16年苏教版小学语文四年级暑假作业练习题[推荐五篇]

第一篇：16年苏教版小学语文四年级暑假作业练习题

16年苏教版小学语文四年级暑假作业练习

题

一、我会拼，还会规范漂亮地写出词语来!(4分)jūn yun ɡuī fan zhi hui miao hui

二、我会在正确的读音下划横线。(2分)

1、夜深了，我透过门缝(fenɡ fenɡ)看到妈妈还在缝(fenɡ fenɡ)衣服。

2、小刚要转学了，宿舍(shě she)里的同学都围着他，舍(shě

she)不得他走。

三、把句中写错的字划上横线，并在后面的“()”中改正。(2分)

1、这样气魂雄伟的公程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。()()

2、每年汛期，山洪爆发，溪水猛张。()()

四、辨字组词，请看清楚哦!(4分)侍()牌()隔()篇()待()脾()融()遍()如()添翼 风和日()欣()若狂()兴中华

上面词语中，描写自然风光的词语有：____________，描写神情的词语有：___________，含有动物名称的词语有____________，我还能写一个含有动物名称的词语：____________。

六、选择合适的词语填空。(2分)

1、兴趣 乐趣 喜悦 喜爱

同学们怀着()的心情观看晚会。演员们的表演给大家带来了无限()。

2、因为，所以，既然，就，()他不愿意去，你()不必勉强他。

七、按要求改句子。(4分)

1、修改病句。

我们班的同学很喜欢打乒乓球、跑步、读书等体育运动。

___________________________________________________________ 因为当时大雨倾盆，他还是准时到了学校。

___________________________________________________________ 以上就是为大家分享的小学语文四年级暑假作业练习，希望对大家有帮助。最新小学四年级语文暑假作业练习 16年小学四年级语文暑假作业练习题

第二篇：苏教四年级语文教学计划

双桥中心学习二〇一八学年上学期 四年级（3）班语文教学计划

罗倩雯

语文是小学生学习其它学科的主要工具，是学生今后继续学习、从事各项工作以及日常生活的主要工具；语文是一门思想性很强的学科，对小学生的思想、情感有着深远的影响，本学期特拟订语文计划如下：

一、基本情况分析

本班大部分同学能积极、主动的学习，学习态度端正，有一个良好的班风，能自觉、独立地完成各科学习任务，在老师的辅导下有能力带动班上的学生学习。有十七名从海子小学转入的学生学习基本功较差，良好的学习习惯。在教学生基本的基础知识的同时，还要对学生进行思想品德教育，积极进行家访，使教师与家长密切配合，让家长了解学生在校的学习情况，便于教师掌握学生的学习动机，对学生进行因材施教。同时，要通过组织各种活动，发现学生的闪光点，帮助学生找回学习的信心使学生喜欢学习。对于学习优秀的同学，在学好各门功课的基础上，引导其读适合他们的儿童外读物，扩宽其知识面，使每个学生都得到不同程度的进步。

通过三年的教育，大部分同学能按照《小学生日常行为规范》和《小学生守则》严格要求自己，自觉遵守纪律、团结同学、认真学习。有3名学生的行为不够良好些，教师得运用各种有效的教育方法和教学措施反复抓，抓反复，使其达到转变的目的。

二、奋斗目标

（1）熟悉拼读音节，掌握新课标要求的识字量，达到读准字音，认清字形，了解字义的目的。（2）使学生按要求会写简单的一段话。（3）加强书写训练，提高学生的书写水平。

（4）通过本学期的教学，使学生的平均成绩达到60分以上。

（5）重视课内教学与课外阅读相结合，使学生的阅读能力和思维能力有所提高。

（6）形成活泼、开朗、奋发向上、遵守纪律的班集体。

三、教材分析

（一）指导思想

本册教科书是根据《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》编写的，力图全面体现素质教育的思想和新课程标准的精神。注意简化头绪，突出重点，加强整合；注重培养学生的美好首先情操和人文精神，倡导探究、自主、合作的学习方式，并根据学习语文的规律和儿童身心发展的需要，设计、编排了丰富多彩的语文实践活动，使学生在语文实践活动中提高语文素质，为学生的终身学习和发展打下基础，促进学生的全面发展。

（二）教材编排

全册教材由“培训良好的习惯（7）”与“课文”、“习作”和“练习”组成。每单元安排“课文”3—4篇，共24篇。每单元安排“习作”1篇，共7篇。每单元安排“练习”1个，共7个。

本册继续采用“识写分流”的办法安排生字。全册共安排生字338个，其中要求会写的为223个，另外的115个生字只要求认识。

凡是要求会写的字都在课文后面的田字格中一一列出；只要求认识的字则列在田字格上面的两条绿线内。课本最后按课次安排了生字表，以便复习、巩固。每课后面田字格中的红字供学生按笔顺描红。教材列出了常用的多音字，在其右上角加“*”以示区别。多音字仍然只在要求会写的生字出现其他读法时列出，但不计入生字总量。

每篇课文后面的作业题安排了三个方面的内容；一是朗读、背诵、复述，旨在增加儿童规范化语言的积累。二是要求学生按笔顺描红，坚持好写字的基本功。三是读抄常用词语，有时练习造句，从而为今后的正确运用打下基础。此外，有的课文后面还提出一些拓展性问题，供学生思考和讨论。

全册教材共安排练习7个，每单元后面安排1个。练习以综合性为主，内容包括学用字词句、写字，读读背背，口语交际，学写毛笔字等既相对独立，又各自形成系列。

学用字词句方面，将汉语拼音，识字写字及词语句式等内容，通过综合练习，既能帮助学生巩固所学知识，又能促进使其语文能力的发展，还能让学生学得生动有趣，激发他们热爱祖国语文的情感。

朗读背诵方面，采用了两种形式，一是每单元安排8个成语或有积累价值的词语，在内容上有一定联系，又押韵上口，利于学生积累，增加文化底蕴；二是安排了短小精悍的阅读材料，帮助学生积累语言。这些阅读材料包括儿童诗、古诗、名言、谚语、春联等，形式多样，内容丰富，又多为韵文，学生喜欢识记。

写字方面，继续强调按照规范严格练字。写字内容按汉字的常见杜绝形式归类集中，让学生在练习中自己去体会、揣摩汉字的结构规律。

口语交际方面，安排了“学会感谢”、“向爸爸妈妈介绍朋友”、“学会赞美”、“根据漫画编故事”……内容，让学生模拟一定的生活场景说话，有的则先说一说再写下来，以培养和提高学生的口语交际能力与写作能力。

四、教学目标

1、学习习惯。（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。（2）继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的饿兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。

（3）继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。

（4）继续培养专心听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音响亮，态度大方；养成爱护学习用品的习惯。

（5）继续学习和掌握写钢笔字和毛笔字的正确姿势和方法，学习正确使用和保管毛笔，并养成习惯。

（6）学习预习和复习的方法，并养成习惯；继续学习和掌握写毛笔字的正确姿势和方法。

（7)能够有选择地阅读课外书籍,培养读书做记号留心观察事物的习惯.2、汉语拼音。

继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。

3、识字写字。

（1）准确认读338个生字。

（2）能按笔顺正确默写生字223个，并能按字的结构把字写端正、写匀称。（3）继续练习用钢笔写字，写得正确、端正、整洁、“入体”。（4）练习写毛笔字，写得端正，纸面干净。

4、口语交际。

（1）能认真听别人讲话，听懂别人说得一段话或一件简单的事，能转述其基本内容,能讲述课文所写的故事。

（2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。（3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。（4）能当众说话，愿意与别人进行口语交际,做到语句比较通顺，态度大方,有礼貌。

5、阅读。

（1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵指定的课文,能复述课文,会分角色朗读课文。

（2）继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。（3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。

（4）能凭借语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。

（5）学习按要求预习课文。能借助查字典学习生字词，初读课文，提出问题。

（6）能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。

6、习作。

(1)留心周围的事物，乐于书面表达交流。

(2)能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白。

(3)学会写“留言条”、“请假条”、学写书信、养成乐于写日记的好习惯。(4)能够使用逗号、逗号、问号和感叹号，初步学习冒号、引号。

(5)养成留心观察周围的事物，抓住事物的特点，并能适当、合理展开想象。做到语句通顺，感情真实，思想健康.五、教学重点

1、复习汉语拼音，熟练地拼读音节；

2、培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。能按笔顺正确书写，默写生字248个，能按字的结构特点把字写端正，写匀称。

3、继续学习正确、流利、有感情地朗读课文；能背诵指定的课文；能复述课文；会分角色朗读课文。能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。

4、培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。

5、能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事。能在看图或观察事物后，用普通话几句意思完整，连贯的话；能就听听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整。愿意与别人进行口语交际，态度大方，有礼貌。

6、会写简单的一段话或一件事。

六、教学难点

1、复习汉语拼音，熟练地拼读音节；

2、能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。

3、能看图说一段完整的话或几段连贯的话。

七、教学措施

1、认真备课、上课，按时完成教学任务，杜绝无教案上课；

2、认真批改、作业、试卷，及时了解学生对知识的反馈，查缺补漏，做好相关的记录；

3、重视学生对拼音、字、词、句的训练，作业突出知识的重点，题型新颖，形式多样；

4、善于开发各种课程资源，提高学生的学习兴趣，多关心、热爱、辅导学生；

5、经常与学生、家长、教师保持联系，了解学生的学习态度和方法；

6、成立学习辅导小组；

7、举行语文知识竞赛和交流活动。

2018年9月4日

第三篇：小学语文四年级语文暑假作业参考答案

第一页： 8月9日 9月1日 9月2日 第二页：

1.A B E H N O P Q R T 2.好像 危险 装扮 飞快 凉爽 3.略

4.一干二净 三头六臂 五湖四海 七上八下 十拿九稳

5.天上众多的鸟儿高飞远去，无影无踪了；连仅有的一片孤云也不肯稍驻片刻，独自远远地飘走了，山中显得格外幽静。

晨光映照的岸边红花，比熊熊的火焰还要红；春风吹拂的满江绿水，就像青青的蓝草一样绿。6.略 第三页：

1.S穗 斯 色 肃 Sh 善 栓 虱 刷 释 2.（竖着）白雪皑皑 崎岖 晶莹 美丽 讨论 说握手 抚摸

3.简单 冷淡 紧张 活泼 出现 4.（1）答：这段话作者抓住了浪涛、海鸥、天空、青山、松林、大海的变化来描写“夕阳西下”的景色。

（2）眼前这美好的景色已经远远超过诗中的境界。第四页： 1.D 2.尊严 温暖 沉着 鼓励 拥抱 恩怨 3.（竖着）一 千 一 七八 十九千一 五十 千万 三二

4.“你们这里有游击队吗?”军官突然问。这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。“你这个坏家伙！”军官打断孩子的话，“我是问你这里有没有人。” 5.21435 6.略 第五页： 1.猫和老鼠 2.略

3.代——替 粗——马 思——老 目——睁 随——应 吝——铁 外——纸 外——门 不——糊 没——软 4.皆 妙 等 池 5.鱼 乌贼 盐 第六页：

1.先写产地、分布、形态特征，再写品种、生长习性、花语，最后写应用价值和“我”的心得

2.同一株长春花„„绚丽非凡！（抄完整句）3.略 第七页：

1.幻——幼 提——堤 恳——垦 蓝——篮 荧——营 潮——嘲 铺——捕 密——蜜

2.把 叶 束 弯 股 顶 副 杯 3.希望 盼望 渴望 愿望

4.（1）海河成为景点。（2）（3）略 5.略

6.百花争艳 花团锦簇 繁花似锦 万紫千红 姹紫嫣红 岁寒三友 含苞待放 桃红柳绿 第八页： 1.尸 大

2.良师益友 漫山遍野 天长地久 胡言乱语 无边无际 手舞足蹈 3.吗 吧 啊

4.拟人 排比 比喻 夸张

5.熟悉。回去。胜过，超过。蓝草，其叶可制青绿染料。6.桃花 荷花 杏花 梨花 第九页： 1略

2心情：心乱如麻 喜出望外

动作：昂首挺胸 眼疾手快 前俯后仰 说话：口若悬河 闭口不提 对答如流 3.清明前后,种瓜点豆 蚂蚁搬家蛇过道,明日必有大雨到

朝霞不出门 晚霞行千里 天上鱼鳞斑,晒谷不用翻

4.（1）勿施于人（2）幼吾幼 以及人之幼（3）莫以恶小而为之（4）行成于思毁于随 5.燕 黄鹂 白鹭 莺 鹦鹉

6.春 草 莺 杨柳 儿童散学放纸鸢

绿草茂盛，黄莺飞舞，正是二月早春，轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中。第十页：

1.瑕——暇 豪——毫 拆——折 镜——静 太——态 意——议 慢——漫 座——坐

2.居然 果然 偶然 突然 3.（1）看 闻 摸 辨（2）一丝不苟 任劳任怨

（3）答：用新一代机器人代替工厂里的工人。特点：一是行走自如，四肢灵活，动作精确；二是感觉灵敏；三是功能多样。第十一页：

1.夫 九 丘 尸 木 古 木 从 心 尤 十 大

2.转败为胜 七上八下 争先恐后 同生共死

顾小失大 取长补短 异口同声 弄巧成拙 深入浅出 积少成多 半信半疑 南辕北辙

3.海洋：惊涛骇浪 波光粼粼 风急浪高 波涛汹涌 风平浪静

天空：天高云淡 万里无云 皓月当空 阳光明媚 乌云翻滚 4.（1）略

（2）难道整个世界对他来讲不好像已经消失了吗？

（3）松赞干布迎接公主。

5.（1）拟人：夏天„„ 比喻：一朵含苞„„

（2）荷花 粉蝶（3）漂亮 丑陋（4）开放。第十二页： 1.略 2.略

3.武断 美化 小麦 4.3241 4312

5.（1）胆小如鼠 贼眉鼠眼 投鼠忌器（2）望子成龙 龙飞凤舞 龙马精神（3）狐假虎威 为虎作伥 如虎添翼 6.亮亮，哥哥叫你去。亮亮哥哥，叫你去。亮亮哥哥叫你，去。亮亮哥哥叫你去。第十三页：

1.引 饮 隐 厉 力 历历 励 2.枪声（哒哒）炮声（隆隆）雨声（哗哗）风声（嗖嗖）

钟声（当当）鼓声（咚咚）铃声（叮叮）鸟声（啾啾）

3.柳暗花明 无可奈何 万紫千红 春风得意 4.ABB

5.卧薪尝胆——勾践 图穷匕见——荆轲 赤壁之战——周瑜 温酒斩华雄——关羽 温酒斩华雄：董卓废黜少帝刘辨而立陈留王刘协为帝后，残暴不仁、擅权于朝堂。以袁绍、曹操等人组成的关东十八路诸侯共同讨伐董卓，然而前锋孙坚在进军汜水关时被华雄击败，华雄耀武扬威、不可一世，在潘凤等大将接连被华雄斩杀之时，关羽主动请缨前去战华雄，在温酒未冷却的极短时间内斩杀华雄，关羽从此名震诸侯。第十四页： 1.处境;状况。2.略

3.妈妈靠帮人„„买书呢？

4.因为家里境况困难没钱给小聂耳买书而感到内疚 看到小聂耳用香烟纸抄的书，觉得孩子懂事而感到欣慰 第十五页： 1.略 2.AEB 3.我看到：墙上一枝盛开的红杏花探出头来，满园的春色已经溢出墙外。

我想到：新生事物一定会冲破重重困难，脱颖而出，蓬蓬勃勃地发展起来。4.略

5.（1）唐 杜牧 绝句

（2）答：千、四百八十。这些不是实数。从“千”体会出距离远，“四百八十”体会出数量多。

（3）鸟兽叫。酒旗迎风招展。第十六页：

1.长河落日圆 王维 采菊东篱下 陶渊明

青草池塘处处蛙 赵师秀 白银盘里一青螺 刘禹锡

独出门前望田野 白居易 春江潮水连海平张若虚

2.冰天雪地 铺天盖地 开天辟地 天长地

久 天高地厚

3.欣欣 娓娓 循循 夸夸 炯炯 孜孜 汹汹 奕奕 洋洋 凛凛

仆仆 勃勃 夸夸其谈 气势汹汹 4.（1）食物烧煮到可吃的程度。（2）植物的果实或种子长成，又特指庄稼可收割或有收成。（3）习惯，常见，知道清楚。（4）做某种工作时间长了，精通而有经验。（5）经过加工炼制的。

5.安——指 东——请 恶——捉 耳——从 口——原

父——古 马——象 一——形 第十七页：

1.sãi ái yān zhão xião pián 2.不翼而飞 不寒而栗 不劳而获 刀山火海 排山倒海

3.寂静 宁静 幽静 恬静平静 4.24135

5.生命 金钱 知识 排比 比喻 第十八页：

1.漆黑 黑暗 绚丽 美丽

2.大方 大大方方 红火 红红火火 开心 开开心心 高兴 高高兴兴 3.不但„„而且„„ 4.4153

5．请抄写完整句子

（1）没有月亮的夜晚„„绚丽异常。（2）是谁把黑暗的大海„„带来的美景。6.略 第十九页：

1.困难——容易 拒绝——答应 后退——前进

退步——进步 痛苦——愉快 紧张——轻松

2.依赖、信赖、挨近3.①小船。②因失败而丧失信心。③小船怕困难，对前进失去了信心，因此不想前进了。

4.它自我安慰道：“这儿也不错嘛，有花，有树，有鸟叫，天上有白云„„” 5.答；小船永远不会前进了，直到自己被毁坏。

6.答：一个人只有依靠自己努力不怕困难，树立信心，才能不断前进。第二十页： 1.略 2.因为„所以 不管„都 不但„而且 只要„就

3.勤劳 勤俭 勤劳 勤快 勤快 勤俭

4.（1）他爱鱼爱到„„从不说一句话。青年人看鱼看到了忘我的境界。（2）外貌 神态 神态 忘我 第二十一页： 1.DBAC 2.隐蔽——隐藏、暴露 镇定——镇静、惊慌

结实——牢固、松软 鼓励——鼓舞、打击

3.鹬蚌相争 狼吞虎咽 狗急跳墙 狼狈为奸 狐假虎威 鼠目寸光 鸡犬不宁 兔死狐悲 亡羊补牢 这些成语都是和动物有关

4.吸收、吸取、吸引

5.（1）阳光抚摸着大地。（2）（3）(4)略 第二十二页：

1.慢 缓慢 漫 漫长 谩 谩骂 曼 曼妙

踩 踩踏 采 采用 彩 彩色 睬 理睬

2.大量 连忙 马上 骤然 叨扰 感慨

贫穷 高超

3.（竖）地 得 的 的 地 地 得 地 得 地 的 得 4.略 5.43152 第二十三页： 1.略

2.门 扌 艹 3.略

4.赤—夏—映 枫—秋—露 粉—冬—千 鸟—春—草

5.全力以赴——赴汤蹈火——火冒三丈—

—尚虚中馈——馈贫之粮——粮多草广——广开言路——路人皆知——知足常乐

热火朝天 → 天下为家 → 家长作风 → 风驰云走 → 走笔成文 → 文献之家 → 家亡国破 → 破国亡家 → 家累千金 第二十四页： 1.zhan mo 2.惊异 过失 吹嘘 3.百般掩盖 灵验

4．有一只猫，总是吹嘘自己，对于自己的过失，却百般掩饰。结果送了命。5.D

6.做人要诚信实在，不要文过饰非，自欺欺人。第二十五页： 1.略

2.对 错 错 对 对 错 3.略

4.三言两语 千言万语 胡言乱语 豪言壮语 花言巧语 甜言蜜语

5.弯月改为月亮 改进改为改正 考察改为观察 笑不出来中的“不”删除 第二十六页： 1.肀 四 S 2 1 2.E G H D C F A B 3.全神贯注 粗心大意 五彩缤纷 千方百计 举棋不定 得意洋洋 4.比喻 夸张 夸张 拟人 反问 比喻 5.略

6.春——花 轻——一 有——不 黄——源 7.李白 李清照 第二十七页：

1.状 幕 建 蜜 峻 该 挥 利 2.囫囵吞枣 毛遂自荐 杞人忧天 孟母三迁

神采奕奕 无精打采 眉飞色舞 兴高采烈

一落千丈 千军万马 一望无际 无边无涯

3.（1）（2）略（3）黄河成了忧患。（4）大叔注视着年轻人。4.略 5.略 第二十八页： 1.略

2.海水朝（cháo）朝（zhāo）朝（zhāo）朝（cháo）朝（zhāo）朝（cháo）朝（zhāo）落

云长（zhǎng）长（cháng）长（cháng）长（zhǎng）长（cháng）长（zhǎng）长（cháng）消

3.书稿怎么样？ “好，马上出版！用于引文后标明作者 4.白杨林里马识途 第二十九页：

1.载歌载舞 千钧一发 不约而同 2.望 瞅 盯 瞧

3.欢天喜地 冰天雪地 开天辟地

4.老人边说边注视着„„沙滩和礁石。5.老人把自己一年的生活来源点燃，拯救了大家的性命，老人是一个舍己救人，舍生取义，临危不惧，泰然自若的人，宁愿让自己没有吃的，也要救大家。第三十页： 1.H E F D I B A C

2.小路 空间 心灵 走道 描摹 等待 抚摸 望着 3.31425

4.手舞足蹈 手到擒来 袖手旁观 情同手足 心灵手巧 得心应手

心狠手辣 手忙脚乱 眼疾手快 手不释卷 不择手段 妙手回春

只手遮天 束手就擒 束手无策 第三十一页：

1.咳—刻 明—鸣 骑—其 带—代 憋—别 蚊—闻 2.AB DF CE

3.亡羊补牢 狐假虎威 九牛一毛 聚精会神 神采奕奕 文质彬彬

4.全靠肥当家 自身难保 活到九十九 走着瞧 衣来伸手 本性难移 后人乘凉 远亲不如近邻

5.寻常平常 违背 违反 怀疑 疑惑

违反 遵守 少见平常 怀疑 信奉 6.诸葛亮 林冲 诸葛亮 曹操 第三十二页： 1.2143 2.C

3.红 红 绿 黑

4.咏柳 贺知章 赠汪伦 李白 第三十三页： 1.（1）竖着

苍茫 绿油油 火红 明媚 灿烂 亮堂堂 明晃晃 洁白

（2）贵客 生客 远客 稀客 游客 顾客 政客 说客 异客 刺客 4.说话也要讲究时间、地点、场合、说话的对象，所以说话也需要技巧和艺术。第三十五页： 2.心旷神怡 满腔怒火 瞻仰 伫立 1略

赞不绝口 结结巴巴 皱纹 慈祥 3.竖着

洗 柴 鼠 雷 雨 簧 年 土 梭 流 仇 神 4.春风，不像夏天那么猛烈，不像秋天那么瑟瑟，不像冬天那么刺骨。那柔风，轻轻扶过脸庞，轻轻吹过耳边，带着花儿的的甜蜜，带着泥土的芳香，那么温柔，那么可爱，令人难以忘怀。

夏天的风，暖暖的。吹到身上，舒舒服服的。夏天的风，有的不仅仅是泥土的芬芳，花鸟的姿色，还有一份独特而又朴实的青涩。

秋风还是一个调皮淘气的孩子。她来到马路上，吹着树上的叶子，看到树叶像金色的蝴蝶似地跳舞才蹦蹦跳跳地离开。

风卷走了最后的落叶，飘向季节的深处，光秃秃的枝桠上，写着满目苍凉。第三十四页：

1.风云际会 有难同当 饥寒交迫 指手画脚

2.朱元璋很想见见旧日的老朋友，可又怕他讲出什么不中听的话来。

第一个人的描述让他在文武百官中显尽威风，念及旧情。

第二个人讲述的虽是同一件事情，但让朱元璋在百官前失了面子。

3.答：是同一件事。因为芦苇汤与芦苇府对应；瓦罐与罐州城对应；汤与汤元帅对应；豆子与豆将军对应；红草与红孩子对应；青菜与菜将军对应。

2略

3彩—有 电—遥 冲—水 大—异 苏—锦 零—积 宇—惊 剪—千 4略

第三十六页：

1.怒 强 赖 合 架 巍 贺 梦 2.喔喔 喵喵 汪汪 哗哗 呼呼 隆隆 3.三——罗 西——吴 水——施 聊——蒲 茶——小 红——曹 4.略 第三十七页： 1.略 2.竖着

害怕 吝啬 融洽 虚伪 热心 恐惧 后悔 冷漠 佩服 3.略 4.略 5.略 第三十八页：

1.（草率）——（认真）2.栩栩如生 意味深长

3.你可以试试用一年的时间来创作一幅画 4.把草率、急躁的绘画过程和急于获得回报的心态倒过来。

5.画画是艰苦的劳动，是没有捷径可走的。第三十九页： 1.刻 周 昼 年 季 旬

2.三——刘 精——岳 负——廉 破——司 卧——勾 胯——韩 3.峻 骏 竣 俊

4.楚楚 眈眈 勃勃 仆仆 旦旦 5.一 三 四 一 四 五 第四十页： 1.，。

2.虽然 但是 如果 就

3.衣冠楚楚 文质彬彬 虎视眈眈

4.烛邹有三条罪状 表面上斥责了烛邹 劝齐景公赦免了烛邹

5.劝说 齐景公因为烛邹弄丢了鸟杀了烛邹这件事传出去，各诸侯国的人就会议论齐景公重鸟而轻视人，影响齐景公的名声。6.答：我觉得晏婴是一个不畏强权，聪明、机智的人。

第四篇：小学四年级语文暑假作业

课文新思维

一、拼一拼，写一写。

登临泰山，犹如pān dēng（）长城一样，成为许多中国人的梦想。去年暑假的时候，我和爸爸一起yóu lǎn（）了泰山，那里奇峰luó liè（），山势雄伟，游人特别多。

二、比一比，再组词。

闲（）庆（）瑕（）

闭（）厌（）假（）

三、连一连，巧搭配。

波澜壮阔的 西湖 水平如镜的 大海 峰峦雄伟的 香山 红叶似火的 泰山

四、选一选，我最棒。

1.“桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态成千。”这句话运用了（）的修辞手法。A．比喻、拟人 B.排比、拟人 C.比喻、排比

2.《忆江南》是一首（）。

A．曲 B．词 C．诗

3.下面的句子各写出了桂林的水的一个特点，请选择正确的序号填在括号里。

A.静 B.清 C.绿（1）仿佛那是一块无瑕的翡翠。（）（2）可以看见江底的沙石。（）（3）你感觉不到它在流动。（）

五、根据课文内容，判断正误。（在正确的句子后面画“√”，错误的句子后面画“×”）

1.作者在描写漓江的水时先写大海和西湖，写桂林的山时先写泰山和香山，把这些不直接写桂林山水的内容删掉后，并不影响文章表达的效果。（）

2.“这样的山围绕着这样的水”和“这样的水被这样的山围绕着”的意思是一样的。（）

3.《独坐敬亭山》的作者是唐代诗人李白，《望洞庭》的作者是唐代诗人刘禹锡，《忆江南》的作者是唐代诗人白居易。（）

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（栏目阅读大风车、能力训练营和趣味游乐园）

阅读大风车

夏天的故事

知道夏天的味道吗？ 请舔一舔冰淇淋，甜丝丝的感觉里，有一个清凉的梦。

知道夏天的声音吗？ 请仔细听一听，演奏家小蟋蟀，星光下正弹着琴。

知道夏天的模样吗？ 请问一问早晨的风，那晶莹的露珠，就是夏天的眼睛。

知道夏天的风景吗？ 请看一看美丽的夜空，银河静静地流着，闪烁着无数星星。

知道夏天的故事吗？ 请找一找萤火虫，它们点着灯笼来了，那是我们的小客人„„

在炎热的夏天，你读着这样一首诗，心中感到有一丝清爽和惬意了吗？请说一说。

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能力训练营

四道菜 四句诗

古时候，有位厨师精通诗词，能做出各种充满诗意的菜肴。一位秀才故意给他出了个难题：用两个鸡蛋、一棵青菜做成四道菜，每道菜必须包含一句古诗。厨师欣然接受，做了四道菜。第一道菜：两个炖鸡蛋黄，几根青菜丝；第二道菜：把熟蛋白切成小块儿，排成一排，下面铺了一片青菜叶；第三道菜：清炒蛋白一撮；第四道菜：一碗清汤，上面浮着几片蛋壳。

秀才见了，不由得对厨师佩服得五体投地。聪明的同学，你知道这四道菜代表了哪四句诗吗？

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趣味游乐园

五年前，小英在一棵树干上作了自己高度的记号，如今小英长高了，树也长高了，你认为是小英高，还是树上的记号高？

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第五篇：四年级语文暑假作业

2012—2013学第二学期

四年级语文暑假作业

山神庙小学董爱丽

亲爱的同学们：

漫长的暑假来临了，首先希望大家注意安全度过一个愉快的假期，其次，希望同学们认真完成暑假作业。老师相信你们，加油！

现将作业布置如下：

1、把本册课本中所有的课文复习一遍，生字、词语复习一遍。

2、预习下册课文，利用工具书把1—10课的生字预习一遍。（一音五字一词）

3、读一本好书，写一篇读后感。

4、每周写一篇日记，或抄一篇有价值的作文。

5、为父母做几件力所能及的事，学会感恩。

6、积累十条国内国际重大新闻。

7、积累十条名人名言。

9、以《暑假趣事》为题写一篇不少于300字的作文

10、每天练写一篇钢笔楷。

2012—2013学第二学期

四年级语文暑假作业

山神庙小学董爱丽

亲爱的同学们：

漫长的暑假来临了，首先希望大家注意安全度过一个愉快的假期，其次，希望同学们认真完成暑假作业。老师相信你们，加油！

现将作业布置如下：

1、把本册课本中所有的课文复习一遍，生字、词语复习一遍。

2、预习下册课文，利用工具书把1—10课的生字预习一遍。（一音五字一词）

3、读一本好书，写一篇读后感。

4、每周写一篇日记，或抄一篇有价值的作文。

5、为父母做几件力所能及的事，学会感恩。

6、积累十条国内国际重大新闻。

7、积累十条名人名言。

9、以《暑假趣事》为题写一篇不少于300字的作文

10、每天练写一篇钢笔楷。