第一篇:小班音乐游戏活动:朋友碰一碰
小班音乐游戏活动:朋友碰一碰 小班音乐游戏活动:朋友碰一碰 目标:
1、感受2/4拍音乐节奏,学着按节奏走步。
1、体验与同伴交流的快乐情感。准备:
1、录音磁带《朋友碰一碰》。
2、木偶娃娃两个。过程:
1、听辨旋律:
“们都有很多好朋友,请你找一位好朋友。” 幼儿跟着音乐节奏边拍手边走步(一拍一步)。
2、学唱歌曲:
“好朋友见面可高兴啦,怎样表示呢?”
(1)幼儿与相邻的好朋友互相做友好动作。出示木偶娃娃并进行表演。“两个娃娃在干什么?”(握手、拥抱等动作)
(2)教师边唱歌边表演木偶戏,演示歌曲中好朋友相碰的部位。(3)幼儿学唱歌曲。
3、音乐游戏:朋友碰一碰
(1)玩法:幼儿边唱边走步找朋友,音乐终止时,教师说出好朋友相碰的部位,幼儿按指令找朋友碰一碰。
(2)幼儿游戏若干次。
第二篇:小班音乐游戏:碰一碰
小班音乐游戏:碰一碰
小班音乐游戏:碰一碰
一、活动目标
1.能合拍地随着音乐边拍手边唱歌。
2.用不同的动作方式和同伴“碰一碰“,学会按指令迅速做出准确的反应。
3.体验与同伴合作交流一起玩游戏的愉快心情。
二、活动准备
1.身体各部分的事先了解
2.音乐
三、活动过程
(一)熟悉音乐
1.听音乐,初步感受音乐的节奏。
师:小朋友们,今天老师和你们一起玩个游戏,但在这之前,我们先来听首好听的歌好不好?
师:你们觉得这首歌怎么样?和你们平时听的有什么不一样?(有停顿的地方)
师:这个停顿的地方是由老师来说的,那现在我们学习学习这首好听的歌吧。
(二)学习歌曲《碰一碰》
1.学习歌词
师:现在我们先来念念歌词,老师念一遍,你们念一遍。
师:我们完整的来念念歌词。
2.学习歌曲 师:现在老师弹琴,你们跟着唱好不好?
师:唱的真棒,我们现在男幼儿唱一遍,女幼儿唱一遍好吗?要唱的响点哦。
(三)游戏《碰一碰》
1.明确游戏规则
师:刚刚老师说今天要和你们玩一个游戏是不是,这个游戏叫碰一碰,歌曲里面那个空白的地方是由老师来说的,老师说“碰鼻子“,那你就要和你座位旁边的小朋友碰碰鼻子,会了吗?那我们来试试吧。
2.再次游戏
师:我刚刚看到很多小朋友都知道游戏规则了,那你们听好了,老师要开始变碰的地方了,看看哪些小朋友反应更快。
3.让幼儿创编“碰“的动作
师:我们除了碰一碰鼻子,碰一碰小手,还能碰哪里呢?
(四)小结
师:今天我们玩了一个“碰一碰“的游戏,你们回家后也可以教教你们的爸爸妈妈,让他们和你们一起玩这个游戏。
第三篇:小班音乐游戏《碰一碰》
小班音乐游戏《碰一碰》
作者:天津市市辖区津南区津南区第二幼儿园 唐洪乐
活动领域:益智
【活动前评析】
我发现最近班里有几个孩子总爱和小朋友挤来挤去,有时会发生矛盾。为了引导幼儿正确的和同伴交往、游戏我设计了这个活动。
【活动目标】
1、通过游戏激发幼儿对音乐游戏地感知力,增强交流合作能力,在熟悉歌曲的基础上创编不同的动作。
2、鼓励幼儿积极参与音乐活动,掌握歌曲的旋律、节奏,体验和同伴碰触的快乐。
【活动准备】
活动准备:音乐游戏光盘、录音磁带。
【活动过程实录】
一、歌曲《小手拍拍》,(能够用自然的声音唱,不叫喊。)引导幼儿边唱边跟着节奏做动作,鼓励幼儿之间找一找好朋友的身体部位。知道怎样碰一碰是友好的。
二、复习歌曲《碰一碰》 引导幼儿根据歌词做动作。我们用这首歌曲做游戏(请幼儿欣赏游戏光盘。)
三、学习音乐游戏《碰一碰》
1.这个游戏有趣吗?我们也来做游戏吧。想想看,找朋友的时候,可以用什么动作。
2.教师引导幼儿想一想除了碰小手还可以碰哪呢?(启发幼儿说出:头碰头、鼻子碰鼻子、脸碰碰、脚碰脚、屁股碰屁股等)
四、完整进行音乐游戏:《碰一碰》
1.小朋友说这一次碰哪里?根据幼儿的回答,众幼儿听音乐愉快地游戏。幼儿自由结伴,体验游戏的快乐。
2.鼓励幼儿交换朋友,大胆表现。我们去找更多的朋友玩好吗?
来源:安康家园(www.xiexiebang.com)首届幼师大赛作品集
安康家园(www.xiexiebang.com)
第四篇:小班亲子活动音乐游戏《碰一碰》
半日活动:碰一碰
活动领域:音乐
活动目标:
1.学习通过指令做出反应,随着节奏做游戏。
2.通过游戏,学习与同伴交往的技巧。
3.喜欢参与音乐活动,初步体验合作游戏的快乐。
活动准备:
音乐,活动场地,手偶
活动过程:
一、律动。
1.师:小朋友,你们好今天我们先玩一个小游戏。(播放音乐《碰一碰》)
2.师:刚才高老师做了什么动作。
二、利用手偶,迁移歌词内容。
1.师:今天我们班来了一个小客人,看看是谁啊?(小猪)小朋友和小猪打个招呼吧。今天小猪可开心了,因为小猪要去郊游,我们来看看它都碰到了哪些好朋友。
2.提问:
(1)小猪碰到了哪些好朋友啊?
(2)它是怎么和好朋友打招呼的?
(3)那我们也用这样的方式和旁边的好朋友打招呼吧。不过,在打招呼的时候要轻轻的。
三、音乐游戏《碰一碰》,初步学习合作游戏。
1.教师示范,引导幼儿熟悉游戏玩法。
师:小朋友真棒!现在,老师这里有一首好听的音乐,我们来听一听。
师:我是怎么去找朋友的?我和好朋友做了什么动作?我们是什么时候碰头的呢?
3.幼儿和同伴一起游戏,教师用手势进行帮助。
三、探索用身体不同部位进行游戏,学习听指令。
1.师:刚才我们和好朋友用头碰头,请小朋友动脑筋想一想,我们的身体还有哪些地方可以和好朋友碰一碰的呢?
2.根据幼儿回答进行游戏,幼儿边唱边游戏,强调游戏的规则。
3.小结。
师:我们的鼻子、膝盖、屁股、肩膀都可以碰一碰。但是要轻轻地碰,小心不要弄疼自己,也不要把好朋友弄疼了。
4.幼儿与家长一起游戏。
第五篇:碰一碰(音乐游戏)小班教案
活动内容:艺术——碰一碰(音乐游戏)活动目标:
1.听音乐合拍地做走、跑等动作。学习创编各种与同伴‘,碰”的动作。2.能认真听指令并做出反应,随音乐有节奏地游戏。活动准备:
物质准备:音乐《碰一碰》,播放器。环境创设:游戏场地比较宽敞平整。材料配套:亲子手册《领域活动。碰一碰》。活动指导
一、介绍游戏的玩法和规则
玩法:幼儿在活动区四散站好,音乐起,教师带领幼儿边拍手唱歌边合拍地走,到第二个“碰一碰”时停下,与所找到的朋友面对面站好。幼儿唱“碰哪里,教师跟着节奏答“手碰手”,然后幼儿与找到的朋友两人一组随着节拍互相碰手,一拍一次。
引导幼儿有节奏地说与做动作,同时按照规定的部位轻轻碰一碰。
二、熟悉玩法后,教师可启发幼儿说出触摸的部位,即改由教师问“碰哪里”,请一幼儿回答碰的部位,其他幼儿做相应动作。
教师鼓励幼儿创编更有趣、友好、安全的动作,同时随机引导幼儿判断哪些部位不适宜碰,避免不友好与不安全的动作。
活动建议:
温馨贴士:日常生活中可带领幼儿随音乐有节奏地做互相拍手、拍肩等动作。
家园共育:请家长利用亲子手册与孩子一起游戏。