今晚乘火车到北京去。他们到站时，发现有一张车票忘在书桌上。丽丽问他还需要好帮什么忙。杰克请她告诉他弟弟，他不到10点不会回家。于是他们说了声再见分手了。仿写能减轻畏难情绪，能从范文中找到类似表达语言材料和方法，容易入门。
2、一课一练 第三册课本学完了。进入一课一练。一般每周可安排写两篇作文。这能巩固和加深课内所学的知识，提高学习的效果。在编题时要注意各课文间的特点，选编不同文体的作文。除了练习上述常见的几种文体外，还应练习改写、扩写、缩写、看图说话等不同形式的作文。如复习高中第一册第10课时，选编一道与“长城”有关的题目，写讲话稿。假定你是一名导游，陪同某国际旅游团游览长城，下车前你准备对大家作必要的介绍和交代。请拟一份讲话稿，说明以下几点：
1、简单介绍长城（世界上最长的城墙，2000多年历史，世界奇观之一）。
2、讲话时间是八点半，在长城逗留两个半小时，十一点离开。
3、游览车在入口处等候，记住车号，准时返回。
4、贵重物品随身携带，下车前关上车窗。
5、祝大家玩得愉快。在复习高中第二册第2课The Tallest Grass时，我要求学生根据课文内容写一段对话。题目是这样编的： 某一学生对竹子不甚了解，于是去问生物老师。他就竹子的种属、种类、特征（指生长情况以及高度）和用途等提了几个问题。老师一一给予回答并请他写一段师生之间关于竹子的对话。如有一学生编写出这样一段一段文字通顺的对话：（S-A Strden T-The Teacher）S:What kind of plant is bamboo? T:Bamboo is a kind of grass though it looks more like a tree.S:How many kinds of bamboo are there in the world? T:Altogether there are more than 500 different kinds of bamboo.S:Where does bamboo grow best?Do all of thern grow tall? T:They grow best where it is warm and where it rains often.Not all kind of bamboo grow tall.Some grow no higher than your ankles.S:Is bamboo rery useful? T:Yes,it is widely used.We can make a lot of things out of bamboo,such as flower vases, baskets,mater-pipes.It is also a good building material.It can be made into fine paper.It can also be used as food when young.又如复习高中第二册第14课和第15课时,提示是将《礼物》这篇短篇小说缩写成一篇简短的故事。
3、一题一练 一题一练即命题作文，安排在高考前两个月。题目应接近中学生的生活实际，使学生看到题目就有话可写。这样才能激发学生的兴趣，使他人交通规则写好作文充满信心。这样的题目有： 记叙文：(1)My First English Teacher(2)My Stordy of English(3)My Childhood(4)An Unforgettable Day 描 写：(1)Four S easons(2)My Good Friend(3)The TEACHER I Respect Most 说明文：(1)My Fmily(2)Our School(3)How I Improved My English 议论文：(1)On the Importance of Learning A Forei Language(2)Early Rising(3)Let's Go in for Sports（例文略）英语作文训练三步法，由仿写到改写，再到自由表达，由易到难，循序渐进，确定了作文要求和具体形式，是一种有效方法。89年我所教的一个班级高考人均成绩为82.2分。90年和91年高考英语成绩也较为理想，均在全市重点中学中名前茅。92年一人个班级80%的学生书面表达（15）分题获12分以上的好成绩，其中满分1人，有相当一部分只扣了1~2分。全班89人人均成绩为71分。93年两个班学生参加MET考试，一个班人均76.88 分，另一个班人均73.5分，在全市重点中学中名列第一。
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