2017年成人高考语文现代文阅读练习题八

第一篇：2017年成人高考语文现代文阅读练习题八

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2017年成人高考语文阅读练习题八

阅读本文内容，回答下面试题：

元和二年四月十三日夜，愈与吴郡张籍阅家中旧书[2]，得李翰所为《张巡传》[3]。翰以文章自名[4]，为此传颇详密。然尚恨有阙者：不为许远立传[5]，又不载雷万春事首尾[6]。

远虽材若不及巡者，开门纳巡[7]，位本在巡上。授之柄而处其下[8]，无所疑忌，竟与巡俱守死，成功名，城陷而虏，与巡死先后异耳[9]。两家子弟材智下[10]，不能通知二父志[11]，以为巡死而远就虏，疑畏死而辞服于贼。远诚畏死，何苦守尺寸之地，食其所爱之肉[12]，以与贼抗而不降乎?当其围守时，外无蚍蜉蚁子之援[13]，所欲忠者，国与主耳，而贼语以国亡主灭[14]。远见救援不至，而贼来益众，必以其言为信;外无待而犹死守[15]，人相食且尽，虽愚人亦能数日而知死所矣。远之不畏死亦明矣!乌有城坏其徒俱死，独蒙愧耻求活?虽至愚者不忍为，呜呼!而谓远之贤而为之邪?

说者又谓远与巡分城而守，城之陷，自远所分始[16]。以此诟远，此又与儿童之见无异。人之将死，其藏腑必有先受其病者;引绳而绝之，其绝必有处。观者见其然，从而尤之，其亦不达于理矣!小人之好议论，不乐成人之美，如是哉!如巡、远之所成就，如此卓卓，犹不得免，其他则又何说!

当二公之初守也，宁能知人之卒不救，弃城而逆遁?苟此不能守，虽避之他处何益?及其无救而且穷也，将其创残饿羸之余[17]，虽欲去，必不达。二公之贤，其讲之精矣[18]!守一城，捍天下，以千百就尽之卒，战百万日滋之师，蔽遮江淮，沮遏其势[19]，天下之不亡，其谁之功也!当是时，弃城而图存者，不可一二数;擅强兵坐而观者，相环也。不追议此，而责二公以死守，亦见其自比于逆乱，设淫辞而助之攻也。

愈尝从事于汴徐二府[20]，屡道于两府间，亲祭于其所谓双庙者[21]。其老人往往说巡、远时事云：南霁云之乞救于贺兰也[22]，贺兰嫉巡、远之声威功绩出己上，不肯出师救;爱霁云之勇且壮，不听其语，强留之，具食与乐，延霁云坐。霁云慷慨语曰：“云来时，睢阳之人，不食月余日矣!云虽欲独食，义不忍;虽食，且不下咽!”因拔所佩刀，断一指，血淋漓，以示贺兰。一座大惊，皆感激为云泣下。云知贺兰终无为云出师意，即驰去;将出城，抽矢射佛寺浮图，矢着其上砖半箭，曰：“吾归破贼，必灭贺兰!此矢所以志也。”愈贞元中过泗州[23]，船上人犹指以相语。城陷，贼以刃胁降巡，巡不屈，即牵去，将斩之;又降霁云，云未应。巡呼云曰：“南八[24]，男儿死耳，不可为不义屈!”云笑曰：“欲将以有为也;公有言，云敢不死!”即不屈。

张籍曰：“有于嵩者，少依于巡;及巡起事，嵩常在围中[25]。籍大历中于和州乌江县见嵩[26]，嵩时年六十余矣。以巡初尝得临涣县尉[27]，好学无所不读。籍时尚小，粗问巡、远事，不能细也。云：巡长七尺余，须髯若神。尝见嵩读《汉书》，谓嵩曰：“何为久读此?“嵩曰：“未熟也。“巡曰：“吾于书读不过三遍，终身不忘也。“因诵嵩所读书，尽卷不错一字。嵩惊，以为巡偶熟此卷，因乱抽他帙以试[28]，无不尽然。嵩又取架上诸书试以问巡，巡应口诵无疑。嵩从巡久，亦不见巡常读书也。为文章，操纸笔立书，未尝起草。初守睢阳时，士卒仅万人[29]，城中居人户，亦且数万，巡因一见问姓名，其后无不识者。巡怒，须髯辄张。及城陷，贼缚巡等数十人坐，且将戮。巡起旋，其众见巡起，或起或泣。巡曰：“汝勿怖!死，命也。“众泣不能仰视。巡就戮时，颜色不乱，阳阳如平常。远宽厚长者，貌如其心;与巡同年生，月日后于巡，呼巡为兄，死时年四十九。”嵩贞元初死于亳宋间[30]。或传嵩有田在亳宋间，武人夺而有之，嵩将诣州讼理，为所杀。嵩无子。张籍云。

一、选择题

1.《张中丞传后叙》中，作者所抨击的人物是()

A.张籍

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B.于嵩

C.李翰

D.贺兰进明

2.《张中丞传后叙》一文最突出的写作特色是（）A.抒情与叙事并重

B.议论与叙事并重

C.抒情与议论并重

D.描写与抒情并重

3.唐代古文运动的主要领导者是（）A.欧阳修

B.王安石

C.韩愈

D.陈子昂

4.本文中作者所写的主要人物是()

A.张巡、许远

B.张巡、许远、南霁云

C.雷万春、张巡、许远

D.于嵩、张巡、许远

二、填空题

1.“后叙”是一种兼有叙事和__________的文体。

2.本文所记叙的“睢阳保卫战”发生在唐朝__________期间。

3.韩愈，字__________，后人又称其为“__________”、“__________”。

4.作者在本文中主要是通过“__________”、“__________”等情节描写来刻画南霁云的性格特征的。

三、解释下列句中加点词语

1.翰以文章自名

2.不能通知二父志

3.二公之贤，其讲之精矣

4.引绳而绝之，其绝必有处

5.初守睢阳时，士卒仅万人

6.以千百就尽之卒，战百万日滋之师

四、翻译下列句子

1.远之不畏死亦明矣!

2.引绳而绝之，其绝必有处。

3.二公之贤，其讲之精矣。

4.抽矢射佛寺浮图，矢著其上砖半箭。

5.吾归破贼，必灭贺兰，此矢所以志也。

6.擅强兵而坐观者，相环也。

五、简答题

1.韩愈在本文中是怎样采用夹叙夹议的方法来为许远立传的?

2.文中两次关于张巡就义前的场面描写是怎样表现出英雄崇高形象的?

3.作者是怎样刻画南霁云形象的?

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参考答案

一、选择题

1.《张中丞传后叙》中，作者所抨击的人物是()

A.张籍

B.于嵩

C.李翰

D.贺兰进明

【答案】D

2.《张中丞传后叙》一文最突出的写作特色是()

A.抒情与叙事并重

B.议论与叙事并重

C.抒情与议论并重

D.描写与抒情并重

【答案】B

3.唐代古文运动的主要领导者是()

A.欧阳修

B.王安石

C.韩愈

D.陈子昂

【答案】C

4.本文中作者所写的主要人物是()

A.张巡、许远

B.张巡、许远、南霁云

C.雷万春、张巡、许远

D.于嵩、张巡、许远

【答案】B

二、填空题

1.“后叙”是一种兼有叙事和__________的文体。

【答案】议论

2.本文所记叙的“睢阳保卫战”发生在唐朝__________期间。

【答案】安史之乱

3.韩愈，字__________，后人又称其为“__________”、“__________”。

【答案】退之;韩昌黎 韩吏部拔

4.作者在本文中主要是通过“__________”、“__________”等情节描写来刻画南霁云的性格特征的。

【答案】刀断指、箭射浮图

三、解释下列句中加点词语

1.翰以文章自名

【答案】自许，自负

2.不能通知二父志

【答案】通晓，理解

3.二公之贤，其讲之精矣

【答案】考虑

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4.引绳而绝之，其绝必有处

【答案】 断

5.初守睢阳时，士卒仅万人

【答案】将近

6.以千百就尽之卒，战百万日滋之师

【答案】接近，趋向

四、翻译下列句子

1.远之不畏死亦明矣!

【答案】许远不怕死也就(很)清楚了。

2.引绳而绝之，其绝必有处。

【答案】 扯起绳子把它拉断，绳子必然有断开的地方。

3.二公之贤，其讲之精矣。

【答案】张巡、许远才德过人，他们的考虑(已很)精细周到了。

4.抽矢射佛寺浮图，矢著其上砖半箭。

【答案】抽出一支箭射向佛寺里的宝塔，箭射中了塔上的砖，箭的一半射进砖里。

5.吾归破贼，必灭贺兰，此矢所以志也。

【答案】我回去打败敌人后，一定要消灭贺兰进明，这只箭是用来作标记的。

6.擅强兵而坐观者，相环也。

【答案】拥有强大的兵力而坐视不救的人，四周都是。

五、简答题

1.韩愈在本文中是怎样采用夹叙夹议的方法来为许远立传的?

【答案】作者采用了夹叙夹议的方法为许远立传。首先，作者先对许远作了总的评价，肯定他“与巡俱守死，成功名。城陷而虏，与巡死先后异耳”。认为许远与张巡共同守城而死，建立了功勋，保全了名节。然后针对小人诬蔑许远的三个错误论调，逐一进行辩驳：第一驳斥了“以为巡死而远就虏，疑畏死而辞服于贼”认为许远畏死降敌的谬论。第二驳斥“城之陷，自远所分始”的谬论。第三驳斥“二公以死守”，未能“弃城而逆遁”，“责二公以死守”的谬论。本文二、三、四三个段落，每一段均驳一个论点，逐渐深入，层次分明。作者在批驳之中，皆以史实为理由，在叙事中进行批驳，使记叙和议论完全结合起来，使说理形象生动，言之有据，具体可感。同时在叙中有议，用以点明事件的内在含义。作者采用这种夹叙夹议的手法，不仅将对方驳得体无完肤，达到为许远辩诬的目的，同时得出“远之不畏死亦明矣”，“巡、远之所成就，如此卓卓”，“天下之不亡，其谁之功也”的结沦，并且记叙了许远让贤授权与张巡“守一城，捍天下”的可歌可泣的英雄业绩，为许远立了传。

2.文中两次关于张巡就义前的场面描写是怎样表现出英雄崇高形象的?

【答案】文中关于张巡就义时的场面描写是很动人的。第一次是睢阳城陷落之时，敌人用刀威胁张巡，要他投降，张巡不但不投降，反而对南霁云喊：“南八，男儿死耳，不可为不义屈!”作者用张巡对南霁云的激励，表现了张巡坚贞不屈、大义凛然、舍身取义的高尚品质。第二次行将就义的场面也很动人：“及城陷，贼缚巡等数十人坐，且将戮。巡起旋，其众见巡起，或起或泣。巡日：‘汝勿怖，死，命也。’众泣不能仰视。巡就戮时，颜色不乱，阳阳如平常。”通过对张巡言语、神态的描写和以众人的动作、表情作衬托，张巡在部属之中所享有的崇高威望，从容镇定的气度和视死如归的可贵品质，得到了充分的展现。

3.作者是怎样刻画南霁云形象的?

【答案】作者选取了三个精彩的场面来刻画南霁云的英雄形象。文中精心描写了南霁云慷慨陈辞，拔刀断指以示志，箭射浮图以为记，以及不屈就义这三个场面，写出了霁云

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气慨豪壮、嫉恶如仇、忠心为国的可贵品质。同时作者还采用了侧面烘托的手法：一是节度使贺兰进明的嫉贤害能，狭隘自私;二是“一座大惊，皆感激为云泣下”;三是汴、徐二府的人长期广为流传南霁云的英雄事迹，歌颂南霁云凛然正气，赞美其忠肝义胆。

第二篇：2017年成人高考语文现代文阅读练习题一

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2017年成人高考语文现代文阅读练习题一

一、阅读艾青《我爱这土地》，然后回答下面试题。假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱.这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明„„ ——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水? 因为我对这土地爱得深沉„„

第1题 这首诗从内容、结构上可分成几层? 第2题 请找出本诗中的象征意象并说明其寓意。第3题 这首诗表达了诗人怎样的感情?

二、阅读莫泊桑的《米龙老爹》中的几段文字，然后回答下面试题。

那匹安静的马等候他的主人。米龙老爹骑了上去，教它用“大颠”的步儿穿过平原走开了。一小时以后，他又看见两个归营的骑兵并辔而来。他一直对准他们赶过去，又用德国话喊着：“救人!救人!”那两个普兵认明了军服，让他走近前来，绝没有一点疑忌。于是他，老翁，像弹丸一般在他们两人之间溜过去，一马刀一手枪，同时干翻了他们两个人。

随后他又宰了那两匹马，那都是德国马!然后从容地回到了石灰窑，把自己骑过的那匹马藏在那阴暗的地道中间。他在那里卸下军服，重新披上了他自己那套破衣裳，末了回家爬到床上，一直睡到第二天早晨。

第4题 这一片段用的人物描写的方法是什么? 第5题 在这一片段的人物描写中，米龙老爹给人最深刻的印象是什么? 第6题 这篇文章的时代背景是什么?

三、阅读契诃夫《苦恼》中的一段文字，然后回答下面试题。

他的苦恼刚淡忘了不久，如今重又出现，更有力地撕扯他的胸膛。姚纳的眼睛不安而又痛苦地打量街道两旁川流不息的人群;在这成千上万的人当中有没有一个人愿意听他倾诉衷曲呢?然而人群奔走不停，谁都没有注意到他，更没有注意到他的苦恼。„„那种苦恼是广大无垠的。如果姚纳的胸膛裂开，那种苦恼滚滚地涌出来，那它仿佛就会淹没全世界，可是话虽如此，它却是人们看不见的。这种苦恼竞包藏在这么一个渺小的躯壳里„„ 第7题 这一段文字是写了什么? 第8题 这段描写采用的是什么描写手法? 第9题 这段描写的作用是什么?

四、阅读《宝玉挨打》中的一段文字，然后回答下面试题。贾政冷笑道：“倒休提这话。我养了这不肖的孽障，已不孝;教训他一番，又有众人护持;不如趁今曰一发勒死了，以绝将来之患!”说着，便要绳索来勒死。王夫人连忙抱住哭道：“老爷虽然应当管教儿子，也要看夫妻分上。我如今已将五十岁的人，只有这个孽障，必定苦苦的以他为法，我也不敢深劝。今曰越发要他死，岂不是有意绝我。既要勒死他，快拿绳子来先勒死我，再勒死他。我们娘儿们不敢含怨，到底在阴司里得个依靠。”说毕，爬在宝玉身上大哭起来。贾政听了此话，不觉长叹一声，向椅上坐了，泪如雨下。第10题 这段文字主要描述的内容是什么?

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第11题 贾政毒打宝玉的原因是什么?他欲置儿子于死地，这表现了他怎样的心理?

第12题 王夫人阻拦贾政鞭打宝玉，其动机和心理是什么?

五、阅读巴金的《爱尔克的灯光》中的一段文字，然后回答下面试题。„“长宜子孙”，我恨不能削去这四个字!许多可爱的年轻生命被摧残了，许多有为的年轻心灵被囚禁了。许多人在这个小圈子里面憔悴地捱着曰子。这就是“家”!“甜蜜的家”!。这不是我应该来的地方。爱尔克的灯光不会把我引到这里来的。‘ 第13题 “长宜子孙”本来意味着什么?作者为什么恨不得削去它? 第14题 从这里可以看出文章的中心思想是什么? 第15题 “爱尔克的灯光”在文中象征着什么?

六、阅读《选择与安排》中的一段文字，然后回答下面试题。

我们可以知道文章有一定的理，没有一定的法。所以我们只略谈原理，不像一般文法修辞书籍，在义法上多加剖析。“大匠能诲人以规矩，不能使人巧。”知道文章作法，不一定就做出好文章。艺术的基本原则是寓变化于整齐，整齐易说，变化则全靠心灵的妙运，这是所谓“神而明之，存乎其人”了。

第16题 这一语段论说的中心问题是什么? 第17题 怎样理解“文章有一定的理，没有一定的法”所蕴涵的意思? 第18题 《选择与安排》一文除了讲理与法的关系外，还写了什么?

七、阅读曹禺《曰出》中的一段台词，然后回答下面试题。

你们好狠的心哪!你们给我一个月不过十三块来钱，可是你们左扣右扣的，一个月我实在领下的才十块二毛五。我为着这辛辛苦苦的十块二毛五，我整天地写，整天给你们伏在书桌上写;我抬不起头，喘不出一口气地写;我从早到晚地写;我背上出着冷汗，眼睛发着花，还在写;刮风下雨，我跑到银行也来写!(做势)五年哪!我的潘经理!五年的工夫，你看看，这是我!(两手捶着胸)几根骨头，一个快死的人。

第19题 这段台词揭露了当时社会的什么现象? 第20题 黄省三通过这些控诉性语句，表达了什么样的鲜明感情? 第21题 反复用“我”起了什么作用?

八、阅读《麦琪的礼物》中的一段文字，然后回答下面试题。我的拙笔在这里告诉了诸位一个没有曲折、不足为奇的故事：那两个住在一间公寓里的孩子，极不聪明地为了对方牺牲了他们一家最宝贵的东西。但是，让我们对目前一般聪明人最后一句话，在所有馈赠礼物的人当中，那两个人是最聪明的。在一切授受礼物的人当中，他们这样的人也是最聪明的。无论在什么地方，他们都是最聪明的。他们就是麦琪。第1题 文中所说的两个“笨孩子”指的是谁? 答案：小说的主人公德拉和吉姆。

第2题 作者为什么说“在所有馈赠礼物的人当中，他们两个是最聪明的”? 答案：因为他们都是将自己最心爱的东西牺牲掉而给对方送上了圣诞礼物，实际上是向对方送上了一颗最真诚的心，两人之间的爱是任何金钱都买不到的。第3题 从这里可以看出小说赞扬的主要是什么? 答案：小说所赞扬的主要是下层穷苦的小人物之间的真挚爱情和善良心地。

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参考答案

一、第1题 这首诗从内容、结构上可分成几层? 答案：全诗从内容、结构上可分为两层。第一层(1～8行)，是用鸟这一象征形象来表达诗人自己对中华大地饱含深情的至爱。第二层(最后两行)，再次强调诗人的哀伤是由于爱国的情感。

第2题 请找出本诗中的象征意象并说明其寓意。

答案：本诗中的象征形象有鸟、暴风雨、土地、悲愤的河流、激怒的风和温柔的黎明。鸟象征作者自己，暴风雨象征侵略者和反动势力，土地象征饱受侵略和蹂躏的祖国，悲愤的河流象征人民悲愤的情绪，激怒的风象征人民反抗侵略者的怒吼声，温柔的黎明象征美好而有希望的未来。

第3题 这首诗表达了诗人怎样的感情? 答案：表达了对侵略者的痛恨，对千疮百孔的祖国的痛惜，以及中华民族内心的悲愤和广大民众的怒吼，抒发了诗人对灾难深重的祖国深沉的爱。

二、第4题 这一片段用的人物描写的方法是什么? 答案：行为描写。

第5题 在这一片段的人物描写中，米龙老爹给人最深刻的印象是什么? 答案：剽悍、机智与勇敢。本段文字通过具体描写米龙老爹孤胆杀敌的过程，表现出老爹面对强敌无所畏惧，沉着对敌，以伪装诱敌，在敌人全无戒心时迅猛出击的剽悍、机智;也以老爹杀敌后安然入睡表现出其行为的正义性，突出了老爹性格上勇敢的特点。第6题 这篇文章的时代背景是什么? 答案：普法战争时期，沦陷的法国诺曼底地区人民抗击侵略者的历史。

三、第7题 这一段文字是写了什么? 答案：姚纳的苦恼无处诉说，他的痛苦得不到别人的关心。第8题 这段描写采用的是什么描写手法? 答案：运用对比夸张的表现手法表现了姚纳无法忍受的苦恼和痛苦。第9题 这段描写的作用是什么? 答案：揭示了人与人之间的相互隔膜、人情冷漠，批判了社会的黑暗。

四、第10题 这段文字主要描述的内容是什么? 答案：贾政毒打宝玉，王夫人拼命地要保护宝玉。

第11题 贾政毒打宝玉的原因是什么?他欲置儿子于死地，这表现了他怎样的心理? 答案：宝玉不肖叛逆，不屑走仕途经济道路，贾政担心宝玉会毁掉贾府几代人的积业与功名，因而要置宝玉于死地。贾政毒打宝玉一事表现他作为一个封建卫道士维护封建礼教和仕途经济的决心。

第12题 王夫人阻拦贾政鞭打宝玉，其动机和心理是什么? 答案：主要是为了维护自己在贾府的地位、财产和权利，其次是出于母性的护犊心理。

五、第13题 “长宜子孙”本来意味着什么?作者为什么恨不得削去它? 答案：“长宜子孙”是“祖父们”给后代留下的财产，安排好了的人生道路，在他们看来，它意味着家庭，礼教、财富和幸福。但在作者看来，它却是一条摧残青春、摧残生命、摧残心灵的死路，所以恨不得把它削去。

第14题 从这里可以看出文章的中心思想是什么? 答案：从这里可以看出，文章的中心思想是冲破封建家庭的禁锢，否定封建礼教。第15题 “爱尔克的灯光”在文中象征着什么? 答案：爱尔克的灯光是亡姐无望漫长的等待，也是生活悲剧和希望破灭的象征。

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六、第1题 这一语段论说的中心问题是什么? 答案：文章有一定的理，没有一定的法。

第2题 怎样理解“文章有一定的理，没有一定的法”所蕴涵的意思? 答案：文章写法虽有一定的原理，有章可循，但文章之道是千变万化的，世上没有一成不变的方法。这是写作的辩证法，人们应该自己不断去摸索，用心去揣摩写作中的真谛，根据不同的情况去灵活掌握。

第3题 《选择与安排》一文除了讲理与法的关系外，还写了什么? 答案：一是选择与安排的重要性;二是选择与安排的常见错误，以及原理与方法。

七、第4题 这段台词揭露了当时社会的什么现象? 答案：损不足以奉有余。

第5题 黄省三通过这些控诉性语句，表达了什么样的鲜明感情? 答案：黄省三通过这些控诉性语句，表达了对五年来一直残忍压榨他的潘、李二人的愤恨不平，是对这两个冷酷的吸血鬼的谴责与揭露。第6题 反复用“我”起了什么作用? 答案：“我”字反复运用，强化了黄省三对潘月亭、李石清斥责与揭露强度，另外表现出黄省三的觉醒。

八、第1题 文中所说的两个“笨孩子”指的是谁? 答案：小说的主人公德拉和吉姆。

第2题 作者为什么说“在所有馈赠礼物的人当中，他们两个是最聪明的”? 答案：因为他们都是将自己最心爱的东西牺牲掉而给对方送上了圣诞礼物，实际上是向对方送上了一颗最真诚的心，两人之间的爱是任何金钱都买不到的。第3题 从这里可以看出小说赞扬的主要是什么? 答案：小说所赞扬的主要是下层穷苦的小人物之间的真挚爱情和善良心地。

第三篇：2017年成人高考专升本语文冲刺练习题八

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2017年成人高考专升本语文冲刺练习题八

一、选择题（本大题共15个小题，每小题1分，共15分。在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合要求的，把所选项前的字母填在题后括号内）

1．成语“分崩离析”出自（）

A．《庄子》

B．《孟子》

C．《论语》

D．《左传》

2．孟子在《寡人之于国也》中倡明的政治观点是（）

A．克己复礼

B．仁政、王道

C．无为而治

D．小国寡民

3．《秋水》中的河伯指的是（）

A．渭河之神

B．淮河之神

C．长江之神

D．黄河之神

4．唐宋古文八大家之首是（）

A．苏轼

B．韩愈

C．柳宗元

D．王安石

5．所谓伶官是指（）

A．民间艺人

B．宫廷艺人

C．著名优伶

D．朝廷授予官职的宫廷艺人

6．《答司马谏议书》中的司马谏议是指（）

A．司马迁

B．司马谈

C．司马光

D．司马炎

7．朱自清《论气节》是一篇（）

A．演讲稿

B．社论

C．文艺评论

D．抒情散文

8．“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”出自（）

A．《季氏将伐颛臾》

B．《秋水》

C．《陈情表》

D．《五代史伶官传序》

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9．鲁迅《灯下漫笔》发表在（）

A．《语丝》

B．《莽原》周刊

C．《小说月报》

D．《创造》周刊

10．《选择与安排》选自（）

A．《西方美学史》

B．《诗论》

C．《谈文学》

D．《文艺心理学》

11．钱钟书的《论快乐》是（）

A．叙事散文

B．回忆录

C．抒情散文

D．随笔

12．培根是（）

A．德国哲学家

B．法国史学家

C．英国唯物主义哲学家

D．美国小说家

13．代表沈从文艺术创作高峰的一部中篇小说是（）

A．《萧萧》

B．《湘西》

C．《边城》

D．《长河》

14．下列作品中，哪个不是傅雷的译作（）

A．《约翰·克利斯朵夫》

B．《贝多芬传》

C．《高老头》

D．《匹克威克外传》

15．《战国策》的最后整理编订者是（）

A．孔子

B．左丘明

C．刘向

D．司马迁

二、填空题（本大题共10个小题，每小题1分，共10分。把答案填在题中横线上）

16．战国时期法家思想的集大成者是___________。

17．一篇议论文，一般都包含有论点、论据和________三个因素。

18．在盛唐诗坛上，王昌龄以擅长___________著称。

19．《麦琪的礼物》是美国现代著名短篇小说家__________的杰作。

20．《诗经》包括风、雅和___________三部分。

21．《爱尔克的灯光》在写作上一个重要特点是以_________为线索贯穿全文。

22．苏轼《水调歌头》词：“______________，月有阴晴圆缺，此事古难全。”

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23．李商隐《无题》诗：“_____________，蜡炬成灰泪始干。”

24．《李将军列传》在文末引民谚：“桃李不言，__________。”

25．《天净沙·秋思卜“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。”

三、词语解释题（解释句中加点词的词义。本大题共10个小题，每小题1分，共10分）

26．是社稷之臣也。

是：

27．弃甲曳兵而走。

走：

28．我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者。

轻：

29．厉王使玉人相之。

相：

30．功施至今。

施：

31．高城深地。

池：

32．要其何以成，何以败？

要：

33．燕国殷富。

殷：

34．大军不知广所之，故弗从。

之：

35．凌出华林部甚远。

凌出：

四、翻译题（将下列各小题中画线的部分译成现代汉语。本大题共5个小题，每小题2分，共10分）

36．公子吕曰：“国不堪贰，君将若之何？欲与大叔，臣请事之；若弗与，则清除之。无生民心。”（《郑伯克段于观）

国不堪贰：

37．汉下广吏，吏当广所失亡多，为虏所生得，当斩，赎为庶人。（《李将军列传》）

吏当广所失亡多：

38．谨庠序之教，申之以孝梯之义，颁白者不负载于道路矣。（《寡人之于国也》）

谨庠序之教：

39．及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。（《五代史伶官传序》）

而身死国灭，为天下笑：

40．自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？（《前赤壁赋》）

自其不变者而现之：

五、简答题（本大题共5个小题，每小题4分，共20分）41．如何理解韩愈“惟陈言之务去”的写作主张？

42．概括《张中丞传后叙》中许远、南霁云、张巡的性格特征。

43．简述《爱尔克的灯光》向读者展示了哪两条完全不同的人生道路？ 44．《饮酒》（其五）一诗表现了陶渊明怎样的人生态度和思想情绪？

45．为什么说小说《苦恼》采用了人与马相对比、人与马相对应的表现手法？

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六、分析题(本大题共10个小题,46~50每小题4分，51~55每小题3分，共35分)

（一）阅读《张中丞传后叙》中的一段话，回答文后问题。

二公之贤，其讲之精矣。余一城，捍天下，以千百就尽之卒，战百万日滋之师，蔽遮江淮，沮遏其势，天下之不亡，其谁之功也？当是时，弃城而图存者，不可一二数；擅强兵坐而观者，相环也。不追议此，而责二公以死守，亦见其自比于逆乱，设淫辞而助之攻也。46．这段话可分几层？概括各层大意。

47．指出“以千百就尽之卒，战百万日滋之师”两句中的主要对比成分。48．指出这段话的抒情特点。

（二）阅读《杜陵臾》全诗，回答文后问题。

杜陵叟，杜陵居，岁种薄田一顷余。三月无雨旱风起，麦苗不秀多黄死。九月降霜秋早寒，禾穗未熟皆青干。长吏明知不申破，急敛暴征求考课。典桑卖地纳官租，明年衣食将何如？剥我身上帛，夺我口中粟。虐人害物即豺狼，何必钩爪锯牙食人肉。不知何人奏皇帝，帝心恻隐知人弊。白麻纸上书德音，京畿尽放今年税。昨日里胥方到门，手持尺牒榜乡村。十家租税九家毕，虚受吾君蠲免恩。

49．此诗揭露了当时怎样的社会现象？ 50．此诗表达了诗人怎样的思想感情？ 51．此诗人称上的变化有何好处？

（三）阅读《灯下漫笔》中的一段话，回答文后问题。

我们在目前，还可以亲见各式各样的筵宴，有烧烤，有翅席，有便饭，有西餐。但茅檐下也有淡饭，路傍也有残羹，野上也有饿莩；有吃烧烤的身价不资的阔人，也有饿得垂死的每斤八文的孩子。所谓中国文明者，其实不过是安排给阔人享用的筵宴。所谓中国者，其实不过是安排这人肉的筵宴的厨房。

52．这段话揭示了当时中国怎样的社会现实？ 53．本段议论中采用了哪几种修辞手法？

（四）阅读《论快乐》中的一段，回答文后问题。

穆尔曾把“痛苦的苏格拉底”和“快乐的猪”比较。假如猪真知道快乐，那么猪和苏格拉底也相去无几了。猪是否能快乐得像人，我们不知道；但是人会容易满足得像猪，我们是常见的。把快乐分肉体的和精神的两种，这是最糊涂的分析。一切快乐的享受都属于精神的，尽管快乐的原因是肉体上的物质刺激。小孩子初生下来，吃饱了奶就乖乖地睡，并不知道什么是快活，虽然它身体感觉舒服。缘故是小孩子的精神和肉体还没有分化，只是混沌的星云状态。洗一个澡，看一朵花，吃一顿饭，假使你觉得快活，并非全因为澡洗得干净，花开得好，或者菜合你口味，主要因为你心上没有挂念，轻松的灵魂可以专注肉体的感觉，来欣赏，来审定。要是你精神不痛快，像将离别的筵席，随它怎样烹调得好，吃来只是土气息、泥滋味。那时刻的灵魂，仿佛害病的眼怕见阳光、撕去皮的伤口怕接触空气，虽然空气和阳光都是好东西。快乐时的你，一定是心无愧作。假如你犯罪而真觉快乐，你那时候一定和有道德有修养的人同样心安理得。有最洁白的良心，跟全没有良心或有最漆黑的良心，效果是相等的。54．从上面一段文字看来，作者所论证的人生哲理是什么？ 55．总结这段文字的写作特点。

七、作文（50分）56．题目：甜与苦

要求：A．必须写成议论文。B．不少于800字。

C．字迹工整，卷面整洁。

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参考答案

一、选择题

1．C 2．B 3．D 4．B 5．D 6．C 7．A

8．D 9．B 10．C 11．D 12．C 13．C 14．D 15． C

二、填空题

16．韩非子 17．论证 18．七言绝句

19．欧·亨利 20．颂 21．灯光

22．人有悲欢离合 23．春蚕到死丝方尽 24．下自成蹊

25．古道西风瘦马

三、词语解释题

26．指示代词，此，代颛臾 27．跑，这里指逃跑

28．认为„„轻，轻视 29．观察，鉴定

30．延续 31．护城河

32．概括推究 33．非常，很

34．到，往 35．超过

四、翻译题

36．一个国家承受不了两属的情况。

37．执法官判定李广损失、伤亡军队过多。

38．认真地进行学校教育。

39．本人死了国家也灭亡了，被天下人耻笑。

40．从事物不变的一面来看它。

五、简答题 41．“惟陈言之务去”，是说在作文的时候，要去除一切时下流行的陈词滥调、陈言熟语，力求学习古人，力求创新，这是韩愈提倡古文，反对时下流行的骈文的具体主张。

42．许远的性格是为国让贤，宁死不屈；南霁云是嫉恶如仇，忠心为国；张巡是从容镇定，视死如归。

43．本文向读者展示了两条完全不同的人生道路：一条是享受祖辈创下的基业，窒息于“长宜子孙”的笼子里；一条是走出家庭，冲破礼教的束缚，在心灵灯光的指引下获得光明和新生。

44．诗人借酒抒怀，袒露自己的人生态度和生活情趣，他厌弃官场，毅然回归田园；厌倦尘俗，崇尚陶醉于自然。诗人对辞官后的隐居生活，充满了真诚的欢悦，由衷地赞美“此中有真意”，这“真意”就是真正的人生。但诗中也流露出诗人避世求安的一些消极情绪。45．一是指姚纳与他的马类比，暗示姚纳的生活和精神痛苦就和马一样；二是将人与马的关系与人与人的关系作对比，暗示了人还不如马有情意。

六、分析题

46．这段话分为三层：第一层从开头到“其谁之功也”，肯定张巡、许远“守一城，捍天下”的功绩；第二层从“当是时”劾“相环也”，揭露逃跑者和旁观者的卑鄙行为；第三层“不追议此”到结尾，抨击诬蔑张巡、许远者的颠倒是非，“自比于逆乱”。

47．这两句中的对比成分主要有二：一是兵少与兵多的对比，一是“就近”与“日滋”的对比。

48．寓情于叙事，寓情于议论，爱憎分明，感情强烈。49．揭露了封建统治官吏对农民的残酷剥削。

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50．体现了诗人同情民生疾苦，敢于为下层社会鸣不平的进步思想。51．此诗由第三人称变第一人称的好处是形象地表白了农民对长吏的憎恶之情；道出了导致农民厄运的真正原因。增强了作品的真实性和艺术感染力。

52．当时中国的社会现实是贫富悬殊、阶级对立，仍然是人吃人的社会。53．排比和比喻。54．快乐由精神决定。

55．见解深湛，征引繁富，联想丰赡，妙趣横生，词采精妙。

第四篇：成人高考高起点《语文》现代文阅读练习

阅读下面的现代文，完成7～10题。

蚂蚁的确太像人了，这真够让人难堪的。它们培植真菌，喂养蚜虫作家畜，把军队投入战争，动用化学喷剂来惊扰和迷惑敌人，捕捉奴隶，使用童工，抱着幼体像梭子一样往返窜动，纺出线来把树叶缝合在一起。它们不停地交换信息，它们什么都于，就差看电视了。

最让我们不安的是，蚂蚁似乎都过着两种生活。它们既是一些个体，做着今天的事而看不出是不是还想着明天，同时又是蚁冢、蚁穴这些扭动着、思考着的庞大动物体中的成分。

野地里一只独行的蚂蚁，不能设想它头脑里想着很多。当然，就那么几个神经元，让几根纤维串在一块儿，想来连有什么头脑也谈不上。更不会有什么思想了。它不过是一段长着腿的神经节而已。四只或十只蚂蚁凑到一起，围绕着路上一头死蛾，看起来就有点意思了。它们这儿触触，那儿推推，慢慢地把这块食物向蚁丘移去，但这似乎还是瞎猫撞着死老鼠的事。只有当你观看聚在蚁丘边的、黑鸦鸦盖过地皮的数千只蚂蚁的密集群体时，你才看见那整个活物。这时，你看到它思考、筹划、谋算。这是智慧，是某种活的计算机。白蚁有一个方面更为奇特：群体变大时，其智慧似乎也随之增加。两三只白蚁，会衔起一块块土粒木屑搬来搬去，但并没有什么结果，什么也没有建造起来。随着越来越多的白蚁加入，似乎达到了某种临界质量或法定数，于是思维开始了。它们开始把小粒叠放起来，霎时间竖起一根根柱子，造成一个个弯度对称的美丽拱券。正在建造一根柱子的白蚁们知道何时停止工作，全队转移到一根毗邻的柱子，而时候一到，它们又会把两根柱子合拢。使它们不再把材料搬来搬去转而着手集体建筑的刺激物，也许是在它们的数目达到特定阈值时释放的外激素。它们像受了惊一样作出反应，它们开始骚动、激奋，然后就像艺术家一样开始工作。

7、对第一段中“蚂蚁的确太像人了，这真够让人难堪的”一 句的理解，正确的一项是

A、因为蚂蚁具有人的顽强意志，所以让人感到难堪

B、因为蚂蚁具有人的社会行为，所以让人感到难堪

C、因为蚂蚁具有人的善良品质，所以让人感到难堪

D、因为蚂蚁具有人的创造精神，所以让人感到难堪

8、作者认为“蚂蚁似乎都过着两种生活”，对此理解正确的一项是

A、一种是个体生活，一种是集体生活

B、一种是宁静的生活，一种是喧闹的生活

C、一种是无所事事的生活，一种是有意义的生活

D、一种是能够独立思考的生活，一种是盲动的生活

9、下面对第三段中语句的理解，不正确的一项是

A、“就那么几个神经元”：用轻蔑的口气表明单个蚂蚁不大可能有“思想”

B、“瞎猫撞着死老鼠”：比喻蚂蚁在觅食中简单协作的成功还存有偶然因素

C、“你看到它思考、筹划、谋算”：句中的“它”是指一个活跃起来的蚂蚁

D、“就像艺术家一样开始工作”：形容蚂蚁在工作中十分投入，充满激情

10、下面对文意的理解，不正确的一项是

A、作者认为，庞大的蚁群就是一个“整体活物”

B、作者认为，庞大的蚁群有着严密的社会组织

C、作者认为，蚁群越大就越表现出智慧的因素

D、作者认为，蚁群的集体协作是受惊后的反应

答案：

7、B

8、A

9、C

10、D

第五篇：2017年成人高考语文练习题三

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2017年成人高考语文练习题四

一、选择题：1～20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项 中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。

第1题单选 在中国文学史上，第一位大量制作慢词的词人是()

A.李清照

B.柳永

C.苏轼

D.李煜

第2题单选 下列教材中的作品，哪一首诗属于七律()

A.《杜陵叟》

B.《无题》(相见时难别亦难)

C.《从军行》(其四)

D.《行路难》(其一)

第3题单选 现代倡导诗要格律化，做到“三美”的诗人是()

A.胡适

B.闻一多

C.徐志摩

D.艾青

第4题单选 梁实秋的《谈时间》是一篇()

A.抒情随笔

B.记景随笔

C.议论性随笔

D.纪实随笔

第5题单选 《种树郭橐驼传》一文中“故不我若也”一句从语法上看属于()

A.被动句

B.判断句

C.宾语前置

D.双宾语句

第6题单选 辛弃疾的作品集是()

A.《淮海词》

B.《漱玉词》

C.《清真词》

D.《稼轩词》

第7题单选 《长亭送别》中，表现莺莺对现实不满的最为强烈的曲词是()

A.有梦也难寻觅

B.但得一个并头莲，煞强如状元及第 C.前暮私情，昨夜成亲，今日别离

D.蜗角虚名，蝇头微利，拆鸳鸯在两下里

第8题单选 “不破楼兰终不还”一句运用的修辞手法是()

A.夸张

B.比喻

C.借代

D.拟人

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第9题单选 《香市》是一篇()

A.风景散文

B.回忆性议论文

C.记事散文

D.议论散文

第10题单选 鲁迅的第一篇白话小说是()

A.《**》

B.《阿Q正传》

C.《狂人日记》

D.《孔乙己》

第11题单选 王昌龄最擅长的是()

A.七言律诗

B.七言歌行

C.五言绝句

D.七言绝句

第12题单选 奠定巴金在我国现代文学史上地位的长篇小说为()

A.《灭亡》

B.《春》

C.《家》

D.《雾》

第13题单选 下列带点的字解释正确的是()

A.战百万滋之师。滋：滋养。

B.人卒九州，谷食之所生。卒：到。

C.间道经其门。间：间或，D.凌余阵兮躐余行。凌：超过。

第14题单选 在我国现代文学史上，郁达夫是杰出的()

A.诗人

B.剧作家

C.杂文家

D.作家

第15题单选 《日出》的情节结构特点是()

A.回顾式写法

B.横断面描写法

C.闭锁结构

D.开放式结构

第16题单选 中国现代小说的奠基人为()

A.巴金

B.鲁迅

C.冰心

D.茅盾

第17题单选 “人命危浅，朝不虑夕”这句话出自()

A.《大同》

B.《谏逐客书》

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C.《陈情表》

D.《五代史伶官传序》

第18题单选

“麦琪的礼物”的含义是()

A.指主人公的真挚情感及他们的美好心灵

B.指西方国家圣诞节所馈赠的礼物

B.指年轻夫妇德拉和杰姆所购买的表链和梳子

C.指生日礼物

第19题单选 《行路难》(其一)中情感流动的方式是()

A.起伏跌宕

B.逐层减退

C.逐层递进

D.平缓舒展

第20题单选 下列句子中，含有使动用法的是()

A.吾非至于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家。

B.远人不服，则修文德以来之。、C.彼以艰苦忍耐之力，冒其逆而突过之。

D.孟尝君怪其疾也，衣冠而见之。

二、文言文阅读：21～29小题，共9分。

阅读《从军行》(其四)，然后回答下面小题。

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

第21题简答 概述本诗的主题思想。(2分)

参考答案：《从军行》(其四)的主题思想是：通过描写唐代戍边将士的艰苦生活，反映了他们身处边塞荒漠、险峻的地理环境，表现了他们苦战杀敌、长年戍边、保家卫国的昂扬斗志和英雄气概。

第22题简答 本诗前两旬是怎样写景的?(4分)

参考答案：该诗前两句，主要是描绘边塞风光及戍边将士所处的艰苦的地理环境：。青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。”这幅西部边陲的长长画卷，苍苍茫茫地呈现在我们眼前，给人以悲凉、孤寂之感。可以想象，若无爱国精神的支撑，戍边将士难以在这种环境中生活、战斗：

第23题简答 本诗后两句是如何运用对照手法，把全诗推向高潮的?(4分)

参考答案：该诗后两句，运用了对照手法，把全诗推向高潮：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”唐代西北战事频繁，条件艰苦，在黄沙戈壁中，出生入死，反复征战，铠甲都被磨穿了.但将士们的精神状态依然很好，依然斗志高昂。一个“终”字，突出了戍边将士的责任感和赤胆忠心。自然条件的艰苦、恶劣，与戍边将士精神状态的积极、奋发，成为鲜明对照。

阅读《庄子·秋水》中的一段文字，然后回答下面小题。

秋水时至，百川灌河，泾流之大，两涣渚崖之间，不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下

之美为尽在已。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹日：“野语有之日，‘闻道百，以为莫己若者’，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信;今我睹子之难穷也，吾非至于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家。”

第24题简答 将这段文字中的下列句子译成现代汉语。(4分)

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(1)以天下之美为尽在己。

(2)吾长见笑于大方之家。

参考答案：(1)认为天下一切美好的东西都在我这里。

(2)我将要永远被明白大道理的人所嘲笑。

第25题简答 本段描写了哪两种景象?二者的关系是什么?(4分)

参考答案：一是秋水暴涨的景象，一是大海无边的景象。二者是对比关系，用来说明人外有人、天外有天的道理。

第26题简答 这段话中，包含并演化出的两个成语是什么?(2分)

参考答案：“望洋兴叹”和“贻笑大方”。

阅读苏轼《前赤壁赋》中的一段文字，然后回答下面小题。

苏子日：“客亦知夫水与月乎?逝者如斯，而未尝往也;盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎?且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”

第27题简答 作者以水与月为喻，阐明了怎样的哲理?(4分)

参考答案：万物都具有变与不变的两重性。

第28题简答 这段文字表明了作者怎样的人生态度?(4分)

参考答案：旷达乐观，超然物外(或“超脱”)。

第29题简答 从这段文字可以看出，文赋在语言上具有什么特点?(2分)

参考答案：骈散相间。

三、现代文阅读：30～38小题。共9分。

阅读《日出》中黄省三的一段台词，然后回答下面小题。

你们好狠的心哪!你们给我一个月不过十三块来钱，可是你们左扣右扣的，一个月我实在领下的才十块二毛五。我为着这辛辛苦苦的十块二毛五，我整天地写，整天给你们伏在书桌上写;我抬不起头，喘不出一口气地写;我从早到晚地写;我背上出着冷汗，眼睛发着花，还在写;刮风下雨，我跑到银行也来写!(做势)五年哪!我的潘经理!五年的工夫，你看看，这是我!

(两手捶着胸)几根骨头，一个快死的人。

第30题简答 黄省三的这段台词揭露了什么不合理的现象?(2分)

参考答案：损不足以奉有余。

第31题简答 黄省三通过这些控诉性语句，表达了什么样的鲜明感情?(4分)

参考答案：黄省三通过这些控诉性语句，表达了对五年来一直狠狠压榨、苦苦使唤他的潘月亭、李石清二人的愤恨不平，是对这两个冷酷的吸血鬼的谴责与揭露。

第32题简答 反复用“我”起了什么作用?(4分)

参考答案：“我”字反复运用，强化了黄省三对潘月亭、李石清的当面斥责与揭露，另外也表达了有点觉醒的黄省三难以抑制的愤怒。

阅读朱光潜《选择与安排》中的一段文字，然后回答下面小题。

“譬如北辰居其所而众星拱之”。一篇文章的主旨应有这种气象，众星也要分大小远近。

主旨是着重点，有如照相投影的焦点，其余所有意思都附在周围，渐远渐淡。

第33题简答 本段文字的旨意是什么?(4分)

参考答案：本段的旨意是安排材料要做到轻重分明。

第34题简答 本段文字的论证方法是什么?(2分)

参考答案：本段的论证方法是类比法。

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第35题简答 “北辰”、“众星”的喻义是什么?(4分)

参考答案：“北辰”的喻义是文章主旨;“众星”的喻义是围绕主旨展开的渐远渐淡的次要意义。

阅读冰心《往事》(一之十四)中的一段文字，然后回答下面小题。

她住在灯塔的岛上，海霞是她的扇旗，海鸟是她的侍从;夜晚她曳着白衣蓝裳，头上插着新月的梳子，胸前挂着明星的璎珞;翩翩地飞行于海波之上„„大风的时候„„她驾着风车，狂飙疾转地在怒涛上驱走„„下雨的时候„„落泪了„„黄昏的时候，霞光灿然，便是她回波电笑，云发飘扬„„

第36题简答 从这个片段上看，作者塑造了一个什么形象?(4分)

参考答案：海的女神形象，这是一个妩媚、飘逸、威严的女神形象。

第37题简答 作者运用了什么描写手法?(2分)

参考答案：拟人手法。

第38题简答 在作品中，作者塑造这一形象的目的是什么?(4分)

参考答案：描绘与赞美了海的女神，表达作者对海的深情。

四、作文：50分。

第39题简答 阅读下面的文字，根据要求作文。

“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，构句之美，在于对仗整齐，这是一种和谐;‘‘念去

去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”，构句乏美，在于长短错落，这也是一种和谐。和谐，指存在各方面彼此相和，关系融洽而协调，文字如此，其他艺术呢?人?社会?我们生存的世界

呢?„„

请以《和谐与美》为题，写一篇以议论为主的文章，不少于800字。

参考答案：略

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参考答案

一、单选题

1-5BBBCC

6-10DDCCC

11-15DCCDB 16-20BCAAB

二、文言文阅读：21～29小题，共9分。

阅读《从军行》(其四)，然后回答下面小题。

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

第21题简答 概述本诗的主题思想。(2分)

参考答案：《从军行》(其四)的主题思想是：通过描写唐代戍边将士的艰苦生活，反映了他们身处边塞荒漠、险峻的地理环境，表现了他们苦战杀敌、长年戍边、保家卫国的昂扬斗志和英雄气概。

第22题简答 本诗前两旬是怎样写景的?(4分)

参考答案：该诗前两句，主要是描绘边塞风光及戍边将士所处的艰苦的地理环境：。青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。”这幅西部边陲的长长画卷，苍苍茫茫地呈现在我们眼前，给人以悲凉、孤寂之感。可以想象，若无爱国精神的支撑，戍边将士难以在这种环境中生活、战斗：

第23题简答 本诗后两句是如何运用对照手法，把全诗推向高潮的?(4分)

参考答案：该诗后两句，运用了对照手法，把全诗推向高潮：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”唐代西北战事频繁，条件艰苦，在黄沙戈壁中，出生入死，反复征战，铠甲都被磨穿了.但将士们的精神状态依然很好，依然斗志高昂。一个“终”字，突出了戍边将士的责任感和赤胆忠心。自然条件的艰苦、恶劣，与戍边将士精神状态的积极、奋发，成为鲜明对照。

阅读《庄子·秋水》中的一段文字，然后回答下面小题。

秋水时至，百川灌河，泾流之大，两涣渚崖之间，不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下

之美为尽在已。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹日：“野语有之日，‘闻道百，以为莫己若者’，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信;今我睹子之难穷也，吾非至于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家。”

第24题简答 将这段文字中的下列句子译成现代汉语。(4分)

(1)以天下之美为尽在己。

(2)吾长见笑于大方之家。

参考答案：(1)认为天下一切美好的东西都在我这里。

(2)我将要永远被明白大道理的人所嘲笑。

第25题简答 本段描写了哪两种景象?二者的关系是什么?(4分)

参考答案：一是秋水暴涨的景象，一是大海无边的景象。二者是对比关系，用来说明人外有人、天外有天的道理。

第26题简答 这段话中，包含并演化出的两个成语是什么?(2分)

参考答案：“望洋兴叹”和“贻笑大方”。

阅读苏轼《前赤壁赋》中的一段文字，然后回答下面小题。

苏子日：“客亦知夫水与月乎?逝者如斯，而未尝往也;盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎?且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与

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子之所共适。”

第27题简答 作者以水与月为喻，阐明了怎样的哲理?(4分)

参考答案：万物都具有变与不变的两重性。

第28题简答 这段文字表明了作者怎样的人生态度?(4分)

参考答案：旷达乐观，超然物外(或“超脱”)。

第29题简答 从这段文字可以看出，文赋在语言上具有什么特点?(2分)

参考答案：骈散相间。

三、现代文阅读：30～38小题。共9分。

阅读《日出》中黄省三的一段台词，然后回答下面小题。

你们好狠的心哪!你们给我一个月不过十三块来钱，可是你们左扣右扣的，一个月我实在领下的才十块二毛五。我为着这辛辛苦苦的十块二毛五，我整天地写，整天给你们伏在书桌上写;我抬不起头，喘不出一口气地写;我从早到晚地写;我背上出着冷汗，眼睛发着花，还在写;刮风下雨，我跑到银行也来写!(做势)五年哪!我的潘经理!五年的工夫，你看看，这是我!

(两手捶着胸)几根骨头，一个快死的人。

第30题简答 黄省三的这段台词揭露了什么不合理的现象?(2分)

参考答案：损不足以奉有余。

第31题简答 黄省三通过这些控诉性语句，表达了什么样的鲜明感情?(4分)

参考答案：黄省三通过这些控诉性语句，表达了对五年来一直狠狠压榨、苦苦使唤他的潘月亭、李石清二人的愤恨不平，是对这两个冷酷的吸血鬼的谴责与揭露。

第32题简答 反复用“我”起了什么作用?(4分)

参考答案：“我”字反复运用，强化了黄省三对潘月亭、李石清的当面斥责与揭露，另外也表达了有点觉醒的黄省三难以抑制的愤怒。

阅读朱光潜《选择与安排》中的一段文字，然后回答下面小题。

“譬如北辰居其所而众星拱之”。一篇文章的主旨应有这种气象，众星也要分大小远近。

主旨是着重点，有如照相投影的焦点，其余所有意思都附在周围，渐远渐淡。

第33题简答 本段文字的旨意是什么?(4分)

参考答案：本段的旨意是安排材料要做到轻重分明。

第34题简答 本段文字的论证方法是什么?(2分)

参考答案：本段的论证方法是类比法。

第35题简答 “北辰”、“众星”的喻义是什么?(4分)

参考答案：“北辰”的喻义是文章主旨;“众星”的喻义是围绕主旨展开的渐远渐淡的次要意义。

阅读冰心《往事》(一之十四)中的一段文字，然后回答下面小题。

她住在灯塔的岛上，海霞是她的扇旗，海鸟是她的侍从;夜晚她曳着白衣蓝裳，头上插着新月的梳子，胸前挂着明星的璎珞;翩翩地飞行于海波之上„„大风的时候„„她驾着风车，狂飙疾转地在怒涛上驱走„„下雨的时候„„落泪了„„黄昏的时候，霞光灿然，便是她回波电笑，云发飘扬„„

第36题简答 从这个片段上看，作者塑造了一个什么形象?(4分)

参考答案：海的女神形象，这是一个妩媚、飘逸、威严的女神形象。

第37题简答 作者运用了什么描写手法?(2分)

参考答案：拟人手法。

第38题简答 在作品中，作者塑造这一形象的目的是什么?(4分)

参考答案：描绘与赞美了海的女神，表达作者对海的深情。

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四、作文：50分。

第39题简答 阅读下面的文字，根据要求作文。

“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，构句之美，在于对仗整齐，这是一种和谐;‘‘念去

去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”，构句乏美，在于长短错落，这也是一种和谐。和谐，指存在各方面彼此相和，关系融洽而协调，文字如此，其他艺术呢?人?社会?我们生存的世界

呢?„„

请以《和谐与美》为题，写一篇以议论为主的文章，不少于800字。

参考答案：略