六年级学生优秀作文：团结的力量

第一篇：六年级学生优秀作文：团结的力量

六年级学生优秀作文：团结的力量

团结的力量

社会是一个大家庭，我们每个人都是其中一分子。团结、互助、友爱是人生必不可少的道德品质，只有拥有这种优秀的品质，我们才能有机结合起来，担当起建设祖国的重任，社会才能和谐发展。老师经常对我们说“一只筷子容易折断，一把筷子就很难折断”我们人也是一样，不管是在现实还是在想象中团结的力量永远是最强大的。

团结就是在黑暗里的一盏灯，只有人们共同努力，才能在心中形成永久的光明，中国谚语中就有这样一句话人心齐，泰山移。就是这句话深深的支持着我，要学会求同存异，团结互助。我认为团结就如一汪清泉，虽然没有瀑布那么有气势，但是它可以让一滴滴水凝聚起来形成一股泉水冲走与眼前的障碍。还有人说团结就是一把伞，只有个个部都拼装好了，才能够滴水不漏。

记得有一次，毕竟比赛是残酷的，因为评比的名额毕竟有限。那天没有拿到名次的队伍也没有气馁。通过那次的拔河比赛，我们练就了顽强的作风，团结一致的精神，强烈的集体主义责任感这样的一支学生队伍和队员们也是令人敬佩的。就让我们多一份关爱，少一些争执，多一份真情，少一些矛盾，让生活中不和谐的音符通通消失，让我们用团结互助奏出美妙的交响乐！让我们的社会，我们的校园充满和谐，让我们每一个同学在和谐的环境中茁壮成长。姚许辉

第二篇：团结的力量作文【热】

团结的力量作文【热】

在我们平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的团结的力量作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幸好那天我坚持了，不然也悟不出其中之道理。

寒风，泛滥于天际，而在冬天的“伺候”下，一团兴起的热潮却翻滚在大地的一个角落。

“压紧了，我插了！”一百根小木条，被34双手索引着，跑到那各自的位子上。我用手紧紧扼住木棒，怕它像翻筋斗的猴子，甩开同伴，飞上天宇。可我的小手却紧一阵，松一阵的，要不然它生起气来，一个前滚翻，还不是误了事儿。

“嚓”！清脆而令人恐惧的响声传进心脉。两根可怜的木棒在压力的劝说下，相继“自杀”。这时，一只抠着木棒的大手“呼”地伸了进来。那两处地方一下子便有了新的“门卫”。

突然，王队员把外套一挥，弃了岗：“老子去玩罗！”说着，兴兴然抽出手机，按足了音量，玩了起来，听得我们耳朵直痒痒。他又哼起了小曲儿，还对我们东指指，西搓搓，像只家蝇，死皮赖脸地围着咱们跳“华尔兹”。

“福无双至，祸不单行。”虽说祸多福少，但我队一员大将，周同学却是一只会抓“老鼠”的'“好猫”。只见他一收一伸，动作迅猛，一出手，若你稍一恍神儿，便连一丝风也察觉不到。一座木棒小桥，在他的“呵护”与“培养”下，变得成熟了、刚强了。那一根根木棒，愈看愈发光，如一个街舞少年在展现自己青春之活力。

我们的双手相继离开小桥……站住了！站住了！这刚落地的娃娃竟如一名久经沙场的战士，昴首挺胸，站开“八字脚”，结结实实地站在了大地上。

我喜滋滋地看着勾肩搭背的小木棒们，突然明白了什么。他们就像边疆的战士，经历坎坷之路，困难之河，终于成功；在汗淋淋的手掌下渡过45分钟；如一颗经过千锤百炼过的包石之玉，在失败的眼皮底下溜走，显露出光辉……不容易呀！

看着无数来之不易的激动走进心窝，我心中的一棵曾茫然的小树挺直了腰板。

第三篇：团结的力量

团结的力量

一．主持人开场引出此班会的主题 同时 郝 将字写在黑板上（PPT第一页）二．打出一些团结的谚语 并让同学们讲出一些谚语

（PPT第二页）三．由主持人说出一些关于团结的故事 若同学知道 则把发言权给同学（PPT第三至八页）

1.团结是一个重要的精神，一个人要想成功，除了自身要有较高的素质，还必须要有能够同别人合作的精神。

某国一位女士来到中国一所小学，找了五位小朋友，要求他们配合做一件事情。这位女士拿出一只瓶子，里面有五个小球，每个小球有一根线牵着。

女士对五位小朋友说：“你们每人拽住一只小球，在7秒钟内必须全部从瓶中拽出，否则就会被瓶中的水淹死。记住，瓶口只容得下一只小球，谁的小球出得慢，谁就有被淹死的危险。”

五个小朋友中最大的一位想了想，然后和其他四个小朋友耳语了几句，之后示意女士可以下令了。女士说：“开始!”只见年龄最小的小朋友最先将小球拽出，第二、三、四个小球随后出来，最后拽出来的是那位年龄最大的小朋友。7秒钟内5只小球全部拽出。这位女士被眼前中国小朋友的举动惊呆了，接着便流出感动的泪水

她说：“这个试验我在其他国家做过好几次了，那些小朋友都争着往外拽，结果挤在瓶口谁也出不来，全淹死在里面了。中国的小朋友了不起!”

2.很久以前，有一个人看到了蚂蚁的壮举：

突如其来的水包围了一小块陆地，那一小块陆地有许多的蚂蚁，是蚂蚁的家园。蚂蚁们对水是很敏感的，因为它们不会水。天要是要下大雨了，它们总是能够预先知道，于是就能看到它们浩浩荡荡搬家的场面。但是这一次它们无法预先知道，因为这一次是人祸，那个人挖开了沟渠，要浇灌他的菜园子。天灾可以预知，但是对于人祸蚂蚁们就无法预知了。蚂蚁们爬出了洞穴，一阵慌乱，蚂蚁们秩序了，它们聚拢，聚拢，聚拢成了一个大大的蚂蚁团，这时，水漫了上去，蚂蚁团就漂在了水面，而且在微风的吹动下，蚂蚁团滚动，在水面上向前滚动。没有一只蚂蚁松手，那蚂蚁团好像向前漂得很轻灵。终于，他们抵达了陆地，它们分散开来，它们一定又一次开始重建家园。

那人看得呆了。他在想，假如有蚂蚁不想在最外边想在里边安全着，还会有那紧密的蚂蚁团吗？假如有更多的蚂蚁这样想，还会有蚂蚁团吗？他的脑海闪现了一个词：团结。这是他因为目睹蚂蚁的壮举而创造的一个词！他想：这是一个多么好的词啊！

他把蚂蚁的壮举讲给他的子孙，临了总要说一句：“团结啊！”

他的子孙把蚂蚁的壮举讲给他们的子孙，临了总要说：“这就是团结啊！”

后来蚂蚁的故事传丢了，一代叮嘱一代：“团结啊！”

3.一群小鸟,为着某种目的,它们决定飞过太平洋.每只小鸟都找来截树枝,它们开始远航.累了,就把树枝扔到水面，这样它们就可以停靠在浮在水面上的树枝稍稍休息而不至于累坏。

一天傍晚，飞了一天的小鸟们好累，于是纷纷把嘴里的树枝扔到水面。停在水面上休息，突然，水底上出现了一条鲨鱼，由于它们的倒影像一群鱼群，所以它慢慢游近鸟群。向它们发起攻击，鸟群纷纷飞起，虽然它们安然无恙，可是由于鲨鱼的捣乱，鸟群急忙飞起来，没

有来得及拿起水面的树枝，使得飘在水面上的树枝被冲散了，有些被鲨鱼咬断了。鸟群把水面上的树枝寻找回来，可是数目并不够，有得小鸟没有树枝，没有树枝就等于没得休息，这样的话根本飞不过太平洋。于是它们有的把两个树枝拼在一起来承受三只鸟的重量，有的就两只鸟轮流用一个树枝休息。在它们团结协作下,跨越太平洋

四．游戏环节

1.盲人盖房；

（PPT第九页）

具体规则：准备2条绳子，两个人配合，一个睁开眼，要听睁开眼的同学的指挥，最后再看一个蒙上眼，摆出一个三角形和正方形，蒙上眼的同学看自己的作品。（标准者获胜）

2.无敌风火轮

一、项目类型：团队协作竞技型

二、道具要求：报纸、胶带

三、场地要求：一片空旷的大场地

四、游戏时间：10分钟左右

五、详细游戏玩法：12-15人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。

六、活动目的：本游戏主要为培养学员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神；培养计划、组织、协调能力；培养服从指挥、一丝不苟的工作态度；增强队员间的相互信任和理解。

3.七彩连环炮

一．项目类型：竞技游戏

二．比赛人数：一队六名队员（3男3女）

三．道具要求：气球若干

四．场地要求：空旷的大场地

五．游戏方法：

男女间隔排列，先男后女，以接力的形式，第一名同学跑到制定位置流吹气球，直到吹破。跑回原位置换下一个同学，如此轮换，以二分钟为限，计时完毕时按吹破气球个数记录成绩。

六．竞赛规则：

（1）、男女必须间隔排列（为了增加公平性）

（2）、必须在上一个队员吹破之后下一个同学才能开始吹，否则将在总个数里面进行相应扣

减。

七．活动目的：本活动旨在挑战心理极限，增强对他人的信任。

五．主持人说结束词

第四篇：团结的力量

团 结 的 力 量

——建立学习型班级经验总结

黑龙江省方正县第三中学 张岚芳

没有诗一样的韵味，画一样的优美，歌一样的动听，却 有

着虚心学习的真情，真实平凡的做法。

——题记

一、学情介绍

一年二班共68人，女生35人，男生33人。乍一看这女生多应该好管理，实际上一个个都不是省心的主。

二、班级现状

我心一把火，谁知对面是冰山……第一次月考成绩出来后，着实让我下了一跳：前一百名十八人，后一百名十七人；前二百名34人，后二百名34人。更可气的是后三十名有10人是我们班的……...前十我们班就一人：是第九。典型的头轻，脚重，尾巴大。接下来的考试情况也差不多。

三、创建学习型班级体的具体做法

1、立班训：开学伊始，我就为同学设立班训“有恒心，有信心，有爱心”。开学的第一天我就告诉同学们：一个人要长心，而且要长“三颗心”，学生茫然。我说：一要有恒心，做事要持之以恒，永不懈怠！二要有信心，要对学校，班级乃至你自己充满信心，有勇于克服并战胜困难的信心。三要有爱心，爱社会，爱学校，爱他人，爱自己。每一名同学都亲如手足，互相爱护，共同进步。

2、确立班级理念

人常说“细节决定成败”而且德育常规中有这样一条“小处着手”，因此，我的班级理念是“把简单的事做好就是不简单，把平凡的是做好就是不平凡。这看似简单的话，做起来可不是那么简单。凡事都是由简单到复杂的一个过程。现在的孩子们缺少的就是做简单事的心。

3、制定班规和班级量化考核细则

1）巧立班规。俗话说“没有规矩不成方圆”。我利用一节班会，请同学们根据中学生日常行为规范制定了班规。大家集思广益，有遗漏处，一起补充，并且把班规打出来，全班同学签名，严格遵守，有违反者按班规处理。2）班级量化考核细则。把班级分成四个自然组，每组由同学们公选出一个负责人的组长。组长手握量化考核表，对组内成员进行考核，由其它组进行监督。每周班会，各组组长向老师和全体同学总结本组表现及奖惩情况，有遗漏处其它组进行补充，并且丢下一周需要改进的地方进行表态，然后又老

师做统一点评，评出优秀组，每个成员都加一面红旗，期末评比，哪个组得红旗最多，被评为优秀小组，颁发奖状。

效果：同学们积极性特别高，每个人都有一双锐利的眼睛，当哪个组的某个同学在课上或课下表现不好，下课后，只要老师一进班，就有人反映情况，查实后相应处罚。这个制度起到了一定的监督作用。我也经常说“群众的眼睛是雪亮的”。

4、卫生管理方面

一律实行责任制。我化用“包产到户，包干到户”制定“包责到组，包活到人”

1）室内外卫生。实行组长负责制。值日组长为每个组员布置任务，某某人负责哪个任务，出现问题就找某某人，一学期一换任务。

2）大扫除。生活委员负责制。女同学三个人一扇窗户，固定位置，出现卫生问题，就找哪个人，平时也随脏随擦。这种做法责任明确。其它的活由当周的值日生干，不另派他人。

3）扫雪。选扫雪队长，带领室外值日生扫雪。其他同学也可帮忙，表现好的加红旗。

4）每周得流动红旗的组，组员加红旗。组长干的好发奖状。

在卫生方面，责权明确，方便管理，并且实行逐级负责制：组员向组长汇报，组长向班长汇报，班长向老师汇报。效果很好。

5、午间纪律

1）下雪前。班级一律锁门，任何同学不许进楼。值日生放学值日，然后锁好门。12:50到校值日，值日组长开门。一点准时上自习。

2）下雪后。中午在班级吃午饭的同学名字一律写在班级日志上，12：30分之前不许出入班级，保持室内卫生和纪律，出现问题他们负责。其他同学12：30分之前不许进楼，内外一致，方便管理。（解释）量化的纪律和卫生是创建学习型班级的重要条件。6学习方面

1）确立学习目标

开学初，每个学生虽然基础不同，但是都是在同一个起跑线上：给自己确立一个学习目标很重要。于是，我给每一个同学建立一个成长记录袋，写上班级和姓名，首先装进同学的近期学习目标，然后每次考试后，将学生的考试卷和学生的目标进行比较，看看有哪些差距，然后总结，再制定下一个目标…….2)做学习计划

按照自己的实际情况，制定学习计划，并按计划实施。3）设立红花榜

平时表现优秀的同学红花一朵，学期末进行评比，评出红花少年，奖名著一本，暂时放班级里作为共享资源，毕业以后归个人。4）开展各种活动，充分调动学生的积极性 A、开学初，利用“读书伴我行”活动，将同学们写的读后感展示在展板上，并且还加红花，学生积极性非常高。

B、开展写字比赛，评出若干奖若干名，也展示出来，效果很好。

C、绘画比赛，在讲到《春》一课时，我让同学们描绘一下自己心中的春景，第二天，同学们都把自己的作品拿来了，我给他们展出来了，乐坏了他

们。

通过这些活动，同学们都有“行行出状元”的感觉，学习热情高涨。5）树立榜样

A、学科状元。每次考试，本班每个学科最高分的学生被评为学科状元，让大家学习。期中考试后，我们班的马鑫悦同学，一人得了四个状元奖，把全班同学羡慕坏了，我们班学习最差的同学都说：“老师，我也要一个奖状。”大家都笑了。我说：“可以啊，奖状很多，但是不是你去的，而是你凭本事得的，只要你进步了，我就发你一个……”他当时发誓，下次一定进步，我说：“我和同学们都期待你的进步，我们共同帮助你”。

B、班级进取之星

没词考试前进较大的同学都颁发“进取之星”奖状。在期中考试中，我班的李xx冲出了全学年倒数十名之列，我为他颁发进步奖，他惊讶不已，并不会意思来领奖，我鼓励说：“希望你下次再进步十名，一次一小步，加一起就是一大步。”同学们热烈鼓掌，他不好意思的接过奖状，向我鞠了一个躬。

C、群星荟萃

俗话说“三百六十行，行行出状元”。在学习上不能有突出表现的那些孩子，我也同样给他们机会。还评比出“劳动之星”“文明之星”…….促进学生个性成长。

同学们获得的奖状都装入到“成长记录袋”里，记录他们的成长。6）设立图书角 班级的获奖图书，加上同学们主动从家里带来的健康图书，由同学们选出管理员，统一管理，并建立管理档案。看谁读的书多，并写读后感，好的展出来。

7、充分发挥“学习型班级展板”的作用

开学初“多读书，读好书”的喜人热潮，象一阵旋风，将缕缕书香传播到校园的每一个角落。我也深深的被吸引着，因为我牢记雨果的一句话：教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。

读书活动中，学生真正的投入到学习中，改变了以往的学习观念，自主学习，乐于学习的氛围浓厚，都想把自己的作品展示出来，没有展示的同学，仍不灰心，带动了学风。

运动会和月考以后结束了，我将运动之星展示出来后，很多的同学都明白了：自己在不同的方面也能有闪亮的一面，增强了学生的自信心。学习之星更是激励了一些有上进心的学生，争相追逐！激发了学生的学习兴趣！

写字比赛更是精彩，在各科老师的集体评议下，很多的同学作品脱颖而出，一经展示，反响很大，都找到了自己的“用武之地”。

授课进行到《春》这一课，我调动学生发挥想象，描绘一下自己心目中的春，同学们热情高涨，第二天作品都出来了，一个个都是那么用心的描绘，由于展板面积小，忍痛割爱的选了很多小纸张的作品，放在了展板上，而最好的是王皓然的作品，则作为班级珍藏版，展示在墙上，它一直保存到现在。

回顾制作展板的历程，那一幕幕还历历在目：曾记否，第一次与同学们绘图、裁剪、粘贴，精心的制作，可是不到一天，就被毁坏，只得再做，反复几次；曾记否，回娘家的路上，去采摘满山的枫叶，回来做成标本，和同学们粘贴了一下午，结果第二天又被毁掉，手里捧着残缺的枫叶，不住的叹息……..曾记否我和

运动后上获奖同学的照片和班级学习之星的照片刚刚上展板，就被划的面目全非，看着那被毁坏的相片，眼中噙着伤心的泪；写字比赛的作品，凝结着同学们辛勤的汗水和成功的喜悦，可是也同样在劫难逃………

广州亚运会召开了，我绝不放过这个绝佳的教育机会，在展板上展示，亚运体育健儿的奖牌榜。奖牌数目每天惊人的变化，给孩子们带来很多的感受，孩子们兴奋的和我说：“老师，他们在走廊走的同学说,中国真厉害，金牌变得真快！”我高兴的说：“是吗？太好了，我们没白做。”他们在为体育健儿喝彩的同时，也在暗暗的自己加油！

虽然，每次做展板都是很辛苦，还要每天看守，每天去弥补被蹭掉的字迹，但是，我们真正的让这块展板在我们这个集体中发挥着强大的作用。我们感受着快乐，收获着喜悦，享受着它带给我们的改变！同学们都说：“老师，咱们班的这块板换的最勤，别的班都没换！”我开心的说：“因为我们最爱学习，咱们的这块板最有价值！”孩子们都开心的笑了！

一幕幕回想，这块展板凝结着我和同学们的智慧和汗水，我们付出的绝不是大家看到的这些………我们真正的把这块展板充分的利用上了，发挥了它应有的作用，而不是流于形式。正如冰心的诗所说：成功的花/人们只惊慕她现时的明艳/然而当初它的芽儿/浸透了奋斗的泪泉/洒遍了牺牲的血雨——《成功的花》 在班级建设中，学生们体会到了团结的力量之大，提升了学生合作学习的能力，四、小结

俗话说“尺有所短寸有所长”。每个人在班级管理中都有自己独特的办法，每个班级的具体情况也不同，希望各位同仁能给予我更多的指导。在我的成长中，离不开办公室里各位哥哥和姐姐们耐心的指导与帮助，我在这里对他们表示感谢，包括这次，大家都将这个宝贵的机会让给我，我特别的感谢大家。

最后我只能说，在创建学习型班集体方面我还是不成熟，但是我愿意去不断的努力，钻研，因为“不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海”，愿我能不断的吮吸知识与智慧的甘霖，结出更丰硕的果实！

第五篇：团结的力量

团结的力量

在自然界，有这样一种鸟，它们热情十足，能给同伴鼓舞，用叫声鼓励飞行的同伴，它们每年春分秋分进行迁徙，在迁徙时总是几十只、数百只，甚至上千只汇集在一起，相互紧接着列队，飞行，或“一”字或“人”字形，长途跋涉。每次迁徙都历经两月的时间，飞行时轮流带头飞行，通力合作，从不放弃任何一个同伴。它们就是大雁，那种团结协作的精神又被叫做大雁精神。

“团结就是力量/这力量是铁/这力量是钢……”的歌声每天缭绕在我们耳边，作为一名军人，我们更应该明白团结的重要性。

一、团结就是胜利的基础

八年抗战，面对武器装备精良、训练有素的侵略者，中华民族无所畏惧，以弱抗强，所有中华儿女同仇敌忾，贡献自己的一分力量，终将敌人赶出国门。这是一个民族团结的力量。

汶川地震，天灾无情，瞬间剥夺了多少生命，是所有国民在艰难时刻伸出援手；捐钱捐物，前往灾区义务支援；温暖了灾区人民的心，和他们共度难关，重建家园。这是一个国家团结的力量。

如果说民族国家太大，那么试想军校三年，面对那一次

次困难，一次次艰巨的任务，是七十五名兄弟那种“兄弟同心，其利断金”的气势，是那种“人心齐，泰山移”的力量，让我们将所有的困难踩在脚底，以一往无前的姿态迎接挑

战，一起分享成功的喜悦。一次次的成功蕴含着所有兄弟们的汗水，从中的收获，是难写难忘的片段，那些一起哭、一起笑、一起流血、一起流汗的时间空间，深深埋藏在每个人的心底，回想起是阵阵暖意。我们取得的胜利是集体荣誉，是自己的光荣，一个集体的成功便是对这个集体中所有人的肯定。如果有人说成功太难，我想只要每人贡献出自己最大的努力给这个集体，那么还会有什么样的成功我们无法取得，还有什么样的困难无法度过。

二、团结就是勇气的源泉

熊熊的火灾在草原里蔓延，所有鸟兽都在飞快的逃跑，只有蚂蚁，它们成千万的汇集成一个圆球，向着火线义无反顾的冲去，它们成功了，但也付出了代价。它们知道总会要有牺牲，但是为了这个族群的存活，牺牲了自己又算什么呢。这些小小的蚂蚁汇聚起的勇气，使它们敢于迎向这世界上最猛烈的天灾，是团结给了它们这种勇气。就好像再坚硬的岩石也抵挡不住风千百年的吹蚀，留下一道道痕迹。一个团体所迸发出的勇气，敢于迎接一切挑战。

我们感受难道不是最深吗？大一时，第一次野营拉练，全副武装，一天徒步一百公里，兄弟们在武装奔袭时相互搀扶，相互鼓劲，我们一起坚持过了整整一星期；秦皇岛抚宁大火，战友们鼓舞斗志，并肩接受血与火的考验；入校时武装越野考核，多少兄弟是第一次，但是我们不放弃任何一名

同志，不也取得领导们的一致认可吗。只要我们兄弟们在一起，有什么样的困难不敢去挑战，有什么样的任务不敢去接受。刚入军校，就迎来学校会操，面对三届老学员，我们无所畏惧，每天练队列都到最晚，练到最累；我们自编匕首操，所有人忍受着每天侧倒几十次的痛苦，努力训练；最终我们打败了老学员队，取得了队列第一，军事科目第二的好成绩。那种团结所孕育的力量，内敛而猛烈，集于一点爆发，那种感觉终生难忘。

三、团结就是不放弃

大家都听过：一个木桶能够装多少水取决于最短的木板。而把一个木桶比作一个团体，那么可以说一个团体能取得的成就取决于最弱的人，所以有人说把嘴入得踢出团队就好了；但是好比木桶，木板总是有长有短，这是无法避免的，如果发现一个木板短了就放弃它，那么这个木桶就再也不能装水了。我们要做的其实是把一起将短木板尽可能的加长，使它能够跟上这个集体。

在队内，七十五个人的能力有高有低，我们不可能轻易放弃任何一个人，因为我们每个人都是这个集体的一份子，每名兄弟都对队里的工作做出过自己的贡献。像钢七连的那句话：不抛弃不放弃。我们会去鼓舞有些落后的同志，一起努力，使他们跟上前进的步伐，感受到这个团体的温暖。而不是去在那不断的抱怨，不断地提个别人，这样只会使这个

集体分崩离析，丧失所有的战斗力。

我认为这种不放弃任何一个人的精神才是团结的精髓。团结就是胜利，团结就是力量，团结就是勇气。三年过去了，我们团结一致取得了耀眼的成绩，在这最后的一年中也只有继续精诚协作下去，我们才能展示出我们七十五名兄弟的风采，让所有人对我们刮目相看，为自己的军校生活留下最美好的回忆，我一直坚信我们是最优秀的学员队。

兄弟们加油吧！！