2012年高考编导考试内容与应对技巧（合集五篇）

第一篇：2012年高考编导考试内容与应对技巧

2012年高考编导考试内容与应对技巧

1、编导笔试

中传一直强调学生的综合素质，作为编导，本专业必须对考生的文化基础知识有一定的要求。所以在专业考试过程中，考生都要参加中传统一安排的文化基础知识笔试。笔试内容是高中文化课中的语文、数学、英语。

2、编导面试（1）自我介绍

这一环节主要上要给考官留下第一印象。在与人的短时间接触中，给人的第一印象是非常重要的。自我介绍环节一般安排在初试的第一项，是考生留给考官的第一次印象，也是唯一的通过自己的语言介绍自己各方面能力的机会，所以，一定要花时间精心设计自己的“出场秀”，这会给后面的各环节打下基础。介绍的内容只是让老师尽快了解自己，于是姓名、个性、专业爱好及学习的状况与水准是应有的内容；形式上没有什么定式，语言要流畅自然。老师往往从这一环节了解和发现考生的创造设计能力、表达能力和个性。要注意的是时间不要太长，说清楚问题就好。

另外，在这个环节上还要注意自己的外表。尽管不可以貌取人，但同时衣着打扮往往体现了考生的艺术品位与取向，而且有助于表达精神面貌，所以也是一个考察的方面。对于艺术类的考生，面试中一个人由仪态所表现出来的气质是很重要的。考生应该注意着装大方得体，符合学生的身份，不要过于成熟化、职业化，也不要过于花里胡哨或夸张前卫，要体现出一个年轻学子的健康、青春的风貌。至于是否化妆，也没有一定要求，只看把握是否适度。女生可以略施淡妆，但是最好不要浓妆艳抹；男生也应该整齐庄重，不要奇装异服，发型夸张，乱带饰物。

（2）简单的特长展示（演唱、演奏、舞蹈、命题讲故事任选一项）

在这一环节考官要了解考生对艺术的学习与掌握情况。有的考生对“特长展示”怀有畏惧心理，以为对艺术水准会有很高的要求，而且认为这样的考试环节很复杂。其实写得越复杂的，考起来并不见得难，写得简单的，反而不容易搞清具体内容和要求。当然我们希望考生能有很高的艺术素质，在艺术方面有相对深入的学习。特别是有的艺术素质与天赋很有关系，如有的人天生把握不了节奏，唱歌跑调等等，而且由于将来工作需要对艺术有一定程度的理解和把握能力，所以希望考生对艺术有一定的掌握。但是编导毕竟不是演员，将来要从事的也不是某艺术门类的专门创作，何况进校后还有一些相关课程的学习，所以并不可怕。我们也知道艺术门类很多，所以考生可以在“吹拉弹唱舞”等等任何一方面进行展示。对演唱、演奏、舞蹈者，不一定嗓音有多好、技巧有多高，但乐感体现要好；对文学爱好者我们设计了命题讲故事，以展示创作能力（现场抽题，有至少5分钟的准备时间），其他如表演、美术特长及爱好的考生实际上学校也是欢迎的。要注意展示的时间也不要太长，以能较充分地展示出自己的优势为准，一般不超过5分钟为好，另请自带乐器（钢琴除外）、伴奏带、考级证书、优秀学生及文学艺术等方面的作品和证书。不过还要提醒考生，说是“简单的特长展示”，也不能太简单：曾有一个考生弹了不到15秒的钢琴，然后说因为简章上要求“简单”，就没有再多准备。这样的做法也是不可取的。

（3）回答考官提问

这一环节主要是更进一步了解对专业或相关知识的掌握面及程度，其次考察考生的应对能力、考生观察问题的能力、分析和综合问题的能力，也许还能判断考生的性格。考官提问的范围很广，有时是问一些相关的学习情况，如对课本中涉及的文艺作品阅读情况的了解；有时问一些文艺小常识，考生可以通过阅读相关的一些书籍来充实自己。可以放心的是，考虑到现在的高中生的学习紧张，问题不会太难。回答问题时要放松心情，放松的关键在于专心，没有了杂念才会真正消除紧张的感觉。要落落大方，知道的就回答，不知道也不能勉强。谁也不可能面面俱到，各类艺术都精通了解，因此，遇上难题甚至完全不知道、没有听说过的知识是很常见的。如果遇上了这种情况，首要的一点是千万不要紧张，那样只会脑子里一片空白，把后面弄得更糟。在冷静地听好老师的问题的同时，找到绕过这次发问并且把谈话进行下去的方法，比较理想的问答是考生逐渐采取主动，把话题引向自己比较熟悉的领域中，从而成功地展现自己的长处。如当被问到不知道的作者时，可以坦白地告诉老师你对他并不了解，但是你最钟情另一位作家的作品，然后谈一谈你对后者的理解和感受。在一般情况下，老师是不会继续为难考生的。而且现在的老师大多比较开明，你甚至可以跟他们交流对流行歌手的看法。

并不是说每一个问题都答上来就可以得满分，也不能说答不上来就彻底没有希望。老师要看的是考生有没有从事未来职业的潜力。对每个考生来说，问题不会是完全一样或同等程度；因为考官常常会根据考生的回答引导出后续问题，或即兴地问一些问题，所以在不同的考生中会有不同的问题，没有固定的模式。考生需要相信的是，考官是专家，不会为难学生。在回答问题的时候，学生不要太罗嗦，也不能太简单，以言之有物、能抓住重要矛盾、条理清晰、反应敏捷、表达流畅为好。

另外在整个面试与老师交流的过程中，态度要真诚、大方、自然、不要趾高气扬，也不要畏畏缩缩。回答问题的时候眼睛看着老师，不要东张西望或者因为紧张就一直低着头。不管是坐着还是站着，都要放松一些，保持自然的姿势。对待老师有礼貌，走进考场的时候说声“您好”，离开时说声“谢谢”，出门时动作要轻，避免摔门而去的误会局面。

第二篇：高考文艺编导专业考试内容与考试技巧

高考文艺编导专业考试内容与考试技巧

文艺编导专业初试的内容与形式

1、编导笔试

中传一直强调学生的综合素质，作为编导，本专业必须对考生的文化基础知识有一定的要求。所以在专业考试过程中，考生都要参加中传统一安排的文化基础知识笔试。笔试内容是高中文化课中的语文、数学、英语。

2、编导专业面试

（1）自我介绍

这一环节主要上要给考官留下第一印象。在与人的短时间接触中，给人的第一印象是非常重要的。自我介绍环节一般安排在初试的第一项，是考生留给考官的第一次印象，也是唯一的通过自己的语言介绍自己各方面能力的机会，所以，一定要花时间精心设计自己的“出场秀”，这会给后面的各环节打下基础。介绍的内容只是让老师尽快了解自己，于是姓名、个性、专业爱好及学习的状况与水准是应有的内容；形式上没有什么定式，语言要流畅自然。老师往往从这一环节了解和发现考生的创造设计能力、表达能力和个性。要注意的是时间不要太长，说清楚问题就好。

另外，在这个环节上还要注意自己的外表。尽管不可以貌取人，但同时衣着

打扮往往体现了考生的艺术品位与取向，而且有助于表达精神面貌，所以也是一个考察的方面。对于艺术类的考生，面试中一个人由仪态所表现出来的气质是很重要的。考生应该注意着装大方得体，符合学生的身份，不要过于成熟化、职业化，也不要过于花里胡哨或夸张前卫，要体现出一个年轻学子的健康、青春的风貌。至于是否化妆，也没有一定要求，只看把握是否适度。女生可以略施淡妆，但是最好不要浓妆艳抹；男生也应该整齐庄重，不要奇装异服，发型夸张，乱带饰物。

（2）简单的特长展示（演唱、演奏、舞蹈、命题讲故事任选一项）

在这一环节考官要了解考生对艺术的学习与掌握情况。有的考生对“特长展示”怀有畏惧心理，以为对艺术水准会有很高的要求，而且认为这样的考试环节很复杂。其实写得越复杂的，考起来并不见得难，写得简单的，反而不容易搞清具体内容和要求。当然我们希望考生能有很高的艺术素质，在艺术方面有相对深入的学习。特别是有的艺术素质与天赋很有关系，如有的人天生把握不了节奏，唱歌跑调等等，而且由于将来工作需要对艺术有一定程度的理解和把握能力，所以希望考生对艺术有一定的掌握。但是编导毕竟不是演员，将来要从事的也不是某艺术门类的专门创作，何况进校后还有一些相关课程的学习，所以并不可怕。我们也知道艺术门类很多，所以考生可以在“吹拉弹唱舞”等等任何一方面进行展示。对演唱、演奏、舞蹈者，不一定嗓音有多好、技巧有多高，但乐感体现要好；对文学爱好者我们设计了命题讲故事，以展示创作能力（现场抽题，有至少5分钟的准备时间），其他如表演、美术特长及爱好的考生实际上学校也是欢迎的。

要注意展示的时间也不要太长，以能较充分地展示出自己的优势为准，一般不超过5分钟为好，另请自带乐器（钢琴除外）、伴奏带、考级证书、优秀学生及文学艺术等方面的作品和证书。不过还要提醒考生，说是“简单的特长展示”，也不能太简单：曾有一个考生弹了不到15秒的钢琴，然后说因为简章上要求“简单”，就没有再多准备。这样的做法也是不可取的。

（3）回答考官提问

这一环节主要是更进一步了解对专业或相关知识的掌握面及程度，其次考察考生的应对能力、考生观察问题的能力、分析和综合问题的能力，也许还能判断考生的性格。考官提问的范围很广，有时是问一些相关的学习情况，如对课本中涉及的文艺作品阅读情况的了解；有时问一些文艺小常识，考生可以通过阅读相关的一些书籍来充实自己。可以放心的是，考虑到现在的高中生的学习紧张，问题不会太难。回答问题时要放松心情，放松的关键在于专心，没有了杂念才会真正消除紧张的感觉。要落落大方，知道的就回答，不知道也不能勉强。谁也不可能面面俱到，各类艺术都精通了解，因此，遇上难题甚至完全不知道、没有听说过的知识是很常见的。如果遇上了这种情况，首要的一点是千万不要紧张，那样只会脑子里一片空白，把后面弄得更糟。在冷静地听好老师的问题的同时，找到绕过这次发问并且把谈话进行下去的方法，比较理想的问答是考生逐渐采取主动，把话题引向自己比较熟悉的领域中，从而成功地展现自己的长处。如当被问到不知道的作者时，可以坦白地告诉老师你对他并不了解，但是你最钟情另一位作家的作品，然后谈一谈你对后者的理解和感受。在一般情况下，老师是不会继

续为难考生的。而且现在的老师大多比较开明，你甚至可以跟他们交流对流行歌手的看法。

并不是说每一个问题都答上来就可以得满分，也不能说答不上来就彻底没有希望。老师要看的是考生有没有从事未来职业的潜力。对每个考生来说，问题不会是完全一样或同等程度；因为考官常常会根据考生的回答引导出后续问题，或即兴地问一些问题，所以在不同的考生中会有不同的问题，没有固定的模式。考生需要相信的是，考官是专家，不会为难学生。在回答问题的时候，学生不要太罗嗦，也不能太简单，以言之有物、能抓住重要矛盾、条理清晰、反应敏捷、表达流畅为好。

另外在整个面试与老师交流的过程中，态度要真诚、大方、自然、不要趾高气扬，也不要畏畏缩缩。回答问题的时候眼睛看着老师，不要东张西望或者因为紧张就一直低着头。不管是坐着还是站着，都要放松一些，保持自然的姿势。对待老师有礼貌，走进考场的时候说声“您好”，离开时说声“谢谢”，出门时动作要轻，避免摔门而去的误会局面。

第三篇：编导专业考试内容

编导专业考试内容——影视艺术部分：

1、电影的诞生;电影与电影艺术的基本特质;“第七艺术”

2、镜头、景别、运动、角度、色彩、声音

3、电影艺术的基本类型

4、电影在中国的第一次放映;《定军山》

5、中国电影第一：戏曲影片、新闻纪录片、长故事片、侦探影片;电影刊物、电影学校;电影歌曲、有声电影、获得国际荣誉的影片、第一部音乐喜剧片、抗战影片、人民政权领导下的电影机构及第一部纪录片、木偶片、彩色戏曲影片、新中国在国际上获奖电影、彩色故事影片、中外合拍的彩色故事片、彩色立体宽银幕影片

6、中国著名导演及其代表作：郑正秋、张石川、沈浮、郑君里、费穆、谢晋、张暖忻、郑洞天、吴贻弓、黄蜀芹、谢飞、吴天明、李安、徐克、吴宇森

7、“第五代”主要导演及其代表作品

8、世界电影史上的第一：卡通影片、警匪片、电影杂志、彩色影片、纪录片、第一次影展

9、著名导演及其代表作品：卢米埃尔与爱迪生;弗拉哈迪、格里菲斯、卓别林、爱森斯坦、希区柯克、奇士基耶夫斯基、波兰斯基、小津安二郎、黑泽明、塔可夫斯基、米哈尔科夫、斯皮尔伯格、阿巴斯、陈英雄

10、电影流派：德国表现主义、法国新浪潮、意大利新现实主义、真实电影、直接电影、Dogma95、好莱坞、宝莱坞、迪斯尼

11、电影频道、东方电影频道

12、电视的诞生;“尼普科夫圆盘”

13、广播、电视与电视艺术、“第九艺术”

14、电视史上的第一：现代意义上的电视机诞生、电视剧、电视实况转播、彩色电视实验与彩色电视节目开播、开始播出电视新闻性节目、中国中央电视台成立、中国第一部室内电视剧、中央电视台开始向全国输送彩色电视信号、中国第一条商业广告、中国“电视新闻杂志”类栏目、中国首开“说新闻”先河的主持人

15、电视电影

16、韩流、哈日(韩)族

17、益智节目、电视杂志、综艺类节目、谈话类节目与“脱口秀”

18、3G、CC、PK、DV、DVD、MM、MTV、MV、NTSC、DOLBY、16：

9、5.1声道、MPEG-

2、MPEG-

4、LED

在编导考试中如何做自我介绍

自我介绍是人际交往的重要手段，如今它又成为艺术类院校专业招生面试的第一个环节。一般来说，编导考试面试中的自我介绍有两种：

一种是“标签式”，只要一句话：“我叫某某某”，或加上考号、地区、学校等。它的作用，是在录像时“自报家门”，以便评委辨认，相当于笔试中先填写姓名、考号一样。这种介绍并没有什么技巧，这里不再谈。

这里讲的是另一种，即“演讲式”。它要求考生作一两分钟的口头介绍，大约两三百字。其作用是借此了解考生的基本情况，顺便考核他们的形象气质、语言表达能力。它比“标签式”详细得多，也有一定的技巧。这里根据以往的经验，总结如下。

一、要有具体材料，不要作秀表演

自我介绍，顾名思义，就是介绍自己的基本情况，如姓名、年龄、家庭、经历、特长、**格等，考官也借此对你作详细了解和深入考查。但在实际面试中，却发现许多考生讲的完全

不合要求，他们根本不是作自我介绍，而只是“作秀”表演。主要有以下几个问题。

第一、没有具体的介绍。

自我介绍时，最普遍、最严重的毛病，是考生根本没介绍具体情况，缺乏起**的要素，缺乏基本的信息。许多人只在开头点了一句“我叫某某某”，之后就完全离题，空发议论，没有任何属于个人的事实。换言之，如果去掉“我叫某某某”，其余内容人人都可以照搬，个个都能够套用，那还叫“自我介绍”吗?还有人连自己姓甚名谁、家住哪里、芳龄几何都不提，该讲的不讲，却大谈什么“人生”、“坎坷”、“梦想”之类，完全是文不对题、华而不实，纯粹是作秀表演。

请记住：自我介绍就是严格意义上的自我介绍，是你对学校的汇报，也是学校对你的了解，完全靠材料取胜，用事实说话。介绍时，最好每一句话都有你个人的特色，都应该只属于你而不属于别人。介绍时，最好每一句话都有信息点，都是一个事实，自己应该少发议论，少作评价。只要摆出材料，“用事实说话”，评委自会从中得出总体印象的。

第二、只有空洞的抒情。

没有具体的介绍，就只剩下空洞的抒情了。大家知道，“介绍”一类文章应该属于“说明文”范畴，而没有材料的介绍就只好靠空洞的抒情来撑门面了。特别是有些擅长写作的“秀才”们，齿于摆材料，而片面地追求所谓的“文采”和“哲理”，于是就写成了文绉绉的“抒情文”。请看：

平平凡凡的我，却不愿过关在火柴盒里的生活：飞扬的个**，青春的**，开朗的**格，总觉得自己应该展翅飞翔!

有人说，用一种冷静的态度和冷峻的眼光看待这个世界，文字中自然免不了有忧郁的美，或美的忧郁。我说不是。

我把每一个有朝霞的早晨，看作是周末的早晨。但当我发现往后退，就是开始于一点点放纵自己。我开始打点行装，开始漫长的人生跋涉„„

乍一看，这些话很有文采，很浪漫，其实都很空洞，没有实际内容，颇有点无病呻吟的味道，矫揉造作，透出一股浓浓的“中学生腔”，也是一种“作秀”。

第三、盲目模仿“参赛宣言”。

还有一个普遍现象，就是盲目摹仿“参赛宣言”。近年来，许多地方大搞“选美”、“选秀”和“挑战主持人”之类的活动，选手登台时，都有发表“参赛宣言”的环节。于是众人竞相模仿，艺术类招生的面试也难免受其影响。其实这二者有很大的差别，专业不同，目的不同，场合不同，时间**不同，选拔方式也不同，是不可盲目照搬的。但许多人认为“参赛宣言”很时髦，仍免不了“作秀”表演，动不动就是豪言壮语，看上去牛气冲天，实际上千篇一律。常见的套话有：

我聪明，我活泼，我大方，我自信!

我就是我!一个小小的我，一个独一无二的我!

我不一定是最优秀的，但我一定是最努力的!

给我一个支点，我将举起地球!

走自己的路，让别人说去!

我的未来不是梦!

好不容易讲到**格了，却又光图时髦而无内容，模棱两可。如：

我是一个具有多重**格的人，既外向，又内向。(责任编辑：bianji)

编导高考面试时穿什么衣服好 着装有何要求

编导高考面试时穿什么衣服好？穿着有什么要求呢？编导考试主要是笔试为主，面试要求不像播音主持的要求那么高，也不会有上镜限制，所以，大方得体是最重要的。

我是应届生，文化课不好，想走编导，我想问下编导面试有没有着装要求，好心人给我解答下吧，很急，马上就要考试了，谢谢了！

编导考试主要是笔试为主，面试要求不像播音主持的要求那么高，也不会有上镜限制，所以，大方得体是最重要的。

女生一定要打扮的精干，干净利落。不要穿的太臃肿，在舒适的前提下，一定要适合自己，也可以穿自己觉得比较舒适大方的衣服，没必要为了考试特意买一套，更没必要追求品牌。

平时别人夸赞的衣服也可以作为考试的服装，这样可以从心理上给你自信。干净整洁，落落大方，不要奇装异服，不要太向成人靠拢

我建议最好的服饰是简单加正式，太追求视觉效果可能反其道不被老师喜欢，老师喜欢那些能够侃侃而谈，落落大方的学生。

男生可以穿个小西装，里头弄件格子衬衫，女生就给人一种干净感觉的外套就行了，切忌非主流和大红大绿。

另外我个人觉得当下的天气，不要穿羽绒服进面试室，另外面试室一般是开空调的，所以可以在外面披上羽绒服之类的冬装，里头穿一身春装，进去前脱掉冬装放在外面。

其实你只要穿的不那么俗气，就完全可以了，因为服装不是老师对你的评价标准，关键是在面试时你能不能和老师进行很好的交流，就跟聊天一样，如果能做到那么面试基本上都没什么问题。

第四篇：影视编导高考面试备考之应对口试的技巧

影视编导高考面试备考之应对口试的技巧

虽然口试的内容并不确定，但应对口试还是有一些方法和技巧的，或者说，在口试中应当注意某些要领，尽量避免犯低级错误。

第一、语言要简洁，不要太哕嗦。

因为报考人数较多，所以分配给每名考生的口试时间都不可能太长，要在这么短的时间内充分了解考生，给出一个负责任的评判，是一件非常困难的事情。笔者近年参加口试，有一个很深切的体会：如履薄冰。一名考生的考试结果，对他的家庭、他个人今后的人生走向都可能会产生非常重要的影响，作为考官，几乎是掌握了生杀予夺的大权，可谓责任重大之极。因此，我们总是尽可能细致地考察学生，尽可能多发现考生身上的优点和潜质，为了达到这个目的，我们需要多提问题，问得细一些。但是，我们往往会遇到一些考生，说话非常哕嗦，不懂得用简洁的语言清晰地表达自己的思想，其结果往往是导致问不了几个问题就花去了大量时间，最后对考生本人是不利的。在考场上，我们一般会事先提醒考生，直接回答问题就可以了，不要做过多阐述。如果需要你做阐述，我们会提出要求的。

第二、语言要讲究逻辑，不要说一些纠缠不清的、似是而非的歪道理。

有一些考生，语言缺乏逻辑性，说了半天，听的人仍然一头雾水，不明白他到底想表达什么，而且，在道理上也是似是而非、经不起推敲，有时候甚至有诡辩之嫌。跟这种考生交流是很费劲的。碰到这样的考生，老师们唯一的心愿只能是尽快打发他离开考场。

第三、千万别撒谎，撒谎无异于玩火。

我们碰到过极个别的考生，自认为自己有点小聪明，在口试时撒谎，最后却被我们揭穿，丧失了录取的机会。你要知道，你也许比你的同龄人聪明，但你的生活经验毕竟是有限的，而老师们阅人无数，生活经验丰富，你是很难瞒过他们的眼睛的。所以，坦诚是特别重要的，坦诚能使你保持一个平和的心态，而撒谎只能让你自己更加紧张。

第四、紧张是免不了的，但要尽量克服紧张。

笔者印象很深的一个例子是2002年在上海考区的初试中，轮到一名女考生了，她一进考场就紧张得哭了，我们抚慰半天也无济于事，她哭得死去活来，根本没有办法回答我们的问题，最后我们只好让她到外面候场。她是哭着离开考场的，而且最终也没敢再回到考场。

当然，这是一个极端的例子，一般来说，考生不会紧张到如此地步。但要说完全不紧张，几乎也是不可能的，除非你本来就是抱着撞大运的心态来参加考试，对于能不能考上完全元所谓。尽管如此，你还是得尽量克服紧张情绪，否则多少会对考试结果产生影响。

在这方面也没什么灵丹妙药，全看考生自己平时调整情绪的能力了。笔者只能给考生提供一个信息，或许对考生克服紧张有所帮助：也许老师们在提问时有些咄咄逼人，但事实上，他们都很和善，都希望看到考生能表现出自己优秀的一面。他们所说所做的一切都有善意的目的，决不是想故意为难考生。考生面对的一定是一群好人，所以，考生就放心大胆地表现自己吧，用不着紧张。

第五、反应要快，更快一些。

对于招生工作而言，口试是一个最为艰苦的过程。笔者近年每年都参加影视编导专业的口试，对我而言，每年最辛苦的几天就是北京考区进行三试的这几天。因为我们必须从每天早上8点坐到晚上11点、12点(我记得有一次口试，最后一名考生离开考场时已经是凌晨一点了)，一刻也不能离开。很多时候，上一组还没考完，下一组就已经检录完毕在考场门外候考了，我们几乎连饭都来不及吃。更要命的是，在这么漫长的时间里，自己的大脑必须时时刻刻处于思考的状态，不停地琢磨面前的考生，不断地考虑怎么样提问才能了解到他的真实悄况，才能负责任地给他一个准确的分数。

在这种疲惫的状况下，我们特别希望与考生进行快节奏的、高密度的交流，一旦节奏慢下来，人就更容易疲劳。所以，考生要反应快一些，更快一些。如果考生的反应总是慢吞

吞的，那么很容易让我们认为你不够聪明。

不必细想，不必打腹稿，不必瞻前顾后，不必将你想说的话组织成书面语言。直接反应，凭你的本能做出反应，真实自然地进行反应，这就够了。

第六、可能的话，表现出你幽默的一面。

幽默是一种可贵的品质。幽默能自然地拉近交流双方的距离，能反映出你良好的心理素质，能体现出你积极的生活态度。毫无疑问，幽默能给你加分。

但是，要注意，幽默是一种很高的境界，决不是耍小聪明，更不是耍贫嘴。曾经有过一名考生，女孩子，当被问及她有没有什么特长可以展示时。她想了一下，挽起一只袖子，指着自己胳膊上的汗毛说：“老师，我毛特长。”——这是真事。这不叫幽默，幽默可不是指这种品位。所以．要谨慎，别滑向低级趣味。

第七、要有礼貌，但不必过于谦恭，更不要谦卑。

一个人的修养是体现在方方面面的细节中的。礼貌是重要的，对招生的老师保持应有的礼貌也是必要的。

进考场时说一声：“老师好”，出考场时说一声“谢谢老师”；与老师交谈时看着老师的眼睛，不要眼睛乱转；保持一个舒服的坐姿，但不要显得状态松懈、吊儿郎当；别说脏话；别随便打断老师的话；别抢话。基本上，能做到这些就足够了，这已经说明你是一个懂礼貌的人了。

除此之外，你不必过于谦恭，更不要谦卑，尤其不必讨好老师，看老师的脸色说话行事。否则，会显得你人品低下。

第八、要自信，但千万别狂妄。

有些考生也许在当地学校是出色的，是人尖子，但到了这人才济济的考场就未必还是。所以，在保持自信的同时，千万别狂妄，千万别认为自己有多么了不起，否则我们会认为你的境界只有那么高，没有继续学习的动力和潜力了。

几乎每年都有素质还不错的考生因为自视过高而落榜。

不卑，不亢，永远是对的。

第九、有特长要做好展示的准备，没特长也没关系。有一点请放心，我们一定会给考生提供展示特长的机会，但考生自己要提前做好准备。比如，你会拉小提琴，那就把你的小提琴带到考场去；你会跳舞，那就带一双舞鞋；如果你获得过重要的奖项，那就把获奖证书拿给老师看看。

2004年在上海，有位杭州籍女生把自己的CD机带到了考场，在朗诵时用自己精心准备的音乐为自己伴奏。音乐选得很贴切，有效地渲染了气氛，使她的朗诵取得了很好的现场效果。这位女生表现出了很突出的艺术感受力。当然，我们并不提倡每名考生都要准备伴奏音乐，这里的意思只是说，你要想方设法利用各种机会把自己优秀的一面表现给老师看，这其实不也正是创作能力的一种表现方式吗？

如果你没有特长也没关系。特长只起参考作用，起不了决定性作用。会弹钢琴，或者会耍猴拳，只是说明你对这些东西有兴趣，并不说明你因此就具备了从事影视创作的潜质。我们看重的不是你对技能的掌握，而是你的综合素质、基本素质。而且，我们有自己选择人才的标准，一般不受别人对你的评价的影响。事实上，大多数最终考上的学生，并没有什么特长。

第十、守纪律，听清要求。

遵守考场纪律，不要违规。比如，口试期间禁止打电话，考生就不要在拿到考题后给别人打电话请教，这种行为有作弊之嫌。

候考时可以与别的考生交谈，但不要大声喧哗，不要大笑。

不要乱扔垃圾。如果你在口试结束后离开时，在候考地点留下一堆空饮料瓶或食品包

装袋而不加收拾，监考老师会报告给我们的。考场附近肯定有垃圾箱，试着找一找。

考试之前，会交代考场纪律及注意事项，考生要认真听清楚要求，不要等监考老师已经说完后又跑来问，这可能会给考官留下你做事不认真的印象。

第五篇：编导考试内容精讲

我写的考试环节和考试科目，基本上是按照比较常见的考试方式，另外每个省都有不同的考试内容和方式，但是基本上下面的内容都包含了。不明白的具体再Q我、欢迎大家分享此日志哦……

1、考试环节及科目：

一、考试环节（广播电视编导专业术科考试由笔试和面试两个环节组成，满分300分，其中笔试满分160分，面试满分140分。）

二、考试科目（1、笔试（满分160分）①科目一：综合知识及命题写作（综合知识30分，命题写作50分，共80分）②科目二：影视作品分析（80分）

2、面试（满分140分）①科目一：命题演讲、命题讲故事或根据材料编故事（70分）②科目二：回答考官提问（30分）③科目三：自我介绍（10分）④科目四：特长展示（声乐、器乐、舞蹈、曲艺等，30分）

2、综合知识：（见资料，详细讲解见课件）

3、命题写作：

（一）考核目标

叙事是广播电视媒体的一种主要功能，广播电视编导从业人员应当具备良好的叙事能力。据此，设立命题写作这一考试科目，规定考生在限定条件下写一篇记叙文。命题写作在于考核广播电视编导专业考生的叙事能力和学习本专业的潜质。

（二）考试形式

1．闭卷集中考试，满分50分。

2．与综合知识合卷考试，时间共90分钟。

（三）考试要求

要求考生写作的文章达到：

1．内容健康，观点正确，中心明确；

2．内容具有较强的原创性；

3．设置人物和情节，具有较强的故事性；

4．结构完整、合理，层次清楚；

5．语言通顺，叙事流畅；

6．全文不少于1000字；

7．卷面整洁。

4、影视作品分析：

（一）影评的基本提纲：

1．作品的题材和主题；

2．作品的结构；

3．视听语言的初步解读；

4．作品的显著特色。

（二）电视片观赏分析提纲

1.电视片内容概括(10分)

2.本片思想教育意义(10分)

3.艺术特色总说,包括:总体的手法(10分)总体的艺术特征(10分)

4.艺术特色的举例:选择1~2个艺术独到之处

5.举例2~3点艺术细节(20分)

6.缺点和不足(10分)7.结束语(5分)

~

5、命题演讲：

（一）要求考生在短时间内，用简短的言语讲述一件事情，并对该事情进行分析评论。实际上就是一篇口头小议论文，一般要求不超过5分钟，不少于3分钟。准备的时间也不长。考生抽取题目后准备5分钟左右，就进入考场。

（二）应试策略

1、审题准确

2、立意新颖

3、思路清晰

4、结构完整

5、内容饱满

6、语言流畅

7、交流感强

8、有感染力

9、举止得体

10、和谐自信

~

6、编讲故事：

（一）考官会事先让你抽签.按照题签上提供的条件(如词语或物件)，生发出故事的情节.编出一段有声有色、有头有尾的故事来。故事情节要有情趣、有意义，不能平铺直叙，而是要一波三折，跌宕起伏，引人人胜。

（二）命题方式

1、概念命题，是指以一个或多个词语概念为题，请考生编故事。命题的词语有的形象性很强。例如，一张请假条、邻居、一张彩票等。

2、形象命题，指的是用实物、美术作品、音乐、音响、影视片断等多种艺术形象来命题。例如：茶杯一鞋子一金鱼、鲜花一自行车一台灯。

（二）编故事的方法

1、处理好人物和人物的关系。人物，是故事的载体，故事是在人物身上发生的。要根据命题中的规定想象设置人物。人物要有比较明确的个性，其个性要符合命题的规定。

2、故事定要有情节。情节，就是事情的发展过程。也就是沿着时间线变化，出现新情况。简单说，编出的故事要有“开头一发展过程一结尾”这样的过程。

3、故事定要赋予悬念。什么是悬念呢?如果我们向高远处抛一颗石子，在石子落地之前人们会一直不安定，心是悬着的，到石子落地有声，心中才会感到踏实。故事中的悬念就像抛在空中的石子那样，让人心悬期待着。

7、回答考官提问：

问题一般都很简单.考查方式由考生临时抽取题目，或是由考官随意提问。在回答时，可以略思考片刻，想好了再说，但不能拖的时间太长，不会回答时可直接告诉考官，不要不懂装懂，信口开河。有时考官会问一些技巧性问题，考生应反应敏捷，巧妙回答。答题时不要支支吾吾，语焉不详，一定要表达清楚。

8、自我介绍：

为了面试的公正客观一般在高考面试中，是不允许考生暴露自己的姓名、学校等自然情况的。

我们应充分将自己的优点展现出来，比如你过去的一些值得骄傲的经历，你的特长、兴趣、爱好、理想等:同时要做到态度诚恳、谦虚.富于特点和个性。不要片面追求文采和哲理，空洞抒情，自我陶醉。时间一般

以半分钟到一分钟为宜。通过自我介绍可以给考官留下第一印象。

9、才艺展示：

可根据自己的兴趣爱好和长处选择展示项目，声乐、舞蹈、戏曲、小品、书法、器乐、武术均可.但要扬长避短，不求面面俱到.只求重点突出。

10、面试中注意的事项：

(1)轮到你面试时，应在面试室外轻轻敲门，得到许可后方可进人面试室。注意敲门不可用力太大，也不可未进门先将头伸进来张望一下再进门，更不可大大咧咧地直接推门而入。进门后应轻轻地转过身去关上门。

(2)可主动与主考人打招呼，可点头微笑也可问候。主考人员没有主动伸手与你握手，你可千万别自作多情，主动去与主考人握手。

(3)尽可能地记住每位主考人的姓名、职务，若做不到这一点，起码要将主考工作负责人的姓名、职务记住。若没有把握.在称呼主考人时，可用笼统的词，切不可出现张冠李戴的现象。

(4)进人考场后，首先将你的准考证和你准备的材料一并交给主考老师，以便核实你的身份和考试资格。

(5)当主考人示意面试结束时，应微笑起立，感谢他们给予你面试的机会，然后道“再见”。如果你进人面试室时有人接待或引导你，离开时也应一并向其致谢、告辞。

面试技巧：

(一)引起注意。个性特点是独一无二的，我们应该让这种特点，扬长避短.显示出它美好的一面来。我们努力去创造属于自己的美好形象。展示自己的魅力所在，吸引力所在。从小细节上显现自己的气质。

(二)引发好感。要利用这个不长的时间.给考官留下美好的印象引发考官对你的好感：1.充满自信； 2.善解人意； 3.轻松自然。

11、面试中的谈话技巧：

（1）切忌在双方热切讨论某一问题时突然将对话结束，如果一时出现僵持的局面，应设法改变话题，一旦气氛缓和就应赶紧收场。

（2）不要勉强把话拖长.当发现谈话的内容已渐枯竭时，就应马上道别。否则，会给对方留下言语无味的印象。

（3）要小心留意对方的暗示。比如，有意地看看手表，或游目四顾、心神不安.或频繁地改变坐姿。遇到这些情况，最好知趣地结束谈话。

（4）要把时间掌握得恰到好处。

（5）笑容是结束谈话的最佳句号.（6）在有些交谈结束时.说一些名人格言、富有哲理的话.或是美好祝愿的话.往往会产生很好的效果