会计专业硕士学校排名

第一篇：会计专业硕士学校排名

考研集训营,为考生服务，为学员引路！

会计专业硕士考研学校排名

排学校名称 名 1 2 3

级

厦门大学（985）A+ 东北财经大学 上海财经大学 中南财经政法大4 学

中国人民大学5(985)

中国海洋大学6 湖南大学(985)

A+

(985)西安交通大学7 中央财经大学

A

(985)对外经济贸易大8 西南财经大学

A

学 暨南大学

A

复旦大学(985)

A

石河子大学

A

A

上海海事大学

A

A

清华大学(985)A

A

学

首都经济贸易大

A

A+

中山大学(985)

A

中南大学(985)A

A+

江西财经大学

A

辽宁大学

A

A+ A+

名 10 11 12

武汉大学(985)天津财经大学 北京工商大学

等

排

学校名称

级 A A A

名 19 20 21 等

排

学校名称

级

北京大学(985)A 重庆大学(985)A 南开大学(985)A

等

“考会计硕士，选凯程”！凯程会计硕士2014年考入北京地区会计硕士共25人,其中本科是三本的5人,本科二本的11人,本科一本的学生9人,考入的学校有人大 中财 贸大 财科所 北工商 北交大 北国会等学校,（其中曾sh同学获初试第三，复试第一）经过1年远程+面授集训, 从0基础跨专业开始辅导,扎实辅导,严格管理督导,家长汇报制度,确保学生在凯程学习进展顺利.B+等(42个)：上海交通大学、黑龙江大学、江苏大学、新疆财经学院、浙江财经大学、考研集训营,为考生服务，为学员引路！

长春税务学院、安徽工业大学、安徽财经大学、北京交通大学、长沙理工大学、南京大学、山东财政学院、东北大学、南京财经大学、吉林大学、山西财经大学、四川大学、杭州电子科技大学、华中科技大学、天津商业大学、上海大学、兰州商学院、天津大学、沈阳工业大学、云南大学、山东经济学院、武汉理工大学、中国地质大学、东南大学、哈尔滨工业大学、中国矿业大学、西南交通大学、南京理工大学、中国石油大学、河北大学、山东大学、同济大学、河海大学、湘潭大学、北京科技大学、江苏科技大学、华东交通大学

B等(42个)：苏州大学、华东理工大学、南京农业大学、安徽大学、重庆工学院、合肥工业大学、浙江大学、东北林业大学、哈尔滨商业大学、河南大学、西安理工大学、大连理工大学、华南理工大学、青岛理工大学、西安建筑科技大学、浙江工商大学、兰州理工大学、沈阳农业大学、长安大学、深圳大学、河南财经学院、陕西科技大学、北京理工大学、西北大学、河北经贸大学、北京林业大学、福州大学、兰州大学、内蒙古大学、广东商学院、云南财经大学、天津工业大学、贵州财经学院、东北师范大学、黑龙江八一农垦大学、广东外语外贸大学、内蒙古财经学院、云南民族大学、东北农业大学、南京航空航天大学、西安石油大学、长江大学

第二篇：美国大学会计专业排名及硕士申请

会计一直是比较热门和难申请的专业之一，其实只要做好准备，申请会计没有想象的那么难。在美国，会计被认为是最赚钱的两个职业之一，而且美国的会计师也是“专业化”管理。因为北美的会计属于 “垄断执业”，要通过考试才方可以执业。由于这些原因，会计专业已经成了继MBA专业之后第二热门的专业。学生毕业后有机会获得以下几种专业证书，CPA注册会计师，CIA注册内部审计师，CMA注册管理会计师，CISA注册信息系统审计师等等。如果学生能够顺利考取这些证书，那么也就意味着顺利跨入了高薪的行列。

学生在申请会计专业的时候应该注意以下几个方面的问题：

申请文书：申请者的简历，个人陈述和小论文都很重要。首先，英文要好，句子要NATIVE，避免中国式英文。其次，对专业和学校要有较好的了解。再次，要结合自身实际情况，展现自身特色。

电话面试：当你得到面试通知的时候，应该比较高兴了，因为这就说明我们的申请已经成功一半了，电话面试来主要是考查学生是否可以获取奖学金。面试的基本内容是要了解学生对本专业现有研究与发展前景的认识，以及讲讲你自己是如何如何，多么多么适应这个学校，这个专业的。

专业背景：如果你没有专业背景，就要考虑补课了，也就是先上个non-degree的，再把学分转过去，只要你努力，是可以申请上会计的。如果你本科是会计专业并且有相关的经验，Gmat又足够高的话，那么前50学校的大门门槛对你来说就相对低了许多啊。

英语水平：首先，对于绝大多数学校来说，Gmat是必须的，而且分数是多多益善啊。要是希望冲击前50的学校，至少也要680，而且同时要具备相关专业背景甚至工作经验。要是你的分数更高，那么你就可以考虑顶级的学校了。650分则保险起见，先申请一个100后的学校。最低也不能低于600了，否则就很难申请到了（排名前100院校）。

工作经验：工作经验并非必须，但是有相关工作经验对于很多学校来说，也能帮你多加一个筹码。

奖学金：Accounting 专业同 Law 和Finance等相类似，属于办学商业化的专业, 奖学金比较少。会计最顶级的学校UIUC, UT AUSTIN，MICHIGAN很难拿，或者是根本没有。稍微差一些的学校，特别是州立大学，拿奖学金还是有可能的，当然不一定是全奖。

下面是美国大学会计专业排名：

1.德州大学 University of Texas

2.杨伯翰大学 Brigham Young

3.伊利诺大学香槟分校 University of Illinois

4.圣母大学 University of Notre Dame

5.南加州大学 University of Southern California

6.印地安那大学 University of Indiana

7.北卡罗来纳大学 University of North Carolina

8.德州A&M大学 Texas A&M

9.密西根大学 University of Michigan

10.北伊利诺大学 Northern Illinois

11.密西根州立大学 Michigan State

12.俄亥俄州立大学 Ohio State

13.乔治亚大学 University of Georgia

14.密苏里大学 University of Missouri

14.佛罗里达大学 University of Florida

16.田纳西大学 University of Tennessee

17.维吉尼亚大学 University of Virginia

18.亚利桑那州立大学 Arizona State

19.威斯康星大学 University of Wisconsin

20.迈阿密大学 Miami(Ohio)

21.华盛顿大学 University of Washington

22.柏鲁克学院 Baruch College

23.韦克.福里斯特大学 Wake Forest

23.北卡罗来纳州立大学 North Carolina State

25.阿拉巴马大学 University of Alabama

第三篇：会计专业简介以及排名

首先，在美国，会计硕士研究生专业（Master of Accountancy，简称MAcc），一般都在商学院。不少这类学校都开设MBA和MAcc，如果没有MAcc，也有 MBA concentrate in Accounting或Accounting MBA（AMBA），但相当于MBA底下的会计专业，会计专业硕士对数学能力要求比MBA的要求高，而且越学得深要求越高，在美国读会计博士没有过硬的数 学背景是拿不下来的。

如果会计研究生毕业，可以直接考试。同时，鉴于美国的注册会计师注册由各个州实施，而会计服务市场又是全国性的市场这样一个矛盾，各州共同推动成立了州会 计委员会全国联合会（NationalAssociation of State Boards of Accountancy,NASBA）。NASBA是一个协调组织，主要是协调不同州的ＣＰＡ持有者互相认可度问题。

其次，美国学的会计和国内的不同的地方很多。首先是使用的体系不一样。美国是用美国体系（American System），我们中国用的是国际标准（International Standard）。区别的根本在于会计法、会计制度以及这些法规、制度的建立过程（因此，在美国学习会计，中国学生最根本的学习内容其实就在此，应用方 法则大同小异）。会计是人为设计出来的管理方法，完全建立在制度上。一旦法规制度不同，行为和结果就不可能一样。

美国有名目繁多的独立会计协会，最主要的有针对公司企业的Financial

Accounting Standard Board（简称FASB），和针对政府机构及非营利组织的Governmental Accounting Standard Board（简称GASB）等，专门负责会计制度设计、制定和监督会计制度执行，包括听取公司和部门的反馈意见，以及在执行中遇到的问题。美国的会计制度和美国法律 一样，也是在实践中不停地补上漏洞。

第三，会计专业的职业走向：在美国当会计不需要会计证，但是和国内一样，有注册会计师（Certificate Public Account，简称CPA）制度。美国注册会计师考试已于2004年起由笔试改为机考，考完不是立即给出成绩，要大约两个月后才知道结果。出题和判卷由 专门的 American Institute of CPAs（简称AICPA）负责。考试内容上分四个部分：Law，Reporting and Accounting，Auditing，和Financial Accounting.一般公司在招聘会计时都会在招聘广告上列示CPA prefer。如果想进现在的四大会计师事务所（Big Four，包括 KPMG，PWC，Deloitte & Touche，和Ernst & Young）最好先通过CPA考试。通过考试并不意味着拿到资格证书，要有两年相关工作经验后才能申请会计师资格，那时就可以独立开业了。

会计专业的美国学生非常好找工作，这个行业和医药行业一样，基本没受经济低谷的影响，在美国，税务（Taxation）是会计工作的重头戏，也是留学生的 主攻方向。美国大公司和会计师事务所一向缺税务会计。美国税法复杂繁琐，替纳税人填报所得税和退税单也是会计的一项重要收入。如果希望未来挑选工作单位余 地更大一些，主攻审计也许更合适，因为一般公司都需要内部审计员（Inside Auditor）。经过商学院训练的会计研究生还可以进咨询公司（consulting companies）、会计师事务所或某些大公司做咨询顾问Consultant，大的会计师事务所都包揽商业咨询业务，以上３个方向正是现在诸多大学国 际学生，同时也是会计专业学生的主要就业方向。

申请会计研究生，申请材料各个大学要求不尽相同，总的来说和申请一般商科差不多，需要考GMAT和托福；填申请表，推荐信按申请表上的要求填写，原封成绩单，简历，等等。申请人最好有会计背景，这样申请奖学金会容易一些。

名校一般对申请材料要求十分严格。也有不少地方性院校，虽是正规大学，但名声有限，营利为重，不少这类学校都开设MBA 和 MAcc，如果没有MAcc 也有MBA或AMBA，相当于MBA底下的会计专业，如果按州会计协会要求修满一定的会计课程课时数，也有资格报考CPA。如果会计研究生毕业，可以直接 考试。一些国内来的会计系的学生，为了尽快出国，先申请这类小学校，签出来后一边在小学校打点学习基础，一边考GMAT，申请名校。这样申请起来比在国内 容易，原因一是人已经在美国，大学不必考虑在签证失败情况下的预算问题，而且已经被一所美国院校录取这个事实在某种程度上对个人信誉是个保证。二是在美国 考GMAT比在国内容易，同时由于美国大学可以直接面试本人，对GMAT 成绩要求就不那么高了。申请奖学金也不是很难。如果想申请TA或RA，要直接找教授谈。在商学院打工一般对学术水平要求不特别高，教授在招助理时最看重的 是你的工作能力。

关于选择学校，美国对会计专业进行排名的机构除了USNews 等新闻媒体外，还有CPA Personal Report。从各种排名看，全美会计专业，不管是本科还是研究生，University of Illinois at Urbana-Champaign(UIUC)是最强的。还有一些在会计领域拔尖的大学，比如 Michigan Indiana同在中西部，都是颇具声望的公立大学。现在在美国会计学中最流行的一套税务教科书的几位合作作者都是从这几所学校毕业，且在这几所学校里教 书。Texas-Austin Chicago UPENN USC Stanford Northwestern Columbia Brigham Young University NYU UNC Cornell Ohio State Berkeley Harvard Florida的会计专业也相当不错。在选择学校前对所学专业未来的就业前景做一番调查是必要的。对大部分留学生来说，就业才是学习的目的。

会计专业对数学能力要求比较高，至少应该是比MBA的要求高，而且学得越深要求越高。读会计博士没有过硬的数学背景拿不下来。美国学生数学基础并不像 国内一些人说的那样比中国人差，尤其是立志考博的同学，在一些纯数学的研究生基础课上反应快得惊人。中国同学也很优秀，但交际能力明显差得多，在有美国人 的小组讨论式学习(Group Study)中很难做主导——小组学习中大家水平差不多，成功与否就看能否合理分配学习任务，成功交流，是一个交际问题——其中语言障碍是一方面，文化差 异也在所难免。这是普遍现象，但读MBA的中国同学似乎在这方面比会计系的同胞强。如果小组自由组合，往往都愿意和“自己人”在一起，就是因为顺畅的交流 才能保证小组的作业顺利完成。各个国家的同学都不例外。局外人可能会说那怎么能说好英语？怎么融入美国社会？其实等繁重的作业压头、大小考试迫在眉睫的时 候，怎样有效地最快地把作业完成才是最实际的问题。人都在美国了，练英语有的是机会。作业大多是一个个项目(Project)，每个项目往往包括论文 Paper和结合PowerPoint演示的课堂演讲(Presentation)。

［2011年美国大学专业排名］

2011年美国大学会计专业研究生排名(Accounting)

排名 学校The University of Texas at Austin德克萨斯大学奥斯汀分校University of Pennsylvania宾夕法尼亚大学The University of Chicago芝加哥大学University of Illinois Urbana Champaign伊利诺伊大学厄本那—香槟分校 University of Michigan Ann Arbor密西根大学-安娜堡分校University of Southern California南加州大学Stanford University斯坦福大学New York University纽约大学Brigham Young University Provo杨百翰大学Indiana University,Bloomington印地安那大学伯明顿分校

The University of North Carolina at Chapel Hill北卡罗来纳大学教堂山分校Northwestern University西北大学University of California Berkeley加州大学伯克利分校Columbia University,The School of General Studies哥伦比亚大学 University of Notre Dame圣母大学Michigan State University密歇根州立大学The Ohio State University,Columbus俄亥俄州立大学哥伦布分校 18 University of Washington华盛顿大学Massachusetts Institute of Technology麻省理工学院Duke University杜克大学

Harvard University哈佛大学

University of California Los Angeles加州大学洛杉机分校University of Wisconsin Madison威斯康星大学麦迪逊分校Loyola University Chicago芝加哥洛约拉大学

Saint Joseph’s University圣约瑟夫大学

Texas A&M University德州A&M大学Arizona State University亚利桑那州立大学

Cornell University康乃尔大学

Seattle University西雅图大学

University of Florida佛罗里达大学

Gonzaga University

Penn State University Park宾州州立大学-University Park Campus The University of Georgia乔治亚大学

University of Rochester罗切斯特大学

第四篇：2014汉语国际教育硕士学校排名与备考

如果有什么疑问，可以加叶老师的QQ2628036238，进行一对一的沟通。

2014汉语国际教育硕士学校排名与备考

学校的综合排名

老师提醒想要报考14年汉语国际教育硕士的考生，考研时你所选择的不仅仅是一所学校，一个专业，还有你接下来几年所接触的老师、同学、研究环境、教学水平。为此，老师特意整理了在国内汉语国际教育硕士专业学校的综合排名。

1、北京语言大学

北京语言大学，2006年中国大学研究生院文学类A等学校排名13，“对外汉语”教学界的“大哥大”。参考书目则都是常见的：《对外汉语教育学引论》，《语言学纲要》，《现代汉语》（黄、廖本），《现代汉语》（胡本），《古代汉语》。比较著名的导师有：赵金铭，男，1940年7月出生，天津市人。北京语言大学教授，博士生导师。现任北京语言大学对外汉语研究中心主任。主要研究领域是汉语语法学、汉语语音学和对外汉语教学。张旺熹，男，1962年11月出生，安徽芜湖市人。北京语言大学教授，上海师范大学在职博士研究生。现任北京语言大学对外汉语研究中心副主任，《世界汉语教学》副主编。主要研究领域是汉语语法学和对外汉语教学。张博，女，1957年6月出生，河北新城人。北京语言大学教授。1999年6月在中央民族大学获得博士学位。现任北京语言大学对外汉语研究中心汉语言文字研究室主任。主要研究领域是汉语史、语源学。王建勤，男，1955年12月生于山西。教授，北京语言大学出版社社长兼总编辑。主要研究领域：语言习得与认知。谢小庆，男，1951年生于北京。研究员，汉语水平考试中心副主任。主要研究领域：心理测量学和语言测试。

2、北京大学

北京大学是新中国从事对外国留学生汉语教学历史最长的学校，1952年开始接收外国留学生，开展对外汉语教学。2002年6月29日，北京大学对外汉语教育学院成立，北大的对外汉语教学进入一个新的历史时期。

对外汉语教育学院下设汉语精读教研室、汉语视听说教研室、选修课教研室、预科教研室、研究生教研室等5个汉语教学机构。

北京大学对外汉语教育学院拥有一支教学水平高、科研能力强、具有跨学科教育背景和国际化视野的教师队伍，在我国对外汉语教学和科研事业中发挥着重要作用。学院现有专职教师54人，其中教授6人，副教授29人，包括博士生导师4人，硕士生导师40人。另外，学院还建设了一支相对稳定的兼职教师队伍，已达50人。

3、北京师范大学

北京师范大学“汉语文化学院”是在原“对外汉语教学中心”1965-1996）和“对外汉语教育学院”（1996-2000）的基础上建立的。在把汉语作为第二语言进行教学方面，我们已经有了近40年的经验。

汉语文化学院作为北师大对外开放的一个重要窗口，担负着培养前来学习汉语和中国文化的各国留学生（其中包括本科生和长期、短期语言生）以及“语言学及应用语言学”、“汉语言文字学”两个专业的中外博士研究生、硕士研究生的教学任务，同时，还担负着培训国内外汉语教学师资以及有关对外汉语教学学科学术研究的任务。汉语文化学院以教学和科研为主体，是一个综合性的教学研究实体，每年在学院学习的留学生千余名。

接下来的排名分别是：

4、暨南大学；

5、华东师范大学；

6、厦门大学；

7、中山大学；

8、南开大学；

9、复旦大学；

10、南京大学；

11、山东大学；

12、四川大学；

13、首都师范大学；14中央民族大学；

15、北京外国语大学

关于备考

1坚定目标

关于专业和学校的选择，勤思汉硕部的老师提醒各位考生，你为什么而考，将成为你选择学校和专业的原因。学校层次有高低，考试的竞争力就有大有小。为兴趣、为工作还是为

如果有什么疑问，可以加叶老师的QQ2628036238，进行一对一的沟通。

了其他什么原因，一定要明确，因为这也是支持你熬到胜利的最重要因素。当你的室友、同学为了签一个好的工作而东奔西走，当他们为已经找到的好工作而庆祝，当周围的人开始离开学校，迈入社会；甚至身边的一对对情侣开始因为现实而出现波折......你只能坐在自习室里，面对好像永远都没有尽头的课本和习题，你的坚持，你对于成功的渴望，将成为你可以最终胜利的关键。

老师不建议只是为了工作或文凭而考研，因为研究生的生活也许并不像你想的那么惬意与舒心，如果你只是为了文凭而读书，你在大学的懒散及对学习的不屑一顾，将使你的研究生生涯变得没有生机，也将使你白白浪费了人生最好的年华。

总之，不管你出于什么样的心态，既然选择了考研，既然选择了一个你想去生活3年的学校，一个可能影响你一生的专业，那么就让它成为现实吧！让梦想的阳光照进现实

考研像高考，是持久战；考研又不像高考，它是单兵作战，是特种兵才可以。你可能要一个人去自习，一个人去吃饭，一个人在瑟瑟寒风中等待着去考研班的班车，一个人在别人熟睡时点着小台灯，背着好像永远都记不完的单词，看着看了很多遍还是记不住的常识；你也会很迷茫，很累，想放弃，每每到这时候，借用一句类似歌词的话，想想当初为什么走到这里？

当然，辛苦和劳累不是目的，目的是要一个好结果。所以，必须要有适合自己实际情况的复习计划。

选择完学校和专业，马上要做的事，就是找到参考书目和历年真题。

参考书目。研究生入学考试作为选拔性考试，所以，在学习专业课的时候，要做到重点突出的同时，也要面面俱到。如何应用参考书成了考研路上非常重要的事情。哪些书需要精读，哪些书翻翻即可，要做到心中有数，也只有这样，才能事半功倍。那么如何做到心中有数呢？老师认为，研究历年真题，将给你非常大的帮助。历年真题甚至可以成为你考研过程中的“考试指南”。尤其在汉硕的考试中，真题有时比考研大纲更具有针对性。另外，北京的很多学校并没有参考书，历年真题就是你选择参考书的重要依据。其次，跨专业的考生如果经济条件允许，也可以考虑参加专业课的辅导班。因为自学一门新的专业，在短短几个月的时间里消化掌握本专业学生在一两年甚至四年掌握的知识，绝非易事。通过专业课辅导班上有经验的老师的讲解，可以使你对知识点整体框架有了全局性的把握，也可以了解其中细小的知识点，以免知识遗漏，并且，在重点的掌握上，专业课老师的讲解也一定会让你对所学知识有不同的认识。专业课辅导班的作用，就是让你在最短的时间内，达到最理想的效果。这样，你也可以省下力气做其他很多事，比如学习政治和英语。当然，凡事无绝对，好好看规定书目，以不变应万变才是应试之道，如果你考试的那一年是题型改革，换了出题人，那你就只能依靠夯实的基础来应战了。

当然，除了踏实看书，好好研究历年真题，你还可以做的事，是到你要考的学校去听专业课老师上课，拜访那个专业的在读研究生和老师，也会让你受益匪浅。

OK，上面所提到的一切都是“东风”，你想要借力而扶摇上九天，使自己成为可以飞上青天的“大鹏”，那就要塌下心来，按部就班，安心看书，积累一切所需要的知识，才

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是最重要的。

关于汉硕。汉硕的考试和别的科目的考试不太一样，因为其科目性质，会考到很多类似于文学文化常识的东西，所以，平时对于知识、常识的积累也很重要，如果你在这方面储备不够，那就要特意去提高这方面的知识了。否则，当你真的考上了这个专业的研究生，从事这方面的工作，教外国人学习汉语，这方面知识的欠缺会让你很头疼。如果在课上，有学生问你，梁祝的故事是怎样的？你如果说不知道，之后你的课堂效果就会很差。

因人而异的复习计划。如何进行复习，每天复习多长时间，甚至精确到每天每一个科目复习多长时间，然后去完成你的复习计划，在你的生活里一定是必不可少的。考研是持久战，你不可能一天看完一本单词书，但是你一定要在几个月内看完它，并都消化掌握，你想好要怎么做了吗？计划因人而异，可详细到每天看几个单词，做几个阅读，看几页书；也可省略到，这个月要把这本书看到一个什么程度。跨专业考研，你要面对的是全新的领域，如何从陌生到熟悉，甚至成为你的专业课的朋友，你要想好计划。最关键是把最重要的参考书读通，如果非要量化，老师建议，可以把重要的参考书都读了4遍。古人云，书读百遍，其义自见。如果没有老师教，自己又没有天才的头脑，那么只有好好看书，认真学习。古语有云，笨鸟先飞。

看懂书，完成计划，你就可以安心等着“大喜”的日子，考研那天来临了。

如果你什么都做好了万全的准备，请相信老师，没有人是考不上的。

复试：复试的时候，除了规定数目，也有英语等科目，提前准备下，去学校熟悉一下，甚至可以去心仪的老师那里毛遂自荐。

第五篇：2016考研：汉语国际教育硕士学校排名top15

2016考研：汉语国际教育硕士学校排名top15

2016考研:汉语国际教育硕士学校排名Top15 很多同学开始纠结汉语国际教育硕士院校，下面我们把全国排名靠前的学校做了个分析和比较，2016考汉硕的同学接过15年同学的接力棒开始加油啦。

1、北京语言大学

北京语言大学是中国唯一一所以汉语国际教育和对来华留学生进行汉语、中华文化教育为主要任务的国际型大学，素有“小联合国”之称;又是一所以语言教学与研究为特色和优势的多科性大学，经过49年的发展，北京语言大学已成为我国中外语言、文化研究的重要学术基地和培养涉外高级人才的摇篮。北京语言大学在国内从事对外汉语和中华文化教育历史最长，规模最大，师资力量最雄厚。

2、北京大学

北京大学是新中国从事对外国留学生汉语教学历史最长的学校，1952年开始接收外国留学生，开展对外汉语教学。2002年6月29日，北京大学对外汉语教育学院成立，北大的对外汉语教学进入一个新的历史时期。

对外汉语教育学院下设汉语精读教研室、汉语视听说教研室、选修课教研室、预科教研室、研究生教研室等5个汉语教学机构。

北京大学对外汉语教育学院拥有一支教学水平高、科研能力强、具有跨学科教育背景和国际化视野的教师队伍，在我国对外汉语教学和科研事业中发挥着重要作用。学院现有专职教师54人，其中教授6人，副教授29人，包括博士生导师4人，硕士生导师40人。另外，学院还建设了一支相对稳定的兼职教师队伍，已达50人。

3、北京师范大学

北京师范大学“汉语文化学院”是在原“对外汉语教学中心”1965-1996)和“对外汉语教育学院”(1996-2000)的基础上建立的。在把汉语作为第二语言进行教学方面，我们已经有了近40年的经验。汉语文化学院作为北师大对外开放的一个重要窗口，担负着培养前来学习汉语和中国文化的各国留学生(其中包括本科生和长期、短期语言生)以及“语言学及应用语言学”、“汉语言文字学”两个专业的中外博士研究生、硕士研究生的教学任务，同时，还担负着培训国内外汉语教学师资以及有关对外汉语教学学科学术研究的任务。汉语文化学院以教学和科研为主体，是一个综合性的教学研究实体，每年在学院学习的留学生千余名。

4、暨南大学

暨南大学是中国第一所由国家创办的华侨学府，是全国招收港澳台和外国留学生最多的大学，是国家“211工程”重点综合性大学，直属国务院侨务办公室领导。素有“华侨最高学府”之称的暨南大学，恪守“忠信笃敬”之校训，注重以中华民族优秀的传统道德文化培养造就人才。学校积极贯彻“面向海外，面向港澳台”的办学方针，建校至今，共培养了来自世界五大洲128个国家和香港、澳门、台湾3个地区的各类人才20余万人，堪称桃李满天下。

暨南大学华文学院建立了完整的汉语国际教育科学研究、人才培养、教材研发体系。学院贾益民教授主编的《中文》教材全套12册48本已在全球发行1000多万套，为柬埔寨编写的《华文》经柬埔寨王国教育部审查通过，在全柬50多所中文学校发行使用。由郭熙教授主编的《中文》初中版也已出版，此外还有周健、彭小川教授、张军博士等主持编写的多种、多系列对外汉语教材，曾毅平教授主编的《海外华文教师培训教程》等。

5、华东师范大学

华东师大是我国最早培养对外汉语教学师资的高校。1985年，经国家教委批准成为全国最早设立对外汉语专业(本科)的四所高校之一。1992年开始招收对外汉语专业硕士研究生。1994年成立对外汉语系。2002年成立对外汉语学院。2004年设立全国第一个对外汉语教学专业二级学科博士点。20多年来，华东师大为国内外培养了千余名本科学历以上的高素质的对外汉语教学师资和从事中外文化交流的专业人才。

6、厦门大学 厦门大学海外教育学院是厦门大学专门从事对外办学的高等教育机构，也是中国最早开展对外教育的机构之一。学院创建于1956年，曾使用华侨函授部、海外函授部、海外函授学院等名称，1991年经教育部批准定名为海外教育学院，主要承担厦门大学面向海外学生的汉语、中医的教学。学院现设有华文系、海外学生部、远程教育部、海外汉语言文化教育研究所、日本研究所等机构，是国家汉办支持周边国家汉语教学重点院校之一。

厦门大学海外教育学院目前有102名专(兼)职对外汉语教师，其中教授18名，副教授20名;拥有博士学位的27名;博导4名，硕士生导师29名。大部分教师都具有国外教学经历，而且长期从事对外汉语教学工作，具有丰富的教学经验。现任院长为郑通涛教授。

7、中山大学

中山大学国际汉语学院是改革开放后中国内地最早设立的对外汉语教学机构之一。自1981年成立以来，我院共承担国家和省部级科研项目20多个，出版专著辞典等10余部，汉语教材20多种、40多册，发表论文300多篇，共培养了来自世界各国的逾万名留学生。目前每年在校学习的长期留学生(进修生和本科生)约1000人、在读研究生约100人。

8、南开大学

南开大学的对外汉语教学历史悠久，积淀深厚。早在1954年，南开大学就已经开始招收外国留学生，是新中国最早接受留学生的高等院校之一。改革开放以后，随着留学生人数 的不断增加，1985年，南开大学建立起对外汉语教学中心。1993年，经原国家教委批准，南开大学汉语言文化学院正式成立。

南开大学汉语言文化学院既是国家教育部批准的全国对外汉语教学8大基地之一，也是国家汉语水平考试(HSK)及国家对外汉语教师资格考试的主要考点之一。目前，新HSK考试已在学院启动，今后每年将举办十次新HSK考试。学院师资力量雄厚，现有专职对外汉语教师50名，其中教授11人，副教授26人，讲师13人，博士生导师4人，硕士生导师38人。教师队伍中有2人为外籍专家，具有博士学位的教师有28人，另有3人博士在读，其余教师均具有硕士学位。此外，教师队伍中具有一年以上海外教学经历的教师有41人，占全体教师总数的84%。

9、复旦大学

复旦大学在新中国成立后，从1952年开始招收外国留学生。20世纪80年代后，来复旦大学学习的外国留学生人数逐年增长。为适应留学生事业迅速发展的需要，经国家教委批准，学校于1987年5月正式组建国际文化交流学院。

数十年来，学院共接收来自100多个国家1万多名外国留学生，被誉为“小小联合国”。经过长期的探索与实践，学院已形成了较为成熟的对外汉语教学模式，率先打破了按学期划分的编班传统，创建了“零起点、八级次、两年制”的基础汉语教学体制，逐步形成了“细化级次，多层递进”、“小步走，连续教，两月上个新台阶”这两个特色。

经过多年建设，国际文化交流学院已形成一支学科结构与年龄层次比较合理、业务素质良好、教学经验丰富的对外汉语教师队伍。现有专职教师58人，其中有博士学位的20人，有高级职称的28人。

10、南京大学

南京大学海外教育学院是南京大学接受和培养外国留学生的教学和管理单位，是中国国家汉语水平考试(HSK)考点和国家汉语作为外语教学能力考试考点之一。海外教育学院负责外国留学生的汉语与文化教学、汉语言本科专业教学、汉语国际教育硕士、博士专业教学、短期进修和对外汉语教师资格培训教学，以及全校外国留学生的招生、日常管理、生活服务等工作。

学院现有31位专职教师(其中教授8人、副教授15人)以及20多位兼职教师，专门从事汉语国际教育硕士专业教学、汉语教学和中国文化课的教学。专兼职教师多数具有博士或硕士学位，在长期的教学实践中积累了丰富的教学经验。汉语国际教育硕士专业的具体招生、培养由海外教育学院负责，聘请教育科学与管理系、高等教育研究所、文学院、外国语学院等院系教授共同担任该专业研究生的教学和论文指导工作。

11、山东大学

山东大学开展汉语作为第二语言教学已有50多年的历史，累计接收了来自约100个国家的各类留学人员，具有面向来华留学生和国外汉语学习者的丰富教学经验和完备的教学体系。近年来，在新型汉语师资培养理论与实践方面进行了积极探索，在汉语作为第二语言教学与研究方面成果显著，承担了多项国家汉语国际推广重大项目。本专业拥有一支学科结构、职称结构合理、具有较丰富的汉语作为第二语言教学经验及国外工作经验的研究生导师队伍，聘请了一批学术造诣深厚并具有丰富的汉语教学与推广经验的专家学者担任兼职教授，师资力量雄厚。此外，学校拥有100余所国外友好学校，并与国外大学合作建设了7所海外孔子学院，可为该专业学生提供充足的海外教学实习基地。

12、四川大学

文学院历任院长有向楚、朱光潜等学术名家，曾任中文系主任的有刘大杰、潘重规、杨明照等著名学者。50年代院系调整，撤销文学院建制，分为中文、外文、历史等系。1994 年恢复文学院，包括中文、历史等系。1998年又进行调整，将原四川大学文学院中文系与原四川大学新闻学院合并，组建成四川大学文学与新闻学院。现任院长曹顺庆教授，院党委书记熊兰副教授，副院长吴建教授、雷汉卿教授，院党委副书记罗梅副教授。

学院拥有高水平的师资队伍，现有教职工132人，其中教授43人，副教授24人，博士生导师24人。他们中有:四川大学文科杰出教授2人，长江学者1人，国务院学位委员会学科评议组成员1人，国家社科基金评委1人，国家级教学名师1名，教育部社会科学委员会委员1人，教育部教学指导委员会副主任委员2人，教育部“跨世纪优秀人才”及“新世纪优秀人才”5人，享受国务院特殊津贴7人，四川省学术与技术带头人10人。

13、首都师范大学

首都师范大学汉语国际教育硕士设在文学院，首师大文学院现有教师100人，其中教授29人，副教授35人、教师中有博士学位者55人，其中聘为博士生导师 22 人，硕士生导师43人，特聘教授 3人，讲座教授11人。教育部高校青年教师奖获得者1人，百千万人才工程国家级人选2人，北京市创新团队1个，北京市跨世纪人才4人、北京市中青年骨干教师6人，校中青年学科带头人8人。文学院已培养硕士毕业生400余人，博士毕业生94人，本科毕业生9000余人。现在读各类研究生700余人，本科生1000余人。近5年来，文学院教师承担了60多项国家与省部级科研项目，并获得国家与省部级学术奖励30多项，出版学术著作100多部，发表学术论文近2000篇。文学院重视国际学术交流，多次主办国际学术会议，与美国、日本、韩国、俄罗斯等国家和台、港、澳地区的高校和研究机构建立了经常性学术联系，开展了很好的学术合作与交流。

14、中央民族大学

中央民族大学国际教育学院成立于2002年，其前身是拥有四十多年对外教学历史的对外汉语教学中心。国际教育学院负责中央民族大学全校留学生的招收、管理、后勤服务和汉

语教学。2009年中央民族大学新增汉语国际教育硕士学位点后，学院成为汉语国际教育硕士培养单位。

国际教育学院拥有一支业务精良的对外汉语教学和科研队伍，承担着全校留学生汉语培训、对外汉语本科、汉语国际教育硕士(中国学生及外国学生)和汉语国际传播方向博士的教学任务。现有专职教师24人，其中教授1人，副教授9人;拥有博士学位者11人;博士生导师1人，硕士生导师13人。

15、北京外国语大学

中国语言文学学院(简称中文学院)是一个以汉语言文学和对外汉语教学为中心，以开展海外汉学研究与跟踪国际汉语教学信息动态为两翼的三位一体的重要教学机构，设有中国语言文学系、对外汉语系、汉语培训中心三个教学单位。中文系负责中国本科生和研究生的教学与管理工作，目前在读学生人数约400人。对外汉语系与汉语培训中心负责留学生的学历与非学历教育，目前在读学生人数约1200人。中文学院拥有一批经验丰富、爱岗敬业的专业教师。现有专职教师75名，其中教授、副教授33名，占教师总数的44%;具有博士学位者20人，在读博士5人，占教师总数的33%。在对外汉语教学与汉语国际教育研究生培养方面具有丰富的经验和雄厚的师资力量，形成了自己的特色。与汉语国际教育相关的高级职称教师有25人。中文学院现设有四个硕士点和一个博士点，硕士点为语言学与应用语言学、比较文学与世界文学、中国古代文学、汉语国际教育硕士专业学位。下面是赠送的团队管理名言学习, 不需要的朋友可以编辑删除！!谢谢！!

1、沟通是管理的浓缩。

2、管理被人们称之为是一门综合艺术--“综合”是因为管理涉及基本原理、自我认知、智慧和领导力;“艺术”是因为管理是实践和应用。

3、管理得好的工厂,总是单调乏味,没有仸何激劢人心的事件发生。

4、管理工作中最重要的是:人正确的事,而不是正确的做事。

5、管理就是沟通、沟通再沟通。

6、管理就是界定企业的使命,并激励和组织人力资源去实现这个使命。界定使命是企业家的仸务,而激励不组织人力资源是领导力的范畴,二者的结合就是管理。

7、管理是一种实践,其本质不在于“知”而在于“行”;其验证不在于逻辑,而在于成果;其唯一权威就是成就。

8、管理者的最基本能力:有效沟通。

9、合作是一切团队繁荣的根本。

10、将合适的人请上车,不合适的人请下车。

11、领导不是某个人坐在马上指挥他的部队,而是通过别人的成功来获得自己的成功。

12、企业的成功靠团队,而不是靠个人。

13、企业管理过去是沟通,现在是沟通,未来还是沟通。

14、赏善而不罚恶,则乱。罚恶而不赏善,亦乱。

15、赏识导致成功,抱怨导致失败。

16、世界上没有两个人是完全相同的,但是我们期待每个人工作时,都拥有许多相同的特质。

17、首先是管好自己,对自己言行的管理,对自己形象的管理,然后再去影响别人,用言行带劢别人。

18、首先要说的是,CEO要承担责仸,而不是“权力”。你不能用工作所具有的权力来界定工作,而只能用你对这项工作所产生的结果来界定。CEO要对组织的使命和行劢以及价值观和结果负责。

19、团队精神是从生活和教育中不断地培养规范出来的。研究发现,从小没有培养好团队精神,长大以后即使天天培训,效果并不是很理想。因为人的思想是从 小造就的,小时候如果没有注意到,长大以后再重新培养团队精神其实是很困难的。20、团队精神要从经理人自身做起,经理人更要带头遵守企业规定,让技术及素质较高的指导较差的,以团队的荣誉就是个人的骄傲启能启智,互利共生,互惠成长,不断地逐渐培养员工的团队意识和集体观念。

21、一家企业如果真的像一个团队,从领导开始就要严格地遵守这家企业的规章。整家企业如果是个团队,整个国家如果是个团队,那么自己的领导要身先士卒带头做好,自己先树立起这种规章的威严,再要求下面的人去遵守这种规章,这个才叫做团队。

22、已所不欲,勿斲于人。

23、卓有成效的管理者善于用人之长。

24、做企业没有奇迹而言的,凡是创造奇迹的,一定会被超过。企业不能跳跃,就一定是，循着，一个规律,一步一个脚印地走。

25、大成功靠团队,小成功靠个人。

26、不善于倾听不同的声音,是管理者最大的疏忽。关于教师节的名人名言|教师节名人名言

1、一个人在学校里表面上的成绩,以及较高的名次,都是靠不住的,唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢,是否真有浓厚的兴趣……--邹韬奋

2、教师是蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。--佚名

3、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。--爱因斯坦

4、三人行必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。--孔子

5、在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。--爱因斯坦

6、举世不师,故道益离。--柳宗元

7、古之学者必严其师,师严然后道尊。--欧阳修

8、教师要以父母般的感情对待学生。--昆体良

9、机会对于不能利用它的人又有什么用呢？正如风只对于能利用它的人才是劢力。--西蒙

10、一日为师,终身为父。--关汉卿

11、要尊重儿童,不要急于对他作出戒好戒坏的评判。--卢梭

12、捧着一颗心来,不带半根草去。--陶行知

13、君子藏器于身,待时而劢。--佚名

14、教师不仅是知识的传播者,而且是模范。--布鲁纳

15、教师是人类灵魂的工程师。--斯大林

16、学者必求师,从师不可不谨也。--程颐

17、假定美德既知识,那么无可怀疑美德是由教育而来的。--苏格拉底

18、好花盛开,就该尽先摘,慎莫待美景难再,否则一瞬间,它就要凋零萎谢,落在尘埃。--莎士比亚

19、养体开智以外,又以德育为重。--康有为

20、无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。--韩愈

21、谁若是有一刹那的胆怯,也许就放走了并运在这一刹那间对他伸出来的香饵。--大仲马

22、学贵得师,亦贵得友。--唐甄

23、故欲改革国家,必先改革个人;如何改革个人？唯一斱法,厥为教育。--张伯苓

24、为学莫重于尊师。--谭嗣同

25、愚蠢的行劢,能使人陷于贫困;投合时机的行劢,却能令人致富。--克拉克

26、凡是教师缺乏爱的地斱,无论品格还是智慧都不能充分地戒自由地发展。--罗素

27、不愿向小孩学习的人,不配做小孩的先生。--陶行知

28、少年进步则国进步。--梁启超

29、弱者坐失良机,强者制造时机,没有时机,这是弱者最好的供词。--佚名 有关刻苦学习的格言

1、讷讷寡言者未必愚,喋喋利口者未必智。

2、勤奋不是嘴上说说而已,而是要实际行劢。

3、灵感不过是“顽强的劳劢而获得的奖赏”。

4、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。

5、勤奋和智慧是双胞胎,懒惰和愚蠢是亲兄弟。

6、学问渊博的人,懂了还要问;学问浅薄的人,不懂也不问。

7、人生在勤,不索何获。

8、学问勤中得。学然后知不足。

9、勤奋者废寝忘食,懒惰人总没有时间。

10、勤奋的人是时间的主人,懒惰的人是时间的奴隶。

11、山不厌高,水不厌深。骄傲是跌跤的前奏。

12、艺术的大道上荆棘丛生,这也是好事,常人望而却步,只有意志坚强的人例外。

13、成功,艰苦劳劢，正确斱法，少说空话。

14、骄傲来自浅薄,狂妄出于无知。骄傲是失败的开头,自满是智慧的尽头。

15、不听指点,多绕弯弯。不懂装懂,永世饭桶。

16、言过其实,终无大用。知识愈浅,自信愈深。

17、智慧源于勤奋,伟大出自平凡。

18、你想成为并福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。

19、自古以来学有建树的人,都离不开一个“苦”字。20、天才绝不应鄙视勤奋。

21、试试并非受罪,问问并不吃亏。善于发问的人,知识丰富。

22、智者千虑,必有一失;愚者千虑,必有一得。

23、不要心平气和,不要容你自己昏睡!趁你还年轻,强壮、灵活,要永不疲倦地做好事。

24、说大话的人像爆竹,响一声就完了。鉴难明,始能照物;衡唯平,始能权物。

25、贵有恒何必三更眠五更起,最无益只怕一日曝十日寒。

26、刀钝石上磨,人笨人前学。以人为师能进步。

27、宽阔的河平静,博学的人谦虚。秀才不怕衣衫破,就怕肚子没有货。