苏教版初一作文开头讲解(详细)

第一篇：苏教版初一作文开头讲解(详细)

[作文专题]记叙文的开头

记叙文的开头 记叙文是初一语文教学大纲规定的重点训练内容，记叙文不仅应用范围广，而且是写好其它体裁文章的基础，因此，写好 记叙文在初中作文教学中至关重要。人们往往对美的东西最感兴趣，对于优美的文章更是似醉如痴的拜读得手不释卷。

人之美，先显露于头部面貌，头部美了，才会吸引旁观者坚持看完整个身躯，所以“美人之美”头部之美，才是关键。一篇好文章的开头就如“美人之首”，开头写得好，则已拴住了读者的心，牵着了读书的鼻，吸引其往下看文，在读者的脑海中，此等文章印象必然深刻，赞美之辞必不少矣，真可谓“文章开头妙，印象自然深”啊。然而，文章开头怎样写才能扣人心弦，吸引读者，获得好评呢？

古人言之：“文无定式”，然又有式可循，文章类型有异，开头写法亦有所不同。以下所述十式，均为 记叙文开头好的招式。

一、开门见山式：

文章一开头，就点明题旨，即开笔入题，此为开门见山。如有同学在写《老师的眼睛》这篇文章时，开头是这么点题写的：

老师，你那双眼睛啊，时而深沉，时而明快，为我的进步欢迎，为我的消沉而不安，我的一切，无需开口便从您的眼神中得到满意的答复。我就是在您这双眼睛注视下，由一个稚气未脱的小孩，读完初中„„

二、描形绘神式：

文章在开头便描绘出主人公外貌神形方面的特征，运用生动形象的语言，恰当的表达方式，描绘出主人公外貌神形方面的特征，此为描形绘神式。有个女同学在写《向大家介绍我》这篇文章时就用了这种写法： 站在你面前的是一个初二学生，个子较高，脸型圆圆的显得有些胖，一对不大不小的眼睛上横卧着两道浓眉；血色不多的嘴唇经常抿着，下唇常有比上唇突出的倾向，显出一幅永远也不服气的样子，黑发理得短短的像个男孩子——这就是我。

三、暗埋伏笔式：

文章开头叙述一些使读者一见字句便知主人公后来境况的一种方式，比如要写一个不幸的母亲，开头便可这么写：

25岁时，一场不幸的车祸，夺去她亲爱的丈夫的生命，留给她的是无尽的痛苦和两个年幼的孩子。

读者一见开头片段，就会断定这个妇人在丧夫子幼的情况下，后来的情境会更加艰难，但为了把孩子培养成人，定会饱经沧桑，久经磨难，深深的爱子之情，崇高的母爱，体现于字里行间。然而，深深的慈母情换来的却是不幸的回抱，真是太不幸了。

四、抒发情感式：

文章开头时作者以饱满的激情，抒发出强烈的情感，或表达出对远方亲人的思念，或流露出人世沧桑之间的伤愁，或显示出壮志难酬的悲切，或抒发出对社会新人的赞颂。有学生在写《十七岁的花季》时，就成功地运用了这种写法。

十七岁，诗一般的年华，像生命旋律上的一丝颤音，像春天鲜花上的一缕笑意。十七岁，多思的年华，因为世界从没有像今天这样恢宏，大量的新事物、新信息，以极快的速度撞进我们的视野，于是乎，许许多多新问题、新烦恼也同样塞满了心胸。

五、欲扬先抑式：

作者要达到称颂主人公的目的，开头便极力贬低主人公，说他这也不行那也不 是，然后一百八十度转弯，从相反的方面，揭示出主人公崇高的精神品质。此种写法，即欲扬先抑式。一个学生在写《我的父亲》一文时，为了塑造一个因小孩子不争气，成绩顶差，于是恨铁不成钢，对自己小孩子要求非常严厉，后来终使小孩子成材的父亲形象，便成功地运用了这种方式。我从小就恨我父亲，父亲也同样恨我。

简短的两句，欲扬先抑，写出了“我”对父亲的恨，是因为父亲对“我”严厉要求，写父亲“恨”我，因“我”贪玩不争气。然而正是由于父亲对“我”的严厉管束，才使我改变了坏习气，学习进了步。这种开头式，可说妙极了。

六、对比映衬式：

即开头运用对比手法，陈述两种与主人公截然不同的情状，来衬托主人公某方面的优良品质的写法。有一考生在写《我找到了美》一文时，开头运用了此种写法，起到了“龙头”作用。

美在哪里？有人说美在夜空中，闪烁的繁星是她的眼睛；有人说，美在溪流中，飘落的花瓣是她的泪珠；还有人说，美在峡谷中，清晨的雾霭是她的面纱„„美，在人们心中，是圣洁无瑕而又虚无缥缈的。但就在不久前，一个女孩的出现，让我真正体会到了美的真谛。

七、由物及人式：

开头写作者看到一件与所叙主人公有关的物品，睹物思人，从而引起下文对主人公事件进行叙述的一种写法。这种写法在追叙昔人往事时用得很多。有同学在写《卖豆腐的小姑娘》一文时，开头成功地运用了这种写法。

每当我看到白嫩嫩的方块豆腐的时候，那位卖豆腐的小姑娘的身躯，就会从我的记忆 深处跃现出来。

八、先闻其声式：

指开头写出主人公说的一句能表现主人公性格或心理特征的话，紧接着下文便是主人公出场从事的内容，即先声后人的写法。鲁迅先生描写《故乡》中的杨二媳，《红楼梦》里王熙凤的出场，就巧妙地运用了这种写法，生动传神地刻画了主人公的性格特征。

“求求您，大爷，卖给我一束玫瑰吧。”

这是一个小作者在写一个钱不够而极想买一束玫瑰的小女孩时开头运用的写法，语音简洁却把小女孩迫切买花的心情刻画得淋漓尽致。

九、设置悬念式：

文章开头叙写一些引起读者对主人公所从事件的发展和主人公命运满怀关切心情的语句，造成一种悬念。这种开头能激发读者急着看下文的欲望，具有很强的吸引力。有个同学在写“哥哥的秘密”一文时，开头用了这种写法，博得了一些阅读老师的好评。他是这么写的：

我发现哥哥的秘密了，告诉你，你可别向外人说，我哥哥有对象了！真的，不骗你，这是我从他日记上发现的。那一天，哥哥在写日记，我凑过去看看，可哥哥却一摆手，不让我看。就在那一瞬间，我瞥见了一个老大的字：“爱”。你想想，像哥哥这么个二十多岁的大小伙子，除了爱情，还有什么“爱”呢？怪不得哥哥每天都很迟回家。

十、渲染气氛式：

文章开头运用生动形象的语言，描绘出一处特有的环境或景物，渲染出一种与 主人公心情或命运相关的所特有的气氛。这种写法，即渲染气氛式。初中语文教材里，很多文章开头运用了这种写法，如“七根火柴”“最后一课”“故乡”等。有个考生在写《我讨厌这种生活》这篇文章时，开头就极好的运用了这种写法，博得了监考老师的微笑与默叹。

又是一个阴雨连绵的早晨，我的心情也像这天气一样沉闷，孤零零的走在由学校家庭两“点”所确定的“直线”上，雨点虽然不大，可也快把我的衣服淋湿了。我讨厌这天空，也讨厌这单调的生活，低着头两眼不厌其烦地盯着两只不停移动的脚尖„„ 总之，记叙文开头写法方式多，对同一篇作文，开头写法也不拘一格，正所谓“学无定法，贵在得法”。只要我们在坚持多写多锻炼，定会写出“龙头”“猪肚”“凤尾”的佳作，使读者对我们文章产生“一见钟情”的效应。

第二篇：感叹句详细讲解

专题 初中英语中考感叹句复习

一、在以往的中考中，简单句的考试连年都有！特别是感叹句。尽管比例不是很大！但是相对与其他的简单句，它的考发可以引申到很多的方面，如：

1）既可以单考感叹句的引导词

2）又可以考感叹句中名词的变化

二、概念：感叹句是用来表达人的特殊感情的句子，可以表达人的喜好等感情色彩。感叹句可以是一个简单句，一个不定试，一个有短语构成的独立句，也可以是由what 或是how引导的句子。句末常用！来表达！

三、什么叫感叹句

感叹句是表示喜怒哀乐等强烈感情的句子。感叹句句末通常用感叹号，读时一般用降调。

四、感叹句的基本句型

由 what 引导的感叹句，其句子结构可分为以下三种：

1.可用句型：“ What + a/an ＋形容词＋可数名词单数＋主语＋谓语！”。如：

What a clever girl she is!

What a nice present it is!它是一件多么好的礼物啊！

What an interesting book it is!它是一本多么有趣的书啊！

2.可用句型：“ What ＋形容词＋可数名词复数＋主语＋谓语！”。如：

What beautiful flowers they are!多么漂亮的花啊！

What good children they are!他们是多么好的孩子啊！

3.可用句型：“ What ＋形容词＋不可数名词＋主语＋谓语！”。如：

What fine weather it is today!今天天气多好啊！

What important news it is!多重要的新闻啊！

由 how 引导的感叹句，其句子结构也分为三种：

1.可用句型：“ How ＋形容词 / 副词＋主语＋谓语！”。如：

How kind you are!

How careful she is!她多么细心啊！

How fast he runs!他跑得多快啊！

2.可用句型：“ How ＋形容词＋ a/an ＋可数名词单数＋主语＋谓语！”。如：

How beautiful a girl she is!她是个多么漂亮的姑娘啊！

3.可用句型：“ How ＋主语＋谓语！”。如：

How time flies!光阴似箭！

4.how在感叹句中修饰动词

感叹句有时可用“how+主语+动词”构成，此是how直接用于修饰动词。如： How I missed you.我多么想念你啊。

How you’ve grown!你都长这么大啦!

How I want to be a doctor.我多么想成为一名医生啊！

感叹句型总结

What +a+形容词+名词+其他成分！

How +形容词+ a +名词+其他成分！

What + 形容词+复数名词+其他成分！

How+形容词或副词+其他成分 What + 形容词+不可数名词+其他成分！

How+主语+谓语！

How+主语+动词！

【难点】

what类感叹句省略形容词

1.当其中的名词带有形容词的意味时 What luck!真幸运!

What fools!真是些笨蛋!

What a surprise!真是意想不到!

2.当进行批评时

What a pity!多么遗憾啊！What nonsense!一派胡言!What a shame!多可耻(惜)!What a mess!多么脏乱啊!3.当表示强调或夸张时

Oh, what a lie!啊，多大的谎言!What a night!多糟糕的一个晚上！

4.当表示蔑视时

What a man he is!那家伙算什么!

注：有时在没有上下文，意思可能不确定。

如： What a day!看这天气!(是褒是贬，视具体情况而定)

【难点】

（1）要修饰名词的形容词不能是表数量的many，much，little，few，遇此情况要用how，即使它们后面跟有名词：

How many books he has！他的书真多！

How much money he gave her！他给了她好多钱呀！

How little money I have！我的钱多么少呀！

How few friends he has！他的朋友真少！

比较：What a little box it is！多小巧的盒子呀！（该little不表示数量）

（2）有时句中的主语和谓语可以省略：

感叹句在表示激动强烈的感情时，口语中常常采用省略句，其后面的主语和谓语往往略去不讲。

如：① What a fine day!多么晴朗的天呀！

② What an honest boy!多么诚实的孩子呀！

④ How cool!好凉快呀！

⑤ How wonderful!精彩极了！

六、其他形式的感叹句

感叹句除用what和how引出外，还可有其他许多形式，如可用陈述句、疑问句、祈使句等，有时甚至一个单词或一个短语也可用作感叹句：

Stop talking！不要讲话了！

Isn’t it a lovely day！天气真好！

The garden looks so lovely today！这花园今天真美！

Fire！失火了！

He is such a nice boy!

The Great Wall is a magnificent building!

Wonderful!

Nonsense!

Happy New Year to you!

「注意」陈述句用作感叹句时，句中通常有so，such，really等加强语气的词语；疑问句用作感叹句，句子多为否定疑问句形式。

七、在表示同一意义时，英语感叹既可用“what”引导，也可用“how”引导。如：

① What a hot day it is!

How hot the day is!多么热的天气呀！

② What tall buildings they are!

How tall the buildings are!多么高的楼房呀！

③ What bad weather it is!

How bad the weather is!多么糟糕的天气呀！

④ What bright sunshine it is!

How bright the sunshine is!多么明亮的阳光呀！

八、感叹句巧解法

（1）一找·二断·三辨·四确定：

构成感叹句的感叹词有两个：what和how，其基本结构是：

1）What＋名词＋陈述肯定式：

2）How＋形容词（或副词）＋陈述肯定式

很多初学者常常对该用what还是该用how弄不清楚。如： ①____cold water this is！

A．How

B．What

②____cold it is！

A．What

B．How

如果我们采取“一找·二断·三辨·四确定”的方法很快就能确定该选哪个感叹词。“一找”即先找出句中的主语。

“二断”就是在句中的名词（形容词、副词等）与代词（或名词）之间断开。例如上面第一句应在water与this中断开（因this是指示代词），断开后辨别断线前面的词的词性，也就是所谓“三辨”，句①中断线前的词是water，而water是名词。第四步，就可迅速确定如果是名词就选what。所以第一例句就选B。用这个方法我们会对上面第二个例句作出如下判断：____cold｜it is！断开线其前cold是形容词，故应填How。

上面两个例句是最基本最简单的填空题形式。但只要掌握这个方法，即使再复杂的填空题也会迎刃而解。不过还要注意，如果断开后，断线前的那个中心词是单数可数名词，千万别忘了在感叹词与名词间加冠词a（an）。例如： ____nice present it is！

A．How

B．What

C．How a

D．What a

用上述方法，从present与it之间断开，断线前present是名词，且为单数可数名词，nice又以辅音开头，故选D。

陈述句变为感叹句（2）“断→找→去→添→改”五步法：

若把一个陈述句变为感叹句，可以采取这“五步法”。如： The picture is very beautiful．

断：在陈述句中的谓语动词后将句子断开：

The picture is｜very beautiful．

找：划出断线后的中心词是何词类。去：中心词是形容词或副词时，要把修饰该形容词或副词的词去掉。（比如本句中心词beautiful是形容词，修饰该词的是very，变时应去掉very。但须注意，线后如果是名词，名词前的修饰语是万万不能去掉的。

添：就是添上感叹词。如果线后的中心词是名词，就添What；是形容词或副词就添How。

改：将陈述句句前的大写改为小写，将变为感叹句的感叹词及其修饰的名词部分放在句首，感叹词首写字母改为大写。同时句尾的标点由陈述句的句号改为感叹句的感叹号。

据此，上句就变成了：How beautiful the picture is！

再如：要把“He is a good student．”变成感叹句，可如上法炮制：He is｜a good student．中心词是名词student，a good为修饰student的修饰语，不能去掉，故变成感叹句应选感叹词what，变成：What a good student he is！

（3）一断·二加·三换位：

例：1）This is a beautiful flower·

2）This flower is beautiful．

“一断”：在谓语动词后将此句划断。

1)This is｜a beautiful flower．

2）This flower is｜beautiful．

“二加”：在第二部分前加引起感叹句的“What或How”；中心词为名词时加“What”；

是形容词、副词加“How”。

1）What a beautiful flower„ 2）How beautiful„

“三换位”：将第一部分与第二部分对换位置。

1）What a beautiful flower this is！

2）How beautiful this flower is！

请看以下例子：

①It’s an interesting film.这是一部有趣的电影。

→What an interesting film it is!这是一部多有趣的电影啊！

②It’s wonderful weather.天气很好。

→What wonderful weather!天气真好！

③He did the work carefully.他做这工作很仔细。

→How carefully he did the work!他做这工作多仔细啊！

④Time passed quickly.时间过得很快。

→How quickly time passed!时间过得真快

例：从题前A、B、C、D所表示的词或短语中选择正确答案，完成下列各句：

A=What

B=What a

C=What an

D=How ①____pleasant surprise you gave me！

②____good news we have got！

③____good a TV set we’ve bought！

④____unpleasant experience you had last year！

对了，答案依次为BADC。

第三篇：初一介词讲解

介词讲解

一．介词的概念：介词用来表明名词与句中其他词的关系，不能单独使用。

二、常用介词的讲解

1、in 在......之内

1)表示地点，表示大地点。

She’s in China with her mom and dad.2)表示时间，表示在某一个时间段内。

The weather is cold in winter.3)表示颜色和语言也用介词in。

Do you know the girl in red?

I can write this article in English.2、from 从......中来

1)come from 来自

I come from China and I’m Chinese.2)from….to…从….到…..It’s not from my home to scholl

3.with 和，用，与

1)with sb 和......人在一起

I’m in Class One with Daming and Lingling.2）with sth.表示用某种工具

I write with my pen, and I see with my eyes.4.at 在......1)表示地点，主要指小地点。

My father is a teacher at Beijing International School.2)表示时间，主要指时间的一个点。I get up at half past seven in the morning.3)be good at擅长于......I am good at reading and writing.5.behind 在......后面

The classrooms are behind the offices.6.next to紧挨着

7.in front of 在......前面

They are in front of Tony and Daming.8.for 为了......，因为。。Thank you for your email.谢谢你的邮件。

9.on 在......上，在......时

1）表示时间，表示具体的一天。

Would you like to go to a football match on Sunday? 2）表示地点on the farmon the playground

10.to 自，向 1）talk to 与......谈论

We have a break and I talk to my friends.2)go to 去

He likes films and he often goes to the cinema.3）welcome to 欢迎到......Welcome to Beijing Zoo.4）listen to 听

They always listen to music.The library is next to the classrooms.三、．一些常用的介词的区别： ① in, to, on在方位名词前的区别

1.in表示A地在B地范围之内，如： Taiwan is in the southeast of China.2.to表示A地在B地范围之外（有距离），如：Japan lies to the east of China.3.on表示A地与B地接壤、毗邻，如： North Korea is on the east of China.②.at, in, on, by在表示时间上的区别1.at指时间表示：

（1）时间的点、时刻等。

They came home at noon（at sunrise, at midnight, at ten o’clock, at daybreak）.（2）较短暂的一段时间。可指某个节日或被认为是一年中标志大事的日子。He went home at New Year（at Christmas, at the Spring Festival）.2.in指时间表示：

（1）在某个较长的时间（如世纪、年、月、季节以及泛指的上午、下午或傍晚等）内。

in 2004, in March, in spring, in the morning, in the evening（2）在一段时间之后。一般用于将来时，谓语动词为非延续性动词，意为“在……以后”。

He will arrive in two hours.（3）谓语动词为延续性动词时，in意为“在……以内”。

These products will be made in a month.3.on指时间表示：

（1）具体的时日和一个特定的时间，如某日、节日、星期几等,On Christmas Day there will be a party.（2）在某个特定的早晨、下午或晚上。

He arrived at 8o’clock on the night of Friday.（3）准时，按时。

If the train can be on time, I should get home before dark.4.by指时间表示：

（1）不迟于，在（某时）前。如： He will come by six o’clock.（2）在……间，在……的时候。如： He worked by day andstudiedby night.③.near, by, beside, at表示“在……附近”时的区别1.near表示相对的近，实际距离可能还很远。Suzhou is near Shanghai.2.by和beside都表示靠近，实际距离不很远，但beside比by更具体地表示出“在……旁边”的意思。

He was sitting beside her.He is walking by the river.3.at也有“在旁边”的意思，但多表示有目的的行为所处的位置，而by和beside仅表示位置关系。

如： The students are sitting at the table listening to the teacher.Several students are sitting by / beside the door talking about a music.④.at, in和on表示地点时的区别1.at表示地点：

（1）用于指较小的地方。如：arrive at，接小地方 I will wait for you at the station.（2）用于门牌号码前。如： He lives at 11 Zhongshan Road.2.in表示地点：arrivein接较大地方He lives in Shanghai.3.on表示地点，一般指与面或线接触，意为“在……上；在……旁”。The picture was hanging on the wall.⑤.besides, except,but表示“除……外”之间的区别

1.besides表示“除了……以外，还有……”，具有附加性质。如：Besides xiaoming , we also went to see the film.注意：besides用于否定句中时，与except, but同义，可互换。如：We have no other books besides / except these.2.except表示“……除外”，具有排它性质。如：

We all went to see the film exceptxiaoming.（王先生没去）

3.but意为“除了”，与except同义，except强调被排除的部分，but则强调整句的内容，常修饰否定意义的代词。Nobody knew it but me.⑥.above, over, on, up表示“在……上”之间的区别

1.above指“……上方”，表示相对高度，不一定在正上方，其反义词为below。We’re flying above the clouds.2.over指“在……正上方”，表示垂直上方，其反义词为under。The bridge is over the river.3.on表示“在……上面”，与物体表面接触，与beneath相对。There is a map on the wall.4.up表示动作的方向往上，反义词为down。如： Please stand up

⑦with, from, for, at表示原因的区别

1.with表示原因，指由于外界而影响到内部，意为“因为；由于”。The little girl was shivering with cold.2.from表示动机、疲劳、痛苦等原因。如： She did it from a sense of duty.3.for常表示为了某一目的、事业的原因。I do apologize for keeping you waiting.4.at表示原因，指“听到；看到；想到”等。At the news they felt very glad.⑧． for和of的用法区别

试比较：It's impossible for me to watch TV after eleven o'clock.It's kind of you to help me.两句中介词的选择依据其前形容词而定,一般来说,of之前的形容词往往是用于描写人的品质的好坏，人自身的特点，如聪明与否，细心与粗心等；for之前的形容词用于描写事物的特点，如可能性，必然性，难易程度等。

⑨．by，with，in的用法区别

by表示“以...的方式，方法，手段” 和 “乘某种交通工具”；with指“借助于具体的手段或工具”；in 表示“以......方式，用语言，文字等媒介”。

I solved the problem by this way.I cut the apple with a knife.He speaks with us in English.⑩ after和 in 的用法区别

这两个介词都可以表示时间“在以后”的意思。其区别是：after 以过去为起点，表示过去一段时间之后，常用于过去时态的句子；in 以现在为起点，表示将来一段时间以后，常用于将来时态的句子。I went home after 10 o'clock yesterday.The train will arrive in ten minutes.四、介词词组

1)ask for 向……要……,请求2)ask for leave 请假3)send for 派人去请(叫)4)pay for 付……的款5)wait for 等候6)thank for 为……感谢7)look for 寻找8)leave…for 离开……去……

9)catch up with 赶上10)agree with sb.赞成,同意某人的意见

11)filled……with 把……装满12)talk about 谈论……13)think about 考虑……14)worry about 担忧……15)look after 照料16)run after 追赶,跟在后面跑

17)read after 跟……读18)smile at 对……微笑19)knock at 敲(门,窗)20)hear of 听说

21)think of 认为,考虑22)instead of 代替……

23)hand in 交上来24)hear from 收到……来信25)at once 立刻26)at last 最后

27)at first 起先,首先28)at the age of… 在……岁时

29)at the end of… 在……之末30)at the beginning of… 在……之初

31)at the foot of… 在……脚下32)at the same time 同时33)at night/noon 在夜里/中午34)with the help of …在……的帮助下

35)with a smile 面带笑容37)from now on 从现在起39)by the way 顺便说底为止

41)in all 总共43)in a hurry 匆忙中间

45)in time 及时47)in the end 最后,终于49)of course 当然51)a lot of 许多去…的路上

53)on foot 步行,走路边

36)after a while 过了一会儿38)far away from 远离40)by the end of… 到……42)in fact 事实上

44)in the middle of 在……46)in front of 在……前面48)in turn 依次

50)a bit(of)有一点儿52)on one's way to 某人在54)on the left(right)在左(右)

第四篇：社团详细讲解稿

社团详细讲解稿

义工站：烟台汽车工程职业学院义工站成立于2008年6月19日，隶属于烟台市慈善总会义工分会。以“奉献社会，服务他人，构建和谐”为宗旨，以“帮助别人，就是帮助自己”、“帮助别人快乐自己”为格言，鼓励我院学生关心社会、关心他人、增强奉献意识和社会责任感。先后开展了，南山公园环保、金沙滩环保、毓璜顶公园拔草、清洋福利院慰问演出、祭扫福山区烈士陵园、多次走访SOS国际儿童村等义务服务活动，并于2009年6月19日成功举办了“烟台汽车工程职业学院义工站成立一周年庆典”大型文艺演出。

义工的含义:自觉承担为国家、社会、他人服务的责任，经过注册登记，自愿、无偿地以自己的时间、精力和技能等资源参与社会服务和慈善公益活动的人员。

爱心社：烟台汽车工程职业学院义工站成立于2008年6月19日，隶属于烟台市慈善总会义工分会。以“奉献社会，服务他人，构建和谐”为宗旨，以“帮助别人，就是帮助自己”、“帮助别人快乐自己”为格言，鼓励我院学生关心社会、关心他人、增强奉献意识和社会责任感。先后开展了，南山公园环保、金沙滩环保、毓璜顶公园拔草、清洋福利院慰问演出、祭扫福山区烈士陵园、多次走访SOS国际儿童村等义务服务活动，并于2009年6月19日成功举办了“烟台汽车工程职业学院义工站成立一周年庆典”大型文艺演出。

义工的含义:自觉承担为国家、社会、他人服务的责任，经过注册登记，自愿、无偿地以自己的时间、精力和技能等资源参与社会服务和慈善公益活动的人员。环保协会：烟台汽车工程职业学院大学生环保协会是一个依附于校园，在校团委的指导下开展工作；由热忠环境保护工作的大学生及老师组成，属联合性、兴趣性、学生自愿结成的公益性校内组织。

协会宗旨为坚持党的基本路线，遵守宪法，法律，法规和国家政策以及烟台汽车工程职业学院社团活动章程的规定。保护环境，造福人类。

志愿者协会：烟台汽车工程职业学院志愿者协会是由志愿从事社会公益、社会服务事业的在校学生组成的全校性社团组织。下设理事会、策划部、组织部、宣传部、外联部、秘书部等主要机构。本着“奉献、友爱、互助、进步”的协会精神，传递爱心，传递文明。立足校园，培养大学生的公民意识、奉献精神和服务能力；面向社会，为社会公益事业和社会保障事业提供志愿服务。通过组织和指导全校志愿者服务活动，推动社会主义精神文明建设，发挥大学生在推进两个文明建设中的作用，全面提高青年素质，为社会协调发展和全面进步作出贡献。

创业者协会：烟台汽车工程职业学院大学生创业者协会是以创业为中心展开活动的实践型社团。

我们的宗旨是：感受市场气息，把握经济脉搏，培养创新意识，发扬创业精神。为有志于创业的人提供一个锻炼自我，互相交流的平台。

创业者协会成立的目的：锻炼创业者适应环境的能力，社会交往能力，组织管理能力和判断分析能力，不断地丰富业余文化生活，增长创业经验和知识。

乒乓球协会：烟台汽车工程职业学院乒乓球协会成立于2010年11月1日，由该学院的学生乒乓球爱好者们组成的非盈利性协会。

社团宣言：我们以“求实，创新，求精”为口号，以奉献精神为指导，让更多的学生了解国球，爱上国球。

入社条件：凡我院学生，只要你喜欢乒乓球，你就是我们的一员！

我院乒乓球协会的宗旨：推动学院乒乓球运动的进步和发展；促进我院精神文明建设。

武术协会：烟台汽车工程职业学院武术协会成立于

2008年，是本学院学生自己的社团，隶属于校团委。现有会员100人。烟台汽车工程职业学院武术协会以“以武会友，以武健身”为宗旨拉开了武术序幕，从此一个年轻而又朝气蓬勃得社团在烟台汽车工程职业学院扎根了。

烟台汽车工程职业学院武术协会主要由武术部、散打部、跆拳道部、双截棍部共四个下属部门和组织部、外联部、宣传部、管理部四个服务部门组成。在该社团成立至今得几年中，每年都有大量新生根据自己的爱好进入不同的部门。武术协会的目的是团结广大武术爱好者，尚武强身，活跃校园气氛丰富同学校园生活，并促进广大同学在武术锻炼中提高身体素质，为学习文化知识和今后的工作、生活提供了坚定的体能保障。武术协会具体工作目标是介绍武术普及武术，使会员掌握一定的武术技能，让更多的人了解武术、热爱武术。我们提出了习武精神，并不是简单意义上的崇尚一种技能，武术是中华数千年文化积淀的一个反映，更是为了培育学员们吃苦耐劳、勇于挑战极限的一种精神。

足球协会：烟台汽车工程职业学院足球协会成立于

2008年6月。是一个充满着朝气与蓬勃的非盈利性的校园体育团体。本协会由秘书处、管理部、宣传部、组织部、外联部、足球队、女生部、文体部组成。旨在宣传足球运动，推动足球运动在我学院乃至烟台市的持续发展，以满足广大学生的业余爱好，促进并加强同学们对足球运动的理解和认识，从而扩大足球人口和提高其运动水平。

网球社：烟台汽车工程职业学院网球社将借鉴国内各网球协会的成功经验，立足于烟台汽车工程职业学院的自身优势，开展各种各样的网球运动，使之更具特色，尽管本协会刚刚起步，但其蓬勃的生机和无限的发展潜力正日益显现。

网球社的活动宗旨：陶冶情操，增强体魄。网球社的活动目的：增强体制，普及网球。

篮球社：烟台汽车工程职业学院篮球社于2008年成立，随着社团活动的不断推广，篮球社也在日益壮大，已经由最初的几个个人发展到现在的几十人，随着更多新鲜血液的注入，篮球社团将会达到一个新的高峰。社团宗旨为倡导校园文明新时尚，通过篮球运动的开展，提升我校师生对体育竞技运动的认识和理解，推动我校篮球竞技运动的蓬勃发展。

轮滑社：烟台汽车工程职业学院轮滑协会于2008年9月2日正式成立。协会的最高权力机构为理事会，理事会由会长，副会长，各部部长组成，各部有策划部、财务部、宣传部、外联部、人事部、技术安全部。本协会以“张扬个性，展现青春，挑战自我，团结互助.”为目标，主要任务是：首先通过学习了解轮滑的基本理论知识，掌握轮滑的基本技术；其次通过轮滑的练习锻炼学生的平衡能力，身体协调能力，自我保护能力；再次通过轮滑的学习培养学生吃苦耐劳，不谓艰险，勇往直前的意志品质；最后加强社团同其他院校轮滑协会的联系，扩大社团影响。协会会定期组织轮滑培训，开展轮滑集体活动，以增强同学的体质，通过活动促进同学之间的交流。

墨尔本曳舞社：烟台汽车工程职业学院墨尔本曳舞社又称鬼步舞是我院新成立的社团本协会下设财务部、文秘处、宣传部、活动保障部、外联部及舞蹈队六个部门。

指导会员的广场舞培训；举办舞会，为同学们提供娱乐，放松的机会；举办舞蹈比赛，为广大的舞蹈爱好者提供交流，学习的机会；举办其他形式的活动来丰富会员的大学生活。

羽毛球社：烟台汽车工程职业学院羽毛球社由秘书部、竞技部、管理部、外联部、宣传部组成。协会的成立是为了加强我校学生对羽毛球运动的认识，提高我校羽毛球的整体水平，推动我校羽毛球运动的发展，提高学校体育档次，培养羽毛球人才，提高学生身体素质。

口号：羽毛飞扬，青春激昂，赛场角逐，我来做主。

英语社：烟台汽车工程职业学院英语社团（English Club），由广大英语爱好者自发组建的非盈利性大学生组织。旨在提高我院学生英语学习能力，提高口语交际水平，展示学生自我学习英语风貌，活跃校园文化生活，同时；也是为同学们搭建一个强化自我、展示自我、发展自我、更好的实现人生价值的舞台。社团以“知识改变命运，英语改变人生”为口号；以“We can speak perfect English”为目标，号召大家轻松、快乐学习英语，让大家从英语学习中品尝到成功的喜悦。

记者站：烟台汽车工程职业学院记者站于2007年11月成立, 由热爱新闻创作并具备一定的写作或摄影功底的在读大学生组成的学生新闻团体。旨在为在校学生提供一个展现自我风采的平台。内设新闻采访部；编辑部；组织部；外联部；宣传部；艺术团；秘书处;摄影部；文学社。记者站成员均拥有山东体育晨报社颁发的记者证件，同时；经过山东体育报社和烟台日报社的大力支持，已经形成一定的规模，学院重大有益活动均在山东体育晨报和烟台日报社得到发表。是学院联系广大学生的桥梁和纽带，是建设校园精神文明、发展先进文化的重要力量。

中国象棋爱好者协会：让所有爱好象棋的同学们有更深入接触中国象棋机会。团结广大象棋爱好者学习和和研究棋艺，提高综合素质。组织广大象棋爱好者，共同推广象棋棋艺的发展，开展各种象棋棋类活。社团本社以开发棋类爱好者智力潜能为宗旨；丰富棋类爱好者的文化生活，以棋会友，积极推动棋类文化的发展，提高棋类竞技水平。本社的成立为广大棋类爱好者提供一个非常便利的以棋会友、切磋技艺、展示自我的平台。

PS联盟：烟台汽车工程职业学院PS联盟创办理念：本社团以提高个人课外知识以及促进学校文化建设的主旨创办。让同学们在课间放松自己的心情，来PS出自己的梦。

社团内容：PS是电脑上的图像处理软件，它具有强大的图像修饰功能，利用这些功能，可以快速修复一张破损的老照片，也可以修复人脸上的斑点等其它内容。

社团性质：烟台汽车工程职业学院大学生PS联盟是一个依附于校园，在校团委的指导下开展工作；由热忠电脑图片制作的大学生组成，属联合性、兴趣性、学生自愿结成的公益性校内组织。努力为学院宣传工作做贡献。

DS舞社：烟台汽车工程职业学院DS舞社是我院新成立的社团由秘书部、宣传部、外联部3各部门组成。

协会定期开例会，大会由全体会员组成，负责对本协会各重大事项进行决策，是本协会最高决策机构；会员大会有权对本协会章程、规定、协会工作活动方案提出批评建议，对常务理事会人员的撤消、选举、任命会长及理事会各成员的权利；会员大会有对会员舞功的考察，每两个月进行一次检测。按个人舞功的高低来选择核心表演队伍，进度太低就会进行轮换。

音乐社：烟台汽车工程职业学院音乐社始建于2007年，现有社员70人。音乐社经过全新改版,将原有的三大部门:演唱部、演奏部以及企划部,改成了横向发展的拥有节目总监、舞台策划、后勤安排、文字总监、音乐总监、企划宣传和技术指导领导下的各个层面工作分布的社团结构.。音乐社包容性很强，能够兼容轻音乐，如RAP等，合唱等不同形式的音乐风格。社员可以尽情发挥自己的才能，展现个性。音乐社经常与其他社团策划各种大型活动。不仅主办每届社团节的音乐会，我们将争取在校内校外能够举办更多具有影响力的活动。为丰富同学们的校园生活提供更好的条件。

汽车爱好者协会：烟台汽车工程职业学院汽车爱好者协会以“普及汽车知识，弘扬汽车文化，提高个人实践能力。”为宗旨，以“立足校园，充分利用学校各种资源，在校园内外开展各种活动，加强与社会相关企业的合作。”为发展方向。同时协会成立目的也是为了提高学院汽车、机械、电气等专业学生的专业素养，为了更好的发展我院汽车爱好者的兴趣，提高我们自身的综合素质，推动校园文化建设，为了更好地为广大的汽车爱好者开辟交流空间，开拓技术视野，丰富其业余或课余生活生活，增长其汽车相关知识。努力为会员创造锻炼自我、发展自我、完善自我的机会，也让大家在合作的过程中不断充实自我和全面提升自己的策划能力。开设包括汽车制造、汽车销售、汽车保险、汽车保养和维修、汽车文化以及汽车驾驶等各种知识普及性讲座和实践体验活动；汽车知识竞赛、汽车专项课题研讨；组织参加本地车展参观、4S店参观、车间参观等各种活动，开展购车咨询会、汽车驾驶技术培训等。

艺术之家剧团：烟台汽车工程职业学院艺术之家剧团，是烟台汽车工程学院团委批准成立的学生艺术表演团体，2010年11月正式成立。自组建得到了学院各级领导的关怀和大力支持，是在院团委的指导下，开展艺术实践和校园文艺活动，负责学院学生文艺演出，带动校园文化艺术活动的开展，促进校园精神文明建设，对外是代表学校的演出单位，也是宣传校园主流文化和学生素质的一支团结的队伍，用艺术的形式来塑造当代大学生的形象。

艺术团以追求完美的艺术为奋斗方向，注重团结协作、同甘共苦，取得了许多可喜的成绩。用我们自己的形式来展现自己。以音乐、舞蹈、话剧、相声小品为一体的综合艺术团体，来表现我们大学生的精神生活，用艺术的的形式来描写现状，也以艺术的形式来表现我们大学生对未来的期待，对美好的事物的渴望，对理想追求。完善的设备，完备的训练及演出场所，专业的指导老师，一切旨在为全校学生提供一个全面展示自我才华的广大舞台。通过艺术表演，让更多大学生变的兴趣广泛，多才多艺，为他们架起通向理想和艺术殿堂的桥梁。

阳光心灵协会：烟台汽车工程职业学院阳光心灵协会成立于2010年10月16日，是在校学生处，心理健康教育中心的领导下，由心理健康教育工作者和全校热心于心理健康教育与服务，旨在帮助和提高学生心理健康水平的同学组成的学生协会组织。

阳光心灵协会以认识自我，分享心情，解除困惑，真诚共情，开发潜能，助人成长为宗旨。致力于宣传心理健康知识，探索奥秘的内心世界，认识自我、发展自我、改变自我，用真诚的行动温暖每颗心。阳光心灵协会以其丰富多样的活动形式，以其专业性、学术性，以其在众多社团中所独具的文化内涵深受学生的欢迎。阳光心灵协会的活动也都是在老师的专业指导下进行的，并且具有传承性，因而积累了丰富的经验。军事爱好者协会：烟台汽车工程职业学院军事爱好者协会是由烟台汽车工程职业学院在校专科生在校团委，学生会的领导下，由在校大专生组织的非营利性的社团组织。

军事爱好者协会由常务委员会及其下属组织部，财务部，宣传部，外联部，活动部，刊物部六个部门组成，另有固定指导老师。常务委员会是本协会的决策机构和工作总体规则机构，由协会会长，常务副会长，副会长和各部部长组成。军事协会以“普及国防知识，弘扬爱国主义精神”为宗旨，以“团结协作，奋发进取”为协会精神，以“积极向上，团结奋斗，勇于创新”为工作原则。

第五篇：初一语文作文人物描写讲解材料

人物描写讲解材料

方法一：

1、老头子浑身没有多少肉，干得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛特别明亮。《芦花荡》

2、我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。《最后一课》

3、他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。《孔乙己》

4、身材增加了一倍，脸色灰黄，很深的皱纹，眼睛周围肿得通红，头戴破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着，手提一个纸包和一支长烟管，手又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。《故乡》

方法二：

1、“罗纳尔多带着球，冲到禁区前，飞起一脚，把球踢进网中。”

2、“罗纳尔多在中场挺身收腹，接住同伴传来的一记高球，习惯地用小腿轻轻地一颠，球魔术般地跳过对方防守队员的头顶。他飞速插上，以灵活逼真的假动作，带球一连绕过对方3名后卫的阻击，一直冲入禁区，巧妙避开已扑到跟前的守门员，侧身起脚，‘唰’的一声，球应声入网。”

猪八戒：“在那山坡前，战经八九个回合，他渐渐不济将来，钉钯难举，气力不加。„„那呆子道：“沙僧，你且上前来与他斗着，让我出恭来。”他就顾不得沙僧，一溜往那蒿草薜萝荆棘葛藤里，不分好歹，一顿钻进，哪管刮破头皮，搠伤嘴脸，一毂辘睡倒，再也不敢出来。但留半边耳朵，听着梆声。”

再如，情景：此刻，犯了错的我正走进老师的办公室：

1、我走进了办公室，迎面正碰上黄老师的目光，里面充满了责备，我喊了一声“黄老师”，黄老师点了下头，只是“嗯”了一声。

2、我怀着一颗忐忑不安的心走进了办公室，迎面正碰上黄老师的目光，那里面没有了往日的慈祥可亲，而是充满了责备。于是一阵恐惧袭上心头。我只好勉强的笑一笑，喊了一声“黄老师”，连声音都有几分颤抖了。黄老师皱了皱眉，鼻孔里“嗯”了一声。我的心又是一阵紧缩：我犯的错真的那么严重吗？

再比较下面两段文字：

1、在风中，她倚在墙边，头发在脸颊旁飘扬着。我看到了她的眼，又老又瘦的手。

2、在风中，她无助地倚在墙边，凌乱而花白的头发在苍老的脸颊旁飘扬着。我看到了她深凹的眼，布满青筋和黑斑的枯竹似的手。

＊练习1：请同学们把这段话扩写成一段生动的描写。

父亲吹响了哨子，玛丽亚小姐站到一边，望着楼上。六个孩子从房间里出来，排成一队走下楼梯。又有一个女孩来到队前，父亲让她站到队中。父亲纠正着孩子的站姿„„

练习2：请修改下列片段：

他连忙拿回已递到爸爸手中的熟肉，慌忙说：“让我再给您称一遍！”爸爸说：“为啥要再称一遍？”老板说：“刚才称错了！”爸爸说：“你咋知道称错了？”老板说：“这，这„„”爸爸说：“这什么？”老板说：“这是两块五毛钱的肉，不够半斤。”爸爸说：“你竟敢缺斤少两，跟我走一趟吧！”

练习3：她骂他道：“你真是一个混蛋！”（运用你的想象，恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理等将这句话的内容充实起来。）