第一篇:幼儿园小班音乐游戏教案及教学反思《碰一碰》
《小班音乐游戏教案及教学反思《碰一碰》》这是优秀的小班游戏教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班音乐游戏教案及教学反思《碰一碰》!
活动目标:
1、感受歌曲欢快的旋律和节奏,乐意学唱歌曲,喜欢唱歌。
2、学玩碰一碰的音乐游戏,体验参与游戏的快乐。
3、初步尝试仿编歌曲。
4、乐意参与游戏,体验游戏的乐趣。
5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
活动重点难点:
活动重点:
学唱歌曲并能根据歌词的变换进行动作的模仿。
活动难点:
能仿编歌曲
活动过程:
一、引出歌曲
1、我们都有自己的好朋友,好朋友见面时都会做些什么呢?(问好、拥抱等)
2、我们来听一听歌曲里的一对朋友见面后会怎么样呢?
二、欣赏歌曲
1、听歌曲一遍,了解歌曲名称,熟悉旋律。
2、刚才我们听的这首歌曲叫什么呢?
3、小朋友的耳朵听得可真仔细,下面老师请小朋友们再来听一遍,听听歌曲中的好朋友见面时是怎样问候的?
4、教师完整清唱一遍,请幼儿说一说。
三、学唱歌曲
1、跟随琴声,教师带领幼儿唱两遍。
2、教师请一名幼儿做朋友,边唱边请。
3、请每位女孩子去邀请一名男孩子做好朋友,碰一碰。
四、仿编歌曲
1、刚才我们和好朋友碰了碰鼻子,那除了可以碰鼻子,还可以碰哪里呢?
2、根据幼儿的回答,仿编歌曲。
五、音乐游戏“碰一碰”
幼儿边唱歌边跟随音乐节奏走,找一个朋友互相碰一碰,可以变换身体的不同部位。
教学反思:
这是一节音乐与游戏相结合的活动,这种活动比较能刺激幼儿的神经,从而激发了他们的兴趣。<教案来.自:快思教案网>活动中,孩子们能在音乐声有趣的和伙伴一起碰一碰小手,碰一碰小脚,开心的笑着,游戏着。要求幼儿能边唱歌边与同伴合作游戏,刚开始时幼儿只记得去寻找自己的朋友而忘记了唱歌,但是通过老师与幼儿之间的示范,这让孩子能更好的掌握了游戏的规则。本次活动是以音乐游戏贯穿始终的,采取了边唱边与幼儿一起玩的形式,这就让幼儿在不知不觉中学会了歌曲和动作。此外,在活动中也充分调动了孩子们的“碰一碰”的热情,也给幼儿与幼儿间提供了一个交流的机会,能在最短的时间里认识更多的朋友。同时对身体各部分的名称也有了深刻的认识。
不足的一点:幼儿在创编的过程中不够大胆,教师引导的不够。
小班音乐游戏教案及教学反思《碰一碰》这篇文章共2491字。
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第二篇:碰一碰(音乐游戏)小班教案
活动内容:艺术——碰一碰(音乐游戏)活动目标:
1.听音乐合拍地做走、跑等动作。学习创编各种与同伴‘,碰”的动作。2.能认真听指令并做出反应,随音乐有节奏地游戏。活动准备:
物质准备:音乐《碰一碰》,播放器。环境创设:游戏场地比较宽敞平整。材料配套:亲子手册《领域活动。碰一碰》。活动指导
一、介绍游戏的玩法和规则
玩法:幼儿在活动区四散站好,音乐起,教师带领幼儿边拍手唱歌边合拍地走,到第二个“碰一碰”时停下,与所找到的朋友面对面站好。幼儿唱“碰哪里,教师跟着节奏答“手碰手”,然后幼儿与找到的朋友两人一组随着节拍互相碰手,一拍一次。
引导幼儿有节奏地说与做动作,同时按照规定的部位轻轻碰一碰。
二、熟悉玩法后,教师可启发幼儿说出触摸的部位,即改由教师问“碰哪里”,请一幼儿回答碰的部位,其他幼儿做相应动作。
教师鼓励幼儿创编更有趣、友好、安全的动作,同时随机引导幼儿判断哪些部位不适宜碰,避免不友好与不安全的动作。
活动建议:
温馨贴士:日常生活中可带领幼儿随音乐有节奏地做互相拍手、拍肩等动作。
家园共育:请家长利用亲子手册与孩子一起游戏。
第三篇:小班音乐游戏:碰一碰
小班音乐游戏:碰一碰
小班音乐游戏:碰一碰
一、活动目标
1.能合拍地随着音乐边拍手边唱歌。
2.用不同的动作方式和同伴“碰一碰“,学会按指令迅速做出准确的反应。
3.体验与同伴合作交流一起玩游戏的愉快心情。
二、活动准备
1.身体各部分的事先了解
2.音乐
三、活动过程
(一)熟悉音乐
1.听音乐,初步感受音乐的节奏。
师:小朋友们,今天老师和你们一起玩个游戏,但在这之前,我们先来听首好听的歌好不好?
师:你们觉得这首歌怎么样?和你们平时听的有什么不一样?(有停顿的地方)
师:这个停顿的地方是由老师来说的,那现在我们学习学习这首好听的歌吧。
(二)学习歌曲《碰一碰》
1.学习歌词
师:现在我们先来念念歌词,老师念一遍,你们念一遍。
师:我们完整的来念念歌词。
2.学习歌曲 师:现在老师弹琴,你们跟着唱好不好?
师:唱的真棒,我们现在男幼儿唱一遍,女幼儿唱一遍好吗?要唱的响点哦。
(三)游戏《碰一碰》
1.明确游戏规则
师:刚刚老师说今天要和你们玩一个游戏是不是,这个游戏叫碰一碰,歌曲里面那个空白的地方是由老师来说的,老师说“碰鼻子“,那你就要和你座位旁边的小朋友碰碰鼻子,会了吗?那我们来试试吧。
2.再次游戏
师:我刚刚看到很多小朋友都知道游戏规则了,那你们听好了,老师要开始变碰的地方了,看看哪些小朋友反应更快。
3.让幼儿创编“碰“的动作
师:我们除了碰一碰鼻子,碰一碰小手,还能碰哪里呢?
(四)小结
师:今天我们玩了一个“碰一碰“的游戏,你们回家后也可以教教你们的爸爸妈妈,让他们和你们一起玩这个游戏。
第四篇:小班音乐游戏《碰一碰》
小班音乐游戏《碰一碰》
作者:天津市市辖区津南区津南区第二幼儿园 唐洪乐
活动领域:益智
【活动前评析】
我发现最近班里有几个孩子总爱和小朋友挤来挤去,有时会发生矛盾。为了引导幼儿正确的和同伴交往、游戏我设计了这个活动。
【活动目标】
1、通过游戏激发幼儿对音乐游戏地感知力,增强交流合作能力,在熟悉歌曲的基础上创编不同的动作。
2、鼓励幼儿积极参与音乐活动,掌握歌曲的旋律、节奏,体验和同伴碰触的快乐。
【活动准备】
活动准备:音乐游戏光盘、录音磁带。
【活动过程实录】
一、歌曲《小手拍拍》,(能够用自然的声音唱,不叫喊。)引导幼儿边唱边跟着节奏做动作,鼓励幼儿之间找一找好朋友的身体部位。知道怎样碰一碰是友好的。
二、复习歌曲《碰一碰》 引导幼儿根据歌词做动作。我们用这首歌曲做游戏(请幼儿欣赏游戏光盘。)
三、学习音乐游戏《碰一碰》
1.这个游戏有趣吗?我们也来做游戏吧。想想看,找朋友的时候,可以用什么动作。
2.教师引导幼儿想一想除了碰小手还可以碰哪呢?(启发幼儿说出:头碰头、鼻子碰鼻子、脸碰碰、脚碰脚、屁股碰屁股等)
四、完整进行音乐游戏:《碰一碰》
1.小朋友说这一次碰哪里?根据幼儿的回答,众幼儿听音乐愉快地游戏。幼儿自由结伴,体验游戏的快乐。
2.鼓励幼儿交换朋友,大胆表现。我们去找更多的朋友玩好吗?
来源:安康家园(www.xiexiebang.com)首届幼师大赛作品集
安康家园(www.xiexiebang.com)
第五篇:小班音乐活动《碰一碰》教学反思
小班音乐活动《碰一碰》教学反思
小班音乐活动《碰一碰》教学反思
在今天的活动前,我也尝试根据音乐让幼儿合拍地走步,开始的时候孩子们还是比较开心,稍微一些小动作模仿一下,可是在让他们拉住邻座同伴手,想让他们能跟上音乐,并且能较好地跟着老师一起做的时候,有些孩子就只顾着想去拉小朋友的小手,或者直接就和小朋友讲话了,有孩子不遵守游戏规则了……
我想这种游戏化的形式比较适合小班幼儿,只是在活动过程中,孩子的自控能力很差,对游戏规则意识薄,对音乐的感受和表现比较零碎,而且注意力很容易分散。所以在第一个环节的时候,我就感觉到我有点力不从心无法掌控孩子们的行为了。
于是我就调整了一些策略,让孩子们先用最最简单的动作配以歌词,先来学习歌唱,在大多数幼儿会唱这首歌后,我根据歌词提示幼儿用动作来配合歌曲,同时也能帮助幼儿增加歌曲的趣味性。在幼儿门基本都掌握这个歌曲游戏的玩法后,我开始让幼儿自己根据自己的想法去增加动作,一开始幼儿不能自己进行联想,需要在老师的帮助下才能想出碰一碰肩膀、小脚等动作,经过教师的几次帮助后,小朋友们纷纷主动要求来进行演唱,为了让每个宝宝的情感得到满足,我请幼儿相互之间来对跳,找好朋友碰一碰。