中考英语复习计划表范文合集

第一篇：中考英语复习计划表

中考英语复习计划表

中考英语复习计划表一

总分得分最多的人数集中在135—140分，平均分为分;得分最少的集中在0—10分。客观选择题90分，得分最多的集中在80—85 分，平均分为分，得分最少的集中在0—5分。主观非选择题60分，得分人数最多的集中在45—55分，平均分分，0—5分的人数在抽 样中所占比例较高，说明部分学生对主观试题选择“放弃”答题。

听力考查 充分利用了教材的资源，话题大部分为日常交际项目，学生得分率较高。

单项选择题 难度整体趋于平稳，考查内容从音标、名词、代词、数词、动词时态、情态动词、连词、被动语态等方面展开，考查面积较广泛。

完形填空及任务型完形填空 难度较小，B篇为一篇科普性文章，有部分生词，但只要学生能耐心阅读，通过文意推测生词即可完成。从答题情况看，这部分丢分较高，任务型完形填空仍是丢分 较多的题型之一，本大题中第71、72、74、76小题错误率较高，暴露出学生词汇积累的不足以及对词性转换、时态的掌握还不够精准的问题。

阅读理解及任务型阅读理解 从选材到题目设置都有了一些新的变化。阅读理解A篇内容比较简单，以图表的方式讲述了西方的用餐礼仪，减轻了学生做阅读理解的紧张心理。B篇用诗歌的方式 讲述了毕业前的情感，传递了正能量，也较为简单。C篇为匹配题，地震时的注意事项，满分较多。任务型阅读理解讲述了一位母亲和孩子一起面对“宠物死亡”的 故事，81、82、85题较难，尤其是82题翻译句子，不清楚“spirit”词意的学生较多。

口语交际 体现了学生真实生活的谈话内容，部分学生的作答情况不够理想，一方面说明有些学生不善于挖掘文段所给的信息，另一方面说明学生在交际方面还存在一些问题。

词汇考查 表面减少了题目，实际上提高了对学生语言运用的能力要求，考查学生的反应速度。其中91、98题考查名词，92、95、97、99题考查动词的变化。

按要求完成句子内容 涉及名词、动词、形容词、介词、副词，考查难度并不高，但学生掌握的情况并不理想。

书面表达 贴近生活，学生有话可写，不同层次的学生有不同的发挥空间。

学生答卷中存在的主要问题：大多数学生的语言基础知识掌握还不够，这严重制约并影响英语阅读能力的培养。学生综合运用英语的能力欠缺，部分学生没有 养成良好的听、说、读、写习惯，直接影响英语综合语言运用能力的提高，另外，学生的逻辑推理能力和上下文理解能力差，整体概括能力也较弱，把握语篇和处理 信息的能力不够理想。一些学生的学习习惯较差，这可以从答题方式、思考问题的思路和书写习惯等方面反映出来。好多学生不仔细审题，答非所问，粗心至极;答 案书写不认真，非常潦草。

1。加强双基，打好基础。一切语言能力都建立在扎实的语言基础之上，没有了语言基础，培养能力则是空中楼阁。作为教师应在双基上花大力气，尽可能加大学生语言的输入量，丰富他们的语言经验，培养他们的语言意识，提高他们的语言反应能力和交际运用能力，才能以不变应万变。

2。全面准确把握《英语课程标准》和《中考大纲》。《英语课程标准》和《中考大纲》是平时教学和复习的指导性文件，同时也是中考命题的重要依据，所以要对考查的基本知识和基本技能必须心中有数，切不可随意改变，人为拔高或只做偏、难、怪题。

3。重视语言实践，多抓阅读训练。很多学生失分最多的原因是不能理解语境，而在平时的教学中虽然狠抓了背单词、背词组、背语法，但这都属于基础的操练，而理解语境、注重英语的交际能力，才是最根本的。

4。强化基础训练，重视书写练习。除了在起始阶段狠抓学生良好学习习惯的养成和基础知识基本技能的训练之外，还应该在考前重视书写练习。中考英语复习计划表二

现阶段考生应该做什么

一、收集做过的试题，把所有错题抄在一个改题本上，用红色笔写上正确答案，并在错题旁边写

一、两句说明错题原因，让自己加深印象，不再犯类似的错误。如还是没有明白，要及时问老师。

二、要加强阅读训练和听力训练。你现在有时间，但是千万别浪费，每天坚持阅读，练听力(有统一听力训练带)。

三、要每天利用至少半个小时的时间，大声的朗读和背诵所学过的课文、对话、单词，通过朗读和背诵达到听、说训练。答题的时候有语感。以初中英语教材第三册为重点。

四、可以做一些综合练习来判断哪方面还有漏洞。

备考策略

一、听力

今年中考(微博)听力题对考生要求高了，难度也加深了，同学们要充分运用手里发的听力资料，反复听，听的过程中做做速记。捕捉的信息准确，才能答题正确。

二、单项选择

属于考查各项基础知识的传统题型，此题内容涉及语法、词汇、惯用法、句型、口语功能等方面。此题灵活，覆盖面广，但多数题目源于课本或化于课本。答题时要注意：

1。题目有语境，吃透语境，把握题干的全部信息，并从词法、语法、惯用法、词的搭配等多方面考虑。

2。对话构成题干，更生活化，更灵活，要根据实际情况来断定答案。

3。注意综合性的知识，切记“语不离句，句不离文，语法不离语境”。用排除法选出答案。

三、句子翻译

它要求考生有较精准的语言素养，考查考生对词义的理解、词汇的拼写、词性的选择和运用，以及固定搭配、句子的类型结构、句子的时态等方面的能力。

课文中出现的动词、固定搭配词组，要特别注意，因为这些内容掌握的好坏，是考生能否正确遣词造句的关键，每学到一个动词、固定搭配词组，都要联系简单句的5个基本句型考虑组成句子。

四、完型填空

1。要通读全文，掌握大意，这是非常必要的。

2。上下要连续，前后要贯通，连词的使用为各行各句之间提供了紧密的因果、转折、并列或者条件的内在逻辑关系，通过发现和识别连词，可以从宏观的角度 把握文章的大意，构建全文的内在逻辑结构，领会作者的思路，完形填空通过保留一定数理的词语，使答题的人获得必要的信息和知识。

3。要仔细推敲，复校全文。

4。要有比较扎实的语言基本功底，有比较严密的逻辑思维。接近中考了，要进行强化训练，每天至少要做两至三篇的强化训练，要自己计时。

五、补全对话

补全对话是考查学生交际应用英语的能力。平时练习中要注意以下几点：

1。避开族语。答题时，语言要得体，表达要地道。

2。应将一些常见情景下经常运用的句型、词组背熟，比如，问路、看病、邀请等常规用语。

3。语言实践与思维训练相结合。

语言是思维的体现，只有语言能以最快的速度表现思维的时候，人们才能流利地、有效地进行表达。答题时，依据语言环境补全对话。

六、阅读理解

阅读理解是中考试题中分值最高的题，在原来的“选择填空”的基础上，增加了“根据短文内容回答问题”这一新题型，进一步考查了考生的理解水平。考生知识积累的多寡，直接影响得分。

1。要有阅读积累，每天阅读23个小短文，每个小短文大概用四五分钟。

2。阅读的范围要广泛。

3。阅读要提速。

4。重视整体理解能力。遇生词不要查字典，通过上下文来理解。

七、句意填词

1。通读全句，联系上下文，确定选词。

2。要掌握初中英语教材1-3册的“四会”的单词拼写。

八、改写句子

1。弄清题意，明确题目考查点，了解题目所给句子与答句之间的关系。

2。注意从各方面考虑问题，突破难点，注意复查。

3。掌握教材中的基本句型和同一句子英语的不同结构表达技巧。

九、作文

1。认真审题：弄清楚该题目究竟要表达什么，吃透要求，选好人称、有提示词，不要漏掉提示词语。

2。语言地道：尽量使用你初中读本中学过的句子、常用的短语、习惯用法。表达要正确。

3。不要跑题：理解脉络，抓住重点。

4。仔细检查：注意时态、语态、人称是否上下文一致，单词是否有单复数的错误，拼写的错误，字数是否达到要求等。

第二篇：中考数学复习计划表

中考数学复习计划表

中考数学复习计划表一

一、吃透大纲，制定系统复习计划

计划的编写必须切合学生实际。可采用基础知识习题化的方法，根据平时教学中掌握的学生应用知识的实际，编制一份渗透主要知识点的测试题，对学生进行测试，然后按测试中出现的学生难以理解、遗忘率较高且易混易错的内容，确定计划的重点。复习计划制定后，要做好复习课例题的选择、练习题配套作业筛选、模拟试卷的制订。教师制定的复习计划要交给学生，并要求学生再按自己的学习实际制定具体复习规划，确定自己的奋进目标。以做到师生共同努力很好的完成初中数学总复习。

二、狠抓基础，搞好双基训练

近几年来中考命题已明确告诉我们：基础知识、基本技能、基本方法始终是中考数学试题考查的重点，只有基础扎实的考生才能取得好成绩。在复习中，不少师生把主要精力放在难度较大的综合题上，认为只有通过解决难题才能培养能力，因而相对忽视了基础知识、基本技能、基本方法的教学。在复习中，要根据教学大纲和《考试说明》，确定初中生必须掌握的知识点，然后结合教材明确学生所应具有的基础知识和基本技能。要根据《标准》的评价理念，去分析中考试题，挖掘其丰富内涵。

在第一阶段的复习中要对学生提出明确的要求：①对基本概念、法则、公式、定理不仅要正确叙述，而且要灵活应用;②对课本后练习题必须逐题过关;③每章后的复习题带有综合性，要求多数学生必须独立完成，少数困难学生可在老师的指导下完成。

三、搞好系统复习，提高学习效率

我的专题训练是这样划分的：(1)数与代数式;(2)方程、方程组及应用;(3)函数概念和几种常见函数的图象、性质及应用;(4)关于线段、直线和角的问题;(5)关于三角形的全等与相似的问题;(6)关于四边形的问题;(7)圆的知识;(8)统计学知识;(9)中考试题分析与训练。这样分类的复习使学生的思维能力得到提高。依据基础知识的相互联系及相互转化关系，梳理归类，分块整理，重新组织，变为系统的条理化的知识点。把整个知识进行分类并做为各个专题复习。总复习的第二阶段，要特别体现教师的主导作用。对初中数学知识加以系统整理，依据基础知识的相互联系及相互转化关系，梳理归类，分块整理，重新组织，变为系统的条理化的知识点。

四、轻松应考，调整心态

首先是提高解数学综合题的能力。数学综合题通常是指综合运用若干个概念、定理和公式，沟通各部分数学知识和各种数学方法来解决的问题。总复习的第三阶段是综合和模拟的训练。这一阶段，重点是提高学生的综合解题能力，训练学生的解题策略，加强解题指导，提高应试能力。

以对中考命题趋势的准确把握和中考信息的判断为基础;以摸中考题路、题型，抓中考重点、热点为核心;以讲授审题方法、解题规律、点拨应试技巧和思路为切入;以知识迅速积累、能力快速提升为目标，达到提高学生中考总成绩的目的。因为前面通过梳理分块，把握教材内容之后，这个阶段除了重视课本中的重点章节之外，主要以反复的模拟练习为主，充分发挥学生的主体作用提高学生的解题能力。通常以章节综合习题和系统知识以及模拟试题为主，适当加大模拟题的份量。

五、查漏补缺，进行最后冲刺

复习冲刺的最后阶段，如何做好考前复习至关重要，学科的总复习，通常要紧扣《考试大纲》，引领学生去经历一个由基础到综合，再回归基础的过程。要做到总的原则是把握基础，查漏补缺，将知识结构化、网络化。发现生疏的考点及时重点地补习一下，已经熟练的内容可以“一带而过”。对于复习资料保管较好或建有“错题集”的同学，重温错题也是一个高效的梳理方法。在把握基础和主干知识的同时，考生要注意结合实际，多练习一些新题型。中考数学复习计划表二

重视基础知识

中考，首先是考查基础知识和基本技能。北京市海淀区数学中考试题满分120分，其中较易试题、中等试题、较难试题的分值比例大致是7：2：1，其中较易试题和大部分中等试题都是考查基础知识和基本技能，分值约100分左右，假如把这部分分值全部拿到，中考数学得分就不会太低。比较好的做法是将海淀区近三年的中考数学试题进行分类，熟悉试卷的结构，明确命题思路和常考知识点。对大部分同学而言，基础知识不会太困难，但是同学们经常因为审题不认真、计算不正确、笔误及解题格式不规范造成不必要的失分，因此对自己轻易智慧犯的错误要心中有数，提高解题正确度，还要加强解题速度练习，解题要严格按照中考要求答题，按标准格式答题，纠正不良习惯。

合理安排解题时间和解题顺序来源

在考场上要科学合理安排解题时间和解题顺序，数学中考时间为120分钟，较易试题，中等试题，难题的时间分配比例大致是5：2：3，假如时间富余，最好把试卷从头至尾认真检查1～2遍，考试结束前15分钟，假如难题实在是一点思路都没有，最好停笔，把试卷从头至尾认真检查一遍，确认无误后再思考难题。对于答题的顺序，从前往后答即可，一般试卷都按由易到难的顺序编排，试卷中间可能会有1～2个起伏，出现个别难度稍大的题，假如一时没有思路可先跳过，把会做的题做完之后，回头再思考，千万不可停留太长时间，以免浪费时间和造成情绪波动。

解题之后要反思

我们不赞成题海战术，但学好数学要做一定数量的练习题，而且要养成解后反思的习惯。解后反思，应从以下六个方面进行---

①思因果：思考在解题过程中运用了哪些知识点、已知条件及它们之间的联系，还有哪些条件没有用过，结果与题意或实际生活是否相符等。②思规律：思考所运用的方法，总结规律，达到举一反三的目的，提高迁移能力。③思多解：思考多种解法，从中比较孰繁孰简，孰优孰劣，久而久之，就具备了对每一道题在最短时间内找到最优方法的能力。④思变通：对于一道题不局限于就题论题，而要进行适当变化引申，一题变多题，拓宽思路，提高应变能力，防止思维定势的负面影响。⑤思归类：回忆与该题同类的习题，进行对比，找到解这一类题的技巧和方法，从而达到触类旁通的目的。⑥思错误：思考题中易混易错的地方，找出错误原因和解决办法，提高辨析错误的能力。

重视数学思想方法

数学思想方法是知识转化为能力的桥梁和纽带。转化和化归思想(消元法、降次法、待定系数法)，函数与方程思想，数形结合思想，分类讨论思想都是每年中考必考的数学思想方法。例如对于我们不太熟悉的新题型，就要把自己从题目中获得的数学信息转化成数学模型，用学过的知识去分析、处理这些问题。

近年的中考题经常会出现比较贴近生活实际的应用问题，同学们需要了解一些生活中的常识性知识，如：税收、利率、成本、打折的含义。解决应用问题时，要去发现和挖掘比较隐蔽的条件，依据题目中的等量关系，列出方程或函数关系式，利用函数和方程的思想解决问题。中考的最后一道题，经常要用到多个数学思想方法，纵观海淀区近几年的中考题，基本上都是函数、方程、几何(主要是圆)的综合题，同学们应注重到这点。

第三篇：中考语文复习计划表

中考语文复习计划表

中考语文复习计划表一

重视积累。语文讲究厚积薄发，学习语文需要积累，有了厚实的积累，才能激活思维，触类旁通。复习简单的识记题、重温学过的知识。背诵，要逐字逐句;默写，要理解含义;运用，要规范合理。整理自己以前的习作，背诵一些有深度的段落，经常浏览报纸杂志，搜集新鲜的写作素材，使考场作文有鲜活的时代气息。

探究方法。在复习过程中遵循“抓住稳定的、关注变化的、研究发展的”原则，着重揣摩、研究今年考试的具体特点，理解《考试说明》要求，包括范围、重点、题型、题量、分值等。

掌握好的解题方法有两条途径：一是从老师那里获得，认真听取和积累老师在课堂上教授的答题方法。二是自己总结积累，在做相似题目的过程中自己要总结方法，并且通过实战来检验方法的有效性。例如在复习阅读题时，了解一些程序性知识，可尝试将阅读的程序步骤概括为：整体感知——梳理文脉——筛选信息——代入问题——确定范围——前后推敲——磨炼语言——得出答案。在阅读训练中，力求准确感知文章主要内容，准确揣摩词语的语境，准确把握重要语句的深刻含义，准确理解文章主旨和思路，准确领会文章的写法和特点。

明确思路。在一定量的阅读训练中，可以通过对自己的答案与老师的讲解的反复比较思考，纠正自己的思路偏差，修整完善自己的思维，理清自己的思维过程。在精选的试题练习中，拓宽自己思维的广度，增加自己思维的深度。

答题：过好审题和表达关

语文试卷的结构，基本采用“语文知识积累与运用”、“现代文阅读”、“古诗文阅读”和“写作”四大板块，考试时间一般比较充裕，建议考生仔细审题，沉着应试，一般留一个小时左右用于写作。

仔细审题。考试时，一定要认真看题，揣摩出卷老师的意图，如XX年嘉兴市语文中考试卷第6题的第(3)小题：“结合其他材料，以小鸟的口吻改写材料3中的宣传标语。”这里“以小鸟的口吻”加了着重号，是提醒考生一定要注意叙述人称，所以拟写标语时要以小鸟为第一人称。

缜密思维。作为语言的基础学科，语文更需要每名学生具有全面、缜密思考问题的能力。如XX年中考嘉兴卷第10题：请你联系全文，说说这样结尾(第二天，雪依然下，大地一片耀眼的白。梁子走了，是一个人。苍茫的雪地上留下了一串孤独的脚窝。)的作用。我们一般可以从主题深化的角度、环境描写的角度、结构完整性等角度加以分析，如果仅从一个方面去解答，那么很难得到高分。

清楚表达。语文需要诗意，需要诗一般的语言，在你的作文中，诗意的语言可以尽情展示你的语文素养和语言魅力，让阅卷老师有美的享受。但诗意的前提是清楚、准确，尤其是中考，要努力做到严谨表达，突出重点。中考语文复习计划表二

中考当中，基础知识作为中考语文当中的第一部分，主要包括字音、字形、字义，成语俗语涵义，以及古诗词与文言文的默写，此部分内容满分为30分，占中考总成绩的四分之一。

基础知识部分有3个突出的特点，一是量比较大，要求掌握780个词语，200个成语，20个俗语，以及31篇古诗词和24篇文言文;二是中考当中的考查比较细微，重视具体字词涵义，以及不同语境当中的运用;三是此部分内容大部分需要学生进行识记。

那么这些大量的基础知识，怎样去进行复习呢?在此我们给出以下复习建议和方法，帮助同学们更好地进行复习，提高学习效率。

第一，梳理汇总。这是基础知识复习首要的工作，把要掌握的字词以及成语俗语，还有要背诵的篇目整理到一起，这样把知识集中到一起，不仅能够做到一目了然，心中有数，又便于携带和记忆。

第二，合理规划，循序渐进。语文基础知识部分的一个特点就是量比较大，并且许多内容需要进行识记，对于这样的学习内容而言，最有效的复习方法就是循序渐进，具体操作就是将这些知识进行分配，依据自己的具体复习情况合理地规划到每一天当中，制定一个详细的计划，化整为零。

第三，找出重点难点，区别对待。在复习的过程中，要依据自己的情况找出重点和难点，也就是那些自己没有记住或者记忆不清，甚至是存在偏差和错误理解的知识。复习中，可以先自己进行理解，然后再对照词语或者成语的含义，对比自己的理解是否准确到位，那些理解准确的词语可以一带而过，理解上有问题的就需要重点记忆。

通过这样的复习，就能对数量较大的基础知识部分有一个扎实牢固的掌握，为了避免遗忘，要进行多轮巩固，第一遍全面复习，第二遍重点复习不知道含义和理解有误的，这样一遍一遍逐渐缩小范围，最后一定能够熟练掌握基础知识部分，保证中考当中30分的基础知识不失分，再去通过后面的阅读和作文，挑战高分。

需要特别注意的是，基础知识的考查范围固定，题型也比较稳定，只要平时用心，注意积累，就能够拿到，得分不难，丢分极其可惜，不仅要掌握具体的知识，更重要是掌握有效的复习方法，提高学习的效率。

第四篇：考研英语复习计划表

考研英语复习计划表

时间进度：

17月初-9月底：夯实基础阶段○210月初-11月初：全面强化阶段 ○

311月初-12月底：巩固提高阶段 ○

4元月-14年元月11号考试：模考冲刺阶段（核心词汇翻阅一遍）○

具体细则:

一、夯实基础阶段习计划（7月初-9月底：夯实基础阶段）

目标：攻克考研所有词汇（至少5500个考研大纲要求的单词）；提高理解复杂结构的英语句子的能力；训练基本英语表达能力；为英语考试打下坚实基础。重点：单词、阅读（注意阅读中出现的长难句）

具体要求：（1）坚持每天至少识记100个左右考研词汇，并加强对考研核心高频词汇的巩固（2）坚持做阅读理解两篇；（3）每天读星火的那个书上的文章一篇，还有后面的单词。

二、全面强化阶段（10月初-11月初：全面强化阶段）

目标：进行英语知识运用、阅读理解、训练在一定时间内有效完成相关题型的能力。但任然以通过阅读识记单词。这一阶段可以适当接触历年真题。重点：阅读理解、英译汉、小作文写作

具体要求：（1）每天花至少1小时浏览已背过的考研词汇，强化已记忆单词、查漏补缺记忆模糊词汇；（2）每周做两篇完型填空练习；（3）每天做一到两篇阅读理解练习；（4）每周练习小作文一篇并背诵小作文经典范文一篇。

三、巩固提高阶段复习计划（11月初-12月底：巩固提高阶段）

目标：通过对历年考研真题的练习和反馈，巩固已复习的知识点并发现自己的薄弱环节，寻找对策不断巩固提高自己的综合英语水平

重点：历年考研真题

具体要求：（1）每天花至少半小时建立自己复习过程中的生词库并逐一攻克；

（2）每天花至少半小时阅读英语写作模板及范文。（3）这一阶段反复做历年真题，你可以把做过的真题完型去朗读，以培养语感。

四、模考冲刺阶段复习计划（十天时间（核心词汇翻阅一遍））

目标：通过模拟考试试卷增加实战经验、提高应试能力和应试技巧

重点：模考试卷核心词汇翻阅一遍

具体要求：（1）做两套英语模考试卷；（2）背诵小作文范文；（3）准备两三个大作文模板：现象阐述类；事件介绍说明类；观点争论类等等。

考试内容解读：

单词识记问题：

在复习单词时应注意：单词的记忆，除了下苦功夫外，有时也应注意一些技巧和方法。1.循环记忆法

记单词必须采取循环的方法。间隔复习的效果要胜过集中记忆。在第一次记忆单词时，一定要弄懂意思，准确记忆。几个小时后，再巩固一遍。次日抽出时间，再看一看。一周后再强化记忆一遍，平时把单词本带在身边，一有时间就拿出来看一看。通过这种抽空记并反复记忆，效果会更好。

2.通过阅读识记，你可以很依赖星火阅读30篇文章贯穿考研词汇这本书。并且多读例句，遇见课文里不认识的单词多查字典，一个单词有好多种意思，把常见的意思也记下。

3.识记单词的过程中，掌握相当数量的使用词汇，就是你能够在写作中运用的单词，这个其实我们以前高考考纲上要求的单词就可以了，然后就是认知词汇了，认知词汇你可以不会读，不会写，但一定要能够认识，至少掌握一到两种词义。认知词汇当然越多越好。虽然考纲要求5500左右词汇，但实际上，每篇也读都至少有10个以上的超纲词汇。

复习语法长难句问题：

个人认为这一部分对英语知识能力要求相当高，长难句翻译考察语法知识、短语使用、个别多义词汇的意思，目前考试五句占10分，其中有一两句要求结合上下文翻译，其他的实际上比较独立。应为长难句包含较多的语法知识，所以即使花较多时间也很难在短期内提高，建议你放弃。把这个时间花到作文背诵和阅读上。

阅读训练问题：

阅读在考研中分值最多，占50分，但实际上完型和翻译也是对阅读能力的变相

考察。所以如何做好阅读时考研的根本。试想如果阅读理解50分，你能拿30到34分左右的话，你的英语分数就可以达到要求了，我以往考试，英语阅读比较高，这样加上作文就能及格了。在阅读刚开始时，不要去斤斤计较5个选择题对了几个，有时候全军覆没，一个不对，很正常。不能灰心，踏踏实实地进行精读是提高阅读能力和速度的有效途径。一篇文章，看过之后做完题，要认真想想自己是否真的看懂了文章的主旨，逻辑结构，作者的写作意图，甚至每个句子的结构，每个单词的意思都应搞明白。至于一些解题的技巧和对选项的分析技巧在现阶段可作适当的了解。一般来讲，每个阅读后面的5个问题都是按照阅读材料行文顺序来命制。一个问题对应一段内容，所以要学会找答案，锁定问题答案在文章中的位置再找。按我个人经验，做题正确率和你对这篇文章认识深度并不存在直接关系，要学会“找”答案。想要把五篇文章都吃透，很难。一般来讲，五篇阅读前难后易。阅读题平时要多做，既然基础差，你可以买一本新东方阅读训练（基础版）来训练。

另外，第五道阅读题要么排序，要么多选五，这道题看似极难，但实际上大量训练后拿分最易。关键是把我上下文的关系，通过句首和句尾的理解，把握其中的关键词，如行文的时间，逻辑等等。

完形填空问题：

选词填空共20空，每空0.5分。考研完型比起以往考试对语法知识考察并不是很多，一般是3~5空，大量考察你的短语使用，单词含义，和对上下文的把握能力。所以说只要你有非常良好的语感的话，问题不是很大。朗读经典课文——可以是你大学英语课本上的文章，也可以是新概念3 和4上的文章或者真题上的阅读理解、完形填空，培养语感即可。完形填空虽然做好难，但拿一半的分数应该不成问题。

作文问题：

作文30分，小作文10分，一般考察应用文写作，包括各类书信（建议信、邀请信、辞职信、道歉信、推荐信等等），还有告示类，如通知、备忘录、宣传、摘要、报告、倡议书等等。这个较简单，所谓触类旁通，各类应用文的写作都差不多，大都是“三段论”：第一句申明写的是什么信，即你的意图是什么（是要举荐某人，还是要辞职，或是致歉），第二，你为什么要这么做，即你的理由

是什么（这是主体部分，尽量发挥以达到字数但尽量是这部分充实），第三，表示感谢，表达你的希望或期待回复（比如，如果是辞职，就感谢以前他对你的照顾，如果是建议，就感谢他花时间阅读了你的来信并希望他能听取等等）。近几年很少考察备忘录，报告等。大作文20分，近些年主要考察看图写作，其中以现象阐述类居多，即给你一类现象，让你理解并写作。这个我到考前时候给你写两个，你记下就好了。小作文只要格式正确。你不乱写至少能考6分，大作文10分左右也还是比较容易的的。

政治复习:

这个对于一个学文和机关单位工作的人来讲，没啥问题。只要你的字写的好看，随便就能考70分。个人建议你使用任汝芬的复习资料（一二三四）。

建议：其实不管是英语复习还是政治复习，要学会放弃个别的知识点，（毕竟是考试，你不可能运气差到到所考的都是你没复习的）比如我觉得马克思经济常识有些知识点短期内学习较麻烦，就放弃了，毕竟它只考4分（一道多选，两道单选）。关于你的专业课，我不懂。呵呵，好了祝你考试成功！还是那句话：愿诸神与你同在！幸运女神阿兰朵眷顾于你！GOOD LUCK!

第五篇：2018考研英语二复习计划表!!!

2018考研英语二复习计划表！！

2018年考研开始了，小伙伴们买书了吗？复习了吗？要是没有的话先来看看这个现成的考研英语二复习计划吧~

一、考研英语二复习计划：基础阶段（2-3月）这个阶段大家的任务就是背单词，大家可以先用1个月时间过一遍考研英语常考单词，再花一个月时间把背过的单词巩固2-3遍。

★书籍推荐

《句句有词》（英语二）：这本书记忆量小，它把考研英语单词融合到660句例句中进行讲解。用它记单词的效率也很高：它会先给大家一个包含3-5个考研单词的例句，再详细讲解句中的考研英语单词。这样大家看一个例句，就能记忆3-5个考研单词，记单词的效率大大提高。

2018版《句句有词》还给大家赠送了4个赠本：《必考词+基础词+未考词+超纲词》、《高考词+四级词+六级词+考研词》、《300组词汇辨析+750高频短语》、《500道词汇试题+详细答案解析》。

这些赠本的复习价值很高，大家要好好复习哟。

二、考研英语二复习计划：提高阶段（4-6月）这个阶段大家的任务是继续背单词、搞定长难句和做早年真题。

大家应该在真题语境中背单词，学语法，这样不仅复习了早年真题，还进一步夯实了词汇和语法基础，何乐而不为呢。

★书籍推荐

《考研圣经·基础加强版》（英语二）：这本书一句一句讲解了2005-2009年的MBA真题（MBA试题是英语二的前身）。这样大家就能在真题中学语法，背单词，打下坚实的英语基础。

三、考研英语二复习计划：强化阶段（7-10月）这个阶段大家要做近年的真题了，这些真题非常重要，大家应该把每套真题都做3遍：

第一遍重在“补”，大家应该在做的过程中补齐自己不懂的单词和语法知识，还要能够看懂文章和选项的含义以及文章的立意和结构。

第二遍重在“懂”，这时大家要搞懂出题人的意图是什么，明白出题人是怎么给你设置陷阱的。问问自己如下问题：为什么做对？为什么做错？什么类型？正确选项为什么对？错误选项有什么陷阱？

第三遍重在“升”，大家要总结命题规律和解题思路，说白了就是总结出题人挖坑的过程以及他们怎么挖坑，挖多大的坑，什么坑比较隐蔽，如何识别这些坑等等。

★书籍推荐：

《考研圣经》（英语二）：这本书详细讲解了2010-2017年的考研真题：一句一句讲解了真题文章中句子的语法结构，一句一句精讲了句中的考研英语核心单词。这样基础不好的小伙伴就能在真题语境中夯实基础，稳步提高。

这本书的题目解析也很不错，它提出了“两步解题法”的解题方法，先帮大家圈出了题干关键词，推测了文章主题，又帮大家解析了选项出处，分析了选项特征，这样大家就能形成正确的解题思路，一步一步提高做题准确率和做题效率。

四、考研英语二复习计划：冲刺阶段（11-12月）这个阶段大家的任务就是背作文，考研英语二作文比较简单，大家把真题作文研究透了，再背一些预测范文就可以了。

★书籍推荐：

《写作宝中宝》（英语二）：这本书用“三步作文法”帮大家拓展了真题范文（共28篇）的写作思路（思路创新范文），优化了真题范文的写作语言（语言创新范文），大家跟着这本书的思路走，就能把真题范文读懂，读透。

它还给大家罗列了52篇重点预测作文，这些作文都是描写的都是当年社会上的热点话题，很值得大家模仿和背诵。