胸外科见习大纲

第一篇：胸外科见习大纲

胸外科见习大纲

一、目的和要求：

1、学会规范地进行胸腔闭式引流的护理操作。

2、掌握食管癌病人手术前后胃肠减压管的护理及常见术后并发症的预防。

3、掌握心脏手术前后的常规护理。

4、掌握如何加强对大手术后呼吸道的管理。

5、熟悉胸部损伤病人的临床表现及急救原则。

6、熟悉体外循环围手术期的护理。

二、见习方式：

1、教师在病房通过典型病例进行床边讲解、收集资料（心脏杂音、进行性吞咽困难等）。

2、教师可示教：胸腔闭式引流的护理。

3、由教师对学生的典型病例讨论进行总结。

4、教师指导学生观看胸部X片等辅助检查。

三、见习思考题：

1、解释闭式胸腔引流的装置原理和使用时的注意点。

2、肺癌手术后如何进行呼吸道的管理？

3、何谓反常运动？纵膈摆动及处理原则？

4、如何对心脏瓣膜置换术后病人的健康教育？

5、如何对体外循环病人进行护理？

第二篇：胸外科见习心得

第七阶段胸外科见习心得

我已经结束大一的生活，马上就要进入大二学习。我想在此之前去医学见习，是为自己以后的学习先行铺一条指引的路。让自己深入感受医院的氛围，为以后的就业参考做准备。尽管听有些师兄师姐说见习只是个形式而已,盖个章就行了,但我还是决定抱着认真的态度去见习，毕竟态度决定一切。虽然见习只有短短的五天时间,但我感觉学到的东西还是挺多的。

广医附一院有多间胸外科办公室,每间办公室的工作内容都不一样。我见习所在的办公室主要是医治肺部肿瘤的。我的带教老师是胸外科主任李树本，但平时很少见到老师。大概是自己学的专业知识实在太少了，老师不会亲自教我各种医学知识，但会安排实习的师兄师姐带一下我。师兄师姐人很不错，会经常带我去看病人，并为我讲解各种疾病，让我对病人的病情有了大体的了解。

见习的第一天,我便一直坐在办公桌旁看病例和贴验单 ,老师并没有让我做其他事情。只是胸外科的崔永医生叫我带病人去照CT。当时我不知道CT室在哪儿,虽然老师告诉我CT室在旧大楼一楼,但我也不知道旧大楼在哪里。当然后来我带着病人边走边问,很快就找到了,但同时我也意识到了一个问题:来到一个陌生的环境,所要做的第一件事应该是尽快熟悉环境。于是那天下班后我就绕着附一院走了好几圈,将内科,外科,检验科,急救，门诊等楼层的方位和里面的科室都搞清楚。后来发现我这一举动很明智,因为对地理环境熟悉了之后,做事就方便了很多。

时间一天天过去,我不再是单纯地见习了,慢慢地开始做些事情。老师和师姐都很信任我,有些事情会单独交给我做。比如说去档案室拿报告,盖章,找病人家属签字,去给病理科送鉴定材料,去病案科借病例等。我认识的人渐渐多了起来,在不同人的身上学到了很多不同的东西。有机会有些老师还会特意和我说些东西。我印象比较深刻的是,李主任曾对我说,学临床的人应该更注重实践,理论知识固然重要,但光有理论是远远不够的。认识我的几个医生都叫我小何,有时我会主动向他们请教一些医学问题,有时我也帮他们做些跑腿的事。

另外,见习时我认为自己做的一件比较大的事情就是整理了许多病例。在整理的过程中,我粗略地看了其中的很多资料,通过看那些东西,我对病人的医疗档案有了一个大致的了解,医学知识也得到了复习和补充。有时有些看不懂的东西或存在疑问的地方,向我就会向师姐请教,每次她总是耐心地给我讲解。帮师姐整理病例时,我一直很用心,也费了不少精力,当我把整理好的病例交给师姐时,她很满意,也感激.其实只有我自己知道我得到的东西比我付出的多。

五天的时间眨眼就过去了,我的见习生活也在不知不觉中圆满结束。回想这段时间的生活,我觉得自己过得很充实,也很快乐,更重要的是我学到了不少东西。我相信这段时间的收获将是我人生中的一笔宝贵财富。我也相信,通过见习的锻炼,我已慢慢走向成熟。

第三篇：暑期见习大纲

暑期见习大纲

（一）按照学分制本科专业指导性培养计划，医学类学生在第二学期结束后应参加暑期见习（城市社区或农村乡镇医疗实践观摩及社会调查），时间为：第二学期暑期的任意2周，达到下列要求者才能按培养计划获得1学分。

一、实践内容与要求

学生回家乡自行联系当地城市社区卫生服务中心或乡镇卫生院（站、所）进行进行医疗流程观摩及社会调查等实践活动，以增加学生的感性认识，巩固专业思想，调动学习积极性。

学生在当地城市社区或农村乡镇卫生院（站、所）医疗实践活动结束后，必须完成不少于3000字的医疗活动调研报告1份。调研报告须经当地有关部门签字、盖章并给出相应的评语，学校才给予成绩评定及获得的学分。各班组织对本班调研报告进行评分，并按本班级学生人数的10％推荐优秀调研报告到学校进行交流。

二、实践调研报告内容

要求：（1）每份调研报告的内容为1项（下列4项，任选1项）；

（2）每份调研报告立题要新颖，论点要明确，论据要充分，一定要以数据进行分析、归纳、总结和说明问题。

1．了解本社区或乡镇人口的年龄、性别、职业、经济收入结构与疾病谱的关系；2006年本地区前10位常见病与多发病（一一列出病名）的发病原因以及与人口年龄、性别、职业、经济收入的分组对应关系，本社区或乡镇疾病的防治方法和效果，你自己的认识和建议。

2．了解本社区或乡镇卫生资源结构与现状——包括组织结构与现状，人员年龄、学历、执业资格、医学技术职称结构与现状；本地区卫生区域规划及发展方向，存在的问题及其本地区解决问题的办法，请你结合实际情况提出其对策。

3．城市社区或乡镇卫生院（站、所）在治疗本地区常见病与多发病（一一列出病名）中：

（1）中医就诊率（含就诊原因）、治愈率、好转率、无效率各为多少？

（2）平均治愈或使其好转1人次的医疗费用为多少元？（本社区或乡镇每人年平均收入为多少元）

（3）本社区或乡镇卫生院（站、所）2006年经济运营情况：包括业务毛收入为多少元，中医药为本社区（乡镇）卫生院（站）创造的年业务毛收入为多少元、占本社区（乡镇）卫生院（站）年业务毛收入的比例为多大？支出情况与支出结构、结余情况、用于发展的经费额度？

4．本社区或乡镇病员的就医心理、医患双方在新的医疗事故处理条例出台后所面临的问题及本社区或乡镇卫生院（站、所）的应对策略。

未能完成实践和实践报告者，不能获得相应学分，按学分制学籍管理规定，未能修够相应学分的学生不能毕业，责任由学生本人自负。各班班主任应统计全班的实践报告，并向教务处提交实践报告目录备查。

（二）按照学分制本科专业指导性培养计划，医学类学生在第四学期结束后应参加暑期见习（城市社区或农村乡镇医疗实践活动），时间为：第四学期暑期的任意2周，达到下列要求者才能按培养计划获得1学分。

一、实践内容与要求

学生回家乡自行联系当地城市社区卫生服务中心或乡镇卫生院进行医疗实践活动，将所学理论知识结合临床进行初步印证，加强实践技能训练，明确发展方向。学生返校后，必须交回在本社区或乡镇卫生院（站、所）签章及部门领导进行成绩评定签字的实践鉴定考核表一份。实践内容与要求包括：

1.必须根据自己的专业或以后发展的方向，到相应的城市社区或农村乡镇卫生院（站、所）进行医疗实践活动，其中在药房和治疗室工作时间不少于2个半天，每天不少于6小时。

2.总计诊治疾病不少于20人次。

3.书写门诊病历不少于10份、医学留观病历不少于3份。

二、临床见习要求

（一）《中医诊断学》临床见习要求 1.加强四诊技能实践训练

望诊：以望面色、神态、舌象为主要内容。

闻诊：以听声音（咳嗽声、语声、呼吸声）为主要内容。问诊：以“十问”为主要内容。

重点询问：寒热、出汗之异常；各部位疼痛之性质；饮食、二便、睡眠等方面有无异常。

要求：由浅入深围绕主诉进行询问。切诊：以脉诊为主要内容

掌握浮、沉、迟、数、虚、实、弦、紧、濡、弱、洪、细、促、结、代、滑、涩等十七种常见脉的特征。2.加强中医辨证技能实践训练 在四诊基础上从四个层次进行辨证：

⑴八纲辨证：重点掌握表里、寒热、虚实六纲辨证 ⑵病邪辨证：重点掌握六淫、痰饮、瘀血的致病特点 ⑶气血津液辨证：重点掌握气血津液病症及相兼证的辨证 ⑷脏腑辨证：重点掌握五脏病证及相兼证的辨证

要求：对每一位病员的病情作综合分析，写出病因、病性、病位、诊断。

3.初步掌握由国家中医药管理局制定的中医门诊病案书写规范。

（二）《中药学》临床见习要求 1.饮片识别：

通过中药房的实习，要在加强巩固饮片课堂内容的基础上，扩大临床常用中药的识别范围，熟悉临床中药房工作常规，以适应中医临床的需要。具体内容：

解表药：麻黄、桂枝、紫苏、荆芥、白芷、辛荑、薄荷、牛蒡子、蝉蜕、菊花、柴胡、葛根、防风；

清热药：石膏、知母、芦根、天花粉、栀子、夏枯草、黄芩、黄连、黄柏、生地、玄参、银花、牡丹皮、连翘、鸦胆子、射干、红藤、青蒿、败酱草、鱼腥草；

泻下药：大黄、芒硝、甘遂、巴豆；

祛风湿药：独活、威灵仙、秦艽、木瓜、桑寄生、五加皮、白花蛇；

芳香化湿药：苍术、厚朴、藿香、佩兰、砂仁；

利水渗湿药：茯苓、苡仁、车前子、滑石、木通、通草；

温里药：附子、肉桂、干姜、细辛、吴茱萸；

理气药：橘皮、青皮、枳实、香附、沉香、薤白；

消食药：山楂、莱菔子、鸡内金；

驱虫药：使君子、槟榔；

止血药：地榆、白芨、三

七、茜草、蒲黄；

活血祛瘀药：川芎、延胡索、丹参、益母草、鸡血藤、红花、牛膝；

化痰止咳平喘药：半夏、南星、桔梗、旋复花、瓜蒌、贝母、杏仁、百部、葶苈子、礞石、竹茹；

安神药：朱砂、磁石、琥珀、酸枣仁；

平肝息风药：石决明、牡蛎、钩藤、天麻、全蝎、地龙；

开窍药：冰片；

补虚药：人参、党参、太子参、黄芪、山药、白术、甘草、杜仲、狗脊、续断、冬虫夏草、补骨脂、当归、熟地、首乌、阿胶、沙参、麦冬、石斛、龟板、鳖甲；

收敛药：五味子、乌梅、山茱萸、金樱子； 2.中药用量、用法

通过中药的接方、配方，掌握中药的常用剂量及用法，了解有毒药物（包括特殊质地药材）的用量及用法。3.毒品应用的要求

了解临床上应用毒品所必须的手续和要求。(三)《方剂学》临床见习要求 熟悉以下方剂的药物组成、功效、主治：

九味羌活汤、增液承气汤、清胃散、小青龙汤、大柴胡汤、银翘散、蒿芩清胆汤、玉女煎、人参败毒散（附：荆防败毒散）、桑菊饮、痛泻药方、白头翁汤、柴葛解肌汤、半夏泻心汤、清骨散、升麻葛根汤、竹叶石膏汤、当归六黄汤、大陷胸汤、清营汤、香薷饮、温脾汤、凉膈散、麻子仁丸、普济消毒饮、清暑益气汤、济川煎、导赤散、小建中汤、逍遥散、舟车丸、龙胆泻肝汤、大建中汤、黄龙汤、泻白散、吴茱萸汤、葛根芩连汤、苓桂术甘汤、当归四逆汤、橘皮竹茹汤、参苓白术散、补中益气汤、真武汤、归脾汤、实脾散、八珍汤（附：十全大补汤）、桃核承气汤、萆薢分清饮、血府逐瘀汤、羌活胜湿汤、炙甘草汤、温经汤、独活寄生汤、左归丸、生化汤、温胆汤、大补阴丸、补阳还五汤、清气化痰丸、一贯煎、小陷胸汤、肾气丸（附：济生肾气丸）、十灰散、贝母瓜蒌散、右归丸、苓甘五味姜辛汤、止嗽散、真人养脏汤、小蓟饮子、半夏白术天麻汤、桃花汤、槐花散、消风散、金锁固精丸、黄土汤、川芎茶调散、胶艾汤、固冲汤、保和丸、牵正散、完带汤、朱砂安神丸、木香槟榔丸、磁朱丸、枳实导滞丸、羚羊钩藤汤、酸枣仁汤、藿香正气散、镇肝息风汤、天王补心汤、三仁汤、越鞠丸、甘露消毒丹、地黄饮子、天台乌药散、杏苏散、暖肝煎、八正散、桑杏汤、苏子降气汤、五苓散、清燥救肺汤、定喘汤、五苓散、胃苓汤、沙参麦冬汤、半夏厚朴汤、猪苓汤、旋复代赭汤、五皮散、百合固金汤、麦门冬汤、四妙勇安汤、苇茎汤、乌梅丸、透脓散、大黄牡丹汤、仙方活命饮、阳和汤、薏苡附子败酱散、五味消毒饮。

(四)《诊断学基础》临床见习要求

熟悉常用临床诊断技巧，能够阅读实验室检查的化验单和心电图、影像学诊断的报告单，包括：

1.症状学诊断：发热、胸痛、腹痛、咳嗽与咯痰、咯血呼吸困难、恶心与呕吐、呕血与黑便、黄疸、抽搐、意识障碍。

2.常用问诊技巧。

3.检体诊断：基本检查法、全身状态检查、皮肤检查、淋巴结检查、头部检查、颈部检查、胸壁与胸廓检查、肺和胸膜检查、心脏与血管检查、腹部检查、肛门和直肠检查、脊柱与四肢检查、神经系统检查。

4.实验室诊断：血液的一般检查、血栓与止血检查、骨髓检查、肝脏常用实验室检查、肾功能检查、常用生化检查、酶学检查、免疫学检查、尿液检查、粪便检查、痰液检查、奖膜腔穿刺液检查、脑脊液检查的化验单。

5.心电图诊断报告。

6.影像学检查：超声诊断、放射诊断、CT诊断的报告。7.初步掌握由国家卫生部制定的门诊病案书写规范。(五)《中医内科学》临床见习要求

熟悉下列常见内科疾病的诊断和鉴别诊断，辩证论治原则和方法，了解常用内科方剂及其加减应用：

感冒、咳嗽、哮病、喘证、肺痈、肺痨、肺胀、心悸、胸痹心痛、失眠、癫狂、痫证、痴呆、厥证、胃痛、痞满、呕吐、噎隔、呃逆、腹痛、泄泻、痢疾、便秘、胁痛、黄疸、积聚、鼓胀、头痛、眩晕、中风、疟疾、水肿、淋证、癃闭、郁证、血证、痰饮、消渴、汗证、内伤发热、虚劳、痹症、痉证、痿证、腰痛。

（三）为突出早临床、多临床的特色，巩固和增强学生的基础理论知识，提高学生临床专业课的学习兴趣与效率，将基础与临床、理论与实践、知识和能力紧密结合，同时进行职业道德教育和医师素质的培养，在经过1年的公共课、2年的专业基础课学习，在第六学期结束后应进行为期4周的教学实习。

一、教学实习目的

1.综合训练学生运用所学的基础理论和专业知识于临床，学习临床工作方法，训练临床技能和临床思维能力，了解常见病和多发病的诊治方法。

2.培养良好的医风医德，遵守医院各项规章制度，全心全意为病人服务。

3.通过参加各种学术活动，了解医学科学发展的最新知识。了解职业防护措施。

二、教学实习要求和实习成绩评定

1．实习医院科教科（或医务科）要对实习学生进行医德医风教育，介绍医院有关规章制度，完成教学目标

2．实习学生到达科室后，由科主任或住院总医师介绍该科室特点、病区环境和有关规章制度，让学生了解科室，熟悉科室医疗秩序。

3．实习生通过门诊、病房、药房、护理的实习了解科室工作流程，在带教老师和其他上级医师的直接指导下，采用先观摩，逐渐参与的方法熟悉医疗业务流程，能正确收集四诊资料并对中医内科常见病证进行独立地辨证论治；认识和熟悉常见中药；了解基础护理和临床护理技术操作及病房管理。

4．学生实习期间应参加医院和科室组织的学术活动和病案讨论。5．学生在科室实习结束后，书写一份大病历或门诊病历，由带习教师客观、及时地评定，并最后给出其实习成绩，写出评语，经科主任签字后并经医务科（科教科）盖公章，封好交给组长带回成都中医药大学临床医学院。

6．实习医院按实习计划安排学生实习，可酌情稍作变动。

三、教学实习科目及要求

1．中医内科：实习2周（门诊1周，病房1周）

1）复习巩固已有的中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、黄帝内经、伤寒论、中医内科学知识，以及西医诊断学基础知识。

2）较熟练掌握中医辨证论治方法与规律，初步掌握中医内科常见病、多发病的诊治方法，初步养成独立工作的能力，为毕业实习打下良好的基础。

3）带习教师应从中医基本理论、基本技能、基本知识等方面指导学生进行中医诊断与辨证，立法处方用药；门诊医疗文件的正确书写；住院病历的正确书写等。

4）实习开始，学生应先观摩，由带习教师示范如何诊治病人。待学生有一定实践能力后，可安排学生逐步参与，通过参与查房、收治病人、各种技术操作训练自己的临床思维能力，掌握如何开处方，检验单，书写门诊和住院病历。进而独立试诊、处方，然后由带习教师复诊和修改处方，并点评。

5）各实习医院、科室，可定期或不定期的进行专题讲座。6）要求学生在实习结束后，熟悉医疗业务流程，能正确收集四诊资料并对中医内科常见病证进行独立地辨证论治。

2．中药房：实习1周

通过实习，要求掌握常见中药的正名和别名，药品的来源和入药部位，主要性状和鉴别特征，炮制和加工方法，饮片形态和性状，正品与常见伪品鉴别，各种地区药用情况，配方操作规则。

3．护理：实习1周

通过实习，要求学生了解基础护理和临床护理技术操作及病房管理，初步掌握对常见病、多发病、危急重症的观察护理。掌握体温、脉搏、呼吸、血压的测量及记录法，了解皮内、皮下、肌肉、静脉注射和静脉穿刺方法。掌握青霉素、破伤风抗毒素等皮试液的配制方法及其结果判断，掌握药物过敏反应和输液反应的观察及处理，掌握氧气吸入法、吸痰法，熟悉各种标本的采集法、导尿术、肛管排气、膀胱冲洗、灌肠法和通便法。

四、见习生职责

学生第六学期结束后进入医院参加教学实习，身份为见习医师，需在带习老师指导下履行医务人员职责，在带习老师的指导下进行各种医疗活动，必须履行以下职责：

1．按时到达实习医院，不得提前返校，否则按旷课处理。实习生无寒暑假，法定假日听从所在实习医院安排。

2．须遵纪守法，遵守实习医院和科室的规章制度，遵守《实习医师手册》和职业道德，尊敬师长，尊重护士。

3．接受医院和科室负责人的领导和安排。参加政治、业务学习和公益活动。

4．认真履行职责。见习生无处方权，无权出具各种医疗证明。须在带习教师和其他上级医师指导下进行医疗工作。提前15分钟上班，主动做好清洁卫生。病房见习生，每日早晚必巡视所管病人，在带教老师指导下工整、清晰、完整书写病历和其他医疗文件，签上本人全名再主动交带习教师签字后方为有效。药房见习，在带习教师和其他上级医师指导下认知常见中药，掌握药性及中药配方操作规则。护理见习，在带习教师指导下了解基础护理和临床护理技术操作及病房管理。了解职业暴露后的建议处理流程。

5．爱护医院公物和医疗仪器设备。凡未经带习教师同意和指导，不得随意使用。私自使用损坏者，由本人赔偿。

6．严防医疗事故的发生。工作要认真仔细，有高度责任心，要多虚心求教。如因粗枝大叶、工作不负责任，造成医疗事故或不良影响，要严肃处理。

7．经常打扫宿舍卫生，保持清洁，不得留宿亲友。

8．见习期间不准请假。病假以见习医院病情证明为准，其他医院病情证明一律无效。特殊情况请事假（如奔丧），需履行请假手续。三天以内（含三天），经见习医院科教科（或医务科）批准，三天以上须报临床医学院批准。未按上述规定请假或请假未准而不上班者均将严肃处理。

第四篇：儿科见习大纲

《儿科学》见习大纲

课程编码：01050010 课程名称:儿科学(pediatrics)教材：1.王卫平.儿科学.第8版.人民卫生出版社.2013.03 总学时：58学时 理论学时:44课时 见习实践学时:14课时 适应专业：临床医学五年制本科

一、见习教学目的 学生在学习理论课的同时进入病房了解相关疾病，能有效地巩固理论知识、增加临床知识、加强医患沟通、提高教学质量。同时培养学生良好的从医素质和临床思维方法以及解决临床问题的实际工作的初步能力。

二、见习课程基本要求 1.带教方法:(1)医院医生先准备好病种,学生10-15人一组,由医院医师见习带教,床旁上课不少于2/3的见习时间。(2)余下1/3的见习时间带教老师可安排：结合病例讨论疾病的临床表现、诊断、鉴别诊断及治疗原则；可讲解CT、MRI、B超、ECG、影像相关的图片，并进行小结。2.写见习报告 学生每次见习后要求书写见习报告，交带教老师批阅，回校后交临床学院相关教研室记平时成绩。

三、学时安排

授课内容 授课内型 见习课时 第一章 绪 论 第二章 生长发育 见习1 第三章 儿童保健 见习1 第四章 小儿液体平衡的特点和 见习1 液体疗法 第五章 营养和营养障碍性疾病 见习1 第七章 新生儿和新生儿疾病 见习1 第九章 免疫性疾病 见习1 第十一章 消化系统疾病 见习1 第十二章

呼吸系统疾病 见习1 第十三章

心血管系统疾病 见习1

第十四章 泌尿系统疾病 见习1 第十五章 造血系统疾病 见习1 小儿贫血 CBL 3 总学时 14

四、考核 1.考核方式:理论考试笔试，见习课采用考核及评估方式评定成绩。2.成绩构成:理论考试80%,见习和平时成绩20%。

五、见习基本内容 第二章 生长发育 [目的要求] 1.掌握小儿生长发育的各项具体指标,包括（身高、体重、坐高、头围、胸围、腹围、上臂围）。2.熟悉小儿神经、精神及心理发育；小儿体格生长障碍及心理行为障碍。3.了解小儿生长发育的规律、监测与评价。[讲课时数] 1学时 [见习内容] l.小儿生长发育的规律。2.小儿体格生长的各项指标及影响因素。3.小儿神经精神及心理的发育规律。4.小儿体格发育、精神心理发育的监测及评价。5.体格生长障碍及心理行为障碍。

第三章 儿童保健 [目的要求] 1.掌握各年龄期保健原则；儿童的预防接种。2.了解儿童保健的具体措施。[讲课时数] 1学时 [见习内容] 1.小儿预防接种的各项内容与实施程序。2.儿童各年龄期的保健原则，散居儿童和集体儿童的保健重点。3.儿童保健的重要性和儿童保健的概况；小儿保健的具体措施：包括营养、护理、计划免疫、定期健康检查、体格锻炼、意外事故预防等。第四章 小儿液体平衡的特点和液体疗法 [目的要求] 1.小儿水、电解质和酸碱平衡紊乱的临床表现；小儿腹泻的液体疗法，制定

液体疗法的具体方案。2.小儿水、电解质和酸碱平衡的病理生理；液体疗法常用溶液的组成及临床 应用。3.小儿体液平衡的特点。[讲课时数] 1学时 [见习内容] 1.水电解质酸碱平衡紊乱的病理生理和临床表现；腹泻液体疗法的实施，重点介绍小儿腹泻脱水的液体疗法；第一天补液方案的制订。2.液体第五章 营养与营养障碍性疾病 第六节 营养性维生素D缺乏症 [目的要求] 1.掌握维生素D 缺乏性佝偻病的临床表现、诊断及防治。2.熟悉维生素D缺乏的病因及发病机理、维生素D缺乏性手足抽搐症。3.了解维生素D缺乏症的鉴别诊断。[讲课时数] 1学时 [见习内容] 1.维生素D的生理、调节和来源；维生素D缺乏性佝偻病的临床表现中各期 临床、生化、X 线特点、诊断。2.维生素D缺乏的病因及预防；维生素D缺乏性佝偻病、维生素D缺乏性手 疗法时常用的溶液。3.讲解小儿体液平衡的特点。足抽搐症的发病机制；维生素D缺乏性佝偻病的治疗：一般剂量口服维生素D 治疗。3.维生素D缺乏症的鉴别诊断 第七章 新生儿和新生儿疾病 第九节 新生儿黄疸 [目的要求] 1.掌握生理性黄疸的特点；病理性黄疸的特点及常见的几种病因。2.了解新生儿胆红素代谢的特点。[讲课时数] 1 学时 [见习内容] 1.新生儿胆红素代谢的特点。

2.生理性黄疸与病理性黄疸的特点。3.新生儿病理性第三节 风湿热 [目的要求] 1.掌握风湿热的临床表现及诊断标准、治疗。2.熟悉风湿热的预后 3.了解风湿热的病因及发病机理。[讲课时数] 0.5学时 [见习内容] 1.风湿热的临床表现、诊断标准：主要标准和次要指标、治疗。2.风湿热的病因、病理、预防和预后。第八节 川崎病 [目的要求] 1.掌握川崎病的临床表现及诊断标准、治疗。2.熟悉川崎病的病理表现、预后。3.了解川崎病的病因及发病机理。[讲课时数] 0.5学时 [见习内容] 1.川崎病的临床表现、诊断标准；皮肤粘膜淋巴结综合征的治疗。2.川崎病的病因：不明，可能与某些病原体感染有关。3.川崎病的病理表现、辅助检查、预后。第十一章 消化系统疾病 第八节 腹泻病 [目的要求] 1.掌握黄疸实验室诊断步骤。第九章 免疫性疾病 小儿腹泻的病因、发病机制与临床表现、诊断与治疗。2.熟悉小儿腹泻的鉴别诊断。3.了解小儿腹泻的预防。[讲课时数] 1学时 [见习内容] 1.小儿腹泻的病因、发病机制与临床表现、诊断与治疗。2.小儿腹泻的鉴别诊断。3.小儿腹泻的预防。

第十二章 呼吸系统疾病 [目的要求] 1.结合病因、病理、病理生理，掌握小儿支气管肺炎的临床表现、诊断、鉴别诊 断与治疗。2.熟悉上呼吸道感染的病因、临床表现、并发症及防治要点；支气管肺炎的并发 症；几种不同病原体所致支气管肺炎的临床特点。3.了解小儿呼吸系统解剖生理特点；小儿肺炎的分类。[讲课时数] 1学时 [见习内容] 1.小儿支气管肺炎的临床表现、诊断、鉴 别诊断与治疗。2.上呼吸道感染的病因、临床表现、并发症及防治要点；支气管肺炎的 并发症；几种不同病原体所致支气管肺炎的临床特点。3.小儿呼吸系统解剖生理特点；小儿肺炎的分类。第十三章 心血管系统疾病 第四节 常见先天性心脏病 [目的要求] 1.掌握房间隔缺损、室间隔缺损、动脉导管未闭及法洛四联症的病理生理、临床 表现、诊断及常见并发症。2.熟悉先天性心脏病的病因、分类、诊断和顺序分段诊断。3.了解胎儿血液循环及出生后血液动力学的变化。[讲课时数] 1学时 [见习内容] 1.房间隔缺损、室间隔缺损、动脉导管未闭及法洛四联症的病理生理、临床表现、诊断及常见并发症。2.先天性心脏病的病因、分类、诊断和顺序分段诊断。3.胎儿血液循环及出生后血液动力学的变化。第十四章 泌尿系统疾病 第三节 急性肾小球肾炎 [目的要求] 1.掌握典型病例、严重病例及非典型病例的诊断（含临床表现、实验室检查)； 急性肾炎典型病例及严重病例的处理。2.了解急性肾小球肾炎的病因及发病机制、病程与预后。[讲课时数] 0.5学时 [见习内容] 1.典型病例、严重病例及非典型病例的诊断（含临床表现、实验室检查)； 急性肾炎典型病例及严重病例的处理。2.急性肾小球肾炎的病因及发病机制、病程与预后。第四节 肾病综合征 [目的要求] 1.掌握原发性肾病综合征的临床表现、实验室检查、诊断及分类、治疗。2.熟悉原发性肾病综合征的病理生理。3.了解原发性肾病综合征的常见合并症。[讲课时数] 0.5学时 [见习内容] 1.肾病综合征的临床表现、实验室检查、诊断及分类、治疗。2.肾病综合征的病理生理。3.肾病综合征的常见合并症。第十五章 造血系统疾病 第三节 营养性贫血 [目的要求] 1.掌握营养㭋缺铁性贫血及营养性巨幼细胞性贫血的病因、发病机理、诊断及防 治方法。2.熟悉正常小儿造血和血象特点；小儿贫血的定义、程度与分类。3.了解贫血发生的原因、临床表现、诊断要点与治疗原则。[讲课时数] 1时 [见习内容] 1.营养㭋缺铁性贫血及营养性巨幼细胞性贫血的病因、发病机理、诊断 及防治方法。2.正常小儿造血和血象特点；小儿贫血的定义、程度与分类。3.贫血发生的原因、临床表现、诊断要点与治疗原则。临床学院儿科教研室 二○一五年六月

第五篇：行政管理专业见习大纲

行政管理专业、公共事业管理见习大纲

为了更好地培养学生实践能力，按照行政管理专业培养方案的要求，特制定行政管理专业见习大纲。

一、见习的目的与要求

（一）见习目的行政管理专业见习是行政管理专业培养方案的重要组成部分，是培养高素质的管理人才必不可少的实践性教学环节。通过近三年的理论学习，学生已基本掌握了行政管理专业基础课和大部分专业课的相关知识，此时安排专业见习，其目的主要是让学生深入到政府机关或企事业单位，通过参观学习增强感性认识，了解见习单位的行政管理工作的实际运行情况，了解本专业知识在实际工作中的应用及其重要性，学会用专业的眼光去发现问题、分析问题或提出合理化的建议，培养学生独立思考问题、分析问题和解决问题的能力，缩短理论与实践之间的距离，进一步提高学生的专业素养和综合素质。

（二）见习的具体要求

为保证专业见习的顺利开展，达到预期的见习目的，对学生和指导教师的具体要求如下：

1、明确见习目的，端正见习态度，充分认识见习的重要性，以饱满的热情投入到见习中去。

2、服从见习单位安排，听从指导教师安排，严格遵守见习单位的各项规章制度和学院提出的纪律要求，并按专业见习大纲的要求，认真完成见习任务，写好见习报告，接受见习考核。

3、系统地了解见习单位行政管理基本程序和基本内容。

4、虚心向见习单位学习，并把每天见习的内容、搜集的资料、学习的内容如实地记录下来，使之成为日后写见习报告的主要资料依据。

5、遵守国家法律、校纪校规和见习单位的各项制度。见习期间不得擅自离岗，不得旷工、迟到、早退；严格遵守国家政策法令和所在见习单位的劳动纪律及安全、保密、办公室操作规程等各项规章制度，不准参与赌博、打架、闹事等违纪违法活动；不得随意拿取或损害见习单位东西；注意维护我院和我系的声誉，树立良好的大学生形象。

6、见习结束后写出见习报告。见习报告应全面系统地总结见习收获与心得体会，也可以对行政管理中的某些问题进行分析，并提出建议。见习报告的基本内容与要求是：如实反映自己的见习单位概貌，不得编造；客观总结自己的见习体会与收获；对见习中观察或接触到的现实情况，有重点地进行独立、深入分析。见习报告应该结构严谨、层次清晰、文理通顺、行文规范，总字数在3000字左右，并按规定时间一律打印上交。

二、见习形式

实地考察、座谈、参观。主要是考察。

三、见习内容

1、了解见习单位基本情况、生产经营或业务开展情况。

2、全面了解见习单位的行政工作环境、机构设置、职能及运行情况。

3、熟悉见习单位各组织机构的地位和作用、工作职责、工作内容及各项规章制度。

4、了解见习单位日常事务的处理，尤其是办公室管理、会议议程、文书档案管理、公关礼仪、接待、财务管理、人事管理等开展情况。

5、了解见习单位电子政务技术运用情况。

四、见习时间安排及学分

根据我系行政管理本科专业教学计划的安排，专业见习安排在第五、六学期进行，时间为2周。见习具体时间根据具体情况而定。本课程计2学分。

五、见习考核办法与内容

专业见习成绩考核由指导老师根据学生见习期间的表现和见习报告，参照专业实习大纲标准，按优秀、良好、中等、及格和不及格五级进行评定。评分标准如下：

优秀：能很好地完成见习任务，达到见习大纲中规定的全部要求，见习报告能对见习内容进行全面、系统总结，并能运用学过的理论对某些问题加以分析。见习态度端正，见习中无违纪行为。

良好：能较好地完成见习任务，达到见习大纲中规定的全部要求，见习报告能对见习内容进行比较全面、系统的总结。见习态度端正，见习中无违纪行为。

中等：达到见习大纲中规定的主要要求，见习报告能对见习内容进行比较全面的总结，见习态度基本端正，见习中无违纪行为。

及格：完成了见习的主要任务，达到见习大纲中规定的基本要求，能够完成见习报告，内容基本正确，但不够完整、系统。见习态度端正，见习中无违纪行为。

不及格：以下情况之一者，见习成绩不及格：

（1）不服从系里安排或擅自变更见习单位和见习时间者。

（2）见习时间累计缺3天者或请假时间累计达5天者。

（3）参与赌博、打架、闹事等一切违法犯罪行为者。

（4）在见习单位中造成不良影响者。

（5）严重违反文明规范，有损大学生形象者。

（6）未按时完成见习计划，不按时上交见习报告者。

（7）见习报告结构混乱、内容空洞、错误明显者。

（8）弄虚作假，欺骗领导和指导教师者。

（9）系专业见习领导和指导教师认为的其它属于成绩不及格的情形。

撰写人：祝天智审核人：