第一篇：2010浙江中考试卷
小、初、高各科全程辅导（宁波龙文教育丽晶国际分校87454441）
2010浙江中考试卷
一、填空题:（每小题2分，共24分）
1、|1|的倒数是______.452、地球绕太阳每小时转动通过的路程是1.110千米，用科学记数法表示地球一昼夜（24小时）转动通过的路程约为______米．
3、函数y1x的自变量x的取值范围是______． x4、函数yax2(a2)x的图象与x轴只有一个公共点，则a_____.．
5、因式分解：a34a2b4ab2_____.111y，那么原方程可化为______.6、用换元法解方程25260，设2x2xx2xx2x
7、观察下面三个等式，7249,6724489,6672444889，请你猜测66672______.8、如图1，直线AB、CD被直线EF所截，若12，则AEFCFE_____度．
2AC2E1B3327171DOABCF图1D3图2图3
9、如图2，两个三角形全等．根据图中所给的条件，可得____.度．
10、如图3，已知：O是平行四边形ABCD的对角线AC和BD的交点，若AC=38cm，BD=24cm，AD=14cm，则OBC的周长是_______cm．
ABEDOCDOECB图4A图5
11、如图4，已知⊙O的弦AC、BD交于点E，点A在弧BD上运动，当点A的位置在
时_________，ABE∽ACB．
12、如图 5，已知EAD是⊙O内接四边形ABCD的一个外角，且EAD=82，则BOD= _____度．
教育是一项良心工程
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AEDBFC
四、解答题（每小题7分，共14分）
22、如图，MN表示输水管线从M到N的走向为南偏东30，在M的南偏东60的方向上有一点A．以A为圆心，500米为半径的圆形区域为居民区，取MN上一点B，测得 BA的方向为南偏东75，已知MB＝400米，请通过计算回答：输水管是否会通过居民区？（21.414,31.732）
000
23、某老板去书市买书，第一次购书用去100元，按该书定价2.8元出售，很快售完，由于该书畅销，第二次购书时，每本批发价比第一次高0.5元，用去了150元，而购书量比第一次多10本，当这批书售出时4，出现滞销，便以定价的5折售完剩余的图书，试问老板第二次售书是赔了还是赚了？若赔5了，赔多少？若赚了，赚多少？
五、解答题（每小题8分，共24分）
24、已知：如图，在半径为r的半⊙O中，半径OA直径BC，点E与点F分别在AB、AC上滑动，且保持AE=CF，但点F不与A、C重合，点E不与B、A重合．（1）求证S四形AEOF12r； 2（2）设AE=x，SOEFy，写出y与x之间的函数关系式，并求自变量x的取值范围．
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六、解答题
27、已知：抛物线yx22mx4.（1）用配方法求抛物线的顶点坐标（用含m的式子表示）（2）设抛物线与x轴交于A、B两点，且点法画出它的图像.（3）在（2）中的抛物线上是否存在点P，使APB90，若不存在，请说明理由；若存在，先找出P点位置，然后再求出P点坐标.28、如图：AD是RtABC斜边上的高，AB=AC，⊙O过A、D两点，并分别与AB、AC交于E、F，连结EF交AD于C，分别连结ED、DF．
（1）填空：写出图中至少三对相似而不全等的三角形，它们是________________（2）填空：直接写出图中所有的全等三角形，它们是__________________.写出线段AE、AF、AB之间的关系、．
（3）如图所示，当圆心O的位置移到ABC的外面，⊙O分别与BA、AC的延长线交于E、F时，分别连EF、ED、DF，线段AE、AF、AB之间有什么关系？请证明你的结论．
0111，求抛物线的解析式，并用描 OA2OB22
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第二篇：2012年浙江温州中考语文试卷及答案
浙江省2012年初中毕业生学业水平考试（温州卷）
语文试题
一、语文知识积累与运用（28分）
1．读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（4分）
我要渡海到珍珠岛的岸上去。
那个地方，在清晨的曙光里，珠子在草地的野花上（chàn）动，珠子落在绿草上，珠子被汹（yǒng）的海浪一大把一大把地撒在沙滩上。
我的哥哥呢，我要送他一对有翼的马，会在云端飞（xiáng）的。
爸爸呢，我要带一支有（mó）力的笔给他，他还没有觉得，笔就写出来了。你呢，妈妈，我一定要把那个值七个王国的首饰箱和珠宝送给你。
2．下列句子中加点的成语运用有误的一项是（）（2分）
A．“感动温州”人物“兰小草”是谁，无人知晓，但“兰小草”的善举，家喻户晓。．．．．
B．“地沟油事件”在众多社会热点中出类拔萃，成为大家关注的焦点。．．．．
C．温州是水乡，河网纵横交错，这给各地的端午节划龙舟活动带来了便利。．．．．
D．乔布斯锐意进取，百折不挠，创造了“苹果神话”，成了许多人的精神偶像。
3．阅读语段，为空格处分别选择恰当的句子，将序号填在横线上。（2分）
谁都不会想到，林书豪，（1），竟率领球队在NBA赛场上创造了七连胜的佳绩。同样是替补队员，当别人迷茫、抱怨的时候，林书豪明天都在训练体能，研究比赛。七连胜的奇迹，（2）。
（1）A．这个任何时候都可能被裁掉的队员。B．这个任何时候都不可能被裁掉的队员。
（2）A．不是上帝的赏赐，就是日日苦练的必然结果B．不是上帝的赏赐，而是日日苦练的必然结果
4．古诗文名句默写。（8分）
（1）窈窕淑女。（《诗经·关雎》）
（2）会当凌绝顶。（杜甫《望岳》）
（3）今夜偏知春气暖。（刘方平《月夜》）
（4）无可奈何花落去。（晏殊《浣溪沙》）
（5），月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼《水调歌头》）
（6）子曰：“，可以为师矣。”（《论语·为政》）
（7）文天祥《过零丁洋》中表达崇高爱国情怀和坚贞民族气节的名句是：？。
传承传统美德，弘扬民族文化。请参加以“孝”为主题的综合性活动。
【猜“孝”义】参考图片及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本义。（2分）
本义：
【感“孝”心】传统的“孝”比较强调长幼有序、顺从父母，新时代，“90后”孝顺观有了新的特点。阅读以下材料，写出你的两点发现。（3分）．．．．
A．节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱你们”。
B．我认为“孝”跟“顺”不是一码事，爸妈也有错的时候，比如，我一用电脑，我爸就不高兴，但需要的时候我还是会偷偷用的。
C．我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦，这是有科学一句的哦，专家证明现代人压力很大，适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法。
特点一：特点二：
【说“孝”理】孙萌向好友倾诉自己的烦恼，他觉得妈妈管得太多，为此还和妈妈吵了一架，现在甚至想离家出走。如果你是他的好友，将怎样劝阻孙萌？引用以下《论语》中的一句名言进行劝说。（60字左右）（3分）
A．父母在，不远游，游必有方。（意思：父母在世，不出远门，如果不得已要出远门，必须有一定的去处。）
B．事父母几谏。（意思：侍奉父母，如果他们又不对的地方，得轻微婉转地劝阻。）
二、现代文阅读（30分）
（一）（13分）
湿地？失地！
（1）“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”《蒹葭》中所描写的场景就是湿地。在人们眼中，湿地充满种种意象之美，引人产生无限遐想。
（2）湿地被誉为“地球之肾”。是跟森林、海洋并行的三大生态系统之一。它与人类的生存、繁衍、发展息息相关，不仅为人类的生产、生活提供多种资源，而且在抵御洪水、调节径流、蓄洪防旱、控制污染、调节气候、美化环境等方面有其它系统不可替代的作用。湿地的类型多种多样，通常分为自然湿地和人工湿地。相对于自然湿地而言，人工湿地强调了社会和经济功能，弱化了湿地原有的生态功能。
（3）中国是世界上湿地最丰富的国家之一，湿地面积占世界湿地的10％，位居亚洲第一位，世界第四位。从地理分布看，湿地分布较多的省区是黑龙江、内蒙古、青海和西藏。总面积为17．78万平方千米，占全国湿地面积的55%。
（4）随着人口的增长和经济的发展，我国的湿地保护面临着巨大压力。从1990年到2008年的近20年间，我国湿地呈现出的趋势（见图1）。导致这一趋势出现的主要原因是我们对湿地的过度开发，尤其是农业开发。随
着生产力水平的提高以及对农业高产量的追求，以往未能
开发的湿地如今被大量开发为农田，或排水后成为牧草草
原，或改造为鱼塘和盐田，成在河流上建坝拦水、修建水
库等。
（5）由于开发过度，我国的湿地面积大幅度缩小，湿地功能也逐步减弱。2010年9月，中国工程院院士金
鉴明指出：遭到破坏的湿地遍布华夏大地，破坏面积已经
涉及原有湿地的40%-50%。新疆塔里木河流域因上游大量开荒造田，造成下游350公里的河道断流，罗布泊、台特玛湖已干枯沦为沙漠。曾被誉为“中国最美湿地大草原”的若尔盖，300多个湖泊中已有200多个干涸，草原沙化面积已达到1053平方千米，每年还在以11．65%的速度递增。
（6）可悲的是，这些教训还不能给现代人足够的警醒。在湿地边上建别墅，在滩涂里
面打野鸭促旅游等破坏现象屡见不鲜。甚至一些饱受洪涝灾害之苦的地区，退耕还湖刚有成效，便又有人重新开垦。
（7）文明的兴衰与生态环境紧密相连，湿地的兴亡只是整个生态环境变迁的缩影。为了让湿地这个大自然的天然公园，不再成为永远的“失地”，希望更多的人能够像爱护自己的身体一样，保护我们的“地球之肾”。
（选自《百科知识》2012年2月上，有删改）
【链接材料】三垟湿地地处温州市瓯海区，湿地面积13．6平方千米。据调查，区域整体水质属于劣Ⅴ类，氮、磷、重金属等严重超标，更可怕的是用地和水体存在着被大量蚕食的危险。三垟湿地的现状已引起整个社会的重视。按照政府规划，三垟湿地将建成“桔浦芳洲、白鹭野鸭、菱角莲藕、河网人家”的生态园。
（摘自“百度百科”）
7．阅读全文，结合标题概述文章主要内容。（3分）
8．阅读第（4）段，根据图1，用简明的语言补写画线句。（不超过35字）（4分）
9．第（5）段画线句列举了一系列数据，结合上下文说说其作用。（3分）
10．根据文章内容和链接材料，指出下列说法有误的一项（）（3分）
A．三垟湿地是“城市之肾”，为城市增添了灵性，凸显了温州“山水城市”的特色。
B．三垟湿地能够在降解污染物、调节气候和美化环境等方面发挥作用。
C．为了充分利用三垟湿地，我们应该把以往未能开发的湿地改造为农田、鱼塘。
D．三垟湿地水质严重受损，用地和水体存在着被大量蚕食的危险，由此，三垟湿地亟待保护。
（二）（17分）
打
阎连科
（1）我每每想起我父亲，都是从他对我的痛打开始的。
（2）我记得的第一次痛打是我七八岁的当儿。那时候，每年的春节之前，父亲都会千方百计存下几块钱，换成一沓儿簇新的一角的毛票，放在他的苇席下，待到了初一那天，发给他的儿女和正月来走亲戚的孩娃们。可是那一年，父亲要给大家发钱时，那几十上百张一毛的票儿却没有几张了。那一年，我很早就发现那苇席下藏有新的毛票儿。每天上学时，我总是从那席下偷偷地抽走一张，在路上买一个烧饼吃。
（3）从初一到初五，父亲没有给我脸色看，更没有打我和骂我，他待我如往年无二，让我高高兴兴过完了一个春节。可到了初六，父亲问我偷钱没有。我说没有，父亲便厉声让我跪下了。反复问我偷没有，我都说没有，父亲便狠力地朝我脸上掴起耳光来。我的脸又热又痛，到了实在不能忍了，我才说那钱确是我偷的，全都买了烧饼吃掉了。然后，父亲就不再说啥儿，把他的头扭到一边去。不看我，可等他再扭头回来时，我看见他眼里含着的泪。
【批注：一个“扭”，是父亲下意识的掩饰，但“眼里含着的泪”让我们窥见他严厉外表下的内心世界，那时对儿子的心疼，也有一个父亲无奈的辛酸。】
（4）第二次，仍是在我十岁之前，我和几个同学到人家地里偷黄瓜。仅仅因为偷黄瓜，父亲也许不会打我的。主要是因为我们其中还有人偷了人家那一季卖黄瓜的钱。那钱是人家一年的口粮，不把钱还给人家，人家一家就无法度过那年的日子。
（5）父亲知道后，也许认定那钱是我偷的，毕竟我有前科。他让我跪在院落的一块石板地上，先噼里啪啦把我痛打一顿后，才问我偷了人家的钱没有。我说没有，父亲就又噼里啪啦地朝我脸上打，直打得他没有力气了，才坐下直盯盯地望着我。那一次，我的脸肿了。因为心里委屈，夜饭没吃，我便早早地上了床去。睡到半夜父亲却把我摇醒，好像求我一样问：“你真的没拿人家的钱？”我朝父亲点了一下头。然后然后父亲就拿手去我脸上轻轻摸了摸，又把他的脸扭到一边，看着窗外的夜色和月光。一会儿他就出去了，坐在院落里，孤零零地坐在我跪过的石板地上的一张凳子上，望着天空，让夜露潮润着，直到我又睡了一觉起床小解，父亲还在那儿静静地坐着没有动。
（6）第三次，父亲是最最应该打我的，应该把我打得鼻青脸肿、头破血流的，可是父亲没打我。那时我已经十几岁。到乡公所里去玩耍，看见一个乡干部屋里的窗台上，放着一个精美铝盒的刮脸刀，我便把手从窗缝伸进去，把那刮脸刀盒偷出来，回去对我父亲说，我在路上拾了一个刮脸刀。
（7）父亲不是一个刨根问底的人，我也不再是一个单纯素洁的乡村孩子了。到后来，那个刮脸刀，父亲就长长久久地用将下来了。每隔三朝两日，我看见父亲对着刮脸刀里的小
镜刮脸时，心里就特别温暖和舒展，好像那是我买给父亲的礼物一样。多年后，我当兵回家休假时，看见病中的父亲还在用着那个刮脸刀架在刮脸，心里才有一丝说不清的酸楚升上来。我对父亲说：“这刮脸刀你用了十多年，下次回来我给你捎一个新的吧。”父亲说：“不用，还好哩，结实呢，我死了这刀架也还用不坏。”
（8）听到这儿，我有些想掉泪，也和当年打我的父亲样，把脸扭到了一边去。【批注：】
（9）两年后，我的父亲病故了。回家安葬完了父亲，收拾他用过的东西时，我看见那个铝盒刮脸刀静静地放在我家的窗台上，黄漆脱得一点都没了，铝盒的白色在锃光发亮地闪耀着。
（10）算到现在，父亲已经离开我二十四五年了。我不停地想念他。而每次想念父亲，又似乎都是从他对我的痛打开始的。我没想到，活到今天，父亲对我的痛打，竟使我那样感到安慰和幸福。可惜的是，父亲最最该痛打、暴打我的那一次，却被我遮掩过去了。而且是时至今日，我都还没有为那次正本真切的偷盗而懊悔。只是觉得，父亲要是在那次我真正的偷盗之后，能再对我有一次痛打就好了。在父亲的一生中，要能再对我痛打十次八次就好了。觉得父亲如果今天还能如往日一样打我骂我，我该有何样的安慰、幸福啊。
（节选自《我与父辈》，有删改）
11．文中写了三次“打”，为什么作者说第三次是“最最该打我的”？（3分）
12．参考第（3）段的批注示例，对第（8）段的画线句加以品析，完成批注。（4分）
13．结合语境，说说第（9）段画线句详细描写刮脸刀的作用。（4分）
14．读书交流时，同学们对父亲的“打”有以下不同的认识。请你也发表看法，并结合文章内容作适当的阐述。（6分）
同学A：这个父亲有些粗暴，他教育孩子主要靠“打”。
同学B：“打是亲，骂是爱”，父亲的“打”，其实就是爱的表现。
同学C：只有经过多年，作者才能明白父亲的“打”是一种安慰和幸福。
我的看法和阐述：
三、古诗文阅读（27分）
（一）（4分）
田家
郑獬
田家汩汩流水浑①，一树高花明远村。
云意不知残照②好，却将微雨送黄昏。
【注释】①浑：这里是满的意思。②残照：夕阳。
15．前两句描绘了一幅流水汩汩、高花满树的景象，其中“”字尽现田园清朗的意境。（2分）
16．云本无知，诗人却怨云“不知”。这看似无理的抱怨，蕴含着诗人怎样的思想感情？（2分）
（二）（10分）
三峡
郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
17．解释下列句中的加点词语。（4分）
（1）不见曦月（2）沿溯阻绝（3）或王命急宣（4）每至晴初霜旦 ．．．．
18．用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）
虽乘奔御风，不以疾也。
19．文章结尾引用“巴东三峡巫峡长，袁鸣三声泪粘裳”有什么作用？（3分）
（三）（13分）
①②初，晖同县张堪素有名称，尝于太学③见晖，甚重之，接以友道，乃把晖臂曰：“欲
以妻子托朱生。”晖以堪先达④，举手未敢对，自后不复相见。堪卒，晖闻其妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡⑤之。晖少子怪而问曰：“大人不与堪为友，平生未曾相闻，子孙窃怪之。”晖曰：“堪尝有知己之言，吾以信于心也。”
（节选自《后汉书》）
【注释】①晖：朱晖，与张堪同为东汉人。②名称：名声，名望。③大学：汉朝设在京城的最高学府。④先达：指有道德、有学问的前辈。⑤赈赡：救济，周济。
20．解释下列句中的加点词语。（4分）
（1）晖同县张堪素有名称（2）乃把晖臂曰 ．．
（3）举手未敢对（4）子孙窃怪之 ．．
21．下列句中加点词的意义和用法与例句相同的一项是（）（3分）
例句：欲以妻子托来生 ．
A．属予作文以记之B．晖以堪先达C．以残年余力D．故临崩寄臣以大事也 ．．．．
22．用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）
晖闻妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡之。
23．结合文中朱晖的言行说说他是个怎样的人。（3分）
四、写作（60分）
24．根据要求作文。（60分）
走过岁月的四季，我们一路向前走；穿过历史的尘烟，我们的民族向前走。
总有一种力量激励着我们向前走。向前走，需要满怀的激情；向前走，需要理性的思索。向前走是成长，是希望，是信念，是责任，是挑战，是突破……
请以“向前走”为题写一篇文章。
要求：①文体自选；②不少于600字（写成诗歌不少于16行）；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
浙江省2012年初中毕业生学业水平考试（温州卷）
语文试题参考答案
书写（5分）
略
一、语文知识积累与运用（28分）
1．（4分）（1）颤（2）涌（3）翔（4）魔
2．（2分）B
3．（2分）（1）A（2）B
4．（8分）（1）君子好逑（2）一览众山小（3）虫声新透绿窗纱（4）似曾相识燕归来
（5）人有悲欢离合（6）温故而知新（7）人生自古谁无死 留取丹心照汗青
5．（4分）（1）伟大的悲剧（人类的群星闪耀时）（2）海底两万里（3）尼摩（尼摩船长）
（4）遭土著人围攻（同鲨鱼搏斗、冰山封路、陷缺氧危机、被章鱼袭击等）
6．（8分）
【猜“孝”义】好好侍奉父母（晚辈侍奉长辈）
【感“孝”心】与父母平等相处；善于与父母沟通交流；直接表达对父母的爱；听父母的话，但顺从有度；表达感情的方式活泼、有创意等。
【说“孝”理】示例1：孙萌：孔子说过，父母在，不远游，游必有方。即使你要外出，也必须要让妈妈知道，否则你妈妈会担心的。
示例2：孙萌：孔子说过，事父母几谏。如果妈妈有不对的地方，你要与她好好沟通，千万不要负气出走。你妈妈管你也是为你好，你说对不对？
二、现代文阅读（30分）
（一）（13分）
7．（3分）我国湿地遭受严重破坏，很多湿地成为“失地”。（我国湿地保护面临巨大压力，若不重视，会有更多的湿地成为“失地”。）
8．（4分）自然湿地持续减少而人工湿地持续增加
9．（3分）准确说明了我国湿地面积大幅度缩小，湿地功能逐步减弱。
10．（3分）C
（二）（17分）
11．（3分）这是一次正本真切的偷盗，而且“我”欺骗（隐瞒）了父亲。
12．（4分）示例：这里的“扭”也是一种掩饰，“我”想掉泪，是因为父亲的话触动了“我”的内心，“我”为父亲的老去感伤，也为自己欺骗了父亲感到自责和愧疚。
13．（4分）睹物思人，传递出作者对父亲的怀念之情，也表明父亲非常珍惜儿子送给他的刮脸刀。
14．（6分）
示例1：父亲的“打”，的确是爱的表现。父亲打“我”，都是也为“我”确实犯了错误。从“半夜把我摇醒”这一细节中可以读出，父亲是多么希望“我”没有偷窃；从父亲“眼里含着的泪”“轻摸我的脸”等细节中，可以感受到父亲对“我”的怜爱和他的自责。所以，这是迫不得已的“打”，是让“我”好好反省的“打”，是充满父爱的“打”。
示例2：父亲的“打”对作者而言是一种安慰和幸福，但需要时间的沉淀才能懂得。年少的“我”并不能理解父亲的“打”，只有“活到今天”，“我”才明白这是对“我”的爱和教育，能消除“我”内心的不安和自责，能给“我”带来心灵的安慰，人生的幸福。所以，作者在文章末尾反复强调父亲能“再对我有一次痛打就好了”。
示例3：我认为“打在儿子的身上，痛在父亲的心里”。父亲痛打儿子后眼里的泪水，半夜里独自坐在院子里的身影，都表现了他对儿子的疼爱，作为父亲所承受的重压。所以，父亲打“我”，对他自己何尝不是一种残忍呢。
三、古诗文阅读（27分）
（一）（4分）
15．（2分）明
16．（2分）蕴含着诗人对夕阳的喜爱（留恋、眷恋）之情。
（二）（10分）
17．（4分）（1）日光，这里指太阳（2）逆流而上（3）有时（4）早晨
18．（3分）即使骑着骏马，驾着疾风，也不如它快。
19．（3分）渲染秋天萧瑟的氛围，表现三峡的凄婉美。
（三）（13分）
20．（4分）（1）一向，平素（2）握，持（3）答复，回答（4）感到奇怪
21．（3分）D
22．（3分）朱晖听说他的妻子儿女生活贫困，于是亲自去问候看望，并救济他们很多东西。
23．（3分）朱晖是个重信义（情义）的人，虽然口头没有答应张堪的嘱托，却铭记在心，在张堪死后，还是帮助他的家人。
四、写作（60分）
评分标准略
附译文：
早前，与（朱）晖同县的张堪一直很有名气，曾经在太学见过（朱）晖，很看重他，把他当朋友对待，握着（朱）晖的胳膊说，“准备把妻子托付给朱先生”。（朱）晖因为（张）堪已经是名人，所以只是拱手没有敢应承，之后（二人）再也没有见个面。（张）堪死后，（朱）晖听说他的妻子生活贫困，于是亲自前往探视，送去丰厚的钱款扶持。（朱）晖的小儿子颉很不理解，问到：“父亲您不和（张）堪为友，平生也没什么往来，我们实在觉得奇怪啊”。（朱）晖说，“（张）堪曾经对我说过知己的话，我铭记在心”。（朱）晖又和同郡的陈揖交情很好，（陈）揖死得早，有个遗腹子名叫友，（朱）晖常常怜悯他。后来司徒桓虞做南阳太守，征召（朱）晖的儿子骈做手下，（朱）晖推辞掉了对儿子的任命，转而推荐友。（桓）虞感叹，于是招了友为官。（朱晖）仗义忠烈如此。
第三篇：2014年浙江中考,高考英语试卷商榷
2014年中、高考，两位Cathy，一样费解 2014年温州中考英语商榷
一．单项填空
1.Cathy was very happy to meet _____old friend on the plane to Paris.A.aB.anC.theD./
官方给出的答案是B。当然是对的。可C选项怎么排除，它不对或不恰当的理由是什么？语法上没什么不可以，这毫无疑问。语义上呢？“凯西很高兴在飞往巴黎的飞机上遇见那位老朋友。”这有什么不妥吗？选B项句子是说见到一位老朋友这固然令人高兴，选C项只是进一步把这种表达具体化，就不行了？恐怕说不过去。中考无小事，毕竟是很多人人生路上重要的一步，甚至可以说事关很多学子的命运也不为过。希望相关方面或高人能给出令人信服的解释。
2014年浙江高考英语商榷
第一部分：英语知识应用（共两节，满分30分）
第一节：单项填空（共20小题，每小题0.5分，满分10分）
从A、B、C和D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题纸上将该选项标号涂黑。
15.Cathy had quit her job when her son was born _______ she could stay home and raise her family.A.now thatB.as ifC.only ifD.so that 本题其实是个很有意思的题目。一开始觉得没啥，可是后来越琢磨越好玩，却渐至于悲哀起来。
本题参考答案是D，合情合理。儿子出生，女人当然要放下工作，待在家里养育幼崽。可是看到选项B，放进去，又觉得更符合中国国情。你想，生孩子就要辞工，你以为你是谁？富二代，官二代啊？各种保险都有啊？作为一般屌丝百姓，没钱没势又没保险，所以只能说是as if（好像）能。想到这里，不仅悲从中来，哀吾民生之多艰。不过看Cathy这个名字，应该不是中国人，算是自己杞人忧天了，一笑。
第四篇：2008年浙江金华中考语文试卷_2
2008年浙江金华中考语文试卷
一、语文知识积累及运用（21分，另有附加题4分）
1、阅读下面材料，完成后面题目。（9分）
2007年11月30日，驻金华某部军官孟祥斌为救一名轻生的落水女子，毅然从10米高的金华城南桥上跃入冰冷婺江„„女青年得救了，孟祥斌不幸牺牲，年仅28岁。
（1）下面是2007年感动中国组委会授予孟祥斌的颁将辞，请根据拼音和语境写出相应的汉字。（3分）
风萧萧江水寒，壮士一去不复（fǎn）（）。同样是生命，同样有亲人，他用一次辉（huáng）（）的陨落换回另外一个生命。别去问值还是不值，生命的价值从来不是用交换体现。他在冰冷的河水中睡去，给我们一个温暖的启shì（）.(2)下面是一位金华歌手写的一首纪念孟祥斌的歌词《这一次》，请选出依次填入空缺处的词语最恰当的一项。（2分）这一次你纵身一跃，滔滔婺江见证______;这一次你奋力地托举，托起生的希望______人间;这一次你虽不再醒来，却用生命的光芒照亮人间，把生给了别人，用死铸就军魂。古老的通济为你______，金华山水把你______„„
A.壮烈 震撼 哽咽 惦记
B.壮丽 震撼 哽咽 惦记 C.壮丽 震撼 呜咽 铭记
D.壮烈 震撼 呜咽 铭记
（3）下面是某校九（1）班黑板报《学英雄，见行动》中的一段文字，画线句子有语病，请加以改正。（2分）在学习孟祥斌的活动中，我班王丽同学把自己平时节省下来的零花钱捐给了灾区。事后她觉得自己因为家庭困难捐得少，就把自己心爱的长发剪掉，卖了20元钱，也捐给了灾区。这种学英雄，见行动，得到了学校领导的表扬。（4）请用一个成语概括孟祥斌的救人行为。（2分）
2.根据语境把古诗文名句补写完整。（4分，另有附加题4分）
（1）廉政文化进校园，我们懂得了廉洁奉公是我们中华民族的优良传统。翻开厚重的诗文书卷，展现在我们面前的正是一座座镌刻着“廉洁”与“奉公”的人生丰碑。陆游的“夜阑卧听风吹雨，______”，沸腾着诗人报效国家的满腔热血；范仲淹的“______，后天下之乐而乐”，寄托着作者以天下为己任的伟大抱负；龚自珍的“落红不是无情物，______”,抒发了诗人无私奉献的真挚情怀；周敦颐的“出淤泥而不染，______”表现了作者清廉自律的高风亮节。
（2）附加题。（4分）
南宋著名女词人李清照的《题八咏楼》：“______，______，______，______。”概括了金华八咏楼的重要地理位置和雄伟气势，抒发了热爱国家、热爱金华的思想感情。
2、为了迎接2008年奥运会，弘扬奥运精神，传播奥运文化，某校学生会决定举行“迎奥运”游园活动，邀请你参加，相信你一定收获丰厚。(8分)
（1）第一园：读图文，作探究。（2分）
下面是2008年北京奥运会火炬接力景观设计图片和相关说明，游后请你说说这些图标设计的共同点是什么。
①北京奥运会火炬接力火种灯的创意源于古典、华美的中国宫灯，方圆嵌套象征天圆地方，银色金属光泽和晶莹剔透的玻璃形成对比，传达出奥林匹克圣火所象征的神圣与纯洁。
②火炬展示支架主要用于展示和支撑火炬。造型设计借鉴了汉唐建筑风格，底部祥云升腾，与火炬遥相呼应。
③北京奥运会火炬接力圣火盆采用“天圆地方”的理念，以中国青铜器代表作——鼎以及祥云图案为设计元素，与火炬、火种灯形成系列，协调一致。圣火盆顶部镂空的56朵祥云象征着中国56个民族把祝福带到五大洲，四柱八面象征北京奥运会欢迎四面八方的宾朋。圣火盆高130厘米，象征北京奥运会火炬接力历时130天；盆体深29厘米，象征第29届奥运会;立柱为112厘米，象征现代奥林匹克运动从1896年到2008年走过了112年。
这些图标设计的共同点是：______。
（2）第二园 ：读彩铃，送吉祥。（2分）
园内奥运彩铃很多，游后请你根据语境，把下面这首彩铃的空缺部分补充完整。
福娃送吉祥
奥运送吉祥，福娃帮你忙。贝贝送你满金堂，晶晶送你______，欢欢送你百事乐，迎迎送你万年康，妮妮送你______。
（3）第三园：赏对联，填横批。（2分）
园内展出了众多奥运对联，下面是其中几位同学编拟的对联，请仿照示例，帮他们分别写出横批。
示例：上联：养精蓄锐，备战零八奥运下联：一飞冲天，赛场扬我国威 横批：雄震国威
①上联：申奥运，盼奥运，个个齐心 下联：迎奥运，看奥运，人人皆喜 横批：_____
②上联：祝北京奥运会举办圆满 下联：愿中华健儿摘金顺利 横批：_____
（4）第四园：荐炬手，说理由。（2分）
园内为配合某网站开展“谁会成为北京2008奥运会开幕式主火炬手”的网友调查活动，请大家参与推荐。假如从下面候选人中选取一位，你推荐谁？并说说理由。
A.刘翔 B.姚明 C.何振梁 我推荐_____，理由_____。
二、现代文阅读（26分）
（一）阅读下面一篇文章，完成4-8题。（15分）
母亲，我心中的灯
高莽
母亲活了一百零二岁，没有想到她离开我们以后，她的影响会越来越大。
母亲小时候缠足，痛苦;没有让她上学，更痛苦。到了老年多次跟我们说，她没能拗过封建礼教，旧社会坑害的人太多了!
母亲没受过学堂教育，但对文化有一种天然的膜拜。她要我喜爱书，不许我们浪费纸张，看到带字的东西，她总要收起来。
母亲不识字，更不识外文，可是她总愿意陪我座功课。到了老年，她常常伏在桌前看我写字，看我写信，总想帮我一把，我在翻译普希金的诗，俄文书的封面是深蓝色的硬皮，上边印着黑色的普希金侧影，她以为我把书弄脏了，便不声不响地把书拿到盥洗间去擦拭，结果把书皮擦得一塌糊涂。
有一次，母亲吐露了大概在她心中积蓄了很久的一句话：“等我死了，你们在我心口上放一本书„„”我听了很不是滋味，可是小外孙立刻表示：“不行，太太，您看不懂，还是放本字典吧！”母亲脸上的皱纹似乎都笑了：“对，对，还是我重孙懂事，给我放本字典„„”
母亲发现我“翘尾巴”时马上敲打我。她让我写出“人贵有自知之明”几个字，然后自己一笔一画地用毛笔照样写在宣纸上。说：“给你留着！”那一年我五十岁。我还记得她当时对我说：“人要有自知之明。记住，天外有天，山外有山。切不可骄傲自满„„记住：永远有比能干的人更能干的人。”
母亲做任何事情都精益求精，有始有终。她说：答应人的事一定要完成，而且要尽量力争完成好。不能马马虎虎，更不能半途而废。
我想起她九十岁时我为她缝制衣裤的教训。为了庆祝她的寿辰，我亲自裁剪，为她老人家做了一套便服。那天，妈妈接过我缝制的衣服说：“一辈子都是我给你做衣服，没有想到，我九十岁能穿上儿子给我做的衣服„„”她满意地微笑。那天，我满怀幸福地睡了。
半夜醒来，我发现一条灯光从妈妈的门缝里泻出来。是妈妈没有睡？是妈妈忘记了熄灯？我下床走向门缝，往她的屋里观望。她正坐在床上，围着被，戴着老花镜，手中拿着我缝制的衣裤，在细细地观看。她慢慢地摸来一把小剪刀。她要干什么？我屏住呼吸。天哪！原来„„原来她用颤颤抖抖的手开始拆卸我为她特意缝制的新衣服。我的心顿时凉了！妈妈，这是您六十岁的儿子亲手给您缝制的新衣服呀！为什么不穿，反而拆成片呢？
过了几天，我实在憋不住了，便问妈妈。妈妈盯着我的眼睛，过了半晌说：“你缝的不合格！线扎得不直、不匀，有些粗糙„„干活儿可不能这样！”她说衣裤都拆了，想背着我重缝，可是手不听使唤，缝不成了。妈妈看着自己那双枯手，叹了一口气。
妈妈劳动一生，无论干什么事，从不曾让人有些许挑剔。如今，她不能劳动了，可是对儿子的劳动成果，也绝不放松。
我心想：妈妈教给我的，岂止是不应该缝制不合格的衣服？
随着岁月的流逝，母亲的腰弯了，背驼了，身材变矮了，眼睛也昏花了。母亲好强，她年老时即使眼睛看不清，手发抖，也很少让别人帮助她修剪脚指甲，指甲都长进缠着的小脚心里去了，她自己常常把脚抠得血淋淋的。
每次我出差，特别是出国，母亲都情不由衷地说：“你回来也许就见不到我了„„”母亲把自己最担心的事，说出声来，是舍不得我离开她。其实她并不希望那会成为事实，她期盼的恰恰与此相反。这是母亲的牵挂，是母亲的依恋。
母亲病重时，我叫来救护车送她去医院。她躺在担架床上已经不能说话。我摸抚着她那苍白的头发、瘦削的脸庞，心中阵阵酸楚。母亲伸出枯槁的手，握住我的手，把我的手指横放在自己的嘴里，用牙齿轻轻地咬动。我想，母亲也许想说些什么。我细细观察她的表情。她眯缝着眼睛，盯着我，只是微微地在笑。她已经不能说话了。这是母亲对我的最后的一次抚爱。
老人一生都是为了别人，为了自己的孩子。她把自己全部献了出来，自己没有保留任何东西。母亲去世以后，我根据她的遗愿，火化时在她胸口上放了一本字典。我后悔她在世时没有教她识字。现在不知道她在冥府读到字典的哪一页了。
我已年及耄耋，母亲的形象在我的记忆中越来越感明亮，她是我心中的一盏明灯，永远为我照亮前进的路。
4、文章主体部分依次写了母亲哪三方面内容？（4分）
①→ ②→③母亲对我的牵挂、依恋和爱抚
5、文中说“母亲伸出枯槁的手，握住我的手，把我的手指横放在她的嘴里，用牙齿轻轻咬动。我想，母亲也许想说些什么。”请你展开想象，说说母亲此时想对“我”说些什么。（3分）
6、请从下面两个细节中选择一个，分析作者所要表达的情感。（2分）
（1）我在翻译普希金的诗，俄文书的封面是深蓝色的硬皮，上边印着黑色的普希金侧影，她以为我把书弄脏了，便不声不响地把书拿到盥洗间去擦拭，结果把书皮擦得一塌糊涂。
（2）她年老时即使眼睛看不清，手发抖，也很少让别人帮助她修剪脚指甲，指甲都长进缠着的小脚心里去了，她自己常常把脚抠得血淋淋的。
7、读了这篇文章，请你说说展现在我们面前的是一个怎样的母亲形象？（3分）
8、结尾说“她是我心中的一盏明灯，永远为我照亮前进的路”，请你结合自己的经历，谈谈你母亲（或父亲）在某一方面对你的影响。（3分）
（二）阅读下面一篇文章，完成9—12题。（11分）
中国，挺住
５月１８日，在四川省什邡市灾情最严重的蓥华镇救援现场，胡锦涛总书记用洪亮的声音坚定地喊道：“任何困难都难不倒英雄的中国人民！”
洪亮的声音，回荡在救灾现场！
坚定的话语，道出了一个民族的信心！
是的，任何困难都难不倒我们！难不倒我们这个英雄的民族！
当坚强的母亲临死前给怀里的孩子留下“宝贝，记住我爱你” 这样的短信，当英雄的老师用自己的身躯死死挡住倒下的水泥板护佑身下的学生，当深埋废墟１００多个小时的幸存者被连姓名都不曾留下的志愿者用一双双血淋淋的大手托起，当人民子弟兵冒着生死危险突进一座座孤城、筑起一条条生命道路„„我们眼前耸立的，是一座巍峨的高山——这，就是中华民族的脊梁！
在地震发生后的这些天里，我们每天都被无数的画面感动着。透过这真实的一幕幕，我们的耳畔响起的是这样的声音——
孩子，别哭！母亲挺得住！
汶川，别哭！中国难不倒！
我们难不倒，是因为我们有党中央的坚强领导。
地震无情人有情，党心紧系万民心。灾难发生后，党中央迅速作出部署，把抗震救灾作为首要工作，把抢救被困群众放在第一位。在抗震救灾的关键时刻，胡锦涛总书记亲赴四川灾区，指导抗震救灾。从１２日下午赶赴四川，温家宝总理一连５天奔波在灾区。正是因为党中央、国务院总揽全局、沉着应对、靠前指挥，一场抗击特大地震的攻坚战正在有力有序有效展开。
我们难不倒，是因为在我们的身边，挺立着一大批关键时刻冲得上，危难关头过得硬的共产党员。
我们难不倒，是因为在我们的面前，始终有一支听党指挥、服务人民、英勇善战的人民军队。
突如其来的大地震，吹响了中国军人的冲锋号。在１０万平方公里的重灾区，奋不顾身的救援官兵与死神展开惊心动魄的生死竞速。疾进，疾进！突破，突破！抢救，抢救„„正是他们的舍生忘死，让灾区的群众增强了信心，增添了力量。
从’９８抗洪到抗击非典，从抗击冰雪到抗震救灾，每一次灾难降临，中华民族的凝聚力总会火山般迸发出来。地震后的每一天，灾区的人们时刻都能感受到一方有难，八方支援的暖流；在震后的残垣断壁中，到处闪耀着人性的光芒。
那带着希望小学的学生冲出震中的教师，那救了别人的孩子却顾不上救自己孩子的警察，那省下干粮留给邻居的工人，那互相搀扶逃出危险区的农民，以及全国各地数也数不清的志愿者、献血者、捐款捐物者„„在日常生活中，也许我们并没有过分关注过他们，但正是他们，正是这些普普通通的人，用平凡而夺目的光束，汇成了我们民族精神的光芒。
灾难，不可避免；灾难，让我们在悲痛中更加坚强。
正如俄罗斯新闻社在汶川地震后的一篇文章中所写到的那样：中国经历的磨难太多，但从未在磨难中倒下！
我们记住了这篇文章的标题：中国，挺住！
9、本文的中心论点是什么？（用文中句子回答）（3分）
10、汶川大地震为什么难不倒我们中国人民？（分点作答）（3分）
11、下面句子中加点的词语能否删去？请说明理由。（2分）
灾难发生后，党中央迅速作出部署，把抗震救灾作为首要工作，把抢救被困群众放在第一位。
12、阅读下列链接材料，写出你的探究结果。（3分）
【相关链接】
材料一：北川县县长金大中，在这次地震灾难中，6个亲人，3个死亡，3个下落不明，他从废墟中爬起，顾不上悲伤，毅然走进了前线指挥中心，夜以继日地指挥着抗震救灾工作。——摘自5月17日《人民日报》
材料二：映秀镇11岁女孩康洁，地震时被压在倒塌的校舍下，几经艰辛爬出。当时她右脚骨折，并被瓦砾割开了8厘米的伤口，但她未流一滴眼泪。
——摘自《中新网》
材料三：四川什邡的一个小女孩，从废墟中挖出来时双腿已被压断，双手也被砸伤。但她从被救出来到救助站一直都没哭，大家挪动她的时候她也只是咬了咬嘴唇，甚至面对照顾她的志愿者露出了美丽的微笑。——摘自5月17日《工人日报》
三、古诗文阅读（19分）
阅读下面三则古诗文，完成13—20题。
（一）渔家傲 秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
13、“塞下秋来风景异”中的“异”字，突出了“塞下秋景”的哪些特点？（2分）
14、这首词表达了诗人怎样的思想感情？（2分）
（二）生于忧患，死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患，而死于安乐也。
15、学习文言文要随时注意积累。请写出例句中加点字的词义，将下面的积累卡片补充完整。（3分）
文言文阅读积累卡片 编号：111
词 词义 例句
入 ①
入则无法家拂士《生于忧患，死于安乐》
②
草色入帘青《陋室铭》
③
便舍船，从口入《桃花源记》
16、用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）
生于忧患，死于安乐。
17、文章开头列举的六个人物的事例，他们的共同点是什么？从他们的事例中你获得什么感悟？（3分）
（三）刘宣苦读成才
景泰①间，吉安刘公宣②代戍于京师龙骧卫，为卫使畜马，昼夜读书厩中，使初不知也。公偶与塾师论《春秋》，师惊异之，以语使，使乃优遇之。未几，发解及第③„„。取解时，刘文恭公铉④主试，讶其文，谓必山林老儒之作，及启封，乃公也，人始识公，而文恭知人之名益著。（焦竤《玉堂丛语》）
【注释】①景泰：明代宗朱祁钰年号。②刘公宣：即刘宣。③发解及第：（刘宣参加科举考试）发榜考中了解元。④刘文恭公铉：即刘铉，下文中的“文恭”也同。
18、选出下列句中加点词语的意思理解有误的一项。（2分）
A.以语使（告诉）B.讶其文（感到惊奇）
C.谓必山林老儒之作（做法）D.使乃优遇之（他，指刘宣）
19、翻译下面句子，补上省略的成分。（2分）
昼夜读书厩中，使初不知也。
20、用一个短语或一句话分别评价文中刘宣、卫使、刘铉三个人物。（3分）
四、写作（50分）
21、一颗雄心，是高飞的翅膀；一颗爱心，是挡风的屏障。坚强的心能高过大山，纯洁的心能宽过海洋。感恩之心可以获取真情，宽容之心可以赢得尊敬，奉献之心可以温暖人间。一颗心，是一束光；万众一心能把整个世界照亮„„
请以“心”为话题，写一篇作文。
要求：⑴题目自拟，文体不限；⑵字数不少于600；⑶文中不得出现真实的姓名、校名、地名。
参考答案
一、语文知识积累及运用
1、⑴返 煌 示 ⑵ D ⑶在“见行动”后面加“的行为”。⑷舍己救人（舍生忘死）
2、⑴①铁马冰河入梦来 ② 先天下之忧而忧 ③化作春泥更护花 ④濯清涟而不妖
⑵千古风流八咏楼江山留与后人愁 水通南国三千里 气压江城十四州
3、⑴充分体现奥林匹克精神与中国文化的结合，具有强烈的时代特色。
⑵财满仓 福寿长
⑶①申奥成功 ②爱我中华
⑷示例：刘翔，代表着“中国速度”，他集世锦赛冠军、奥运冠军、世界记录创造者于一身，创造了体育的奇迹，是世界体坛一颗璀璨腰眼的明星。
二、现代文阅读（26分）
（一）（15分）
4、母亲重视文化教育 母亲教我怎样做人做事
5、例：孩子，你们都有出息了，我也可以放心地走了。
6（1）对母亲重视文化教育的赞美之情。（2）赞美母亲的好强品格。
7、热爱文化教育；重视子女教育；做事精益求精，有始有终等。
8、略
（二）（11分）
9、任何困难都难不倒英雄的中国人民！
10、（1）有党中央的坚强领导。（2）有一大批关键时刻冲得上，危难关头过得硬的共产党员。（3）有一支听党指挥、服务人民、英勇善战的人民军队。（4）有灾区英勇坚强的人民。（5）有全国人民的支持。
11、不能。“迅速”表明党中央部署抗震救灾工作非常快。
12、灾区人民意志非常坚强。
三、古诗文阅读（19分）
（一）（4分）
13、天冷、声杂、城孤。
14、思乡之情。
（二）（8分）
15、①在国内 ②映入 ③进入
16、忧患可以使人谋求生存，而安乐必将导致灭亡。
17、共同点：都出身贫贱，历经磨难，最终都有所作为。感悟：苦难是对人生的一种磨练，我们只有战胜苦难，才能取得成功。
（三）（7分）
18、C
19、（他）日夜在马棚中读书，卫使起初不知道。
20、（1）刘宣：苦读成才。（2）卫使：爱惜人才。（3）刘铉：慧眼识才。
四、写作（50分）
五、书写（4分）
第五篇：中考试卷
语文中考题（总分150分）姓名总分
一、（15分，每小题3分）
1、下面名子中加点字注音正确的一项是（）
A、孩子们饶(náo)有兴味地参观了航天科技展。B、河岸柳影婆娑(shā)，绿野繁花似锦，好一派迷人的景色。
C、节约意识是一种量(liáng)力而行的适当的消费意识。D、愿你撷取一片绿意，让那盎(àng)然的春意永驻心田。
2、选出下列各项词语中没有错别字的一项（）
A、骇人听闻 酝酿 B、郑重其事 题纲 C、自出新裁 狼藉 D、重峦叠障 赃物
3、下面加点的词语，不能用括号中的词语替换的一项是（）
A、吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便是经过锤炼（洗练）的语言的精华。
B、学时的我只能偷偷地看闲书，如今我三十八岁了，也可以像我父亲当年一样大摇大摆（光明正大）地看闲书了。
C、国留学生）也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致（漂亮）极了。
D、如一泓清水，源头处没有污染，童年的我们天真无邪（无忧无虑），笑容灿烂，生活像水晶般透明。
4、下列句中加点的成语语使用恰当的一项是（）
A、大会上的即兴讲话语无伦次，博得了与会专家的一致好评。B、为他海誓山盟的崇高理想，所以才在工作中取得了出色的成就。
C、发现自己陷入了峰回路转的绝境，一片惊慌，胡乱蹦跳。D、学生的知识水平参差不齐，因此教师的教学要尽可能做到因材施教。
5、下列句子中没有语病的一项是（）
A、国际化交流日益频繁的今天，我们更要全面继承和发挥中华文化传统。
B、春节晚会上，残疾人表演的大型舞蹈《千手观音》，赢得了观众的一致好评。
C、日里，大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。
D、加强未成年人思想道德，是学校、家庭和社会一项重要而紧迫的任务。
二，（9分，每小题3分）比较阅语下面两篇文章，完成6——8题）
（甲）三峡
自三峡七百里中，两岩连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”（乙）与朱元思书
风烟俱净，天山共色，千丈见底，游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶事务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
6、下面加线的词语解释不正确的一项是（）
早乘奔御风不以疾也（奔腾）在昼犹昏（阴暗）
良多趣味（确实）负势竞上（凭依）
7、列各句中“绝”的意思与其它三项不相同的一项是（）
A.沿溯阻绝B.哀转久绝C.奇山异水，天下独绝D.蝉则千转不穷，猿则百叫无绝
8、下列说法不恰当的一项是（）
A.甲文的作者是北魏的郦道元，乙文的作者是南朝的吴均。
B.由甲文中“有时朝发白帝，暮到江陵”可以联想到李白《望天门山》中的诗句：朝辞职白帝彩云间，千里江陵一日还。
C.甲文写猿鸣突出了环境的悲凉凄清；乙文写猿则与其它事物共同表现了富春山的勃勃生机。
D.甲文的”其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也”与乙文的”急湍甚箭，猛浪若奔”在描写水势上有异曲同工之妙。
三、（24分）
9、请将第2页文言文阅读材料中的下列加线词和句子译成现代汉语。（7分）
（1）（2分）虽乘奔御风（）不以疾也（）
好鸟相鸣()嘤嘤成韵()
（2）（5分）
译：A.重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
B.鸢飞戾天者，望峰息心；经纶事务者，窥谷忘返。
10、阅读下面这首诗，然后答问。（6分）
己亥杂诗 龚自珍
浩荡离愁白日斜，呤鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化着春泥更护花。
“浩荡离愁白日斜，这一句表达了作者怎样的思想感情？(3分)
读了落红不是无情物，化着春泥更护花的诗句，你获得了怎样的启示？(3分)
11、根据下面的内容回答下列问题。（6分）
古人王羲之临池学书，池水尽黑；下面这幅画中的人们却因河水尽黑而临河学书。看漫画《现代兰亭序的诞生》，回答三个问题。
（1）王羲之监池学书，是因为：
（2）漫画中人临河学书，是因为：
（3）漫画意在提醒人们：
12、班上开展题为”从对联学语文”综合性学习活动，请你完成下列内容。（5分）
⑴ 品对联，填成语。下面是蒲松龄以项羽、勾践自勉的一副对联，请根据上联，在下联方格中填写恰当的成语。（1分）
有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。
苦心人天不负，三千越甲可吞吴。
（2）赏上联，选下联，根据提供的上联，可以作为下联的一项是（）（2分）
苏东坡山高月小
A.范仲淹心旷神怡 B.陶渊明豁然开朗
C.欧阳修与民同乐 D.诸葛亮鞠躬尽瘁
（1）辨对联，填名人，根据下列对联内容，在后面的括号中填出所指的课文作者。（2分）
① 志见出师表 好为梁父吟（）
② 犹留正气参天地 永剩丹心照古今（）
四、（10分）
13、用课文原句填空。（10分）
⑴蒹葭苍苍。《诗经》
⑵，风正一帆悬。王湾《次北固山下》
⑶海内存知己，.(王勃<送杜少府之任蜀州>)
⑷,长河落日圆。（王维《使至塞上》）
⑸山重水复疑无路,。（陆游《游山西村》）
⑹人生自古谁无死？。（文天祥《过零丁洋》）
⑺八百里分麾下，五十弦翻外声。（辛弃疾《为陈同甫赋壮词以寄之》）
⑻独爱莲之，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》）
⑼龚自珍在己亥杂诗中借花抒怀的两句诗是：。
⑽如果人人都能多为他人着想，用孔子的话来说，就是要做到，那么构建和谐社会的愿望就能早日实现。
五、（32分）阅读下面的文段，完成14——22题
（一）（19分）
别让委屈再版
记得在小学的时候，每星期都有作文果，国文①教师除了在作文卷上有批语外，还把全班的作文排好了名次，当堂占名发还。如名次排在后面，就会显得非常难堪，于是大家对作文都很努力。我本来就喜欢作文，再加上努力，所以作文发还时，常是名字在前几名之中。一次作文，题目是“北风”还是“春风”我已记不清了，写完后自己很得意。当时觉得下星期发还时，我一定是在前几名中，没有想到，不仅前几名没有我，甚至中间也没有，而是排在最年后一个。我根本不明白是怎么回事了。
下了课，去问国文教师。老师说：“这不像你这个小学生作的，一定是抄自什么杂志的。”我惊讶得不得了。我说：“确实是我作的。”老师说：“你不可能作这么好。你是抄的。你如果说你不是抄的，拿出证据来！”我反抗也无从反抗起，委屈地哭了一场。
小时候的多少事情，现在几乎都忘了，唯独这次所受的委屈，总是记得清清楚楚。
事情竟然无独有偶，我在大学三年级时，又出现了一次类似的事。那是考交流电路的课，有一道最低还是最高功率的问题，教授所讲过的是用微积分求最大或最小的方法。我在考试时，嫌那个方法麻烦，竟异想天开，用几何作图，利用切线的关系，找出答案来，那一次考试，我又是很昨意，却没有想到这一题竟然得了零分。——教授说我不会微积分；而这个几何方法呢，一定是从别处抄来的。于是我在小学所受的委屈再版了一次。
时光流水似地逝去，我在美国当了教授，又遇到一次类似的事，不过我扮演的不是学生，而是教师的角色。
有一个美国学生提交了一篇学期论文，当作期末考试。我翻来覆去地看他这篇论文，发现不仅风格清新，而且创新满纸，简直令人不能相信是一个大学生所作。
我很自然地怀疑他是从什么地方抄来的。问题就这么极端：如果是抄来的，只有给不及格；如果不是抄来的，那就太好了。我到图书馆查了两天最新到的期刊，看看有无类似的东西，却不得要领。于是请雨教一位同事，问他该怎么办。
我这位同事对我提出的问题，倒显得有些惊异。他说：“如果你不能查出你的学生是抄来的，你就不能说他是抄来的。你的学生并没有义务去证明他不是抄来的，这是罗马法的精神。文明与野蛮的差别，就在这么细微的差别上。我觉得这是常识，你却觉得这是个问题，好奇怪！”
听了这一翻教训后，我倒没什么惭愧的感觉，而是想起中国文化中好多好多莫须有②与想当然的故事。（文章的标题及内容有改动）注释：旧时指中小学的语文课。原意是也许有吧，后用来表示凭空捏造。
14、本文写了三件事。请任选一件事，用一句话简要概括其内容。（3分）
15、本文围绕中心选取了三个类似的事作为材料，三个材料的类似点是：。（4分）
16、第二件事中，“于是我在小学所受的委屈再版了一次”。这里“再版”一词的意思是：。（4分）
17、第三件事中，当了教授的我对学生作业（论文）的处理是很慎重的，这从哪些地方可以看出来？（4分）
18、在如何看待学生作业的问题上，国外那位同事的认识是很高的。他是从什么高度来谈论的？（4分）
（二）（13分）
基因组改变人类未来
在类基因组研究能为我们带来什么？今后能不能利用基因药物、基因疗法克服现在的顽症？（A）通过对人体基因的研究，我们能长寿吗？科学家会不会利用拼接DNA造出新生命？现在人类基因组混同序工作已经进入尾声，人们更关心的是要类基因组研究将会如何改变我们的生活。
人类10万个基因的信息以及相应的染色体位置被阐明后，将成为医学和生物学制药技术创造新的源泉。从目前研究来看，一些困扰人类健康的主要疾病，列例如脑血管疾病、糖尿病、肝病、癌症等都与基因有关。依据已知的基因序列和功能来设计新药，基因药物将成为21世纪医药中的一支新锐。也正因为如此，各在生物医药公司对于基因药物的争夺才日趋白热化。
美国国家基因组研究所所长柯林博士说，今后10年内，基因检验将成为预测个体对疾病敏感性的例行手段。在2010——2020年间，基因疗法将成功一种普通的治疗方法。
科学家们认为，要类有一个共同的基因组。任意挑出两个人，他们的其因序列99.9%以上是相同的。不同种族、不同个体间基因序列的差异不到0.1%，但正是这极少数基因上的序列差别，形成了地球上千差万别的芸芸众生。
也许三四十年以后，如果你去看病，医生会问你是否带上了自己的基因图谱档案。或许在一二十年后，基因组测序所需的时间和成本就能减缩到个人可以接受的程度。届时，医生可根据这些信息对某些疾病做出正确的基因诊断和预测某些疾病发作的可能性，人活到100
岁将不成问题。
随着基因和基因组研究的进步，许多疾病在发作之前就能在分子水平上得到治疗，对人类衰老基因和长寿基因的详细了解也将激发人类为延长自己寿命而努力。
目前，一些国家的人平均寿命已突破80岁，中国也突破了70岁。柯林斯预测说，到2050年，人类的平均寿命将达到90——95岁。中国工程院院士巴德看教授则说，再过20年人类有望攻克癌症，心脑血管疾病将会得到有效防治。在2020——2030年间，可能出现人口平均寿命突破100岁的国家。
去年，美国发现的益智基因引起了不小的轰动。人人都希望自己、希望下一代更聪明。能否通过基因修改而使自己更聪明，甚至凭空造出一个聪明的生命，这知想法很可能在若干年后变为现实，科学家或许能够将DNA碱基因连在一起，生成基因和基因组。
柯林斯说，如果创造出的基因能够在其周围制造出细胞，生成的细胞又能够可靠地增殖，那么就有可能凭空制造出全新的生命。我们可以想象，由此带来的社会伦理问题绝对不会比克隆少。
今天的基因组计划将如何改变我们的未来？人类基因组研究的知名专家、美国赛莱拉公司道席科学家范特教授说的一句话是最好的答案：破译基因组密码的意义，就如同在刚发现电的那个时代没有人能想象出个人电脑、互联网一样。未来是难以预料的，但它已经越来越多地掌握在了要类自己的手中。
19、当前困扰人灯健康的与基因有关的主要疾病有哪些？是什么原因使各在生物医药公司对于基因药物的争夺日趋白热化的？（4分）
20、人类有一个共同的基因组，是什么基因形成了地球上千差万别的芸芸众生？（3分）
（3分）
22、第9段中所说的有可能凭空制造出全新的生命的前提条件是。（3分）
六、（60分）
23、按要求作文。（60分）
题目：渴望
提示：横线上可填“长大”、“成长”、“理解”、“独立”、“信任”„„请联系自己的实际，写出你的真情实感和见解。
要求：①文体自选； ②文中不得出现真实的校名、人名；③不少于600字。
21、第7段采用的主要说明方法是，说明的内容是
参考答案
1、D 2A、3、A
4、D5、B6、A7、C8、B
9、⑴ 即使 如此 相向 和谐的声音⑵A.重重山岩层层山峰，遮住了天空和太阳。如果不是正午或者半夜，就看不见日月。B.（那些）为名为利极力攀高的人，看到这些雄奇的高峰，就会不再相望功名利禄；（那些）治理社会事务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。
10、⑴表达作者辞官离京时对京城的难舍之情，壮志未酬的忧愁失落之情。⑵第生命短暂，我们应为这个世界，为别人，为后世子孙留下点什么，我们的人生才真正有意义。
11、⑴方便在水池中洗笔砚。⑵河水污染严重，已如墨汁一般黑。⑶要保护自然生态环境。
12、⑴卧薪尝胆⑵A⑶①诸葛亮②文天祥
13、⑴白露为霜⑵潮平两岸阔⑶天涯若比邻⑷大漠孤烟直⑸柳暗花明又一村⑹留取丹心照汗青⑺沙场秋点兵⑻出淤泥而不染⑼落红不是无情物 化着春泥更护花⑽己所不欲 勿施于人
14、⑴小学时我的作文因为太完美被老师认为是抄的。⑵大三时老师要求用微积分的方法解决物理学问题我却用几何学的方法解决了，被老师认为是不懂微积分而几何方法是抄来的。⑶我做教授时通过查资料和请教同事，最终肯定了一个学生完美得令人惊讶的论文。
15、学生的作业水平之高出乎老师预料之外。
16、再受、重复
17、我到图书馆查了两天新到的期刊。我去请教同事。
18、他是从文明与野蛮的分际这个高度来认识的。
19、心血管疾病、糖尿病、肝病、癌症等。依据已知的基因序列和功能来设计新药，基因药物将成为21世纪医药中的一支新锐。20、不到0.1%的极少数基因上的序列差别。
21、列数字。人类的平均寿命将不断增加。
22、创造出的基因能够在其周围制造出细胞，生成的细胞又能够可靠地增殖。
23、略。
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