第一篇：2017年成人高考语文练习题一
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2017年成人高考语文练习题一
一、选择题：1～20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项 中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。
第1题单选 韩愈的作品集是()
A.《饮冰室文集》
B.《昌黎先生集》
C.《临川先生文集》
D.《柳河东集》
第2题单选 “还将旧来意，怜取眼前人”中的后句意思为()
A.爱眼前的我 B.可怜眼前的新人
C.爱眼前的新人
D.可怜眼前的我
第3题单选 《礼记》是一部记录言论的书，它主要记录的是()
A.墨家言论
B.诸子百家言论
C.儒家言论
D.法家言论
第4题单选 下列句子中，“所”字表示不定数目，可译为“左右”、“大约”的是()
A.不如早为之所，无使滋蔓。
B.故今具道所以
C.视驼所种树，或移徙，无不活。
D.前，未到匈奴陈二里所，止。
第5题单选 “季氏将伐颛臾”事件的背景是()
A.春秋初期
B.西周时期
C.春秋末期
D.战国时期
第6题单选 曹操诗歌的基本风格是()，A.清新淡雅
B.新奇壮丽
C.苍凉悲壮
D.飘逸奔放
第7题单选 下列四句中，有宾语前置这一语法现象的一句是()
A.姜氏何厌之有?
B.公语之故，且告之悔。
C.姜氏欲之，焉辟害?
D.此四君者，皆以客之功。
第8题单选 我国古代第一部诗歌总集是()
A.《楚辞》
B.《诗经》
C.《古诗源》
D.《古诗十九首》
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第9题单选 《背影》一文为刻画一个慈父形象所选取的描写重点是(j
A.人物的面貌
B.人物的行动
C.人物的背影
D.人物的语言
第10题单选 闻一多属于下列诗歌流派中的 A.七月派
B.新月派
C.湖畔派
D.象征诗派
第11题单选 下列各诗题中属于乐府旧题的是()
A.《诗经·氓》
B.《杜陵叟》
C.《关山月》(和戎诏下十五年)
D.《饮酒》(其五)
第12题单选 《谏逐客书》中，作者列举秦国四位先君广招人才的史实，然后得出“此四君者，皆以客之功”的结论，这里采用的论证方法是()
A.归纳论证法
B.演绎论证法
C.类比论证法
D.对比论证法
第13题单选 “大道之行也，天下为公”出自()
A.《尚书》
B.《孟子》
C.《庄子》
D.《礼记》
第14题单选 下列作品中属纪传体通史的是()
A.《论语》
B.《战国策》
C.《史记》
D.《左传》
第15题单选 王维山水诗突出的艺术特点是()
A.旷达飘逸
B.慷慨雄壮
C.沉郁顿挫
D.诗中有画
第16题单选 《香市》中写社庙的左屋挂着“公安分局”的招牌，左偏殿上挂着“蚕种改良所”的招牌，以此显示两种势力深入农村，这里运用的表现手法是()
A.讽刺
B.比喻
C.对比
D.象征
第17题单选 下列各句中，“所以”表工具、凭借，可译成“用来„„”的是()
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A.以其所以至之鲜也。
B.此五帝三王之所以无敌也。
C.祸莫大于杀已降，此乃将军所以不得侯者也。
D.此非所以跨海内、制诸侯之术也。
第18题单选 鲁迅的小说《**》选自()
A.《故事新编》
B.《朝花夕拾》
C.《呐喊》
D.《彷徨》
第19题单选 先秦时期一部最能代表儒家思想的语录体散文集是()
A.《论语》
B.《孟子》
C.《庄子》
D.《苟子》
第20题单选 “遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻”所使用的修辞方法是()
A.比喻拟人
B.夸张比喻
C.拟人夸张
D.排比比喻
二、文言文阅读：21～29小题，共9分。
阅读自居易《杜陵叟》一诗，然后回答下面小题。
杜陵叟
伤农夫之困也
杜陵叟，杜陵居，岁种薄田一顷余。
三月无雨旱风起，麦苗不秀多黄死。
九月降霜秋早寒，禾穗未熟皆青干。
长吏明知不申破，急敛暴征求考课。
典桑卖地纳官租，明年衣食将何茹!
剥我身上帛，夺我口中粟，虐人害物即豺狼，何必钩爪锯牙食人肉!
不知何人奏皇帝，帝心恻隐知人弊。
白麻纸上书德音，京畿尽放今年税。
昨日里胥方到门，手持尺牒膀乡村。
十家租税九家毕，虚受吾君蠲免恩。
第21题简答 从开头到“明年衣食将如何”几句，诗人是从哪两方面来反映当时的社会现实的?全诗的主旨是什么?(4分)
参考答案：天灾之重;人祸之烈。
揭露封建官吏的残酷剥削，表达对农民的同情。
第22题简答 “剥我身上帛”以下四句是以谁的口吻写的?这样写有什么好处?(4分)
参考答案：杜陵叟(或“农夫”)。以第一人称直接控诉，更增强了批判的力度。
第23题简答 这是一首叙事诗还是抒情诗?(2分)
参考答案：叙事诗。
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阅读《陈情表》中的文字，然后回答下面小题。
臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚，听臣微志。庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
第24题简答 将“愿陛下矜愍愚诚，听臣微志”译成现代汉语。(2分)
参考答案：希望陛下怜悯我的真心，准我实现这个小小的心愿。
第25题简答 什么是“乌鸟私情”?与“愿乞终养”有何联系?(4分)
参考答案：所谓“乌鸟私情’’是指像乌鸦反哺一样的孝敬之情。李密告诉晋武帝，他要为祖母刘养老送终，报答她对自己的养育之恩。
第26题简答 作者引用“生当陨首，死当结草”这个典故是什么意思?(4分)
参考答案：“生当陨首”，是说自己活着当以牺牲生命为国效力;“死当结草”，是讲自己死了也会像结草老人那样报答圣恩。
阅读《宝玉挨打》中的一段文字，然后回答下面小题。
贾政冷笑道：“倒体提这话。我养了这不肖的孽障，已不孝;教训他一番，又有众人护持;不如趁今日一发勒死了，以绝将来之患!”说着，便要绳索来勒死。王夫人连忙抱住哭道：。t老爷虽然应当管教儿子，也要看夫妻分上。我如今已将五十岁的人，只有这个孽障，必定苦苦的以他为法，我也不敢深劝。今日越发要他死，岂不是有意绝我。既要勒死他，快拿绳子来先勒死我，再勒死他。我们娘儿们不敢含怨，到底在阴司里得个依靠。”说毕，爬在宝玉身上大哭起来。贾政听了此话，不觉长叹一声，向椅上坐了，泪如雨下。
第27题简答 这段文字主要描述的内容是什么?(2分)
参考答案：贾政毒打宝玉，王夫人拼命地要保护宝玉。
第28题简答 贾政毒打宝玉的原因是什么?他欲置儿子于死地，这表现了他怎样的心理?(4分)
参考答案：怨恨宝玉不肖叛逆，为了绝将来之患，所以贾政要置宝玉于死地。贾政毒打儿子一事表现他内心对逆子叛逆、不走仕途经济老路的恐惧，另一方面也表现了他要继续维护 封建礼教和仕途经济的决心。
第29题简答 王夫人阻拦丈夫鞭打宝玉，其动机和心理是什么?(4分)
参考答案：主要是维护自己在贾府的地位、财产和权利，其次还有母性的护犊心理。
三、现代文阅读：30～38小题。共9分。
阅读下面的文字，然后回答下面小题。
他一旦动手杀了那个骑兵以后，就念念不忘，一直想着：“杀普鲁士人!”他恨他们，他对他们怀着一个既贪财而又爱国的农民才会有的那种阴狠的、强烈的仇恨。正像他自己说的，他有他的主意。他等了几天。
他对战胜者是那么谦恭，既殷勤而又驯服，所以他们让他自由来去，随意进出。每天晚上他都看见有传令兵出发。他跟士兵们经常接触，学会了几句必要的德国话。一天夜里，他听到骑兵们前往的那个村庄的名字以后，就出去了。
他走出院子，溜进树林，到了石灰窑就连忙钻进那条长坑道。他在地上找到那个死人的衣服，穿在身上。
然后，他在田野里转来转去，一会儿爬，一会儿躲躲闪闪地沿着斜坡走，只要有一点响声就注意听，像违禁偷猎的人那样紧张不安。
他认为时间到了，就来到大路边上，藏在荆棘丛里，继续等着。将近半夜十二点，硬土路面上终于响起了嗒嗒的马蹄声，他把耳朵贴在地面上，听准了只有一个骑兵过来，就
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做好准备。
第30题简答 这段文字中的主人公是谁?(2分)
参考答案：米龙老爹。
第31题简答 这段文字运用了哪些描写方法?(4分)
参考答案：动作描写和心理描写。
第32题简答 从这段文字来看，主人公具有什么性格特点?(4分)
参考答案：米龙老爹具有机智、勇敢的性格特征。
阅读钱钟书《论快乐》中的一段文字，然后回答下面小题。
快乐在人生里，好比引诱小孩子吃药的方糖，更像跑狗场里引诱狗赛跑的电兔子。几分钟或者几天的快乐赚我们活了一世，忍受着许多痛苦。我们希望它来，希望它留，希望它再
来——这三句话概括了整个人类努力的历史。在我们追求和等候的时候，生命又不知不觉地
偷度过去。也许我们只是时间消费的筹码，活了一世不过是为那一世的岁月充当殉葬品，根本不会享到快乐。但是我们到死也不明白是上了当，我们还理想死后有个天堂，在那里——谢上帝，也有这一天!我们终于享受到永远的快乐。
第33题简答 把快乐比喻为“方糖”和“电兔子”的作用是什么?(2分)
参考答案：十分形象、浅显地说明了快乐在人们心目中的地位，是人们希望的、追求的东西。
第34题简答 作者认为：“我们希望它来，希望它留，希望它再来——这三句话概括了整个人类努力的历史。”你是怎么理解的?(4分)
参考答案：这三句话概括力极强，极富有哲理性。人们希望快乐到来，希望留住快乐，希望它走了再来，为此，人们不停地努力克服生活中的愁苦、劳累和困难，积年累代创造文明。
第35题简答 作者对“永远的快乐”是怎么看的?你认为存在吗?(4分)
参考答案：作者认为没有所谓“永远的快乐”，只有暂时的快乐。他前文谈及“永远的快乐”这句话，不但渺茫得不能实现，并且荒谬得不能成立。我们认为，“永远的快乐”是根本不存在的。
阅读闻一多《发现》一诗，然后回答下面小题。
我来了，我喊一声，迸着血泪，“这不是我的中华，不对，不对!”
我来了，因为我听见你叫我;
鞭着时间的罡风，擎一把火，我来了，不知道是一场空喜。
我会见的是噩梦，哪里是你?
那是恐怖、是噩梦挂着悬崖，那不是你，那不是我的心爱!
我追问青天，逼迫八面的风，我问，拳头擂着大地的赤胸，总问不出消.9-;我哭着叫你，呕出一颗心来，——在我心里1
第36题简答 本诗作为格律诗，它的“音乐的美”体现在哪里?(2分)
参考答案：本诗作为格律诗，它的“音乐的美”主要体现在运用音尺和押韵上。全
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诗十二行，读起来颇富节奏的音乐感，前两行以三音尺为主，如：
我来了l，我喊一声{，迸着血泪，“这不是我的中华}，不对{，不对!”
后八行都是以两音尺为主，如：
我会见的是噩梦l，哪里是你?
那是恐怖l、是噩梦挂着悬崖，而且每两行的末尾音节几乎都是押韵的。
第37题简答 如何体会本诗中的“绘画的美”?(4分)
参考答案：本诗中“绘画的美”主要体现在铸造极具色彩感的意象，如“迸着血泪”、“擎一把火”、“悬崖”、“大地的赤胸”和“青天”。这些极具色彩感的红色、土黄色、赤赭色和青灰色的意象既是直感的客观化，也是用来显示诗人的感觉，传达其内心的情感的。
第38题简答 结合本诗，谈谈其“建筑的美”。(4分)
参考答案：本诗的“建筑的美”主要体现在匀称的诗行的精心设计上。全诗十二行，每行大都是十二到十四个字，每两行间，或用三音尺或用二音尺标点断句，诗行排列较匀称，达到了构建格律诗的理想效果。
四、作文：50分。
第39题简答 阅读下面的文字，根据要求作文。
种子经历与黑暗的抗争，才能生根发芽、开花结果;蛹经历痛苦的蜕变.才能冲破束缚、破茧化蝶。生命的发展，就是不断从一个自己走向另一个自己的过程。这一过程，也许悄 然无声，也许轰轰烈烈。
结合上面材料，以《走向另一个自己》为题，写一篇以议论为主的作文，不少于800字。
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参考答案
一、单选题
1-5BCCDC
6-10CABCB
11-15CADCD
16-20DDCAA
二、文言文阅读：21～29小题，共9分。
阅读自居易《杜陵叟》一诗，然后回答下面小题。
杜陵叟
伤农夫之困也
杜陵叟，杜陵居，岁种薄田一顷余。
三月无雨旱风起，麦苗不秀多黄死。
九月降霜秋早寒，禾穗未熟皆青干。
长吏明知不申破，急敛暴征求考课。
典桑卖地纳官租，明年衣食将何茹!
剥我身上帛，夺我口中粟，虐人害物即豺狼，何必钩爪锯牙食人肉!
不知何人奏皇帝，帝心恻隐知人弊。
白麻纸上书德音，京畿尽放今年税。
昨日里胥方到门，手持尺牒膀乡村。
十家租税九家毕，虚受吾君蠲免恩。
第21题简答 从开头到“明年衣食将如何”几句，诗人是从哪两方面来反映当时的社会现实的?全诗的主旨是什么?(4分)
参考答案：天灾之重;人祸之烈。
揭露封建官吏的残酷剥削，表达对农民的同情。
第22题简答 “剥我身上帛”以下四句是以谁的口吻写的?这样写有什么好处?(4分)
参考答案：杜陵叟(或“农夫”)。以第一人称直接控诉，更增强了批判的力度。
第23题简答 这是一首叙事诗还是抒情诗?(2分)
参考答案：叙事诗。
阅读《陈情表》中的文字，然后回答下面小题。
臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚，听臣微志。庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
第24题简答 将“愿陛下矜愍愚诚，听臣微志”译成现代汉语。(2分)
参考答案：希望陛下怜悯我的真心，准我实现这个小小的心愿。
第25题简答 什么是“乌鸟私情”?与“愿乞终养”有何联系?(4分)
参考答案：所谓“乌鸟私情’’是指像乌鸦反哺一样的孝敬之情。李密告诉晋武帝，他要为祖母刘养老送终，报答她对自己的养育之恩。
第26题简答 作者引用“生当陨首，死当结草”这个典故是什么意思?(4分)
参考答案：“生当陨首”，是说自己活着当以牺牲生命为国效力;“死当结草”，是讲自己死了也会像结草老人那样报答圣恩。
阅读《宝玉挨打》中的一段文字，然后回答下面小题。
贾政冷笑道：“倒体提这话。我养了这不肖的孽障，已不孝;教训他一番，又有众人护持;不如趁今日一发勒死了，以绝将来之患!”说着，便要绳索来勒死。王夫人连忙抱住哭道：。t老爷虽然应当管教儿子，也要看夫妻分上。我如今已将五十岁的人，只有这个孽障，必定
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苦苦的以他为法，我也不敢深劝。今日越发要他死，岂不是有意绝我。既要勒死他，快拿绳子来先勒死我，再勒死他。我们娘儿们不敢含怨，到底在阴司里得个依靠。”说毕，爬在宝玉身上大哭起来。贾政听了此话，不觉长叹一声，向椅上坐了，泪如雨下。
第27题简答 这段文字主要描述的内容是什么?(2分)
参考答案：贾政毒打宝玉，王夫人拼命地要保护宝玉。
第28题简答 贾政毒打宝玉的原因是什么?他欲置儿子于死地，这表现了他怎样的心理?(4分)
参考答案：怨恨宝玉不肖叛逆，为了绝将来之患，所以贾政要置宝玉于死地。贾政毒打儿子一事表现他内心对逆子叛逆、不走仕途经济老路的恐惧，另一方面也表现了他要继续维护 封建礼教和仕途经济的决心。
第29题简答 王夫人阻拦丈夫鞭打宝玉，其动机和心理是什么?(4分)
参考答案：主要是维护自己在贾府的地位、财产和权利，其次还有母性的护犊心理。
三、现代文阅读：30～38小题。共9分。
阅读下面的文字，然后回答下面小题。
他一旦动手杀了那个骑兵以后，就念念不忘，一直想着：“杀普鲁士人!”他恨他们，他对他们怀着一个既贪财而又爱国的农民才会有的那种阴狠的、强烈的仇恨。正像他自己说的，他有他的主意。他等了几天。
他对战胜者是那么谦恭，既殷勤而又驯服，所以他们让他自由来去，随意进出。每天晚上他都看见有传令兵出发。他跟士兵们经常接触，学会了几句必要的德国话。一天夜里，他听到骑兵们前往的那个村庄的名字以后，就出去了。
他走出院子，溜进树林，到了石灰窑就连忙钻进那条长坑道。他在地上找到那个死人的衣服，穿在身上。
然后，他在田野里转来转去，一会儿爬，一会儿躲躲闪闪地沿着斜坡走，只要有一点响声就注意听，像违禁偷猎的人那样紧张不安。
他认为时间到了，就来到大路边上，藏在荆棘丛里，继续等着。将近半夜十二点，硬土路面上终于响起了嗒嗒的马蹄声，他把耳朵贴在地面上，听准了只有一个骑兵过来，就做好准备。
第30题简答 这段文字中的主人公是谁?(2分)
参考答案：米龙老爹。
第31题简答 这段文字运用了哪些描写方法?(4分)
参考答案：动作描写和心理描写。
第32题简答 从这段文字来看，主人公具有什么性格特点?(4分)
参考答案：米龙老爹具有机智、勇敢的性格特征。
阅读钱钟书《论快乐》中的一段文字，然后回答下面小题。
快乐在人生里，好比引诱小孩子吃药的方糖，更像跑狗场里引诱狗赛跑的电兔子。几分钟或者几天的快乐赚我们活了一世，忍受着许多痛苦。我们希望它来，希望它留，希望它再
来——这三句话概括了整个人类努力的历史。在我们追求和等候的时候，生命又不知不觉地
偷度过去。也许我们只是时间消费的筹码，活了一世不过是为那一世的岁月充当殉葬品，根本不会享到快乐。但是我们到死也不明白是上了当，我们还理想死后有个天堂，在那里——谢上帝，也有这一天!我们终于享受到永远的快乐。
第33题简答 把快乐比喻为“方糖”和“电兔子”的作用是什么?(2分)
参考答案：十分形象、浅显地说明了快乐在人们心目中的地位，是人们希望的、追求的 http://www.xiexiebang.com
东西。
第34题简答 作者认为：“我们希望它来，希望它留，希望它再来——这三句话概括了整个人类努力的历史。”你是怎么理解的?(4分)
参考答案：这三句话概括力极强，极富有哲理性。人们希望快乐到来，希望留住快乐，希望它走了再来，为此，人们不停地努力克服生活中的愁苦、劳累和困难，积年累代创造文明。
第35题简答 作者对“永远的快乐”是怎么看的?你认为存在吗?(4分)
参考答案：作者认为没有所谓“永远的快乐”，只有暂时的快乐。他前文谈及“永远的快乐”这句话，不但渺茫得不能实现，并且荒谬得不能成立。我们认为，“永远的快乐”是根本不存在的。
阅读闻一多《发现》一诗，然后回答下面小题。
我来了，我喊一声，迸着血泪，“这不是我的中华，不对，不对!”
我来了，因为我听见你叫我;
鞭着时间的罡风，擎一把火，我来了，不知道是一场空喜。
我会见的是噩梦，哪里是你?
那是恐怖、是噩梦挂着悬崖，那不是你，那不是我的心爱!
我追问青天，逼迫八面的风，我问，拳头擂着大地的赤胸，总问不出消.9-;我哭着叫你，呕出一颗心来，——在我心里1
第36题简答 本诗作为格律诗，它的“音乐的美”体现在哪里?(2分)
参考答案：本诗作为格律诗，它的“音乐的美”主要体现在运用音尺和押韵上。全诗十二行，读起来颇富节奏的音乐感，前两行以三音尺为主，如：
我来了l，我喊一声{，迸着血泪，“这不是我的中华}，不对{，不对!”
后八行都是以两音尺为主，如：
我会见的是噩梦l，哪里是你?
那是恐怖l、是噩梦挂着悬崖，而且每两行的末尾音节几乎都是押韵的。
第37题简答 如何体会本诗中的“绘画的美”?(4分)
参考答案：本诗中“绘画的美”主要体现在铸造极具色彩感的意象，如“迸着血泪”、“擎一把火”、“悬崖”、“大地的赤胸”和“青天”。这些极具色彩感的红色、土黄色、赤赭色和青灰色的意象既是直感的客观化，也是用来显示诗人的感觉，传达其内心的情感的。
第38题简答 结合本诗，谈谈其“建筑的美”。(4分)
参考答案：本诗的“建筑的美”主要体现在匀称的诗行的精心设计上。全诗十二行，每行大都是十二到十四个字，每两行间，或用三音尺或用二音尺标点断句，诗行排列较匀称，达到了构建格律诗的理想效果。
四、作文：50分。
第39题简答 阅读下面的文字，根据要求作文。
种子经历与黑暗的抗争，才能生根发芽、开花结果;蛹经历痛苦的蜕变.才能冲破束缚、破
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茧化蝶。生命的发展，就是不断从一个自己走向另一个自己的过程。这一过程，也许悄 然无声，也许轰轰烈烈。
结合上面材料，以《走向另一个自己》为题，写一篇以议论为主的作文，不少于800字。
第二篇：2017年成人高考语文现代文阅读练习题一
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2017年成人高考语文现代文阅读练习题一
一、阅读艾青《我爱这土地》，然后回答下面试题。假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱.这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明„„ ——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水? 因为我对这土地爱得深沉„„
第1题 这首诗从内容、结构上可分成几层? 第2题 请找出本诗中的象征意象并说明其寓意。第3题 这首诗表达了诗人怎样的感情?
二、阅读莫泊桑的《米龙老爹》中的几段文字，然后回答下面试题。
那匹安静的马等候他的主人。米龙老爹骑了上去，教它用“大颠”的步儿穿过平原走开了。一小时以后，他又看见两个归营的骑兵并辔而来。他一直对准他们赶过去，又用德国话喊着：“救人!救人!”那两个普兵认明了军服，让他走近前来，绝没有一点疑忌。于是他，老翁，像弹丸一般在他们两人之间溜过去，一马刀一手枪，同时干翻了他们两个人。
随后他又宰了那两匹马，那都是德国马!然后从容地回到了石灰窑，把自己骑过的那匹马藏在那阴暗的地道中间。他在那里卸下军服，重新披上了他自己那套破衣裳，末了回家爬到床上，一直睡到第二天早晨。
第4题 这一片段用的人物描写的方法是什么? 第5题 在这一片段的人物描写中，米龙老爹给人最深刻的印象是什么? 第6题 这篇文章的时代背景是什么?
三、阅读契诃夫《苦恼》中的一段文字，然后回答下面试题。
他的苦恼刚淡忘了不久，如今重又出现，更有力地撕扯他的胸膛。姚纳的眼睛不安而又痛苦地打量街道两旁川流不息的人群;在这成千上万的人当中有没有一个人愿意听他倾诉衷曲呢?然而人群奔走不停，谁都没有注意到他，更没有注意到他的苦恼。„„那种苦恼是广大无垠的。如果姚纳的胸膛裂开，那种苦恼滚滚地涌出来，那它仿佛就会淹没全世界，可是话虽如此，它却是人们看不见的。这种苦恼竞包藏在这么一个渺小的躯壳里„„ 第7题 这一段文字是写了什么? 第8题 这段描写采用的是什么描写手法? 第9题 这段描写的作用是什么?
四、阅读《宝玉挨打》中的一段文字，然后回答下面试题。贾政冷笑道：“倒休提这话。我养了这不肖的孽障，已不孝;教训他一番，又有众人护持;不如趁今曰一发勒死了，以绝将来之患!”说着，便要绳索来勒死。王夫人连忙抱住哭道：“老爷虽然应当管教儿子，也要看夫妻分上。我如今已将五十岁的人，只有这个孽障，必定苦苦的以他为法，我也不敢深劝。今曰越发要他死，岂不是有意绝我。既要勒死他，快拿绳子来先勒死我，再勒死他。我们娘儿们不敢含怨，到底在阴司里得个依靠。”说毕，爬在宝玉身上大哭起来。贾政听了此话，不觉长叹一声，向椅上坐了，泪如雨下。第10题 这段文字主要描述的内容是什么?
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第11题 贾政毒打宝玉的原因是什么?他欲置儿子于死地，这表现了他怎样的心理?
第12题 王夫人阻拦贾政鞭打宝玉，其动机和心理是什么?
五、阅读巴金的《爱尔克的灯光》中的一段文字，然后回答下面试题。„“长宜子孙”，我恨不能削去这四个字!许多可爱的年轻生命被摧残了，许多有为的年轻心灵被囚禁了。许多人在这个小圈子里面憔悴地捱着曰子。这就是“家”!“甜蜜的家”!。这不是我应该来的地方。爱尔克的灯光不会把我引到这里来的。‘ 第13题 “长宜子孙”本来意味着什么?作者为什么恨不得削去它? 第14题 从这里可以看出文章的中心思想是什么? 第15题 “爱尔克的灯光”在文中象征着什么?
六、阅读《选择与安排》中的一段文字，然后回答下面试题。
我们可以知道文章有一定的理，没有一定的法。所以我们只略谈原理，不像一般文法修辞书籍，在义法上多加剖析。“大匠能诲人以规矩，不能使人巧。”知道文章作法，不一定就做出好文章。艺术的基本原则是寓变化于整齐，整齐易说，变化则全靠心灵的妙运，这是所谓“神而明之，存乎其人”了。
第16题 这一语段论说的中心问题是什么? 第17题 怎样理解“文章有一定的理，没有一定的法”所蕴涵的意思? 第18题 《选择与安排》一文除了讲理与法的关系外，还写了什么?
七、阅读曹禺《曰出》中的一段台词，然后回答下面试题。
你们好狠的心哪!你们给我一个月不过十三块来钱，可是你们左扣右扣的，一个月我实在领下的才十块二毛五。我为着这辛辛苦苦的十块二毛五，我整天地写，整天给你们伏在书桌上写;我抬不起头，喘不出一口气地写;我从早到晚地写;我背上出着冷汗，眼睛发着花，还在写;刮风下雨，我跑到银行也来写!(做势)五年哪!我的潘经理!五年的工夫，你看看，这是我!(两手捶着胸)几根骨头，一个快死的人。
第19题 这段台词揭露了当时社会的什么现象? 第20题 黄省三通过这些控诉性语句，表达了什么样的鲜明感情? 第21题 反复用“我”起了什么作用?
八、阅读《麦琪的礼物》中的一段文字，然后回答下面试题。我的拙笔在这里告诉了诸位一个没有曲折、不足为奇的故事：那两个住在一间公寓里的孩子，极不聪明地为了对方牺牲了他们一家最宝贵的东西。但是，让我们对目前一般聪明人最后一句话，在所有馈赠礼物的人当中，那两个人是最聪明的。在一切授受礼物的人当中，他们这样的人也是最聪明的。无论在什么地方，他们都是最聪明的。他们就是麦琪。第1题 文中所说的两个“笨孩子”指的是谁? 答案：小说的主人公德拉和吉姆。
第2题 作者为什么说“在所有馈赠礼物的人当中，他们两个是最聪明的”? 答案：因为他们都是将自己最心爱的东西牺牲掉而给对方送上了圣诞礼物，实际上是向对方送上了一颗最真诚的心，两人之间的爱是任何金钱都买不到的。第3题 从这里可以看出小说赞扬的主要是什么? 答案：小说所赞扬的主要是下层穷苦的小人物之间的真挚爱情和善良心地。
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参考答案
一、第1题 这首诗从内容、结构上可分成几层? 答案：全诗从内容、结构上可分为两层。第一层(1～8行)，是用鸟这一象征形象来表达诗人自己对中华大地饱含深情的至爱。第二层(最后两行)，再次强调诗人的哀伤是由于爱国的情感。
第2题 请找出本诗中的象征意象并说明其寓意。
答案：本诗中的象征形象有鸟、暴风雨、土地、悲愤的河流、激怒的风和温柔的黎明。鸟象征作者自己，暴风雨象征侵略者和反动势力，土地象征饱受侵略和蹂躏的祖国，悲愤的河流象征人民悲愤的情绪，激怒的风象征人民反抗侵略者的怒吼声，温柔的黎明象征美好而有希望的未来。
第3题 这首诗表达了诗人怎样的感情? 答案：表达了对侵略者的痛恨，对千疮百孔的祖国的痛惜，以及中华民族内心的悲愤和广大民众的怒吼，抒发了诗人对灾难深重的祖国深沉的爱。
二、第4题 这一片段用的人物描写的方法是什么? 答案：行为描写。
第5题 在这一片段的人物描写中，米龙老爹给人最深刻的印象是什么? 答案：剽悍、机智与勇敢。本段文字通过具体描写米龙老爹孤胆杀敌的过程，表现出老爹面对强敌无所畏惧，沉着对敌，以伪装诱敌，在敌人全无戒心时迅猛出击的剽悍、机智;也以老爹杀敌后安然入睡表现出其行为的正义性，突出了老爹性格上勇敢的特点。第6题 这篇文章的时代背景是什么? 答案：普法战争时期，沦陷的法国诺曼底地区人民抗击侵略者的历史。
三、第7题 这一段文字是写了什么? 答案：姚纳的苦恼无处诉说，他的痛苦得不到别人的关心。第8题 这段描写采用的是什么描写手法? 答案：运用对比夸张的表现手法表现了姚纳无法忍受的苦恼和痛苦。第9题 这段描写的作用是什么? 答案：揭示了人与人之间的相互隔膜、人情冷漠，批判了社会的黑暗。
四、第10题 这段文字主要描述的内容是什么? 答案：贾政毒打宝玉，王夫人拼命地要保护宝玉。
第11题 贾政毒打宝玉的原因是什么?他欲置儿子于死地，这表现了他怎样的心理? 答案：宝玉不肖叛逆，不屑走仕途经济道路，贾政担心宝玉会毁掉贾府几代人的积业与功名，因而要置宝玉于死地。贾政毒打宝玉一事表现他作为一个封建卫道士维护封建礼教和仕途经济的决心。
第12题 王夫人阻拦贾政鞭打宝玉，其动机和心理是什么? 答案：主要是为了维护自己在贾府的地位、财产和权利，其次是出于母性的护犊心理。
五、第13题 “长宜子孙”本来意味着什么?作者为什么恨不得削去它? 答案：“长宜子孙”是“祖父们”给后代留下的财产，安排好了的人生道路，在他们看来，它意味着家庭，礼教、财富和幸福。但在作者看来，它却是一条摧残青春、摧残生命、摧残心灵的死路，所以恨不得把它削去。
第14题 从这里可以看出文章的中心思想是什么? 答案：从这里可以看出，文章的中心思想是冲破封建家庭的禁锢，否定封建礼教。第15题 “爱尔克的灯光”在文中象征着什么? 答案：爱尔克的灯光是亡姐无望漫长的等待，也是生活悲剧和希望破灭的象征。
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六、第1题 这一语段论说的中心问题是什么? 答案：文章有一定的理，没有一定的法。
第2题 怎样理解“文章有一定的理，没有一定的法”所蕴涵的意思? 答案：文章写法虽有一定的原理，有章可循，但文章之道是千变万化的，世上没有一成不变的方法。这是写作的辩证法，人们应该自己不断去摸索，用心去揣摩写作中的真谛，根据不同的情况去灵活掌握。
第3题 《选择与安排》一文除了讲理与法的关系外，还写了什么? 答案：一是选择与安排的重要性;二是选择与安排的常见错误，以及原理与方法。
七、第4题 这段台词揭露了当时社会的什么现象? 答案：损不足以奉有余。
第5题 黄省三通过这些控诉性语句，表达了什么样的鲜明感情? 答案：黄省三通过这些控诉性语句，表达了对五年来一直残忍压榨他的潘、李二人的愤恨不平，是对这两个冷酷的吸血鬼的谴责与揭露。第6题 反复用“我”起了什么作用? 答案：“我”字反复运用，强化了黄省三对潘月亭、李石清斥责与揭露强度，另外表现出黄省三的觉醒。
八、第1题 文中所说的两个“笨孩子”指的是谁? 答案：小说的主人公德拉和吉姆。
第2题 作者为什么说“在所有馈赠礼物的人当中，他们两个是最聪明的”? 答案：因为他们都是将自己最心爱的东西牺牲掉而给对方送上了圣诞礼物，实际上是向对方送上了一颗最真诚的心，两人之间的爱是任何金钱都买不到的。第3题 从这里可以看出小说赞扬的主要是什么? 答案：小说所赞扬的主要是下层穷苦的小人物之间的真挚爱情和善良心地。
第三篇：2017年成人高考语文练习题三
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2017年成人高考语文练习题四
一、选择题：1～20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项 中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。
第1题单选 在中国文学史上，第一位大量制作慢词的词人是()
A.李清照
B.柳永
C.苏轼
D.李煜
第2题单选 下列教材中的作品，哪一首诗属于七律()
A.《杜陵叟》
B.《无题》(相见时难别亦难)
C.《从军行》(其四)
D.《行路难》(其一)
第3题单选 现代倡导诗要格律化，做到“三美”的诗人是()
A.胡适
B.闻一多
C.徐志摩
D.艾青
第4题单选 梁实秋的《谈时间》是一篇()
A.抒情随笔
B.记景随笔
C.议论性随笔
D.纪实随笔
第5题单选 《种树郭橐驼传》一文中“故不我若也”一句从语法上看属于()
A.被动句
B.判断句
C.宾语前置
D.双宾语句
第6题单选 辛弃疾的作品集是()
A.《淮海词》
B.《漱玉词》
C.《清真词》
D.《稼轩词》
第7题单选 《长亭送别》中，表现莺莺对现实不满的最为强烈的曲词是()
A.有梦也难寻觅
B.但得一个并头莲，煞强如状元及第 C.前暮私情，昨夜成亲，今日别离
D.蜗角虚名，蝇头微利，拆鸳鸯在两下里
第8题单选 “不破楼兰终不还”一句运用的修辞手法是()
A.夸张
B.比喻
C.借代
D.拟人
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第9题单选 《香市》是一篇()
A.风景散文
B.回忆性议论文
C.记事散文
D.议论散文
第10题单选 鲁迅的第一篇白话小说是()
A.《**》
B.《阿Q正传》
C.《狂人日记》
D.《孔乙己》
第11题单选 王昌龄最擅长的是()
A.七言律诗
B.七言歌行
C.五言绝句
D.七言绝句
第12题单选 奠定巴金在我国现代文学史上地位的长篇小说为()
A.《灭亡》
B.《春》
C.《家》
D.《雾》
第13题单选 下列带点的字解释正确的是()
A.战百万滋之师。滋：滋养。
B.人卒九州，谷食之所生。卒：到。
C.间道经其门。间：间或，D.凌余阵兮躐余行。凌：超过。
第14题单选 在我国现代文学史上，郁达夫是杰出的()
A.诗人
B.剧作家
C.杂文家
D.作家
第15题单选 《日出》的情节结构特点是()
A.回顾式写法
B.横断面描写法
C.闭锁结构
D.开放式结构
第16题单选 中国现代小说的奠基人为()
A.巴金
B.鲁迅
C.冰心
D.茅盾
第17题单选 “人命危浅，朝不虑夕”这句话出自()
A.《大同》
B.《谏逐客书》
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C.《陈情表》
D.《五代史伶官传序》
第18题单选
“麦琪的礼物”的含义是()
A.指主人公的真挚情感及他们的美好心灵
B.指西方国家圣诞节所馈赠的礼物
B.指年轻夫妇德拉和杰姆所购买的表链和梳子
C.指生日礼物
第19题单选 《行路难》(其一)中情感流动的方式是()
A.起伏跌宕
B.逐层减退
C.逐层递进
D.平缓舒展
第20题单选 下列句子中，含有使动用法的是()
A.吾非至于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家。
B.远人不服，则修文德以来之。、C.彼以艰苦忍耐之力，冒其逆而突过之。
D.孟尝君怪其疾也，衣冠而见之。
二、文言文阅读：21～29小题，共9分。
阅读《从军行》(其四)，然后回答下面小题。
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
第21题简答 概述本诗的主题思想。(2分)
参考答案：《从军行》(其四)的主题思想是：通过描写唐代戍边将士的艰苦生活，反映了他们身处边塞荒漠、险峻的地理环境，表现了他们苦战杀敌、长年戍边、保家卫国的昂扬斗志和英雄气概。
第22题简答 本诗前两旬是怎样写景的?(4分)
参考答案：该诗前两句，主要是描绘边塞风光及戍边将士所处的艰苦的地理环境：。青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。”这幅西部边陲的长长画卷，苍苍茫茫地呈现在我们眼前，给人以悲凉、孤寂之感。可以想象，若无爱国精神的支撑，戍边将士难以在这种环境中生活、战斗：
第23题简答 本诗后两句是如何运用对照手法，把全诗推向高潮的?(4分)
参考答案：该诗后两句，运用了对照手法，把全诗推向高潮：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”唐代西北战事频繁，条件艰苦，在黄沙戈壁中，出生入死，反复征战，铠甲都被磨穿了.但将士们的精神状态依然很好，依然斗志高昂。一个“终”字，突出了戍边将士的责任感和赤胆忠心。自然条件的艰苦、恶劣，与戍边将士精神状态的积极、奋发，成为鲜明对照。
阅读《庄子·秋水》中的一段文字，然后回答下面小题。
秋水时至，百川灌河，泾流之大，两涣渚崖之间，不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下
之美为尽在已。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹日：“野语有之日，‘闻道百，以为莫己若者’，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信;今我睹子之难穷也，吾非至于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家。”
第24题简答 将这段文字中的下列句子译成现代汉语。(4分)
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(1)以天下之美为尽在己。
(2)吾长见笑于大方之家。
参考答案：(1)认为天下一切美好的东西都在我这里。
(2)我将要永远被明白大道理的人所嘲笑。
第25题简答 本段描写了哪两种景象?二者的关系是什么?(4分)
参考答案：一是秋水暴涨的景象，一是大海无边的景象。二者是对比关系，用来说明人外有人、天外有天的道理。
第26题简答 这段话中，包含并演化出的两个成语是什么?(2分)
参考答案：“望洋兴叹”和“贻笑大方”。
阅读苏轼《前赤壁赋》中的一段文字，然后回答下面小题。
苏子日：“客亦知夫水与月乎?逝者如斯，而未尝往也;盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎?且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”
第27题简答 作者以水与月为喻，阐明了怎样的哲理?(4分)
参考答案：万物都具有变与不变的两重性。
第28题简答 这段文字表明了作者怎样的人生态度?(4分)
参考答案：旷达乐观，超然物外(或“超脱”)。
第29题简答 从这段文字可以看出，文赋在语言上具有什么特点?(2分)
参考答案：骈散相间。
三、现代文阅读：30～38小题。共9分。
阅读《日出》中黄省三的一段台词，然后回答下面小题。
你们好狠的心哪!你们给我一个月不过十三块来钱，可是你们左扣右扣的，一个月我实在领下的才十块二毛五。我为着这辛辛苦苦的十块二毛五，我整天地写，整天给你们伏在书桌上写;我抬不起头，喘不出一口气地写;我从早到晚地写;我背上出着冷汗，眼睛发着花，还在写;刮风下雨，我跑到银行也来写!(做势)五年哪!我的潘经理!五年的工夫，你看看，这是我!
(两手捶着胸)几根骨头，一个快死的人。
第30题简答 黄省三的这段台词揭露了什么不合理的现象?(2分)
参考答案：损不足以奉有余。
第31题简答 黄省三通过这些控诉性语句，表达了什么样的鲜明感情?(4分)
参考答案：黄省三通过这些控诉性语句，表达了对五年来一直狠狠压榨、苦苦使唤他的潘月亭、李石清二人的愤恨不平，是对这两个冷酷的吸血鬼的谴责与揭露。
第32题简答 反复用“我”起了什么作用?(4分)
参考答案：“我”字反复运用，强化了黄省三对潘月亭、李石清的当面斥责与揭露，另外也表达了有点觉醒的黄省三难以抑制的愤怒。
阅读朱光潜《选择与安排》中的一段文字，然后回答下面小题。
“譬如北辰居其所而众星拱之”。一篇文章的主旨应有这种气象，众星也要分大小远近。
主旨是着重点，有如照相投影的焦点，其余所有意思都附在周围，渐远渐淡。
第33题简答 本段文字的旨意是什么?(4分)
参考答案：本段的旨意是安排材料要做到轻重分明。
第34题简答 本段文字的论证方法是什么?(2分)
参考答案：本段的论证方法是类比法。
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第35题简答 “北辰”、“众星”的喻义是什么?(4分)
参考答案：“北辰”的喻义是文章主旨;“众星”的喻义是围绕主旨展开的渐远渐淡的次要意义。
阅读冰心《往事》(一之十四)中的一段文字，然后回答下面小题。
她住在灯塔的岛上，海霞是她的扇旗，海鸟是她的侍从;夜晚她曳着白衣蓝裳，头上插着新月的梳子，胸前挂着明星的璎珞;翩翩地飞行于海波之上„„大风的时候„„她驾着风车，狂飙疾转地在怒涛上驱走„„下雨的时候„„落泪了„„黄昏的时候，霞光灿然，便是她回波电笑，云发飘扬„„
第36题简答 从这个片段上看，作者塑造了一个什么形象?(4分)
参考答案：海的女神形象，这是一个妩媚、飘逸、威严的女神形象。
第37题简答 作者运用了什么描写手法?(2分)
参考答案：拟人手法。
第38题简答 在作品中，作者塑造这一形象的目的是什么?(4分)
参考答案：描绘与赞美了海的女神，表达作者对海的深情。
四、作文：50分。
第39题简答 阅读下面的文字，根据要求作文。
“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，构句之美，在于对仗整齐，这是一种和谐;‘‘念去
去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”，构句乏美，在于长短错落，这也是一种和谐。和谐，指存在各方面彼此相和，关系融洽而协调，文字如此，其他艺术呢?人?社会?我们生存的世界
呢?„„
请以《和谐与美》为题，写一篇以议论为主的文章，不少于800字。
参考答案：略
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参考答案
一、单选题
1-5BBBCC
6-10DDCCC
11-15DCCDB 16-20BCAAB
二、文言文阅读：21～29小题，共9分。
阅读《从军行》(其四)，然后回答下面小题。
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
第21题简答 概述本诗的主题思想。(2分)
参考答案：《从军行》(其四)的主题思想是：通过描写唐代戍边将士的艰苦生活，反映了他们身处边塞荒漠、险峻的地理环境，表现了他们苦战杀敌、长年戍边、保家卫国的昂扬斗志和英雄气概。
第22题简答 本诗前两旬是怎样写景的?(4分)
参考答案：该诗前两句，主要是描绘边塞风光及戍边将士所处的艰苦的地理环境：。青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。”这幅西部边陲的长长画卷，苍苍茫茫地呈现在我们眼前，给人以悲凉、孤寂之感。可以想象，若无爱国精神的支撑，戍边将士难以在这种环境中生活、战斗：
第23题简答 本诗后两句是如何运用对照手法，把全诗推向高潮的?(4分)
参考答案：该诗后两句，运用了对照手法，把全诗推向高潮：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”唐代西北战事频繁，条件艰苦，在黄沙戈壁中，出生入死，反复征战，铠甲都被磨穿了.但将士们的精神状态依然很好，依然斗志高昂。一个“终”字，突出了戍边将士的责任感和赤胆忠心。自然条件的艰苦、恶劣，与戍边将士精神状态的积极、奋发，成为鲜明对照。
阅读《庄子·秋水》中的一段文字，然后回答下面小题。
秋水时至，百川灌河，泾流之大，两涣渚崖之间，不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下
之美为尽在已。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹日：“野语有之日，‘闻道百，以为莫己若者’，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信;今我睹子之难穷也，吾非至于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家。”
第24题简答 将这段文字中的下列句子译成现代汉语。(4分)
(1)以天下之美为尽在己。
(2)吾长见笑于大方之家。
参考答案：(1)认为天下一切美好的东西都在我这里。
(2)我将要永远被明白大道理的人所嘲笑。
第25题简答 本段描写了哪两种景象?二者的关系是什么?(4分)
参考答案：一是秋水暴涨的景象，一是大海无边的景象。二者是对比关系，用来说明人外有人、天外有天的道理。
第26题简答 这段话中，包含并演化出的两个成语是什么?(2分)
参考答案：“望洋兴叹”和“贻笑大方”。
阅读苏轼《前赤壁赋》中的一段文字，然后回答下面小题。
苏子日：“客亦知夫水与月乎?逝者如斯，而未尝往也;盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎?且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与
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子之所共适。”
第27题简答 作者以水与月为喻，阐明了怎样的哲理?(4分)
参考答案：万物都具有变与不变的两重性。
第28题简答 这段文字表明了作者怎样的人生态度?(4分)
参考答案：旷达乐观，超然物外(或“超脱”)。
第29题简答 从这段文字可以看出，文赋在语言上具有什么特点?(2分)
参考答案：骈散相间。
三、现代文阅读：30～38小题。共9分。
阅读《日出》中黄省三的一段台词，然后回答下面小题。
你们好狠的心哪!你们给我一个月不过十三块来钱，可是你们左扣右扣的，一个月我实在领下的才十块二毛五。我为着这辛辛苦苦的十块二毛五，我整天地写，整天给你们伏在书桌上写;我抬不起头，喘不出一口气地写;我从早到晚地写;我背上出着冷汗，眼睛发着花，还在写;刮风下雨，我跑到银行也来写!(做势)五年哪!我的潘经理!五年的工夫，你看看，这是我!
(两手捶着胸)几根骨头，一个快死的人。
第30题简答 黄省三的这段台词揭露了什么不合理的现象?(2分)
参考答案：损不足以奉有余。
第31题简答 黄省三通过这些控诉性语句，表达了什么样的鲜明感情?(4分)
参考答案：黄省三通过这些控诉性语句，表达了对五年来一直狠狠压榨、苦苦使唤他的潘月亭、李石清二人的愤恨不平，是对这两个冷酷的吸血鬼的谴责与揭露。
第32题简答 反复用“我”起了什么作用?(4分)
参考答案：“我”字反复运用，强化了黄省三对潘月亭、李石清的当面斥责与揭露，另外也表达了有点觉醒的黄省三难以抑制的愤怒。
阅读朱光潜《选择与安排》中的一段文字，然后回答下面小题。
“譬如北辰居其所而众星拱之”。一篇文章的主旨应有这种气象，众星也要分大小远近。
主旨是着重点，有如照相投影的焦点，其余所有意思都附在周围，渐远渐淡。
第33题简答 本段文字的旨意是什么?(4分)
参考答案：本段的旨意是安排材料要做到轻重分明。
第34题简答 本段文字的论证方法是什么?(2分)
参考答案：本段的论证方法是类比法。
第35题简答 “北辰”、“众星”的喻义是什么?(4分)
参考答案：“北辰”的喻义是文章主旨;“众星”的喻义是围绕主旨展开的渐远渐淡的次要意义。
阅读冰心《往事》(一之十四)中的一段文字，然后回答下面小题。
她住在灯塔的岛上，海霞是她的扇旗，海鸟是她的侍从;夜晚她曳着白衣蓝裳，头上插着新月的梳子，胸前挂着明星的璎珞;翩翩地飞行于海波之上„„大风的时候„„她驾着风车，狂飙疾转地在怒涛上驱走„„下雨的时候„„落泪了„„黄昏的时候，霞光灿然，便是她回波电笑，云发飘扬„„
第36题简答 从这个片段上看，作者塑造了一个什么形象?(4分)
参考答案：海的女神形象，这是一个妩媚、飘逸、威严的女神形象。
第37题简答 作者运用了什么描写手法?(2分)
参考答案：拟人手法。
第38题简答 在作品中，作者塑造这一形象的目的是什么?(4分)
参考答案：描绘与赞美了海的女神，表达作者对海的深情。
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四、作文：50分。
第39题简答 阅读下面的文字，根据要求作文。
“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，构句之美，在于对仗整齐，这是一种和谐;‘‘念去
去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”，构句乏美，在于长短错落，这也是一种和谐。和谐，指存在各方面彼此相和，关系融洽而协调，文字如此，其他艺术呢?人?社会?我们生存的世界
呢?„„
请以《和谐与美》为题，写一篇以议论为主的文章，不少于800字。
参考答案：略
第四篇：2017年成人高考专升本语文练习题十五
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2017年成人高考专升本语文练习题十五
一、选择题：l～20小题。每小题2分。共40分。在每小题给出的四个选项中。只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内。
1.1951年荣获“人民艺术家”称号的是()
A.茅盾
B.赵树理
C.老舍
D.巴金
2.中国现代小说的奠基人是()
A.曹禺
B.巴金
C.鲁迅
D.茅盾
3.在中国文学史上，开创豪放词派的词人是()
A.李煜
B.苏轼
C.柳永
D.辛弃疾
4.苏轼的《前赤壁赋》的语言特色是()
A.感情充沛
B.欲扬先抑
C.骈散相间
D.感情充沛
5.下列议论文中，属于驳论的是()
A.《寡人之于国也》
B.《论毅力》
C.《季氏将伐颛臾》
D.《论快乐》
6.《马伶传》的作者侯方域生活在()
A.清代中期
B.明末清初
C.明代中期
D.晚清
7.《门槛》一文是()
A.寓言诗
B.散文诗
C.抒情诗
D.哲理诗
8.屈原根据楚地民间祭神乐歌加工而成的组诗是()
A.《天问》
B.《离骚》
C.《九歌》
D.《九章》
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9.《张中丞传后叙》一文的表达方式以下列哪种为主?()
A.叙述和抒情
B.议论
C.叙述和议论
D.叙述
10.下列诗句中化用《诗经》中诗句的是()
A.周公吐哺，天下归心
B.山不厌高，水不厌深
C.呦呦鹿鸣，食野之苹 D.对酒当歌，人生几何
11.散文诗《门槛》全文采用的表现手法是()
A.象征
B.类比
C.比喻
D.对比
12.主张文章应该“有补于世”、“以适用为本”的文学家是()
A.王安石
B.韩愈
C.柳宗元
D.欧阳修
13.《米龙老爹》在叙述角度和叙述方式上的特点是()
A.顺叙方式和第一人称与第三人称叙述方式交互使用
B.倒叙方式和第一人称叙述方式
C.顺叙之中有插叙和第三人称叙述方式
D.倒叙方式和第一人称与第三人称叙述方式交互使用
14.《报刘一丈书》中“权者”暗指()
A.宗臣
B.刘一丈
C.顾秉谦
D.严嵩
15.在下列诗作中，以弃妇为抒情主人公的是()
A.《关山月》
B.《国殇》
C.《氓》
D.《短歌行》
16.下列各句采用的修辞手法依次是()
(1)有理走遍天下，无理寸步难行。
(2)杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。
(3)飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
(4)那些像棉花球似的云，叫积云。
A.比喻夸张设问 拟人
B.拟人 比喻设问 反问
C.拟人设问 对偶 比喻
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D.对偶 拟人夸张 比喻
18.下列各句翻译不正确的一项是()
A.岂取之易守之难乎
译文：难道是取得天下容易守住天下很难吗?
B.函梁君臣之首
译文：用木匣装着梁国君臣的头。
C.久不见若影
译文：很长时间看不见你的身影。
D.古之学者必有师
译文：古代的学者一定有老师。
19.下列加点词解释有误的一项是()
A.始举进士，除大理评事，出知建昌县 除：授予官职
B.寻复有来告私杀牛者 寻：不久
C.端士产砚，前守缘贡，率取数十倍以遗权贵 遗：赠送
D.秦陇斜谷务造船材木，率课取于民 课：严重，严厉
20.对下列句子中双音虚词的解释，错误的一项是()
A.今日之事何如(怎么样)
B.七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也(但是)
C.民不畏死，奈何以死惧之(怎么)
D.是进亦忧退亦忧，然则何时而乐耶(那么)
二、文言文阅读：21～29小题。共30分。
(一)阅读侯方域《马伶传》中的一段文字，然后回答21～23小题。
其夜，华林部过马伶日：“予，天下之善技也，然无以易李伶，李伶之为严相国至矣，子又安从授之而掩其上哉?”马伶日：“固然，天下无以易李伶，李伶即又不肯授我。我闻今相国昆山顾秉谦者，严相国俦也。我走京师，求为其门卒三年。日侍昆山相国于朝房，察其举止，聆其语言，久而得之，此吾之所为师也。”华林部相与罗拜而去。
侯方城日：异哉!马伶之自得师也。夫其以李伶为绝技，无所干求，乃走事昆山，见昆山犹之见分宜也，以分宜教分宜，安得不工哉?呜呼!耻其技之不若，而去数千里，为卒三年。倘三年犹不得，即犹不归尔。其志如此，技之工又须问耶?
21.这段文字赞扬了马伶怎样的从艺精神?(4分)
22.“分宜”指的是谁?这是运用了什么修辞手法?
23.“见昆山犹之见分宜也”一句影射了什么?(2分)
(二)阅读陆游《关山月》一诗，然后回答24～26小题。
和戎诏下十五年，将军不战空临边。
朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。
戌楼刁斗催落月，三十从军今白发。
笛里谁知壮士心?沙头空照征人骨。
中原干戈古亦闻，岂有逆胡传子孙?
遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕!
24.统领全诗的是哪一句?由此可以看出作者写作意图是什么?(4分)
25.这道诗写了哪三个场景?(4分)
26.诗人是怎样将三个场景联系在一起的?(2分)
(三)阅读刘义庆《世说新语·石崇与王恺争豪》一文，然后回答27—29小题。
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石崇与王恺争豪①，并穷绮丽以饰舆服。武帝，恺之甥也，每助恺。尝以一珊瑚树高二尺许赐恺，枝柯扶疏②，世罕其比。恺以示崇。崇视讫，以铁如意击之，应手而碎。恺既惋惜，又以为疾己之宝，声色甚厉。崇日：“不是恨，今还卿。”乃命左右悉取珊瑚树，有三尺四尺，条干绝世，光彩溢目者六七枚，如恺许比甚众。恺惘然自失。
注：①石崇：东晋时的富豪。王恺：晋武帝的舅舅。②扶疏：繁茂分披的样子。
27.请解释这段文字中加点字的含义。(4分)
比：
讫：
疾：
恨：
28.这篇小说表现了石崇怎样的性格特征?最能表现这一特征的是哪个细节?(4分)
29.文章为什么要介绍王恺的身份及珊瑚树的来历?(2分)
三、现代文阅读：30—38小题。共30分。
(一)阅读粱实秋《谈时间》中的一段文字，然后回答30～32小题
有人说：“时间即生命。”也有人说：“时间即金钱。”二说均是，因为有人根本认为金钱即生命。不过细想一下，有命斯有财，命之不存，财于何有?有钱不要命者，固然实繁有徒，但是舍财不舍命，仍然是较聪明的办法。所以淮南子说：“圣人不贵尺之璧而重寸之阴，时难得而易失也。”我们幼时，谁没有作过“惜阴说”之类的课艺?可是谁又能趁早体会到时间之“难得而易失”?我小的时候，家里请了一位教师，书房桌上有一座钟，我和我的姊姊常乘教师不注意的时候把时针往前拨快半个钟头，以便提早放学，后来被老师觉察了，他用朱笔在窗户纸上的太阳阴影划一痕记，作为放学的时刻，这才息了逃学的念头。
时光不断地在流转，任谁也不能攀住它停留片刻。“逝者如斯夫，不舍昼夜!”我们每天撕一张日历，日历越来越薄，快要撕完的时候便不免矍然以惊，惊的是又临岁晚，假使我们把几十册日历装为合订本，那便象征我们的全部的生命，我们一页一页地往下扯，该是什么样的滋味呢?“冬天一到，春天还会远吗?”可是你一共能看见几次冬尽春来呢?
30.请概括第一段文字的大意。(4分)
31.作者举出自己幼年逃学的事例想说明什么问题?(4.分)
32.文中所引淮南子的话属于事实论据还是理论论据?(2分)
(二)阅读冰心《往事》(一之十四)中的一段文字，然后回答33～35小题。
我们说着海潮、海风、海舟„„最后便谈到海的女神。
涵说：“假如有位海女神，她一定是‘艳如桃李，冷若冰霜’的。”我不觉笑问，“这话怎讲?”涵也笑道，“你看云霞的海上，何等明媚;风雨的海上，又是何等的阴沉!”
杰两手抱膝凝听着，这时便运用他最丰富的想象力，指点着说：“她„„她住在灯塔的岛上，海霞是她的扇旗，海岛是她的侍从;夜里她曳着白衣蓝裳，头上插着新月的梳子，胸前挂着明星的璎珞，翩翩地飞行于海波之上„„”
楫忙说：“大风的时候呢?”杰道：“她驾着风车，狂飙疾转的在怒涛上驱走：她的长袖拂没了许多帆舟，下雨的时候，便是她忧愁了，落泪了，大海上一切都低头静默着。黄昏的时候，霞光灿然，便是她回波电笑，云发飘扬，丰神轻柔而潇洒„„”
这一番话，带着画意，又是诗情，使我神往，使我微笑。
楫只在小椅子上，挨着我坐着，我抚着他问：“你的话必是更好了，说出来让我们听听!”他本静静的听着，至此便抱着我的臂儿，笑道，“海太大了，我太小了，我不会说。”
我肃然——涵用折扇轻轻的击他的手，笑说，“好一个小哲学家!”
涵道，“姊姊，该你说一说了。”我道，“好的都让你们说尽了——我只希望我们都像海!”
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杰笑道，“我们不配做女神。也不要‘艳如桃李，冷若冰霜’的。”
他们都笑了——我也笑说，“不是说做女神，我希望我们都做个‘海化’的青年。像涵说的，海是温柔而沉静。杰说的，海是超绝而威严。楫说得更好了，海是神秘而有容，也是虚怀，也是广博„„”
33.在这篇文章里，作者赞美了在海怎样的品格?(4分)
34.作者赞美大海的意图是什么?这是一种怎样的表达方式?(4分)
35.这段文字是采用何种手法来描绘大海风姿的?(2分)
(三)阅读陶行知的《创造宣言》一文，然后回答36～38小题。
宗教家创造出神来供自己崇拜。最高的造出上帝，其次造出英雄之神，再其次造出财神、土地公、土地婆来供自己崇拜。省事者把别人创造的现成之神来崇拜。
美术家如罗丹，是一面造石像，一面崇拜自己的创造。
教育者不是神，不是造石像。他们所要创造的是真善美的活人。真善美的活人是我们的神，是我们的石像。
有人说：环境太平凡了、不能创造。平凡无过于一张白纸，八大山人挥毫画他几笔，便成为一幅名贵的杰作。平凡也无过于一块石头，到了飞帝亚斯①、米开朗基②的手里可以成为不朽的塑像。
有人说：生活太单调了，不能创造。单调无过于坐监牢，但是就在监牢中，产生了《易经》之卦辞，产生了《正气歌》，单调又无过于沙漠了，而雷塞布(Lesseps)竞能在沙漠中造成苏伊士运河，把地中海与红海贯通起来。
可见平凡单调，只是懒惰者之遁辞。既已不平凡不单调了，又何须乎创造。我们是要在平凡上造出不平凡，在单调上造出不单调。
有人说：年纪太小，不能创造。但是当你把莫扎特、爱迪生及冲破父亲数学层层封锁之帕斯加尔③(Pascal)的幼年研究生活翻给他着，他又只好哑口无言了。
有人说：我是太无能了，不能创造。但是鲁钝的曾参，传了孔子的道统：不识字的惠能④，传了黄梅的教义。惠能说：“下下人有土上智。”我们岂可以自暴自弃呀!可见无能也是借口。蚕吃桑叶，尚能吐丝，难道我们天天吃白米饭，除造粪之外，便一无贡献吗?
有人说：山穷水尽，走投无路，陷入绝境，等死而已，不能创造。但是遭遇八十一难之玄奘，毕竟取得佛经;粮水断绝，众叛亲离之哥仑布，毕竟发现了美洲;冻饿病三重压迫下之莫扎特，毕竟写出了《安魂曲》。绝望是懦夫的幻想。歌德说;没有勇气一切都完。是的，生路是要勇气探出来，走出来，造出来的。这只是一半真理;当英雄无用武之地，他除了大无畏之斧，还得有智慧之剑，金刚之信念与意志，才能开出一条生路。古语说，穷则变，变则通。要有智慧才知道怎样变得通，要有大无畏之精神及金刚之信念与意志才变得过来。
所以，处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。
罗丹说：“忍是枯干。”汗干了，血干了，热情干了，僵了，死了，死人才无意于创造。只要有一滴汗，一滴血，一滴热情，便是创造之神所爱往的行宫，就能开创造之花，结创造之果，繁殖创造之森林。
注：①现译为菲秋亚斯。⑦现译为米开朗基罗。③现译为帕斯卡。④即慧能。
36.这篇文章的主旨是什么?从中可以看出陶行知先生怎样的教育思想?(4分)
37.本文最主要的论证方法是什么?这种方法的好处在哪里?(4分)
38.作者为什么说生路是要用勇气造出来的，“这只是一半真理”?(2分)
四、作文：(50分)
39.烈日。沙漠。两个焦渴疲惫的旅人，取出惟一的水壶，摇了摇。一个说：“哎呀，太糟糕了，我们只剩下半壶水了!”而另一个却高兴地说：“真幸运，我们还有半壶水!”其实，http://www.xiexiebang.com
人生中的许多事就像那半壶水一样，换一种眼光，换一个角度，就有不同的心情，不同的答案。
请依据以上材料，自拟题目，写一篇以议论为主的文章，不少于800字。
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参考答案
一、远择题：每小题2分，共40分。
1.C 2.C 3.B 4.C 5.C
6.B 7.B 8.C 9.C 10.C 11.A 12.A 13.D 14.D 15.C 16.D 17.B 18.D 19.D 20.B
二、文言文阅读：共30分。(考生的回答与此答案接近也可酌情给分)
21.不甘失败、刻苦钻研、精益求精。(4分)
22.“分宜”指的是严嵩。(2分)
借代(2分)
23.影射当朝宰相与严嵩是一丘之貉。(2分)
24.和戎诏下十五年。(2分)
揭霸南宋统治者的投降主义路线所造成的严重恶果。(2分)
25.第一个场景写统治阶级醉生梦死，不思战备。
第二个场景写戍边战士壮志难酬，老死疆场。
第三个场景写中原沦陷区人民切望恢复，对月垂泪。(4分)
26.通过“今宵”二字将三个场景都置于同一月夜，并以“月”为线索，贯穿全篇(只答“以月，为线索”也算对)。(2分)
27.比：并列;同等。讫：终于;完毕。疾：妒忌。恨：懊悔;后悔。(4分)
28.骄横跋扈，不可一世。(2分)
石崇以铁如意击碎珊瑚树。(2分)
29.为突出石崇的豪富作铺垫。(2分)
三、现代文阅读：共30分。(考生的回答与此答案接近也可酌情给分)
30.时间难得而易失，应当珍惜时间。(4分)
31.“时间难得而易失”的道理虽然简单，但真正理解并不容易。(4分)
32.理论论据。(2分)
33.温柔而沉静、超绝而威严、神秘而有容、虚怀而广博。(4分)
34.以大海的美德来象征人的品德，号召我们做一个“海化”的青年。(2分)托物言志。(2分)
35.拟人化手法。(2分)
36.倡导创造精神(或“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”。)(2分)教育家要创造真善美的活人。(2分)
37.例证法(或“举例说明”)。(2分)事实胜于雄辩。(2分)
38.因为创造生路要有勇气，而且要有智慧、信念和意志。(2分)
四、作文：50分。
39.略
第五篇：2017年成人高考专升本语文练习题十七
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2017年成人高考专升本语文练习题十七
一、选择题（本大题共15个小题，每小题1分，共15分。在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合要求的，把所选项前的字母填在题后括号内）
1.“五十步笑百步”这个成语源自（）
A.《庄子》 B.《韩非子》 C.《孟子》 D.《论语》
2.下列各句中，“数”字作“计算”义解的是（）
A.此其过江河之流，不可为量数 B.成败之数，视此而已
C.必有数次乃至十数次之阻力 D.数罟不入洿池
3.《史记》的作者是（）
A.司马迁 B.左丘明 C.班固 D.范晔
4.冰心在《往事》一文中，用什么形象的特征象征人的品格（）
A.灯光 B.大海 C.道路 D.蜜蜂
5.“山不厌高，水不厌深”一句的作者是（）
A.陶渊明 B.李白 C.曹操 D.司马迁
6.下列作品中，属于编年体历史著作的是（）
A.《左传》 B.《史记》 C.《汉书》 D.《国语》
7.《虞美人》（春花秋月何时了）一词的作者是（）
A.柳永 B.李清照 C.苏轼 D.李煜
8.《种树郭橐驼传》一文中“故不我若也”一句从语法上看属于（）
A.被动句 B.判断句 C.宾语前置 D.双宾语句
9.《蜀相》是一首（）
A.五律 B.七绝 C.七律 D.七古
10.说“今日一天，当明日两天”的哲人是（）
A.亚里土多德 B.培根 C.耶曼孙 D.斯宾诺莎
11.郁达夫《故都的秋》所写的“故都”是今天的（）
A.北京 B.南京 C.西安 D.开封
12.《心灵的灰烬》一文的作者傅雷是我国著名的（）
A.文学家 B.科学家 C.翻译家 D.美学家
13.下列诗作中，属于乐府旧题的是（）
A.《关山月》 B.《饮酒》 C.《短歌行》 D.《国殇》
14.《米龙老爹》在叙述方法上的特点是（）
A.顺叙方式和第一人称和第三人称叙述方式交互使用
B.顺叙之中有插叙和第三人称叙述方式
C.倒叙方式和第一人称叙述方式
D.倒叙方式和第一人称与第三人称叙述方式交互使用
15.在先秦诸子中，文风以想像丰富、词藻瑰丽、汪洋恣肆而著称的是（）A.孟子 B.庄子 C.韩非子 D.墨子
二、填空题（本大题共10个小题，每小题1分，共10分。把答案填在题中横线上）
16.孔子名丘，字________。
17.所谓“四书”是指《孟子》、《大学》、《中庸》和《_________》。
18.慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，____________。
19.孟子回答了梁惠王提出的问题是__________。
20.庄子《秋水》中体现了他的哲学本体论是__________主义的。
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21.《陈情表》选自《__________》。
22.鲁迅原名周樟寿，改名周树人。浙江_________人。
23.《箱子岩》的作者是___________。
24.巴金的小说《家》、《春》、《秋》合称《__________》。
25.傅雷是我国现当代著名的___________家。
三、词语解释题（解释句中加点词的词义。本大题共10个小题，每小题1分，共10分）
26.来丕豹、公孙支于晋。
来：
27.零丁孤苦，至于成立。
成立：
28.原庄宗之所以得天下……
原：
29.辟邪说，难壬人，不为拒谏。
壬：
30.因为宇宙大化，刻刻流转，绝不停留。
宇宙大化：
31.茫茫百千万劫。
劫：
32.时日曷丧，予及汝偕亡！
曷：
33.常有兵燹，常有水旱。
兵燹：
34.下所以事上，上所以共神也。
事：
35.请以遗之。
遗：
四、翻译题（将下列各小题中画线的部分译成现代汉语。本大题共5个小题，每小题2分，共10分）
36.公子吕曰：“国不堪贰，君将若之何？欲与大叔，臣请事之；若弗与，则清除之。无生民心。”（《郑伯克段于观》
国不堪贰：
37.汉下广吏，吏当广所失亡多，为虏所生得，当斩，赎为庶人。（《李将军列传》）
吏当广所失亡多：
38.谨庠序之教，申之以孝梯之义，颁白者不负载于道路矣。（《寡人之于国也》）
谨庠序之教：
39.及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。（《五代史伶官传序》）
而身死国灭，为天下笑：
40.自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？（《前赤壁赋》）
自其不变者而现之：
五、简答题（本大题共5个小题，每小题4分，共20分）
41.在《季氏将伐颛臾》中，孔子提出了怎样的政治主张？
42.《谏逐客书》一文在哪几方面运用了对比的手法？
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43.鲁迅在《灯下漫笔》中所指的“第三样时代”的含义是什么？
44.《爱尔克的灯光》一文中，三种灯光分别象征着什么？
45.《宝玉挨打》一文中，宝玉挨打的导火索是什么？根本原因是什么？
六、分析题（本大题共10个小题，46~50每小题4分，51~55每小题3分，共35分）
（一）阅读《秋水》中的一段文字，回答文后问题。
秋水时至，百川灌河；泾流之大，两涘渚崖之间，不辨牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己，顺流而东行，至于北海；东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：'闻道百，以为莫己若者'，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”
46.本段描写了哪两种景象？二者的关系是什么？
47.从这段话来看，《秋水》这篇文章是采用什么方法来讲道理的？
48.这段话中，包含并演化出的两个成语是什么？
（二）阅读《诗经。氓》中的两节，回答文后问题。
桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚；于嗟女兮，无与士耽。士之耽兮，犹可说也；女之耿兮，不可说也。
桑之落矣，其黄而陨，自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。
49.写出上面两节诗的比兴句及其比兴意义。
50.这两节诗在内容上构成什么关系？
51.女主人的悲惨遭遇是怎样造成的？
（三）阅读《麦琪的礼物》中的一段话，回答文后问题。
那两个住在一间公寓里的笨孩子，极不聪明地为对方牺牲了他们家里最宝贵的东西。但是，让我对目前一般聪明人说一句最后的话，在所有馈赠礼物的人当中，他们两个是最聪明的。在一切接受礼物的人当中，像他们这样的人也是最聪明的。他们就是麦琪。
52.两个“笨孩子'指的是谁？为什么？
53.为什么又说他们两个是最聪明的？
（四）阅读《**》结尾一段文字，回答文后问题。
现在的七斤，是七斤嫂和村人又都早给他相当的尊敬，相当的待遇了。到了夏天，他们仍旧在自家门口土场上吃饭；大家见了，都笑嘻嘻的招呼。九斤老太太早已做过八十大寿，仍然不平而且康健。六斤的双丫角，已经变成一支大辫子了；伊虽然新近裹脚，却还能帮同七斤嫂做事，捧着十八个铜钉的饭碗，在土场上一瘸一拐的往来。
54.六斤的”新近裹脚“和”一瘸一拐“地走路有何象征意义？
55.十八个铜钉的饭碗有何象征意义？
七、作文（50分）
56.题目：干粮与猎枪
一位大学校长在大学生毕业典礼上说：”一个大学生进入社会，就发像一个猎人进入森林，我们不只要给他足够的干粮，还要给他一枝猎枪。“根据这段话，请联系实际写一篇议论文。不少于800字。
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参考答案
一、选择题
1.C 2.A 3.A 4.B 5.C 6.A 7.D
8.C 9.C 10.C 11.A 12.C 13.C 14.D 15.B
二、填空题
16.仲尼 17.论语 18.惟有杜康 19.为何民不加多
20.相对 21.文选 22.绍兴 23.沈从文
24.激流三部曲 25.翻译
三、词语解释题
26.招徕 27.长大成人 28.推原，探究
29.通”佞“ 30.客观世界，大自然 31.梵语”劫波“之简称
32.何时，古代疑问词 33.战火 34.侍奉 35.赠送
四、翻译题
36.一个国家承受不了两属的情况。
37.执法官判定李广损失、伤亡军队过多。
38.认真地进行学校教育。
39.本人死了国家也灭亡了，被天下人耻笑。
40.从事物不变的一面来看它。
五、简答题
41.孔子反对贪欲，反对兼并，提倡平均、和睦、安定的治国方略和以道德力量感化附属小国，反对武力征讨的对外政策。
42.（l）客有功与客无过的对比；（2）重物与轻人的对比；（3）纳客与逐客的利害对比。
43.”第三样时代“是相对于”想做奴隶而不得“与”暂时做稳了奴隶“这样两个时代提出来的。”第三样时代“就是中国历史上从未有过的人民当家做主而不做奴隶的新时代。
44.故居门内昏暗的灯光象征着旧家庭及其赖以生存的封建制度和封建礼教的没落、崩溃；爱尔克的灯光象征着美好希望的破灭和旧生活的悲剧；”我心灵的灯“象征着作者对新生活的信念和对理想的追求。
45.宝玉挨打的导火线是：①宝玉因金钏自尽而哀伤，见贾雨村时，竟无一点慷慨挥洒的谈吐，表现出他对仕途经济的冷漠。②忠顺王府派人来追查琪官，暴露他私下与戏子往来，无视尊卑贵贱的封建秩序，招惹是非。③贾环诬陷他逼淫母婢，致使金钥跳井，更加激怒了贾政。宝玉挨打的根本原因是他作为封建礼教的叛逆者，与作为忠实卫道士的父亲贾政之间不可调和的矛盾。宝玉挨打实际上是封建正统势力对其叛逆者的残酷镇压。
六、分析题
46.一是秋水暴涨的景象，一是大海无边的景象，二者是对比关系，用来说明人外有人、天外有天的道理。
47.采用具有形象性和故事性寓言的方式讲道理，这也是庄子散文的一大特色。
48.”望洋兴叹“和”贻笑大方“.49.比兴句是”桑之未落，其叶沃若“，比喻女子初婚时年轻貌美，受人爱怜的幸福；比兴句”桑之落矣，其黄而陨“，比喻女子遭人遗弃时颜色憔悴，飘零无依的痛苦；比兴句”于嗟鸠兮，无食桑葚“，比喻”于嗟女兮，无与土耽“.50.构成对比关系：前节写女子新婚之乐，后节写女子被弃之苦。新婚与遭弃对比，乐与苦对比。
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51.女主人公的悲剧遭遇是由她丈夫朝三暮
四、道德败坏造成的，而根源则在于男女不平等的社会现实。
52.两个”笨孩子“指的是德拉和杰姆。作者说他们是”笨孩子“是模仿社会上一般”聪明人"的口吻来说话，实际上是反语。
53.因为从馈赠礼物的角度来看，他们把最心爱的礼物卖掉而给对方买了最喜爱的礼物，双方都送上了一颗心；从接受礼物的角度看，他们虽然都失掉了礼物的实际意义，但他们都得了对方的一颗心。
54.象征着封建传统仍一代一代往下传袭着，中国社会仍在痛苦地重复着封建老路。
55.象征着人们在贫穷落后中，仍在修补着几千年的老例。
七、作文（略）
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