第一篇：阅读——石门实验中学暑假作业答案2012
方寸田园
16.为享受归隐田园的乐趣（1分）；为求得友情的温馨（1分）。
17.逛书店、观书画展、听音乐会、买鲜花、研究化妆、学烹饪术（每点0.5分，共3分。如语言不够简洁，酌情扣分）。
18.面对朋友“将山中的盎然古意，移置几案之间”顿生感悟，自然而然将“方寸田园”的立意在下文中凸显出来，呈现于读者之前。（大意相同即可）
19.心灵田园（精神的田园）（1分）；平静、淡泊，追求心灵的充实、愉快，看重友情（大意相同即可）（2分）。
20.（1）语言自然流畅，通俗朴实，清新气息扑面而来。（2分）
（2）句式整齐（运用对偶的修辞手法），语言典雅有韵味，读来朗朗上口。（2分）21.围绕精神或心灵田园，阐述自己的愿望和做法，语言通顺即可。（3分）水边的文字屋
10.“文字屋”在文中是指作者用文字建造精神的家，即自己创作的作品。“水边的文字屋”既点明作者生活在水乡，又说明作品描写的是自己熟悉的故乡生活，有独特的内容和鲜明的特色。11.写了三种屋子，依次是：儿时在田野上用泥巴、树枝和野草盖的屋子；后来用积木搭建的屋子；成人后用文字创作的屋子，即作品。借泥草屋抒发了对充满童真童趣的童年生活的怀念；借积木屋表达了内心的惊奇及创造的欢乐；借文字屋（即作品）表达了对写作的钟情与厚爱。12.⑴“我”精心创作的作品，是“我”的精神家园，在这里，“我”可以尽情抒发“我”的幸福与痛苦，让受伤的心灵得到安慰。⑵现实的“家”可以为“我”安身，解决温饱，使“我”疲惫的身体得到休息，但它不能安抚“我”心灵遭受的创伤，而作为精神家园的文字屋去可以让“我”的精神得到寄托，心灵得到慰藉。
13.“我”精心创作的作品是“我”的精神庇护所，“我”用它承载喜怒哀乐，抚慰心灵创伤，喜欢“我”作品的读者也可以从中获得情感的共鸣和精神上寄托。
14.要点：语言上：本文语言朴实亲切，细腻生动（举例略）。结构上：作者将三种屋子按时间先后依次来写，从有形的屋子写到无形的屋子，条理清晰，构思巧妙。大医仁心
1.答：意思是真正的名医不仅医术精湛，同时还应该具备一颗仁慈善良之心。
2.答：递进关系；这3段放在文章开头层层深入，逐步引出文章主人公吴孟超，给读者以悬念，引起读者阅读兴趣。
3.答：不矛盾。“慢”是说吴孟超作为老人平时正常的动作特点，因为毕竟他已近90高龄； 而“快捷”是说他进入工作状态时的动作特点，表现了他对工作极大的热情和全身心的投入，工作让他年轻了许多。
4.答：神态描写：“眼中浮起严肃郑重的神色。” “老态一扫而光，一副昂然冷峻之状。” 作用：准确地反映了吴孟超对工作严肃认真、投入工作时精神抖擞、自信沉着、全神贯注和忘我工作的状态。
5.答：从外表看，吴孟超是一个相貌平平的普通老人；但他更是一个德艺双馨的著名医学专家。他医术高超，虽年事已高，仍热爱工作，热爱病人，乐于培养后进，希望为医学事业贡献自己的全部才华和毕生精力。一棵小桃树
1、【答案】写小桃树长得很委屈,样子很委琐,花儿单薄等来表现它的可怜；写小桃树被人鄙视,孤独寂寞来表现它的可怜；写小桃树遭受风雨等的摧残来表现它的可怜。
2、【答案】①运用比喻的修辞手法，将人世比作大书，生动形象地写出了自己对人世的认识海非常的肤浅,表现了社会的错综复杂和自己的幼稚天真。将自己的命运和小桃树的命运联系起来。②运用比喻的修辞手法，将花苞比作风浪里航道上的指示灯，表现了小桃树顽强的生命力,同时也给予作者希望和信念。
3、【答案】一是突出了小桃树与奶奶的密切关系:奶奶买来桃子才种下桃树,奶奶打扫卫生才发现桃树,奶奶的保护才留存桃树。二是奶奶是作者感恩的对象,文章在歌颂小桃树的过程中也暗含了作者对奶奶的感激、思念之情。
4、【回答要点】面对挫折和磨难，只要不屈不挠，定能创造出美好的未来。江南柳 答案：
1．柳的生命力(2分)2．有实用价值 表达情思(评分：2分。每空1分)3．(1)“狂颠”一词写出了柳絮在风的吹拂下无拘无束、肆意飘荡的姿态。(2分)(2)运用比喻，形象写出了柳的美丽姿态和情韵。(2分)4．包含着不舍、留恋的情思。(2分)5．主要有两方面含义：一是柳树有顽强的生命力，生生不息；二是柳树是人们的情感依附，人生寄托(或“蕴含着历代文人雅士的人生寄托，有着无以言传的深层意蕴，是升华灵魂的生命道具”)选择阳光
1.答案：“选择阳光”的含义是乐观、坦然地面对困难、挫折、痛苦，以积极的态度生活。（意对即可）
2.答案：老人的生活经历当过兵，在青海开过车，复员后在一家化工厂工作，因工伤双目失明。现受聘一家大医院给病人做推拿。
3.答案：示例：是啊，心中有阳光，生活就会充满阳光。
草垛
1.（共4分）草垛，给了“我们”精神上的温暖；给“我”的童年带来了乐趣；父亲对草垛的敬畏之情感染了“我”；草垛在“我”生命中留下了深刻的印记；是“我们”的精神归宿。（任意答出四点即可，一点1分。）
2.（共4分）答案提示：从形状、颜色、神态等角度生动地写出了草垛的特征。（2分，任答两点即可）“草垛像„„太阳”，用比喻写出其形状和颜色；草垛“高矮胖瘦”，“„„蹲在„„默不作声”用拟人写出其形状、神态。（2分，举例1分，简析正确1分）
3.（共4分）因为草垛在作者生命中留下了深刻的印记，农村生活的艰辛，作者一家人的勤劳、父亲的智慧都是在为草垛忙碌的过程中表现出来的。（表述不强求一律，一点1分。）
4.（共4分）前后呼应，深化文章的主旨。（2分，一点1分）
仿写示例：田野里，是沉甸甸的稻穗，稻穗上是丰收的喜悦。（2分，句式相同1分，揭示景物寓意1分。）最好的圣诞礼物
1．(3分)我对老人的情感态度发生了多次变化：最初是讨仄，继而是躲避，接着是被感动，由此义产生了愧疚、自责之情。(要点：①讨厌、厌恶②躲避、避开③感动④愧疚、自责：意思对即可，答到一点得1分，得出三点即可)2.(3分)细腻生动地表现了老人的贫困、落魄之状，反衬老人内心的善良、慈爱，同时为下文“我”对老人产生讨厌之情以及“我”用世俗的眼光去评判老人做铺垫。(答出“内容”或“结构”上的作用，得2分；答出两点，得3分；意思对即可)3.(3分)答题要点：①“一份圣诞礼物”是指夫人给了老人亲近孩子的机会，让他感受到了埃里克给他的爱与信任；③“最好”是指埃里克和夫人表现出的爱与信任，给落魄、贫困的老人以精神的抚慰，这是极其宝贵的。③全句表达了老人对夫人的感激之情。
4.示例1：文中的埃里克与老人一起游戏、相互拥抱，对老人表现出爱与信任．从这个天真无邪的孩子身上，我感悟到我们应拥有一颗孩子般纯洁的心灵，博爱、无私，不用世俗的眼光去评判人。示例2：文中的老人虽然贫困、落魄，但他能主动亲近埃里克，与埃里克一起游戏、相互拥抱，我感受到了老人的善良与慈爱。从老人对“我”的感激中，我又感悟到了困境中的心灵是很脆弱的，更需要人们的关爰与尊重。美丽如初
1、(1)宁静平和(幽美)(2)展示人物活动环境特点；衬托人物美丽和充满母爱的性格(心灵)。因为母亲能“把深沉的爱包容在静静的等待中”，而我还未能。
2、(因为已经长大而独立，)失去了倚在母亲怀里感受母爱的机会，失去了享受母亲等待的满足感和幸福感的机会。
3、(1)(我的心怦然一动，)目光在母亲单薄的身影里模糊了。(2分)(2)因为那些夜晚月色美、情感美，凝聚着母亲深沉美好的爱。
荷叶青青
1.河泥是雇人挑来的，她要抓一把看看成色。隔年的种藕早已选好，祖母自己一支支种下去，弄得两手污泥一直糊到胳膊肘。到了小荷叶快要冒尖的时候，祖母就守着荷花缸不让孩子靠近，说是人呼出的热气，会让叶子枯萎。小荷叶终于长出来了，祖母看着荷叶，像看一个新生的孙子。2.泡茶、治病
3.这句话的意思是：荷叶能够治好孩子的病，荷花即使不开花也没关系。说明了祖母是一个乐于帮助别人的人。梅香
1．乞丐闻到梅花的芳香，富人为此感到震惊，也第一次闻到梅花的芳香。
2．穷人也会赏梅花（答成“乞丐也能闻到梅花的香气”也可）；富人自己种了几十年的梅花，却从来没闻到过梅花的芳香。3．过渡或由叙述引入议论。
4.因为坏的物质条件也没有遮敝他精神的清明，在精神上他是富有的。（答成“他能品味到隐在外表内部的人格香气”也可）4．精神的清明或内部的人格香气。
6．要结合自身的生活体验，要揭示自己心灵的美好。飘向天堂的琴声
1、全文写了一个老先生为了拉琴给他逝去的“琴痴”老伴听的故事。
2、（1）他拉的节奏流畅，音色优美，但不知为什么，节奏总是比平时处理得慢半拍，绵长而低沉，像是一个人在对另外一个人倾诉，深深浅浅地低回在我的心头。
（2）忽然，琴声戛然止住了，我看见老先生抱住琴杆，双肩抖动，既而，我听到嘤嘤的啜泣。
3、老先生用一曲雪绒花来缅怀老板，在琴声中寄托了自己的思念。
4.想 很感动，想在天堂拉一曲回应老伴。说 老伴，你也成了“琴痴”了，如果有来世，我们一起做“琴痴”。
5、想对活在世上的老人说：“天意怜幽草，人间重晚晴。”您对逝去的老伴的忠贞不渝的感情让我十分感动，请您多保重，因为您在天国的老伴最想看到的就是您身体健康，每天为她拉琴。
长在岩石下面的小花 1． “我”生活在大山里，羡慕城里人的生活．听了黄春草在逆境中奋斗的经历后，认识到了只有选择顽强．才能茁壮成长。
2、(1)“质问”：表达“我”对父亲的不满，把自己不能过上城市富足生活的责任归结到父亲身上。
(2)第—个“竟然”强调小花恶劣的生长环境；第二个“竟然”突出了小花顽强的生命力；
3、烘托了“我”对黄春草的美好生活的羡慕之情(或“向往之情”)。
4、“阳光”暗喻了美好生活（1分）这句话告诉我们看到了美好生活，就有了希望和梦想，就要去追求奋斗。
5、形象点明了文章的工旨；暗喻了在逆境中顽强奋斗的人
6、提示：紧扣原文．结合实际，语言流畅
13.这本被一个叫“慧”的女孩珍藏十多年的书，是“我”相当熟悉和喜欢的，因为一个偶然的机会，成了“我”枕边的读本，给“我”带来了许多美好的感受。
14.以形象(或生动)的语言来表现阅读环境的优美,以精练的语言(或多方面的呈现)来表现阅读内容的丰富,以此来凸现阅读的愉悦和充实，从而表现“邂逅”的美丽。
15.（1）因对“慧”爱书形象的猜想，产生了欣赏（喜爱、赞美）的感情；（2）因对“慧”弃书原因的猜测，产生忧虑（遗憾、惋惜）的感情。16.（1）希望人们能爱书（珍惜书），静心读书。
（2）希望人们能守住自己的精神家园，通过读书来提升个人的思想境界和修养。（3）希望我们的社会形成全民读书的良好风气，以振兴我们的国家和民族。别踩疼了雪
1.在女儿心中，雪花是妈妈变成的，通过看雪找到与妈妈的联系，以此怀念妈妈。
2.（1）变抽象为具体（答成“形象生动”也可）表现出父亲对女儿梦想的呵护，对女儿的爱。（2）人生有再大的不幸，只要我们拥有纯洁的心灵，我们就能乐观面对，就能战胜不幸 3.①象征母亲美好的形象 ②象征纯洁的心灵。男孩，别哭
1.⑴“雨”象征困难、挫折等。⑵用拟人的手法写“雨”，借以传达人物的心情。⑶赋予“暮”雨的“暮”，“黑水”的“黑”等感情色彩。
2.“我”虽年少幼稚，但却执著、奋进、能拼搏，有勇气。
3.有影响。⑴原句刻画的“父亲”是“我”力量的源泉，是“我”的榜样。若换成后者，“父亲”的形象则由“力量的化身”这个侧重点变成了写“爱”这个侧重点。
⑵前者更符合“父亲”的身份，表现出“父
亲”刚毅的性格和更深沉更理智的爱。
4.重点突出“男孩，别哭”是人类的一个共同的心愿，并以一个反例来警示人们，要有勇气，坚持才能胜利。
5.⑴心理、语言、行为刻画。如“群峰座座在雨中都一副事不关己的样子，我感到小小的自己被大大的世界完全给遗弃了”这是心理刻画。⑵对比反衬。⑶景物烘托。如“心情就会像四合的暮色，突然暗淡下来。” 旧餐桌上的美好时光
1、拒绝（反对）——理解（支持）——自豪
2、①“这有什么，凯瑟琳？就一条裤子嘛。”表明母亲为是否答应儿子的要求而犹豫。②“我知道我将要输掉这场战争了。”“输掉这场战争”，暗示母亲对儿子的固执感到无奈，产生了动摇。③“我暗暗叹了一口气，不情愿地在旧餐桌上铺开了那块闪闪发亮的银色布料。”叹气和铺开布料，表明母亲在行动上已开始让步。④“一丝温柔悄悄地潜入我那赌气的心。…„悄悄地潜入”，表明母亲逐渐包容、理解安东尼。（找对一处1分，分祈1分）
3、安东尼是一个处于青春叛逆期的青少年，他自立、热情、冲动。他的自立和热情值得肯定。然而，他追星狂热，过于冲动、固执，不可取。
4、营造了温馨的氛围，暗示母子关系的修复；引起读者的想象，含蓄地表达了加强沟通，互相理解，共享美好时光这一主题。兵之后
1.采用第二人称；便于作者直抒胸臆，表达真情实感。
2.动作描写和语言描写；写儿子对军人动作和语言的模仿，表现儿子天真、活泼的性格和对军人的崇拜与向往。
3.运用比喻的修辞手法，生动、形象地写出了孩子看阅兵之后活泼调皮的睡姿，喻体生动、形象、贴切。（或答：巧妙地把儿子 的睡姿与阅兵式上的武器装备联系起来，显得形象、贴切、风趣。）4.表面上写“担心”，实际上是为儿子的健康成长而高兴，为祖国的繁荣强大而自豪。5.都表现了对孩子的怜爱之情，都采用了正话反说（褒义贬用）的表达方式。钢构的故乡
1.漂泊无依（意思相同即可。）
2.引起下文。用孩子对母乳的感受作类比，引出作者对故乡的种种感受。
3.“我”的一跪，是找到自己的“根”，从而不再漂泊无依，成为一个有“家”（故乡）的人。4.难以置信的事：①故乡悠久厚重的历史。②母亲在祠堂里度过的孤独凄苦岁月。③父亲在“文革”时的“传奇”。
作者的感情：对故乡历史的敬畏，对父母遭遇的同情与敬重。5.人在年轻的时候总是满腔热血、充满好奇、志向远大，希望到外面闯世界，干出一番轰轰烈烈的事业。到中年以后，如作者一样有了许多历练，视野随之开阔，心态慢慢变得平和，于是故乡的山水人事成为温馨的回忆，越来越喜欢故乡、依恋故乡，期盼叶落归根。萧萧池塘暮
1.第一空：季节 第二空：鲜活
2.这句话通过拟人的修辞手法，形象生动地写出了池塘具有灵性、充满活力的特点，表明了池塘与故人生活密切相关，表达了作者对池塘的喜爱之情。
这句话用排比的修辞手法，展现了池塘的动态美，突出它鲜活而有灵性的特点，表达了作者对池塘的喜爱之情。
3.（1）面对池塘的迟暮，作者感到生态的恶化。（2）面对池塘的迟暮，作者感到田园牧歌式的生活永远失去了。（3）面对池塘的迟暮，作者感到古典乡村之美永远逝去了。
4.（1）关注环境问题，提醒我们保护好生存的家园。（2）关注保护美好事物的问题，提醒我们保护好曾经给我们带来美好的事物。（3）关注发展和传承的问题，提醒我们处理好二者之间的关系 做客 1、1）答：“做客”是指爸爸妈妈外出打工的时间太长了，青青都快忘记他们“一家人”的身份了，觉得他们是客人一样，放假到“他们家”做客。
2）答：谁做客？到谁家做客？设置悬念，引人入胜；家人做客，反映社会现象，引起读者思考。
2、答：起衬托作用，通过小伙伴们也想念爸爸妈妈来衬托青青，她也只是她们中的一员；更加广泛、深刻地反映主题，提醒人们关注“留守儿童”现象。
3、示例：第一个伙伴说，爸爸妈妈，你们回家过年吧。第二个伙伴说，爸爸妈妈，我数学考了100分。
4、答：运用神态和动作描写，“小心翼翼”是因为今天是青青的10岁生日，她特别希望爸爸妈妈能够回来陪她过生日，所以“探”出头来；“轻轻”地“问”说明青青特别懂事，只是婉转地表达自己的愿望，希望能到爸爸妈妈身边去一起过生日。
5、答：示例：1爸，妈，我多么希望你们能回来陪我过生日。2为了孩子，为了明天，为了末来。
落红
1.答案：①温和明艳；②质朴而骄矜；③具有美的本质。
2.答案：①红的飘落气势磅礴，撼人心魄；②落红的爱牢固而长久；③落红不是生命的终结与死亡，而是生命的复归与起点，它有着不灭的精神和顽强的生命力；④无私奉献，无怨无悔。3.答案：运用对比，通过写人的悲凉不堪和患得患失，突出表现了落红豁达的境界和高尚的品格，表达了作者的赞美和崇敬之情。
4.答案：层次分明地体现出作者对落红特征和品性认识的不断深入，展示了作者对落红情感由浅入深、由弱变强的变化发展过程。
5.答案：示例“飒飒的东风裹挟……那惊世一绝的翩翩舞姿……”运用了排比、比喻、引用、拟人等修辞手法，生动形象地表现了落红的磅礴气势以及给人以心灵的震撼。宝贝，你能原谅我吗？
1.帽子。
2．因为她很讨厌戴帽子，常会找出各种理由拒绝；当找不出理由时，还会把帽子藏起来。
3.“愤怒地质问”、“生气地把她拖上校车”、“申着她大声吼”、“用力关上门”。
4．第⑩段画线句子：①“我”为自己的武断，为冤枉女儿，为自己的粗暴行为，感到深深的歉意，也感到十分难过。②为女儿的纯真、不计前嫌而感动。
第⑥段画线句子：①因孩子对自己的宽容和深深的爱而感动。②因孩子对自己的理解而欣慰。
5．①遇事要冷静，不能凭主观臆测，武断地下结论。②知错能改会赢得别人的尊重。③父母应重视孩子的内心感受，应尊重孩子。你看出了一只狗的寒冷
1．“这一刻”指的是一个人给其他生命以帮助与关爱．它们注视着人．表达它们的感激与信任的时候．
2.人善待自然界的生命，自然界的生命会感激和信任人，这意味着人与自然建立起了一种亲切友善的关系。人也会得到自然的善待，会受到自然的感激和信任。文中的“山”、“石头”、“树”代表着大自然，“体温”代表自然对人的友善的回应——感激和信任。
3．客串：指人和大地、植物、动物相同，属于大自然，都是大自然的一部分，而作为“人”的社会身份是临时的，最终还要回归到大自然中去。
骨肉：突出人来自大自然，是自然之子，与自然血肉相连的关系。
4．人来自自然，对自然要心存感恩，妥善待自然，关爱自然界的生命，这样自然也会善待人，人与自然就会建立起和谐的关系，从而融入自然。
5．（答题提示：必须包含救助对象的困境、“我”施以什么帮助、获得了怎样的“感激”，并谈谈相关的感想。）请系上保险绳
1.母亲为了多挣钱，干活时常常不系保险绳，她一直担心母亲的安全。
2.对在高空中作业的女工的观察，触动了刘雅的“心病”，从而引出下文给母亲打电话的感人情节，表达了对同样处境中的母亲的担忧和牵挂，表达了母女之间的真挚情感。
3.示例：我妈妈也跟你一样，在脚手架上干活，我常常为她担心，你也有疼你的孩子。4.示例：“刘雅的心随着她艰难地攀爬，被牵扯得越来越疼，像被尖利的钢钟刺着一样。”运用比喻的修辞手法，生动形象地表现了刘雅看着眼前的景象，内心对母亲的极度牵挂和担忧。5.示例：改善农民工的工作条件，加强对他们的劳动保护，提高他们的工资待遇。每朵花本应芬芳
1．请结合文章，探究标题“每朵花本应芬芳”的妙处。（6分）
答：（1）比喻，作者将孩子失去天性、失去成长的快乐比作花朵失去芬芳，使标题生动形象、富有表现力。（2）巧设悬念，激发读者的阅读兴趣。（3）画龙点睛，暗示中心。（4）新颖独特，吸引读者。
2．在作者眼里，面临高考的孩子生活是沉闷的、压抑的、失去芬芳的。请你站在中考体验者的角度，结合自己的备考经历，与家人或朋友，分享这段经历中的收获。（5分）
答案：示例一：备考的日子，繁重沉闷。夜深人静，妈妈端着一杯热腾腾的牛奶来到我书桌前，我深切感受到了亲情的温暖，倍感振奋。
示例二：在体育迎考的日子里，所有的训练项目枯燥乏味，我流汗，甚至流血，但是最终我得了A。这段经历让我明白：有付出才会有收获的道理。我变得更自信、更强大 母爱的温度
1.答：内容：母亲故意给我小鸡蛋，我却分了一半给她吃，让她很感动。这件事说明这“是一个人对另一个人爱的开始”,母亲对我的态度从此改变，母女关系从此变得融洽。
2.答：【A】句：句子用神态和语言描写，表现出了母亲对子女的关爱和一个母亲的幸福感，又表现出了母亲性格的泼辣。【B】句：“惊诧”是继母对“我”分鸡蛋给她的行为感到吃惊，然后用“搂住我”来表示自己的激动，此句表现了我的举动让母亲既吃惊又非常感动的情形。
3.答：（1）性格争强好胜，泼辣，比较急躁；（2）是一个慈爱的母亲；（3）爱养女超过亲生儿女的母亲；（4）也是一个需要关爱的母亲。（答对其中三点即可）
4.答： 含义：（1）爱是两颗心的相互温暖，而不是用一颗心去焐热另一颗心。（2）以心换心才会得到真爱。（3）母爱虽然无私，但也需要爱的温暖。（答对二点即可）启示：（1）我们要多多关爱父母，疼爱父母。（2）爱不仅仅让我们享受，我们还要懂得感恩与回报。内容来自（3）他人的任何帮助，任何关爱都不要心安理得，付出的人也需要理解和理应得到尊重。（答对其中二点即可）时间在头发里行走
1、活着； 流逝
2,采用比喻的修辞，形象生动地写出了时间是严厉而又古板的，突出了时间的公正威严，令人敬畏
3.示例：“少壮不努力，老大徒伤悲”我们应当惜时如金，不懈奋斗，努力拓展生命的宽度，从而延展生命的长度
第二篇：2017-2018学实验中学高二暑假作业1答案
………线…………○………… ………线…………○…………
绝密★启用前
A.工业品比较优势强
B.工业品所占比重小
2017-2018学实验中学高二暑假作业
C.农产品比较优势弱
D.农产品出口总量大 4．决定Y国鞋子、服装出口优势的生产要素是 A.科技
B.资金
C.劳动力
D.原材料
【答案】 3．A
第三篇：六年级暑假作业答案
每年的暑假的到来，都是学生们最开心的时光，因为有自己的时间可以去做自己喜欢的事。查字典数学网小编给同学们整理发布了六年级暑假作业答案。
一、填空：(23分)
1、十亿五千九百四十万写作()，四舍五入到亿位约是()。2、10个0.1是()，8.5里有()个十分之一。
3、近似数3.0的取值范围是()。4、1 的分数单位是()，它有()个
5、被差数+减数+差役20，被减数是()。
6、从4里连续减()个0.06结果为1。
7、一件衣服单价100元，先降低10%，再提价10%，现在是()元。
8、一个分数约分后是，原分数分子分母和是72，原分数是()。9、198厘米=()分米=()米，2 小时=()小时()分钟
15日=()小时，650公顷=()平方千米
10、一根绳子长75米，平均截成5段，2段是全长的()，2段长()米。
11、把4个边长是6分米的正方形拼成长方形，这个长方形的周长()，面积()。
12、甲比乙多20%，甲与乙的比是()。
13、圆柱和圆锥底面积相等，体积也相等。圆柱的高是15厘米，圆锥的高是()。
二、判断题(5分)
1、两个面积相等的长方形，周长也相等。()
2、一个水桶的体积是50立方分米，可以说这个水桶的容积是50升。()
3、任何一个圆，周长与直径的比值都不变。()
4、锐角三角形中，如果一个角是30，其余两个角可以是55、95。()
5、A的与B的 相等，(A0)，那么B是甲的50%。()
三、选择(10分)
1、下列式子中()是方程。A、4+90 B、5 C、=0 D、3+2=5
2、()不能分割成两个完全一样的三角形。A、平行四边形 B、等腰梯形 C、长方形 D、正方形
3、一个圆柱侧面展开后是一个正方形，这个圆柱的底面半径与高的比是()A、1： B、1：2 C、：1 D、2：1
4、盒子里有8个黄球，5个红球，至少摸()次一定会摸到红球。A、8 B、5 C、9 D、6
5、从甲堆货物中取出 给乙堆，这时两堆货物质量相等，原来甲、乙两堆的质量比是()A、7：9 B、9：8 C、9：7 D、9：6
四、计算(23分)
1、解方程式或比例(8分)13 =10 8 +1.5=4 0.7: =15: =
2、用适当的方法计算。(9分)3.5 +5.580%+0.8 8 [7.8+(2.75+1.25)] [(-)]
3、列式计算。(6分)(1)3.5比一个数的 少7，求这个数。(2)除以 与 的和，所得的商再扩大3倍，得多少?
五、求阴影部分周长与面积(单位：米)(6分)
六、解决问题(33分，1～3题，每题5分，4～6题，每题6分)
1、一项工程，甲独做10天完成，乙独做12天完成，现两人合做，完成后共得工资2200元，如果按完成工程量分配工资，甲、乙各分得多少元?
2、大厅里有8根圆柱形木桩要刷油漆，木桩底面周长2.5米，高4.2米，1千克的油漆可以漆6平方米，那么刷这些木桩要多少油漆?
3、张爷爷用篱笆围成如图养鸡场，一边利用房屋墙壁，篱笆长35米，求养鸡场面积?
4、小刚骑车上坡速度是每小时5千米，原路返回下坡速度是10千米，求小刚上、下坡的平均速度。
5、用72块方砖铺了18平方米，那么铺24平方米，要这样的方砖几块?(用比例解)
6、甲、乙、丙三人共同加工一批零件，甲加工零件与乙、丙两人加工零件总数的比是1：2，甲、丙两人共加工135个，乙加工这批零件的1/4，这批零件共有几个?
评价说明：
一、填空：
1、1059400000，11亿 2、1，85 3、2.95─3.04
4、，16 5、60 6、50 7、99元8、9、2小时15分 19.8 1.98 360 6.5
10、，3 11、60分米，144平方分米12、6：5 13、45厘米
二、判断：xkb1.com1、2、3、4、5、三、选择：
1、C
2、B
3、B
4、C
5、C
四、计算
1、=5 =2 = = 2、8，1，3、(35+7)(2分)(2)[(+)]3(2分)=42 =[ ] 3 =63(1分)=3(1分)
五、周长： 面积：
62+4+3.1442(2分)64─3.14222(2分)=16+6.28 =24─6.28 =22.28米(1分)=17.72平方米(1分)新课标第一网
六、解决问题：
1、甲、乙效率比6：5 2、2.54.286(3分)甲：22006/11=1200(元)(2.5分)=10.586(1分)乙：22005/11=1000(元)(2.5分)=14千克(1分)
3、(35─10)102(3分)
4、假设总路程是10千米 =25102 105=2小时(2分)=125(平方米)(2分)1010=1小时(2分)(10+10)3= 千米(2分)
5、设：要这样的方砖块(1分)72：18=：24(4分)18=7224
=96(1分)
6、─ =(1分)
135(+)(3分)
=18(个)(2分)
第四篇：音乐暑假作业答案
分组：
姓名：
一、难点解析：
1.说说你对连线题
（一）的解题思路？
2.判断题10、11、13各自对在哪里或错在哪里？
3.根据选择题17说说秦香莲为什么是青衣，青衣的特点是什么？
二、重点掌握 1.三、随堂练习
1.我国少数民族众多，少数民族演奏的特色乐器也是中华民族乐器中的奇 葩，如蒙族的__________，维吾尔族的__________等。
磨坊姑娘》《冬之旅》。
5.《迎来春色换人间》属于（）
A.昆曲 B.京剧 C.黄梅戏 D.豫剧
6.《沂蒙山小调》 这首歌虽标为小调，但由于其旋律舒展，感情奔放，而带有明显的（）风格。
A、民谣 B、童谣 C、山歌 D、信天游
音乐暑假作业答案
一、填空
1.高低、长短、强弱、音色 2.山歌、号子、小调
3.《义勇军进行曲》、聂耳、田汉
4.弓弦乐器、木管乐器、铜管乐器、打击乐器 5.美声、民族、通俗、原生态
6.生、旦、净、丑，三庆、四喜、春台、和春，梅兰芳、荀慧生、尚小云、程砚秋 7.陕北 8.节奏
9.悲喜剧、梵剧、戏曲 10.弱、较弱或中弱 11.调、拍
12.宫、商、角、徵、羽，1、2、3、5、6 13.通谱歌曲
14.京剧、越剧、吕剧、花鼓戏、黄梅戏、评剧、沪剧、川剧（5个即可）15.安徽 2.音乐的美是多种多样的，为此我们可以把音乐的美分为________，壮美，崇高美，__________，悲剧美和__________等六个范畴。
3.交响乐乐队的编制一般分为木管组，铜管组，弦乐组和打击乐 组。（）
4.舒伯特一生创作了大量的艺术歌曲，被称为“歌曲之王”其中著名的声乐套曲就有 《美丽的 1
分组：
姓名：
二、连线题
（一）古琴：中国 拇指钢琴：印度 1.√ 2.√ 3.× 4.× 5.√ 6.× 7.× 8.× 9.× 10.√ 11.× 12.× 13.√ 14.× 15.√
四、选择题
1．BADC 2.CBAD 3.D 4.BCDA 5.DACB 6.CDAB 7.ACB 8.A 9.C 10.C 11.D 风笛：爱尔兰 西塔尔琴：印度尼西亚 佳美兰乐队：非洲
（二）BCDA，ＢＣＤＡ，DABC，BADC
（三）巴赫：音乐之父 贝多芬：乐圣 海顿：交响乐之父 莫扎特：音乐神童 肖邦：钢琴诗人
（四）刨洋芋：山西 天堂：蒙古 牡丹汗：新疆 王大娘钉缸：河南 脚夫凋：陕西 弥度山歌：云南 宗巴朗松：西藏
三、判断题
12.C 14.C 36-40.BDDAB
16-20.AACAD 21-25.DAADA 26-30.ACDCD 31-35.BBCBC 15.B
第五篇：初二暑假作业答案
初二暑假作业答案
暑假作业一 运动和声
一.导学点拨
1、自然科学
2、哥白尼
3、伽利略
4、牛顿
5、校准测量工具，改进测量方法，选用精度高的测量工具，多次测量取平均值
6、参照物
7、速度，v
8、v=s/t，m/s
9、振动，停止
10、介质，真空中，介质
11、障碍物，回声
12、音调，响度，音色
13、频率，幅度，远近，品质与特性
14、在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱 15、20Hz-20000Hz，超声波洗牙等 二.必做作业
1、A
2、A
3、B
4、B
5、C
6、A
7、C
8、产生
传播
9、反射，空气10、3.10 三.选作作业：(1)0(2)不变(3)A(4)320
2、B
暑假作业二 多彩的光
一.导学点拨
1、同种均匀介质
3×108m/s
2、略
3、镜面反射，漫反射
4、正，虚，相等，相等，垂直
5、光的反射
6、斜射，改变
7、红-绿-蓝
8、透过，反射，黑，白
9、凸透镜，会聚，凹透镜，发散
10、焦点，焦距
11、凸透镜，2倍焦距，倒立，缩小
12、倒立，放大
13、凹透镜，凸透镜，平面镜
14、凹透镜，凸透镜
15、倒立，缩小，实像 二.必做作业
1、C
2、A
3、C
4、C
5、B
6、B
7、月亮
8、折射，反射，折射，直线传播 9~
12、略
13、同一高度，光屏上的像，a，b，c
暑假作业三 质量和密度
一.导学点拨
1、物质的多少 m
2、基本属性
形状 状态 所处空间位置
3、kg g、mg等4、1500 350
5、kg g
6、天平
7、水平
游码平衡螺母 左
8、密度
9、kg/m3 g/cm3 10、7.9 11、5
0.8×103kg/m312、20×103kg/m3 13、3:2 3:2 二.必做作业
1、C
2、C
3、硫酸，酒精，水
4、(1)托盘天平，量筒，空烧杯，盛有盐水的烧杯
3(2)A-D-C-B(3)ρ=(m1-m2)/V 5、179.4g，80,2.24×10，偏小
6、质量 杠杆的平衡条件 391.60 中-后-前
37、空心，10cm,64g 三.选做作业：用刻度尺测出OE的长度L，表达式：ρ油=ρ物（L0-L）/L0
暑假作业四 熟悉而陌生的力
一.导学点拨
1、一个物体对另一个物体的作用
2、大小，方向，作用点
3、相互的，形状，运动状态
4、弹簧测力计，弹性限度内弹簧形变量与所受拉力成正比
5、零刻线，量程，N
6、G
7、质量，G/m，地球上物体所受重力与质量的比值
8、竖直向下
9、作用点
10、相反
11、压力，粗糙 二.必做作业
1、C
2、D
3、C
4、B
5、C
6、相反，匀速直线，平衡力，1.6，1.6
7、(1)天平，弹簧测力计(2)物体所受重力的大小跟它的质量成正比，其比值恒定，为9.8N/kg(3)武汉和上海，纬度差异，质量
8、(1)同意，质量增大为原来的几倍重力也增大为原来的几倍，（2）0-5；0.2； 2；（3）如图所示；（4）正比；（5）不能．
暑假作业五 力与运动
一．导学点拨
1、外力、匀速直线运动、静止、一切物体
2、实验事实、推理、实验
3、共同作用、合力、力的合成4、这两个力的大小之和、方向
5、这两个力的大小之差、较大的力
6、匀速直线运动、静止状态、平衡、平衡、同一物体、同一直线、方向相反、大小相同 二．必做作业
1、形变、运动状态的改变
2、相互的、惯性
3、大4、10、10
5、加速、不是
6、B
7、C
8、C
9、D
10、B
11、D
12、C
13、A
14、C
15、A
16、A
17、C
18、相等、旋转一个角度、作用在同一物体上、避免卡片自身重力影响实验
暑假作业六 压强
一、导学点拨
1、垂直作用于物体表面上的力、垂直于物体表面
2、压力、受力面积
3、压力与受力面积上的比、p=F/S、帕斯卡（帕，Pa）
4、减小受力面积、增大压力、增大受力面积、减小压力 二．必做作业
1、受力面积
2、压强
3、减小、增大4、6x104、2.5x105、变大5、2:
3、4:9
6、D
7、B
8、C
9、D
10、C
11、受力物体的形变程度、手里物体不同、等于、选择容易形变的相同受力物体
12、受力面积一定，压力越大，压力作用效果越明显、甲丙、没有控制压力一定13、600、0.02m2、3.2 x104 14、2 x104 N、2t
暑假作业七 液体压强、大气压强与流体压强
一、导学点拨
1.（1）各个方向、密度、增大
（2）同一深度各个方向的压强相等
球实验、托里拆利
3.1.013x105、760 4.小
2.马德堡半二．必做作业
1.A 2.A 3.C 4.B 5.C 6.A 7.C 8.A 9.A 10.C 11.C 12.压强、增大13.连通器、压强减小 14.PA>PB>PC 15.低、大于 16、400
17、小、相平、深度、大、不变、相等 19．4.8N 2.5 x103
暑假作业八 浮力 一．导学点拨
1.竖直向上、浮力、竖直向上、气、液
2.等于、重力、G排、m排g、****、液体密度、物体排开液体体积、深度
3.>、>、=、>、=、=、<、< 4.液体密度、浮沉条件、漂浮、等于、小、大、小
5.自身重力 二．必做作业
1.D 2.B 3.A 4.B 5.D 6.B 7.A 8.D 9.A 10.C
11、增大物体排开液体体积、2 12.>、= 13.变小、变大 14.10、上浮、6 15.1、下沉、密度 16.不变 17.<、<、=、<、<、< 18.80、下沉
319.（1）2400N（2）0.3m
暑假作业九 杠杆、滑轮
1、D
2、B
3、A
4、A、1:4
5、= 6、730N，0.6
7、C
8、B 9、150
10、略
11、C
12、省力，20 13、240，石头前移或手后移
14、C
15、D
16、B
17、D 18、1000,500 暑假作业十 功和功率、机械效率
1、A
2、C
3、D
4、A
5、A
6、C
7、C
8、B
9、D
10、D
11、B
12、D
513、C
14、B
15、甲 2.1×10
16、C
17、C 18、10,1,0
19、（1）货物的重力2000N；（2）叉车对货物做功的功率400W.20、75%
暑假作业十一 机械能
1、动，势，弹性势，机械能
2、机械能，重力势能
3、减小，减小
4、弹性势能，动能
5、D
6、A
7、D
8、B
9、A
10、B
11、C
12、B
13、A
14、A
15、D
16、D
17、(1)小球推动木块移动的距离；(2)使小球从同一高度静止滑下；
(3)结论是：质量相同时，速度越大，动能越大；速度相同时，质量越大，动能越大；
18、速度不同；根据机械能守恒，从近地点到远地点卫星的势能增大，动能减小，所以速度减小
暑假作业12 小粒子与大宇宙
1、B
2、D
3、D
4、D
5、A
6、D
7、C
8、A
9、C
10、B
11、B
12、D
13、D
14、小于；空隙
15、扩散；加快
16、分子在不停的做无规则运动
17、分子的运动，光的反射
18、（1）1（2）0.7，下（3）1000（4）分子引力
19、（1）猜想：温度越高，分子运动越快
（2）实验：取相同体积的冷水和热水，分别滴入相同体积的墨水，观察哪杯液体扩散更快。
暑假作业十三 温度与温度计、熔化与凝固
一、导学点拨
第一节：1：固态液态气态，固体液体气体，物态变化
2、（1）冷热程度，t，摄氏度，℃（2）0℃，100℃（3）37℃，37摄氏度（4）﹣218℃（读作：零下218摄氏度或者负218摄氏度），2500℃，6000℃
3、（1）热胀冷缩（2）量程，分度值（3）浸没，容器底，容器壁，稳定，相平
4、略
第二节：
1、（1）液，固，熔化（2）熔化，凝固（3）C
2、（1）晶体：金属、冰、食盐、石墨；非晶体：石蜡、塑料、玻璃（2）不变，熔点，升高，吸（3）有无固定熔点（4）略（5）凝固，熔化，温度不变
二、必做作业：
1、3，液泡没浸没，视线未水平
2、熔化吸热，凝固放热
3、C
4、A
5、D 6、80.5,80.5，晶体，固态、液态、熔化，4，吸，凝固，固液共存
暑假作业十四 汽化与液化、升华与凝华、全球变暖与水资源危机
一、导学点拨
第三节：
1、液态、气态、气态、液态，略（参见课本）
2、（1）做功，热传递（2）表面，内部，吸热，不变，费电，100,78，越高
3、不是，蒸发，任何，表面，温度越高，质量越大，表面空气流速越快，吸热，降低，略
4、略（参见课本）
第四节：1（1）固态，气态，气态，液态，略（2）吸热，放热
2、升华，凝华，升华
3、熔化汽化升华，凝固液化，凝华
二、必做作业
1、汽化，液化、凝固，液化
2、汽化吸热，水蒸气液化放热
3、C
4、ABC
5、C
6、温度，99，不变；吸收，损失
7、升华，凝华，液化，熔化
暑假作业十五 物体的内能
一、导学点拨
1、（1）分子，永不停息地做无规则运动，动能，引力，斥力，势能（2）动能，势能，焦耳，J（3）温度，不为0
2、做功，热传递（1）增加，机械能，内能，减小，内能，机械能（2）低温，略（参见课本）
3、（1）内能，J（2）热量，降低，减小，热量，升高，增加，转移，能量
二、必做作业
1、所有分子，无规则，势能，无规则，引力，斥力，内能
2、内能，内能
3、增大，热传递
4、内能，升高，热传递
5、热量，温度，内能
6、C
7、C
8、D
9、D
暑假作业十六 物质的比热容
一、导学点拨
31、没题
2、（1）热量，比热容，c，J/(kg·℃)，焦每千克摄氏度，特性，4.2×10 J/(kg·℃)，略（仿写不可能不会吧？）（2）物质种类、质量、温度变化量，比热容，质量，物体的初温，物体的末温，cm（t2-t1），cm（t1-t2）（3）水
3、冷却发动机，取暖，保护秧苗防止冻伤，计算题略
二、必做作业
41~6：DBADCB 7、4.2×10，热传递，小于
8、质量，质量相同的水和没有，升高相同的7温度，水吸收的热量更多 9、3.7×10J 暑假作业十七 内燃机 热机效率
一、导学点拨
1.机械
内燃 气缸内
吸气 压缩 做功
排气
压缩
做功 2.排气
3.化学 ；化学；内
4.噪音 ；废气
5.3.4×107
完全燃烧1Kg的木炭放出的热量是3.4×107J
6.用来做有用功的 ；燃料完全燃烧 ；25%；1.65×107
二、必做作业
1．A； 2．D； 3．C； 4．A； 5．D； 6．C； 7．C； 8．B； 9．ACD；10．C；
11．D；
12．C；
13.C；
14.B
15．内； 机械； 内；16．压缩； 做功；
17．内； 比热容； 小；
18、(1)6.3 ×107 J
(2)2.04×108J
(3）31%
19、1.008×109 J 16 m3
暑假作业十八 电是什么
一．导学点拨
1、吸引轻小物体；摩擦起电；接触带电
2、(1)同种；异种 ；两种(2)同种
3、丝绸 ；玻璃棒；毛皮；橡胶棒
4、排斥 ；吸引
5、同种电荷相互排斥
6、转移
二、必做作业
1．C； 2．ABC； 3．B； 4.C 5.C 6.C 6．异； 摩擦起电；
7．同种； 摩擦起电； 电子；
8．正； 排斥；9．正； 负； 负；
10．吸附在塑料梳子上； 带了电； 吸引轻小物体；11．负； 正； 12．吸引轻小物体； 红外线； 漫； 气体流速大，压强小；13．电； 力可以改变物体的运动状态； 大于；
14．正； 排斥；
15.同种电荷相互排斥
小球和竖直方向夹角与什么因素有关？
暑假作业十九 让电灯发光
作业17内燃机 热机效率 答案 作业18 电是什么 作业19 让电灯发光 一．导学点拨
1、电荷；定向；有电源 ；电路是通路；正；正极；负极 自由电子；相反
2、(1电能
其它形式
电
3、电源
开关
用电器
导线；正
负
；没有；
电源
没有
电源 ；电源
通
二、必做作业
1．B； 2．C； 3．C； 4．A； 5．A；
6、B
7、B
8、C
9、C
10、石墨能导电，使电源短路
11、相反
12、D
13、灯丝断了
电池没电了 开关开路……
暑假作业二十 连接串联电路与并联电路
一．导学点拨
2、逐个顺次；正；一条；负 串
3、并列 ；多；能；整个；本条支路；互不
二．必做作业
1、正；定向；正；负
2、电源
通路
3、圈M（☺）
4、L2
L3；串； L1
L2； 并
5、S2 ； S1 S3； L1
L2;S2 S3
6、D
7、A
8、B
9、略
10、A
11、并；并；串。
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