2018化学高一上学期寒假作业试题(附答案)

第一篇：2018化学高一上学期寒假作业试题(附答案)

2018化学高一上学期寒假作业试题（附答案）

化学中存在着化学变化和物理变化两种变化形式。以下是查字典化学网为大家整理的化学高一上学期寒假作业试题，希望可以解决您所遇到的相关问题，加油，查字典化学网一直陪伴您。

注意事项：

1.答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。

2.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。

3.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。

4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。

可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 Mg 24 Al 27 S 32 Ca 40

Ⅰ卷(选择题，共54分)

一、选择题(本题包括18个小题，每题3分，共54分。每小题只有一个选项符合题意)

1.下列实验问题的处理方法中，正确的是

A.实验中不慎打破温度计，可用吹风机加快水银的蒸发

B.在气体发生装置上直接点燃甲烷气体时，必须先检验甲烷的纯度

C.实验结束后，将废液倒入下水道排出实验室，以免污染实验室

D.燃着的酒精灯不慎碰翻失火，应立即用水扑灭

2.将下列各组物质按单质、酸、碱、盐分类顺序排列，其中正确的是 A.水银、硫酸、烧碱、硫酸氢钠 B.碘酒、盐酸、烧碱、硫酸钡

C.氧气、硝酸、纯碱、胆矾 D.铁、醋酸、碱式碳酸铜、氯化铜

3.(原创)实验是化学研究的基础，关于下列各实验装置图的叙述中，正确的是

A.溶液上层无色，下层紫红色

B.装置②可用于吸收HCl气体，并防止倒吸

C.装置③可用于制取蒸馏水

D.装置④ b口进气可收集H2、CO2等气体

4.下列实验设计方案中，可行的是

A.用加入过量CuCl2溶液，再过滤，除去Cu(NO3)2溶液中混有的AgNO3 B.某固体在加入稀盐酸产生了无色无味且能使澄清石灰水变浑浊的气体，证明该固体一定含有CO32-

C.向某无色未知溶液中仅加入BaCl2溶液，以检验未知溶液中的SO2-4

D.先后滴加紫色石蕊试液、BaCl2溶液，可以将盐酸、硫酸氢钠、硫酸钠、氢氧化钠和硝酸钾五种无色溶液鉴别开

5.纳米材料(1 nm=10-9m)是指研究开发直径为几纳米至几十纳米的材料。如将纳米材料分散到某液体中，对于所得分散系的叙述不正确的是

A.光束通过此分散系时会形成一条光亮的通路

B.此分散系中纳米材料的粒子在做不停的、无序的运动

C.用滤纸过滤的方法可以从此分散系中分离得到该纳米材料

D.在外加电场作用下，纳米材料的粒子可能向某一极做定向运动

6.(原创)下列说法中正确的是

A.金属阳离子一定只具有氧化性

B.金属单质作反应物时一定不是氧化剂

C.氧化还原反应中有一种元素被氧化时，一定有另一种元素被还原

D.氧化还原反应中的反应物，不是氧化剂就是还原剂

7.(原创)设NA表示阿伏加德罗常数，下列说法正确的是

A.将1 L 2 mol/L的FeCl3溶液制成胶体后，其中含有氢氧化铁胶粒数为2NA

B.1 L 0.1 mol/L NaHSO4溶液中含有0.1 NA个HSO4-

C.常温常压下，23 g NO2和N2O4的混合气体一定含有NA个氧原子 D.1 mol铁与足量稀盐酸反应转移的电子数目为3NA

8.下列说法正确的是

A.沸水中滴加适量饱和FeCl3溶液，形成带电的胶体，导电能力增强

B.KClO3和SO3溶于水后能导电，故KClO3和SO3为电解质

C.根据是否有丁达尔效应将分散系分为溶液、胶体和浊液

D.使用静电除尘器除去空气中的飘尘利用了胶体的性质

9.(原创)下列各组离子在指定条件下能大量共存的是

A.氢氧化铁胶体中： H+、Cu2+、Cl-、NO3-

B.pH=1的溶液中：Na+、CH3COO﹣、Cl﹣、Cu2+

C.使紫色石蕊试液变蓝的溶液中：K+、Cl-、NO3-、HCO3-

D.澄清透明溶液中：Cu2+、K+、NO3﹣、SO42﹣

10.氧化还原反应与四种基本反应类型的关系如图所示。下列化学反应属于阴影部分的是

A.4NH3 +5O2= 4NO + 6H2O

B.4Fe(OH)2 + O2 + 2H2O=4Fe(OH)3

C.2NaHCO3 = Na2CO3 + H2O + CO2

D.Cl2 + 2NaBr = 2NaCl + Br2

11.如图中的①、②、③、④分别是几种常见漏斗的上部，A、B、C、D分别是实际操作(分液、制气、向容器中加液体试剂等)时，各漏斗的下部插入容器中的示意图。请根据实际使用操作时上述漏斗的使用范围和它们形状，下列哪一种匹配是不合适的

A.制备二氧化碳：A与 ③

B.过滤：B与 ④ C.用双氧水和二氧化锰制氧气：C与 ①

D.添加酒精：D与 ②

12.下列离子方程式，正确的是

A.碳酸氢钙溶液跟盐酸反应：Ca(HCO3)2 + 2H+ = Ca2+ + 2H2O + 2CO2

B.Ca(HCO3)2溶液与少量NaOH溶液反应：HCO + Ca2++ OH-= CaCO3+ H2O

C.向氢氧化钡溶液中加硫酸溶液：Ba2++SO42-+ H+ + OH-=== BaSO4+ H2O

D.向NaHSO4溶液中滴加少量的Ba(OH)2溶液: Ba2+ + OH-+ H+ + SO42-= BaSO4+ H2O

13.(原创)在下列化学方程式中，能够用离子方程式H+ + OH-= H2O表示的是

A.醋酸溶液与氢氧化钠溶液反应

B.盐酸与氨水反应

C.硫酸氢钠溶液与氢氧化钾溶液反应

D.氢氧化铁与硫酸溶液反应

14.已知常温下，在溶液中发生如下反应：① 16H++10Z-+2XO4-=2X2++5Z2+8H2O;

②2A2++B2=2A3++2B-;③2B-+Z2=B2+2Z-由此推断下列说法错误的是

A.反应2A3++2Z-= Z2+2A2+可以进行

B.Z元素在①反应中被氧化，在③反应中被还原

C.还原性由强到弱的顺序是A2+，B-，Z-，X2+

D.氧化性由强到弱的顺序是XO4-，Z2，B2，A3+

15.工业制ClO2的化学反应：2NaClO3 + SO2 + H2SO4=2ClO2 + 2NaHSO4，下列说法正确的是

A.NaClO3在反应中化合价降低，失去电子

B.SO2在反应中发生氧化反应

C.1 mol氧化剂在反应中得到2 mol电子

D.H2SO4 在反应中作氧化剂

16.(NH4)2Cr2O7是一种受热易分解的盐，在分解的过程中发生了氧化还原反应。下列各组对(NH4)2Cr2O7受热分解产物的判断，符合实际的是

A.CrO3 + NH3 + H2O B.Cr2O3 +NH3 + H2O

C.CrO3 + N2 + H2O D.Cr2O3 +N2+ H2O

17.在标准状况下，将22.4 L HCl完全溶于1 L水中(水的密度近似为1 g/mL)，溶液的密度为 g/cm3，溶液的体积为V mL，溶质的质量分数为w，溶质的物质的量浓度为c mol/L。下列叙述中正确的是

①w=36.5c1 000100% ②c=1 molL-1 ③向上述溶液中再加入V mL水后，所得溶液的质量分数大于0.5 w ④所得溶液中含有NA个HCl分子

A.全部 B.①③④ C.①③ D.只有①

18.在AgNO3、Cu(NO3)2和Zn(NO3)2混合溶液中，加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，在滤渣中加入稀盐酸，有气体产生。则下列结论正确的是

A.滤液中一定有Fe(NO3)3

B.滤渣只含Ag和Cu，一定无Zn

C.滤渣中一定有Ag、Cu和Fe，一定无Zn

D.滤渣中可能有Ag、Cu、Fe和Zn

Ⅱ卷(共5个题，共66分)

二、非选择题(本大题共5个小题，共66分)

19.(13分)探险队员盐酸，不小心走进了化学迷宫，迷宫有许多吃人的野兽(即能与盐酸反应的物质)，盐酸必须避开它们，否则就无法通过。

(1)请你帮助它走出迷宫(用图中物质前的序号连接起来表示所走的路线)___________。

(2)在能吃掉盐酸的化学反应中，属于酸和碱中和反应的有__________个，属于氧化还原反应的有__________个。

(3)在不能与盐酸反应的物质中，属于非电解质的是________(填写物质序号)，在能与盐酸反应的物质中，属于强电解质的是__________(填写物质序号)。

(4)写出物质②的电离方程式

(5)如果将盐酸换成氯化钡，它能沿着盐酸走出的路线走出这个迷宫吗?

填能或不能_____，若不能请写出离子方程式说明其原因：_____________________________。

20.(17分)Ⅰ.食盐是日常生活的必需品，也是重要的化工原料。粗食盐常含有少量Ca2+、Mg2+、SO42-等杂质离子，实验室提纯NaCl的流程如下：

提供的试剂：

饱和Na2CO3溶液、饱和K2CO3溶液、NaOH溶液、BaCl2溶液、Ba(NO3)2溶液

(1)欲除去溶液I中的Ca2+、Mg2+、SO42-离子，选出A所代表的试剂，按滴加顺序依次为

_______________________________________(只填化学式)。

(2)操作Ⅲ的名称是_________，所需用到的仪器主要有铁架台、酒精灯、铁圈、______________________(填仪器名称)。

(3)加盐酸的目的是(用离子方程式表示)、。

Ⅱ.一份无色溶液中可能含有Na+、Fe3+、H+、Mg2+、CO、OH-、HCO、Cl-、SO42-等离子中的若干种。为了确定溶液的组成，进行了如下操作：

① 向溶液中滴加酚酞试液，溶液显红色;

② 取2 mL溶液，先加足量稀硝酸酸化，有气体产生，再加氯化钡溶液进行检验，没有明显现象;

(4)原溶液中一定存在的离子是，一定不存在的离子是。

(5)经过上述操作后，还不能肯定是否存在的离子是。对可能含有的离子，如何进行实验以进一步检验。

21.(10分)某实验室需要配制240 mL 0.2 molL-1 的Na2CO3溶液，回答下列问题：

(1)需称量Na2CO310H2O的质量______ g。

(2)配制时各步骤操作如下，其正确的操作顺序是(用字母表示，每个字母只能用一次)。A.用30 mL水洗涤烧杯和玻璃棒2～3次，洗涤液均注入容量瓶，震荡

B.用称取所需Na2CO310H2O 固体的质量，放烧杯中，再加入适量的水，用玻璃棒慢慢搅动，使其完全溶解

C.将已冷却的溶液沿玻璃棒注入250 mL的容量瓶中

D.将容量瓶盖紧，振荡，摇匀

E.改用胶头滴管加水，使溶液凹液面恰好与刻度线相切

F.继续往容量瓶内小心加水，直到液面接近刻度线1﹣2 cm处

(3)下列操作会使所配溶液浓度偏高的是。

A.所选用的溶质已经变质，部分的失去了结晶水

B.转移前，容量瓶中含有少量蒸馏水

C.将未冷却的溶液沿玻璃棒注入容量瓶中

D.定容时，仰视刻度线

E.称量时误操作为左码右物

F.定容后使溶液混匀，静止，发现凹液面低于刻度线，立即滴蒸馏水至刻度线

(4)取所配制的碳酸钠溶液125 mL，向其加入125 mL 0.3 molL-1 的硫酸溶液，待充分反应后，生成的气体在标准状况下所占的体积为(假设产生的气体全部逸出)_________;设反应后溶液的体积为250 mL，则反应后溶液中Na+的物质的量浓度为____________。

22.(12分)(原创)按要求填空：

(1)某溶液中只含有K+、Al3+、Cl-、SO42-四种离子，已知前三种离子的个数比为3∶2∶1，则溶液中Al3+和 SO42-的离子个数比为

(2)汽车剧烈碰撞时，安全气囊中发生反应10NaN3+2KNO3 = K2O+5Na2O+16N2，回答下列问题：

①该反应中的氧化剂是_______________。

②用单线桥表示此反应转移的电子数目及方向。

___________________________________________________________________________

③若氧化产物比还原产物多1.75 mol，上述反应转移的电子数目为。

(3)镁、铝合金3 g与100 mL稀H2SO4恰好完全反应，将反应后所得溶液蒸干，得无水硫酸盐17.4 g，则原硫酸溶液的物质的量浓度为

化学高一上学期寒假作业试题答案：

1-5 BACDC 6-10 BCDDA 11-15 DBCAB 16-18 DCC

19.(13分)

(1)③⑥⑩⑦(2分)(2)3(1分);1(1分)

(3)⑩(2分);②④(2分)

(4)CaCO3 = Ca2+ + CO32-(2分)

(5)不能(1分)，Ba2++SO42-=BaSO4(2分)

20.(17分)

(1)①BaCl2、NaOH、Na2CO3或NaOH、BaCl2、Na2CO3或BaCl2、Na2CO3、NaOH(2分)

(2)蒸发结晶(1分)蒸发皿、玻璃棒(2分)

(3)(共4分，每个离子方程式2分)

(4)Na+、CO32-、OH-(2分)Fe3+、H+、Mg2+、HCO3-、SO42-(2分)

(5)Cl-(1分)取少量原溶液，加入足量稀硝酸酸化，再滴加少量AgNO3溶液，若有白色沉淀产生，则有Cl-，否则没有。(3分)

21.(10分)

(1)14.3(2分)

(2)BCAFED(2分)

(3)AC(2分)

(4)0.56 L(2分);0.2 mol/L(2分)

22.(12分)

(1)1 ：2(2分)

(2)① KNO3(2分)

② 10NaN3+2KNO3 = K2O+5Na2O+16N2(2分)

③ 12.5NA(3分)

(3)1.5 mol/L(3分)

最后，希望小编整理的化学高一上学期寒假作业试题对您有所帮助，祝同学们学习进步。

第二篇：高一上学期化学教学工作总结

高一上期化学教学工作总结

李

小

华

第一学期的教学工作已经结束,想想本学期的化学教学工作，有得有失，为了更好地完成今后的教学工作，我就本学期的教学工作总结如下：

这学期，我担任了高一年级三个班级的化学教学工作，所以教学任务重，但经过一学期的努力，也取得了较好的教学成绩，得到了所担任班级学生的好评。

教师不仅要让学生掌握知识，更重要的是要学生会学习的方法。这就需要教师更新观念，改变教法，把学生看作学习的主体，逐步培养和提高学生的自学能力，思考问题、解决问题的能力，使他们能终身受益。下面，浅谈自己的几点做法。

1、注重课前预习

课前预习是教学中的一个重要的环节，从教学实践来看，学生在课前做不做预习，学习的效果和课堂的气氛都不一样。为了做好这一工作，我经常会在本节课结束时给学生留一些问题，在第二堂课我会及时提问，还会让一些同学站起来给大家讲一讲，通过这些措施督促学生在课后做好预习工作，一提高他们的自学能力。

2、注重课堂教学

课堂是教学活动的主阵地，也是学生获取知识和能力的主要渠道。作为新时代的教师也应与时俱进，改变以往的“满堂灌”，老师知识一味的讲，学生只是坐着听，记笔记，灌输式的的教学方式。我一直都很注重学生在课堂中的角色，老师应该是教学活动的组织者，而课堂教学活动的主体应该是学生，要想办法让每一位学生都动起来，让每一位学生都参与到课堂中来，注重知识的传授过程，而不是只注重结论。为了达到很好的教学效果，我也做了很多的工作：

（1）让学生积极的发言。认真、耐心的听学生讲，然后针对学生讲的做点评，有时候点评也让其他同学进行，最后给予鼓励，肯定。

（2）课堂尽量给同学们充足的时间，让他们来解决一些问题。让同学上黑板做题，讲题。

（3）充分利用化学学科的特点，组织好化学实验。通过实验来启发学生的思维，引导学生积极的思考。我也曾经让学生自己到黑板上来做课堂演示实验，结果学生很积极，教学效果很好，我觉的这种方法应该继续运用下去。

（4）尽量的设置一些有意义的问题。我一般是会设置好几组问题，问题的设置遵循有简单到难，由浅到深的原则，而且，我也很注重提问题的方式，语气等，尽量做到每个人都积极的思考。（5）通过几年来的教学，我发现好多学生已经具备了一种很有趣的能力，他们会听老师的语气来回答问题，比如说“是不是！”他们就会回答“是！”，“对不对？？”他们就会回答“错！”等，所以我也经常的在语气上误导他们，为的就是让每一位同学都积极的思考，而不是经常的滥竽充数。

第三篇：高一上学期化学期中考试总结

同学们盼望已久的期中考试终于结束了！这是大家进入高中以来的第一次大型考试，它可以对大家的学习情况进行一个阶段性的总结，也是我们向家长、老师交上的第一份“答卷”。几个月前，同学们还在初中紧张备考。当大家拿到高中录取通知书的一瞬间，心中一定充满了太多的喜悦与决心——我终于有机会、有能力再一次站在高中的起跑线上，奋力拼搏、不断进取、追求卓越，不负家人的期望，去实现自己的人生目标！由于本届学生是初中“课改”的首批毕业生，又正好赶上高中“课改”，各初中的化学教学内容从广度、深度等方面都不尽相同，这些都给我校高一化学顺利进行初高中衔接带来了极大的困难。虽然高一化学备课组8位老师都是高三把关教师，都有丰富的教育教学（此文来自斐斐课件园）经验，但还是分别先后参加了国家级、省级、市级的新教材研修，系统深入地学习、比较了3套新教材，全面理解教材结构，准确把握必修模块的教学要求。“人教版”新教材内容的选择和知识的呈现方式既注意了“学科与社会”相融合，又关注“学科知识体系”的逻辑关系；突出了化学实验在化学学习中的重要作用，模糊了演示实验与学生实验的界限，精心设计了“科学探究”部分，鼓励学生设计实验，培养学生[此文转于斐斐课件园ffkj.net]科学的态度，获得科学的方法，提高终身学习的意识和能力；教材设计灵活、有弹性，例如，以化学必修（1）教材的第一、二章为例，两章教材共5节内容，教材中在10处设置了“思考与交流”栏目，共提出了16个供学生思考与讨论的问题。但也存在一些不足：弱化了计算，学生计算能力比较差，对某些计算的问题，一些学生不会做，或错得一塌糊涂；强调了学生动手能力、探究方法的培养，而削弱了对学生整体思维和逻辑思维能力的培养；两本必修教材由原来高中三册书（三年用）内容的精华浓缩而成，难度大，内容多，只给72个学时，课时不足；有些实验设计不理想；教材课后习题量较少，学生学完新内容后难以得到必要的巩固和训练„„

针对以上这些实际情况，我们通过集体备课，全学年统一进度、难度、广度、习题、测验、讲评、反馈、答疑。编写了《新课标化学导学》，选配了《同步练习》、《随时练》、《单元检测》、《自主练习》、《复习提纲》等。从抓学生的学习习惯入手，逐步引导学生尽快适应高中的化学学习。

本次化学考试范围是新教材必修（1）前2章。由于新教材知识体系的安排决定了几乎都是化学实验以及基本概念理论知识，没有元素化合物。试卷难易适中、考查全面。

从答卷看，绝大多数同学达到了预期目标。极个别同学成绩不理想，我们认为有以下原因：化学相对于其他学科，学生接触比较晚；主观重视不够；没有真正掌握它的学习方法；还沿用初中的方法，没有紧紧跟住老师、积极配合老师；只“专心听讲”不记书面笔记；主动减少了自己的作业、练习数量，特别是隐形作业；没有抓住“预习——听课——复习——作业——考试——总结”的认知规律；对老师试卷讲评的重视程度不够；定期总结、查缺补漏不够；化学用语要加强；平时不愿意进行简单的化学计算；只重视题目答案，忽略了老师分析问题的方法„„可能这些都要或多或少地影响化学成绩

第四篇：2018-2018年高二物理寒假作业试题(附答案)

2018-2018年高二物理寒假作业试题（附答案）

高中物理与九年义务教育物理或者科学课程相衔接，主旨在于进一步提高同学们的科学素养，与实际生活联系紧密，研究的重点是力学。查字典物理网为大家推荐了高二物理寒假作业试题，请大家仔细阅读，希望你喜欢。

2015-2016高二物理寒假作业试题（附答案）

一、选择题：本题共15小题，每小题4分。在每小题给出的四个选项中，第1～9题只有一项符合题目要求，第10～15题有多项符合题目要求。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。

1.如图所示，闭合线圈上方有一竖直放置的条形磁铁，磁铁的N极朝下。当磁铁向下运动时(但未插入线圈内部)()

A.线圈中感应电流的方向与图中箭头方向相同，磁铁与线圈相互吸引

B.线圈中感应电流的方向与图中箭头方向相同，磁铁与线圈相互排斥

C.线圈中感应电流的方向与图中箭头方向相反，磁铁与线圈相互吸引

D.线圈中感应电流的方向与图中箭头方向相反，磁铁与线圈相互排斥

2.如图，在第一象限空间中有匀强磁场，磁感应强度的方向垂直于xOy平面向里，大小为B。现有一质量为m、电荷量为q的带电粒子，由x轴上到原点的距离为x0的P点，以平行于y轴的初速度射入此磁场，在磁场作用下沿垂直于y轴的方向射出此磁场。不计重力的影响。由这些条件()

A.不能确定粒子速度的大小

B.不能确定粒子通过y轴时的位置

C.不能确定粒子在磁场中运动所经历的时间

D.以上三个判断都不对

3.如图所示为探究影响通电导线受力的因素装置图。实验时，先保持导线通电部分的长度不变，改变电流的大小;然后保持电流不变，改变导线通电部分的长度。对于该实验，下列说法正确的是()

A.当导线中的电流反向时，导线受到的安培力方向不变

B.保持电流不变，接通1、4时导线受到的安培力是接通2、3时的3倍

C.保持电流不变，接通1、4时导线受到的安培力是接通2、3时的2倍

D.接通1、4，当电流增加为原来的2倍时，通电导线受到的安培力减半

4.如图所示，在竖直向上的匀强电场中，从倾角为的斜面上的M点水平抛出一个带负电小球，小球的初速度为v0，最后小球落在斜面上的N点。在已知、v0和小球所受电场力大小F及重力加速度g的条件下，不计空气阻力，则下列判断正确的是()

A.小球所受的重力大小一定大于电场力

B.可求出小球落到N点时重力的功率

C.可求出小球落到N点时速度的大小和方向

D.可求出小球从M点到N点的过程中电势能的变化量

5.如图所示，电源的电动势为E、内阻为r，平行板电容器C的两金属板水平放置，R1和R2为定值电阻，P为滑动变阻器R的滑片，G为灵敏电流表，A1、A2为理想电流表。开关S闭合后，两金属板间一质量为m、电荷量为q的油滴恰处于静止状态。在P向下移动的过程中，下列说法中不正确的是()

A.电流表A1的示数变大

B.电流表A2的示数变小

C.油滴向上加速运动

D.G中有由a到b的电流 6.如图甲所示，两平行导轨与水平面成角倾斜放置，电源、电阻、金属细杆及导轨组成闭合回路。细杆与导轨垂直放置且摩擦不计，整个装置分别处在图乙所示的匀强磁场中，其中金属杆可能处于静止状态的是()

(A)(B)(C)(D)(乙)(甲)

7.如图所示，一水平放置的矩形线圈abcd，在条形磁铁的N极附近竖直下落，保持bc边在纸外，ad边在纸内，由图中的位置Ⅰ经过位置Ⅱ到位置Ⅲ，这三个位置相距较近。在这个过程中线圈中感应电流()

A.沿abcd流动

B.沿dcba流动

C.由Ⅰ到Ⅱ沿abcd流动，由Ⅱ到Ⅲ沿dcba流动

D.由Ⅰ到Ⅱ沿dcba流动，由Ⅱ到Ⅲ沿abcd流动

8.如图所示为两个固定在同一水平面上的点电荷，距离为d，电荷量分别为+Q和-Q。在它们的竖直中垂线上固定一根长为l、内壁光滑的绝缘细管，有一电荷量为+q的小球以初速度v0从管口射入，则小球()

A.速度先增大后减小

B.受到的库仑力先做负功后做正功

C.受到的库仑力最大值为

D.管壁对小球的弹力最大值为

9.如图所示，在圆形区域内存在垂直纸面向外的匀强磁场，ab是圆的一条直径。一带电粒子从a点射入磁场，速度大小为2v，方向与ab成30时恰好从b点飞出磁场，粒子在磁场中运动的时间为t;若仅将速度大小改为v，则粒子在磁场中运动的时间为(不计带电粒子所受重力)()

A.2t B.3t C.D.10.在物理学的发展过程中，许多物理学家的科学研究推动了人类文明的进程。下列叙述符合物理学史实的是()

A.法拉第通过实验发现了电磁感应现象

B.伽利略通过理想斜面实验提出力并不是维持物体运动的原因

C.安培首先发现了通电导线周围存在磁场

D.库仑总结了在磁场中运动的电荷所受磁场力的规律

11.如图所示，两平行金属板中间有相互正交的匀强电场和匀强磁场，电场强度为E，磁感应强度为B。一带正电粒子沿极板方向以速度v0从左端射入，并恰好从两板间沿直线穿过。不计带电粒子的重力，下列说法中正确的是()

A.若粒子以小于v0的速度沿极板方向从左端射入，它将向上偏转

B.若增大两极板间的电压，粒子将向下偏转

C.若增大磁感应强度B，粒子将向上偏转

D.若减小带电粒子的电荷量，粒子将向上偏转

12.回旋加速器是加速带电粒子的装置，其主体部分是两个D形金属盒，两金属盒处于垂直于盒底的匀强磁场中，并分别与高频交流电源两极相连接，从而使粒子每次经过两盒间的狭缝时加速，如图所示。现要增大带电粒子从回旋加速器射出时的动能，下列方法可行的是()

A.增大狭缝间的距离

B.增大D形金属盒的半径

C.增大高频交流电压

D.增大磁场的磁感应强度

13.如图所示，金属板放在垂直于它的匀强磁场中，当金属板中有电流通过时，在金属板的上表面A和下表面A之间会出现电势差，这种现象称为霍尔效应。若匀强磁场的磁感应强度为B，金属板宽度为h，厚度为d，通有电流I，稳定状态时，上、下表面之间的电势差大小为U。已知电流I与导体单位体积内的自由电子数n、电子电荷量e、导体横截面积S和电子定向移动速度v之间的关系为I=neSv。则下列说法中正确的是()

A.在上、下表面形成电势差的过程中，电子受到的洛伦兹力方向向上

B.达到稳定状态时，金属板上表面A的电势高于下表面A的电势

C.只将金属板的厚度d减小为原来的一半，则上、下表面之间的电势差大小变为U/2

D.只将电流I减小为原来的一半，则上、下表面之间的电势差大小变为U/2

14.如图所示，1、2两个闭合圆形线圈用同样的导线制成，匝数n1=2n2，半径R1=2R2，图示区域内有均匀磁场，其磁感应强度随时间均匀减小。则下列判断正确的是()

A.1、2线圈中产生的感应电动势之比E1∶E2=4∶1 B.1、2线圈中产生的感应电动势之比E1∶E2=8∶1

C.1、2线圈中感应电流之比I1∶I2=4∶1

D.1、2线圈中感应电流之比I1∶I2=2∶1

15.如图所示，质量为m、电量为q的带正电物体，在磁感应强度为B、方向垂直纸面向里的匀强磁场中，沿动摩擦因数为的水平面以初速度v向左运动，那么()

A.物体的速度由v减小到零所用的时间等于

B.物体的速度由v减小到零所用的时间小于

C.若另加一个电场强度为、方向水平向左的匀强电场，物体做匀速运动

D.若另加一个电场强度为、方向竖直向上的匀强电场，物体做匀速运动

二、实验题(13分)16.(5分)在测定金属电阻率的实验过程中：

(1)正确操作获得金属丝的直径以及电流表、电压表的读数如图所示，则它们的读数依次是______mm、______A、______V。

(2)实验中所用的滑动变阻器阻值范围为0～10，电流表内阻约为几欧，电压表内阻约为20 k，电源为干电池，其电动势E=4.5 V，内阻较小。则电路图______(选填字母代号)为实验选择电路，该电路测量的金属丝电阻比真实值偏______(选填大或小)。

17.(8分)在用电流表和电压表测定电池的电动势和内电阻的实验中备有如下器材：

A.干电池1节

B.滑动变阻器(0～20)

C.滑动变阻器(0～1 k)

D.电压表(0～3 V，内阻约为20 k)E.电流表(0～0.6 A，内阻RA=0.2)

F.电流表(0～3 A，内阻约为0.01)

G.开关、导线若干

(1)为减小实验误差和方便操作，选择图甲所示电路进行实验，其中滑动变阻器应选_____，电流表应选_____。(填写器材前的序号)

(2)某同学根据实验测得的电压表示数U和电流表示数I，画出U-I图象如图乙所示，由图象可得电池的电动势为______V，内电阻为______。(保留到小数点后1位)

二、计算题(共37分，要求写出必要的文字说明、方程式或重要的演算步骤，只写出最后答案的不得分。有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。)

18.(12分)

如图所示，固定于水平桌面上的金属框架cdef，处于竖直向下的匀强磁场中，金属棒ab搁在框架上，可无摩擦滑动。此时adeb构成一个边长为l的正方形。棒的电阻为r，其余部分电阻不计。开始时磁感应强度为B0。

(1)若从t=0时刻起，磁感应强度均匀增加，每秒增量为k，同时保持棒静止。求棒中的感应电流大小及方向;

(2)在上述(1)情况中，始终保持棒静止，当t=t1 s末时需施加的垂直于棒的水平拉力为多大;

(3)若从t=0时刻起，磁感应强度逐渐减小，当棒以恒定速度v向右做匀速运动时，可使棒中不产生感应电流，则磁感应强度应怎样随时间变化(写出B与t的关系式)。

19.(12分)

如图所示，在水平桌面上有两个静止的物块A和B(均可视为质点)，质量均为m=0.2 kg，桌子处于方向斜向右上方与水平方向成45、电场强度E=10 N/C的匀强电场中。物块A带正电，电荷量q=0.1 C，A与桌面的动摩擦因数=0.2，物块B是绝缘体，不带电，桌面离地面的高度h=5 m。开始时，A、B相距l=2 m，B在桌面的边缘，在电场力作用下，A开始向右运动，A、B碰撞后交换速度，A、B间无电荷转移，不计空气阻力，g取10 m/s2，求：

(1)A经过多长时间与B相碰;

(2)A、B落地点之间的水平距离。

20.(13分)

如图所示，在xOy平面y0的区域内有沿y轴负方向的匀强电场，在y0的区域内有垂直于xOy平面向里的匀强磁场。一质量为m、电荷量为+q的带电粒子从坐标为(2l，l)的P点以初速度v0沿x轴负方向开始运动，恰能从坐标原点O进入磁场，不计带电粒子的重力。

(1)求匀强电场场强E的大小;

(2)若带电粒子此后每隔相同的时间以相同的速度通过O点，求磁感应强度B的大小。

小编为大家提供的高二物理寒假作业试题，大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步，欲知更多内容请关注2016高中生寒假专题。

第五篇：高三语文寒假作业附答案

高三语文寒假作业（2）附答案

班级姓名完成时间家长签字

一、选择题

1．下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是（）

A．晋升、灰烬、觐见、进退两难、噤若寒蝉

B．闪烁、硕大、回溯、媒妁之言、数见不鲜

C．邂逅、亵渎、狡黠、不屑一顾、歌台舞榭

D．罪孽、啮齿、涅磐、劣迹昭彰、蹑手蹑脚

【答案】A

【解析】A项都读jìn；B项中“烁”“硕”“妁”“数”都读shuò，“溯”读sù；C项中“黠”读“xiá”，其余都读“xiè”；D项中“劣”读“liè”，其余读niè

2、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）

A．从纯粹制度理性来看，公车改革不应留漏洞，不能给既得利益者钻空子。问题是，绝对完善的制度从来不是一挥而就的。

B．目前很多电视台明年的剧排都已经排满，如何‘消化’协调这些广告，寻找一种利益平衡是电视台目前的当务之急。

C、在捷克布拉格举行的国际天文学联合会第26届大会上，2500多名科学家决定将太阳系第九大行星冥王星逐出行星行列。天文学界多年的争论至此尘埃落定，太阳系只剩下八大行星。

D．为了推销产品，商家打起了“绿色生活”、“环保电视”的注意。专家提醒，环保电视市场鱼龙混杂，购买时须认清“中国环境标志”。

答案C解析：A．应为“一蹴而就”； B “当务之急”与“目前”相重复；D“鱼龙混杂”应为“鱼目混珠”

二、阅读下面两则材料，回答问题。

材料一：随着2010年世博会临近，上海市政府开展了劝阻市民穿睡衣出门的活动。有些居委会甚至还组织了劝导队，佩戴红绸带，衣着整齐地立在小区门口，看到有穿睡衣的居民出门，便上前劝阻。

材料二：对于上海市政府劝阻市民穿睡衣出门的做法，上海热线网()展开了调查，结果显示：认为穿睡衣出门是“素质低，不文明的表现”的占42．03％，认为这“很正常，只是图个方便”的占33．95％，而选择“很正常，看不惯就不要看”的也有24．02％。

(1)请用一句话概括以上两则材料的内容，要求不超过25个字。

▲

(2)你对上海市政府劝阻市民穿睡衣出门的做法有何看法?请简要回答。(字数不超过100字)▲

【答案】(1)上海市政府劝阻市民穿睡衣出门，社会对此反应不一。

(2)示例①我赞成上海市政府的做法。

理由要点：穿睡衣出门是一种不文明的行为，而且不符合国际礼仪，我们应该规范自己的行为。世博会是我们向世界展示自我的窗口，如果让国际友人看到这些风景，必然会影响我们国家在国际上的形象。穿睡衣出门固然是个人的行为，但这和在公共场所吃东西、大声打电话、吸烟一样，可以任性而为吗？政府有移风易俗、变革陋习、引导新的社会生活方式的责任与权力。劝阻 穿睡衣出门，是一种行政倡导，无可厚非。

示例②上海市政府应该尊重市民的生活方式。

理由要点：上海市民穿睡衣出门是几十年积淀的一种生活方式。此时出来“劝阻”，显然是怕影响世博会的形象。那么，干涉市民穿着自由，难道就不影响上海的形象了吗?穿睡衣出门是上海市民的一种生活习惯，某种意义上也可以说是一种文化。既然这么多年都能看惯并习以为常，为何世博会来临就看不得了?就要禁止了呢?这反映了上海在文化上的不自信。如何穿衣，是个性化、文化性的问题，而不是什么国际礼仪的问题。上海世博会的主题是“城市，让生活更美好”“城市多元文化的融合”，劝阻市民穿睡衣出门的做法，本身就是与这一主题背道而驰的。

三、古诗文阅读（共19分）

杨震字伯起，弘农华阴人也。震少好学，受《欧阳尚书》于太常桓郁，明经博览，无不穷究。诸儒为之语曰：“关西孔子杨伯起。’常客居于湖，不答州郡礼命数十年，众人谓之晚暮，而震志愈笃。

大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震日：“故人知君，君不知故人，何也?”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知!”密愧而出。后转涿郡太守。性公廉，不受私谒。

子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之。不亦厚乎!”

元初四年，征入为太仆，迁太常。先是博士选举多不以实，震举荐明经名士陈留杨伦等，显传学业，诸儒称之。

永宁元年，代刘恺为司徒。明年，邓太后崩，内宠始横。安帝乳母王圣，因保养之勤，缘恩放恣：圣子女伯荣出入宫掖，传通奸赂，尤为骄淫。与故朝阳侯刘护从兄瑰交通，瑰遂以为妻，得袭护爵，位至侍中。震深疾之，诣阙上疏，书奏不省。

延光二年，代刘恺为太尉。帝舅大鸿胪耿宝荐中常侍李闰兄于震，震不从。宝乃自往候震曰：“李常侍国家所重，欲令公辟其兄，宝唯传上意耳。”震曰：“如朝廷欲令三府辟召，故宜有尚书敕。”遂拒不许，宝大恨而去。皇后兄执金吾阎显亦荐所亲厚于震，震又不从。司空刘授闻之，即辟此二人，旬日中皆见拔擢。由是震益见怨。’

三年春，帝东巡岱宗，樊丰等因乘舆在外，竞修第宅，震部掾高舒召大匠令史考校之，得丰等所诈下诏书，具奏。丰等闻，惶怖，会太史言星变逆行，遂共谮震。及车驾行还，夜遣使者策收震太尉印绶，于是柴门绝宾客。丰等复恶之，乃请大将军耿宝奏震大臣不服罪，怀恚望，有诏遣归本郡。震行至城西几阳亭，乃慷慨谓其诸子门人曰：“死者士之常分。吾蒙恩居上司，疾奸臣狡猾而不能诛，恶嬖女倾乱而不能禁，何面目复见日月。身死之日，以杂木为棺，布单被裁足盖形，勿归冢次，勿设祭祠。”因饮鸩而卒，时年七十余。

节选自《后汉书·杨震传》）

4．对下列各句中加横线词的解释，不正确的一项是（）（3分）

A、不答州郡礼命数十年答：答应

B、与故朝阳侯刘护从兄瑰交通交通：私下结交，勾结

C、由是震益见怨由是：从此之后

D、樊丰等因乘舆在外因：趁着

5．以下句子中，全都表现杨震“不阿权贵”品质的一项是（）（3分）

①常客居于湖，不答州郡礼命数十年

②性公廉，不受私谒

③震深疾之，诣阙上疏

④先是博士选举多不以实，震举荐明经名士陈留杨伦等

⑤皇后兄执金吾阎显亦荐所亲厚于震，震又不从

⑥于是柴门绝宾客

A、①②④B、②③⑤C、③⑤⑥D、①④⑥

6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）

A、杨震早年便精通《尚书》，并且博览群书，做学问一丝不苟，因而被当时的人誉为“关西孔子”。他数十年不答州郡礼命，年纪老大了仍然志向坚定。

B、杨震上任时，路遇故人王密深夜怀金私谒，他不为所动，发出“四知”之论，令王密惭愧而出。

C、杨震任司徒时，国舅耿宝向他举荐中常侍李闰的哥哥，他没有听从，招致耿宝从此怀恨在心，后来伙同樊丰，诬害了他。

D、杨震一生做官清廉正直，不阿权贵，因此屡遭奸人遇谗害，被遣之后，仍不改本色，最后饮鸩而死，令人扼腕。

7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)“如朝廷欲令三府辟召，故宜有尚书敕。”遂拒不许，宝大恨而去。（5分）

(2)吾蒙恩居上司，疾奸臣狡猾而不能诛，恶嬖女倾乱而不能禁，何面目复见日月!（5分）

答案：

4．A(答：回复、回应)

5.C(①说杨震不慕名利②说杨震“性公廉，不受私谒’’④说杨震以学问选才)

6．C(杨震是在太尉任上开罪国舅耿宝的。)

7.(1)“假如朝廷想让三府征聘人才，按规矩应该有尚书的公文。”于是拒绝他没有答应，耿宝恨恨地离开了。(5分。采分点为“如’’‘‘故’’‘‘敕’’‘‘遂“各1分，大意1分)

(2)我承蒙国恩身居高位，痛恨奸臣狡猾却不能惩处他们，厌恶后宫作乱却不能禁止她们，还有什么脸面再见天地日月!(5分，采分点为“疾’’‘‘诛’’‘‘倾乱’’‘‘何’’各1分，大意1分)

参考译文：

杨震字伯起，是弘农华阴人。少年时代就喜欢学习，曾向太常卿桓郁学习《欧阳尚书》，明习经学，博览群书，对学问没有不深究到底的。当时的儒生因此说他是“关西孔子杨伯起。”平常客居在湖城，几十年都不回复州郡的隆重礼聘，人们都说他错过大好年华，但他的志向却愈发坚定。大将军邓骘听到他有才能就举荐他，推举他为杰出人才，屡次升迁为荆州刺史、东莱太守。在他上任时，途径昌邑。先前他所举荐的荆州秀才昌邑令王密拜见他，在夜里揣着十斤金赠给他。杨震说：“作为老朋友，我了解你，你却不了解老朋友，这是为什么呢?”王密说：“深更半夜没人知道。”杨震说：“上天知道，神明知道，我知道，你知道。怎么能说没人知道!”王密惭愧地退出客舍。后来他转任涿郡太守。生性公正廉洁，不接受私人请托。

杨震的子孙经常吃素菜，出门步行，亲戚朋友和长辈有人想让他为子孙置办产业，他不答应，说：“让后世称道他们是清白官吏的子孙，把清名留给他们，不也是丰厚的遗产吗?“

元初四年，朝廷征召他为太仆，升为太常。在此之前博士的选拔举荐大多不按实际才华，杨震举荐了明经的名士陈留人杨伦等，使儒学得以彰显承传，众多的儒生都称道他。

永宁元年，他代替刘恺担任司徒。第二年，邓太后驾崩，宦官宠臣们开始横行。安帝乳母王圣，借着哺育皇帝的功劳，凭恃恩宠放诞恣肆；王圣的女儿伯荣随意出入宫禁，传通消息，作奸犯科，大行贿赂，尤其骄奢淫逸。他和已故朝阳侯刘护的堂兄刘瑰私下勾结，刘瑰就娶她为妻，得以承袭护爵，官位做到侍中。杨震深深痛恨，到朝廷上书进谏，可是奏疏递进后没有回复。

延光二年，代替刘恺担任太尉。国舅大鸿胪耿宝向杨震举荐中常侍李闰的哥哥，杨震不听从。耿宝就亲自前往拜候杨震说：“李常侍国家是国家所倚重的人，想让您任用他的哥哥，我只是传达皇上的意思罢了。’’杨震说：“假如朝廷想让三府征聘人才，按规矩应该有尚书的公文。”于是拒绝

他没有答应，耿宝恨恨地离开了。皇后的哥哥执金吾阎显也向杨震举荐他亲近的人，杨震又不答应。司空刘授听到这两件事，随即征召了这二人，十天之内他们都被破格提拔。从此之后，杨震更加被人怨恨。

延光三年春天，皇帝向东方巡行泰山，樊丰等人趁皇帝车驾在外地，竞相修建宅第，杨震的部属高舒召来工匠拷问，得到樊丰等人假托皇命的诏书，准备以实情全部上奏。樊丰等人听到消息，极度恐慌害怕，适逢太史令说星象反常，于是他们趁机向皇上共同诋毁杨震。等到皇帝巡幸还都，便连夜派遣使者策收回杨震的太尉印绶，杨震从此紧闭柴门不接待宾客。樊丰等人又憎恶他，就请求大将军耿宝诬奏杨震不服罪，心怀愤恨，皇帝下诏遣送杨震回原籍。杨震走到城西几阳亭，就慷慨激昂地对他的儿子和门生们说：“死是读书人的本分。我承蒙国恩身居高位，痛恨奸臣狡猾却不能惩处他们，厌恶后宫作乱却不能禁止她们，还有什么脸面再见天地日月!我死的那天，用杂木做棺材，用布单薄被只盖住形体，不要埋进祖坟，不要设祠祭祀。“说罢喝毒酒而死，终年七十多岁。

四、名句名篇默写(9分)

（1）▲，春与秋其代序。（屈原《离骚》）

（2）骐骥一跃，不能十步。▲，功在不舍。（荀子《劝学》）

（3）白露横江，水光接天。纵一苇之所如，▲。（苏轼《赤壁赋》）

（4）夙兴夜寐，▲。（《诗经·氓》）

（5）人间如梦，▲。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）

（6）歌台响暖，▲。（杜牧《阿房宫赋》）

（7）若夫日出而林霏开，▲。（欧阳修《醉翁亭记》）

（8）香远益清，▲,▲。（周敦颐《爱莲说》）

答案

（1）日月忽其不淹兮（2）驽马十驾（3）凌万顷之茫然（4）靡有朝矣

（5）一尊还酹江月（6）春光融融（7）云归而岩穴暝

（8）亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

五、阅读下面的文字，完成下列各题(23分)

为《亲人们》

①住在乡下，睡得早，午夜梦回，有时听得猫头鹰的唿哨，但不久，一切又都沉寂了，静的就象会听到大地自转的声音；似乎这样的寂静永无止境了，可是远远地打破沉寂者来了，不知名的鸟啼，一声两声象游丝一般，在浓雾中摇曳着。这一根丝，愈细愈有劲，细到象要中断的当儿，突然一片啾啁的声浪从四面八方一齐来了。无数的鸟儿在讴歌黎明。于是在床上等待天亮的人也松了一口气。确信那阴森寒冷的夜终于过去了。

②这样平凡的经验，可说是每个人都有过的罢?

③但这样平凡的感想也许不是每个读了这个小小的诗集的人们会都感到的罢?

④把技巧放在第一位的人们是不会感到的；神往于山崩海啸，绚烂辉煌，而对于朴素平易不感兴趣的人们，是不会感到的；不从始发的几微中间看出沛然莫之能御的气运的人们，大概也不会感到；而偏爱着猫头鹰的唿哨的人们，自然更是不会感到的了。

⑤今日的诗坛，的确不算寂寞，但这是怎样的不寂寞呢?这好比一个晴朗的秋夜，璧月高悬，繁星点点，银汉横斜。

⑥读了这本小小诗集，或者会唤起了望见银河那时的惊喜的感觉罢?

⑦这里的许多位作者，有的是已经在刊物上发表过他们的作品的了，有的恐怕还是第一回将他们的心声印在纸上。风格也各人不同，有人倾诉他对于最亲最亲者的怀念，有人在对于遥远的未来寄与

热烈的希望，有人舐着自己的创伤在低呻，有人则高举旗帜唱着雄壮的进行曲。他们都有一点相同：抒写真情，面对光明。他们更给我们同一的确信：”参横斗转欲三更，苦雨终风也解晴。"诗人是对于时代的风雨有着预感的鸟，特别是不为幻影迷糊了心灵而正视现实的诗人，他们的歌声常是时代的号角。在阴沉的日子里读完这些诗，几年前一个深刻的印象又唤回来了。那是在北国，天冈破晓，我被嘹亮的军号声惊醒了。我起来一看，山岗上乳白色的雾气中一个小号兵面对东方，元气充沛地吹着进行曲，他一遍一遍吹，大地也慢慢转身，终于一片霞光罩满了高山和深谷。

1944年2月14日

1、文章第二段对全文表达有什么作用？（5分）

2、请依据第三段内容，概括《亲人们》这部诗集的特点。（6分）

3、文章最后一段主要运用了哪些手法？试具体分析其表达效果。（6分）

4、请结合全文，探究本文作者的写作意图。（6分）

答案：

1、承上启下

（1）承接上文，以询问的形式，启发读者思考，“平凡的经验”引起共鸣；

（2）以问路的形式，启发读者探寻诗集中“平凡的感想”，引起下文对诗集感想的叙述。

2、（1）对内容的表现胜于技巧

（2）内容朴素平易

（3）从细微处看出时代发展的趋势。

3、运用了联想，象征，以实写虚。

作用：使诗集作者的形象更加鲜明突出，进一步突出了诗集给人们带来的光明，希望。

4、（1）介绍《亲人们》诗集的思想内容，艺术特色及影响。

（2）借诗集的介绍，表达对时代的不满，对时代歌者与号手的赞美，对黎明的渴望，对光明必将到来的信心。