编导高考面试中的自我介绍和回答考官提问技巧[5篇范例]

第一篇：编导高考面试中的自我介绍和回答考官提问技巧

编导高考面试中的自我介绍和回答考官提问技巧

宗旨：准确把握自己，展现自己：事先要给自己一个准确的定位，我到底是怎么样一个人，在面试的10-15分钟内我要展现怎样的一个自我。总结出来自己的特点，并且在表达过程中把自己的特点放到答案中，体现自己的特点。

一、“自我介绍”是什么？ 广义的测试：

进考场后的一系列举止仪表 礼貌礼仪、心理、反应等（面试中所有的问题呈现，我将在以后的 “面试深度解析”专题课上再讲解。

狭义的测试

介绍时的情状及介绍的内容

自我介绍一般安排在初试或复试的第一项，是主动介绍自己各方面能力的测试环节，是考生与考官的第一次面对面交流。因此，考生要在短时间的接触中给考官留下良好的第一印象，为后面的各项考试奠定基础。考官在这一环节中主要通过考生的介绍，了解考生关于自己、关于专业等方面的认识。介绍中最重要的是要考生突出与众不同的地方即个性、特色，不是泛泛而谈！由于时间很短，自我介绍就需要考生不要面面俱到，而要点到深处！另外，由于面试的灵活性，自我介绍中所涉及的一些话题，都将成为考官提问的源泉！这就要求考生在准备时清楚哪些内容将有可能被问到，哪些问题是我的强项，哪些问题与专业有关系。

二、“自我介绍”考什么？

介绍的内容主要是让考官了解你的姓名、个性专业爱好、及学习的状况与水准是应有的内容，主要考察的是你的创造设计能力、组织表达能力、内在个性。考官在此阶段，更重要的是了解你的“闪光点”及你的成长背景。作为面试，自我介绍的表达更为重要，语言表达能力考察

要点：精确性、简练性、流畅性、生动性

三、“自我介绍”准备什么？

准备自我介绍的过程实质上是自我分析的过程，以下是我提供给考生引导自我分析与备考的几个必要问题：

1、自我分析的内容主要包括五个方面：（1）生理相关：相貌、身材、穿着服饰等。

（2）心理相关：性格、兴趣、能力、气质、意志等。

（3）理性相关：观念、思维方式、思维方法、道德水准、情商等。

（4）社会相关：在社会上所扮演的角色，在社会中的责任、权力、义务、名誉，他人对自己的态度以及自己对他人的看法。

（5）专业相关：基本认识、素养能力、专业现状与前景

2、自我介绍八项基本内容（据个人情况选择其中几项介绍）：(1)姓名。

(2)年龄、出生年月、属相。

(3)家乡（只谈一项特色引出你的生长地、出生地即可），家庭、家人。(4)学习状况与水准（简要说明文化课水平，擅长哪一科，简述缘由）。(5)爱好特长（简述课外状态）。

(6)成长环境及背景（对人、事、物的认识）。

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(7)对所报专业的看法与想法，以及对专业相关方面的认识。(8)对艺术及艺术创作的感受与体会（包括看法与想法）。

3、练习自我介绍

(1)写三分钟自我介绍稿，约600~800字(一般人说话速度一分钟平均180~200字)（2）对镜练习、或以录音机下来，自行修正表情、节奏、音量等表达方式（3）请同学、父母家人等给予反馈。

四、“自我介绍”注意什么？

1、自我介绍中注意事项：

(1）选择自己的特别之处（爱好、兴趣、成长经历、学习状况）。(2）简要谈谈对专业的认识（感受、体会、做法、想法）。(3）举止要落落大方、装束朴实自然，语气友善随和。

(4）口语表述清晰流畅、语速松弛有度富有节奏，语义言简意赅。(5）时间、情绪的控制力要强。结构组织缜密、层次富有逻辑性。

2、自我介绍设计误区：

(1）语言书面化倾向较强，介绍内容空洞无物，不具体。(2）追求时尚词语，表达含混，不合中学生身份。

(3）用词不当、概念化语言较多，口号较多，谈理想较多。(4）过去经历与现实认知不匹配。

(5）介绍中迎合成分含量太大，水分较多。（6）态势语言较少（手势、眼睛）

3、建议考生做到以下几点：

自然大方、言简意赅、内容设计层次分明、逻辑有序；

与考官由交流感，语气平和、不拘谨；心理要轻松，视师为友。由于是考试较早的环节，考官还要对你的外表有一个审视，以此来简单了解你的艺术品味与取向，进而了解你的精神面貌。

考生要注意穿着得体大方，符合中学生的身份。

五、命题人观点：

1、要在1分钟抓住考官 n 增加与专业的关联性 n 适当展示过去的成就 n 说话要有条理

n 态度坦城，心态自然 n 把握非语言因素 n 注重细节问题

2、展现自我“四亮点”

将语言流畅作为自己的亮点 将态度诚恳作为自己的亮点 将说理透彻作为自己的亮点 将整体感觉作为自己的亮点

3、个人魅力“六细节” 微笑

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着装 声音 肢体语言 眼神 幽默

4、自我介绍四禁忌 尽量少用“我”这个字眼 把好事留后头 给自己留条后路 语言简洁，语气明快

5、面试中语言的技巧

n 口齿清晰，语言流利，文雅大方 n 语气平和，语调恰当，音量适中 n 语言要含蓄、机智、幽默 n 注意听者的反应

六、“自我介绍”与其他环节的联系 自我介绍引发的试题 文学阅读认知

艺术感受（音乐、绘画等）

专业相关阅读（作品、节目、栏目）其他（着装、生长地等）

一、自我介绍：

下面是从众多考生的自我介绍中选出的项目，考官将从他们的自我介绍中延展提问出若干问题，通过这些实例，笔者想让考生们清楚：自我介绍内容的选择很重要，介绍之外的内容准备更重要！

考生：我是来自山东济宁的周晓（周吴郑王的周，拂晓的晓）…… 考官：济宁有几个县区？ 经纬度是多少？

考生：我叫，王开青，我是来自河南开封杞县的一名考生…… 考官：杞县古代有位女名人她叫什么名字？讲一个关于她的故事。

考生：我生于1990年12月19日……

考官：12月19日在这一年中的第几天？能否举几个历史上与12月19日有关的事情吗？ 考生：我比较内向……

考官：你怎么知道的？内向有什么特点吗？ 考生：我很喜欢交友……

考官：谈谈你对友情的认识，你的友情观是什么，举个实例说明一下。考生：如何看待友情、亲情、爱情？ 考生：我喜欢音乐……

考官：喜欢“听”？还是欣赏？喜欢流行音乐？还是古典曲？

考生：我比较喜欢的歌手周杰伦……

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考官：能否谈谈你如何看待明星的？实力与炒作哪个重要？ 考官：流行音乐之所以流行的原因有哪些？举例说明。考生：我喜欢交响乐……

考官：交响乐之父是谁？列举一部曲子，谈谈你的看法？ 考生：我很喜欢歌剧……

考官：中国歌剧有什么特点？《江姐》看过那个版本的？ 考生：我的钢琴已考过8级……

考官：用谁的教材？你喜欢他的哪些作品？谈谈他的特点.考官：钢琴源于那个国家？什么是古典音乐？ 考生：我从小喜欢绘画……

考官：中国画还是油画？现在还有时间作画吗？ 考官：画什么重要吗？

考官：列举你当地有影响的画家。有什么特点？

考生：我假期还喜欢旅游……

考官：自己一个人嘛？去过哪些地方？ 考官：你当地的旅游资源有哪些？

考官：旅游需要推广吗？你能推介一下当地的旅游景点吗？ 考生：我比较喜欢古诗词…… 考官：“温李”是指谁？

考官：点评一首你熟悉的作品。

考生：我喜欢阅读，尤其外国文学……

考官：有哪些呢？简单谈谈你较青睐的作家。考官:为什么？谈谈看法.考生：我喜欢鲁迅的杂文……

考官：他有哪些杂文集子？选一篇杂文谈谈你的看法。考生：我喜欢中国近现代文学我，尤其喜欢鲁迅的作品……

考官：鲁迅在北京八道湾胡同一年创作了几部作品？你看过几部？谈谈其中的一部。

考生：相对于小说，我更喜欢看影视作品……

考官：简单说说原因吗？看过哪些电影或电视作品？ 考官：影视作品与小说有何不同？简单谈谈。考生：我更喜欢看港台的电影？

考官：大陆内地的作品有何逊色的地方？ 考官：简单比较一下与大陆作品的异同。考生：我喜欢王家卫导演…… 考官：喜欢他什么呢？

考官：王家卫年龄大约是多少？

考官：你看过他的《花样年华》？谈谈这部片子认识？ 考官：《重庆森林》风格特点是什么？内地有这类风格的作品吗？举一例子谈谈异同。考生：我更喜欢看一些文艺片……

考官：什么是文艺片？就电影来说，谈谈艺术与商业的关系。考官：《那山那人那狗》、《英雄》各属于什么片子呢？ 考官：商业片看过哪些？谈谈你对商业片的看法。

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考生：我比较喜欢看央视新闻频道的栏目

考官：列举一下央视新闻的几档节目，谈一个你较熟悉的栏目。考生：我喜欢看《幸运52》栏目……

考官：喜欢这个栏目什么呢？主持人、栏目中的内容编排，还是其他？ 考生：我一直梦想着到贵校上学，我喜欢这个专业……

考官：我们学校建校是哪一年？学习这个专业，你认为需要哪方面的能力? 考官：你来北京报考了几所院校？

回答考官提问

一、命题意图： 考查什么；命题目的

这一环节主要是用来作为其他测试方式的延续和深化，是一项比较注重开放性的考察方式。在这一环节中，考官会对考生的性格人品、知识背景、专业素养进行考核，更侧重于考察考生是否具备专业所应有的素质及潜力.这一环节是考生发挥自我的一个重要阶段，同时也是加深考官对自己印象的重要环节。这一阶段，考官为了达到相对来说比较准确地判断考生是否具有学习该专业的潜质的目的，任何问题都有可能出现，而且大部分考官的问题完全是随机的，但决不是漫无目的的随意提问，随机是对不同考生来说的，考官会视具体情况进行有针对性的提问的，尽管问题千差万别，但考察方向还是比较接近的，那么考试前对考官们的提问方向的了解就显得尤为重要。那么提问方向直指什么呢？主要指考官根据什么来提问------即考察目的。

我们必须清楚这一环节是对口头表达、心理素质、独立判断、艺术感受、生活观察等能力的综合考察，考官通过考生对各种问题的回答来挖掘一些潜在的能力，考生回答时也不必揣摩考官的意图刻意迎合考官心理，要积极思考问题如何回答。通常这一环节的绝大部分问题没有标准答案，因此也不要去苦思冥想正确答案是什么。把怎样想的说给考官就行---思考过程比直取答案更重要!回答问题的过程有时比回答的内容本身更重要!

提问考查的目的，主要是了解考生在瞬间对问题的理解把握能力和即兴组织语言的能力，了解考生是否能比较松弛地表现出自己应有的自然状态和语言表达能力，以便综合权衡、全面评价考生。

主考老师通过考生在考试中的表现，综合考查考生包括语言表达在内的相关知识和能力，具体说，比如捕捉能力、理解能力、分析能力、知识面、表达能力、沟通能力、应变能力等等。(1)捕捉能力

捕捉能力反映了考生对话语重点的鉴别能力。有时主考老师说的一席话并非句句都是重点，特别是当主考老师提问的重点只有那么一两处时，考生要在听到主考老师问话后迅速抓住问话的重点，就重点问题进行思考、分析，并组织语言表达出来。在捕捉问话重点的过程中，考生要弄懂主考老师说的每一句话的具体意思，同时又要把握其说话的整体语意，然后在对比分析中找到重点。(2)理解能力

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理解能力反映了考生对话语中心意思的把握能力。语言的表意容量是巨大的，一句话的中心意思也许并没有在字面上体现出来，而是通过重音、语气、表情显露出来，简单说，考生要理解主考老师到底问的是什么问题，并就此做出自己的回答。(3)分析能力

分析能力反映了考生对问题的判断研究能力。考生在分析问题时，除了要在整体上把握话语中心意思以外，还要对问题涉及的内容进行具体的评判与分析。比如当主考老师让你谈一谈对某件事情的看法时，你首先要表明自己对这件事情的态度，是喜欢还是厌恶，是支持还是反对，这是从整体理解和判断角度的回答；接着，你还应该说明自己为什么会有这样的看法，这件事情的前因后果是怎样的，它有可能朝什么方向发展。对问题分析得越透彻越能反映出你有较强的思维判断能力。(4)知识面

知识面反映了考生平时的积累和涉猎的领域。编导在工作中会涉及到许多领域，遇到各种各样的问题，因此，有丰富的知识储备和较宽广的知识面，无论是对于提高节目的文化含量，还是对于提供自身的修养，都有莫大的好处。在提问中，主考老师的有些问题是带有知识问答性质的，包括文史方面的知识、艺术领域的知识、体育知识等等。你如果有这方面的知识储备，则可以在完备的问答过程中给主考老师留下良好的印象。(5)表达能力

表达能力综合反映了考生对问题的捕捉、分析和理解的成果，它是回答提问项目中的核心环节。不管考生对主考老师所提问题理解得如何，都要在表达过程中反映出来，否则，前期工作成果就不能得到切实的展现。表达能力反映了你的分析理解能力，同时也反映了你的语智。当然，我们不排除考生头脑清晰但表达不畅现象的出现，但是，对此你应该重视这一环节，并注意在平时通过朗读、演讲等方式进行语言表达能力的训练。(6)沟通能力

沟通能力反映了考生与其他社会人的交际能力。在考试过程中，考生应该认真倾听主考老师提出的问题，积极思考，礼貌得体地做出回答，让主考老师感觉到你是在专注倾听并认真作答的，这样才能形成良好的交际态势，以完成你完整的考试。(7)应变能力

应变能力反映了考生对意外事件的处理能力。这一能力也会被主考老师纳入到对你的考查范围中。当主考老师提出一些比较敏感、比较棘手的问题时，你应该有能力巧妙地化解难题，并大方地予以做答。

以上这些知识能力的考查不一定是逐项进行的。也不一定同时都考查，很多情况下都是综合完成的。考生在日常的考试准备过程中可以逐项对照，找出自己的不足。然后一一加以训练和解决；而在考试过程中则不必一一对照、衡量，只要自然放松、积极投入就可以了。

二、命题类型：提问的方式，提问什么问题：

1、自我介绍延伸问题

2、封闭式常识考察（通识口试----文、戏、音、美、建、舞、电影、电视、新媒体等）

3、即兴评述（政经文：新闻评介、现象评论、问题分析）

4、基础能力问题：观察、思辨、想象、分析

5、专业潜质测试

A 视觉思维与表述 绘画、摄影、短片 B听觉思维与表述 音乐、音响、短片

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C电影电视分析交流 由自己熟悉的作品进行交流（或考过的作品交流）

具体分类参考： 专业基本能力考查

1、高中毕业生应具备的能力：

(1）语言表达能力（言之有物、反应敏捷、流畅等）。（整个面试过程）(2）基本逻辑思维（表达条理，清晰、层次分明等）。（面试与笔试）(3）分析综合能力（问题实质、核心矛盾）。（面试与笔试）(4）观察事物的能力（细致，细腻）。（面试与笔试）(5）良好的心理承受能力。（面试）(6）独立的判断能力。

2、与专业相关的几项能力要求：(1）创造性的思维能力。

(2）思辨能力（思考辨析能力）。(3）艺术感受能力（感悟能力）。(4）形象思维能力。(5）结构故事的能力。

3、影视编导专业基本能力：(1）影视作品的读解能力。(2)视听思维能力。(3)影视创作的基础分析 考官问题命题分类：

1、常规问题试题

2、基础能力试题

3、专业素质试题

4、广度通识试题

5、综合压力试题

6、深度考察试题

7、非智力测试题

三、怎样准备：

常规备考纲要：

1、个人背景

(1)特长兴趣爱好性格。

(2)人生观、价值观、道德观、社会观。

(3)对他人（亲人友人陌生人）的看法（关注群体，看法）。(4)言谈举止、文明程度（整个过程要考察的方面），音容笑貌。

2、专业认识程度

(1)对电影电视等媒体的关注程度及深度（量与质；区别与普通观众）。(2)对专业的认识（结合实际谈专业体会；是什么做什么 为什么 你认为）(3)对社会的认识（文，经，政等方面）；社会责任感，敏锐的新闻触觉及反应能力。

3、文化知识的广度（主要指文史的考察）(1)语文教材所涉篇目（深入把握熟读熟记）

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(2)延伸阅读（语文教材所选作品作家的外延）

(3)梳理自己阅读过并且熟悉的作品（古今中外，点线面，稳固知识网络）

4、政史相关（时事新闻）(1)政治经济哲学基础概念(2)新闻媒体热点话题(3)国家政策内容

■平面媒体：报纸、杂志、刊物 南方周末 南方都市报

南风窗 南方人物周刊 三联生活周刊 21世纪经济报道

人民日报

当地报纸（刊）

■ 电视媒体：新闻联播

■ CCTV各频道其他新闻节目（经济半小时经济信息联播）■ 当地电视台新闻 ■ 网络媒体： 人民网 中国网

央视网 专业素质训练：

1、多看影像多思考多交流

2、阅读相关影视或艺术类书籍与资料（绘画作品集、摄影集、电影史料等）

3、视听定向训练

四、命题示例：

开放性案例

1、请简单介绍一下你的简历和家庭情况。

在面试开始时，主考官常会问这个问题。问这个问题，从主考官角度，一是让考生放松，使其自然进入面试情景；二是考察考生的自我认知能力；三是获得对考生的初步印象。对这类问题，考生在平时就应该有心理准备，为了给主考官留下良好的“第一印象”，在回答时要注意：第一，时间控制在2～3分钟以内；第二，回答内容要与你的有关书面材料(比如个人简历)一致；第三，态度诚恳，言简意赅；第四，语言流畅，不假思索，不要给人感觉在编故事，结结巴巴。

2、你平时喜欢阅读哪类书籍? 在面试过程中(特别是面试即将结束前)，主考官常会问类似一些相对“轻松”的问题。面对这类问题，主考官虽然“轻松”，考生却不可太“随意”。因为透过这些问题，主考官可以考察一个人的兴趣爱好，进而看到一个人的价值观、态度、愿望、动机等个性心理特征。比如回答此问题，假如你说你喜欢阅读哪些书，最好你对那些书有些概念，假如你说你喜欢哪本书，最好你能说出一些心得来。否则，你最喜欢的那本书，若碰巧也是主考官所熟知的，非常自然的，他会接机问你几句有关的问题。一旦发现你答得牛头不对马嘴，你的面试成绩必然会因此大打折扣。

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3、能否谈一谈你自认为最骄傲的成就? 这类问题比“优缺点”的提问更具现实性，后者针对考生个人并且主观性较大而前者则侧重于客观事实。不过这类问题实质上是针对于考生的个人评价，只是这种考察是间接的，较隐蔽。因为尽管题目表面上是问考生的成功与失败，但个人过去的成功与失败只能起到一个参考作用，意义较大的只是考生对成功与失败的评价标准和主观感受，以及考生从个人的成功与失败中得到的自我发展的动力。考生应参照上述的要点针对性地回答。有的考生只知道用形容词修饰自己的成功，却不知用已有的事实说话才最具说服力。

4、你喜欢的同学是什么类型的人?你的同学们对你是如何评价的? 主考官希望通过这个问题，考察考生的人际交往情况及考生的某些个性特征等。在考生回答这个问题过程中，主考官还极有可能追问“和同学在一起时，你们经常谈的话题是什么”？“他们在哪些方面对你影响较大”？通过回答这些问题，考生最好给主考官留下这样的印象：第一，你是一个有主见的人；第二，你是一个乐于“师人之长”并善于向他人学习的人；第三，你具备应考专业所需要的人际交往能力。还有一类题目的侧重点是考察考生的人际合作意识和人际协调能力，应答要点与上文类似。如“在你要好的同学当中，有两位同学由于发生一些矛盾而中断往来，如果需要协调他们之间的关系，你会如何去做”？

5、你最崇拜谁？ 1）、最崇拜的人能在一定程度上反映考生的性格、观念、心态，这是面试官问该问题的主要原因。2）、不宜说自己谁都不崇拜。3）、不宜说崇拜自己。4）、不宜说崇拜一个虚幻的、或是不知名的人。5）、不宜说崇拜一个明显具有负面形象的人。6）、所崇拜的人人最好与自己所报考专业能“搭”上关系。7）、最好说出自己所崇拜的人的哪些品质、哪些思想感染着自己、鼓舞着自己。

6、你的座右铭是什么？ 1）、座右铭能在一定程度上反映考生的性格、观念、心态，这是面试官问这个问题的主要原因。2）、不宜说那些易引起不好联想的座右铭。3）、不宜说那些太抽象的座右铭。4）、不宜说太长的座右铭。5）、座右铭最好能反映出自己某种优秀品质。6）、参考答案——“只为成功找方法，不为失败找借口”

7、你最喜欢的一本书是什么？

我喜欢读书。一本好书可能改变一个人的人生观、世界观，让你终身受益。我最喜欢的一本书是《简爱》。《简爱》书中描写的一些人物对我的成长起了许多潜移默化的作用。简爱乐观、坚强、善良，在逆境中始终对生活充满希望并努力去创造属于自己的新生活，她身上表现出来的这些特点是我所推崇的，它告诉我在挫折中不悲观、不失望，而是保持良好的心态，在人生之路上继续前行；而她的朋友海伦身上所体现出的宽容、超脱、真诚也是我所欣赏的。我觉得真诚是立身之本，对同学对朋友对身边的每一个人都要真诚和宽容。俗话说得好“水至清则无鱼，人至察则无徒”，对别人宽容，对自己严格，只有这样，才能有一个良好的人际环境。

8、能谈谈你的优点和缺点吗？

这个问题主要考察考生对人才的基本素质的正确认识以及能否全面、客观地评价自己，从考网上学习编导，选择灵羽网校！www.xiexiebang.com

生对这个问题的回答上考官还能看出考生是否自信（或者自傲、自卑）。考生回答时除了注意上面三个要点外，还应注意以下几点： ①尽管这是你的主观评价，受个人自信程度、价值取向等影响很大，也就是说你所描述的优、缺点与实际情况可能不符，但你的陈述在一定程度上会影响考官对你能力的判断。例如考生谦虚他说自己语言表达能力尚需完善，那么尽管你实际在面试中语言流畅、结构清晰、层次分明，且能够充分利用非言语符号，但考官下结论时多多少少会受到考生自己否定性结论的影响。

②作为一个“社会人”，考生实际具有的优点是很多的，如：勤奋学习、集体观念强、善于分析问题。人际沟通能力，甚至连听母亲的话也是优点，但考生一定要突出重点：非常出色的特质和与报考专业相关的优点。若考生反复强调的优点其实很一般，就会适得其反了。同样谈缺点也应从这两点出发，不过具体处理却恰恰相反；一个是“避实就虚”，谈一谈无关紧要的小缺点，而不要过于坦白暴露自己能力结构中的重大缺陷，另一个是谈一些与报考专业无关或关系不大的缺点。

③谈论优点应注意表情、神态、语调等，请“低调”处理。有时可表示自己“更上一层楼”的希望和努力；谈论自己的缺点不要停留于缺点本身，可将重点放在自己克服缺点的决心和行动上。

④不要泛泛而谈，可以结合事例具体说明——尽管考官未明确要求。⑤谈优点不要超过三个（具体或强调谈论的优点）；谈缺点只谈一个并不少。

9、你有什么业余爱好？或休息时你喜欢做些什么？ 考生询问考生的兴趣爱好，不是想和考生闲聊，尽管很多考生明白这一点，但考官如此询问。其意在何处呢？业余爱好的测评较复杂，不确定性也较大。可能的情况有。①通过业余爱好来考察考生的人格结构的完整性和生活的丰富性、稳定性。如果考生没有什么兴趣爱好，业余生活很单调，那么考生的个性结构就可能有缺陷。相反一个业余生活丰富多彩的人，他从生活中得到的乐趣和成就感就大，生活的稳定性就高，从而能对学习起到积极有效的支持作用，而且学习中产生的疲劳与紧张、压力也可以在业余生活中得到调节和缓解。

②考生如果有一两项业余爱好上的特长就会让考官另眼相看，有时候考官会考虑因此而特别录取这样的考生。

③考官了解考生的体育运动的爱好，不是想寻找“球迷”而是想从侧面了解考生的学习精力和活力以及身体健康程度。

④考生最后要注意的一点是：不要自己给自己挖陷阱，如果考官从你的叙述中做出结论你的兴趣爱好会干扰学习，那就自己给自己挖了个陷阱。结构化命题（通识试题）

往年真实命题（通识笔试考题填空部分）

1.《铸剑》是鲁迅《故事新编》中的小说

2.与《孔雀东南飞》并称为“乐府双璧”的另一个作品是《木兰诗》 3.“碧云天，黄叶地，北雁南飞”语出《西厢记》 4.世界贸易组织总部设在日内瓦 5.“六一居士”是欧阳修的称号

6.汽油有不同的品种（如90号、93号等），这些数字表示的汽油标号是其辛烷值指标

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7.梅花奖诞生于1983年，由中国文联、戏剧家协会主办，是我国戏剧表演的最高奖项

8.尼泊尔的国旗是世界上唯一的三角形国旗 9.一听可口可乐的净含量是355ml 10.海明威的小说《丧钟为谁而鸣》是以西班牙内战为历史背景的 11.流行于Internet上的BBS最早的用途是公布股票价格 12.哥特式建筑的代表作巴黎圣母院

13.戏剧脸谱的颜色与人物的性格有很大关系，如黑色表示正直不阿；黄色表示骁勇凶暴；蓝色表示刚强暴烈

14.世人将古希腊悲喜剧、印度梵剧和中国戏曲称作世界三大古老戏剧 15.《水浒传》梁山泊的108将中第一个在书中出现的是史进 16.世界上有两部同名小说《狂人日记》，它们的作者分别是鲁迅和果戈里 17.王洛宾整理的《花儿与少年》是青海地区的民歌 18.《渔光曲》是我国第一部在国际电影节上获奖的影片 19.世界卫生组织的英文缩写是WHO 20.1945年联合国成立

21.我国第一部诗歌总集《诗经》中，如果算上《小雅》中的，总共有311篇 22.在毛泽东的《沁园春·雪》中，一共提到了5位古代君王 23.《天方夜谭》又名《一千零一夜》，里面记述了508个故事

24.湿地被誉为“地球之肾”、与森林、海洋并称为全球三大生态系统 25.交响曲的结构按规范的标准有4个乐章 26.“毕达哥拉斯定理”在中国被称为勾股定理 27.钱玄同是我国“提倡汉字横写的第一人”

28.“琵琶”中的“琵”、“琶”最初是指两种弹奏方法

29.交响乐通常由管乐器、铜管乐器、打击乐器和弦乐器四组乐器组成 30.“联合国教科文组织”的总部设在法国巴黎

31.2009年全球爆发一次流感病毒叫甲型H1N1,首先爆发于墨西哥

32.2009年上海出现在建楼房倒覆事故,这个楼房所在小区叫莲花河畔景苑

五、模拟训练 自我训练模拟题 A、开放性问题：

1、你认为作为一个导演（编导或编剧）应具备哪些方面的能力（条件、素养）？

2、你认为自己有哪些适合做导演（编导或编剧）的优势条件？

3、简单（或用三句话）说明你对春晚（或中国电视剧 或中国电影）的看法。

4、你认为商业电影的发展能促进电影艺术的发展吗？简单阐述一下理由。

5、谈谈你对80后作家的看法。若让你选一部作品改编成电影，你会选哪一部？理由是什么？

B、结构化问题：

1、被称为“万言书之祖”的长篇政论散文是？

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2、“竹林七贤”是指哪七个人？

3、《十日谈》的主要内容是什么？

4、巴黎圣母院是什么样式建筑的典型代表建筑？

5、“中央电视台“这个称谓始于哪一年？

6、电影《暖》的编剧叫秋实，这名字是哪位作家的号？

7、简单解释一下“和平鸽”的来历。

8、“泗水文章昭日月，杏坛礼乐冠华夷”你认为这两句诗中包括几个地方？

9、电影《英雄》中赵人弹奏的一种乐器叫什么？（有几根弦？）。

10、<<呐喊>>的作者是谁？

11、微软的两款操作系统是XP 与VISTA主要区别是什么？

12、被誉为“东方文艺复兴式人物”的是谁？

13、唐宋八大家的称谓最早源于哪一个朝代？

14、举例一个你知道的“一个成功的失败”历史事件。简单说明.15、前后赤壁赋写作时间相差约多少天？

16、电影《英雄》当年票房是多少？投资是多少？

17、《新闻联播》现有固定主持人有几位，分别是谁？ 笔试填空试题（含答案）

1、《梧桐雨》是根据白居易的《长恨歌》故事创作的。纪君祥《赵氏孤儿》取材于《史记•赵世家》。《倩女离魂》取材于《离魂记》。

2、“三言”和“二拍”代表了中国古代白话短篇小说的最高成就。

3、《三国演义》是中国文学史上第一部长篇历史小说，也是中国文学史上第一部章回体小说，原题是《三国志通俗演义》。

4、诗歌发展到明代中叶，出现了一些流派，如“前七子”、“后七子”、“吴中四才子”、“公安派”等。

5、《聊斋志异》是一部优秀的文言短篇小说集，代表了中国文言短篇小说的最高成就。

6、《阿Q正传》的问世，奠定了鲁迅作为世界级作家的地位。《骆驼祥子》代表了老舍文学创作的最高成就。

7、象征派诗人以李金发为代表，被誉为是“东方的波德莱尔”，代表作有诗集《微雨》。

8、文学研究会成立于1921年1月，由郑振铎、沈雁冰、叶圣陶、周作人、许地山等12人发起。

9、创造了一种“零余者”形象的作家是郁达夫；被人们称为“新儒林外史”的作品是《围城》；刘心武的短篇小说《班主任》的发表，是“伤痕小说”创作潮流兴起的最初标志。

10、顾城被称为“童话诗人”。他最成功的作品是，一些揭示了世界不可弥合的分裂、人在其中所经受的无法挣脱的“压迫”的作品，如《方舟》等。

11、古希腊文学的辉煌典范《伊里亚特》和《奥德赛》。《龟兔赛跑》选自伊索寓言。

12、但丁是中世纪最伟大的作家，恩格斯指出“他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位是人。

13、《源氏物语》是世界文学史上最早的一部长篇写实小说，作品流露出明显的现实主义倾向，被认为代表了日本古典现实主义文学的最高峰。

14、塞万提斯是西班牙文艺复兴时期最著名的小说家，被认为是欧洲现实主义小说的先驱，作品《堂吉诃德》开创了欧洲近现代长篇小说的先河。

15、托马斯•莫尔代表作是《乌托邦》，作者深刻的指出了资本原始积累的残酷性。

16、马丁•路德用德语翻译出了《圣经》，奠定了德国文学语言的基础，他的《我主是坚固堡垒》被誉为16世纪《马赛曲》，是一首鼓动人心的赞美诗。

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17、孟德斯鸠《波斯人信札》是第一部著名的启蒙哲理小说，开了18世纪哲理小说的先河，为法国的启蒙主义文学开辟了道路。

18、伏尔泰还将中国元杂剧《赵氏孤儿》改编为《中国孤儿》。

19、歌德被恩格斯称他为“天才的诗人”，歌德被海涅称他为“世界上一面镜子”。20、诗歌小说《唐璜》被歌德称赞为“绝顶天才之作”。

21、雪莱创作的高峰是他的抒情诗剧《解放了的普罗米修斯》，它是一部积极浪漫主义的典型作品。

22、简·奥斯丁是代表从浪漫主义向现实主义过渡的第一位女作家，她的《傲慢与偏见》以细微的心理刻画突出了个体的价值和尊严。

23、《红与黑》是欧洲文学中最早的一部现实主义著作，也是斯丹达尔最负盛名的代表作品。它被称为法国批判现实主义作品的先驱，具有里程碑的意义。

24、果戈理被誉为“俄国散文之父”，而普希金是俄国文学中的诗歌之父，他们被誉为俄国文学史上的“双壁”。

25、马克•吐温是美国文学史上第一个用纯粹的美国语进行写作的作家，被誉为“美国文学之父”，他的最著名的作品是《哈克贝利费恩历险记》。

26、《三分钱歌剧》是布莱希特走向辉煌的作品。

27、欧•亨利的作品被誉为“美国生活的幽默百科全书”。

28、海明威1954年诺贝尔文学奖获得者。长篇小说《太阳照样升起》是他一举成名。

29、《汉宫秋》与《梧桐雨》成为元杂剧中历史悲剧的“双璧”。《长生殿》和《桃花扇》被称为清代戏曲“双壁”

30、被人称为“东方曲坛文人”的是杰出的戏曲家汤显祖。

31、徐渭《南词叙录》是中国戏曲史上第一部研究南戏的专著。

32、梁启超提出戏剧应当“把一国的人从睡梦中唤起来”。《雷雨》被公认为是“中国年轻的话剧艺术成熟的标志”。《女神》是中国新诗的奠基之作。

33、欧阳予倩是著名的戏剧、戏曲、电影艺术家，与梅兰芳齐名，有“南欧北梅”之誉。

34、老舍的第一部作品是长篇小说《老张的哲学》

35、夏衍1929年他翻译出版了《母亲》，第一次把无产阶级文学奠基人高尔基的作品介绍给中国读者。他编写的第一部电影是《狂流》。

36、古希腊戏剧、印度梵剧、中国戏曲和日本能乐被称为世界四大古老戏剧。

37、“三一律”要求戏剧行动一致、时间一致和地点一致。

38、莫里哀的喜剧《悭吝人》中的原型是普劳图斯的《一坛黄金》中的一个人物。

39、曾与莎士比亚在戏剧界分庭抗礼的是本•琼生，是英国风俗喜剧的先驱，代表作《人人高兴》。

40、拉辛的代表作《安德罗马克》取材于古希腊歌剧，是标准的古典主义悲剧。

41、莫里哀是法国古典主义时期最杰出的喜剧家，也是继古希腊时期阿里斯托芬之后最伟大的喜剧作家。《伪君子》在西方喜剧中享有很高的地位，代表着莫里哀的最高成就。

42、《扎伊尔》是伏尔泰最著名的悲剧作品。在情节上就与莎士比亚的《奥赛罗》有相似之处。

43、《图兰朵》是哥齐非常著名的作品。1998年导演张艺谋指导的歌剧《图兰朵》，同年有“巴蜀鬼才”之称的剧作家魏明伦将《图兰朵》改编成为川剧《中国公主图兰朵》。

44、席勒的《阴谋与爱情》被恩格斯誉为德国“第一部有政治倾向的戏剧”。

45、布莱希特的作品的《四川好人》和《高加索灰阑记》都是根据中国题材改编而成的。

46、“蔡氏五弄”是指蔡邕的琴曲《游春》、《绿水》、《坐愁》、《秋思》、《幽居》。

47、元杂剧的成就标志着中国戏曲艺术的完全成熟。

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48、王实甫、乔吉甫通常与元曲四大家并称“元曲六大家”。“四大传奇”与高明的《琵琶记》并称“五大传奇”。

49、昆曲被世人尊为“百戏之祖”。《十面埋伏》和《霸王卸甲》都是描写楚汉战争的。50、旧曲填词，是早期群众歌曲最常用的一种创作方式。《共产儿童团歌》是根据苏联少先队歌曲《在篝火旁》的部分曲调填配而成。《团结就是力量》是根据美国歌曲《约翰•布朗的遗体》填词而成。51、1915年，赵元任的钢琴曲《和平进行曲》是迄今所见中国人写的最早的钢琴音乐作品。

52、比才杰出的歌剧代表作是《卡门》根据梅里美的同名小说改编而成的，是一部具有传奇色彩的悲剧作品。

53、格林卡被称为“俄罗斯音乐之父”，《伊万•苏萨宁》是俄罗斯第一部具有鲜明民族特色的歌剧。54、1983年，张军钊推出的《一个和八个》因在电影语言上以叛逆的姿态出现，被公认为“第五代”的发轫之作。第五代导演公开宣称“宁愿在探索中失败，不愿在保守中苟安”。

55、“八大影片公司”是派拉蒙、华纳、米高梅、福克斯、雷电华、环球、哥伦比亚、联美。

56、好莱坞最突出的类型电影有：西部片、音乐歌舞片、悬念片等等。

57、新现实主义电影运动从1945到1956年持续了11年，始于维斯康蒂的《沉沦》。58、1948年拍摄的《大地在波动》被认为是一部最全面最彻底地贯彻了现实主义电影创作原则的影片。

关于专业的命题示例

1、你最近看过哪些电影(电视剧)？举出其中一部，谈谈你的看法。

2、谈谈你对中国新闻节目的看法。

3、你看过哪些张艺谋的电影？谈谈你对张艺谋电影的看法。

4、举出三部以上你比较喜欢的国产片，变谈你的看法。

5、谈谈你对中国古装戏的看法。

6、举出你看过的香港电影(电视剧)，谈谈你的看法。

7、假如要拍摄一部中学生题材的电视剧，你觉得应该怎么拍？请当场讲述一个有关中学生生活的故事举出你看过的香港，谈谈你的看法。

8、你以为现在的中学生最关注什么？假如让你设计一个谈话性节目，你会怎样设计？

9、假如让你创办一个中学生电视栏目，你会怎样设计？

10、你是否喜欢港台的武侠剧？为什么？

11、你是否看过日本电视剧？举出其中一部，谈谈你的看法。

12、国内播放了不少韩国电视剧，你是否看过？举出其中一部，谈谈你的看法。

13、你是否看过《焦点访谈》《东方时空》？谈谈你的看法。

14、谈谈你对《快乐大本营》及其它综艺类节目的看法。

15、假如让你设计一个中学生频道，你会怎样设计？

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第二篇：编导高考 如何回答考官问题

2011年影视编导高考备考资料 编导高考 如何回答考官问题

第二章回答考官问题

第一节应试综述

这一环节主要是用来作为其他测试方式的延续和深化，是一项比较注重开放性的考察方式。在这一环节中，考官会对考生的性格人品、知识背景、专业素养进行考核，更侧重于考察考生是否具备专业所应有的素质及潜力.这一环节是考生发挥自我的一个重要阶段，同时也是加深考官对自己印象的重要环节。这一阶段，考官为了达到相对来说比较准确地判断考生是否具有学习该专业的潜质的目的，任何问题都有可能出现，而且大部分考官的问题完全是随机的，但决不是漫无目的的随意提问，随机是对不同考生来说的，考官会视具体情况进行有针对性的提问的，尽管问题千差万别，但考察方向还是比较接近的，那么考试前对考官们的提问方向的了解就显得尤为重要。那么提问方向直指什么呢？主要指考官根据什么来提问(即考察目的)。

我们必须清楚这一环节是对口头表达、心理素质、独立判断、艺术感受、生活观察等能力的综合考察，考官通过考生对各种问题的回答来挖掘一些潜在的能力，考生回答时也不必揣摩考官的意图刻意迎合考官心理，要积极思考问题如何回答。通常这一环节的绝大部分问题没有标准答案，因此也不要去苦思冥想正确答案是什么。把怎样想的说给考官就行---思考过程比直取答案更重要！回答问题的过程有时比回答的内容本身更重要!

一、回答考官问题具体形式有两种：

(一)考官直接向考生提问。

(二)通过观看短片或影视片断或摄影或美术作品等问题源提问。

二、考察问题与能力分析参考

(一)常规问题（出现频率较高的问题）

1、个人情况（认识自己、知识结构）。

2、与别人的关系。

3、对社会的认识(即兴评述)。

4、对专业的基本认识。

(二)专业基本能力考查

1、合格高中毕业生应具备的能力。

(1）语言表达能力（言之有物、反应敏捷、流畅等）。

(2）基本逻辑思维（表达条理，清晰、层次分明等）。

(3）分析综合能力（问题实质、核心矛盾）。

(4）观察问题的能力（细致，细腻）。

(5）良好的心理承受能力。

(6）独立的判断能力。

2、与专业相关的几项能力要求：

(1）创造性的思维能力。

(2）思辩能力（论辩能力，辩证地去看问题）。

(3）艺术感受能力（感悟能力）。

(4）形象思维能力。

(5）结构故事的能力。

3、影视编导专业基本能力。

(1）影视作品的读解能力。

(2)视听思维基本素养。

(三)问题备考纲要：

1、个人背景

(1)特长 兴趣爱好 性格。

(2)人生观、价值观、道德观、社会观。

(3)对他人（亲人友人陌生人）的看法（关注群体，看法）。

(4)言谈举止、文明程度（整个过程要考察的方面），音容笑貌。

2、专业认识程度

(1)对媒体的认识，对电影电视等媒体的关注程度及深度（量与质；区别于普通观众）。

(2)对专业的认识（结合实际谈专业,谈自己切身体会；是什么 做什么 为什么 你认为）

(3)对社会的认识（文化，经济，政治等方面）——社会责任感，敏锐的新闻触觉及反应能力

3、文化知识的广度（主要指文史的考察）

(1)语文教材所涉篇目（深入把握熟读熟记）

(2)延伸阅读（语文教材所选作品作家的外延）

(3)梳理自己阅读过并且熟悉的作品（古今中外，点线面，稳固知识网络）

4、政史相关（时事新闻）

(1)政治经济哲学基础概念

(2)新闻媒体热点话题

(3)国家政策内容

(四)备考基本认识：

1、清楚那些作品是自己读过的，梳理自己熟悉的作家及其作品

2、口头分析表达能力训练（引申式的回答、分析、评介；是什么，为什么）

3、要认识到对考生认识广度的考察的重要性（基本素质），系统的知识未来可以补充，但必要的知识储备仍是专业所需要的基础即合格考生的基本条件。

4、对人、事、物及作家作品的认识应是独到的，分析应该有理有力，表述有条理，主动与考官交流你所熟悉的作品，并敢于深入对话。

5、对专业的悟性，分析综合能力要强

6、基本知识之外的问题可以自由发挥。

7、回答的不好或问题不会，一般情况不会影响考官对你的印象。

（五）准备“回答考官问题”分类参考

1、电影：导演的基本素养、制片人的基本素养、电影作品基本认识、导演基本认识、电影市场基本认识、某些现象认识

2、电视：电视节目、栏目、频道的基本认识、电视栏目的基本认识举例、电视主持人的基本认识、中国电视的发展、某些现象认识、电视剧基本认识

3、文学：作家梳理、作品梳理、创作基本认识、某些现象认识

第二节 应试分析

这一环节提问的问题主要有可能是涉及正式考题的一些问题，也可能是涉及非正式考题一些问题，甚至于只是主考老师与你进行几句随意的对话。

涉及正式考题的提问，可能是对自我介绍中的一个问题的追问，可能是让考生对已有的问题、评述内容作相应的补充。比如说，你在前面的考试中没能把某个问题说清楚，主考老师这时进一步提问以便了解你对该问题的认识程度；也有可能是因为你曾经谈到的问题比较庞杂，在规定的考试时间内不可能把问题说透，主考老师借此让你有一个更充分的表述。在这一项目的考试里，你不必介意主考老师提问的目的，尤其是不要对主考老师提问本身做各种不利于自己的猜测，而是应该集中精力积极应对。

涉及非正式问题的提问，内容有可能是知识性的，也有可能是调查性的，问题比较自由。关于知识性的．比如请你谈一谈自己所在城市的历史文化和自然风光等。这时，你不必顾虑自己对这些知识知道得多与寡，只要把自己所知道的向主考老师介绍一下即可。关于调查性的，比如问一下你的日常学习情况和课外活动情况等等。

随意的对话，即兴提问是随意进行的，在这时的考试过程中比较常见。主考老师与你的这种对话往往不是为了获取明确的知识信息，而是帮助你放松紧张的神经，让你能够有一个比较松弛和正常的应试状态，同时也可以在一定程度上考查出你在自然状态下的语音语言面貌，如方言痕迹轻重、语流是否顺畅、语感是否良好等等。对此，你不必猜测主考老师可能会提出什么样的问题，关键是要做到得体、礼貌、大方。

提问考查的目的，主要是了解考生在瞬间对问题的理解把握能力和即兴组织语言的能力，了解考生是否能比较松弛地表现出自己应有的自然状态和语言表达能力，以便综合权衡、全面评价考生。

主考老师通过考生在考试中的表现，综合考查考生包括语言表达在内的相关知识和能力，具体说，比如捕捉能力、理解能力、分析能力、知识面、表达能力、沟通能力、应变能力等等。

(1)捕捉能力

捕捉能力反映了考生对话语重点的鉴别能力。有时主考老师说的一席话并非句句都是重点，特别是当主考老师提问的重点只有那么一两处时，考生要在听到主考老师问话后迅速抓住问话的重点，就重点问题进行思考、分析，并组织语言表达出来。在捕捉问话重点的过程中，考生要弄懂主考老师说的每一句话的具体意思，同时又要把握其说话的整体语意，然后在对比分析中找到重点。

(2)理解能力

理解能力反映了考生对话语中心意思的把握能力。语言的表意容量是巨大的，一句话的中心意思也许并没有在字面上体现出来，而是通过重音、语气、表情显露出来，简单说，考生要理解主考老师到底问的是什么问题，并就此做出自己的回答。

(3)分析能力

分析能力反映了考生对问题的判断研究能力。考生在分析问题时，除了要在整体上把握话语中心意思以外，还要对问题涉及的内容进行具体的评判与分析。比如当主考老师让你谈一谈对某件事情的看法时，你首先要表明自己对这件事情的态度，是喜欢还是厌恶，是支持还是反对，这是从整体理解和判断角度的回答；接着，你还应该说明自己为什么会有这样的看法，这件事情的前因后果是怎样的，它有可能朝什么方向发展。对问题分析得越透彻越能反映出你有较强的思维判断能力。

(4)知识面

知识面反映了考生平时的积累和涉猎的领域。编导在工作中会涉及到许多领域，遇到各种各样的问题，因此，有丰富的知识储备和较宽广的知识面，无论是对于提高节目的文化含量，还是对于提供自身的修养，都有莫大的好处。在提问中，主考老师的有些问题是带有知识问答性质的，包括文史方面的知识、艺术领域的知识、体育知识等等。你如果有这方面的知识储备，则可以在完备的问答过程中给主考老师留下良好的印象。

(5)表达能力

表达能力综合反映了考生对问题的捕捉、分析和理解的成果，它是回答提问项目中的核心环节。不管考生对主考老师所提问题理解得如何，都要在表达过程中反映出来，否则，前期工作成果就不能得到切实的展现。表达能力反映了你的分析理解能力，同时也反映了你的语智。当然，我们不排除考生头脑清晰但表达不畅现象的出现，但是，对此你应该重视这一环节，并注意在平时通过朗读、演讲等方式进行语言表达能力的训练。

(6)沟通能力

沟通能力反映了考生与其他社会人的交际能力。在考试过程中，考生应该认真倾听主考老师提出的问题，积极思考，礼貌得体地做出回答，让主考老师感觉到你是在专注倾听并认真作答的，这样才能形成良好的交际态势，以完成你完整的考试。

(7)应变能力

应变能力反映了考生对意外事件的处理能力。这一能力也会被主考老师纳入到对你的考查范围中。当主考老师提出一些比较敏感、比较棘手的问题时，你应该有能力巧妙地化解难题，并大方地予以做答。

以上这些知识能力的考查不一定是逐项进行的。也不一定同时都考查，很多情况下都是综合完成的。考生在日常的考试准备过程中可以逐项对照，找出自己的不足。然后一一加以训练和解决；而在考试过程中则不必一一对照、衡量，只要自然放松、积极投入就可以了。

以上提到的各个考查项目是考生在得体应对过程中逐渐完成的。考生在回答主考老师提问时应努力做到理解准确、反应迅速、回答周全、礼貌得体。不过，不少考生可能是由于紧张、随意或缺少礼仪方面的知识与训练，结果出现了一些不该出现的问题。回答提问时至少应该注意避免出现以下问题：

1、反应迟缓

当主考老师提问以后，考生如果迟迟不作回答，则会给主考老师以反应迟缓的印象，特别是如果在主考老师屡次提示，你都没能张嘴做答的情况下，主考老师往往会为了避免尴尬而终止提问，这样一来，考生也就失去了展示自我的机会，当然，主考老师也不能给出考生所期待的好成绩。

反应迟缓的原因有很多，例如：有的是因为考生实在不知道该如何回答，比如问题比较敏感，而考生一时又没有巧妙的回答策略，结果造成对话终止。在这种情况下，考生宁可明确地表示自己很难回答这个问题，也比一言不发好。也有的考生知道问题的答案，但有时为了表述完美，则默默地打腹稿，可是由于打腹稿的时间过长，也会给人以反应迟缓的印象。在这种情况下，考生应该抓住核心问题加以阐述，在表达的过程中不断深化自己所说的话题，在可能的情况下边说边思考相关的问题，以便加以拓展，即使只是就一点把问题说清楚了，也好于都想周全以后再回答。

2、答非所问

有时，当主考老师刚刚提出问题时，考生马上就发表自己的见解，但由于没有完全理解主考老师说话的目的，没有把握主考老师所提问题的核心意思，结果出口千言，离题万里。这种答非所问的现象并不少见。解决的关键是要稳住心神，仔细倾听主考老师的提问，抓住问题的核心，然后就核心问题加以回答。

更不可取的是主考老师的问题还没有问完，考生就抢话回答。这样做至少造成两种不良后果：其一是没有听清主考老师的提问，甚至还没有听到主考老师说到核心问题就抢先张口了，这无疑会造成答非所问的结果；其二是即使回答得还算完整准确，也确实回答了主考老师想要问的问题，但由于没有遵循说话的礼貌原则，同样会给主考老师留下不好的印象。由此我们可以看到，听不懂问题的意思，没听清核心的问题，或者不礼貌地回答问题，都会破坏良好的状态，产生不良的后果。

3、应对不周回答提问，实际上就是一种应对，在语言上给以内容上的应对——在形体上给以交流上的应对，这种应对都是有来有往的，任何一方没有做好这种沟通交流工作，都会造成应对的不周。

内容上的应对要做到语言表达准确、全面：准确的含义好理解，那就是对于主考老师的提问要准确理解，正确分析，合理做答，特别是涉及对一些现象的看法问题，更应该把握分寸讲出道理。这里考生须注意的是：并不是要求你不发表自己的见解主张，关键是要对你自己所说的话有足够的把握，要对你自己说的话负责，不能逞一时的口舌之快。全面，是要求考生对问题的分析要系统、辩证。比如“请谈一谈你对应试教育的看法”这一话题，可能不少考生都认为应试教育有不合理的地方，可是如果联系我国国情，考虑到我国的教育资源还不够丰富，那么要想让适龄青年接受高等教育，应试的方法还是目前更为可行的、合理的和透明的选拔人才的方式，而对于这种应试教育不够完善的地方，我们也不能回避，应该积极地研究，提出合理的解决方案。这种全面透视，正反对比，辩证分析的方法，有利于做到语言表达全面、准确。

形体上的应对是要做到运用态势语言来辅助有声语言的表达，从而形成良好的交际态势。一般来说，人们的眼神、表情、体态、动作等都会反映出一个人的内心世界，当人们真诚地与他人交流时，他的眼神是关注对方的，表情会随着说话内容的变换而有较丰富的变化，身体也会呈现出接近说话对象的态势。对于考生来说，首先是要做到从心底里强化与主考老师认真交流的意识，同时也要在体态上有所注意和体现。

4、礼貌欠佳

礼貌的问题同样表现在语言和举止上。语言上的礼貌，并不是说考生每一句话都要有“请”、“谢谢”之类的字眼，但在回答提问的态度、表达的语气上却会体现出你的修养来。真诚、平等、积极、热情、投入，这些态度都是必需的，在这样一种态度的统帅之下，考生就比较容易做到语言表达上的礼貌。此外，诚实也是礼貌的一个重要组成部分，正如前文所说，即使照实说自己对这个问题不太明白，也比不懂装懂东拉西扯要好。

举止上的礼貌，是说考生要通过得体合适的举止，反映自身的修养和对主考老师的尊重。每一个人在人格上都是平等的，主考老师也会尊重每一个考生的，因此，考生不必卑己尊人不必唯唯诺诺，而是在平等的基础上表现出

对主考老师及其工作的尊重。总的原则就是落落大方，分寸恰切。

第三节 应试问题举例

一、开放性问题：

1、你认为作为一个导演（编导或编剧）应具备哪些方面的能力（条件、素养）？

2、你认为自己有哪些适合做导演（编导或编剧）的优势条件？

3、简单（或用三句话）说明你对春晚（或中国电视剧 或中国电影）的看法。

4、你认为商业电影的发展能促进电影艺术的发展吗？简单阐述一下理由。

5、谈谈你对80后作家的看法。若让你选一部作品改编成电影，你会选哪一部？理由是什么？

二、封闭性问题：

1、唐宋八大家的称谓最早源于哪一个朝代？

2、举例一个你知道的“一个成功的失败”历史事件。简单说明.3、前后赤壁赋写作时间相差约多少天？

4、电影《英雄》当年票房是多少？投资是多少？

5、《新闻联播》现有固定主持人有几位，分别是谁？

三、模拟训练题

1、被称为“万言书之祖”的长篇政论散文是？

2、“竹林七贤”是指哪七个人？

3、《十日谈》的主要内容是什么？

4、巴黎圣母院是什么样式建筑的典型代表建筑？

5、“中央电视台“这个称谓始于哪一年？

6、电影《暖》的编剧叫秋实，这名字是哪位作家的号？

7、简单解释一下“和平鸽”的来历。

8、“泗水文章昭日月，杏坛礼乐冠华夷”你认为这两句诗中包括几个地方？

9、电影《英雄》中赵人弹奏的一种乐器叫什么？（有几根弦？）。

10、<<呐喊>>的作者是谁？

11、微软的两款操作系统是XP 与VISTA主要区别是什么？

12、被誉为“东方文艺复兴式人物”的是谁？

第三篇：影视编导专业面试如何回答考官问题

影视编导专业面试如何回答考官问题

这一环节主要是用来作为其他测试方式的延续和深化，是一项比较注重开放性的考察方式。在这一环节中，考官会对考生的性格人品、知识背景、专业素养进行考核，更侧重于考察考生是否具备专业所应有的素质及潜力。这一环节是考生发挥自我的一个重要阶段，同时也是加深考官对自己印象的重要环节。这一阶段，考官为了达到相对来说比较准确地判断考生是否具有学习该专业的潜质的目的，任何问题都有可能出现，而且大部分考官的问题完全是随机的，但决不是漫无目的的随意提问，随机是对不同考生来说的，考官会视具体情况进行有针对性的提问的，尽管问题千差万别，但考察方向还是比较接近的，那么考试前对考官们的提问方向的了解就显得尤为重要。那么提问方向直指什么呢？主要指考官根据什么来提问（即考察目的）。

我们必须清楚这一环节是对口头表达、心理素质、独立判断、艺术感受、生活观察等能力的综合考察，考官通过考生对各种问题的回答来挖掘一些潜在的能力，考生回答时也不必揣摩考官的意图刻意迎合考官心理，要积极思考问题如何回答。通常这一环节的绝大部分问题没有标准答案，因此也不要去苦思冥想正确答案是什么。把怎样想的说给考官就行---思考过程比直取答案更重要！回答问题的过程有时比回答的内容本身更重要！

步骤/方法

1.回答考官问题具体形式有两种：

（一）考官直接向考生提问。

（二）通过观看短片或影视片断或摄影或美术作品等问题源提问。

2.考察问题与能力分析参考

（一）常规问题（出现频率较高的问题）

1、个人情况（认识自己、知识结构）。

2、与别人的关系。

3、对社会的认识（即兴评述）。

4、对专业的基本认识。

（二）专业基本能力考查

1、合格高中毕业生应具备的能力。

（1）语言表达能力（言之有物、反应敏捷、流畅等）。

（2）基本逻辑思维（表达条理，清晰、层次分明等）。

（3）分析综合能力（问题实质、核心矛盾）。

（4）观察问题的能力（细致，细腻）。

（5）良好的心理承受能力。

（6）独立的判断能力。

2、与专业相关的几项能力要求：

（1）创造性的思维能力。

（2）思辩能力（论辩能力，辩证地去看问题）。

（3）艺术感受能力（感悟能力）。

（4）形象思维能力。

（5）结构故事的能力。

3、影视编导专业基本能力。

（1）影视作品的读解能力。

（2）视听思维基本素养。

3.问题备考纲要：

1、个人背景

（1）特长 兴趣爱好 性格。

（2）人生观、价值观、道德观、社会观。

（3）对他人（亲人友人陌生人）的看法（关注群体，看法）。

（4）言谈举止、文明程度（整个过程要考察的方面），音容笑貌。

2、专业认识程度

（1）对媒体的认识，对电影电视等媒体的关注程度及深度（量与质；区别于普通观众）。

（2）对专业的认识（结合实际谈专业，谈自己切身体会；是什么 做什么 为什么 你认为）

（3）对社会的认识（文化，经济，政治等方面）——社会责任感，敏锐的新闻触觉及反应能力

3、文化知识的广度（主要指文史的考察）

（1）语文教材所涉篇目（深入把握熟读熟记）（2）延伸阅读（语文教材所选作品作家的外延）

（3）梳理自己阅读过并且熟悉的作品（古今中外，点线面，稳固知识网络）

4、政史相关（时事新闻）

（1）政治经济哲学基础概念

（2）新闻媒体热点话题

（3）国家政策内容

4.备考基本认识：

1、清楚那些作品是自己读过的，梳理自己熟悉的作家及其作品

2、口头分析表达能力训练（引申式的回答、分析、评介；是什么，为什么）

3、要认识到对考生认识广度的考察的重要性（基本素质），系统的知识未来可以补充，但必要的知识储备仍是专业所需要的基础即合格考生的基本条件。

4、对人、事、物及作家作品的认识应是独到的，分析应该有理有力，表述有条理，主动与考官交流你所熟悉的作品，并敢于深入对话。

5、对专业的悟性，分析综合能力要强

6、基本知识之外的问题可以自由发挥。

7、回答的不好或问题不会，一般情况不会影响考官对你的印象。

5.准备“回答考官问题”分类参考

1、电影：导演的基本素养、制片人的基本素养、电影作品基本认识、导演基本认识、电影市场基本认识、某些现象认识。

第四篇：编导高考面试自我介绍

编导高考面试自我介绍

我的名字叫xx。这个名字对于别人可能很普通。对我来说却有特殊的意义。正所谓望子成龙望女成凤，这个名字里不仅蕴含着父母之间的感情，还包含着他们在我身上寄予的成功的希望。

我是一个性格多元化的女生。我既有戏文需要的沉稳，也有导演需要的活泼。生活中我是一个踏实上进的人。我的爱好很广泛,在我脑海中的知识库就好像一个杂货铺，什么都懂点，但并不是所有的都了解得很透彻。

每当看到中国电影在国际影展中大放光彩时,我都深深的感受到正是有幕后工作人员的默默付出，精心策划，才成就了台前明星们的光彩,因此我怀着对前辈的敬重选择了编导专业,希望通过自己的努力能为中国传媒的发展出一把力.同时也为自己将来规划一条走向成功的道路。

我想，做任何事情都要看自己是想成功，还是一定要成功，做什么事情自己是尽力了，还是拼命了，我觉得，任何事情都要相信自己能做好，是最好的最棒的，那么，我又向成功迈进了一步.今天，我有幸得到这个机会站在这里，这是我自己一直以来的愿望，我希望到贵校继续深造，为我的梦想增加一个台阶，为我的成功迈进重要的一步。

谢谢各位老师。

（二）尊敬的评委老师，你们好！我叫黄圣迪。圣贤的圣启迪的迪，爸爸妈妈希望我将来可以出人头地，闯出一片属于自己的天地。我自我介绍网 http://xiexiebang.com/ziwojieshao/从小热爱文学，在文学的旅途中领悟浩瀚文化的精髓，我也热爱音乐，在音乐的殿堂里聆听纷扰背后的灵魂之深。渐渐的，我爱上电影，在它的身上我能看到文学与音乐的升华，感受影片中喜怒哀乐，人情冷暖。在梦想的旅途中，我愿如家乡的黄河之水，向传媒这片广阔的海洋释放自己全部力量。“热情”是家乡赋予我们的特质，带着这份热情，我选择了我热爱的传媒专业，去追求自己的梦想。各位评委老师，请给我一个完成梦想的机会，相信我能走得更远。我是**号考生黄圣迪，谢谢！

（三）尊敬的评委老师，大家好！我是来自东京汴梁的吕品。18岁的我热爱生活，乐观向上，我喜欢在球场上挥汗如雨,更喜欢和朋友们一起听音乐，看电视，看电影。和很多同龄人一样，我十分喜爱综艺类节目，喜欢节目里主持人的幽默诙谐，佩服他们调动现场气氛的能力，成为一名优秀的传媒工作者是我的梦想，源于这些喜好，今天我来到各位考官面前。我坚信，有志者事竟成，希望老师们可以给我一个实现梦想的机会。我是**号考生吕品。谢谢！

（四）您们好！我是来自炎黄故里河南南阳的李冰。中原自古多才俊，在这块人才辈出的热土上，我接受了18年的优秀教育。我骄傲，因为我终于可以用自己的才华去诠释这块土地的人杰地灵；我期待着，现在是你们，将来是更多的观众，能够倾听到南阳这块热土成长的声音。

第五篇：《考官面试操作技巧——提问的技巧》

考官面试操作技巧——提问的技巧

自然、亲切、渐进、聊天式地导入正题；使用统一的指导语很关键。好的开头是成功的一半，目的在于缓解应试者的心理紧张。

 通俗、简明、有节奏感。提问时，考官应力求使用标准语言，避免使用有歧义的语言，不要用生僻字，尽量少用专业性太强的词汇。

 问题要有可评价性（与测评要素相对应）和延伸性（不是简单用“是”或者“否”就能回答）。

 坚持“问谁”、“问实”的原则（STAR追问法）。不允许应试者在这一问题上模棱两可、含混回答。追问、了解、弄清楚应试者的真实情况和意图。

 必要时可采取迂回的方式向应试者提问。如对于某些政治倾向和意愿，可问“你的同学和朋友是如何看待这个问题的？你认为如何？”即采用投射法来了解应试者自己的真实情况。

 追问和提问相结合，达到让应试者多说，考官多听的目的。

 给应试者提供弥补缺憾的机会。应试者可能因为被动地位或心情紧张而不能充分发挥自己的水平，所以要有补偿，如问“你还有什么要补充的吗？”