八年级思想品德下册导学案第四课1

第一篇：八年级思想品德下册导学案第四课1

登封市直一初中八年级思想道德导学案

总第课时

姓名

班级

第四课 老师伴我成长

第一课时

【课题】

我知我师

我爱我师 【本课重要知识点】

1.师生关系对我们很重要。2.老师的重要作用。

3.为什么要热爱自己的老师？

【课堂巩固训练】 一

单项选择题

1.师生交往是我们学校生活的重要内容，师生关系会影响（）①我们的学习质量

②我们的生活质量

③我们的身心健康

④我们的沟通能力的提高 A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

2.在与老师的交往中，我们应有的道德品质和需要学习的一项重要能力分别是（）A．把老师当朋友

礼貌待师

B．尊敬老师

善于和老师沟通

C．爱师

尊师

D．把老师当朋友

与老师心相印、情相容

3.伟大的教育家陶行知先生，曾经这样来形容老师“捧着一颗心来，不带半根草去。”那么，这句话歌颂了老师（）

A．渊博的学识和严谨的教学态度

B．精湛的教学艺术

C．诲人不倦的教育态度

D．热爱学生，乐于奉献的崇高品德 4.语文老师李老师不仅教给我们语文知识，而且当我们遇到交友问题、为人处事或其他方面的烦恼问题时，只要请教他，他都能给予我们指导,我们都非常喜欢我们的语文老师。这直接表明（）A．老师具有高尚的师德

B．老师的知识渊博

C.无论遇到什么问题都可以向老师请教

D.老师不仅教给我们知识，还教给我们做人的道理 5..古人云：“师者，为人之表率也”。这句话说明的道理是（）A.老师的巨大力量在于做出榜样 B.老师的工作就是传授知识 C.师生交往是学校生活的重要内容 D.我们要善于和老师沟通

6.有的同学认为：“既然老师是我们的朋友，那我们就可以随便地与老师交往了。”这种认识是（）

①错误的。尽管老师是我们的朋友，我们也应该礼貌待师②正确的。朋友之间当然不用讲究什么了③错误的。师生之间虽然能够成为朋友，但交往也要注意场合④错误的。和老师是可以亦师亦友的，但勿失分寸，平等绝不意味着放肆

A．①②④

B．①③④

C．①②③

D．②③④

二

阅读思考题 在现代社会里，随着信息技术的突飞猛进，人们获得知识的途径多种多样。在知识的学习上，计算机以及多媒体技术，电视书籍杂志等渠道都可以成为获取知识的渠道。这些能取代老师的作用吗？未来教师的职业会消失吗？说说你的看法。

三

说说你心目中好老师都应该有哪些方面的素质？

2011---2012上期

第二篇：八年级下册思想品德第十课导学案

殷都实验中学八年级思想品德导学案

课题：第十课 我们维护正义课型：预习合作课

班级：小组：姓名：【学习目标】

1.知道正义与非正义行为的涵义，正义与社会公平的关系，正义与社会发展的关系。2.明确社会成员遵守社会规则和程序，就是维护正义。

3.了解有正义感的人应该做到的具体要求，能明确和知道如何做有正义感的人。【学习重点】辨别社会生活中的正义行为和非正义行为，做有正义感的人。【学习过程】

一、解读目标

二、自学课本

（学法指导：先用最快的时间浏览课本，结合学习目标，把你认为重要的知识点用蓝色笔划出来，重点内容用红笔标注，然后做下面的练习题，内容较多的写出要点和页码即可）

1.期盼正义，维护正义，是所有善良人的共同心声，结合课本谈谈你对正义的理解。

2.什么是正义行为？什么是非正义行为？

3.什么是制度？制度的正义性体现在哪里？

4.正义和正义制度对社会有什么作用？

5公平与正义有什么样的关系？

6.如何做有正义感的人？

理论联系实际，具体问题具体分析：

7、考试作弊现象在许多学校比较常见，甚至屡禁不止。监考老师稍一疏忽，考场秩序就会大乱，“长颈鹿”有之，递纸条的有之，翻书的有之„„常常让监考老师防

不胜防。要是有人问起来，这些同学嘿嘿一笑，并不觉得难为情。至于到时间交不

上作业而抄袭别人作业的现象，更是比比皆是。

（1）从公平与正义的视角，你对抄袭作业与考试作弊现象怎样看？

（2）就抄袭作业与考试作弊问题进行一次社会调查，分别调查他们对于此种现象的看法。

父母及家长的态度：班主任及任课教师的态度：同学或朋友的态度：

（3）通过此次专题调查活动，你有哪些新的认识和启示？

8.公平和正义就像一盏明灯，照耀着人类历史前进的航程。没有对公平和正义的追求，人类将失去文明发展的动力。为此，某校八年级同学以“追求社会公平，维护社会正义”为内容，准备在年级中举行一场辩论赛。

如果你是年级学生会中的一员，请完成以下活动：

（1）请围绕“追求社会公平，维护社会正义”这一中心内容为此次辩论赛确定出一个辩论主题。

（2）为组织好此次活动，请你为此次辩论赛设计一个具体的活动方案。

第三篇：八年级思想品德下册第七课导学案

八年级思想品德下册第七课导学案（人民版）

第七课城乡直通车

第1课时城乡印象、城乡差异

一、学习目标：

1、了解：城乡之间存在的差异及其形成的原因

2、识记：农村与城市给你留下最深的印象分别是什么？城乡差异表现在哪些方面？如何正确认识城乡差异？

3、提升：认识自己的家乡，了解自己的家乡变化可以有效地对学生进行爱家乡，并为家乡发展做贡献的强烈的使命感和紧迫感。

三、三讲

1、城乡差异的表现

2、正确认识城乡差异

四、当堂训练

（一）背诵：

1、农村与城市给你留下最深的印象分别是什么？

2、城乡差异表现在哪些方面？

3、如何正确认识城乡差异？

（二）堂清

1、下列属于描述农村景象的是（）

①绿油油的农田②高耸的居民楼③川流不息的车辆④缕缕炊烟

A.①②③④B.②③④C.①④D.①②③2、2012年4月17日，济南时报：截止2011年底，济南全市义务教育阶段学校共招

收进城务工人员子女84085人，占城区在读中小学生总数的14.2%，假如你是一名城市的学生，在与外来务工人员子女做同学时，应该（）

①尊重对方②处处显示自己的优越条件③学习对方的优点④帮助学习和生活困难的同学

A.①③④B.②③④C.①④D.①②③

3、计划生育这一国策尽管已实施了多年，但不少农村的人们仍希望看到多子多孙的场景；而许多城里的人则认为孩子不需要多，这告诉我们城里人与农村人在（）方面存在着差异。

A.观念B.生活习惯C.人际交往D.文化水平

4、城里人网上拜年、电话拜年多，除夕夜到饭店团聚就餐多······农村人则

在除夕夜，一家人围坐着包饺子，举家守夜“熬财”，大年初一街坊邻里间相互拜年······这告诉我们，城里人与农村人在（）方面存在着差异。

A.节庆B.通讯方式C.饮食D.住房

（三）附加题：感悟真知

2012年9月，来自大别山农村深处的小青随进城务工的父母转学到一所城里中学读书。开学后的第二周，学校召开八年级家长座谈会。小青拿着学校召开家长会的通知条犹豫不决：他既害怕一身泥土气息的父母会被其他家长瞧不起，又害怕家长不到会招来老师的批评。小青真的不知道怎么做才好······

阅读上述材料，思考并回答下列问题：

（1）城市有城市的生活规则，如果你是小青，你觉得自己应该注意什么？

（2）你觉得城里人对农村人的哪些看法应该克服？

第2课时城乡差距

一、学习目标：

1、了解：城乡之间差距及其形成的原因

2、识记：城乡差距表现在哪些方面？造成城乡差距的原因有哪些？城乡差距产生的影响有哪些？

3、提升：热爱自己的家乡，增强为家乡发展做贡献的强烈的使命感和紧迫感。

三、三讲

1、城乡差距的表现

2、造成城乡差距的原因

3、城乡差距产生的影响

四、当堂训练

（一）背诵：

1、城乡差距表现在哪些方面？

2、造成城乡差距的原因有哪些？

3、城乡差距产生的影响有哪些？

（二）堂清

2012年4月18日，中国社科院发布的2012年《农村绿皮书》指出，我国城乡居民收入差距继续呈现出缩小的态势，预计今年的城乡居民收入差距将缩小到3：1左右。2011年，由于农民人均纯收入均收入名义增长速度和实际增长速度都习快于城镇居民人均可支配总收入增长速度，城乡居民收入差距继续呈现出缩小的态势。城镇居民人均可支配收入与农民人均纯收入之比缩小到3.13：1，较2010年回落0.1。据此回答1～3题。

1、城乡居民收入差距主要表现在（）

A.积累水平B.消费水平C.饮食水平D.住宿条件上

2、造成城乡差距大的原因有（）

①在政策上出出了重工轻农②农民负担过重③城乡隔离④农村的交通条件不够便利

A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②④

3、对上述差距造成的影响分析正确的是（）

①导致农民丧失了不少发展机会和发展能力②使农民的发展空间受到极大的限制③影响了社会整体的稳定和发展④这一差距只会造成消极影响

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④4、2011年1～3月，台州市城镇居民人均收入9406元，同比增长9.8%，农村居民

人均收入5038元，同比增长14.8%。这说明我市（）

A.已经提前实现了全面小康B.经济发展居全省前列

C.城乡居民收入不断提高，但差距依然较大D.社会的主要矛盾基本得到解决

（三）附加题：感悟真知

（1）根据材料概括说明，我国城乡居民人均收入经历了怎样的变化？

（2）这种现象对我国产生了什么影响？

第3课时城乡统筹

一、学习目标：

1、了解：城乡统筹的有关政策与措施

2、识记：什么是城乡统筹？

3、提升：处理好我与集体、国家和社会的关系，自觉地为关注和促进和谐社会的建设。

三、三讲

1、城乡统筹的政策保障

2、农村改革的经验

四、当堂训练

（一）背诵：

什么是城乡统筹？

（二）堂清1、2012年以来，甘肃在全省开展了省、市、县、乡单位联系贫困村、干部联系特困户工作，即“联村联户、为民富民”行动。开展这一活动（）

A.有利于推进全面建设小康社会进程B.有利于我国实现同时富裕的目标

C.能帮助特困户群众从根本上脱贫致富D.有利于帮助一部分人先富起来2、2011年4月7日新华网报道：为了促进农业增效农民增收，广西桂平市通过抓基地、抓示范、抓服务等途径，去年完成秋冬种面积31.5万亩，其中冬种马铃薯7.5万亩、冬种绿肥2.5万亩。秋冬种作物喜获丰收，预计总产值可达5.78亿元。这说明（）

①该市以人为本，大力促进农业增效农民增收②该市制定了一系列新政策，促进了城乡统筹发展③该市积极做好“加法”文章，增加农民收入④该市已建成了小康社会

A.①②③④B.②③④C.①②③D.①②④

3、政府明确提出采取提高城乡低收入群众的基本收入、调节过高收入、保护合法收入、取缔非法收入等一系列政策措施。这一系列政策措施的实行（）

①可以使广大人民群众共享改革发展成果②有利于社会的稳定③解决了我国罕的主要矛盾④能进一步促进社会公平

A.①②B.③④C.①②④D.①②③

4、举办科技下乡活动（）

①有利于加快农村经济发展②有利于城乡互动

③有利于城市的发展④有利于城乡统筹发展

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

（三）附加题：结合所学知识回答

1、国这出台了相关的政策，这些政策对缩小城乡差别有何影响？

2、农村改革有何经验？

五、堂清、日清记录

第四篇：八年级思想品德导学案

学校：四族中学年级：八年级备课组：政史组主备人：漆桃红审核人：高想平第周第课时，总课时数：班级：小组名：姓名：

八年级思想品德导学案

课题：礼貌显魅力

一、【学习目标】 1．知识目标：懂得在人际交往中礼貌的作用，理解礼貌与尊重之间的关系。

2．能力目标：在生活中以礼待人的能力，在不同的情境中表达礼貌的恰当方式。

3．情感态度与价值观目标：以礼待人，尊重他人所获得的快乐体验，可以不同意

他的观点，但尊重他表达意见的权利。

4.教学重点、难点：

重点：学生对待礼貌的态度。

难点：如何让学生将礼貌落到实处。

二、【自主预习、合作学习】

1、人与人之间需要尊重，礼貌是尊重的具体表现，礼貌是_______________的体现。

2、是否文明礼貌，决不只是个人私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否

有道德修养，影响到人际交往、社会风气、甚至国家和民族的_______________。

3、对人有礼貌，主要表现在语言、态度和_______________等方面。

4、在待人接物中，_______________用语十分重要。一声得体的“谢谢”，能让人感

到暖意融融。

5、态度亲和，是文明礼貌的重要内容。举止端庄，是我们要培养的_________方式。

6、归纳总结：.对人有礼貌表现在哪些方面？

三、【合作探究及小组展示】

1、礼貌的含义是什么？

2、为什么礼貌是尊重的具体表现？

3、材料：一个顾客来到餐饮店，要了一杯热奶、一杯柠檬汁，他在热奶中加进柠

檬汁准备饮用，发现牛奶结了块，于是大发雷霆，责问服务员。服务员很有礼貌

地将“变质”的牛奶端走，微笑着送上一杯新奶。他对客人说：“热奶加柠檬会

起块，您最好分开喝。”客人听到后面露羞愧之色，连声道歉。

阅读上述材料，回答下列问题

（1）这个客人为什么会感到惭愧？

（2）服务员的微笑服务给了我们哪些启发？

（3）结合材料，请你谈谈讲文明懂礼貌的作用。

（5）列举礼貌用语的要求和好处？

4、礼貌用语大擂台。以小组为单位进行PK，看看哪个小组说得最多。见面语 ： 感谢语 ： 致歉语 ： 告别语 ：

5、礼貌大行动，看谁做得彬彬有礼。①走过同学的课桌旁时，一不小心，把他的笔袋给碰掉下来了，你会____________________________ ②去参加同学聚会，在一起吃饭时，你有事要先走，你会____________ ③到老师办公室请教问题，你应该_______________ ④前面有人挡住了你的去路，你会_______________ ⑤初次见到某人_______________ ⑥一个题目不会做，你去问同学_______________ ⑦要托人办事时_______________

四、【达标检测】

1、礼貌之所以能显示出魅力，是因为（）①礼貌是尊重的具体体现 ②礼貌是文明的体现 ③有了礼貌就，有了与人交往的亲和力④礼貌会增进人们的友谊和团结 A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④

2、《晏子春秋》中说：“凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。”这句话告诉我们（）A、贵人肯定是有礼貌的人B、讲礼貌是一个人基本的道德修养 C、没礼貌的人如同禽兽D、讲礼貌是所有人都能做到的

3、礼貌用语要求（）①说话和气，不强词夺理，不恶语伤人 ②谈吐文雅，不说粗话脏话 ③与人交谈时，要谦逊，尊重对方，多用商量的口吻，说话不要盛气凌人，也不要说大话 ④使我们交往和谐，为人际关系增色 A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④

4、有一天，美国第三任总统杰佛逊和他的孙子一起骑马外出，路上，有一个奴隶向他们脱帽鞠躬，总统也就脱毛还礼。但他的孙子不理不睬这个黑人，“汤姆生！”这位祖父说，“你怎么能让一个奴隶都比你文明的多呢。”（1）总统为什么说他的孙子没有奴隶文明？（2）请你列出你身边发生的讲礼貌的事（至少2件）

五、【我的反思】

第五篇：八年级下册思想品德第1单元 第2课导学案

八年级下册思想品德1单元 第2课

第1站《人生需要坚强》导学案 班别:________ 第______小组 座号：___________ 姓名：____________ 【学习目标】

让学生认识到坚强意志是一种优良的心理品质，是战胜挫折获得成功的保证。【学习重难点】

让学生了解为什么需要坚强的意志。【学习过程】

一、复习旧课

怎样珍爱生命，关爱他人？

二、课前预学：自主学习，感悟体验

1、为什么需要坚强的意志？

2、坚强的意志表现在哪些方面？

三、课堂导学

（一）合作探究，展示交流

1、阅读p14“思想驿站”，完成想一想的问题。

2、完成p17“活动平台”的相关问题。

（二）课堂小结，归纳整理

（三）、达标训练

1、北京奥运火炬手金晶9岁的时候，由于患上了恶性肿瘤，右腿不得不进行了高位截肢。但金晶并没有从此消沉，而是选择了轮椅击剑作为自己奋斗的事业。下列最贴切的是（）A.要志存高远 B.坚强意志是成功的保证 C.自立自强是与生俱来的 D.要懂得绕过生活中的挫折

2、下列词语体现了坚强意志品质的是（）

A、瞻前顾后 B、愚公移山 C、避重就轻 D、望而生畏

3、生活是美丽的花园，却也有杂草荆棘；生活是幸福的人生，却也有艰难困苦。困难和挫折总是和人们结伴而行。这告诉我们：（）

A、挫折就是困难 B、挫折导致失败 C、挫折是人生的不幸 D、挫折是普遍存在的

4、材料：丁晓兵，现任武警某部团政治委员。20年前，他曾经感动中国。在一次重大军事行动中，身为侦察大队“第一捕俘手”的丁晓兵，在敌人阵地生擒一俘虏回撤途中，为掩护战友，他抓起敌人投来的手雷向外扔去，但是自己被手雷炸伤，右臂被炸得只存一点皮肉。为了把任务完成到底，他以惊人的毅力用匕首割下残臂，扛着俘虏，冒着炮火翻山越岭4个多小时才与接应分队碰上头。他因此荣立一等功，荣获为他特设的第101枚“全国边陲优秀儿女”金质奖章。

他是独臂英雄，更是一位常人。20多年来，面对残疾，他没有退缩，经过风雨的洗礼，他变得更加坚强。2003年，部队在淮河流域抗洪抢险，丁晓兵一只胳膊不能挖土，就扛包运土；不能打桩，就潜到水里垒围堰。二十多年来，他以坚强的意志，克服困难，取得新的成绩，284面奖牌证书见证了他以残缺之躯为党和人民建功立业的不平凡历程。2006年12月，中华人民共和国国务院总理温家宝、中华人民共和国中央军事委员会主席胡锦涛签署命令，授予丁晓兵同志“保持英雄本色的忠诚卫士”荣誉称号。2007年2月26日，丁晓兵被评为“2006感动中国人选”。

（1）丁晓兵为了保护战友而受伤，他是否做到了珍爱生命？请谈一下你的认识。

（2）20年后，独臂英雄为什么会再次感动中国？这说明了什么？

四、课后作业

1、完成第2课第2站的预习内容

2、识记：为什么需要坚强的意志？

五、教学反思

八年级下册思想品德第1单元 第2课

第2站《勇敢面对风雨》导学案 班别:________ 第______小组 座号：___________ 姓名：____________ 【学习目标】

明确没有人生来就是强者，坚强的意志需要后天的磨砺及怎样磨砺坚强意志。【学习重难点】

1、掌握磨砺坚强的意志的方法。

2、把磨砺坚强的意志化作一种行动，勇敢面对生活中的风风雨雨。【学习过程】

一、复习旧课

人生为什么需要坚强？

二、课前预学：自主学习，感悟体验

1、怎样磨砺坚强意志？

2、对挫折应采取什么态度才能起到磨砺意志的作用？

三、课堂导学

（一）合作探究，展示交流

1、阅读p18“思想驿站”，完成“想一想”的问题。

2、请完成p21“活动平台”的相关问题。

（二）课堂小结，归纳整理

（三）、达标训练

1、因为青少年的坚持性、恒心还处在很不成熟的阶段，做事容易虎头蛇尾，见异思迁，所以青少年（）

A、应该等长大后再锻炼意志 B、可以原谅自己的缺点、错误

C、长大后，自然就能做到持之以恒了 D、更需要在日常生活中严格锻炼自己

2、如果我们在“意志银行”里有关坚强意志品质的“存款”较少，我们应该（）①磨砺坚强意志，树立明确目标 ②磨砺坚强意志，从细微之处做起，从小事做起 ③磨砺坚强意志，学会管理自己 ④磨砺坚强意志，主动在艰苦的环境中锻炼自己 A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②③④

3、洪战辉荣获第17届“中国十大杰出青年”光荣称号。在回答大学生提出的如何应对生活挫折时，他坚定地回答：“面对挫折，我没想到逃避，只是想着如何去面对！”洪战辉说：“少一点怨天尤人，多一分坚强，不断克服挫折，这才是积极的人生态度。”这是因为（）

①正视挫折，才能走出挫折，得到磨炼 ②坚强的意志是成功的保证

③培养高雅情趣，要有乐观上进的精神状态 ④积极的人生态度有助于帮助我们战胜挫折 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④

4、下列说法中不正确的是（）

A、初中生处于人格塑造的最佳时期 B、从小事做起，持之以恒，是磨砺意志的好办法 C、意志品质在每个人身上的表现是相同的 D、磨砺意志不是一朝一夕的事

5、生物学家说，飞蛾在破茧而出时，必须要以过一番痛苦的挣扎，身体中的体液才能流到翅膀上去，翅膀才能坚韧有力，才能支持它在空中飞翔。坚强的意志是我们取得成功的重要保障。下列诗句中与之意思相符的是（）

①宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

②不经历风雨，怎能见彩虹

③不经一番风霜苦，哪得梅花扑鼻香

④人生自古谁无死，留取丹心照汗青

A、①③④ B、②③④

C、①②④

D、①②③

6、“愚公移山”“精卫填海 ”“水滴穿石”这些典故说明了（）

A、做就要做大事

C、做事要虎头蛇尾，否则就苦了自己

B、做事要持之以恒，善始善终。

D、要做自己感兴趣的事，无兴趣的事不做

7、“不积跬步，无以至千里；不积细流，无以成江河。”这句话包含的意思（）

A、做事情要从一点一滴的小事情做起，意志的培养也是如此 B、人生的道路是曲折坎坷的

C、做事情就要做一点一滴的小事，不能做大事 D、只有从小事做起，否则便一事无成

四、课后作业

1、识记：怎样磨砺坚强意志？

2、完成第3课第1站的预习内容。

五、教学反思