第一篇：八年级下册《我们生活在地球上》导学案冀教版
八年级下册《我们生活在地球上》导学
案冀教版
教学目标：
知识目标：能举例说出生物之间有哪几种关系，并能说明生物之间有密切的联系。
能力目标：能根据内容分析出生物之间有哪几种关系。
情感目标：形成爱护动物的情感，养成与人交流合作的习惯。
重点难点：
生物因素对生物的影响主要表现在生物之间的关系（种内和种间关系）上，种内关系与种间关系是生物学的基础知识，应重点理解。
教学方法：
（一）预设教法
启发式谈话法
讲解法
分析归纳法
（二）学法指导
小组讨论法
观察法
联系实际法
分析法
教学时：
一时
教学过程
组织教学
导入新
同学们你们去过澳大利亚吗?大家都知道澳大利亚是著名的旅游胜地，现在让我们一起欣赏澳大利亚美丽的草原风光：
其实早些年澳大利亚并不是这样的，有个中国人在澳大利亚的街头看到交警在不停的挥手，甚是纳闷，走近一看原来交警在赶苍蝇。为什么会有这么多苍蝇呢？原来呀，当地放牧许多牛羊他们产生的粪便堆积到草地上长时间不处理，于是滋生了许多苍蝇，以至于飞到街上影响交警指挥交通。当地科学家为此大伤脑筋，到处考察，研究良策，同学们你们有什么好办法帮助澳大利亚人解决这个问题吗？在咱们中国有一种专门以动物粪便为食的动物大家知道叫什么吗？它的学名叫蜣螂。专门以动物的粪便为食，澳大利亚的科学家就把中国的蜣螂请去了。蜣螂一到那儿就开始忙碌上了，把粪便堆成小球埋入地下，这样既肥沃了土壤有净化了环境。而且呀草儿有了肥料长得更加旺盛，牛羊吃的更肥壮了。
从这个故事大家不难发现蜣螂、牛羊、草之间有密切的关系，那么生物与生物之间到底有哪些关系呢？让我们一起去探索生物的奥秘!（板书：生物因素对生物的影响）
学习新、出示教学目标
2、请同学们观察本7页的两幅图片并讨论问题：
a、同种生物之间有哪些关系？
b、同种生物之间的关系对它们本身及种族有什么意义？
（1）学生讨论交流、教师深入其中适时点拨指导。
（2）学生展示讨论结果
（3）教师生共同归纳总结：种内斗争和种内互助
明确概念：
种内斗争：同种个体之间为争夺食物、空间、配偶等发生的斗争。
种内互助：同种个体之间为了共同防御敌害、获得食物及保证种族生存和延续而进行的相互合作和帮助行为。
学生在明确概念的基础上能举例说明
教师出示相关图片，考查学生掌握情况
3、请同学们观察本76页的图片并讨论问题：
a、不同种生物之间有哪些关系？
b、不同种生物之间的关系对它们本身及种族有什么意义？
小组内进行讨论交流，教师深入了解各组情况后，请各小组代表发言
教师适时点拨，师生共同归纳出不同种生物之间的关系有：捕食、竞争、寄生、共生四种关系。
明确概念：捕食关系：一种动物以另一种动物为食的现象。
竞争关系：两种生物为争夺有限的生存条（如阳光、水分、空间）或生活资源（营养、食物）而存在的相互排斥的现象。
寄生关系：一种生物寄居在另一种生物体内或体表，从那里吸取营养来维持生活的现象。
共生关系：两种生物之间相互依存的互利关系，共生的双方都能从这种关系种的到好处，如果失去一方，就影响另一方的生存。
教师出示相关图片，考查学生掌握情况
4、堂练习及时巩固
老虎吃野猪
种内互助
许多蜜蜂在酿蜜
竞争田里的水稻与杂草
捕食
两只羚羊在打架
寄生
虱子与牛
共生
人与大肠杆菌
种内斗争
、实例分析
播放视频，让学生观察思考：视频中有哪些与本相关的知识？
激励学生争相回答，对于遗漏问题教师适时补充。
6、实践应用及知识拓展
利用刚学过的新知识解决实际生活中的问题的实例引入“生物防治”及“生物入侵”的概念。
明确：生物防治：就是人们利用天敌控制植物害虫的方法。如七星瓢虫吃蚜虫。其优点：在有效控制害虫的同时能减少环境污染。
生物入侵：随着商品贸易和人员来往把异地生物迁移到新的生态环境中，并对新的生态环境造成严重危害的现象。如水葫芦、黄顶菊。
小结：
师生共同总结本节的收获
通过本节的学习，我们了解了生物之间的关系，知道了科学家利用生物解决问题的实例，让我们共同努力学习生物学知识将来为人与自然的和谐相处，出一份力吧！
五、作业练习
、P8，请同学们利用种间关系，制定一个消灭蝗虫的生物防治方案。
2、P8，请大家下分析“开眼界”中各种生物之间的关系。
第二篇：冀教版八年级英语下册45课导学案
学校：XXX中学备课组：八年级英语组主备人：XXX审核：XXX年级：班级：组名：姓名：
Lesson 45：Wang Mei’s First E-mail
共8课时，第5课时 学习目标：
1.掌握的词汇：till yet problem advantage disadvantage 2.识别的词汇：chat
3.重点：⑴如何使用not…until…和from…till…./from….until…表达时间
⑵固定句型：①ask/tell sb.to do sth.ask/tell sb.to do sth.②怎样使用right now
一、自主预习
根据句意及首字母的提示完成单词：
① May I sto Li Ming, please.② Can I take a mfor you?
③ Li Ming won’t be at home teight o’clock.④ Who athe phone? ⑤ Don’t worry；he’ll be back soon.⑥ What are the aof chatting on the Internet.二、预习自测
把下面汉语翻译成英语
1.收到你朋友的电子邮件__________ 2.给你的笔友发信息_________3接电话_________ 4.等一会儿_________ 5别担心_________6.在网上交谈 _________7她最喜欢的节目_________8.一个好主意_________9.几秒钟_________
10.一个电子邮件地址 _________
三、重、难点点拨（知识拓展）1.I’mHe is not here.=He is not in.=He is not at home.=He is out.right now: at this moment / now
right now: at once / immediately立刻；马上
eg:我们马上出发.We set off______________________________.2.He ht o’clock.not…until….=not…till….直到…..才….from…till…./from….until…(时间上)从…时候到…时候
eg:The mother waited_____ morning_____ night for her son to comeback那位母亲从早上到晚上一直在等她的儿子回来.wait a moment : wait a minute wait for sb./ wait for sth.等待… ①他正在等公共汽车。
He is _______ _________ the bus.②比得正在等他的朋友.Peter was______ _______ his friend.③他正在公共汽车站等.He is________ __________the bus station.● 生成问题（解决学生预习中出现或新出现的问题）
四、当堂检测 ⑴巩固基础 完成句子:
1.Wait a moment.I have to______(接)the phone.2.Brian often____________(收信)e-mails from his friends in China.3.There are no________(问题)for the workers to finish the building intime.4.Could you take a ________(消息)for me, Jim?（2）选择填空
1.The teacher asked me ____ talk with others in class.A.not toB.don’tC.to notD.not 2.My mother made me ____ for her here.A.waitedB.waitC.to waitD.waiting 3.My cousin told me to ___ English.A.taught himselfB.teach myselfC.taught myselfD.teach himself 4.I am sure you will succeed _____.A.in the endB.by the endC.on the endD.to the end 5.Can I take a message Kate?A.withB.fromC.giveD.for
6.-----I called you again and again last night but there was no.----I went shopping with my mother.A.answerB.askC.requestD.information 7.He won’t be backtwelve o’clock.A.atB.tillC.toD.from
五、课堂小结
请你对本节课所学的知识进行梳理并作好笔记
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
第三篇：冀教版八年级英语下册46课导学案
学校：XXX中学备课组：八年级英语组主备人： XXX审核：XXX年级：班级：组名：姓名：
Lesson 46：Mothers and Fathers Are Special
共8课时，第6课时 学习目标：
1.掌握的词汇：alivewhateverherosincecarecandy2.识别的词汇：AnnaDodd3.重点：⑴whatever的用法
⑵如何用not all of … “并非所有……都” 表示部分否定
一、自主预习
写出下列单词的适当形式：
1.hero（复数）__________2.mouse（复数）____________________ 3.fail（反义词）_________4.advantage（反义词）____________5.chat（现在分词）________ 6.write（过去分词）___________________ 7.one（序数词）___________ 8.two（序数词）_________________
二、预习自测
连线 把下列节日与其相应的日期连在一起1.Children’s Daya.the second Sunday in May2.Women’s Dayb.June First
3.Mother’s Dayc.the Third Sunday of June4.Father’s Dayd.March twelfth5.Tree planting Daye.January First6.New Year’s Dayf.March eighth
三、重、难点点拨（知识拓展）1.alive and living(活着的，活的)
区别：alive只用作表语（只放在be动词后）living既可用作表语也可用作前置定语 例句：The caught fish is alive/living.被抓到的鱼还是活着的。
2.Not all of them celebrate it in May.=Some of them celebrate it in other months.not all of … “并非所有……都” 表示部分否定 例句： Not all the birds can fly.=Some birds can’t fly.3.And fathers can do whatever they want!whatever关系代词“无论什么，不管什么 eg: Whatever I do, I do it for you.无论我做什么，我都是为你好。注意：whatever=no matter what
用whatever造个句子________________________________________ 4.hero------heroes(特殊复数形式)
以o结尾的单词只有hero, negro(黑人), tomato, potato这4个名词复数要加es, 别的都加s.（2人2菜原则）给出下列名词的复数形式：
tomato ________________potato_______________________ photo____________________
radio_______________zoo_______________ 5.since“自……以来/以后”
注意：有since的句中，主句用完成时，从句用一般过去时态。
eg ： I have been there many times since I was young.自从我小的时候就已经去过那里很多次了。6.take care of= look after “照顾，照看”
take good care of = look after well好好照顾，好好照看例句：父母们应该好好得照顾他们的孩子。
_______________________________________________________
四、当堂检测 ⑴巩固基础 ： 短语翻译：
1.母亲节 2.父亲节3.照顾
4.做一顿特别的早餐5.做他们想做的任何事 ____________________________ 6.向你妈妈说声“谢谢” ____________________________ ⑵拓展提高：
Fill in the blanks according to the Chinese given.（根据中文意思用适当形式填空）
1.I think they are_______________________.(英雄)2.Children like__________________.(糖果)
3.The girl only_________________(关心)about clothes.4.They have been here _________________(自从)1995.5.____________the weather is like, he will go there.(无论怎么样)6.In the accident(事故)only she was ______________(活着的), the others were dead.7.The
old
woman
has
____________
________________ ______________(照顾)Jim for three years.五、课堂小结
1.请你对本节课所学的知识进行梳理并作好笔记
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
第四篇：冀教版2014英语八年级下册导学案lesson6 Stories about Spring
Unit 1 Spring Is Coming!
Lesson 6:Stories about Spring
学习目标：掌握本课单词、词组和句型。重难点：重点单词和句型的应用。学法指导：
1.首先根据音标拼读和听磁带自学单词，然后听磁带通读课文，最后精读课文并完成IV．用所给词的适当形式填空。
1.It was __________(snow)yesterday.2.We won’t see _______(some)flowers until May.3.Many _________(family)like to go sightseeing in spring.4.Do you know the writer _______(name)Guo Jingming? 预习自测题。
2.用红笔在课文中勾画出疑难点，准备与同学探究。3.自主独立15分钟完成。
预习案
I请根据下列汉意写出单词。
1.低的；浅的 ___________2.低于；在……下面____________
3.零____________4.直到……为止___________
5．土拨鼠___________6.灌木__________
II 翻译短语。
1.直到……才_________________2.在周末 __________________
3.不得不_____________________4.和……一样 _________________
5.开车去……________________________
探究案
III 请根据汉意写出下列重点句子并背诵。1.天气有点狂暴。
It’s _______________ wild.2.我们可能直到五月或六月才能看到花儿。
We probably _______ see any flowers _______ May or June.5.We often play in ______(we)shorts in summer.V.单项填空
1.Listeninf is just as ______ as speaking in language learning.A.importantB.more important
C.most importantD.the most important
2.I have _____ friends, so I am lonely.A.fewB.a fewC.littleD.a little
3.I didn’t go to bed ________ it was 12 o’clock last night.A.unlessB.afterC.untilD.as
4.---When did you arrive there?
---______ the afternoon of October1.A.InB.AtC.OnD.For
训练案 请完成同步练习册上的相关练习。
学习反思 同学们，请将学习中不能解决的疑难问题写下来，供小组解决。
第五篇：冀教版七年级下册英语导学案lesson55导学案
课题Lesson 55What Is Good for Our Health?【学习目标】1.Newwords:health.person.ago.habit.enough.Clean.spend2.Sentences:(1)Good habits are important for good health.Ⅲ.单项选择。
(2)I often spend time with my family.1.Don’3.Important and difficult points: A.carefullyenoughB.enough carefully
(1).….be good for….C.careful enoughD.enough careful
(2).spend….onspend….(in)doing….(3).enough A.some habitB.some habitsC.any habitsD.any habit
【知识链接与探究】 1 Good habits are important for good health.A.isB.areC.wasD.were
.be good for 意为“对……有好处” e.g: Doing eye-exercise is good for your eyes.4.Please at 8:00 in the morning.其反义词为“be bad for”意为“对……有害处”e g：Eating too much is bad for your health.A.wake me upB.wake me upC.wake meD.wake I up 拓展：1）.be good to 后常接某人，意为对某人友好，反义短语：be bad to s b对某人不友好 our health.e.g.:The teacher is good to his student这位老师对他的学生很好。A.is;forB.are;forC.is;toD.are;to
2）.be good at在…..方面擅长，介词at后常跟名词，代词或动名词。同义词组：do well in.。Ⅳ.根据汉语完成句子。
e.g.: He is good at playing chess.他擅长下棋。The boy does well in English.这个男孩擅长英语。1.我们经常去超市买食物。
2.I often spend time with my family.food.spend, cost, take与pay四个词都表示“花费”.2.他们昨天去钓鱼了。
spend主语是人，常用结构有：spend timemoney on sth.doing sth;e.g.: He often spends much time on English.或 He often spends much time in learning English.3.我一天刷三次牙。
他经常在英语上花费很多时间。I brush my teeth
pay 的主语是人，多用于买某物花费多少钱。常与for连用.,pay…for 意为“花费….买….” 4.他每天花很多时间做家庭作业。
e.g: My friend paid ten yuan for a new pen.我朋友花费10元钱买了一只新钢笔。his homework
cost主语是物;e.g: The sweater cost me 120 yuan.这件毛衣花了我120元。5.他们同时都跳了起来。
take常用于it takes sb.some time to do sth.结构。They began to dancee.g: It takes me 2 hours to do my homework everyday.我每天花2小时做家庭作业。6英语很难，但我从来没有放弃。
3.enoughadjadv足够的（地）。enough作形容词修饰名词时，放在名词的前后都可以。7.不要看太多电视，你应该多做锻炼。
enough作副词时,修饰形容词或副词要后置。如： Don’He is old enough.I have enough time.Ⅴ.句型转换。
【课堂练习与检测】 1.at,I,in up,6:30,morning,the week often.(连词成句)
Ⅰ.英汉互译
对划线部分提问)
5.一天三次6.太多的 7.在晚上？
8做家庭作业 9同时10.很久以前3.She did her homework half an hour ago.(改为一般疑问)
Ⅱ.根据句意及首字母提示填写单词。.4.It is good for you to eat more vegetables(同义句转换)
Eating more vegetables you..把规范修炼成一种习惯，把认真内化成一种性格
点击咨询 