2018--2018学年度第二学期八年级数学暑假作业(含答案)

第一篇：2018--2018学年度第二学期八年级数学暑假作业(含答案)

2018--2018学年度第二学期八年级数学暑假作

业(含答案)

聪明出于勤奋，天才在于积累。尽快地掌握科学知识，迅速提高学习能力,接下来查字典数学网为大家提供的第二学期八年级数学暑假作业

1.若代数式 有意义，则实数x的取值范围是().A.x B.x C.x0且x D.x0且x2

2.下列计算正确的是().A.B.C.D.3.下列各组数据中，以它们为边长不能构成直角三角形的是().A.3,4,5 B.5,12,13 C.D.1,2,3x 4.已知一次函y=-2x+2,点A(-1，a),B(-2,b)在该函数图像上,则a与b的大小关系是().A.a B.a C.a D.a = b

5.若一个菱形的两条对角线长分别是5cm和10cm,则与该菱形面积相等 的正方形的边长是().A.6cm B.5cm C.cm D.7.5cm

6.如图，正方形ABCD是由9个 边长为1的小正方形组成，每个小正方形的顶点都叫格点，连接AE，AF则EAF=().A.30 B.45 C.60 D.35

7.鞋店卖鞋时，商家主要关注鞋尺码的()

A.平均数 B.众数 C.中位数 D.方差

8.如图，已知菱形ABCD的边长为4，ABC=120，过B作BEAD，则BE的长为()。A.B.C.2 D.1

9.在四边形ABCD中，对角线AC、BD相交于点O，给出下列四组条件：

①AB∥CD AD∥BC ②AB=CD AD=BC ③AO=CO BO=DO

④AB∥CD AD=BC 其中一定能判断这个四边形是平行四边形的共有().A.1组 B.2组 C.3组 D.4组

10.已知点P(m,n)在第四象限,则直线y=nx+m图象大致是下列的().二、填空(每小题3分，共24分)

11、计算 的结果是_________.12、若直角三角形三边长分别为6cm,8cm和Xcm，则X=_________.13、平行四边形ABCD中，AB=3cm,ABC的平分线BE交AD于E，DE=1cm,则BC=_________.14、顺次连接菱形四边中点所得四边形是_________.15、如图，直线L过正方形ABCD的顶点B，点A、C到L的距离分别是1和2，则正方形的面积为_________.16、如图，在平行四边形ABCD中，ACBC，E为AB的中点，若CE=5，AC=8，则AD=_________.17、如图，一次函数的y=kx+b图象经过A(2, 4)、B(0,2)两点,与x轴交于点C，则AOC的面积为_________.18、如图，一次函数y=k x+b与x轴、y轴分别交于A、B两点，则不等式

kx+b1的解集是_________.三、解答题(共46分，19、20每题8分，21、22每题9分，23题12分)19.(本题8 分)

为了学生的终身发展，某中学积极开展第二课堂，下面是该中学一部分学生参加五个学习小组的统计表和扇形统计图，请根据图表提供的信息回答下列问题：

学习小组体育美术音乐写作奥数

人数755430

(1)参加课外小组学习的学生共有_________ 名

(2)在表格中的空格内填上相应的数字.(3)表格中的五个数据的中位数是_________，众数是________.20.(本题8分)如图，一次函数y=-x+m与y轴交于点B，正比例函数y= x的图象交于点P(2,n)

(1)求m,n的值

与(2)写出当一次函数的函数值大于正比例函数的函数值时的x的取值范围

21.(本题9分)已知矩形ABCD中，AB=3cm,AD=4cm,点E、F 分别在边AD、BC上，连接B、E,D、F.分别把RtBAE和RtDCF沿 BE,DF折叠成如图所示位置。

(1)若得到四边形 BFDE是菱形，求AE的长.(2)若折叠后点 和点 恰好落在 对角线BD上，求AE的长.22.(本题9分)为了满足市场需求，某厂家生产A、B两种款式的环保购物袋，每天共生产5000个，两种购物袋的成本和售价如下表

成本(元/个)售价(元/个)A2 2.4 B 3 3.6

设每天生产A种购物袋x个，每天共获利y元

(1)求y与x的函数解析式

(2)如果该厂每天最多投入成本12000元，那么每天最多获利多少元?

23(本题12分)如图，在Rt△ABC中，ACB=90，过点C的直线MN∥AB，D为AB边上一点，过点D作DEBC，交直线MN于E，垂足为F，连接CD，BE

(1)求证：CE=AD

(2)当点D在AB中点使，四边形BECD是什么特殊四边形?说明理由

(3)若D为AB的中点，则当A的大小满足什么条件时，四边形BECD是正方形?说明理由。

八年级数学答案

一、1 D,2 C, 3 D,4 A,5 B,6 B,7 B,8 A,9 C,10 D.二、(11)2，(12)10cm或 cm,(13)4cm,(14)矩形，(15)5，(16)6，(17)4，(18)x0.三、19、(1)300人，(2)75、66,(3)66、75.20、(1)m=3,n=1.(5分)(2)x2.(3分)

21(1)解：设AE=x,则ED=4-x, ∵四边形EBFD是菱形，EB=4-X,由勾股定理建立方程得到x= ,(5分)(2)AE=，(3分)

22、(1)y=-0.2x+3000.(5分)

(2)由题意可得：2x+3(5000-x)12000,解得x3000,在函数y=-0.2x+3000中，k=-0.2,所以y随 x的增大而减小，所以当x=3000时，最大利润y=-0.23000+3000=2400.(4分)

23、(1)证明：∵DEBC,ACB=90AC∥DE,又∵MN∥AB，四边形CADE是平行四边形，CE=AD.(5分)

(2)四边形BECD是菱形，理由：D是AB边的中点，所以AD=DB,又AD=CE,所以DB=CE,而DB∥CE,四边形DBEC是平行四边形，因为ACB是直角三角形，D是斜边AB的中点，所以CD=DB,所以四边形BECD是菱形。(4分)

(3)A=45时，四边形BECD是正方形，理由：∵ACB=90又A=45CA=CB,点D是AB的中点，CDAB,即CDB=90，而四边形BECD是菱形，四边形BECD是正方形。(3分)

查字典数学网为大家推荐的第二学期八年级数学暑假作业，还满意吗?相信大家都会仔细阅读，加油哦!

第二篇：八年级英语第二学期暑假作业

八年级英语第二学期暑假作业

1.预习九年级英语。

2.做综合检测试卷2套，注明原因并总结知识点。

3.作文5篇。

4.做词汇题50道，注明原因。

5.做词汇题80道，注明原因。

6.八年级下册单词5英1汉。

7.汇总学过的七种时态的含义、用法及结构。

8.学校下发的暑假作业。

95——120分：1,3,8

80——95分：1，2,3,8

60——80分：2,3，4,7,8

60分以下：3，5,6,7,8

第三篇：2011学年第二学期五年级暑假作业

2011学年第二学期五年级暑假作业

一：语文作业

1、购买六年级上册《黄冈作业本》、《小状元》、10个双行本、4本拼写本、2本课文本、2本中方格、4本小作文本、1本大作文本、1份原稿纸以及1本语文笔记本。

2、买一本字帖，利用假期练字。

3、阅读课外书籍不少于10本，并做读书笔记。

4、5篇日记以及作文3篇：（1）《深受教育的一件事》。（2）《令人敬佩的XX》

（3）《家乡的一景》

5、看六年级上册语文书：生字每个抄一行、读读写写抄一次，并家听。背熟要背的课文以及日积月累，并默写日积月累。

6、用笔记本收集小学阶段学过的古诗词、名言、警句、谚语、歇后语、对联。

二：数学作业

（一）、用竖式计算。3.62÷2= 41÷5= 2.7÷0.9= 4.65÷15=

32.5÷2.5= 2.3÷0.46

（二）、把下面各组分数通分。223573和 和 和 3946810

（三）、用递等式计算。（能简便的用简便方法计算）3.8＋4.29＋2.1＋4.2 5.5×17.3＋6.7×5.5 55644332137651 +

()－

1***31112111

2（四）、解方程。

3151111 x－= +

x＋2 x－=1

8264156x÷1.44=0.4 3.85＋1.5x=6.1 6x－0.9=4.5(五)、一个三角形的底是3.5cm，宽是2cm，求它的面积？

(六)、一个平行四边形的底是6cm，宽是0.8cm，求它的面积？

(七)、一个梯形的高是5dm，上底是2.5cm，下底是0.5cm，求它的面积？(八)、一个正方体的棱长是6cm，求它的表面积和体积？

(九)、一个长方体的长是5cm，宽是3cm，高是2cm，求它的表面积和体积？

三：英语作业

1、每天默写单词表的单词10个（一定要会默）。

2、一个星期写一段话。（1）你最喜欢的动物。（2）你最喜欢的季节。（3）你一天的作息安排。（4）你家人的作息安排。（5）你的学校。

3、一天读一篇课文。

第四篇：2018年五年级第二学期数学暑假作业试题

2018年五年级第二学期数学暑假作业试题

放暑假了，同学们应该怎样度过这个暑假呢?小学阶段是我们一 生中学习的黄金时期。暑假这一个月的时间的同学们尤其重要。下文为大家准备了五年级第二学期数学暑假作业试题

一、我来填空，我能行!

1.把-

6、-2、2、0、+3.6、-12、-3.5这些数，按从大到小的顺序排列

()

2.把一根长3米的彩带平均分成4段，每段长()米，每段占全长的()。

3.分母是8的所有最简真分数的和是()。

4.一个正方体的棱长扩大到原来的5倍，那么它的表面积扩大到原来的()倍，体积扩大到原来的()倍。5.有6张数字卡片，上面分别写有2、3、4、5、6、7，任意抽出一张是质数的可能性是()。

6.0.375=3()=()4

7.78 的分数单位是()，它里面有()个这样的分数单位。再加上()这样的单位就是最小的质数。

8.一个长方体，它的长是5厘米，宽是4厘米，高是7厘米，它的总棱长是()，表面积是()，体积是()。

二、我是小法官。

1、一桶大豆油约5L。()

题号正确率% 一

二

三 四

五

六

合计

2、如果a=235，b=223,那么a和b的最大公因数是6，最小公

倍数是90.()

3、有2个面是正方形的长方体一定是正方体。()

4、将1枚一元硬币抛出地面后，正面朝上的可能性()

5.因为38、616 意义不相同，所以分数值也不同。()

三.选择。(将正确答案的序号填在括号内。)1.一个数的最大公因数是a，最小的倍数是b，那么a和b的关系是()。

A.a

2.有一个长方体的棱长总和为96厘米。它的长是10厘米，宽是5厘米，高是()厘米。

A.7 B.9 C.5

3.在一个不透明的口袋中摸出红球的可能性为，已知口袋中的红球是3个，则袋中一共有()个球。

A.12 B.15 C.20

4.下面3个平面图形中(每个格是正方形)，不能折成正方体的是()。

A.B.C.5比较2个地区近几年的雨水降水量变化的情况，采用()比较合适。

A.复式条形统计图 B.单式折线统计图 C.复式折线统计图

6.的分子增加15，要使分数的大小不变，分母应增加()。

A.16 B.24 C.15

四、我会做。

1.比较大小。

0.25 ○ 15 0 ○-12 15 ○ 411 ○ 611

2.单位换算

470立方厘米=()升 3560毫升=()升=()立方分米

9.08立方米=()立方米()立方分米

3.用你喜欢的方法计算下面各题。

+512 +18 413 + 27 +913 +37

4.解方程。

x +37 =45 x-38 = 12 45 x =15

五、填一填，画一画。

1.a 右图中，少年宫的位置用数对表示是()。李林家的位置是(2，3)，学校的位置是(3，2)，请在图中标出李林家和学校的位置。

b.数对(x，5),表示的可能是哪里?

2.根据下面的要求自己绘制平面图;

a、市政府在广场正西方向，距离广场300米。

b、电信大楼在广场西偏北45方向，距离广场350米。

c、工人文化宫在广场东偏北60方向，距离广场200米。

d、科技大厦在广场西偏南30方向，距离广场500米。

e、银行在广场北偏西20方向，距离广场250米。

六、解决问题。

1.春天到了，熊大和熊二要给森林里的小树浇水，熊大浇了38，熊二浇了310，兄弟俩人一共浇了多少?熊大比熊二多浇了多少?

2、少年宫修建了一个长18米，宽15米，深3米的露天游泳池。

(1)游泳池的占地面积有多大?

(2)准备在游泳池的周围和底面抹一层水泥，需要抹多大面积?

(3)少年宫的游泳池水深2.5米，游泳池里有多少升水?

3.下面两个统计图反映的是甲、乙两位同学期末复习阶段数学自测成绩和在家学习时间的分配情况。自测成绩统计图 学习时间分配统计图

看图回答以下问题：

(1)从折线统计图看出()的成绩提高得快。从条形统计图看出()的反思时间少一些。

(2)甲、乙反思的时间各占他们学习总时间的几分之几?

(3)你喜欢谁的学习方式?为什么?

4、有两根铁丝，一根长18米，另一根长32米。要把它们截成同样长的若干段，不许剩余，一共可分几段?每段最长几米?

我们精心为广大小学生朋友们准备的五年级第二学期数学暑假作业试题，希望可以作为大家课后练习和考前复习的参考资料!

第五篇：八年级数学第二学期教学计划

八年级数学第二学期教学计划 八年级一班

新学期开始了，现制定教学计划如下：

一、本期教学任务：

通过本期的学习，掌握二次根式的运算，学习一元二次方程的解法、让学生掌握一元二次 程的应用、并且进一步探究一元二次方程的根与系数的关系，以及勾股定理等几何知识以平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形等特殊四边形性质的研究，促进学生对几何知识 认识，发展几何证明的能力这是在知识与技能上。

在情感与态度上，通过本期的学习使学生认识到数学来源于实践，又反作用于实践，认识，实生活中图形间的数量关系，培养学生实事求是、严肃认真的学习态度，激发学生的学习趣。

在过程与方法，通过学生积极参与对知识的探究，经历发现知识，发现知识间的内在联 让学生经历发现知识道路上坎坎坷坷，达到深刻理解掌握知识的目的，在经历这些活动中 提高学生的动手实践能力，提高学生的逻辑推理能力与逻辑思维能力，自主探究，解决问 的能力，提高运算能力，使所有学生在数学上都有不同的发展，培养学生良好的学习习惯 提高学生素质。

二、措施：

1、认真做好教学工作。钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导。

2、引导学生积极参与知识的构建，让学生体会学习的快乐，享受学习。

3、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，培养学生的发散思维。

4、开展分层教学，课堂上的提问照顾好好、中、差三类学生，使他们都等到发展。

5、进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，对差生，一些关