2012年广东省高考重点参考资料--名师解读广东高考(文综)考试大纲

第一篇：2012年广东省高考重点参考资料--名师解读广东高考(文综)考试大纲

名师解读：广东高考(文综)考试大纲

广东高考十余年来历经多次改革，从“大文大理”模式、“3+X”模式、“3+综合+X”模式到“3+文科基础/理科基础+X”模式，2010年高考再“变脸”，以“3+文科综合/理科综合”的模式呈现。

一、2010年高考的“变”与“稳”

(一)2010年高考，文科综合试卷呈现形式

试卷类型

分值 试卷结构

文科（政、史、地）综合试卷 政、史、地各100分（满分300分）

单项选择题：每题4分，共35题，满分140分 其中 ：地理为1—11题，分值44分 历史为12—23题，分值48分 政治为24—35题，分值48分 非选择题：共6题，满分160分 其中：政治为36—37题，分值52分 历史为38—39题，分值52分 地理为40—41题，分值56分

(二)各学科的变化

1.政治

由政治单科独立考试变为政、史、地三科合卷考试。

选修由原来的选修2和选修3调整为现在指定选修3，且选修3的内容由原来的5个专题调整为现在的3个专题，其考试由原来的选做题调整为现在的指定选修必做题。

政治分值由原来的150分调整为现在的100分，这意味着知识考查的覆盖面将会缩减，其中对四个模块的考查比例也发生了变化(生活与哲学模块占28%，政治生活和经济生活均占27%，文化生活模块的比例下降较多，只占18%)。

时事政治虽然列入考试范围，但其考查方式和分量已经发生质的变化，考查方式由原来的纯时事的记忆背诵到现在把时政内容融入具体的选择题或非选择题之中。

2.历史

(1)因为2010年广东高考改革，由考单科变为考文综，历史分值也因此由150分变为100分，且古代、近代、现代的分值比例由去年的约24%、约29%、约35%变为今年的约23%、约40%、约37%。

(2)不再区分必考内容和选考内容，所有的内容都是必考的。

(3)与去年相比，删去的内容见下表：

删除内容

选修1 梭伦改革、王安石变法、欧洲的宗教改革、穆罕默德·阿里改

革

选修2近代欧洲的民主思想、《中华民国临时约法》、近代中国的民主思想与反对专制的斗争、近代欧洲工人争取民主权利的斗争

选修4 所有内容

3.地理

(1)考试内容的变化：主要体现在选修部分。其一，《旅游地理》被《城乡规划》取代；其二，《环境保护》内容有较大调整；其三，《城乡规划》与《地理课程标准》要求不尽相同。

环 在2009年《考试说明》基础上删除的内容 境 ①环境及环境问题的概念。②人类与环境的关系。③自然资源的概念和主要保 类型。④主要的资源问题及其产生的原因。⑤非可再生资源尤其是矿产资源护 的利用现状及其耗竭对人类活动的影响，人类的应对措施。⑥非可再生资源尤其是矿产资源的开发对环境的影响，人类的环保措施。⑦可再生资源的不合理利用所产生的问题、合理利用的成功经验。⑧环境管理的概念、基本内容和手段。⑨当前全球环境问题的管理和全球合作行动。⑩个人在环境保护

中应有的态度、担负的责任和应采取的行动

城 在《地理课程标准》基础上删除的内容 乡 ①中外城市的形成和发展，城市在不同发展阶段的主要特征。②不同国家城规 市化过程的主要特点及其意义。③现代城市或村镇的空间形态、景观特色及划 其变化趋势。④在一定的区域范围内，城镇的合理布局和协调发展。⑤城乡发展过程中，为了保护特色景观和传统文化所应采取的对策措施。⑥城乡人居环境的基本评价内容，房地产开发的地理区位因素，居住小区的环境特点

与结构功能。⑦文化设施布局与人们生活的关系

(2)分值比例的变化(2010年的数值为占文科综合试卷地理部分的比例)模块 自然地理 人文地理 区域可持续发展

选修模块

2009年高考 30%左右 30%左右 33%—34% 6%—7%

2010年高考 约32% 约68%

(三)2010年高考的稳定性

除了上面所列举的变化外，2010年高考广东文科综合《考试说明》保持了较大的稳定性。

2010年广东文综《考试说明》中对必修教材内容的要求与2009年广东高考政、史、地三科《考试说明》完全一样，这是其中“稳”的一面。另外，各学科“考核目标与要求”与2009年相比，也维持不变。更多精彩解读，请参阅《试题调研》之《解读2010广东考试说明》。

二、应对2010年高考，各学科复习备考策略 

(一)政治部分

1.加大对时政内容的备考

高度重视对时政的理解，掌握必要的时政语言，学会理论联系实际。对时政内容的把握，要从单纯的记忆背诵过渡到理解其基本涵义，把握其精神实质和核心思想上来。为此，考生要拓宽自己的学习空间，通过电视、广播、报刊、互联网等渠道掌握时政信息，关注社会生活，把握时代脉搏，增强时政敏感度，关注国内外大事，特别是关心党和国家现行的重大政治经济政策的内容，了解时政热点的来龙去脉，并练习用学科知识多角度、多层次地去审视和分析，提出自己的见解，提高自己理论联系实际和解决问题的能力。

2.加大对广东特色内容的了解

分析2008年和2009年两年的高考试卷，最后一道大题都是取材于广东省经济生活方面的背景材料，且都是通过数据比较说明广东省经济社会的全面进步。虽然2010年广东高考由单科政治向文综政治转变，但考查地方特色的传统不会改变，有可能考查的角度是广东的自主创新，这就要求考生必须充分了解2010年广东省经济、社会等各方面科学发展的原因和措施等。

3.夯实基础知识，构建知识网络

政治学科知识点繁多，要想准确记忆和理解这些知识点绝非易事。如果只重视对单个知识点的记忆，而忽视对教材知识体系的完整构建，是很难灵活运用知识分析和解决问题的。这就要求考生找到一个能将教材知识点串联起来的有效方法，把所有的知识点用大大小小的“红线”串起来，即使是一个“独立”的知识板块，也应当将其作为知识网络中的一个单元进行记忆，这样可以最大限度地避免记忆的缺失和知识的遗忘，以便在高考有限的时间里迅速准确地提取知识，解答试题。

4.加强典型例题训练，学会准确审题

政治试题一般由立意、情境、设问三部分组成，准确审题是解答好题目 的先决条件。一些考生主观题得分率低的主要原因就是审题能力不过关。选择不同类型的典型题目加以训练，是纠正思维偏差，提高审题准确率的有效途径之一。

做选择题时，首先，必须抓住立意，即找准其中心思想；其次，要突出关键词，把握试题限定的范围、角度；再次，阅读选项时一定要阅读完整，避免草率决定。一般来说，做选择题，首先要排除错误选项；其次要排除与题意不相关的选项；最后要冷静分析题干，推敲题干的侧重点，从而作出正确选择。

解答主观题，建议考生先读设问，后读材料。考生出于习惯常常先读材料，后看题目设问。事实上这样做有很大的盲目性，如果遇到复杂的材料，容易产生惧怕心理，影响答题。因此，考生要练习先读题目设问，明确答题方向、目标，明确题目设定的解题角度(是要求运用经济生活的知识，还是运用政治生活、文化生活或生活与哲学的知识进行分析)，然后带着问题去阅读材料，以便提高答题的准确性。

5.重视规范解题，强化书写格式

书写不规范，卷面欠整洁或表述不当都会直接或间接地影响考试得分。规范解题，首先要运用学科术语进行表述，呈现教材的相关基本观点(对基本概念和基本原理的表述不可用随意性很强的日常生活用语)；其次要结合材料阐述，体现具体问题具体分析的要求；再次答案安排要做到详略得当，重点突出，让阅卷者一目了然；最后书写要认真，段落要分明，且每一段的要点要前置。

(二)历史部分

1.加强对增加的选修内容的训练，将这部分内容融入到必修内容中，使知识更加系统。

2.针对非选择题所考查内容的时间跨度大、涉及的知识范围广的特点，注意从以下两个方面入手。一是在复习中加强同类知识的联系，根据一些小的“主题”构建知识体系；二是认真研究全国和部分省市高考文科综合试题中的历史试题，尤其要注意这些试题中的“主题型”试题的特点，及时反思。

3.模块整合。《考试说明》规定的考试内容的编排方式，不是按《课程标准》的模块形式进行编排，而是按古代、近代和现代的顺序进行编排，并把原来独立列出的选修内容融合到必修内容中去，目的在于引导学生按通史的形式把所学知识整合在一起，做到“贯通古今、关联中外”。

4.关注广东地方史。近代的广东开放较早，面对列强的入侵，涌现出大

批可歌可泣的历史名人，如洪秀全、孙中山、康有为、梁启超等；现代的广东，又是改革开放的排头兵。高考在这一部分命题较多，如2008年考查了对康有为的评价、顺德县自然经济的瓦解，2009年考查了梁启超的民权思想、《中华民国临时约法》确立的责任内阁制等。

5.逐步提升解题能力。做选择题时，由于分值提高，不能掉以轻心，要有“得选择题者得天下”的思想。首先要注意审题，看准试题限定的时间、空间范围，设问的角度和题目结构，理解历史概念的内涵和外延，并注意题干当中有没有否定条件和特殊要求；然后采用恰当的方法进行选择，如排除法、优选法、比较法、逆推法等。做非选择题时，首先要认真研读材料，注意材料的出处，找出材料的关键词，理解材料的真正意思，挖掘材料隐含的内容；然后根据设问思考是否运用了材料中的合理论据，解释是否合情合理等。作答时要注意详略得当，用词准确，按照要点来回答，并尽可能多回答几点，提高保险系数。

(三)地理部分

1.关注主干知识，突破重难点。实行政、史、地三科合卷后，地理试题的题量由2009年的20道单选题、10道双选题、7道综合题(选修为二选一)，压缩到11道单选题、2道非选择题。试题的数量减少了三分之二，但考试范围和内容并没有压缩(选修有较大调整)。这样势必让考试内容更加集中在主干知识上，因此最能体现地理学科特色和价值的内容，一定会成为2010年高考的重中之重。如经纬网地图、等值线图的判读；日照图的判读与综合运用；天气系统图的分析；气候类型的判断以及气象灾害与气候变化对人类活动的影响；水循环和水资源问题；地质构造对人类活动的影响；自然地理规律与生态原理在生产、生活中的应用；人类在资源、能源开发利用中存在的问题及解决对策；人类活动(工业、农业、商业、交通运输业等)空间格局的区位分析；城市化问题与城市规划；区域国土开发与整治；全球性环境问题与可持续发展等。对这些问题应该以一定的知识为线索，进行逐一梳理和重新整合，采取专题训练等方式，进行逐一巩固和提升。

2.加强能力专项训练。地理基本技能包括地理图表的分析、判读，地理事物的空间定位，不同类型地理图表的填绘，地理数据和地理图表之间的转换，基本的地理观测、地理实验等。能力立意是高考命题的主旨。近两年的新课标地理试题在重视理解能力考查的同时，强化了对获取信息能力、读图能力、表达能力的考查。

多元化考查考生的地理学习能力和地理学科素养是高考地理试题的主旋律。考查考生地理学习能力和地理学科素养的试题可分为以下几类。①分析原因类。这类试题考查考生分析原因，并区分主要原因和次要原因、直接原因和间接原因的能力和素养。②比较差异类。在比较地理事物时首先要找出其相同要素，如成因、特征、分布等方面；其次，要从要素的具体内涵上

进行对比，通过对比找出差异。③描述叙述类。准确描述一个地理事物，要从组成地理事物的各个要素，多角度、[HJ1.6mm]多层次、全方位地认识，做到认识事物准确，描述事物到位。④环境问题类。关注生活、关注社会，以地理学的视角来观察和分析社会生活中存在的一系列环境问题。

能力的培养与提高离不开训练。要精选试题进行有针对性的训练，以养成良好的审题、解题习惯，提高综合分析问题和解决问题的能力。

3.重视广东高考特色。历年来，广东高考都有自己鲜明的特色。地理学科主要表现在：一是图像新颖丰富。2007年广东地理卷共有图表32幅(个)，2008年共有各类图表28幅(个)，2009年共有各类图表27幅(个)，2010年预计在10幅(个)左右。二是重视地理探究。自2005年高考以来，广东地理试题至少会有1道带有明显的探究性。三是关注现实。每年的地理试题都具有鲜明的时代性，如区域的协调与可持续发展；粮食、生态、资源、能源等关乎人类社会发展的重大问题；改革开放、重大灾害等热点事件等。四是在题型上，往往在非选择题中设置不定项选择题。五是素材来源广泛，不带有某一版本教材的痕迹。这些成功的、得到广大师生和社会认可的“亮点”，不会随着考试模式的变化而消失，只会在保持试题稳定的同时，进一步发展和优化。

4.关注选修模块的变化。2010年高考，调整最大的就是选修模块。不仅用《城乡规划》取代了《旅游地理》，而且在列入考试的内容上，也做出了重大调整(见“考试内容的变化”部分)。这种调整主要表现在，删减了介绍、叙述、了解的一些非主干知识；保留了分析、理解、运用的主干知识；另外，不设置“二选一”形式的选做题，而是将选修和必修融合在一起，强调了选修与必修相关内容的联系。因此，在复习中，我们要合理地处理选修与必修的关系，最好是将列入考试范围的选修内容与相关必修内容合二为一，把二者作为一个有机整体进行梳理、训练复习，使之融会贯通，而没有必要将其割裂分化。例如选修6的“生态环境问题与生态环境保护”就可以并入必修2的“人类与地理环境的协调发展”的复习之中。同理，必修1的“地表形态对聚落分布的影响”，必修2的“城市功能分区形成的原因，城市化的过程和特点，城市化对地理环境产生的影响，地域文化对城市的影响”，选修4的“不同地理环境中，乡村聚落的分布特点；商业布局与人们生活的关系；不同商业部门布局的特点与功能，城市环境问题的成因与治理对策”等内容就可以合并为一个整体，进行“城市”专题的复习。更多精彩解读，请参阅《试题调研》之《解读2010广东考试说明》。

特别说明：《试题调研》特约名师：彭岳、朱雄辉本文内容来源于试题调研——解读2010广东《考试说明》

第二篇：2013年广东高考文综历史考试大纲与说明

2013年广东省高考文综（历史）考试大纲

一、考核目标与要求

1.获取和解读信息

●理解试题提供的图文材料和考试要求。●整理材料，最大限度地获取有效信息。●对有效信息进行完整、准确、合理的解读。

2.调动和运用知识

●辨别历史事物和历史解释。

●理解历史事实，分析历史结论。

●说明和证明历史现象和历史观点。

3.描述和阐释事物

●客观叙述历史事物。

●准确描述和解释历史事物的特征。

●认识历史事物的本质和规律，并做出正确阐释。

4.论证和探讨问题

●运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题。●使用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点。●独立地对历史问题和历史观点提出不同看法。

二、考试内容

古代 古代中国

1．古代中国的政治制度

（1）商周时期的政治制度

（2）秦中央集权制度的形成（3）汉到元政治制度的演变

（4）明清君主专制制度的加强

2．古代中国的经济

（1）农业的主要耕作方式和土地制度

（2）手工业的发展

（3）商业的发展

（4）资本主义萌芽与“重农抑商”和“海禁”政策

3．中国传统文化主流思想的演变

（1）春秋战国时期的百家争鸣

（2）汉代儒学成为正统思想

（3）宋明理学

（4）明清之际的儒学思想

4．古代中国的科学技术与文学艺术

（1）科技成就

（2）汉字的起源演变和书画的发展

（3）文学成就

（4）京剧等剧种的产生和发展

5.中国古代的重大改革

（1）商鞅变法

（2）北魏孝文帝改革 古代希腊、罗马

1．古代希腊、罗马的政治制度

（1）雅典民主政治

（2）罗马法

2．西方人文精神的起源

近代近代世界

1．西方人文精神的发展

（1）文艺复兴和宗教改革

（2）启蒙运动

2.新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展

（1）新航路的开辟

（2）荷兰、英国等国的殖民扩张

（3）工业革命

3．欧美代议制的确立与发展

（1）英国君主立宪制的确立

① 大抗议书

② 内战

③ 英国君主立宪制的确立

（2）美国共和制的确立

（3）法国共和制的确立

① 法国大革命

② 19世纪法国政体的变迁

（4）德意志帝国君主立宪制的确立

（5）民主政治的重要文献

①《独立宣言》

②《人权宣言》

4.俄国和日本的重大改革

（1）俄国农奴制改革

（2）明治维新

4．科学社会主义理论的诞生和国际工人运动

（1）《共产党宣言》

（2）巴黎公社

5．近代科学技术

（1）经典力学

（2）进化论

（3）蒸汽机的发明和电气技术的应用近代中国

1.近代中国的民主革命

（1）1840至1900年间列强侵略与中国人民的反抗斗争 为课程标准中的选修内容

（2）戊戌变法

（3）辛亥革命

（4）五四运动和中国共产党的成立

（5）新民主主义革命

（6）侵华日军的罪行与中国军民的抗日斗争

2．经济结构的变化与资本主义的曲折发展

（1）晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起

（2）民国时期民族工业的曲折发展

3．思想解放的潮流

（1）维新思想

（2）新文化运动

（3）马克思主义在中国的传播

现代 现代世界

1．俄国十月革命与苏联社会主义建设

（1）俄国十月革命

（2）战时共产主义政策和新经济政策

（3）“斯大林模式”

（4）从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革

2．罗斯福新政和当代资本主义的新变化

（1）1929至1933年资本主义世界经济危机

（2）罗斯福新政

（3）第二次世界大战后美国等国资本主义的新变化

3．第二次世界大战后世界政治格局的演变

（1）美苏两极对峙格局的形成（2）多极化趋势在曲折中发展

（3）两极格局的瓦解和多极化趋势的加强

4．第二次世界大战后世界经济的全球化趋势

（1）布雷顿森林体系的建立

（2）世界经济区域集团化

（3）世界贸易组织和中国的加入

5．现代科学技术

（1）相对论和量子论

（2）现代信息技术

6．19世纪以来的世界文学艺术

（1）文学的主要成就

（2）有代表性的美术作品

（3）有代表性的音乐作品

（4）影视艺术的产生与发展 现代中国

1.现代中国的政治建设与祖国统一

（1）中华人民共和国的成立

（2）民主政治制度的建设

（3）“文化大革命”

（4）改革开放以来民主与法制的建设

（5）“一国两制”的理论与实践

2．中国特色社会主义建设的道路

（1）20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践

（2）十一届三中全会关于改革开放的决策

（3）家庭联产承包责任制和国有企业改革

（4）对外开放格局的初步形成（5）社会主义市场经济体制的建立

3．现代中国的对外关系

（1）新中国建立初期的重大外交活动与和平共处五项原则

（2）中国恢复在联合国的合法席位

（3）中美关系正常化和中日邦交正常化

（4）改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动

4．中国近现代社会生活的变迁

（1）物质生活和社会习俗的变化

（2）交通、通讯工具的进步

（3）大众传媒的发展

5．20世纪以来的重大思想理论成果

（1）孙中山的三民主义

（2）毛泽东思想

（3）邓小平理论

（4）“三个代表”的重要思想

6．现代中国的科学技术与文化教育事业

（1）科学技术发展的主要成就

（2）“百花齐放、百家争鸣”方针

（3）教育事业的发展

第三篇：2014年广东高考文综历史部分重点关注

2014年广东高考文综历史部分重点关注

一、中国古代政治制度

考查情况：2013年考宗法制、2012年考皇权与相权、中央与地方两对矛盾、2011年考科举制、2010年考宗法制。

2014年重点关注：重点复习分封制、三省六部制、九品中正制、科举制。明朝内阁和清朝军机处也要关注。

二、中国古代经济

考查情况：2013年考查重农抑商、2012年考查牛耕、2011年考土地问题、重农抑商、2010年考土兼并。

2014年重点关注：重点复习小农经济特点，元明清瓷器，宋朝交子、夜市、坊市界限，明清时期商业发展新特点，官私手工业的消长。

三、中国古代思想文化

考查情况：2013年考陆九渊心学、2011年考三教合一、2010年考王阳明心学，大题考宋代文学艺术。

2014年重点关注：程朱理学、董仲舒思想，也要留意明清时期四大思想家思想（李贽的异端思想、顾炎武的经世致用思想为重点）

四、近代中国政治

考查情况：2013年考辛亥革命、左倾错误、2011年考辛亥革命、北伐，2010年大题考甲午战争

2014年重点关注：太平天国、五四运动、抗日战争（国共合作）

五、近代中国经济

考查情况：2013年大题考查洋务运动

2014年重点关注：小农经济解体、民族资本主义发展（甲午战争后，一战期间，30年代，解放战争）

六、近代中国思想

考查情况：2012年考新三民主义、毛泽东思想，大题考向西方学习的过程

2014年重点关注：新文化运动、洋务派思想中体西用。

七、现代中国政治

考查情况：2013年考70年代反对霸权主义，2012年考第一届全国人大，中美关系，2010年考新中国外交

2014年重点关注：新中国成立初期的民主与法制建设（三大制度一部宪法）、50年代的外交。

八、现代中国经济

考查情况：2012年大题考计划经济，改革开放，2011年考大跃进，大题考计划经济，中国经济体制改革的深入。2010年考改革开放。

2014年重点关注：一五计划、三大改造、三面红旗、八字方针调整，大题要关注经济体制改革（农村、城市、市场经济）。

九、现代中国思想

考查情况：2010年考双百方针

2014年重点关注：邓小平理论、新中国的教育、双百方针遭到破坏、两弹一星

十、近代西方政治

考查情况：2013年考法国共和制，2012年大题考西方民主政治，2011年考德国代议制、巴黎公社，2010年考法国大革命

2014年重点关注：美国的民主共和制（联邦制原则、三权分立原则）、英国的君主立宪制（责任内阁）

十一、近代西方经济

考查情况：2013年大题考新航路开辟、殖民扩张，2012年考新航路开辟、殖民扩张、海上马车夫、工业革命。2010年大题考工业革命。

2014年重点关注：本部分内容是历年高考的重点，其中新航路开辟、殖民扩张、工业革命三个内容考得最多，也必然是2014年高考考查的重点。除了以上三个内容外，也要关注世界市场和资本主义世界经济体系的建立。

十二、近代西方思想

考查情况：2013年考文艺复兴人文主义、进化论，2012年考宗教改革、浪漫主义、科学社会主义，2011年考相对论，2010年考启蒙运动、进化论、马克思主义

2014年重点关注：现实主义、浪漫主义、启蒙运动、牛顿经典力学。

十三、现代西方政治

考查情况：2013年考冷战，2012年考多极化趋势，2010年考冷战

2014年重点关注：东欧剧变、苏联解体，冷战部分也是历年考查的重点，也要关注。

十四、现代西方经济

考查情况：2013年考新经济政策，大题考经济全球化，2012年考罗斯福新政、斯大林体制，布雷顿森林体系，2011年考马歇尔计划，大题考70年代的经济调整。2010年考区域性经济组织。

2014年重点关注：福利制度、布雷顿森林体系、斯大林体制、大题要关注战后资本主义出现的新变化。

十五、现代西方思想

考查情况：2010年考现代主义

2014年重点关注：现代主义、量子理论

十六、古代西方政治

考查情况：2013年考陶片放逐法，2011年雅典民主政治。

2014年重点关注：罗马法（保护私有财产、公平、正义，对后世影响）

十七、选修部分

考纲要求要考的内容有：《大宪章》、《人权宣言》、商鞅变法、北魏孝文帝改革、戊戌变法、俄国1861年改革、日本明治维新。

2014年重点关注：就近几年来看，选修课本的内容都没考，但各地模拟题偶尔有出现这部分内容，大都集中在商鞅变法和明治维新这两个内容。

附：中国历史上重要的社会转型期

一、春秋战国（公元前5—3世纪）

1、政治方面：①周王室衰微，分封制和宗法制走向崩溃，世卿世禄制被打破。②各诸侯国变法，国家由分裂逐步走向统一。

2、经济方面：①铁农具和牛耕的使用，井田制的瓦解、土地私有制的兴起，小农经济出现。②都江堰水利工程的建成。③私商取代官商成为商人主体，黄金白银也开始用为货币。

3、思想方面：①春秋战国时期“百家争鸣”，其中儒家的“以德治民”，法家“以法治国”，道家的“无为而治”，墨家“兼爱”、“尚贤”等思想主张，不仅在当时具有进步意义，而且对当今构建和谐社会也具有重大的现实借鉴意义。②重农抑商思想的产生

春秋战国时期，正值西方（欧洲）古典文化（古代希腊、罗马奴隶制繁荣）时代。古典文化倡导的“人文思想”，为14—16世纪“文艺复兴”的兴起提供了最为直接的思想武器。

二、唐宋时期（618年-1279年）

日本著名历史学家内藤湖南提出了著名的唐宋变革论观点。内藤湖南认为，中国历史从中古转变为近世，是一大变革，这变革把唐宋分割，故后来以“唐宋变革”称之。此学说认为唐末五代是自中世转入近世期的典型过渡阶段，盖因唐宋之际，无论政治、社会、经济等方面，都发生了显著的变化，至宋代遂出现一个崭新的局面，也就是许多近代的历史现象，都在宋代逐一显示出来，因此唐末五代是各类史事逐渐转变的过渡期，而宋代则是近世期的开端了。

1、政治方面：政治制度走向成熟，唐朝完善三省六部制，科举制，宋朝建立二府三司制。

2、经济方面：①商品经济繁荣，唐代出现柜坊和飞钱，宋代出现交子，坊市界限被打破。②唐宋时期，海上“陶瓷之路”发展兴盛。③重农抑商有所松动④曲辕犁、筒车⑤唐代前期实行均田制和租庸调制。⑥宋代开始，租佃经营成为仅次于自耕农形式的重要经营方式。⑦唐代南方经济有所发展，南宋时期经济重心转移到南方。

3、思想方面：①唐诗宋词。②理学、心学。③市民阶层发展，风俗画兴盛，《清明上河图》。④士人群体兴起，文人画流行。

三、明清时期（14—18世纪）

1、政治领域：①专制主义中央集权空前强化，明朝废丞相设内阁，清朝设置军机处，充分暴露了封建统治的腐败，封建制度走向衰落。②闭关锁国政策

2、经济领域：①明清时期政府虽然固守重农抑商政策，但明清时期的商品经济活跃，资本主义萌芽出现并缓慢发展，自然经济仍占统治地位。②租佃关系遍及全国。③私营手工业超过官营手工业占主导地位。④明朝棉布日益流行，成为广大民众的主要衣料。⑤明清时期商业发展出现新特点：工商业市镇兴起，货币经济占据主导地位，农产品大量进入市场。广泛使用贵金属白银。区域性商人群体兴起。劳动力也成为商品。⑥玉米蕃薯等高产作物被引进⑦明朝实行一条鞭法，清朝实行摊丁入亩

3、思想领域：承古萌新。①“承古”的具体表现：理学的发展。③“萌新”的具体表现：一方面带有反封建色彩的早期民主启蒙思想产生；另一方面“西学东渐”，西方一些科学技术和自然科学知识开始传入中国。

这一时期，欧美国家处于早期资产阶级革命时代。中西对比，中国已经明显落后于西方。

四、甲午战争后至五四运动前（19世纪末20世纪初）

中国由传统农业社会逐步向近代工业社会转变，近代化全面展开。

1、政治领域：民族资产阶级开始登上政治舞台，先后发动了戊戌变法和辛亥革命，中国政治民主化进程开始启动，并且取得重大成果；封建帝制的结束、中华民国的成立和《中华民

国临时约法》的颁布使民主共和观念逐步深入人心。

2、经济领域：产生于十九世纪六七十年代的民族资本主义工业获得了两次重要的发展机遇，第一次是甲午战争后的“初步发展”，第二次是一战期间的“短暂春天”；在列强侵略和近代工业的冲击下，自然经济进一步瓦解。、思想文化领域：先进的中国人在向西方学习的历程中，由政治领域逐步转向思想文化领域：1915—1919年的新文化运动，倡导民主和科学，成为近代中国思想文化迈向近代化的重要标志。它不仅动摇了封建正统思想的统治地位，且具有广泛深远的历史影响。

这一时期，西方欧美国家正在完成经济工业化和政治民主化进程，各主要资本主义国家由自由资本主义过渡到帝国主义（垄断资本主义）阶段。

五、过渡时期（1949——1956年）十年建设时期（1956-1966）

国际形势：二战后形成两极格局对峙局面；第三次科技革命兴起。

总体特征：中国由新民主主义社会向社会主义社会过渡。

1、政治：《共同纲领》、巩固政权、建立社会主义三大制度；一届人大召开和1954年宪法制定，开启了社会主义民主政治建设的历程。

外交方面：确立了独立自主的和平外交政策；受两极格局的影响，新中国选择了“一边倒”的外交方针；1953年提出了和平共处五项原则，表明新中国外交政策走向成熟；1954年的日内瓦会议和1955年的万隆会议提高了新中国的国际地位。

2、经济：经济恢复（1949——1952年）；1953——1957年一五计划的实施开始社会主义工业化进程，其特点是优先发展重工业，建设与改造并举（即发展生产力与变革生产关系同步进行），建设成就显著。过渡时期总路线、三大改造、中共八大、社会主义建设总路线、大跃进、人民公社化、八字方针调整。

3、思想文化：废除旧的教育制度，建立社会主义新型教育制度，制定人民教育方针，初步形成比较完整的国民教育体系；1956年提出双百方针（艺术和学术）；马克思主义和毛泽东思想成为指导思想。

六、20世纪70年代

1、政治：文革中社会主义民主与法制被严重践踏；70年代外交方面开创了外交新局面（三大外交成就）。文革后召开十一届三中全会，开始拨乱反正，从僵化体制，强化个人专断和个人崇拜转向建立民主政治，依法治国；建立中国特色的社会主义民主政治（民主与法制的重建）。

2、经济：实行高度集中的计划经济体制，文革中国民经济遭到严重破坏；文革后对内改革、对外开放政策催动经济发展

3、思想：文革中极“左”思潮泛滥，“双百”方针被废除，把学术问题当成政治问题，妨碍了社会主义文化的正常发展。文革后根据社会主义现代化建设的新形势，提出“文艺为人民服务、为社会主义服务”，作为新时期文艺工作的总方向。改革开放后文学艺术创作再现勃勃生机。文革结束不久，邓小平提出“尊重知识，尊重人才”的号召。1977年恢复高考是文革后拨乱反正的重要标志之一。

七、20世纪80、90年代

1、政治：和平发展成为时代主题。中国实行改革开放。祖国统一大业获得突破，“一国两制”方针提出并得到成功运用。外交政策作出重大调整，取得了巨大成就。开展以联合国为中心的多边外交，推进新型区域合作。

2、经济：农村实行家庭联产承包责任制，城市进行国有企业改革。1990年开发和开放浦东，成为中国进一步对外开放的重要标志；1992年中共十四大提出经济体制改革目标是建立社会主义市场经济体制。以邓小平南方谈话和中共十四大召开为标志，改革开放步入一个新的发展时期。到2007年我国初步建立社会主义市场经济体制。2001年中国加入WTO。

3、思想文化：双百方针重新实施。1983年邓小平提出三个面向，成为新时期教育事业发展的指导方针；1988年9月邓小平第一次明确提出“科学技术是第一生产力”的论断，成为中国实施“科教兴国”战略的理论基础；1995提出实施“科教兴国”战略，有力推动了中国教育事业的发展。

世界历史上重要的社会转型期

一、14——16世纪

总体特征：西欧封建社会的解体和资本主义工商业的迅速兴起

具体而言：新航路开辟、早期殖民扩张和文艺复兴

1、政治方面：从社会转型看，资本主义工商业的迅速兴起加速了西欧封建社会的解体，西欧正在逐步向近代资本主义社会过渡。

2、经济方面：①新航路开辟首次打破了世界各地区、各民族之间相对分散、隔绝的状态，世界开始成为一个密不可分的整体，被看作人类一体化进程的开端。②从世界市场的角度看，新航路开辟和早期殖民扩张、世界各地区之间的经济联系开始发生或加强，这都标志着世界市场开始出现。

3、从思想文化看，文艺复兴成为欧洲历史上第一次思想解放运动，它所倡导的人文主义，不仅为正在形成 资产阶级提供了反封建、反神学的思想武器，而且促使了近代自然科学的兴起。

这一时期，中国处在明王朝的封建统治下，日益腐朽的封建制度严重阻碍了商品经济的发展、资本主义萌芽和社会的进步，中西方的差距由此开始显现。

二、17——18世纪

总体特征：欧美处于早期资产阶级革命时代

这一阶段的历史继承了前一时期（14——16世纪）的巨大转折和变化，向着更深更广的方向发展，具体表现为：

1、政治领域：欧美资产阶级政治民主化进程开始启动，英法美通过革命相继走上了发展资本主义的道路，确立起资产阶级的政治制度；但由于资本主义还处在手工工场阶段，资产阶级力量尚弱，还未能建立起完备的民主政治制度，在当时只确立了资本主义社会的若干基本原则。

2、经济领域：欧美国家大力推行重商主义政策，资本主义工商业得到迅速发展。积极进行对外殖民扩张，英国最终成为世界上最大的殖民国家。

3、思想领域：继文艺复兴之后，欧洲出现第二次思想解放运动，即启蒙运动。它为资本主义社会提供了一整套政治构想，所倡导的天赋人权、三权分立、自由平等、民主法制等思想原则对人类历史产生了广泛而深远的影响。科学方面突飞猛进；其中，牛顿力学体系的建立标志着近代自然科学的形成。这是人类认识史上对自然规律的第一次理论性的概括和总结。此时，中国仍在封建社会徘徊，中西对比，中国已开始明显落后于西方。

三、19世纪六七十年代

总体特征：从近代化的角度看，欧美经济工业化和政治民主化全面展开

1、政治领域：在第一次工业革命的推动下，出现了资产阶级改革和革命的浪潮；继荷英法美之后，日德意等国相继走上了发展资本主义道路，但由于工业资本主义经济发展不充分，这些国家在政治体制上仍保留着浓厚的封建专制色彩；这一时期，工业资产阶级凭借其强大的经济力量，在世界范围内确立起资本主义制度，这是人类文明发展过程中的巨大进步。从国际社会主义运动方面看，运动中心由英国转移到法国。1864年在伦敦成立的第一国际是社会主义运动史上的第一个公开的群众性的国际组织；1871年的巴黎公社成为人类历史上第一个无产阶级专政的政权。

2、经济领域：英法美相继完成第一次工业革命后，逐步过渡到近代工业国家；美国起步晚

但速度快。从世界市场的角度看，由于欧美国家的对外扩张，世界各地区间的经济联系进一步加强，19世纪六七十年代资本主义世界市场初步形成。

此时，中国近代化刚刚起步，与西方工业化相比，中国的工业化不仅步履艰难，而且领导权始终未终未能掌握在资产阶级手中。

四、19世纪末20世纪初

总体特征：资本主义国家由自由资本主义阶段过渡到帝国主义阶段

1、政治方面：①资本主义现代民主政治日益成熟和定型。可分为两种类型：一种以英法美为典型，建立较健全民主政治制度；另一种以德俄日为典型，保留浓厚封建残余，专制色彩较浓。②从国际关系和世界格局看，在资本主义政治经济发展不平衡规律的作用和影响下，帝国主义国家掀起重新瓜分世界的斗争，在斗争中形成两大军事集团，最终导致一战爆发；战后巴黎和会和华盛顿会议确立了帝国主义重新瓜分世界的新秩序。③从国际社会主义运动发展过程看，运动中心由德转移俄。具体表现：1903年俄社会民主工党二大召开，标志列宁主义诞生；1917年十月革命胜利诞生第一个社会主义国家。

2、经济方面：①在第二次工业革命的推动下，随着垄断和垄断组织的产生，19世纪末20世纪初，各主要资本主义国家由自由资本主义过渡帝国主义阶段。②主要资本主义国家相继完成工业化，工业结构由以轻工业为主转向以重工业为主，尤其在德美表现十分明显。③从殖民体系和世界市场看，20世纪初世界殖民体系最终形成，标志资本主义世界市场最终形成。资本主义世界经济体系最终形成。

五、20世纪60、70年代

1、政治：60、70年代世界格局呈现多极化的趋势（欧共体、日本、第三世界）

2、经济：①以1973年中东石油危机为起点，资本主义各国进入“滞胀”时期，减少国家干预经济，减少政府支出，出售部分国有企业。布雷顿森林体系瓦解，美国的经济霸主地位动摇，形成了美国、日本、西欧三足鼎立的资本主义世界经济发展新格局 ②战后资本主义社会出现新的变化：加强国家干预（建立国营企业、制定经济计划、政府采购等）、人民资本主义、经营者革命、福利制度、第三产业的发展、知识经济的出现。

3、文化：现代主义文学艺术。

六、20世纪90年代

1、政治：随着东欧剧变、苏联解体、两极格局最终瓦解，多极化格局不断加强，呈现出“一超多强”的局面。

2、经济：①90年代以来，世界经济区域集团化和全球化成为当今世界经济的两大主流。随着世界贸易组织的成立及中国等一些发展中国家的加入，世界经济的联系更加紧密。②美国出现知识经济。

第四篇：高考文综

高考文综（1）

本卷共35个小题，每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

读澳大利亚年降水量分布图，回答1～2题

1．A、B两地位于回归线附近，降水差异较大，有关这两地的叙述正确的是（）

A．A地应大力发展种植业

B．B地发展种植业的条件优越

C．A地属热带沙漠气候

D．B地沿海有寒流经过

2．虚线框内有世界著名的农业地域类型，有关

其说法正确的是（）

A．该农业地域类型是水稻种植业

B．该农业地域类型是乳畜业

C．该地是种麦和牧羊并重的混合农业D．每年的7-10月是种麦的忙季 中国处在国际产业转移的核心地带，中国承接国际产业转移时，需严格限制高碳产业。据此完成3～5题。

3．下列关于产业转移的说法，正确的是（）

A．不发达地区往往是落后产业的迁出地

B．发达地区往往是落后产业的承接地

C．向发达地区转移的往往是劳动力和资源密集型产业

D．不发达地区承接的往往是劳动力和资源密集型产业

4． 我国成为国际产业转移的核心地带，其根本原因是（）

A．企业为利用我国丰富的原材料B．企业为开发我国庞大的市场

C．发达国家为转嫁污染D．企业为降低生产成本，获取最大利润

5．随着我国社会经济发展水平的提高，政府部门该如何“过滤”国外产业转移的迁入，下列说法合确的是（）

①取消针对外资企业的优惠政策②提高项目的投资金额

③要警惕高耗能、高污染产业转移④要提高“进门”产业的选择标准

A．①②B．③④C．①③D．②④

2011年8月21日，西湖龙井获得国家工商总局授予的“地理标志”证明商标（见右图）。“西湖龙井”地理标志证明商标保护生产地域面积

包括了西湖风景名胜区和西湖区周边的168平方

公里。据此完成6～8题。

6． 西湖龙井茶以“色绿、香郁、味甘、形美”闻名

天下，享有“百茶之首”、“绿茶皇后”之美誉。这主

要得益于（）

A．手工炒茶，经验丰富

B．历史悠久，文化优势

C．地理环境，独特形成D．知名品牌，产品形象

7． 对“西湖龙井的地理标志保护生产地域面积为168平方公里”产地的叙述，错误的是：

（）

A．西湖龙井茶的生产有一定明确的界线B． 西湖龙井茶产地内部有一定的连续

性

C． 西湖龙井茶的生产有一定优势、特色D． 西湖龙井茶产地与其它茶叶区有差

异性

8．快速地估计2012年西湖“春茶”的产量，应采用的地理信息技术是（）

A． RSB． RS+GPSC． RS+GISD． GIS+GPS

近年来，台湾省已成为大陆游客的旅游热点地区。读图甲，完成9～11题。

火山

图 例

等高线

地质公园图甲台北市局部地区图 图乙 9．游客出发前观察图甲，判断图示地区的河流流向特点是（）

A．多数从西流向东B．从中部流向四周C．多数从南流向北D．从四周流向中部

10．游客从M走到N，其所经地区地势起伏与图乙所示剖面线对应的是（）

A．①B．②C．③D．④

11．到野柳地质公园游览的游客，多去欣赏海边奇岩怪石的自然景观，最著名的如女王头、烛台石、龙头石等。形成这些奇岩怪石的主要作用是（）

A．流水堆积B．风力堆积C．风力侵蚀D．海浪侵蚀

12．2011年我国1000万保障性住房陆续上市，一线城市商品房价格回落，新楼盘开

盘减少

下图中Q1为变化前新上市商品房数量，Q2为变化后数量，P为新上市商品房价格。

其中可以描述新楼盘开盘减少这一现象的是（）

13．对同一商品或服务，不同消费者的支付意愿（即买者愿意为某种物品支付的最高

量）是

不同的。买者的支付意愿减去其实际支付量，就是消费者剩余。消费者剩余影响人们

参与市

场交易的积极性，因此精明的商家会据此确定销售策略。下列选项能体现这一做法的是（）

①某品牌专卖店推出“买一件9折，买两件8折”促销活动

②某高档小区旁菜市场上，菜贩将蔬菜摘洗干净后提高售价

③国家发改委宣布2011年9月1日起降低82种药品最高零售价

④消费者选择在商品换季清仓时出手购物

A．①②B．③④C．①④D．②③

14．第二次世界大战后，由于重建家园，美国砖瓦工的需求量很大，许多小伙子都去应聘瓦

工。有个叫迈克的青年看到招工广告后，没有去应征当瓦工，而是租了一间店铺，请来一位

瓦工师傅，买了一些砖和砂石作教材，登了一则“你也能成为瓦工”的广告，办起了瓦工培训

班，许多工人蜂拥而来接受培训。结果，他10天就获利3000美元，等于一个瓦工200天的收入。这一事例说明（）

A．丰富的专业知识和综合技能是实现职业理想不可缺少的因素

B．大力发展非公有制经济是解决就业问题的重要途径

C．必须树立职业平等观，提高劳动者精神境界，促进人的全面发展

D．必须适应市场调节就业，转变就业观念，作出适合自己的职业选择

15．稳中求进是2012年我国经济工作的总基调，扩大国内需求，特别消费需求是其

战略基

点。之所以把扩大消费需求作为战略基点，主要是基于（）

A．消费有利于刺激生产，拉动投资和出口

B．消费是经济增长和产业结构调整的动力

C．消费对经济增长的拉动快于投资和出口

D．消费对经济的拉动作用更具有可持续性

16．近来，一些地方连续出现令人痛心的重大校车事故。国务院对此高度重视，责成有关部

门迅速制定《校车安全条例》，力求使校车成为学生安全的流动校舍，为孩子们建立

起安全

无忧的绿色通道。国务院此举旨在（）

①坚持以人为本，保障公民权利②制定行政法规，确保有法可依

③参与校车运营，强化政府责任④运用行政手段，加强市场监管

A．①②B．②③C．①④D．②④

17．西藏和平解放，特别是改革开放以来，我国政府投入了大量的人力、物力和财力保护西

藏的传统文化，使西藏的优秀传统文化焕发出勃勃生机。这一做法有利于：（）

①提升西藏文化软实力，促进经济社会和谐发展②保护西藏文化的民族个性

③弘扬中华民族文化，传承民族精神④促进中华文化的共性形成和一体化

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

18．2011年我市县乡两级人大换届选举工作要求做到“两升一降一保证”，即：保证基层代

表和妇女

代表的比例比上一届有所上升，党政干部代表比例比上一届有所下降，少数民族代表、归侨

代表比

例依照法律规定予以保证。这一要求：（）

A．能确保公民行使选举权和被选举权

B．能确保各民族在政治经济上的完全平等

C．有利于保证代表有较强的政治协商能力

D．有利于优化代表结构，体现代表广泛性

黄梅戏是中国汉族地方戏曲，旧称黄梅调或采茶戏，与京剧、越剧、评剧、豫剧并称

中国五大剧种，回答19～20题。

19．黄梅戏源于民间歌舞。山野村夫的劳动之歌，妇孺皆知的里巷歌谣，灯会社火之中的欢

歌劲舞，是黄梅戏活泼的源头。它吸收了汉剧、楚剧、高腔、采茶戏、京剧等众多姐妹艺术的精华，使自己逐渐完善起来而成为一个名剧。这说明：（）

①人民群众是文化创新的主体②文化是人类社会特有的现象

③文化是人们社会实践的产物④文化创新推动社会实践的发展

A．①②B．②④C．③④D．①③

20．有关专家指出，安徽省要依托黄梅戏等特色资源，打好徽字牌、建好产业园，开发特色

文化旅游项目，壮大文化产业市场主体。同时，还要推动文化与信息、装备制造、教育、体

育等多种产业深度融合，不断拓展文化产业的发展空间。这表明：（）

①矛盾具有特殊性②一定条件下，部分决定整体

③事物是普遍联系的④要抓住主要矛盾

A．①②B．②④C．③④D．①③

21．在探究“事物联系哲理”的课堂上。一位同学举例：在非洲东部的大草原上，生长着一种哨刺金合欢树。在它的周围，举腹蚁、天牛、介壳虫、长颈鹿形成一个复杂的关

系网。

为了不让长颈鹿等大型食草动物吃合欢树的叶子，一些美国生物学家在6棵树周围围起带电

栅栏。

10年后，那些受保护的树日渐枯萎死亡，而没有受到保护任由长颈鹿啃吃的树却依然长势

良好。

以下判断正确的是（）

A．事例反映具体事物的联系不因人类活动而改变，切合课题

B．事例反映自在事物的联系优于人为事物的联系，切合课题

C．事例反映任何两个事物之间都存在联系，切合课题

D．事例反映事物之间联系的普遍性和客观性，切合课题

22．法国思想家孟德斯鸠在其名著《论法的精神》中，根据“旅行家们的记述”，推断

亚洲没有温带，只有炎热与严寒，并据此进一步指出，“由于中国的气候，人们自

然地倾向于奴隶性的服从”。下列评述正确的是（）

①孟德斯鸠通过他人记述了解中国气候，是不可取的②孟德斯鸠依据他人记述推断中国气候，是客观唯心主义观点

③孟德斯鸠认为气候因素决定人的性格，是形而上学的观点

④孟德斯鸠认为气候因素决定人的性格，具有唯物主义倾向

A．①②B．③④C．①④D．②③

23．葡萄树根深扎地下吸取地下的水分和矿物质，再将它们输送至葡萄果实里，若把果实制

成红酒，其成分自然带有这些矿物质，每个葡萄园都有自己独特的土壤结构和矿物质成分，它们都能在酒味中表现出来，有些试酒专家根据多年的经验品一品便知该酒的产区在哪里。

这是因为（）

①不同事物矛盾不同，一物区别于一物②事物的性质不会因为人的认识而改变

③人的认识在实践中不断地深化和发展④自在事物的联系独立于人的意识之外

A．①②B．②④C．①③D．③④

24．《管子·心术》载：事督乎法，法出乎权，权出乎道，道与德无间，德出乎人。这段材

料（）

A．表明了法与德的基本矛盾B．奠定了法家学派的理论基础

C．强调了“人治”的治国理念D．反映了儒家“德治”的思想

25．下图是中国各历史时期天然植被被破坏过程示意图。该图反映了（）

A．我国古代经济重心逐渐南移的趋势B．安史之乱后东北和西南的开发加快

C．天然植被破坏使农耕区域不断扩大D．农耕文明从黄河流域逐渐扩展到全国

26．顾炎武在《日知录》中说：“孰知今日之清谈，有甚于前代者。昔之清谈谈老庄，今之清谈谈孔孟。……不习六艺之文，不考百王之典，不宗当代之务，举夫子论学论政之大端一切不问。……以明心见性之空言，代修己治人之实学。股肱惰而万事荒，爪牙亡而四国乱，神州荡覆，宗社丘墟。”这段论述表明顾炎武（）

A． 痛恨孔孟学说清谈误国B．揭示了明朝灭亡的社会根源

C．宣扬复兴昔日老庄之学D． 主张经世致用反对理学空谈

27． 某学者指出，雅典民主最严重的错误，就是“在超出个人知识范围之外的事情上做决策”。与这一“错误”出现直接相关的是（）

A． 个人决策B．直接参政C．公民意识D．法律至上

28．（俄国）临时政府怂恿企业主怠工。1917年9月，哈尔科夫和顿涅茨区又有一批企业决定关闭，同年十月，莫斯科也有一批企业倒闭。政府机关把这种经济政策说成是“调整生产”，实际是给予资本家以充分的行动自由。俄国临时政府这样做的目的是（）

A．削弱俄国无产阶级的力量B．减少工厂数量以稳定物价

C．应对空前严重的经济危机D．维护企业的正常经营

29．马克思曾深刻地指出：“除了改朝换代以外，他们没有抱定什么任务。他们没有提出什么口号。他们所给予民众的惊惶比给予旧有当权者的惊惶还更厉害。他们的全部使命，似乎就在于用奇形怪状的破坏，用全无建设工作苗头的破坏来和保守派的腐化相对立。”马克思评论的是（）

A． 英国的“光荣革命”B．法国拿破仑称帝

C． 中国太平天国运动D． 中国义和团运动

30．1903年，中国《大公报》载：“……宪法不立，则虽其国强盛，终滋危殆之忧，如今之俄土是；宪法苟立，则虽其国狭小，已固雄富之基，如今日之德日是也。若是者，知宪法之与国家诚所谓不可一日或离者。”该文的政治主张主要是（）

A．推翻满清统治B．实行君主立宪

C． 学习德、俄政体D．建立民主共和

A．甲午战争后外商企业压制民族企业发展B．官办资本在近代工业中占据优势地位

C．甲午战争后到20世纪初民族工业发展迅速D．近代企业发展促使自然经济最终解体

32．“虽然远航的目的是寻找黄金，但客观上却取得了地理上的重大发现，它不仅发现了美洲这块„新大陆‟，而且通过实地考察探明了地球上的海洋是相通的，证明了地球是圆形的，这对科学的发展和人们宇宙观念的更新具有重要意义。”材料突出反映了新航路的开辟（）

A．把美洲纳入世界大家庭B．有助于近代自然科学的兴起

C．导致了欧洲资本主义的产生D．导致了世界市场的最后形成33．中英《南京条约》规定：议定英国驻中国之总管大臣，与大清大臣无论京内、京外者，有文书来往，用照会字样；英国属员，用申陈字样；大臣批复用札字样；两国属员往来，必当平行照会。该规定（）

A． 表明英国对中国存有明显的歧视B． 使得中国在外交上享有与英国平等的权利

C． 在客观上有利于推动中国外交礼仪的现代化D． 反映了《南京条约》的屈辱性

34．美国经济学家西奥多·舒尔茨认为：“小农的经济行为，绝非西方社会一般人心目中那样懒惰、愚昧，或没有理性。事实上，他是一个在传统农业的范畴内，有进取精神并对资源能作最适度运用的人。”下列史实能体现这一观点的是（）

A．中国实行家庭联产承包责任制B．赫鲁晓夫推行的农业改革

C．中国推行人民公社化体制D．苏联开展农业集体化运动

35．“他的先定学说，就是下面这一事实在宗教上的反映：在商业竞争的世界中，成功或失败不取决于个人的活动或才智，而取决于不受他支配的情况。起决定作用的不是一个人的意志或行动，而是未知的至高的经济力量的摆布。”这说明加尔文的先定学说（）

A．揭示了宗教与商业活动的关系B．批判了资产阶级的唯利是图

C．传承了马丁·路德的宗教思想D．顺应了资本主义的发展潮流

一、单项选择题

地理：1—11CCDDBCACBCD

政治： 12—23DADDAADDDDBA

历史： 24—35CDDBACBCBCAD

第五篇：名师解读：2014年四川高考语文考试大纲

名师解读：2014年四川高考语文考试大纲

新课改高考第二年，四川高考语文稳中求进。

《2014年普通高等学校招生全国统一考试(四川卷)考试说明》正式发布，与2013年考试说明相比，在“命题指导与指导思想”中明确提出

“遵循‘注重能力考查，体现课改理念，力求平稳推进’的指导思想”，并将”考查考生对所学课程基础知识、基本能力的掌握程度和综合运用所学知识解决实际问题的能力以及科学探究的能力”修改为“在考查学生基本知识、基本能力的同时，注重考查考生综合运用所学知识解决实际问题的能力和科学探究能力”。这表明今年作为四川新课改后高考第二年，四川高考语文依然会坚持总体平稳的原则，在保持基本题型、题量不变的情况下，会力求进一步体现课改理念，这是否意味着会增加对语文实际运用能力的考查，值得期待。考试说明特别值得关注的两点变化是：

一、在“现代文阅读”中，将去年分开说明的论述类、实用类文本阅读合在一起，与文学类文本相并列。因为高考语文有现代文小阅读和大阅读两类，这样的变化只是出于分类的更加科学的考虑，还是暗示着这两种文本阅读的考查会在高考大小阅读中各居其一，有待在高考中得到验证。而在文学类文本阅读中，新增了理解一项，也需要引起重视。

二、在“题型示例”中，除了及时将2013年四川高考语文试题适当补充进入以替代个别陈旧的试题外，值得关注的有两点：①去年体现新课程“表达交流版块”的设计“如何与陌生人交往”主题的三个访谈问题的试题，体现新课程“名著导读”板块以及《中外传记作品选读》的从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫·科波菲尔中任选一人进行续写的试题以及2013年江西卷中“介绍你所学过的高中语文课本《先秦诸子选读》”的试题都进入了“题型示例”，这些试题因与新课程内容密切相关，而让人猜测今年命题人会如何体现新课程这些新增的教学内容。②作文题型示例中在话题作文、命题作文、材料作文类型之外，新增了2010年全国高考漫画类作文《都什么年代了,有鱼吃还捉老鼠?》，进一步完善了作文的类型，也提示我们在进行作文复习时应该更加全面。