新材料作文题4道(含解析)[精选五篇]

第一篇：新材料作文题4道(含解析)

海珠区高三调研测试

（二）24．阅读下面的材料，根据要求作文。（60 分）

学者南怀瑾在他的著作《论语别裁》中有这样一句话： 所谓畏就是敬，人生无所畏，实在很危险，一个人有所怕才有所成，一个人到了无所怕，不会成功的。

上面的材料引发了你怎样的思考？你同意他的观点吗？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。

要求：①自选角度，自拟标题，自定文体。②不少于 800 字。③不得套作，不得抄袭。

本题可从以下三个角度来立论：

一、同意作者观点，即在这段话中涉及到的观点“所谓畏就是敬”、“人生无所畏，实在很危险”、“一个人有所怕才有成，一个人到了无所怕，不会成功的”中任选一个角度来立论。由此联想到在生活，我们可以从以下方面阐述： 1.敬畏生命，关爱生命；

2.敬畏自然，保护自然资源，避免人为造成的灾害； 3.敬畏对手，尊重对手，才能让我们在竞争中获得提升； 4.敬畏父母、敬畏师长，以此作为一种约束； 5.人要有所畏，常怀敬畏之心； 6.因有知而有畏，不敢跨越雷池；

7.敬畏是成功的法则（尊重、谦虚、谦卑……）8.有所畏，才会不断追求和探索 ……

在写作时，应注意明确“畏”的对象是什么？为什么要“畏”，如何从“畏”中获得成功。“有所畏，有所不为”，可以联系实际，联系现实，选取相关论据，将道理说清楚，表现出考生的思想厚度，文化底蕴。

二、不同意作者观点，即从作者话中的对立面进行立论——“人生无所畏，要勇往直前”、“一个人要无所畏（怕），才能成功”。由此联想到生活，我们可以从以下方面阐述： 1.人生无所畏，要充满自信，敢于尝试，勇于创新；

2.人生无所畏，才能无所顾忌地冲破教条，敢于挑战权威，大胆探索； 3.人生无所畏，要有勇气坚持自己的信念，追求梦想； 4.人生要无所畏惧（如艰险、困难、挑战…），才会获得成功 5.因无知而无畏，常常酿成大祸，损人害己。（反面）6.人生无畏，更能成就功业；

7.人生无所畏，社会才能得以向前发展； ……

三、辩证看待作者的观点，即既持肯定意见谈及在人生中对什么应该“有所敬畏”，对什么应该“无所畏”结合自己的体验与感悟，联系生活、现实来谈社会上的一些现象等。1.人应该有所敬而无所畏；

2．对自然规律应该敬畏，对探索遇到的困难应该无所畏惧；

广东省中山一中2013届高三上学期第二次统练_语文试题 24.根据要求作文。（60分）

韩三平从四川大学毕业后进入四川峨嵋电影制片厂，做了一名照明工。三十多摄氏度的高温让人热得汗水直流，他还要上上下下地调度灯光设置……他工作勤快，肯动脑，很快做了场记，之后，又由场记做到副导演、艺术中心主任、导演。他说，人生要勇于追求，不断地创造价值，这样才能彰显意义。

韩三明是个矿工，18岁便开始挖煤生涯。他皮肤黝黑，长相普通，因为在影片《三峡好人》里扮演四处找媳妇的挖煤工而出了名。有人说，这回老韩可放了光了，他说，我不是演员那块料，还是老老实实挖我的煤，一样能养家糊口。

上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。

要求：

1、自选角度，自拟题目，自定文体；

2、不少于800字；

3、不得套作，不得抄袭。

参考思路（立意）： 追求彰显人生意义 努力追求与安于实际 人生的不同追求 人生的智慧

考场作文实例

（一）不同的人生智慧

浙江台州黄岩第二高级中学2009届高三（16）郑轲丹

我们每个人都会走不一样的人生之路：或是璀璨光明，或是平平淡淡。

韩三平他说，人生要勇于追求，不断创造价值，这样才能彰显意义。所以他工作勤快，肯动脑，不怕辛苦，能坚持，所以通过自己的努力当上了导演；韩三明他说，我不是演员那块料，还是老老实实挖我的煤，一样能养家糊口，所以他抛弃意外而来的“功名”，靠着自己的努力，安稳于实际的生活，过得平平凡凡，默默无闻，但是一样怡然自得。

韩三平、韩三明，这两个名字相似的人，他们选择的人生道路，不得不说，差了十万八千里。一个是大导演，也许他的作品一次就可以有上千上万元或许更多；一个是矿工，每日辛勤的工作也只能换来微薄的薪水维持生计。

有人会说韩三明傻，我不认同。我觉得他不是傻，他是看得明白，想得透彻。如果他抓住了那次机会，可能成了名人了，受众人多关注，可能赚钱多了，他也许不会像现在这么辛苦，但是，在这之中他失去了什么，在这背后他付出了什么代价我们都无法猜测，娱乐圈是个是非圈，他会在里面失去了原来的朴实、纯真，这是他不想的。因而他宁可踏踏实实地工作，平平淡淡地过日子，辛苦了一天之后，家人会准备饭菜，一家人其乐融融，很平凡却很充实很幸福。这是韩三明追求的人生智慧。

很多人会羡慕韩三平的生活，他活在人们的关注下，有着自己的梦想，追求成功，他不像韩三明选择平淡的生活，他追求的是璀璨的人生。他的起步是一名照明工，同样是默默无闻，但是他坚持他的梦想——当导演，所以他能奋斗，能前进。在他成功的后面，他也一定付出了很多，失去了很多。但是他不会后悔，因为这是他的选择，他的梦想，这是韩三平追求的人生智慧。不管是璀璨人生还是平淡生活，不管是韩三平还是韩三明，每个人都有自己的人生追求，自己的人生智慧。

（得分46分）

评点：

本文扣材料较好，联系材料分析也可以，但主要问题自己的观点不够明晰，就材料写作文，思路拓展不够，缺少充分有力的论据。

考场作文实例

（二）一心一世界

浙江台州黄岩第二高级中学2009届高三（16）金姗静

“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，两者不可兼得„„”我不知世上有没有一件事情能够两全其美，我总觉得当你在得到一件东西的同时会失去某些你并不在意的人或事，可是蓦然回首，发现其实你并不富有。其所谓“鱼和熊掌不可兼得”。

我无法猜测经过重重困苦，一步一步走向事业颠峰的韩三平他在闪闪发亮的光环下是否真正快乐？在灯红酒绿的大千世界里他是否会感到身心的疲惫？在一张张虚伪又阿谀奉承的嘴脸前能强颜欢笑多久？这些，我都不知道，我只能想像着他从一名照明工到一名导演一路走来的艰辛，感受着他璀璨的人生背后会辛酸地泪流满面，幻想着他为自己无法安适地生活而感到丝丝的遗憾„„人生要朝着自己的梦想勇于追求，不断地创造价值，彰显人生的辉煌，这就是坚持不懈的韩三平，他的心决定了他的命运、他的世界，同时他也舍弃了平淡的生活。

我也无法感知韩三明在选择安于现状而放弃可以成名的机会时内心有没有经历过挣扎？他放弃当一名演员选择继续当矿工时有没有幻想过西装轿车的生活？他有没有想过这次机会可能会改变他一生的命运？他有没有想过去拼搏、努力一下？我无从得知。或许他曾经幻想过高消费的生活，或许他曾经内心在挣扎，但最后他还是选择了安稳于实际生活，怡然自得。他的生活可以坐观庭前的花开花落，可以在山间自由快乐，但他同时也抛弃了富裕的生活。这就是韩三明，他的心决定了他的命运、他的世界——平淡地过一生。

我们无法准确评价一个人他对自己人生的观念，正如陶潜的放下功名利禄只为怡然自得地隐居于“世外桃源”，司马迁的受尽凌侮只为完成宏伟著作，他们截然不同的人生态度我们谁也无法去评价是与非、对与错。一心一世界，不同的心不同的追求，不同的追求都是人生的智慧。

作为青少年的我们还应需要勇于奋斗的精神去追逐自己的梦想，那些甜美的梦想果实需要我们踮起脚尖或跳一跳去采摘，尽管梦想各不相同，尽管鱼和熊掌不可兼得，然而不同的人生都蕴涵智慧，因为一心一世界！

（得分45分）

评点：

本文思路清晰，扣材料分析较好，但只是就材料浅浅地议论，缺少拓展和深入透彻的议论，有的文句表述有待推敲，如“在一张张虚伪又阿谀奉承所嘴脸前能强颜欢笑多久”、韩三明选择继续当矿工“他的生活可以坐观庭前的花开花落，可以在山间自由快乐”等等。

2009年4月15日整理

广东省珠海一中等六校2013届高三第二次联考语文试题 24．阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

2004年雅典奥运会冠军、著名跨栏运动员刘翔一开始练习的项目是跳高，后来他听从著名跨栏教练孙海平的建议，根据自己的身体特点而改练跨栏；四大网球赛之一的法国网球公开赛2011年冠军得主李娜一开始练习的项目是羽毛球，后来她认为中国羽毛球优秀选手太多，很难有比赛的机会而改练网球；2012年伦敦奥运会20公里竞走冠军得主陈定15岁时已经被云南省队淘汰，后被教练孙荔安看中其高原练就的体能优势，远离家乡到深圳田径队，终获成功……

上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的认识与感悟，写一篇文章。要求：①自选角度，自选文体，自拟标题。

②不少于800字。③不得套作，不得抄袭。

1、审题意：读懂材料，正确理解题意。

（1）是什么：

本次作文训练属于多则材料中的求同型。只要找出三则材料中的相同点问题基本上可以解决。对三则材料进行分析不难看出：

第一则材料：刘翔开始跳高不理想，后来跨栏成功。

第二则材料：李娜开始打羽毛球不理想，改打网球成功。

第三则材料：陈定竞走被淘汰，因有高原练就的体能优势而获得成功。

（2）为什么：

从以上三个人的事例可知，只有扬长避短，发挥自身优势，才能取得成功。

2、审立意：审题准确，正确立意。

（3）怎么办 ：即我的作文如何立意？

由以上分析可知，我们可以这样立意：在人生十字路口，要充分认识到自身的不足，善于发现自身优势，然后根据自身特长找到适合自己的奋斗目标，实行自身的人生价值。

3、审拟题：如何拟题。

①找准最适合自身发展的人生坐标。②适合自己的才是最好的。③正确的选择是成功的开始。④选择最适合自己的路。⑤扬长避短，成就人生。本次作文出现的好题目：

1、选择最适合自己的路（陈秀丽、苏振杰、黄慧玲）

2、向着最适合自己的路大步前进（陈富焕）

3、走上适合自己的道路（梁泽辉、蓝永锋、邓福泽）

4、走属于（适合）自己的路（罗慧玲、梁汝斌、邱嘉丽）

5、适合自己的才是最好的（陈紫然、潘锦梅、曾科淋）

6、找准自己的位置，成就人生（陈健风）

7、正确的选择是成功的开始（叶梦瑶）

8、发现优点，找准方向（黄璐维）

9、认识自我才能迈向成功（曾向伟）

10、认清自己，学会选择（邓丽珍）

11、选择人生（阮伯伦）

12、扬长避短，成就完美（香）

三、本次作文情况分析：

（一）存在的主要问题：

经过上次对新材料作文的训练，本次作文有了较大的进步。但仍然存在以下问题：

1、理解题意不准确，审题失误。少数同学没有正确理解题意，审题不准确，偏离题意作文。也有的同学没有从最佳角度立意。如有的同学立意为：

①伯乐——与前面两则材料无关，只是考虑了后面的一则材料。审题不全面。②成功的门路——没有考虑到“他们走的路原先都不理想”这个因素。

③努力向上，追求完美——材料的意思不是他们不努力，而是“他们走的路原先都不理想”才改变的这个因素。

④立足形状，发展自己——形状已经不理想，还立足形状？？？

⑤另一条路一样精彩——他们原先走的路不理想，怎么会一样精彩呢？？？ ⑥计划不如变化——没有读懂题意。材料与“计划”根本不相干。

2、使用文体不规范。有个别同学的文章文体不规范，如：本来要写议论文，而文章中叙事的成分太多；甚至基本上写成了记叙文。

3、议论文的结构不规范。有的同学些议论文时，不讲究结构的完整，随意而作。因为残缺的文体而失分，很可惜。

一般而言，议论文结构由三部分组成：

引论部分（提出问题）：在第一段中有材料引出文章的中心论点。一定要简洁，不罗嗦。

本论部分（分析问题）：即用典型的论据论证中心论点。可以分三个分论点，分论点的排列有多种方法，如并列式，层进式，（是什么—为什么—怎么办）等。

结论部分（解决问题）：对本论部分的分析进行归纳总结。◆议论文的“三大三小四部曲”：

三大：引论、本论和结论，议论文由三大部分构成； 三小：本论部分一本设置三个分论点；

四部曲：每个分论点的论证步骤，提出分论点——摆出论据——分析论据——作出结论

4、文章中心论点不明确。有的同学根本没有明确提出要论述的中心论点，整篇文章泛泛而谈，没有突出一个中心。例如：题目为《走属于自己的路》的第一段引论部分为：

“人生就是这样的，自己不想做的事情但是由于某种原因，你就去做了这件事情；有的时候，你认为你应该走这条路的，但当你选择了这条路之后，你可能会发现，原来“我”做错路了。”

这篇文章的引论只摆出两种不同的情况，而没有提出文章的中心论点。很遗憾。

而有的同学就很善于在引论部分简洁快速第提出中心论点：如，题目《找准自己的位置，成就人生》，第一段的引论部分为：

“如果把一滴水放到干涸的土地上，它会立即消失；要是把它放到小溪中，它就会缓缓流动；要是把它放到大江里，它也许会随江水奔腾不息。水滴的位置不同，其结果也大不一样。由此可见，我们只有找准了属于自己的位置，才充分体现出自身的潜力与人生价值。”（陈健风）

这篇文章的引论部分很规范，有水滴的位置引出我们人的位置，然后提出文章的中心论点。不但顺理成章，水到渠成，而且简洁明了，干脆利落。

5、本论部分的分论点设置很不合理。

（1）分论点以三个为佳。一个两个都显得单调，内容不够充实而缺乏说服力。如，题为《完善自我》的文章，只有两个分论点：①完善自我，需要选择；②完善自我，需要勇气。本文的分论点只有两个显得很单调，文章的说服力不强。

（2）三个分论点中有的不合题意。如:题为《寻找自我》的三个分论点为： ①寻找自我，要善于实践；②寻找自我，要善于完善；③寻找自我，要有爱国心。

其中的分论点③完全不合题意。

（3）三个分论点的顺利不当。如题为《适合自己的，才是最好的》三个分论点为： ①改变自己的行动，才能找到最适合自己的； ②改变自己的心态，才能找到最适合自己的； ③改变自己的前进方向，才能找到最适合自己的。

其中的分论点①与②应该交换位置，因为先有心态之后才有行动。

（4）三个分论点存在交叉关系，区分度不大，或没有区分度。如题为《走适合自己的路》的文章的三个分论点为：①走适合自己的路，走出非凡人生； ②走适合自己的路，走出辉煌人生； ③走适合自己的路，国家走向辉煌。

分论点①与②没有区分度，很多的交叉关系。◆成功范例：

以下同学设置的三个分论点较为理想。如：罗慧玲同学的题为《走适合自己的路》的三个分论点为：

①结合当下，选择一条适合自己的路； ②看准时机，选择一条适合自己的路；③联系自身，选择一条适合自己的路。

三个分论点从不同的角度展开，是平行关系，使文章的内容显得充实而丰富。

6、作为新材料作文，对材料的处理不当。

①有的同学在第一段中根本没有引用和概述材料，而在第二段中就说“根据上述材料可知„„”，弄得读者莫名其妙。

②有的同学在本论部分都是：分论点+论据材料。而没有具体的分析。

③个别同学引用材料作论据时，过于详尽，篇幅太长，使文章的记叙充分多过，把议论文写成了记叙文。（这个问题，我们另外给时间详细分析）

其实，若要文章更有说服力，最好是多些典型的论据材料，而不是一个分论点+一个论据材料。

④有个别同学引用的论据不典型，或者根本没有使用论据，文章毫无说服力可言。

7、个别同学没有在规定的时间内完成作文。

个别同学才写了两三百字。因此，很有必要强化作文的写作速度。一般而言，作文的字数要超过800字界限两三行为佳。

（二）本次作文值得欣慰的地方：

1、大部分同学审题较为准确，立意角度明确。

2、有部分同学的文章写得较好（题目拟得也好）：如

①陈秀丽《选择适合自己的路》 52分

②梁汝斌《走适合自己的路》50分

③邱嘉丽《走适合自己的路》50分

（三）本次作文优秀范例简析 优秀作者：陈秀丽同学 作文题目：《选择适合自己的路》 引论（提出问题）：如果“飞人”刘翔，网坛的李娜，高原竞走的陈定在他们走入歧途之时，没有扬长避短选择适合自己的，我们还能看到他们今天的成就吗？ 本论（分析问题）：三个分论点

①选择适合自己的，创造生命的辉煌；

论据：台湾著名画家几米，改公告制作为绘画而获得成功。②选择适合自己的，创造经济发展的奇迹；

论据：邓小平同志选择走改革开放之路而是中国走向繁荣富强； ③选择适合自己的，唤醒人们的灵魂；

论据：我国著名文学家鲁迅选择弃医从文，拿起手中的笔唤醒了沉睡的中国人。结论（解决问题）：人生有许多十字路口，只有找准了最适合自己的，才能创造人生的奇迹与辉煌。

【简评】本文能够正确理解题意，审题准确，本论部分能够从三个不同的角度设置分论点，是文章的内容显得丰富，内容充实，有说服力。

当然，还有几个同学，如邱嘉丽、梁汝斌、陈小燕等同学的的文章也写得很不错。限于时间和篇幅，在此不作详细分析。

2012年12月2日星期日

广州市2013届高三年级调研测试语文试题

24.阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）

人生在世，往往会经历种种的痛。

有人说，痛了，就直接说出来，这是本能。又有人说，痛而不言，体现了人性的坚强。还有人说，痛而善言，这是一种人生智慧。

上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。

要求：①自选角度，自拟标题，自定文体。②不少于800字。③不得套作，不得抄袭。

【优秀作文】

痛了，就说

王韵儿 华南师大附中高三（10）班

二十世纪70年代，昆仑军区的首长“一号”为磨炼战士意志，决定在严冬把部队开到海拔四五千米的高原“无人区”拉练动员令一下，战士们热血沸腾，纷纷咬破手指用鲜血写“请愿书”拉练中，恶劣的高原环境让部队死伤无数然而伤兵区里听不到一声“痛”的叫喊战士们紧咬牙关，浑身打战地忍着、忍着，整个部队笼罩在一片狂热的自我献身的骄傲感中„„

这是毕淑敏小说《昆仑殇》里的情节当时读它时我的心情复杂而沉重作家自己就曾是昆仑山上的一个兵，她在这部作品里表达了对昆仑山、昆仑军人、昆仑魂的赞颂与敬意，但我却分明读到其中难言的痛楚和深沉的反思 在极端恶劣的“无人区”负重、负伤行军，痛吗？一定很痛战士们能感受到痛，或许他们也曾呻吟但是“一号”首长传令：凡是疼痛得受不了的，都可以哼哼，共产党员共青团员也可以哼哼，各级指挥官，要到呻吟最重的帐篷里表示慰问这之后，“所有的声音都噎住了痛苦中的士兵记起了自己的尊严，整个营地进入了死一样的假寐之中”不愿当“怂包软蛋”的士兵们不再言痛，他们在自我牺牲的幸福感中，“痛并快乐着”

这让我想起自己的一次手术经历手术小，麻药都不怎么打，因而也就痛得厉害我想哭，但妈妈说“不哭才是勇敢的孩子！小伤痛都忍不了，怎么面对大风浪”于是我故作镇定、一声不吭医生赞道：“这孩子厉害，好多大人都疼得哇哇叫呢！”我满腹苦水，却坚定、自豪地把自己的舌头咬得更紧了

是什么让我们不能坦言自己的“痛”？我们的文化里似乎有一种传统：对苦难的崇拜我们赞颂铁打的硬汉，鄙薄示弱的凡人；我们相信苦难是一剂良药，因而视隐忍为当然的美德这种观念无可厚非，可当这种传统被过分强调时，一种近似于道德绑架的东西就生成了导演贾樟柯曾一针见血地说：“苦难似乎是获得话语权的一种资本，因此便有人主动地去占有苦难，把自己经历过的自认为风暴，别人经历的又是什么呢？顶多是一点坎坷”于是乎，许许多多痛着的人不得不“失声”，越来越厚实地包裹起自己的本能

苦难与磨砺绝对必要，但沉默隐忍是否永远正确？矢口否认“痛”的人未必坚强，直接喊出“痛”的人未必软弱真正坚韧豪壮而不言痛苦的人像昆仑“一号”，从战争年代走来、吃过真正的大苦，值得由衷钦佩；但是否也应尊重、谅解“说痛”的人？有时候，释放出心声更利于战胜痛苦；有时候，脆弱的流露不应招致过重的苛责痛了，就说，这是自然的、真实的性情，也许可再锻炼，但绝对不必羞赧

人生在世，痛是难免的有痛，我们要坚强面对，努力克服但请让我们拥有“说痛”的权利和底气！

【教师点评】

客观地讲，十几岁的中学生能有多少真正人生“痛苦”的经历体验？如果仅以自身的生活体验写作，恐怕有诸多局限，这样的作文题不太容易写好但如果注意结合阅读积累以及阅读中的感悟思考，注意运用由此及彼的思路，那么就可以找到利于自己发挥的角度，从而写出有感染力有深度的作文我以为，这是本文最大的亮点它的亮点还在于作者善于从文化传统的影响方面分析原因，中肯地点出了人们长期以来只认可的“痛而不言”是坚强美德的误区所在，同时理直气壮地表明“有时候，释放出心声更利于战胜痛苦；有时候，脆弱的流露不应招致过重的苛责”议论有深度，有思辨性，很有说服力（华南师大附中语文教师 徐冰）

【非师点评】

很喜欢这篇文章，高中阶段的学生，难得有如此深度当然也许占了便宜作者很巧妙地引用了著名作家毕淑敏的小说，首先小说的细节就很感人,用于例证，也很有说服力接着引申到自己一次小手术的经历，找到了与小说的契合点整篇文章文风很一致，后面几段议论跟前面几段叙述语言吻合而贴切，没有丝毫“隔”的感觉且见解也很到位（广东省作协副主席、诗人 杨克）

蚌贝生珠，痛而不言

高安澜

广州市铁一中学高三（11）班

人生在世，往往经历种种的痛初生必定伴随着阵痛，于是坠地一刻，孩童用大哭道出了人生的第一痛，这痛，是生命的给予，也是生命的见证因此，在承受漫长的人生之痛时不言痛，是一种建立在对生的理解和热爱上的坚强

莱布尼茨说，我们所在的这个世界，是上帝从众多可能中挑选出的，最好的一个这被选中的世界是多么美妙，能让我们拥有了充满未知际遇的生命而这其中既有喜悦也有伤痛面对喜悦，我们感恩上苍的赐予；面临痛楚，我们也应以感恩的心态选择坦然接受，不抱怨，不言说，在坚强之中孕育生的美好

痛降临于肉体之上———天生抑或后天，肢体的残缺或是器官的衰败，对于生物体都是一场巨大的灾难面对如此生命之痛，这个患有先天性下肢肌肉萎缩的男孩陈志远，却用沉默绽放了坚强之花自小便知道自己异于常人的他并未因此自暴自弃，生活上的他努力自立，尽量减少别人的负担；学习上他自尊自强，不要求别人对他有特别待遇靠着特制轮椅走动和依靠自己双手上下楼梯，陈志远在帮着父母经营小店的同时，靠自学考上本科他身体的残缺是何等苦楚，但从未为此而抱怨，而是忍受伤痛、顽强拼搏他自己说的，正是因为这人生之痛，他才懂得，除了上天给予的东西，一切都要靠自己奋斗坚强弥补了他肉体上的失去，而面对痛苦的理解，能让他毫不畏惧

肉体上的痛而不言是一种坚强，精神与心灵上的痛而不言亦然

有人问马克思：“你能够承受年复一年看着那些平庸之辈爬到你头上去，既无挫败感，也不抱怨吗？”他回答：“自然，我只为我的天职而活”专注于纯粹的学术而失去了许多本该有的待遇，被一些不纯粹夺取了该有的光环，如此之痛，并不会轻于失去健全的肢体《说文》中说：“悲，痛也”心中的悲与落寞，成为日夜压在身上的痛只是，一句“只为天职而活”，足以抵挡一切侵扰的确是伤痛，但何必言说？我自为我天职而活，为我拥有的生而活，因为对这被给予有理解和感恩，痛，的确不必言

蚌贝生珠，也不过始于一沙之痛当柔软的蚌肉温柔地怀抱着粗糙的沙砾，忍受着难以言喻的痛，深海之下，无人知晓，而它亦不需被人知晓痛而不言是因为它知道，疼痛是生的给予，生的见证，在不言的坚强之中，终会孕育出生的美好

【教师点评】

这篇考场作文得了55分题好半篇文该文标题给人耳目一新之感，文章结尾与题目的呼应可见作者构思之巧文章从人生在世要经历种种的痛起笔，围绕痛而不言娓娓道来，丝毫不见应试作文模式痕迹，却能不偏不倚紧扣中心，论证充分，说理透彻，语言简洁而又有韵味是一篇考场作文佳作（广州市铁一中学语文教师 陈暾）

【非师点评】

作者对于议论文的写作训练有素，平时读书积累也有不少，例如以《说文》为论据，这几乎超越了中学生能达到的记诵水平，须知道考题若是现场做，说文不在手边，即能引用，此种记忆足以打满分题目确实拟得不错，意境亦佳唯马克思一段稍离题，宽待平庸之辈爬到自己头上，这是心胸问题，若牵强说成看到人家爬到头上就“伤痛”，漫说马克思，就是凡夫俗子似亦不致如此（中山大学文学博士 梁基永）

痛，说出来才不再痛

窦英杰 广州六中高三（2）班

有人说，痛而不言，是坚强，是勇敢也有人说，痛而善言，是智慧，是本能而大自然赋予人类掌握语言的本领，恐怕沉默并不是她所期望的结果更何况在这披着繁华和富裕的社会中，还存在着无数令人不能不言的镜头

只有大声地把痛说出来，痛才不会再痛

深冬的毕节异常的冷，刺骨的风总能找到一个角度钻进路人的衣服内五个流落街头的男孩只好躲进密封的垃圾箱里在垃圾箱内，孩子们生起了一个火盆，却没等来温暖的世界五条幼小的生命仅在一个晚上，就变成了五具因一氧化碳中毒而脸色发红的尸体实质上，他们并不是无家可归的流浪儿，但父母皆外出打工，家里也没钱供其上学也许回家对他们来说，不过是另一种流浪一位帮助流浪儿童的志愿者的话深深地刺痛着每个人的心：“他们五个人有四个辍学，父母都以成绩不好为由拒绝让他们上学，而在贵州，这样的孩子还有很多很多”悲剧的背后，除了公众的漠视外，难道不也是由于政府对留守儿童的不重视造成的吗？面对五个男孩惨死之痛，和无数个流浪儿童的无助眼神，我们还要选择沉默吗？

只有大声地把痛说出来，伤口才会愈合

当我们站在山顶上，眺望脚下的这座城市汽车如同蝼蚁，缓缓地呛着烟匍匐前进，人们卑微得如同漂浮的灰尘，似乎轻轻一抹，便能除去都市的霓虹灯照不进垃圾箱，在繁华的阴影下，又有多少刺痛眼球的角落被忽略？袁厉害收养孤儿二十年，善良却被当作粪土一样被蔑视、诋毁；城管暴力执法殴打商贩，路人起哄拍手称好；文澜镇村民举报村官私卖村民集体预留地后竟被村官恐吓道：“再举报就用钱来砸死你们”„„面对不公与压迫，难道我们还要坚持冰冷的沉默吗？创痛的心，究竟要痛到什么时候？

只有大声地吼出痛来，让全世界的眼球都看过来，悲痛也许才不会滋生出更多的悲痛

我有一个梦想，梦想一切的生命不再被漠视，梦想一切的不公和悲剧不再重演，希望所有人都勇敢地把痛说出来，也说穿施痛者的心，让每一个人心中都铭记这痛

【教师点评】

有人说“痛而不言，是坚强；痛而善言，是智慧”考生在这里既不谈坚强也不谈智慧，而是直面现实，以鲁迅面对铁屋子般的精神大声疾呼：“痛，一定要大声地说出来！”来“唤醒沉睡的人们”，这才是眼前最现实、最紧要的事考生从“说出痛”的迫切性和必要性入手，直陈“毕节男童垃圾箱取暖死亡”、“袁厉害”、“城管施暴”、“村官恐吓”等一系列刺痛民众脆弱神经的事件，并且结尾冠以“我有一个梦想”的深情呐喊，字里行间迸发出强烈的公民意识一如李敖先生所言：“一切与政治无关的文学都可以称作是‘懦夫文学’”，同样不与地气相接而无病呻吟的考场作文也必然无法称为上乘之作本文论证虽未必做到滴水不漏，但是考生关切现实、积极用世的精神足以激励我们每一个人，无论是痛者还是施痛者“为了不再痛，我们都大声地把痛说出来吧！”（广州六中语文教师

肖刚）

【非师点评】

痛，之后，说，还是不说？这是一个比较复杂的命题从受害者的角度言，很多人视“痛而不言”为坚强的表现，但现代心理学告诉我们，能够把内心的苦痛说出来，才是一种真正的疏解因此凡有大灾发生，精神救灾总是比物质救灾更难更漫长的过程人的内心有非常顽强的自我保护机制，其中一项重要的机能便是遗忘但大痛之下，遗忘又不是真的遗忘，这是精神救灾的为难之处，如果救治不当，反而构成二次伤害而在公共领域层面的“说，还是不说”，又是另一层含义：说，是为了“不再痛”，是提醒我们居安必须思危，同时也在言说与传播当中建立起共同体的凝聚意识而社会的大多数是沉默的，因为沉默代表一种安全与稳妥此时“说”就变成了某种选择与担当此后还有一个“怎么说”的问题，当然这是后话（北京大学文学博士 杨早）

第二篇：2012高考作文题解析

2012年高考作文题目汇总及解析

2012-06-07 15:46提问者：a282882544|浏览次数：8687次

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2012-06-07 16:06

2012年高考作文题目汇总

大纲版

2012大纲版高考作文题目：甩掉多余的顾虑

周末，我从学校回家帮着干农活。今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：“孩子，外衣脱了，鞋子脱子，再试试!”我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担子。咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。妈妈说：“你不是没能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

湖北卷

2012年湖北高考作文题目：材料作文《书信可不可以替代》。

作文自选角度，一个话题引起讨论：书信可不可以替代。是改变还是不改变。

福建卷

2012年福建高考作文题目：《人生中的赛跑》

冯骥才说“运动中的赛跑，是在有限的路程内看你使用了多少时间;人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程。”根据以上材料写一篇800字的作文。

江苏卷

2012年江苏卷高考作文题目：

《忧与爱》

广东卷

2012年广东高考作文题目：

醉心于古文化研究的英国历史学家汤园比曾经说过，如果可以选择出生的时代与地点，他愿意出生在公园一世纪的中国新疆，因为当时那里出与佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化的交汇地带。

居里夫人在写给外甥女涵娜的信上说：“你写信对我说，你愿意生在一世纪以前，伊雷娜则对我肯定的说过，她宁可生的晚些，生在未来的十几里。我以为，人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。

上面的材料引发了你怎样的思考，请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。

要求：

1、自选角度自拟标题自定文体。2,、不少于800字。

3、不得套作不得抄袭

四川卷

2012年四川高考作文题目：

一则关于水的诗歌材料，从象征意义，人生意义对一滴水进行了阐释，要求考生围绕“水”为话题展开作文。

江西卷

2012年江西高考作文题目：

2012年江西高考语文大作文是要求考生围绕“你不要想着你没有拥有什么，而要想着你拥有什么”、“你不要想着你现在拥有什么，而要想着你没有拥有什么”两个主题，选择展开议论，写一篇700字左右的议论文;小作文的主题跟音乐有关，字数200字左右。

新课标

2012年新课标卷(河南、黑龙江、吉林、宁夏、山西、新疆、海南)高考作文题目：

给材料作文：一个油漆工看到一艘船有个漏洞，顺手补上了。船的主人发现了，要给这位油漆工钱。油漆工没要，问为什么。船主人说，他原计划打算带家人乘船出海。考生根据材料自拟题目，写800字作文。

浙江卷

2012年浙江卷高考作文题目：

有篇博文《坐在路边鼓掌的人》，网友3种评论，一是肯定，也想做这种人，二是质疑，如果大家都在路边鼓掌，谁去跑呢，三是觉得两种说法都对，根据这些情况写篇文章。

辽宁卷

2012年辽宁卷高考作文题目：

材料作文：一个音乐家登台穿的非常朴素，有人问他为什么不穿的华丽些，他说人要隐没于音乐之后。根据以上材料写一篇作文。

山东卷

2012年山东高考作文题目：

材料作文：“我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步。精神贯注，猛力向前，应付世界进步之潮流，合乎善长恶消之天理，则终有最后成功之一日。——孙中山”

上海卷

2012年上海卷高考作文题目：

根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。

人们对自己心灵中闪过的微光，往往会将它舍弃，只因为这是自己的东西。而从天才的作品中，人们却认出了曾被自己舍弃的微光。

北京卷

2012年北京卷高考作文题目：

2012年北京高考作文题目为材料作文，讲述火车巡逻员老计的故事，老计每天在深山里走几十里路守护铁路，清理碎石，防止巨石滑落，每有火车经过都会敬礼，火车都会鸣笛回应。请自拟题目写篇不少于八百字的文章。

天津卷

2012年天津卷高考作文题目：

两条鱼在河里游泳，老鱼问小鱼：河里的水质如何?小鱼说：我不知道水质是清澈还是浑浊。生活中有很多这样的小事情体现大道理。根据你对这段材料的理解，写一篇作文。体裁不限，800字以上。

第三篇：2012高考作文题和解析

2012高考作文和解析

一、2012作文汇总1、2012新课标卷高考作文题：船主与油漆工

2012年高考语文科考试已经结束，以下为2012年新课标卷(河北、河南、黑龙江、吉林、宁夏、山西、新疆)高考作文题：

给材料作文：船主与油漆工，考生根据材料自拟题目，写800字作文。

2、2012年全国卷高考作文题：放下顾虑

2012年高考语文科考试已经结束，以下为2012年全国卷(贵州、云南、甘肃、内蒙古、青海、西藏、广西)高考作文题：

在农村挑秧苗，走到半路负担太重，妈妈建议减掉身体上的束缚，脱掉鞋袜等等，作文关于放下顾虑，挑东西的材料分析。

3、2012年北京卷高考作文题：火车巡逻员的故事

2012年北京高考作文题为材料作文，讲述火车巡逻员老计的故事，老计每天在深山里走几十里路守护铁路，清理碎石，防止巨石滑落，每有火车经过都会敬礼，火车都会鸣笛回应。请自拟题目写篇不少于八百字的文章。

4、2012山东高考作文题：以孙中山箴言自拟题目

2012年高考语文科考试已经结束，以下为2012年山东高考作文题：

材料作文：“我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步。精神贯注，猛力向前，应付世界进步之潮流，合乎善长恶消之天理，则终有最后成功之一日。——孙中山”

5、2012上海卷高考作文题：曾被舍弃的微光

2012年高考语文科考试已经结束，以下为2012年上海卷高考作文题：

根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。人们对自己心灵中闪过的微光，往往会将它舍弃，只因为这是自己的东西。而从天才的作品中，人们却认出了曾被自己舍弃的微光。

6、2012年福建高考作文：材料作文

2012年高考语文科考试已经结束，以下为2012年福建高考作文题：

冯骥才说“运动中的赛跑，是在有限的路程内看你使用了多少时间;人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程。”根据以上材料写一篇800字的作文。

7、2012年湖南高考作文：《别把聪明打碎了》

2012年高考语文科考试已经结束，以下为2012年湖南高考作文：《别把聪明打碎了》

8、2012广东卷高考作文题：生活时代的材料作文

2012年高考语文科考试已经结束，以下为2012年广东卷高考作文题：

阅读下面的文字，根据要求作文。

醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过，如果可以选择出生的时代与地点，他愿意出生在公元一世纪的中国新疆、因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化的交汇地带。

居里夫人在写给外甥女涵娜的信上：“你写信对我说，你愿意生在一世纪以前....。伊雷娜则对我肯定地说过，她宁可生得晚些，生在未来的世纪里。我以为，人们在每一个时期都可以过有趣而有用的生活。”

上面的材料引发了你怎样的思考?请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。(根据南方日报微博提供)

9、2012年江西高考作文题：你拥有什么

2012年高考语文科考试已经结束，以下为2012年江西高考作文题：

今年江西高考语文大作文是要求考生围绕“你不要想着你没有拥有什么，而要想着你拥有什么”、“你不要想着你现在拥有什么，而要想着你没有拥有什么”两个主题，选择展开议论，写一篇700字左右的议论文;小作文的主题跟音乐有关，字数200字左右。(江西教育新闻网胡诚从江西高考考场外获悉)

10、2012年四川卷高考作文题：关于水的讨论

2012年高考语文科考试已经结束，以下为2012年四川卷高考作文题：

一则关于水的诗歌材料，从象征意义，人生意义对一滴水进行了阐释，要求考生围绕“水”为话题展开作文。

感谢《天府早报》提供新闻线索。

11、2012湖北卷高考作文题：《那些年》

2012年高考语文科考试已经结束，以下为2012年湖北高考作文题：材料作文《书信可不可以替代》。

作文自选角度，一个话题引起讨论：书信可不可以替代。是改变还是不改变。(长江日报提供)

12、2012海南卷高考作文题：材料作文

2012年高考语文科考试已经结束，以下为2012年海南卷高考作文题：

今年海南高考作文为材料作文，材料，一名渔夫修补船只的时候看

到船底有个小洞，就顺手不上了，后来他儿子去打渔时遇上大雨。这个补上的小洞救了他一命。文章立意，做有责任和担当的人，随手小善会有大的回报。

13、2012浙江卷高考作文题：坐在路边鼓掌的人

2012年高考语文科考试已经结束，以下为2012年浙江卷高考作文题：

有篇博文《坐在路边鼓掌的人》，网友3种评论，一是肯定，也想做这种人，二是质疑，如果大家都在路边鼓掌，谁去跑呢，三是觉得两种说法都对，根据这些情况写篇文章。(媒体来源：钱江晚报记者王慧华提供)

14、2012年重庆高考作文题：拯救冷库工人

重庆高考语文作文材料，大致内容：“一个人被关一个冷库里，一个门卫来解救被困人员，事后有人来问门卫，这不是你的本职工作为何你要解救他?门卫说：因为只有这个人，每天早上和我说，早上好，以及晚上对我说再见，而今天他只对我说了早上好，还没有对我说再见，所以我判断他在冷库里被困了。

(此信息由考生提供，文字表述可能有部分出入，请以重庆考试院8日发布的标准试题及答案为准)

15、2012辽宁卷高考作文题：大隐隐于“乐”

2012年高考语文科考试已经结束，以下为2012年辽宁卷高考作文题：

材料作文：一个音乐家登台穿的非常朴素，有人问他为什么不穿的华丽些，他说人要隐没于音乐之后。根据以上材料写一篇作文。

二、2012年高考全国各省市作文题目全解析

2012年高考已拉开大幕，7日中午，学而思高考研究中心的刘纯老师和王乃中老师第一时间在微博点评了本全国各省市高考作文题，说明了其破题立意的角度及升华方向，并结合往年题目说明了高考作文需要关注的重点。以下为微博内容汇总：

全国卷：【在农村挑秧苗，走到半路负担太重，妈妈建议减掉身体上的束缚，脱掉鞋袜等等，作文关于放下顾虑，挑东西的材料分析。】题目从破题立意上难度不大，关于“选择”“放弃”“有舍才有得”之类的文题，相信考生之前或多或少都会有所接触。从立意来看，价值维度应该是重要的评判标准。也就是说：考生究竟是简单地就选择谈选择，写一些类似于政治教科书似的常识大道理，还是真正能够以小见大，真正看到“选择”或“放弃”对于社会、历史、文化或生命、精神、心灵的意义或价值。这个题目做做表面文章很简单，但要深入下去，依然足见考生的功夫。（刘纯）

新课标卷：【船主让漆工给船涂漆。漆工涂好船后，顺便将漏洞补好了。过了不久，船主给漆工送了一大笔钱。漆工说：“工钱已给过”。船主说“这是感谢补漏洞的钱。”漆工说：“那是顺便补的。”船主说：“当得知我的孩子们驾船出海，我知道他们回不来了。现在他们平安归来，所以我感谢你！”】用余世维“领袖”的七种根性来说，这个叫细心，叫补位，即：看到毛病或弊端，即便非自己份内之事，也要尽责做好，背后还体现了一种责任感。如果考生纠结于小小的漏洞与船难事故，或者无心帮忙得到丰厚财富，肯定就偏题了，应该关注涂漆工补漏洞这一事件本身，探讨这一行为背后的意义与对为人处世的借鉴。说得更详细一点：涂漆工所谓“顺便补的”，并非“无心”，而是一种不以善小而不为的“有意”——它当然与“善良”有关，但本文的立意重心显然并不在此。此外，如果考生纠结于为什么船主在有船出航前不知道是哪条船出航这样的技术性问题，我认为他应该是个管理人才，只是作文的分数不会太过乐观„„（刘纯）

北京卷：已有长篇分析文章《2012北京高考作文试题评析》（刘纯）

上海卷：【人们对自己心灵中闪过的微光，往往会将它舍弃，只因为这是自己的东西。而从天才的作品中，人们却认出了曾被自己舍弃的微光。】这个题目最直观的破题点就是“一般人和天才的不同之处”，可以提炼出“珍惜自己的微光不要轻弃”，文章展开时可以倚仗“我的微光是些什么”、“如何珍惜”等等构造提纲；此外如果想另辟蹊径，还可以去谈“一

般人和天才没什么不同”，因为我们身上的微光都是一样的。本题的难点不在于立意角度的发掘上，而在于具体材料的填充上，平凡人的微光是什么？舍弃的具体表现是哪些？这些点都需要考生们费一些思量。就我看，“心灵中闪过的微光”可以是感情、灵感、冲动乃至于一刹那的顿悟等，而舍弃，可以具体为放过了灵感、埋没了情感、打消了冲动、遗忘了顿悟。历史上的例子也不是没有，比如某人一个灵感被轻易放弃导致科学原理被他人发现、某艺术家轻易地决定搁置某个构思结果被他人写成传世巨作等。（王乃中）

四川卷：【关于水的诗歌材料，从象征意义，人生意义对一滴水进行了阐释，要求考生围绕“水”为话题展开作文。】材料对一滴水的象征意义和人生意涵等作了一定阐释供考生展开。这题相当常规，角度有如下几个：1，借助古往今来与水有关的成语或者哲理名言展开；2，把一滴水与个人相结合，谈到人的人生意义和人生价值的实现；3，和自然界水循环结合，从一滴水的不同形态展开。既然材料中已经具体提到了水的含义，文章就不能仅止于此，而要探讨到“怎么办”的层面上。明白了道理，如何应用到自己的生活中去，是本篇文章真正应该凸显的主旨。（王乃中）

江苏卷：《忧与爱》。题目很大，需要落地：忧什么？爱什么？切忌忧与爱的对象大而空。就题目本身而论，是一个典型的关系型作文。关系型作文最关键的，就是不能舍弃一方，单写一方。如果考生的题目只在开头或结尾提“忧”，中间主要写“爱”，那么文章一定会跌倒三类。反之亦然。当然，关系型作文，从忧或爱中更看重一方也不是不可以，但一定要结合着对方行文。比如，如果观点是“重爱贬忧”（让我想到最近当评委的一个辩题：爱国主义应该强调自豪感还是危机感），也要在写“爱”重要的同时写“忧”的问题，切忌扔到一方。当然，深入地探讨“忧”与“爱”的关系，会推动立意更深刻。最后，如果我们略微较真一点的话：为什么这个题目把“忧”放在了前面，把“爱”放在后面？由“忧”及“爱”是一种什么样的关系？这样一种关系能够作用于哪些方面？除了比较容易想到的“忧国忧民”到“爱国主义”之外，“忧”到“爱”是否也是一种感情认知的通式？简言之，这个题目伸缩性很强，很验功力。（刘纯）

福建卷：【冯骥才说：“运动中的赛跑，是在有限的路程内看你使用了多少时间；人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程。”】根据以上材料写一篇800字的作文。一个写人生成就的题目，很好入手。写法上，如果结合“行万里路”的实际路程，会让文章呈现出丰富的层次感，整体显得较立体。不过，冯骥才本人除了关注路程的“长度”以外，同样在意生命的宽度与深度。可惜的是，这种对于人生多维度的思考，在这个题目里都只能描述为“路程”，某种意义上说，遭到扁化，变得单一。如果考生能够联想到不停奔跑的阿甘，从立意上也能做到立体丰满。《罗拉快跑》化用到这个题目中的可能性不大。（刘纯）湖南卷：【一幅图片加四句话。图片的内容为一只伸出的手，四句话分别是：伸出是温暖的服务，摊开是放飞的想象，张开是创造的力量，捧起是收获的希望。】湖南卷看似是一个看图作文，实则就是给定角度的材料作文。图片中摊开的手被从四个角度展开解读，那么四者选一相对而言比较稳妥，四个角度也都中规中矩，伸出双手是援助他人或贡献力量，放飞的是想象也是希望，张开手是打破条框自由创造，最后则是捧起收获。每个都是高中生习惯的路数。大家只需要从形式上加以创新即可，在立意上无需可以求新。

辽宁卷：【材料作文：一个音乐家登台穿的非常朴素，有人问他为什么不穿的华丽些，他说人要隐没于音乐之后。根据以上材料写一篇作文。】网传的“如何救海参”让无数吃货激动不已，事实证明，这跟去年“高晓松醉驾”一样，多半是网民自娱自乐的产物。就这个题目来说，表面平淡，暗藏玄机。表面上看，这不过是一个外表美与心灵美关系的变体，让世人将目光从浮华的表面移开，关注真正值得关注的东西。不过，由于题目材料的对象是一位“音乐家”或“艺术家”，这实际上给打开作文空间提供了无限的可能，在上述简单母题之下，考生完全可以藉此谈对于艺术的深入理解，这比简单的价值判断深刻得多。（刘纯）浙江卷：【有篇博文《坐在路边鼓掌的人》，网友3种评论，一是肯定，也想做这种人，二是质疑，如果大家都在路边鼓掌，谁去跑呢，三是觉得两种说法都对，根据这些情况写篇文章。】文章作者是著名的心灵鸡汤作家刘继荣，题目出法则很像北京过去的材料作文，属于材料后面附观点的那种，只不过由于博文选择得太水，直接拉低了题目的档次。就三种观点而言，最不可取的“两种都有道理”这种和稀泥的意见，赞同或反对均可，看考生自己。这样一个中规中矩的题目，令浙江今年无任何特色可言。（刘纯）

天津卷：【两条鱼在河里游泳，老鱼问小鱼：河里的水质如何？小鱼说：我不知道水质是清澈还是浑浊。生活中有很多这样的小事情体现大道理。根据你对这段材料的理解，写一篇作文，体裁不限，800以上。】天津今年的高考作文题仙气十足。在这则禅意十足的材料当中，恐怕不会有多少考生能从两条鱼的对话这件小事情中读出什么“大道理”。论难度，这个题目甚至高于2010年东城一模被无数人诟病的“冻鱼”，比我自己03年参考高考时“感情亲疏与对事物的认知”还要荒唐过分。根据往年经验，第一时间公布出来的作文题多少都会有所删减，但愿考生拿到的题目像“愿景”一样，还有一些现在我们没有看到的信息。就现有的情况而言，我只能说：如果哪位考生有幸对禅感兴趣，或者至少看过蔡志忠漫画《六

祖坛经》和《禅说》，在这个题目上会占大便宜。而如果评分时不大看重两鱼对话这个让人莫名其妙的材料，那么题目的意义似乎又会萎缩得厉害。其实，天津一贯喜欢以小见大，比如“总有一句话在嘴边”，包括去年的“镜子”，其实都是这个路数。然而遗憾的是，到了两条小鱼，未免物极必反、过犹不及。鱼现在大概是作文考生最讨厌的动物了吧„„（刘纯）广东卷：【阅读下面的文字，根据要求作文。醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过，如果可以选择出生的时代与地点，他愿意出生在公元一世纪的中国新疆、因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化的交汇地带。居里夫人在写给外甥女涵娜的信上：“你写信对我说，你愿意生在一世纪以前....。伊雷娜则对我肯定地说过，她宁可生得晚些，生在未来的世纪里。我以为，人们在每一个时期都可以过有趣而有用的生活。”上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。】广东题目出得不错，兼具文化意蕴、生活体验、时代精神和个人情怀等多种升华可能性。其核心在于从“一个时代自有其有趣和有用的生活”提炼出“你想生活在什么样的时代？”这个问题。想解答这个问题，需要站在个人和历史多个着眼点进行考察，展现个人眼界和胸怀。以前在北大搞辩论时，曾带着元培学院的小朋友们打过一场经典比赛，里面有一句选手名言“一个时代自有一个时代的不舍和迷茫，一个时代也自有一个时代发展的荣耀与辉煌”，成为北大之锋五年来的经典，看着这个作文题目，真是梦回校园。除了写“我想生活在哪个时代”，侧重于在选择时代这一点上展开之外，也可以选择展开“我将如何生活”这个角度。在今天这个时代我们如何生活？在一千年前我将如何生活？选择时代即是选择那个时代所代表的生活方式，而不同的生活方式往往指代着不同的阶级、修养和情怀。（王乃中）

山东卷：【材料作文：“我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步。精神贯注，猛力向前，应付世界进步之潮流，合乎善长恶消之天理，则终有最后成功之一日。——孙中山”请考生自拟题目。】山东卷抬出了孙中山老师名言，由于信息不全，只有材料没有写作要求，不太好说命题侧重点是在哪里，不过仅就材料本身，可概述为“革命成功不能缺少的N大因素”，推而广之即是“做事成功不能缺少的N大因素”，如果命题人不是想让考生就“中国改革”这不可言说的话题写篇古代策论的话„„而“成功的几大要素”，就材料中提到的要点，首先“我愿平东海身沉心不改”以天下为己任虽死不回，不要灰心丧志，不能畏难缩步，全力以赴，还要知天下大势、合人情天理，则事情才会成功。若真是如此，这道题算是非常直来直去的逻辑，考生只要有基本阅读能力和概括归纳能力即可破题。（王乃中）

江西卷：【今年江西高考语文大作文是要求考生围绕“你不要想着你没有拥有什么，而要想着你拥有什么”、“你不要想着你现在拥有什么，而要想着你没有拥有什么”两个主题，选择展开议论，写一篇700字左右的议论文。】这个题目的两句话分别对应着两种处事态度，其一是不要只盯着不足也要懂得发掘和关注手中拥有的资本，其二则是不要满足于既定的成就而要去追求更多的目标，前者拥有的是资本，后者拥有的是收获，一个是懂得珍惜现有的，一个是懂得不断追求可得的。可以在作文中侧重一点做主要展开，也可以二者平衡寻找其辩证关系。（王乃中）

重庆卷：【这是一个发生在肉类加工厂的真实故事。下班前，一名工人进入冷库检查，冷库门突然关上，他被困在了里面，并在死亡边缘挣扎了5个小时。突然，门打开了，工厂保安走进来救了他。事后有人问保安：“你为什么会想起打开这扇门，这不是你日常工作的一部分啊！”保安说：“我在这家企业工作了35年，每天数以百计的工人从我面前进进出出，他是唯一一个每天早上向我问好并下午跟我道别的人。”“今天，他进门时跟我说过‘你好’但一直没有听到他说‘明天见’。”“我每天都在等待他的‘你好’和‘明天见’，我知道他还没有跟我道别，我想他应该还在这栋建筑的某个地方，所以我开始寻找并找到了他。】由于题目信息不全，不知道究竟是要求我们“自选角度”还是“结合材料总结”，因此无法确定地判断立意角度的自由度有多大。从门卫的角度，可以写“善于观察日常、善于思考”，这也恰恰是高考作文需要考生做到的事——从日常小事中提炼大道理；除此之外，还可以从“人情味”这个角度来提炼，因这个人是向门卫打招呼的唯一一人，颇可以从“拯救冷漠生活中唯一的温暖”的角度来概括门卫的行为。此外，从被关在冷库里的人的角度也可以提炼出立意重点，颇具佛家意味的“种昔日因得今日果”，往日的微小善意，日积月累之下，亦可以变成今日的救命稻草，这是无心之善，但冥冥中自有善报。“勿以善小而不为”，同样可以大做文章。而比较稳妥的选择是从后者也即是被关者的角度来看，因为它明显更符合“整段材料”主要想说明的事情。

安徽卷：【材料题，一个梯子竖在那里，有人在梯子上留了一张纸条，上面写着：梯子不用时请横着放，请考生根据这段材料写一篇作文。】从生活常识看，竖着放的梯子倒下来容易砸着别人，上溯母题，写关心他人、为别人着想，虽然不易拉开区分度，但的确稳妥保险。不打无准备之仗的考生占便宜了。审题方面，这个题目隐含的危险在于：可能会有考生关注那个写纸条的人，为什么只写了纸条，而没有把梯子放倒，进而开始就“说”与“做”

开始大发议论。然而，本来“说到与做到”也不算什么了不起的题目，更关键的是，纸条上“不用的时候”可以理解歧义：万一梯子还用呢？不放倒梯子其实有着充分的合法性。（刘纯）

湖北卷：【从杜甫书信说起。现在科技发达，交流方式越来越多，一些方式正在消失。手机短信、互联网等新兴媒体取代传统书信交流，你怎么看？】从书信谈到科技发展与传统的关系。继去年《旧书》之后，今年的题目其实是更直白地提出了科学技术与人文传统之间的二元关系，科技的信徒自然可以支持这种以旧换新的新老更替，而怀恋传统的人也可以去感叹往日文化底蕴在现代社会的无以为继。二者本质上是一种价值选择。此外，更好的办法是把科技和人文结合起来谈。科技可以影响生活方式是一种现实，可以影响文化和思潮也是不得不承认的事，但科技和人文各自的边界在哪里？科技并非万能，也并非可以秉持科技进步为神圣观念而抹杀和忽视人文关怀。若能谈到这个深度，那么文章已相当了得。另一个角度则是不多关注科技，而关注现实所处的时代。21世纪是大变革的世纪，我们正目睹很多事物的出生和消亡，因此，如何把握“往日传统与当今时代”之间的关系也是考生可以亲身体会到的升华方向，比如北京二模提到的网络书店与实体书店，比如去年题目指向曾被热议的电子书与纸书等。就这个题目有感而发多说几句，刚才在广东卷点评里提到北大辩论时代流传的那句名言，其实就出自“传统媒体是否会在信息时代逐渐消亡”的辩题，因而才有“一个时代”之论，关注时代，关注人文，请高中生们在做题之余认真去做到这两件事吧。个人以为，湖北依然出了今年高考最好的题目。与去年有传承性，有人文思考，有情怀，有当下意识。这才是高考作文应该考的题目。

第四篇：20道材料作文题

材料作文题

【例题分析1】

2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生里氏8.0级特大地震。

人民的生命高于一切！

胡锦涛、温家宝等党政军领导人迅速赶赴灾区指导抗震救灾。

十多万解放军、武警和公安民警，各省市的救援队、医疗队、工程抢修队迅速进入灾区。港台救援队和国际救援队飞赴灾区。志愿者从四面八方汇聚灾区。救援物资从水陆空源源不断运进灾区。

一位中学教师趴在讲台上用生命保护了下面的四个学生。一位失去15个亲人的县民政局长连续指挥救灾五天只睡了七个小时。幸存者的生还奇迹在不断突破，100小时、150小时、196小时......中央电视台24小时播报。19日14时28分举报哀悼。

一样的爱心，不一样的表达。捐款、献血、义演、关注......【例题分析2】 海龟和老鹰

有个好心人在海边发现一只小海龟从沙穴里往出爬，这时过来一只老鹰要抓小海龟，游客把小海龟护送到大海，把老鹰赶走。这时一群海龟从沙穴里爬出来，爬向海里，原来这只小海龟是个侦查兵。等好心人走后，马上来了一群老鹰。

根据此发表议论，自拟题材。

【实战分析】

1、根据所给材料，联系实际，写一篇议论文。

《庄子》中有这样一则寓言：朱平曼喜好剑法，总想练就一身独步天下的绝技。他听说有个叫支离益的人善长屠龙之术，便赶去拜支离益为师，立志将这种人间稀有、世上少见的剑法学到手。他苦学苦练了三年，倾家荡产也在所不惜。终于他的屠龙剑术已达到炉火纯青的地步，便辞别了老师，开始仗剑闯荡江湖，希望杀尽天下害龙，显姓扬名。然而他四处寻觅却找不到一条龙的影子。其所谓的一身绝技，最终也没有任何用武之地。

2、根据所给材料，联系实际，写一篇议论文。

由迷茫到彻悟

这是一则禅宗故事。从前，有一位少年，渴望练就一身超群的剑术，便千里迢迢来到一座仙山求教于一位世外高人。这位少年一心想早日成名，跪拜之后，便说：“我决心勤学苦练，请问师傅需要多久才能学成下山？”师傅答道：“十年。”少年嫌太长，就说：“假如我全力以赴，夜以继日，需要多长时间？”师父说：“这样大概要三十年。”少年大吃一惊：“为什么全力以赴反而要三十年呢？”师父不答。少年又说：“我一定要不惜一切代价，拼死拼活修练，争取早日成功。”师父说：“那么，你就得跟我学至少七十年。

3、根据所给材料，联系实际，写一篇议论文。

决定胜负的铜钱

这是禅宗里的一个故事。古代有一位智勇双全的将军，一次，他率军对敌，但双方兵力悬殊，他的全部人马只及对方十分之一，因此众将士有点信心不足。这位将军就到一座庙里求神问卜，然后，他取出一枚铜钱，当着众将士说：“胜负在天，就让神灵决定我们的命运吧！如果铜钱落地后正面朝上，神将保佑我们战无不胜；如果正面朝下，是神让我们失败，我们只有听天由命。”说着，将军轻轻向上一抛，铜钱落地，正面朝上，顿时全军欣然。接着将军又抛了一次，还是正面向上。这样，将士们欢腾雀跃，士气大振，终于获得全胜。凯旋归来后，将士们纷纷提出要感谢神灵的保佑。这时，将军才拿出铜钱让大家看，原来，这枚铜钱的两面都是正面。众位将士这才恍然大悟，保佑他们获胜的不是神灵，而是自己。

4、请根据这一段材料，写一篇800字左右的议论文。

有人问三个砌砖工人：“你们在做什么？”第一个工人不假思索地说：“砌砖。”第二个工人想了想说：“我在赚工资。”第三个工人却说：“我正在建造世界上最富特色的房子。”后来前两个工人一生都是普通的砌砖工人，而第三个工人却成了有名的建筑师。

5、根据下面给出的这则材料，自拟文题，写一篇800字左右的议论文。

某鞋厂派了两名推销员，一同飞往一个海岛开辟市场。刚一下飞机，他们就了解到所有岛民从来没有穿鞋的习惯。推销员甲心里凉了半截，立即向厂里发出电报：“这里没有市场，预计他们的需求量为零！”推销员乙却惊喜万分，也立即向厂里发了电报：“市场前景广阔，他们的需求量将从零开始。”

6、就一则寓言故事，联系思维方法的实际，写篇叙议结合的文章。题目自拟。

一位客人到朋友家作客，受到了朋友的热情款待。为他的到来主人准备了丰盛的午餐，特别是做了十分可口的红烧鲤鱼和鲜美可口的鲍鱼汤。客人吃得十分满意，临别时主人盛情相让，让客人喝了一大碗鲍鱼汤，之后还嫌接待不周，于是又送上了一大碗，还十分热情地说：“再喝一碗鲜鱼汤吧！”于是客人盛情难却，勉强喝了下去，没想到主人又端来一碗，又说：“再来一碗吧！”最后客人只好婉言谢绝，心想：“以后再也不能到这里来做客了„„。”

7、根据下面给出的这则材料，自拟文题，写一篇800字左右的议论文。

小兰和妈妈都喜欢看小鸟飞翔，听小鸟唱歌，他们第一次养鸟，妈妈忙女儿贪玩，没几天小鸟就饿死了；第二次养鸟母女俩要好好的养小鸟，养了一个月小鸟长的很好，可朋友说你们残忍的剥夺了小鸟的自由唱歌、自由飞翔的权力，母女很不舍得将小鸟放飞了；第

三次亲密接触小鸟，是因为收到一封放生活动的邀请函，信函说放生活动既环保又慈善，母女俩买了两对小鸟兴高采烈地去参加放生活动，爬上山头看见参加放生活动的有好几百人，一鸣炮响起，千鸟齐飞，有人笑脸灿烂，有人诚合十，母女下山后听到花鸟市场老板兴奋的说：“自从有了放生活动，小鸟的需求量大增，每天都要起早贪黑捉小鸟。”

第五篇：解析中考作文题与

中考作文解析

教师：岑永韩

一、结茧成蛹的春蚕，在软壳里期待化为彩蝶的时刻；含苞欲放的花蕾，在青叶中畅想盛开如霞的未来。青春年少的我们在成长过程中定然憧憬着美好的明天，做着这样那样的梦，诸如团圆梦、大学梦、作家梦、航天梦、强国梦……

请以“我的—— 梦”为题，写一篇文章。

要求：①字数不少于600；②文体自选（诗歌除外）；③文中不得出现你所在学校的校名和师生姓名；④字迹清晰美观，卷面整洁。

说考题：导语中说：“青春年少的我们在成长过程中定然憧憬着美好的明天，做着这样那样的梦，诸如团圆梦、大学梦、作家梦、航天梦、强国梦……”显然，这一命题旨在引导考生树立积极健康的心态，命题向考生传递的是积极进取的正能量。题目明确要求写“我的——梦”，就是文章要着“我”之色，“我手写我心”，越是能在作文中表现出你梦想的个性，你的作文就越成功。小到个人的梦想，如升学梦（考取理想的高中、大学）、兴趣爱好梦（钢琴、吉他、古筝、绘画、写作、长跑等）、生活梦（家庭、校园等）、理想梦（将来从事的职业），大到国家的振兴、民族的腾飞，如航天梦、强国梦、团圆梦、绿色家园梦、和谐社会梦……都可入文。

行文时，应注意突出以下两方面：

1．关注现实，立意深刻。梦想的内容是多姿多彩、富有个性的，我们自然不能整齐划一地要求每人都写同一类的梦想，但是，要想使你的“梦想”胜人一筹，那么你不妨在梦想的质地上下点功夫，就是说，你的梦想最好能把握时代的脉搏，积极关注现实生活。习总书记的“中国梦”为什么让我们每个中国人心向往之？根本原因是其中寄托了每个中国人心灵深处的最大愿望，就是希望我们的国家能够屹立于世界先进国家之列，我们的民族能够尽快腾飞起来。我们在作文里，可以表述自己对这一梦想的认识。当然，不能只是空泛的议论，应该跟眼下我们的学习生活紧密结合起来。

2．内容具体，语言别致。就“我的 梦”这一文题而言，内容具体很重要，你得在文中把自己的梦具体地展现给阅卷老师，让其接受、认可，不能泛泛地说些无关痛痒的话。还有，语言表达应尽可能地有特点，或用排比，或用拟人，或用比喻，总之，你的语言要有亮点，这样，你的作文得分会比较理想。请看下面的句子：“我的梦是绿色的。那是春回大地时一片片的草从冰封的地底钻出后摇摆于风中的颜色，那是苍老纵横的枯藤从沉睡中醒来时生长出的第一片叶子的颜色。”“那是立秋已至的八月末，那是一座千年古旧的小县城，那是十岁的我与七十岁的他。”这，就是有个性的语言。

【满分作文】我的绿色家园梦

倘若不是去年冬天那场持续数月的雾天，那么这一刻正端着脑袋的我也不必一幅大人模样，郑重其事地写下这样一个题目。也许我们还没有注意到这里天空早已没有了清透的蓝色，记忆中那一朵朵飘飘荡荡的云朵不知去了哪里，甚至一向勤勉的太阳公公也常常不见了踪影。

曾几何时，听到这样一句话：“你的梦是什么颜色?”原来梦也是有颜色的，有的人的梦像一卷默片电影，黑白分明。有的人的梦像七彩彩虹，里面的人与物都有着比现实中更为斑斓的色彩。我的梦是绿色的。那是春回大地时小草从冰封的地底钻出后摇摆于风中的颜色，那是苍老纵横的枯藤从沉睡中醒来时生长出的第一片叶子的颜色。

在我梦中的家园，每个人可以自在地大口呼吸，不必因为戴着防毒面具一般的口罩而遮住了自己绽开在嘴角的笑容;在我梦中的家园，每一颗树都可以在天空中自由地伸展，不必担心还未长大就被拦腰截断;在我梦中的家园，每一条鱼都可以悠闲地在摇曳的水草中嬉戏，不必因为清水被染成各色的泥浆而翻了肚皮;在我梦中的家园，所有的垃圾都被分类处理;在一次次的循环利用后，埋入土中即可分解成花草果蔬的 1

肥料，在我梦中的家园，所有的道路都畅通无阻，因为大家全部自觉乘坐交通工具出行，中考满分作文所以不再有排成长龙的拥堵与焦躁无奈的等待。

我的梦想就是这样的明媚与斑斓，一如所有人的梦想。我的希望是有一天我的梦想不再是梦想，一如所有人的希望。那么，从我做起，从身边的点滴小事做起，从善待一朵花开始。有一天，灿烂的阳光会再次洒满我们所栖息的这片土地，天空再度澄澈，绿色家园不再只是梦想。最后，提笔写下那首诗中的话，送给此刻所有写作“梦想”的同学——“相信未来”。

二、甲乙两人去应聘厨师。面对考官，甲说得天花乱坠，从中国传统名菜谈到西式糕点，从用料、着色说到火候、调味，无一不能，无一不精。考官问到乙时，乙只说了一句话：“如果可能的话，给我30分钟，我做一桌菜来，好坏你们看。”最后，乙被录取了。

【思路点拔】甲善说，乙善做。材料指向的立意是“做胜于说”，或“实践出真知”也或“好与坏，得让别人去评论”。实质上，说得好未必就做不好；会做的，未必就是会说的。我们可以从这个角度反向立意：做得好，也要说的好。再对这观点进行纵向思维不难得出：内秀于心也要外秀于形；王婆卖瓜，需要自夸等观点

【满分作文】实践出真知

俗话说：实践出真知。这话一点不错，一个人知识再丰富，上知天文，下知地理，如果缺少实践，也只能坐守老底，干不成大事业。

我们对于历史上的长平之战并不陌生。赵国四十万大军被秦全部活埋，堪称世间悲剧，原因也只是在于用了一个只会纸上谈兵的赵括，才让历史留下了遗憾的一笔，假使赵王善于用人，用的是廉颇而不是赵括，我想历史将会改写。这是血的教训，我们应时刻铭记在心，时刻警告自己，要善于实践。

苏东坡写过一篇《日喻》，说的是：一个天生的盲人不知太阳为何物，问“有目者”。有人告诉他太阳像铜盘，并敲了敲铜盘让他听；过几天，盲人听到钟声，就认为是太阳。又有人告诉分太阳的光芒像蜡烛，并让他摸了摸蜡烛，过几天，盲人摸到了竹笛，又以为是太阳。苏东坡在文章中还说，南方有一种“没人”，能长时间潜在水中，只因为他“日与水居”。“得于水道”，所以“七岁能涉，十岁能游”，十五岁就能“没”了。假如北方一名“从不识水”的勇士来找“没人”学“没”，“没人”给他讲得再好，他“没”到水里也只有死路一条。

鲁班被茅草上的小细齿割破手指还发现蝗虫的大板牙上也排列着许多小细齿。鲁班从中得到启发，心想：如果仿照茅草和蝗虫的细齿，来做一件边缘带有细齿的工具，用它来锯树，岂不比斧砍更快、更好吗？鲁班忘记疼痛，转身下山，做起试验来。在金属工匠的帮助下，鲁班做了一把带有许多细齿的铁条。他将这件工具拿去锯树，果然又快又省力。锯子就这样发明了。这个故事虽说是传说，但是，我们从中却可以得到这样的启发：实践出真知，钻研出智慧。

马伶、李伶是明朝金陵最红的两位京剧演员，一次，两人在东西两座戏台上演同一出戏来竞技。两人扮演的都是奸相严嵩。结果观看马伶演出的观众逐渐被李伶卓越的演唱舞技吸引而去。马伶含羞而退。他连夜出走，投到千里之外的京城，在宰相顾秉谦的门下当了一名差役。因为顾秉谦与严嵩都是一样的奸臣，马伶悉心伺候，更细心揣摩顾宰相的行为举止。三年过后，马伶回到金陵，与李伶相约再行竞技。结果李伶的观众都成了马伶的戏迷，他们被马伶惟妙惟肖、行神兼备的表演所折服。正是马伶长达三年的实践活动，为他赢得了如此巨大的成功。

穿过历史的长河，让我们回到现在。毛泽东用实践走出了一条适合中国国情的农村包围城市的道路；通过实践人们发现无产阶级才是领导人民取得政权的核心力量；通过实践人们逐渐淘汰了旧的社会工具，使得人类社会不段向前发展。

古往今来，哪个成才的人没有经过实践。爱迪生为了发明电灯泡进行了上千次实验；法拉第为了得到磁与电之间的关系，不也是一次次实践得来的吗？无数的客观事实证明，实践出真知，实践长才干。只有从实践中来，又经过实践检验的理论，才是真正的科学知识。实践离不开正确理论的指导，否则在实践中就会迷失方向，无所适从。故此，作为二十一世纪的青少年，我们应重视理论与实践的结合，认认真真学习，扎扎实实做事。