第一篇：家长课堂：科学惩罚孩子的7个方法
家长课堂：科学惩罚孩子的7个方法
俗话说得好，没有规矩不成方圆，孩子犯错误，自然需要父母的教育和惩罚。但惩罚宝宝也要讲求科学方式，一旦惩罚不当，不但对宝宝的行为起不到规范作用，更可能使宝宝的行为逆向发展。如何在家庭教育中有效惩罚宝宝，下面一些方法科学又智慧。
1.规劝
案例：与同伴吵架、抢夺玩具……
方式：询问孩子争执、吵架的原因，并耐心听完孩子的想法。告诉孩子打人、抢夺是不正确的行为和观念，并要求孩子学习说“请、谢谢、对不起”。
建议：勿以很大声音去压住或威胁孩子；勿直接将孩子拉开，然后大声训斥孩子不是；言语间避免伤孩子的自尊心。
2.打手心
案例：打架、乱丢东西……
方式：用报纸制作一纸棒，外观可包上一层纸；赋予它一个名称，如警惕棒、陈家棒……放在固定的地方作为警惕。
建议：在心情好的时候制作，可与孩子一起讨论制作警惕棒的原因。处罚孩子时，先让他说出自己错在什么地方。注意安全问题，打的部位以手心、屁股为主，其他部位则应避免。
3.罚坐
案例：吵闹不休、吵架……
方式：在处罚区上摆上软垫或一张椅子，可取个名字；准备闹钟或时钟，计时处罚时间。
建议：处罚地点不正对大门、不在太明显地方。限制处罚时间，或让孩子讲处罚多久的时间。处罚完后，让孩子说出今天被处罚的原因。
4.帮忙做家务
案例：乱画，乱丢东西、玩具……
方式：准备一条抹布、扫把、盆子等清洁用具，让孩子学习清理和养成整洁的习惯。
建议：父母应随时注意孩子的安全，较小的幼儿可由父母一起带领做家务。培养孩子养成物归原处的习惯，询问孩子在帮忙家务时学习到什么。
5.看书、写字
案例：暴力倾向、说谎、顺手牵羊……方式：选择固定处罚区铺上软垫或摆放小桌子，在处罚区里面放铅笔、画纸、彩色笔、故事书、色纸等，让孩子自己先写字或看书，化解孩子愤怒的情绪。
建议：可先叫孩子到处罚区去反省。别怒斥孩子的不是，与孩子先隔离，缓和彼此的情绪。等情绪平复后，询问孩子犯错的动机。
6.没收心爱的东西
案例：吵闹不休、不收玩具……
方式：将孩子乱丢的物品予以没收，作为惩罚。
建议：先放下手边的工作，并走到孩子身旁，让孩子知道妈妈正在注意和关注。告诉孩子将乱丢的物品收好、停止吵闹，否则将有所处罚。让孩子说出为什么犯错，和妈妈生气的原因。
7.禁止某些权利、要求
案例：不爱刷牙、挑食、乱丢东西……方式：将孩子爱吃、爱玩的东西暂时禁止碰触，作为惩罚。
建议：不以威胁、愤怒的态度大声对孩子说。让孩子知道禁止这些权利的原因，当孩子日后表现佳时，恢复其权利。
第二篇：孩子调皮 试试有趣的惩罚方法
孩子调皮试试有趣的“惩罚”
]“没有规矩不成方圆”这在孩子身上同样适用。在孩子早教中，很多父母发觉当宝宝渐渐有了个性和脾气，让大人觉得越来越难管束时，除了夸奖和鼓励，适度的惩罚不可或缺。
孩子没规矩家长有法宝
宝宝没规矩表现一：与同伴吵架、抢夺玩具
有趣“惩罚”方式：
1、规劝。先放下手边的工作，并走到孩子身旁，让孩子知道你正在注意和关注；然后询问孩子争执、吵架的原因，并耐心听完孩子的想法；灌输孩子打人、抢夺是不正确的行为和观念，并要求孩子学习说“请、谢谢、对不起”。
2、没收心爱的东西。将孩子乱丢的物品予以没收，作为惩罚。
温馨提示：先放下手边的工作，并走到孩子身旁，让孩子知道妈妈正在注意和关注；告诉孩子将乱丢的物品收好、停止吵闹，否则将有所处罚；让孩子说出为什么犯错，和妈妈生气的原因。
勿以很大声音去压住或威胁孩子；勿直接将孩子拉开，然后大声训斥孩子不是；言语间避免伤孩子的自尊心。
宝宝没规矩表现二：打架、乱丢东西、乱画、不收玩具
有趣“惩罚”方式：
1、打手心。用报纸制作一纸棒，外观可包上一层装纸；赋予它一个名称，如警惕棒、陈家棒；放在固定的地方作为警惕。
2、帮忙做家务。准备一条抹布、扫把、盆子等清洁用具，让孩子学习清理和养成整洁的习惯。温馨提示：在心情好的时候制作，可与孩子一起讨论制作警惕棒的原因；处罚孩子时，先让他说出自己错在什么地方；提醒处罚的原因；注意安全问题，打的部位以手心、屁股为主，其他部位则应避免。
父母应随时注意孩子的安全；较小的幼儿可由父母一起带领做家事；训练孩子养成物归原处的习惯；询问孩子在帮忙家事时学习到什么。
宝宝没规矩表现三：吵闹不休
有趣“惩罚”方式：
1、罚坐。在处罚区上摆上软垫或一张椅子，可取个名字；准备闹钟或时钟，计时处罚时间。
2、排豆子。准备一个盒子、盘子，里面有红色、绿色等彩色的珠，几个塑料罐子；让孩子在处罚桌上，将各种颜色的珠，摆放在正确位置。
温馨提示：处罚地点不正对大门、不在太明显地方；限制处罚时间，或让孩子讲处罚多久的时间；处罚完后，让孩子说出今天被处罚的原因。
如果孩子本身很叛逆，视情况针对孩子修改来处理，可先罚站、罚坐再做处罚；此目的在训练孩子养成物归原处的习惯；可训练手眼协调、分辨能力；完成后，让孩子知道被处罚的原因。
宝宝没规矩表现四：喜欢骂人、抓人、踢人、咬人等小动作
有趣“惩罚”方式：画画。依家庭的情况，在固定处摆放一张小桌子（此处罚桌最好不要是平常使用到的书桌、餐桌、客桌等，以免孩子日后使用到这些桌子时，会产生害怕、恐惧的心理）；准备一本画册及颜色不同的画笔，让孩子画出、写出心中的想法。
温馨提示：当孩子有受伤时，先处理受伤部位再处罚；让孩子将发生的时间和做错的事情画下来；大人先控制自己的情绪，可从孩子的画中了解到，孩子犯错的心理想法；此为艺术治疗法，较不会伤害到孩子自尊心。
宝宝没规矩表现五：故意从高处往下跳，车上跑跑跳跳
有趣“惩罚”方式：罚站。在家中规划一个处罚区，可取个名字，地点以靠墙壁、不正对大门为主；地上铺上软垫；准备一个时钟或闹钟，计时孩子处罚的时间。
温馨提示：处罚地点不宜太明显或正对大门，以免伤及孩子自尊；与孩子讲处罚时间不宜太久，否则会造成孩子更顽皮的反效果；视孩子的高度来决定垫子高度；处罚完后，询问孩子被处罚原因，让孩子自己知道做错的原因。
宝宝没规矩表现六：暴力倾向、说谎、顺手牵羊
有趣“惩罚”方式：看书、写字。选择固定处罚区铺上软垫或摆放小桌子；在处罚区里面放铅笔、画纸、彩色笔、故事书、彩色纸；让孩子自己先写字或看书，化解孩子愤怒的情绪。
温馨提示：当不能马上放下的工作时，可先叫孩子到处罚区去反省；别怒斥孩子的不是，与孩子先隔离，缓和彼此的情绪；等情绪平复后，询问孩子犯错的动机。
宝宝没规矩表现七：不爱刷牙、挑食、乱丢东西
有趣“惩罚”方式：禁止某些权利、要求。将孩子爱吃、爱玩的东西暂时禁止碰触，作为惩罚。温馨提示：不以威胁、愤怒的态度大声对孩子说；让孩子知道禁止这些权利的原因，当孩子日后表现佳时，恢复其权利。
给孩子立规矩需要注意什么
第一，给孩子立规矩时，信号要明确。比如，街上的黄灯亮了，那意味着你可以停步，也可以不停。有谁主动停过？立规矩时，需要明确地告诉孩子这样做的后果。
第二，要就事论事，别轻易给孩子贴标签。如果我们大人说些“你从生下来就给我找麻烦”这样的话，会使孩子把自己和坏孩子连同起来，从而丧失信心。
第三，惩罚一定要及时。孩子的长期记忆比较差。早上吃饭慢这件事到晚上，他很可能早就忘了。妈妈实际上也没必要再说，对孩子的惩罚要切实可行。
第四，给孩子树立规矩，一定要简单易懂，让孩子容易遵守。小孩子的理解能力没有那么深刻，自我控制能力也不强，树立十分复杂艰难的规矩，非但不能够让他遵守，反而会让他糊涂；要把道理讲清楚，而不是简单粗暴地命令孩子，更不要摆出强权嘴脸——“你听我的！我说了算！”
第五，立下的规矩，无论时间地点场合，都要遵守。给孩子立规矩不能今天这个样子，明天那个样子，在家一套，外边一套。这样只会让孩子糊涂，无所适从。
第三篇：家长教育孩子方法之一
家长教育孩子方法之一
对孩子愿意帮助别人的想法和举动，父母应该给与积极支，并加以鼓励。来自父母的肯定会进一步让孩子对自己的行为有积极的态度，会激发他们自身的成就，从而让孩子做的更好，而且孩子也能从帮助别人的过程中学到不同的东西。
第四篇：惩罚流程和方法
惩罚流程和方法（试行）
为保证班级的正行运行不受个别分子的影响，在班级内形成赏罚分明的氛围。同时为配合班级奖励制度，故发布此文件。
此文件为建议类文件，各班可根据自己班内情况，进行改良。
1.2.在班内进行违纪“预教育”，和同学们充分沟通，签订保证书（附件一）。并根据各班内情况，决定惩罚的具体方法。对于初次违纪的同学进行批评教育，可根据情节不同，制定不同的方
法。由班长带头，各个班委具体实施，对违纪同学沟通，确保“不放过一个坏人，也不冤枉一个好人。”对确实违纪的同学，收取惩罚预交款。并记入违纪统计（附件二）。
3.第二次犯错，班长可将惩罚预价款变为具体实物（可供所有同学，或
大部分同学共同享用的食品类）。并将惩罚人员的惩罚原因留底（附件三），违纪统计清零。
4.2个月内，违纪人员没有另外任何违纪，并改正态度良好的，可将惩
罚预交款退回，并取消违纪统计。对于变化不大的同学，可根据具体情况延长惩罚预交款的扣留时间，也可加收惩罚预交款。
5.对于短期内二次或多次违纪的同学，由班委进行批评教育，并且加倍
收取惩罚预交款（具体的倍数根据具体情况而定）。也可上报导员进行批评教育，直至扣除学分。
6.此惩罚办法不以惩罚为目的，旨在规范同学行为，创建良好的学风。各班如有更好的办法，也可进行讨论，发展。望各班认真实行此办法。
2012年12月18日 班委违纪罪加一等
第五篇：家长课堂：惩罚的艺术【唐山学大教育】
秦皇岛学大教育官方博客http://blog.sina.com.cn/qinhuangdaxueda
家长课堂：惩罚的艺术
在生活中，孩子犯错不能一味的纵容，要适当的给予惩罚，惩罚也是一种教育手段，只有智慧地使用惩罚手段，才能达到教育孩子的目的。其艺术法则如下：
一、犯了错误要惩罚
孩子犯了错误，无论有心还是无意，都要受到惩罚。虽然他不是故意的，没有料想到自己行为的后果，也应该告诉他，这是他的过错，所以要为此道歉。如果他是无意的，并勇于承认错误，家长应该相信他，并减轻对他的惩罚。如果他隐瞒事实、逃避责任，他将受到更重的惩罚。即使孩子央求，也不能妥协，否则有了先例，以后就很难保证实施的有效性。这样就可以从小培养孩子诚实、负责的处事风格。
二、制定规则有依据
家长应和孩子协商制定一个奖惩规则，让孩子知道犯错后将受到什么惩罚。这样，孩子平日就会有所注意，从而减少犯错误的概率。当孩子犯错后，家长应注意调整自己的情绪，不要因一时冲动而随意惩罚孩子。若是孩子以后犯了同样的错误，也应该按规则进行惩罚，这样家长才能在孩子心中树立威信。
三、惩罚“量刑”要适当
惩罚孩子的目的是为了孩子的良性转化，惩罚的“量刑”就必须合乎孩子的行为。惩罚过重容易引起孩子的对抗情绪，轻了又不足以使孩子引以为戒。
四、赏罚分明不含糊
家长教育孩子要相互配合，态度一致，赏罚分明。该奖时就要郑重其事甚至煞有介事地奖，让孩子真正体会到受奖的喜悦;该罚时也应态度明确、措施果断，让其知道自己错之所在。只有这样，才能培养孩子明辨是非、知错即改的品行。如果在对孩子实施惩罚之后，家长中的一方认为孩子受了委屈，随即又来安慰他，这将会使惩罚失去作用。
五、及时惩罚
家长一旦发现孩子犯错，只要情况许可就应立即予以相应的惩罚;如果当时的情境(如有客人在场或正在公共场所)不允许立即作出反应，事后则应及时地创造条件，尽可能让孩子回到与原来相似的情境中去，家长和孩子一起回顾和总结当时的言行，使他意识到当时的错误行为，并明确要求他改正。
六、切忌讽刺挖苦
家长惩罚孩子应力戒讽刺挖苦，更不能自恃“孩子是我生的、是我养的”而随意用恶毒的语言指责、谩骂孩子。实践证明，讽刺挖苦和恶语谩骂已超越了孩子的理智能够接受的范围，将会刺伤孩子的自尊心。因此，家长应该牢记惩罚孩子的目的是帮助他改正错误，决不是为了刺激孩子心灵中最敏感的角落——自尊心。
秦皇岛学大教育官方博客http://blog.sina.com.cn/qinhuangdaxueda
七、直接了当不唠叨
有些家长训教孩子喜欢没完没了，而且还时不时地问孩子“我的话你听见了没有?”孩子慑于家长的威严，为了免受皮肉之苦，只能别无选择地说“听见了”，其实他可能什么都没听进去。孩子之所以说知道了，只是顺着家长的意思，为了早点结束训斥。于是，当孩子下次再犯同样的错误时，家长便感到“痛心疾首”，随即说孩子“不把我的话当回事”。其实这是因为家长的唠叨太多了，令孩子分不清主次，不知道听哪一句为好。
八、就事论事莫翻帐
从受罚者的角度来讲，孩子最厌恶家长翻陈年老账。很多家长却不了解这个道理，训教孩子时总忘不了东拉西扯，说出孩子的种种不是，甚至将孩子说得一无是处，直至忘记了本次训教的主题。孩子怎样想呢?反正自己没有一处是对的，以前取得的成绩、改正的缺点家长都看不到，感觉自己天生就是挨训该罚的料，对改错失去了信心，这样的教育效果可想而知。所以，家长训教惩罚孩子务必要一事一议，就事论事，切勿搞牵连、翻陈账。
九、事后说理更重要
家长和孩子之间存在着教与被教的关系，但教育孩子仍当以理服人。惩罚只是手段而不是目的，受罚的孩子改正了错误并不等于他已明白事理，因此，惩罚之后必须要及时与孩子说理，以剖析的方式使他明白为什么会受罚、知道犯错误的原因、如果再犯错将有什么后果。
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