第一篇：2018成人高考语文复习宝典
成人高考语文复习宝典
A
1.挨紧āi2.挨饿受冻ái3.白皑皑ái4.狭隘ài5.不谙水性ān6.熬菜āo
7.煎熬áo8.鏖战áo9.拗口令ào
B
1.纵横捭阖bǎihé
2.稗官野史bài 3.扳平bān 4.同胞bāo 5.炮羊肉bāo 6.剥皮bāo
7.薄纸báo 8.并行不悖bèi 9.蓓蕾bèilěi
10.奔波bō 11.投奔bèn 12.迸发bèng 13.包庇bì
14.麻痹bì
15.奴颜婢膝bìxī
16.刚愎自用bì
17.复辟bì
18.濒临bīn 19.针砭biān 20.屏气bǐng
21.摒弃bìng 22.剥削bōxuē
23.波涛bō
24.菠菜bō
25.停泊bó 26.淡薄bó 27.哺育bǔ
C
1.粗糙cāo 2.嘈杂cáo 3.参差cēncī 4.差错chā
5.偏差chā
6.差距chā
7.搽粉chá
8.猹chá
9.刹那chà 10.差遣chāi 11.谄媚chǎn 12.忏悔chàn 13.羼水chàn 14.场院cháng 15.一场雨cháng 16.赔偿cháng 17.徜佯cháng 18.绰起chāo 19.风驰电掣chè
20.瞠目结舌chēng 21.乘机chéng
22.惩前毖后chéng 23.惩创chéngchuāng 24.驰骋chěng
25.鞭笞chī
26.痴呆chī 27.痴心妄想chī 28.白痴chī
29.踟蹰chíchú
30.奢侈chǐ
31.整饬chì
32.炽热chì
33.不啻chì
34.叱咤风云chìzhà
35.忧心忡忡chōng 36.憧憬chōng 37.崇拜chóng 38.惆怅chóuchàng 39.踌躇chóuchú
40.相形见绌chù
41.黜免chù
42.揣摩chuǎi 43.椽子chuán 44.创伤chuāng 45.凄怆chuàng 46.啜泣chuò
47.辍学chuò
48.宽绰chuò
49.瑕疵cī
50.伺候cì
51.烟囱cōng 52.从容cóng 53.淙淙流水cóng 54.一蹴而就cù
55.璀璨cuǐ
56.忖度cǔnduó
57.蹉跎cuōtuó
58.挫折cuò
D
1.呆板dāi 2.答应dā
3.逮老鼠dǎi 4.逮捕dài 5.殚精竭虑dān 6.虎视眈眈dān 7.肆无忌惮dàn 8.档案dàng 9.当(本)年dàng 10.追悼dào 11.提防dī 12.瓜熟蒂落dì
13.缔造dì
14.掂掇díānduo 15.玷污diàn
16.装订dìng 17.订正dìng 18.恫吓dònghè
19.句读dòu 20.兑换duì
21.踱步duó
E
1.阿谀ēyǘ
2.婀娜ēnuó
3.扼要è
F
1.菲薄fěi 2.沸点fèi 3.氛围fēn 4.肤浅fū
5.敷衍塞责fūyǎnsè
6.仿佛fú
7.凫水fú
8.篇幅fú
9.辐射fú
10.果脯fǔ
11.随声附和fùhè
G
1.准噶尔gá
2.大动干戈gē
3.诸葛亮gé
4.脖颈gěng 5.提供gōng 6.供销gōng 7.供给gōngjy 8.供不应求gōngyìng 9.供认gòng 10.口供gòng 11.佝偻gōulóu 12.勾当gòu 13.骨朵gū
14.骨气gǔ
15.蛊惑gǔ
16.商贾gǔ
17.桎梏gù 18.粗犷guǎng 19.皈依guī
20.瑰丽guī
21.刽子手guì
22.聒噪guō
Ｈ
1.哈达hǎ
2.尸骸hái 3.稀罕han 4.引吭高歌háng 5.沆瀣一气hàngxiè
《易读错字一览表》
6.干涸hé
7.一丘之貉hé
8.上颌hé
9.喝采hè
10.负荷hè.蛮横hèng 12.飞来横祸hèng 13.发横财hèng 14.一哄而散hòng 15.囫囵吞枣húlún 16.糊口hú
17.华山huà 18.怙恶不悛hùquān 19.豢养huàn 20.病入膏肓huāng 21.讳疾忌医huìjí
22.诲人不倦huì
23.阴晦huì
24.污秽huì
25.混水摸鱼hún 26.混淆hùnxiáo 27.和泥huó
28.搅和huò
29.豁达huò
30.霍乱huò
J
1.茶几jī
2.畸形jī
3.羁绊jī
4.羁旅jī
5.放荡不羁jī
6.无稽之谈jī
7.跻身jī
8.通缉令jī
9.汲取jí
10.即使jí
11.开学在即jí
12.疾恶如仇jí
13.嫉妒jí
14.棘手jí
15.贫瘠jí 16．狼藉jí
17.一触即发jí
18.脊梁jǐ
19.人才济济jǐ
20.给予jǐyǔ
21.觊觎jìyú
22.成绩jì
23.事迹jì
24.雪茄jiā
25.信笺jiān 26.歼灭jiān 27.草菅人命jiān 28.缄默jiān 29.渐染jiān 30.眼睑jiǎn 31.间断jiàn 32.矫枉过正jiǎo 33.缴纳jiǎo 34.校对jiào 35.开花结果jiē
36.事情结果jié
37.结冰jié
38.反诘jié 39.拮据jiéjū
40.攻讦jié
41.桔梗jié
42.押解jiè
43.情不自禁jīn 44.根茎叶jīng 45.长颈鹿jǐng 46.杀一儆百jǐng 47.强劲jìng 48.劲敌jìng 49.劲旅jìng 50.痉挛jìng 51.抓阄jiū
52.针灸jiǔ
53.韭菜jiǔ
54.内疚jiù
55.既往不咎jiù
56.狙击jū
57.咀嚼jǔjué
58.循规蹈矩jǔ
59.矩形jǔ 60.沮丧jǔ
61.龃龉jǔyǔ
62.前倨后恭jù
63.镌刻juān 64.隽永juàn 65.角色jué
66.口角jué
67.角斗jué
68.角逐jué
69.倔强juéjiàng 70.崛起jué71.猖獗jué72.一蹶不振jué 73.诡谲jué74.矍铄jué75.攫取jué
76.细菌jūn77.龟裂jūn78.俊杰jùn 79.崇山峻岭jùn80.竣工jùn81.隽秀jùn K
1.同仇敌忾kài2.不卑不亢kàng3.坎坷kě 4.可汗kèhán5.恪守kè6.倥偬kǒngzǒng
7.会计kuài8.窥探kuī9.傀儡kuǐ
L
1.邋暹lāta2.拉家常lá3.丢三落四là 4.书声琅琅láng5.唠叨láo6.落枕lào
7.奶酪lào8.勒索lè9.勒紧lēi 10.擂鼓léi11.赢弱léi12.果实累累léi
13.罪行累累lěi14.擂台lèi15.罹难lí 16.潋滟liàn17.打量liáng18.量入为出liàng
19.撩水liāo20.撩拨liáo21.寂寥liáo 22.瞭望liào23.趔趄lièqiè24.恶劣liè
25.雕镂lòu26.贿赂lù27.棕榈lǘ 28.掠夺lüè
M
1.抹桌子mā2.阴霾mái3.埋怨mán 4.耄耋màodié5.联袂mèi6.闷热mēn 7.扪心自问mén
8.愤懑mèn9.蒙头转向mēng 10.蒙头盖脸méng11.靡费mí12.萎靡不振mǐ13.静谧mì
14.分娩miǎn15.酩酊mǐngdǐng 16.荒谬mìù17.脉脉mò18.抹墙mò 19.蓦然回首mò
20.牟取móu21.模样mú
N
1.羞赧nǎn2.呶呶不休náo3.泥淖nào 4.口讷nè5.气馁něi6.拟人nǐ 7.隐匿nì8.拘泥nì
9.亲昵nì 10.拈花惹草niān11.宁死不屈nìng12.泥泞nìng 13.忸怩
niǔní14.执拗niù
15.驽马nú 16.虐待nüè
O
1.偶然ǒu P
1.扒手pá2.迫击炮pǎi3.心宽体胖pán 4.蹒跚pán5.滂沱pāngtuó6.彷徨páng 7.炮制páo8.咆哮páoxiào9.炮烙páoluò 10.胚胎pēi11.香喷喷pèn12.抨击pēng 13.澎湃péngpài14.纰漏pī15.毗邻pí 16.癖好pǐ17.否极泰来pǐ18.媲美pì
19.扁舟piān20.大腹便便pián21.剽窃piāo 22.饿殍piǎo23.乒乓pīngpāng 24.湖泊pō
25.居心叵测pǒ26.糟粕pò27.解剖pōu 28.前仆后继pū29.奴仆pú 30.风尘仆仆pú 31．玉璞pú32.匍匐púfú33.瀑布pù 34.一曝十寒pù
Q
1.休戚与共qī2.蹊跷qīqiāo3.祈祷qí 4.颀长qí5.岐途qí6.绮丽qǐ 7.修葺qì8.休憩qì 9.关卡qiǎ10.悭吝qiān11.掮客qián12.潜移默化qián 13.虔诚qián14.天堑qiàn 15.戕害qiāng 16.强迫qiǎng17.勉强qiǎng18.强求qiǎng 19.牵强附会qiǎng 20.襁褓qiǎng21.翘首远望qiáo 22.讥诮qiào23.怯懦qiè24.提纲挈领qiè
25.锲而不舍qiè26.惬意qiè27.衾枕qīn 28.倾盆大雨qīng29.引擎qíng30.亲家qìng 31.曲折qū32.祛除qū33.黢黑qū 34.水到渠成qú35.清癯qú36.瞿塘峡qú 37.通衢大道qú 38.龋齿qǔ39.兴趣qù 40.面面相觑qù41.债券quàn42.商榷què 43.逡巡qūn44.麇集qún R
1.围绕rào2.荏苒rěnrǎn3.稔知rěn 4.妊娠rènshēn5.仍然réng6.冗长rǒng S
1.缫丝sāo2.稼穑jiàsè3.堵塞sè 4.刹车shā5.芟除shān6.潸然泪下shān 7.禅让shàn 8.讪笑shàn9.赡养shàn 10.折本shé11.慑服shè12.退避三舍shè 13.海市蜃楼shèn 14.舐犊之情shì15.教室shì 16.有恃无恐shì17.狩猎shòu18.倏忽shū 19.束缚shùfù 20.刷白shuà21.游说shuì22.吸吮shǔn23.瞬息万变shùn24.怂恿sǒngyǒng 25.塑料sù 26.簌簌sù27.虽然suī 28.鬼鬼崇崇suì29.婆娑suō
T
1.趿拉tā2.鞭挞tà3.叨光tāo 4.熏陶táo5.体已tī6.孝悌tì 7.倜傥tìtǎng 8.恬不知耻tián9.殄灭tiǎn 10.轻佻tiāo11.调皮tiáo12.妥贴tiē 13.请帖tiě 14.字贴tiè15.恸哭tòng 16.如火如荼tú17.湍急tuān18.颓废tuí 19.蜕化tuì 20.囤积tún W
1.逶迤wēiyí2.违反wéi3.崔嵬wéi 4.冒天下之大不韪wěi5.为虎作伥wèichāng 6.龌龊wòchuò 7.斡旋wò8.深恶痛绝wùjué
X
1.膝盖xī2.檄文xí3.狡黠xiá 4.厦门xià5.纤维xiānwéi6.翩跹xiān 7.屡见不鲜xiān 8.垂涎三尺xián9.勾股弦xián 10.鲜见xiǎn11.肖像xiào12.采撷xié 13.叶韵xié 14.纸屑xiè15.机械xiè 16.省亲xǐng17.不朽xiǔ18.铜臭xiù 19.星宿xiù
20.长吁短叹xū21.自诩xǔ 22.抚恤金xù23.酗酒xù24.煦暖xù 25.眩晕xuànyùn 26.炫耀xuàn27.洞穴xué 28.戏谑xuè29.驯服xùn30.徇私舞弊xùn Y
1.倾轧yà2.揠苗助长yà3.殷红yān 4.湮没yān5.筵席yán6.百花争妍yán 7.河沿yán 8.偃旗息鼓yǎn9.奄奄一息yǎn 10.赝品yàn11.佯装yáng12.怏怏不乐yàng
13.安然无恙yàng14.杳无音信yǎo15.窈窈yǎotiǎo 16.发疟子yào17.耀武扬威yào 18.因噎废食yē 19.揶揄yéyú20.陶冶yě21.呜咽yè 22.摇曳yè23.拜谒yè24.笑靥yè
25.甘之如饴yí26.颐和园yí27.迤逦yǐlǐ 28.旖旎yǐnǐ29.自怨自艾yì30.游弋yì
31.后裔yì32.奇闻轶事yì33.络绎不绝yì 34.造诣yì35.友谊yì36.肄业yì
37.熠熠闪光yì38.一望无垠yín39.荫凉yìn 40.应届yīng41.应承yìng42.应用文yìng 43.应试教育yìng44.邮递员yóu45.黑黝黝yǒu 46.良莠不齐yǒu47.迂回yū
48.向隅而泣yú 49.愉快yú50.始终不渝yú51.逾越yú 52年逾古稀yú53.娱乐yú 54.伛偻yúlǚ 55.舆论yú56.尔虞我诈yú57.囹圄yǔ 58.参与yù59.驾驭yù 60.家喻户晓yù 61.熨贴yù62.寓情于景yù63.鹜蚌相争yù 64.卖儿鬻女yù
65.断瓦残垣yuán66.苑囿yuànyòu 67.头晕yūn68.允许yǔn69.晕船yùn 70.酝酿yūnniàng Z
1.扎小辫zā2.柳荫匝地zā3.登载zǎi 4.载重zài5.载歌载舞zài6.怨声载道zài 7.拒载zài8.暂时zàn9.臧否zāngpǐ 10.宝藏zàng11.确凿záo12.啧啧称赞zé
13.谮言zèn14.憎恶zēng15.赠送zèng 16.驻扎zhā17.咋呼zhā18.挣扎zhá 19.札记zhá 20.咋舌zé21.择菜zhái 22.占卜zhān23.客栈zhàn24.破绽zhàn 25.精湛zhàn 26.颤栗zhàn27.高涨zhǎng 28.涨价zhǎng29.着慌zháo30.沼泽zhǎo 31.召开zhào 32.肇事zhào33.折腾zhē 34.动辄得咎zhéjiù35.蛰伏zhé36.贬谪zhé 37.铁砧zhēn 38.日臻完善zhēn39.甄别zhēn 40.箴言zhēn41.缜密zhěn42.赈灾zhèn 43.症结zhēng 44.拯救zhěng45.症候zhèng 46.诤友zhèng47.挣脱zhèng48.脂肪zhī 49踯躅zhízhú 50近在咫尺zhǐ51博闻强识zhì 52标识zhì53质量zhì54脍炙人口zhì 55鳞次栉比zh56对峙zhì57中听zhōng 58中肯zhòng59刀耕火种zhòng60胡诌zhōu 61啁啾zhōu 62压轴zhòu63贮藏zhù 64莺啼鸟啭zhuàn65撰稿zhuàn66谆谆zhūn 67弄巧成拙zhu68灼热zhuó69卓越zhuó 70啄木鸟zhuó71着陆zhuó72穿着打扮zhuó 73恣意zì 74浸渍zì75作坊zuō 76柞蚕zuò
ì
ō
常见的错别字一览表
括号内为错别字 唉(哀)声叹气 125 即(既)使如此 249 拭(试)目以待按(安)兵不动 126 记忆犹(尤)新 250 嗜酒成癖(僻)3 按部(步)就班
既(即)然
251
手榴(溜)弹 4
按图(途)索骥
128
嘉(佳)宾 252
手头宽裕(余)5
黯(暗)然销魂 129
坚如磐(盘)石 253
首(手)屈一指 6
白璧(壁)微瑕
130
艰(坚)难 254
书声琅琅(朗)7
百无聊赖(籁)131
缄(箴)口不言 255
梳妆(装)打扮 8
稗(裨)官 132
剑拔弩张(驽)256
睡眼惺(醒)松 9 班(搬)门弄斧 133 矫(娇)揉(柔)造作
257 死不瞑(冥)目 10 暴殄(珍)天物
桀骜不驯(训)258 肆(肄)无忌惮 11 卑躬(恭)屈(曲)膝 135 戒骄(矫)戒躁(燥)259 所向披靡(糜)杯盘狼藉(籍)136 金瓯(殴)无缺 260 蹚(淌)水过去 13 筚(毕)路蓝缕
噤若寒蝉(禁)261 提(题)纲 14 编纂(篡)138 泾渭(经纬)分明
262 提纲挈(契)领
鞭(边)长莫及
兢兢(竞)业业 263 天崩地坼(折)16 变本加厉(利)
140
精神涣(焕)散 264
天网恢恢(灰)17
辩(辨)证法 141
迥(炯)然不同 265
恬(括)不知耻 18
别出心裁(栽)142
赳赳(纠)武夫 266
挑拨是(事)非 19
并行不悖(背)143
狙(阻)击敌人 267
条分缕析(拆)20
病入膏肓(盲)144
鞠躬尽瘁(粹)268
铤(挺)而走险 21
不卑不亢(抗)145
举世震(振)惊 269
通货膨胀(涨)22
不辨菽(黍)麦 146
绝(决)无仅有270
通宵(霄)23
不寒而栗(粟)147
绝(决)对服从
271
同仇敌忾 恺 24
不计(记)其数 148
竣(峻)工 272
投机倒(捣)把 25
不胫(径)而走 149
刻(克)苦耐劳 273
歪风邪(斜)气 26
不可思议(义)150
刻不容缓 克 274
万事亨(享)通 27
步入正轨(规)151
坑(吭)害 275
枉(妄)费心机 28
部(步)署 152
恐怖(布)276
望风披靡(糜)29
残(惨)酷无情 153
口干舌燥(躁)277
为国捐躯(驱)30
惨(残)无人道 154
苦思冥(瞑)想 278
为虎作伥(帐)
惨绝人寰(环)155 苦心孤诣(旨)279 委曲(屈)求全
惨遭屠戮(戳)156 脍(烩)炙人口 280 味同嚼蜡(腊)33 草菅(管)人命 157 宽宏(洪)大量 281 味同嚼蜡(腊)34 层(曾)出不穷
158 腊(蜡)梅 282 乌烟瘴气(障)35 察言(颜)观色 159 蓝(篮)本 283 无耻谰(滥)言 36 陈词滥(烂)调 160 篮(蓝)球 284 无独有偶(隅)37 称(趁)心如意 161 滥竽(芋)充数 285 无事(是)生非
瞠(瞋)目结舌
162
老马识途(图)286
喜上眉梢(捎)39
痴心妄(忘)想 163
雷厉(励)风行 287
瑕(暇)瑜互见 40
驰骋(聘)疆场 164
礼尚(上)往来 288
闲情逸致(志)41
赤膊(博)上阵 165
厉(励)行节约 289
相形见绌(拙)42
出尔(而)反尔 166
利(厉)害得失 290
向隅(偶)而泣 43
出类拔萃(粹)167
励(厉)精图治 291
骁(饶)勇善战 44
出奇制(致)胜 168
良莠(秀)不齐
292
销(消)声匿迹
川(穿)流不息 169
寥寥(廖)无几
293 销赃(脏)46
戳(戮)穿 170
临摹(摩)294
心浮气躁(燥)47
从中斡(干)旋 171
鳞次栉比(节)295
心狠手辣(棘)48
粗犷(旷)172
浏(流)览 296
星罗棋(旗)布 49
措(错)手不及 173
流(留)芳百世 297
修葺(茸)一新 50
打躬作揖(辑)174
流连(联)忘返 298
栩栩(诩)如生 51
打架斗殴(欧)175
流言蜚(诽)语 299
喧(宣)宾夺主 52
大有裨(稗)益 176
龙盘虎踞(据)300
学识修(休)养
殚(惮)精竭虑 177 戮(戳)力同心 301 循(寻)规蹈矩
当仁(人)不让 178 绿草如茵(荫)302 循(寻)序渐进 55 到处传诵(颂)179 绿树成荫(阴)303 徇(殉)私舞弊 56 得不偿(尝)失
180 略见一斑(班)304 揠(偃)苗助长 5 7 玷(沾)污清白 181 脉搏(膊)305 湮(淹)没不闻 58 动辄(辙)得咎 182 脉络(胳)分明 306 言简意赅(该)59 短小精悍(捍)183 满腹经纶(伦)307 偃(揠)旗息鼓
断壁颓垣(桓)184
满脸皱(绉)纹 308 演绎(译)61
锻炼(练)185 谩(漫)骂 309
宴(晏)会 62
咄咄(拙)逼人 186
漫(满)山遍野 310
赝(膺)品 63
耳濡(儒)目染187
毛骨悚(耸)然 311
扬长(常)而去 64
耳濡(儒)目染 188
貌合(和)神离 312
摇摇欲坠(堕)65
发扬光(广)大 189
蒙昧(味)无知 313
杳(沓)无音信 66
翻(反)云覆雨 190
弥(迷)天大谎 314
一筹(愁)莫展 67
反(翻)复无常
191
靡靡(糜)之音
315
一劳永逸(易)68
飞扬跋(拔)扈 192
秘(密)而不宣
316
一切就绪(序)69
奋(愤)发图强 193
绵(棉)里藏针
317
一望无垠(银)70
愤世嫉(疾)俗
194
面面俱(具)到 318
一张一弛(驰)71
丰功伟绩(迹)195
民生凋敝(蔽)319
一枕黄粱(梁)72
风尘仆仆(扑)196
名列前茅(矛)320
贻(遗)笑大方
风靡(糜)一时 197
明(棉)珠暗投 321
以身作则(责)74
风雨如晦(诲)198
明辨(辩)是非
322 以逸待(代)劳 75 肤(浮)浅 199 莫衷(忠)一是
323 义不容辞(词)76 敷衍(演)200 漠(莫)不关心 324 肄(肆)业 77 浮想联翩(篇)201 墨(默)守成(陈)规325 阴谋诡(鬼)计 78 辐(幅)射 202 呕(沤)心沥血 326 引吭(亢)高歌
附和(合)203 旁征(证)博引
327 饮鸩止渴(鸠)80 赴汤蹈(踏)火
204 蓬(篷)荜生辉 328 英雄辈(倍)出 81 富丽堂皇(黄)205 纰(批)漏 329 庸庸碌碌(录)
改弦易张(章)206
披(批)沙拣金 330
优(忧)柔寡断 83
甘冒不韪(讳)207
披星戴(带)月 331
有口皆碑(牌)84
甘之如饴(怡)208
拼凑(揍)332
有恃(持)无恐 85
感人肺腑(府)209
迫不及(急)待 333
余音绕梁(粱)86
刚愎(腹)自用 210
破釜(斧)沉舟 334
逾(渝)期作废 87
高官厚禄(录)211
气喘吁吁(嘘)335
羽扇纶(伦)巾 88
各抒己见(书)212
气概(慨)336
雨声淅(浙)沥 89
各行其是(事)213
恰(洽)如其分 337
语无伦(仑)次 90
功亏一篑(溃)214
千钧(钓)一发 338
元(原)气大伤 91
贡(供)献 215
迁徙(徒)339
缘(沿)木求鱼 92
沽(估)名钓誉
216
前倨(踞)后恭 340
怨天尤(由)人 93
蛊(鼓)惑人心
217
前仆(扑)后继 341
月明星稀(希)94
鼓噪(躁)而进 218
敲诈(榨)勒索 342
越俎(阻)代庖
故伎(技)重演
219
清澈(彻)见底 343
运筹帷幄(握)96
故作姿(恣)态 220
情不自禁(尽)
344 再接再厉(励)97 顾(故)影自怜
221 顷(倾)刻之间 345 札(扎)记 98 呱呱坠(堕)地 222 罄(磐)竹难书 346 张皇(慌)失措 99 灌(贯)输 223 曲高和(合)寡 347 仗义执(直)言 100 光怪陆离(路)224 却(缺)之不恭 348 招摇撞(装)骗 101 规规矩矩(距)225 热炕(坑)头 349 遮天蔽(避)日 102 诡(鬼)秘 226 人参鹿茸(葺)350 针灸(炙)103 鬼鬼祟祟(崇)227 融洽(恰)351 真知灼(卓)见
含辛茹(如)苦 228
如法炮(泡)制 352
缜(慎)密 105
寒暄(喧)客套 229
如鲠(梗)在喉 353
支(枝)离破碎 106
汗流浃(夹)背 230
如火如荼(茶)354
直截(接)了当 107
好高骛(鹜)远 231
孺(儒)子可教 355
趾(指)高气扬 108
和(合)盘托出 232
入不敷(付)出 356
炙(灸)手可热 109
和蔼(霭)可亲 233
入场券(卷)357
掷(抛)地有声 110
横渡(度)长江 234
弱不禁(经)风 358
中流砥(抵)柱 111
哄(轰)堂大笑
235
三番(翻)四次 359
众口铄(烁)金
112
洪(宏)亮 236
歃(插)血为盟 360
重蹈覆(复)辙
113
侯(候)门 237
赡(瞻)养 361
专程谒(竭)见 114
虎视眈眈(耽)238
商榷(确)362
缀(掇)句成文 115
互相推诿(委)239
稍(少)纵即逝 363
惴惴(揣)不安 116
怙恶不悛(俊)240
身体羸(嬴)弱 364
自暴(曝)自弃 117
欢度(渡)春节 241
深为惋(婉)惜 365
自顾不暇(遐)118
焕(换)然一新
242
声名狼藉(籍)
366 恣(姿)意胡为 119 黄粱美梦(梁)243 声闻遐(暇)迩 367 纵横捭(俾)阖 120 诙(恢)谐 244 始终不渝(遇)368
纵横驰骋(聘)121
会晤(悟)245
世外桃源(园)369
走投(头)无路
122
浑(混)身是胆 246
式样新颖(颍)370 诅(咀)咒
123
火中取栗(粟)247
事过境(景)迁 371 遵(尊)循 124
畸(奇)形 248
事迹(绩)372
坐收渔(鱼)利
100个常用成语释义及例句
1.爱不释手：形容对某种东西喜爱得舍不得放下。《西游记》这本书有趣极了，叫人看了～。
2.爱屋及乌：比喻爱一个人连带地爱与他有关系的人或事物。祖父最疼爱大哥，～，连带也把大哥的女儿当心肝宝贝。
3.按部就班：指依着一定的次序，按着一定的步骤来计划行事。你不肯～地学习，老是想一步登天，难怪最后什么也学不成。
4.百年树人：比喻培养人才是长久大计。教育是～的大计，各国政府都投下大量人力、财力在教育事业上。
5.百折不挠：形容意志坚强，遇到任何挫折都不退缩或屈服。阿辉凭着～的精神，历经多次挫折，终于开创了自己的事业。
6.班门弄斧：比喻不自量力，在专家或行家面前卖弄本事。有时用来表示自谦。我这篇小说，在各位作家面前，只是～之作，还请大家多指教。
7.半途而废：指事情做到一半便停止。做任何事一定要有恒心，千万不可～。
8.包罗万象：内容丰富，形形色色，应有尽有。人们都爱到这家购物中心购物，因为这里的货物～，应有尽有。
9.闭门造车：比喻人的行为与现实情况脱节。作家想要写一部好作品，就不能～，必须去体验生活。
10.变本加厉：比喻变得比原来更加厉害。小文时常偷同学的钱，后来还～，偷老师的钱，结果被学校开除了。
11.标新立异：作出新奇、独特的事，和别人不一样。她为了表现自己，整天在装扮上～，浪费了不少时间和金钱。
12.别出心裁：表示新奇的、与众不同的手法。李明设计的服装～，在本地服装界十分突出，所以很受消费者欢迎。
13.宾至如归：形容招待客人周到、殷勤，使客人感到温暖。这家酒店服务周到，让人有～之感。
14.不耻下问：指乐意向那些学问、地位比自己低的人请教与学习，一点也不觉得羞耻。老师虚心地向一位工友请教，同学都很敬佩她这种～的精神。15.不攻自破：形容说话靠不住，不用攻击，自己就站不住脚了。当我们以行动证明自己的行为时，谣言便～了。事实是客观存在的，谎言在事实面前将～。
16.风驰电掣：形容速度极快，有如刮风闪电一般。跑车在路上～地横冲直闯，把路上的司机和行人吓得目瞪口呆。
17.不可救药：比喻情况严重到无法挽救。【无可救药】大财不但抽烟赌博，现在还染上毒瘾，简直～了。
18.不可思议：形容无法想象或很难理解。他蒙住眼睛，也能画出这么美丽的山水画，真是～。
19.不劳而获：不劳作而占有别人劳动的成果。你这个懒惰虫老是想～，我才不让你得逞！
20.不务正业：指不从事正当的职业。大哥自从退学后就～，整天在街头游荡，把爸爸气得差点断气。
21.不省人事：指昏迷过去，什么也不知道。宇平被车撞倒后就～，司机吓得连忙电召救护车。
22.不遗余力；把所有的能力都贡献出来，一点也不保留。李博士十分热爱华族文化，对华族文化活动的推动向来～。
23.不翼而飞：比喻东西突然不见。我的钱明明放在这里，怎么会～呢？
24.不择手段：指为了达到目的，任何方法或手段都用得出来。经理在发现小刘为了往上爬而昧着良心～后，就立即将他开除。
25.不自量力：对自己的力量估计过高。你才懂得一点皮毛功夫就向大师傅挑战，未免太～了吧！
26.长年累月：指经过长期的时间。由于～地在外航海，阿水开始厌倦海员的生活了。
27.趁火打劫：比喻他人有困难或危急时，从中获利。小镇停电那晚，一些歹徒～，使许多商店蒙受损失。
28.重蹈覆辙：比喻不吸取前人的教训，犯同样的错误。孩子，你爸爸就是因为好赌而毁了这个家，你千万不可～啊！
29.愁眉不展：形容很忧愁的样子。小林有两个测验不及格，难怪他这几天总是～。
30.出类拔萃：形容才能高出一般人。家明在多次的比赛中表现突出，是～的羽毛球选手。
31.川流不息：形容人群或车辆、船只连续不断地来来往往。深南大道是最繁忙的街道之一，从早到晚车辆都～。
32.吹毛求疵：比喻故意找别人的缺点和错误。他这种斤斤计较，～的作风令我不想与他合作。
33.垂涎三尺：形容嘴馋贪吃，也比喻贪图或羡慕之极。小良望着桌上的美味佳肴，不禁～。
34.唇亡齿寒：比喻关系密切，利害相关。新马两国关系密切，～，在各方面都必须互相帮助。
35.从容不迫：形容态度非常镇定，毫不惊慌。当大家叫他上台唱歌时，他～地走上台，表现得落落大方。
36.从善如流：形容乐意听取正确的意见。小云一向～，朋友们因此很乐意向她提意见。
37.措手不及：形容困难突然到来，一时无法应付或来不及应付。大雨突然倾盆而下，摆地摊的小贩一时～，眼巴巴地看着雨水将物品淋湿。
38.打草惊蛇：比喻行动不谨慎，使对方察觉而有所防备。为了不～，老陈偷偷地在房间里打电话报警抓小偷。
39.大刀阔斧：比喻做事大胆而果断。他一上任后，就～地把公司改革一番。
40.大公无私：指以公正平等的态度处理事情，毫无私心。老板的儿子犯了严重的错误，老板～地把他降职，同事们无不心服口服。
41.大言不惭：指自我夸大而一点也不觉得羞愧。他没有什么学识，却～地夸自己无事不通，无事不晓，真是笑死人！
42.当机立断：在紧要关头立刻作出决定。要不是阿里～，叫我们立刻弃船跳进河里，我们早就被炸弹炸死了。
43.道听途说：指没有根据的话。大厦里根本就没有炸弹，你别相信那些～的传言。
44.得寸进尺：得到一点后还想得到更多。比喻贪得无厌。我已让你一步，如果你还想～，我就对你不客气了！
45.得过且过：形容过一天算一天，不作长远打算。也指做事不认真。年轻人如果胸无大志，～，将来肯定没有成就。
46.得意忘形：形容因过度兴奋、快乐而失去常态。他中了头奖，不禁～，在街上手舞足蹈地哈哈大笑。
47.德高望重：品德高尚，声望很大。黄老先生～，他说的话市民都很相信，他做的事市民很支持。
48.对牛弹琴；比喻找错对象说话。他对音乐一窍不通，你找他谈音乐，不是～吗？
49.耳濡目染：经常听，经常看，无形之中受到感染。小美的父母都爱好音乐，小美从小～，也对音乐产生了浓厚的兴趣。
50.发扬光大：指继续加以发展，并且不断提高。我们不但应该保留华族的优良传统，还应该将之～。
51.废寝忘食：形容非常专心努力 他～地埋头研究，就是希望在一个月内能完成研究报告。
52.奋不顾身：比喻奋勇前进，不顾个人生命的安危。为了救出年迈的母亲，大永～地冲入大火中，把母亲背了出来。
53.奉公守法：遵守法令制度，不违法徇私。我们应该做～的好公民，不要为社会带来问题和麻烦。
54.凤毛麟角：比喻稀少而可贵的人才或事物。在现今的功利社会里，像他这样重良知轻名利的人，真有如～呀。
55.敷衍塞责：指工作不认真，推卸责任，马虎了事。小华做事一向～，我怎么放心把任务交给他呢？
56.改过自新：改正过失，重新做人。那名罪犯向法官求情，希望法官能给他一个～的机会。
57.高瞻远瞩：比喻目光远大。要不是吴老板～，一早就制定长远计划，公司的业务又怎么会发展得如此迅速呢？
58.高枕无忧：形容无所顾虑。敌军已经被彻底消灭了，我们总算可以～了。
59.隔岸观火：指对别人的危采取从旁观望的态度，而不出手帮助。邻居遇到困难时，我们应尽力相助，不应～。
60.各有千秋：指各有各的优点。大宝会画画，小宝会弹琴，兄弟俩真可说是～啊！
61.根深蒂固：比喻基础稳固，难以动摇。时代虽然进步了，但有些人的传统思想仍然～，难以改变。
62.功亏一篑：比喻做事因差最后一点努力而未能完成。这个实验眼看就快完成了，谁知最后因为我的大意而～，实在可惜！
63.勾心斗角：比喻各出手段，互相争斗排挤。为了争着当总经理，这几个副经理无不～，互相排挤。
64.苟且偷安：只顾眼前的安逸，不顾将来。年轻人要有抱负，要肯求上进，怎能苟且偷安，醉生梦死呢？
65.孤陋寡闻：形容见闻少，认识不多。阿旺久居乡下，～，外界许多事他都不知道。
66.孤掌难鸣：比喻个人的力量有限，不容易成大事。所谓～，如果没有人支持我，这个计划是不可能实现的。67.孤注一掷：比喻在危急时，不顾一切，尽最后的资产或能力作一次冒险。大哥不甘心亏钱而～，把所有的积蓄都拿去买股票，结果赔个精光。
68.沽名钓誉：用各种手段骗取名誉。他是为了～，才捐钱给基金会，以获取名誉主席的头衔。
69.古色古香：形容书画、器具、建筑等具有古雅的色彩和情调。他的家因为挂了几幅书画和摆放了一些古董家具而显得～。
70.拐弯抹角：形容道路曲折，也比喻讲话不直爽。你有什么要求就直说吧，不要～了。
71.光明磊落：比喻做事坦白诚实，正大光明。我做事一向～，绝不怕你们说我贪污！
72.海底捞针：比喻很难找到。这个城市这么大，你想在这里找回遗失的手表，简直是～。
73.含辛茹苦：形容受尽艰难困苦。自从田叔过世后，田嫂就身兼数职，～地把两个孩子带大。
74.好高骛远：比喻爱追求过高的理想而脱离实际。由于他～，不愿脚踏实地地工作，最后弄得一事无成。
75.好逸恶劳：比喻喜爱享受，厌恶劳作。年轻人若～，不求上进，就会误了自己的前途。
76.和睦相处：比喻和和气气地相处在一起。我们这几户人家～了几十年，从未发生过争执。
77.狐假虎威：比喻凭借他人的权势，作威作福。他仗着经理是他的叔叔，就在公司里～，随意命令人做事，真是可恶。
78.胡思乱想：比喻随意地乱想。你上课时总是～，不能集中精神听课，成绩当然不理想。
79.胡作非为：比喻随意地干坏事。大家可以放心了，警方已将这几个～的歹徒绳之以法了。
80.花言巧语：指美丽动听的谎言。小德根本不止你一个女朋友，你别被他的～骗了。
81.画龙点睛：比喻写文章或说话时在关键的地方加上一两句精彩的语言，使内容变得更为生动有力。这篇文章张老师只修改了一个句子，意境就完全不同了，真有～之妙啊！
82.画蛇添足：比喻做多余的事，把事情弄糟。客厅已经布置得很妥当了，你在门后摆这个大花盆简直就是～。
83.挥金如土：形容任意地、毫不吝惜地花钱。你这种～的作风如果不改掉，再多的钱也会花光的。
84.混水摸鱼：比喻趁局面混乱时取得不正当的利益。大减价期间，购物中心里人山人海，难免会有人～，顺手牵羊。
85.鸡犬不宁：形容喧哗吵杂得很厉害，就连鸡犬都得不到安静。老周一家六口成天吵架，闹得～，烦死人了。
86.集思广益：集中众人的智慧，广泛吸收有益的意见。我们不妨坐下来一块讨论，～，也许很快就能定出一个可行的计划。
87.家喻户晓：比喻人人都知道。《西游记》里的主要人物可说是～，连三岁小孩都晓得。
88.假公济私：假借公家的名义，以谋得私利。林经理常常～，借招待客户的名义，请自己的亲朋戚友大吃大喝。
89.见利忘义：比喻因利益而不顾道义。在金钱的诱惑下，小旺立刻弃朋友于不顾，真是～的小人。
90.见异思迁：指意志不坚，常常改变想法。阿东是个～人，一年内就换了四、五个女朋友。
91.见义勇为：看到正义的事情奋勇地去做。看到老伯被人欺负，阿山～，马上上前把那些人赶走。
92.捷足先登：形容行动很快的人必先达到目标。这是个难得的好机会，你应赶快去争取，不要让别人～了。
93.津津有味：形容很有滋味或很有兴趣。妈妈做的菜真香，大家都吃得～。
94.进退两难：比喻处于困境中，前进或后退都有困难。前无去路，后有追兵，我军已陷入～的困境了。小食店的生意越来越差，结束它一定血本无归，继续经营又无能为力，真是～啊！
95.精益求精：比喻在优异的成绩上再求取更好的成绩。只要我们有～的精神，我们的产品一定会越来越受欢迎。
96.井井有条：形容十分整洁和有条理。玲姐把整个家料理得～，不愧是一个标准的家庭主妇。
97.居安思危：处在安定的环境中，要想到可能出现危险或困难。大家平时就应该～，防患于未然，以免灾祸发生时措手不及。
98.鞠躬尽瘁：指不辞劳苦地贡献出全部力量。方主任三十年来为公司～，公司决定颁“最佳服务精神奖”给他。
99.举一反三：比喻善于思维和推理，从一件事理类推而知道许多事理。这孩子很聪明，你只要教他一题数学，他就会～，自己完成其他题目。
100.举足轻重：形容处于重要位置，一举一动都会影响大局。他是公司里～的人物，凡事重要的事情都由他决定。6
第二篇：成人高考语文复习文言文阅读
成人高考语文复习文言文阅读
能阅读浅易的文言文
1、了解常见实词的含义。
2、了解常见文言虚词（而、乎、其、且、然、所、为、焉、以、因、于、与、则、者、之）的用法。
3、了解几种常见的文言文句式（判断句、被动句、倒装句和省略句），理解和翻译文中的句子。
4、把握文意，归纳内容要点，概括中心思想，辨析作者的观点态度。
一、了解常见实词的含义
（一）理解常见实词的方法
1、根据语句间比照、映衬关系来理解
例
1、人之爱子，罕亦能均；自古及今，此弊多矣。贤俊者自可赏爱，顽鲁者亦当矜怜，有偏宏者，虽然以厚之，更所以祸之。
在这段文字中，‚顽鲁者亦当矜怜‛与‚贤俟者自可赏爱‛两句构成 反义相对关系，‚顽鲁者‛与‚贤俊者‛也是反义相对关系，‚贤俊‛是同义复词，意为‚贤良聪明‛，与之相反的‚顽鲁‛也当是同义复词，应该解释为‚愚昧而蠢笨‛，不能解释为‚愚笨而鲁莽‛或‚顽皮而愚蠢‛。‚自可赏爱‛与‚亦当矜怜‛表述的是对两者应有的态度。它们之间不是相反的关系，‚赏爱‛是两个词，意为‚赞扬宠爱‛，‚矜悯‛也是两个词，意为‚同情怜悯‛。最后两句‚虽欲厚之，更所以祸之‛，一是说主观愿
2、借助语法结构作推断
例
2、①臣战河南，然不自意先入关破泰
②视之，形若土狗，梅花翅，方首，长胫，意似良
③日以尽矣，荆卿岂无意哉？
④久之，目似瞑，意暇甚
本例四句皆来之课本，怎样理解其中的四个‚意‛呢？
句①的‚意‛作动词，后面带有宾词语，应解释为‚料想‛；句②的‚意‛作主语，为名词，句④的‚意‛用法与此相同，联系前文，可知应解释为‚样 子‛；句③的‚意‛作‚无‛的宾语，自然也是名词，应解释为‚意图‛或‚心意‛。
3、根据前后述说的内容作推断 例 ①又以適去，意不自得 ②（郭）永以书抵幕府
句①的‚適‛是什么意思，根据‚意不自得‛可以推知‚適‛同‚谪‛，‚又以適去‛，是‚又因为被贬而离开‛。
句②的‚抵‛是多义词，这里是什么意思？前文说，太原地方长官总是 任用名望很高的人，每次宴请耗费千金，这些钱都是从各县搜刮来的，对大谷县征敛尤为紧迫，于是‚永以书抵幕府‛，意思是：郭永写信送到太原帅幕府。抵，送达。
理解文言实词的基本原则是依据语境，即上下文。上列三点，只是把这‚语境‛具体化。
（二）理解实词应注意的问题
1、注意词的古今义
文言实词，有的与现代汉语意义完全相同，有的完全不同。这两类词都可以不去管它，重点应放在古今既有联系又有差别的实词 上。如‚食已与与如也‛的‚已‛今作‚已经‛，这里是‚罢‛‚完‛的意思，如‚偷‛，古义有苟且、马虎、刻薄等意，今为偷窃。理解时不能不辨古今差别而随便地以今义释古义。
2、注意单音词和双音词
文言以单音词居多，汉语以双音词居多。不要把两个连用的单音词误判白话文中的双音词，如‚妻子‛、‚地方‛、‚指示‛等。
3、注意通假现象
古代汉语常有通假字。一是音同音近通假，如‚蚤‛通‚早‛，‚要‛通‚邀‛，‚裁‛能‚才‛，‚禽‛通‚擒‛，‚卒‛通‚猝‛；二是形近通假，如‚说‛能‚悦‛，‚谕‛通‚喻‚。因此，理解时不要误把通假字作为本字。如‚以身徇国‛，‚乃是天子报尔先人之徇命也‛中的‚徇‛通‚殉‛，看不出来，就会解错。
4、注意偏义复词现象
所谓偏义复词，就是由两个意思相近、相对或相反的语素构成的词，其中一个词素表示意义，另一个只作陪衬，如《孔雀东南飞》中‚昼夜勤作息‛、‚便可白公姥‛、‚我有亲父兄这三句中，‚作息‛只有‚作‛的意义，‚公姥‛只有‚姥‛的意义，‚父兄‛只有‚兄‛的意义。如果不解依据上下文看出它们是‚偏义‛，就会理解错误。
5、要注意一词多义
一词多义，在文言中是常见的语言现象，应根据具体语境作辨别。如‚举世混浊而我独清‛中的‚举‛是‚全‛的意思（与‚独‛相对）；‚南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴之地‛中的‚举‛，根据前后文，应解释为‚攻取‛。
二、理解常见虚词
（一）理解虚词用法的方法
1、全面复习，掌握常见用法
文言虚词，大多‚身尊数职‛，一词多用。复习时应对使用频率高的虚词的常见用法有一个全面的了解。譬如‚以‛，可以作介词，表示动作行为所用或凭借的工具、方法及其他，译为‚拿‛‚凭借‛‚依据‛‚按照‛。如‚余船以次进‛中的‚以‛应译为‚按照‛，可以表示动作行为产生的原因，译为‚由于‛‚因‛，如‚且以一璧之故逆强秦之欢‛中的‚以‛，也可以表示行为动作的对象，译为‚和‛‚跟‛，有时可译为‚率领‛‚带领‛，如‚（公子）欲以客往赴秦军，与赵俱死‛中的‚以‛。‚以‛还可以用作连词，用法与‚而‛相近，只是不表示转折。‚以‛作连词时，还可以表示目的关系，译为‚来‛‚用来‛‚以致‛等，如‚作《师说》以贻之‛中的‚以‛，译为‚用来‛，还可以表示因果关系，常用在表原因的分句前，可译为‚因为‛，如‚以其求思之深而无不在也‛中的‚以‛可译为‚因为‛。
只有通过全面复习，掌握其常见用法，考试时才能结合语境作辨别。
2、根据语境，辨明具体用法
掌握文言虚词的常见用法是基础，根据具体语境作辨别是能力。根据语境，先要分析语境，分析具体的上下文，找出意义之间的关系，方能辨别其用法。例如：‚不愈于养以遗患乎‛一句中，‚愈‛通‚逾‛，超过，胜过，‚养‛养蝗虫，放纵蝗虫‚遗患‛表示结果，据此可知‚以‛是连词，当译为‚以致‛。‚故为之说，以俟夫观人风者得焉‛，根据‚以‛前后的意义关系可以认定，句中的‚以‛是连词，可译为‚用来‛。‚孤违蹇叔，此辱二三子‛，‚辱二三子‛的意思是：使你们遭受羞辱，根据前后的意义关系，可以认定句中的‚以‛是连词，可译为‚以致‛、‚因而‛。
（二）理解虚词应注意的问题
1、分清虚实
文言中的‚虚词‛与今天所说虚词的概念是不完全相同的。文言虚词多由实词转化或借用而来的，因此有的词既可作实词，也可作虚词，阅读时应加以辨别。如‚适‛，在‚贫贱有此女，始适还家门‛中，作动词；出嫁，在‚余自齐安身行适临汝‛中，作动词，往、到；而然‚适大病，不解行‛中，作副词，译为‚恰好‛。
2、辨明用法
所谓辨明用法，就是根据上下文。从多种用法中认定其属何种用法。如‚执手相看泪眼‛中的‚相‛，表示互相，而在‚当以《晋书》相付‛中的‚相‛就不是‚互相‛之意，而是作代词用，‚相付‛即‚付之‛。又如‚见‛，在‚君既若见录‛中，是前臵代词，‚见录‛就是记住我，在‚徒见欺‛中，则表示被动，‚见欺‛，即被欺。
3、分辨古今
有些虚词，古今用法是不同的，应注意辨别，如‚所以‛，今天是表示结果的连词，而在古代却用法多样，如在‚师者，所以传道受业解惑也‛中，表示‚…………方法‛，可译为‚依靠‛，在‚亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也‛一句中，则表示‚……的原因‛。又如‚溺者入水，拯之者亦入水。入水相同，所以入水者则异‛，句中的‚所以‛也是表演原因，后两句可译为，他们同样是落入水中，但落入水中的原因却是不同的。
4、注意特殊
所谓特殊，一是指兼词，如‚诸‛，可以相当于‚之乎‛、‚之于‛，‚焉‛，可以相当于‚于之‛；‚盍‛，相当于‚何不‛，等。二是虚词连用。连用是为了加强语气，多用于句末，其重点总是在最后一个，如‚寡人之于国也，尽心焉耳矣‛，表达语气的重点在‚矣‛上。
虚词也有单音双音的问题。如‚至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也‛，句中的‚至于‛是动词‚至‛与介词 ‚于‛的连用，不要把它混用于现代汉语表示轻微转折的连词‚至于‛。
三、词类活用
在古汉语中，某些词在特定的语言环境中又可以灵活运用�临时改变它的基本功能，在句中充当其它类词。词的这种临时的灵活运用，就叫做词类活用。
总的来说，古代汉语中的词类活用主要有：名词活用为动词，名词的使动用法和意动用法，动词的使动用法，动词活用为名词，形容词动词或名词，形容的使动用法和意动用法，数词活用为动词，数词的使动用法，等等。此外，名词用 作状语的现象在古代汉语中也很常见。
（一）名词的活用
1、名词活用为一般动词。
活用后的意义仍和这个名词的意义密切相关，只是动作化罢了。如‚左右欲刃相如‛中的‚刃‛，通常意义是名词，义为‚刀锋‛，刀锋能杀人，‚刃‛后带了宾语‚相如‛，就活用作‚杀‛的意思。再如：
①凡吏于土者 —— 吏于土：在地方上做官。后带补语。②二月草已芽 —— 芽：发芽。前有副词‚“已‛。③非能水也 —— 水：游水。前有能愿动词‚“能‛。④范增数目项王 —— 目项王：向项王使眼色。
⑤臵人所罾鱼腹中—— 罾：本义为鱼网，这里用作“用网捕捉”。前有结构助词‚“所‛。
2、名词活用为使动。有‚使……怎样‛意思。
其特点是必带宾语，但这个表使动的名词同宾语并没有构成支配与被支配的关系，而是使这个宾语产生某种动作或发生某种变化，而这种动作的对象或变化的结果，就是那个表使动的名词。它实际上是兼语式的简化，本来兼语式的结构是主+动+兼+动+宾（或无宾），现在则简化为主+动+宾，从而使语言简练。翻译时应恢复成兼语式。如‚先入秦破咸阳者王之‛中的‚王之‛就是‚使他为王‛。
3、名词活用为意动，有‚以……为‛的意思。
其特点是必带宾语,这个表意动的名词同宾语并不构成支配与被支配的关系，而是主语把宾语看成这个名词所表示的人或事物。翻译时可按这个格式：主+以(或‚把‛)+宾+为(或‚看成‛或‚当作‛)+表意动的名词。如‚稍稍宾客其父‛中的‚宾客其父‛,就是‚以其父为宾客‛,或‚把他的父亲当作宾客‛。
4、名词直接作状语。
现代汉语,除时间、处所名词有时可直接作状语外,其他名词作状语时,后面要带上助词‚地‛,或前面有介词,构成介宾短语。但在古汉语中,名词直接作状语却很普遍,而且有多方面的修饰作用。归纳起来主要有以下几种: ①表示比喻或对人的态度,可把‚状谓宾‛的格式变成‚谓宾如状‛的格式。如： 蚕食诸候，使秦成帝业 —— ‚蚕食诸侯‛即“食诸侯如蚕‛。齐将田忌善而客待之 ——‚客待之‛即“待之若客‛。
猱进鸷击，或能免乎？ ——‚猱进鸷击‛即“进之如猱击之如鸷‛。吾得兄事之。——‚兄事之‛即“事之如兄‛。
②表示方位或处所，可把‚状谓宾‛的格式变成‚谓宾于状‛的格式。如： 当奖帅三军，北定中原 ——‚北定中原‛即“定中原于北‛。卒廷见相如，毕礼而归之——‚廷见相如‛即“见相如于廷‛。操军破，必北还。——‚必北还‛即“必还于北‛。
③表示工具或依据，可把‚状谓宾‛的格式变成‚谓宾以状‛的格式。例： 市中游侠儿得佳者笼养之——‚笼养之‛即“养之以笼‛。失期，法当斩 ——‚法当斩‛即“当斩（首）以法‛
（按照秦法应当杀头）。
箕畚运于渤海之尾。——‚箕畚运（之）‛即“运（之）以箕畚‛
（二）动词的活用
1、动词活用为名词。即这个动词在句子中，具有明显的表示人与事物的意义。它一般处在句中主语或宾语的位臵，有时前面有‚其‛或‚之‛字。如‚盖其又深，则其至又加少矣‛中的‚至‛，本来是动词，这里放在‚其‛字之后，共同充当主语，作‚来到这里的人‛解。再如：
①殚其地之出，竭其庐之入。—— 出：出产的东西；入：收入的财物。②惧有伏焉。—— 伏：伏兵。
2、动词作使动用法
翻译时要采用兼语式的形式。一般来说，凡是不及物动词带宾语的，多属使动用法。例如：
①可烧而走也。—— 走：使（之）逃跑。②故兵法忌之，曰：‚必蹶上将军。‛
—— 蹶：使……受挫 ③项伯杀人�臣活之。—— 活之：使之活。
④今以钟磬臵水中，虽大风浪不能鸣也。—— 鸣：使（之）发出声音
（三）形容词的活用
1、形容词活用为名词。
用作名词的形容词，在句中表示具有这一性质状态的人或物，一般处在主语或宾语的位臵，有时前面有‚其‛‚之‛或数词。翻译时一般要补出中心语（名词），而以这个形容词作定语。例如：
①将军身披坚执锐。—— 坚：坚韧的盔甲；锐：锐利的武器。②义不杀少而杀众。—— 少：很少的人；众：很多的人。�
③四美具�二难并。—— 美：美好的事物，四美指良辰、美景、赏心、乐事；难，难得的贤主嘉宾。
④兼百花之长而各去其短。—— 长：长处；短：短处。⑤与苍梧太守吴巨有旧�欲往投之。（《赤壁之战》旧：旧交情。）
2、形容词用作一般动词。
形容词如果带了宾语，不是用作‚使动‛、‚意动‛，就是作一般的动词。例如： ①楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。—— 善：跟……交好，用作动词。
②山多石，少土。—— 多、少：都用作动词。
3、形容词用作使动用法。
形容词带上宾语以后，使得宾语所表示的人或事物具有这个形容词所表示的性质或状态。例如： ①春风又绿江南岸—— 绿：使[江南岸]返绿。（《泊船瓜州》）②大王必欲急臣 —— 急：使臣着急。（《廉颇蔺相如列传》）③足以荣汝身。—— 荣：使你荣耀。（《孔雀东南飞》）
4、形容词用作意动用法。
形容词带上宾语后，表示当事者（主语）认为宾语具有这个形容词所表示的性质或状态。含有‚意味性‛，即‚认为（宾语）怎样‛，可译为‚以…… 为……‛或‚把……当作……‛。例如：
①于其身也，则耻师焉，惑矣。—— 耻师：以从师学习为可耻。（《师说》）②且庸人尚羞之。—— 羞之：把这件事当作羞耻。（《廉颇蔺相如列传》）
（四）数词活用为动词 例如：
①此三子者……与臣而将四矣。—— 四：成为四个人。（《唐雎不辱使命》）②士也罔极，二三其德。—— 二三：解作“使[其德]二三‛，即不专一，变化多次。（《诗经〃氓》）
四、文言句式
文言文的句式，是相对于现代汉语而言的，在古代实际是一种正常的句式�这些句式随着语言的发展逐步发生了改变，在现代汉语中却成了变式句或特殊句式。
这些句式包括：被动句、判断句、倒装句、疑问句、否定句、省略句、固定句式等。
（一）判断句
在古代汉语中，判断句一般是以名词或名词短语为谓语而表示判断的。常见的有以下几种形式：
1、主语后面用‚者‛表示停顿，谓语后面用‚也‛表示判断，形式为：‚……者，…… 也。‛例如：
①魏公子无忌者，魏昭王少子，而魏安釐王异母弟也。
②臣之所好者，道也。
2、主语后面不用‚者‛，只在谓语后面用‚也‛，形式为：‚……，……也。‛ 例如：
①张衡字平子，南阳西鄂人也。
②梁�吾仇也。
3、有些判断句，‚者、也‛全不用。例如：
①晋鄙嚄唶（huòjiè）宿将 ②刘备天下枭雄……
4、用‚乃‛‚为‛‚即‛等表示判断，也是常见形式。例如：
①今公子有急，此乃臣效命之秋也。
②臣乃市井鼓刀屠者……
③既而以吴民之乱请于朝，按诛五人�曰颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周文元，即今之傫然在墓者也。
5、用‚是‛作判断动词，文言中也有，但起步较晚。例如：
①巨是凡人……
②同行十二年，不知木兰是女郎。
（二）被动句
其常见的有以下几种形式：
1、用‚于‛表示被动。例如：
①而君幸于赵王……
②暴见于王�王语暴以好乐……
2、用‚见‛或‚见……于……‛或‚受……于……‛表示被动。例如：
①秦城恐不可得，徒见欺。
②臣诚恐见欺于王而负赵……
③今日见辱问于长者。《柳毅传》
④吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人……
3、用‚为‛或‚为……所‛或‚……为所……‛表示被动。例如：
①兔不可复得�而身为宋国笑。
②嬴闻如姬父为人所杀。
③不者�若属皆且为所虏。
4、用‚被‛表示被动。例如：
五人者�盖当蓼洲周公之被逮�激于义而死焉者也。
（三）省略句
1、省略主语
（孟子）曰：‚独乐乐，与人乐乐，孰乐？‛（齐 宣王）曰：‚不若与人。‛《孟子二章》
2、省略谓语或谓语动词，例如：
及左公下厂狱，史朝夕（候于）狱门外。《左忠毅公逸事》
3、省略宾语，例如：
权起更衣，肃追（之）于宇下。《赤壁之战》
4、省略介词后面的宾语，例如： ①秦王不怿，为（之）一击缻。《廉颇蔺相如列传》 ②竖子不足与（之）谋。《鸿门宴》
5、省略介词‚于‛，例如：
①今以钟磬臵（于）水中。《石钟山记》 ②荆州之民附操者，逼（于）兵势耳。《赤壁之战》
（四）倒装句
所谓倒装是就现代汉语的习惯而言。古人一贯那样说，就无所谓倒顺。常见的有以下几种情况。
1、主谓倒装
①甚矣，汝之不惠！—— 汝之不惠，甚矣！《愚公移山》 ②安在公子能急人之困也！—— 公子能急人之困安在也！《信陵君窃符救赵》 ‚汝之不惠‛和‚公子能急人之困‛是主语，‚甚矣‛和‚安在‛是谓语。主语先说的情况多用于感叹句或疑问句。
2、宾语前臵
文言中宾语提到动词前面，大致有三种情况：
（1）否定句中代词作宾语，宾语一般臵于动词前。例如：
①自书典所记，未之有也。—— 未有之也 《张衡传》 ②残贼公行�莫之或止�大命将泛�莫之振救。—— 莫振救之 《论积贮疏》 ③古之人不余欺也。——古之人不欺余也 《石钟山记》（2）疑问句中疑问代词作宾语�宾语一般前臵。例如：
①权知其意�执肃手曰：‚卿欲何言？‛ —— 卿欲言何？ 《赤壁之战》 ②沛公安在？ —— 沛公在安？ 《鸿门宴》 ③大王来何操？—— 大王来操何？ 《鸿门宴》 在这种句式中�介词的宾语也前臵。例如�
④王问：‚何以知之？‛ —— 以何知之？ 《廉颇蔺相如列传》 ⑤臣舍人相如止臣曰：‚君何以知燕王？‛ —— 君以何知燕王？ 《廉颇蔺相如列传》
⑥微斯人，吾谁与归？ —— 吾与谁归？ 《岳阳楼记》（3）用‚之‛‚是‛把宾语提到动词前，以加重语气。这种情况在文言中也并不多。例如：
①譬若以肉投馁虎，何功之有哉？ —— 有何功哉？ 《信陵君窃符救赵》 ②成语：唯利是图、唯你是问、唯命是从 —— 唯图利、唯问你、唯从命 ③孜孜焉唯进修是急 —— 孜孜焉唯急进修 《问说》 ④吾少孤，及长，不省所怙，惟兄嫂是依。—— 惟依兄嫂 《祭十二郎文》
3、定语后臵
文言文里有时为了突出和强调定语，就把定语放在中心词之后，并加上‚者‛、‚之‛、‚所‛等字�作为定语后臵的标志。定语后臵在文言文中有以下几种情况：（1）用‚者‛字结构将定语后臵。
这类定语后臵有个特殊标志，总是用助词‚者‛来煞尾。例如： ①且将军大势可以拒操者，长江也。（《赤壁之战》）——况且将军可以凭借来抵抗曹操的有利形势，就是长江。
（‚大势‛是中心词起补述作用，使定语更为突出。用“者‛煞尾是定语后致的一个标志，‚大势可以拒操者‛即“可以拒操之大势‛）
②今成皋、陕西大涧中，立土动及百尺，迥然耸立，亦雁荡具体而微者。（《雁荡山》）
——‚具体而微‛是修饰“雁荡‛的定语。“雁荡具体而微者‛即“具体而微之雁荡‛。
③求人可使报秦者，未得。（《廉颇蔺相如列传》）
——想找一个可以出使回报秦国的人，但没有找到。（‚求人可使报秦者‛即“求可使报秦之人‛）
④四方之士来者，必庙礼之。（《勾践灭吴》）
——‚四方之士来者‛即“四方之来之士‛，意思是各地前来归附（越王）的人，必定要在庙堂之上以礼相待。
（2）借助于结构助词‚之‛把定语放在中心词之后，以强调定语。如： ①居庙堂之高，则忧其民，处江湖之远，则忧其君。（《岳阳楼记》）
——即‚居高之庙堂‛，处远之江湖‛。译为：处在高高的庙堂，就为那老百姓操心，住在远远的江湖，就为那君主担忧。②蚓无爪牙之利，筋骨之强。（《荀子劝学》）
——即‚蚓无利之爪牙，强之筋骨‛，译为‚蚯蚓没有锋利的爪牙，也没有强劲的筋骨。‛
（3）用‚之……者‛或‚而……者‛结构表示定语后臵。如： ①石之铿然有声者，所在皆是也。（《石钟山记》）
——因敲击发出铿锵声音的石头，到处都像这个一样。（中心词“石‛后加“之‛，作一短暂停顿，便进一步突出强调了定语‚“铿然有声‛，‚石之铿然有声者‛即“铿然有声之石‛）
②此四者，天下之穷民而无告者。（《孟子梁惠王下》）
——这四种人，是天下没处申诉的穷苦百姓。（中心词“穷民‛与定语“无告‛之间插上‚“而，以突出“无告‛。“天下之穷民而无告者‛即“天下无告之穷民‛）③国之孺子之游者�无不脯也。（《勾践灭吴》）
——越国出游在外的年轻人，没有不给他吃的。（中心词“国之孺子‛与定语“游‛之间插上“之‛，以突出“游‛。“国之孺子之游者‛即“国之游之孺子‛）④大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？（《五人墓碑记》）——‚能不易其志‛修饰“缙绅‛；‚大‛修饰“四海‛，均为定语后臵。“缙绅而能不易其志者‛即“能不易其志之缙绅‛，‚四海之大‛即“大之四海‛。上面所说的‚定语后臵‛的情况在古汉语中是有一定限制的，并不是所有的定语都是可以后臵的。一般来说，一部分修饰性的定语才有这种后臵情况，至于领属性的定语是不能移到中心词之后的。例如‚秦之咸阳‛不能说成‚咸阳之秦者‛，‚蛇鳝之穴‛，就不能说成‚穴之蛇鳝者‛。（4）数量词定语后臵。
文言文中数量词或数词作定语，可以前臵，与现代汉语相同，也可以后臵，与现代汉语相反。例如：
①以乘韦先，牛十二犒师。（《殽之战》）
——用四张熟牛皮作先行礼物，再用十二头牛犒劳军队。（乘：四，数词，并未后臵，‚十二‛则臵于牛后）②比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。（《陈涉世家》）
——句中“车‛、“骑‛、“卒‛均是中心词，数量词“六七百乘‛、“千余‛、“数万人‛均后臵，以此突出定语。
（5）‚所‛字结构作定语后臵。例如：
怨愤所积，如怒涛排壑（《<黄花岗七十二烈士事略>序》）
——（对清朝统治者）长期积聚的怨恨和愤怒，像洪水冲出山沟一样。（‚怨愤‛是中心词，‚所积‛为‚所‛字结构作定语，后臵）
4、状语和补语后臵。例如：
①事急矣，请奉命求救于孙将军。—— 请奉命于孙将军求救 《赤壁之战》 ②虽才高于世，而无骄尚之情。—— 虽才于世高 《张衡传》 ③使负栋之柱，多于南亩之农夫。—— 于南亩之农夫多 《阿房宫赋》 ④乃取蒙冲斗舰十艘，载燥荻枯柴，灌油其中，裹以帷幕。—— 以帷幕裹（之）《赤壁之战》
⑤饰以篆文山龟鸟兽之形。—— 以篆文山龟鸟兽之形饰（之）《张衡传》
（五）疑问句
文言疑问句，一般有疑问词。疑问词包括疑问代词（谁、孰、何、曷、胡、安、焉等）和疑问语气词（乎、诸、与、欤、邪、耶等）。在句子中，有时二者全用，有时不全用。情况虽较复杂，但不难辨认。例如： ①谁为我临期成此大节者？ ②独乐乐，与人乐乐，孰乐？
有些句子不用疑问词，而用否定词表疑问。例如： ①秦王以十五城请易寡人之璧，可予不？ ②汝忆否？四五年前某夕，吾尝语云……
表示疑问的固定结构有：
①不亦……乎：求剑若此，不亦惑乎？ ②何……为：如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？ ③何以……为：是社稷之臣也，何以伐为？ ④何……之有：孔子云：何陋之有？
（六）否定句
文言否定句必须用否定词。否定词包括‚不、毋、弗、勿、未、否、非、无、莫‛等。如：
①圣人无常师。
②距关，毋纳诸侯，秦地可尽王也。
（七）固定文言句式
1、其……之谓，可译为‚大概说的就是……吧‛。如：
①野有之曰：‚‘闻道百�以为莫己若’者，我之谓也。‛ 《庄子秋水》 ②《传》曰：‚其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。‛其李将军之谓也？ 《史记》
2、孰与：可译为‚谁与谁比，哪一个更怎么样‛。如： ①我孰与城北徐公美？——《邹忌讽齐王纳谏》 ②公之视廉将军孰与秦王？——《廉颇蔺相如列传》
3、无乃……欤（乎）：表示委婉语气，相当于‚岂不是……吗‛、‚恐怕……吧‛。如：
①求！无乃尔是过与？ ——《季氏将伐颛臾》 ②举兵伐之，无乃妨于义乎 ——《魏文侯书》 ③无乃毁灭先圣，自是非他欤？——《榴窗随判》 ④师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？——《殽之战》
⑤今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎? ——《勾践灭吴》
4、得无……乎（耶）：表示对某种情况的推测。可译为‚恐怕……吧‛或‚该不会……吧‛。
①得无教我猎虫所耶？——《促织》
②日食饮得无衰乎？ ——《触龙说赵太后》 ‚得无‛本是一个表示测度的语气副词。但在《岳阳楼记》‚迁客骚人多会于此，览物之情得无异乎？‛中‚得无‛是两个词，相当于现在说的‚能不‛，以反问语气表达肯定的意思。
5、何……为：可译为‚为什么……呢‛或‚还要……干什么呢‛ ①是社稷之臣也，何以伐为？ ——《论语》 ②如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？ ——《鸿门宴》 ③天之亡我，我何渡为？ ——《史记〃项羽本纪》
6、奚以……为？：可译为‚哪里用得着……呢‛ 奚以之九万里而南为？——《庄子〃逍遥游》
7、所以：①表原因，可译为‚……的原因‛；②表手段和目的，可译为‚用来……的人（物或手段等）‛。如：
①吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。（表示原因）
——《廉颇蔺相如列传》
②臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。（表示原因）
——《廉颇蔺相如列传》
③吾所以待侯生者备矣。（表手段）——《信陵君窃符救赵》 ④师者，所以传道受业解惑也。（表手段）——《师说》
8、无以——有以
一般译为‚没有用来……的办法‛、‚有用来……的办法‛。例如： ①故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。《劝学》 ②军中无以为乐，请以剑舞。《鸿门宴》 ③非学无以致，非问无以广识 《问说》
9、比及：等到……的时候
由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。《论语〃侍坐篇》
10、如何、何如、奈何、何若
‚如‛‚奈‛‚若‛是动词，‚何‛是疑问代词，它们组成固定格式，相当于现代汉语‚怎么样‛、‚为什么‛、‚什么样‛等。例如：
①樊哙曰：‚今日之事何如？‛ ——怎么样 《廉颇蔺相如列传》 ②奈何取之尽滋铢，用之如泥沙？——为什么 《阿房宫赋》 ③此为何若人？ ——什么样
④取吾城，不予我璧，奈何？ ——怎么办 《廉颇蔺相如列传》 还可以将上述固定形式扩展，变成“如（奈、若）……何‛，相当于现代汉语‚“对（把）……怎么样（怎么办）‛。如：
⑤以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？——又能把泥土和石头怎么样？ 《愚公移山》
⑥奈并累若属何——把你们一起牵累了可怎么办呢 ？（1996年全国高考试题）
11、其……乎
表示测度、反诘、婉商等语气，视情况可译为‚大概……吧‛、‚难道……吗‛等。例如：
①王之好乐甚，则齐国其庶几乎。（表测度）《庄暴见孟子》 ②圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（表测度）《师说》 ③其孰能讥之乎？（表反诘）《游褒禅山记》
12、其……其……
表选择，可译为‚是……还是……‛。例如：
①天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ 《逍遥游》 ②呜呼！其信然邪？其梦邪？其传之非其真邪？ 《祭十二郎文》
13、谁……者 = ……者谁
谁为大王为此计者？= 为大王为此计者谁？——替大王出这条计策的是谁？
14、宁……耶（乎）
表反问语气，可译为‚怎能……呢‛
①老当益壮，宁移白首之心？
——年纪虽然老了，但志气应当更加旺盛，怎能在白头时改变心情呢？
②然而洞庭，深水也，吾行尘间，宁可致意耶？
——可是洞庭水深啊，我只能在人世间来往，怎能到龙宫里去送信呢？ ③身直为闺阁之臣，宁得自引深臧于岩穴邪！
——我已经成了宦官，怎么能够自己引退�深探地隐居在山林岩穴呢？
15、岂……哉（乎）
表反问语气，可译为‚怎能……呢‛‚哪里……呢‛或‚难道……吗‛ ①古人云：‚死生亦大矣！‛岂不痛哉！
——古人说：‚死生是件大事。‛这怎能不让人痛心呢！②盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉？
——盛衰的道理虽说是天命决定的，难道说不是人事造成的吗？ ③夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？
——纵使是聪明有才能和英勇果敢的人，也多半沉溺于某种爱好之中，受其迷惑而结果陷于困穷，难道仅只是溺爱伶人有这种坏结果吗？ ④当其为里正，受扑责时，岂意其至此哉！
——当他充当里正，受到责打的时候，哪里想到他会有这种境遇呢！⑤王之诸臣皆足以供之，而王岂为是哉？ ——（这些）您的大臣们都能充分地供给，难道大王真是为了这些吗？ ⑥日夜望将军至，岂敢反乎！
——日日夜夜盼望着将军的到来，怎么敢反叛呢！⑦岂得之难而失之易欤？
——难道说是因为取得天下难，而失去天下容易才象这样的吗？ ⑧赵岂敢留璧而得罪于大王乎？
——赵国哪敢留着宝玉不给而得罪大王呢？ ⑨赵王岂以一璧之故欺秦邪？
——赵王难道会因一块宝玉的缘故欺骗秦国吗？
五、文言句子翻译
文言句子的翻译会涉及到诸多文言知识，有常用的虚词和实词的用法和意义，有特殊用法的文言句式，还有一些文言固定结构，综合体现了学生的文言文阅读能力。因此我们要给予足够的重视。翻译文言句子可从下列几方面着手：
1、结合语境，把握句意。
要翻译好一个句子，必须对整篇文章有一总体把握。将你要翻译的那个句子放在整个语段中进行揣摩，这样才能基本把握所翻句子的大概意思。有些同学在初读文言段时，对自己要求太高，第一遍没有读懂就心急火燎，在个别词语上纠缠，结果反而难以明其意。所以要保持良好的心态，调动各种手段，善于前后推导，整体把握语意。
2、落实句式特点。
常见的文言句式有判断句、被动句、省略句、倒装句（包括宾语前臵句、定语后臵句、介词结构后臵句等）。每种句式都有其特定的标志，我们要识记一些典型例句并加以归纳整理。在翻译句子之时，先判断句式，然后在翻译时要翻出这种句式的特点来。
如省略句就必须补出它所省略的成份，当然补充部分须加小括号，倒装句就必须按正常的语序来翻译，原句是疑问句，所译出的句子也应加上问号。文言文中还有一种极其特殊的现象：文言文固定格式。这也是一个重要的考点。固定格式也叫固定结构，它的语法特点就是由一些不同词性的词凝固在一起，固定成为一种句法结构，表达一种新的语法意义，世代沿用，约定俗成，经久不变。一旦你没有准确判断出固定结构，那么你的翻译就会差之千里。详细类型见上所举。
3、落实重点虚词和实词。
要掌握实词的一词多义、古今异义、通假字、词类活用等。如‚沛公军灞上‛一句就考了词类活用的知识点，如果‚军‛字翻译错了，那就要失分了。所以在考试时应特别注意这些语法现象（包括虚词的一词多义），一旦涉及必须准确翻译。文言文翻译的基本要求是‚信、达、雅‛。
‚信‛就是要准确地译出原文的内容，忠实原文，不曲解，不任意添加或删减；‚达‛就是要求译文通顺流畅；‚雅‛则要求译文尽量生动形象，特别是对描写性的语句，翻译时要传神。文言文翻译应以直译为主，即将原文中的字字句句落实在译文中，要译出原文用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致，包括句末的标点。在难以直译或者直译以后表达不了原文意蕴的时候才酌情采用意译作为辅助手段。怎样才能达到上述要求呢？这就得讲究翻译的方法。基本方法有五种，即：留、补、换、改、删。
1、留。文言句子中的人名、地名、官职名、年号名、器物名等在翻译时予以保留，照抄不译。
例①：赵惠文王五十六年，廉颇为赵将，伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。（《廉颇蔺相如列传》）
句中划线的分别是帝王记年、古地名和古官职名，翻译时都可保留不译。
2、补。即补出句中省略成分或某些必要的词句，使意思更准确完整，句子更顺畅。补充部分要加小括号。
例②：旦日，客从外来，与坐谈……（《邹忌讽齐王纳谏》）
句中‚与‛前省略主语‚邹忌‛，‚与‛后省略宾语‚客‛翻译时都应补出。
例③：距洞百余步，有碑仆道。（《游褒禅山记》）
这句话应译成：距离华山洞百余步（的地方），有（一块）石碑倒（在）路旁。
3、换。一是用现代的双音词去换古代的单音词；二是对同一事物或行为�古人和今人有不同的指称，翻译时应用现代的指称去替换古代的指称。
例④：师者，所以传道受业解惑也。（《师说》）．．．．．． 带点部分应译成：传授道理、教授学业、解释疑惑（问题）。
例⑤:邹忌修八尺有余……朝服衣冠……(《邹忌讽齐王纳谏》)句中的‚修‛现在讲‚长‛,这里指身高;‚服‛现代讲‚穿戴‛。这方面例子很多。比如:古人讲‚书‛,现在讲‚信‛;古人讲‚目‛,现在讲‚眼睛‛;古人讲‚首‛,现在讲‚头‛;古人讲‚食‛,现在讲‚吃‛等等。都要译为现代的指称。
4、改。改变一些特殊文言句式的语序,把它改成现代汉语的常规语序。主要有下列几种:（1）宾语前臵句。
例⑥：硕鼠硕鼠，无食我黍。三岁贯女，莫我肯顾。（诗经〃硕鼠）“莫我肯顾‛就是“莫肯顾我‛，属否定句中，代词宾语前臵，翻译时都要改为现代常规语序。（2）定语后臵。
例⑦：计未定，求人可使报秦者。（《廉颇蔺相如列传》）句中划线部分要按“求可使报秦之人‛来译。（3）状语后臵。
例⑧：短屈原于顷襄王。（《屈原列传》）
句中划线部分译成时要放在“短屈原‛前面作状语。（4）谓语前臵
例⑨：安在公子能急人之困也？（《信陵君窃符救赵》）
句中的“安在‛是句子的谓语部分，提在主语“公子能急人之困也‛之前了，翻译时要改语序。
5、删。有些文言虚语在句中没有什么实在意义，只有某些作用，有的起舒缓语气、凑足音节的作用；有些在句中，有些在句末，也有在句首的，如：‚夫‛、‚盖‛等。对这些虚词，翻译时可酌情删去，即不必译出。
例⑩：生乎吾前，其闻道也亦先乎吾，生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。（《师说》）
句中的两个“也‛都是起舒缓语气作用的，“而‛是起连接作用，都不必译出。又如“之‛字，在起取消句子独立性作用和标示宾语后臵、定语后臵时都不必译出。
以上介绍的五种方法不是孤立的，而是要在具体翻译时综合运用。
六、真题感悟
1.（2008）阅读下面的文言文，完成16-18题。
夫得言不可以不察，数传而白为黑，黑为白。故狗似玃①，玃似母猴②，母猴似人，人之与狗则远矣。此愚者之所以大过③也。
宋之丁氏家无井，而出溉汲，常一人居外。及其家穿井④，告人曰：‚吾穿井得一人。‛有闻而传之者曰：‚丁氏穿井得一人。‛国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：‚得一人之使�非得一人于井中也。‛求闻之若此，不若无闻也。
子夏⑤之晋，过卫�有读史记⑥者曰：‚晋师三豕涉河。‛子夏曰：‚非也，是己亥也。夫己与三相近�豕与亥相似。‛至于晋而问之，则曰‚晋师己亥涉河‛也。
辞多类非而是，多类是而非，是非之经⑦，不可不分，此圣人之所慎也。然则何以慎？缘物之情及人之情，以为⑧所闻，则得之矣。【注】①玃（jué）：大猿猴。②母猴：又叫沐猴、猕猴。③过：错误。④穿井：打井。⑤子夏：孔子的学生。⑥史记：史书。⑦经：界限。⑧为：这里是审察的意思。
16.文中能够表明本文中心论点的一句话是什么？采用了什么论证方法？（4分）
夫得言不可以不察。（2分）举例论证。（2分）
17.‚丁氏穿井‛闹出了什么笑话？为什么会出现这样的笑话？子夏为什么敢于质疑书上的记载？（6分）
明明是丁氏打了井，可以节省一个劳动力，却误传为从井里挖出一个人来。（2分）
因为丁氏传出的：‚吾穿井得一人‛的话过于简洁，有歧义，结果以讹传讹，闹出笑话。（2分）
‚晋师三豕涉河‛有违常理，‚三豕‛与“乙亥‛字形相近。（2分）
18.将文章最后一句话（画线部分）译成现代汉语，并说说它的含义。（5分）遵循事物的规律和人的情理，来审查自己听到的传闻，就可以知道真实的情况了。（3分）
这句话强调了尊重事理人情的重要性，提出了察言的原则和方法。（2分）
2.（2007）阅读下面的文言文，完成16-18题。
秦与赵兵相距长平，时赵奢已死，而蔺相如病笃，赵使廉颇将攻秦，秦数败赵军，赵军固壁不战。秦数挑战，廉颇不肯。赵王信秦之间①。秦之间言曰：‚秦之所恶，独畏马服君②赵奢之子赵括为将耳。‛赵王因以括为将，代廉颇。蔺相如曰：‚王以名使括，若胶柱而鼓瑟耳③。括徒能读其父书传，不知合变也。‛赵王不听，遂将之。
赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父奢言兵事，奢不能难，然不谓善。括母问奢其故，奢曰：‚兵，死地也，而括易言之。使赵不将括即已，若必将之，破赵军者必括也。‛及括将行，其母上书言於王曰：‚括不可使将。‛…… 王曰：‚母臵之，吾已决矣。‛
赵括既代廉颇，悉更约束，易臵军吏。秦将白起闻之，纵奇兵，详败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十馀日，军饿，赵括出锐卒自博战，秦军射杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉阬之。
【注】①间：间谍。②马服君：赵奢的封号。③胶柱而鼓瑟：瑟，古代弦乐器；柱是用来调弦的；鼓，弹奏。把柱胶住，弦不能调，声音就没有变化了。16.把文中划线的文字翻译成现代汉语。
赵王于是任命赵括为将军，替代廉颇。蔺相如说：“赵王根据名声来任用赵括，如同把柱胶住来弹琴啊。赵括只能读读他父亲的兵书，不懂得活用应变。‛赵王不听从，还是任命他为将军。（意思对即可）。（5分）
17.从赵奢对赵括的态度中，可以看出赵奢是一个怎样的人？
赵奢是一个行事谨慎、以国家利益为重、有预见性的人。（意思对即可）。（5分）
18.赵国的长平惨败留下了哪些历史教训？
（1）决策者用人不当，一意孤行（意思相近即可，3分）（2）指挥者纸上谈兵，脱离世界（意思相近即可，3分）
3.（2006）阅读下面的文言文，完成16一18题。
梁惠王曰：‚寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶①，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？‛孟子对曰：‚王好战，请以战喻。填②然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？‛
曰：‚不可，直不百步耳，是亦走也。‛
曰：‚王如知此，则无望民之多于邻国也。不违农时，谷不可胜食也。数罟③不入洿池④，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷也鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉类。五亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥类，谨庠序⑤之教，申之以孝悌之义，颁白⑥者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。‛
【注】①凶：荒年。②填：形容鼓声，拟声词。③数罟（cùɡǔ）：细网 ④洿（wū）池：池塘。⑤庠序：学校。⑥颁白：斑白。
16.孟子在回答梁惠王的问话时，讲了一个‚五十步笑百步‛的故事，其目的是为了说明什么？（4分）
答：梁惠王的为政措施与“邻国之政‛没有本质区别。（意思对即可）17.孟子提出的‚仁政‛措施，除了保障‚黎民不饥不寒‛之外，还提出了什么措施？（用文中语句作答），提出这一措施有什么意义？（6分）答：谨庠序之教，申之以孝梯之义。
这一措施的意义是：办好学校教育，提升民众素质，注重道德教育，形成文明和睦的社会风气。（意思对即可）
18.把文中画线的句子译成现代汉语。（6分）
答：七十岁的老人们穿上丝织品的衣服�吃上有肉的饭食，黎民百姓不挨饿、不受冻，这样不能为王，是没有这种情况的。（意思相近即可）
4.（2005）阅读下面的文言文，完成16-18题。
秦恶楚而善于齐。王翦帅师伐楚，田璆谓齐王曰：‚盍救诸?‛齐王曰：‚秦王与吾交善，而救楚是绝秦也。‛邹克曰：‚楚非秦敌也，必亡，不如起师以助秦，犹可以为德而固其交。‛田璆曰：‚不然。秦，虎狼也，天下之强国六，秦已取其四，所存者齐与楚耳。譬如摘果，先近而后远。其所未取者力未至也，其能终留之乎？今秦岂诚恶楚而爱齐也，齐楚若合，犹足以敌秦。以地言之，则楚近而齐远�，远交而近攻，秦之宿计也。故将伐楚先善齐以绝戎援，然后专其力于楚。楚亡，齐其能独存乎？谚有之曰：‚‘攒矢而折之，不若分而则折之之易也。’此秦之已效计也。楚国朝亡，齐必夕亡。‛秦果灭楚，而遂伐齐�灭之。
【注】：璆：音qiú。宿（sù）：旧有的，一向有的。攒（cuán）：聚集，集中。
16、用现代汉语写出文中画线文字的大意（6分）
答：现在秦国难道真的是恨楚国爱齐国吗？齐楚两国如果联合起来，还足以抵抗秦国。按地理位臵来说，就是楚国近齐国远。结交远的而攻打近的，这是秦一贯使用的计谋。所以秦将要攻打楚国就首先同齐国友好，以断绝对楚的军事援助，这以后便集中军力攻击楚国。楚国灭亡了，齐国又怎么能独自存在呢？（意思对即可）
17、秦恶楚而善齐，出兵伐楚，概括说明齐国君臣对此各持怎样的态度。（6分）答：齐王：主张与秦和好，不要得罪秦国（2分）
邹克：主张发兵助秦，巩固和加强与秦国的关系（2分）
田璆：力主援楚抗秦（2分）（意思对即可）
18、田璆所引用的‚谚语‛意在说明什么？（4分）答：①说明秦国分离对手可以很容易各个击破。②说明齐楚是命运共同体，唇亡齿寒，合则共存，离则相继而亡。
（任答一点，意思对即可）
4.（2005）阅读下面文言文，完成16-19题。
蜀贾三人，皆卖药于市。其一人专取良，计入以为出，不虚价，亦不过取赢①。一人良不良皆取焉，其价之贵贱，惟买者之欲，而随以其“良‛、“不良‛应之。一人不取良，惟其多，卖则贱其价，请益则益之，不较②；于是争趋之，其门之限③，月一易，岁余而大富。其兼取者，趋少缓，再期④，亦富。其专取良者，肆⑤日如中宵，旦食而昏不足。
郁离子见而叹曰：‚今之为士者，亦若是夫，昔楚鄙⑥三县之尹⑦三：其一廉，而不获与⑧上官，其去也，无以僦⑨舟，人皆笑，以为痴。其一择可而取之，人不尤⑩其取，而称其能贤。其一无所不取，以交于上官，子吏卒而宾富民，则不待三年，举而任诸纲纪之司，虽百姓亦称其善，不亦怪哉！‛
【注】 ①赢：利润。②不较：不计较。③限：门槛。④再期：两年。期：周年。⑤肆：店铺。⑥楚鄙：楚国的边远地方。⑦尹：此指县官。
⑧不获与：不被赏识。⑨僦（jiù）：租赁，雇用。⑩尤：指责，怪罪。16.用现代汉语写出文中画线文字的大意（5分）
答：其大意：‚其中一个，横征暴敛，无所不贪，用索取的钱财贿赂上司，他像对儿子一样对待下属吏卒，像对待宾客一样地对待富家。‛（意思对即可）
17.用文中的话回答下面的问题（6分）
世人对‚楚鄙三县之尹‛的态度各自是：
答：世人对‚三县之尹‛的态度是：其一‚人皆笑，以为痴‛；其一‚人不尤其取，而称其能贤‛；其一‚百姓亦称其善‛。
18.郁离子将‚蜀贾三人‛与‚三县之尹‛这样对比意在说明什么？（4分）答：当时的社会现实是：奸商与贪官没有区别。大奸大富，小奸小富，不奸不富，大贪大富，小贪小富，不贪不富。（意思相近即可）
第三篇：成人高考语文作文复习指导
作文是成人高考复习的重中之重，作文得失对整个科目的成绩好坏影响很大。考生首先要知道，历年成人高考的作文文体几乎都是议论文。考前，考生就可根据这一特点强化练习，但一定要按照考试的真实时间来模拟，一定要计时，50分钟之内要能完成800字，锻炼审题、立意等方面的感觉。作文的语言感觉也很重要，从模拟强化开始，动笔之后就不要凑字数，喊口号没意义，要有意识适当练习成语、修辞的使用，以增加文采。另外，作文训练要注意文面整洁，其中包括字迹要清楚、书写要正确、标点符号的使用和文章修改要规范等。作文能力可能不是一朝一夕能提高的，但是文字干净、卷面整洁只需稍加锻炼和注意就能做到，而且一样能起到提高作文成绩的作用
第四篇：2009年成人高考高起点语文复习要点
1、高起点《语文》命题特点、考试内容、分值分布等基本情况介绍。
成人高考高起点《语文》考试，分一、二两卷，一卷是选择题，都是四选一，其中有6道小题是基础知识，共18分，4道小题是科技文阅读共12分。
二卷有三道大题，第一道是现代文阅读，主要是散文，占25分。第二道是古诗文阅读，其中文言文一道，古诗歌一道，占25分。第三道是作文，其中小作文20分，大作文50分。
2、高起点《语文》试卷中写作部分所占分值高达70分，那写作部分的考查范围有哪些?考生应如何备考?
2008年的作文分大、小作文两道题。小作文20分，大作文50分。
在作文这道题上，考生要有一个正确的态度。首先，对作文不要抱过高的期望。作文是一道分值最高的考题，不少考生对其抱有不切实际的幻想，甚至使用一些非常的手段，如押题猜宝，背诵一些范文、名篇等。不客气地讲，这种做法无异于进行赌博。浩瀚的宇宙、多彩的人生，可写的题目有千万种，押中题的可能性微乎其微，届时如果文不对题，岂不等于自己给自己圈了0分?其次，我也不排除部分成人考生有一定的写作能力，甚至有的人在写作方面还取得过骄人的成绩。但实事求是地说，作文无论是对考生还是对阅卷教师来说，都是一道主观性极强的试题，它不像其他试题有一个明确的阅卷评分标准。尽管人们要求阅卷教师尽量客观，把握评判标准尽可能一致，但每个人的水平参差不齐，就像人的十指有长有短一样。限于阅卷教师的个人经验、知识水平、欣赏角度、情感好恶等因素，只要有人的主观意识在起作用，把握评判标准就不可能绝对一样。在这种情况下，谁也不要指望自己的作文在考试中一定能得高分。因此，我建议考生在复习基础知识的同时，适当练习写作，不求高分，但求不失误。
根据今年的《考试大纲》要求，在练习大、小作文时，需要注意这样几个方面：其一，读懂表格、漫画或小短文，能结合生活实际看出作者的寓意，同时能谈出自己的观点。其二，在练习50分大作文时，要求跟往年差不多，如果考题不再对文体有什么限制，考生可以自由地选择文体，在没有特殊要求的情况下，一般不要写诗歌。鉴于近年来考试作文不限文体的这种特点，考生在复习时可根据自己的情况，选择一二种自己擅长的文体进行练习。对于一般考生来说，选择记叙文和议论文两种文体就够了。这里需要提醒考生注意的是：如果作文题对文体有明确的要求，必须按要求去做。其三，练习写作要注意时间，小作文200字要在15分钟左右完成，大作文700字要在45分钟左右完成。
3、高起点《语文》历年考试情况及考试重点、难点揭示。
对参加成人高起点升专科、本科的考生来说，应该把复习的重点放在基础知识上。其主要原因是《全国成人高考高起点升专科、本科语文复习考试大纲》 没有规定基本篇目，无论是字词句还是文章阅读，大多选自《辅导书》之外，这就意味着考生不可能靠死记的办法得分，只能把重点放在系统、全面地掌握基础知识和提高阅读、写作能力上来。
2009年考生复习时应注意以下几点：
一、注重语言基础知识
1.识记现代汉语普通话的读音。在复习汉字读音时，要特别小心那些已经习惯读错的字，避免犯读字读半边、混读形似字、误读声调等错误。
2.辨识现代汉语常见的错别字。注意同音字代替、形似字混用，以及乱用简化字。
3.掌握同义词、多义词和常见的成语。
4.辨识和修改病句。考试涉及的7种病句是：(1)语序混乱;(2)搭配不当;(3)成分残缺;(4)成分赘余;(5)结构混乱;(6)表意不明;(7)不合逻辑。
5.辨识常见的修辞格。新的《考试大纲》要求成人考生要掌握8种修辞格，即：比喻(包括明喻、暗喻和借喻)、借代、比拟(包括拟人、拟物)、夸张、对偶、排比、设问、反问。
上述知识属于语言知识及其运用。除以上5个重点外，考生还要适当地注意复习句式选择、语句衔接、标点符号等知识。
二、注重各种文体的阅读
1.说明文阅读。要复习常见的说明方法。常见的说明方法有：诠释说明、定义说明、举例说明、比较说明、比喻说明、引用说明、图表说明、数字说明等。
2.记叙文阅读。复习记叙文时，要注意其记叙顺序、记叙线索、表达方式和描写手法。
3.议论文阅读。议论文要复习论据，即事实论据(举例、比喻)和道理论据(引用)。论证方法重点复习对比法。
4.古诗文阅读。重点复习翻译文言文，把握主要意思。诗歌要把握作者的情感。
第五篇：如何复习成人高考英语
如何复习成人高考英语
准备参加成人高考的考生复习备考，首先要认真研读成人高考英语考纲。成人高考英语考纲是指教育部颁发的《全国各类成人高等学校招生复习考试大纲》。该考试大纲除了对成人英语高考给出必考内容和范围，对各种必考题型作出解释以外，还给出了基础英语语法知识考点83个，附上了成人高考英语科考试的全部必考词汇，共1795个(另有专业英语词汇201个)，全部必考短语，共593个(另有专业英语短语29个)。成人高考考纲也是成人英语高考命题的主要依据。
Ⅰ.词汇知识
1.在成人词汇知识命题中，词汇与短语的比例约为11∶1。加强对单词的记忆。能否清晰、准确地记忆成人高考必考词汇的词意及其词性是能否成功作答该题型的关键。
2.重视选用词意较为生僻或使用率偏低的词汇命题，如：suspected,concluded,announced,astonished,tough,rough,reducingurged,instantly,constain,recommended,somehow,imagination,inspects,possess.3.在成人高考必考1970词中，部分词汇由于教材等种种原因使用率较高，如：majority,thorough,pour,beyond,ceiling,coast,envy,frequently,mass,modest,port,shortcoming,sleeve,thunder,wealth,trick,stocking,pressure,etc.词意较为生僻或使用率偏低的词汇，考生应注意对单词拼写记忆的牢固程度。
4.考生应有一定的对近义词不同搭配用法的常识，在有可能出现多个答案的情况下，对词的用法进行甄别。对最常用词汇的易混易错现象，如：①sit(坐)，seat(就座)②borrow(借入)，lend(借出)③bring(带来)，take(带走)，fetch(取)④thank(+人)，appreciate(+事/物)⑤hanged(上吊)，hung(挂)⑥rise(上升)，raise(拾起)⑦especial(尤其的)，special(特殊的)⑧accident(事故)，incident(事件)⑨medal(奖章)，model(模型)10accept(接受)，receive(收到)11curious(好奇)，surprised(吃惊)12cloth(布)，clothes(衣服),clothing(衣物)
5.该题型要求考生能有一定的对词汇不同搭配用法的领悟能力，如：①theoperationofhisbusiness→thepunningofhisbusiness②agoodgraspoftheEnglishlanguage→agoodunderstandingoftheEnglishlanguage③Makingplansisnatural,buthowmanyoftheplanswearemakingtodaywillBECarriedout.→Makingplansisnatural,buthowmanyoftheplanswearemakingtodaywillberealized.④Keepafastholdofthehandlewhenyourunthemachine.→Keepafirmholdofthehandlewhenyourunthemachine.6.易错常考的成人高考词汇用法(1)pulldown(thehouses)→destroy干扰项：①build②design③putaway【解析】pulldown指‘推倒’。(2)referto(thenotes)→lookat干扰项：①mention[DW]②take③payattentionto【解析】referto指‘参考’。(3)lookafter(thebaby)→takecareof干扰项：①care[DW]②see[DW]③watch 【解析】lookafter指‘照料’。(4)intheend→atlast干扰项：①soon[DW]②atleast[DW]③afterwards【解析】intheend指‘最后’。
ⅠⅠ.语音知识
1.重视对元音读音规则的考查。(A)①A.cowB.growC.throwD.show(D)②A.similarB.singleC.signalD.silence(D)③A.clearB.spearC.fearD.bear
2.重视对辅音读音规则的考查。(B)①A.material[DW]B.patient=[DW]C.instant[DW]D.active(D)②A.childB.cheer=C.choiceD.character
3.重视对音的同化现象的考查。(A)①A.businessB.Christmas=C.basketD.constant(B)②A.playedB.wanted=C.changedD.bordered4.重视对词在变形后产生新的读音变化的考查。(B)①A.wonB.none=C.goneD.done5.重视对双音节词的读音规则的考查。(C)①A.dollarB.honest=C.politeD.pocket提示：选项A、B、D的划线部分均为重读音节，而选项C的划线部分均为弱读音节。元音在弱读音节中常发［］音。掌握这一特点，则有助于解题。
Ⅰ.语法知识
1.重视从时态一致的角度考查：①Thedog[ZZ(Z](D)[ZZ)]inaterribleconditionwhenwefoundit.A.isB.hasbeenC.wouldD.was
2.重视从语境对话的角度考查动词。①棗HaveyouheardthenewsaboutTom?棗No,what(D)?A.wasitB.weretheyC.aretheyD.isit
3.重视对非谓语动词的考查。①Igotaletterfrommysister,(C)methatshewouldvisitusnextmonth.A.tellsB.toldC.tellingD.totell
4.重视对定语从句的考查。①Istillremembertheplace[ZZ(Z](C)[ZZ)]ourclassoncedidsomefieldwork.A.there[DW]B.whichC.where[DW]D.when
5.重视对状语从句的考查。①(A)nonsensethepaperprints,somepeoplewouldbelieveit.A.Whatever[DW]B.WhatC.However[DW]D.HowⅣ.完成句子该题型为填充题。要求考生能根据每小题中所给的汉语提示，写出句子的短缺部分。通过对近年成人高考完成句子试题的分析，可以看出该题型重视对基础英语语法的测试，如：1.Allthemoney(他省下来的)wasgiventothevillageschoolforaclassroombuilding.【答案】(that)hesaved【解析】考查对定语从句的掌握。
2.(写作文时)，hereferredtothedictionaryfromtimetotime.【答案】When/While(hewas)writingacomposition【解析】考查对状语从句的掌握。
3.Thedoctorinsiststhat(我父亲戒烟)。【答案】myfather(should)giveupsmoking【解析】考查对虚拟语气的掌握。
Ⅴ.介绍几种实用的阅读理解解题技巧
i.先看问题，后看文章一般考生在进行阅读理解的过程中所采用的方法有二：第一种是先读文章再答题，另一种是先看问题，后读文章。如果你看过文章就完全记下内容，做题时不须再回头找答案，先看文章当然好。否则先看文章就比较费时间。请看A、B二者的比较：A.(1)读文章B.(1)看问题(2)看问题(2)看文章(3)回头看文章(3)选择答案(4)选择答案从A、B比较可知A须花四个步骤而B只要三个步骤，在时间上就简去了一项反复。此外，先看题目，在阅读时可采用重点式的读法，而A却是在完全没有目标的情况下阅读，反复是显而易见的。
ii.不以阅读速度回行考生在阅读文字时由于理解的需要，通常速度较为缓慢，倘若一行结束后，用此速度回到下一行首，无形中会挤占部分宝贵的阅读时间。建议考生养成快速回行的习惯，即比阅读文字的速度快一倍左右迅速回行。这样做，一方面会节省不少时间，另一方面也会使思维活动加快，其好处是不言而喻的。
iii.掌握问题类型有助于解题A)客观型(Objective)问题客观问题也为客观信息题，指客观事实，其类型大都是用When/Who/Where/Why/What/Which等Wh及How的方式出题。像这类客观的问题有时不必细读文章，用略读的方法即能找到答案。考生还应对阅读材料中的数字，事实，物体，以及部分与整体的关 系、时间关系、地点关系、并列和从属关系等给予注意。B)主观型(Subjective)问题主观问题也为主观信息题，主观的问题通常不能直接从文章找到答案，必须经过对作者的意图，态度以及对整篇文章进行深一层的推断和判断才能回答。比如：找出文章的命名(Title)，找出文章的主旨含义(MainIdea)，找出结论(Conclusion),找出目的(Purpose)，找出暗指，意味(Implication)，找出推测(Inference)，以及对作者本人作出判断等。
iv.阅读理解导读(要求先自己做一遍，再对照答案，找出问题，并阅读“解析”，从而更有效地掌握阅读解题技巧。)
The GREat Fireof London started in the very early hoursof2September1666.Infourdaysitdestroyedmorethanthreequartersoftheoldcity,wheremostofthehouseswerewoodenandclosetogether.Onehundredthousandpeoplebecamehomeless,butonlyafewlosttheirlives.ThefirestartedonSundaymorninginthehouseoftheKing’sbaker(面包师)inPuddingLane.Thebaker,withhiswifeandfamily,wasabletogetoutthroughawindowintheroof.Astrongwindblewthefirefromthebakery(面包房)intoasmallhotelnextdoor.ThenitspreadquicklyintoThamesStreet.Thatwasthebeginning.Byeighto’clockthreehundredhouseswereonfire.OnMondaynearlyakilometerofthecitywasburningalongtheRiverThames.Tuesdaywastheworstday.Thefiredestroyedmanywellknownbuildings,oldStPaul’ sandtheGuildhallamongthem.SamuelPepys,thefamouswriter,wroteaboutthefire.Peoplethrewtheirthingsintotheriver.Manypoorpeoplestayedintheirhousesuntilthelastmoment.Birdsfelloutoftheairbecauseoftheheat.ThefirestoppedonlywhentheKingfinallyorderedpeopletodestroyhundredsofbuildingsinthepathsofthefire.Withnothinglefttoburn,thefirebacameweakandfinallydiedout.Afterthefire,ChristopherWren,thearchitect(建筑师),wantedacitywithwiderstreetsandfinenewhousesofstone.Infact,thestreetsarestillnarrow,buthedidbuildmorethanfiftychurches,amongthemthenewSiPaul’s.Thefirecausedgreatpainandloss,butafteritLondonwasabetterplace:acityforthefutureandnotjustofthepast.1.The fire beg an in A.ahotel.B.thepalace.C.PuddingLane.[DW] D.ThamesStreet.2.The under lined word‘family’in the second paragraph means A.home.[DW] B.children.C.wifeandhusband.[DW] D.wifeandchildren.3.ItseemsthatthewriterofthetextwasmostsorryforthefactthatA.somepeople 7 losttheirlives.B.thebirdsintheskywerekilledbythefire.C.manyfamousbuildingsweredestroyed.D.theKing’sbakerywasburneddown.4.Whydidthewritercite(引用)SamuelPepys?A.BecausePepyswasamongthoseputtingoutthefire.B.BecausePepysalsowroteaboutthefire.C.Toshowthatpoorpeoplesufferedmost.D.Togivethereaderaclearerpictureofthefire.5.Howwasthefireputoutaccordingtothetext?A.Thekingandhissoldierscametohelp.B.Allthewoodenhousesinthecityweredestroyed.C.Peoplemanagedtogetenoughwaterfromtheriver.D.Housesstandinginthedirectionofthefirewerepulleddown.6.Whichofthefollowingwerereasonsfortherapidspreadofthebigfire?(a)Therewasastrongwind.(b)Thestreetswereverynarrow.(c)Manyhousesweremadeofwood.(d)Therewasnotenoughwaterinthecity.(e)Peopledidnotdiscoverthefireearlier.A.(a)and(b)B.(a),(b)and(c)C.(a),(b),(c)and(d)D.(a),(b),(c),(d)and(e)
【解析】1.问Where。属客观类问题。答案可由第二段第一句得出。
2.family指children。此题考查对family一词的理解，属客观类问题。此题也可采用排除法。原文中Thebaker,withhiswifeandfamily,„wife与family并列，family不包括wife在内，而home一词指家庭，包括家中所有人在内，也不对。
3.此题为推断题，属主观类问题。作者的思想感情并未通过文字直接表述出来。但通过第三段“Tuesdaywastheworstday.Thefiredestroyedmanywellknownbuildings„”可得出本题答案。火灾造成任何损失都是坏事，而“theworst”是糟糕的，也就是最令人遗憾的。
4.综合第四段所引用的内容，可看出第四段承接前三段，进一步描写人和动物在火灾中的情形。此题考查学生对段落与全篇的关系的理解，由此推断出作者的意图。属主观类问题。
5.此类题是就对文中的某一词语或句子的理解进行考查，一般形式有词语替换、习语释意、句型转换、语态互换、同义转换等。测试的字或句往往是学生没有见过的。解题时，应在理解题意的基础上，从文中找出相关的字句，根据语言环境，正确理解其含意，从而选出正确答案。本题答案可从第五段得出。短文中„todestroyhundredsofbuildingsinthepathsofthefire.与选项D为释义关系。
6.通过第一段“wheremostofthehouseswerewoodenandclosetogether”第二段“Astrongwindblewthefire”，和第六段“wantedacitywithwiderstreets„”“thestreetsarestillnarrow”可得出本题答案。属客观类问题。同时应注意的是引号内的内容是教科书上的范例，用以说明如何读药物使用说明的。【答案】1.C2.B3.C4.D5.D6.BⅥ.完形填空的答题与解题这类试题要求考生在掌握应有的语法、词汇知识和常识的基础上，善于寻找信息词，作出综合判断。补足后的短文应该意思通顺，结构完整。
做这类试题的方法是：
1.首先通读全文，对整个文章的内容要有个基本的了解。这是因为填写的答案虽是简单的词或短语，但词或短语的正确使用离不开句子，而句子又离不开整段的语言环境。对语言环境的熟悉有助于理解和把握解题的思路。
2.在此基础上，对试题所测试的部分进行初步估计，根据上下文的内容进行判断，选择适合上下文意思的词，同时应重点观察词的搭配用法，时态或动词的其它形态的用法，形容词的比较用法，代词的用法，名词的数、格的用法等。
3.如遇难填的空，可暂时跳过，待填完其他空白后，再回过头来做前面的难题，在全文已清楚的情况下，剩下的难题则有可能迎刃而解。4.这种试题要求做完之后再从头至尾通读一遍。根据短文的背景、上下文的意思，按时间顺序、情节发展、词类选用，动词变化、句子结构、短语搭配，以及运用必要的逻辑推理常识等，对选定的词再做一次综合分析，这显然是必要的。成人高考完形填空练习，请朋友们参阅复习教材，在老师的指导下加强练习，这里不一一例举。
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