小班音乐游戏活动:朋友碰一碰

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第一篇:小班音乐游戏活动:朋友碰一碰

小班音乐游戏活动:朋友碰一碰 小班音乐游戏活动:朋友碰一碰 目标:

1、感受2/4拍音乐节奏,学着按节奏走步。

1、体验与同伴交流的快乐情感。准备:

1、录音磁带《朋友碰一碰》。

2、木偶娃娃两个。过程:

1、听辨旋律:

“们都有很多好朋友,请你找一位好朋友。” 幼儿跟着音乐节奏边拍手边走步(一拍一步)。

2、学唱歌曲:

“好朋友见面可高兴啦,怎样表示呢?”

(1)幼儿与相邻的好朋友互相做友好动作。出示木偶娃娃并进行表演。“两个娃娃在干什么?”(握手、拥抱等动作)

(2)教师边唱歌边表演木偶戏,演示歌曲中好朋友相碰的部位。(3)幼儿学唱歌曲。

3、音乐游戏:朋友碰一碰

(1)玩法:幼儿边唱边走步找朋友,音乐终止时,教师说出好朋友相碰的部位,幼儿按指令找朋友碰一碰。

(2)幼儿游戏若干次。

第二篇:小班音乐游戏:碰一碰

小班音乐游戏:碰一碰

小班音乐游戏:碰一碰

一、活动目标

1.能合拍地随着音乐边拍手边唱歌。

2.用不同的动作方式和同伴“碰一碰“,学会按指令迅速做出准确的反应。

3.体验与同伴合作交流一起玩游戏的愉快心情。

二、活动准备

1.身体各部分的事先了解

2.音乐

三、活动过程

(一)熟悉音乐

1.听音乐,初步感受音乐的节奏。

师:小朋友们,今天老师和你们一起玩个游戏,但在这之前,我们先来听首好听的歌好不好?

师:你们觉得这首歌怎么样?和你们平时听的有什么不一样?(有停顿的地方)

师:这个停顿的地方是由老师来说的,那现在我们学习学习这首好听的歌吧。

(二)学习歌曲《碰一碰》

1.学习歌词

师:现在我们先来念念歌词,老师念一遍,你们念一遍。

师:我们完整的来念念歌词。

2.学习歌曲 师:现在老师弹琴,你们跟着唱好不好?

师:唱的真棒,我们现在男幼儿唱一遍,女幼儿唱一遍好吗?要唱的响点哦。

(三)游戏《碰一碰》

1.明确游戏规则

师:刚刚老师说今天要和你们玩一个游戏是不是,这个游戏叫碰一碰,歌曲里面那个空白的地方是由老师来说的,老师说“碰鼻子“,那你就要和你座位旁边的小朋友碰碰鼻子,会了吗?那我们来试试吧。

2.再次游戏

师:我刚刚看到很多小朋友都知道游戏规则了,那你们听好了,老师要开始变碰的地方了,看看哪些小朋友反应更快。

3.让幼儿创编“碰“的动作

师:我们除了碰一碰鼻子,碰一碰小手,还能碰哪里呢?

(四)小结

师:今天我们玩了一个“碰一碰“的游戏,你们回家后也可以教教你们的爸爸妈妈,让他们和你们一起玩这个游戏。

第三篇:小班音乐游戏《碰一碰》

小班音乐游戏《碰一碰》

作者:天津市市辖区津南区津南区第二幼儿园 唐洪乐

活动领域:益智

【活动前评析】

我发现最近班里有几个孩子总爱和小朋友挤来挤去,有时会发生矛盾。为了引导幼儿正确的和同伴交往、游戏我设计了这个活动。

【活动目标】

1、通过游戏激发幼儿对音乐游戏地感知力,增强交流合作能力,在熟悉歌曲的基础上创编不同的动作。

2、鼓励幼儿积极参与音乐活动,掌握歌曲的旋律、节奏,体验和同伴碰触的快乐。

【活动准备】

活动准备:音乐游戏光盘、录音磁带。

【活动过程实录】

一、歌曲《小手拍拍》,(能够用自然的声音唱,不叫喊。)引导幼儿边唱边跟着节奏做动作,鼓励幼儿之间找一找好朋友的身体部位。知道怎样碰一碰是友好的。

二、复习歌曲《碰一碰》 引导幼儿根据歌词做动作。我们用这首歌曲做游戏(请幼儿欣赏游戏光盘。)

三、学习音乐游戏《碰一碰》

1.这个游戏有趣吗?我们也来做游戏吧。想想看,找朋友的时候,可以用什么动作。

2.教师引导幼儿想一想除了碰小手还可以碰哪呢?(启发幼儿说出:头碰头、鼻子碰鼻子、脸碰碰、脚碰脚、屁股碰屁股等)

四、完整进行音乐游戏:《碰一碰》

1.小朋友说这一次碰哪里?根据幼儿的回答,众幼儿听音乐愉快地游戏。幼儿自由结伴,体验游戏的快乐。

2.鼓励幼儿交换朋友,大胆表现。我们去找更多的朋友玩好吗?

来源:安康家园(www.xiexiebang.com)首届幼师大赛作品集

安康家园(www.xiexiebang.com)

第四篇:小班亲子活动音乐游戏《碰一碰》

半日活动:碰一碰

活动领域:音乐

活动目标:

1.学习通过指令做出反应,随着节奏做游戏。

2.通过游戏,学习与同伴交往的技巧。

3.喜欢参与音乐活动,初步体验合作游戏的快乐。

活动准备:

音乐,活动场地,手偶

活动过程:

一、律动。

1.师:小朋友,你们好今天我们先玩一个小游戏。(播放音乐《碰一碰》)

2.师:刚才高老师做了什么动作。

二、利用手偶,迁移歌词内容。

1.师:今天我们班来了一个小客人,看看是谁啊?(小猪)小朋友和小猪打个招呼吧。今天小猪可开心了,因为小猪要去郊游,我们来看看它都碰到了哪些好朋友。

2.提问:

(1)小猪碰到了哪些好朋友啊?

(2)它是怎么和好朋友打招呼的?

(3)那我们也用这样的方式和旁边的好朋友打招呼吧。不过,在打招呼的时候要轻轻的。

三、音乐游戏《碰一碰》,初步学习合作游戏。

1.教师示范,引导幼儿熟悉游戏玩法。

师:小朋友真棒!现在,老师这里有一首好听的音乐,我们来听一听。

师:我是怎么去找朋友的?我和好朋友做了什么动作?我们是什么时候碰头的呢?

3.幼儿和同伴一起游戏,教师用手势进行帮助。

三、探索用身体不同部位进行游戏,学习听指令。

1.师:刚才我们和好朋友用头碰头,请小朋友动脑筋想一想,我们的身体还有哪些地方可以和好朋友碰一碰的呢?

2.根据幼儿回答进行游戏,幼儿边唱边游戏,强调游戏的规则。

3.小结。

师:我们的鼻子、膝盖、屁股、肩膀都可以碰一碰。但是要轻轻地碰,小心不要弄疼自己,也不要把好朋友弄疼了。

4.幼儿与家长一起游戏。

第五篇:碰一碰(音乐游戏)小班教案

活动内容:艺术——碰一碰(音乐游戏)活动目标:

1.听音乐合拍地做走、跑等动作。学习创编各种与同伴‘,碰”的动作。2.能认真听指令并做出反应,随音乐有节奏地游戏。活动准备:

物质准备:音乐《碰一碰》,播放器。环境创设:游戏场地比较宽敞平整。材料配套:亲子手册《领域活动。碰一碰》。活动指导

一、介绍游戏的玩法和规则

玩法:幼儿在活动区四散站好,音乐起,教师带领幼儿边拍手唱歌边合拍地走,到第二个“碰一碰”时停下,与所找到的朋友面对面站好。幼儿唱“碰哪里,教师跟着节奏答“手碰手”,然后幼儿与找到的朋友两人一组随着节拍互相碰手,一拍一次。

引导幼儿有节奏地说与做动作,同时按照规定的部位轻轻碰一碰。

二、熟悉玩法后,教师可启发幼儿说出触摸的部位,即改由教师问“碰哪里”,请一幼儿回答碰的部位,其他幼儿做相应动作。

教师鼓励幼儿创编更有趣、友好、安全的动作,同时随机引导幼儿判断哪些部位不适宜碰,避免不友好与不安全的动作。

活动建议:

温馨贴士:日常生活中可带领幼儿随音乐有节奏地做互相拍手、拍肩等动作。

家园共育:请家长利用亲子手册与孩子一起游戏。

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