2008-2009第一学期 向坊小学图书室工作计划

第一篇：2008-2009第一学期 向坊小学图书室工作计划

向坊小学图书室工作计划

（2008-2009第一学期）

我校图书馆具有突出特点是，能够吸引到广泛师生借阅，为使我校图书馆攀高峰，也为更好地让学生学会求知、学会审美、学会创造，故而在本年度，我校制订了如下工作计划。

一、指导思想。

在变“应试教育”为“素质教育”的过程中，学校、家庭、社会需共同参与。小学图书馆作为对少年儿童培养教育的机构，在此占有重要地位，具有任课班级和家庭无法替代的教育功能。图书馆历来被称为知识和理想的“第二课堂”，对于中小学生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处，也有利于他们各项素质的均衡发展和全面提高。学习是持续一生的事业，小学是人生学习的开始，也是终身教育的开端，从小学会从图书馆汲取新知、收获品质，将影响到他的整个人生历程。

二、工作目标。

1．进一步加强校图书室的建设力度，增加图书数量，增添管理设备。2．加强阅读的宣传和引导，使孩子们喜爱阅读，并在阅读中培养情感，陶冶情操。

3.坚持做到读书活动与少儿实践相结合，培养学生的理智感，使他们学会学以致用。

4.进一步创建各项活动，认真举办读书笔记、文摘卡、百科知识竞赛与展览、征文比赛、朗诵比赛、小型读书会和专题阅读讲座等等，使读书活动更加丰富，显示我校图书馆的特色。

5.加强自身进修学习，充实自我。

7.图书馆还应配合学校各科室做好各项工作，为教学、教研服务。

三、具体实践。

1，管好用好图书资料，为教育教导服务。(1)科学管理各类书刊资料。对新购的图书，及时进行分类编目与管理。(2)培养优秀的管理队伍。对学校成立 的图书管理员定期培训，建立他们的责任意识与服务精神，热心工作，规范图书馆与阅览室的借阅制度。(3)加强新书的宣传介绍。根据学生的兴趣与阅读能力引进新书，并顺时大力推荐，指导如何阅读与写笔记。(4)做好书籍的修补与整理。定期检查，整理好书报、杂志资料，及时修补损坏的书籍，月底、年底做好资料的整理和装订保管工作。(5)填写好各项统计表。为规范管理，便于查找，表格填写应认真及时，具体有以下表格：A、图书、音像资料、过刊和杂志总括表。B、图书音像资料、购置验收单。C、图书、音像资料报刊杂志注销申批表。D、图书、音像资料、杂志，过刊明细账。E、剔除登记表。G、图书馆学生管理员工作情况记录表。

2.协助教导处开展“阅读节”的活动。(1)为教导处评比“书香班级”和“阅读之星”提供班级与学生图书借阅情况资料及班与学生进阅览室情况资料。(2)每月召开图书管理员会议，评比优秀管理员。以鼓动学生做好图书管理员的积极性。

四、实施措施。

1.做到期初有计划，期末有总结，各项工作按上级要求和学生需要去做。

2.图书馆阅览室的各项工作与活动情况定期向校领导汇报，并向全体师生敞开，接受教师学生的监督，认真听取他们的意见和建议。

3.各项工作做到有始有终，有条不紊。

4.不断总结反思，克服以前的不足，学习他校图书馆的管理经验，以完善自我。

在现代社会高科技的进程中，不少学习形成已被淘汰，然而图书馆始终是人类学习需求的源泉。小学图书馆，只要掌握现代化和管理技术，只要符号学生的成长规律，必须是学生知识体系和各方面素质形成的重要阵地。所以我们将不懈追求，使我校图书馆在本学年发挥出更大的作用，满足更多的需求。

向坊小学 2008年9月

第二篇：2010—2011学第一学期 向坊小学图书室工作总结

向坊小学图书室工作总结

（2010—2011学第一学期）

为充分发挥图书室的馆藏资源优势，进一步加强图书室的服务功能和服务领域，在学校领导的关心和支持下，我馆积极探索，创新实践，以崭新的姿态迎接新的挑战，逐步发展成为学校必备、师生必需，不可或缺的读书阵地，发挥其辅助教学、丰富学生课余生活的重要作用，实现跨越式、本质化的发展和推进。

一、重视馆藏建设，加大经费投入

学校图书室的馆藏建设，要立足于馆藏基础工作的建设，注重馆藏的数量与质量，一定量的藏书是学校教育教学改革工作的需要，也是学校师生学习和阅读的需要，馆藏质量是图书室服务质量与水平的保证。我校图书室根据教育发展趋势和小学《课程标准》要求，根据学校课程设置及实施和各年级段教师教学，以及学生学习和阅读的需要，紧紧围绕着为教学改革服务这个中心，有目的、有计划、有重点地采购有利于教学改革研究、符合小学生阅读的图书和期刊。我馆图书总量4.5万册，报刊、杂志近100种。为配合教师新课程的学习，我校图书室还特地从北京、南京邮购了一批新课程教育改革的理论图书，为学校组织教师培训提供资源。如：教师进行的《新课程的理念与创新》《新课程与学生发展》《新课程与学习方式的变革》《新课程与教师角色的转变》培训，教研员增加的《新课程与评价改革》培训，校长增添《新课程与学校发展》的学习，通过这样有的放矢地学习理论，使每一位教师对新课程的改革目标及其教育理念有了一个了解和认同，对改革中可能遇到的困难能进行比较深入的思考，并能积极主动地投身于新课程改革的具体实践之中。

《新课程标准》中明确指出：“阅读是一个人搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”小学生的阅读主要包括课内和课外阅读。图书室努力引导学生根据自身特点，选取合适的阅读方式，选好符合自己口味的阅读材料，提高效率，更好地发挥自己的特长，为自我的和谐发展打好基础。

我校图书室优化的藏书结构，丰富的馆藏资源，保证了学校教育教学和新课程改革对文献信息资源的需求。

二、努力实现科学化、规范化管理，更好服务教育教学。

1、加强平日管理：学校图书室应是学校实施素质教育的重要阵地，是丰富学生头脑、增长知识的读书乐园。所以作为学校的图书管理员应提升服务意识，延长开放时间，坚持开放，最大限度的满足师生借阅的需求。同时，我校图书室加强管理，认真指导学生进行有益的阅读，努力创设宁静、和谐、温馨的读书氛围，使每一个学生的身心得到全面、和谐、健康的发展。培养小图书管理员，使其树立主人翁意识，更好的开展自主管理。

2、在借阅方式上：我校图书室实行超市式全方位敞开式的管理模式。即允许读者进入流 通书库，挑选自己所需文献。这样可以充分挖掘馆藏潜力，最大限度地方便、满足读者的需求。在充分发挥其优点的同时，我们注意加强科学管理，制定严格的规章制度，对读者进行爱护图书的宣传教育，确保藏书的安全性、完整性、有效地克服开架借阅的短处，使其更好地为读者服务。

3、在服务手段上：图书室老师把为师生服务为教学服务当成我们工作的主要部分：想教学之所想，急教学之所急。对教学需要的图书首先以最快的速度组织采编上架，让老师及时借阅，让他们到老师书库查询借阅，大大增加了藏书流通率，使馆藏图书发挥了较大的作用。

三、坚持服务育人方向，做好服务育人管理育人工作

学校图书室是学校信息资料中心，是素质教育的重要阵地，课堂教育的延伸，图书室应寓育人于服务之中。我校图书室经常组织有关读书方法的经验交流和专题讲座，启发引导读者按照自己的实际情况，选择适合自己的读书方法。平时还开展“我最喜欢的一本书”、“我最喜欢的一句名言”征文，“名篇名段选读”、“古诗文背诵”比赛，“音乐散文”诵读，“即兴演讲”等多种形式的活动鼓励学生多读书，读好书，养成好读书的习惯。通过图书室老师提供的书刊对学生进行思想品德教育、拓宽学生的知识面、培养学生的创新精神和实践能力等等。在长期的图书室工作实践中，我校图书室努力为师生营造一个文明、整洁、清新的馆容馆貌，并将条理分明的规章制度上墙，以规范读者的借阅行为。学生借书室前的新书通报、好书推荐、紧密配合学校各项活动、不失时机开展各种宣传。每学年开学初，对新生进行图书情报知识教育，营造一种浓厚的文化氛围和图书室文化环境。学生阅览室为学生开拓视野、增长知识、培养学生个性和创造性造就良好的阅读场所。

四、努力提高自身素质，更好地为师生服务

面临当前新课程改革的不断深化，每个图书室工作人员都必须十分重视自身素质，与时俱进，不断提高和完善自我，以免被瞬息万变的时代所淘汰。图书室工作人员要有扎实的专业知识，娴熟的技能，具有较强的信息处理和知识创新能力。

学校的发展给图书室工作提出了更高的要求。图书室将在适应学校发展的同时，务必转变教育观念，更新知识结构，适应教育形式的发展，不断地努力提高自身的管理水平，在学校的发展中，发挥出积极的作用。

向坊小学

2011年2月

第三篇：2010~2011学第二学期 向坊小学图书室工作计划

向坊小学图书室工作计划

（2010~2011学第二学期）

一、指导思想：

以“营造书香校园”入手，切实加强图书馆、阅览室建设，不断规范管理，积极引导学生课外阅读、扩大阅读量、增长知识、陶冶情操，提高人文素养，热情服务教育教学，为教师提供快捷、周到的服务，真正发挥图书馆、阅览室在实施素质教育、推进课程改革、加强学校文化建设。

二、主要目标任务：

在新的一学年中，必须加强学校图书管理工作，热情为师生服务，进一步提高工作效率；充分利用好学校的图书资源，加大图书的借阅与流通，使学校现有图书资源得以充分利用。同时根据区教技室有关规定，适时对图书进行补充更新，使图书室真正成为学校教学科研与学生课外阅读的重要基地。定期向学生推荐适合他们阅读的新到书籍、报刊杂志，让他们及时借阅。要进一步规范借归制度，对师生借阅图书，到归还日期未还的，要主动催还。对损坏或遗失的图书，要按规定进行赔偿。学期结束时，要全面整理藏书，并将情况上报学校领导。

三、具体工作安排：

1.积极参加上级组织的专业培训，不断提高管理员的业务水平。特别

是做好新学期学生换岗人员的培训，使他们更快更好地熟悉新环境、适应新岗位。

2．开学初做好教师教学用书的发放，及图书室、学生阅览室开放前的准备工作，制定好班级借还书、阅览的轮流安排表，并发至各班级，第二周起学生开始借阅图书。

3．认真及时做好新书编码、上架工作，使更多的新书能给师生传阅，认真做好新书介绍及旧书剔旧修补工作。

4．学生图书管理员继续做好本学期的图书工作。

5．每天做好报刊杂志的上架工作。学生订阅的报刊杂志做到及时准确地发放到学生手中。

6．图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为师生提供所需材料。

7．做好期末书刊催回、归档工作。

四、请老师协作的事项：

1.提醒学生按时来阅览室借、还图书，2.请老师督促学生爱护图书，不遗失图书，3.提醒图书管理员按时值岗，并做好班内图书角的管理工作。

向坊小学

2011年3月

第四篇：向坊小学2012-2013学第一学期工作计划

向坊小学2012－2013学第一学期

工作计划

为了全面落实县新学年开学工作会议精神，在县教科体局的指导和镇中心学校的引导下，力争使我校各项工作在新的学期有新的飞越和发展，特制定本学期工作计划:

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，根据县教科体局的工作要求，把握“素质教育”这一主题，突出“安全第一、规范第一、质量第一”三个第一，抓住“向高效课堂求教学质量、向文化建设求特色品牌和向规范管理求和谐发展”三个重点，推进“德育示范学校、特色品牌学校、平安和谐学校”三校创建，实现“办学条件达标、课改教改达标、规范管理达标、素质教育达标、办学特色达标、平安校园达标”六项达标，致力推动我校教育和谐健康、内涵特色发展。

二、工作重点

（一）加快校园建设，努力改善办学条件

1.启动学校危房改造工程建设，进一步完善学校基础设施及配套设施。

2.用好生均提标经费100元，不断完善教学设施，着力美化、绿化、亮化、净化校园。

（二）深化课改教改，努力提高教育教学质量

1.认真组织新老教师“自主式五步”教学模式校本学习，积极参加区、镇举办的各类教研、培训活动。

2.组织我校新教师“自主式五步”教学模式优质课观摩活动。3认真组织教师参加优质课评比活动，并推荐优秀教师参加镇优质课评比。

4.做好2012年全县中小学教师常态“达标课”，力争全部达标。

5.建立健全课堂改革评价激励机制，实施教师课改业绩与绩效工资、评优、晋级挂钩。

6.强化毕业班管理，确保明年我校质量考核进入镇先进行列。

（三）规范办学行为，努力营造和谐教育环境

1.组织开学收费工作检查，落实收费公示制度，杜绝乱收费和代收费项目不按市场化运作的行为发生，并让每位教师签订《向坊小学2012-2013学治理教育乱收费工作责任状》。

2.推行“阳光财务”，实行报账制度，严格执行收支预算，学校不新增债务。

3.开展课堂教学问题曝光行动，落实教师职业道德“八不准”，加强师德师风建设。

（四）落实“六个一”，努力提升素质教育实施水平

1.成立活动领导小组，制定活动实施方案，抓好活动的组织、检查、考评工作。

2.落实“三个”保障措施，即保障开设好课程，保证1小时的课外活动时间，保障好活动经费。

3.组织教师参加镇一年一次素质教育成果展示活动。

（五）打造办学特色，努力提升学校发展内涵

1.积极开展“三团一队”等艺术教育活动。

2.拓展思维，创新理念，充分挖掘学校自身优势，选准一个点，制订长远规划，创建富有个性的（包括课改、德育、课程文化、地域文化、艺术教育等方面）办学特色品牌。

（六）确保安全稳定，努力打造“平安校园”

1.强化学校安全管理。牢固树立“安全第一”的思想，层层落实安全责任书，建立健全学校安全预警机制和防险救灾应急预案，做好预

案的研究、宣传、和演练，建立安全台账，严格执行安全稳定事件报告制度。

2.加强安全教育宣传。广泛开展师生安全意识和自我保护知识教育，严格落实安全教育课程，坚持开展安全教育“四个一”活动并做好《向坊小学关于安全工作致家长的一封信》。

3.抓好安全措施的落实。加大对安全隐患的排查力度，特别是校舍、周边环境、食堂等方面的排查，对发现的问题进行彻底整改。继续加强“路队”和“家长接送”管理，确保学生上下学途中安全。

4.抓好“千名教师访万家”活动，形成学校和家庭教育的合力。

（七）落实“六项评估”，努力提高校长执行力

1.组织教师学习《六项达标评估细则》，把握评分标准，做到工作有的放矢。

2.营造好和谐的工作环境，让老师有一个好的工作心情，形成推进工作的合力。

3.做好每学期一评估项目检查工作，务求镇、县“两会一查”达标。

向坊小学

2012年9月15日

第五篇：2008-2009学年第二学期 向坊小学图书室工作总结

向坊小学图书室工作总结

（2008-2009学年第二学期）

自新学期开学以来，全体图书室工作人员遵循“服务育人”的方针，积极创新，通过合理开发和充分利用有限的人力资源，使图书室的工作效益最大化。一学期以来，在全校师生的大力配合下，图书室工作进展顺利，成绩可圈可点。

一、认真学习，提高素养

加强管理人员的自身素质提高，组织全室人员进一步认真学习图书室的各项规章制度，并在日常工作中贯彻落实，联系我校省实小的创建工作，加强和改进图书室工作人员的思想政治工作，提高道德素质和职业素养及凝聚力，为高标准的创建工作服务。加强教师与学生的联系，征求改进意见，不断提高工作质量，确立为学校为师生服务的思想。积极参加图书管理人员的培训活动认真学习业务知识，努力提高业务水平。

二、团结协作，扎实工作

校长和室长在图书的采购方面做到严格规范，确保每本书的质量，使每本书都适合少年儿童和全体教师阅读。分编加工图书，几道工序严格把关，保质保量，并快速及时投入流通。

况小兰老师认真做好编目、典藏工作，做好图书借还、整理及破损图书修补工作。热情地为每位师生提供最便捷的服务。保证每日的正常开放，开放服务努力做到以读者为中心，严格遵守开放时间。同时为培训好图书室小干部，经常对他们进行实地指导，使他们的工作 很快走入正轨。在这些小图书管理员的帮助下，班级图书角也得到了充分的利用，基本做到了使学生多读书、读好书。

认真做好报刊杂志的续订工作，特别对上级部门关照订阅的，都能超额完成。并为教师、为学生推荐好的书刊杂志，为读者了解各种信息动态、知识前沿提供帮助。

三、环境布置，享受阅读

我们的图书室的环境布置优雅，读书氛围足。每当轮到去学生阅览室的那天中午，相关班级的学生就会兴高采烈地自觉提前整队进场，安静地阅读，他们都把这当作一次享受。这不仅大大提高了师生地阅读兴趣，还培养了良好地阅读习惯。

一学期来，我们强化服务意识，认真为读者服务，树立读者至上的服务理念；增强主动服务意识，做好宣传教育工作和卫生工作，为读者营造了一个和谐、温馨、整洁的读书氛围，为教育教学工作的顺利开展提供了保证。下阶段，我们还不断地总结经验教训，争取把图书室工作做得更细更实。

向坊小学

2009年6月