第一篇：地生会考复习资料
一、选择题：请将最符合题意的答案编号填入表格中，本题共40分。
1．人类特有的神经中枢是（A）
A.语言中枢 B.听觉中枢 C.躯体感觉中枢 D.视觉中枢 2．细菌细胞与洋葱细胞的基本结构主要区别是细菌没有（D）
A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核
3．储存粮食时，为了降低其呼吸作用，应保持的条件是（）A.潮湿，适当增加氧气浓度 B.潮湿，适当增加二氧化碳浓度
C.干燥，适当增加氧气浓度 D.干燥，适当增加二氧化碳浓度
4．下列表示人体的同一种性状的是（D）A.高身材和胖体形 B.单眼皮和蓝眼珠 C.有耳垂和卷舌 D.黑皮肤和白皮肤
5．下列消化液中，对淀粉、蛋白质、脂肪都有消化作用的是（C）
A．唾液和胃液 B.肠液和胰液 C.胆汁和胰液 D.胃液和胰液 6．下列不属于遗传病的是（C）
A.白化病 B.血友病 C.呆小症 D.先天性愚型症 7．与肺泡的气体交换功能相适应的特点无关的是（）A.肺泡数量非常多 B.肺泡壁只由一层扁平上皮细胞组成
C.肺泡位于支气管分支末端 D.肺泡外包绕着丰富的毛细血管 8． 下列动物中神经系统最发达的是（）A.猫 B.蝗虫 C.蚯蚓 D.扬子鳄 9．人体中有“生命中枢”之称的是（）A.大脑 B.小脑 C.脑干 D.脊髓 10．皮肤感染后会发炎化脓,从伤口流出的浓液其主要成分是（）
A.死亡的白细胞 B.死亡的红细胞 C.死亡的血小板 D.死亡的表皮细胞 11．鸟的肌肉中最发达的是（）
A.胸肌 B.颈肌 C.后肢肌 D.翼上的肌肉 12．下列动物行为中属于先天性行为的是（）A.春天,青蛙从冬眠中醒来,大雁从南方归来
B.一只大山雀偶然偷喝了牛奶,其它大山雀也学会了偷喝牛奶 C.马戏团的小狗能做简单的算术题
D.黑猩猩用蘸水的树枝从蚂蚁洞穴中钓取蚂蚁为食
13．生活在海底的比目鱼的体色能随着环境的变化而变化,这种行为对于比目鱼来说（）
A.属于先天性行为 B.有利于逃避敌害 C.有利于保护自己 D.以上三项都对 14．下面对“乳房生物反应器”正确解释是 A.是目前比较理想的一种生物反应器 B.对某种动物的遗传基因进行了改造
C.被改造遗传基因的动物乳汁含有人类需要的物质 D.以上各项解释的综合 15．下列属于变温动物的是
A.家兔 B.海豚 C.蚯蚓 D.家鸽 16．下列属于甲壳动物的是
A.河蚌 B.蜗牛 C.蜘蛛 D.蜘形蟹 17．1972年联合国将世界环境日定为每年的
A.3月12日 B.4月22日 C.5月6日 D.6月5号 18．下面不属于真菌的是
A.蘑菇 B.银耳 C.乳酸菌 D.酵母菌 19．蝗虫蜕皮蜕掉的是
A.表皮 B.皮肤 C.外壳 D.外骨骼 20．下列对于鸟的气囊错误的叙述是
A.气囊的一端与肺相通 B.气囊内可以进行气体交换 C.气囊分布在内脏器官之间 D.有的气囊突入到骨的空腔里 21．鸡蛋中可以发育成小鸡的结构叫做 A.胚胎 B.卵黄 C.卵白 D.胚盘 22．控制人的单眼皮和双眼皮的基因是
A.1个基因 B.1对基因 C.2对基因 D.没有一定 23．大多数病毒的个体很小,观察时需用
A.放大镜 B.电子显微镜 C.低倍显微镜 D.高倍显微镜 24．当今世界预防传染病的重要措施是
A.计划免疫 B.讲究卫生 C.控制传染源 D.保护易感人群 25．移植的器官不易成活,从免疫的角度分析,被移植的器官属于 A.抗原 B.抗体 C.抗菌素 D.免疫细胞 26．不属于人的免疫防线的是
A.皮肤的黏膜 B.淋巴 C.脾 D.胆汁 27．患甲型肝炎的病人属于
A.病原体 B.传播途径 C.传染源 D.易感人群 28．用“克隆”的方法繁殖动物属于
A.无性生殖 B.有性生殖 C.组织培养 D.营养生殖 29．不少传染病的传染性最强的时期一般是在
A.发病初期 B.发病中期 C.症状明显时 D.治疗初愈时 30．属于特异性免疫的是 A.皮肤是病菌的天然屏障 B.白细胞具有吞食病菌的作用 C.吞噬细胞吞噬细菌 D.患过腮腺炎的人一般不再患腮腺炎
31．父母色觉都正常,而儿子患有色盲,则儿子的色盲基因来自 A.父亲 B.母亲 C.两者都有可能 D.两者都不可能 32．下列属于不遗传的变异的是 A.正常绵羊生出短腿的安康羊 B.单眼皮的父母生出双眼皮的女儿 C.同卵双生的兄弟,一个胖些一个瘦些 D.一只白猫生出一窝小黑猫和小花猫
33．一般情况下,人类女性体细胞中的染色体是 A.22条+XX B.44条+XX C.22条+XY D.44条+XY 34．用达尔文的进化论观点分析,动物的保护色是 A.环境变化的结果 B.自然选择的结果 C.人工选择的结果 D.生存斗争的结果 35．原始生命起源于
A.原始大气 B.原始海洋 C.火山附近D.地表土壤 36．下列植物可以监测空气污染程度的指示植物是: A.水绵 B.水稻 C.葫芦藓 D.满江红 37．细菌和藻类植物生活的方式不同的是 A.吸收现存的无机物 B.自己制造有机物 C.吸收现存的有机物 D.以上三项都是 38．在呼吸过程的哪一环节.使动脉血变成了静脉血 A肺的通气 B.肺泡内的气体交换 C.气体在血液中的运输 D.组织里的气体交换
39．在使用显微镜时,物像在视野的左上角,应向何方向移动装片才能把物像移到视野的中央? A.左上角 B.左下角 C.右上角 D.右下角 40．下面所表示的食物链中,正确的表示是 A.青草←野兔←狐 B.野兔←狐←青草 C.青草→狐→老虎 D.青草→野兔→狐
二、填空题(20分)1．病毒没有________结构,由________外壳和一小段_______物质组成。它不能独立生活，只能进行________生活.根据病毒的________不同,可将其分为______病毒,_______病毒和_______病毒。
2．根据植物的形态结构特征,植物可以分为以下五类___________、___________、___________、___________、___________。
3．根据种子子叶的数目，被子植物可分为_______植物和______植物两大类。
4．种子的呼吸作用产生了_二氧化碳_,可使澄清的石灰水变_浑浊_。
5．种子中的＿＿＿是由受精卵发育而成的，这种经过两性生殖细胞的结合的生殖方式是＿＿＿＿＿，另一种生殖方式是＿＿＿＿。
三、选择填表题：将正确答案前的序号填入表格(10分)1．将下列物质与其缺乏时所表现的病症对应起来 维生素A 维生素C 维生素D 铁 维生素B1 ①贫血 ②夜盲症 ③呆小症 ④坏血病 ⑤脚气病 ⑥佝偻病 2．将下列我国的珍稀动物与它们所属的类群对应起来 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类
①大熊猫 ②大鲵 ③扬子鳄 ④金丝猴 ⑤白鳍豚 ⑥朱鹮 ⑦中华鲟 ⑧丹顶鹤 ⑨藏羚羊 四.综合题(30分)1．下表是某动物毛色遗传实验的结果，请分析并回答问题 组别 亲代配对 后代数目（只）
褐毛 黑毛 甲 黑毛×褐毛 31 29 乙 黑毛×褐毛 0 49 丙 黑毛×黑毛 0 61 丁 黑毛×黑毛 17 53 ⑴通过_______组或______组这两个实验组,我们可以判断出这种动物控制黑毛性状的基因是_____性，控制褐毛的基因为_______性。
⑵丁组的基因组成为下列哪一种组合()A.AA×Aa B.aa×aa C.Aa×Aa D.aa×AA
3．根据图,用生物进化理论回答问题: 芦花鸡 斗鸡 长尾鸡
原鸡
乌骨鸡 莱航鸡 艾维茵鸡 ⑴芦花鸡的祖先是____________________ ⑵从图中看出,不同种的鸡具有共同的___________ ⑶鸡的新品种的形成是由于___________在不同___________条件下,产生了许多__________,并能_____________下去,通过________选择逐代积累,培育而成的。
⑷达尔文把通过激烈的____________,______生存下来,_______被淘汰,叫做______________.生物通过_______、__________和______________,不断进化。2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 A D D D B C C A C A A A D D C D D C D B 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 D B B A A D C A A D B C B B B C C D A D
二、填空题(20分)1．病毒没有 细胞 结构,由 蛋白质 外壳和一小段 遗传 物质组成。它不能独立生活，只能进行 寄生 生活.根据病毒的 寄主 不同,可将其分为 植物 病毒, 动物 病毒和 细菌 病毒。
2．根据植物的形态结构特征,植物可以分为以下五类 藻类植物、苔藓植物、_蕨类植物、裸子植物、被子植物。
3．根据种子子叶的数目，被子植物可分为 双子叶 植物和 单子叶植物两大类。
4．种子的呼吸作用产生了 二氧化碳 ,可使澄清的石灰水变 浑浊。
5．种子中的 胚 是由受精卵发育而成的，这种经过两性生殖细胞的结合的生殖方式是 有性生殖，另一种生殖方式是 无性生殖
三、选择填表题：将正确答案前的序号填入表格(10分)1．将下列物质与其缺乏时所表现的病症对应起来 维生素A 维生素C 维生素D 铁 维生素B1 ② ④ ⑥ ① ⑤
①贫血 ②夜盲症 ③呆小症 ④坏血病 ⑤脚气病 ⑥佝偻病 2．将下列我国的珍稀动物与它们所属的类群对应起来 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类 ⑦ ② ③ ⑥⑧ ①④⑤⑨
①大熊猫 ②大鲵 ③扬子鳄 ④金丝猴 ⑤白鳍豚 ⑥朱鹮 ⑦中华鲟 ⑧丹顶鹤 ⑨藏羚羊 四.综合题(30分)1．下表是某动物毛色遗传实验的结果，请分析并回答问题 组别 亲代配对 后代数目（只）
褐毛 黑毛 甲 黑毛×褐毛 31 29 乙 黑毛×褐毛 0 49 丙 黑毛×黑毛 0 61 丁 黑毛×黑毛 17 53 ⑴通过 乙 组或 丁 组这两个实验组,我们可以判断出这种动物控制黑毛性状的基因是 显 性，控制褐毛的基因为 隐 性。
⑵丁组的基因组成为下列哪一种组合(C)A.AA×Aa B.aa×aa C.Aa×Aa D.aa×AA
3．根据图,用生物进化理论回答问题
芦花鸡 斗鸡 长尾鸡
原鸡
乌骨鸡 莱航鸡 艾维茵鸡 ⑴芦花鸡的祖先是 原鸡
⑵从图中看出,不同种的鸡具有共同的 祖先 ⑶鸡的新品种的形成是由于 原鸡 在不同 驯养 条件下,产生了许多变异 ,并能 遗传 下去,通过 人工 选择逐代积累,培育而成的。
⑷达尔文把通过激烈的 生存斗争, 适者 生存下来, 不适者 被淘汰,叫做自然选择.生物通过 遗传、变异 和 自然选择 ,不断进化。
地理：
一、选择题。(每小题1.5分)
1、我国汛期最长的河流是：A长江 B黄河 C淮河 D珠江（A）
2、下列河流中，含沙量最大的是：A黑龙江 B长江 C辽河 D黄河（D）
3、京杭运河哪些河段，目前仍然是重要的水上运输线： A河北，山东 B黄河以北的河段 C北京，天津 D江苏，浙江(B)_
4、目前，我国内河年运输量居第一位的航道是：A长江 B京杭运河 C珠江 D松花江 A
5、有关我国内外河的叙述正确的是： A A内流河多分布在非季风区，季节变化小 B外流河多分布在季风区，多为季节性河流
C受地势影响，我国外流河多从东向西流入太平洋 D内流河主要分布在我国西北内陆地区
6、长江、黄河都流经的省区是：A青海，西藏 B青海，四川 C青海，甘肃 D青海，云南 C
7、长江干流的水能资源最丰富的河段是：A自源头至宜宾河段 B自宜宾至宜昌河段
C源头附近河段 D下游河段 A
8、关于长江流经的地区的叙述，不正确的是：
A流经我国地势第一、二、三级阶梯 B流经11个一级行政区 C只流经高原气候区、亚热带 D只流经半湿润地区、湿润地区
9、三峡由东向西分别是：A西陵峡，巫峡，瞿塘峡 B西陵峡，瞿塘峡，巫峡
C瞿塘峡，西陵峡，巫峡 D瞿塘峡，巫峡，西陵峡 D
10、有关长江说法正确的是：A水量仅次于尼罗河、亚马孙河 B全部流经湿润地区
C流经我国地势的第一、二、三级阶梯 D长江口位于浙江和上海之间 C
11、目前，在河南建设之中的一座重要的防洪工程是： A小浪底水利枢纽 B三门峡水利枢纽 C三峡水利工程 D葛洲坝水利枢纽‘ C
12、跨长江、黄河中下游的省份是：A湖北，内蒙古 B湖北，河南 C江西，内蒙古 D江西，河南 D
13、不是位于长江南岸的支流是：A湘江 B乌江 C汉江 D赣江 c
14、黄河没有流经的地形区是：A青藏高原 B四川盆地 C内蒙古高原 D塔里木盘地 D
15、我国最大的淡水湖是：A洞庭湖 B鄱阳湖 C青海湖 D太湖 A
16、一条河流水量较丰富，含沙量较小，结冰期长，则它可能是：A海河 B怒江 C淮河 D松花江 D
17、黄河的中游位于我国的第几级阶梯上：A第一级 B第二级 C第三级 D大陆架上 B
18、有“黄金水道”之称的河流是：A黄河 B长江 C珠江 D淮河 B
19、治理黄河的关键在于：A在上游兴修水库 B加固下游的黄河大堤
C加强中游的水土保持 D增加入海口
20、下列省区中，长江不流经的是：A江西 B安徽 C江苏 D浙江
二、填空题(每空1分)
1、我国唯一流入北冰洋的河流是----------，我国最大的湖泊是___________。
2、我国两大湖泊分布区是___________湖区和东部平原湖区。我国最大的内流河是__________河。
3、世界上开凿最早、最长的人工运河是____________。它的内河航运量仅次于_________。
4、长江的源头是沱沱河，发源于___________山脉，流入_____海，全长__________。黄河的源头是_____________，发源于______________山脉，流入______海，全长_________千米。
5、长江中下游洪水的三个来源是_______以上的干支流，南面的_______湖和_______湖两大水系，还有北面的______。具有塞上江南美称的平原是________平原和________平原。
6、我们把最终流入海洋的河流叫做_______河。
第二篇：地生会考发言稿
地生会考发言稿
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家下午好！
春风拂大地，万物萌发，这是一个孕育希望的美好季节！今天，我们在这里隆重聚会，吹响了地、生会考冲刺的号角，从现在开始，我们将成为一名勇敢的战士，去迎接一场全新的挑战！
八年级的我们，刚刚脱去稚嫩的外衣，正面临着决定我们人生中的第一次大考——地理、生物的会考。面对伴随我们的青春到来的第一场考验，请问：我们做好准备了吗？
或许，以前的你，因为疏懒而放纵自己，家长老师不太满意，那么，从现在起，我们要奋起直追，严格自律，抓住最后的分分秒秒，刻苦学习，向最认真最勤奋的同学看齐。只要你在最后的时间里勤恳耕耘，那么，你将收获满满的成功。在这以后短暂的时间里，为了爱我们的人，也为了我们所在乎的人，我们将拼尽全力，奋力一搏，保证会考取得圆满的成绩。在最后的一个月里，还有许多机会掌握在我们手中。切记：机会是属于有准备的人的！我们应该迎难而上，毫不退缩，用我们的努力，我们的智慧来实现我们的目标。让考场成为我们展示自我的舞台，让青春在这个舞台上轻舞飞扬。能否给家长、老师、母校，也给我们自己交上一份满意的答卷，就看我们最后的努力！
在这一段时间里，班主任、地生老师还有学校领导陪着我们一起为地生会战而精心准备。在这里，我向所有的无私奉献的老师们和
勤奋刻苦的同学们说一声辛苦了！你们的努力定会有丰硕的回报，你们的付出定会有辉煌的结果，你们的汗水定会化作微笑和凯歌。
人生能有几回搏，活着的每一天就应该去奋斗！一份耕耘，一份收获，同学们，我们一起努力吧！我们决定用我们的努力和汗水充实每一天，以自己的努力争取优异的成绩。同学们，努力吧！你们有没有信心和勇气赢得这次会考的胜利？有的话，请你握紧右拳，庄严宣誓：
在这有限的时间里——
我们将争分夺秒，勤奋苦读，讲究方法，永不言弃。我们将全力以赴，奋力一搏，保证会考两科双优。请父母放心，我们一定知恩图报，不让你们的希望落空；
请老师放心，我们有志气、有理想，不让你们的辛苦白费； 请学校放心，我们有能力，定会续写辉煌，为学校增添光彩。
宣誓人：
第三篇：地生会考百日誓师大会宣誓词
地生会考誓师大会宣誓词
敬爱的老师，亲爱的同学们：
面对会考，我们是否满怀期待、信心满满；面对会考，我们是不是不屈不挠、坚持到底、勇敢顽强、深信无疑。是的，我相信，我们相信。或许我们将会失败，这或许大家也曾迷惘的想过，但在这之前，你又是否曾经想过，我们要拼尽全力，放手一搏呢？我们不想说地生会考有多重要，因为每个人心里对它的定义不同，或许薄如一纸，或重如泰山。我们只希望在座的每一位同学，在之后回想这个过程时，无悔！不管未来如何，今天的我们，只能把握今天。敢问路在何方？路在自己的脚下，只有你自己走，自己选择，才是自己想要的。在地生会考冲刺的日子里： 我们将唤醒所有的潜能； 我们将凝聚全部的力量； 用拼搏换取理想； 凭奋斗铸就希望；
我们将把骄傲献给父母和老师； 我们将把捷报传给学校和四方； 因为我们有满腔的热情； 因为我们有永远的昂扬。敢立壮志，是我们的骨气； 奋力拼搏，是我们的信念！奋斗地生会考，让汗水哺育非凡； 奋斗地生会考，用智慧丰富内涵； 奋斗地生会考，靠实力独占鳌头； 奋斗地生会考，让激情创造辉煌；
最后，祝愿八年级全体同学在地生会考中取得好成绩！
祝愿九年级的大哥哥、大姐姐们在中考中大捷！
八0九班全体同学 2013年3月
第四篇：初二年级生、地会考动员大会发言稿
时刻准备，会战中考
———初二年级生、地会考动员大会上的讲话
李先德
时间：2015年4月14日
第七周星期二
下午
课外活动 地点：大会议室
出席：初二全体师生 各位老师、同学们：大家下午好！
今天，我校初二全体师生共聚在此举行隆重的生物、地理会考动员大会。初中生活一天天地从我们身边流过，在这些日子中，相信同学们都曾经在这校园里洒下过辛勤的汗水，体验过快乐和忧伤，培养过一段段真切的友谊。
时间过得真快，还记得你们刚刚入校时候的天真与烂漫，眨眼的功夫你们就已经面临着人生第一次的抉择。6月14日上午9:00-10:30，生物、地理学业考试暨高中阶段招生考试采取同场、同卷方式一并进行。采用网上阅卷方式进行阅卷。时长90分钟，卷面分值200分（每科100分），折算高中阶段招生考试成绩（分数形式）：系 数0.3，分 数：60分。生物、地理学业考试暨高中阶段招生考试成绩，既是学生该科学业考试成绩，同时也以0.3的系数折算后计入学生高中阶段招生考试总成绩。总计60分。
今天，我们离生地会考只有60天的时间，也就是说，再过60天，我们在场的全体同学，就要接受中考的第一次洗礼——生地会考。
同学们，你们知道生地会考的意义吗？生地会考实际上就是我们中考的一个提前，它既是初中毕业考试，又是升学考试，生地会考两科成绩将合成一个等第：60分，这个等第将决定你是否能初中毕业，是否能考上高中或者重点高中。
同学们，面对中考第一次的召唤，我想对大家说以下几点：
1、思想决定态度，态度决定高度。认识不到生地会考对于我们的重要性，那你就一定不会有最佳的状态，就一定不会尽全力去对待复习。现在初三好多同学都在后悔，后悔初二生物、地理会考没考好，影响中考成绩，这个时候他们才真正体会到无可奈何花落去的滋味。而我们现在还有60天的时间，这段时间说长也长，抓紧了，利用好了，我们还可以做很多的努力，然后去享受成功带给我们的喜悦；说短也短，蹉跎了，大意了，也就是眨眼的功夫会考就到了，到时候留给我们的只有无尽的悔恨。你是愿意选择到初三去后悔呢？还是愿意选择现在开始努力呢？相信每位同学的心中都有了明确的选择。
2、状态大于方法，方法大于勤奋。思想意识上去了，再有好的方法辅助，我们就会如虎添翼，起到事半功倍的效果，所以要学会借力来助我们成功一臂之力，我们可以借同学之力，与同学多交流，一个人一种方法，两个人互相交流就会让每个人都有了两种方法，我们就可以选择更适合我们的方法。我们还可以借老师之力，不懂不清楚的地方抓紧时间问老师，也许老师的只字片语就可以让你豁然开朗。学会借力，可以让我们的复习更高效。
3、把简单的事情坚持不懈的做好就是不简单。对于现在复习应考的我们，抓住课堂不放
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松，坚持每节课都能高质高效的完成任务，你就真是不简单，你就抓住了学习的主动权。合理安排课余的时间，每天有个小目标，每周有个中目标，最后有个大目标，不浪费一分一秒可以利用的时间，早读你比别人早来五分钟，你就比别人拥有了更多胜出的机会，中午自习课你比别人早进入状态五分钟，你就比别人离成功更近了一步，每天完成任务不欠账，你就会比别人更有信心面对会考。
同学们，与其总是羡慕别人的优异成绩，不如集中精力，树立目标，把这次生地会考当成自己能力发挥的舞台。你们今天所有的努力，在明年的中考中，都是会有回报的，可以说，今天在校不努力，等待你的一定是明年努力找学校。
通过前段时间的观察、总结，我们必须很清楚的认识一个问题，尽管我们取得了一定的成绩，但是也还存在一些不足的地方，主要有：（1）小部分同学依然学习主动性不够，上课睡觉、讲小话、这是一种没有理想、没有目标的人才会这样，正因为没有目标无所事事，就开始养成堕性了。（2）玩手机时有发现，这个手机将直接影响你的学习精力。（3）打架现象和矛盾也有出现（4）不遵守课堂纪律。（5）回家不完成作业，沉迷上网。（6）走廊追赶打闹现象还存在，这个问题同学们要引起重视。
针对以上这些问题，我们在今后的工作中将采取对应的措施，一定要杜绝这些事件的出现，现就这些问题我在这里作个说明，请同学们注意：
第一、对于学习不够主动的同学，请你们相信自己，积极主动的向优秀学生学习，力求更大的进步。
第二、关于玩/打手机等行为，在教学区内和在宿舍休息时间一经发现没收，并在期末放假才能归还。
第三、关于打架等现象按照我校制定的《中学生违纪处分办法》执行，情节恶劣者劝其退学。
第四、不遵守课堂纪律，影响教学秩序者，一律按《班级管理办法》处理，和任课老师顶撞，谩骂老师者，必须公开向老师道歉，严重者交年级组、学校处理。
“两年磨剑、六月试锋”，置身于升学竞争的洪流之中，我们别无选择，只能破釜沉舟，背水一战。狭路相逢勇者胜，为了在这场激烈的斗争中获得最后的胜利，我们只有脚踏实地，认真复习，充分利用好每一分钟，每一节课，不断完善我们自己的知识和能力，以更好的状态迎接会考的挑战。
同学们，养兵千日，用兵一时，会考的号角已经吹响，能否给自己、家长、老师、学校交上一份满意的答卷，就要看同学们最后60天努力的程度，60天能提高你的成绩，60天能改变你的命运。让我们振作精神，奋斗60天，为自己创造一个奇迹，为关爱你的人送去一个惊喜！最后，我预祝大家在生地会考中取得辉煌的成绩。
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第五篇：2014年初二地生会考奖励方案
初二地生会考质量奖考核分配方案
为调动初二地生教师的工作积极性和敬业精神，确保地生成绩有新的突破和提升，特制定本方案。
一、奖励原则
1．公开、公平、公正；团结协作，鼓励拔尖；体现多劳多得，优质优酬，重点向贡献大的教师倾斜；下不保底，上不封顶。
2．奖励对象为初二地生会考科目任课教师。
3．奖励金额为地生教师完成学校下达的“双十”目标数由学校分别奖励2000元。
4．年级地生会考管理奖励1000元。
二、奖励条件
1．年级前22名学生地生双科同时达到“双十”分；
2．地、生单科成绩分别达到“十”分。
三、奖励方案
1．目标达标奖励：初二第一学期期末考试成绩前22名的学生，在地生会考中地生教师必须保证每位学生成绩达到“双十”分要求即为完成目标（即使有一科达到“十”分，而另一科未达到“十”分，也是未完成目标）。完成目标数地生教师分别奖励2000元。目标中“双十“分学生每少一人从每人奖金2000元中分别扣除200元；目标数外每增加“双十”分一人分别奖励地生教师100元。
2．学科单项奖：学校要求的前22名学生除外，地、生各科每达到一个“十”分奖励本科教师20元。
3．前两项奖励混合计算，可以为零。
4．“双十“分目标最低保底数为年级前15名，未能完成保底数的由学校依据实际情况处理。
5．集中管理奖励
（1）初二年级全体教师服从学校整体教学安排，积极配合地生教师做好地生复习工作，要有大局意识。
（2）学校奖励年级组1000元，用于地生集中复习时课时安排。
（3）按照课时公平、合理进行奖励其他教师。
四、补充说明
1．本方案最终解释权在校长室。
2．未尽事宜由校长室酌情处理。
2．本方案只用于2014年地生会考。
兴隆中学
2014-3-3
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