初中教导处工作计划第二学期2（共5则）

第一篇：初中教导处工作计划第二学期2

初中教导处工作计划第二学期【二】

一、指导思想：

根据学校从严要求，从高要求的精神;以科学发展观指导教务管理工作，加强教学工作管理，不断提高教学质量，加强教师队伍建设，努力打造一支德才兼备、责任心强的高素质教师队伍;进一步加强中青年教师教学基本功的培训、检查和提高，为学校的发展培养后续力量。总结上学期工作中的得与失，争取在教学研究、教学管理、教学质量上，再上新台阶。

二、工作目标：

1、严格执行国家课程计划，开足开全各类课程，全面提高学生素质。

2、完善初中部各项考核制度，使教学管理更加规范化、精细化、科学化。

3、建立初中部巡课制度，落实责任制，进一步树立课堂神圣的理念。

4、强力推进课题研究工作，学习洋思、杜郎口，形成具望海学校特色的课堂教学模式。

5、启动初中部校本作业编辑工作，确保在减负条件下进一步提升教学质量

6、充分重视初三毕业班工作，再创**年中考辉煌!

三、具体工作：

(一)、加强青年教师的培养工作。

1、加强教师职业道德的学习与培训。利用每周三的业务学习时间学习优秀教师的先进事迹，上网观看教育家魏书生的有前教育教学及人生观的专题报告视频，结合读书活动，让老师们从书籍中汲取营养。

2、加强老师驾驭课堂教学的能力。开展传帮带活动，从备课，上课等环节上进行帮扶，使之在限定时间内得到提高。

3、加强教师教学基本功的培训。有针对性地对青年教师进行进行普通话、三笔字、电脑基本操作、备课、说课、公文写作等方面的培训。

4、坚持分管教学负责人定期找青年教师谈话交流的做法。

(二)、认真开展和落实阅读活动。

阅读是一项长期的、日积月累的、潜移默化的精神活动。阅读影响着一个人素质中最基本、最核心的部分——价值观、审美观、道德观和人生观。阅读既是一个人了解世界和思考世界的过程，又是一个人心灵自我观照的过程，即通过阅读来反省自我、提升自我，从而养成内省和深思的习惯，因而它对于师生的成长至关重要。为此根据学校的要求，在师生中大力开展阅读活动。

1)通过理论学习与读书活动，认真做好学习笔记并及时撰写学习心得，每学期两篇。

2)善于反思、总结教育教学实践，每学期保证一个教育教学案例和一篇深刻的教学反思。

3)每学期要读一本教育论着，并写出读后感。

4)大力开展学生读书活动，建设书香校园。本学期，每个级部要制定出本级部的阅读计划和诵读计划，阅读计划要落实到具体的书目，制定好读书活动的方案，每个年部本学期至少举行一次适合本年级学生年龄特点的读书活动，学校将挑选教师和学生代表进行投票打分与评比。本学期拟利用班级内的多媒体设备，开展“颂读经典”活动，每个级部挑选适合学生的经典诗文、名言警句每天在电视上展示，学生每天背诵积累1-2句，让传统经典走近学生。鼓励班级和教师进行有益于学生身心发展、素养提高的好做法，年部达成一致意见，学校将全力支持并提供一切方便。同时，教务处将通过开展读书笔记评选、经典诵读比赛活动，检验读书的效果，提高学生的积极性。月日

5)深入挖掘传统文化的内涵，引导学生在学习传统美德、传统艺术、传统节日、古典文学、国学教育的同时，利用手抄报、班会等形式做好学习成果的总结汇报，提倡活动中形成文字或影像资料。利用学校内的闭路电视系统和电教资源，开设电影课，每月观看一部优秀影片或听一次演讲报告，拓宽学生视野，丰富学生精神生活。

6)继续实施激励性评价、过程性评价改革，完善学生成长记录袋，开展双语演讲、写字汇报展演，举行经典诗文诵读、现场作文、趣味数学、绘画比赛等活动，发现学生的闪光点并及时肯定学生的成绩，让尽可能多的孩子享受成功的快乐。

(三)、进一步做好常规教学管理

1、加强课堂教学管理。杜绝上课迟到、早退、旷课、接打手机以及只顾自己上课不管学生 听与不听的现象。教务处将不定期巡逻查看、对违规现象给予批评，任课教师必须做到管教管导，大胆管理，从管理中要质量。杜绝应付差事、打发40分钟就完事的现象。禁止学生课堂上在出现睡觉、闲聊等现象，从每位老师的管理中去培养和端正学生的学风。教务处将对课堂纪律作出检查，对老师的课堂管理情况记入考核成绩。

2、通过阅读、谈话、检查、督促等形式提高教师的责任心，端正教学态度、形成良好的教风。

3、下大力气提高专业课教学质量。要求老师盯学生，定任务，保质保量完成教学任务。是否能完成教学任务，是教师考核的一个重点内容。

4、进一步深化教学人员的考核。首先改进和完善教师教学工作考核细则，其次做到精细化管理。加强检查力度。

5、严肃劳动纪律，加大考勤力度，增强教师的教育自控能力，做到依法执教，廉洁从教，文明施教。

6、为保证教学安全工作，实施点名制度和报告制度。课前教师要及时组织学生，清点人数，对于学生离校和未上课学生要做到“两不许”：不允许非学生监护人接学生;不允许未经班主任及政教处同意学生擅自离校。“三通报”对于未上课的学生任课教师要及时向班主任通报;班主任及时向家长通报;班主任及时向政教处通报。尤其是离开教室上课的体育课、微机课、多媒体课、音美等不仅要清点人数，还要注意学生的行进安全，有问题及时与班主任联系。

7、根据各年级的特点，抓好年部管理。七年级开展学生学习习惯、学习常规的养成教育活动;八年级开展对薄弱学生、薄弱学科、薄弱班级的帮教帮辅活动;九年级抓实课堂教学研究，在确保新课教学质量的基础上整体推进教学进度，为中考复习做好准备。各年级可能采取各科成绩PK的方式调动学生的学习积极性。

8、按照国家规定的计划 ,开足各类课程，尤其是地理、历史、生物 和信息 技术教育 课从本学期开始学校将把副科跟主课同等重视。本届初一开始地理、生物也要纳入中考，每科50分，要求教师 精心备课 ,尽职尽责上课。

9、做好常规教学工作：

教学常规工作落实“八字”方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，考核要“严”，辅导要“勤”，质量要“高”。要把此方针作为我校强化教学中心意识、形成办学特色的重大举措，并在教学活动的各个环节与层面加以体现。在教学手段上抓好五个关键点：常考点、新考点、失分点、能力点、支撑点。

(1)教案：采用电子教案与手写简案相结合，备课做到“四个有”，即“脑中有课标，胸中有教材，心中有教法，目中有学生”。教案设计要注重学生能力培养。每篇教案要求注清周次、章节内容、课时、教学方法、重难点等。每课时为一个教案，教案格式要清晰。

(2)教学计划：教学计划要求教师统一以A4纸电子文稿形式一式两份，一份自留，一份于九月一日前上传到教务处存档。

(3)作业要求：启动校本作业编辑工作，严把作业关，作业内容要精选、精练，有留必收，有收必批，有错必纠，有练必评。各科作业本每班要统一，一样的本，一样的本夹，一样的格式要求;语、数、外、理、化每周至少批四次作业本，政、史、地、生、美每周批一次。练习册批改不做要求。

(4)听课要求：做好推门听课和预约听课活动，将听课与教学常规检查相结合，即听课后当堂检查备课笔记、学生作业，从而有针对性地评价教师的课堂教学能力。本学期要求教师听课，40岁(含40岁教师)以上的一线教师听课次数不低于12次，40岁以下的一线教师听课次数不低于16次，教师书写听课记录要求注清时间、所听教师姓名、所听学科、授课内容及相关评议。不得抄袭，一经发现本项考核以零分计算。

(5)教学反思：本学期要求教师撰写4篇教学反思，每月一篇，每篇不低于600字。要求教师一律用16k稿纸手写，每个月25号之前上交教研组长，由教研组长收齐，统一交与教务处，逾期视之迟交。教学反思不得网上下载、抄袭，一经发现本项考核以零分计算。

(6)认真组织考试和质量监控。通过建立月考制度，加强质量监控，力求公正、客观地反映教与学的实际情况，及时发现问题，寻求对策。教务处认真组织期中、期末考试及质量分析。

(7)倡导教师 实施多媒体教学。利用现代信息 技术，进行大容量、快节奏、高效率的现代课堂教学。

(8)课程进度：教师撰写课程进度要详细，同课头教师的课程进度要相互商量，课程进度要一样，并写在教案上面。

(9)教学总结：教学总结要求教师统一以A4纸打印，一式两份，一份自留，一份交与教研组长，教研组长于**年1月10日统一收齐上交教务处，以便存档。

第二篇：2014学第二学期教导处工作计划 2

2013-2014学年第二学期教导处工作计划

一、指导思想：

本学期，教导处将在校长室领导下，以科学发展观为指导，以学校计划为导向，认真落实中心学校2014年教育工作重点，严格贯彻教育教学方针政策，结合本校实际情况，进一步规范教学过程管理，切实加强教学研究，促进教师专业成长，全面提高教育教学质量，为我校教育改革与发展作出不懈努力。

二、主要任务与措施：

（一）注重实效，抓好教学常规管理

1、扎实推进备课制度改革

本学期，学校备课将采取资源共享、电子备课形式，为使备课的质量得以提高，各教研组、备课组一定要严格按照学校电子备课要求执行，尤其强调集体备课；强调二度修改、教后反思与学生实际、教材内容、教学难重点细化的有机结合；强调职初教师对备课的研究，在学习他人的基础上必须有自己的设计，每课设计都要有相应的教学反思。

2、精细作业设计与批改

作业内容：结合集体备课，教师一定要提前关注和研究教学，精心设计、选择、补充练习、作业，并渗透到课堂教学中，避免课后挤占时间反复讲解。要杜绝大量抄写或重复性作业，多布置思考、练习型作业。

作业数量：要严格按照市有关精神执行，尤其是一二年级语数英学科，重点是要与家长及时沟通，主要是引导学生养成按时完成作业的习惯。

作业格式：要“讲科学、重实效、严要求”，各科作业都要严格执行规范，统一作业格式。同时强调作业的认真书写，本学期书写将作为作业检查内容之一。

作业批改：批改要求要一致，批改要细致、及时，并注重订正与反馈。

3、加强学困生的辅导

加强对学困生的辅导，努力提高全科合格率。平时对学生提出的疑问要及时耐心地给予指导和帮助，根据教学需要采用相应的集中与个别辅导。合理安排辅导时间，本着严格执行课程计划、不占用学生休息和活动时间的原则，以课内辅导为主，课外辅导为辅。课内辅导面向多数，全面提高，课外辅导关注两头，辅优补差。

4、认真组织考核

本学期要加强教育质量检测，完善教育质量跟踪评价制度，每位教师对自己的教育质量要有明确的认识，每位教师对自己的教育质量在学校所处的位置要做到心中有数。语文每一或两单元测验一次，数学根据单元知识情况酌情进行测试，每次单元测试后，各学科教师要认真做好成绩记录，并及时做好试卷分析，针对情况查漏补缺。

（二）深化课堂教学改革，追求教学的有效和高效。

1、深入学习推广“24字教学模式”。本学期，继续以课堂教学改革为落脚点，深入推广“24字教学模式”，继续加强小组合作学习的培训与指导，注意启发学生思维，注意讲练结合，要贯彻教师为主导，学生为主体的原则。开展师生双边活动，调动学生学习的积极性和主动性。培养学生的实践能力和创新意识。

2、加强备课组、教研组研讨

继续开展备课组、教研组的教材研读活动。在每周的备课组教研组活动中，各年级教研组要将教学研究活动分解要到平时的日常工作中去。各学科定时间，定主题，有效开展教研组研讨活动。组长要带领组内学科教师深入开展研究活动，围绕课堂教学的热点与难点进行创造性工作。如对教材的钻研、集体备课、命题研讨、交流课堂的生成与组织、讨论学困生的辅导等等，积极开展课堂教学领域的小课题研究活动，努力提高课堂三十五分钟的效率，有效提升教学质量，并作好研讨记录。

3、深入开展”听课评课”活动

组织校级公开课听课评课作动，全体教师全员参加，做好记录。要求班子成员听课每周2节，其他同志不少于18节；强化师徒结对活动，要求师傅在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面给予悉心指导，提高青年教师的综合教学能力。

（三）加快教师专业发展，提升教师队伍整体素质

1、加强师德师风建设

引导教师树立“为了一切学生、为了学生一切”的宗旨，关注每一个学生的发展，为学生的发展服务。坚持思想上领先，增强落实科学发展观的自觉性。做到认识上提高得快，在观念上更新得快，在理论联系实际上结合得快。加快实现认识成果向实践成果转化，务求取得更大的实效。

2、加大走出去、请进来的力度

（1）为促进教师专业发展，除配合中心学校做好“互学共进”外，积极组织教师参加市区各级新课程培训和各种教学观摩、学习、参观活动，并作好教师外出学习、培训记录。外出参加培训的教师，返校后要将学习心得体会与同学科教师交流，以实现资源共享。

（2）创设良好的骨干教师成长环境。

本学期，将在外出学习、取经的机会上向骨干教师倾斜，积极为他们提供外出上课、比赛的机会，并要求骨干教师承担一定的任务，包括培训、讲座、开课、组织校内学科活动或教学展示活动等。骨干教师每学年要上示范课或讲座，发挥辐射作用。

（四）推进素质教育，提高学生综合素质

1、开发课程资源，拓展教学内容。

校本课程资源开始进入实施阶段，按照校务处有关部署，着力开发校本课程资源。按计划开展书法、绘画、舞蹈、篮球等11个课外兴趣小组，初步制定兴趣小组教学内容及进度安排，在实施过程中及时总结经验教训，反思，修改、完善兴趣小组内容，力争推出一套科学完整又符合我校实际的校本教材。

2、突出读书活动，营造书香氛围。

推动班级层面读书活动的开展，落实得细一点，落实在平时的读书活动中。利用教育教学的各个环节渗透读书活动，着力营造一种浓郁、厚实的文化校园的特色。各年级尝试开展图书漂流活动，利用中午以及活动课时间安排学生阅读课外书。班队活动、阅写课等开展好书推荐、交流，做书签、书配画等活动。继续背诵经典诗文，鼓励师生坚持写生活随笔或教育随笔，提高学生文学素养与写作能力。

3、狠抓写字教学，彰显“书法”特色。

继续加大力度对教师进行每周两次的书法培训，提高教师整体硬笔书法水平，以此影响全体学生；同时，严格按照教材内容使上好书法课，并定期对学生书法练习情况进行检查，形成浓厚的学习书法的氛围，评出“小小书法家”。

4、开展各类活动，提高学生素质

继续关注学生学习习惯的培养，激发学生的学习兴趣，培养他们自觉主动学习的能力。开展学生活动，通过书法、朗读、讲故事、口算、笔算、思维训练等比赛形式，扎实学生基础能力，突出学生的个性发展，拓宽学生的发展空间，展示学生各方面才华。加强对综合实践活动的组织和领导，开展丰富多彩的综合实践活动，培养学生的实践能力和创新意识，促进学生主动发展。

三、月度工作安排：

二月份：

1、制定任课教师课程表；

2、制定教导处工作计划；

3、召开教研组长、备课组长、职初教师会议，各教研组、课题组制定新学期教学工作计划；

4、分发教科书、教学光盘等教学资料；

5、完成学期初教学统计工作；

三月份

1、组织参加上级各学科的培训活动；

2、教学常规检查（教研组计划、教研组记录本、教学计划、备课、辅优补差记录本、拓展型课程记录本）；

3、各学科、各学段课程标准解读检测；

4、7、课堂巡视与听随堂课；

9、教学系列竞赛一；

四月份

1、开展学校“读书节”活动；

2、教学常规检查（作业设计与批改、听随堂课）；

3、“互学共进”教研活动；

5、教学系列竞赛二；

6、期中质量检测，教学质量分析；

五月份1、2、3、10、教材研读活动

（三）六月份

1、作文竞赛；

2、部分小学科教学质量检测；

3、组织教师撰写教育教学论文；

6、各学科制定期末复习计划，做好复习迎考工作；

7、各年级期末测试、成绩统计与分析工作；

8、各教研组撰写学期工作总结，评选优秀教研组、优秀备课组，完成教导处工作总结；

9、做好学期结束的各项资料收集与整理工作；

第三篇：2012—2013学年第二学期初中教导处工作计划

2012—2013学年第二学期初中教导处工作计划

一、指导思想：

本学期初中教导处紧紧围绕学校建设民主、现代化和文化厚度学校的发展目标，认真落实规范办学要求，以转变教学策略为先导，以课堂教学改革为核心，以教师素质提高为突破口，以转变教学方式为手段，以一切为了学生发展为目标深化改革。强化师资建设，注重教师的身心健康，促进教师专业化成长，形成团队合力，提高教育教学水平；注重落实全员育人和家校合作，促进学生全面和谐发展，提升教育教学质量，确保高中考成绩实现第二步跨越。

二、工作目标：

本学期教导处重点抓好以下三个方面的工作：

1、继续认真深入地落实规范办学要求和课程标准，注重课程、课题和学情研究，激发教学活力。转变教学策略，改进课堂教学，教学重心下移，全面提升教学质量。

2、抓好教师学习和培训，努力提升教师的素质，促进教师的专业发展，提升教师的工作和生活质量，打造优秀团队。

3、关注学生的身心健康，加强德育的实效性，落实导师制，注重家校合作，全员育人，创新常规管理，强化行为文化建设，提高管理效能。

三、主要工作及措施：

（一）继续认真深入地落实规范办学要求和课程标准，注重课程建设、课题和学情研究，激发教学活力。转变教学策略，改进课堂教学，教学重心下移，全面提升教学质量。

1、更新观念，降低教学重心

学困生是边缘人，老师不争取他们，其他双差学生就会争取他们，差生的蚕食破坏作用、破坏能力不容小视。如果学校老师在教学行为上不再采取措施，学困生变为双差学生的机率极高，一旦学习态度不端正，放弃学习，一切都是徒劳，整个班风校风可想而知。

首先，对教师教学业绩的考核要发生变化。以及格率作为评价标志，中考的目标中看普通高中的上线人数，为了淡化个人因素，采用集体捆绑制，以学科备课组整体成绩作为评价依据。

其次，准确的学情分析，俯身定教，多与学生近距离接触，和学生聊聊学习和思想。学生的困难的确并非光凭经验就能解决，现在看来，当我们陶醉在自己所讲的课的时候，其实是自我陶醉，我们的确忽视了他们的感受。我们讲问题，分析问题高度比学生高得多，教师要真的走进了学生，学生也一定会唤醒教师对自身教学实践的不满。

2、突出教学中心地位，向教学第一线倾斜。

本学期的各项工作安排都要向教学第一线倾斜。教导处主任、副主任要经常到四个年级查看老师的教学及学生学习的情况，要定期深入年级和班级了解实际情况，年级主任、副主任要了解本年级的教学实际，要了解每个学科的教学成绩及每个班级的成绩动向，班主任要深入班级了解学生的学习和思想状态，了解班级的强弱科并及时采取措施，从教导处到各年级要尽量少占用一线老师的教学时间，使老师们心多在教学一线，劲用在教学一线，真正掀起一个抓教学促质量的高潮。

3、改革考核评价办法，建立竞争激励机制。本学期将制订出年级、班级的奋斗目标，对重点高中和普通高中上线人数提出明确要求，使每个年级、每个班级、每个教师都有目标、有责任、有压力、有干劲，形成了人人争先创优、奋发向上的良好氛围。

4、管理重心下移，多做调查研究，到老师中调研实际教的问题并听取老师的意见和建议，到课堂中去发现教学中存在的问题并能有针对性的提出整改意见，到学生中去调研学生学的情况了解学生学习的困难是什么，更有利的改进我们的教学，这也为我们建立民主学校打下良好的基础。

5、向精练要质量。一要练基础，坚持每次的作业题中基础题占80%，提高题占20%。训练要侧重学科的主干知识和基础知识。二要练能力。考试或训练必须限时完成，要尽可能提高单位时间解题的效率。通过训练，努力培养学生思考问题、分析问题、解决问题的能力，严格学生的作业规范，做到练速度、练规范的有机统一。三要抓实考后分析：认真做好学生考试失分分析，暴露学习中的问题，让学生找准落弱环节，订出补救措施。教师要找出教学中的问题，制订改进教学的具体措施。四要建立每月一次的训练反馈调查制度。各教研组、全体教师要高度重视练习管理，教务处和各年级要切实加强对学生练习的检查，重点调查训练的数量适切度、试题满意度和批改质量。五是各年级各学科教师要加强集体研究，自己动手精心编写质量高、效果好、适合我校学生实际的教辅资料。

6、加大听课力度，教导处、中考专家团队、质量监控小组将组织人员进行推门听课，并及时检查教案情况。每天对各年级的课堂效果进行巡查，发现问题及时反馈年级主任和任课教师，并根据情况记入年级和个人考核，促进课堂效率的提高。

7、努力抓好毕业班工作。初四要加大管理的力度，稳定好班风学风，让每一位学生都能保持高昂的学习状态；向高中部多输送优质生源。全体毕业班教师要认认真真教书育人，要以自己的示范和激情带领学生拼搏和迎考。学校要求也期待着毕业班的全体教师顽强拼搏，精业敬业，圆满、出色地完成教育教学任务。

老师们要充分分析毕业班的现状，加强信息搜集和反馈，鼓足士气，找准薄弱环节，寻找有效策略，制定切实有力措施，充分发挥中考团队的力量，根据上学期指定的活动方案有计划有组织的落实每一步，同时结合年级组的教学质量监控小组来强化毕业班的教学管理，最大限度地实现提高。力争在重高和普高上线人数上有大的突破，教导处将最大限度的为毕业班教学服好务，并对各学科加大检查力度。

（二）抓好教师学习和培训，努力提升教师的素质，促进教师的专业发展，提升教师的工作和生活质量，打造优秀团队。

1、加强师德建设，树立教师队伍形象。全面优化队伍素质。将师德师风建设放在教师队伍建设的首位，贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》，建立健全师德建设的长效机制，将师德建设作为考核学校工作的重要内容，形成了统一领导、分工负责、协调一致的工作格局。积极开展评选“十佳班主任”、“优秀教师”、“师德标兵”等活动，大力倡导爱岗敬业、为人师表的良好风尚。为杜绝侮辱、体罚或变相体罚学生、教师有偿家教等不良现象的发生，我们将认真学习“政府令”来规范教师行为。同时加大查处力度，对违反规定的教师给予严肃的处分。

2、加强专题论坛，了解教育理念，教师只有理解了课改的新理念，才能使学生进行全面的发展，因此在本学期的三月份将进行一次新课标学习论坛和班主任工作论坛。

3、积极反思，通过积极反思积累宝贵的教学经验，通过反思使我们经常重视自己的课堂，改进自己的教学方法，使自己从经验型向科研型方向发展，提高自己驾驭课堂教学的能力，从而提升自己的发思能力。

具体安排：一是开学初收齐寒假布置的反思作业，二是本学期末每位教师在完成一份反思或案例上交。

4、大力开展课题研究活动，上学期已开题省级课题1个，教管中心级课题5个、校级课题7个，各课题组要在开学后即刻整理中期研究的资料并着手撰写中期报告。教导处将全面协助、推进并检查研究过程，适时组织培训和引导，使科研成果真正的服务于教学，以后要实现“人人有课题、个个都参与、年年有成果”的目标，并将其纳入办学评价考核内容。

5、情感教育，激发工作热情，端正教师专业态度，教师“专业知识、专业技能”强调的是“会不会、能不能”的问题，“专业态度”强调的则是“愿不愿”的问题，要求教师反思、审视现有的工作状态，从而激发教师的工作热情，一起探讨如何使孩子学会去爱，爱自己、爱他人、爱生活、爱学习；塑造师生共同需求的健康身心。开展丰富多彩的活动，以人为本，本学期初中部也将正常开启教师的体育课活动，从而为创建文化厚度学校打下基础。

6、电教手段不断优化课堂教学，采用现代化教学技术手段进行教学，迫在眉睫。将现代化的教学手段引到课堂教学中，既可以节约课堂教学时间，又可以调动学生的学习积极性；既便于学生储存记忆，又可以使学生展开联想。

（三）关注学生的身心健康，加强德育的实效性，落实导师制，注重家校合作，全员育人，创新常规管理，强化行为文化建设，提高管理效能。

1、强化质量目标意识，抓住年级工作重心。

根据各年级学生不同特点和学习任务，确定年级工作重心，六年级重点是做好中小学衔接工作，抓学生的行为习惯和良好学习习惯的培养，夯实基础。七年级巩固班风和学风。八年级课程增加，学习任务的加重和要求的提高，学生两极分化最严重，年级工作的重点是强化管理，做好课堂教学中的防差和课后的补差工作，尤其是课堂中的防差工作。九年级是九年义务教育的冲刺阶段，面临升学的挑战，重点是通过对学生进行理想、目标、前途教育，激发他们的内驱力，做法上抓两头促中间，大面积提高教育教学质量。

本学期的教学锁定四个阶段，狠抓三个环节即围绕期中、期末的两次考试，中间穿插两次教育教学情况调研，每次考试抓严三个环节：一是考前抓试卷的科学命题。二是考试组织到位，形成良好的考风。三是考后分析到位，改进措施跟进。以达到反思、改进和提高的效果。这三个环节中，尤其注重第三个环节——考后的分析。通过分析，总结得失，反思前期工作，改进下阶段的工作。

2、加强教研组、备课组的中心职能，提升教研实效

（1）精心打造学科品牌本学期教研组管理的第一项中心职能就是全力打造学科品牌，将落实学科建设作为教研组建设的重心工作，营造教研组的研究氛围、提升教研组的学术水平，不断强化教师的学科品牌的经营意识。

（2）动态监控教学质量加强教学质量监控，认真进行质量分析与反馈，是教研组管理的重要责任。加强教学评估命题的研究，提高命题的信度与效度。以分析“三率”动态变化为核心，动态地加强教学质量的监控。

（3）强化备课组管理和研究功能，丰富备课内涵，各备课组要认真制定工作计划，包括教学进度、教学目标、落实集体备课制度、规范集体备课活动、落实课堂教学常规等。各备课组本学期要根据教导处的总体目标，制定本组课改和教师培训计划。主要内容包括：确定年级教学目标；落实分层教学研究、阶段性教学效果研究，做好期中、期末质量分析，落实提优补差。对备课组的管理提出“四有”要求：即研究有主题、安排有程序、时间有节点、资料有积累。

3、全员育人，落实导师制。本学期开学初班主任要将弱科的学生名单及问题学生的名单落实清楚，重点由各任课教师分解承包教育，每周定期和学生谈话了解学习和思想动向，两周和家长结合一次共同商讨教育的方法方式，每月有学生向指导老师汇报一次学习和行为习惯的进展情况。真正形成教师全员全程育人的工作格局

4、加大对学生的管理力度

首先，是规范学生的日常行为规范，抓好学生的仪表服饰、两操和卫生，二是重点抓学生的课堂管理，养成学生良好的学习习惯，重点做好学生的思想工作，充分调动学生学习的积极性。具体措施就是和班主任一起做好班级和课堂文化建设。

其次，要搞好主题教育，做好德育工作，建立完善德育目标层次化、德育内容系列化、德育活动制度化和德育渠道网络化的德育教育体系。组织实施以爱国主义教育为重点、以民族精神教育为主旋律、深化感恩教育。重点推进学生健康快乐心灵环保工程，开展“生命第一，以人为本”的“生命教育”，珍惜生命，珍爱家庭。通过系列活动、专业引领，培养师生及家长的良好心态，提升其生活幸福指数。具体分年级的重点德育目标如下：

六年级：遵规守纪——行为习惯教育

七年级：诚实守信——道德品质教育

八年级：珍惜青春——生命责任教育

九年级：奋发自强——理想信念教育

5、优化育人环境，积极构建家庭、社会、学校、学生“四位一体”的合力育人网络。充分发挥家长和社会在教育中的功能作用；形成教师全员全程育人的工作格局。要加大家校的联系，充分利用三级家长委员会的职能，让家长更多的了解学校了解老师，只有了解了才能更好的配合学校和老师的工作，本学期我们继续开展家长开放周，让家长参与我们的教学和管理。开办好家长学校，引导家庭树立正确的教育观和成才观，发挥家庭教育在育人中的基础作用。

初中教导处

二〇一三年二月十七日

第四篇：第二学期教导处工作计划

工作要点：

一、加强科组建设。定期组织学习交流，不断获取新的教学信息。各科组要根据该科特点，组织学习教学大纲，制定教学计划，明确教学目标，优化课堂教学，提高课堂效率，强化质量意识，学期初及期中考后各科、各级召开质量分析会。

二、加强初

三、高三毕业班的备考工作，明确本学期几个阶段的教学目标和任务，群策群力，团结一致，力争中考、高考有新突破。

高三级：

第一阶段：XX年2月23日－4月15日

目标和任务：通过专题突破和综合训练相结合，使各科知识、技能和方法进一步系统化、熟练化，提高综合运用知识分析，解决实际问题的能力。高三综合科每周一次测试。

本阶段要完成的任务：

1、高考报名

普通类及3＋专业技能课程证书类考生预报名时间3月8日－3月13日，确认报名3月12日－3月16日。2月24日前各班主任完成各考生资格审查，借读生上交有关资料。

2、组织好广州市举行的第一次模拟考试（时间：3月20日－3月22日第6周）

3、组织好佛山市举行的第一次模拟考试（时间：约4月份　具体时间待定）

第二阶段：XX年4月16日－5月20日

目标和任务：模拟训练、重点突破，学会考试

本阶段要完成的任务：

1、组织好广州市举行的第二次模拟考试（时间：4月24日－4月26日第11周）

2、组织填报高考志愿

第三阶段：XX年5月21日－6月6日

目标和任务：整理归类、查漏补缺，再看一看错题，调整心态和兴奋点，做好高考的准备工作。5月27日前结束授课

初三级

第一阶段：XX年2月13日－3月25日

目标和任务：完成新课，通过复习使各科知识技能和方法系统化、熟练化。加强中考体育的训练

本阶段完成的任务：

1、各班主任在2月24日前完成各考生资格审查，借读生上交有关资料

2、组织好初中毕业考试（时间：3月20日－22日第6周）

3、英语口语（约3月中）

第二阶段：XX年3月26日－5月13日

目标和任务：通过专题突破和综合训练相结合，使各科知识、技能和方法进一步系统化、熟练化、提高综合运用知识，分析和解决实际问题能力。

本阶段任务：

1、组织好第一次模拟考试（时间：4月17日－4月19日第10周）

2、组织好中考体育考试（4月中旬）

3、组织好中考电脑考试（4月初）

第三阶段：XX年5月14日－5月30日

目标和任务：各科模拟训练，重点突破，学会考试。

本阶段任务：

1、组织好第二次模拟考试（时间：5月15日－17日第14周）

第四阶段：XX年6月1日－6月16日

目标和任务：整理归类，查漏补缺，调整心态，做好中考各方面准备。

本阶段任务：完成中考报志愿有关事项，6月10日前结束授课。

三、抓好非毕业班的教学工作，认真做好教学常规管理

非毕业班期中考试时间安排：第10周（4月17日－19日）

考试科目：语文、数学、英语、政治、物理（历史、生物、地理随堂测试）

期末考试：与禅城区问卷调查时间一致

美术、体育、音乐、综实等科18周结束课程（各科自行安排随堂考试）

四、抓好初一级的选修课活动（第2周开始18周结束）。5月份进行一次汇报表演

五、开展青年教师（35岁以下）优质课评比，先进科组评比和教学能手评比。

六、继续实施新课程、改革课堂教学，提倡自主、合作、探究的教学模式，不断总结经验，开发校本课程。

七、体育科要开展多种形式的校内体育活动，继续进行象征性长跑，抓好中考体育考试及各类市、区的体育竞赛。

八、加强图书馆的管理，开放图书馆，做好课本及学生资料的征订工作。

九、加强学科竞赛辅导

十、加强学校健康教育“抓好双操”。

十一、加强教育科研工作，抓好课题研究和行动研究。

附周六上课时间安排

本学期补课周次：1、2、3、4、5、6、7、8、9、11、13、14、15、16、17、18、19

第10周自学考试时间

第12周“五一”长假　5月1日－7日休息　补课时间5月3、4、5、6日　7日休息　8日上课

高三级补至15周（5月28日）

初三级补至17周（6月3日）

其它级至19周（6月24日）

第五篇：2014学第二学期教导处工作计划（范文）

岱山初中2014学年第二学期教导处工作计划

一、指导思想：

本学期，教导处将在校长室领导下，以全面提高教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以推进有效课堂教学研究为中心，扎扎实实开展教育教学工作，全面提升教师业务能力。并能结合本校实际情况，注重以教师队伍建设为核心，以质量工程为目标，开展教育教学管理，着力抓好教学常规管理和教师业务指导，狠抓学生学风，规范教学行为，进一步规范学校的教学工作，全面提高教育教学质量，为我校教育改革与发展作出不懈努力。

二、主要任务与措施：

（一）注重实效，抓好教学常规管理

1、合理制定教学目标

各教研组根据教导处教学的整体目标计划和要求以及各学科实际情况制定各学科的教学目标。各学科任课教师根据学校教学整体目标和学科教学目标，按年级学科要求，按班级学生实际和教师本人特长确定自己的教学目标。

2、精细作业设计与批改

作业内容：结合集体备课，教师一定要提前关注和研究教学，精心设计、选择、补充练习、作业，并渗透到课堂教学中，避免课后挤占时间反复讲解。要杜绝大量抄写或重复性作业，多布置思考、练习型作业。特别是初三的习题一定要做到精讲精练。

作业数量：要严格按照有关精神执行（每天A4正反面一张），经常与家长及时沟通，主要是引导学生养成按时完成作业的习惯。

作业批改：批改要求要一致，批改要细致、及时，并注重订正与反馈。

3、加强学困生的辅导

加强对学困生的辅导，努力提高全科合格率。平时对学生提出的疑问要及时耐心地给予指导和帮助，根据教学需要采用相应的集中与个别辅导。合理安排辅导时间，本着严格执行课程计划、不占用学生休息和活动时间的原则，以课内辅导为主，课外辅导为辅。课内辅导面向多数，全面提高，课外辅导关注两头，辅优补差。（行政跟班，教师结对）

4、认真组织考核

本学期要加强教育质量检测，完善教育质量跟踪评价制度，每位教师对自己的教育质量要有明确的认识，每位教师对自己的教育质量在学校所处的位置要做到心中有数。语文每一或两单元测验一次，数学根据单元知识情况酌情进行测试，每次单元测试后，各学科教师要认真做好成绩记录，并及时做好试卷分析，针对情况查漏补缺。初三安排每月一次学习跟踪测试，把学生的学习质量落到实处，促进学生良好学习习惯的养成，推动良好学风的形成。

（二）深化课堂教学改革，追求教学的有效和高效。

1、深入学习推广小组合作学习教学模式。本学期，继续以课堂教学改革为落脚点，深入推广小组合作学习教学模式，继续加强小组合作学习的培训与指导，注意启发学生思维，注意讲练结合，要贯彻教师为主导，学生为主体的原则。开展师生双边活动，调动学生学习的积极性和主动性。培养学生的实践能力和创新意识。

2、加强备课组、教研组研讨

继续开展备课组、教研组的教材研读活动。在每周的备课组教研组活动中，各年级教研组要将教学研究活动分解要到平时的日常工作中去。各学科定时间，定主题，有效开展教研组研讨活动。组长要带领组内学科教师深入开展研究活动，围绕课堂教学的热点与难点进行创造性工作。如对教材的钻研、集体备课、命题研讨、交流课堂的生成与组织、讨论学困生的辅导等等，积极开展课堂教学领域的小课题研究活动，努力提高课堂四十五分钟的效率，有效提升教学质量，并作好研讨记录。特别是初三教师要关注当前教育改革的走向、关注教研动态，认真研究中考命题的思路、指导思想，摸清本届学生的特点、现状，确定新的思路，安排新的对策。

3、深入开展”听课评课”活动

组织开展校级公开课听课评课活动，全体教师全员参加，做好记录。要求教研组长每学期至少参加一次其它教研组活动，对全组每个教师至少听一节课，听后要加强沟通与指导，使上课教师有新的提高。要求各位任课教师每学期在校内至少听10节课，并有评议和见解，教研组长至少15节。同时要强化师徒结对活动，要求师傅在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面给予悉心指导，提高青年教师的综合教学能力。

（三）加快教师专业发展，提升教师队伍整体素质

1、加强师德师风建设

引导教师树立“为了一切学生、为了学生一切”的宗旨，关注每一个学生的发展，为学生的发展服务。坚持思想上领先，增强落实科学发展观的自觉性。做到认识上提高得快，在观念上更新得快，在理论联系实际上结合得快。加快实现认识成果向实践成果转化，务求取得更大的实效。

2、加大走出去、请进来的力度

（1）为促进教师专业发展，积极组织教师参加市县各级新课程培训和各种教学观摩、学习、参观活动，并作好教师外出学习、培训记录。外出参加培训的教师，返校后要将学习心得体会与同学科教师交流，以实现资源共享。

（2）创设良好的骨干教师成长环境。

本学期，将在外出学习、取经的机会上向骨干教师倾斜，积极为他们提供外出上课、比赛的机会，并要求骨干教师承担一定的任务，包括培训、讲座、开课、组织校内学科活动或教学展示活动等。骨干教师每学年要上示范课或讲座，发挥辐射作用。

（四）推进素质教育，提高学生综合素质

1、突出读书活动，营造书香氛围。

推动班级层面读书活动的开展，落实得细一点，落实在平时的读书活动中。利用教育教学的各个环节渗透读书活动，着力营造一种浓郁、厚实的文化校园的特色。各年级尝试开展图书漂流活动，利用中午以及活动课时间安排学生阅读课外书。班队活动、阅写课等开展好书推荐、交流，做书签、书配画等活动。继续背诵经典诗文，鼓励师生坚持写生活随笔或教育随笔，提高学生文学素养与写作能力。

2、开展各类活动，提高学生素质

创新体育课模式，开展小型多样的体育活动，提高学生的身体素质，同时体育老师要从安全角度培养学生体育伤害自我防范意识。同时加强课间操、课外活动的管理，给学生足够的活动时间和活动空间。

三、月度工作安排：

三月份：

1、配合校长室做好学生注册工作

2、制定任课教师课程表、作息时间表；

3、分发教科书、教学光盘等教学资料；

4、召开教研组长、教师会议，各教研组制定新学期教学工作计划；

5、完成上学期末各学科、各年段质量分析，总结教学存在的问题，提出教改方向；

6、教学五认真检查；

7、组织初三学生月考； 四月份

1、组织参加上级各学科的培训活动；

2、分类召开学生座谈会（尤其是初三分层会议），了解教学情况；

3、组织初三学生参加县模拟考（22、23、24）；

4、开展“学为中心”研讨活动（七、八年级）；

5、教学五认真检查；

6、数学学科论文上交（4月底）；

7、市、县初中英语优秀论文评选（4月底）；

8、“历史与社会教学关键问题”课堂教学评比（县、市、省：四月下旬）

9、初三毕业生探究与实践类第二次测评（4月底）； 五月份

1、期中质量检测，教学质量分析，半学期教学工作总结；

2、七八九分年级召开家长会、学生座谈会；

3、教学常规检查（作业设计与批改、听随堂课）；

4、“互学共进”教研活动，青年教师课堂展示（桂浩）；

5、科学论文评审（5月10日前上交）；

6、社会、思品学科论文评比； 六月份

1、全县七年级文科、八年级理科调研；

2、组织语文教师撰写教育教学论文和案例（6月10日上交，主题不限）；

3、开展“学为中心”研讨（复习课 初一初二）；

4、县初中音乐优质课评比；

5、各学科制定期末复习计划，做好复习迎考工作；

6、各年级期末测试、成绩统计与分析工作；

7、各教研组、任课教师撰写学期工作总结，评选优秀教研组，完成教导处工作总结；

8、做好学期结束的各项资料收集与整理工作；

岱山初中教导处

2015-3