第一篇：2016年临沂市初中学业水平考试地理试题答案
2016年临沂市初中学业水平考试地理试题参考答案
选择题
1、DCBDB
6、ADCAC
11、ADCAD
16、BDADC
21、BABAC 综合题
26、⑴200N，800E ⑵乙地是喜马拉雅山脉，海拔高，气温低 ⑶AD ⑷①
雨
昼短夜长
27、⑴甲地是热带沙漠气候，终年炎热干旱，人口稀少；乙地属于热带雨林气候，气候过于湿热，所以人口稀少。
⑵澳大利亚国土的东南部和西南部地区气温较高，降水较多，气候温暖湿润，有利于牧草生长，畜牧业发达。
⑶巴西东南沿海地形平坦，气候温暖湿润，交通便利，资源丰富，开发历史悠久。
⑷巴西热带雨林大面积破坏导致水土流失加剧，生物多样性锐减，全球气候变暖。
⑸狂欢节、桑巴舞、现代足球
28、⑴中东是世界是石油储量、产量、出口量最多的地区。⑵波斯湾
苏伊士运河
⑶该国水资源匮乏。
建议：淡化海水、发展节水农业、挖池塘储存少量降水等。
⑷欧洲西部以平原为主，地形平坦，有利于海上湿润气流深入内陆，气候以温带海洋性气候为主。
⑸欧洲西部以温带海洋性气候为主，气候终年温和湿润，有利于多汁牧草的生长，草场广布，畜牧业发达。
29、⑴长江三角洲地区位于长江下游，东临黄海和东海，地处江、海交汇之地；依托长江干支流发达的水运，可以联系广大的内陆地区；同时又是我国海上南北航运的中枢，并通过远洋航线通往世界主要港口。对长江流域乃至全国都具有辐射带动作用。⑵该地区有色金属等矿产资源丰富，交通便利
⑶长江上游地区地处阶梯交界处，地势落差大，水能丰富。⑷西电东送对长江三角洲来说可以有效缓解当地能源紧张状况，优化本地能源结构，减轻环境污染。
⑸都江堰有效控制了岷江进入成都平原的灌溉水量，是岷江沿岸地区既有便利的灌溉水源，又免受水患灾害，使成都平原成为天府之国。30、⑴该地区地形以丘陵为主，地势西高东低 ⑵林业、种植业、渔业（养殖业）
⑶该地区为温带季风气候，降水的季节分配不均，冬春季节降水稀少，春季气温回升快，蒸发量大，农业生产需水量大，所以容易形成春旱。⑷李村地处平原地区，地形平坦，土壤肥沃，水源充足，交通便利。所以村庄规模大。
第二篇：2012年临沂市初中学业水平考试试题
2012年临沂市初中学业水平考试试题（语文）（样题）
一、积累运用
1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是（）
A.恫吓(hâ)
沆瀣(xiâ)
拗不过(niù)
余勇可贾(jiǎ)B.句读(dîu)
剽悍(biāo)
入场券(quàn)
荷枪实弹(hâ)C.锃亮(zâng)
鲫鱼(jǐ)
舶来品（bï）方枘圆凿(ruì)D.粳稻(jīng)
伎俩（liǎng）金銮殿（luán）便宜行事(biàn)2．下列加点字注音有误的一项是：（）
Ａ.汲取（jí）诘难(jiã)
怡情(yí)
狡黠(xiá)Ｂ.锲而不舍(qiâ)
玄虚(xuán)
要诀(juã)
滞碍(ài)Ｃ.儒家(rǔ)
诓骗(kuāng)
藻饰(zǎo)
味同嚼蜡(júe)Ｄ.脂粉(zhī)
孜孜不倦(zī)
佝偻(gōu)
恪尽职守(kâ)3．下列词语中，没有错别字的一组是（）A.烦躁名信片相映成趣掎角之势 B.羸弱万户侯坐镇指挥不计前嫌 C.精粹挖墙脚金榜题名额首称庆 D.哂笑核辐射老生长谈罄竹难书
4．下列加点词语运用不恰当的一项是（）
A．只要锲而不舍地努力，就能沿着自己的目标一步步前进。B．他的发言听起来味同嚼蜡，吸引了很多人的注意。C．他真是个怪人，读书时专爱寻章摘句。D．“事物的正确答案只有一个”这种思维模式，在我们的头脑中已不知不觉的根深蒂固。5.下列加点的文字用括号内的词语替代后，不符合原意的一项是（）
A．上海世博会以其雄伟的场馆，多元的文化，高新的科技及全球最新的可持续发展理念，努力打造着无与伦比的梦幻世博。（无可比拟）
B．实力超群的中国女子羽毛球队不可思议地输给韩国队后，主教练李永波坦言：“年轻就要付出一定得代价。”（不可想象）
C．经典是我们共同的精神财富，诵读经典对提升修养、陶冶性情的作用是不容置疑的。（不可怀疑）
D．如果醉驾者在一起起车祸面前还无动于衷，无疑会成为极其危险的人。（不动声色）6．下列各句中，没有语病的一项是（）
A．一个人工作能力的高低，不在于他掌握了多少知识，关键看他做出突出的成绩。
B．任何一届世博会的成功，不仅记录了人类文明的一个个脚印，而且表达着人类对时代和未来的思考。
C．云南热带作物资源、矿产资源和水电资源，都使云南跻身为国内资源最丰富的省份。D．发扬并继承中华民族的优秀文化传统，是我们每个华夏子孙义不容辞的责任。7．填空
①香菱是古代小说《》中的人物，作者。②《杨修之死》选自我国第一部小说《》，作者。③己所不欲。（《论语·卫灵公》）④燕子来时新社。
8.请在下面的空缺处填写名句、作者或作品题目。（1），人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）（2），地利不如人和。（《孟子·公孙丑下》）（3）莫道不消魂，帘卷西风。（李清照《醉花阴》）
（4）月亮与诗人有不解的情缘。李白在《》中浪漫地“举杯邀明月，”，在《望月有感》中表达了“，一夜乡心五处同”的感受。
（5）山河破碎时，中国优秀文人的爱国忠愤喷涌而出：岳飞“，笑谈渴饮匈奴血”（《》）；“人生自古谁无死，”（《过零丁洋》）。9.（语文综合性学习）
学校文学社举办“读名著，品经典”诗文朗诵会，要求主持人在每个作品朗诵前说一段主持辞。请你为《木兰诗》或《老人与海》拟写不超过100字的主持辞。要求：①介绍并评价人物性格或作品内容。②至少引用一句作品中的名言或使用一种修辞格。③语言生动。10．（语文综合性学习）
⑴学校组织了“好读书，读好书”的一系列活动，请按要求完成以下活动内容。①选择下面句子中的一个加点字，解释意思（只用两个字作答），然后给这个字配上一个反义词（只用一个字作答）
好
(A)读书，读好（B）书。
(A)/(B):，反义词
: ②欣赏名著《水浒》中两个精彩的打虎场面，写出打虎英雄的名字。A．在窝里看得仔细，把刀朝母老虎尾底下，尽平生气力，舍命一戳，正中那母老虎粪门。„„那老虎朝他一扑，他不慌不忙，趁着那老虎的势力，手起一刀，正中那老虎领下。（打虎英雄：）
B．左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小的拳头，尽平生之力，只顾打。打到五十七拳，那老虎的眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出了鲜血。（打虎英雄：）
⑵现代社会，网上阅读已成为生活的一部分，许多人都有一个新颖独特的网名，如“追梦少年”、“诗坛雏燕”、“睡梦中的雄狮”、“醉里挑灯看剑”等等，这些网名或寄托理想，或凸显个性，既生动形象又易记好懂。请你为自己设计一个具有个性特征和积极意义的中文网名（至少四个字），并将你网名缘由写在下面。我的网名： 命名缘由：
11．语文综合性学习
（1）请仿照划线句子的格式特点写两句话。
幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂，是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获。快乐是。
（2）华兴中学学生会下发通知布置社区服务活动事宜，通知正文中有两处语病，一处表达不得体，请找出来并修改。
①尊敬老人是中华民族的传统美德。②全体同学明天上午8点到新华社区开展服务活动，③活动时间为半天。④活动的内容是敬老院。⑤主要活动有三项：跟老人谈心，给老人表演节目，为老人打扫卫生。⑥我们将努力使敬老院蓬荜增辉。（1）第句，修改：（2）第句，修改： 12.语文综合性学习
下面是一份对200名初中生课外阅读的调查情况表，请根据这个调查情况，回答后面问题： 阅读内容 人数
百分比
卡通画
56%
时文杂志
16%
武侠小说 15%
文学名著 13%
从表中数据可以得出一个结论：
（2）看了这一统计结果，你对同学的建议是：
二、阅读理解
（一）古诗阅读
读《送杜少府之任蜀州》，完成后面题目。送杜少府之任蜀州
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
13.这首诗中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的句子，请说说它好在哪里。赏析李清照的《醉花阴》回答14—15题
薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
14.从文中可以看出，本文写于
(季节)，李清照是（朝代）人。15.试赏析结尾句中“瘦”字的精妙所在。阅读下面两首诗歌，完成16~18题。［双调］寿阳曲 江天暮雪 马致远
天将暮，雪乱舞。半梅花半飘柳絮。江上晚来堪画处，钓鱼人一蓑归去。江雪 柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
16．请赏析《江天暮雪》中“半梅花半飘柳絮”的妙处。17.这两首诗歌描绘的画面有何不同？
（二）文言文阅读
阅读下面的文言文，完成18~21题。
班超字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也。为人有大志，不修细节。然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。
永平五年，兄固被召诣校书郎，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无它志略，犹当效张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士志哉？”久之，显宗问固：“卿弟安在？”固对：“为官写书，受直以养老母。”帝乃除超为兰台令史。十六年，遣与从事郭恂俱使西域。
超到鄯善，鄯善王广奉超礼敬甚备，后忽更疏懈。超谓其官属曰：“宁觉广礼意薄乎？此必有北虏使来，狐疑未知所从故也。明者睹未萌，况已著邪？”乃召侍胡诈之曰：“匈奴使来数日，今安在乎？”侍胡惶恐，具服其状。超曰：“不入虎穴，不得虎子。当今之计，独有因夜以火攻虏使，彼不知我多少，必大震怖，可殄尽也。灭此虏，则鄯善破胆，功成事立矣。”众曰：“善。”初夜，遂将吏士往奔虏营。会天大风，超令十人持鼓藏虏舍后，约曰：“见火然，皆当鸣鼓大呼。”余人悉持兵弩夹门而伏。超乃顺风纵火，前后鼓噪。虏众惊乱，超手格杀三人，吏兵斩其使及从士三十余级，余众百许人悉烧死。超于是召鄯善王广，以虏使首示之，一国震怖。
（选自《后汉书·班梁列传》，有删节）18.解释下列句中加点词语的意思。
A.不耻劳辱。
B.见火然，皆当鸣鼓大呼 19.下列加点词的意义和用法相同的一组是（）A.徐令彪之少子也吾妻之美我者，私我也
B.效张骞立功异域，以取封侯诚宜开张圣听，以光先帝遗德 C.为官写书，受直以养老母仅有“敌船”为火所焚，随波而逝 D.超乃顺风纵火问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋 20.将文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）匈奴使来数日，今安在乎？（2）余人悉持兵弩夹门而伏。21.按要求填空。A.班超“诈侍胡”“约火攻”“杀匈奴”等细节表现了他（成语）的性格特点。
B.文中“小子安知壮士志哉？”的句意与司马迁《陈涉世家》中“”有异曲同工之妙。
（三）论述类文本阅读
阅读下面的文章，完成22~25题。动物的眼睛 欧阳军
夏天傍晚，一只蚊子悄然进屋，围绕着屋里的人们伺机下口。在它的眼中，前方是充满诱惑的晚餐，后方则是自己振动的双翅，这两个景物同时出现在它的视野里——这让我们感到惊异，因为当我们注意前方的时候无法看到自己的后背——但蚊子可以做到。我们都知道，有些昆虫有一类特殊的眼睛，被称为“复眼”，顾名思义，就是由许多小眼睛组成的，这些小眼睛独自感光成像，使得各个方向的物体都可以在视网膜上成像，这种眼睛可以获得超大的视野和清晰的图像，比我们使用的广角照相机更加厉害。
蜻蜓的复眼是由许多“眼睛”并列在一起工作，每只“眼”单独成像，但是它们只需要把图像的一部分传给大脑即可，而不用将看到的所有信息都交给大脑处理，这样蜻蜓有限的大脑就能迅速处理环境中瞬息万变的信息。因此蜻蜓具有极强的机动能力，在高速运动时，能敏锐地捕捉到同样高速运动的猎物，被称作昆虫中的“战斗机”。
蝴蝶在花间穿梭，我们可以看见它美丽的外形和鲜艳的色彩。可是反过来，蝴蝶眼里看到的人又是什么样子的呢？
当蝴蝶看到你的脑袋，它会认为是一个可以休息的地方。你的头发就像一捆绳子，每一根绳子都粗粗的，足以让它停得住脚。但如果蝴蝶不飞，或者人不动，那么蝴蝶就什么也看不见。因为蝴蝶所看见的主要是物体的动作。
一只蛤蟆一动不动地呆在草地上。一只苍蝇飞了过来，等苍蝇飞近时，蛤蟆突然发起攻击，射出它的舌头攫住苍蝇，送进自己嘴里，接着它又一动不动地呆着，看上去好像什么也没发生过似的。对一只蛤蟆来说，花园就是一张灰色的屏幕，只有这张屏幕上的东西轻轻晃动的时候，蛤蟆才看得见。当蛤蟆跳跃的时候，它自身的运动让它看到了周围的景象，当它停下来的时候，所有的东西又会变成一片空白。动物的眼睛与它们的需要和环境相适应。
狐狸的瞳孔是上下长、左右窄。因为它更需要看清它上方和下方的东西，比如树丛中的一只鸟，草地里的一只鸡。
马的瞳孔是左右宽、上下扁，像一个平放着的纺锤体。由于马大多生活在开阔的草原上，这种左右宽上下扁的瞳孔能够帮助它们老远就能看见两边的敌人。
猫的眼睛一日三变。在白天强烈的阳光照射下，它的瞳孔可以缩得很小，像线那样；在黄昏中等强度照射下，瞳孔又会变成枣核般的形状；在晚间昏暗的条件下开放得像满月那样圆。（选自《知识窗》2009年第11期，有改动）22.请简要说明文章第一自然段的作用。
23．蝴蝶和蛤蟆“看世界”的共同特点是什么？
24.猫的瞳孔晚间变得很圆是为了适应什么样的需要和环境？请仿照文中画线句的句式回答这一问题。
25.文章是从哪些角度说明动物眼睛的？
（四）文学类文本阅读
阅读下面的文章，完成26--29题。惜春小札 李国文
春天是不知不觉来的，她走的时候，也是悄没声儿地离去。既不像秋天落下那么多的黄叶，“无边落木萧萧下”，造下满天声势；也不像冬天，一阵烂雪，一阵冻雨。
典型的春天，应该在长江以南度过。没有阴霾的天气、泥泞的道路、苍绿的苔痕、淅沥的雨声，能叫春天吗?没有随后的云淡风轻、煦阳照人、莺歌燕舞、花团锦簇，能叫春天吗?只有在雨丝风缕、春色迷人的江南，在秧田返青、菜花黄遍的水乡，在牧童短笛、渔歌唱晚的情景之中，那才是杜牧《清明》诗中缠绵的、撩人的春天。
然而，在北方，严格意义上的一年四季，春天是最不明显的，或许也可以说是并不存在的。“五九六九，沿河插柳”，这是地气已经转暖的南方写照。“七九河开，八九雁来”，而在北方，河里的冰，才刚刚解冻；等到它完全融化的日子，春天也差不多过去大半了。春天有未褪尽的冬天，这不是什么稀奇的事，人们管这种天气现象叫做“倒春寒”。于是，本来不典型、不明显的春天，又被冷风苦雨的肃杀景象笼罩。
北京的颐和园里，有一座知春亭。但知春亭是否“知春”呢?好像也未必。通常都是到了“桃花吹尽，佳人何在，门掩残红”的那一会儿，才在昆明湖的绿水上垂下几许可怜巴巴的柳枝，令北京人雀跃不已，大呼春天来了，其实，“归来笑拈梅花嗅，春在枝头已十分”。承德的避暑山庄里，有一幢烟雨楼。不过名为烟雨楼，至少在春天里，是没有烟雨的，“烟雨”二字，只是一厢情愿罢了。在高寒地带，只有塞外的干燥风和蒙古吹过来的沙尘，决不会有那“雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住”的烟雨葱茏的风景。
看来北方的春天，就像朱自清那篇《踪迹》里写的那样，她“匆匆地来了，又匆匆地走了”。因此，捉住春天，把握春天，然后，充分地享受春天。虽然李商隐告诫过“春心莫共花争发，一寸相思一寸灰”，但春天，是唤醒心灵的季节，是情感荫发的季节，也是思绪涌动的季节，更是人的生命力勃兴旺盛的季节。
人的生物钟，如果能够耳闻的话，可以相信，在这个季节里，响动的准是黄钟大吕之音、振聋发聩之声。甚至血管里跳动着的激流，也会蕴含着前所未有的力量。此时此刻，若是去爱，一定是炽热的爱；若是去恨，一定是刻骨的恨。若是去追求，去拼搏，去干一番事业，你会从你的身体里，获得超能量的“爆破力”。这种“神来之力”就是人类的春天效应。
人的一生，何尝不如此呢?也有其春华秋实的生命过程。那么青春年少的日子，也就是最美好的春天了。然而，一生中的这个春天，似乎比北方真正的春天还要短促得多。
人，有各式各样的活法，这是每个人的选择。无论怎样的一生，你千万要珍惜你生命中属于春天的那一瞬即逝的岁月。因为，青春只有一次，一去便不复返。使你的青春放出光华，享受青春的美，那才是生命最大的欢乐。（选自《中华美文》，有改动）26.根据诗歌的特点判断“尽日寻春不见春，芒鞋踏遍陇头云”与文中的哪句出于同一首诗，简要说明理由。
27.文中江南的春天和北方的春天各有哪些特点？作者将二者对比有何用意？ 28.简要分析文中画线句子的表达效果。此时此刻，若是去爱，一定是炽热的爱；若是去恨，一定是刻骨的恨。若是去追求，去拼搏，去干一番事业，你会从你的身体里，获得超能量的“爆破力”。这种“神来之力”就是人类的春天效应。
29.文章在结构上是怎样将描述自然和表达哲理结合起来的？你从中得到了怎样的写作启示？
阅读下面短文，完成30--33题。奇迹
那年，文参加高考，以六分之差落榜了。那晚，文把窗外的月光望了一夜。吃早饭时，文对爹说：“爹，我想复读一年。” 听了这话，爹白了他一眼，说：“算啦！回家帮我吧！”
文知道爹的脾气，爹决定了的，九头牛也拉不回，错了也不改。何况这次，爹没错。
那年，家里真是陷入了困境：奶奶病故了；刚埋了奶奶，娘又病了；家里贷款买的那头奶牛也不明不白地死了；村里还要庄基排队。两个弟弟还在上小学。家里就一个劳力了。这天晚上，文听了一夜的蛐蛐叫。
第二天天刚亮，文就去找爷爷。文知道爹是个大孝子，爷爷的话，爹句句听。爷爷很疼文，立马去找爹。爹听了爷爷的话，气呼呼地说：“叫他复读，你能挣回钱来？”一句话问得爷爷不吱声儿了。
文去找爹的好朋友赵伯。赵伯和爹在堂屋里谈了半天，叹着气摇着头走了。
文咬咬牙，骑上他那辆破旧的自行车，去县城中学找当教师的姑父。这是最后一线希望了。半下午，文用自行车把姑父捎回家。姑父的脸晒得通红，文浑身出汗了，像刚从河里爬出来一样。
姑父一口水也顾不上喝，就坐在正扎笤帚的爹身边：“叫娃复读吧！”爹硬硬地说：“家里没钱！”姑夫说：“我供他！”爹白了他一眼，说：“你供他一年，他考不上，还要读，你供吗？”姑父坚决地说：“供！”爹连珠炮似的说：“还考不上你供吗？考上了你供吗？” 气得姑父胸脯一起一伏地走了。
文真想冲上去，给爹两脚，可他不敢。文也是个孝子呀。
文默默地走到家后面的窖背上，靠着一棵柏树，无力地软了下去。文的脑幕上闪现出一双双专注听课的脸，文的耳畔回响着脆生生的上课铃声。
这时候，不知哪儿的广播里传来“敢问路在何方？路在脚下”的歌声。歌声里，文流下了伤心的泪：我的脚下哪有路？我的脚下明明是崖呀！
不知过了多久，文听到谁在叫他。这声音多么熟悉而亲切呵！文扭头一看是爹。文把头倔强地扭过去。爹走上来，和蔼地说：“娃，咱回！”文硬硬地答：“我不！”爹问：“你要咋？” 文大声说：“你不叫我复读，我就从这里跳下去，摔死算啦！”
文想用这话激怒爹，让爹狠狠地打他一顿，这样，他心里也许好受些。
谁知，听了他的话，爹的眼睛却湿了，他一下子把文拉起来，拉进他的怀里，激动地说：“爹答应你！”听了这话，文不敢相信自己的耳朵，把眼睛瞪得老大。爹说：“你找爷爷，找你赵伯，找你姑父，你把爹给感动啦！冲着这股牛劲，还怕考不上大学？爹就是把腰挣弯，也要供娃复读！”“爹！”文大叫一声，把爹抱住，热泪如泉涌。文复习了一年，考上了北京大学。
只要有1％的希望，就用99％的努力去争取，这时，事情往往会出现转机，甚至产生奇迹！不是么？（摘自《微型小说选刊》）
30.文中揭示产生“奇迹”的前提条件的一句话是： 31.（1）文中画线句交代“爹的脾气”，在文中有何作用？（2）文中依次写“文”、“爷爷”、“赵伯”、“姑夫”求爹让“文”复读，其构思技巧是： 32.文章大篇幅地写“文”争取复读的过程，而对复读的经过和结果一笔带过，为什么这样处理？
33.从故事中我们可以感受到“文”是一个什么样的人？（试用一句话进行表述）对你有什么启发？
阅读下面亚米契斯的《烧炭共和绅士》，回答34－37题。
（1）诺比斯的父亲是当地有钱的绅士，因此诺比斯便趾高气扬，目中无人。他父亲身材魁梧，蓄着浓密的黑胡子，表情十分严肃，几乎每天送儿子上学，接儿子放学。昨天上午，诺比斯跟班里最小的一个孩子——烧炭工的儿子倍梯吵架。诺比斯自知理亏，无法辩解，就冲着倍梯气急败坏地说：“你父亲是个乞丐!”倍梯委屈得要命，顿时面红耳赤，默不作声，热泪夺眶而出。回到家里。便把事情一五一十地告诉了父亲。
（2）午饭过后，全身黑糊糊、个子矮小的烧炭工领着孩子来到学校，向老师抱怨。大家都不吱声，只是静悄悄地、全神贯注地听着。跟往常一样，诺比斯的父亲正在门口给儿子脱外衣，他听到有人叫自己的名字，便走进教室。问是怎么回事。
（3）“是这位先生在抱怨您儿子。您儿子对他儿子说：‘你父亲是个乞丐!，”老师回答。
（4）诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红，于是询问儿子：“你说那句话了吗?”诺比斯站在教室中间，当着倍梯的面，低着头不言不语。父亲紧紧抓着儿子的胳臂，把他拉到倍梯的面前说：“快道声对不起。”（5）烧炭工以和事老的口吻连声说：“算了吧，算了吧。”（6）可绅士不理睬他，依然谆谆劝导儿子说：“照我的话这样说：‘我说了愚昧无知的话，侮辱了你的父亲，请你原谅。如果我的父亲能紧握你父亲的手．那将是非常荣幸的!’”
（7）烧炭工做了个果断的手势，好像在说：“我不愿意。”绅士不听他的话，逼儿子照他说的办。他的儿子头也不抬，轻声细气而断断续续地说：“我说了——愚昧无知的话，侮辱了——你的——父亲，请——你原谅。如果我父亲——能紧握你——父亲的手，那——那将是非常——荣幸的!”
（8）绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。然后，烧炭工推了儿子一把，儿子心领神会，扑到诺比斯怀里，两人紧紧拥抱。
（9）“老师，请您帮个忙。让他俩坐在一起好吗?”绅士问老师。于是，老师把倍梯安排到诺比斯旁边坐下。待他俩坐好后．诺比斯的父亲打了个招呼告辞了。
（10）烧炭工若有所思地站了片刻，全神贯注地凝视着靠近坐好的两个孩子，然后．来到课桌前。带着爱怜和歉意的表情端详着诺比斯，仿佛想说些什么，可什么也没说出来。他伸手想慈爱地跟他亲热一下．似乎又没有这个胆量，只是用他那粗大的手指轻轻地碰了一下诺比斯的额头。他走到教室门口，回头瞥了诺比斯一眼。才迈着慢慢的步子走开了。
（11）“孩子们，你们要牢牢记住今天看到的事情。”老师语重心长地说，“这是本学年最精彩的一课了!”
34、请用简洁的语言概括这篇小说的主要情节。
35、结合上下文，品析“诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红”中加点短语的含义，指出其表达效果。
36、结合全文，分析文中绅士的形象。37．小说的结尾，老师语重心长地说：“这是本学年最精彩的一课了!”你认为“精彩”在哪里?
三、写作
38.没有遗憾的日子
39.没有太阳的地方，昏暗一片；没有太阳的时候，凄冷酷寒。太阳升起,光明无限；太阳升起,生机盎然。
请以“升起心中的太阳”为题目，写一篇不少于600字的作文。要求：①立意自定，文体自选(除诗歌外)。②文内不能出现真实的地名、校名、人名等信息。40.岁月如梭，你已走过一段人生路，途中一定有许多让你受益的东西。也许是一处风景、一段真情、一次活动，也许是一次愉快的合作，也许是一次痛苦的选择„„再回首，那些刻骨铭心的画面，一定会带给你非同寻常的感悟。
请以“再回首”为话题，写一篇600字以上的文章。
题目自拟，除诗歌外，文体不限。文中不得出现真实的地名、校名、人名。
第三篇：2018年临沂市初中学业水平考试语文试题
试卷类型：Ａ
2018年临沂市初中学业水平考试试题
语 文
注意事项：
1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷1至8页，答题卡1至4页。总分120分，考试时间120分钟。
2.答卷前考生务必用0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试题卷和答题卡规定的位置。
3.考生必须用0.5毫米黑色墨水签字笔将答案全部涂或写在答题卡规定的区域内，在试题卷上答题不得分。考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。
试题卷
一、积累运用（28分）
1.下列词语中加点的字每组读音都相同的一项是（2分）
A.荷花/重荷
．．B.逞能/惩戒
．．C.分歧/祈祷
．．D.伫立/贮蓄
．．较量/不自量力
．．黄晕/头晕目眩
．．烦闷/闷闷不乐
．．记载/风雪载途
．．
肖像/惟妙惟肖 ．．滑稽/遍稽群籍 ．．薄暮/曰薄西山 ．．疮痍/踉踉跄跄 ．．2.下列词语中没有错字的一项是（2分）
A.沉缅
B.旁鹜
C.恻隐
D.鞠躬 脂粉奁
打牙祭
痒酥酥
秫秸杆
鸦鹊无声 引颈受戮 物竞天择 有例可援
廓然无累 红妆素裹 诚慌诚恐 广袤无垠
3.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（2分)。
A.临沂市第八届全民健身运动会上，发令枪一响，近万名健身爱好者忘乎所以地向．．．．终点－－市文化中心广场奔去。
B.认认真真地读上几本书，研究几个人物，深究几个案例，吃透这些材料，让它化为自己的血肉，写作上就会左右逢源。．．．．C.有些不良媒体为吸引眼球，不惜断章取义，制造噱头，失实报道，不仅误导了舆．．．．论，更对当事人造成了伤害。
语文试题 第1页（共9页）D.《经典咏流传》将诗词和音乐相融合，古典高雅的韵味和现代优美的旋律相得益．．．彰，让传统文化在古今观照中得到传承和发扬。．4.下列句子中没有语病的一项是（2分）。
A.金融办等六部门联合开展打击和防范非法集资、非法传销等系列宣传活动，致力于守护好老百姓的“钱袋子”。
B.为满足社会经济发展对大数据人才的迫切需求，近年来，教育部己经陆续批准35所高校设立数据科学与大数据技术专业。
C.5月15日，2017年临沂见义勇为英雄颁奖典礼举行，王守明等16位同志被授予“临沂市见义勇为英雄”。
D.外卖小哥雷海为夺得第三届《中国诗词大会》总冠军，缘于他痴迷于古典诗词，13年坚持不懈日积月累的结果。
5.下列句子中标点符号使用正确的一项是（2分）
A.说起中国古代神话，你能想到的是开天辟地的创世大神盘古？还是“炼五色石以补苍天”的大母神女娲？
B.喷泉之所以漂亮，是因为有了压力，水滴之所以穿石，是因为有了目标。没有压力和目标的生活，不可能精彩。
C.近来，根据严歌苓同名小说改编的电影《芳华》引发观众热议，谈起原著，严歌苓称《芳华》是她“最诚实的一本书。”
D.美好生活是我们的追求，这“美”是什么？看到河北塞平坝林场的建设者们，有一个最强烈的感受：大写的人，才最美！
6.下列关于文学常识的表述，正确的一项是（2分）。
A.《诗经》是我国最早的诗歌总集，收录了从西周到战国时期的诗歌305首，这些诗歌按内容分风、雅、颂三部分。
B.我国第一部纪传体通史《史记》是西汉史学家、文学家司马迁所著，被鲁迅赞为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
C.朱自清是现代著名的散文家、诗人、学者，著有诗集《春水》，诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》等。
D.《海燕》的作者是俄国作家高尔基，他以自身经历为基础创作了自传体小说三部曲－－《童年》《在人间》《我的大学》。7.阅读《骆驼祥子》选段，根据要求填空（4分）
语文试题 第2页（共9页）⑴“不喝就滚出去；好心好意，不领情是怎着？你个傻骆驼!辣不死你!连我还能喝四两呢。不信，你看看!”她把酒盅端起来，灌了多半盅，一闭眼，哈了一声。举着盅儿：“你喝!要不我揪耳朵灌你!”
⑵人间的真话本来不多，一个女子的脸红胜过一大片话；连祥子也明白了她的意思。在他的眼里，她是个最美的女子，美在骨头里，就是她满身都长了疮，把皮肉都烂掉，在他心中她依然很美。她美，她年轻，她要强，她勤俭。假若祥子想再娶，她是个理想的人。他并不想马上就续娶，他顾不得想任何的事。可是她既然愿意，而且是因为生活的压迫不能不马上提出来，他似乎没有法子拒绝。
上述语段⑴中的“她”是__________(人名），小说刻画了她______的性格特点（至少答出两点）；语段⑵中的“她是___________(人名），小说中她最终的结局是_______________。
8.补写出下面名句名篇中的空缺部分。（6分）
⑴渡远荆门外，来从楚国游，____________,_____________。（李白《渡荆门送别》）⑵________________，各领风骚数百年。（赵翼《论诗》）⑶是故学然后知不足，__________________。（《虽有嘉肴》）
⑷_________________，出则无敌国外患者，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》）⑸刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中体现新事物必将代替旧事物的诗句是：___________________,____________________。
9.4月23日“世界读书日”期间，你所在的学校开展语文综合实践活动，主题为“让读书成为一种生活方式”。请你根据要求，完成下列任务。（6分）
⑴班级举行“亲子共读”活动，要求家长和孩子共读一部经典，可你的家长借口工作忙迟迟未读。一天，看到他（她）正在刷微信，请你写几句话劝说。（60字左右）（3分）
⑵活动结束后，有同学写下两句读书感悟，请你以此为例，仿写一个句子，表达你的读书体会。（3分）
读书就是到智者家中串门儿，可以开阔视野，增长见识；
语文试题 第3页（共9页）读书就是进行生命的化妆，可以充实自我，改变气质； __________________________________________________。
二、阅读理解（42分）
(一）阅读下面一首宋诗，完成10题。（4分）
浣溪沙 苏轼
簌簌衣巾落枣花，村南村北响缲车①。牛衣②古柳卖黄瓜。酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲门试问野人家。
【注释】①缫车：即缫丝车，抽茧出丝的器械。②牛衣：蓑衣之类的用具。这里指穿牛衣的人。
10.有人评价《浣溪沙》“全词有景有人，有声有色，乡土气息浓郁”，请结合具体赏析（4分）
(二）阅读下面的文言文，完成11～15题（15分）
【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（节选自 柳宗元《小石潭记》）
【乙】从香山俯石磴行柳路，不里许，碧云①在焉。刹后有泉，从山根石罅②中出，喷吐冰雪，幽韵涵澹③。有老树，中空火出④，导泉于寺，周于廓下，激聒石渠⑤，下见
语文试题 第4页（共9页）文砾金沙。引入殿前为池，界以石梁，下深丈许，了若径寸。朱鱼万尾，匝池红酣⑥，烁人目睛，日射清流，写影潭底，清慧可怜⑦。或投饼于左，群赴于左，右亦如之，咀呷有声。然其跳达⑧刺泼⑨游戏水上者，皆数寸鱼。其长尺许者，潜泳潭下，见食不赴，安闲宁寂，毋乃⑩静躁关其老少耶？
(节选自 袁中道《西山十记》之《记四》）
【注释】①碧云：碧云寺，在北京西山。②罅：裂缝。③涵澹：水波激荡的样子。④有老树，中空火出：泉水从一棵空心老树中如喷火般激溅而出。⑤激聒石渠：在石渠中激荡起哗啦啦的水声。⑥匝池红酣：满池的鱼欢快地游动。⑦清慧可怜：样子清秀灵动惹人喜爱。⑧跳达：同“佻达”，此处指鱼儿欢快游动的样子。⑨刺泼：鱼击水声。⑩毋乃：表揣测，相当于“恐怕”“只怕”。
11.解释下列句子中加点的词语。（3分）
⑴心乐之 ． 乐： 居： 许： ⑵不可久居
．⑶不里许 ．
12.下列句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是。（2分）
A.①其长尺许者 ．B.①乃记之而去 ．C.①投饼于左 ．
②其如土石何（《愚公移山》）．②而两狼之并驱如故（《狼》）．
②是故所欲有甚于生者（《鱼我所欲也》）．②扶苏以数谏故，上使外将兵（《陈涉世家》）．D.①以其境过清 ．13.用现代汉语翻译下面句子。（5分）
⑴潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。（3分）⑵然其跳达刺泼游戏水上者，皆数寸鱼。（2分）
14下列六个句子分为四组，全部属于间接描写水清澈的一组是。（2分）
①下见小潭，水尤清冽。②日光下澈，影布石上。③激聒石渠，下见文砾金沙。④写影潭底，清慧可怜⑤下深丈许，了若径寸。⑥从山根石罅中出，喷吐冰雪。
语文试题 第5页（共9页）A.①②⑥
B.②③④
C.③⑤⑥
D.①④⑤
15.【甲】【乙】两文两文各表达了作者怎样的情感？（3分）(三）阅读下面文字，完成16～18题（8分）
正义的边界 鲍鹏山
①孔子不提倡以德报怨，因为这样就等于取消了道德；但他也反对以怨报怨，因为这样我们就会堕落得与对方一样。所以，孔子的观点是以直报怨——以公正来对待无良之人。
②可见，孔子既反对我们对坏人无原则地好，也反对我们对坏人无约束的报复。③孔子有一句非常重要的话：“人而不仁，疾之已甚，乱也。”（《论语•泰伯》）对不仁的人，恨得太过分，就是祸乱。我们可以理解为：天下的很多祸乱，是由绝对道德主义者惹出来的。
④用不道德的手段去推行道德，就如同抱薪救火；用不道德的手段去惩罚不道德，又如同以暴制暴。
⑤举一个例子，53岁的山东省威海市退休女教师李建华遭遇入室抢劫，她在身中数刀的情况下仍与抢劫者斗智斗勇。最终，那个19岁的抢劫者精神崩溃，瘫倒在地，而李建华则拨打了120急救电话，让他得到及时救治。
⑥这是很感人的事件。李建华老师在这样一个特殊的时刻，表现了人性的高贵和美好。但是，在媒体报道这件事后，却出现了争议。有不少人认为，对于这样的歹徒，根本不需要同情和帮助。
⑦一个网友在网上的留言是：“假如我碰到这样的歹徒，我要扒了他的皮，抽了他的筋，吃了他的肉，砸了他的骨，吸了他的髓！”这种极其残暴的心态，我看得毛骨悚然，从来不在网上留言的我，忍不住留了一句话：“你更像歹徒啊！”
语文试题 第6页（共9页）⑧孔子做了鲁国大司寇，摄行相事，坚决推行“堕三都”[注]，他的学生子路被鲁国执政季桓子任命为家臣，负责具体执行。可以说，堕三都的成败，关乎孔子在鲁国的政治生命。但在这样的关键时刻，孔子的另一个学生公伯寮，竟然对季氏说子路的坏话，导致子路丢了职务，对堕三都的失败，以及孔子最终离鲁出走都负有相当大的责任。
⑨这样一个学生，后人把他称之为“圣门蟊螣”，意思是“孔子门下的害虫”。当时，鲁国一个叫子服景伯的大夫对孔子说：“你的这个学生实在太不像话了，如果你允许的话，我有力量杀了他，让他暴尸大街。”
⑩孔子说：“如果我的道能够行得通，那是命；如果我的道行不通，那也是命。公伯寮能把我的命怎么样呢？”（《论语•宪问》）孔子断然拒绝子服景伯的杀人建议。
⑪公伯寮不好。但是，假如我们用杀掉他的方法来对待这样的人，我们就更不好了。用极端的手段来清除异己，还有比这更坏的行为和更坏的人吗？
⑫为什么孔子不赞成人们用极端的方式来履行道德？为什么孔子反对用极端的手段来实现正义、维护道德？因为一切极端手段必定隐含着对某种价值的破坏。而且，极端手段所蕴含的破坏性，往往指向更原始、更基本的价值。
⑬正义是有边界的。
（选自《读者》2018年09期）
【注】堕三都：指春秋时期鲁国孔子执政，毁坏三桓（鲁国公族季孙氏、叔孙氏、孟孙氏）的私邑事件。“堕”（huī），通“隳”，毁坏。
16.文章的中心论点是是什么？全文是怎样围绕中心论点展开论证的？（3分）17.文章第⑦段，作者认为网友“更像歹徒”，这是为什么？请结合全文分析。（3分）18.下列表述符合文意的一项是（2分）
A.对不仁的人，恨得太过分，就是祸乱。因为天下的祸乱就是由绝对道德主义者惹出来的。
B.李建华老师在特殊的时刻拨打电话救歹徒，虽然表现了人性的高贵和美好，但是
语文试题 第7页（共9页）也纵容了坏人。
C.孔子学生公伯寮对季氏进谗言的行径遭到当时人们及后人的唾弃，以至有人意欲杀之而后快。
D.孔子拒绝子服景伯杀公伯寮，他认为“道”能否行得通，取决于“命”，这完全是宿命论思想的体现。
(四）阅读下面文字，完成19～22题（15分）
春天忆故人 高红十
①春天，第一茬花赶在叶子前扑天抢地地开开；河边柳条摇头晃脑得意地绿；远看有近却无的草坪草，白天黑夜加班长，飞快地长得远看近看一样样绿了。
②从遍地毛毛虫，到绿叶满枝头，杨树终究成了扬脸可见像模像样的树，也就眼一闭再睁开时间。
③春季前半季有点慌慌张张，语无伦次，到清明就慢下来了。“清明时节雨纷纷”，虽说雨水不一定清，视线不一定明，但节气这辆吱啊吱啊哼叫的老车毕竟抵达“清明”这重要一站。
④那天听广播，正播《我与地坛》，不能不想起文章的作者，走了六七年的史铁生。我和他同在黄土地插队，我延长，他延川，两县挨着，插队时并不认识。文学新时期初起，我在陕西人民出版社编辑文学期刊《绿原》，通过友人介绍，向史铁生约稿。他给我写街道福利小厂的短篇小说《午餐半小时》，似乎没用，也约了赵振开(北岛）的中篇小说《波动》，和前苏联小说《第四十一》，似乎也没用……一晃，过去快四十年。
⑤我去过他在雍和宫也就是地坛附近的家，见过他父亲和妹妹。上个世纪八十年代初期，我上第七期文学讲习所(鲁迅文学院前身)，一人到他家来过，和同学一起来过。不知坐在轮椅上的史铁生控制哪个机关，院门应声打开，客人得以进了院门又进了房门。《我的遥远的清平湾》获全国优秀短篇小说奖，除了清新的陕北风光，文字表达也十分
语文试题 第8页（共9页）别致，想哪写哪，散文式的，随意，放得开又收得拢。我问他，怎么这样写？学谁？他有点不好意思，说，鲁迅。
⑥后来，和陶正一起上史铁生新搬的家，请他参加一家公司准备拍摄的讲述插队生活的电视剧，电视剧故事除了土插队，还要延伸至出国洋插队。我们很有诚意地和史铁生一道，轮椅出门，轮椅上出租，轮椅下出租，轮椅进楼上电梯直至“走”到谈事的房间……结果是未遂，关于电视剧的理解双方差得有点远。
⑦再后来，有了令文坛惊艳的《我与地坛》。他说，在出入地坛十五年后写下此文。可见他出入地坛的第一年至第许多年，一定没为文体事先设计，没有想到是写一篇小散文还是大散文，是文化散文，还是争取获奖的散文，或者不吝文体又像写小说(写园子里一对老夫妇和一位练习唱歌的年轻人那章)，史铁生只是把心中想写特别想写的生末净旦丑狮子老虎狗山水林田路……一一铺陈纸笔。
⑧文章写了对母亲的愧疚，又岂止是愧疚？写了对生与死的理解，特别悟到死是迟早的事，着什么急——令人顿悟；特别精彩是园中四季与林林总总的对应，与一天之光景对应，与乐器的对应，与声响的对应，与园中景观的对应，与心绪的对应，与艺术形式对应，与梦的对应……有些对应可能在史铁生出入地坛时就有了，像春草冒芽，像风吹过几片叶脉好看的落叶——那时就有了文章的碎片。要不是觉得结构、段落排序、语言风格基本成熟可以动笔，还会有什么对应四季的奇思妙想源源不断无限铺排开来。
⑨十五年出入地坛，史铁生是在深入生活么？眼下不少采风式的“深入生活”只能叫擦蹭生活，史铁生似乎高于深入生活。清明时节听此文，一种情感的、文学的浸润，浸润干涸的世道，浸润干涸世道里粗戾的人心。那文字，像摩挲把玩许久许久的手串，都润泽成玉了。相比有的人人没走，文字就旧了，颓了，蔫巴了。《我与地坛》的作者走了六七年，被广播里的专业人士读起来，新鲜有如古筝铮铮作响，清亮无比，深沉无比，语文试题 第9页（共9页）余音袅袅。难得的是《我与地坛》全文几无废话，这年头，要想说或者写一些没有废话的话，该是多难的事！
⑩春天来了，春天读好文章，情随声来，声情并茂。春天听好文章，万物生发思念也生发，万物绽放情感也绽放，带起听者所有感觉，却无悲伤。文章在，人就在，文章好好活着，人也就好好活着，并且好好活下去。
⑪记得有一年，史铁生从延安回来，晒得有点黑，他叫着我的名字，欢喜地对我说，延安有人问你好呢……
（选自《北京日报》2017年04月27日，有删改）
19.作者追忆了与史铁生交往的哪几件事？请简要概括。（4分）
20.文章题目是“春天忆故人”，作者为什么用大量的笔墨写《我与地坛》？结合全文，谈谈你的理解。（4分）
21.阅读文章第⑨⑩自然段，根据要求回答问题（4分）
⑴那文字，像摩挲把玩许久许久的手串，都润泽成玉了。（从修辞角度赏析）（2分）
⑵文章在，人就在，文章好好活着，人也就好好活着，并且好好活下去。（体会这句话的含意）（2分）
22.文章最后一段有何作用？请简要分析。（3分）
三、写作表达（50分）
23.从下面两题中任选一题写作。
⑴“生活中，平常小事也浸润着人世间的酸甜苦辣，蕴含着意味深长的道理。” 请以这句话为开头，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。⑵阅读下面的文字，按要求作文。
非洲尼日尔草原上有许多纵横交错的河沟，非洲鲫鱼便生活在这里。天气干旱，有的河沟一夜之间水量就会减半，鲫鱼必须侧卧着一点一点向前努力游动，游向大一些的湖泊以求生存，这个过程艰辛而漫长。大概每年10月至11月之间，大草原上会有一次
语文试题 第10页（共9页）降雨。河沟水要大增，大部分鲫鱼停止向前游动，尽情享受雨水带来的丰富食物。不久，它们因河沟干涸被晒成鱼干。另外一些鲫鱼则抓住了水量充足的机会，快速向前游动，最终游入大湖实现了自保。
请根据读后的联想和感悟，自定立意，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。要求：①文体自选（诗歌除外）；
②表达真情实感，不得套作、抄袭；
③文中不得出现真实的人名、地名、校名。
语文试题 第11页（共9页）
第四篇：济南市2018年初中地理学业水平考试
济南市2018年初中学业水平考试模拟试题
(时间：60分钟 满分：100分)第Ⅰ卷(选择题 共50分)
一、单项选择题：在每题只有一项是最符合题目要求的。每小题选对2分，共50分。● 认识地理
通过两年的地理学习，我们不仅了解了更多的地理知识，更重要的是我们拥有了从地理角度看问题的眼光，学会了对生活有用的地理。据此完成1～4题。
1．每年冬去春来，大气逐渐变暖，对此现象有下列四种解释，其中正确的是()①是地球自转产生的 ②是地球公转产生的
③此时太阳直射点正在向北回归线移动 ④此时太阳直射点正在向南回归线移动
A．①③ B．②③
C．②④
D．①④ 2．下面四幅图中表示盆地的是()
A．甲
B．乙 C．丙
D．丁
3．小华暑假去登泰山，在海124米处测得气温为35℃，此时山顶(1 524米)气温为 A．8.4℃ B．35℃
C．43.4℃
D．26.6℃ 4．有关我国自然灾害的叙述，正确的是()A．台风主要分布在东南沿海地区 B．洪涝和干旱分布区域不会重叠 C．西北地区是旱灾最严重地区
D．滑坡、泥石流集中分布在平原地区 ● 了解区域
我们认识和了解不同尺度的地理区域，学会了各具特色的区域地理特征的分析方法，并对区域间的自然和人文差异有了更深刻的理解。据此完成5～9题。5．下列地区与位置特征搭配正确的是()A．东南亚——“三洲五海之地” B．中东——赤道穿过中部
C．欧洲西部——十字路口的位置 D．极地地区——绝大部分在极圈以内
6．对于世界区域地理特征的描述，正确的是()A．欧洲西部以单一商品经济为主，有繁荣的旅游业 B．撒哈拉以南非洲人口、粮食与环境之间的矛盾突出 C．中东地区石油和水资源丰富
D．东南亚的人口和城市主要分布在东南沿海地区
下图是中东地区石油分布图，据图回答7～8题。
7．中东地处“三洲五海之地”，这是对中东位置的高度概括和归纳。这种位置特点说明中东地区()A．气候炎热
B．气候寒冷 C．对外交往便利 D．资源丰富
8．中东石油资源十分丰富，图中显示中东石油集中分布在()A．波斯湾沿岸 B．地中海沿岸
C．红海沿岸
D．阿拉伯海沿岸
9．德国是世界贸易强国。下列货物中，德国大量出口的是()A．石油
B．热带水果 C．大米
D．电气设备 ● 关注家园
伟大的祖国面积广阔，不同地域之间的自然和人文特征差异明显，我们要发挥各自的地域优势，扬长避短、共同发展。据此完成10～20题。10．关于我国自然地理特征的叙述正确的是()A．地形以平原为主
B．地势中间高四周低 C．河流多注入印度洋 D．季风气候显著
读黄河干流泥沙的变化示意图，完成11～12题。
11．读图中各水文站的含沙量数据，其中含沙量增加最大的河段是
()A．上游
B．中游
C．下游
D．上游和中游
12．下列减少黄河含沙量的措施正确的是()A．加固大堤
B．开荒种地 C．植树种草
D．修建水库
13．南水北调工程能够反映出我国水资源的特点是()A．地区分布不均
B．季节分配不均 C．年际变化大
D．总量大，人均少 14．有关我国香港、澳门的叙述，错误的是 A．香港与祖国内地的经济联系密切()B．香港商业和服务业发达，有“购物天堂”之称 C．香港和澳门为扩大面积采取了填海造陆的措施 D．澳门交通运输发达，但旅游业落后
15．读下图，判断下列有关台湾的说法，不正确的是()
A．人口集中分布在西部平原 B．钓鱼岛位于台湾岛的东北部
C．台湾山脉分布在台湾岛的西部沿海 D．台湾的最高峰是玉山
新疆是我国面积最大的省级行政区域，读图回答16～18题。
16．形成新疆城市分布在盆地边缘的主要原因是()A．有适宜气温
B．有丰富降水 C．有充足热量
D．有冰雪融水
17．与其他城市不同，塔中市位于盆地的中部，它兴起的原因是()A．有较多的人口
B．有丰富的石油资源
C．有充足的热量
D．有充足的冰雪融水 18．有关该区域的叙述，正确的是()A．有广阔的森林
B．气候湿润，河湖众多 C．河流水源来自大气降水 D．可发展特色绿洲农业
读东北地区示意图，完成19～20题。
19．东北平原成为我国重要的商品粮基地最主要的原因是()A．人口稀少，粮食产量大 B．河湖密布，地域广阔 C．地势高峻，海拔适宜 D．地势平坦，土壤肥沃
20．关于本地区经济的叙述，正确的是()A．盛产小麦、水稻，作物一年两熟 B．有京哈线、哈大线经过
C．该地区重工业形成主要是依托廉价的劳动力 D．有我国首个高新技术开发区——中关村
二、双项选择题：在每题给出的四个选项中，有两项是符合题目要求的。每小题选对2分，共10分。错选、漏选、多选均不得分。
21．关于下图中地理分界线的说法，正确的是()
A．A界线为青藏地区与北方地区分界线
B．B界线是我国地势第一级阶梯和第二级阶梯分界线 C．C界线是我国人口地理分界线 D．D界线以南以水田为主
22．下列地区农业生产的做法符合因地制宜原则的是()A．长江中下游地区发展淡水养殖 B．东北平原利用黑土种植甘蔗
C．西北地区开垦草原发展种植业 D．青藏高原发展畜牧业
读下列三个国家轮廓图，完成23～24题。
23．关于三个国家经济的叙述，正确的是()A．甲国最重要的经济部门是农业 B．乙国旱涝灾害频繁，粮食产量不稳定 C．丙国拥有世界上最大的热带雨林区 D．三个国家都是发展中国家
24．有关三个国家的称号正确的是()A．甲国——“世界博物馆” B．乙国——“世界办公室”
C．丙国——“世界加油站” D．甲国——“坐在矿车上的国家” 25．关于南极地区气候的叙述，正确的是()A．酷寒
B．多狂风
C．比北极地区降水多 D．比北极地区温暖
第Ⅱ卷(非选择题 共50分)
26．(12分)聚焦热点
2016年2月4日，在新西兰奥克兰，由TPP12个成员国代表参加的签字仪式，《跨太平洋伙伴关系协定》(TPP)正式签署。此次协定内成员国有12个，分别为美国、日本、澳大利亚、加拿大、新西兰、智利、新加坡、秘鲁、墨西哥、马来西亚、越南和文莱。2017年1月23日，美国总统唐纳德·特朗普在白宫签署行政命令，标志美国正式退出跨太平洋伙伴关系协定。读图，回答下列问题。
(1)图1显示“TPP”11个成员国分属________洲、________洲、________洲、______洲，主要位于________洋沿岸。(5分)(2)图2表示的国家是________，其农业特点是______________。该国东北部地区钢铁工业发达，利用图中信息说明其原因。(5分)____________________________________________________________(3)“TPP”成员国日本工业发达，与世界联系密切，请分析其瞄准海外市场的原因。(2分)____________________________________________________________ 27．(11分)解读国家
读俄罗斯地形与矿产分布图，完成下列各题。
(1)在俄罗斯图中适当位置填注太平洋、北冰洋和俄罗斯首都名称。(3分)________(2)判断对错：根据图文资料判断正误，对的打“√”，错的打“×”。(6分)①北极圈横贯俄罗斯北部，俄罗斯地跨北温带和北寒带。()②图中A、B、C、D四城市，能见到“极昼极夜”现象的是A。()③俄罗斯地形西部以山地、高原为主，东部多平原。()④俄罗斯大部分地区冬季漫长寒冷，其形成的主要原因是多山地。
()⑤西伯利亚大铁路沿亚洲南部山区修建的原因是矿产多，气候较北部温暖。()⑥俄罗斯促进东西部人员和物资交流的主要交通方式是铁路。()(3)近年来，俄罗斯与我国的经济贸易发展迅速，分析两国经济如何进行优势互补。(2分)____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 28．(14分)了解地区
人们常用“上有天堂，下有苏杭”来赞美长江三角洲这块富庶之地。读图文材料，回答下列问题。
材料一 长江三角洲地区地理位置优越，号称“鱼米之乡”；同时也是我国经济最发达、城市最密集的地区；旅游资源丰富。
材料二 下图为长江三角洲地区地理位置示意图和长江三角洲气候资料图。
(1)读长江三角洲气候资料图可知，长江的气候类型是__________________，气候特点是______________________________。分析其发展成为中国经济最发达地区的位置优势。(4分)__________________________________________(2)说说长江三角洲成为“鱼米之乡”的自然条件。(3分，至少三点)____________________________________________________________ ____________________________________________________________(3)长江三角洲地区旅游资源丰富，请写出两个著名的景点。①____________，②____________。长江三角洲城市群中的核心城市是________。(3分)(4)参照文本框中对A地区的描述，在空白框中完成对B地区珠江三角洲工业区的描述。(4分)____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 29．(13分)关注祖国 读下图，回答下列问题。
(1)在图1三个空气质量最优城市中，两个为省级行政中心，它们是________和________。空气质量最差城市集中分布在________省。(3分)(2)针对图2京津冀雾霾污染物来源，你认为北京可以减轻雾霾的措施有哪些？(2分)____________________________________________________________(3)根据图3，说出北京市缺水的自然原因以及解决缺水问题的主要措施。(4分)____________________________________________________________ ____________________________________________________________(4)北京市的城市职能是什么？它发展高新技术产业有什么优势？(4分)____________________________________________________________
参考答案
1.B 2.C 3.D 4.A 5.D 6.B 7.C 8.A 9.D 10.D 11.B 12.C 13.A 14.D 15.C 16.D 17.B 18．D 19.D 20.B 21．CD 22.AD 23.BC 24.BD 25.AB 26．(1)北美 南美 大洋 亚 太平
(2)美国 地区专业化 东北部地区煤、铁资源丰富；水陆交通便利。(3)日本矿产资源贫乏，需要进口原料，出口工业制成品。27．(1)略。
(2)①√ ②√ ③× ④× ⑤√ ⑥√
(3)俄罗斯重工业发达，油气资源丰富，可以向中国出口重工业产品、石油和天然气；中国可向俄罗斯出口轻工业产品。
28．(1)亚热带季风气候 夏季炎热多雨，冬季温和少雨 地处江海交汇之地，得天独厚的江海之利。
(2)长江三角洲地势低平、土壤肥沃；气候是亚热带季风气候，降水较多，湖泊众多，是我国著名的“鱼米之乡”。(3)杭州西湖 苏州园林 上海
(4)珠江三角洲工业区位于我国南方地区，濒临南海，属于亚热带季风气候，这里发展经济的不利条件是缺乏资源(能源)。
第五篇：地理学业水平考试标准
山西省普通高中地理学业水平考试标准
1．考试形式
采用闭卷笔答形式。考试时间为90分钟。试卷满分为100分。2．试卷结构
（1）考试内容分布：必修地理1约40%，必修地理2约30%，必修地理3约30%。重大地理新闻内容及山西省乡土地理知识分布于相应考核内容之中。
（2）试题类型分布：选择题50%，非选择题50%。
（3）试题难度分布：容易题约70%，稍难题约20%，较难题约10%。3.考试内容
考试内容为《普通高中地理课程标准（实验）》规定的必修课程，包括地理
1、地理2和地理3三部分。具体如下：
地理 1 1．宇宙中的地球
描述地球所处宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。
(1)了解不同类型的天体及其特点。
(2)了解天体系统的级别和层次,能描述地球在宇宙中的位置,树立科学的宇宙观。
(3)了解地球是宇宙中既普通又特殊的天体。
(4)比较、分析和归纳八大行星的数据资料，理解地球上存在生命的条件。(5)树立辩证唯物主义思想与科学的宇宙观，增强热爱地球、珍爱生命的情感。 阐述太阳对地球的影响。
(1)了解太阳辐射的特点及其对地球环境和人们生产、生活的影响。(2)收集、分析有关太阳活动的资料，了解太阳活动的特点。(3)了解太阳活动对地球电离层、磁场和气候等的影响。(4)树立事物是相互联系、相互影响的辩证观点。
(5)能根据收集的材料，描述太阳活动对人们生产、生活的影响。 分析地球运动的地理意义
(1)掌握地球自转与公转运动的概念及方向、周期、速度等地球运动的一般特点。
(2)理解昼夜更替及地方时产生的原因。
(3)理解黄赤交角的形成及其导致的太阳直射点回归运动规律。
(4)理解昼夜长短及正午太阳高度随纬度和季节的变化规律以及四季、五带的形成原因。
说出地球的圈层结构，概括各圈层的主要特点。
(1)了解地球的内部圈层结构，并概括各圈层的主要特点。(2)了解岩石圈的组成。
(3)了解地球的外部圈层结构，并概括各圈层的主要特点及与人类活动的关
(4)运用简易天气图分析天气系统的天气特点并做简单的天气预报。 运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义。
(1)通过水循环的各环节的相互关系理解水循环的过程。(2)理解水循环的意义。
运用地图，归纳世界洋流分布规律，说明洋流对地理环境的影响。
(1)了解洋流的概念和性质。(2)理解洋流的分布规律。
(3)理解洋流对地理环境的影响。3．自然环境的整体性和差异性
举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。
(1)了解自然地理要素组成。
(2)理解某自然地理要素变化怎样影响地理环境的形成和演变。
(3)从地理环境的形成和演变的角度理解自然要素对地理环境的作用。
(4)从地理环境的形成和演变的角度领悟保护环境、形成可持续发展观念的重要性。
(5)能依据有关信息，对环境变迁与生物进化的关系进行论证和探讨。(6)能恰当的评价人类活动对环境产生影响的案例。
举例说明地理环境各要素的相互作用，理解地理环境的整体性。
(1)理解地理环境各要素的相互作用。
(2)分析某地理要素的变化会导致其他要素的变化乃至整体地理环境的改变。(3)理解不同空间尺度的区域的地理环境的整体性。 运用地图分析地理环境的地域分异规律。
(1)了解自然地理环境的差异性。
(2)归纳地理环境从赤道到两极、从沿海向内陆的地域分异规律。(3)分析山地的垂直地域分异规律。(4)理解非地带性地域分异规律。4．自然环境对人类活动的影响
举例说明地表形态对聚落及交通线路分布的影响。
(1)分析地表形态对聚落分布的影响。(2)分析地表形态对交通线路分布的影响。
(3)能根据所学知识对典型的聚落及交通线路分布与地形的关系作出正确分析。
(4)了解聚落及交通线路分布的综合影响因素。
根据有关资料，说明全球气候变化对人类活动的影响。
(1)了解全球气候的变化周期。
(2)说明全球气候变化对人类活动的影响。
(3)了解面对全球气候变化的对策，树立科学的环境观念、全球观念与可持续发展观念。
(4)结合城市的空间分布特点，分析影响城市的区位因素。
联系城市地域结构的有关理论，说明不同规模城市服务功能的差异。
(1)理解不同规模的城市服务功能的差异。运用发展的观点认识城市规模的变化。
(2)了解城市地域结构的有关理论，理解不同规模城市服务功能的差异。 运用有关资料，概括城市化的过程和特点，并解释城市化对地理环境的影响。
(1)理解城市化的含义。
(2)学会使用图表、数字等资料，归纳城市化的过程和特点。(3)理解城市化对地理环境的影响，养成保护城市环境的意识。(4)理解社会经济发展与城市化的辩证关系。
(5)以某城市为例，综合分析城市环境问题的形成及相应的解决方法。 举例说明地域文化对人口或城市的影响。
(1)了解地域文化的含义。
(2)举例说明在不同地域文化的地区，人们对人口问题的看法不同。
(3)举例说明在不同地域文化的地区，城市景观和城市地域结构特色各异。(4)分析具体事例，说明地域文化对人口的影响。2．生产活动与地域联系
分析农业区位因素，举例说明主要农业地域类型特点及其形成条件。
(1)了解农业区位的含义及农业地域的形成过程。(2)分析影响农业的区位因素。
(3)理解不同农业部门的区位选择，培养分析问题、解决问题的能力。
(4)理解主要农业地域类型的主要特点及形成条件，领悟因地制宜、合理利用农业土地的基本观念。
(5)运用“因地制宜”的布局原理，分析某一地区产业的地域差异。(6)结合实例，综合评价农业地域类型的区位条件。
分析工业区位因素，举例说明工业地域的形成条件与发展特点。
(1)掌握影响工业区位选择的主要因素。
(2)学会工业区位选择的分析方法，培养环境保护意识。
(3)理解工业地域的形成，用发展的观点分析工业的集聚和分散，树立辩证唯物主义观念。
(4)分析主要工业地域的形成条件及发展特点，进一步论证工业区位因素对工业生产影响的基本原理。
(5)运用“因地制宜”的布局原理，分析某一地区产业的地域差异及空间集群现象。
(6)结合实例，分析某工业部门或工业区的区位条件和发展特点。 结合实例说明农业或工业生产活动对地理环境的影响。
(1)运用案例，说明农业或工业生产活动对地理环境有利和不利的影响，树立保护环境、可持续发展的观念。
(2)讨论工业或农业生产对地理环境的影响，并引导学生针对不利影响尝试提 的方法。
(2)通过比较，探究区域差异形成的原因，增强因地制宜、合理布局生产的意识。
(3)通过查找资料，认识人类活动与地理环境关系密切，增强学习地理的兴趣。 以某区域为例，比较不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。
(1)了解区域地理环境对人类活动的影响是不断变化的。(2)了解区域具有不同的发展阶段。
(3)学会比较不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式产生的不同影响，树立科学发展观。
举例说明产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响。
(1)了解产业转移的概念、类型。
(2)理解产业转移的原因和影响因素。
(3)了解我国资源（水资源、能源资源）跨区域调配的主要工程。
(4)理解资源跨区域调配的原因。培养学生因地制宜，实现区域协调发展与可持续发展的思想。
(5)理解产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响。(6)运用所学知识，解决其它实际问题。2．区域可持续发展
以某区域为例，分析该区域存在的环境与发展问题，诸如水土流失、荒漠化等发生的原因，森林、湿地等开发利用存在的问题，了解其危害和治理保护的措施。
(1)了解“区域环境和发展问题”的基本含义。
(2)理解环境问题或资源开发利用中存在的问题及其产生的原因和危害。(3)理解环境问题的综合治理方法，树立正确的环境观和资源观。
(4)运用所学的研究方法，进行某区域环境问题危害描述、成因分析、综合治理的说明。
以某流域为例，分析该流域开发的地理条件，了解该流域开发建设的基本内容，以及综合治理的对策措施。
(1)了解某流域发展的地理条件，包括流域位置、自然环境、自然资源等自然地理条件，人口、经济发展基础等人文地理条件。
(2)能根据流域发展的有利因素和制约因素探究流域发展的方向及其综合治理的对策。培养辩证地看问题的思想方法和求真、求实的科学态度。
(3)借鉴与运用知识，进行案例迁移。
(4)能借鉴田纳西河流域整治的经验，对某流域开发和治理提出合理化建议。 以某区域为例，分析该区域农业生产的条件、布局特点和问题，了解农业持续发展的方法与途径。
(1)了解某一区域农业生产主要的自然条件和社会经济条件。(2)了解区域农业生产的布局特点和问题。(3)理解农业持续发展的方法与途径。
(4)运用教材案例分析的基本方法和探究过程进行案例迁移。感受“学习生活
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