2015成人高考语文考试复习资料(高起专)（★）

第一篇：2015成人高考语文考试复习资料(高起专)

2015年成人高考语文考试复习资料（高起专）

一、考点 分值 题型 解题思路

第一题 语言知识(6小题，每题3分，共18分，四选一)

考点一 语音

命题思路 成考命题在考查这一考点时，只要求识记字音而不要求拼写，以经常使用的汉字为考查重点。用来命题的常见字多为生活中常见但又容易读错音的字。考查形式：(1)下列各组词语中，读音全都相同的一组;(2)下列各组词语中，与所给注音完全相同的一组;(3)下列各组词语中，读音不完全相同的一组;(4)下列各组词语中，读音全都正确的一组;(5)下列各组词语中，读音完全不相同的一组等。

解题指津

读准形声字 如：刹那 山岚 马厩 诤友 脚踝 粗犷 毗邻 纤细

(2)留心多音字 如：秘鲁、模板、模型、大腹便便、一叶扁舟

(3)比较形近字 如：缜(zhěn)密--滇(diān)池--嗔(chēn)怒--

精卫填(tián)海--谨小慎(shèn)微。赝(yàn)品--膺(yīng)选。

(4)辨析习惯性误读字，穴位、档案、应届、脂肪、痉挛、侮辱、惩罚

(三)答题技巧 反向排除法

考点二 字形

命题思路 命题人主要以人们写错别字的种种情况为依据，选择同音易混淆字、形近易混淆字、义近易混淆字、多音多义字，来考查考生掌握现代汉字字形的能力。本考点的考查方式主要有：(1)找出有错别字的一组;(2)找出没有错别字的一组;(3)找出只有一个错别字的一组;(4)找出有两个错别字的一组。

解题思路

(1)注意同音字 如安装--按装，抱负--报负，首屈一指--手屈一指，一筹莫展--一愁莫展(后者错误)

(2)辨认形近字 如 迁徙--迁徒，殴打--欧打，修葺--修茸。

辨析字形的方法：

1、依义辨形：即通过分析词语的意义来辨析字的书写是否正确。如“陨石”与“殒身”，“指责”与“指摘”，“杂糅”与“搓揉”，“蒙蔽”与“时弊”，都是正确的写法。而将“入不敷出”写成“入不付出”，将”胸无城府”写成“胸无成府”，则是因为不懂字的本义写了别字。

2、依形析字：如“不胫而走”的“胫”，其形旁就与走路有关。“插科打诨”的“诨”跟言语有关。“寒暄”的“暄”跟太阳有关。“眼花缭乱”的“缭”与丝织品的缠绕有关。将“通牒”写成“通谍”，就写错了。“牒”，从“片”为文书;“谍”从“言”为谍报。

3、依据词语结构析字：“谈笑风生”“风声鹤唳”。“人情事故”的“事”不正确，应改为“世”，因为“情”“故”对应，“人”“世”对应，意思是为人处世的道理。“惹事生非”的“事”不正确，应改为“是”因为“惹”“生”对应“是”“非”对应，而“事”与“非”，是不能对应的。

考点三：近义词

一、命题思路辨析选择近义词是成考测试的重点。近义词的选择和使用是建立在辨析的基础之上的，辨析近义词可以从意义、色彩、功能三方面着手。

二、解题思路

(一)意义方面

{有的适用于重要的、较大的事物，有的使用语一般事物。

如：努力：尽量使出力量，词义较轻;竭力：用尽全部力量，词义较重。再如：批评与批判 目睹与目击，着急与焦急希望、期望与渴望。

(2)词义的范围大小不同。如：事情---事件、场所-场合、时代-时期。爱好-嗜好、希望-期望、准确-精确、轻视-藐视、灵活-灵巧

嘲笑-讥笑、蔑视-鄙视(轻--重)

(3)词义的侧重点不同。必需与必须。两个词都含有“一定要” 的意思。必须侧重于“非这样不可”;必需侧重于“不可缺少”。再如：

嘹亮：侧重音乐清脆，高远

响亮：侧重于声音大

常常：强调事情或行为发生的经常性和频繁性

往往：强调按照经验在某种条件下的情况通常是这样的 安静：侧重于没有吵闹、喧哗

平静：侧重指平稳，没有动荡不好

熟悉：侧重于知道得清楚

熟习：对某种技术或学问学习得很熟练，了解得很清楚

(二)色彩方面

(1)感情色彩不同

如：技巧与伎俩、果断与武断，保护-庇护 冷静-冷漠 请求--要求--乞求 应对--应付 神机妙算与诡计多端。再接再厉与变本加厉

(2)语体色彩不同

如：诞辰与生日、病人与患者，害怕与畏惧

(三)用法方面

(1)词性的不同

启发，动词

启事：刊登或张贴出来的声明，名词

公然：为副词，在句中作状语，例如：公然入侵

公开：动词、形容词在句中作谓语，状语还可充当定语

阻碍：动词，作谓语

障碍：名词，主要作主语、宾语

勇猛：形容词，做谓语、定语、状语有时作补语

勇气：名词，作主语、宾语

担心：可以接宾语

担忧：不能带宾语

蜂拥：只能作状语

簇拥：作谓语

(2)搭配对象不同

执行：多和任务、命令、协定等搭配

履行：多和条约、诺言、义务等搭配

违反：不遵守，不符合，常与规程、制度等搭配

违犯：违背触犯，常与法规、党纪、国法等搭配

改进：常与工作、方法、技术搭配

改善：常与生活、关系、条件搭配

严格：与遵守、执行、要求、监督等搭配

严厉：与制裁、批评、处分、惩罚等搭配

严肃：常与态度、作风、气氛等搭配

爱护：用于人或物的保护，用于物，多指机器、国家财产

爱戴：只用于对人，且限于下对上，群众对领袖，学生对老师的敬爱与护拥

爱惜：只用于珍惜会消耗掉的东西

近义词区分 七字口诀

伤心苦恼用悲伤，极度悲哀用悲恸;

具体变化用变换，抽象变化用变幻;

原来意图用本意，本来意义用本义;

倍增加剧用倍受，艰苦尝尽用备受;

安排陈列用布置，安排布置用部署;

包括含有用包含，宽容原谅用包涵;

特征符号用标志，风度美丽用标致;

山洪突发用暴发，情绪发作用爆发;

辨明改错用辨正，辨析考证用辩证;

条理说出用陈述，说哭申冤用陈诉;

感情不深用淡薄，不求名利用淡泊;

认识表面用肤浅，空虚无基用浮浅;

同意提议用附议，再次讨论用复议;

互相通联用沟通，暗中勾结用勾通;

开阔通达用豁然，迅速突然用霍然;

嫌疑消释用涣然，光彩一心用焕然;

简单合同用合约，和平条约用和约;

具体分界用界线，抽象分界用界限;

主观一定用决不，严正坚决用绝不;

变化猛烈用急剧，非常急速用急遽;

标准衡量用考查，实地观察用考察;

不忍舍弃用留恋，不忍离去用流连;

位置接近用邻近，时间靠近用临近;

连绵不断用漫延，不断扩展用蔓延;

轻慢辱骂用谩骂，无向乱骂用漫骂;

设法取得用谋取，谋取名利用牟取;

腐化堕落用蜕化，机能减退用退化;

确实足数用实足，十分充足用十足;

传播久远用流传，留给后人用留传;

故意错解用曲解，解释不准用误解;

除敌去兽用驱除，除病去邪用祛除;

对下细听用倾听，对上细听用聆听;

审查决定用审定，审阅修订用审订;

借故拒绝用推托，摆脱责任用推脱;

到处寻找用搜集，聚集分散物收集;

统辖率领用统率，全军首脑用统帅;

暗中等待用伺机，等待时机用俟机;

接受全力用受权，委托权利用授权;

知错悟解用醒悟，明白觉悟用省醒;

驯服动物用降伏，投降屈服用降服;

进程结果用以至，不良后果用以致;

举止神色用形迹，行动踪迹用行迹;

强光耀眼用眩目，眼花迷惑用炫目;

要求应该用需要，一定要有用须要;

价值增加用增值，繁殖增生用增殖;

慢慢变化用逐渐，阶段变化用逐步;

行使权利用自治，自我克制用自制;

学习经历用学历，学习能力用学力;

作伪改动用篡改，改动文字用窜改;

寄居别处用作客，访问别人用做客;

一生事业用终生，切身大事用终身;

当中停止用中止，最终结束用终止。

考点四：成语

(一)要分辨成语的语义。

(二)要辨别成语特定的方向性。

(三)、要分析成语所在句子的语境。

(四)、要看成语与其他词语的搭配。

(五)、要分析成语的感情色彩。

(六)、要重视成语所指的对象。

(七)、要区分成语语义的范围。

(八)、要注意成语语义与句子有些词语意义重复。

(九)、要注意成语使用是否符合逻辑。

(十)、要明确成语的本来意义。

(十一)、要辨明成语的细微差异。

(十二)、要弄清成语的来源及其故事的内容。

考点五：病句

一、留意句中的介词

这类介词主要有：“由、由于”“经、经过”“ 通过”“对、对于”“当……”“在……”“正……”。这些词在病句考题中出现的频率非常高，出错的频率也非常高，要引起注意。

例句 三年前，电脑“上网”对人们可能是陌生的。(谁对谁呢?颠倒了主客体。)窗体顶端

窗

二、留意句中的程度副词

三、留意句中两面性的词语

两面性的词是指词语本身表达两个相反的语意。如“成败”、“得失”、“好坏”、“ 高低”、“能否”、“是否”等。因为它们表达的是不确定的两个方面的意思，所以它要求语句的上下文必须有与之相照应的词语或者语意。否则就会造成语意上的不对称。

例句 这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。(前半句讲“胜败”，后半句只讲“胜 ”，两面对一面，不一致，应改为“取胜的关键”，或改为“是队员们能否齐心协力”。)

四、留意句中指代性的词语

使用代词的目的是使行文简洁。但如果使用不当，则会指代不明，使文意模糊。在病句题中，代词使用的考查也较常见，所以一旦句中出现了代词，就要认真分析，弄清它所指代的对象。

例句 张主任和技术员小李正在谈话，他告诉他说：“攻下这道关，就可以试制了。”(谁告诉谁?两个“他”均指代不明。)

五、留意否定句和带有否定意义的词语

在考题中，否定句和带有否定意义的词语出现的频率也是相当高的，必须引起重视。否定句主要应该关注双重否定句和疑问句中嵌套否定形式的句子，带有否定意义的词语主要有“以防”“防止”“劝阻”“阻止”“避免”“忘记”等。这些句子和词语经常出现的错误是把要表达的意思说反，且具有很强的迷惑性，易造成误判。

例句 专家认为，减少烟害，特别是劝阻青少年戒烟，对预防肺癌有重要意义。(“劝阻” 和“戒烟”都有否定的意义，这样使用反而把意思表达反了。)

六、留意并列的短语和句子

并列的句子和句中的并列短语，也是一个最容易出错的地方，往往顾此失彼，造成一些错 误。所以，在做题时，只要见到并列短语，就该留心。

例句 今年春节期间，这个市的210辆消防车、300多名消防官兵，放弃休假，始终坚持在各自值勤的岗位上。(只有“消防官兵”能和“放弃休假，始终坚持在各自值勤的岗位上” 搭配，“210辆消防车”却不能。这属于一种“顾此失彼”的错误。)例句 人生价值和意义，其实并不在于别人对自己如何膜拜、崇敬、羡慕，而在于自己对社会，对历史的进步和发展作出何种贡献。(“膜拜、崇敬、羡慕”三个词有词义上轻重之分，应该按由轻到重进行排列，所以“膜拜”和“羡慕”必须互换位置。)

七、留意句中的“是”字

“是”在句中表示判断。命题时，往往在较长或结构复杂的句子中偷换主语或缺失宾语。所以遇到判断词“是”也要适当留心。

例句 修建青藏铁路是加快西部大开发的重要举措，是民族团结的重要纽带。(这个句子中的第二个分句承第一个分句的主语“修建青藏铁路”，但“修建青藏铁路”是一种行为，而“纽带”是名词，二者不属于同一种事物，不能构成判断句。)

八、留意句中的特殊短语

有些短语平时经常误用，而在病句题中常出现这样一些习惯性的不规范用法，很有麻痹性，考生做题时尤其要注意。

例句 美国进行军事打击的目的，是为了摧毁伊拉克生产大规模杀伤性武器的基地，还希望通过军事打击除掉萨达姆。(“目的”和“为了”都表示“目的”，用语重复，必须删掉其中一个。)

考点六：语段连贯与衔接

考查形式：

1、排序题：给若干句子，按语意连贯要求排成一段话。

2、嵌入题：给定上下文，确定了语境，要求在其中嵌入一句。

3、承接题：只给定上句，要求选择与之衔接相连贯的下句。

解题思路：

1、判断语段文体特征，分清叙述、描写、议论。

2、总揽全局，抓住中心句，确定首句。

3、注意过渡词、关联词。

4、注意语境的和谐，句式的协调。

[例题]下列句子排列顺序最恰当的一项是

①一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会。

②与此同时，文化领域却有全然不同的景观。

③问题是怎样产生的呢?

④九十年代的中国，商品大潮汹涌而起，给社会经济生活带来无限生机。

⑤一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化则陷入举步维艰的境地。

⑥原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。

A.⑥⑤①②③④ B.④③⑤①②⑥ C.③①⑤④②⑥ D.④②①⑤③⑥

[简析]做题首先要把握基本内容。不难看出，这是一段议论性的文字，中心句是②句。再初步分层归类。统观这几句，除①②⑤外，③⑥两句也明显不适于作首句，因为分析问题总要有问题在先才行。这样，经过简单的定性与归类后，选项便只剩下B、D两项了。然后连缀排列顺序。根据②句中代词“此”和转折连词“却”，可以断定②必接于④后，即顺序为④②;根据①和⑤两句中的关联词“则”，可断定这两句的顺序应是①⑤，并且应当在②后对②中的“不同景观”进行解说，然后③句过渡，⑥句指明原因。最后检查调整并确定。D项符合提出问题(④②)--列举现象(①⑤)--指明原因(③⑥)这一思路，因此，D项正确。

第二题 科技说明文阅读(选择题 每小题3分，共12分)

命题思路：考题常设置干扰性因素：(1)增减扩缩，就是对原文的句子加以改动，通过增加某些字或减少某些词语的办法，扩大或缩小说明范围。(2)鱼目混珠，就是用似是而非的词语或句子来替代正确的，造成歧意。(3)颠三倒四，是指设置选项时，有意将原文的句子关系打乱，造成理解的难度，如颠倒因果关系，搅乱先后次序。(4)无中生有，就是利用考生的思维惯性，诱考生用想当然代替清醒的理性思考。

解题指津：

阅读原则：词不离句、句不理段

阅读口诀：先读原文通大意，再读题干做标记，找出范围对应句，比较选项看差异。”

首先，读原文，完成3个任务：(1)了解文章大意，即说明的对象，各段之间的联系，作者的见解及相关材料。(2)给段落标上序号。(3)给重要句子和关键词语做上记号。

其次，读题干很重要，要给重要词语做上标记。

第三，找出答题的范围和对应句是答题的实质性阶段。一般来说，答案的检索区间应在命题点的附近。找对应句更重要了，可以说找到了对应的句子，就基本上找到了答案。比较选项找出差异是最后一步，即完成答题。

(三)解题方法：直选法、排除法、类推法。

直选法，即直接选出正确答案。这种方法适用于一目了然的题目，有的答案自己一下子能够确定。也适用于“选非题”，如选出“不正确的一项”、“不符合文意的一项”。

排除法，可适用于一切类型的选择题。它通过排除不合题目要求的选项，将正确的答案显露出来，提高答案准确性。用排除法要找准“第一知识点”，即首先要排除的选项被排除的依据，须具备2个特征：一是判断得最准确，二是最有价值，确定这个知识点后可排除较多的选项。

类推法，适用于部分选择题。根据合理推断，迅速排除某些选项，或根据已知情况推断未知情况，迅速确定答案。

第三题 现代文阅读(主观题，共25分)

命题思路：就选文而言，以教材以外的现当代文章为主。体裁以散文为主。题材涉及：故乡情怀、文化寻根、和谐共处、本真情感、人生感悟、颂扬名人等。这些题材总体上呈现出贴近生活、关注人文、文质兼美、意蕴丰厚等特点。

解题思路：

第一步，纵观全文，把握主旨

一、是理清文章的思路。

二、要找寻、读懂文章中关键的词句。尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨常常隐含其中。

第二步，认真审题，定向扫描。根据题干的提示，找出每一道题的出题点，锁定答题区间，具体到段、句、词。只要找准了原文中的相关区域，认真揣摩上下文的文意，准确抓住关键词句，准确地把握住答案的有关信息，大多数题目的答案是能够在原文中找到的。

牢记：题干提示了答题范围，题干规定了答题角度，题干提供了答题思路，题干隐含了答题信息，题干体现了答题规律。

第三步，筛选组合，定向表述

文学作品阅读多为主观题，其题干不仅能显示答题的区域，还能显示答题的方式。要站在命题人所问的角度回答问题，问什么答什么，使所答充分、到位、准确、有条理。整合时一定要确保文通句顺。

答题技巧

1、找线索，理思路。

2、析词义，明感情。

3、抓开头，重结尾。

4、品语言，握方法。

第四题 文言文阅读与古诗赏析

文言文阅读(3问 共16分)

命题思路：选文以人物传记故事片段为主，既有古代优秀官吏，又有凡人过客。他们的言行体现了值得称颂的优秀品质。

解题指津：解答“翻译划线句子大意”时遵循的原则：留、换、删、补、调。

保留原词。凡是人名、地名、朝代名、官职名、籍贯、帝号、国号、年号、度量衡单位，不必翻译，保留原词。如：沛公军霸上。

替换词语。文言文中的某些单音节词，可以用以该词为语素的双音节词换译。

如：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。

兵：兵器。利：锋利。弊：弊端。赂：贿赂。

删去不译。有些虚词在句中只起语法作用或只起补充音节作用，翻译时就可删去。如：时间词后面的“之”，宾语前置句中的“之”，发语词“夫”，句末表语气的“乎”。

例如：蹇叔哭之，曰：“孟子，吾见师之出，而不见师之入也”。

补充词语。文言文里常有一些“跳跃性”的地方，必须适当补充上一些文字，才能使文通义顺。如“子路、曾皙、冉有、公西华侍坐”，侍坐，应译为“陪着(孔子)坐着”。文中省略的地方，也应该补上。如“客从外来，与坐”。

调整语序。如“世溷浊而莫余知兮”《涉江》世道混乱没有人了解我。

解答第二，第三问时，可使用原句，也可摘引原句与归纳相结合。

古诗赏析(2道小题，共9分，主观题)

命题思路：

考查内容

1、鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧。2.评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。选材特点 以唐宋时期的格律诗为主。

解题指津：

1、紧扣原诗标题。

2、充分利用注释。

3、准确抓住意象并反复揣摩。

4、把握情感主旨。

5、咀嚼体味语言。

例题 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

咸阳城西楼晚眺(唐)许诨

一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。

溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼，鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。

行人莫问当年事，故国东来渭水流。

诗的起句中用一“___”字，奠定全诗基调。诗人用低沉的笔触，描绘咸阳城傍晚时的景致，抒发苍凉伤感的情怀。

(颈联两句写了作为何朝何代国都的咸阳的何种景象?

尾联“行人”即过客，也包括作者在内，结句抒发了怎样的感慨?

答案(1)“愁”。(2)描写作为秦汉两代故都的咸阳，如今绿芜遍地，黄叶满林，虫鸟凄鸣的萧条景象。(3)闻咸阳古城久矣，今日东来，所见唯“西风吹渭水”令人产生历史变迁、无限惆怅的感慨。

第二部分 作文

第一、小作文(20分)

审题→立意→列提纲 用时1-3分钟。写作10分钟左右。

一、看表作文：

1、读懂表格的数据和项目。

2、重新编排、组合数据顺序。

3、用词要准确。如合理使用“全，都，少数，多数，个别，不到，超过，只，还”等词语。

4、写作顺序：先解说，后议论。

5、结构：有标题，可以一个自然段，也可两段。

二、看画作文：

1、看懂一幅或一组漫画内容。

2、发挥想象力，组织表现人物语言、动作、心理的词语。

3、写作顺序：由表及里，先主后次。

三、评议作文：

1、抓住原材料，审题立意，段首提出论点。

2、重点在论证，可引用名句，但不可举事例。

3、句子要有逻辑性。可合理使用复句。

第二、大作文(50分)

一、时间分配：审题→立意→选材→布局→列提纲 用时3-5分钟。写作35-45分钟。

二、重点指导：作文写作以材料作文和话题作文为主;题材涉及做人原则、处世根本、人文关怀、人生感悟等。重点围绕“和谐、心态、责任、竞争、合作、角色、底线、危机、信念、名利、诱惑”等练习。

三、应试策略

临场作文应试策略

有一个好心态

面对试卷，面对作文题，要有充分的信心，认定自己一定能写好。在这种心态下，先吃透作文材料，分析题目的多种含义(注意词的基本义，比喻义，引申义)，选定其中某个意义，把握作文要求;其次，调动学过知识，搜集大脑储存的事例名言等资料;然后，确定自己最擅长的体裁和方式加以表述。这样，化被动为主动，在心理上占有优势，有利于激发思维，写作的思路就会顺畅起来了。

有一个好标题

一篇好的文章，应该有与之相匹配的题目。所谓题目，按《现代汉语词典》，是“概括诗文或讲演内容的词句”，是对所要写的文章的内容的一个高度浓缩。古人云：题者，额也;目者，眼也。说的是，文章的题目就如同人的额头、眼睛那么显要、重要。俗话说，题好一半文。好的、新奇的、有创意的题目可以起到先声夺人、吸引读者的作用。尤其是在高考中，题目往往影响着评分老师的情绪，最终影响自己的作文得分。

拟题的要求

1.题目要贴切，也就是题目概括的内容要和作文内容相一致。

2.题目要简练，简短精炼，有高度概括性。题目不宜过长。

3.题目要生动，要新鲜、独特、醒目，不能陈旧呆滞，让读者望而生厌，兴趣索然。

巧妙拟题

(一)引用法

1、引用诗句

《前不见古人，后不见来者》(陈子昂《登幽州台歌》)

《横看成岭侧成峰》(苏轼《题西林壁》)

《潇潇雨歇》(岳飞《满江红》)

2、引用流行歌词

“宽容”话题--《一笑而过》--那英;《风中有朵雨做的云》

“家庭”话题--《我要的幸福》--孙燕姿

“环保”话题--《我想有个家--一只小鸟的心声》

“理解”话题--《对面的老师看过来》

3、引用名句

“素质教育”话题--《救救孩子》(鲁迅《狂人日记》)

“关注生活”话题--《让暴风雨来得更猛烈些吧》(高尔基《海燕》)

“友谊”话题--《百年孤独》(马尔克斯同名小说)

4、引用影视广告

“诚信”话题--《真诚到永远》(海尔电器广告语)

“亲情”话题--《滴滴香浓，意犹未尽》(麦氏咖啡广告语)

(二)化用法

①仿 《有多少_可以_来》 仿《有多少爱可以重来》

《让一部分人先 起来》 仿《让一部分人先富起来》

②改。《不要唯“财”是举》 《名优产品，让民忧》

《疑人要用，用人要疑》

③增减。

增：《名师未必出高徒》 减：《人穷志(不)短》

④调换词序《众不敌寡》《弄斧何必到班门》

(三)反常法

以“竞争”为话题--《感谢你的敌人》、《珍惜你的痛苦》、《败了，也好》

以“关注生活”为话题--《往事并不如烟》、《以胖为荣》

以“素质教育”为话题--《真想做个差生》、《渴望停电》

《三个臭皮匠怎敌诸葛亮》 《常在河边走就是不湿鞋》

《做女孩要三心二意》(宽容心、进取心、感恩心、善意、诗意)

(四)悬念法

1.“素质教育”话题--《考试魔鬼定律》

2.“人与自然”话题--《一只老鼠的手记》

3.“网络与生活”话题--《谁的眼泪在飞》

(五)诗画法

1.“生命”话题--《白云?夕阳?歌声》

2.“乡情”话题--《那河?那船?那人》

3.“足迹”话题--《红舞鞋?蓝精灵》

4.“机遇”话题--《雨季，我们一起去看海》

5.“友谊”话题--《风中飞舞的白手帕》

6.“窗口”话题--《今夜星光灿烂》

7.“时光”话题--《浪花里飞出欢乐的歌》

注意事项：

不要在标题上加书名号或问号等，如《我的人生底线》《人生的真谛是什么?》

不要把标题写在作文格纸外面。

小作文忌大题目 如《国民的素质》

近几年高考优秀作文题

(一)、直接揭示文章主题

1选择永恒

2让爱做主

3这是我的选择

4张开双臂，选择博爱

5若为人生故，诚信不可抛

6守住心灵的契约

7换个角度会更美

8无穷的可能无穷的美

(二)、反映文章的主要内容

1寻找美的答案

2理智与情感擦亮你智慧的眼

4爱的认知

(三)、以修辞等方式增强抒情性或标新立异

1点一盏心灯期待诚信

2人生也是一张答卷

3一花一世界

4心灵的墙

5心中的秤

拟题练习

1、全国第一位受希望工程资助的博士生张宗友就读南京大学时，觉得“自己已经23岁了，再要人资助是很丢脸的事”，他把社会捐助款一部分捐给家乡，一部分留给系里，还有一部分寄给西藏林芝地区一名贫寒的小学生。每月240元的津贴只够吃饭，他就通过课余当家教、作系计算机房管理员、到南大出版社校对、批阅自考试卷等方式勤工俭学。3年下来，他不仅拿到了学位，而且还资助了上高中的妹妹。他留校任教时带的72名学生普遍形成一种自立自强的观念，贫困生无一人辍学，就连一些家境好的学生也在打工，主要是希望得到锻炼。

请以“贫困”为话题，来拟题目。示例：

(1)《敲响自强的钟》(2)《摇曳生活，坚定人生》

(3)《贫儿当自强》(4)《富有的贫困生》

(5)《穷且益坚》(6)《“贫”出一个未来》

(7)《感谢清贫》(8)《贫困之路非漫漫》

(9)《天降大任于贫者》(10)《贫困的反作用力》

(11)《贫困是首歌》(12)《我贫困，我美丽》

(13)《走在贫困的声音里》(14)《在贫瘠的土地上开花》

(15)《最贫是无志》(16)《丹青难写贫精神》

(17)《青山在，何以贫?》(18)《对贫困说：“不”?》

(19)《我自横刀向贫笑》(20)《捐资?捐志》

2、借双慧眼看彩票

(1)继体育彩票发行之后，国内又发行了福利彩票。根据业内人士透露，今后还将发行教育彩票。彩票将成为一种产业(博彩业)。对于彩票，彩民们自有不同地感受和心态;休闲地“玩”出了乐趣，想发财的买上了“瘾”……

(2)根据媒体报道，校园彩民令人忧。有的中学生，幻想一夜成为富翁，沉溺“彩经”而无心学习。一位中学生这样向同伴描述中500万元大奖后的情景：先买车，再配一台电脑。记者问他：“中奖后还看书吗?”他回答说：“有了500万元，还读什么书啊!”

示例：

记叙类：《彩票**》《飞来横财》《500万的诱惑》《一场游戏一场梦》《都是彩票惹的祸》

散文类：《彩票，爱你一万年》《彩票，恨你到永远》《面对诱惑》《彩票随想录》《假如我买彩票》

杂文类：《彩票自述》《远离彩票》《又一种鸦片》《冷眼看彩票》

有一个好开头

如果我们把一篇文章比作一位姑娘，那么，文章的开头就是姑娘的脸蛋。脸蛋娇好招人爱，文头美好引人读。如：

“有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园;有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹亚山上;有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思--那就是诚信，在千年后的今天，这光华这火苗这烈焰竟有暗淡之势，于是历史的洪钟叩响浑厚的清音，穿越时光河流，震撼今人的灵魂：请守卫精神火种，请重树做人立业之本--诚信。”

这份考场作文开头出笔不凡，怎能不让阅卷老师叫好?

(一)以优美简洁的语言开头取胜

1、生活中处处有美：美的花，美的景，美的服饰，美的心灵……美，在我们中间。(《美，在我们中间》

2、在前进的道路上，我经历过失败，也获得过成功。失败使我警醒，成功使我欢乐。(《记我的一次成功》)

(二)以形象生动的修辞开头取胜

如“我是一只鸽子，一只传递欢乐的和平鸽。”(《我的欢乐》)把我比喻成一只和平鸽，形象生动，有美感。

(三)以受人喜爱的歌曲开头取胜

“„只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……‟只要一听到这首《爱的奉献》，几天前在上班路上看到的那动人的一幕，就会浮现在我的眼前。”利用歌曲开头，既点题，又引出下文。

(四)以细腻感人的描写开头取胜

“生活，总在不经意间发生一些出乎意料的小事，却能在彼此的心湖激起一圈圈涟漪。(《真没想到……》)

(五)以直截了当的入题开头取胜

快则人喜，慢则人厌。这是读者的阅读心理。阅卷老师概莫能外。

《那天，阳光好暖》的开头：“一屡金黄色的阳光从窗口斜射在桌子上，照在信封上，那天阳光好暖啊……”只三句话，便入正题。

《心愿》的开头“这个心愿在我的心里已经埋藏了很久。”只一句话便入题。

(六)以吊人胃口的悬念开头取胜

《难忘的一件小事》的开头：“在短短的人生旅途中，我接触过许许多多的人和事，这么多的人和事，许多在我脑海里都不留什么印象，惟有一件小事令我久久难忘。”

举例：

《关爱永远》开头： 朝阳出来了，湖水为它梳妆;新月上来了，群星为它作伴;春花绽开了，绿叶为它映衬;鸟儿在鸣唱，蟋蟀为它伴奏……天地万物都在向我们讲述着爱的故事。

《门》开头：绿色推开了春天的门;雷雨推开了夏天的门;果实推开了秋天的门;瑞雪推开了冬天的门;书籍推开了知识的门;智慧推开了理想的门;理想推开了成功的门;听，到处都是开门的声音

《美丽人生》开头：有的人喜欢把人生比作一条路，有的人喜欢把人生比作一杯酒，有的人信号把人生比作一团麻。我却喜欢把人生比作花。

四、有一个好结尾

古人在谈到结尾时常以“豹尾”为标准，是指结尾时笔法要简结、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。如果说，一篇作文，好的开头能使阅卷老师精神一振，产生好的第一印象，从而初步奠定判分的感情基调，那么，好的结尾会齿颊留香，能使阅卷老师“保持”好感、“刷新”好感，从而最大限度地“删除”文中不足之处在大脑皮层留下的扣分记录。因此，要在结尾上下功夫。

1、呼应式。结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合、浑然一体的感觉。

《走进诗人的感情世界》的开头：“有人说，诗人的感情是十分丰富的。就让我们走进诗人的感情世界，去探索其中的奥秘吧!”结尾：“寓主观于客观，纳无限于有限。一花一木，一枝一叶，在他们心中宛然就是一个世界。这或许就是诗人感情丰富的所在吧?”

《别人的风景你的梦》的开头引用卞之琳《断桥》诗：“你站在桥上看风景/看风景的人在桥上看你/明月装饰了你的窗子/你装饰了别人的梦”。结尾这样写到：记着，只有你装饰了别人的风景，别人才会装饰你的梦;你若想要别人来装饰你的梦，那么你要学会去装饰别人的风景。因为，这世界，本就是和谐的一体，双赢的存在。

2、点晴式。就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，所以又称“卒章显志式”。

《美，在我们身边》的结尾：“我明白了，美并不像星光那般若明若暗，也不像落花那样伶仃无助，更不像雾霭那样转瞬即失……美是丰盛的、实在的。美在奋斗中，拼搏是美的激情;美在磨练中，顽强是美的本色，美在追求中，自信是美的气质。是的，美在我们的身边。”

《常留一扇门》的结尾：“双赢”是一种智慧，让短处和长处在碰撞中撞击出诱人的火花。“双赢”是一种智慧，让优点在融合中奏响成功，成就你的国家和民族。而你需要做的只是常留一扇门……

3、引用式。用名言、警名、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。它往往出现在散文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在读者的心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。

《安于心》：“鲁克斯说：„我们永远关在圈内，永远在一个圈内打转‟。如若在圈内能心安，绝不会给理智放假。

4、号召式。结尾通过提出希望，表明自己的观点、态度。

《菊花·烈酒》的结尾：忘记痛苦与仇恨，忘记一切不值得记忆的。铭记快乐与温馨的感情，铭记一切助你成功的基石与动力。擦亮你的双眼，摘一朵淡泊却幽香的菊花，喝一口浓烈却香醇的美酒，携一腔激情与感恩，你将会发现，生活原来如此精彩。

《星星发光，张扬个性》的结尾：风，从水中掠过，留下粼粼波纹;阳光，从云中穿过，留下丝丝温暖;岁月，从树林中走过，留下圈圈年轮，……那么朋友，我们从时代的大舞台上走过，又该留下点什么呢?我们应当留下青春的骄傲，寻梦的足迹;我们应当留下真我的风采与个性的张扬;我们应该留下无悔的演绎和星光的灿烂!(结尾铿锵有力，主张突出鲜明)。

5、赞美式。结尾采用直接抒情的方式，表达作者的情感，从而引起读者的共鸣，使读者从中受到感染，受到教育。

《永远的苏武》结尾：壮哉，那永远的苏武!伟哉，那震撼人心的忘记!奇哉，那惊天动地的铭记!雄哉，那一段忘记与铭记的千载颂歌!啊，我们永远的苏武!

《平凡成就伟大》的结尾：大地无语，那青松、鲜花、小草、浪花都在向我们招手，我们应时刻铭记：平凡也可成就伟大。

6、哲理式。在结尾用富含哲理的语句，总结全文，升华主题，并给人以启发。

《爱心永驻三幕剧》的结尾：蜜蜂在帮助花朵传粉的同时，也从中得了酿造蜂蜜的原料;雨水在滋润大地的同时，也使自己摆脱乌云的束缚;我们在奉献爱心的同时，也使自己的心灵净化并从中得到快乐!(用富含哲理的语句告诉人们一个“助人也能助己”的道理。升华了主题。)

高分作文结尾：

1、只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人。

2、坚持的昨天叫立足，坚持的今天叫进取，坚持的明天叫成功。

3、如果只看到太阳的黑点，那你的生活将缺少温暖;如果你只看到月亮的阴影，那么你的生命历程将难以找到光明;如果你总是发现朋友的缺点，你么你的人生旅程将难以找到知

音;同样，如果你总希望自己完美无缺，假设你的这一愿望真的能如愿以偿，那么你最大的缺点就是没有缺点。

4、也许你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要坚忍不拔。终会成为参天大树;也许你只是一条涓涓小溪，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海;也许你只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头，终会翱翔蓝天

5、每一滴水都折射出一个多彩的世界，每一双眼睛都嵌进一个多彩的世界，每一条泛着清丽的旋律的小溪都闪烁着美的光辉。不要空叹人世的无奈，且用美丽的心情来看待人世的繁华多彩，细细品味那无处不在的美吧!

五、要有一个好结构

结构指文章的开头与结尾，段落与层次，过渡与照应，考场作文特别要注意段落、层次、过渡。文章段落过多，会觉得杂乱，段落太少，又显得层次不分明，阅卷老师很难有耐心读下去。一般来说，记叙文段落以5～10段为宜;议论文以4～6段为宜。层与层之间要有必要的过渡词，如“可是，但是，然而”等;段与段之间要有过渡句，如“天有不测风云”，“有些人却明知故犯”等。

举例：

几种常见文体的结构模式

(一)散文的写作模式

1怀念式：睹眼前景--思从前景--抒怀念情

2参游式：参游起因--参游见闻--参游收获

3静赏式：景点概述--景点静赏--景点联想

4象征式：列出所托之物--描写“物“的特征--抓住相似之点，转入写人--综合抒情写志。

(二)议论文的写作模式

1、“总分式”，即 “提出论点--用论据证实论点--做出结论”。

如《诚实时财富》

(总)诚实就是言行与思想的一致。它既表现为对人的真诚，也表现在办事与求知过程中的实事求是。

(分)诚实是做人的根本。

(分)诚实是处事的原则。

(分)诚实也是求知的惟一途径。

(总)诚实是中华民族的传统美德，它造就了一代代炎黄子孙。我们只有用诚实才能换得友谊，赢得成功，获得知识。那位诚实的女学生也许无法踏入大学的殿堂，也许一生都很贫穷，但她拥有诚实，从这个意义上说，她便是个富翁--因为，诚实就是财富。

2、分论点并列式

我心目中的幸福人生

开头 一般人认为所谓的幸福人生，总是如此，却忽略了故事背后往往都是那么矛盾、无奈、无助。我心目中的幸福人生又是怎样的，让我们互相探讨一下。(不确定论点)

中间：我心目中的幸福人生，首要条件就是知足。(分论点1)

我们要懂得珍惜，(分论点2)

我们能不斤斤计较，不执着，那该多好。(分论点3)

要克服和战胜障碍，(分论点4)

结尾： 还有许多因素都足以令人生幸福，例如，尽责尽心、爱自己、只问耕耘不问收获等。幸福人生操纵在我们手上，我不容许我的人生过得不快乐、不幸福。要不然生存又有何意义?我心目中的幸福人生就是这样。

3、分论据并列式

例文 专心致志是成功的秘诀。

中心论点：专心致志是成功的秘诀。

并列论据：

(1)、波兰诗人密茨凯维支一次在旅馆里向肖邦学习演奏，突然发生火警，人们夺路而逃。大火扑灭后，人们重返室里，一个仍在演奏，一个仍在凝神倾听，他们对刚才的一切一无所知。

(2)、物理学家安培一天傍晚在街上散步，忽然想到一个题目，他掏出粉笔，在前面的“黑板”上演算起来。“黑板”动起来，他就追随着演算，直到追不上了，才发现“黑板”是马车车厢的背面。

(3)、陈毅元帅某次在亲戚家做客，大家闲谈时，他躲到主人书房里读书。主人捧来糍粑和砂糖给他吃，他用糍粑沾墨吃，直到大家发现他满嘴是墨时，他才恍然大悟。

4、对照式

第一段 点(引用名言警句+概括句+论点句)

第二段 正：过渡句+正面事例(古今中外均可，有典型性)

反：过渡句+反面事例或反面现象(可有具体人名，也可概括地说某些人，个别人)

评：用辩证法观点对正反例进行分析(起因、实质、特征、影响、二者关系)。

联：联系社会现实，联系个人实际，说明该怎样做，从何做起。

总：总结全文，强调观点。

例文 苦难是一种财富

开头部分：中心论点：苦难是一种财富。

中间部分 正面：人需要苦难，需要苦难的磨练。(勾践卧薪尝胆)

反面：温室的幼苗是经不起风吹雨打的。(可以联系现实生活材料)

结尾部分：总结：苦难能磨练出坚强的毅力的超人的勇气。

六、有一些好片言

孔子说：“言之无文，行而不远。”意即 文章要讲究文采，讲究美，没有文采的文章，就难以传播。片言就是在考场作文中写出的有光彩的句子，这种句子至少有一二个，放在文章的显要处，(开头、篇尾、段末)可使文章锦上添花。

语言是文章的材料。准确、得体、生动、形象的语言材料，才能构建起漂亮的“高楼大厦”。同义词、反义词、俗语、成语的合理应用，多种修辞手法的灵活使用……都是亮语言的好方法。

《月远，月近》的精彩语言：月光是月亮的长发，它长长地垂下，直垂到离人的窗台，拉近了千山万水的距离。月亦洒下冰冷的寒霜，薄薄地覆在汉节上，苏武轻轻拂去它，仰见明月，想象既遥远而又近在咫尺的故乡。

注意：不要使用网络语言。

七、有一笔好书写

书写是文章的服饰。卷面整洁、写字工整，已经成为成考作文的一项重要评价标准。一笔漂亮的字，一张整洁的卷纸，如一缕清爽的风，令阅卷者赏心悦目，精神大振，自然会有可观的印象分。因书写不工整，阅卷老师看不清潦草的字而造成少给或误判，是令人遗憾的，必须高度重视。

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作文的书写要注意几点：

1、用颜色比较深的中粗的钢笔、圆珠笔书写;

2、标点使用正确规范;不能只用逗号，一“逗”到底;也不能整段不能用，让阅卷者喘不上气;更不能只用一半，如双引号，不少同学只用上引号“，没有下引号”。

3、杜绝顶格、空格、拼音;

4、尽量把字写得大一点，撑着格子写。力求做到一要端正，二要清楚，三要美观。(女生要把字写大些，男生则要写适中)

5、字数不够也会扣分。若字数不够，可多分几个段，再设一个万能的结尾段--激励啊，强调，总结都可，就是不让作文字数不够。小作文也有字数、字格限制，字数不能超过太多，超了也会扣分。

第二篇：成人高考高起专语文模拟练习题

一、填空题（本大题共10个小题，每小题1分，共10分。把答案填在题中横线上）

1、战国时期法家思想的集大成者是___________。

2、一篇议论文，一般都包含有论点、论据和________三个因素。

3、在盛唐诗坛上，王昌龄以擅长___________著称。

4、《麦琪的礼物》是美国现代著名短篇小说家__________的杰作。

5、《诗经》包括风、雅和___________三部分。

6、《爱尔克的灯光》在写作上一个重要特点是以_________为线索贯穿全文。

7、苏轼《水调歌头》词：“______________，月有阴晴圆缺，此事古难全。”

8、李商隐《无题》诗：“_____________，蜡炬成灰泪始干。”

9、《李将军列传》在文末引民谚：“桃李不言，__________。”

10、《天净沙·秋思》“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。”

二、选择题（本大题共15个小题，每小题1分，共15分。在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合要求的，把所选项前的字母填在题后括号内）

11、提出“惟陈言之务去”的写作主张的是（）

A、韩愈;B、柳宗元;C、欧阳修;D、梁启超

12、下列词人中，属于豪放派的是（）

A、李清照;B、欧阳修;C、柳永;D、苏轼

13、由一般原理推导出关于个别情况的结论，这种论证方法是（）

A、类比法;B、归纳法;C、演绎法;D、对比法;

14、“多行不义必自毙”一语出自（）

A、《左传》;B、《国语》;C、《战国策》;D、《韩非子》

15、《灯下漫笔》一文的作者是（）

A、茅盾;B、冰心;C、鲁迅;D、钱钟书

16、《沙滩上的脚迹》选自（）

A、《闲书》;B、《茅盾全集》;C、《朝花夕拾》;D、《往事》

17、1951年荣获“人民艺术家”称号的是（）

A、巴金;B、茅盾;C、老舍;D、赵树理

18、散文诗《门槛》全文采用的是（）

A、象征;B、对比;C、比喻;D、类比

19、“采菊东篱下，悠然见南山”这一句诗出自（）

A、《归田园居》;B、《饮酒》;C、《种豆南山下》;D、《山居秋瞑》

20、王昌龄的《从军行》是一首（）

A、五言律诗;B、五言绝句;C、七言律诗;D、七言绝句

21、“气，水也;言，浮物也”一句所用的修辞格是（）

A、层递;B、比拟;C、比喻;D、对偶

22、我国第一部纪传体史书（）

A、《左传》;B、《汉书》;C、《史记》;D、《后汉书》

23、“易安居士”是指（）

A、辛弃疾;B、李清照;C、王安石;D、苏东坡

24、从作品的风格和表现手法上看，《炉中煤》是一首（）

A、颂歌;B、战歌;C、牧歌;D、恋歌

25、下列各句中，“则”表示转折关系，可以译为“却”的是（）

A、既来之，则安之;B、苟有能反是者，则又爱之太殷;C、到则披草而垒，倾壶而醉;D、兵强则士勇

三、词语解释题（解释句句中加横线词的词义。本大题共10个小题，每小题1分，共10分）

26、是社稷之臣也。是：__________________________________________

27、弃甲曳兵而走。走：__________________________________________

28、我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者。轻：__________________________________________

29、厉王使玉人相之。相：__________________________________________

30、功施至今。施：__________________________________________

31、高城深池。池：__________________________________________

32、要其何以成，何以败？要：__________________________________________

33、燕国殷富。殷：__________________________________________

34、大军不知广所之，故弗从。之：__________________________________________

35、凌出华林部甚远。凌出：__________________________________________

四、翻译题（将下列各小题中画线的部分译成现代汉语。本大题共5个小题，每小题2分，共10分）

36、公子吕曰：“国不堪贰，君将若之何？欲与大叔，臣请事之;若弗与，则清除之。无生民心。”（《郑伯克段于观》）

国不堪贰：__________________________________________

37、汉下广吏，吏当广所失亡多，为虏所生得，当斩，赎为庶人。（《李将军列传》）

吏当广所失亡多：__________________________________________

38、谨庠序之教，申之以孝梯之义，颁白者不负载于道路矣。（《寡人之于国也》）

谨庠序之教：__________________________________________

39、及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。（《五代史伶官传序》）

而身死国灭，为天下笑：__________________________________________

40、自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？（《前赤壁赋》）

自其不变者而现之：__________________________________________

五、简答题（本大题共5个小题，每小题4分，共20分）

41、在《季氏将伐颛臾》中，孔子提出了怎样的政治主张？

__________________________________________

42、《谏逐客书》一文在哪几方面运用了对比的手法？

__________________________________________

43、鲁迅在《灯下漫笔》中所指的“第三样时

__________________________________________

第三篇：2014年成人高考高起专语文试题专题

2014年成人高考高起专语文试题及参考答案二

一、现代诗文阅读(本大题计7小题，每小题5分，共35分)

(一)阅读现代散文《琐记》中的几段文字，回答第1-5小题。

他留着浓黑的胡须，目光明亮，满头是倔强得一簇簇直竖起来的头发，仿佛处处在告白他对现实社会的不调和。

他的气度，他的精神力量，在面对任何问题的时候，仿佛都有一种居高临下的优势：从容不迫，游刃有余。

听着鲁迅先生的谈话，昏沉沉的头脑清醒过来，我又觉得精神百倍了。在苦难的梦魇一样的日子里，鲁迅先生不止一次地给我以勇气和力量。他的深刻的思想时时散发出犀利的光彩。说话时态度镇静，亲切而又从容，使听的人心情舒畅，真个有“如坐春风”的感觉。

1、第一段话的描写方法是()

A.肖像描写

B.语言描写

C.行动描写

D.心理描写

2、在第一段话中，不能用“告诉”取代“告白”的原因是()

A.“告诉”只有向人陈述的意思

B.“告白”具有自我声明的意义，且态度严正

C.“告白”具有自我声明的意义

D.“告白”态度严正

3、说明第二段话中冒号的作用()

A.起到承上启下的重要作用

B.表示后面的话是对前面内容的说明解释，即“从容不迫，游刃有余”是对居高临下的解释。

C.表示这段话具有多重的丰富内涵

D.冒号表明前后两个部分是并列关系

4、第三段话中“梦魇”一词的意思是()

A.梦中遇到可怕的恶劣情景

B.梦中遇到可怕的欲望

C.梦中遇到可怕的事而发出的呻呤、惊叫

D.梦中遇到可怕的欲望而感到万分痛苦

5、简述第三段文字的含义。

(二)阅读余光中诗《乡愁》，回答第6-7小题。

小时候

乡愁是一枚小小的邮票

我在这头

母亲在那头

长大后

乡愁是一张窄窄的船票

我在这头

新娘在那头

后来啊

乡愁是一方矮矮的坟墓

我在外头

母亲在里头

而现在乡愁是一湾浅浅的海峡

我在这头

大陆在那头

6.这首诗最显著的艺术特色是()

A.善于用比喻的修辞方法来增强艺术的表现力

B.善于选择典型细节来增强艺术的表现力

C.采用古典诗词一咏三叹的方式来增强艺术的表现力

D.巧妙地运用一组意象来增强艺术的表现力

7.简析这首诗表达的情感。

二、基础知识(本大题计5小题，每小题3分，共15分)

8.下列词语中加横线的字，读音全都相同的一组是()

A.自怨自艾 翌日 对弈 相得益彰

B.方兴未艾 狭隘 云霭 爱不释手

C.一蹴而就 蹙眉 急促 一触即发

D.同仇敌忾 凯旋 铠甲 慷慨激昂

9.下列各句中没有错别字的一句是()

A.我能成为你人生道路上的铮友，感到十分荣幸。

B.截止今年10月底，他己完成了全年的生产任务。

C.经有关部门认真鉴定，这些东西全是膺品。

D.新建的城市应按现代化的要求来安排市政设施。

10.下列各句中加横线的成语使用不恰当的一句是()

A.这对老朋友分别了近半个世纪，没想到这次居然在大街上萍水相逢，于是站在路边畅谈起来。

B.看到马戏团中小丑的这种滑稽表情，坐在旁边的一名外国记者突然忍俊不禁了。

C.参加保险虽不能使人化险为夷，但却能在灾祸不期而至时，使投保者或受惠人得到一笔赔偿，尽量减少损失。

D.这篇讲话，从更深刻的层面明确地提出了当前反腐倡廉、整顿党风的重要性，确有振聋发聩的作用。

11.依次填入下面一段文字中横线上的关联词语，最恰当的一组是()

任何人承担对外的各种业务，一律实行有限授权，不得自行其是、自作主张，不允许假公济私、中饱私囊，违者 予惩处，追究刑事责任。这种领导体制 体现了民主管理的思想，确保了厂长的中心地位，使整个生产指挥系统运转畅通。

A.也 就 及至 既 还

B.更 则 直至 既 又

C.也 则 直至 又 又

D.更 就 及至 又 还

12.下列句子在修辞方法的运用上与其他三句不同的一句是()

A.老张的文章写得很漂亮，是本单位出名的笔杆子。

B.这所学校的学生都知道，书籍是人类进步的阶梯。

C.个人的作用是渺小的，只不过是浩瀚沧海中的一滴水。

D.科学研究应根据事实说话，因为事实是科学家的空气。

三、文言文阅读(本大题计4小题，其中第13—15题，每小题2分，第16小题4分，共10分)阅读司马迁《廉颇蔺相如列传》中的三段文字，回答文后问题：

于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎?臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王?”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉!顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”

廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也!”卒相与欢，为刎颈之交。

13.下列各句中，对加横线词解释正确的一组是()

A.臣所以去亲戚而事君者 去：到什麽地方去

B.且庸人尚羞之 羞之：感到羞耻，意动用法

C.蔺相如固止之 固：本来

D.而相如廷叱之 廷：朝廷

14.下列各句中，用现代汉语翻译“公之视廉将军孰与秦王?”正确的一组是()

A.你们看，廉将军与秦王哪个熟悉?

B.你们看，廉将军与秦王哪个更强?

C.你们看，廉将军与秦王哪个可信?

D.你们看，廉将军与秦王哪个厉害?

15.这三段文字要表达的是()

A.相如不计个人恩怨，有意回避

B.廉颇知错即改，负荆请罪

C.相如不计个人恩怨，廉颇知错即改，将相和好。

D.相如与廉颇以国家利益为重，消除隔阂

16.将下文译写成现代汉语：

廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也。”

四、写作(40分)

17.围绕《我对“超女”的看法》写一篇作文，题目自拟。

要求：

①文体不限(除诗歌外);

② 600-800字;

③ 字迹清楚，卷面整洁。

参考答案

一、现代诗文阅读(本大题计7小题，每小题5分，共35分)

1.A 2.B 3.B 4.C

5.表达了作者听了鲁迅教诲所受的启发、鼓舞，以及鲁迅教诲在以后困难时刻给他的力量和鼓舞

6.D

7.本诗表达了母子离别、新婚夫妻离别的哀怨，母子死别的悲伤，海峡两岸亲人分离的痛苦，深切而真挚地抒发了诗人对祖国大陆的思念之情。

二、基础知识(本大题计5小题，每小题3分，共15分)

8.A;9.D;10.A.;11.B;12.A

三、文言文阅读(本大题计4小题，其中第13—15题，每小题2分，第16小题4分，共10分)

13.B 14.D 15.C

16.廉颇听了这些话，脱去上衣，露出肩膀，背上荆条，通过宾客到蔺相如家里请罪，说道：“我这个庸俗卑鄙的人，想不到将军胸怀宽阔到这种程度。”

第四篇：成人高考 高起专 历年作文题目汇总

成人高考高中起点复习历年作文题目汇总

2002年：

六、作文(60分)以“机遇”为话题，写一篇文章。

要求：自拟题目，不限文体，不少于600字。2003年：

六、作文(60分)题目：以“荣誉”为话题，自拟题目，自选角度，不限文体(诗歌除外)，写一篇不少于600字的文章。

2004年：

3、作文(60分)期待既有期望、等待的意思，也有企盼的意思。期待既可以是对人的期待，也可以是对事的期待；既可以期待别人，也可以期待自己。

请以“期待”为话题，写一篇不少于600字的文章。要求：题目自拟，立意自定，文体自选(诗歌除外)。2005年：

22、北京奥组委对于举办2008年奥运会提出了“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”三大理念，强调要体现中国特色、北京特色、时代特征。请你就其中的某一方面，谈谈自己的观点、建议或设想，写一篇不少于600字的议论文，立意自定，题目自拟。

2006年：

21、有人说秋天是金色的季节、成熟的季节、收获的季节，也有人说秋天是萧索的季节、凄凉的季节、思念的季节。请以“秋天来了”为题，写一篇200字的短文。(20分)

22、在生活中，我们常常会被一些自然现象和社会人事所感动；感动是从善良心灵中涌动出来的一种美好情感。请以“感动”为话题，写一篇不少于600字的文章。(50分)要求：题目自拟，立意自定，文体不限(诗歌除外)。

第五篇：嘉兴成人高考(高起专、本科)

2014嘉兴成人高考（高起专、本科）

（1）业余，学制2.5年，学费2640元/学年。

培养目标 培养能从事临床工作的通用型人才。学员经过三年的学习，将具有较宽厚的人文和自 科学知识，较宽广的医学基础理论和医疗实践技能，以适应日益发展的医疗和科研的需要。

（2）主要课程； 大学英语、数据库应用基础、人体解剖学、组织与胚胎学、生理学、生物化学、微生学、免疫学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、神经病学、精神病学、传染病学、眼科学、耳鼻咽喉科学、流行病学、预防医学等这些专业对应的成人教育招生院校有以下这些：

浙江农林大学、绍兴文理学院、西北工业大学、西南大学、温州医学院、浙江师范大学等等。另外很多人虽然在建筑行业，但是从事相关职业主要以管理类，行政类，人事类专业为主，这时候适合我们的专业就是工商企业管理、工商管理、行政管理、经济管理、计算机信息管理、人力资源管理、财务管理等。

（3）成教综合报名时间

成人教育报名时间是根据学习形式来的，具体学习形式有成人高考，校招自考，远程教育，电大。

（4）具体报名时间如下：

a.成人高考报名时间：一年只有一次机会，一般每年的二月底开始报名，9月初截止报名，其中5,6月份是报名的高峰期，在9月以后报名的一般为成人高考预科班。

b.嘉兴校招自考报名时间：一年有四次机会，2月底到3月上旬，5月底到6月上旬，8月底到9月上旬，11月底到12月上旬。

c.嘉兴远程教育报名时间：一年有两次机会，每年的9月中旬一直到每年的3月初;每年的3月中旬一直到每年的9月中旬。

d.嘉兴电大报名时间：一年有两次机会，每年3月份;每年的9月份。

(5)什么是成人教育，成人教育是为了帮助一些已经离开学校教育多年，但是又想重新学习的人，帮助他们通过在职的形式获得大专毕业证书或者本科毕业证书的一种上课形式，不过成人教育一般比较简单，毕竟已经离开学校生活很多年，学习意志力相对没在校期间这么好了。目前，嘉兴成人教育学习形式有成人高考、远程教育、自考、电大四种，学习层次有专科、本科两种。嘉兴由于成人教育需求比较大，所以成人学历培训学校也相对较多。

了解成人教育报名、考试、上课、毕业等相关信息以及成人教育相关学校和专业都可以访问：嘉兴成教在线。

线上QQ；88089251