第一篇：大三班亲子活动总结
大三班亲子制作：美丽的风筝
活动总结
利用孩子的求知欲望，结合本园的主题教学，设计了《制作风筝》这一亲子制作风筝的活动。让孩子既体验到合作创作的乐趣，从而发展了动手能力。又能在看看说说、做做玩玩中了解有关风筝的更多知识，感受到民间传统文化艺术的美，激发其民族情感以及对精神文化产品的兴趣！
活动中，先让家长和孩子们共同观看了视频“风筝的图片”，在老师们的引导下，孩子们对传统文化有了初步了解。在这一手工活动中，那就是掌握对称图案。要求在风筝布上创作出自己喜欢的图案，于是在创作对称图案前，先让幼儿充分感受风筝的对称美，并且在操作前、操作中加强指导。从幼儿展示的作品中可以看出，幼儿掌握较好，让幼儿有一种强烈的满足感和自豪感，同时发挥了他们的创造力。然后，家长和孩子们一起用纸张、塑料管、棉线等材料，孩子们动手能力强，和爸爸妈妈一起用仅有的原材料开始制作自己的风筝。家长和孩子们被带入到了惟妙惟肖的风筝天地。孩子们聚精会神，家长朋友们一丝不苟，全场不亦乐乎！
而后，家长和老师带领家孩子们来到空旷的操场上，一起放风筝。孩子们和家长手持风筝和线轴，一边奔跑一边放线，一只只风筝在牵引下慢慢地攀升，自由自在地飞翔着。欢乐的笑声伴 — 1 —
随着五彩的风筝在风中飞翔，风筝承载着孩子们美好的梦想、承载着家长、老师的美好祝愿自由飞翔在蓝天碧空下，有翩翩欲飞的蝴蝶，有自由自在的小鱼，有美丽的蜻蜓……在晴朗的天空下描绘出一个不一样的春天。望着扶摇直上的风筝，孩子们情不自禁地欢呼雀跃。家长们似乎也找回了久违的童年，合着孩子们欢快的笑声，努力的将自制的风筝放飞高空。他们放飞的是美好的祝愿，是满满的希望，祝愿我们的孩子们每天都能快乐的飞翔、自由的成长！希望我们的孩子能飞得更高、更远！
第二篇：大三班幼儿园亲子活动计划
大三班幼儿园亲子活动计划
一． 活动时间：2015年10月25日上午
二． 活动地点：鄞州公园（8：45分大家自行开车到鄞州公园
门口 集合，我们会清点人数，预计11：30结束！）
三． 活动目标 ：通过开展亲子游戏，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会，通适亲子活动，培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神，加强进一步的情感培养！四． 活动准备
1.通知爸爸妈妈来参加亲子活动，2.大家穿聪明宝贝衣服，有地垫的都带好地垫,还有自备食物
3.准备游戏所需要的材料（具体下面有叙述）
4.A.原者：拍照：李言爸爸（作用：把亲子活动过程全部拍摄下来以及需要帮忙家委会的一切工作）
B.秩序：包家豪妈妈
马哲涵妈妈 周思羽爸爸后备（作用：负责提早把道具都拿到活动场地，以及准备各个游戏的开始和替换活动以及需要帮忙家委会的一切工作）
C.裁判：姜笔莱妈妈
李家航妈妈（作用：计算各组得分情况，选 出最后的胜利者，以及需要帮忙家委会的一切工作）
五． 具体活动方案 游戏1 ：夹弹珠
游戏规则： 爸爸与孩子，或妈妈与孩子为一组合，进行夹弹珠
绿色队，红色队，黄色队三组先进行PK，选出累积夹的最多的一队来
粉色队，蓝色队二组 进行PK，选出累积夹的最多的一队来。
胜出者再进行最后的。时间限期为：3分钟
准备的道具：弹珠，筷子，和装弹珠的容器。
容器里面放上水和弹珠，从一个容器夹到另外一个容器里.游戏2 二人三足接力赛
规则：孩子，或妈妈与孩子为一组合，进行二人三足接力赛，赛道长为50米，一个来回，棒子交给下面一组，等全部最完赛跑完毕，速度 最快的为胜
准备道具：接力棒，绳子
游戏3：猜猜我有多了解你
爸爸与孩子，或妈妈与孩子为一组合，进行猜猜 我有多爱你的游戏。目的： 你们有多了解自已的孩子，或孩子有多了解自已的爸爸妈妈。
规则：提出一个问题，爸爸或妈妈写出问题的答案
写完后，再由孩子说出问题的答案。答案回答最准确者最多的为胜。
游戏道具：纸，笔
最后大家围坐在一圈，敞开心扉，可以彼此交谈一下育儿心得，孩子们可以在一起玩耍和吃东西。
活动比赛时可以按颜色分队
包括门口集合时各队长需要清点各组员的成员和人数。必须保证安全！
一共五成五组，红色6人，黄队6人，蓝队6人，绿队6人，粉队6个
红队：
队长：蒋谨萱
队员：7祝寅华
18姜笔来
6雷嘉果
13蒋谨瑄
31陈佳琪
黄队：
队长： 26周思羽
队员：27李泉玥 19陈雅雯 28李函余 14黄嘉成 8 李佳杭
蓝队：
队长： 24 沈周斌
队员： 16吴欣妍.12蔡婷亦 11王艺涵 4凌莹 17马哲涵
绿队：
队长：15洪雨嫣
队员：.5 徐晶晶.29顾笑笑
9李崇柏 1毛静宣.21 林天 翔
粉队
队长：30李武康
队员： 10包家豪
.23虞佳乐..3 王乐康.2边宇涛.22 李刘航
第三篇：大三班班务总结
2011年---2012下半年大三班班务工作总结
时间转眼就到了学期末，不管是孩子还是老师，从刚开始的不适应到适应，再到习惯经历了一个学期的“磨合期”，在这个时期里有孩子们欢歌笑语，也有老师迷茫与困惑，也让我们老师体验着孩子成长的点滴变化。具体总结如下：
一.幼儿基本情况分析
我班共有30名幼儿，男孩19人，女孩11人；其中坐车幼儿11人，3人长期在家午睡，基本上每月的出勤率并不高。
二.教育教学工作总结
1.各科教学任务按要求和进度完成。
a.幼儿适宜性教材完成四个主题活动教学：《长大真好》《秋季探秘》《生活日记》《精彩冬日》
b.洪恩阅读完成八个单元的教学任务。
c.蒙氏数学完成了10以内数的分成，加减法及实际运用；简单规律，简单推理；多边形，面积守恒；认识左右和货币；物品分类等实际操作性较强的数学知识。
d.完成古诗成语三合一的学习。
e.幼儿泡泡英语的学***提高了幼儿学习英语的兴趣，还有日常口语练习。
f.手脑速算，学习了简单的指法，手指游戏及简单的直加直减。
从半个中班直接升入大班的孩子们来说，进入大班课程的学习过程比较难适应，不管是从生理还是心理都有很大的挑战，在教学中也有较明显的表现。其中识字，手脑速算及蒙数学习比较薄弱，不仅老师有顾此失彼的时候，孩子一定程度上也有很大影响。
2.本学期的艺术教育教学课程减少，可操作的机会也变少了，孩子在动手操作上几乎变化不明显，音乐舞蹈的艺术熏陶也比较少。
3.在日常的教育教学活动中，每天孩子们都处在自我调整的阶段；如：每天入园自己交还书本，愿意和别人一起看书和讲故事，活动过程中有问题知道举手回答，回到家能主动做作业等等诸多方面很多孩子都有不同程度的进步。
三.安全教育工作
本学期里，我班共发生较大的意外安全事故2起，时常也有孩子自己碰撞发生。
本学期的安全教育在每周一的谈话活动中定时开展，每次都会针对前期出现频繁，安全隐患较大的行为进行集体教学包括怎样保护自己，发生特殊事件时的做法，怎样避免意外发生等等一系列的教育活动；虽然在每天的活动中都会有这样那样的小意外发生，但孩子们都能在发生事件的第一时间告诉老师或找老师处理，而且都会自觉的每周定时剪指甲很大程度上减少危险系数，另外入园时进行的上下楼梯时的安全教育非常有效，本学期在楼梯上尚未发生安全事故。
四.卫生保健工作
我班今年的保健工作方面在卫生上保育老师还是比较认真到位，但在孩子保
健这块比较薄弱，很大一部分工作都是主配班老师协调完成，特别是在孩子午睡时的情况不太好，有一部分孩子身体本身比较差，午睡不能很好的督促入睡，孩子来回在床上摆弄容易感冒，有待保育老师督促，午睡异常情况也要及时与班级老师沟通，便于老师与家长的沟通。
五.家长工作
这学期我班完成16个孩子的家访工作，很多孩子都有不定期的进行电访和短信留言与家长沟通，另外有很多课堂表现的视频，照片上传家长观看，另外及时更换家园联系栏让家长及时关注幼儿园的相关信息，在家长的支持下我班顺利的完成每个月的主题活动。
六.教师的协调性
本学期里，我班共召开了3次班务工作会议，第一个月出现问题后各个老师都很积极的查找原因，共同调整方式方法，在第二个月中有明显的变化和工作是的顺畅感，但是后来的时间里有很多问题老师的观念不能有效的统一，在开展工作中就相对比较累；比如在进餐上的常规要求，午睡穿脱衣物，孩子的课堂常规等等诸多方面导致孩子们都随意性比较大，所以老师之间配合默契度直接影响带班时工作效率和工作激情，孩子的状况。
七，班级存在不足之处
1.老师间的有效协调程度有待加强。
2.及时有效利用土星网积极与家长互动，每天反馈孩子的情况，督促家长积极参与反馈孩子在家特殊情况，特别关注孩子的个性成长。
3.有效发挥每位老师的长处，在常规要求一致的情况下，为带好一个班出谋献策。
虽然大班上学期也即将结束，总结各方面后在来年里吸取经验教训，争取无论以后孩子们的状况如何，老师都要有一颗轻装上阵的心态，更好的完成下学期的工作。
第四篇：大三班游戏总结
2017第二学期游戏小结
时光飞逝，光阴似箭，转眼幼儿在园的三年生活即将结束，孩子们要毕业了。通过三年年的游戏，感觉孩子们的生活经验逐步丰富，游戏水平也有了大幅度的提高。让我来回顾大班这一个学期中幼儿自主性游戏的开展情况吧！
一、创设良好的游戏环境，提供丰富的游戏材料我们两位老师根据《新纲要》精神，尽可能为幼儿创设良好的游戏氛围，让他们在轻松愉快的活动中获得知识，培养交往、合作等能力，本学期，我们根据主题和幼儿的兴趣需要开设了以下一些游戏活动区：萌萌哒烧烤坊、巧手乐园、秘密转、数学王国，科学大齿轮，童谣乐 ”。在材料提供方面，通过收集大量的废旧材料，提供半成品，把它们分类放在纸箱中，供幼儿以物代物、一物多用，自制所需的游戏玩具，鼓励幼儿充分想象。由于幼儿参与了游戏材料的准备与制作活动，所以参与游戏的积极性就更高了。在游戏过程中，我们增加了游戏区中的废旧材料与半成品材料，在材料与幼儿的互动中，游戏情节得以拓展和丰富，幼儿以物代物的水平得到了很大的提高。
随着游戏的不断深入，我们也会及时增减游戏材料，如在“图书馆”游戏的开展过程中，针对幼儿频繁换图书的现象我们请孩子们自己设计了“借书证”，并以此来规范对图书的正确阅读，从而帮助幼儿树立起良好的游戏常规。对于材料的使用，幼儿已经不在停留在对材料本身的兴趣了，他们不仅能正确熟练地进行常规玩法，还能以物代物，一物多用。虽然游戏的材料非常简单，却在幼儿的手下千变万化，其乐无穷！
二、整合主题内容，丰富区域内容我们加强了游戏与当前教学主题之间的联系，力求主题内容能融入到游戏中去，体现课程与游戏的整合。并关注游戏中的生成，及时为幼儿提供相关的游戏材料，支持引发生成活动的开展，使游戏真正成为主题活动内化的有效途径。
本学期，我班开展了《人们怎样工作》、《环保小卫士》、《再见了，幼儿园》等主题，随着主题活动的变化，我们的区域材料和操作内容也随之变换，体现出课程的进展、目标的变化。例如在“环保小卫士”主题中，我们在创意手工区：回收废旧材料，给孩子们提供多种材料，让他自由地在区域里，利用废旧材料制作各种不同的东西。再如我们在“再见了幼儿园”主题中我们开设了“荆林小学”，让孩子们模仿小学生活动；在“棋 社”中让幼儿学习飞行棋、跳跳棋、五子棋、象棋、围棋等一些常用棋的玩法。
三、加强游戏的交流讨论，推进游戏情节的发展我们通常在游戏之前或者游戏
结束时进行交流讨论，在游戏中让幼儿的许多奇思妙想得到推广，不断丰富游戏活动的情节。因此，我们经常请幼儿来介绍一下今天做了些什么,你有没有新的建议，激发幼儿的活动兴趣，也为下次的游戏设计一些新的游戏情节，也提高了幼儿探索解决问题的能力，通过交流幼儿的兴趣得到了适时的引发，教师就可以鼓励幼儿与众不同的创造。如“萌萌烧烤房”里的老板会很负责地设计出各种各样的点心，服务员则很热情地招呼着每一个顾客等，还能随着游戏的展开自主增加了“小礼仪员”的角色，游戏的情节愈加丰富。
四、注重游戏中的角色交往与社会性发展在游戏中，大部分孩子都能和同伴友好相处，愿意和同伴分享玩具，许多幼儿都能与同伴互相谦让。游戏中出现了冲突时，如在角色的分配问题上意见不一时，几个人都想扮演同一角色时等等，大部分孩子会用语言与同伴协商解决。游戏中出现了比较多的礼貌用语，如“请你帮我”、“我想和你一起玩，可以吗？”“谢谢”“对不起”“欢迎光临”“欢迎下次光临”等等。
随着年龄的增加，幼儿游戏中的交往日益增多，很少见到有独自游戏的情况出现，他们喜欢和同伴一起游戏，游戏中经常是欢声笑语接连不断。不仅同一游戏中幼儿之间的交往增多了，各个平行游戏之间也开始出现了比较合理的联系。
五、顺应幼小衔接，在游戏中培养良好学习习惯孩子们进入大班下学期后，为了帮助幼儿顺利幼小衔接，我们非常重视游戏中常规教育，制定了一些规则，要求幼儿共同执行，如：材料的取放，要求幼儿在游戏结束时能把游戏的材料及时整理放回原处；在图书区要求幼儿能仔细、认真的阅读；规定幼儿每周至少参加两到三次智慧宫与语言吧的操作活动，注意幼儿的书写姿势，多提醒、多纠正，每周要参加不同区域的每一种活动，而且在游戏结束时能够大胆,完整地讲述自己的游戏内容，参与游戏评价活动, 运用集体教育的力量对好的行为给予表扬,对不良行为提出改正的办法。经过持续的教育与评价，幼儿已经形成了较好的行为习惯。
以上是我对本班游戏的一个小小回顾。孩子们的点滴进步凝聚着我们的心血和汗水，当然我们工作也有许多不足之处，但我们会继续努力将工作做得更好。
第五篇：大三班班务总结
焦桥镇中心幼儿园2015~2016学
第一学期大三班班务总结
时间过的真快，转眼间一个学期又过去了，本班幼儿经过一个学期的学习，已逐渐适应了大班的生活和教学方式。回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。但也有许多不足的地方，大班的教学以及生活培养是为幼儿进入小学做准备，如何使幼儿更好地适应小学的学习、生活是我们工作重点，因此，加强幼儿的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度是我们的教学重点，而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。现就本学期的班务工作做出总结，反思不足，如下：
一、班级情况分析
大班共有41位幼儿，女生20名，男生21名，男女比例比较均衡。通过一个学期的学习和努力，大部分幼儿在学习以及生活习惯上有了明显的进步。大班幼儿的性格大都是属于活泼开朗性的，他们给我的第一感觉就是阳光活泼，大部分在性格发展方面都比较好，有礼貌，喜欢经常帮老师做一些力所能及的事情，但是在平时的行为习惯上还有待加强。在学习方面，通过大班一个学期的学习，大班幼儿有了学习的责任感，不仅学习了更多的知识，每天按时完成老师布置的学习任务，养成了较好的学习习惯，但有小部分幼儿完成作业不够认真，有些拖拉，还有待改正。在课堂上，大部分幼儿喜欢举手积极回答问题，但是喜欢抢答，— 1 —
没有足够的耐心等待别人回答问题，喜欢插嘴，这是很不礼貌的一个行为习惯，有待改正。在生活方面，大部分幼儿可以自己的事情自己做，自己吃饭、穿衣。整理自己的物品，但是有少许幼儿的动手能力不强，有些事情要在老师的帮助下才能完成，希望通过大班的学习，能够自己的事情自己做，做一个生活上独立自主的孩子。在常规方面的行为习惯有待加强，现特别是男孩子。比较喜欢打闹，在常规方面的纪律意识比较薄弱。喜欢多动，做事情时注意力比较分散，这在以后的生活中应多加培养孩子的常规意识。
二、学期活动回顾 1.新学期家长会
为了让家长了解幼儿在园的学习和生活情况，更好地达到家园共育，新学期伊始召开了大班幼儿家长会，主要向家长介绍大班幼儿使用的各种教材以及家长需要配合工作的地方。大班家长参加家长会积极性比较高，通过家长会，更好地促进了家长与教师之间的交流，为以后工作做好准备。
2.开展社会实践活动
十月份带领幼儿进行了走进超市、走进邮局的活动，家长志愿者也积极地参与了我们的活动，配合我们一起带领孩子们到超市自己参与购物的活动，孩子们都买到了自己喜欢的物品，个个都非常开心。
3.学期末家长会
— 2 — 向家长总结孩子这学期的整体发展情况，向家长展示孩子这学期在幼儿园每个主题开展中做的一些手工和绘画作品。让家长观看老师为孩子在幼儿园做的成长档案。向家长讲解孩子假期应注意的安全。
三、保教工作 1.保育工作
（1）班级三个老师积极配合，做好保育以及教育方面的工作，团结合作，共同关心帮助幼儿。
（2）保育老师每天对教室进行清洁，保持教室的整洁卫生。并每天午饭前对教室桌椅进行消毒。
（3）晨间检查。检查时我们会注意幼儿当天的身体状况，对一些身体不适的幼儿及早发现、及时处理。同时对幼儿进行节假日期间的安全、卫生教育，让幼儿尽量少去人口密集处，减少外出。
（4）养成良好的生活习惯。如严格督促幼儿饭前便后洗手。平时勤洗手、勤剪指甲，保持清洁的个人卫生。经过长时间的练习，幼儿的洗手以及饭后洗手擦嘴巴的自觉性很高。通过教育，幼儿整体的卫生习惯都有了很大的提高。
（5）自己的事情自己做。培养幼儿的自我服务能力，如穿衣服、系鞋带、叠被子等，经过本学期的练习，幼儿都知道自己的事情自己做；幼儿穿脱衣物的速度也快了很多，大部分幼儿都学会了整理自己的床铺，有一部分幼儿也能自己系鞋带。在培养 — 3 —
幼儿自我服务能力时，我们还指导幼儿参与一些力所能及的劳动，如帮老师抬桌子、摆板凳等。通过一个学习的培养，幼儿的自理能力得到了很大的提高。
2.教育教学
（1）开学初制定学期教育计划，安排好本学期所需要完成的课程内容。每月按时安排好月计划中的学习内容。
（2）每周积极认真备课，认真做好周计划，按时上交备课本，并提前准备上课堂上所需要准备的课件以及教具。
（3）每月按时完成班上的主题墙的主题墙面设计（4）节假日前开展主题教育教学活动，通过开展丰富的教育教学活动，教幼儿学会自我保护，培养幼儿的安全意识。
（5）养成了良好的学习惯。如幼儿的坐姿和握笔姿势有了明显的进步；在课堂上认真倾听的习惯也有了明显的进步。每天按时完成老师布置的学习任务，有了初步的学习责任感。
五、家长工作
1.每天礼貌接待家长和幼儿，认真对待每一位幼儿的家长，从家长方面了解幼儿的一些侧面。注重了和家长的沟通，通过幼儿入离园时与家长交谈，并及时向家长反应幼儿在园的一些学习表现情况。
2.幼儿园组织了丰富多样的活动，通过让家长参与到活动中来，来促进家长和幼儿以及教师之间的交流。
3.定时发放家园联系手册，通过家长每周反应的幼儿在家的
— 4 — 表现情况来进行针对性的教育，家长与老师一起配合更好地完成幼儿的教育工作。
4.更新家园联系栏。每月更新月计划，每周更新周计划，家长会时向家长介绍家园联系栏的内容和作用，让家长随时了解班级的教育教学进度。
总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。希望通过不断地总结和反思，将以后的工作做的越来越好！
2016年1月22日
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