山东省2008年专升本考试大学语文真题（最终版）

第一篇：山东省2008年专升本考试大学语文真题（最终版）

山东省2008年专升本考试大学语文真题

（考试时间：120分钟）

一 填空题

1.《诗经》分为、、三部分。2.我国第一部纪传体通史是。3.议论文的三要素是。

4.茅盾的 是中国现代文学史上写实主义巨著。

5.徐志摩是 派的代表诗人。“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”是其诗作 中的句子。

6.李清照《醉花荫》“莫道不消魂，帘卷西风”的下句是。7.《老人与海》的作者是。

8.班固用“感于衰乐，缘事而发”评价 民歌的现实主义精神。9.汤显祖是我国明代著名剧作家，《游园》选自他的剧作。10.老舍曾被北京市人民政府授予 的称号。二 单选题

11.唐代边塞诗派的代表作家是

A.高适与岑参 B.李白与杜甫 C.王维与孟浩然 D.韩愈与孟郊 12.我国第一位田园诗人是

A.王维 B.孟浩然 C.谢灵运 D.陶渊明 13.发起成立文学研究会的作家是

A.茅盾 B.郁达夫 C.巴金 D.鲁迅 14.鲁迅的杂文集是

A.《坟》 B.《呐喊》 C.《彷徨》 D.《故事新编》 15.有“短篇小说之王”美誉的作家是

A.契可夫 B.莫泊桑 C.欧.亨利 D.巴尔扎克 三 词语解释

16.来丕豹、公孙支于晋。来：

17.直不百步耳，是亦走也。直：

18.辟邪说，难壬人。难：

19.不平心持正，反欲斗两主，观祸败 斗：

20.乘其车，揭其剑，过其友。过：

四 翻译下列句子

21.故远人不服，则修文德以来之，既来之，则安之。

22.此所谓“藉寇兵而赍盗粮者”也。

23.匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。

五 简答题

24.阅读《疾氏将伐颛臾》的一段文字，然后回答问题

冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。”孔子曰：“求！周任有言曰‘陈力就列，不能者止。’危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？且尔言过矣，虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？”

（1）孔子的话驳斥了冉有的什么错误观点？

（2）“虎兕出于柙，龟玉毁于椟中”的双重喻义是什么？

（2）运用什么修辞方法？25.下面是巴金《爱尔克的灯光》中的一段文字，阅读后回答问题。

忽然在前面田野里一片绿的蚕豆和黄的菜花中间，我仿佛又看见了一线光，一个亮，这还是我常见的灯光。这不会是爱尔科的灯里照出来的，我那个可怜的姐姐已经死去了。这一定是我心灵的灯，他永远给我指示我应该走的路。

（1）“我心灵的灯”的象征意蕴是什么？

（2）作者为什么说“这不会是爱尔克的灯里照出来的”？

（3）从这段文字可以看出贯穿全篇的线索是什么？

六 简析题 简析《苏武传》中苏武的形象。

27.简述鲁迅《祝福》的思想内容。

七 作文

题目：我的幸福观

要求：A.可写成（包括小说）、议论文、散文，不可写成诗歌。B.不少于800字。C.字迹工整，卷面整洁。

山东省2008年专升本考试大学语文真题参考答案

一、填空题

1、风、雅、颂

2、《史记》

3、论点、论据、论证

4、《子夜》

5、新月、《再别康桥》

6、人比黄花瘦

7、海明威

8、汉乐府

9、《牡丹亭》

10、“人民艺术家”

二、单选题

11、A

12、D

13、A

14、A

15、B

三、词语解释

16、使动用法，使之来。

17、只是，不过。

18、责难，批驳。

19、使动，使„„争斗。20、拜访，看望。

四、翻译句子

21、远方的人还不归服，便再完善德政教化来使他们归顺。已经让他们来了，就使他们安居下来。

22、这就是通常所说的“借武器给敌寇，送粮食给盗贼”的做法。

23、普通人被侮辱，拔剑而起，挺身上前搏斗，这不能叫作勇敢。

五、简答题

24、（1）这段话驳斥了冉有推卸责任的思想。（2）单句表层喻义：将季氏比作虎兕，“虎兕出于柙”比喻季氏出兵侵略；将颛臾比作龟玉，“龟玉毁于椟中”比喻颛臾无辜受难。两句整体深层喻义，将冉有、季路比作守柙护椟之人，负有不可推卸的责任。

25、（1）“我心灵的灯”是作者对新生活的信念和对理想追求的象征。（2）因为“爱尔克的灯光”在封建家庭、封建制度中已经破灭，而作者在这里看到的是希望之光。（3）灯光。

六、简析题

26、苏武出使匈奴，面对威胁利诱坚守节操，历尽艰辛，不辱使命，是一个民族英雄的形象。卫律逼降，他威武不能屈，富贵不能淫；北海牧羊，他克服苦难，进行自救，贫贱不能移。

27、《祝福》描述祥林嫂的悲惨遭遇。她丧夫之后，被迫再嫁，再次丧夫后，为社会所不容。她为了改变自己的命运，去土地庙捐了门槛，但终于还是被判定为有罪，最后沦为乞丐，在一个阴沉的雪天里，结束了一生。作品通过封建礼教吃人的事实，谴责以鲁四老爷为代表的封建制度，也批判了周围群众对祥林嫂的冷漠和歧视。

七、作文

一类卷36－40分：材料丰富，立意新颖深刻；语言准确优美流畅；结构严谨自然。

二类卷28－35分：材料充实，立意较好；语言准确通顺；结构紧凑连贯。三类卷21－27分：内容具体，符合题意；语言基本通顺，有些病句；结构完整。四类卷13－20分：内容空泛，偏离题意；语言不够通顺，病句较多；条理不清。五类卷12分以下：文不对题；文理不通；结构混乱。

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山东省2008年专升本考试大学语文真题参考答案

二、填空题

1、风 雅 颂

2、《史记》

3、论点 论据 论证

4、《子夜》

5、新月 《再别康桥》

6、人比黄花瘦

7、海明威

8、汉乐府

9、《牡丹亭》

10、“人民艺术家”

二、单选题

11、A

12、D

13、A

14、A

15、B

三、词语解释

16、来：招徕

17、直：只是，不过

18、难：责难，批驳

19、斗：使„„争斗 20、过：访问

四、翻译句子

21、远方的人还不归服，便发扬文治教化招致他们，他们既然来了，就得使他们安心。

22、这就是通常所说的拿武器借给强盗、拿粮食资助贼寇的行为啊！

23、普通人受到侮辱，拔剑而起，挺身上前搏斗。这不能算作勇敢。

五、简答题

24、（1）驳斥了冉有对季氏将伐颛臾一事无过错的错误观点。

（2）表面上“虎兕”比喻季氏对颛臾动武，“龟玉”比喻颛臾将要被毁灭，而实际上是借此比喻冉有和季路没有尽职尽责。

25、（1）“我心灵的灯”是作者心目中认定的人生道路，是他对生活的信念和对理想的追求的象征。

（2）因为爱尔克的灯光是苦难的见证和希望破灭的象征，而作者要再一次离开狭小的家，又要投身于广大的世界，表明作者彻底否定了封建家庭“长宜子孙”的道路，要去探求新的人生之路。

（3）贯穿全篇的线索应是灯光。

六、简析题

26、《苏武传》一文中苏武的英雄事迹集中表现有三：一是“见犯乃死，重辱国”、“屈节如命，虽生，何面目以归汉”，引佩刀自刺，两次欲以身殉国，忠贞不二；二是虽面对威逼利诱毫不动容，两次拒绝劝降，威武不屈；三是北海牧羊，矢志不移、气节不改。

总之，苏武出使匈奴19年，手持汉节，放牧公羊，忍辱负重，历尽艰辛，是一位不辱使命、威武不屈的英雄形象。

27、《祝福》一文的思想内容可以从以下两个方面理解。一是祥林嫂悲剧的社会意义：作品通过封建礼教吃人的血淋淋的事实，愤怒谴责了鲁四老爷为代表的封建制度和社会，也批判了周围群众所施予祥林嫂的冷漠、歧视和嘲弄。二是祝福景象的描写以及以“祝福”为题的作用：在结构、主题表现、气氛营造上都具有重要作用，不仅增强了艺术感染力，而且包含了深刻的社会意义。

七、作文（略）

第二篇：2015年成人高考专升本大学语文真题

一、选择题：1～20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．郭沫若标明为“眷念祖国的情绪”的诗作是

A．《凤凰涅槃》 B．《天狗》

c．《炉中煤》 D．《地球，我的母亲》

2．鲁迅短篇小说《**》的结构线索是

A．张勋复辟 B．九斤老太的唠叨

c．七斤的苦闷D．辫子事件

3．诗集《春水》的作者是

A．张爱玲 8．冰心 C．萧红 D．丁玲

4．梁启超《论毅力》一文的中心论点是

A．有毅力者成，反是者败

B．人生历程，大抵逆境居十六七，顺境亦居十三四

C．小逆之后，必有小顺；大逆之后，必有大顺

D．成败之数，视此而已

5．下列关于作者艺术风格的评论，错误的是

A．艾青在诗歌形式上追求节的匀称和句的均齐

B．冰心的散文文笔清丽，意蕴隽永

c．沈从文的小说具有鲜明的地方色彩

D．朱自清的散文结构严谨，笔触细致

6．成语“分崩离析”出自

A．《季氏将伐颛臾》 B．《寡人之于国也》

c．《五代史伶官传序》 D．《答司马谏议书》

7．先秦诸子中最善于采用“欲擒故纵、引君入彀”论辩手法的是

A．孔子 B．孟子 C．庄子 D．韩非子

8．在契诃夫小说《苦恼》里，车夫姚纳向小母马倾诉的主要原因是

A．年老多病，无依无靠 B．生活困窘，缺乏救助

C．儿子死了，无人赡养 D．社会冷漠，百姓麻木

9．黄省三是下列哪部作品中的人物?

A．《断魂枪》 8．《日出》 C．《雷雨》 D．《北京人》

10．下列诗句中，表现了由“己之思彼”转写“彼之思己”的是

A．问君能有几多愁，恰似一江春水向东流

B．雁过也，正伤心，却是旧时相识

c．想佳人、妆楼颙望，误几回，天际识归舟

D．起舞弄清影，何似在人间

11．称司马迁《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的作家是

A．鲁迅 B．茅盾 C．胡适 D．周作人

12．诗作被后人称为“诗史”的诗人是

A．屈原 B．陶渊明 C．杜甫 D．陆游

13．柳宗元《种树郭橐驼传》的主要写作意图是

A．赞扬郭橐驼的种树技术 B．传播郭橐驼的植树经验

C．记述乡间访民的情景 D．阐述“养民治国”的思想

14．提出“文章合为时而著，歌诗合为事而作”文学主张的是

A．杜甫 B．韩愈 c．自居易 D．李商隐

15．屠格涅夫《门槛》中，“门槛”象征着

A．敌人设下的陷阱 8．囚禁革命者的监狱

C．革命者的秘密组织 D．革命征途的艰难险阻

16．下列句子中，“其”表示期望、命令等语气的是

A．李广才气，天下无双，自负其能，数与虏敌战

B．尔其无忘乃父之志

C．百亩之田，无夺其时

D．桑之未落，其叶沃若

17．下列各组句子中，加点字意思相同的一组是

A 但为君故，沉吟至今。

广骑日：“故李将军。”

B 夫物不产于秦，可宝者多；

零丁孤苦，至于成立。

C 姜氏欲之，焉 辟 害?

其培之也，若不过 焉则不及。

D 青丝为笼系，桂枝为笼钩。

徙为上谷太守，匈奴日以合战。

18．下列句子中，不是宾语前置的是

A．丘未之逮也，而有志焉。

B．姜氏何厌之有?不如早为之所，无使滋蔓。

C．人之将死，其脏腑必有先受其病者。

D．辞日：“责毕收，以何市而反?”

19．下列各句中，带点字解释错误的是

A．出不入兮往不反，平原忽兮路超远。忽：忽然

B．使君谢罗敷：宁可共载不? 谢：问

C．明明如月，何时可掇 ? 掇：拾取

D．三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。顾：访问

20．下列句子中，划线部分翻译错误的是

A．既然已，勿动勿虑，去不复顾。

去不复顾：离开之后就不要再回头去看它

B．广为圜陈外向，胡急击之，矢下如雨。

广为圜陈外向：李广命令士兵面向外布成圆形的阵势

C．谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。

不负戴于道路矣：不用身背头顶地在道路上奔波了

D．将出城，抽矢射佛寺浮图，矢著其上砖半箭。

抽矢射佛寺浮图：抽出箭射佛寺上的浮雕与图画

二、文言文阅读：21～29小题，共30分。

(一)阅读《郑伯克段于鄢》中的一段文字，然后回答21~23小题。

颍考叔为颍谷封人，闻之，有献于公。公赐之食，食舍肉。公问之，对日：“小人有母，皆尝小人之食矣，未尝君之羹，请以遗之。”公日：“尔有母遗，蘩我独无!’’颍考叔日：“敢问何谓也?”公语之故，且告之悔。对日：“君何患焉?若阙地及泉，隧而相见，其谁日不然?，公从之。公入而赋：“大隧之中，其乐也融融!”姜出而赋：“大隧之外，其乐也泄泄!”遂为母子如初。君子曰：“颍考叔，纯孝也，爱其母，施及庄公。诗日：‘孝子不匮，永锡尔类。，其是之谓乎?”

21．颍考叔为什么要“食舍肉”?文章表现颍考叔的“纯孝”有何作用?(4分)

22．郑庄公与姜氏“隧而相见”表现了郑庄公怎样的性格特征?(2分)

23．从全文来看这段文字有何作用?(4分)

(二)阅读苏轼《前赤壁赋》中的一段文字，然后回答24～26小题。

苏子日：“客亦知夫水与月乎?逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎?且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色；取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”

24．这段文字表明了作者怎样的人生态度?(4分)

25．作者以水与月为喻，阐明了怎样的哲理?(4分)

26．从这段文字中，可以看出文赋在语言上具有什么特点?(2分)

(三)阅读《诗经·周南·桃夭》，然后回答27～29小题。

桃之夭夭，灼灼其华。之子于归①，宜其室家。

桃之夭夭，有蕡 ②其实。之子于归，宜其家室。

桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。

①归：嫁。②蕡：大。27．“桃之夭夭，灼灼其华”属于“赋、比、兴”中的哪种手法?其中蕴含着怎样的深意?(4分)

28．诗中对桃花的描写可分为哪几个层次?这样写有怎样的艺术效果?(4分)

29．由上述分析可以看出，这是一首什么题材的诗?(2分)

三、现代文阅读：30～38小题，共30分。

(一)阅读朱光潜《选择与安排》中的一段文字，然后回答30～32小题。

文章的通病就不外两种，不知选择和不知安排。第一步是选择，斯蒂芬生说：文学是“剪裁的艺术”。剪裁就是选择的消极方面。有选择就必有排弃，有割爱。在兴酣采烈时，我们往往觉得自己所想到的意思样样都好，尤其是费过苦心得来的，要把它一笔勾销，似未免可惜。所以割爱大是难事，它需要客观的冷静，尤其需要谨严的自我批评。不知选择大半由于思想的懒惰和虚荣心所生的错觉。遇到一个题目来，不肯朝深一层处想，只浮光掠影地凑合一些实在是肤浅陈腐而自以为新奇的意思，就把它们和盘托出。我常看大学生的论文，把一个题目所有的话都一五一十地说出来，每一点都约略提及，可是没有一点说得透彻，甚至前后重复或自相矛盾。如果有几个人同做一个题目，说的话和那话说出来的形式都大半彼此相同，看起来只觉得“天下老鸦一般黑”。这种文章如何能说服读者或感动读者?这里我们可以再就用兵打比譬，用兵致胜的要诀在占领要塞，击破主力。要塞既下，主力既破，其余一切就望风披靡，不攻自下。古人所以有“射人先射马，擒贼先擒王”的说法。如果虚耗兵力于无战略性的地点，等到自己的实力耗尽了，敌人的要塞和主力还屹然未动，那还能希望打什么胜仗?做文章不能切中要害，错误正与此相同。在艺术和在自然一样，最有效的方式常是最经济的方式，浪费不仅是亏损而且也是伤害。与其用有限的力量于十件事上而不能把任何一件事做得好，不如以同样的力量集中在一件事上，把它做得斩钉截铁。做文章也是如此。世间没有说得完的话，你想把它说完，只见得你愚蠢；你没有理由可说人人都说的话，除非你比旁人说得好，而这却不是把所有的话都说完所能办到的。每篇文章必有一个主旨，你须把着重点完全摆在这主旨上，在这上面鞭辟入里，烘染尽致，使你所写的事理情态成一个世界，突出于其他一切世界之上，像浮雕突出于石面一样。读者看到，马上就可以得到一个强有力的印象，不由得他不受说服和感动。这就是选择，这就是攻坚破锐。

30．这段文字的中心论点是什么?(4分)

31．作者以“用兵致胜的要诀在占领要塞，击破主力”来说明什么道理?这是一种什么论证方法?(4分)

32．引言“射人先射马，擒贼先擒王”属于何种论据。(2分)

(二)阅读欧·亨利《麦琪的礼物》中的一段文字，然后回答33～35小题。

那三位麦琪，读者都知道，全是有智慧的人——非常有智慧的人——他们带来礼物，送给生在马槽里的圣婴耶稣。他们首创了圣诞节馈赠礼物的风俗。他们既然有智慧，他们的礼物无疑也是聪明的，可能还附带一种碰上收到同样的东西可以交换的权利。我的拙笔在这里向读者叙述了一个没有曲折、不足为奇的故事：那两个住在一间公寓里的笨孩子，极不聪明地为了对方牺牲了他们家里最宝贵的东西。但是，让我对目前一般聪明人说一句最后的话，在所有馈赠礼物的人当中，他们两个是最聪明的。在一切授受礼物的人当中，像他们这样的人也是最聪明的。他们就是麦琪。

33．文中的两个“笨孩子”具体指谁?(2分)

34．他们各自为对方卖掉了什么最宝贵的东西，买回了什么圣诞礼物?(4分)

35．作者为什么说在所有馈赠和授受礼物的人当中，他们两个是“最聪明的”?(4分)

(三)阅读冰心《我的家在哪里?》，然后回答36～38小题。

梦，最能“暴露”和“揭发”一个人灵魂深处连自己都没有意识到的“向往”和“眷恋”。

梦，就会告诉你，你自己从来没有想过的地方和人。

昨天夜里，我忽然梦见自己在大街旁边喊“洋车”。有一辆洋车跑过来了，车夫是一个膀大腰圆、脸面很黑的中年人，他放下车把，问我：“你要土哪儿呀?”我感觉到他称“你”而不称“您”，我一定还很小，我说：“我要回家，回中剪子巷。”他就把我举上车去，拉起就走。走穿许多黄土铺地的大街小巷，街上许多行人，男女老幼，都是“慢条斯理”地互相作揖、请安、问好，一站就站老半天。

这辆洋车没有跑，车夫只是慢腾腾地走啊走啊，似乎走遍了北京城，我看他褂子背后都让汗水湿透了，也还没有走到中剪子巷!

这时我忽然醒了，睁开眼，看到墙上挂着的文藻①的相片。我迷惑地问我自己：“这是谁呀?中剪子巷里没有他!”连文藻都不认识了，更不用说睡在我对床的陈玙大姐和以后进到屋里来的女儿和外孙了!

只有住着我的父母和弟弟们的中剪子巷才是我灵魂深处永久的家。连北京的前圆恩寺，在梦中我也没有去找过，更不用说美国的娜安辟迦楼，北京的燕南园，云南的默庐，四川的潜庐，日本东京麻市区，以及伦敦、巴黎、柏林、开罗、莫斯科一切我住过的地方，偶然也会在我梦中出现，但都不是我的“家”!

这时，我在枕上不禁回溯起这九十年来走过的甜、酸、苦、辣的生命道路，真是“万千恩怨集今朝”，我的眼泪涌了出来……

前天下午我才对一位年轻朋友戏说，“我这人真是‘一无所有’!从我身上是无‘权’可‘夺’，无‘官’可‘罢’，无‘级’可‘降’，无‘款’可‘罚’，无‘旧’可‘毁’；地道的无顾无虑，无牵无挂，抽身便走的人。万万没有想到我还有一个我自己不知道的，牵不断、割不断的朝思暮想的‘家’!”

①文藻，冰心的丈夫。36．这篇文章为什么要从“梦”说起?作者由“梦”想到了什么?(4分)

37．作者认为什么才是自己“灵魂深处永久的家”?她为什么说其他住过的地方“都不是我的‘家”’?(4分)

38．文章的结尾，冰心发出了怎样的慨叹?(2分)

四、作文：50分。

39．阅读下面的文字，根据要求作文。

有人说：“一个人可以走得很快，但不可能走得很远，只有一群人才能走得更远。”

也有人说：“在这人世间，有些路是非要单独一个人去面对，单独一个人去跋涉，路再长、再远，夜再黑、再暗也得独自默默地走下去。”

请根据上述材料，自己确立题目和角度，写一篇以议论为主的文章，字数不少于800字。

第三篇：山东省专升本考试计算机大纲及真题

2007年山东省学分互认和专升本计算机(公

共课)考试要求

一、指导思想

本考试大纲依据山东省教育厅《关于加强普通高校计算机基础教学的意见》（鲁教高字〔1995〕9号）中所要求的计算机教学的基本目标，根据当前山东省高校计算机文化基础课程教学的实际情况而制订。

《计算机文化基础》课程教学的目的是：通过《计算机文化基础》课程的教育，使学生掌握计算机科学的最基本理论和知识，具备基本的计算机操作和使用技能，学会使用典型的系统软件和应用软件，最终能够适应信息社会的飞速发展。

二、总体要求

达到新时期计算机文化的基础层次：①具备计算机科学的最基本理论和基本常识；②具有ＰＣ系列微型计算机的基本常识；③熟练地掌握具有代表性的、使用较为广泛的微型计算机操作系统Windows及字处理软件（Word）、电子表格处理软件（Excel）的使用方法；④对计算机网络，特别是Internet有初步的了解。

三、内容范围

⒈ 计算机基础知识

计算机起源与发展，计算机的分类，计算机的应用领域；存储程序工作原理；计算机系统、硬件、软件以及它们各自的发展，计算机硬件的五个基本组成，计算机软件的分类及各自特点；程序设计语言及语言处理程序的基本概念；字、字节、位的概念；不同进制数的表示，不同进制整数间的相互转换；ASCII码，汉字编码的基本常识；多媒体的有关概念。

微型计算机的基本概念，微机的硬件组成；CPU、内存、RAM、ROM、CACHE、适配器、总线的含义；磁盘驱动器与磁盘；常见输入、输出设备；微型计算机的主要技术指标。计算机病毒的定义、特性、分类、危害、防治等概念，软件知识产权的有关常识。

⒉ 操作系统的初步知识与应用 操作系统的基本概念。

微机操作系统的发展，常用微机操作系统及各自的特点。

Windows的特点、运行环境、安装方法、Windows 启动与关机；Windows 的桌面、开始菜单、应用程序，鼠标的基本操作，剪贴板的使用；窗口、对话框和控件、快捷方式；我的电脑、资源管理器、回收站及其应用；文件、文件夹的有关概念及操作；控制面板、附件及多媒体功能。中文输入法的选择；汉字输入；中、英文输入的切换；各种常用符号的输入。⒊ 字处理软件Microsoft Word 的基本使用方法

Word的启动和退出，窗体组成及各部分使用；视图、文档、模板、段落、样式、域、公式域、对象、浮动式对象、嵌入式对象、图文框、环绕排版、软回车、硬回车等基本概念。

文档的基本处理方法：建立文档、为当前文档命名，把当前文档另存为其他类型的文档；用模板来建立文档，设置打开文档的路径，选择被打开文档的类型；插入点的移动、选定正文的方法、对选定的正文进行编辑；查找和替换操作。文档格式化的基本方法：字体、字型、字号的设置；文字颜色的设置、字符间距和缩放比例的设置等；段落的概念，段落缩进，段落间距；对齐方式，行距、固定行距和最小行距；样式的概念，更改和建立新样式的方法。

表格处理的基本方法：建立表格，表格线的格式化处理；单元格，单元格的合并、折分，调整表格的行高和列宽，插入删除行和列；编辑表格的数据，设置数据的格式，设置数据在单元格中对齐方式，设置和修改单元格的计算公式；单元格地址，单元格地址范围；公式域的组成；三个方向指示词在公式中的作用。

对象处理与页面设置：图表、数学公式、图片的插入与修改；图片制作；对象的插入、选定、编辑，对象格式的设置，为对象加题注、边框、底纹；交叉引用与超级链接的实现；页面设置；分栏排版；页码编制；打印预览与打印。

⒋ 电子表格系统Microsoft Excel 的基本使用方法

Excel的启动与退出，窗口的组成及各部分使用；工作簿、工作表、单元格和单元格区域的概念及各自的关系。

创建工作表，各种数据类型的输入和显示；公式和函数的使用,运算符的种类,单元格的引用；批注的使用；工作簿的打开、保存及关闭；工作表的管理；单元格行高和列宽的调整；编辑、移动和复制单元格中的数据；单元格、行、列的插入和删除；列、行的隐藏、恢复和锁定；查找与替换。

设置工作表中字体和数字格式，数据的对齐方式，工作表标题设置；底纹和边框的设置；格式、样式、模板的使用。

建立Excel数据库的数据清单，数据编辑；数据的排序和筛选；数据的分类汇总及透视图。图表的建立与编辑，设置图表格式；在工作表中插入图片和艺术字；页面设置,插入分页符,打印预览,打印工作表。超级链接与数据交换。

⒌ 计算机网络与Internet初步知识

计算机网络的产生与发展、计算机网络的定义、计算机网络的功能；计算机网络的硬件组成、资源子网与通信子网；计算机网络的拓朴结构、计算机网络的分类；计算机局域网、组建寝室对等网；Internet的起源与发展、Internet提供的服务；IP地址、域名、Internet 地址的分配与管理，URL；Internet在中国的发展，Chinanet、Cernet、Cstnet和ChinaGBnet；Internet的连接方式、IE的使用、阅读与使用新闻组；收发电子邮件(Outlook Express)；文件下载，FTP；制作、发布网页；网络安全的知识。

衡量计算机通信质量的指标，调制与解调的概念；www.xiexiebang.com

C.zg

D.zhg 50．以下＿不是网络上的恶意程序。A．蟠虫程序

B．木马程序 C 计算机病毒

D．操作系统漏洞（二》 多项选择（20 分）51．以下＿是系统软件。

A．操作系统

B．电子表格软件 C 程序设计语言

D．语音识别软件 52．计算机病毒有以下特征＿。

A．传染性

B．破坏性

c 潜伏性

D．遗传性 53．以下属于Window，中多媒体程序的有＿。A.CD 唱机

B．录音机

c．计算器

D．windows media player 54．以下操作中，＿执行一次后原文件仍然存在。A．删除

B．剪切

c．复制

D．创建快捷方式 55.Word 的视图方式有＿。

A．普通视图

B．页面视图

C 大纲视图

D．打印视图 56.Word表格中可以使用的公式函数有＿。

A．计数

B．求和

c．求正弦值

D．求最大值 57．以下＿是Excel 单元格的正确引用。

A.A1

B.A$1

C.Sheetl!A1

D.Sheet1.A1

58.Excel 会自动将数据清单视作数据库，并使用下列数据清单中的元素来组织数据：＿。A．数据清单中的列是数据库中的字段

B．数据清单中的列标志是数据库中的字段名称 C 数据清单中的每一行对应数据库中的一条记录 D．一个数据清单对应一个数据库表 59.ISO的OSI模型共有七层，包括＿。A．抽象层

B．应用层 C．物理层

D．传输层 60．接入因特网的方式有

A．局域网接入

B．电话拨号上网 C．无线接入

D．专线接入

（三）判断题（10 分）.61．现在计算机的主要功能是用于科学计算。A．正确B．错误

62．显示器作为用户注意力的目标，是体现计算机性能指标最重要的方面。A．正确B．错误

63．使用Window，操作系统时，要关闭计算机，应该执行开始菜单中的关机命令。A．正确B．错误

64.“我的电脑”和“资源管理器”在文件和文件夹的管理工作上，功能非常接近。A．正确B．错误·

65.Word 不但能方便地先制表后填数据，而且能先录入数据，然后把已有的数据转换成表格。

A．正确B．错误

66．使用“剪切”命令和按Delete 键删除的文本都将进入剪贴板。A．正确B．错误

67.Excel 有自动保存的功能。A．正确B．错误

68．工作簿中的工作表可以删除。A．正确B．错误

69．因特网中专门完成IP 地址和域名地址之间进行转换的设备称为域名服务器（DNS Server）。

A．正确B．错误

70.IE 浏览器的主页是Windows启动时自动连接的网页。A．正确B．错误

专升本考试参考答案 2004专生本答案 1.单项

DBACB DACBC AABDC CCABC ABCCD BCAAD CBCDA CAAAD AACDC CDCCA 2.多项选择

ABEF

A

BD

AC

BCD

ABC

ABD

ABC B ABD

三.判断

TFFFFFFTTT 四．填空

汇编

4096.TXT 查看

插入

格式

65536 三

超文本传输协议，或；

2005 专升本 答案

一判断

BABBBAABAB 2.单选

CBDBA CCDAB CDBCC BBDAD AABDD BDCAD DDDDB CBACB CDACB DAACB 多选

ABD

ABD ACD ABC ABC BCD AC ABCD ABD AD 填空

七

ping 批注

浮动

cd-rom 输入输出 对话框

ASCII 1991.10.1 运算器

2006 专生本答案

显卡 高速缓存

shift 网络操作系统

1月5日

=sum（E5：E20）

嵌入

动态图象 摸板

IP地址 单选

CDCAC BACAC ADBDB CADAB BDCCB DBBCD BBCDC ABBDC BABDA CDABB 多选

ABCD ABD BCD ABC CE BCD ABD AB AB ABC 判断

ABAAABABBB

第四篇：2006年成人高考专升本大学语文考试真题及答案

2006年成人高考专升本大学语文考试真题及答案

一、选择题:1~20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。

第1题 北宋诗文革新运动的领袖是()

A.王安石

B.欧阳修

C.苏轼

D.曾巩

【正确答案】B

第2题 有“曲状元”之称的元代散曲家是()

A.马致远

B.王实甫

C.关汉卿

D.白朴

【正确答案】A

第3题 “赋”作为一种文体，形成于()

A.战国时代

B.秦代

C.汉代

D.三国时代

【正确答案】C

第4题 议论文的“三要素”是()

A.论点、论据、结论

B.引论、论据、结论

C.立论、驳论、正论

D.论点、论据、论证

【正确答案】D

第5题 《**》、《断魂枪》、《苦恼》的作者依次是()

A.鲁迅、契诃夫、老舍

B.契诃夫、鲁迅、老舍

C.鲁迅、老舍、契诃夫

D.契诃夫、老舍、鲁迅

【正确答案】C

第6题 柳永《八声甘州》(对潇潇暮雨洒江天)中具有承上启下作用的句子是()

A.不忍登高临远

B.叹年来踪迹

C.渐霜风凄紧

D.是处红衰翠减

【正确答案】A

第7题 《红楼梦》中，在宝玉挨打后，众人纷纷前来探望。请根据人物性格,判断下列哪句是薛宝钗的问候()

A.“我的娘!怎么下这般的狠手!——你但凡听我一句话，也不到这个分儿。幸而没动筋骨;倘或打出个残疾来，可叫人怎么样呢?”

B.“你可都改了罢!”

C.“早听人一句话，也不至有今日!别说老太太、太太心疼，就是我们看着，心里也——”

D.“可好些了?想什么吃?叫人往我那里取去。”

【正确答案】C

第8题 《诗经》中的《氓》属于()

A.颂

B.大雅

C.小雅

D.风

【正确答案】D

第9题 李商隐《无题》(相见时难别亦难)是一首()

A.七言古诗

B.七言律诗

C.七言排律

D.七言绝句

【正确答案】B

第10题 下列作品中，属于叙事诗的是()

A.白居易《杜陵叟》

B.屈原《国殇》

C.岑参《白雪歌送武判官归京》

D.陶渊明《饮酒》(其五)

【正确答案】A

第11题 下列人物形象出自同一篇作品的是()

A.沙子龙、赵七爷

B.王三胜、七斤

C.姚纳、德拉

D.黄省

三、李石清

【正确答案】D

第12题 “举案齐眉”、“乘舟梦日”、“鲈鱼堪”三个典故所涉及到的人物依次是()

A.孟光、季鹰、伊尹

B.孟光、伊尹、季鹰

C.伊尹、孟光、季鹰

D.季鹰、伊尹、孟光

【正确答案】B

第13题 “祸起萧墙”、“望洋兴叹”、“日薄西山”三个成语依次出自()

A.《季氏将伐颛臾》、《陈情表》、《庄子·秋水》

B.《寡人之于国也》、《季氏将伐颛臾》、《陈情表》

C.《季氏将伐颛臾》、《庄子·秋水》、《陈情表》

D.《寡人之于国也》、《庄子·秋水》、《陈情表》

【正确答案】C

第14题 下列关于作品、作者、国别搭配正确的是()

A.《论学问》——培根——英国

B.《麦琪的礼物》——欧·亨利——德国

C.《米龙老爹》——屠格涅夫——俄国

D.《门槛》——莫泊桑——法国

【正确答案】A

第15题 下列文学常识表述完全正确的是()

A.鲁迅的《呐喊》、茅盾的《子夜》和巴金的《家》，都是我国20世纪30年代著名的长篇小说。

B.我国现代著名剧作家曹禺的代表作是《雷雨》、《日出》和《茶馆》。

C.闻一多新格律诗的“三美”主张指的是“音乐的美”、“绘画的美”、“建筑的美”。

D.沈从文的《边城》生动地展现了浙东小镇淳厚古朴的民风。

【正确答案】C

第16题 下列各句所采用的修辞手法依次是()

(1)哀吾生之须臾，羡长江之无穷。

(2)问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。

(3)南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，比如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。

(4)听得道一声去也，松了金钏。

A.比喻、夸张、排比、对偶

B.排比、比拟、比喻、夸张

C.对偶、比拟、比喻、夸张

D.对偶、比喻、排比、夸张

【正确答案】D

第17题 下列句子中，含有使动用法的是()

A.吾非至于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家。

B.远人不服.则修文德以来之。

C.彼以艰苦忍耐之力，冒其逆而突过之。

D.孟尝君怪其疾也，衣冠而见之。

【正确答案】B

第18题 下列画横线的句子翻译正确的是()

A.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。逸豫可以亡身：贪图安逸享乐只能使自身灭亡。

B.一座大惊，皆感激为云泣下。皆感激为云泣下：都感激南霁云而掉下眼泪。

C.千金，重币也;百乘，显使也。千金，重币也：千金是很多的钱。

D.无由会晤，不任区区向往之至。无由会晤：没有理由见面。

【正确答案】A

第19题 下列带点的字解释正确的是()

A.臣侍汤药，未曾废离。汤：菜汤。

B.君臣相顾，不知所归。顾：照顾。

C.对酒当歌，人生几何? 当：应当。

D.陈力就列，不能者止。就：担任。

【正确答案】D

第20题 下列句子中，“乃”字可译为“才”的是()

A.于是，乃徙为上郡太守。

B.良久，乃许之，以为前将军。

C.今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯。

D.(马伶)既去，而兴化部又不肯辄易之，乃竟辍其技不奏。

【正确答案】B

二、文言文阅读：本题共9小题，每小题3分，共30分。

阅读侯方域《马伶传》中的一段文字，然后回答21~23小题。

其夜，华林部过马伶曰：“子，天下之善技也，然无以易李伶，李伶之为严相国至矣，子又安从授之而掩其上哉?”马伶曰：“固然，天下无以易李伶，李伶即又不肯授我。我闻今相国昆山顾秉谦者，严相国俦也。我走京师，求为其门卒三年。日侍昆山相国于朝房，察其举止，聆其语言，久而得之，此吾之所为师也。”华林部相与罗拜而去。

„„

侯方域曰：异哉!马伶之自得师也。夫其以李伶为绝技，无所干求，乃走事昆山，见昆山犹之见分宜也，以分宜教分宜，安得不工哉?呜呼!耻其技之不若，而去数千里，为卒三年。倘三年犹不得，即犹不归尔。其志如此，技之工又须问耶?

第21题 这段文字赞扬了马伶怎样的从艺精神?(4分)

【正确答案】不甘失败、刻苦钻研、精益求精。(4分)

第22题 “分宜”指的是谁?这是运用了什么修辞手法?(4分)

【正确答案】“分宜”指的是严嵩。(2分)借代(2分)

第23题 “见昆山犹之见分宜也”一句影射了什么?(2分)

【正确答案】影射当朝宰相与严嵩是一丘之貉。(2分)

阅读陆游《关山月》一诗，然后回答24~26小题。

和戎诏下十五年，将军不战空临边。

朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。

戍楼刁斗催落月，三十从军今白发。

笛里谁知壮士心?沙头空照征人骨。

中原干戈古亦闻，岂有逆胡传子孙

遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕!

第24题 统领全诗的是哪一句?由此可以看出作者的写作意图是什么?(4分)

【正确答案】和戎诏下十五年。(2分)揭露南宋统治者的投降主义路线所造成的严重恶果。(2分)

第25题 这首诗写了哪三个场景?(4分)

【正确答案】第一个场景写统治阶级醉生梦死，不思战备。第二个场景写戍边战士壮志难酬，老死疆场。第三个场景写中原沦陷区人民切望恢复，对月垂泪。(4分)

第26题 诗人是怎样将三个场景联系在一起的?(2分)

【正确答案】通过“今宵”二字将三个场景都置于同一月夜，并以“月”为线索，贯穿全篇(只答“以‘月’为线索”也算对)。(2分)

阅读刘义庆《世说新语·石崇与王恺争豪》一文，然后回答27~29小题。

石崇与王恺争豪①，并穷绮丽以饰舆服。武帝，恺之甥也，每助恺。尝以一珊瑚树高二尺许赐恺，枝柯扶疏②，世罕其比。恺以示崇。崇视讫，以铁如意击之，应手而碎。恺既惋惜，又以为疾已之宝，声色甚厉。崇日：“不足恨，今还卿。”乃命左右悉取珊瑚树，有三尺四尺，条干绝世，光彩溢目者六七枚，如恺许比甚众。恺惘然自失。

注：①石崇：东晋时的富豪。王恺：晋武帝的舅舅。②扶疏：繁茂分披的样子。

第27题 请解释这段文字中加点字的含义。(4分)

比：讫：疾：恨：

【正确答案】.比：并列;同等。讫：终于;完毕。疾：妒忌。恨：懊悔;后悔。(4分)

第28题 这篇小说表现了石崇怎样的性格特征?最能表现这一特征的是哪个细节?(4分)

【正确答案】骄横跋扈，不可一世。(2分)石崇以铁如意击碎珊瑚树。(2分)

第29题 文章为什么要介绍王恺的身份及珊瑚树的来历?(2分)

【正确答案】为突出石崇的豪富作铺垫。(2分)

三、现代文阅读：本题共9小题，每小题3分，共30分。

阅读梁实秋《谈时间》中的一段文字，然后回答30~32小题。

有人说：“时间即生命。”也有人说：“时间即金钱。”二说均是，因为有人根本认为金钱即生命。不过细想一下，有命斯有财，命之不存，财于何有?有钱不要命者，固然实繁有徒，但是舍财不舍命，仍然是较聪明的办法。所以淮南子说：“圣人不贵尺之璧而重寸之阴，时难得而易失也。”我们幼时，谁没有作过“惜阴说”之类的课艺?可是谁又能趁早体会到时间之“难得而易失”?我小的时候，家里请了一位教师，书房桌上有一座钟，我和我的姊姊常乘教师不注意的时候把时针往前拨快半个钟头，以便提早放学，后来被老师觉察了，他用朱笔在窗户纸上的太阳阴影划一痕记，作为放学的时刻，这才息了逃学的念头。

时光不断地在流转，任谁也不能攀住它停留片刻。“逝者如斯夫，不舍昼夜!”我们每天撕一张日历，日历越来越薄，快要撕完的时候便不免矍然以惊，惊的是又临岁晚，假使我们把几十册日历装为合订本，那便象征我们的全部的生命，我们一页一页地往下扯，该是什么样的滋味呢?“冬天一到，春天还会远吗?”可是你一共能看见几次冬尽春来呢?

第30题 请概括第一段文字的大意。(4分)

【正确答案】时间难得而易失，应当珍惜时间。(4分)

第31题 作者举出自己幼年逃学的事例想说明什么问题?(4分)

【正确答案】“时间难得而易失”的道理虽然简单，但真正理解并不容易。(4分)

第32题 文中所引淮南子的话属于事实论据还是理论论据?(2分)

【正确答案】理论论据。(2分)

阅读冰心《往事》(——之十四)中的一段文字，然后回答33~35小题。

我们说着海潮、海风、海舟„„最后便谈到海的女神。

涵说，“假如有位海的女神，她一定是‘艳如桃李，冷若冰霜’的。”我不觉笑问，“这话怎讲?”涵也笑道，“你看云霞的海上，何等明媚;风雨的海上，又是何等的阴沉!”

杰两手抱膝凝听着，这时便运用他最丰富的想象力，指点着说：“她„„她住在灯塔的岛上，海霞是她的扇旗，海岛是她的侍从;夜里她曳着白衣蓝裳，头上插着新月的梳子，胸前挂着明星的璎珞，翩翩地飞行于海波之上„„”

楫忙问，“大风的时候呢?”杰道：“她驾着风车，狂飙疾转的在怒涛上驱走;她的长袖拂没了许多帆舟。下雨的时候，便是她忧愁了，落泪了，大海上一切都低头静默着。黄昏的时候，霞光灿然，便是她回波电笑，云发飘扬，丰神轻柔而潇洒„„”

这一番话，带着画意，又是诗情，使我神往，使我微笑。

楫只在小椅子上，挨着我坐着，我抚着他问，“你的话必是更好了，说出来让我们听听!”他本静静的听着，至此便抱着我的臂儿，笑道，“海太大了，我太小了，我不会说。”

我肃然——涵用折扇轻轻的击他的手，笑说，“好一个小哲学家!”

涵道：“姊姊，该你说一说了。”我道，“好的都让你们说尽了——我只希望我们都像海!”

杰笑道，“我们不配做女神。也不要‘艳如桃李，冷若冰霜’的。”

他们都笑了——我也笑说，“不是说做女神，我希望我们都做个‘海化’的青年。像涵说的，海是温柔而沉静。杰说的，海是超绝而威严。楫说得更好了，海是神秘而有容，也是虚怀,也是广博„„”

第33题 在这篇文章里，作者赞美了大海怎样的品格?(4分)

【正确答案】温柔而沉静、超绝而威严、神秘而有容、虚怀而广博。(4分)

第34题 作者赞美大海的意图是什么?这是一种怎样的表达方式?(4分)

【正确答案】以大海的美德来象征人的品德，号召我们做一个“海化”的青年。(2分)托物言志。(2分)

第35题 这段文字是采用何种手法来描绘大海风姿的?(2分)

【正确答案】拟人化手法。(2分)

阅读陶行知的《创造宣言》一文，然后回答36～38小题。

宗教家创造出神来供自己崇拜。最高的造出上帝，其次造出英雄之神，再其次造出财神、土地公、土地婆来供自己崇拜。省事者把别人创造的现成之神来崇拜。

美术家如罗丹，是一面造石像，一面崇拜自己的创造。

教育者不是造神，不是造石像。他们所要创造的是真善美的活人。真善美的活人是我们的神，是我们的石像。

有人说：环境太平凡了，不能创造。平凡无过于一张白纸，八大山人挥毫画他几笔，便成为一幅名贵的杰作。平凡也无过于一块石头，到了飞帝亚斯①、米开朗基②的手里可以成为不朽的塑像。

有人说：生活太单调了，不能创造。单调无过于坐监牢，但是就在监牢中，产生了《易经》之卦辞，产生了《正气歌》。单调又无过于沙漠了，而雷塞布(Lesseps)竟能在沙漠中造成苏伊士运河，把地中海与红海贯通起来。

可见平凡单调，只是懒惰者之遁辞。既已不平凡不单调了，又何须乎创造。我们是要在平凡上造出不平凡，在单调上造出不单调。

有人说：年纪太小，不能创造。但是当你把莫扎特、爱迪生及冲破父亲数学层层封锁之帕斯加尔③(Pascal)的幼年研究生活翻给他看，他又只好哑口无言了。

有人说：我是太无能了，不能创造。但是鲁钝的曾参，传了孔子的道统;不识字的惠能④，传了黄梅的教义。惠能说：“下下人有上上智。”我们岂可以自暴自弃呀!可见无能也是借口。蚕吃桑叶，尚能吐丝，难道我们天天吃白米饭，除造粪之外，便一无贡献吗

有人说：山穷水尽，走投无路，陷入绝境，等死而已，不能创造。但是遭遇八十一难之玄奘，毕竟取得佛经;粮水断绝，众叛亲离之哥仑布，毕竟发现了美洲;冻饿病三重压迫下之莫扎特，毕竟写出了《安魂曲》。绝望是懦夫的幻想。歌德说：没有勇气一切都完。是的，生路是要用勇气探出来，走出来，造出来的。这只是一半真理;当英雄无用武之地，他除了大无畏之

斧，还得有智慧之剑，金刚之信念与意志，才能开出一条生路。古语说，穷则变，变则通。要有智慧才知道怎样变得通，要有大无畏之精神及金刚之信念与意志才变得过来。

所以，处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。

罗丹说：“恶是枯干。”汗干了，血干了，热情干了，僵了，死了，死人才无意于创造。只要有一滴汗，一滴血，一滴热情，便是创造之神所爱住的行宫，就能开创造之花，结创造之果，繁殖创造之森林。

注：①现译为菲狄亚斯。②现译为米开朗基罗。③现译为帕斯卡。④即慧能。

第36题 这篇文章的主旨是什么?从中可以看出陶行知先生怎样的教育思想?(4分)

【正确答案】倡导创造精神(或“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”)。(2分)教育家要创造真善美的活人。(2分)

第37题 本文最主要的论证方法是什么?这种方法的好处在哪里?(4分)

【正确答案】例证法(或“举例说明”)。(2分)事实胜于雄辩。(2分)

第38题 作者为什么说“生路是要用勇气造出来的，这只是一半真理”?(2分)

【正确答案】因为创造生路不但要有勇气，而且要有智慧、信念和意志。(2分)

四、作文：50分。

第39题 烈日。沙漠。两个焦渴疲惫的旅人，取出惟一的水壶，摇了摇。一个说：“哎呀，太糟糕了，我们只剩半壶水了!”而另一个却高兴地说：“真幸运，我们还有半壶水!”其实，人生中的许多事就像那半壶水一样，换一种眼光，换一个角度，就有不同的心情，不同的答案。

请依据以上材料，自拟题目，写一篇以议论为主的文章，不少于800字。

【正确答案】作文评分标准 项目 类别A内容B语言C篇章评分标准一类卷(45~50分)中心突出 见解深刻行文流畅 语言准确结构严谨 层次明晰以47分为基准分，适当浮动：a.具备B项和另一项条件，而其余一项达到二类卷标准的，获得基准分;b.具备上述三项条件的，酌情加分(其中B项突出的，获得满分);c.具备上述一项条件，而另两项只达到二类卷标准的，酌情减分。二类卷(37~44分)中心明确 内容充实文从字顺 语言基本 准确结构完整 层次分明以40分为基准分，适当浮动：a.具备B项和另一项条件，而其余一项达到三类卷标准的，获得基准分;b.具备上述三项条件的，酌情加分(其中B项比较好的，获得本类卷最高分);c.具备上述一项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。三类卷(30~36分)中心明确 内容尚充实语言通顺 有个别病句结构完整 层次清楚以33分为基准分，适当浮动：a.具备上述三项条件的，获得基准分;b.其中B项比较好一些的，酌情加分;c.另有某些缺点的，酌情减分。四类卷(21~29分)中心不明确 内容空泛语言不通顺 病句较多结构不完整 层次不清以25分为基准分，适当浮动：a.凡属上述情况之一者，评为四类卷，获得基准分;b.另两项稍好一些的，酌情加分;c.另两项稍差一点的，酌情减分。五类卷(20分以下)文不对题 内容贫乏文理不通结构层次 混乱以17分为基准分，适当浮动：a.凡属上述情况之一者，说为五类卷，获得基准分;b.另两项尚可的，酌情加分;c.兼有上述两项以上情况的，酌情减分。

第五篇：2007年成人高考专升本大学语文考试真题及答案

2007年成人高考专升本大学语文考试真题及答案

一、选择题:1～20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。

第1题 下列作品中，借用了乐府旧题的绝句是【】

A.曹操《短歌行》(其一)

B.杜牧《泊秦淮》

C.王昌龄《从军行》(其四)

D.李白《行路难》(其一)

【正确答案】C

【答案解析】 在盛唐诗坛上，王昌龄以擅长七言绝句著称，他的七绝多用乐府旧题,或描写塞外风光、军旅生活，或表现宫女、思妇的愁怨，如《从军行》(其四)就是这方面的代表作。

第2题 《诗经》中采自各地民歌的是【】

A.颂

B.大雅

C.小雅

D.风

【正确答案】D

【答案解析】 《诗经》中的“风”有十五国风，是采自十五个地区的诗，共160篇，其中大多是民歌。“颂”是用于宗庙祭祀的诗，“雅”是产生于王都附近的诗，多为贵族、士大夫所作。

第3题 下列属于盛唐山水田园诗派的诗人是【】

A.王维、孟浩然

B.陶渊明、谢灵运

C.王昌龄、岑参

D.韦应物、刘长卿

【正确答案】A

【答案解析】 B项中陶渊明是东晋田园诗人,谢灵运是东晋山水诗人，C项中的诗人是边塞诗人，D项中的诗人是大历十才子成员。

第4题 苏轼《前赤壁赋》中借以抒情、说理的主要景物是【】

A.赤壁、江水、清风

B.赤壁、明月、清风

C.江水、明月、清风

D.江水、白露、明月

【正确答案】C

【答案解析】

第5题 下列作品中，写了人物一生遭际的传记是【】

A.《马伶传》

B.《五代史伶官传序》

C.《种树郭橐驼传》

D.《李将军列传》

【正确答案】D

【答案解析】 《李将军列传》通过对李广一生经历的记叙，表现出李广“天下无双”的武功武德，所以D项符合题意。

第6题 下列散文中，反映湘西地区民情风俗的是【】

A.《箱子岩》

B.《香市》

C.《屐痕处处》

D.《爱尔克的灯光》

【正确答案】A

【答案解析】 《箱子岩》是沈从文先生的一篇随物赋形的游记散文，主要叙写了中国湘西地区那种“对历史毫无负担”，只“与自然妥协”的生活情景。

第7题 下列对韩愈《张中丞传后叙》一文分析不准确的是【】

A.本文是以安史之乱时期的睢阳保卫战为背景的 B.本文最突出的写作特点是叙事与抒情并重

C.本文用“拔刀断指”、“抽矢射塔”两个细节凸现南霁云的性格

D.本文为许远辩诬采用的是驳论的论证方法

【正确答案】B

【答案解析】 《张中丞传后叙》熔议论、叙事、抒情、描写于一炉，体现了韩文多变的特色。所以B项错误。

第8题 下列关于作品、作者、写作年代的搭配错误的是【】

A.《炉中煤》--郭沫若--五四时期

B.《再别康桥》--徐志摩--20年代

C.《发现》--闻一多--解放战争时期

D.《香市》--茅盾--30年代

【正确答案】C

【答案解析】 C项中的写作年代应是20世纪20年代。

第9题 《故都的秋》、《往事》、《选择与安排》的作者依次是【】

A.冰心、朱光潜、郁达夫

B.朱光潜、郁达夫、冰心

C.郁达夫、朱光潜、冰心

D.郁达夫、冰心、朱光潜

【正确答案】D

第10题 下列对欧·亨利《麦琪的礼物》一文理解错误的是【】

A.赞美了主人公德拉和吉姆的善良心地和纯真爱情

B.主要情节是德拉卖掉头发买回金表而其丈夫卖了表链买回发梳

C.文章体现了欧·亨利小说寓悲于喜的风格

D.是欧·亨利为小人物立言的优秀短篇小说

【正确答案】B

【答案解析】 《麦琪的礼物》在情节设置上采用“一虚一实，双线并行”的结构方式，主要描述了德拉卖掉心爱的头发给丈夫买表链的过程，而丈夫卖了表链买回发梳是略写。

第11题 下列文学常识表述错误的是【】

A.闻一多主张新格律诗应具有“音乐的美”、“绘画的美”和“意境的美”

B.胡适的《尝试集》是我国第一部白话新诗集

C.戴望舒是30年代“现代派”的代表诗人

D.艾青在狱中写下的《大堰河--我的保姆》是其成名之作

【正确答案】A

【答案解析】 闻一多的“三美”主张应是音乐的美、绘画的美和建筑的美。

第12题 “五十步笑百步”、“周公吐哺”、“信誓旦旦”三个成语依次出自【】

A.《短歌行》、《寡人之于国也》、《谏逐客书》

B.《寡人之于国也》、《短歌行》、《诗经·氓》

C.《谏逐客书》、《寡人之于国也》、《陈情表》

D.《寡人之于国也》、《诗经·氓》、《谏逐客书》

【正确答案】B

第13题 下列各句中，同时采用了拟人和对偶修辞手法的是【】

A.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

B.闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

C.三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

D.笑吟吟一处来，哭啼啼独自归。

【正确答案】A

【答案解析】 A项中句子的意思是“可以使深渊里潜藏着的蛟龙闻声起舞，可以使孤舟上的寡妇悲哀哭泣”，这句话主要使用了拟人和对偶的修辞手法。

第14题 下列人物都出自曹禺《日出》的是【】

A.潘月亭、李石清、黄省

三、王福生

B.潘月亭、陈白露、黄省王、鲁贵

C.周朴园、陈白露、李石清、黄省三

D.周朴园、繁漪、周萍、四凤

【正确答案】A

【答案解析】 B项中的鲁贵、C项中的周朴园和D项中的所有人物都出自《雷雨》。

第15题 下列同属于“文学研究会”的作家是【】

A.鲁迅、沈雁冰、谢冰心

B.鲁迅、朱自清、谢冰心

C.郭沫若、郁达夫、闻一多

D.沈雁冰、谢冰心、朱自清

【正确答案】D

【答案解析】 鲁迅不是文学研究会的成员，由此可排除A、B两项，C项中的郭沫若和郁达夫是创造社成员，闻一多是新月社成员。

第16题 下列各句中加点的词，词义相同的一组是【】

【正确答案】B

第17题 下列句子中，含有宾语前置现象的是【】

A.察邻国之政，无如寡人之用心者。

B.姜氏何厌之有?不如早为之所，无使滋蔓。

C.天下之不亡，其谁之功也?

D.苟有能反是者，则又爱之太殷，忧之太勤。

【正确答案】B

【答案解析】 “何厌之有”是宾语前置句，应为“有何厌”，译为：哪里有什么满足。

第18题 下列划横线的句子翻译错误的是【】

A.大人世及以为礼，城郭沟池以为固。城郭沟池以为固：城郭沟池用于防御守备。

B.伯夷辞之以为名，仲尼语之以为博。仲尼语之以为博：孔子以谈说天下而显示渊博。

C.广不谢大将军而起行，意甚愠怒而就部。广不谢大将军而起行：李广不感谢大将军就动身了。

D.吾恐季孙之忧不在颛臾，而在萧蔷之内也。而在萧蔷之内也：而是在鲁国宫廷之内呀。

【正确答案】C

【答案解析】 C项中划横线的句子应译为：李广没有向大将军卫青辞行就起程了。

第19题 下列带点的词解释正确的是【】

A.以分宜教分宜，安得不工哉?工：工整

B.门者故不入，则甘言媚词,作妇人状，袖金以私之。私：私自

C.清风徐来，水波不兴。徐：慢慢

D.遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。目：眼睛

【正确答案】C

第20题 下列句子中，“焉”字作兼词，相当“于之”二字的是【】

A.危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣?

B.于是焉河伯欣然自喜。

C.姜氏欲之，焉辟害?

D.制，岩邑也，虢叔死焉。

【正确答案】D

【答案解析】 A项中“焉”译为“哪里”，B项中“焉”是句中语气词，C项中的“焉”是“怎么”的意思。

二、文言文阅读：共30分。

阅读李密《陈情表》中的一段文字，然后回答21~23小题。

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少事伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀?但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。

第21题 作者为什么要特意标举“圣朝以孝治天下”?这是运用了什么说理技巧?(4分)

【正确答案】提出自己不能奉诏出仕的道德依据。(2分)

以子之矛，攻子之盾。(2分)

第22题 这段文字的语言形式有什么特点?“日薄西山，气息奄奄”属于何种修辞手法?(4分)

【正确答案】以四言为主，多用对偶。(2分)

比喻。(2分)

第23题 文中的“圣朝”和“伪朝”分别指的是哪一朝代?(2分)

【正确答案】“圣朝”指晋朝(西晋);“伪朝”指蜀汉。(2分)

阅读白居易《杜陵叟》一诗，然后回答24~26小题。

杜陵叟

伤农夫之困也

杜陵叟，杜陵居，岁种薄田一顷余。

三月无雨旱风起，麦苗不秀多黄死。

九月降霜秋早寒，禾穗未熟皆青干。

长吏明知不申破，急敛暴征求考课。

典桑卖地纳官租，明年衣食将何如!

剥我身上帛，夺我口中粟，虐人害物即豺狼，何必钩爪锯牙食人肉!

不知何人奏皇帝，帝心恻隐知人弊。

白麻纸上书德音，京畿尽放今年税。

昨日里胥方到门，手持尺牒榜乡村。

十家租税九家毕，虚受吾君蠲免恩!

第24题 从开头到“明年衣食将何如”几句，诗人是从哪两方面来反映当时的社会现实的?全诗的主旨是什么?(4分)

【正确答案】天灾之重;人祸之烈。(2分)

揭露封建官吏的残酷剥削，表达对农民的同情(答“伤农夫之困也”也可给分)。(2分)

第25题 “剥我身上帛”以下四句是以谁的口吻写的?这样写有什么好处?(4分)

【正确答案】杜陵叟(或“农夫”)。(2分)

以第一人称之口直接控诉，更增强了批判的力度。(2分)

第26题 这是一首叙事诗还是抒情诗?(2分)

【正确答案】叙事诗。(2分)

阅读曾国藩的一封家书，然后回答27~29小题。

字谕纪鸿儿

家中人来营者，多称尔举止大方，余为少慰。凡人多望子孙为大官，余不愿为官，但愿为读书明理之君子。勤俭自持，习劳习苦，可以处乐，可以处约，此君子也。余服官二十年，不敢稍染官宦气习，饮食起居，尚守寒素家风，极俭也可，略丰也可，太丰则吾不敢也。

凡仕宦之家，由俭入奢易，由奢返俭难。尔年尚幼，切不可贪爱奢华，不可惯习懒惰，无论大家小家，士农工商，勤苦俭约未有不兴，骄奢倦怠未有不败。尔读书写字，不可间断，早晨要早起，莫坠高曾祖考以来相传之家风。吾父吾叔，皆黎明即起，尔之所知也。

凡富贵功名，皆有命定，半由人力，半由天事。惟学作圣贤，全由自己做主，不与天命相干涉。吾有志学为圣贤，少时欠居敬工夫，至今犹不免偶有戏言戏动。尔宜举止端庄，言不妄发，则人德之基也。

手谕(时在江西抚州门外)

咸丰六年九月二十九日

第27题 请解释这段文字中带点字的含义。(4分)

谕：

少：

奢：

怠：

【正确答案】谕：告诉;吩咐。少：稍;稍微。奢：奢侈;腐化。怠：懒惰;松懈。(4分)

第28题 请用自己的话概括这封家书的主要内容。(4分)

【正确答案】曾国藩叮嘱儿子：勤苦俭约是求学之道，是持家之本(答“要勤苦俭约”也可给分)。(4分)

第29题 请写出这段文字中的对偶句(至少两组)。(2分)

【正确答案】①由俭入奢易，由奢返俭难。②勤苦俭约未有不兴，骄奢倦怠未有不败。③半由人力，半由天事。(答对一组1分，答对两组2分)

三、现代文阅读：共30分。

阅读鲁迅《**》中的几段文字，然后回答30~32小题。

此后七斤虽然是照例日日进城，但家景总有些黯淡，村人大抵回避着，不再来听他从城内得来的新闻。七斤嫂也没有好声气，还时常叫他“囚徒”。

过了十多日，七斤从城内回家，看见他的女人非常高兴，问他说，“你在城里可听到些什么?”

“没有听到些什么。”

“皇帝坐了龙庭没有呢?”

“他们没有说。”

“咸亨酒店里也没有人说么?”

“也没有人说。”

“我想皇帝一定是不坐龙庭了。我今天走过赵七爷的店前，看见他又坐着念书了，辫子又盘在顶上了，也没有穿长衫。”

“„„”

“你想，不坐龙庭了罢?”

“我想，不坐了罢。”

现在的七斤，是七斤嫂和村人又都早给他相当的尊敬，相当的待遇了。到夏天，他们仍旧在自家门口的土场上吃饭;大家见了，都笑嘻嘻的招呼。九斤老太早已做过八十大寿，仍然不平而且康健。六斤的双丫角，已经变成一支大辫子了;伊虽然新近裹脚，却还能帮同七斤嫂做事，捧着十八个铜钉的饭碗，在土场上一瘸一拐的往来。

第30题 七斤嫂为什么看到赵七爷“又坐着念书了，辫子又盘在顶上了，也没有穿长衫”，就能得出“皇帝不坐龙庭”的结论?这说明赵七爷是一个怎样的人物?(4分)

【正确答案】皇帝坐龙庭时，赵七爷曾放下辫子，穿起长衫，如今却盘起辫子，脱下长衫，这便意味着形势对他不利，故而七斤嫂便能得出“皇帝不坐龙庭”的结论。(2分)

这说明赵七爷是封建复辟势力的代表人物。(2分)

第31题 六斤“新近裹脚”、“在土场上一瘸一拐的往来”这属于什么描写?在小说中什么深刻含义?(4分)

【正确答案】细节描写。(2分)

它说明封建传统还在禁锢着年青一代。(2分)

第32题 请说明结尾一段在全文中起什么作用。(2分)

【正确答案】这个结尾告诉我们，中国农村并没有发生根本的变革，这种状况不改变，封建势力还会卷土重来，类似的辫子**还会继续上演，从而进一步深化了主题(答“深化了主题”也可给分)。(2分)

阅读艾青《我爱这土地》，然后回答33~35小题。

假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：

这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明„„

——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水?

因为我对这土地爱得深沉„„

1938年11月17日

第33题 这首诗前后两部分的抒情方式有何不同?(4分)

【正确答案】前一部分借助鸟儿的歌唱间接抒情;(2分)

后一部分以自问自答的方式直抒胸臆。(2分)

第34题 “被暴风雨所打击着的土地”和“无止息地吹刮着的激怒的风”分别象征什么?(4分)

【正确答案】前者象征饱受侵略和蹂躏的祖国;(2分)

后者象征中国人民不间断的反抗和斗争。(2分)

第35题 这首诗抒发了诗人怎样的感情?(2分)

【正确答案】抒发了诗人对灾难深重的祖国深沉的爱。(2分)

阅读茅以升《学习研究“十六字决”》中的一段文字，然后回答36～38小题。

①治学就是做学问。何谓有学问?用简单明了的话说，就是懂得的知识多，能运用这些知识。范成大《送别唐卿户曹擢第四归》有句诗：“学力根深方蒂固”。世界上没有“生而知之”的圣人，只有学而知之的“天才”。要使自己懂得多，首先就要学得多。我经常和青年同志们说要“博闻强记”，就是这个意思。②学习要学得深，但不要钻“牛角尖”。许多知识都是互相联系的。要想学得深，在某一方面作出成就，首先就要学得广，在许多方面有一定的基础。正像建塔一样，一个高高的顶点，要有许多材料作基础。世界上许许多多专家，没有一个是钻“牛角尖”钻出来的。马克思、恩格斯是搞社会科学的专家，但他们对数学有浓厚的兴趣，而且很有造诣。据一些研究马、恩的同志说，马克思、恩格斯能在社会科学方面做出如此辉煌重大的突破和创见，一个重要的原因，是靠学数学锻炼了自己严谨的科学的思维能力。马克思、恩格斯自己也说过类似的话。因此，要想当专家，首先应该是“博”士，要想成为某一门知识的专家的同志，千万别把自己的视野限制在这门学科的范围内。学文科的要学理，学理科的要学文。大家都可以学点音乐、美术之类。③现在有些同志对专业研究颇有见地，但因为文学水平差，论文写不好，研究成果表达不清，得不到别人的承认，更谈不上研究成果为社会服务。有些知识，看起来与自己的专业无关，但学了，见多识广，能启迪你的思想，加深对知识的理解，促进学习。

第36题 这段文字可分作三层(文中已用①②③标出)，请写出每层的大意。(4分)

①

②

③

【正确答案】①要想懂得多，就要学得多。(1分)

②要想学得深，就要学得广。(2分)

③从反面举例说明知识不广的危害。(1分)

第37题 这段文字运用了多种论证方法，请任选其中的一种方法作具体说明。(4分)

【正确答案】①引证法：引用范成大的诗“学力根深方蒂固”说明学习广博的重要。

②类比法：以建塔要有许多材料作基础，类比学习上打基础的重要。

③例证法：以作为社会科学家的马克思、恩格斯对数学同样表现出浓厚的兴趣为例，说明要想成为专家，首先应当是“博”士。

(上述三种方法，答对其中一种即可给4分)

第38题 这段文字强调了哪种学习方法?(2分)

【正确答案】博闻强记。(2分)

四、作文：50分。

第39题 阅读下面的文字，根据要求作文：

“井无压力不喷油，人无压力轻飘飘”，适当的压力可以转化为我们前进的动力。

请以《压力与动力》为题，写一篇以议论为主的文章，不少于800字。

【正确答案】略。